Egyéb elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete május 26-i ülésére

Tárgy:

Sorszám: IV/

Véleményezı Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság bizottság:

Döntéshozatal módja: Egyszerő szótöbbség Tárgyalás módja: Nyilvános ülés

A Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési tervének és kulturális koncepciójának jóváhagyása Elıkészítette: dr. Farkas László aljegyzı

Egyéb elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete 2011. május 26-i ülésére Tisztelt Képviselı-testület! A Békési Kistérségi Társulás 2011. május 5-i ülésén tárgyalta közoktatási intézkedési tervét és kulturális koncepcióját. A két dokumentum tekintetében a Társulási Tanács a következı határozatokat hozta: Békési Kistérségi Társulás 24/2011. (V. 10.) sz. határozata A Társulási Tanács elfogadja „Békési Kistérségi Társulás Kistérségi Közoktatási Intézkedési Terv 2011-2014” dokumentumot. Az érintett települések az intézkedési terv mellékleteit legkésıbb 2011. augusztus 31.-éig megküldik a Békési Kistérségi Társulás részére, valamint a Társulás a települések által jelzett korrekciókat az említett idıpontig az anyagba a közoktatási szakértıvel bedolgoztatja és a Társulási Tanács a korrigált dokumentumot ismételten elfogadja. Határidı: 2011. augusztus 31., illetve értelem szerint Felelıs: Végleges dokumentum elkészítéséért: Izsó Gábor társulási elnök Esélyegyenlıségi tervek elkészítéséért: Tagönkormányzatok polgármesterei Békési Kistérségi Társulás 25/2011. (V. 10.) sz. határozata 1.

A Társulási Tanács elfogadja a „Békési kistérség kulturális koncepciója” címő dokumentumot. 2. A Tanács megbízza munkaszervezetét, hogy a Közkincskerekasztal tagjainak bevonásával, folyamatosan aktualizálja, egészítse ki a koncepciót és errıl a munkáról évente – a munkaszervezet éves beszámolójának keretében – adjon tájékoztatást. 3. A tagönkormányzatok kötelezettséget vállalnak arra, hogy a jövıben valamennyi közmővelıdési jellegő intézkedésük, programjuk kidolgozásánál, megvalósításánál figyelembe veszik a koncepcióban megfogalmazott célokat. Határidı: azonnal, illetve folyamatos

Felelıs:

Izsó Gábor, társulási elnök Tagönkormányzatok polgármesterei

A dokumentumokat a Kistérségi Társulás tagönkormányzatainak képviselı-testületei is kötelesek jóváhagyni. A dokumentumokat – terjedelmük miatt – nem csatoljuk az elıterjesztéshez, azok a város honlapján, a www.bekesvaros.hu weblap Önkormányzat/Testületi ülések menüpontjában, a 2011. májusi ülés anyagi között megtekinthetık, onnan letölthetık, illetve személyesen a Békési Kistérségi Társulás Irodájában lehet ıket megtekinteni. Kérem az anyagok megvitatását, és az alábbi határozati javaslatok elfogadását. Határozati javaslat: I. Békés Város Önkormányzatának képviselı-testülete jóváhagyja a Békési Kistérségi Társulás 24/2011. (V. 10.) sz. határozatával elfogadott, „Békési Kistérségi Társulás Kistérségi Közoktatási Intézkedési Terv 2011-2014” címő dokumentumot. Felkéri a polgármestert, hogy a jóváhagyásról szóló képviselıtestületi határozatot haladéktalanul küldje meg a Békési Kistérségi Társulás számára. Határidı:

értelem szerint, illetve a határozat megküldésére május 31.

Felelıs:

Izsó Gábor polgármester

II. Békés Város Önkormányzatának képviselı-testülete jóváhagyja a Békési Kistérségi Társulás 25/2011. (V. 10.) sz. határozatával elfogadott, „Békési kistérség kulturális koncepciója” címő dokumentumot. Felkéri a polgármestert, hogy a jóváhagyásról szóló képviselıtestületi határozatot haladéktalanul küldje meg a Békési Kistérségi Társulás számára. Határidı:

értelem szerint, illetve a határozat megküldésére május 31.

Felelıs:

Izsó Gábor polgármester

Békés, 2011. május 19. Izsó Gábor polgármester ..................................... Jogi ellenjegyzı ..................................... Pénzügyi ellenjegyzı

2

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı

A Békési Kistérségi Társulás Kistérségi Közoktatási Intézkedési Terve 2011-2014.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

1


Tartalomjegyzék I. A többcélú kistérségi társulás bemutatása ................................................................................ I. 1. Jogi háttér.......................................................................................................................... I. 2. Megalakulása, alapadatok ................................................................................................. I. 3. Társulási megállapodásban vállalt feladatok .................................................................... II. Helyzetelemzés ........................................................................................................................ II.1. A kistérség földrajzi elhelyezkedése ................................................................................ II.1.1.Gazdasági, infrastrukturális és társadalmi helyzete.................................................... II.1.2. A kistérség településszerkezete és közlekedési viszonyai......................................... II.2. A közoktatási feladatellátás biztosítása a kistérségben (önkormányzatonkénti bontásban) ................................................................................................................................ II.2.1. Óvodai feladatellátás intézményi és szervezeti keretei a kistérségben...................... II.2.2. Általános iskolai feladatellátás intézményi és szervezeti keretei a kistérségben ...... II.2.3. Középfokú oktatás biztosításának intézményi és szervezeti keretei a kistérségben.. II.2.5. Gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai ellátás....................................................... II.2.6. Pedagógiai szakszolgáltatások biztosítása................................................................. II.2.7. Egyéb a kistérségben ellátott közoktatási feladatok biztosítása ................................ II.2.8. Nem állami, nem önkormányzati fenntartókkal történı együttmőködés módjai ...... II.2.9. Közoktatási Esélyegyenlıségi Helyzetelemzés......................................................... III. A közoktatási feladatellátás terén megfogalmazott szervezési és fejlesztési célok a kistérségben .................................................................................................................................. III.1. Fejlesztési célok, irányok, prioritások............................................................................. III.2. Az intézményrendszer mőködtetésével, fenntartásával, fejlesztésével (infrastrukturális és tartalmi) összefüggı elképzelések (településenkénti bontásban) ........................................ III.3. Kistérségi pedagógiai innováció ..................................................................................... III.4. Közoktatási Esélyegyenlıségi Intézkedési Terv, amely a hátrányos helyzető és halmozottan hátrányos helyzető gyermekekkel és tanulókkal kapcsolatos esélyteremtı feladatokat rögzíti a Gyakorlati Útmutató alapján ................................................................... III.5. A fejlesztési célok megvalósításának ütemezése, eszközrendszere ................................ IV. Az intézkedési terv összhangja a helyi és megyei szintő tervezéssel .................................... V. Kistérségi intézkedési terv elfogadásának, módosításának, felülvizsgálatának, nyilvánossá tételének szabályai........................................................................................................................ VI. Mellékletek.............................................................................................................................

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

2


I. A többcélú kistérségi társulás bemutatása I. 1. Jogi háttér Az 1993. évi többször módosított Közoktatási törvény 85. § 4-5. bekezdésében rendelkezik az önkormányzati intézkedési terv készítésérıl. E szerint, az önkormányzat önállóan, vagy más önkormányzattal közösen köteles a közoktatási feladati megszervezéséhez szükséges önkormányzati döntés-elıkészítést szolgáló feladat-ellátási, intézményhálózat-mőködtetési és fejlesztési tervet (intézkedési tervet) készíteni. Ha a helyi önkormányzat az óvodai nevelésrıl, vagy általános iskolai oktatásról részben, vagy egészben nem saját intézményfenntartással, gondoskodik, az intézkedési tervet azzal az önkormányzattal közösen kell elkészíteni, aki az illetékességi területén részt vesz ezen alapfeladatok ellátásban. Az intézkedési terv elkészítése során figyelembe kell venni a megyei fejlesztési tervben foglaltakat. Nem kell a helyi önkormányzatnak intézkedési tervet készítenie, ha tagja a többcélú kistérségi társulásnak, és a többcélú kistérségi társulás önálló intézkedési terve települések szerinti bontásban tartalmazza mindazt, amit az önkormányzati intézkedési tervnek tartalmaznia kell. A törvény szerint az önkormányzati intézkedési tervnek tartalmaznia kell, hogy az önkormányzat a kötelezı feladatait milyen módon látja el, illetıleg milyen nem kötelezı feladatot kíván az önkormányzat ellátni. Tartalmaznia kell továbbá azt is, hogy az intézményrendszer mőködésével, fenntartásával, fejlesztésével, átszervezésével kapcsolatban milyen elképzelései vannak A Kt. 89/A §. 5. bekezdés arról rendelkezik, hogy azon közoktatási feladatok tekintetében, amelyben a feladatellátó maga a többcélú kistérségi társulás önálló intézkedési tervet kell készítenie. Ugyancsak e §. 12. bekezdése pedig elıírja, hogy az 5. bekezdés alapján készített intézkedési tervnek tartalmaznia kall a gyermekek, tanulók esélyegyenlıségét szolgáló intézkedéseket. A Békési Többcélú Kistérségi Társulás egyrészt a törvényi kötelezettségeinek eleget téve, másrészt a Társulási Tanács döntésének megfelelıen (társulás által elkészülı térségi önálló intézkedési tervben legyenek benne azon tartalmi elemek, amelyek kiváltják a települési közoktatási intézkedési terveket) vizsgálja felül 2008-ban elfogadott közoktatási intézkedési tervét. E dokumentum elkészítésével, és elfogadásával a térséghez tartozó településeknek nem szükséges önálló intézkedési tervet készítenie. A gyermekek védelmérıl és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény 41. és 94.§-ai szerint a gyermekek napközbeni ellátása kötelezı önkormányzati feladat azon szülık gyermekei esetében ahol ez a szülık munkahelyi elfoglaltsága miatt indokolt. A gyermekek napközbeni ellátása megszervezhetı - a gyermekek életkorának megfelelıen különösen bölcsıdében, hetes bölcsıdében, családi napköziben, házi gyermekfelügyelet keretében, nyári napközis otthonban vagy napközis táborban, valamint a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény hatálya alá tartozó óvodában, iskolai napköziben. A községi és városi önkormányzat köteles gondoskodni (közoktatási törvény 86.§ (1) –(2) bekezdések):az óvodai nevelésrıl, az általános iskolai oktatásról, a nemzeti és etnikai kisebbség által lakott településen a nemzeti vagy etnikai kisebbséghez tartozók óvodai nevelésérıl és az általános iskolai nevelésérıl és oktatásáról. A kötelezettség magában foglalja a sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók ellátását is, amennyiben azok a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhetık, oktathatók. _______________________________________________________________________ Békés, 2011.

3

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı A megyei önkormányzat köteles gondoskodni: a kollégiumi és a nemzeti és etnikai kisebbségi kollégiumi ellátásról, a középiskolai és a szakiskolai ellátásról, a nemzeti és etnikai kisebbség középiskolai és szakiskolai ellátásáról, a felnıttoktatásról, az alapfokú mővészetoktatásról, a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadásról, a nevelési tanácsadásról, a logopédiai szolgáltatásról, a gyógy-testnevelésrıl abban az esetben, ha a községi, városi, fıvárosi kerületi önkormányzat a feladat ellátását nem vállalja, illetve a feladat ellátása a megye, fıváros területén nem megoldott (közoktatási törvény 86.§ (3) bekezdés). A megyei önkormányzat köteles gondoskodni: az általános iskolát követıen azoknak a tanulóknak különbözeti vizsga vagy évfolyamismétlés nélküli iskolaváltásáról, akiknek a lakóhelyén, ennek hiányában tartózkodási helyén, a tankötelezettség végéig nem biztosítottak az iskolai nevelés és oktatás feltételei, a középiskolai és a szakiskolai felvételekkel összefüggı tájékoztató tevékenységrıl, az önkormányzati pedagógiai-szakmai szolgáltatásról, a gyermekgyógyüdülıkben, egészségügyi intézményekben rehabilitációs intézményekben tartós gyógykezelés alatt álló gyermekek tankötelezettségének teljesítéséhez szükséges oktatásról, azoknak a sajátos nevelési igényő gyermekeknek, tanulóknak az óvodai, iskolai, kollégiumi ellátásáról, akik a többi gyermekkel, tanulóval nem foglalkoztathatók együtt, a képzési kötelezettség teljesítéséhez szükséges feltételekrıl; a gyógypedagógiai tanácsadás, a korai fejlesztés és gondozás megszervezésérıl, a tanulási képességet vizsgáló szakértıi és rehabilitációs tevékenységrıl, továbbá a konduktív pedagógiai ellátásról, az utazó szakemberhálózat mőködtetésérıl. Ha a többcélú kistérségi társulás a közoktatási törvény 86. §-ának (3) bekezdésében meghatározott feladat ellátásáról gondoskodik, a megyei önkormányzatnak e feladatok tekintetében megszőnik a feladat ellátási kötelezettsége a többcélú kistérségi társulást alkotó települési önkormányzatok illetékességi területén (a továbbiakban: többcélú kistérségi társulás területe). A helyi önkormányzatok feladat ellátási kötelezettségéhez tartozik a közoktatási törvény 86.§. 1. bekezdése szerint azon sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók ellátása, akik a többi gyermekekkel, tanulóval együtt nevelhetık, a megyei önkormányzat ellátási kötelezettségéhez tartozik viszont azon sajátos nevelési igényő tanulók, gyermekek óvodai, iskolai, és kollégiumi ellátása, akik a többi gyermekkel, tanulóval nem foglalkoztathatók együtt (Kt. 87. §. 1. e.). A sajátos nevelési igény, valamint annak megállapítása, hogy a gyermek, tanuló a többi gyermekkel, tanulóval együttnevelhetı, vagy nem, a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértıi Bizottság állapítja meg, amelyet a Kt. 87. §. 1. bekezdés szerint szintén a megyei önkormányzat mőködtet. A pedagógiai szakszolgálati feladatok közül a tanulási képességet vizsgáló szakértıi bizottság mőködtetésén kívül a megyei önkormányzat köteles gondoskodni még a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés gondozás megszervezésérıl, valamint a konduktív pedagógiai ellátásról. A Kt. 34. §. további pedagógiai szakszolgálati feladatai közül a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás, a logopédiai szolgáltatás, a gyógytestnevelés és a nevelési tanácsadás azon feladatok közé tartozik, amelyet vállalt feladatként végezhetnek a helyi önkormányzatok, kistérségi társulások. E feladatokról csak akkor szükséges a megyei önkormányzatnak gondoskodnia, ha az elıbbiek nem tudják felvállalni annak mőködtetését. _______________________________________________________________________ Békés, 2011.

4

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı A helyi önkormányzatokról szóló 1990 évi LXV. Tv. 41.§. (1) bekezdése, a települési önkormányzatok kistérségi társulásáról szóló 2004. évi CVII. törvény 3. §. (2) bekezdés a) pontja, valamint ezek alapján létrejött kistérségi társulási megállapodások értelmében részt vesznek a Társulás által vállalt, az 1993. évi LXXIX. törvény 34-35. §-ban szabályozott pedagógiai szakszolgálati feladatok: gyógypedagógia tanácsadás, korai fejlesztés, gondozás nevelési tanácsadás, logopédiai ellátás, gyógytestnevelés feladatok társulási megvalósításban. A társulási tanácsnak a társulási megállapodásban kellett rögzítenie 2004-ben, hogy a fent felsorolt feladatok közül melyek azok, amelyet a Társulás felvállal (kettı feladat felvállalása kötelezı). A társulási megállapodásban késıbb (2005-ben) azt is szükséges volt rögzíteni (2005. évi normatív mőködési támogatásáról szóló 5/2005.(I.19.) kormányrendeletet, valamint a többcélú kistérségi társulások megalakulásának 2005. évi ösztönzésérıl és modellkísérletek támogatásáról szóló 36/2005.(III.1.) kormányrendeletet), hogy milyen módon kívánják a feladatot ellátni (intézménymőködtetés, közös foglakoztatás, megállapodás megyei önkormányzattal, szervezés stb.) a kistérségben. A pedagógiai szakszolgálati feladatok közül a többcélú kistérségi társulásnak tehát kettı feladat ellátásáról szükséges gondoskodnia. Ezt a két feladatot a térség az igények és az erıforrások alapján maga választja meg, és szervezéssel vagy intézményfenntartással gondoskodik annak ellátásáról. E dokumentum összeállításánál a következıket vettem figyelembe a fentieken kívül: • az 1993. évi LXXIX. Törvényt a közoktatásról, • a 11/ 1994. (VI. 8.) MKM rendeletet a nevelési oktatási intézmények mőködésérıl, • a 4/ 2010 (I.19.) rendeletet a képzési kötelezettségrıl és a pedagógiai szakszolgálatokról, • a Társulási megállapodást, • az intézmények alapító okiratait, • a fenntartók által rendelkezésre bocsátott adatokat, megállapodásokat, határozatokat, statisztikai adatokat, • az intézmények által rendelkezésre bocsátott statisztikai adatokat, • a társulási ülések közoktatási intézkedést érintı korábbi döntéseit, • a kistérség korábban elfogadott közoktatási intézkedési tervét, • egyéb, a kistérség közoktatását, érintı dokumentációkat.

I. 2. Megalakulása, alapadatok A többcélú kistérségi társulás alapadatai A Békési Kistérségi Társulás 2004. július 9.-én alakult meg a Békési Kistérségi Társulás 1/2004.(VII: 9.) sz. határozatával, akkor még 10 önkormányzat (3407. sz. békési statisztikai kistérség önkormányzatai) polgármestereinek aláírásával. A társulás alapító okiratában megalakulásakor rögzítette, hogy többcélú társulásként kíván mőködni, és alaptevékenységüknek egyes közszolgáltatási és kistérségi területfejlesztési feladatok ellátását. Késıbb, a 2006. évi önkormányzati választásokat követıen Gyomaendrıd és Hunya kérte a szarvasi kistérséghez, Doboz pedig a békési kistérséghez történı csatlakozását, melyet engedélyeztek, így 2007. január1-tıl a jelenlegi, alább felsorolt 9 település alkotja a Békési Kistérségi Társulást. Megmaradtak viszont - közoktatási és egyéb közszolgálati feladataikat illetıen - a korábban már létrehozott intézményi (települési) együttmőködések miatt a kapcsolódási pontjai a Szarvas központjával mőködı Körösszögi Többcélú Kistérségi _______________________________________________________________________ Békés, 2011.

5

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Társulással, és a Békéscsaba központjával mőködı Békéscsabai Többcélú Kistérségi Társulással is. Ezekrıl a közoktatási feladatok kistérségi elemzése során említést teszek. Régió:

Dél-alföldi Régió

Kistérség neve:

Békési Kistérségi Társulás

KSH azonosító:

0400073

Kijelölt Békés Város Önkormányzata önkormányzat: Ssz A kistérség települései . 1 Békés

Tagja-e a többcélú társulásnak (I/N) I

2 Bélmegyer

I

3 Csárdaszállás

I

4 Doboz

I

5 Kamut

I

6 Köröstarcsa

I

7 Mezıberény-

I

8 Murony

I

9 Tarhos

I

I. 3. Társulási megállapodásban vállalt feladatok A korábban említett 2004. évi társulási határozat szükségessé tette a közoktatási feladatok ( óvodai nevelés, általános iskolai oktatás, pedagógiai szakszolgálat) kistérségi szintő átgondolását. A társulásban részt vállaló településeknek dönteniük kellett arról, hogy hogyan kívánják a jövıben megoldani az óvodai nevelés, és általános iskolai ellátás kötelezı feladatait, illetve a szakszolgálati feladatok közül választani kellett legalább kettıt, amelyet a kistérségi szinten szeretnének megszervezni. Ekkor a Békési Kistérségi Társulás a térségben mőködı közoktatási intézmények hatékonyabb mőködésének szervezése, a nevelés-oktatás színvonalának javítása céljából teljes lefedettséggel vállalta fel a közoktatási kötelezı feladatok (általános iskola, óvoda) szervezését, és a pedagógiai szakszolgálati feladatok közül a logopédiai ellátást és a pályaválasztási tanácsadást. A korábban (2005. évben elfogadott intézkedési tervben leírtak szerint szervezte közoktatási tevékenységét, ösztönözte a kisebb településeket intézményi társulások létrehozására, közösségi busz beszerzésével segítette az iskolás gyermekek utaztatásának megoldását. A Békési Kistérségi Társulás azonban, a mai napig is formálódik, a jövıben (2011-2014) remélhetıleg jelen intézkedési terv szerint fog mőködni.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

6


II.1. A kistérség földrajzi elhelyezkedése II.1.1. Gazdasági, infrastrukturális és társadalmi helyzete A kistérség összterületének több mint 90 %-a mezıgazdaságilag mővelhetı, nagy hagyományai vannak a szántóföldi növénytermesztésnek és az erre épülı állattenyésztésnek. Az állattenyésztés elsısorban sertés és szarvasmarha tartása belterjes, legeltetés alig folyik. Az utóbbi évtizedben jelentıs baromfitenyésztı vállalkozások telepedtek meg a térségben. A zöldség- és gyümölcstermesztés - bár vannak bizonyos hagyományai - nem számottevı. A mezıgazdasághoz kapcsolódó feldolgozóipar bizonyos részben jelen van a térségben, elsısorban vágóhidak és húsfeldolgozók, valamint takarmány-elıállító, szárító- és keverıüzemek formájában, részben átalakításra, fejlesztésre vár. Gond a mezıgazdaságban és az ahhoz kötıdı feldolgozóiparban a tıkehiány, a szakképzettség strukturálatlansága, a bizonytalan gazdasági megtérülés, a természeti körülményektıl való függés, a szigorodó környezetvédelmi, állategészségügyi és élelmiszerbiztonsági, -higiéniai követelményeknek való megfelelés. A meglévı iparnak a feldolgozóipari ága jelentısebb, mely viszont piacvesztés miatt került kedvezıtlen gazdasági helyzetbe. Békésen az ipari tevékenységek közül a mezıgazdasági gépgyártás, építıipar, illetve kisebb textil és ruhaipari telephelyek mőködnek. A kosárfonásnak Békésben több évszázados hagyománya van. Mezıberényben magas minıségi normának megfelelı a bútorgyártás, édesipari, fémipari, építıipari üzem, valamint téglagyár mőködik. A kis településeken az ipar szinte csak lakossági szolgáltató jellegő: autószerelés, kımőves, szobafestı - mázoló stb. Teljes mértékben hiányzik a magas feldolgozottságú, elsısorban növényi alapanyagú termékeket elıállító ipar. (A gyümölcs sőrítményt, növényi olajokat, konyhakész zöldségféléket, borászati termékeket elıállító feldolgozóüzemek, hőtıházak.) A kistérség gazdag felszíni vizekben, ennek megfelelıen nagy hagyományai vannak a halászatnak, viszont bıvítésre szorulna az ehhez kapcsolódó feldolgozóipar. A térség közmő kiépítettsége, vezetékes gázzal való ellátottsága jónak mondható. Csak a két városban és Köröstarcsán van kialakított szennyvízhálózat. Mindegyik település ahol szennyvízhálózat van - rendelkezik szennyvíztisztító mővel is. A kistérség munkanélküli rátája évek óta meghaladja mind az országos régiós megyei átlagot. A kistérségben jelentısebb lélekszámú cigány etnikumhoz tartozó munkavállaló él, akik az iskolázatlanság, a piacképes szakismeret hiányában, az ingázás, a megvolt és meglévı elıítéletes munkaadói gondolkodás miatt szinte teljesen kiszorultak a munkaerıpiacról. Az ezer fıre jutó, mőködı vállalkozások száma is kevés a térségben. A megyei helyzethez hasonlóan több az egyszemélyes, vagy kevés (10 fı alatti) alkalmazottat foglalkoztató vállalkozások aránya. Külföldi tıkebefektetés szempontjából sem vonzó a kistérség: a megye 8 kistérsége közül a 6. helyen áll. _______________________________________________________________________ Békés, 2011.

7


II.1.3. A kistérség településszerkezete és közlekedési viszonyai A Békési Kistérségi Társulás Békés megye középsı részén helyezkedik el. Központja Békés város, amely a megyeszékhelyhez való közelsége miatt kiemelt közlekedési szempontból. Fontos szerepet játszik a térségben a második legnagyobb lakosságszámú város, Mezıberény. E két város közelségében helyezkednek el a társuláshoz tatozó községek: Murony, Kamut, Csárdaszállás, Köröstarcsa, Tarhos és Doboz és Bélmegyer. Lakosságszám: Település Békés Murony Kamut Tarhos Doboz Köröstarcsa Mezıberény Bélmegyer Összesen:

Lakosságszám (fı) 21 013 1 355 1 129 914 4 458 2 783 10 939 1 105 44 187

Békés kistérségébe nem vezet autópálya, csupán két elsırendő fıútvonal csatlakozik egymásba (46-os, 47-es) Mezıberénynél. A többi település kismértékben közvetlenül kapcsolódik az elsırendő utakhoz, nagyobb mértékben viszont csak másodrendő utakon közelíthetık meg. Mindez a szállítás feltételeit nagyban megnehezíti, a termékek piacra jutását, a kereskedık és az áruk térségbe-, és térségbıl eljutását akadályozza. Vasúti törzshálózati fıvonalon (Békéscsaba – Budapest, 120-as fıvonal) helyezkedik el Murony, Mezıberény, Csárdaszállás, Gyomaendrıd, vasúti mellékvonalon csak Békés található (jelenleg szünetel a vasúti forgalom). A belterületi úthálózat kiépítettsége tekintetében a térségen belül igen nagy eltérés tapasztalható. A kistelepüléseken a burkolt, aszfaltozott utak aránya alacsony. A településeken belüli és külsı kerékpárút-hálózat az igényekhez képest kiépítetlen és rossz minıségő. A kis településeket egymással összekötı utak állapota (nem a fıútvonalak) nagyon rossz minıségő, hiányoznak a mezıgazdasági utak, melyek tehermentesítenék a közúti forgalmat bel-, és külterületen egyaránt. A térségben vízi útvonalak és kikötık használatához alkalmas a Körös folyó, de a folyami szállítás, közlekedés feltételeit ki kellene építeni.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

8


II.2. Közoktatási feladatellátás (kistérségi szinten és települési bontásban) II.2.1. Óvodai feladatellátás intézményi és szervezeti keretei a kistérség településein Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája a térségben A Békési Kistérség minden településén, helyben biztosított az óvodai ellátás 2 település önállóan tart fenn intézményt. Önálló intézményt tartanak fenn a következı települések (2010/2011. évi adatok szerint): Doboz, Köröstarcsa Intézményi társulásban oldják meg az óvodai nevelési feladatokat (2010/2011. évi adatok szerint):Mezıberény-Bélmegyer, Békés-Tarhos-Murony-Kamut Intézmények neve és címe: • Köröstarcsa Község Önkormányzata Napközi Otthonos Óvoda és Bölcsıde 5622, Köröstarcsa, Kossuth u. 41/a. • Békési Kistérségi Óvoda5630, Békés, Baky u. 4.sz. Tagintézményei: Újvárosi Tagóvoda 5630, Békés, Csabai u. 30. Epreskerti Tagóvoda 5630, Békés, Móricz Zs. u. 44. Jantyik úti Tagóvoda 5630, Békés, Jantyik u. 33. Hunyadi téri Tagóvoda 5630, Békés, Hunyadi tér 1/1. Integrált Tagóvoda 5630, Békés, Ótemetı u. 2. Korona úti Tagóvoda 5630, Békés, Korona u. 1. Teleky úti Tagóvoda 5630, Békés, Teleky u. 26. Végvári Tagóvoda 5630, Békés, Nevelı u. 1. Kamuti Tagóvoda 5673 Kamut, Petıfi u. 6.sz. Muronyi Tagóvoda 5672 Murony, Arany J. u. 3.sz. Tarhosi Tagóvoda 5641 Tarhos, Kossuth. L. u.52.sz • Mesekert Óvoda, 5624, Doboz, Dobó u.16. • Összevont Óvodák, 5650, Mezıberény, Luther u.9. Tagintézményei: Kinizsi úti tagóvoda 5650 Mezıberény, Kinizsi u. 13.sz. Kodály úti tagóvoda 5650 Mezıberény, Kodály u. 8.sz. Mátyás király úti Tagóvoda5650 Mezıberény, Mátyás u. 2.sz. Kálvin utcai tagóvoda Tagóvoda5650 Mezıberény, Kálvin u. 2.sz. Bélmegyer Egységes Óvoda-Bölcsıde 5643 Bélmegyer, Szabadság tér 1.sz. Másik többcélú társuláshoz tartozó önkormányzattal kötött intézményfenntartó társulási feladat-ellátásra megállapodást: Csárdaszállás a korábban a Békési Többcélú Kistérségi Társuláshoz tartozó Gyomaendrıddel kötött általános iskolai és óvodai ellátásra megállapodást. Óvodai feladatait továbbra is Gyomaendrıddel együttmőködve biztosítja. Részletes adatait a Körösszögi Többcélú Kistérségi Társulás (Szarvas statisztikai térsége) szerepelteti közoktatási tervében.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

9

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Az alábbi összesítı táblázat a 2010/2011 nevelési év adatai alapján készült: Szervezeti forma: Önálló intézmény Int. fenntartó társulás keretében Összetett intézményként Más szervezeti keretek között, részben önálló ÖSSZESEN

Intézmények száma: 2 2

Fenntartó: Települési önkormányzat Fenntartói társulások Kistérségi társulások Megyei önkormányzat ÖSSZESEN

Intézmények száma: 2 2 4

0 0 4

Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai A települések mindegyikén van óvodai nevelést folytató intézmény, és/vagy tagintézmény, ezért ezek alapító okirat szerint a kötelezı felvételt biztosító intézmények, illetve intézményegységek is egyben. Körzethatár tehát mindegyik alapító okiratban megegyezik a annak a településnek a közigazgatási területével, amelyen a feladat-ellátási helyek mőködnek. Békés és Mezıberény városokban egy-egy önkormányzati óvoda és általános iskola mőködik, de mindegyiknek vannak tagintézményei, az általános iskoláknak és óvodáknak településen belül és kívül is. Intézményi struktúra, férıhelyek, csoportlétszámok, kihasználtsági mutatók: A jelenlegi és várható induló csoportok és csoportlétszámok a kistérség óvodáiban összesen és átlagosan: Óvodák/ tanévek

Kiscso portok száma

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

9 8 7 5

Kiscsopo Középsı rtos csoport óvodások ok száma száma

198 182 149 144

6 6 6

6

Középsı csoportos óvodások száma

Nagycsop ortok száma

Nagycsop ortos óvodások száma

Osztatlan (vegyes) csoportok száma

Osztatlan (vegyes) csoportba járó óvodások

Átlagos csoportlétsz ám

141 140 138 137

7 7 7 7

161 167 165 165

38 34 35 32

813 575 622 620

21,88 20,56 21,94 22,11

A gyermekek száma a 2008-as 1423 fırıl 2010/2011-es tanévre 1313-ra csökkent. Az intézmények által megadott adatok szerint 70 óvodással jósoltak kevesebbet 2010-re, ez 110 fı csökkenéssel realizálódott. A jelenlegihez viszonyítva 193 fı csökkenés várható 2013-ra. Az intézmények és fenntartók számolnak a létszámcsökkenéssel, a csoportok száma is csökkenni fog 3-mal.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

10

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Az intézmények humán erıforrási, infrastrukturális és tárgyi feltételrendszerének jellemzıi Az óvodák közül szakember hiányt csak Békés jelzett, a többi településen teljes mértékben biztosított a humán erıforrás. Logopédus csak egy dolgozik a kistérségben, pszichológus egyáltalán nincs az óvodákban (2008-ban sem volt). Fejlesztı pedagógus csak Dobozon nem biztosított. A 21 osztott és 34 osztatlan óvodai csoportra összesen 125 óvodapedagógus, 61 dajka jut, ami az óvodák nyitvatartási idejét figyelembe véve a törvényi feltételeknek megfelel. Egy óvodapedagógusra jutó gyermeklétszám: 10,76 fı, ami az országos átlagnak megfelel. Az óvodapedagógusok száma Székhelyfelsıfokú középfokú települések végzettségő végzettségőe ek k Összesen:

125

-

Speciális képesítéssel Más munkarendelkezı Dajkák körben óvodapedagógusok száma alkalmazotta száma (szakirány k száma megnevezésével) epsz fp gyt log gy 61 24 éb -

5

4

1

Egy óvónıre jutó gyermek

10,76

20

.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

11

mindenhol megoldott

csak Békésen van hiány (logopédu s) mindenhol mőködik

Minıségirányítás tornaszoba

éh

Felszereltség mosdóh.

