Evaluasi Belajar Tahap Akhir BIOLOGI Tahap 2005
EBTA-SMK-05-01 Berikut pada gambar di bawah, Nama organel sel no. 1, 2, 3 berturut-turut adalah ...
A. B. C. D. E.
mitokondria, plastida, nukleus mitokondria, nukleus, plastida mitokondria, plastida, retikulum endoplasmik plastida, mitokondria, nukleus vakuola, plastida, retikulum endoplasmik
EBTA-SMK-05-02 Yang membedakan antara bentuk dan struktur sel tumbuhan dengan sel he wan adalah kecuali ... Sel Tumbuhan Sel Hewan Dinding membran fleksibel A. Dinding sel kaku B. C. D. E.
Sinding tersusun atas selulusa Terdapat plastida
Membran tersusun atas lipoprotein Terdapat lisosom
Mempunyai vakuola
Tidak mempunyai vakuola
Mempunyai metakondria
Tidak mempunyai metakondria
EBTA-SMK-05-03 Berikut adalah organel sel : 1. mitokondria, 6. vakuola, 2. plastida, 7. ribosom, 3. lisosom, 8. nukleus, 4. retikulum endoplasmik, 9. sentrosom/sentriol. 5. aparatus golgi, Yang merupakan organel penyusun sel hewan adalah ... A. 1, 2, 3, dan 4 B. 1, 3, 4, dan 5 C. 3, 4, 5, dan 6 D. 3, 5, 7, dan 9 E. 5, 6, 7, dan 8 EBTA-SMK-05-04 Fungsi organel sel mitokondria dalam sel tumbuhan maupun sel hewan adalah sebagai ... A. tempat pembakaran zat makanan oleh O2 sehingga diperoleh energi B. pusatyangmengaturpembelahan/reproduksi sel C. tempat penyimpanan enzim-enzim pencernaan sel D. tempat pembentukan pigmen7zat warna E. tempat menyimpan cadangan makanan
EBTA-SMK-05-05 Senyawa karbohidrat yang larut dalam protoplasma sel bersifat ... A. koloid B. suspensi C. emulsi D. homogen E. heterogen EBTA-SMK-05-06 Yang merupakan sifat fisika dalam protoplasma sel adalah ... A. koloid B. efek tyndal C. mengendap D. elektrolit E. non elektrolit EBTA-SMK-05-07 Berikut adalah ciri-ciri; sel tipis dan melebar, inti sel di tengah, tidak dapat ditembus air, mempunyai stomata. Ciri-ciri di atas merupakan ciri dari jaringan … A. parenkim B. pembuluh C. kolenkim D. epidermis E. korteks EBTA-SMK-05-08 Jaringan yang mengisi bagian yang kosong atau tidak diisi oleh jaringan lain adalah ... A. parenkim B. pembuluh C. kolenkim D. epidermis E. korteks EBTA-SMK-05-09 Jaringan yang berfungsi mengangkut air dan unsur hara dari dalam akar sampai ke daun adalah jaringan ... A. kambium B. ploem C. xilem D. korteks E. empulur EBTA-SMK-05-10 Zat makanan hasil fotosintesis akan di angkut dan disebarkan keseluruh bagian tubuh tumbuhan dan tempat penyimpanan cadangan makanan oleh jaringan pembuluh ... A. empulur B. jari-jari empulur C. kambium D. ploem E. xilem
EBTA-SMK-05-11 Pada gambar anatomi daun di bawah yang merupakan tempat berlangsungnya fotosintesis adalah pada bagian nomor ... A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 4 D. 1 dan 3 E. 2 dan 4 EBTA-SMK-05-12 Jaringan yang menutupi seluruh bagian permukaan organ tubuh pada manusia dan hewan adalah jaringan ... A. epitelium B. kuli C. tulang D. saraf E. kelenjar EBTA-SMK-05-13 Perbedaan antara jaringan otot lurik dan otot jantung adalah kecuali... Otot Lurik Otot Jantung Letak inti sel di pinggir A. Letak inti del di tengah Tidak mempunyai fibril dan B. Memounyai fibril dan C. D. E.
miofibril Sel-sel tidak bercabang Tidak mempunyai saraf otonom Letak me
miofibril Sel-sel bercabang
Mempunyai saraf otonom Merupakan otot jantung
EBTA-SMK-05-14 Sel pembuluh yang halus dan mengokohkan jaringan tulang keras adalah .... A. lakuna B. kanalikuli C. saluran Havers D. compact bone E. sel tulang EBTA-SMK-05-15 Sel darah pada manusia yang berfungsi sebagai sel darah pembeku pada saat terluka yaitu ... A. plasma darah B. eritrosit C. leukosit D. trombosit E. serum darah EBTA-SMK-05-16 Bagian jaringan saraf yang terpanjang penghantar impuls-impuls rangsang adalah ... A. akson B. dendrit C. badan sel D. efektor E. neuron
sebagai
EBTA-SMK-05-17 Jenis akar yang baru tumbuh dari biji atau koleoptil/ kecambah disebut ... A. akar primeria/ tunggang B. akar adventisius/serabut C. radikula/akar lembaga D. riropang E. rizoid EBTA-SMK-05-18 Pada gambar di bawah ini yang merupakan daun tunggal tidak lengkap adalah ...
