FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB TINDAKAN BULLYING ANTAR SISWA KELAS TINGGI DI MADRASAH IBTIDAIYAH
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh: FIKI NURNAILA FITRIANA 1301100193
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO TAHUN 2017
HALAMAN PERSETUJUAN
ii Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
HALAMAN PENGESAHAN
iii Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
SURAT PERNYATAAN
iv Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
ABSTRAK Tindakan bullying merupakan perilaku agresif yang dilakukan berulang untuk membuat seseorang merasa terganggu atau terancam. Tindakan bullying kini marak di dunia sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bentuk komunikasi antar siswa di kelas tinggi; 2) mengetahui bentuk tindakan bullying yang terjadi di kelas tinggi; 3) mengetahui faktor penyebab terjadinya tindakan bullying; dan 4) mengetahui peran guru dalam menangani siswa yang melakukan tindakan bullying. PEnelitian ini merupakan studi kasus yang termasuk jenis penelitian kualitatif dengan partisipan guru dan siswa sebuah Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Karanglewas. Teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa bentuk komunikasi yang dominan ialah komunikasi dua arah. Bentuk bullying yang terjadi di kelas tinggi ialah kontak verbal langsung. Siswa RM di kelas 5, siswa RB dan FR di kelas 4, bentuk bullying verbal seperti mengancam, mengejek, dll. Faktor penyebab terjadinya tindakan bullying ialah faktor internal yang terdiri atas faktor dari dalam diri dan faktor keluarga; faktor eksternal yaitu faktor teman sebaya dan lingkungan. Akibat yang ditimbulkan oleh tindakan bullying dapat berupa fisik maupun psikolog dari siswa. Guru memiliki peran penting dalam menangani tindakan bullying di sekolah. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa diperlukan kerjasama dengan tenaga ahli psikolog atau konselor untuk meminimalisir tindakan bullying di sekolah.
Kata Kunci: Tindakan bullying, bentuk komunikasi, bentuk bullying, faktor penyebab, dan Peran guru.
v Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
MOTTO
Dan perumpamaan-perumpamaan ini kami buat untuk manusia; dan tiada yang memahami kecuali orang-orang yang berilmu. (Al - ‘Ankabuut: 43)
Allah mencintai pekerjaan yang apabila bekerja ia menyelesaikannya dengan baik (H.R Thabrani) “Profesional, Original, Teoritis, Reflektif, Evaluatif, dan Tauladan” (HMPS PGSD UMP)
vi Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati dan keikhlasan penulis persembahkan karya sederhana ini kepada orang teristimewa dalam hidup penulis: Bapak Suroto Abdul Ghofur dan Ibu Ma’sumah, orang tua yang sangat luar biasa. Mereka selalu memberikan yang terbaik untukku, doa yang selalu mengalir deras di setiap langkahku, semoga mendapatkan Surga Alloh SWT sebagai balasannya. Adikku tersayang Zida Kumala Sa’adah yang telah membuat keluarga semakin berwarna, semoga tercapai segala cita-citanya. Keluarga besarku yang tak henti-hentinya mendoakan dan mendukung dalam setiap langkah usahaku dan selalu memberikan kebahagiaan dalam hidup.