Dobozo n Békésen, Dobozon nincs, elavult, Dobozon, mindenhol a többi helyen a többi Mezıberényben megfelelı megfelelı helyen felújítás szükséges megfelel ı

Épület állapota

megfelelı

Taneszköz ellátottság

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

12

A térségben az óvoda épületét Békés és Doboz értékelte legrosszabbul: mindkét helyen átfogó felújítás szükséges, Mezıberény csupán kisebb felújítás szükségességét jelezte. Köröstarcsa óvodája korszerő, kifogástalan. A felszereltség csak Dobozon hiányos: ott tornaszoba egyáltalán nincs az óvodában, a mosdóhelyiség pedig elavult, rossz. A taneszközellátottság mindenhol megfelelı. Minıségirányítási program mindegyik óvodában mőködik.

Összesen

Szakszolgá lati ellátás

Szakember hiány

Infrastrukturális és tárgyi feltételek a térségben:


Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Az óvodás korú sajátos nevelési igényő gyermekek ellátása A többi gyermekekkel együtt nevelhetı sajátos nevelési igényő gyermekek ellátása minden óvodában biztosított. A sajátos nevelési igényő gyermekek száma a kistérség óvodáiban 30 fı, ez az óvodások 2,28 %-a. Fejlesztı pedagógus csak nem minden intézményben biztosított. A gyógypedagógiai segítségnyújtás és a szakszolgálati ellátás a Békésen mőködı kistérségi szakszolgálat által biztosított.

Település

Békés Murony Tarhos Kamut Doboz Köröstarcsa MezıberényBélmegyer Kistérség összesen

Összes gyermek

Sajátos nevelést igénylı

748

18

129 63

3 2

373

7

1313

30

Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés biztosítása a kistérségben Nemzetiségi és etnikai kisebbségi nevelés a térségben: Békés (roma) Murony Kamut Tarhos Doboz (roma) Köröstarcsa Mezıberény (német, szlovák, roma) Bélmegyer Összesen:

145 129 210 484

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

13

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Bejáró gyermekek ellátása és az utazási feltételek A kistérségben csak Békésen (34 fı), Köröstarcsán (1 fı) vannak bejáró gyermekek. İk jellemzıen külterületrıl járnak be, nem más településrıl: a szülık viszik be ıket az óvodába. Errıl részletesen a településenként kidolgozott esélyegyenlıségi helyzetelemzésbıl tájékozódhatunk. Az alábbi táblázat a bejáró gyermekek számát összegzi.

Település

2-3 éves

4-5 éves

6-8 éves

Összes

162

414

88

664

1.Békés

Székhely településen lakó Bejáró Összesen

34 196

41 455

9 97

84 748

41

70

18

129

2. Doboz


41

70

18

129

Székhely településen lakó 3. Köröstarcsa Bejáró Összesen

22

20

20

62

1 23

20

20

1 63

Székhely 4. Mezıberény- településen lakó Bejáró Bélmegyer Összesen

90

207

76

373

90

207

76

373

315

711

202

1228

35

41

9

85

350

752

211

1313

Kistérség összesen


A Kistérség óvodáiba tehát összesen 1313 gyermek jár.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

14


Óvodai adatok települési bontásban: 1.Békés város, Kamut, Murony, Tarhos községek óvodai feladat ellátása (Békési Kistérségi Óvoda) Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája Az intézmény egy székhely intézménnyel és 11 tagintézménnyel önállóként mőködik; fenntartója intézményi társulás (Békés, Murony, Kamut, Tarhos) Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai A kötelezı felvételt biztosító óvoda megnevezése: Békési Kistérségi Óvoda Címe: Békés, 5630, Baky u. 4. Körzete: Békés város közigazgatási területe, Murony, Kamut, Tarhos tagintézmény tekintetében a tagintézmény elhelyezkedésének megfelelı település közigazgatási területe.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

15

3

2 2 2

Nevelési év

2010/2011

2011/2012 2012/2013 2013/2014

47 48 47

71

Kiscsopor tos óvodások száma

2 2 2

2 46 47 46

47 2 2 2

2 47 48 47

45 23 23 23

27

350 352 350

585

Osztatlan Középsı Osztatlan Középsı Nagycsoporto (vegyes) csoportos Nagycsoportok (vegyes) csoportok s óvodások csoportba száma óvodások csoportok száma száma járó száma száma óvodások

17 17 17

22

Átlagos csoportlétszám

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

2011. szeptember 1-jétıl 1 csoportos kamuti tagóvoda és a békési tagóvodák közül egy 4 csoportos tagóvoda egyházi fenntartású lesz!!

Békési Kistérségi Óvoda

Intézmény

Kiscsoportok száma

16

Intézményi struktúra, férıhelyek, csoportlétszámok, kihasználtsági mutatók Az óvoda 7 osztott és 27 vegyes életkorú csoporttal összesen 163 + 585 gyermekkel mőködı közoktatási intézmény. A jelenlegi átlagos csoportlétszám: 22, ami az elkövetkezı 4 évben elıreláthatóan csökkenni fog; a gyereklétszám ezzel egyidejőleg szintén csökken majd. A csoportok, a Kt. átlag létszámát meghaladó átlaglétszáma 22 fı/ csoport. Az óvoda az összes települési igényt ki tudja elégíteni. Nyitva tartásával illeszkedik a szülık igényeihez. A következı nevelési években a csoportok átlaglétszáma a Kt. átlag alá csökken 3 fıvel, amennyiben a szervezett csoportok száma nem csökken a gyermekek létszámának csökkenése arányában.


Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Az intézmények humán erıforrási, infrastrukturális és tárgyi feltételrendszerének jellemzıi Az óvodások koruk, sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint

Óvodakörzet

Székhelytelepülésen lakó Murony Kamut Tarhos Bejáró Összesen

6-8 Összes éves


Rendszer Nemzeti es etnikai gyermek nevelésbe védelmi n támogatá résztvevı sban részesülı

2-3 éves

4-5 éves

162

414

88

664

18

142

385

116

14 13 7 0 196

15 13 9 4 455

4 5 0 0 97

33 31 16 4 748

0 0 0 0 18

3 0 0 0 145

20 14 11 0 430

7 1 2 0 126

HHH

2008 évi adatok: Az óvoda 167 + 472 (639) gyermekébıl 12 sajátos nevelési igényő (1,8 %), 351 (54,9 %) rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesül; 100 (15,6 %) pedig halmozottan hátrányos helyzető. Jelenlegi adatok: Az óvoda 664 + 84 (748) gyermekébıl 18 sajátos nevelési igényő (2,4 %), 430 (57,4%) rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesül; 126 (16,8%) pedig halmozottan hátrányos helyzető. Az adatokat összevetve láthatjuk, hogy a társulás létrejöttével 109 fıvel nıtt az óvodások száma az intézményben a 2008-as adatokhoz viszonyítva. Ezzel egyidejőleg a sajátos nevelési igényő, a rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülı, és a halmozottan hátrányos helyzető gyerekek száma viszont pár százalékkal nıtt.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

17

66+5=71 -

psz

2

fp

1

gyt

1

log

1

egyéb

Speciális képesítéssel rendelkezı óvodapedagógusok száma (szakirány megnevezésével)

35

11,3

1

2

2

1 22 25 12

4

Pedagógusok száma

20

Más Egy munkaDajkák óvónıre körben száma jutó alkalmazott gyermek ak száma

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Továbbképzés megnevezése Békési tagintézmények: Két diplomával rendelkezik (Logopédus, gyógypedagógus 2 fı, német nemzetiségi óvodapedagógus) Két szakvizsgával rendelkezik Szakvizsgával rendelkezik 120 órás szakmai továbbképzést teljesített 120 óránál kevesebb idıtartamú szakmai továbbképzést teljesített Kamuti tagintézmény: Szakvizsgával rendelkezik Muronyi tagintézmény: Szakvizsgával rendelkezik Tarhosi tagintézmény: 120 óránál kevesebb idıtartamú szakmai továbbképzést teljesített

-

felsıfokú középfokú végzettségő végzettségő ek ek

Továbbképzések teljesítése:


Intézmény

Az óvodapedagógusok száma

Humánerıforrás:


18

van (logopédus)


Minıségi rányítási program Épület állapota tornasz

élelmh

Felszereltség mosdó

megoldott (az intézményben logopédus, mőködik gyógytestnevelı, átfogó (saját fejlesztı ped. és felújításra, megfel minıségirá megfelelı megfelelı gyógyped. dolgozik; bıvítésre elı nyítási a muronyi szorul program) településen utazó logopédus látja el a feladatot)

Szakszolgálati ellátás

megfelelı


_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Az intézmény épületeinek állapota átfogó felújításra szorul; felszereltsége megfelelı. Taneszköz-ellátottsága szintén megfelelı. A szakszolgálati ellátás megoldott; saját minıségirányítási program mőködik az intézményben.

Szakemberhiá ny

Intézmény:

Infrastruktúra:

19

Az óvodában 71 óvónı dolgozik; egy óvónıre jutó gyermekek száma: 11,3 fı. Minden óvodai csoportban biztosított a két óvodapedagógusi és 1 dajka létszám. Szakemberhiányt jelzett az óvoda: logopédus szakemberek kellenének. 25 fı teljesítette a továbbképzési kötelezettségeiket – 12 fı még nem tett eleget ennek. Végzettségek: 4 fı két diplomával rendelkezik, 1 fı két szakvizsgát tett le, 22 fı szakvizsgával rendelkezik. A kamuti és muronyi tagintézményben 2-2 fı szakvizsgával dolgozik, a tarhosi tagintézményben pedig 1 fı 120 óránál kevesebb idıtartalmú szakmai továbbképzést teljesített.


_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

20

Az óvodás korú sajátos nevelési igényő gyermekek ellátása Az óvodában 18 sajátos nevelési igényő gyermek nevelése folyik integrált formában. Ez az óvodások 2,4 %-a, amely jelentısen alacsonyabb, mint az országos átlag, valószínőleg a szőrés hiányát jelzi.

Bejáró gyermekek ellátása és az utazási feltételek Békésen 4 bejáró gyermek van.

Az óvodakörzet települései, a helyben lakó és a „bejáró” gyermekek száma: A Ebbıl székhelytele A „bejáró” iskolabus falugondnoki tömegközleke egyéni megoldással (pl.) a szülık / Település pülésrıl szal szolgálattal déssel nevelık gépkocsival hozzák óvodába járó gyermekek száma (fı) utazó gyermekek száma (fı) A székhelytelepülés: 748 4 x Békés Az intézményfenntartó társuláshoz tartozó önkormányzatok a Tkt-n belül* Békés* 667 3 x * Murony 34 1 x * Kamut 31 x x Tarhos 16 x x Az intézményfenntartó társuláshoz tartozó önkormányzatok a Tkt-n kívül*


Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Intézményük erıssége: - A halmozottan hátrányos helyzető gyermekek felzárkóztató nevelése. - Környezettudatos nevelés erısítése a gyermekekben. - Szakmai tapasztalatok átadása a szakmai munkaközösségek segítségével. A nevelési téren tervezett fejlesztések: -A hátrányos helyzető és halmozottan hátrányos helyzető gyermekek 3 éves korban történı óvodába járatása. Taneszköz-fejlesztések: -A gyermekek szerep-, szabály- és mozgásos játékainak eszközfejlesztései, valamint a vizuális eszközök folyamatos pótlása. Tervezett épületfejlesztések: Két békési tagóvoda teljes épület-felújítása, vagy egy új óvoda építése legalább 4-5 csoportos. Mindhárom tervezett fejlesztés szerepel a jelenleg elfogadott települési intézkedési tervben 2011. szeptember 1-re várható változások fenntartói szinten: Kamut: 2011. szept. 1-jétıl Békési Kistérségi Intézményfenntartó Társulásból óvoda és általános iskola tagintézménnyel kilép, átadja a Katolikus Egyháznak; Békés: 2011. szept. 1-jétıl: Békési Kistérségi Óvoda Jantyik utcai Tagóvodája jogutódlással Békési Református Egyházközség fenntartásába kerül.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

21

1

1 1 1

Nevelési év

2010/2011

2011/2012 2012/2013 2013/2014

20 21 20

22


1 1 1

1 21 21 22

23 1 1 1

1

23 22 22

24

3 3 3

3

60 61 60

60

Osztatlan Középsı Osztatlan Nagycsoporto (vegyes) Középsı (vegyes) csoportos Nagycsoportok csoportok csoportba s óvodások száma csoportok óvodások járó száma száma száma száma óvodások

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Mesekert Óvoda

Intézmény

Kiscsopo rtok száma

21 21 21

22


22

Intézményi struktúra, férıhelyek, csoportlétszámok, kihasználtsági mutatók Az óvoda 3 osztott és 3 vegyes csoporttal összesen 69 +60 gyermekkel mőködı nevelési-oktatási intézmény. Ez a létszám nagyjából megmarad a következı 4 nevelési évben. A csoportok, a Kt. maximális létszámát meghaladó átlaglétszáma 22 fı/ csoport az átlagos csoportlétszám Az óvoda az összes települési igényt ki tudja elégíteni. Nyitva tartásával illeszkedik a szülık igényeihez.

Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai A kötelezı felvételt biztosító óvoda megnevezése: Mesekert Óvoda Címe: Doboz, 5624, Dobó u.16. Körzete: Doboz település közigazgatási területe.

Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája Doboz község óvodája részben önálló intézményként mőködik; fenntartója a települési önkormányzat.

2.Doboz község óvodai feladat ellátása (Mesekert Óvoda)


70

70

41

41

4-5 éves

18

18

6-8 éves

129

129

Összes

3

3


129

129

Nemzeti etnikai nevelésben résztvevı

68

68

Rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülı

21

21

HHH

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

23

Mostani helyzet: A 129 gyermekbıl mindösszesen 3 (2,3%) sajátos nevelési igényő, 129 (100%) nemzeti-etnikai nevelésben részesülı, és 68 (52,7%) óvodás rendszerese gyermekvédelmi támogatásban részesül. 21 (16%) gyerek halmozottan hátrányos helyzető.

Korábbi helyzet (2008): A 156 gyermekbıl 93 (59,6 %) rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesül; 38 (24,3 %) pedig halmozottan hátrányos helyzető.

Székhelytelep ülésen lakó Bejáró Összesen

Óvodakörzet

2-3 éves

Az óvodások koruk, sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint


13

-


-

psz

-

fp

-

gyt

-

log

1 gyógy ped.

egyéb


6

2

10


Pedagógusok száma 1 2 13 13 1

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Továbbképzés megnevezése A zene szeretetére nevelés, tehetséggondozás 3-8 éves egyedi fejlıdésmenető gyermekek nevelése, mozgásterápiákkal „Okos Kocka” fejlesztıpedagógiai alkalmazása Konfliktuskezelı tréning Óvodai IPR alkalmazása

Továbbképzések teljesítése:

Az óvodában 13 óvónı dolgozik; egy óvónıre jutó gyermekek száma: 10 fı. Mindannyian felsıfokú végzettségőek. Minden óvodai csoportban biztosított a két óvodapedagógusi és 1 dajka létszám. Nem jelzett szakemberhiányt az óvoda.

Mesekert Óvoda

Intézmény


Az intézmények humán erıforrási, infrastrukturális és tárgyi feltételrendszerének jellemzıi


24

nincs

Szakember hiány

Minıségi rányítási program

Mesekert Óvoda Minıségirányí tási Program


megoldott (a Békéscsabai Kistérség szakemberei biztosítják; logopédiai ellátás: utazó pedagógus segítségével, mozgásterápia: a gyerekek utaztatásával), a gyerekek 25%-át érinti átfogó felújításra, bıvítésre szorul

Épület állapota

nincs

tornasz

megfelelı

élelmh

Felszereltség

rossz, megfelelı elavult

mosdó


_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

25

Az intézmény épületének átfogó felújításra szorul, az élelmiszerhigiénia megfelelı állapotú, a mosdó azonban rossz állapotban van, nincs tornaszoba.

Mesekert Óvoda

Intézmény:


Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Az óvodakörzet települései, a helyben lakó és a „bejáró” gyermekek száma: Nincs bejáró gyermek a település óvodájában. Az intézmény fı erısségei: Az óvodai IPR alkalmazása differenciált, egyéni képességfejlesztés. Egészséges életmódra nevelés. A nevelési téren tervezett fejlesztések: A környezettudatos magatartás erısítése, természet- és környezetvédelem. Ismerjék meg a szülıföld, az ott élı emberek, a hazai táj, a helyi hagyományok és néphagyományok, szokások a családi és tárgyi kultúra értékeit, tanulják meg ezek szeretetét és védelmét. Taneszköz-fejlesztések: Az óvodai szakmai munkához szükséges meglévı, tárgyi eszközök állagának megóvása, folyamatos bıvítése, új eszközök beszerzése. Tervezett épületfejlesztések: A pályázati lehetıségeket figyelembe véve, a meglévı épületek bıvítése, korszerősítése esetlegesen új óvoda építése. A jelenleg elfogadott települési intézkedési tervben a fenti elképzelések szerepelnek. Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés biztosítása a községben Dobozon a 129 óvodás mindegyike nemzeti-etnikai nevelésben részesül. Bejáró gyermekek ellátása és az utazási feltételek Dobozon nincs bejáró gyermek.

Az óvodás korú sajátos nevelési igényő gyermekek ellátása Az óvodában 3 sajátos nevelési igényő gyermek nevelése folyik integrált formában. Ez az óvodások 2,3 %-a, amely nem tér el az országos átlagtól. Fejlesztési elképzelések az intézményrendszer mőködtetésérıl, fenntartásáról, átszervezésérıl a 2010/2011-es tanév állapotához viszonyítva, 2011. költségvetési évben: Az új Közoktatási törvény változásainak megfelelıen. Pályázati lehetıségeket figyelembe véve.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

26

2010/2011

Nevelési év

1

25

-

-

Középsı csoportos óvodások száma

-

Nagycsoport ok száma

-

2

40

Osztatlan Osztatlan Nagycsoporto (vegyes) (vegyes) csoportba s óvodások csoportok járó száma száma óvodások

21,6


_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

2011/2012 1 25 2 40 21,6 2012/2013 3 84 28 2013/2014 87 29 *A létszámban szerepel a december 31-ig a 3. évet betöltött gyermekek is, ezért eltérés lehet a statisztikai adatoktól. 3 éves korig bölcsıdébe járnak dec. 31.-ig.

Köröstarcsa K. Ö. Napköziottho nos Óvoda

Intézmény

KisKiscsoporto Középsı csoportok s óvodások csoportok száma száma száma

27

Intézményi struktúra, férıhelyek, csoportlétszámok, kihasználtsági mutatók Az óvoda 2 vegyes életkorú csoporttal és 1 kiscsoporttal; összesen 65 gyermekkel mőködik. Az óvodában az átlagos gyermeklétszám csoportonként jelenleg 21,6, ez a közeljövıben megmarad, sıt növekszik (ez azonban adódhat abból is, hogy a bölcsıdés gyeremekekt is beszámították a létszámba). A jövıben vegyes életkorú csoportban szervezik az óvodai nevelést. Az óvoda az összes települési igényt ki tudja elégíteni. Nyitva tartásával (10,5 óra naponta) illeszkedik a szülık igényeihez.

Körzete: Köröstarcsa község közigazgatási területe.

Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai A kötelezı felvételt biztosító óvoda megnevezése: Köröstarcsa Község Önkormányzata Napköziotthonos Óvoda és Bölcsıde 5622 Köröstarcsa Kossuth 41/a.

Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája Az óvoda szakmailag önálló intézményként mőködik, melynek fenntartója a települési önkormányzat.

3.Köröstarcsa óvodai feladat ellátása (Köröstarcsa Község Önkormányzata Napköziotthonos Óvoda)


6+1

-

felsıfokú középfokú végzettsé végzettségő gőek ek

-

psz

1

gyt

3

egyéb

Pedagógusok száma 1 2 1 1 1

-

log

3

-

10,8


_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

28

Az óvodában 7 óvónı dolgozik; egy óvónıre jutó gyerekek száma: 10,8. Minden óvodai csoportban biztosított a két óvodapedagógusi és dajka létszám. Szakemberhiányt nem jelzett az óvoda. Mindannyian felsıfokú végzettségőek, 10-en teljesítették a továbbképzési kötelezettségeiket. Egyéb végzettségek: közoktatás-vezetı, vezetı óvodapedagógus, óvodai közoktatási szakértı, fejlesztı pedagógus, gyógytestnevelı.

1

fp


Továbbképzések teljesítése: Továbbképzés megnevezése Közoktatás-vezetı szakvizsga Vezetı óvodapedagógus szakvizsga Óvodai közoktatási szakértı Fejlesztıpedagógus szakvizsga Óvodapedagógusi gyógytestnevelés szakvizsga

Köröstarcsa K. Ö. Napköziotthonos Óvoda

Intézmény




nincs

Köröstarcsa K. Ö. Napköziotthonos Óvoda

Mezıberény Pedagógiai Szakszolgálata végzi a vizsgálatokat, illetve Békéscsaba Szakértıi Bizottsága. A gyógypedagógiai fejlesztést az iskolában dolgozó gyógypedagógus végzi. A fejlesztıpedagógiai feladatokat az óvodában dolgozó fejlesztıpedagógusi végzettséggel rendelkezı óvónı végzi. A gyógytornát óvodapedagógusi, gyógytestnevelés szakvizsgával rendelkezı óvónı végzi. A logopédiai fejlesztést fenntartói megállapodás szerint a Mezıberényi Szakszolgálatnál dolgozó logopédus látja el helyszínen az óvodánkban. A gyermekek kb. 30% -át érinti ilyen probléma.


Partnerköz pontú Comenius alapján

Minıségi rányítási program

korszerő, kifogástalan

Épület állapota élelmh

mosdó

Felszereltség

korszerően és jól felszerelt

tornasz

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Szakem berhiány

Intézmény

Infrastruktúra:


megfelelı


29

20

20

22

1 23

4-5 éves

20

20

6-8 éves

1 63

62

Összes

2

2


-

-


32

32


5

5

HHH

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

30

Jelenlegi adatok: A 63 gyerekbıl mindössze 2 (3,1%) sajátos nevelési igényő, 32 (50,7%) rendszeres gyermekvédelmi ellátásban részesül, és 5 (7,9%) a halmozottan hátrányos.

Korábbi adatok (2008): A 116 gyerekbıl 41 (35,3 %) rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesül, 11 (9,4 %) halmozottan hátrányos helyzető.

Székhelytele pülésen lakó, Bejáró Összesen

Óvodakörze t

2-3 éves

Az óvodás korú sajátos nevelési igényő gyermekek ellátása Köröstarcsa település óvodájában 2 sajátos nevelési igényő gyermek nevelése folyik integrált formában. Ez az óvodások 3,1 %-a, amely nem tér el az országos átlagtól.

Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés biztosítása a községben Köröstarcsán nincs nemzetiségi-etnikai nevelés az óvodában.

A köröstarcsai intézmény épületének állapota korszerő; felszereltsége szintén korszerő és jól felszerelt. A taneszköz-ellátottság megfelelı. Van szakszolgálati ellátás; minıségirányítási program is mőködik az intézményben.


Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı A változások szembeötlıek: a gyereklétszám a 2008-as adatokhoz viszonyítva majdnem felére csökkent (ezt azonban torzítja a bölcsıdések száma), a rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülık százalékos aránya nıtt, a halmozottan hátrányos gyerekek százalékos aránya viszont csökkent. Bejáró gyermekek ellátása és az utazási feltételek Köröstarcsán egy bejáró gyermek van. Az intézmény erısségei: A minıségfejlesztés 8 éve mőködik, Korszerő, új épületben dolgozunk, Bevezetésre került a kompetencia alapú oktatás, nevelés TÁMOP 3.1.4. A nevelési téren tervezett fejlesztések: Kompetencia alapú oktatás, nevelés TÁMOP 3.1.4. fenntartása 5 éven keresztül. Taneszköz-fejlesztések: Megújuló eszköztár az anyagiak függvényében. Tervezett épületfejlesztések: Az épület állagának felülvizsgálata. Geotermikus főtésre szeretnének áttérni (terv) a 2012-es költségvetési évben. Tervezett együttmőködések: Együttmőködési megállapodások alapján helyben, Mezıberény Nevelési Tanácsadó, Békés Megyei Tudásház és Könyvtár Szakértıi Bizottsága. Fejlesztési elképzelések az intézményrendszer mőködtetésérıl, fenntartásáról, átszervezésérıl a 2010/2011-es tanév állapotához viszonyítva, 2012. költségvetési évben: - Geotermikus főtésre szeretnének áttérni (terv). Mindhárom fejlesztés szerepel a jelenleg elfogadott települési intézkedési tervben

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

31

4 4 4

90 80 77

2010/2011

2011/2012 2012/2013 2013/2014

80

4

Nevelési év

3 3 3

3 73 70 69

71 4 4 4

4

97 95 96

94

6 6 6

6

125 125 123

128

Osztatlan Középsı Osztatlan Középsı Nagycsoporto (vegyes) csoportos Nagycsoportok (vegyes) csoportok csoportba s óvodások száma csoportok óvodások járó száma száma száma száma óvodások

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Összevont Óvodák

Intézmény


Kiscsoportok száma

22,64 21,76 21,47

21,94


32

Intézményi struktúra, férıhelyek, csoportlétszámok, kihasználtsági mutatók Az óvoda 17 csoporttal összesen 373 gyermekkel mőködik. 11 osztott életkor szerinti bontásban 6 pedig vegyes életkorú csoportban mőködik. A csoportok létszáma törvényi átlag feletti. Az óvoda az összes települési igényt ki tudja elégíteni. Nyitva tartásával (10,5 óra naponta) illeszkedik a szülık igényeihez.

Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai A kötelezı felvételt biztosító óvoda megnevezése: Összevont Óvodák Címe: Mezıberény, 5650, Luther u.9. Körzete: Mezıberény tekintetében Mezıberény város közigazgatási területe. Bélmegyer tekintetében Bélmegyer község közigazgatási területe.

Az óvoda szakmailag önálló intézmény; fenntartója Mezıberény és Bélmegyer között létrejött intézményi társulás.

Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája

4.Mezıberény-Bélmegyer óvodai feladat ellátása (Összevont Óvodák )


207

207

90

90

4-5 éves

76

76

6-8 éves

373

373

Összes

7

7


210

210


181

181


79

79

HHH

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

33

Jelenlegi adatok: A 373 óvodás közül 7 (1,8%) SNI-s, 210 (56%) gyerek nemzeti-etnikai nevelésben részesül, 181 (48,5%) pedig rendszeres gyermekvédelmi támogatást kap; 79 (21%) HHH-s gyermek. A létszám tehát nıtt, ami a bélmegyeri óvodások megjelenésével magyarázható, az arányok közül a HHH-s gyermekek százalékos aránya ugrott csak meg, a többi adat nagyjából hasonló a 4 évvel ezelıttihez.

Korábbi adatok (2008): A 349 óvodás közül 149 (42,6 %) részesül rendszeres gyermekvédelmi támogatásban és 43 (12,3 %) halmozottan hátrányos helyzető.

Székhelytelep ülésen lakó, Bejáró Összesen

Óvodakörzet

2-3 éves

Az óvodások koruk, sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint:


34

-


-

psz

2

fp

2

gyt

-

log

15

egyéb


17

2

10,97


_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

34

Az óvodában 34 óvónı dolgozik, egy óvónıre jutó gyerekek száma: 10,97. Minden óvodai csoportban biztosított a két óvodapedagógusi és 1 dajka létszám. Szakemberhiányt nem jelzett az óvoda. Infrastruktúra: Szakszolgálati ellátás Minıségi Szakembe Épület Taneszköz Intézmény Felszereltség rányítási rhiány állapota ellátottság program tornasz élelmh mosdó megoldott (MezıberényBélmegyer Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú mőködik: kisebb Zene- és Mővészetoktatási MIP felújításra megfelelı megfelelı megfelelı megfelelı Összevont Óvodák nincs Intézmény, Kollégium és Comenius szorul Pedagógiai Szakszolgálat keretében, a gyerekek 70%át érinti)

Összevont Óvodák

Intézmény




Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Az intézmény épületének állapota kisebb felújításra szorul; az élelmiszerhigiénia, a mosdó helyiségei és a tornaszoba is megfelelı állapotban vannak. A taneszköz-ellátottság szintén megfelelı. Mőködik a szakszolgálati ellátás és a minıségirányítási program is. Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés biztosítása a városban Mezıberényben 210 (56%) székhelytelepülésen lakó nemzetiségi nevelésben részesülı óvódás van. Az óvodás korú sajátos nevelési igényő gyermekek ellátása Mezıberény település óvodájában 7 (1,8%) sajátos nevelési igényő gyermek nevelése folyik integrált formában. Bejáró gyermekek ellátása és az utazási feltételek Mezıberényben nincs bejáró gyermek. Ebbıl

Település

A székhelyt elepülésrı l óvodába járó

A „bejáró”

egyéni megoldással falugondno iskolabu tömegközle (pl.)a szülık / ki sszal kedéssel nevelık szolgálattal gépkocsival hozzák

gyermekek száma (fı) A székhelytelepülé s:

373

-

utazó gyermekek száma (fı) -

-

-

-

Az intézmény erısségei: -Német- és szlovák nemzetiségi nevelés. -Mozgásfejlesztés lehetıségei (gyógytestnevelés). -Kompetencia és Freinet szellemő óvodai nevelés. A nevelési téren tervezett fejlesztések: -Nevelési programunknak megfelelı speciális képzettség megszerzése, -Kompetencia alapú óvodai nevelés, -Esélyegyenlıség, IPR, megvalósításához szükséges továbbképzések megszerzése. Taneszköz-fejlesztések: -Fogyóeszközök folyamatos pótlása, -Nevelést segítı eszközök bıvítése. Mindkét fejlesztési terv szerepel a jelenleg elfogadott települési intézkedési tervben.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

35


II.2.2. Általános iskolai feladatellátás intézményi és szervezeti keretei a kistérségben Kistérségi elemzés Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája Az általános iskola a tankötelezettség teljesítésének legfıbb bázisa, ez nagymértékben meghatározza az általános iskolákban folyó nevelı-oktató munkát. Az általános iskolai oktatás keretében készülnek fel a tanulók érdeklıdésüknek, képességüknek, tehetségüknek megfelelıen a továbbtanulásra, valamint a társadalomba való beilleszkedésre. Az önkormányzatok az iskolai oktatással kapcsolatos feladat-ellátási kötelezettségüknek önállóan, vagy társulásban is eleget tehetnek. A kistérség általános iskoláiban 2876 diák tanul. A békési kistérségben (Békés, Bélmegyer, Csárdaszállás, Doboz, Kamut, Köröstarcsa, Mezıberény, Murony, Tarhos) 9 település van. A kistérségben mőködı iskolák szervezeti formája: Szervezeti forma: Intézmények száma: Önálló intézmény 2 Intézmény fenntartó 2 társulás keretében ÁMK keretében

-

Más szervezeti keretek közt

-

ÖSSZESEN

4

A kistérségben mőködı iskolák fenntartói: Fenntartó: Települési önkormányzat Fenntartói társulások Kistérségi társulások Megyei önkormányzat ÖSSZESEN

Intézmények száma: 2 2 -

4

Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai A települések mindegyikén (Békés város kivételével, ahol az egyházi iskola is fogad a város egész területérıl tanulókat) egy általános iskola vagy tagiskola mőködik, ezért ezek alapító okirat szerint a kötelezı felvételt biztosító intézmények, illetve intézményegységek is egyben. Körzethatár tehát mindegyik alapító okiratban megegyezik a települések közigazgatási területével.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

36

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Intézményi struktúra, férıhelyek, csoportlétszámok, kihasználtsági mutatók Kistérségi tanulócsoport és létszámadatok: Tanulócsoportok száma: Tanulók száma: Tanév: 1.o. 2.o. 3.o. 4.o. 1.o. 2.o. 3.o. 4.o. 2010/2011 17 18 18 19 344 346 339 363 2011/2012 17 17 18 18 308 344 346 339 2012/2013 16 17 17 18 309 308 344 346 2013/2014 17 16 17 17 316 309 308 344

Tanév: 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Tanulócsoportok száma: 5.o. 6.o. 7.o. 8.o. 20 18 16 16 18 18 15 16 16 18 18 15 16 16 18 18

5.o. 394 350 328 331

Tanulók száma: 6.o. 7.o. 8.o. 345 385 360 383 341 385 350 383 341 328 350 383

Mind az alsó, mind a felsı évfolyamokon a 2013/2014-es tanévre fokozatos lassú csökkenés jellemzı; a csoportok száma a jelenlegihez viszonyítva a felsı évfolyamon csökken. Az összesített létszámadatokból is látszik, hogy az alsó és felsı tagozaton is lassú apadás látszik. Az elsı évfolyamon a 2013/2014-es tanévre 28 fıvel apad a gyereklétszám; felsı tagozaton ez a tendencia még jelentısebb: ötödikben 63 fıvel kevesebb lesz 4 év múlva a létszám.