A.
B.
C.
D.
E.
EBTA-SMK-05-19 Jenis daun majemuk menyirip ganjil (palmathus) adalah pada gambar ...
A.
B.
C.
D.
E.
EBTA-SMK-05-20 Pada gambar bunga di bawah yang merupakan bagian perianthum adalah nomor ... A. 1 dan 2 B. 2 dan 3 C. 3 dan 4 D. 4 dan 5 E. 3 dan 5 EBTA-SMK-05-21 Berikut ciri-ciri; tumbuhan bertalus, tidak mempunyai kloropil, reproduksi dengan spora atau membelah diri. Merupakan ciri umum dari divisio ... A. thalophyta B. briophyta C. pteridophyta D. gimnospermae E. angiospermae EBTA-SMK-05-22 Salah satu contoh dari tumbuhan divisio pteridophyta yang paling dikenal sebagai tanaman hias adalah spesies ... A. Alsophila glauca B. splenium nidus C. Adiantum cuneantrum D. Platycerium biforme E. Angiopteri erecta
EBTA-SMK-05-23 Tumbuhan divisio spermatophyta terbagi atas sub divisio yaitu gimnospermae artinya ... A. tumbuhan biji tertutup B. tumbuhan biji terbuka C. tumbuhan biji berkeping dua D. tumbuhan biji berkeping tunggal E. tumbuhan bunga tidak lengkap EBTA-SMK-05-24 Berikut adalah contoh tanaman divisio angiospermae; padi, jagung, bambu, kelapa, palm, merupakan jenis tanaman dari kelas ... A. monokdtil B. dikotil C. gimnospermae D. graminae E. papilonaceae EBTA-SMK-05-25 Yang membedakan tumbuhan kelas monokotil dan kelas dikotil adalah kecuali ... Kelas Monokotil Kelas Dikotil Berakar primeria A. Berakar adventisius B. C. D. E.
Batang berbuku dan beruas tidak bercabang Tulang daun sejajar Bereproduksi tidak dapat dari biji Mempunyai kambium yang terbesar
Batang berbuku dan bercabang Tulang daun tidak sejajar Bereproduksi melalui biji Pembuluh kambium simetris
EBTA-SMK-05-26 Urutan taksonomi yang benar untuk klasifikasi tumbuhan adalah ... A. subdivisio – divisio – kelas – ordo – famili – genus – spesies – varietas B. divisio - sub divisio – kelas – ordo – famili – genus – spesies – varietas C. sub filum - filum – kelas – ordo – famili – genus – spesies – varietas D. filum - sub filum – kelas – ordo – famili – genus – spesies – varietas E. sub filum – kelas – filum – ordo – famili – genus – spesies – varietas EBTA-SMK-05-27 Berikut nama spesies tanaman ; Phaseolus radiathus, Phaseolus vulgaris, Phaseolus rotundus. dalam klasifikasi dan tatanama berarti ... A. famili sama genus berbeda B. genus sama varietas berbeda C. genus sama spesies berbeda D. spesies beda genus sama E. satu ordo dan satu famili
EBTA-SMK-05-28 Protozoa yang hidup parasit dalam usus halus manusia sebagai penyebab penyakit perut disentrie adalah spesies ... A. Enta-moeba gingivalis B. Ennta-moeba coli C. En-moeba dysentrie D. Plasmodiumfalciparum E. Trypanosoma gambyensi EBTA-SMK-05-29 Sebagian anggota dari kelas insekta ada yang berperanan sebagai predator dalam usaha penanganan hama penyakit dalam budidaya tanaman secara biologis yaitu ... A. sebagai pemangsa hewan-hewan besar B. pemangsa hewan-hewan kecil sebagai penyebab hama penyakit C. penyebab hama penyakit pada tanaman budidaya D. perantara atau penyebar hama penyakit E. inang sementara dalam siklus EBTA-SMK-05-30 Reaksi perombakan materi dan energi serta senyawa kimia yang terjadi dalam tubuh adalah .... A. metabolisme B. anabolisme C. katabolisme D. reaksi perfyusunan E. reaksi penguraian EBTA-SMK-05-31 Dalam tumbuhan terjadi metabolisme yaitu adanya pe,ristiwafotosintesis dengan reaksi yang benar adalah ... energi A. C6H12O6 → CO2 + H2O + energi B. CO2 + H2O → C6H12O6 + enrgi klorofil C. CO2 + H2O C6H12O6 + O2 energi cahaya D. CO2 + H2O C6H12O6 energi cahaya E. 6CO2 + H2O C6H12O6 + 6O2 kloropil
EBTA-SMK-05-32 Hasil utama dari fotosintesis pada daun tumbuhan adalah ... A. gas 02 B. gas CO2 C. H2O D. karbohidrat (amilum) E. kloropil
EBTA-SMK-05-33 Laju kecepatan fotosintesis dapat dipengaruhi dengan faktor-faktor suhu,- cahaya, konsentrasi CO2 dan kelem-bapan, hubungan laju kecepatan fotosintesis dengan faktor cahaya adalah seperti pada grafik ... A.
