118
Daftar Nama Siswa No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
Inisial MLN PTR AND DPN RSD BL SNT CSY FBR KAI SFT SYF NF FK
Nama Milan Tri Septiani Putri Ananda Lestari Adinda Putri Maharani Tri Ingdupan Mms Rosdiana Bella Indah Setya Wati Sintia Li Aunila Chessya Tivani Wijaya Febri Damayanti Kaira Milani Fitria Septi Dwi Anggraini Sifa Indriane Putri Nafa Putri Rrean Segara Fika Dwi Noviana
Tabel 1. Lembar Pengamatan Tes Praktik
No.
Nama
Kemampuan Gerak
Ketepatan Gerak dengan Musik
Ekspresi
Total Skor
Skor Maksimal
Nilai
Kriteria
1.
ADN
5
5
5
15
100
Baik Sekali
2.
SFT
2
4
4
10
67
Cukup
3.
SNT
4
5
5
14
93
4.
FBR
4
4
5
13
87
5.
BL
4
3
4
11
73
Cukup
6.
RSD
2
3
4
9
60
Cukup
7.
NF
4
3
4
11
73
Cukup
8.
FK
4
3
4
11
73
Cukup
9.
PTR
4
4
4
12
80
Baik
10.
SYF
3
4
3
10
67
Cukup
11.
MLN
4
4
4
12
80
Baik
12.
DPN
4
5
5
14
93
Baik Sekali
13.
CSY
3
4
4
11
73
Cukup
14.
KAI
1
1
1
3
20
Gagal
15
Baik Sekali Baik Sekali
119
Dari perolehan nilai pada tes praktik siswa diatas, didapatkan rata-rata nilai siswa pada tes praktik adalah: Nilai rata-rata =
Nilai Siswa X 100 Nilai Maksimum
=
1039 x 100 1400
=
74
Jadi nilai rata-rata siswa pada tes praktik adalah 74.
120
Tabel 2. Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa Aspek No
Nama V
1 APM 2 BL 3 CSY 4 FBR 5 FK 6 KAI 7 MLN 8 NF 9 PTR 10 RSD 11 SPT 12 SYF 13 SNT 14 DPN Jml Siswa Skor
-
P1 L M -
-
V
P2 L M
V
P3 L M
V
P4 L M
V
P5 L M
V
P6 L M
V
P7 L M
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 10 10 14 14 12 12
√ √ √ √ √ √ √ √ √ 9
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 12 10 12 7
√ √ √ √ √ √ √ 7
√ √ √ √ √ √ √ 7
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 10 14
4
3
4
3
3
4
4
4
5
5
4
4
4
4
4
3
4
V -
P8 L M -
-
5
121
Keterangan : P1
= Pertemuan 1
P5
= Pertemuan 5
V
= Visual Activities
P2
= Pertemuan 2
P6
= Pertemuan 6
L
= Listening Activities
P3
= Pertemuan 3
P7
= Pertemuan 7
M
= Motor Activities
P4
= Pertemuan 4
P8
= Pertemuan 8
Berdasarkan hasil pengamatan pada lembar pengamatan Aktivitas Siswa maka data yang diperoleh adalah sebagai berikut.
Tabel 3. Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa No
Aspek
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Jumlah
Rata-rata
1
Visual Activities
-
4
5
4
4
3
4
-
24
4
2
Listening Activities
-
4
5
3
4
3
4
-
24
4
3
Motor Activities
-
4
4
4
4
3
5
-
23
4
Jumlah
-
12
14
11
12
9
13
-
Rata-rata
-
4
5
4
4
3
4
-
122
Tabel 4. Penilaian Aktivitas Siswa No 1
Aspek Visual Activities
2 3
Listening Activities Motor Activities Jumlah Rata-rata
Nilai 80
Kriteria Baik
80 77
Baik Baik 237 79
123
Tabel 5. Lembar Pengamatan Penggunaan Metode Latihan Aspek No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1
Nama APM BL CSY FBR FK KAI MLN NF PTR RSD SPT SYF SNT DPN Jml Siswa Skor
2
3
4
5
6
7
8
M
KI
M
KI
M
KI
M
KI
M
KI
M
KI
M
KI
M
KI
-
-
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10
√ √ √ √ √ √ √ √ √ 9
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 12
√ √ √ √ √ √ √ √ √ 9
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10
√ √ √ √ √ √ √ 7
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 12
√ √ √ √ √ √ √ √ √ 9
√ √ √ √ √ √ √ 7
√ √ √ √ √ 5
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 14
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 12
-
-
4
3
4
3
4
3
5
3
3
2
5
4
124
Keterangan : P1
= Pertemuan 1
P5
= Pertemuan 5
M
= Motorik
P2
= Pertemuan 2
P6
= Pertemuan 6
KI
= Kecakapan Intelek
P3
= Pertemuan 3
P7
= Pertemuan 7
P4
= Pertemuan 4
P8
= Pertemuan 8
Berdasarkan hasil pengamatan pada lembar pengamatan penggunaan metode latihan maka data yang diperoleh adalah sebagai berikut.