Összesen

Napközis, tanulószobai ellátás, egész napos oktatás: 2010/ Tanulócsoportok: 2011 Napközis csoportok 19 Alsó száma tag. Napközis tanulók száma 514 Tanulószobai csoportok 13 Felsı száma tag. Tanuló szobás tanulók 329 száma Iskolaotthonos tanulócsoportok 19 száma Iskolaotthonos tanulócsoportokban tanulók 429 száma

2011/ 2012

2012/ 2013

2013/ 2014

18

17

17

469

435

431

14

14

14

323

320

320

26

25

26

537

518

546

A közoktatási törvény elıírása szerint, az iskolaköteles – a szülı igénye alapján – a felügyeletre szoruló tanuló részére a 10. évfolyam befejezéséig, gyógypedagógiai nevelésbenoktatásban részt vevı iskolában valamennyi évfolyamon napközis, illetve tanulószobai foglakozást szervezni. A napközis és tanulószobai foglakozásokat oly módon kell megszervezni, hogy eleget tegyen az iskolai felkészítéssel és a gyermek napközbeni ellátásával összefüggı feladatoknak. _______________________________________________________________________ Békés, 2011.

37

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Napközis csoport a kistérség valamennyi intézményében mőködik, s tanulószobai ellátás is biztosított valamennyi településen. Érdekes jelenség, hogy elıreláthatóan az alsó tagozatos napközis ellátásban részt vevık száma jelentékenyen csökkenni fog, viszont nı majd az iskolaotthonos formát igénylık száma. Felsı tagozaton a tanulószobai ellátásban részesülık számaránya viszont nem csökken annyira: 329-rıl 320 fıre.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

38

egy helyen mindenhol van hiány megoldott

mindenhol mőködik

IMIP

mőködik

Comenius 2000

megfelelı

megfelelı

átfogó felújításra, bıvítésre szorul

jó

korszerő és jól felszerelt

mh

jó

megfelelı

kisebb felújításra szorul

megfelelı

megfelelı

megfelelı

éh

megfelelı

tsz

Felszereltség

jó

jó

jó

jó

Épület állapota

megfelelı

megfelelı


megfelelı

megfelelı

megfelelı

megfelelı

korszerően, jól felszerelt


Dobozon, Köröstarcsán nem teljesen megoldott

100%

földrajz és technika tanár nincsen

nincs informatika tanár

részben a Békési Tagiskola kollégái látják el a feladatot

100%

100%

100%

Szakos ellátottság 100%

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Felszereltség tekintetében már jobb a helyzet: összességében elmondható, hogy megfelelı a kistérség általános iskoláinak felszereltsége. Taneszközök ellátottságában hasonló a helyzet: mindegyik általános iskola megfelelı felszereltséggel rendelkezik.

39

A 4 kistérségi általános épületeinek állapotát egyik igazgató sem ítélte korszerő, kifogástalan állapotúnak; ezzel szemben két épület szorulna felújításra, esetleg bıvítésre (Köröstarcsa, Mezıberény).

Összesen

megoldott

megoldott

nincs

nincs

Doboz

mőködik

nincs

Tarhos

Comenius 2000

megoldott uaz, mint a uaz, mint a Békési Békési Tagiskolában Tagiskolában megoldott

megoldott

van

nincs

Kamut

Köröstarcsa Mezıberény_ Bélmegyer

nincs

nincs

Békési Kist. Murony

Szakemberh Szakszolgál Minıségirány iány ati ellátás ítási rendszer

Az intézmények humánerıforrási, infrastrukturális és tárgyi feltételrendszerének jellemzıi


Tagozatok

Normál

-

-

17

194

-

Szükségtanterem

91

86

15

-

12

3

Egy osztályteremre jutó tanulók száma

-

-

-

-

Tornaterem

9

6

2

1

Tornaszoba

7

4

-

3

Zuhanyzó

21

12

7

2

4

4

-

-

Könyvtár

Konyha

4

4

-

-

3

2

-

1

5

4

-

1

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

40

A táblázatból jól kiolvasható, hogy a jelenlegi – 2010/2011-es tanév – 89 alsó tagozatos osztályára 86 normál tanterem jut, tornatermek és könyvtárak többnyire közös használatúak. A 103 felsı tagozatos osztálynak 91 normál tanterme van és 12 csoportbontásra alkalmas helyisége. A szakmai munka hatékonyságának legfontosabb feltétele, hogy minden intézményben biztosított legyen a megfelelı szakos ellátottság; ez Doboz és Köröstarcsa kivételével mindenhol biztosított. Az általános iskolákban 18 vezetı állású és 208 pedagógus végzi a nevelı-oktató munkát, illetve intézményi irányítást. A kistérségben egyetlen képesítés nélküli pedagógust sem alkalmaznak. Az intézményekben egyre fontosabbá válik a speciális képesítéssel rendelkezık alkalmazása, különösen a gyógypedagógusra, pszichológusra, logopédusra, fejlesztı pedagógusra lenne egyre inkább szükség. 58 speciális végzettségő szakember dolgozik a térségben. Elképzelhetetlen azonban, hogy valamennyi intézmény rendelkezzen ilyen végzettségő szakemberrel. Az intézmények ilyen irányú szükséglete csak kistérségi szinten, közös foglalkoztatású szakember állománnyal elégíthetı ki. Bár a kistérségben valamilyen mértékben jelen vannak a fenti végzettségő

Felsı tagozat (103) Közös használatú Összesen

Alsó tagozat (89)

Csoportbontásra

Tantermek száma

Fızı


Melegítı

A kistérség iskoláinak helyiségeit az alábbi összesítés szemlélteti (részletesen az iskolai összesítıben):

Iskola

Kistérség összesen

Ebédlı

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

41

kollégák - lásd a táblázatot - , ilyen irányú alkalmazásuk sehol nem jelenik meg. A kistérségi társulás szakszolgálati feladatellátását végzı egységes pedagógiai szakszolgálati intézményegység megjelenése ezt a gondot is orvosolhatja. Az ellátás során ésszerőnek tőnik a településeken élı szakemberekre támaszkodni, elsısorban rájuk építeni az utazó szakemberek hálózatát.


261 8 269

511 8 519

251 13 264

1200 14 1214

1567 37 1604

tanulók száma KISTÉRSÉG ÖSSZESEN

1611 39 1650

1828 47 1875

65 65

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

42

A térség 2876 diákja közül 264 (9,1 %) sajátos nevelési igényő, 1214 (42,2 %) részesül nemzeti-etnikai nevelésben és 1604 (55,7 %) diák kap rendszeres gyermekvédelmi támogatást. A gyermeknek törvény szerinti joga, hogy családja anyagi helyzetétıl függıen kérelmére ingyenes, vagy kedvezményes étkezésben, tanszerellátásban részesüljön. Kistérségi szinten az étkezési támogatásban részesülık száma 1650 fı (57,3 %), tankönyvtámogatást pedig 1875en kapnak (65 %). A Békés megyei önkormányzat által fenntartott Farkas Gyula Közoktatási Intézmény egyik intézményegységében tanulnak azok az általános iskoláskorú tanulók, akik a szakértıi bizottság véleménye alapján a többi tanulóval együtt nem oktathatók. Ide járnak a térség településeirıl, és a megye többi településirıl is (fıleg a megye Keleti, Észak-keleti részérıl) is tankötelezettségüket itt teljesíteni tudó gyermekek, mert itt diákotthon is biztosítja elhelyezésüket, illetve továbbtanulásuk szintén ebben az intézményben, a speciális szakiskolában biztosított.

Székhely településen lakó Bejáró Mindösszesen

Iskolakörzetek összesen

A Az A rendszeres Az A integrá nemzeti A képességA gyermekvé étkezési tanköny Más, speciális ciós etnikai kibontakoztató sajátos delmi támogat vtámoga ellátási oktatás nevelés oktatásban nevelést támogatásb ásban tásban formában ban ben részesülı igénylı an részerészerészesülı részerésztvev részesülı sülı sülı sülı ı

Az általános iskolás korú sajátos nevelési igényő tanulók ellátása: Az iskolák esetében már szinte mindenütt megvalósul a teljes integráció. Szegregált formájú csoportba csak azon sajátos nevelési igényő tanulók járnak, akiknek az e módon történı ellátását a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértıi Bizottság kifejezetten javasolja. Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés biztosítása a kistérségben


10

113

811

2732

54

-

54

8 5

2

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

43

Iskolabusszal 54 diák jár az iskolába, tömegközlekedéssel szintén 54, személygépkocsival pedig csak 5 diák. Iskolabusz csak Murony és Kamut között mőködik. A kamuti felsıs tanulók járnak át Muronyba iskolába. A tanulók száma az aktuális adatoknak megfelelı, ezért tér el kicsit a statisztikai adattól (2876 fı)

ÖSSZESEN

Békés Murony Kamut Tarhos Doboz Köröstarcsa MezıberényBélmegyer

Települések

Ebbıl

Egyéni A Falugondn TömegIskolamegoldással „bejáró” oki közlekedés busszal (szülık szgk.szolgálattal sel val) Tanulók száma (fı) utazó tanulók száma (fı) 1252 68 27 38 3 81 29 27 2 31 25 6 6 304 228 -

A székhelytel epülésrıl bejáró

Bejáró tanulók ellátása és az utazási feltételek



Általános iskolai adatok települési bontásban 1.Doboz település általános iskolai feladat ellátása (Dobozi Általános Iskola) Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája A dobozi iskola szervezeti formája: önálló intézmény; fenntartója a települési önkormányzat. Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai Neve: Dobozi Általános Iskola Címe: Doboz, 5623, Kossuth tér 15. Körzete: Doboz község közigazgatási területe. Intézményi struktúra, férıhelyek, osztálylétszámok, kihasználtsági mutatók Iskolai alsó tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok: 1.

Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

2. 3. 4. osztályos tanulócsoportok száma 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

1.

2.

3.

4.

osztályos tanulók száma (fı) 46 29 30 32

39 46 29 30

35 39 46 29

27 35 39 46

Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop) 18.3 18.6 18 17.1

Iskolai felsı tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok: 5.

Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

6 7. 8. osztályos tanulócsoportok száma 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

5.

6.

7.

8.


33 35 27 35

49 33 35 27

40 49 33 35

Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop) 19.6 18 16.2 17

Az osztályok létszáma változó képet mutat: egyes évfolyamok létszáma csökkenı tendenciát mutat, mások növekedni vagy stagnálni fognak. A tanulócsoportok száma az elkövetkezı 4 tanévben elıreláthatólag nem változnak. Az iskolában emelt szintő oktatás nincs.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

44

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı A napközis és iskolaotthonos csoportok és az ellátásban részesülı tanulók száma Tanulócsoportok/tanulók A napközis csoportok száma Alsó tagozat A napközis tanulók száma A tanulószobai csoportok száma Felsı A tanuló szobás tanulók tagozat száma Az iskolaotthonos tanulócsoportok száma Az iskolaotthonos tanulócsoportokban tanulók száma

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2

2

2

2

52

50

50

50

-

-

-

-

-

-

-

-

2

1

-

-

42

23

-

-

Az iskolában két napközis csoport és két iskolaotthonos csoport mőködik jelenleg, de a jövıben az iskolaotthonos formát tervezik megszüntetni. Iskolák tanórán kívüli tevékenységei törvény által biztosított kereten belül

Felzárkóztató foglalkozás /52. § (7) szerint/

Szakkör /52.§ (7) szerint/

Egyéb tehetséggondo zó foglalkozás /52.§ (7) szerint/

Tömegsport (iskolai sportköri foglalkozáso k)

Egyéb

Egyéni foglalkozás /52.§ (11) szerint/

Foglalkozások száma

3,5 óra

3 óra

3 óra

8 óra

22 óra

18 óra

Foglalkozások megnevezése, heti óraszáma

Matematika 56. heti egy óra Matematika 78. heti egy óra Matematika 1. osztály heti félóra. Magyar 1. osztály heti egy óra

KRESZ szakkör heti két óra. Informatika heti egy óra

Matematika 56. Heti egy óra. Matematika 78. Heti egy óra. Angol 5-8. Heti egy óra.

Tömegsport Évfolyamon ként heti egy óra.

2 óra logopédia. 20 óra habilitáció, szakértıi vélemények alapján.

Szakértıi vélemények alapján.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

45

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Intézmények versenyeredményei a 2009/2010-es tanévben Kistérségi szinten

Megyei szinten

Országos szinten

16,78 %

3,95 %

2,3 %

1-3. helyezést elértek száma:



18 fı

6 fı

10 fı

A tanulók hány százaléka vett részt a versenyeken (becsült adat)

Helyezések

A 2009/2010-es tanévben végzett tanulók továbbtanulási mutatói A 2009/2010es tanévben 8. osztályos tanulók száma

Szakiskolába felvételt nyert tanulók száma

Szakközépiskolába felvételt nyert tanulók száma

Gimnáziumba felvételt nyert tanulók száma

42

13

26

3

Az iskola 17.5 óra/hét órát biztosít tehetséggondozásra és sportfoglalkozásra és 30 óra/hét órát pedig a sajátos nevelési igényő és a BTM-es gyermekek fejlesztésére. A nyolcadik osztályos tanulók 69 5-a tanul tovább szakközépiskolában vagy gimnáziumban,. a többiek pedig szakiskolában folytatják tanulmányaikat. Az iskola tanulói országos, megyei versenyre is eljutnak, de legtöbben a kistérségben szervezett versenyeken vesznek részt és többségük jó eredményt ér el.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

46

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Az intézmények humán erıforrásai, infrastrukturális és tárgyi feltételrendszerének jellemzıi: A településen jelenleg két fı vezetı beosztású dolgozik az iskolában, a felsıfokú végzettségőek száma 44+2. Két fı adminisztrációs feladatokat lát el és négy fı technikai dolgozó van. A Adminiszt Képesítés gazdálko Technikai rációt nélkül dást dolgozók száma végzı tanítói/ta segítı Vezetı nári speciális az más állásúak beosztott képesíté munkakö oktatást munkak rben tanítók/ta ssel munkatársak közvetl örökben nárok rendelke dolgozók enül alkalmaz zık segítık ottak Felsıfokú képzettséggel rendelkezı

Alsó tagozat Felsı tagozat Együtt

1

15

14

-

-

1

-

2

1

14

1

-

-

1

-

2

2

29

15

-

-

2

-

4

Továbbképzések teljesítése: Továbbképzés megnevezése Tanügy igazgatási ismeretek IPR Mérés-értékelés

Pedagógusok száma 2 1 1

Szakos ellátottság 100 %-os.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

47

nincs

Minıségirányítási rendszer

mőködik: Comenius 2000-re épülı


megoldott: Békéscsabai Nevelési Tanácsadóval és helyben, a tanulók 20%-át érinti kisebb felújításra szorul

Épület állapota tsz

megfelelı

éh

Felszereltség mh

megfelelı


48 48 96

-

48

-

-

48

-

20 38

20

18

18

167 315

167

148

148

104 202

98

104 Felsı tagozat

104

Alsó tagozat

77 200

77

123

123

119 241

119

122

122

-

-

-

-

Az A A nemzeti A rendszeres A Az étkezési Más, speciális integrációs sajátos etnikai gyermekvédelm tankönyvtámog támogatásban ellátási formában oktatásban nevelést nevelésben i támogatásban atásban részesülı részesülı részesülı igénylı résztvevı részesülı részesülı

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Székhelytelepül ésen lakó Felsı összesen Mindösszesen

Székhelytelepül ésen lakó Alsó összesen

Iskolakörzet

A képesség kibontakoztató oktatásban részesülı

Az iskola tanulói sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint (2010/2011-es tanév):

Dobozi Ált. Isk.

Szakember hiány

Az iskolában összesen 19 tanterem mőködik, az egy tanteremre jutó gyerekek száma 19. Tornaterem nem áll rendelkezésre, a két tornaszoba közös használatú.

Infrastruktúra, és szakember ellátottság:


48

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Korábbi adatok (2008): A 336 gyermek közül 47 (13,9 %) sajátos nevelési igényő, majdnem a fele (155 gyermek, 46 %) részesül rendszeres gyermekvédelmi támogatásban, étkezési támogatást pedig 235 diák kap (69,9 %). Jelenlegi adatok: A 304 diákból 38 (12,5%) sajátos nevelési igényő, 202 (66,4%) kap rendszeres gyermekvédelmi támogatást, étkezési hozzájárulást pedig 200 (65,7%). A gyereklétszám tehát csökkent, a rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülık százalékos aránya jelentısen megnövekedett. Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés-oktatás biztosítása a településen 315 diák részesül nemzetiségi-etnikai nevelésben, vagyis majdnem minden diák, mivel az iskolában roma interkulturális program mőködik. Bejáró tanulók ellátása és az utazási feltételek Minden diák dobozi, nincs más településrıl bejáró diák. Az intézmény erısségei: -Szabadidıs programok, sportrendezvények, projektek megszervezése, lebonyolítása. -IPR alkalmazása az intézményben és az ezzel kapcsolatos gyakorlatok bemutatása. A kistérségben mőködı jelenlegi együttmőködési területek: Pedagógus továbbképzések Szakmai továbbképzések Tantárgyi versenyek A pedagógiai téren tervezett fejlesztések: Komplex instrukciós program, logikai táblajáték program. IKT alkalmazása a tanórákon. Taneszköz fejlesztések: Az elızı programokhoz az eszközök beszerzése. Tervezett épületfejlesztések: Vizesblokk felújítása, festés, mázolás, nyílászárók cseréje, padlástér beépítése. A jelenleg elfogadott települési intézkedési tervben a fenti elképzelések közül csak az épületfejlesztés szerepel!

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

49


2. Köröstarcsa település általános iskolai feladat ellátása (Köröstarcsa Község Önkormányzata Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény) Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája Köröstarcsa iskolájának szervezeti formája: önálló intézmény; fenntartója a települési önkormányzat. Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai Neve: Köröstarcsa Község Önkormányzata Arany Gusztáv Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény; 5622 Köröstarcsa Kossuth u. 6. Körzete: Köröstarcsa közigazgatási területe.

Tanévek

Intézményi struktúra, férıhelyek, osztálylétszámok, kihasználtsági mutatók Iskolai alsó tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok: 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. Átlagos osztálylétszám Osztályos (fı/tancsop.) tanulócsoportok Osztályos tanulók száma (fı) száma 2010/ 1 2 2 2 21 35 34 31 18 2011 2011/ 1 1 2 2 19 21 35 34 18 2012 2012/ 1 1 1 2 13 19 21 35 17 2013 2013/ 1 1 1 1 16 13 19 21 17 2014

Tanévek

Iskolai felsı tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok: 5. 6. 7. 8. 5. 6. 7. 8. Átlagos osztálylétszám osztályos (fı/tancsop.) tanulócsoportok osztályos tanulók száma (fı) száma 2010/ 2011 2011/ 2012 2012/ 2013 2013/ 2014

2

1

1

1

29

28

26

26

22

2

1

1

1

35

29

28

26

24

2

2

1

1

34

35

29

28

21

2

2

2

1

33

34

35

29

19

Az osztályok létszáma változó képet mutat: a felsı évfolyam létszáma csökkenni fog. Jelenleg az alsóban 121, a felsı tagozaton 109 diák tanul, összesen tehát 230 diák tanul az iskolában.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

50

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Az emelt szintő tanulócsoportok száma: Tanulócsoportok/tanulók Az emelt szintő tanulócsoportok száma Alsó Az emelt szintő tagozat tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma Felsı Az emelt szintő tagozat tanulócsoportokban tanulók száma

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

-

-

-

-

-

-

-

-

4

4

4

4

54

59

63

66

Az iskolában matematikából folyik nagyobb óraszámban az oktatás. A napközis és iskolaotthonos csoportok és az ellátásban részesülı tanulók száma: Tanulócsoportok/tanulók A napközis csoportok száma Alsó tagozat A napközis tanulók száma A tanulószobai csoportok száma Felsı tagozat A tanuló szobás tanulók száma Az iskolaotthonos tanulócsoportok száma Az iskolaotthonos tanulócsoportokban tanulók száma

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2

2

2

2

66

60

56

52

1

1

1

1

25

25

25

25

-

-

-

-

-

-

-

-

Jelenleg 2 alsó tagozatos napközis csoport és 1 felsı tagozatos tanulószobai csoport mőködik. Az alsóban 33-as, a felsıben 25-ös átlaglétszámokkal mőködnek a csoportok, melyek elıreláthatóan nem fognak jelentékenyen változni. Iskolaotthonos forma nincs.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

51

Iskolák tanórán kívüli tevékenységei törvény által biztosított kereten belül

Foglalkozás ok száma Foglalkozás ok megnevezés e, heti óraszáma


Fejlesztés /52.§ (7) szerint/



Csoportbontásra fordított keret /52.§ (11)/

Egyéni foglalkozá s /52.§ (11) szerint/

5

5

3

4

9

4

Korrepetálás 5 óra

Fejlesztı fogl. 14 óra

Énekkar, informatika 4 óra

12 óra

Matematika, német, testnevelés 27 óra

Egyéni fejlesztés 4

Intézmények versenyeredményei a 2009/2010-es tanévben


Helyezések

Kistérségi szinten

Megyei szinten

Régiós szinten

Országos szinten

50

25

20

-





11

5

10

-

A 2009/2010-es tanévben végzett tanulók továbbtanulási mutatói A 2009/2010es tanévben 8. osztályos tanulók száma




28

10

10

8

Az iskola tehetséggondozásra, csoportbontásra, sportfoglalkozásra és fejlesztıs foglalkozásokra fordítja a tanórán kívüli tevékenységre fordítható kereteket. Továbbtanulási mutatói és versenyeredményei megfelelıek.

_______________________________________________________________________ 103 Békés, 2011.

Az intézmények humán erıforrásai, infrastrukturális és tárgyi feltételrendszerének jellemzıi Épület Szakem Szakszolgálat Minıségirányí állapot berhiány i ellátás tási rendszer a

tsz mőködik (kistérségi van Köröstarcs együttmőköd a Ált. Isk. (technika; és keretében; földrajz) a gyerekek 20%-át érinti)

mőködik (EFQM modell)


Felszereltség éh

mh


jó


A településen nincs szakemberhiány, a szakszolgálati ellátás megoldott. Az épület állapota viszont átfogó felújításra szorul, felszereltsége és taneszköz-ellátottsága megfelelınek mondható. Szakos ellátottsága biztosított. Az iskolában a 230 gyermekre, 12 osztályra17 normál tanterem jut. Az iskolában külön helyiségek is vannak, tornaterem csak a felsıben van, tornaszoba pedig csak az alsóban. Az ebédlı közös használatú. Felsıfokú képzettséggel rendelkezı Vezetı speciális állásúak beosztot képesítés t sel tanítók/t rendelke anárok zık Alsó tagozat Felsı tagozat Együtt

A Adminisz gazdálk trációt odást végzı segítı munkatársak

Technikai dolgozók száma

az oktatást közvetlenül segítık

más munkakörökben alkalmazottak

-

9

-

-

-

-

-

2

12

-

-

-

-

-

2

21

-

1

1

1

7

Továbbképzés megnevezése TÁMOP 3.1.4. Kompetenciaalapú oktatás bevezetése összes képzése Az iskolában 2 vezetı beosztású és 21 pedagógus dolgozik. A gazdálkodást 2 fı segíti. Szakos ellátottság szinte 100 %-os.

Pedagógusok száma 21

_______________________________________________________________________ 104 Békés, 2011.

6 6 16

-

10

-

-

10

-

6 16

6

10

10

-

-

-

-

A nemzeti etnikai nevelés ben résztve vı

52 110

52

58

58

68 120

68

52 Felsı tagozat

52

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Székhelytelepülése n lakó Bejáró Felsı összesen Mindösszesen

Székhelytelepülése n lakó Bejáró Alsó összesen

Iskolakörzet

Az A képesség A integráci kibontakoz sajátos ós tató nevelési oktatásba oktatásban igényő n részesülı (SNI) részesülı

A rendsze res gyerme Az kvédel elızıbıl mi HHH támoga tásban részesül ı (HH) tanulók száma Alsó tagozat

Az iskola tanulói sajátos nevelési igényük és szociális helyzetük szerint:

Az iskoláskorú sajátos nevelési igényő gyerekek nevelése-oktatása:

63 139

63

76

76

-

-

-

-

Az A étkezési tankönyv támogatás támogatá ban sban részesülı részesülı

-

-

-

-

Más, speciális ellátási formában részesülı

105

A 230 tanuló közül 16 (6,9 %) sajátos nevelési igényő, 52 tanuló (22 %) részesül rendszeres gyermekvédelmi támogatásban és 139 (60,4 %) étkezési támogatásban. 120 (52%) tanuló halmozottan hátrányos helyzető. Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés-oktatás biztosítása a településen: Nincs nemzetiségi nevelés az általános iskolában. Bejáró tanulók ellátása és az utazási feltételek Köröstarcsán nincs bejáró tanuló. A pedagógiai téren tervezett fejlesztések: Választható idegen nyelv oktatásának bıvítése, második idegen nyelv 6. osztálytól, délutáni tanórán kívüli foglalkozások bıvítése (TÁMOP). Taneszköz fejlesztések: Tanulóbarát környezet kialakítása. Tervezett épületfejlesztések: Főtés korszerősítés, tantermi padlóburkolatok cseréje. A jelenleg elfogadott települési intézkedési tervben a fenti elképzelések szerepelnek. Fejlesztési elképzelések az intézményrendszer mőködtetésérıl, fenntartásáról, átszervezésérıl a 2010/2011-es tanév állapotához viszonyítva, 2011. költségvetési évben: tanulói laptop program, Idegen nyelv oktatásának választási lehetısége, második idegen nyelv oktatásának bevezetése 6. osztálytól.

_______________________________________________________________________ 106 Békés, 2011.

3.Békés város, Tarhos, Murony és Kamut általános iskolai feladat ellátása (Békési Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Mővészeti Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat – Békési feladat-ellátási helyek Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája A Békési Kistérségi Általános Iskolát a négy település között létrejött fenntartói társulás mőködteti, a többcélú intézmény ellát általános iskolai, alapfokú mővészeti és pedagógiai szakszolgálati feladatokat is. Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai Neve: Békési Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Mővészeti Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Címe: 5630 Békés, Jantyik u. 21-25. Körzetei: Békés város tagintézményei tekintetében Békés város közigazgatási területe, Murony, Tarhos és Kamut esetében a községek közigazgatási területe. Megyei feladat-ellátási körbe tartozó közoktatási feladatot lát el a Farkas Gyula Szakképzı Isk., Gimnázium, Speciális Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon, részletes adatai viszont a megyei önkormányzat önálló intézkedési tervében jelennek meg, mivel a feladat-ellátási helyei a társulás területén találhatók és a szakértıi bizottság szakvéleménye alapján együtt nem nevelhetı tanulók többnyire ebbe az iskolába járnak Békés városból és környékérıl. Mindezeket figyelembe véve néhány helyen megemlítjük adataikat a kistérségi intézkedési tervben. Intézményi struktúra, férıhelyek, osztálylétszámok, kihasználtsági mutatók Iskolai alsó tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok Békési feladat-ellátási helyek adatai (A táblázat a tényleges tanulólétszámot tartalmazza!) Feltételezhetı, hogy a 2011/12. tanévtıl a Karacs Tagiskola kiválik a társulásból és egyházi fenntartásúvá válik. Ez befolyásolhatja a tényleges tanulólétszám alakulását. Tanévek

1.

2. 3. 4. osztályos Tanévek tanulócsoportok száma 2010/2011 7 7 7 7 2011/2012 7 7 7 7 2012/2013 7 7 7 7 2013/2014 7 7 7 7

1. 2. 3. 4. osztályos tanulók száma (fı) 141 148 148 162 150 141 148 148 155 150 141 148 150 155 150 141

Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop) 21,4 21 21,2 21,3

_______________________________________________________________________ 107 Békés, 2011.

Iskolai felsı tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok Békési feladat-ellátási helyek adatai (A táblázat a tényleges tanulólétszámot tartalmazza!) Feltételezhetı, hogy a 2011/12. tanévtıl a Karacs Tagiskola kiválik a társulásból és egyházi fenntartásúvá válik. Ez befolyásolhatja a tényleges tanulólétszám alakulását. 5. Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014


5.

6.

7.

8.


143 186 162 148

179 143 186 162

Átlagos osztálylétszám (fı/tan.csop)

178 179 143 186

22,1 21,6 20,6 20,7

Jelenleg a Kistérségi iskola alsó tagozatában 599, a felsı tagozaton 686 diák tanul. Ez a létszám (1285) 3 év múlva jelentısen nem változik. Az emelt szintő tanulócsoportok száma: Tanulócsoportok/tanulók Az emelt szintő tanulócsoportok száma Alsó tagozat Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok Felsı száma tagozat Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

7

6

5

4

153

143

128

111

25

23

22

21

457

406

395

381

Emelt szintő oktatás: ének-zene, testnevelés, matematika, idegen nyelv (angol, német).

_______________________________________________________________________ 108 Békés, 2011.

A nemzetiségi - etnikai oktatásban részt vevı csoportok száma: Tanulócsoportok/tanulók A nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok Alsó száma tagozat A nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma A nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok Felsı száma tagozat A nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

26

26

26

26

518

513

518

523

9

14

18

22

160

255

340

434

A napközis és iskolaotthonos csoportok és az ellátásban részesülı tanulók száma A Kistérségi Iskolában jelenleg alsóban 4 napközis csoport, 81 gyerekkel; felsıben szintén 7 tanulószobai csoport 176 gyerekkel mőködik. Jelenleg 17 csoport iskolaotthonos formában mőködik. Tanulócsoportok/tanulók A napközis Alsó csoportok száma tagozat A napközis tanulók száma A tanulószobai csoportok száma Felsı A tanuló szobás tagozat tanulók száma Az iskolaotthonos tanulócsoportok száma Az iskolaotthonos tanulócsoportokban tanulók száma

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

4

3

2

2

81

64

45

45

7

8

8

8

176

183

180

180

17

25

25

26

387

514

518

546

_______________________________________________________________________ 109 Békés, 2011.

-

Korrepetá lás: 1


Foglalkozások megnevezése, heti óraszáma Gyógytest. :4

BMT-s tanulók fejlesztése

Rehabilitáci ó:Heti 2 óra Fejlesztés: heti 2 óra

Komp. fejlesztés, mővészeti és személyiségf ejlesztés 1-1 ó/hét

Középiskolai elıkészítı foglalkozás magyarból és matematikából

-

Emelt ének (5 cs) 10 óra/hét emelt kézi (6 cs) 12 óra/hét informatika (3 cs) 5 óra/hét

Stúdió: 2 Énekkar:1 Környezetvé delem:0,5 Elsısegély: 0,5 Idegen nyelv: 2 Rajz: 1

4

Gyógytestnevelés (intézmény i szinten) /52.§ (8)/

30

Egyéb tehetséggondo zó foglalkozás /52.§ (7) szerint/

26


-


Tömegsport: 3 Foci: 3 Atlétika: 2,5

Tömegsport (5 cs) 10 óra/hét

23

Tömegsport (iskolai sportköri foglalkozások)

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

16


Felzárkóz tató foglalkoz ás /52. § (7) szerint/

Iskolák tanórán kívüli tevékenységei törvény által biztosított kereten belül

Technika: heti 1 Matematika: heti 5,5 Testnevelés: heti 5 Idegen nyelv: heti 3

Idegen nyelv 15ó/hét Inf., techn. 17 ó/hét

109


-

Differen ciált képesség fejlesztés : matem, magyar, idegen nyelv

Lovari nyelv (2 cs) 4 ó/hét Népismeret (3 cs) 3 ó/hét Sportiskola, mindennapos testnev 8 óra/hét

Tantárgy i megsegít és: heti 1 óra

49

-

Egyéb

Egyéni foglalko zás /52.§ (11) szerint/

-

110

Magántanuló felkészítése osztályozó vizsgára 10 ó/hét

10

Súlyos betegség miatti egyéni foglalkozáso k /52.§ (13) szerint/

5-8. évfolyam on 3 óra/hét

BMT fejlesztı foglalkozás 21 óra/hét

Rehabilitáci ós foglalkozás 21 óra/hét Rajz 2 óra/hét Felvételi elıkészítı 4 óra/hét

Matematika 5-8. évfolyam évfolyamonként 1,5 óra/hét

26

44

209

3


Régiós szinten

9 csoport társalgás 1 óra/hét

Idegen nyelv 9 csoport 4 óra/hét

Technikaháztartástan 9,5 óra/hét

86


_______________________________________________________________________ Békés, 2011.


A 2009/2010es tanévben 8. osztályos tanulók száma

121



5-8. évfolyamon 4 csoport 1 óra/hét

Megyei szinten

-

1-4. évfolyamon 3 csoport 1 óra/hét

Kistérségi szinten

A 2009/2010-es tanévben végzett tanulók továbbtanulási mutatói

Helyezések

Énekkar 2 óra/hét Választható tantárgy 22 csoportban 1 óra/hét

Intézmények versenyeredményei a 2009/2010-es tanévben


Tantárgyi korrepetál ás 1-4. évfolyam on (8 osztály) 1 óra/hét -

7


Országos szinten

-

79

111


-

16

16 226

84

210

84

-

210

84

2 70 112

68

1 42

41

A sajátos nevelést igénylı

6 160 678

154

7 518

511

7 352 703

345

3 351 Felsı tagozat

348

7 354 749

347

3 395

392

10 439 868

429

4 429

425

A A nemzeti rendszeres A Az étkezési etnikai gyermekvéd tankönyvtámog támogatásb nevelésbe elmi atásban an részesülı n támogatásb részesülı résztvevı an részesülı tanulók száma Alsó tagozat

-

-

-

-

Más, speciális ellátási formában részesülı

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés-oktatás biztosítása a településen A Kistérségi Iskolában 678 (52,7 %) diák részesül nemzetiségi-etnikai nevelésben.