B.
C.
D.
EBTA-SMK-05-37 Jumlah kromosom pada manusia terdiri dari ... A. 23 pasang kromosom somatis dan 1 pasang kromosom seks B. 46 buah kromosom somatis dan kromosom seks C. 22 pasang kromosom somatis dan 22 pasang kromosom sex D. 44 buah kromosom somatis dan 2 buah kromosom sex E. 22 pasang kromosom somatis dan 1 pasang kromosom sex EBTA-SMK-05-38 Sifat yang paling banyak muncul atau sifat yang menutupi sifat pasangannya pada individu baru sebagai basil dari penyilangan adalah ... A. fenotip B. gehotip homozigot C. genotip heterozigot D. sifat resesip E. sifat dominan
E.
EBTA-SMK-05-34 Air dan unsur hara dari dalam tanah dapat masuk ke dalam akar kemudian ke batang dan naik sampai ke daun karena adanya ... A. tekanan akar dan tekanan turgor B. terjadi karena kapilaritas pada daun C. peristiwa osmosis dan difusi pada daun D. pembuluh angkut xilem dan ploem pada batang E. daun merupakan pusat aktivitas yang selalu menggunakan air EBTA-SMK-05-35 Perkembangbiakan tumbuhan melalui terbentuknya bunga, buah, dan biji adalah .... A. generatif B. vegetatif C. ampiksis D. apomiksis E. partenogenesis EBTA-SMK-05-36 Sistem respirasi atau pernapasan pada hewan dan manusia dapat diartikan .... mengambil gas CO2 dari udara dan mengeluarkan A. gas racun O2 B. mengeluarkan gas O2 dan mengambil gas CO2 dari udara C. mengambil gas O2 dari udara dan mengeluarkan gas racun CO2 dari dalam tubuh D. pertukaran antara gas racun dengan dengan gas yang segar E. pengambilan dan pengeluaran gas yang sama
EBTA-SMK-05-39 Jumlah macam garnet dari individu yang bergenotip AaBb adalah ... A. Aa, Bb, ab = 3 macam B. AB, ab = 2 macam C. AA, BB, aa, bb = 4 macam D. AB, Ab, aB, ab = 4 macam E. AB, aB, AA, BB, aa = 5 macam EBTA-SMK-05-40 Jika kelinci bulu berfenotip Hitam (HH) dominan dibastarkan dengan kelinci bulu berfenotip putih (hh), maka akan diperoleh ratio fenotip dan genotip pada F2 adalah ... A. 2 : 1 dan 1 : 2 : 1 B. 3 : 1 dan 1 : 2 : 1 C. 4 : 1 dan 2 : 4 : 2 D. 1 : 3 dan 1 : 3 : 1 E. 3 : 3 dan 1 : 3 : 1 EBTA-SMK-05-41 Jika jagung yang berfenotip biji Kuning rasa Tidak Manis ( KKmm ) disilangkan dengan jagung yang berfenotip biji Putih rasa Manis, sifat biji kuning rasa manis adalah dominan. Maka akan diperoleh ratio fenotip pada F2 adalah .... A. 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 B. 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1 C. 9 : 3 : 3 : 1 D. 9 : 4 : 3 E. 15 : 1
EBTA-SMK-05-42 Jenis kelamin perempuan atau laki-laki secara genetis pada seorang anak manusia akan ditentukan pada saat ... A. usia embrio/bayi 1 minggu B. usia embrio/bayi 1 bulan C. usia embrio/bayi 3 bulan D. terjadinya pembentukan gamet oleh sel telur dan sperma E. terjadinya pembuahan gamet sel telur oleh gamet dari sperma EBTA-SMK-05-43 Jika ibu bergolongan darah A (genotip heterozigot) dan ayah bergolongan darah B (genotip heterozigot), maka kemungkinan golongan darah anak-anaknya adalah ... A. A, B, dan AB B. A. B, AB, dan O C. A dan O D. bergolongan darah A saja E. bergolongan darah O saja EBTA-SMK-05-44 Seorang laki-laki yang kelebihan kromosom X pada kromosom seksnya (XXY) akan menderita menjadi waria atau banci adalah ... A. sindrom clinfelter B. sindrom yacob C. sindrom gay D. sindrom tomboy E. sindrom feminim EBTA-SMK-05-45 Ruang lingkup yang menjadi komponen dari ekologi adalah meliputi ... A. sel - jaringan - organ - sistem organ - individu dan populasi B. jaringan - sistem organ - individu - populasi ekosistem - biosfer C. individu - populasi - komunitas - ekosistem biosfer D. populasi - komunitas - ekosistem - biosfer E. materi - energi - ekosistem dan biosfer EBTA-SMK-05-46 Jumlah populasi manusia (penduduk Indonesia) tahun 1990 sebanyak 200 juta sedangkan pada tahun 2000 menjadi 230 juta, luas wilayah Indonesia 5.835.000 km2 , luas daratan adalah
1 3
dari seluruh luas wilayah.