Tabel 6. Hasil Pengamatan Penggunaan Metode Latihan No
Aspek
P1
P2
P3
P4
P5
P6
P7
P8
Jumlah
Rata-rata
1
Motorik
-
4
4
4
5
3
5
-
25
4
2
Kecakapan Intelek
-
3
3
3
3
2
4
-
18
3
Jumlah
-
7
7
7
8
6
9
-
Rata-rata
-
3
3
3
4
3
4
-
125
Tabel 7. Penilaian Penggunaan Metode Latihan No 1
Aspek Motorik
2
Kecakapan Intelek Jumlah Rata-rata
Nilai 83
Kriteria Baik
60
Cukup 143 72
Jadi total nilai rata-rata dari keseluruhan aspek (tes praktik, pengamatan metode latihan, dan pengamatan aktifitas siswa) mendapatkan ratarata sebagai berikut. Tabel 8. Nilai Rata-Rata pada Keseluruhan Aspek No 1 2 3
Aspek Tes praktik Pwngamatan metode latihan Pengamatan aktivitas siswa Jumlah Rata-rata
Nilai 74
Kriteria Cukup
72 79
Cukup Baik 225 75
126
127
Diagram nilai keseluruhan penilaian tes praktik, pengamatan aktivitas siswa dan pengamatan penggunaan metode latihan.
80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 penilaian tes praktik
penilaian pengamatan penilaian penggunaan aktivitas siswa metode latihan
Terlihat pada diagram diatas bahwa nilai ter praktik memperoleh rata-rata nilai 74 dengan kriteria cukup. Penilaian aktivitas siswa memperoleh rata-rata nilai 79 dengan kriteria baik. Dan penilaian penggunaan metode latihan memperoleh nilai 72 dengan kriteria cukup.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
: : : : :
SMP Negeri 13 Bandar Lampung Seni Budaya/Seni Tari VIII / 2 13. Mengapresiasi karya seni tari 13.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/kelompok : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu Menjelaskan ragam gerak tari Halibambang Menjelaskan makna yang terkandung dalam tari Halibambang Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Halibambang C. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab, diskusi D. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa, motivasi, persepsi dan apresiasi b. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menjelaskan ragam gerak tari Halibambang Menjelaskan makna yang terkandung dalam tari Halibambang memfasilitasi peserta didik melakukan tanya jawab Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat kelompok belajar diskusi
Mendiskusikan tentang kesan ragam dan makna yang terkandung dalam tari Halibambang Menyimpulkan hasil diskusi Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: Menanyakan kepada siswa tentang kesulitan selama pelajaran berlangsung Menyimpulkan materi pembelajaran E. Alat dan Sumber Belajar Buku referensi tari Halibambang
B.Lampung, 4 Januari 2014 Guru Seni Budaya
Penulis
Fitria, S.Pd
Arum Puspita Putri NPM. 1013043013
Mengetahui, Kepala SMP N 13 B. Lampung
Hj. Rosmaini, M.Pd NIP : 196004151984122003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
: : : : : :
SMP Negeri 13 Bandar Lampung Seni Budaya/Seni Tari VIII / 2 2 x 40 menit 14. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari 14.1. Mengekplorasi pola lantai gerak tari Berpasangan / kelompok Nusantara
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Memeragakan ragam gerak tari Halibambang yaitu lapah tebeng, lapah injing, gubu gaghang, giser, jong sembah, dan jong simpuh. Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Halibambang C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, Latihan D. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa, motivasi,persepsi dan apresiasi b. Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa memeragakan ragam gerak tari Halibambang Elaborasi memfasilitasi peserta didik melakukan latihan ragam gerak tari Halibambang Konfirmasi Siswa mampu memeragakan ragam gerak tari Halibambang c. Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan hasil latihan tari Halibambang oleh siswa
E. Alat dan Sumber Belajar * Buku Tari Halibambang, guru tari F. Penilaian 1. Teknik : Tes praktik/ kinerja 2. Bentuk Instrumen : Tes Uji Kerja 3. Instrumen : a. Tampilkan ragam gerak tari Halibambang yang telah dipelajari? Perhitungan nilai akhir berdasarkan ketepatan penampilan Tari Halibambang sebagai berikut : Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Motorik Kecakapan Intelek Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
B.Lampung, 4 Januari 2014 Guru Seni Budaya
Penulis
Fitria, S.Pd
Arum Puspita Putri NPM. 1013043013
Mengetahui, Kepala SMP N 13 B. Lampung
Hj. Rosmaini, M.Pd NIP : 196004151984122003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
: : : : : :
SMP Negeri 13 Bandar Lampung Seni Budaya/Seni Tari VIII / 2 2 x 40 menit 14. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari 14.1. Mengekplorasi pola lantai gerak tari Berpasangan / kelompok Nusantara