Jelenlegi adatok: Az 1285 gyerekbıl 112 (8,7%) SNI-s diák, 678 (52,7%) nemzeti-etnikai nevelésben részesül, 703 (54,7%) gyerek kap rendszeres gyermekvédelmi támogatást.

112

Eddigi adatok (2008): Az 1541 gyerekbıl 154 (9,9 %) sajátos nevelési igényő, 619 (40 %) kap rendszeres gyermekvédelmi támogatást és 891 (57,8 %) étkezési támogatásban részesül.

Székhelytelep ülésen lakó Bejáró Felsı összesen Mindösszesen

Székhelytelep ülésen lakó Bejáró Alsó összesen

A Az képességkib integrációs ontakoztató oktatásban Iskolakörzet oktatásban részesülı részesülı

Az iskola tanulói sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint (2010/2011tanév):

Az iskola továbbtanulási mutatói, versenyeredményei jók. A felhasználható tanórán kívüli idıkeretet fıleg tehetséggondozásra, fejlesztése, nemzetiségi oktatásra, felvételire való felkészítésre, felzárkóztatásra használja az intézmény.

Az intézmények humán erıforrásai, infrastrukturális és tárgyi feltételrendszerének jellemzıi: Képesít A Adminis és gazdálk Technikai ztrációt nélkül odást dolgozók száma végzı Vezetı tanítói/t segítı állású speciális anári az más ak beosztott képesítés munkak oktatást munkak örben tanítók/t sel munkatársak közvetle örökben anárok rendelke dolgozó nül alkalma k zık segítık zottak Felsıfokú képzettséggel rendelkezı


1

25

36

-

-

-

-

-

5

55

-

-

11

4

1

66

6

80

36

0

11

4

1

66

A feladat-ellátási helyeken összesen 6 vezetı beosztású, és 80 + 36 tanító, tanár dolgozik. Az adminisztrációs feladatokat 15 munkatárs és 67 technikai dolgozó segíti. Továbbképzés megnevezése Általános pedagógiai módszertani képzés I. Kooperatív technikák Hatékony tanuló megismerési technikák Professzionális tanári kommunikáció Tanulás tanítása Tanórai differenciálás heterogén csoportban Tevékenységközpontú pedagógiák Óvoda-iskola átmenet Szövegértés-szövegalkotás 1-4. évf. Szövegértés-szövegalkotás 5-8. évf. Kompetencia alapú oktatási program alkalmazását támogató módszertani képzés-IKT komp. terület Kompetencia alapú oktatási program alkalmazását támogató módszertani képzés - Matematika 5-8. évf. Kompetencia alapú oktatási program alkalmazását támogató módszertani képzés - Életpálya-építési komp. terület 1-6. évf. Kompetencia alapú oktatási program alkalmazását támogató módszertani képzés- Szociális-, életviteli-, környezeti komp. terület 1-6.évf. Kompetencia alapú oktatási program alkalmazását támogató módszertani képzés- Szociális-, életviteli-, környezeti komp. terület 7-8 .évf. Kompetencia alapú oktatási program alkalmazását támogató módszertani képzés Idegen nyelv Infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történı

Pedagógusok száma 22 5 7 29 10 7 6 21 1 3 3 4 1 1 1 1 25

_______________________________________________________________________ 113 Békés, 2011.

alkalmazását segítı képzés Menedzsmentképzés: Változásmenedzsment, projektmenedzsment Menedzsmentképzés:Új oktatásszervezés az intézményben Egyéb képzés: Felkészítés a laptop program fogadására Sajátos nevelési igényő (SNI) gyermekek együttnevelésére felkészítı képzés IPR alkalmazására, a hatékony együttnevelésre felkészítı tantestületi képzés Tanügy-igazgatási auditor képzés

5 5 1 6 48 2

A fenti táblázatból látszik, hogy a szakos ellátottság teljes mértékben megoldott.

_______________________________________________________________________ 114 Békés, 2011.

nincs

.

megoldott (A Békési Kistérségi Iskola egyik intézményegysége az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, amelynek szakemberei a három feladatellátási helyen, helyben ellátják a szakszolgálati feladatokat), a tanulók 34%-át érinti


Mőködik: A COMÉNIUS 2000 alapján önállóan mőködtetjük minıségirányítási rendszerünket

Minıségirányítási rendszer

jó

Épület állapota

40 12 80

Felsı tagozat számára

Közös használatú Összesen

0

-

9 12

3 16 fı*

17 fı*

24 fı* 3 3

-

-

1

-

1

3 3

-

-

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Az infrastruktúra megfelelı, egy osztályteremre jutó tanulók száma jó.

28

Alsó tagozat számára

Tagozatok

2 2

-

-

Tantermek száma Egy csoport osztálytere Torn Tornat Zuhany Könyvt szüksé bontásr mre jutó aszo erem zó ár normál gtanter a tanulószá ba em alkalm m as

2 2

-

-

fızı

Az iskolaépület helyiségei (* Az egy osztályteremre jutó tanulók száma a tényleges tanulólétszám alapján került kiszámításra!)

Békési Kistérség

Szakemberhiány éh

megfelelı

1 1

-

-

melegítı

Konyha

tsz

mh

Felszereltség

2 3

-

-

Ebédlı



115

-

27 fı

6 fı a bejáró

29 fı a bejáró

81 fı lakik Muronyban 31 fı lakik helyben 25 fı lakik helyben

27 fı

-

35 fı

-

-

-

-

-

-

-

6 fı

2 fı

8 fı

30 fı

-

-

-

-

3 fı

egyéni megoldással iskolabus falugondnoki tömegközlekedésse (pl.)a szülık / szal szolgálattal l nevelık gépkocsival hozzák utazó tanulók száma (fı)

0

33 fı a bejáró

1252 fı lakik Békésen

tanulók száma (fı)

A „bejáró”

Ebbıl

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Az intézmény kistérségi volta miatt elsısorban a felsı tagozatos tanulók mozgása történik, fıleg tömegközlekedéssel, vagy iskolabusszal.

Tarhos

Kamut

Murony

A székhelytelepülés: Békés Az intézményfenntartó társuláshoz tartozó önkormányzatok a Tkt-n belül*

Település

A székhelytelepül ésrıl bejáró

Bejáró tanulók ellátása és az utazási feltételek:

116

Az intézmény erısségei: 1. Multikulturális tartalmak oktatása 2. Az utca matematikája program 3. Kompetencia alapú oktatás a következı területeken: Szövegértés-szövegalkotás Matematika Idegen nyelv (angol és német) IKT Életviteli- szociális-, környezeti kompetencia Életpálya-építési kulcskompetencia terület 4. IPR alkalmazása 8. Innovatív a tantestület (pályázatok, jó gyakorlatok, digitális tananyag használata) 9. Modern, jól felszerelt iskola. 10. Nagy szakmai tapasztalat a pedagógiai és szociális hátrányok kezelésében. 11. Környezeti nevelés A pedagógiai téren tervezett fejlesztések: 1. Sportiskolai osztályok oktatása - jelenleg indult be! 2. Tanulói laptop program- jelenleg indult be! 3. Tehetséggondozás, tehetségpont akkreditációja 4. Ökoiskolai cím megpályázása. 5. Lırincz-féle tantermi játékok alkalmazása - jelenleg indult be! Taneszköz fejlesztések: A TÁMOP 3.1.4, a TÁMOP 3.3.2., a TIOP1.1.1-09/1, a TIOP1.1.1-07/1, a DAOP és hefop pályázatok keretében, valamint az informatikai normatíva terhére IKT eszközök, digitális tananyagok, egyéb taneszközök, iskolabútorok a tanulóbarát környezet kialakításához kerültek beszerzésre, valamint teljes felújításra került a Dr. Hepp F. Tagiskola. Tervezett épületfejlesztések: Teljes felújításra vár a Karacs Tagiskola épülete, szintén felújításra vár a székhelyintézmény és a Kossuth u. 4. szám alatti épület. Problémát jelent a megnövekedett számú IKT eszközök használata miatt az energiaköltségek, valamint a karbantartási költségek kigazdálkodása. A társulásban jelenlegi együttmőködési területek 1. 2. 3. 4.

Szakmai munkaközösségek mőködtetése Közös rendezvények szervezése Áttanítás a tagiskolák között (így megoldott a szakos ellátás) A logopédia, a terápiás gondozás, a gyógytestnevelés, s a pályaválasztási tanácsadás mőködtetése 5. Sportversenyek szervezése 6. Belsı pedagógus továbbképzések szervezése

_______________________________________________________________________ 117 Békés, 2011.

Muronyi Tagiskola Az általános iskola megnevezése, székhelye: Békési Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Mővészeti Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Muronyi Tagiskola Az iskolakörzet települései, a helyben lakó és a „bejáró” tanulók száma (2010/2011 tanév). A Ebbıl székhelyt egyéni elepülésr falugondn megoldással A ıl bejáró iskolab oki tömegközl (pl.)a szülık / „bejáró” Település usszal szolgálatta ekedéssel nevelık l gépkocsival hozzák tanulók száma (fı) utazó tanulók száma (fı) 2 fı ( nem A 81 fı székhelytelepülé 29 fı a a lakik 27 fı bejáró s: Murony társulásból helyben jár be!) Kamutról 29 fı 27 fı A muronyi tagiskolába járnak a kamuti felsı tagozatos tanulók. Iskolai alsó tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok A táblázat a tényleges tanulólétszámot tartalmazza! A 2011/2012. tanévtıl még kérdéses, hogy milyen módon mőködik az iskola. Tanéve k 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

1.



Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop) 11,5 10,7 9,5 8,2

Iskolai felsı tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok A táblázat a tényleges tanulólétszámot tartalmazza! A 2011/2012. tanévtıl feltételezhetıen a kamuti 5. és 6. évf. tanulók Kamuton tanulnak tovább, Muronyba csak a 7. és a 8. évfolyamos tanulók járnak át! Feltételezhetı az is, hogy a felsıs tanulók a Békési Tagiskolákban tanulnak tovább!

_______________________________________________________________________ 118 Békés, 2011.

5. Tanéve k 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014


5.

6.

7.

8.

Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop)


20 7 10 13

15 20 7 10

14 15 20 7

16 13 12,5 10,5

Emelt szintő oktatás nem folyik a tagiskolában. A napközis és iskolaotthonos csoportok és az ellátásban részesülı tanulók száma: Tanulócsoportok/tanulók A napközis csoportok száma Alsó tagozat A napközis tanulók száma A tanulószobai csoportok száma Felsı A tanuló szobás tagozat tanulók száma

2010/2011

2011/2012

2012/2013

2013/2014

1

1

1

1

30

32

32

32

1

-

-

-

15

-

-

-

Iskola otthonos oktatás nem folyik a tagiskolában. Az alsó tagozatban napközi, felsıben pedig tanulószoba mőködik. Iskolák tanórán kívüli tevékenységei törvény által biztosított kereten belül

Foglalkozások száma Foglalkozások megnevezése, heti óraszáma







9

6

1

4

8

16

differenciált képességfejlesztés

BTM-es tanulók fejlesztése

kézmőves

DSK (kézilabda, futball)

informatika

SNI tanulók rehabilitáció

9

6

1

2

8

16

A foglakoztatási keretet szakköri foglalkozásra és az SNI és BTM tanulók fejlesztésére, csoportbontásra használják fel.

_______________________________________________________________________ 119 Békés, 2011.

Intézmények versenyeredményei a 2009/2010-es tanévben Kistérségi szinten

Megyei szinten

Régiós szinten

Országos szinten

-

-

-

-





-

8

-

-


Helyezések

A tagiskola tanulói az elmúlt évben megyei szintő versenyen értek el eredményt. A 2009/2010-es tanévben végzett tanulók továbbtanulási mutatói A továbbtanulási mutatók szerint a tanulók szakközépiskolába vagy gimnáziumba tanulnak tovább. A 2009/2010es tanévben 8. osztályos tanulók száma




20

6

9

5

_______________________________________________________________________ 120 Békés, 2011.

2

7

9

1

-

1

2

-

2

-

-

-

-

-

-

1

1

-

nincs

Épület állapota

jó

Minıségirá nyítási rendszer ua., mint a Békési Tagiskolákn ál


megoldott, ua., mint a Békési Tagiskoláknál, a gyerekek 22%-át érinti

tsz

megfelelı

éh

Felszereltség

-

-

-


_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Erıssége az intézménynek az IPR szakszerő megvalósítása.

mh megfelelı


1

1

-



Szakember hiány nincs. Iskolában elegendı tanterem, tornaterem és kiszolgáló helyiségek szolgálják az oktatást.

Murony

Szakemberhiány

A szakos ellátást a Békési tagiskolákból kitanító kollégák biztosítják, így 100 %-os.


Felsıfokú A Képesítés Adminisztrác képzettséggel gazdálkodást nélkül iót végzı rendelkezı segítı tanítói/tan Vezetı speciális ári állásúak beosztott képesítés munkakör tanítók/ta sel munkatársak ben nárok rendelke dolgozók zık

Humán erıforrás és inmfrastruktúra:

121

Kamuti Tagiskola Az iskola megnevezése: Békési Kistérségi Iskola Kamuti Tagiskola Iskolai alsó tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok: A Kamuti Tagiskola a 2011/2012. tanévtıl kiválik a társulásból, a katolikus egyház fenntartása alá fog tartozni! 1.

Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014



Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop) 7 7 7 7

A tagiskolában felsı tagozat nincs, a tanulók ez évben Muronyba, a jövı tanévtıl kilépnek a társulásból. Emelt szintő oktatás nincs a tagiskolában. Egy napközis csoport mőködik 25 fıvel átlagban. Bejáró tanuló nincs. Iskolák tanórán kívüli tevékenységei törvény által biztosított kereten belül

Foglalkozáso k száma Foglalkozáso k megnevezése , heti óraszáma

Felzárkóztat ó foglalkozás /52. § (7) szerint/ 4*2 Osztályfejles ztés 4*2


Egyéb tehetséggondozó foglalkozás /52.§ (7) szerint/



4

2

2

3

Egyéni fejlesztés 9

Matematika/ magyar tehetséggond ozás 1/1

Sportkör 1, foci 1

Egyéni foglalkozás 3

_______________________________________________________________________ 122 Békés, 2011.

Az iskola tanulói sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint (2010/2011tanév):

Iskola körzet

A A A rendszer Más, Az Az A képességk nemzeti speciális es integráció A étkezési tanköny ibontakoz etnikai gyermek ellátási sajátos s támogat vtámoga tató nevelésb védelmi formába oktatásba nevelést ásban tásban oktatásba en n támogat n igénylı részesül részesül n résztvev ásban részesül részesülı ı ı részesülı ı ı részesül ı

tanulók száma Alsó tagozat Székhelytel epülésen lakó Bejáró Alsó összesen

-

4

1

-

20

26

22

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4

1

-

20

26

22

-

A 31 tanulóból 21 hátrányos helyzető, és 4 halmozottan hátrányos helyzető. Humán erıforrás, infrastruktúra A Adminis Képesíté gazdálko Technikai dolgozók ztrációt s nélkül dást száma végzı tanítói/ta segítı Vezetı nári speciális az más állásúak beosztott képesíté munkak oktatást munkak örben tanítók/ta ssel munkatársak közvetle örökben nárok rendelk dolgozók nül alkalmaz ezık segítık ottak Felsıfokú képzettséggel rendelkezı


1

-

4

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

-

1

-

4

-

-

1

-

-

A szakos ellátottság 100 %-os. Szakemberhiány nincs. Az épületben 8 tanterem áll rendelkezésre a tanuláshoz.

_______________________________________________________________________ 123 Békés, 2011.

Tarhosi Tagiskola Az általános iskola megnevezése, székhelye: Békési Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Mővészeti Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat Tarhosi Tagiskola Iskolai alsó tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok: (A táblázat a tényleges tanulólétszámot tartalmazza!) 1.

2.

Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

3.

4.


6 9 1 6

4 6 9 1

5 4 6 9

Osztatlan

Osztatlan osztályokba tanulócsopo n tanulók rtok száma száma (fı) 2 24 2 20 2 22 2 20

Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop) 12 10 11 10

A 2011/2012. tanévtıl a Tarhosi Tagiskolában csak kettı összevont alsós tanulócsoport fog mőködni. Iskolai felsı tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok: (A táblázat a tényleges tanulólétszámot tartalmazza!) Tanévek

5.

6.

7.

8.

5.

6.

7.

8.

2010/2011

1

1

-

-

3

4

-

-

Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop) 3,5

2011/2012. tanévtıl felsı tagozat nem fog mőködni a tagiskolában. Egy napközis csoport mőködik a tagiskolában. Iskolák tanórán kívüli tevékenységei törvény által biztosított kereten belül Felzárkóztat ó foglalkozás /52. § (7) szerint/




Foglalkozáso k száma

1

6

2

1

Foglalkozáso k megnevezése, heti óraszáma

Differenciált képességfejlesztı foglalkozás 1-2.o. 1 óra

Egyéni fejlesztı foglalkozás 6x1 óra

Alsós 1x1 ó Felsıs 1x2 ó

1x2óra

Csak minimális tanórán kívüli foglakozás van a tagiskolában . Az iskola

_______________________________________________________________________ 124 Békés, 2011.

tanulói sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint (2010/2011tanév): A A rendsze képessé Az A res Az A gkibont integrá nemzeti A gyerme étkezési tanköny akoztat ciós etnikai sajátos kvédel támoga vtámog ó oktatás nevelés nevelést mi tásban atásban ban ben Iskolakörzet oktatás igénylı támoga részesü részesül ban részesül résztve tásban lı ı részesül ı vı részesül ı ı tanulók száma Alsó tagozat Székhelytelep 5 1 12 15 15 ülésen lakó Bejáró 3 3 5 5 5 Alsó összesen 8 4 17 20 20 Felsı tagozat Székhelytelep 1 4 4 5 ülésen lakó Bejáró 1 1 1 Felsı összesen 1 5 5 6 Mindösszesen 9 4 22 25 26

Más, speciáli s ellátási formáb an részesül ı

-

A 24 tanulóból 22 hátrányos helyzető, 4 sajátos nevelési igényő. Szakos ellátottság biztosított, a Békési Tagiskolákból kitanító kollégák biztosítják! Az épület 8 osztály befogadására is alkalmas. Továbbképzések teljesítése: Továbbképzés megnevezése Óvoda-iskola átmenet Pedagógus szakvizsga

Pedagógusok száma 1 1

Erısségek: Az alacsony osztály létszámok lehetıvé teszik a nagy egyéni odafigyelést. A nagy létszámú osztályból kikerült, úgymond fejleszthetetlen tanuló sokat fejlıdött, érdeklıdıvé vált. Jelenleg is hat tanuló jár ki Békésrıl már több éve, a szülık örülnek a lehetıségnek. A pedagógiai téren tervezett fejlesztések: Digitális tábla használata. Taneszköz fejlesztések: TIOP 1.1.1 pályázat keretében digitális tábla szettek és személyi PC-k kerültek beszerzésre.

_______________________________________________________________________ 125 Békés, 2011.

4.Mezıberény és Bélmegyer települések általános iskolai feladat ellátása (Mezıberény-Bélmegyer Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Zene- és Mővészetoktatási Intézmény, Kollégium és Pedagógiai Szakszolgálat ) Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája Mezıberény-Bélmegyer általános iskolája többcélú intézményként a két település fenntartásában mőködik. Kötelezı felvételt biztosító intézmények köre és azok körzethatárai Neve: Mezıberény-Bélmegyer Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Zene- és Mővészetoktatási Intézmény, Kollégium és Pedagógiai Szakszolgálat Címe: Mezıberény, 5650, Petıfi u. 17-19. Körzete: Mezıberény és Bélmegyer város közigazgatási területei. Intézményi struktúra, férıhelyek, osztálylétszámok, kihasználtsági mutatók Iskolai alsó tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok Mezıberény 1. Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014


1.

2.

3.

4.

101 83 90 90

92 101 83 90

87 92 101 83

107 87 92 101

Átlagos osztályos tanulók száma osztálylétszám (fı/tancsop) (fı) 22,76 22,69 22,88 22,75

Bélmegyer 1. Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

2.

3.

4.

1.

2.

3.

4.

Átlagos osztálylétsz ám osztályos osztályos tanulók száma (fı/tancsop tanulócsoportok száma (fı) ) 1 1 1 1 10 7 11 9 9,25 1 1 1 1 10 10 7 11 9,5 0 1 1 1 0 10 10 7 9 1 0 1 1 10 0 10 10 10

_______________________________________________________________________ 126 Békés, 2011.

Iskolai felsı tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulócsoport létszámok Mezıberény 5. Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014


5.

6.

7.

8.

119 116 98 99

109 126 116 98

104 117 126 116

93 116 117 126

Átlagos osztálylétszám osztályos tanulók száma (fı) (fı/tancsop) 25 25 25,39 24,39

Bélmegyer 5. Tanévek 2010/2011

6. 7. 8. osztályos tanulócsoportok száma 1 1 1 1

5.

6.

7.

8.

osztályos tanulók száma (fı) 7

8

12

Átlagos osztálylétszám (fı/tancsop)

9

9

2011/2012-es tanévtıl a felsı tagozatos tanulók Bélmegyerrıl Mezıberénybe fognak járni. Jelenleg az alsóban 387 + 37 (Mezıberény + Bélmegyer), a felsı tagozaton 425 + 36 (Mezıberény + Bélmegyer) diák tanul. Ez a létszám várhatóan a következı valamelyest csökkenni fog. Ez a csökkenés elsısorban az alsó tagozatosok csoportszámainak csökkenésében érzékelhetı. Speciális tagozat két osztatlan csoportban mőködik. Emelt szintő tagozat ( testnevelés, angol nyelv) területén biztosít szolgáltatást. Tanulócsoportok/tanulók Az emelt szintő tanulócsoportok száma Alsó tagozat Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma Felsı tagozat Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma

2010/2011

2010/2011

2010/2011

2010/2011

4

4

4

4

103

97

100

100

8

8

8

8

164

164

164

164

_______________________________________________________________________ 127 Békés, 2011.

Az iskolában német nemzetiségi oktatásban vehetnek részt a tanulók. Az alábbi táblázat ezt mutatja. Tanulócsoportok/tanulók A nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok Alsó tagozat száma A nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma A nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok Felsı száma tagozat A nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma

2010/2011

2010/2011

2010/2011

2010/2011

4

4

4

4

105

106

106

106

4

4

4

4

116

103

98

97

A napközis és iskolaotthonos csoportok és az ellátásban részesülı tanulók száma: Mezıberény Tanulócsoportok/tanulók A napközis csoportok száma Alsó tagozat A napközis tanulók száma A napközis és tanulószobai csoportok száma Felsı tagozat A napközis és tanuló szobás tanulók száma

2010/2011

2010/2011

2010/2011

2010/2011

7

7

7

7

202

200

200

200

3

5

5

5

79

115

115

115

_______________________________________________________________________ 128 Békés, 2011.

Bélmegyer Tanulócsoportok/tanulók A napközis csoportok száma Alsó tagozat A napközis tanulók száma A napközis és tanulószobai csoportok száma Felsı tagozat A napközis és tanuló szobás tanulók száma

2010/2011

2010/2011

2010/2011

2010/2011

1

1

1

1

37

38

27

27

1

-

-

-

34

-

-

-

Napközi otthonos csoportok mindkét egységben mőködnek, iskolaotthonos forma nincs. Jelenleg 7 + 1 (Mezıberény + Bélmegyer) alsó tagozatos napközis csoport és 3 + 1 felsı tagozatos tanulószobai csoport mőködik az iskolában.

_______________________________________________________________________ 129 Békés, 2011.

Kötelezı rehabilitáció Kt. 52.§ (6) 43 óra BTMN fejlesztés 17 óra Hátránykom penzáció 2 óra

Általános 7 óra Matematika 2 óra Magyar 2 óra

Foglalkozáso k megnevezése, heti óraszáma

Környezetvédelem 1 óra

Média 2 óra Zöld szív 2 óra Magyar 4 óra

Természetjáró 2 óra

Matematika 10 óra Énekkar 2 óra Fizika 1 óra Kémia 1 óra Történelem 1 óra Számítástechnika 2 óra

26


Tehetség gondozó program 18 óra

4

29

149

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.


A 2009/2010es tanévben 8. osztályos tanulók száma

speciális osztály 1 óra

-


55


labdarúgás 8 óra kézilabda 3 óra kosárlabda 6 óra atlétika 2 óra

19


A 2009/2010-es tanévben végzett tanulók továbbtanulási mutatói

62

11


Foglalkozáso k száma

Felzárkóztat ó foglalkozás /52. § (7) szerint/

Egyéb tehetség gondozó foglalko zás /52.§ (7) szerint/

Iskolák tanórán kívüli tevékenységei törvény által biztosított kereten belül Mezıberény

Humán erıforrás, infrastruktúra

58

130


nincs

7

7

megoldott (a tanulók százaléka nem határozható meg, mivel a szakszolgálat ellátottsági köre sokkal nagyobb, mint az iskola (óvodák, gimnázium, Köröstarcsa, stb.)

-

-

8

87

-

-

7

1

-

speciális képesítéssel rendelkezık

71

beosztott tanítók/ta nárok


-

-

-

-

-

9

9

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Általános iskola Szakszol gálat Kollégiu m Mővésze toktatás Együtt

Vezetı állásúak

IMIP


Épület állapota

A Képesítés gazdálko Adminisztr nélkül dást ációt végzı tanítói/tanári segítı munkakörben dolgozók munkatársak

Minıségirá nyítási rendszer

Felsıfokú képzettséggel rendelkezı

Az iskola alkalmazottai:

MezıberényBélmegyer

Szakember hiány

megfelelı

éh

mh

megfelelı

Taneszkö z ellátottság

3

-

2

-

1


23

23



tsz

Felszereltség

A térségben nincs szakemberhiány, a szakszolgálati ellátás megoldott. Az iskolaépület állapota átfogó felújításra szorul, felszereltsége és taneszköz-ellátottsága összességében megfelelı.

131

Az iskolában 94 pedagógus dolgozik, ebbıl 7 vezetı állású. Az adminisztrátori munkát 9 fı látja el, a technikai dolgozók száma 26. A további képesítéseket, továbbképzéseket az alábbi táblázat mutatja: Továbbképzések teljesítése: Továbbképzés megnevezése: Mezıberény Általános Pedagógiai Továbbképzés 1. Új Tanulásszervezési eljárások Általános Pedagógiai Továbbképzés 2. Tanulás tanulása (Tanulásmódszertan) Az infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történı alkalmazását segítı továbbképzés „Szövegértés-szövegalkotás” kulcskompetencia 1-4. évfolyam „Szövegértés-szövegalkotás” kulcskompetencia 5-8. évfolyam „Matematika” kulcskompetencia 1-4. évfolyam „Matematika” kulcskompetencia 5-8. évfolyam „Szociális-, életviteli- és környezeti” kulcskompetencia 1-6. évfolyam Az IPR alkalmazására felkészítı képzés Az IPR alkalmazását támogató módszertani képzés A sajátos nevelési igényő (SNI) gyermekek együttnevelésére felkészítı képzés Menedzsment-képzés 2: Új oktatásszervezés az intézményben Menedzsment-képzés 1: Változásmenedzsment, projektmenedzsment Korrekt tanuló értékelés

Pedagógusok száma 20 20 20 4 3 4 3 2 67 67 8 5 5 11

Továbbképzés megnevezése: Bélmegyer

Pedagógusok száma

Általános Pedagógiai Továbbképzés 1. Új Tanulásszervezési eljárások Általános Pedagógiai Továbbképzés 2. Tanulás tanulása (Tanulásmódszertan) Az infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történı alkalmazását segítı továbbképzés „Szövegértés-szövegalkotás” kulcskompetencia 1-4. évfolyam „Szövegértés-szövegalkotás” kulcskompetencia 5-8. évfolyam „Matematika” kulcskompetencia 1-4. évfolyam „Matematika” kulcskompetencia 5-8. évfolyam „Szociális-, életviteli- és környezeti” kulcskompetencia 1-6. évfolyam Az IPR alkalmazására felkészítı képzés Az IPR alkalmazását támogató módszertani képzés A sajátos nevelési igényő (SNI) gyermekek együttnevelésére felkészítı képzés Menedzsment-képzés 2: Új oktatásszervezés az intézményben Menedzsment-képzés 1: Változásmenedzsment, projektmenedzsment Korrekt tanuló értékelés

4 4 4 1 1 1 0 1 10 10 2 1 1 1

Szakos ellátottság 100 %-o

_______________________________________________________________________ 132 Békés, 2011.

Az iskolaépület helyiségei: Mezıberény Tantermek száma Egy Konyha csopo osztál rtbon ytere Torn Tornas Zuhan Könyv Ebé szüks Tagozatok norm melegí tásra mre atere zoba yzó tár dlı égtan fızı m ál tı alkal jutó terem mas tanuló szám Alsó tagozat 30 14,13 1 2 1 1 számára Felsı tagozat 23 20 1 2 számára Közös 1 használatú 1 9,12 2 (szaksz 8 1 olgálat) Összesen 54 4 1 12 1 1 1 Az iskola tanulói sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint (2010/2011tanév): Mezıberény A rendsze A Az A res Az képesség integrá nemzeti A gyerme étkezési kibontak ciós etnikai sajátos kvédel támoga oztató oktatás nevelés nevelést mi tásban Iskolakörze oktatásb ban ben igénylı támoga részesül t an részesül résztve tásban ı részesülı ı vı részesül ı tanulók száma Alsó tagozat Székhelytele 83 83 34 104 212 210 pülésen lakó Bejáró 2 2 1 1 3 3 Alsó 85 85 35 105 215 213 összesen Felsı tagozat Székhelytele 66 66 37 116 201 151 pülésen lakó Bejáró 1 1 Felsı 66 66 37 116 202 152 összesen Mindösszes 151 151 72 221 417 365 en

A tankön yvtámo gatásba n részesül ı


270

42

3

-

273

42

291

21

2

-

293

21

566

63

_______________________________________________________________________ 133 Békés, 2011.

Bélmegyer A rendsze A Az A res képesség integrá nemzeti A gyerme kibonciós etnikai sajátos k takoztató oktatás nevelés nevelést védelmi Iskolakörze oktatásb ban ben igénylı támoga t an részesül résztve tásban részesülı ı vı részesül ı tanulók száma Alsó tagozat Székhelytele 7 7 1 29 pülésen lakó Bejáró Alsó 7 7 1 29 összesen Felsı tagozat Székhelytele 3 3 4 25 pülésen lakó Bejáró Felsı 3 3 4 25 összesen Mindösszes 10 10 5 54 en

Az étkezési támoga tásban részesül ı



37

32

-

-

-

-

37

32

-

27

29

2

-

-

-

27

29

2

64

61

2

Az étkezési támoga tásban részesül ı



3

9

-

3 3

9 9

-

Speciális tagozat A A rendsze képessé Az A res gkibont integrá nemzeti A gyerme akoztat ciós etnikai sajátos kvédel Iskolakörzet ó oktatás nevelés mi nevelést oktatás ban ben támoga igénylı ban részesül résztve tásban részesül ı vı részesül ı ı Felsı tagozat Székhelytelep 9 6 ülésen lakó Bejáró Felsı összesen 9 6 Mindösszesen 9 6

_______________________________________________________________________ 134 Békés, 2011.

A 894 gyermek közül 72 + 5 + 9 (9,6 %) sajátos nevelési igényő, majdnem a fele (477 diák, 53,3 %) részesül rendszeres gyermekvédelmi támogatásban, azaz hátrányos helyzető. Nemzeti és etnikai kisebbségi nevelés-oktatás biztosítása a kistérségben Az általános iskolában 221 diák részesül német nemzetiségi nevelésben. Az iskolakörzet települései, a helyben lakó és a „bejáró” tanulók száma (2010/2011 tanév): Ebbıl egyéni A falugondn megoldással székhelyt A iskolab oki tömegközl (pl.)a szülık / elepülésr „bejáró” Település usszal szolgálatta ekedéssel nevelık ıl bejáró l gépkocsival hozzák tanulók száma (fı) utazó tanulók száma (fı) A székhelytelepülé 811 10 8 2 s: Békés 1 1 Köröstarcsa 4 4 Körösladány 1 1 Csárdaszállás 2 2 Kamut 1 1 Murony 1 1 * A bélmegyeri felsı tagozatos tanulók ısztıl bejárnak Mezıberénybe. İket ez a táblázat még nem tartalmazza. Az intézmény erıssége: Tanuló és tevékenységközpontú oktatás. Az iskola referencia intézményi feladatra készül. A pedagógiai téren tervezett fejlesztések: Módszertani megújulás szélesítése és új tanulásszervezési eljárások bıvítése. Taneszköz fejlesztések: Megtörtént. Tervezett épületfejlesztések: Energia korszerősítés és infrastrukturális fejlesztés.