maka tingkat kepadatan populasi manusia di daratan pada satu dekade terakhir adalah ... A. 0.01 km/orang B. 0.02 km/orang C. 0.03 km/orang D. 0.04 km/orang E. 0.05 km/orang
EBTA-SMK-05-47 Hubungan interaksi antara anggota komunitas dengan lingkungan yang melibatkan seluruh faktor biotik dan abiotik adalah ... A. populasi B. komunitas C. ekosistem D. biosfer E. aliran energi dan materi EBTA-SMK-05-48 Berikut adalah faktor-faktor ekosistem; 1. tanah, 6. manusia, 2. air, 7. suhu, 3. tumbuhan 8. mineral, 4. hewan, 9. gas, 5. udara, 10. bahan bakar minyak Yang merupakan komponen abiotik adalah nomor ... A. 1, 2, 3, 4 dan 5 B. 2, 3, 4, 5 dan 6 C. 4, 5, 6, 7 dan 8 D. 6, 7, 8, 9 dan 10 E. 1, 2, 5, 8 dan 9 EBTA-SMK-05-49 Sumber daya alam (SDA) yang keberadaannya terbatas dan tidak dapat diperbaharui dalam pemanfaatannya atau penggunaannya harus mengacu kepada azas eksplorasi artinya ... A. pemanfaatan sebanyak-banyaknya demi kepentingan hidup banyak manusia B. digunakan tanpa batas untuk kemakmuran bangsa dan negara C. dimanfaatkan dengan memperhitungkan dampak lingkungannya D. dimanfaatkan dengan memperhitungkan langkahlangkah pelestariannya E. digunakan sampai habis sebagai bahan devisa negara EBTA-SMK-05-50 Kerusakan lingkungan yang sekarang semakin parah akan menimbulkan berbagai bencana yang akan dirasakan oleh manusia juga, salah satu contoh penyebab dan akibat yang dirasakan adalah ... A. hutan gundul maka terjadi erosi dan angin badai B. sumber air yang berkurang terjadi patahan lapisan bumi C. kehabisan sumber bahan minyak maka orang beralih kegas D. peningkatan kadar gas racun di udara menyebabkan kekurangan gas oksigen E. meningkatnya gas racun CO di udara menyebabkan suhu udara semakin meningkat
ESSAI/URAIAN EBTA-SMK-05-51 Jelaskan beberapa perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan !
EBTA-SMK-05-52 Daun pada tumbuhan merupakan pusat pembentukan zat makanan (asimilasi karbon) melalui peristiwa fotosintesis, Uraikan beberapa teori yang menjelaskan tentang terjadinya fotosintesis !
EBTA-SMK-05-53 Jelaskan dan uraikan (faktor penyebabnya dan prosesnya) dan peristiwa pemanasan global!
EBTA-SMK-05-54 Dalam ekologi dikenal adanya ekosistem yang tersusun atas dua komponen besar (komponen biotik dan abiotik) serta interaksinya, keduanya mempunyai sifat " terbatas dan keterbatasan" yang pada akhirnya akan terjadi seleksi alam. a. Coba Jelaskan dan gambar grafiknya tentang terjadinya Seleksi Alam tersebut! b. Usaha-usaha apa yang harus dipersiapkan untuk memenangkan seleksi alam tersebut!
EBTA-SMK-05-55 Anda sering melihat dan mengamati kondisi/keadaan serta kejadian di lingkungan masing-masing sebagai akibat dari pencemaran, kerusakan lingkungan dan kurangnya kesadaran manusia terhadap lingkungan hidupnya (dari berbagai aspek ekosistem). Coba uraikan menurut pendapat dan sikap anda untuk menanggulangi kerusakan lingkungan tersebut!