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Memeragakan ragam gerak tari Halibambang yaitu sesayak, seluang mudik,melayang dan ngelap. Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Halibambang C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, Latihan D. Langkah-langkah Kegiatan c. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa, motivasi,persepsi dan apresiasi d. Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa memeragakan ragam gerak tari Halibambang Elaborasi memfasilitasi peserta didik melakukan latihan ragam gerak tari Halibambang Konfirmasi Siswa mampu memeragakan ragam gerak tari Halibambang c. Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan hasil latihan tari Halibambang oleh siswa
E. Alat dan Sumber Belajar * Buku Tari Halibambang, guru tari F. Penilaian 4. Teknik : Tes praktik/ kinerja 5. Bentuk Instrumen : Tes Uji Kerja 6. Instrumen : b. Tampilkan ragam gerak tari Halibambang yang telah dipelajari? Perhitungan nilai akhir berdasarkan ketepatan penampilan Tari Halibambang sebagai berikut : Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Motorik Kecakapan Intelek Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
B.Lampung, 4 Januari 2014 Guru Seni Budaya
Penulis
Fitria, S.Pd
Arum Puspita Putri NPM. 1013043013
Mengetahui, Kepala SMP N 13 B. Lampung
Hj. Rosmaini, M.Pd NIP : 196004151984122003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
: : : : : :
SMP Negeri 13 Bandar Lampung Seni Budaya/Seni Tari VIII / 2 2 x 40 menit 14. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari 14.2. Menyiapkan pementasan berpasangan / kelompok Nusantara
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Memeragakan ragam gerak tari Halibambang yaitu timbangan, injek lado dan salimpat Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Halibambang C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, Latihan D. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa motivasi, persepsi dan apresiasi b. Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa memeragakan ragam gerak tari Halibambang Elaborasi memfasilitasi peserta didik melakukan latihan ragam gerak tari Halibambang Konfirmasi Siswa mampu memeragakan ragam gerak tari Halibambang Siswa mampu menghafal gerak tari Halibambang dari awal hingga akhir
c. Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan hasil latihan tari Halibambang oleh siswa E. Alat dan Sumber Belajar Buku referensi tari Halibambang, guru F. Penilaian 7. Teknik : Tes praktik/ kinerja 8. Bentuk Instrumen : Tes Uji Kerja 9. Instrumen : c. Tampilkan ragam gerak tari Halibambang yang telah dipelajari? Perhitungan nilai akhir berdasarkan ketepatan penampilan Tari Halibambang sebagai berikut : Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Motorik Kecakapan Intelek Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
B.Lampung, 4 Januari 2014 Guru Seni Budaya
Penulis
Fitria, S.Pd
Arum Puspita Putri NPM. 1013043013
Mengetahui, Kepala SMP N 13 B. Lampung
Hj. Rosmaini, M.Pd NIP : 196004151984122003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
: : : : : :
SMP Negeri 13 Bandar Lampung Seni Budaya/Seni Tari VIII / 2 2 x 40 menit 14. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari 14.2. Menyiapkan pementasan berpasangan / kelompok Nusantara
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu : Hafal gerak tari Halibambang dari awal hingga akhir dengan hitungan yang benar Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Halibambang C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, Latihan D. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa motivasi, persepsi dan apresiasi b. Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa memeragakan ragam gerak tari Halibambang Elaborasi memfasilitasi peserta didik melakukan latihan ragam gerak tari Halibambang Konfirmasi Siswa mampu memeragakan ragam gerak tari Halibambang Siswa mampu menghafal gerak tari Halibambang dari awal hingga akhir
c. Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan hasil latihan tari Halibambang oleh siswa E. Alat dan Sumber Belajar Buku referensi tari Halibambang, guru F. Penilaian 10. Teknik : Tes praktik/ kinerja 11. Bentuk Instrumen : Tes Uji Kerja 12. Instrumen : d. Tampilkan ragam gerak tari Halibambang yang telah dipelajari? Perhitungan nilai akhir berdasarkan ketepatan penampilan Tari Halibambang sebagai berikut : Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Motorik Kecakapan Intelek Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
B.Lampung, 4 Januari 2014 Guru Seni Budaya
Penulis
Fitria, S.Pd
Arum Puspita Putri NPM. 1013043013
Mengetahui, Kepala SMP N 13 B. Lampung
Hj. Rosmaini, M.Pd NIP : 196004151984122003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
: : : : :