_______________________________________________________________________ 135 Békés, 2011.

II.2.3. Középfokú oktatás biztosításának intézményi és szervezeti keretei a kistérségben A térségben 3 középiskola mőködik, de közülük csak egy fenntartója a Békési Többcélú Kistérségi Társuláshoz tartozó település (Mezıberény). Békés város:

Szegedi Kis István Református Gimnázium Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája A középiskola önálló intézményként mőködik; fenntartója: a református egyház. Intézmény neve: Békés Szegedi Kis István Református Gimnázium Címe: Békés, 5630, Petıfi u. 11-13. Az intézmény 4 évfolyamos középiskola, érettségit ad.

Farkas Gyula Szakképzı Iskola, Gimnázium, Speciális Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája A középiskola önálló intézményként mőködik; fenntartója: a megyei önkormányzat. Intézmény neve: Farkas Gyula Szakképzı Iskola, Gimnázium, Speciális Szakiskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Kollégium és Gyermekotthon Címe: Békés, 5630, Hızsı u.39. Az intézmény 6 évfolyamos középiskola, melyben érettségire épülı szakképzés folyik. A szakképzés 2 v. 3 éves. Az iskola felnıttképzést is folytat (felnıttképzési akkreditációval is rendelkeznek).

_______________________________________________________________________ 136 Békés, 2011.

Mezıberény város:

Petıfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ Kötelezı feladatellátás biztosításának módja, formája A középiskola önálló intézményként mőködik; fenntartója: települési önkormányzat. Intézmény neve: Petıfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ Címe: Mezıberény, 5650, Petıfi u.13-15. Az intézmény 4-5 évfolyamos középiskola, mely nyelvi élıkészítı tagozattal mőködik (humán és reál tagozatok). Szakképzés nem folyik az intézményben. Intézményi struktúra, férıhelyek, osztálylétszámok, kihasználtsági mutatók Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2010/2011

Tanévek 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2010/2011

Kilencedik Tizedik Tizenegyedik Tizenkettedik Tizenharmadik Tizennegyedik Tizenötödik Osztályok száma

4 3 4 4 4

4 4 3 4 4

4 4 4 3 4

4 4 4 4 4

4 4 4 4 4

-

-

Kilencedik Tizedik Tizenegyedik Tizenkettedik Tizenharmadik Tizennegyedik Tizenötödik Tanulók száma

137 100 120 120 137

123 137 100 120 123

98 123 137 100 98

120 98 123 137 120

118 120 98 123 118

-

-

A gimnázium jelenleg 5 évfolyammal, 596 diákkal mőködik, ez a létszám várhatóan megmarad a következı tanévekben. Mind az öt évfolyamon 4-4 tanulócsoport van. Az iskoláskorú sajátos nevelési igényő és hátrányos helyzető tanulók nevelése-oktatása: A gimnáziumban mőködik az Arany János tehetséggondozó program, amely kifejezetten a hátrányos helyzető tanulók megsegítését szolgálja. Nemzeti és etnikai nevelés-oktatás biztosítása az intézményben: Sándor Gimnázium német kéttannyelvő A Petıfi

oktatás

folyik.

_______________________________________________________________________ 137 Békés, 2011.

Az intézmények humánerıforrási, infrastrukturális és tárgyi feltételrendszerének jellemzıi: Megfelel A Felsıfokú Adminis Technikai ı gazdálko képzettséggel ztrációt dolgozók száma képesíté dást rendelkezık száma végzık Vezetı s nélkül segítık állásúak speciális tanári az más száma beosztot képesítés munkaoktatást munkak Munkatársak körben t sel közvetle örökben száma tanárok rendelke dolgozó nül alkalmaz k száma zık segítık ottak 5

51

-

-

3

6

2

36

Törvény által elıírt szakos ellátottság biztosítása 100 %-os. Az intézményben van: Rendszergazda Oktatástechnikus Diákönkormányzatot segítı pedagógus Gyermek és ifjúságvédelmi felelıs Szabadidı szervezı Minıségirán Épület yítási állapota rendszer

Felszereltség tsz

Petıfi S. Gimn.

mőködik (IMIP)

igen igen igen igen igen

jó

éh megfelelı

nem nem nem nem nem


mh megfelelı

Az iskolában az összesen 20 tanulócsoportra 56 pedagógust foglalkoztatnak (5 vezetı állású + 51 felsıfokú végzettséggel rendelkezı). A szakos ellátottság 100%-os. Minden pedagógus teljesítette továbbképzési kötelezettségét. Továbbképzés neve Projektpedagógia, epochális oktatás

Fı 10

Interaktív tábla alkalmazása a kompetencia alapú oktatásban - iskolai szakasz 10 és/vagy mőveltségi terület szerint differenciálva A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - szociális, életviteli és környezeti programcsomag a 7-12. évfolyam számára

4

Kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - matematika programcsaomag a 9-12. évfolyam számára

2

"A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - szövegértés 1 szövegalkotás programcsomag a 9-12. évfolyamon"

_______________________________________________________________________ 138 Békés, 2011.

A kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - életpálya építés kompetenciáinak fejlesztése a 7-12. évfolyamon

1

Kompetencia alapú oktatási programcsomagok alkalmazása - idegen nyelvi (angol) programcsomag a 7-12. évfolyamon

2

"Tanórai differenciálás a gyakorlatban - az egyén fejlıdési különbségeknek, szükségleteknek megfelelı fejlesztés módszerei, mint a sikeres integráció egyik feltétele"

17

"Hatékony tanuló - megismerési technikák"

5

Középiskolai IPR továbbképzési program ( Középfokú intézmények és pedagógusaik felkészítése a középfokú intézményekben történı hatékony együttnevelésre, az integrációs pedagógiai rendszer iskolai alkalmazására)

27

"Deutschsprachiger Fachunterricht Mathematik, Physik, Informatik"

1

A sajátos nevelési igényő (SNI) gyermekek együttnevelésének gyakorlati feladatai Kooperatív módszertanra épülı együttmőködés Bewerterschulung zur schriftlichen Kommunikation in der Stufenprüfung DSD Niveau C1/B2 Schulnahes Seminar im DSD Stufe II. mit dem Thema: "Der Aufsatz in der Schriftlichen Kommunikation" Stufenprüfung DSD Niveau C1/B2 - Prüferschulung; Work-Shop mit einem Lehrwerk Niveau C1/B2 Európai uniós témák feldolgozása és a kulcskompetenciák fejlesztése a közoktatásban

2 7 3 3 1 2

Professzionális tanári kommunikáció integráló iskolai környezetben

6

"A pedagógiai és irodalomtudományi nézetrendszer szerepe az irodalomkönyvekben. Befogadás központúság, irodalomértrés és kompetenciafejlesztés"

1

Az intézményvezetés feladatai az új oktatásszervezési feladatok intézményi tervezésében, az új tanulásszervezési eljárások bevezetésében

2

Vezetıképzés - pályázati projektek sikeres megvalósítása: projektmenezsment, változásmenezsment

2

Felkészülés a kerettantervi társadalomismeret, az emberismeret és etika tantervi modulok oktatására. A kerettantervi modoluk tartalmi és formai követelményeinek megismerése, kompetenciák fejlesztése, változatos munkaformák kialakítása

1

"TELC tanfolyamvezetı - és vizsgáztató felkészítés angol szakos tanároknak" 1 "A pedagógiai és irodalomtudományi nézetrendszer szerepe az irodalomkönyvekben. Befogadás központúság, irodalomértés és kompetenciafejlesztés"

1

"Korrekt tanulásértékelés szakszerő tudásszintmérı feladatokkal és a kompetenciamérések eredményeinek felhasználásval"

2

_______________________________________________________________________ 139 Békés, 2011.

Fejlesztı értékelés a gyakorlatban, valamint fejlesztı beavatkozások tervezése 2 a mérési eredmények tükrében Tanügyigazgatási auditorképzés

1

Professzionális tanári kommunikáció integráló iskolai környezetben

10

Országos Fizikatnári Ankét és Eszközbemutató

1

A tanulók a következı településekrıl járnak be, iskolabusz mőködtetésre nincs szükség, mert a tanulók tömegközlekedési eszközzel járnak be: A település neve Település 1 Köröstarcsa Település 2 Körösladány Település 3 Szeghalom Település 4 Gyomaendrıd Település 5 Békés Település 6 Békéscsaba Település 7 Dévaványa Tanórán kívüli tevékenység:


Szakkör

Egyéb tehetséggond ozó foglalkozás


29

-

5

_______________________________________________________________________ 140 Békés, 2011.

230

A települ ésen lakó

23 23

314

52

A „bejáró”

tanulók száma (fı)

A kollégista

-

iskolabuss zal

tömegközleke déssel

-

42

utazó tanulók száma (fı)

falugon dnoki szolgála ttal

A bejárók közül

-

10

egyéni megoldással (pl.)a szülık / nevelık gépkocsival hozzák

1 1

melegítı

Konyha fızı

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Mezıberény (596 fı összesen)

Az intézmény székhelye

Gimnázium Összesen

normál

Egy osztálySzámí Torn csoport- teremre tógépt atee Zuhan Könyvtár yzó jutó bontásra erem m alkalmas tanulószám 3 28,7 3 1 12 1 3 28,7 3 1 12 1

Tantermek száma

-

Ebédlı

Infrastruktúra, felszereltség: Az iskola épülete jó állagú, taneszközökkel megfelelıen ellátott. Tantermeit, helyiségeit az alábbi ábra szemlélteti:

141

102

102

Egyetemen továbbtanul ók száma 69

Fıiskolán továbbtanul ók száma

70

-

29

OKJ-s képzésen továbbtanul ók száma

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Tanulók száma

2009/2010es tanév

Sikeres érettségizık száma

-

Egyéb

Továbbtanulási mutatók

-

OSZTV

-


1-3. helyezést elértek száma: -

11

Megyei szinten

-

OKTV


Intézményi szinten

Az intézmények versenyeredményei a 2009/2010-es tanévben:

10

-

-


2

Régiós szinten

59

1

142


10

Országos szinten

A pedagógiai téren tervezett fejlesztések: -Tehetségpont akkreditáció. -Dráma képzés együttmőködve a békéscsabai Jókai Mór Színházzal. -Sajtó és nyilvánosság tantárgy bevezetése. -Tanulói portfólió bevezetése. -TIOP 1.1.1/07 és TIOP 1.1.1/09 pályázatok mőködtetése. -E-kommunikáció (e-napló) a szülıkkel. Taneszköz fejlesztések: -Digitális tan- és segédanyagok beszerzése. -Tanári laptopok beszerzése. -Szaktárgyi szertárak szinten tartása, fejlesztése. -Minden tanterem felszerelése digitális eszközökkel (interaktív tábla, vagy tanulói laptopok). -WIFI hálózat kiépítése a teljes intézményben. -Meglévı taneszközök cseréje (elhasználódás), modernizálása. Tervezett épületfejlesztések: -Közösségi tér (aula) kialakítása. -Diákönkormányzati közösségi tér kialakítása. Egyik fejlesztési terv sem szerepel a jelenleg elfogadott települési intézkedési tervben még, de a kistérségi fejlesztési terv ezt kiváltja.

II.2.4. Diákotthon és kollégiumi ellátás A középfokú oktatási intézmények (a Petıfi Sándor Gimnázium és Kollégium Mezıberényben önálló intézmény, a települési önkormányzat tartja fenn; a Farkas Gy. intézményrendszere viszont megyei fenntartású; a Szegedi Kis István Református Gimnázium és Kollégiumot pedig az egyház tartja fenn) mindegyike kollégiumi férıhelyet biztosít az intézménybe beiratkozott, kollégiumi ellátást igénylı tanulóknak.

II.2.5. Gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai ellátás Az általános iskolai feladatellátásnál, valamint az esélyegyenlıségi helyzetelemzésben részletezve megtalálható a sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók ellátása.

_______________________________________________________________________ 143 Békés, 2011.


II.2.6. Pedagógiai szakszolgáltatások biztosítása A pedagógiai szakszolgálati feladatokat a Békési Többcélú Kistérségi Társulásban két mikrokörzetben látják el: Az egyik ilyen körzet Mezıberény város központjával, a másik pedig Békés város központjával jött létre. Mezıberény városban mőködı MezıberényBélmegyer Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Zene- és Mővészetoktatási Intézmény, Kollégium és Pedagógiai Szakszolgálat Bélmegyert, Köröstarcsát, és Mezıberényt látja el (továbbiakban rövidítve: Mezıberény). Békés városban pedig a Békési Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Mővészeti Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat látja el a szakszolgálati feladatokat Békés, Tarhos, és 2008. szeptembertıl Murony és Kamut esetében is (továbbiakban rövidítve: Békés). A Pályaválasztási tanácsadási feladatokat a Békés Megyei Könyvtár és Humán Szolgáltatási Centrum (2008. július 1-tıl Békés Megyei Tudásház és Könyvtár) megállapodás alapján lát el kistérségi feladatot. Doboz település miután korábban kialakította kapcsolatait a Békéscsaba kistérségi intézményével, és közlekedési szempontból ez számukra kedvezıbb továbbra is Békéscsabán veszik igénybe a szakszolgálati ellátást, illetve önállóan oldják meg feladataikat. A vállalt ellátási területek a tv. 34.§-a szerint (BÉKÉS) 34. § a) gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és igen gondozás; 34. § b) fejlesztı felkészítés; igen 34. § c) tanulási képességet vizsgáló szakértıi és rehabilitációs tevékenység, továbbá az országos igen szakértıi és rehabilitációs tevékenység; 34. § d) nevelési tanácsadás; igen 34. § e) logopédiai ellátás; igen 34. § f) továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás; igen 34. § g) konduktív pedagógiai ellátás; igen 34. § h) gyógytestnevelés igen

nem nem nem nem nem nem nem nem

A vállalt ellátási területek a tv. 34.§-a szerint (MEZİBERÉNY) 34. § a) gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás; 34. § b) fejlesztı felkészítés; 34. § c) tanulási képességet vizsgáló szakértıi és rehabilitációs tevékenység, továbbá az országos szakértıi és rehabilitációs tevékenység;

igen

nem

igen

nem

igen

nem

34. § d) nevelési tanácsadás; 34. § e) logopédiai ellátás; 34. § f) továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás; 34. § g) konduktív pedagógiai ellátás;

igen igen igen igen

nem nem nem nem

A vállalt ellátási területek a tv. 34.§-a szerint (DOBOZ) 34. § b) fejlesztı felkészítés; 34. § c) tanulási képességet vizsgáló szakértıi és rehabilitációs tevékenység, továbbá az országos szakértıi és rehabilitációs tevékenység;

igen igen

nem nem

34. § d) nevelési tanácsadás; 34. § e) logopédiai ellátás; 34. § f) továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás;

igen igen igen

nem nem nem

Ellátottak száma a 2009/2010. tanévben (utolsó lezárt év adatai): Békés Mezıberény Doboz 34. § c) tanulási képességet vizsgáló szakértıi és rehabilitációs tevékenység, továbbá az országos szakértıi és rehabilitációs tevékenység; 34. § d) nevelési tanácsadás; 34. § e) logopédiai ellátás; 34. § f) továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás; 34. § h) gyógytestnevelés

-

37

426 116

145 208

14 15

-

-

42

19

-

-

-

Ellátásra szorulók száma jelenleg (2010/2011. tanév I. félév statisztikai adatai alapján, BÉKÉS): igény a szakvélemény, pedagógusok ebbıl egyszeri tanácsadás ellátása nem javaslata, ellátható szakember vizsgálata megoldható (terápiásan) szülık igényei alapján alapján 34. § d) nevelési tanácsadás;

305

305

57

-

34. § e) logopédiai ellátás;

129

129

129

-

34. § h) gyógytestnevelés

-

-

14

-

_______________________________________________________________________ 145 Békés, 2011.

Ellátásra szorulók száma jelenleg (2010/2011, MEZİBERÉNY): igény a szakvélemény, pedagógusok egyszeri tanácsadás ebbıl ellátható ellátása nem javaslata, szakember (terápiásan) megoldható szülık igényei vizsgálata alapján alapján 34. § d) nevelési tanácsadás; 34. § e) logopédiai ellátás;

-

115

115

-

-

178

178

-

Ellátásra szorulók száma jelenleg (2010/2011, DOBOZ):

34. § c) tanulási képességet vizsgáló szakértıi és rehabilitációs tevékenység, továbbá az országos szakértıi és rehabilitációs tevékenység; 34. § d) nevelési tanácsadás; 34. § e) logopédiai ellátás; 34. § f) továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás;

igény a pedagógusok javaslata, szülık igényei alapján

szakvélemény, egyszeri tanácsadás szakember vizsgálata alapján

ebbıl ellátható (terápiásan)

ellátása nem megoldható

37

37

37

-

14

1

14

-

15

15

15

-

42

42

42

-

Az adatokból is látszik, hogy a térségben elsısorban a nevelési tanácsadásra és logopédiai fejlesztésre van igény. Ehhez biztosítottak is a szakemberek, legalábbis nem terveznek e területen fejlesztést az intézmények. Doboz a szakszolgálati ellátást továbbra is Békéscsabán veszi igénybe, így ott biztosítottak a Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértıi Bizottsági szőrések is. Humánerıforrás BÉKÉS

logopédus gyógypedagógus pszichológus

A kistérségben élı, dolgozó szakemberek száma (fı)

Az ellátatlan igények függvényében a szükséges szakszolgálati létszámfejlesztés (fı)

2 4 1

-

_______________________________________________________________________ 146 Békés, 2011.

MEZİBERÉNY


logopédus gyógypedagógus pszichológus gyógytestnevelı

DOBOZ


2 3 1 1

-



1 2 -

-

logopédus gyógypedagógus pszichológus gyógytestnevelı

Az ellátást helyben (intézményben) vagy utazó szakemberrel célszerő megoldani igen (Békés), helyben: igen (Mezıberény) utazó gyógypedagógussal: igen (Mezıberény) Infrastrukturális és tárgyi feltételrendszer Az ellátás hely- és eszközigényeinek biztosítása BÉKÉS DOBOZ MEZİBERÉNY Az ellátások eszközigénye: Az ellátások helyiségigénye: Az épületállomány mennyiben felel meg a szakszerőség követelményeinek:

70%

100%

90%

80%

100%

100%

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

A szakszolgálat infrastruktúrális ellátása Békésen a legkevásbé megfelelı, legalábbis fejlesztésre szorul.

_______________________________________________________________________ 147 Békés, 2011.

F 93.8

BTM

Beszédfejlesztés

Összesen

28

9

-

2

-

19

86

-

150

-

-

15

5

-

2

-

7

59

-

88

1

-

11

2

2

3

1

8

53

14

95

2 1 9

1

8 62

1 2 2 21

2

7

1

3 1 38

5 11 10 224

3 4 21

6 29 18 386

SNI/b

F 90-90..9

1

F 81-81.9

F 84..9

Eötvös József Tagiskola Dr. Hepp Ferenc Tagiskola Karacs Teréz Tagiskola Kamut Murony Tarhos Összesen:

F 80-80.9

5

F 70

F 83

Az alábbi táblázat a fejlesztı pedagógusok által ellátott tanulók létszámát tartalmazza (2010/2011 I. félév, BÉKÉS): SNI/a - BNO

II.2.7. Egyéb a kistérségben ellátott közoktatási feladatok biztosítása Alapfokú Mővészetoktatás

Békés: A Békési Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Mővészeti Iskola és Egységes Pedagógiai Szakszolgálat (Békés, 5630, Jantyik Mátyás u. 21-25.) többcélú közoktatási intézményben folyik az alapfokú mővészeti oktatás. Ide jelen tanévben 473 tanuló jár a különbözı tanszakokra. Az intézmény intézményfenntartó társulás keretében mőködik; fenntartója a Békés –MuronyKamut-Tarhos települések által létrehozott intézményfenntartó társulás. Az ellátott feladatok megjelölése az alábbi táblázatban részletezve megtalálható: Az alapfokú mővészetoktatási intézmény megnevezése, székhelye: Milyen szervezeti formában mőködik:

Az intézmény fenntartója:

Békési Kistérségi Iskola, AMI 560 Békés, Jantyik M. 21-25. 2

1

1. önálló intézmény; 2. intézményfenntartó társulás keretében mőködik; 3. ÁMK keretében mőködik; 4. más szervezeti keretek között, éspedig: 1. önkormányzat; 2. fenntartói társulások; 3. kistérségi társulások; 4. megyei önkormányzat; 5. egyéb, éspedig:

_______________________________________________________________________ 148 Békés, 2011.

Minısítése: Mővészeti ágak, tanszakok -szolfézs -énekkar -ütı -hegedő -furulya -fuvola - klarinét - kürt - trombita - harsona - tuba - szaxofon - zongora - brácsa - gordonka - zenekar - kamarazene -néptánc

kiváló Mővészeti csoportok száma a 2010/2011. tanévben Zenemővészeti ág 20 1 2 2 Táncmővészeti ág 14

Tanulók száma a 2010/2011. tanévben 4 25 40 55 15 6 4 20 2 1 4 58 1 7 1 229

_______________________________________________________________________ 149 Békés, 2011.

Köröstarcsa: A Köröstarcsa Község Önkormányzata Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézményben folyik a mővészeti oktatás (Köröstarcsa, 5622, Kossuth L. u. 6.). Ide jelen tanévben 77 tanuló jár a kézmőves tanszakra. Az iskola önálló intézmény, fenntartója a települési önkormányzat. A feladatellátás részletei az alábbi táblázatban láthatók: Köröstarcsa Község Önkormányzata Általános Iskola és Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény Köröstarcsa, Kossuth Lajos u. 6. sz. 1. önálló intézmény; 2. intézményfenntartó társulás keretében mőködik; 3. ÁMK keretében mőködik; 4. más 1 szervezeti keretek között, éspedig:

Az alapfokú mővészetoktatási intézmény megnevezése, székhelye: Milyen szervezeti formában mőködik:

1. önkormányzat; 2. fenntartói társulások; 3. kistérségi társulások; 4. megyei önkormányzat; 5. egyéb, éspedig:


1

Minısítése: Mővészeti ágak, tanszakok

Kiváló Mővészeti csoportok száma a2010/2011. tanévben Képzı és iparmővészeti ág 5

- kézmőves

Tanulók száma a2010/2011. tanévben 72

Mezıberény-Bélmegyer A Mezıberény-Bélmegyer Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Zene- és Mővészetoktatási Intézmény, Kollégium és Pedagógiai Szakszolgálat (Mezıberény, 5650, Petıfi út 17-19.) intézményében folyik az alapfokú mővészeti oktatás. Ide jelen tanévben 315 tanuló jár a különbözı tanszakokra. Az iskola intézményfenntartó társulás keretében mőködik, fenntartói társulás mőködteti. A feladatellátás részletei az alábbi táblázatban láthatók: Az alapfokú mővészetoktatási intézmény megnevezése, székhelye:

Mezıberény-Bélmegyer Kistérségi Általános Iskola, Alapfokú Zene- és Mővészetoktatási Intézmény, Kollégium és Pedagógiai Szakszolgálat

Milyen szervezeti formában mőködik:

2


2

1. önálló intézmény; 2. intézményfenntartó társulás keretében mőködik; 3. ÁMK keretében mőködik; 4. más szervezeti keretek között, éspedig: 1. önkormányzat; 2. fenntartói társulások; 3. kistérségi

_______________________________________________________________________ 150 Békés, 2011.

társulások; 4. megyei önkormányzat; 5. egyéb, éspedig: Minısítése: Mővészeti ágak, tanszakok -festészet -grafika -szolfézs -zenekar -elıképzı -hegedő -furulya -szaxofon -klarinét -fuvola -kürt -tuba -harsona -gordonka -trombita -zongora -korrepetíció -zeneirodalom

Kiváló Mővészeti csoportok száma a2010/2011. tanévben Képzı és iparmővészeti ág 2 3 Zenemővészeti ág 5 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

Tanulók száma a2010/2011. tanévben 23 60 31 14 53 12 10 2 2 6 6 2 2 7 7 12 50 16

_______________________________________________________________________ 151 Békés, 2011.

Békési Kistérségi Társulás közoktatási intézkedési terve Készítette: Szabó Istvánné közoktatási szakértı Pedagógiai szakmai szolgáltatások biztosítása A pedagógia szakmai szolgáltatás ellátása nem feladata a többcélú kistérségi társulásnak, mőködtetéséhez is csak nagyon minimális forrás áll rendelkezésükre az intézményeknek, önkormányzatoknak, pedig a közoktatási törvény változásai számtalan olyan feladatot adnak a közoktatási intézményeknek, amelyek szükségessé teszik a szakmai szolgáltatások igénybe vételét. Ennek ellenére a térségben lévı közoktatási intézmények a pályázati forrásokat kihasználva igyekeznek a legégetıbb feladatokhoz, sokszor összefogással, illetve a térségben mőködı iskola szövetség, valamint a többcélú kistérségi társulás lehetséges forrásainak kihasználásával megszervezni a szakmai szolgáltatást. A térség megfelelı források esetén nem tartja kizártnak a szakmai szolgáltatás kistérségi szervezését az iroda által, vagy valamely térségi intézményi bázis létrehozásával. Munkaerı-gazdálkodási rendszer: Jelenleg csak intézményeken belül,illetve intézmények között mőködik ez a folyamat és sem óvodai, sem általános iskolai ellátáson belül sem jelentkezett igény arra vonatkozóan, hogy kistérségi szinten szeretnék megoldani a munkaerı gazdálkodást. A sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók ellátása területén van igény arra, hogy kistérségi szinten koordinálják a speciális szakembereket, hiszen nem minden település tudja biztosítani a speciális ismeretekkel rendelkezı gyógypedagógust, pszichológust. Helyettesítési-rendszer: Nem mőködik a térségben és a létrejövı intézményi társulások megoldást jelenthetnek a helyettesítés zökkenımentes megoldására is. Felnıttoktatás: A Békés megyei önkormányzat által mőködtetett középiskola, mint akkreditált felnıttképzési intézmény, felnıttképzési tevékenységük a térség igényeinek megfelelıen bıvíthetı. Iskolabusz-szolgáltatás rendszere: A térségben iskolabusz szolgáltatás közoktatás területén egy intézményi társulás (MuronyKamut ) esetében mőködik A tarhosi tanulók tömegközlekedési eszközt veszik igénybe a székhely iskola megközelítéséhez. A többi intézményben alig vannak bejárók.

II.2.8. Nem állami, nem önkormányzati fenntartókkal történı együttmőködés módjai A kistérségben (Békésen) a református egyházi iskola (Szegedi Kis István Református Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium) mőködik, amely Békés egész területérıl iskolázza be a tanulóit. Az esélyegyenlıségi terv megvalósítása érdekében megkezdıdött az együttmőködés az önkormányzati és egyházi iskola között, de írásos megállapodás és közösen kialakított intézkedési terv még nem került elfogadásra. Tervek szerint 2011-2012-es tanévtıl az egyházi fenntartású intézményhez több térségi tagóvoda és tagiskola kapcsolódik majd, ezért megváltozik a térségi intézményi struktúra.

II.2.9. Közoktatási Esélyegyenlıségi Helyzetelemzés Külön mellékletét képezi a közoktatási intézkedési tervnek, települési bontásban.

III. A közoktatási feladatellátás terén megfogalmazott szervezési és fejlesztési célok a kistérségben III.1. Fejlesztési célok, irányok, prioritások Méltányos oktatás, nevelés területén: Sajátos nevelési igényő, és hátrányos helyzető gyermekek ( tanulók) és a tehetséges fiatalok oktatásának térségi segítése: • Sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók integrált (inkluzív) nevelésének megvalósítása az óvodákban., fejlesztésükhöz a feltételek megteremtése. • Sajátos nevelési igényő tanulók iskolai integrációját (inklúzióját) segítı programok megvalósítása, fejlesztésükhöz a feltételek megteremtése. • Tehetséggondozó tevékenység fejlesztése. • Hátrányos helyzető tanulók integrált képesség kibontakoztató programok megvalósításának elısegítése. • Egyenlı esély biztosítása a kistérségben minden gyermek, tanuló számára a pedagógiai szakszolgálatok igénybe vételére. • Az óvodás korú gyermekek minél korábbi intézményes nevelése különösen a HHH gyermekek körében.

Modernizáció az oktatásban, nevelésben, szakmai munka területén: • • •

•

• • •

• •

a kompetenciaalapú oktatás, nevelés és a korszerő módszertanok bevezetése, továbbvitele és a napi mőködés szerves részévé tétele a kistérség intézményeiben. a mérési-értékelési tudás megteremtése a kistérség intézményeiben. Minıségbiztosítási gyakorlatok fejlesztése a kompetencia alapú oktatás eredményeinek követésére, beépítésre a pedagógus teljesítményértékelési rendszerbe. az érzelmi nevelés és a kompetenciafejlesztés szempontjából egyaránt fontos alapfokú mővészetoktatáshoz való hozzáférés biztosítása minden érdeklıdı tanuló számára. Intézményi önértékelési modell, indikátorok kialakítása. A tanulók tudásának diagnosztizálását segítı és fejlıdését követı értékelési modellek kialakítása. Az óvodások fejlettségének diagnosztizálását segítı és fejlıdését követı értékelési modellek kialakítása, iskolába is átnyúló követı diagnosztikus mérıeszköz alkalmazásának elısegítése. Tanügy-igazgatási feladatok kistérségi segítése. Intézményfenntartó társulások mőködéséhez segítségnyújtás.

_______________________________________________________________________ 153 Békés, 2011.

Kistérségi oktatási hálózat mőködése területén: • • •

a szakmai szolgáltatás bázisának, szervezetének megteremtése és mőködtetése kistérségi szinten. a szakszolgálati ellátás kistérségi lefedettségének növelése, humán erıforrás és eszközfejlesztés e területen Jó gyakorlatok (kompetencia lapú oktatás, integráció) terjesztése és átadása a kistérségben.

Finanszírozás területén: •

•

költséghatékony módon mőködtethetı intézményszerkezet mőködtetése a kistérségben a fogyó népesség- és gyerekszámra különös tekintettel, a létszámok folyamatos követésével. pályázati források igénybevételére alkalmas szervezet kialakítása, mőködtetése a kistérségben.

Infrastruktúra, eszközfejlesztés terén: • • • • • • • • • •

Közoktatási épületek akadálymentesítése. Óvodai férıhelyek fejlesztése. Iskolai épületek modernizációja, energiatakarékos rendszer kialakításával. A szakszolgálati és nevelési tanácsadási feladatok ellátását segítı eszközök fejlesztése, feltételek javítása. A pedagógusok továbbképzését segítı eszközök beszerzése. A szakmai programok megvalósítását segítı eszköztár létrehozása. Az információáramlást segítı informatikai eszközök térségi hálózatának kialakítása. Intézményfenntartó társulások mőködését segítı eszközök fejlesztése, iskolabusz beszerzésének és mőködtetésének elısegítése. A korszerő IKT eszközök biztosítása az oktatás, nevelés folyamatában valamennyi intézményben. A bejáró (különösen a HHH gyermekek, tanulók) utaztatásának elısegítése, szervezett formában.