vii Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil’alamin, puji syukur selalu peneliti panjatkan kepada Alloh SWT yang telah memberikan kenikmatan, rahmat, dan inayah-Nya sehingga peneliti diberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan. Skripsi ini berjudul “Faktor-Faktor Penyebab Tindakan Bullying Antar Siswa Kelas Tinggi di Madrasah Ibtidaiyah” yang memaparkan tindakan bullying yang terjadi antar siswa kelas tinggi di Madrasah Ibtidaiyah. Skripsi ini memberikan informasi terkait bentuk komunikasi antar siswa kelas tinggi, bentuk tindakan bullying yang terjadi di kelas tinggi, faktor penyebab terjadinya tindak bullying di kelas tinggi, dan peran guru dalam menangani siswa yang melakukan tindakan bullying di Madrasah Ibtidaiyah. Peneliti menyusun skripsi ini dengan merujuk pada beberapa jurnal dan riset terkait, data lapangan, dan buku-buku yang berisi materi yang mendukung. Terselenggaranya skripsi ini tidak terlepas dari banyak pihak yang telah membantu sehingga peneliti mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammdiyah Purwokerto. 2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
viii Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
4. Dr. Ana Andriani, M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan, motivasi dan menjadi sosok inspirator bagi peneliti. 5. Aji Heru Muslim, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan dan bantuan yang berarti bagi peneliti. 6. Seluruh staf pengajar PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat kepada peneliti untuk selalu berkarya. 7. Kepala Sekolah, Guru, Peserta Didik, serta seluruh staf pendidik di MI Muhammadiyah Pasir Lor, Karanglewas yang telah memberikan bantuan hingga selesai penelitian ini. 8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan penelitian ini. Peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat, dapat dijadikan acuan untuk penelitian selanjutnya dan semoga menjadi amal baik semua pihak yang telah membantu dalam penelitian ini mendapat balasan dari Alloh SWT. Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini, oleh karena itu peneliti mengharap masukan, saran dan kritikan yang konstruktif untuk perbaikan skripsi ini. Purwokerto, 18 Juli 2017 Peneliti
ix Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................... ii SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv ABSTRAK ............................................................................................................. v MOTTO ................................................................................................................ vi PERSEMBAHAN ................................................................................................ vii KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii DAFTAR ISI .......................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................................. 1 B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 4 C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Komunikasi .................................................................................................. 6 B. Masa Perkembangan Anak Sekolah Dasar ................................................ 12 C. Bullying ...................................................................................................... 16 1.
Pengertian Bullying ................................................................................ 16
2.
Tempat Terjadinya Bullying ................................................................... 18
3.
Pengelompokkan Bullying ...................................................................... 19
4.
Komponen-Komponen Bullying............................................................. 20
5.
Faktor-Faktor Penyebab Bullying ........................................................... 22
x Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
6.
Dampak-Dampak Bullying ..................................................................... 24
7.
Upaya Meminimalisasikan Bullying....................................................... 25
D. Penelitian yang Relevan ............................................................................. 29 E. Kerangka Pikir ........................................................................................... 31 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian....................................................................................... 34 B. Tempat penelitian ....................................................................................... 34 C. Waktu Penelitian ........................................................................................ 35 D. Instrumen Penelitian................................................................................... 35 E. Partisipan Penelitian ................................................................................... 36 F.
Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 36
G. Teknik Analisis Data .................................................................................. 38 H. Pengujian Keabsahan Data ......................................................................... 40 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian .......................................................................................... 42 B. Pembahasan ................................................................................................ 47 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .................................................................................................... 80 B. Saran ........................................................................................................... 81 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 83 LAMPIRAN ......................................................................................................... 86
xi Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Partisipan Penelitian...................................................................... 36 Tabel 3.2 Partisipan Tambahan ..................................................................... 36 Tabel 4.1 Koding partisipan penelitian ........................................................ 41 Tabel 4.2 Hasil rekapitulasi bentuk komunikasi dua arah ........................... 43 Tabel 4.3 Hasil rekapitulasi tindakan bullying verbal .................................. 44 Tabel 4.4 Rekapitulasi bentuk komunikasi dua arah ................................... 50 Tabel 4.5 Rekapitulasi tindakan bullying verbal .......................................... 54
xii Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Pikir........................................................................... 32 Gambar 3.1 Komponen Analisis Data ......................................................... 39 Gambar 4.1 Nilai Raport siswa RM kelas 2 ................................................. 62
xiii Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1: Surat Penelitian......................................................................... 86 Lampiran 2: Transkip Wawancara ................................................................ 92 Lampiran 3: Reduksi Wawancara ................................................................ 133 Lampiran 4: Hasil Lembar Observasi .......................................................... 158 Lampiran 5: Rekapitulasi Hasil Lembar Observasi ...................................... 173 Lampiran 6: Biodata Peneliti ....................................................................... 176
xiv Faktor-Faktor Penyebab Tindakan…, Fiki Nurnaila Fitriana, FKIP, UMP, 2017