SMP Negeri 13 Bandar Lampung Seni Budaya/Seni Tari VIII / 2 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. 14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelompok Nusantara : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu memeragakan tari Halibambang dengan menggunakan musik iringan Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Halibambang C. Metode Pembelajaran Latihan D. Langkah-langkah Kegiatan (a) Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa, motivasi, persepsi dan apresiasi (b) Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa memeragakan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan Elaborasi memfasilitasi peserta didik melakukan latihan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan Konfirmasi
Siswa mampu memeragakan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan c. Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan hasil latihan tari Halibambang oleh siswa E. Alat dan Sumber Belajar Buku Referensi tari Halibambang, guru/model, kaset musik tari Halibambang F. Penilaian 13. Teknik : Tes praktik/ kinerja 14. Bentuk Instrumen : Tes Uji Kerja 15. Instrumen : e. Tampilkan Tarian Bedana sesuai dengan iringan musik? Perhitungan nilai akhir berdasarkan ketepatan penampilan Tari Halibambang sebagai berikut : Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Motorik Kecakapan Intelek Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
B.Lampung, 4 Januari 2014 Guru Seni Budaya
Penulis
Fitria, S.Pd
Arum Puspita Putri NPM. 1013043013
Mengetahui, Kepala SMP N 13 B. Lampung
Hj. Rosmaini, M.Pd NIP : 196004151984122003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
: : : : :
SMP Negeri 13 Bandar Lampung Seni Budaya/Seni Tari VIII / 2 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. 14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelompok Nusantara : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu memeragakan tari Halibambang dengan menggunakan musik iringan secara berkelompok Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Halibambang C. Metode Pembelajaran Latihan D. Langkah-langkah Kegiatan (c) Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa, motivasi, persepsi dan apresiasi (d) Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa memeragakan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan Elaborasi memfasilitasi peserta didik melakukan latihan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan
Konfirmasi Siswa mampu memeragakan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan c. Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan hasil latihan tari Halibambang oleh siswa E. Alat dan Sumber Belajar Buku Referensi tari Halibambang, guru/model, kaset musik tari Halibambang F. Penilaian 16. Teknik : Tes praktik/ kinerja 17. Bentuk Instrumen : Tes Uji Kerja 18. Instrumen : f. Tampilkan Tarian halibambang sesuai dengan iringan musik secara berkelompok? Perhitungan nilai akhir berdasarkan ketepatan penampilan Tari Halibambang sebagai berikut : Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Motorik Kecakapan Intelek Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
B.Lampung, 4 Januari 2014 Guru Seni Budaya
Penulis
Fitria, S.Pd
Arum Puspita Putri NPM. 1013043013
Mengetahui, Kepala SMP N 13 B. Lampung
Hj. Rosmaini, M.Pd NIP : 196004151984122003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu
: : : : :
SMP Negeri 13 Bandar Lampung Seni Budaya/Seni Tari VIII / 2 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari. 14.3 Mementaskan tari berpasangan/kelompok Nusantara : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu memeragakan tari Halibambang secara keseluruhan dengan menggunakan musik iringan dan teknik gerak yang baik Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Halibambang C. Metode Pembelajaran Latihan D. Langkah-langkah Kegiatan (e) Kegiatan Pendahuluan Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan siswa, motivasi, persepsi dan apresiasi (f) Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa memeragakan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan Elaborasi memfasilitasi peserta didik melakukan latihan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan
Konfirmasi Siswa mampu memeragakan ragam gerak tari Halibambang secara berkelompok dengan menggunakan musik iringan c. Kegiatan Penutup Guru membuat kesimpulan hasil latihan tari Halibambang oleh siswa E. Alat dan Sumber Belajar Buku Referensi tari Halibambang, guru/model, kaset musik tari Halibambang F. Penilaian 19. Teknik : Tes praktik/ kinerja 20. Bentuk Instrumen : Tes Uji Kerja 21. Instrumen : g. Tampilkan Tarian Bedana sesuai dengan iringan musik? Perhitungan nilai akhir berdasarkan ketepatan penampilan Tari halibambang sebagai berikut : Penilaian Aspek-aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Wiraga Wirasa Wirama Keterangan 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik
B.Lampung, 4 Januari 2014 Guru Seni Budaya
Penulis
Fitria, S.Pd
Arum Puspita Putri NPM. 1013043013
Mengetahui, Kepala SMP N 13 B. Lampung
Hj. Rosmaini, M.Pd NIP : 196004151984122003