A térség szakmai együttmőködésének fejlesztése, információáramlás javítása. • • • • • •

Az óvodapedagógusok szakmai tapasztalatcseréjét biztosító szakmai közösségek és programok megvalósítása. Az általános iskolákban tanító pedagógusok szakmai tapasztalatcseréjét biztosító szakmai közösségek és programok kialakítása. A középiskolákban tanító pedagógusok szakmai tapasztalatcseréjét biztosító szakmai közösségek és programok kialakítása. A mővészeti iskolákban tanító pedagógusok szakmai tapasztalatcseréjét biztosító szakmai közösségek és programok kialakítása. Kistérségi szakmai koordinációs csoport létrehozása és mőködtetése. Térségi szakmai programok megvalósításának segítése.

_______________________________________________________________________ 154 Békés, 2011.

• • •

Intézményvezetık szakmai koordinációjának javítása. A kistelepülések szakember hiányának megsegítése intézményi társuláson belül, vagy a kistérségben. Kistérségi szakmai koordinációs iroda mőködtetése.

A térség szakember ellátásának javítása, a pedagógusok kompetenciájának fejlesztése, különösen a pedagógusok kompetencia alapú oktatás, integráció bevezetése érdekében. • • • • • • • •

Felkészítés az integráció megvalósítására. Pedagógusok kommunikációs és kooperációs képességének fejlesztése. Pedagógusok felkészítése az értékelési és minıségfejlesztési tevékenységre. Pedagógusok felkészítése a tanulás fejlesztésére. Pedagógusok felkészítése a kompetencia alapú oktatás bevezetésére, alkalmazására. A humánerıforrás ellátottság magas színvonalú biztosítása valamennyi intézményben a szükséges és vállalt szakmai feladatoknak megfelelıen. A referencia intézmények felkészülése a referencia intézményi feladatokra. Jó gyakorlatok átadása a kistérségben

A munkaerıpiachoz igazodó képzések segítése • •

A tankötelezettségi idı alatt általános iskolát be nem fejezı fiatalok felzárkóztatásának elısegítése. A térség munkaerı piaci igényeinek folyamatos követése az iskolarendszerő és iskolarendszeren kívüli képzésekben.

Civil és egyéb a gyermekek, tanulók fejlesztésében szerepet játszó szervezetekkel a kapcsolatok erısítése: • •

Kapcsolatépítés civil szervezetekkel a szabadidıs programok minél szélesebb kínálatának biztosítása. Kapcsolatépítés szociális, egészségügyi szervezettek a hátrányos helyzető gyermekek, tanulók megsegítése érdekében minél több program biztosítása.

_______________________________________________________________________ 155 Békés, 2011.


III.3. Kistérségi pedagógiai innováció A térégben a közoktatási intézmények elsısorban a hátrányos helyzetőek, sajátos nevelési igényő tanulók integrációja valamint a kompetencia alapú oktatás bevezetésében ért el jelentıs eredményeket, kapcsolódott be esélyegyenlıséget megteremtı, valamint a kompetencia alapú oktatási módszerek elterjedését megvalósító pályázatokba. Mezıberény mindhárom intézménye, a Békési Kistérségi Iskola, a köröstarcsai óvoda és iskola kapcsolódott be a TÁMOP 3.1.4. pályázatba, a TIOP pályázatokba, Mezıberényben és Köröstarcsán, Békésen folyik a tanulói lap-top program. Mőködik a Békési Kistérségi Iskola koordinálásában az „Iskolaszövetség”, amely a pedagógusok szakmai összefogását térségi, regionális, és országos szinten is erısíti, segíti az innovációk helyi szintő megvalósítását

III.4. Közoktatási Esélyegyenlıségi Intézkedési Terv, amely a hátrányos helyzető és halmozottan hátrányos helyzető gyermekekkel és tanulókkal kapcsolatos esélyteremtı feladatokat rögzíti a Gyakorlati Útmutató alapján Települési bontásban mellékelve

Hátrányos helyzető tanulók

Pályázati, és

Közoktatási intézmények vezetıi és az általuk kiválasztott pedagógusok.

Központi, egyéb pályázatok.

Tehetséggondozó tevékenység fejlesztése. Tehetséggondozó programok (versenyek) kidolgozása és térségi megvalósítása. Tehetséggondozó programok (versenyek) kidolgozása és térségi megvalósítása. Térségi iskolai és diáksport versenyek szervezése önkormányzatok

Általános iskolások és középiskolások.

Pályázati, és önkormányzatok önkormányzati és állami költségvetési források

Sajátos nevelési igényő gyermekek, tanulók integrált (inkluzív) nevelésének megvalósítása az óvodákban., fejlesztésükhöz a feltételek megteremtése. Sajátos nevelési igényő tanulók iskolai integrációját (inklúzióját) segítı programok megvalósítása, fejlesztésükhöz a feltételek megteremtése

Közremőködık

Lehetséges erıforrás

Fejlesztési feladat

Minden

Szakmai koordinációs csoport.

Minden település

Felelıs

III.5. A fejlesztési célok megvalósításának ütemezése, eszközrendszere Méltányos oktatás, nevelés területén:

2011-

20112014.

20112014.

Idıtáv


Pályázati, és Minden állami közoktatási költségvetési intézmény, források szakértık,

A mérési-értékelési tudás megteremtése a kistérség intézményeiben. Minıségbiztosítási gyakorlatok fejlesztése, a

Felelıs

20112014.

20112014.

Idıtáv

20112014.

2014.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Szakmai koordinációs csoport.

Minden Szakmai önkormányzat és koordinációs intézmény, csoport. szakértık, tanácsadók

Pályázati, és önkormányzati és állami költségvetési források

A kompetencia alapú oktatás jó gyakorlatainak multiplikációja a kistérség iskoláiban, óvodáiban. Jó gyakorlatok átadása. Kistérségi referenciahálózat kiépítése.

Közremőködık



Modernizáció az oktatásban, nevelésben, szakmai munka területén:

Minden település

Pályázati, és önkormányzati és állami költségvetési források

Az óvodás korú gyermekek minél korábbi intézményes nevelése különösen a HHH gyermekek körében.

önkormányzatok

település

önkormányzati és állami költségvetési források

integrált képesség kibontakoztató programok megvalósításának elısegítése. Integrált képesség kibontakoztató programok indítása óvodákban, az általános iskolákban

158

Pályázati, önkormányzati és állami költségvetési források

A tanulók tudásának diagnosztizálását segítı és fejlıdését követı értékelési modellek kialakítása. Az óvodások fejlettségének diagnosztizálását segítı és fejlıdését követı értékelési modellek kialakítása, iskolába is átnyúló követı

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Szakmai koordinációs csoport., Társulási tanács

20112014.

Minden közoktatási intézmény, szakértık, tanácsadók


Intézményi önértékelési modell, indikátorok kialakítása.


20112014.

Minden Települési (székhely) mővészeti oktatást nyújtó önkormányzatok közoktatási intézmény


Az érzelmi nevelés és a kompetenciafejlesztés szempontjából egyaránt fontos alapfokú mővészetoktatáshoz való hozzáférés biztosítása minden érdeklıdı tanuló számára. Az alapfokú mővészetoktatás minısítı rendszerében a legjobb eredmények elérése. Szakmai koordinációs csoport.

20112014.

tanácsadók

kompetencia alapú oktatás eredményeinek követése, az kompetencia alapú mérések eredményeinek figyelembe vétele a pedagógusok teljesítmény értékelése során.

159

Pályázati források, kistérségi források


Társulási tanács

20082012.

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

diagnosztikus mérıeszköz alkalmazásának elısegítése. Tanügyigazgatási feladatok kistérségi megsegítése. Intézményfenntartó létrehozásához, társulások mőködéséhez segítségnyújtás.

160

Szakmai Szakmai szolgáltatók, koordinációs szakértık, érintett csoport. intézmények

Felelıs

Pályázati, Pedagógusok költségvetési kommunikációs és kooperációs képességének fejlesztése. Pedagógusok felkészítése az értékelési és minıségfejlesztési tevékenységre. Pedagógusok felkészítése a tanulás fejlesztésére. Pedagógusok felkészítése a kompetencia alapú oktatás bevezetésére, alkalmazására. Intézmények felkészülése a referencia intézményi feladatokra

Közremőködık Szakmai Szakmai szolgáltatók, koordinációs szakértık, érintett csoport. intézmények


integráció Pályázati, költségvetési

Felkészítés az megvalósítására.


2011-2014.

2011-2014.

Idıtáv

A térség szakember ellátásának javítása, a pedagógusok kompetenciájának fejlesztése, különösen a pedagógusok kompetencia alapú oktatás, integráció bevezetése érdekében.


Minden közoktatási intézmény

Felnıttképzést végzı szakképzı intézmények

Felnıttképzést végzı szakképzı intézmények

Felelıs

Települések polgármesterei

2011-2014.

2011-2014.

Idıtáv

folyamatosan

_______________________________________________________________________ Békés, 2011.

Minden település

A térség munkaerı piaci Pályázat igényeinek folyamatos követése az iskolarendszerő és iskolarendszeren kívüli képzésekben.

Közremőködık Minden település


A tankötelezettségi idı alatt Pályázat általános iskolát be nem fejezı fiatalok felzárkóztatásának elısegítése.


A munkaerıpiachoz igazodó képzések segítése

A humánerıforrás ellátottság önkormányzati magas színvonalú biztosítása valamennyi intézményben a szükséges és vállalt szakmai feladatoknak megfelelıen

162

Minden település

Minden település

Kapcsolatépítés civil szervezetekkel a szabadidıs programok Pályázat, minél szélesebb kínálatának biztosítása. munkaügyi központ

Kapcsolatépítés szociális, egészségügyi szervezettek a hátrányos helyzető gyermekek, tanulók megsegítése érdekében minél több program biztosítása. Képzési kínálat bıvítése, képzések szervezése

Pályázat, önkormányzati támogatás

Közremőködık



Ld. esélyegyenlıségi terv

Minden település polgármestere

Felelıs

Civil és egyéb a gyermekek, tanulók fejlesztésében szerepet játszó szervezetekkel a kapcsolatok erısítése:


Ld. esélyegyenlıség i terv

2011-2014.

Idıtáv


IV. Az intézkedési terv összhangja a helyi és megyei szintő tervezéssel A szakvélemény mellékelve

V. Kistérségi intézkedési terv elfogadásának, módosításának, felülvizsgálatának, nyilvánossá tételének szabályai A közoktatási feladat-ellátási terv elkészítésére a Társulás külsı közoktatási szolgáltatóval (szakértıvel) kötött megállapodást. A munkaszervezet fıállásban foglalkoztatott munkatársai a szakértı segítségével győjtik össze a közoktatással kapcsolatos adatokat, a várható elképzeléseket, döntéseket a településektıl, szükség esetén tartják a kapcsolatot a közoktatási intézményekkel. E dokumentum a települések által beküldött adatok alapján készült el. Tartalmazza mindazokat, amelyeket a települések önálló intézkedési terveinek tartalmaznia kell, ezért a kistérséghez tartozó települések önálló közoktatási intézkedési tervet ne készítenek, hanem a Társulási tanács döntésének megfelelıen e dokumentumot tekintik elfogadottnak, saját településükre vonatkozóan érvényesnek. A kistérségi közoktatási feladat-ellátási és intézkedési tervet a Társulási Tanács ……………..sz. határozatával fogadta el. Módosításra a Társulási Tanács bármelyik tagja javaslatot tehet. A módosítás elfogadásáról a Társulási Tanács dönt. A dokumentumot kétévente vizsgálja felül a Társulási Tanács. A legközelebbi felülvizsgálat határideje 2014. június 30. Az elfogadott közoktatási intézkedési terv nyilvánosságra hozatala a Társulás szabályzataiban foglaltaknak megfelelıen történik.

Kistérségi társulások Megyei önkormányzat ÖSSZESEN

Fenntartói társulások

Fenntartó: Települési önkormányzat

Intézmények száma: Doboz, Köröstarcsa, Békési K., Mezıberény-Bélmegyer 4

Az alábbi összesítı táblázat a 2010/2011 nevelési év adatai alapján készült: Szervezeti forma: Intézmények száma: Önálló intézmény Int. fenntartó társulás Békési K., keretében Mezıberény-Bélmegyer Összetett intézményként Más szervezeti keretek Doboz, Köröstarcsa között, részben önálló ÖSSZESEN 4

1. ÓVODÁK

VI. Mellékletek: KISTÉRSÉGI ÖSSZESÍTİ TÁBLÁK

Összesen átlagosan

4.MezıberényBélmegyer

3.Köröstarcsa

2.Doboz

1.Békési Kistérség

Óvodák

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

Tanév

Középs Osztatla Középs Osztatla Kiscsop Nagycs ı n ı Nagycs n Átlagos Kisortos oportos csoport csoport csoport oportok csoport csoportl csoporto óvodáso óvodáso os ba járó ok száma ok étszám k száma k száma k száma óvodáso óvodáso száma száma k száma k 3 71 2 47 2 45 27 585 22 2 47 2 46 2 47 23 350 17 2 48 2 47 2 48 23 352 17 2 47 2 46 2 47 23 350 17 1 22 1 23 1 24 3 60 22 1 1 20 21 1 23 3 60 21 1 21 1 21 1 22 3 61 21 1 20 1 22 1 22 3 60 21 1 25 2 40 21,6 1 25 2 40 21,6 3 84 28 87 29 4 80 3 71 4 94 6 128 21,94 4 90 3 73 4 97 6 125 22,64 4 80 3 70 4 95 6 125 21,76 4 77 3 69 4 96 6 123 21,47 9 198 6 141 7 163 38 813 21,88 8 182 6 140 7 167 34 575 20,56 6 7 149 138 7 165 35 622 21,94 5 144 6 137 7 165 32 620 22,11

Jelenlegi és várható induló csoportok és csoportlétszámok a kistérség óvodáiban összesen és átlagosan

Összesen


3.Köröstarcsa

2.Doboz


Település

Összesen

Székhelytelepül ésen lakó Bejáró Összesen Székhelytelepül ésen lakó Bejáró Összesen Székhelytelepül ésen lakó Bejáró Összesen Székhelytelepül ésen lakó Bejáró Összesen Székhelytelepü lésen lakó Bejáró 207 207 711 41 752

90

315

35

350

20

1 23

90

20

22

70

41 70

41 455

34 196

41

414

4-5 éves

162

2-3 éves

211

9

202

76

76

20

20

18

18

9 97

88

1313

85

1228

373

373

1 63

62

129

129

84 748

664

30

-

30

7

7

2

2

3

3

18

18

484

3

481

210

210

-

-

129

129

3 145

142

711

45

666

181

181

32

32

68

68

45 430

385

231

10

221

79

79

5

5

21

21

10 126

116

Nemzeti Rendszeres etnikai Sajátos gyermekvéd 6-8 neveÖsszes nevelést elmi HHH éves lésben igénylı támogatásba résztvev n részesülı ı óvodás gyermekek száma

Az óvodások koruk, sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Más, spec. ellátási formában része-sülı

ÖSSZESEN


3. Körös tarcsa

2.Doboz


Székhelytelepülések

-

-

125

-

-

-

34

7

13

71

Az óvodapedagógusok száma felsıfokú középfokú végzettsé végzettségőek gőek

Óvodai alkalmazottak

-

psz

-

psz

-

psz

-

psz

-

1

-

1

2

5

4

fp gyt

2

fp gyt

1

fp gyt

-

fp gyt

2

1

log

-

log

-

log

-

log

1

20

1 egyé b 3 egyé b 15 egyé b

egyé b

1

Speciális képesítéssel rendelkezı óvodapedagógusok száma (szakirány megnevezésével) egyé psz fp gyt log b

61

17

3

6

35

24

2

-

2

20

Más munkakörbe Dajkák n száma alkalmazotta k száma

10,76

10,97

10,8

10

11,3

Egy óvónıre jutó gyermek

van (logopédus)

nincs

nincs

nincs

nincs


2.Doboz

3.Köröstarcs a

4.Mezıberén y-Bélmegyer

Összesen

Szakemberhián y

Egyéb információk…

mőködik

megoldott mőködik

megoldott

Partnerközpo ntú Comenius alapú

Mezıberény Ped.-i Szakszolg.-a végzi

felújítások szükségesek


korszerő


Mesekert Óvoda Min.ir.Prog.

megoldott

Épület állapota átfogó felújításra, bıvítésre szorul

Minıségirány ítási rendszer saját

megoldott


megfelelı

nincs

tornasz.

megfelelı

megfelelı


megfelelı

megfelelı

élelm.hig.

Felszereltség

megfelelı

rossz, elavult

mosdóh.

megfelelı

megfelelı

megfelelı

megfelelı

megfelelı


-

7

Más szervezeti keretek közt

ÖSSZESEN

Kistérségi társulások Megyei önkormányzat ÖSSZESEN

7

Békési Kist., Murony, Kamut, Tarhos, Mezıberény-Bélmegyer -

Doboz, Köröstarcsa

Települési önkormányzat

Fenntartói társulások

Intézmények száma:

Fenntartó:

A kistérségben mőködı iskolák fenntartói:

-

ÁMK keretében

ÁLTALÁNOS ISKOLÁK A kistérségben mőködı iskolák szervezeti formája: Szervezeti forma: Intézmények száma: Önálló intézmény Doboz, Köröstarcsa Intézmény fenntartó Békési Kist., Murony, Kamut, Tarhos társulás keretében Mezıberény-Bélmegyer

KISTÉRSÉGI ÖSSZESÍTİ TÁBLÁK

Köröstarcsa

Doboz

Tarhos

Kamut

Murony

Békés

Iskola

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2 2 2 2 1 1 1 1

2 2 2 2 2 1 1 1

7 7 7 7 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1

7 7 7 7 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 1

7 7 7 7 1 1 1 1 1 1 1 1

7 7 7 7 1 1 1 1 1 1 1 1

4.

2010/2011

3.

osztályos tanulócsoportok száma

2.

Tanév

1.

2.

3.

4.

Osztatlan Osztatlan tanulócsopo osztályokba fı/ta osztályos tanulók száma rtok száma n tanulók ncso (fı) p száma (fı) 141 148 148 162 21,4 150 141 148 148 21 155 150 141 148 21,2 150 155 150 141 21,3 9 12 13 12 11,5 9 9 12 13 10,7 8 9 9 12 9,5 7 8 9 9 8,2 7 7 7 10 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 9 6 4 5 2 24 nincs 1 9 6 4 2 20 adat 6 1 9 6 2 22 4 6 1 9 2 20 46 39 35 27 36,7 29 46 39 35 37,2 30 29 46 39 36 32 30 29 46 34,2 21 35 34 31 19 21 35 34 13 19 21 35 16 13 19 21 -

1.

Iskolai alsó tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és csoportlétszámok

Összesen

Bélmegyer

Mezıberény

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

4 4 4 4 1 1 1 17 17 16 17

4 4 4 4 1 1 1 18 17 17 16

4 4 4 4 1 1 1 1 18 18 17 17

5 4 4 4 1 1 1 1 19 18 18 17

101 83 90 90 10 10 10 344 308 309 316

92 101 83 90 7 10 10 346 344 308 309

87 92 101 83 11 7 10 10 339 346 344 308

107 87 92 101 9 11 7 10 363 339 346 344 2 2 2 2

-

-

24 20 22 20

22,76 22,69 22,88 22,75 9,25 9,5 9 10

Doboz

Tarhos

Kamut

Murony

Békés

Iskola

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

1 2 2 2 2

8 8 7 7 1 1 1 1

5.

1 2 2 2 2

8 9 8 7 1 1 1 1

6.

2 2 2 2

7 7 9 8 1 1 1 1

7.

2 2 2 2

8 7 7 9 1 1 1 1

8.

3 35 27 35 39

186 162 148 148 15 10 13 12

5.

179 143 186 162 15 20 7 10

7.

8.

178 179 143 186 14 15 20 7

4 33 35 27 35

49 33 35 27

40 49 33 35

nincs felsı évfolyam

143 186 162 148 20 7 10 13

6.

-

-

3,5 39,25 36 32,5 34

Kislé Oszt tszá atlan fı/tan mú Osztályokb csop an tanulók száma (fı) 22,1 21,6 20,6 20,7 16 13 12,5 10,5

Kislét Oszta szám tlan Tanéve ú k tanulócsopor osztályos osztályos tanulók száma tok száma tanulócsoportok száma (fı)

Iskolai felsı tagozat: jelenlegi és várható induló tanulócsoportok és tanulók száma

Összesen

Bélmegyer

Mezıberény

Köröstarcsa

18 18 16

18 16 16

2011/2012

2012/2013

2013/2014

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

2010/2011

2013/2014

2012/2013

2011/2012

1 1 2 2 4 5 5 4 1 18

2 2 2 2 5 5 4 4 1 20

2010/2011

18 18

15

1 1 1 2 4 4 5 5 1 16

15 18

16

1 1 1 1 4 5 4 5 1 16

328 331

350

29 35 34 33 119 116 98 99 7 394

350 328

383

28 29 35 34 109 126 116 98 8 345

383 350

341

26 28 29 35 104 117 126 116 12 385

341 383

385

26 26 28 29 93 116 117 126 9 360 -

-

-

-

22 24 21 19 25 25 25,39 24,39 9 -

Az emelt szintő tanulócsoportok száma Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma

Tanulócsoportok/tanulók

Köröstar csa

Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma

Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma

Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók Mezıberé száma ny Bélmegye Az emelt szintő tanulócsoportok száma r Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma

Murony, Tarhos, Kamut, Doboz

Békés

Iskolák

Az emelt szintő tanulócsoportok száma a kistérségben

Felsı tagozat

Alsó tagozat

Felsı tagozat

Alsó tagozat

Felsı tagozat

Alsó tagozat

Felsı tagozat

Alsó tagozat

59

4

4 54

-

-

-

164

8

8 164

97

4

103

4

395

22

128

5

2012/2013

63

4

-

-

164

8

100

4

nincs emelt szintő oktatás

406

23

25 457

143

6

2011/2012

153

7

2010/2011

66

4

-

-

164

8

100

4

381

21

111

4

2013/2014

Murony, Kamut, Tarhos, Doboz, Köröstarcsa

Békés

Iskolák

Alsó tagozat

35

37

Felsı tagozat

Alsó tagozat

Felsı tagozat

Alsó tagozat

nincs nemzetiségi oktatás

255

14

26

9 160

611

33

211

8

2012/2013

513

622

34

228

9

518

26

2011/2012

629

240

256 675

10

11

2010/2011

Felsı tagozat

Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma

Tanulócsoportok/tanulók

A nemzetiségi oktatásban részt vevı csoportok száma

Összesen

Az emelt szintő tanulócsoportok száma Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma Az emelt szintő tanulócsoportok száma Az emelt szintő tanulócsoportokban tanulók száma

340

18

518

26

2013/2014

434

22

523

26

Összesen

Mezıberény Bélmegyer Felsı tagozat

Alsó tagozat

Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok száma Alsó tagozat Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok száma Felsı tagozat Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma

Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulók száma Nemzetiségi oktatásban részt vevı tanulócsoportok száma

30 619 18 358

30 623 13 276

4

4 103

106

105

116

4

4

438

22

624

30

98

4

106

4

531

26

629

30

97

4

106

4

Tarhos

Kamut

Murony

Iskolák Békés

Tanulócsoportok/tanulók napközis csoportok száma napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma napközis csoportok száma napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma napközis csoportok száma napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma napközis csoportok száma napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma Felsı tag.

Alsó tag.

Felsı tag.

Alsó tag.

Felsı tag.

Alsó tag.

Felsı tag.

Alsó tag.

2 45 8 180 25 518 1 32 1 25 1 ? -

3 64 8 183 25 514 1 32 1 25 1 ? 4

81 7 176 17 387 1 30 1 15 1 25 1 25 -

2012/2013

2011/2012

2010/2011

A napközis és iskolaotthonos csoportok és az ellátásban részesülı tanulók száma 2 45 8 180 26 546 1 32 1 25 1 ? -

2013/2014

napközis csoportok száma napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma Mezıberény napközis csoportok száma napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma napközis csoportok száma Bélmegyer napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma napközis csoportok száma napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma Köröstarcsa tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma napközis csoportok száma napközis tanulók száma tanulószobai csop.-ok száma Összesen tanuló szobás tanulók száma isk.otthonos tan.csop.ok száma isk.otthonos t.cs.-kban tanulók száma

Doboz

Felsı tag.

Alsó tag.

Felsı tag.

Alsó tag.

Felsı tag.

Alsó tag.

Felsı tag.

Alsó tag.

Felsı tag.

Alsó tag.

37 1 34 2 66 1 25 19 514 13 329 19 429

1

2 52 2 42 7 202 3 79 -

2 50 1 23 7 200 5 115 1 38 2 60 1 25 18 469 14 323 26 537

2 50 7 200 5 115 1 27 2 56 1 25 17 435 14 320 25 518

2 50 7 200 5 115 1 27 2 52 1 25 17 431 14 320 26 546

16 16 226

84

Székhelytel.-en lakó Bejáró Felsı összesen

9 5 14 16

9 3 12 15


Mindösszesen

1 1 2

3 3

Székhelytel.-en lakó Bejáró Alsó összesen

Murony

Mindösszesen

210 210

84 84

Az integrá ciós oktatásban része sülı


Békés

Iskolakörzetek

A képességkibon takoztató oktatásban részesülı

9 5 14 16

1 1 2

68 2 70 112

41 1 42

A sajátos nevelés t igénylı

A rendszeres gyermekvéd elmi támogatásba n részesülı

Alsó tagozat 31 1 32 Felsı tagozat 28 16 44 76

tanulók száma Alsó tagozat 511 348 7 3 518 351 Felsı tagozat 154 345 6 7 160 352 678 703

A nemzeti etnikai nevelésb en résztvevı

28 18 46 82

35 1 36

347 7 354 749

392 3 395

Az étkezési támogat ásban részesül ı

33 19 52 91

36 3 39

429 10 439 868

425 4 429

A tankön yvtámo gatásb an részesü lı

A kistérség iskolás tanulói sajátos nevelési igényeik és szociális helyzetük szerint (2010/2011-as tanév)

-

-

-

-

Más, speciális ellátási formában része-sülı

-

1 1 9

Székhelytel.-en lakó

48 48 96

-


Mindösszesen

48 48

-


Doboz

Mindösszesen

Felsı összesen

Bejáró

Alsó összesen

-

4 4

5 3 8

-

Székhelytel.-en lakó Bejáró

Tarhos

Mindösszesen



Kamut

20 20 38

18 18

4

1 3 4

1 1

Alsó tagozat 148 104 148 104 Felsı tagozat 167 98 167 98 315 202

Alsó tagozat 12 5 17 Felsı tagozat 4 1 5 22

nincs felsı tagozat

Alsó tagozat 20 20 Felsı tagozat

77 77 200

123 123

4 1 5 25

15 5 20

26 26

119 119 241

122 122

5 1 6 26

15 5 20

22 22

-

-

-

-

-

6 6 16

-


66 66 151

66 66 151


3 3 10

3 3 10


Mindösszesen

7 7

7 7


Bélmegyer

Mindösszesen

83 2 85

83 2 85


Mezıberény

Mindösszesen

10 10

-


Köröstarcsa

4 4 5

1 1

37 37 72

34 1 35

6 6 16

10 10

Alsó tagozat 29 29 Felsı tagozat 25 25 54

Alsó tagozat 104 212 1 3 105 215 Felsı tagozat 116 201 1 116 202 221 417

Alsó tagozat 58 58 Felsı tagozat 52 52 52

27 27 64

37 37

151 1 152 365

210 3 213

68 68 120

52 52

29 29 61

32 32

291 2 293 566

270 3 273

63 63 139

76 76

2 2 2

-

21 21 63

42 42

-

-

261 8 269




Békés

Murony

Kamut

A kistérség iskoláinak alkalmazottai

Székhelytel.-lakó Bejáró Mindösszesen

511 8 519

-

1

9

1 1

7

-

80

6 2

55

5

1

25

beosztott tanítók/ tanárok

1

Vezetı állású

1200 14 1214

4

-

4

2

-

2

36

-

36

speciális képesítéssel rendelkezı k

Felsıfokú képzettséggel rendelkezı

251 13 264

KISTÉRSÉG ÖSSZESEN

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Képesítés nélkül tanítói/ tanári munkakörben dolgozók

1567 37 1604

-

-

-

-

-

-

11

11

-

1

1

-

1

1

-

4

4

-

65 65

-

-

-

-

-

-

1

1

-

-

-

-

1

1

-

66

66

-

más az oktatást munka közvetlenü körökben l segítık alkalmazot tak


1828 47 1875

Adminisztr ációt végzı

munkatársak

A gazdálkod ást segítı

1611 39 1650

Alsó tagozat Felsı tagozat Együtt Alsó tagozat Doboz Felsı tagozat Együtt Köröstarc Alsó tagozat sa Felsı tagozat Együtt Mezıberé Ált.iskola nySzakszolg. Bélmegye Kollégium r Mővészeti o. Együtt Alsó tagozat Összesen Felsı tagozat Együtt

Tarhos

208 208

18 18

7

7

1 2 3 15 14 29 9 12 21 71 7 1 8 87

1 1 1 1 2 2 2

1 1 14 1 15 57 1 58

-

1

28

2

9

9

1 1 2 1

4

4

1 1 2 3

95

95

23

23

1 1 2 2 4 7

nincs

nincs

nincs

Kamut

Tarhos

Doboz

Átlagosan

Összesen

Köröstarcsa Mezıberény_ Bélmegyer

megoldott uaz, mint a Békési Tagiskolában

nincs

megoldott

nincs

IMIP

mőködik

Comenius 2000

uaz, mint a Békési Tagiskolában

Comenius 2000

egy helyen megoldott mőködik van

mőködik

van

megoldott

megoldott

megoldott

nincs

Békési Kist. Murony

Szakembe Szakszolgálati Minıségirány rhiány ellátás ítási rendszer

Egyéb információk:

megfelelı


megfelelı


mh

jó

megfelelı


megfelelı

megfelelı

megfelelı

éh

megfelelı

tsz

Felszereltség

jó

jó

jó

jó

Épület állapota

megfelelı

megfelelı


megfelelı

megfelelı

megfelelı

megfelelı



nem mindenhol megoldott

100%

földrajz és technika tanár nincs

nincs informatika tanár

részben a Békési Tagiskola kollégái látják el a feladatot

100%

100%

100%

Szakos ellátottság 100%

Tagozatok

Tarhos

Kamut

Iskola

Békés

Alsó tagozat számára Felsı tagozat számára Közös használatú Összesen Alsó tagozat számára Felsı tagozat számára Közös használatú Összesen

Tagozatok

Alsó tagozat számára Felsı tagozat számára Közös használatú Összesen Alsó tagozat számára Felsı tagozat számára Murony Közös használatú Összesen

Iskola

Az iskolaépület helyiségei

-

3 9 12 -

8 8 2 4 6

-

-

Tantermek száma csoportbo ntásra szükségtan normál alkalmas terem

28 40 12 80 4 5 1 10


3 3 1 1

-

-

Egy osztályterem Tornat re jutó erem tanuló-szám

24 17 16 -


1 1 1 1

Tornasz oba

1 1 -

Tornasz oba

-

Zuhanyzó

3 3 -

Zuhanyzó

-

Könyv tár

2 2 -

Könyv tár

1 1

-

melegítı

1 1 -

melegítı

Konyha fızı

2 2 -

fızı

Konyha

1 1

Ebédlı

2 2 -

Ebédlı

-

-

86 91 17

194

-

Alsó tagozat számára Felsı tagozat számára Összese Közös használatú n Összesen

Doboz

8 8 3 19 30 23 1 54 6 11 17

Tagozatok

Alsó tagozat számára Felsı tagozat számára Közös használatú Összesen Mezıbe Alsó tagozat számára rényFelsı tagozat számára Bélmeg Közös használatú yer Összesen Alsó tagozat számára Körösta Felsı tagozat számára rcsa Közös használatú Összesen

Iskola

15

3 12 -

1 1 2 2


-

-

-

19 19 19 19 14,13 20 9,12

9

1 2 6

1 1 2 4 1 1


7

3 4

2 2 1 1 1 1

Tornasz oba

21

2 7 12

1 1 2 2 8 12 5 5

Zuhanyzó

4

4

1 1 1 1 -

Könyv tár

4

4

1 1

fızı

3

1 2

1 1 -

melegítı

Konyha

5

1 4

1 1 1 1

Ebédlı

A Békési kistérség kulturális koncepciója

2011.

1

Tartalomjegyzék

I. Bevezetı II. Helyzetelemzés 1. Általános helyzetkép 2. Gazdasági háttér 3. Természeti adottságok 4. Kulturális adottságok 5. Intézményi háttér III. Települések történelmi, kulturális háttere 1. Történelmi háttér 2. Kistérségi értéktár IV. SWOT analízis, kulturális jövıkép, célok V. Projektelemek VI. Összegzés

2

I.Bevezetı

A kultúra fogalma napjainkra teljesen átrendezıdött, így magába foglalja egy adott közösség hétköznapi szokásait, cselekvéseit, a közösség tagjainak egymáshoz való viszonyát, a minket körülvevı szellemi és tárgyi környezetet. Fontos, hogy a kultúrához lakhelytıl és anyagi helyzettıl függetlenül Békési kistérségben mindenki hozzáférhessen. A Békési kistérség a leghátrányosabb helyzető kistérségek közé van besorolva, így a kulturális feladatok ellátása különös jelentıséggel bír a térség elnéptelenedésének megakadályozásában, hiszen átszövi teljes életünket, kialakítja a térséghez való kötıdésünket. Az itt élı emberek kötıdésének kialakítása által a kultúra nemcsak identitásképzı, hanem gazdaságfejlesztı és társadalomszervezı erı is, hiszen a kultúrába befektetett tıke megtérül a társadalmi és gazdasági élet legkülönbözıbb területein. A kultúrában rejlı komplex lehetıségek, a meglévı közkincseink minél jobb kihasználása, valamint a kistérségi turizmusfejlesztési programban célként meghatározásra került célok megvalósítása érdekében nagy szerepe van a 2009-ben pályázati támogatással létrejött Békési Közkincs Kerekasztalnak. A kerekasztal munkáját, a kistérség 9 településén mőködı önkormányzati, civil és vállalkozói szektorok bevonásával, az együtt gondolkodás és együttmőködés jellemzi. A Békési Kistérségi Társulás jelen kulturális koncepcióját a kistérség gazdaságfejlesztési koncepciójával összhangban azzal a céllal készíti, hogy meghatározó szereppel bírjon a kistérség lakosságmegtartó erejében és életminıségének javításában. A Békési Kistérségi Társulás a elkötelezi magát a kultúra fontossága mellett és településeivel együttmőködve a kistérség társadalmi és gazdasági lehetıségeihez mérten támogatja a közösségi mővelıdést, a hagyományok ırzését és ápolását, a meglévı értékek feltárását és megismertetését.

3

II. Helyzetelemzés 1. Általános helyzetkép A Békési kistérség a Dél-alföldi régióban, ezen belül Békés megyében található. A Békési kistérség 9 települést (Békés, Bélmegyer, Csárdaszállás, Doboz, Kamut, Köröstarcsa, Mezıberény, Murony, Tarhos) foglal magában, melybıl 2 város (Békés és Mezıberény) mikroközponti szerepkörrel és 7 község. Kistérség központja: Békés város, a kistérség legnépesebb települése (21 013 fı) Térségi funkcióinak kiterjesztését a megyeszékhely Békéscsaba, valamint a másodlagos centrum Gyula vonzástere erıteljesen leárnyékolja. Általános adatok Terület: 633,89 km² Népsőrőség: 69,7 fı/km², folyamatosan csökkenı Az ezer fıre jutó, mőködı vállalkozások száma:141 db. (2008) A mezıgazdasági vállalkozások aránya: 10 % 10 fı foglalkoztatott alatti vállalkozások aránya: 94,3 % A kistérség 2010. évi munkanélküli rátája: 15,86 % 2007. évi kistérségi GDP: 1 119,2 ezer Ft/fı, országos átlag 44,2%-a Lakosságszám összesen (2010): 44 187 fı (9 település)

Lakosságszám: Békés:

Területnagyság:

21 013 fı

47,5 %

127,23 km²

20,1 %

1 105 fı

2,5 %

63,05 km²

10,0 %

491 fı

1,1 %

54,17 km²

8,5 %

Doboz

4 458 fı

10,1 %

54,47 km²

8,6 %

Kamut:

1 129 fı

2,5 %

60,48 km²

9,5 %

Köröstarcsa:

2 783 fı

6,3 %

62,83 km²

9,9 %

Mezıberény:

10 939 fı

24,8 %

118,53 km²

18,7 %

1 355 fı

3,1 %

35,68 km²

5,6 %

914 fı

2,1 %

57,45 km²

9,1 %

Bélmegyer: Csárdaszállás

Murony: Tarhos

-----------------------------------------------------------------------------------------------Összesen:

44 187 fı

100,0 %

4

633,89 km²

100,0 %

2.Gazdasági háttér A Békési kistérség gazdasági fejlettsége alapján társadalmi-gazdasági szempontból elmaradott, a 311/2007. (XI. 17.) Korm. rendelet szerint leghátrányosabb helyzető kistérségek közé tartozik. (Pályázati lehetıségek szempontjából néha elıny.) A térség gazdasági fejlettségét determináló tényezık: – a kistérség országos viszonylatban a beruházók számára kedvezıtlen elérhetıségi helyzete, – gazdasági szerkezetébıl adódó nehézségek, – nyugati piacoktól való távolság, a keleti piacok hiánya. A Békési kistérség jelenleg a Dél-Alföldi Régió jelentıs részén jellemzı problémákkal küzd. Ezek részben az országos válsággal jellemezhetı – egyébként jó helyi adottságokkal rendelkezı – agrárium állapotára vezethetık vissza. A térségben mőködı vállalkozások országos átlaghoz viszonyítva jelentıs része az agrárszektorhoz kötıdik, és alapanyag termeléssel foglalkozik. Az egyéb, ipari jellegő termelı vállalkozások súlya a térségben alacsony. A régión belül a foglalkoztatottsági ráta a Békés megyei kistérségekben a legalacsonyabb, így nem meglepı, hogy a Békési kistérséget a megyei és régiós értékeknél magasabb munkanélküliségi adatok jellemzik. A kistérségben gyenge a népességmegtartó képesség, kicsi a tıkevonzó képesség, jelentıs a munkanélküliség, a gazdaság szerkezete nem változott jelentısen az elmúlt 15 évben és nincs felkészülve arra, hogy hatékonyan kihasználja a természeti értékeibıl (jó talaj és táji sajátosságok, termálvagyon) származó potenciálját. A kistérség városainak – elsısorban Békés és Mezıberény – fejlıdési lehetıségeire jelentıs hatást gyakorol Békéscsaba földrajzi közelsége. Tény, hogy a megyeszékhely városi funkció gazdagsága és több vonzerıbıl eredı erıs tıkevonzó képessége korlátozza a kistérség déli területein lévı két város munkahely teremtési, befektetıvonzó szándékait. A megyeszékhely közelsége és gazdag ellátási és szolgáltató jellegő kínálata lehetıséget ad arra, hogy a kistérség déli települései azokat igénybe vegyék és a közeli kisvárosok speciális, elsısorban idegenforgalmi, rekreációs fejlesztéseire koncentráljanak. A Békési kistérség lassan változó, elsısorban agrárjellegő gazdasági szerkezete, illetve az iparfejlesztés tekintetében a magasabb prioritású területektıl való földrajzi távolság gátat jelentett a helyi gazdaság és társadalom modernizációjának. Ugyanakkor e viszonylagos lemaradás áldásos hatásaként a kultúrtáj értékei jó állapotban maradtak meg. A fent említett helyzet értelmében a helyi gazdaság fontos ágazatává válhat a kedvezı adottságokkal rendelkezı idegenforgalom. Ennek alapja egyrészt a termálvagyon, másrészt a Körösök jelenlétébıl fakadó természeti, táji értékek.

5

3. Természeti adottságok A Békési statisztikai kistérség az

Alföld

nagytáj

középtájának Körösvidék Maros

a és

két

Berettyóa

köze

Köröstájaknak

találkozásánál

található.

Ennek megfelelıen a kistérség kisebb,

keleti

részét,

Berettyó-Körösvidék képezı

a

részét

Körösmenti-sík

alkotja. Ebben a tájegységben találhatóak Békés, Bélmegyer, Doboz, Köröstarcsa és Tarhos települések. A kistérség nagyobb Nyugati területe, a KörösMaros köze részét alkotó kistáj, a Békési-sík területére esik. Ez a tájegység foglalja magában Csárdaszállás, Kamut, Mezıberény, Murony településeket. A kistérségben található két kistáj közös jellemzıje a száraz, csapadékhiányos éghajlat, ezzel párosul a napsütéses órák magas száma. Ennek megfelelıen a csapadék mennyisége évi 530590 mm között van, míg az átlaghımérséklet 10,2 és 10,4 Co között alakul. A napsütéses órák száma évi 2000 óra. A terület geológiai adottságaira jellemzı, hogy a Pannon tengeri üledékeket folyami hordalékok különféle frakciót tartalmazó rétegei borítják, a kızetagyag a területet átszelı folyóvizek származási helyérıl, a Körösök esetében a Bihari hegységbıl és a Kárpátmedencét keletrıl határoló hegyvonulatokból származik. A kristályos alapkızet a több száz méter vastagságú üledékrétegek alatt húzódik. A térség egyik legfontosabb természeti adottsága a rendkívül értékes termálvízkészlet, ezen geológiai adottságoknak köszönhetı, amely a kedvezı víztartó képességő üledékrétegek megléte és a szinte egész Alföldön jellemzı magas értékekkel bíró geotermikus gradiensnek1 köszönhetı. A kistérség észak-keleti cca. 1/3-ának erısen vízjárta jellegét a Kettıs-Körös, illetve a Hármas-Körös folyók határozzák meg. Az 1850-es folyószabályozás után számtalan holtág maradt vissza. A Fehér- és a Fekete-Körös a szabályozások elıtt Békés város területén találkozott, a szabályozással a konfluencia 10 kilométerrel felvízi irányba tolódott el (DobozSzanazug).

1

o

A hımérséklet növekedésének üteme a földkéregben (mértékegysége C /100m).

6

4. Kulturális adottságok Kistérség kulturális gazdasága jelenleg még kevésbé fejlett, a szolgáltatások jelentıs részét a helyi önkormányzatok vállalják fel, illetve támogatják. Kevés az olyan szolgáltató, aki ebben a gazdasági ágazatban versenyképes szerepet vállal. A térség jellemzıen gazdag kulturális örökségekben, megırzési irányultságuk magas szintő, de alacsony ezek használata. Az ilyen térségek kevésbé tudnak értéket teremteni és nem is használják fel a kulturális potenciáljukat arra, hogy támogassák a térségüket, vagy elısegítsék az oktatást a közösségben. Ezeknek a térségeknek piacorientáltabbá kellene tenni örökségüket. A kistérség kulturális életének fejlesztése szempontjából a kulturális értékek turisztikai célú hasznosítása is fontos szerepet játszik. A kistérségen kívüli látogatóknak (turisták) bemutatott értékek a helyi kultúra ápolását ösztönzik, illetve ezzel együtt hozzájárulnak az itt élık identitásának erısítéséhez is. A Békési kistérség rendezvényekben nem mondható szegénynek. Évente a többnyire helyi érdeklıdésre számot tartó falunapok mellett 25 nyilvános, illetve meghívott vendégkörre támaszkodó esetenként térséghatáron átnyúló rendezvény van a kistérségben. Ugyanakkor a kistérségi programkínálatról az is elmondható, hogy a meglévı és hagyományokkal rendelkezı programok nem alkotnak sem területileg, sem pedig szezonálisan szervezıdı programcsomagot, így egységesen nem kiajánlhatók. Az érintetlen, értékes természeti környezet, a Körös és holtágai a kistérség legfontosabb turisztikai erıforrásai, ezért azok megóvása alapvetı érdek kell legyen. A környezeti infrastruktúra fejlesztése azon túl, hogy új területek turisztikai hasznosítását teszi lehetıvé, egyszersmind megalapozza a turisztikai adottságok fenntartható hasznosítását. A kistérség Wenckheim család örökségei, a templomai, népi lakóházai között számos mőemlék is található; a népi kismesterek, a hagyományırzés, a kulturális élet további alapot biztosíthatnak a tematikus programszervezéshez. A meglévı gazdag természeti, kulturális adottságok ellenére a turizmus szerepe nem meghatározó a kistérség gazdasági ágazatai között. Ez elsısorban – több egyéb tényezı mellett – a turisztikai vonzerık elhanyagolt állapotára, hiányos infrastruktúrájára, és látogatóbarát bemutathatóságának hiányára vezethetı vissza. A kulturális turizmust, a komplex programszervezést alapozzák meg a turisztikai célú kulturális események, programok, rendezvények, a múzeumok, helytörténeti győjtemények, kiállítások, a kézmőves vásárok, hagyományok, a hagyományırzı programok, népi és nemzetiségi hagyományápoló események, interaktív programok, a mőemléki helyszíneken szervezett programok. A kistérségben kiemelkedik a Békés-Tarhosi Zenei Napok, mely 7

országos jelentıségő rendezvénysorozat. A kulturális turizmus lehetıségeit segíti a kistérség aktív turizmushoz kapcsolódó kiváló adottságai (gyalog, kerékpár, vízi). A kistérség települései igen jó alapadottságokkal rendelkeznek a termál és aktív turizmus ágazatait illetıen, amelynek kihasználtsága – részben a kapcsolódó infrastruktúra hiányosságai, részben pedig a hiányos szervezési háttér és az elégtelen tevékenység miatt – az elmúlt évekig alacsony volt. Célként fogalmazódott meg: a térség turisztikai kínálata több lábon álljon, a kapacitásait pedig ne aprózza el. A települések egymással összhangban próbálják meg kialakítani egyéni turisztikai kínálatukat specializálódva bizonyos turisztikai ágakra és azokon belül különféle kategóriájú szolgáltatásokra. A Békési kistérség a turizmus számos területén jó adottságokkal rendelkezik, és néhány terméke regionálisan is jól ismert és elismert, ennek ellenére a kistérségnek mindeddig nem sikerült széles körben ismertté válnia, így a helyi gazdaság fontos erıforrása áll kihasználatlanul. A turisták még mindig semmilyen képpel sem tudják a kistérséget azonosítani. Ezek okai a kistérség településeinek, illetve magának a kistérség önálló arculatának hiányára, és a területi marketing tevékenységek hiányosságaira vezethetık vissza, az országos szintő promóció során mindeddig nem sikerült vonzó, egységes turisztikai arculatot kialakítani. A programcsomagokat az ökoturizmus, természeti turizmus, aktív turizmus, termál és gyógyturizmus, kulturális és örökségturizmus témakörében érdemes szervezni, mivel térségi szintő potenciállal ezek a turisztikai ágazatok rendelkeznek. Szükséges megkeresni azokat a kulcs szervezeteket és vállalkozókat, akik képesek maguk köré szervezni a többi szolgáltatót is. A kulturális turizmus fejlesztésével az idegenforgalomban rejlı lehetıségek még jelentısek. Megfelelı marketinggel, programcsomagok, túraútvonalak összeállításával és kiajánlásával a megfelelı célcsoportok felé jelentıs ágazata lehet a kistérségnek. 5. Intézményi háttér A hagyományos és tömegkommunikációs kultúra intézményrendszere az elmúlt években a Békési kistérségben is jelentısen átalakult. A települési önkormányzatok által fenntartott, illetve mőködtetett intézmények jelentısége a rendszerváltás óta nem csökkent, de szerepük jelentısen megváltozott. A helyi önkormányzatoknak továbbra is kötelezı feladatuk a muzeális intézményekrıl, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közmővelıdésrıl szóló 1997. évi CXL. törvény alapján a közmővelıdési feladatok ellátásához szükséges közmővelıdési intézmény vagy közösségi színtér biztosítása, illetve azok tárgyi feltételeinek biztosítása. Ennek a feladatának az ellátási 8

színvonalát azonban jelentısen befolyásolja az önkormányzatok költségvetési lehetısége, valamint a helyi kultúrafogyasztási szokások is. A kistérség mővelıdési házai és kulturális központjai az intézményrendszer átalakulása ellenére még mindig a legismertebb kultúraközvetítı intézmények és közösségi terek. Szerepük kiemelkedı a helyi kulturális rendezvények szervezésében, illetve lehetıséget biztosítanak a helyi lakosság szervezett keretekben folytatott rendszeres kulturális tevékenységi formáinak és találkozási alkalmainak lebonyolításához. A mővelıdési házak és kulturális központok nyújtják a lakosság legnagyobb része számára a kultúrához való hozzáférés lehetıségét. A kistérségi mővelıdési házak és kulturális központok a lehetıségeikhez mérten jellemzıen az alábbi közmővelıdési tevékenységeket végzik: −

az iskolarendszeren kívüli, öntevékeny, önképzı, mentális kultúrát, önismeretet nevelı, életminıséget és életesélyt javító, képességfejlesztı lehetıségek támogatása, a humán erıforrás fejlesztése;

−

képzések, tanfolyamok szervezése, helyszín biztosítása;

−

a település környezeti, szellemi, mővészeti értékeinek, hagyományainak feltárása, megismertetése, a helyi mővelıdési szokások gondozása, gazdagítása;

−

a település helytörténetét bemutató, a kulturális hagyományokat felelevenítı, a helyi mővészeti értékekre figyelmet felhívó rendezvények szervezése;

−

a helyismereti, környezet-, természetvédı mozgalmak támogatása, a lokálpatriotizmus erısítése;

−

a helytörténeti győjtemény folyamatos fejlesztése, a település történetének további győjtése néprajzi anyagának győjtése, kiállítása;

−

a nemzeti, a kisebbségi kultúra értékeinek megismerése, a megértés, a befogadás elısegítése, az ünnepek kultúrájának gondozása;

−

a lakosság számára népmővészeti kiállítások, könyv- és folyóirat-olvasási lehetıség folyamatos biztosítása;

−

a nemzeti ünnepek, évfordulók közismertté tétele, élményszerőségének növelése a közmővelıdés eszközeivel;

−

a településen élı és alkotó mővészek támogatása, segítése;

−

az

ismeretszerzı,

az

amatır

alkotó

és

elıadómővészi

mővelıdı

közösségek

tevékenységének támogatása; −

amatır mővészeti körök, mőködésének segítése, a helyi mővészetoktatás folyamatos támogatása;

−

a helyi társadalom kapcsolat rendszerének, közösségi életének segítése a közmővelıdés eszközeivel;

−

a civil közösségek közismertségének elısegítése, önszervezıdı közösségek támogatása; 9

−

a különbözı kultúrák közötti kapcsolatok kiépítésének segítése;

−

az idegenforgalom, a turizmus keretében a térségünkbe látogatók számára a település kulturális hagyományainak bemutatása;

−

a szabadidı kulturális célú eltöltéséhez, a szórakozási és közösségi igényekhez feltételek biztosítása, pl. bálok, színházi elıadások, rendezvények szervezése;

−

a lakosság számára az információkhoz való minél teljesebb és gyorsabb hozzáférési lehetıség biztosítása érdekében eMagyarország Pont informatikai hálózat üzemeltetése;

−

biztosítani a lakosságnak a széleskörő szolgáltatásokat és fokozatosan elérhetıvé tenni;

−

tájékoztatni a lakosságot a kulturális eseményekrıl a helyi médián keresztül;

−

az ifjúsággal való törıdés, gondoskodás, beilleszkedés elısegítése;

−

kapcsolattartás a kistérség településeivel, egymás kultúrájának megismerése.

A Békési kistérség valamennyi településén van a helyi önkormányzat által fenntartott, közmővelıdési célt szolgáló épület. Önálló intézményként azonban csak Békés és Mezıberény mőködtet kulturális intézményt. Dobozon és Köröstarcsán a mővelıdési ház önállóan mőködı, de részben önállóan gazdálkodó költségvetési intézményként funkcionál. A többi településen a mővelıdési házakat az önkormányzat szakfeladatként mőködteti. A települések nagyságának is köszönhetıen különösen élénk közösségi élet folyik a dobozi és a köröstarcsai mővelıdési házakban, melyek összefogják a kulturális, turisztikai, felnıttoktatási területet. A kisebb településeken a mővelıdési házak szintén nagyon fontos szerepet töltenek be – általában egyetlen közösségi színtér – a település életében, hiszen minden rendezvény, esemény, ünnep ott bonyolódik le. A székhelytelepülésen a Kulturális Központ önállóan gazdálkodó, a Püski Sándor Könyvtár és a Jantyik Mátyás Múzeum részben önállóan gazdálkodó intézményként mőködik. A kulturális intézmények között található még a levéltár, mely azonban már a Békés Megyei Levéltár intézményéhez tartozik. Mezıberényben az Orlai Petrics Soma Kulturális Központhoz több közmővelıdési célt szolgáló intézményegység is tartozik. Ennek az intézménynek a részei a könyvtár, a múzeum és a Madarak Háza. A kisebb települések közül Bélmegyeren, Csárdaszálláson, Kamuton és Tarhoson heti 40 órában, rendszeresen mozgókönyvtári ellátás mőködik, melyet a Békés Megyei Tudásház és Könyvtár szolgáltat. Köröstarcsán, Dobozon és Muronyban az önkormányzat ezen feladatok ellátását szakfeladaton mőködteti rendszeres nyitva tartással. A személyi feltételek tekintetében minden település - fıként a kisebbek – számára szőkösen állnak rendelkezésre. A mővelıdési házzal és könyvtárral kapcsolatos feladatokat általában egy személy végzi, részmunkaidıs, vagy kapcsolt munkakörben. 10

A mővelıdési házak, illetve a közösségi színterek épületei eltérı színvonalúak, azonban többségében az elmúlt években felújításra kerültek. A technikai felszereltség alapszintőnek, kistelepülések esetében elavultnak és hiányosnak mondható (színpad, sátrak, hangtechnika, fénytechnika), minden településen bıvítésre, fejlesztésre szorul. A kistérség kulturális életének megerısítését, fellendítését, valamint a kapcsolódó turizmusfejlesztés hatékonyságát jelentıs mértékben befolyásolja az, hogy a kistérség idegenforgalmi promóciójának szervezésére nincs kialakított szervezet vagy információs pont. Az rendezvényekkel, programokkal, idegenforgalommal kapcsolatos kérdésekkel az önkormányzatok vagy a kulturális intézmények munkatársai foglalkoznak az egyéb feladataik ellátása között.

A kistérségi közmővelıdési feladatellátás színterei település

helyszín/épület

közösségi

közmővelıdési

színtér

intézmény

Békés Városi Kulturális Központ

Békés

Bélmegyer Csárdaszállás

Békés Jantyik Múzeum

Városi Mátyás

Békés Püski Könyvtár

Városi Sándor

Mővelıdési Ház és Könyvtár Mővelıdési Ház Könyvtár Emlékpark Kulich Gyula Mővelıdési Ház

Doboz Nagyközségi Könyvtár

Mővelıdési Ház és Községi Könyvtár Kamut

alkalmazott 12 fı fıállású és 5 fı egyéb foglalkoztatásban részt vevı

Akkreditált felnıttképzési intézmény

3 fı fıállású szakalkalmazott 6 fı részmunkaidıs technikai alkalmazott 7 fı fıfoglalkozású szakalkalmazott, 1 fı informatikus 2 technikai személyzet 1 fı szakképzett

Közgyőjteményi intézmény Kiállítóhelyeine k száma: 4

1 fı

Mozgókönyvtár

- 1 fı fıállású szakképzett - 1 fıállású sportszervezı - 1 fıállású takarító - 2 fı könyvtáros Szakképzett - 1 fı takarító 1 fı szakképzett, 1 fı technikai dolgozó)

- település kulturális rendezvényeinek koordinációs központ - eMOP (E Magyarország pont) Mozgókönyvtár

Könyvtár 1 félállású szakképzett 11

megjegyzés

Mozgókönyvtár

Szabó Károly Mővelıdési Ház és Könyvtár Népi Kulturális Ökocentrum

3 fı szakképzett fıfoglalkoztatású 1 fı részmunkaidıs

Köröstarcsa Községi sportpálya

Orlai Petrics Soma Kulturális Központ Mezıberény „Madarak háza”, szabadtéri színpad Mővelıdési Ház és Könyvtár Murony

Tarhos

4 fı mőv.szervezı, 4 fı könyvtáros; 2 fı győjteményi; 2 fı gazdasági; 2 fı információs; 5 fı technikai

Csaknem mindent megoldunk☺ A mővelıdési házhoz tartozik, nincs állandó munkatárs, használatához egyeztetés szükséges. Civil szervezet mőködteti, használatához egyeztetés szükséges. mővelıdési központ, könyvtár, muzeális győjtemény,

1fı részmunkaidıs

Közösségi Ház

Könyvtár

1 fı szakképzett fıállású 1 fı technikai

7,5 óra, szabadidıszervezı Könyvtáros,Mő v ház vezetı Mozgókönyvtár

6. Békési Közkincs Kerekasztal

A Békési Kistérség alapító okirata szerint a társulás célja, hatásköre, feladatai 1.8. pontja szerint a társulás „segítséget nyújt a kistérség önkormányzatainak a kulturális, közmővelıdési feladatainak ellátásában”. E feladat hatékonyabb ellátására pályázati támogatással 2009-ben megalakult a Békési Közkincs Kerekasztal, melyben a kistérség szakmai szervezetei, intézményei, civil szervezetei, vállalkozói kifejezetten a közmővelıdési területére fókuszálva dolgoznak együtt, hogy megteremtsék a Békési kistérség kulturális adatbázisát, értéktárát, valamint szolgáltatásainak kínálatát, azt napra készen a használók számára biztosítsa. A közkincs kerekasztal tevékenységét az együtt lehetıségeinek biztosítása jellemzi.

12

gondolkodás

és együttmőködés

A kerekasztal célja a kistérség kulturális erıforrásainak feltárása, együttmőködési lehetıségek, fejlesztési folyamatok elindítása. A közmővelıdés eszközeivel segíteni kívánja, hogy a települések jobban megismerhessék egymást és megismertethessék magukat. Továbbá: -

a településeken meglévı szellemi, tárgyi, mővészeti, turisztikai értékek bemutatása;

-

közös gondolkodás közmővelıdési, turisztikai programok, pályázatok terén;

-

azonos vagy hasonló tevékenységő kisközösségek kapcsolat kialakításának segítése;

-

rendezvények összehangolása, valamilyen rendezı elv szerinti felfőzése.

13

III.A települések történelmi, kulturális háttere 1. Történelmi háttér Békés Békés, a megyeszékhelytıl 8 km távolságban északi irányban fekszik. Nevét – vélhetıen - a vár elsı ispánjáról, Bíkis fıúrról kapta. A királyi vármegyehálózatba István király már az elsık között bekapcsolta Békést. A XV. században Corvin Jánosé lett a város, majd 1552-ben Szegedi Kis István megszervezte a református egyházközösséget és az iskolát. Örökösödés révén Békés és környéke a Wenckheim grófok kezébe került. Az 1940-es évek elején a település lakóinak száma meghaladta a 32 ezer fıt, majd a háború után négy új község (Bélmegyer, Murony, Kamut, Tarhos) alakult a békési határban, így a lakosság 21 ezerre csökkent. A 1973-ban városi rangra emelkedett település a megye negyedik legnagyobb városa lett. Az egyik legenda szerint az itt élı emberek a „békési madzagos” nevet kapták, amikor még nem volt kiépülve a vasútvonal és kocsin szállították a gabonát. A rossz utakon természetes, hogy mindig szakadt vagy tört valami, s miután a nagy sárban senki sem akart ott maradni, elıre gondoskodott madzagról, kötélrıl. Ezért nevezték el a békésieket madzagosoknak. Egy másik legenda szerint a békésiek körbekerítették madzaggal a nagyközséget, hogy ne szökjön ki a harangszó. Még napjainkban is azt mondják nem is igazi békési ember az, akinek nincs a zsebében másfél méter madzag. Mára csupán a humoros történet és a békési madzag hírneve maradt meg. A mezıvárosi hangulatot ırzı utcák az utóbbi években látványos változáson mentek keresztül, a város képét azonban ma is meghatározza a Békési Tájház, a Békési Galéria, a Nagyház - ma Jantyik Mátyás Múzeum -, a román ortodox és római katolikus templom épülete. Itt található az ország második legnagyobb református temploma, melynek orgonája hangzása és nagysága miatt országosan nyilvántartott. Igen gazdag gyógyhatású rétegvízbázissal rendelkezik a terület, mely fizioterápiás és gyógyászati célra kiválóan alkalmas. A Kettıs-Körös mentén települt város a természet adta lehetıségeit kihasználva a vízisportok egyik központi bázisává vált. Békés a húsz hídja révén a „Hidak városa” elnevezést is viseli, kiépített kerékpárút-hálózata miatt pedig már több alkalommal elnyerte a „Kerékpárosbarát Település” címet. A Békési Szilvapálinka - mint Hungarikum – a Békési Kolbász és mára már a Bio kecskesajt nemcsak a város, hanem az egész ország gasztronómiai büszkesége. Az idelátogatók megismerkedhetnek a pálinkafızés, kolbász- és kecskesajtkészítés kulisszatitkaival, valamint a békési kosárfonás hagyományaival is. A nyár legnagyobb rendezvénye a Kodályi örökséget ápoló országos jelentıségő esemény, a több mint harminc esztendıs Békés-Tarhosi Zenei Napok programsorozata. 1998 óta kerül megrendezésre minden év szeptember elsı hétvégéjén a Madzagfalvi Napok, amely minden korosztálynak több mint negyven színvonalas attrakciót kínál. 14

Bélmegyer Bélmegyer Békés megye északi részén fekszik, Békés városától 12, Vésztı városától 10 kilométerre. Jelenleg a Békést Vésztıvel összekötı útról, valamint Mezıberény felıl érhetı el, ezzel Bélmegyer megszőnt ún. „zsáktelepülés” lenni. 1946. április 1-jén lett közigazgatásilag önálló település, addig Békés nagyközség egyik külterülete volt. A települést a korai írásos emlékek is említik, már a XIV. században elıfordul a Meger, Belmeger településnév. A török hódoltság idején még népes adófizetı település, azonban a XVIII. század elejére, a Rákóczi- szabadságharc idején szinte teljesen elnéptelenedik. A lakosok a környezı településeken vertek tanyát, majd a XIX. század közepén, elıször a Harruckern-, majd a Wenckheim- család birtokába került, ık építették a község határában, Fáspusztán álló kastélyt. Az önállóság megszerzése után a lakosság gyorsan gyarapodott, a környezı tanyákról is ide, a községbe költöztek. 1949. január elején népessége 2780 fı. Ezekben az években épült fel a község kultúrháza és könyvtára. Az 1960-as évek végétıl újból fokozatosan néptelenedik, 2010. január 1- én már csak 1105 fı. A község külterületén található a Hidasháti Zrt. Vadászháza (Kárász-kastély) , amely szállást és étkeztetést, hétvégeken hangulatos programot biztosít vendégeinek. A község határában van a 172 hektáros fáspusztai természetvédelmi terület, ahol számos ritka pusztai növény- és állatfaj él. Védett növényei közé tartozik a fátyolos nıszirom,a réti ıszirózsa, és a sziki kocsord. A sziki kocsordhoz kötıdik a terület szintén védett lepkefaja, a nagy sziki bagoly. A csapadékosabb idıben a legelıkön megjelennek a bíbicek, az erdıben pedig egerészölyv, barna kánya és holló is fészkel. Nagyon szép látványt nyújtanak a pusztán szétszórtan, magányosan élı öreg tölgyek és vadkörtefák, valamint a település szélén a helyi védettség alatt álló 250-300 éves fehér főzfa – „Öreg hölgy”- ként is emlegetett – melynek törzskerülete közel 8 méter. A vidék jelentıs vadállománya – ız, mezei nyúl, fácán – messze földön híres. A közeli Fehérháti halastavakra pedig a szürke gémek, récék járnak táplálkozni.

Csárdaszállás Csárdaszállás község a megyeszékhelytıl 30 km-re északra helyezkedik el. A falu mellett vezet el a 46-os számú fı közlekedési útvonal, valamint a Békéscsaba-Budapest vasúti fıvonal. A település lélekszáma az 1800-as évek végén kb.1 500 fı volt, jelenleg 491 fı. A lakosság magyar, szlovák és német nemzetiségbıl tevıdik össze, ezért vallás tekintetében is háromfelé osztódik; református, katolikus és evangélikus vallásúak. A Körös bal partján található községet önállóan 1952. január 1-tıl jegyzik, elıtte Köröstarcsai tanyák néven 15

ismerték. Nevét a faluban még ma is meglévı Szentjánosi csárdáról kapta. A csárda a múlt századi betyárvilágra emlékeztet és valószínő, hogy e csárda a békési betyárok egyik pihenıhelye volt, ahol Rózsa Sándor is gyakran megfordult. 1954-ben az egyik homokbányából emberi csontok, kardok és szerszámok kerültek elı, mely azt a feltevést erısíti meg, hogy a település már a középkorban is lakott volt. Csárdaszállás, mint önálló település 1975. január 01-én vesztette el függetlenségét, amikor Mezıberénnyel közös tanácsot létesített. A rendszerváltással megszőnt a közös tanács, azonban az önkormányzati választásokat követıen a település továbbra is Mezıberényhez tartozott. Ettıl kezdve elıtérbe kerültek a város és község elképzeléseinek különbözıségei, így a képviselı-testület az önállóság kezdeményezésérıl döntött. A településen élık helyi népszavazás útján döntöttek a függetlenségrıl, melynek értelmében Csárdaszállás 1997. január 01-én ismét önálló település lett. A község a Körös folyó bal partján fekszik, mely területet természetvédelmi területté nyilvánították. A falu legszebb természeti értéke, a községtıl 7 km-re található Hármas-Körös folyó és annak ártere, valamint holtágai és az amellett található üdülıfalu, ami népszerő a horgászok és pihenni vágyók körében. Ez a terület az 1998. januárjában alakult új Körös-Maros Nemzeti Park részét képezi. A terület csodálatos tája, madár- és vadvilága sok mindenkit vonz, különösen a természetjárókat és a horgászatot kedvelıket. Megfordul itt a kanalas gém, több kócsagféle, gólya és a daru sem ritka vendég az utóbbi években. Optimális a hely a hétvégi pihenésre, kikapcsolódásra felnıtteknek és gyermekeknek egyaránt. Az úszni tudóknak kellemes felüdülést jelent a folyóban, a holtágban a fürdızés és hajókázás is. A II-es Holtág csepp formában közrezárt, ahol a Biristyónak nevezett területen a mintegy 200 telken közel 150 pihenıház épült, amelyek tavasztól késı ıszig lakottak és bérelhetık.

Doboz Doboz nagyközség Békéscsabától 15 km-re északkeletre fekszik, amely közúton is jól megközelíthetı. A jelenleg 4 458 fıs nagyközség már a honfoglaló magyarok által is lakott Békés megye legısibb települése. Elsı írásos emléke 1075-bıl származik, neve valószínőleg személynévbıl keletkezett. A település 1798-ban került a Wenckheim család birtokába, majd a XIX. század végén, Wenckheim Rudolf építtette a vadászkastélyt, amelyben jelenleg általános iskola, bolt és kávézó mőködik. Mellette az 1854-ben romantikus stílusban épült egykori lovarda található, amely a többszöri átépítések miatt sajnos elvesztette eredeti külsejét. Az 1979 óta természetvédelmi területnek nyilvánított kastélypark vadgesztenyék, hársak, különbözı fenyık és más fák mellett 180 éves hatalmas kocsányos tölgyeket is ıriz. A park legmagasabb pontján található az 1902-ben épült neoromán stílusú Szent Kereszt kápolna és kripta. A rendkívüli szépségő, süttıi mészkıbıl készült szószék egykor egy 16

világkiállítás nagydíját nyerte el. E két épület mögött áll az 1863-ban épült romantikus stílusú, háromszintes silótornyos magtárépület, mely agrártörténeti emlék. A település központjában kellemes kis park fogadja az idelátogató turistákat. Közepén a Millennium évében emeltetett szobor a "Furulyázó Pásztor" áll, mely az ısi település lakosainak életmódjára utal. Továbbsétálva tőnik fel az 1794-1798 között késı barokk stílusban épült Református templom, melynek 1912-ben készült orgonája szintén mőemléki védelem alatt áll. A templom szomszédságában található a település I. és II. világháborús áldozatainak emlékmőve. Ezen ısi községben élt, és győjtött népdalokat 1904 és1906 között Bartók Béla, amelynek emlékét ırzi a Községháza falán elhelyezett emléktábla. A település központjától mintegy 4 km-re van Doboz- Szanazug üdülıterület. Szanazug a Fehér és Fekete Körös deltájánál a Kettıs- Körös két partján fekszik. Levegıje tiszta, üdülésre, pihenésre alkalmas terület. Jelenleg több mint 300 üdülı, egy 250 fıt befogadni képes ifjúsági tábor valamint a Körös bal partján kemping várja a pihenni, üdülni vágyókat. A két part között személyszállító komp biztosítja az átkelést. A kikapcsolódás, szórakozás, pihenés különbözı formái biztosítottak. A vízpart adta lehetıségek miatt a kirándulók, turisták kedvenc pihenıhelye, mely az utóbbi idıben rohamos fejlıdésnek indult. Doboz a halak és a horgászat kedvelıinek örömére bıvelkedik élıvizekben, mint például a Kettıs-Körös, a Békéscsabára vezetı út melletti horgásztó és mintegy 30 km hosszan a Holt Fekete – Körös. A vadászatot kedvelıknek is nagy lehetıséget nyújtanak a települést körül vevı erdıségek. A Kettıs- Körös hídjától 150 m-re fekvı Marói erdıben lévı Vadász Panzió és környéke adott otthont 2006-ig minden év szeptemberében az Országos Vadásznapok Békés megyei rendezvényének.

Kamut Kamut község Békéscsabától észak-nyugati irányban, mintegy 15 kilométer távolságra helyezkedik el, közigazgatási területe 6048 ha. A község neve szláv eredető - „köves”-t jelent - az itt talált kıszerszámokról kapta a nevét. A község jelenlegi területén hajdan három település állt: Kiskamut, Nagykamut és Gyúr. Nagykamut valamikor megyénk egyik legjelentısebb helye volt, 1469. évben megyegyőlést tartottak itt, majd 1517-1552 között volt Békés vármegye székhelye. A település a XVI. század végi török idıkben elpusztult és csak az 1700-as évek elején népesedett be újra. 1798-ban özvegy Siskovitsné a földesura, de még ebben az évben megvásárolta tıle a Wenckheim család. A XX. században Kis-és Nagykamut elınevet elhagyták, s egyszerően Kamutnak kezdték nevezni. Szórt település ez a hely, csak az 1920-as évek táján kezd a mai Kamut helyén tömörebb település kialakulni. A település a felszabadulás után indult fejlıdésnek.

17

A község 1949. január 1-jével vált önálló településsé. A községi tanács 1950-ben alakult, majd felépült a tanácsháza, elkészült a község elsı rendezési terve. Kialakult a szükséges intézményhálózat, a szolgáltatások biztosítása, az ivóvízszükséglet megoldása, a közlekedés beindítása. A településen mindössze 1129-en laknak, mégis van itt iskola, óvoda, sportpálya, katolikus templom, mővelıdési ház, könyvtár, cukrászda, ivó, internet, játszótér, strucc farm, gólyafészek, és minden, ami csak elképzelhetı a nyugodt, csendes, de mégis haladó, és komfortos vidéki élethez.1997-ben létesült katolikus temploma, ami építészetileg is érdekes és értékes épület. Fontos szerepet játszik a település életében a hagyományırzés. A 20 éves múlttal rendelkezı Kamuti Néptánc Együttes hazai és külföldi fesztiválok rendszeres résztvevıje. Kulturális lehetıségek közül meg kell említeni a már hagyományként minden év szeptemberében megrendezésre kerülı Falunapot. Ezen a napon a község apraja-nagyja részt vesz a zenés, táncos, sportvetélkedıkben is bıvelkedı mulatságon. A település környékén a termıföld minısége a legjobbak közé tartozik. A település határában a régi kavicsbányából horgásztó került kialakításra.

Köröstarcsa Köröstarcsa Békés megyében, a megyeszékhelytıl észak-nyugatra fekszik a Kettıs-Körös bal partján, a 47-es számú fıút mentén. Neve a feltételezések szerint az ószláv "terecha" szóból származik, ez kenderáztatót, illetve halak ívóhelyét jelentette, más elképzelések szerint viszont személynévi eredető. A települést az 1500-as években a Veér család birtokolta, majd 1798-tól új földesura a Wenckheim család lett. A törökök pusztítása után, a település a XVIII. század elején épült újjá, de az 1881-es hatalmas árvíz is alig tucatnyi háznak kegyelmezett meg. A Köröstarcsa és Körösladány közötti Márkus-örvény nevő határrész a "hamis tanú", a Vén Márkus tragédiáját idézi. A legendát a Köröstarcsán született Szabó Károly bibliográfus, Arany János pedig "A hamis tanú" címő versében örökítette meg. A település elsı hídja 1880-ban épült a Kettıs-Körösön, majd az új hidat 1978-ban adták át második feszített ívő hídként az országban. Az 1794-96-ban barokk stílusban épült református templom tőzfigyelı tornyát 1859-ben romantikus stílusban átalakították, ırszobával és körfolyosóval bıvítették. A templom elıtt áll az Istók János alkotta I. világháborús emlékmő. A Petneházi család által 1929-ben építtetett eklektikus stílusú – ma már Polgármesteri Hivatal – épület mögött található a liget, melynek bejáratánál a köröstarcsai származású fafaragó 1997-ben készült székely kapuja áll. A mőemlék jellegő Általános Iskola kétszintes épülete 1926-ban épült neoklasszicista stílusban. 18

A község vadregényes környéke lehetıséget nyújt a vadászat, a vízi és kerékpáros sportok kedvelıinek. Az igényesen kialakított Ligeti Horgásztónál a horgászat szerelmesei is kellemes élményre találnak. A néhány éve épült kishajó kikötı több mint 100 kishajó befogadására alkalmas, mellette szabad strand várja a fürdızıket. A Községi Sportpálya, az Általános Iskola tornaterme, sportudvara, a község határában fekvı lıtér két pályával (skeet, trap, compact sporting) várja az aktív kikapcsolódást kedvelıket. A Tájház és a mellette álló Népi Kulturális Ökocentrum helytörténeti bemutatóval, népmővészeti kiállításokkal, kézmőves mőhelyekkel és konferenciateremmel várja az érdeklıdıket. A településen hagyományos tevékenység a halászat, Tarcsa híres halászati központ volt. A halászlé és halételek a valamikori halászfalu jellegzetes étele volt. Ezt a hagyományt eleveníti fel az évente megrendezett Hal Napok keretében a Körös-völgyi hal- és tájjellegő ételek fızıversenye, és a Házi Kenyér és Bukta Börze. Különlegességnek tekinthetı a rizs helyett kukoricakásával készülı májas hurka (kásás hurka), melynek elkészítését minden köröstarcsai család ismeri.

Mezıberény Mezıberény Békéscsabától 20 km-re a 47-es úton közelíthetı meg, a Körösök völgyében, a Kettıs- Köröstıl 5 km-re fekszik. A város vasúton és közúton is jól megközelíthetı, a Budapest-Szolnok-Békéscsaba-Arad vasútvonal egyik állomása. A jelenleg 10 939 fıs város már a kıkorszakban is lakott volt. Az Árpád-korban a mai település helyén állt Berény nevő falu, mely a török hódoltság idején elpusztult, majd 1723-tól települt újra, szlovák, német és magyar lakosokkal. A XVIII. század végén, a XIX. század elején épültek a település képét meghatározó német és szlovák evangélikus templomok barokk stílusban, majd a magyar református templom késı barokk stílusban. Az 1800-as évek elsı éveiben épült a copf stílusú Wenckheim-Fejérvárykastély, ahol néhány évig leánynevelı intézet mőködött és Szendrey Júlia is az intézet tanulója volt. Berényben volt a megye elsı evangélikus gimnáziuma 1802-1834 között, igazgatója korának egyik mővelt személyisége, Skolka András. Mezıberény Petıfi-emlékhely is, hiszen Petıfi Sándort baráti és rokoni szálak főzték a berényi születéső Orlai Petrics Somához, a magyar történelmi festészet jeles alakjához. A Kettıs-Körös hídjánál pedig emlékoszlop jelzi, hogy itt állott az egykori rév, melyen át 1849. július 18-án reggel átkelt a Bem táborába induló Petıfi. A századfordulón kialakult mezıvárosi jelleget ırzik a város utcáin még megtalálható népi magyar lakóházak, elıtornácos, „ulicskás” szlovák parasztházak, szárazbejárós házak. A település városképileg jelentıs épületei még az 1887-ben épült Magyar Király Szálló, mai

19

nevén Berény Szálló, 1901-ben a neoklasszicista stílusú Városháza, 1886-ban a katolikus templom és 1907-ben a polgári iskola (ma általános iskola). Az 1970-es években belvíz sújtotta a települést. Ezt követıen Mezıberény szinte újjáépült, amely 1989. március 1-jén városi rangot kapott. Új beruházások által szinte az egész város úthálózata szilárd burkolatú, száznál több az önkormányzati bérlakás, a gimnázium valamint a reumás és ízületi betegségek kezelésére kiváló, gyógyvizes Kálmán Fürdı felújítása történt meg. A fürdı parkjában 4 medence áll a vendégek rendelkezésére. Értékes növényvilágával megújult a település központjához közel fekvı liget is, ahol a „Madarak Háza” látogató-, foglalkoztató- és információs központ, valamint szabadtéri színpad található. A központtól nem messze helyezkedik el a szikes vagy más néven Medvefejes-tó, a madármegfigyelıvel. A madárrezervátum számos védett és fokozottan védett faj vonulási-, gyülekezı-, alkalmi elıforduló- és szaporodóhelye. A város fontos rendezvénye a minden év augusztusában megrendezendı Berényi Napok, ami egy 3-4 napos programsorozat, illetve az Európa Nap, ami május 1-hez köthetı.

Murony A község három város, Békéscsaba, Békés, Mezıberény által határolt terület középpontjában található, mely mind közúton, mind vasúton kiválóan megközelíthetı. Az egykori Murony (ószláv eredető, jelentése hangyaboly) a mai Murvahely nevő külterületen található. Az elsı írásos emlékek 1295-ben említik a települést Murul, illetve Mwryul néven. 1663-ban pedig Murunhely elnevezéssel találkozhatunk a korábbi krónikákban. Feltehetıleg földvára miatt 1950-ig Békésföldvár néven szerepelt. Területéhez tartozik Tarafő, Földvár, Pece, Gyúri-rét, Kaszáló, Murvahely, Üszıjárás és Soványhát. A mai községhatáron belül a régészeti terepbejárások során különbözı korokból származó települések nyomait találták meg. Legjelentısebb lelıhely Murvahely területén a középkori Murony templomának és temetıjének feltárása. A település 1295-ben Egyedfia Sándor, a XIV. század végén az Ábrahámffyak és leszármazottaik, 1412-ben Dánfoki András, Gergely és Benedek tulajdona. 1424-ben a Dánfokiak Mwryul nevő birtokukat elzálogosítják, majd 1426-ban el is adják. A török elırenyomulása idején 1552-ben lakosai elmenekülnek, és csak 1555-ben települnek vissza. A XIX. század végén Jantyik Mátyás családjának is volt Murvahely térségében birtoka, melyre 1861-ben felépítették a ma is történelmi emléknek számító kápolnát, 1895ben pedig festımőtermet. A település a XX. század elején a Wenckheim birodalom része. 1922-ben a pecei lakosok adományából, az elsı világháborúban elesettek emlékére harangot állítottak, mely ma a Polgármesteri Hivatal udvarán található. Évszázadokon keresztül a lakosság mezıgazdaságból élt, majd 1949-ben megalapították a Hidasháti Állami Gazdaságot

20

(ma Hidasháti Mezıgazdasági Rt.), melynek az 1960-as években épült jellegzetes „V” alakú tetıvel ellátott tisztítótornya a település látképét jelentısen meghatározza. Murony 1950-ben közigazgatásilag különvált Békéstıl és jelentıs fejlıdésnek indult, lakosainak száma ekkor 1958 fı volt. 1995-ben felépült a magyaros stílusú tornacsarnok, majd az imaház helyett 2002-ben felépült a Szent Anna katolikus templom. A természeti adottságára jellemzı, hogy területe sík, talaja középkötött vályog, a terület jelentıs részén szík foltokkal. A község központjában található a liget, mely helyet ad a közösségi,

szabadtéri

rendezvényeknek,

valamint

a

minden

év

szeptemberében

megrendezésre kerülı falunapnak.

Tarhos A település a megyeszékhelytıl 20 km-re található Vésztı irányába. A település egykor ısi puszta volt. Írásos emlékek szerint nevét egy honfoglalás kori törzsfırıl kapta. A királyi vármegyehálózat kialakítását követıen keletkezett Békés falu, ettıl kezdve Tarhos 1954-ig része Békésnek. 1241-ben a tatár pusztítás irtotta ki a vidék lakosságát, késıbb a császári zsoldosok, a török és tatár seregek dúlták a környék falvait. 1720-ban a környéket Harruckern báró kapta meg, majd a Wenckheimek örökölték. A gróf emeltette a mőemléki védelem alatt álló kastélyt, melyet 22,4 ha-os botanikai győjteményő park vesz körül. Megtalálhatjuk még a cselédek számára épült 22 lakásos épületet, a két magtárat, a gazdatiszti lakást, a víztornyot és a haranglábat is. A múlt század elején a település népessége folyamatosan növekedett, 1928tól szeszgyár mőködött, fejlett volt a szarvasmarha-tenyésztés, késıbb pedig meghonosították a rizstermesztést. Az 1946-47-es iskolai évtıl a volt grófi kastélyban Gulyás György szervezésében Békés-tarhoson létrejött Magyarország elsı állami ének- és zenei általános iskolája, mely késıbb zeneépülettel bentlakásos zenegimnáziummá és zenemővészeti szakiskolává fejlıdött. Mindez Tarhos nevét országos hírővé tette. A Zenepavilont 1952-53ban 3,5 millió forintos beruházással építették és Kodály Zoltán adta át 1953. május 1-jén. Az 1954. augusztus 26-án kelt népmővelési miniszteri rendelettel azonban megszüntették és helyébe gyógypedagógiai intézetet létesítettek. A településen 71 db általános jelentıségő régészeti lelıhely van. Egyedülálló a Békés várdomb, mely területi jelentıségő védett lelıhely. A vadászoknak is kedvez a környék, hiszen apró- és nagyvadban gazdag, fácán, ız, nyúl, vaddisznó, dámszarvas egyaránt vadászható. Országos jelentıségő az 1976 óta megrendezésre kerülı Békés-Tarhosi Zenei Napok, melyet hangversenyek, kurzusok és 2007-tıl a Körösök-völgye Folklórfesztivál kísér. Tarhoson több mesterséget is megismerhetünk, így például az András házaspárnál a kenyérsütést és fafaragást. A libaneveléssel a központtól 7,5 km-re fekvı Vizesfáson, Libás tanyán 21

találkozhatunk, ahol a liba húsát is megkóstolhatjuk. Ugyanitt kerékpárkölcsönzı is mőködik, így könnyebben el lehet jutni mind a tanyára, mind a tanyától nem messze lévı horgászati lehetıséget biztosító Hosszúfoki- és Gyepes csatorna összefolyásához, ahol a Betyár-fák állnak. A legenda szerint Rózsa Sándor, Pisze Matyi és Veszelka Bandi emlékére ültették ıket. Itt túristaútvonal is halad Békés-Dánfoktól Tarhoson át Vésztı-Mágor irányába, mely kerékpárral szintén megtehetı. A településen kellemes színfolt a Polgármesteri Hivatallal szembeni park és játszótér, a Jézus Szíve szobor.

22

Mőemlék épületek Református Templom Római Katolikus Templom Ortodox Templom Egykori Zsinagóga – ma közösségi ház Baptista Imaház Pünkösdi Imaház Tájházak Békési Tájház Városképi jellegő lakó- és gazdasági épületek Békés Városi Püski Sándor Könyvtár épülete Békési Galéria épülete Városháza épülete Szegedi Kis István Református Gimnázium épülete Dübögı épülete Alapfokú Mővészeti Iskola épülete Cédulaház Református Parókia Békés Városi Jantyik Mátyás Múzeum épülete Iskolamúzeum épülete Településen található mőalkotások: I. és II. világháborús emlékmő Forradalmi emlékmő Kodály emlékmő Sportévkönyv szobor Széchenyi szobor Kossuth szobor Királyok kapuja Irányi Dániel szobor Artézi kút: Fıtéri, Asztalos utcai Modern: Békési Uszoda, Fürdı és Reumatológiai Intézet épülete Dánfoki üdülıközpont

Kettıs-Körös folyó, termálvíz (gyógyvíz) Artézi víz Erdık-mezık élıvilága Halak: csuka, süllı, balin, harcsa, sügér, keszegfélék, ponty, amúr, márna Vadak:szarvas, róka,vaddisznó, mezei nyúl, fácán Madarak: egerészölyv, vörösbegy, héja, füsti fecske, nádirigó, bagolyfélék

Növényvilág szomorúfőz, nyárfa, tölgyfa, akác, platán

Épített

Természeti

2. Kistérségi értéktár

Település

Békés

23

Nemzeti kultúra békési népdalok, békési hímzés, kosárfonás Nemzetiségiés etnikai kultúra Német, Szlovák, Cigány, Román Gasztronómiai hagyomány Pálinka, Kolbász

Mővészeti csoportok Fregolina Társastánc Klub Belencéres Néptánc Együttes Klubok, körök Sportegyesületek Rehabilitációs klub Baba-mama klub Sakk szakkör Energy Dance Cool Küzdısport klub Nık klubja Népdalkör Körös Citera Zenekar Képzı-és iparmővészet Csuta György Püski Sándor Görgényi Tamás Horváth Hajnalka Milák Brigitta

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) Hagyományok mővészek, csoportok Békési Újság BékésMátrix Torony Rádió Békés TV Városházi Krónika

Média

Kikötı: Körös „Menti” Kishajókikötı ésátemelı Békés Civil szervezetek Belencéres Alapítvány Békés Városi Nyugdíjas Érdekvédelmi Egyesület Békés Megyei Nyugdíjas Véradók Egészségmegırzı Egyesülete Békési Múzeumbarátok Köre Békési Kertbarát Kör Békési Civil szervezetek Egyesülete Békési Könyvtárért Alapítvány Körös Régió Természetjáró Egyesület Mentálhigiénés Egyesület Cukorbetegek Életmód Egyesülete Békési Nyugdíjasok Egyesülete Városi „Dominó” Szabadidıs Klub Nefelejcs Kulturális és Hagyományırzı Közhasznú Egyesület Szent Lázár Alapítvány Hajnalcsillag Közhasznú Nagycsaládos Egyesület Városvédı és Szépítı Egyesület Békési Nyugdíjas Kosárfonók Klubja Békési Nyugdíjasok Egyesülete Vasas Szövetség Békési Gépgyártó Városi Nyugdíjas Tagozata Testvértelepülési kapcsolatok Gyergyószentmiklós, Románia Magyarittabé, Szerbia Múzeumok Iskolamúzeum Kosárfonó Üzem és Pálinka Fızde Békési Galéria Jantyik Mátyás Múzeum

Egyéb

Fáspuszta (természetvédelmi terület) Növény és állatvilág: fátyolos nıszirom,réti ıszirózsa,sziki kocsord,sziki tölgyesek Kastélypark Öreg főzfa Fehérháti halastavak Wenckheim kastély faállománya Apróvadak: ız, nyúl, fácán

Természeti

Település

Körös-Maros Nemzeti Park része) Állatvilág: kanalas gém, kócsagfélék, gólya, daru

Hármas-Körös Holtágak (horgászati lehetıség; a

Természeti

Település

Bélmegyer

Csárdaszállás

Vasútállomás

Emlékpark

Református templom

Épített

Bélmegyeri Vadászház

Wenckheim Kastély

Épített

24

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) Hagyományok mővészek, csoportok Csárdaszállásról Elszármazottak Világtalálkozója. A Nyugdíjas Nosztalgia Klub rendezvényei, kiállításai (fotó, kézmőves, kézimunka, stb.)

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) Hagyományok mővészek, csoportok kézmővesség Rajz szakkör Nyugdíjas népdalkör

Média

Média

Félhalmi üdülıterület

Civil szervezetek, közösség: Erıemelık Labdarúgás Asztalitenisz. Csárdaszállási horgász egyesület. Csárdaszállási nosztalgia nyugdíjasklub

Egyéb

Szabadidıs programok Vadászati lehetıség

Egyéb

Természeti

Erdık: - Sebes-foki erdı - Marói-erdı - Papholti-erdı - Madárfoki-erdı - Faluhelyi erdı és azok változatos, állatokban, növényekben gazdag élıhelyei - Kastélypark: természetvédelmi terület - Halastavak - Körösök és holtágai - Szanazugnál összefolyó Fekete- és Fehér-Körös - Bırfutrinka, kis apollólepke, farkasalmalepke, szivárcányos ökle, pikkelyes csiga, uhu élıhelye - dobozi védett vadkörtefa, szanazugi védett nyárfák

Település

Doboz

- Székely kapu - kastáylparki kopjafák

- Furulyázó Pásztor szobor

- zsidó temetı

- I. és II. világháborús emlékmővek

- I. Géza szobor - Árpád szobor - Szent István szobor

- Sámson vára

- Református templom orgonája mőemléki védelem alatt áll

- Magtár: Ybl Miklós tervezte

- Szent Kereszt kápolna és kripta a kastélyparkban

- Wenckheim kastély

Épített

25

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) Hagyományok mővészek, csoportok - 1904 és 1906 - Aerobik csoportok között Bartók - Varázskezek köre: Béla győjtötte népi kézmővesek dobozi - Néptáncosaink – népdalok óvodai néptánccsoport és a Leg a láb Alapfokú Mővészetoktatási - Dobozi Intézmény növendékei csárdás - Dobozi Népdalkör - Korda Vince - Doboz már a Alapfokú honfoglaló Mővészetoktatási magyarok által Intézmény is lakott Békés megye legısibb társastáncosai - Fekete Gyémántok települése zenekar (írásos emlék - Amatır festık, 1075-bıl) grafikusok köre - Recept klub - szüreti bál - Természetgyógyász - roma etnikum klub - Samuray Kyokushin kulturális Karate csoport hagyományai - Gillikotti Színjátszó csoport - Dobozi Hírmondó: havonta megjelenı helyi újság

Média

- nagyszámú és aktív civil szervezet

- román testvérvárosi kapcsolat: Ozsdola

- sokszínő és rendszeres kulturális programok

- lovas-, vízi-, horgász- és egyéb sportlehetıség

Egyéb

Település

Kamut

Épített - 1926-ban öntött gyúrpusztai harang (ma a református imaház udvarán áll). - 1929-ben épült Vadászház (korábban iskola és leventeotthon). - 1997-ben épült katolikus templom. - 2004-ben állított székelykapu (a ditrói Petres Lajos alkotása). - Mővelıdési Ház (2010-ben felújítva) - Tájház (magántulajdon) A parkban található kopjafa (a kommunista diktatúrák parasztáldozatainak emlékére) és a földmérı kı (Kocsor-domb Kamut kunhalmáról).

Természeti

- Bányagödör, kedvelt horgászhely, horgásztanya mőködését a horgászegyesület felügyeli. - Gazdag vadvilág (nyúl, fácán, ız, róka), állományának kezelését a helyi vadásztársaság végzi, bel- és külföldi vadásztatást is vállalnak. - Park, melynek ezüst juhar fája az egyik legidısebb példány a megyében. - Struccfarm (magántulajdon) - Gólyafészek

26

- Testvértelepülési kapcsolat a romániai Gyergyóditró településsel már 20 éve

-Adventi gyertyagyújtás

- Falunap

- Életmód-feszivál

- Néptáncgála

Egyéb Aktív civil szervezetek - Együtt Kamutért Közhasznú Egyesület - Kamuti Gyermekekért Alapítvány - Kamuti Nyugdíjas Klub - Kamuti Faluvédık Közhasznú Egyesülete - Mozgáskorlátozottak Kamuti Csoportja - Kamut Sportkör - Kamuti Gazdakör - Kamuti Polgárırség - Hunor Vadásztársaság - Béke Horgászegyesület

Média - Kamuti Hírharang (10 éve kéthavonta megjelenı helyi újság)

- Hortobágyi Mártonné - Mizujs (az (amatır festımővész) általános iskolások - Szegedi Lászlóné kiadványa) (amatır hobbitárgykészítı)

- Kamuti Nótaklub

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) Hagyományok mővészek, csoportok - Sportnap - 25 éves Kamut Néptáncegyüttes

Település

Köröstarcsa

Református Templom (provinciális barokk stílusú, építését 1796ban fejezték be)

Kettıs- Körös Ligeti Horgásztó Körös völgy élıvilága Halak: csuka, süllı, balin, harcsa, sügér, keszegfélék, ponty, amúr, márna Vadak: szarvas, róka, vaddisznó, mezei nyúl, fácán Madarak: egerészı ölyv, vörösbegy, héja, füsti fecske, nádirigó, bagolyfélék

Népi Kulturális Ökocentrum

Köröstarcsai Kishajó Kikötı Községi Sporttelep (futballpálya, aszfaltos kézilabda pálya)

Ligeti Horgásztó

Koronglövı lıtér (Skeet, trap compact sporting, stb. korongvadász számok gyakorlására alkalmas 3 pályás lıtér)

Szövıház és lovasudvar (paraszti életmód berendezési tárgyai, valamint a szövés, fonás munkaeszközei és a lovas életmód felszerelései, munkaeszközei)

Tájház

Épített

Természeti Gasztronómiai hagyományok: - körösi halászlé - savanyú káposzta - kisüsti pálinkafızés - méztermelés - kötött (vagy tekert) tésztaleves - kásás hurka - halászlékészítés népi szıttesek és gyöngyékszerek - népi kerámiák - kosárfonás - fafaragás - körösi halászat kultúrája (Banner János írása), helyi személyekhez kötıdı szólások .: pont jó, mint Túsz Lajos teája; összefogtak, mint a két Komócsin helynevek, külterületi elnevezések pl.: kolerás domb, Edeles ragadványnevek pl.: Kuló Szász, Kiss Szász Vén Márkus legendája http://muvelodesihaz.atw.hu/vi ewpage.php?page_id=10 Örökségünk, értékeinksorozat http://muvelodesihaz.atw.hu/v iewpage.php?page_id=12

27

Mővészeti csoportok: - Köröstarcsai Mazsorett Együttes - Hastánc csoport - Asszonykórus - Pedagógus Kamarakórus

Baji József-festı

Molnár László-festı

Végh Judit- népi szıttesek és gyöngyékszerek

Birinyi Brigitta- fazekas mester

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) Hagyományok mővészek, csoportok Helyi ktv TARCSA HÍRADÓ (helyi úság) www.korostarcsa.hu www.muvelodesihaz.atw. hu

Média

- Diákönkormányzat - Dobó Ferenc Horgász Egyesület - Diáksport Egyesület - Idısek Otthona Alapítvány - Köröstarcsa Barátok Egyesülete - Köröstarcsa Hangulat Brigád a Köröstarcsai Fiatalokért Közhasznú Egyesület - Köröstarcsa Összevont Óvodák „Ovisokért” Alapítvány - Köröstarcsai Gazdakör - Köröstarcsai Gépkör - Köröstarcsai Mazsorett Együttes - Községi Sportkör Köröstarcsa - Lehetıséget a Tehetségnek Alapítvány - Mezıberény és Körzete Ipartestület - Molnár Sándor Polgári Kör - Mozgáskorlátozottak Békés Megyei Egyesület Köröstarcsai Csoportja - Mozgáskorlátozottak Csoportja Vöröskeresztes Csoport - Nagycsaládosok Köröstarcsai Egyesület - Nık Klubja - Nyugdíjas Klub - Önkéntes Tőzoltó Egyesület - Petıfi Vadásztársaság - Vagyonvédelmi Közhasznú Egyesület - Vöröskereszt Alapszervezet

Egyéb

Település

Mezıberény

Épített

termálvíz (Kálmán Fürdı) Német és szlovák templom Magyar Király szálloda Református templom Római katolikus templom Wenckheim-fejérváry kastély helyi védettség alatt álló lakó- és gazdasági épületek (német, szlovák és magyar) Polgári fiú- és leányiskola MÁV állomásépület Városi Liget Medvefejes tó madármegfigyelı pontja közterületi szobrok és emlékmővek

Természeti

Boldis-háti holtág Hosszú tó Medvefejes tó 200 éves kocsányos tölgy Kettıs Körös mezıberényi szakasza gasztronómiai hagyományok (német, tót: szajma, cigánka, haluska); nemzetiségi kultúra, sokszínőség; mezıberényi szlovák népdalok; mezıberényi (német, magyar, szlovák) gyapjú vagy szıcshímzés

28

Mezıberényi Népdalkör Szlovák pávakör Mezıberényi Mazsorett Együttes „Leg a láb” AMI néptánc csoportjai Orlai Színpad Városi Ifjúsági Fúvószenekar Díszítımővészeti és recehorgoló kör Lırincz Zsuzsanna (népdalénekes) Bagi István (citera) Color fotóklub Arabeszk és Nefertiti hastánc csoport Lólé Alícia hastáncos Kézmőves kör Papp Zoltán (festı, grafikus) Kiszely Jánosné (népi iparmővész) Tóth Sándor (népi iparmővész) Debreczeni János (népi iparmővész) Váradi Zoltán (fotómővész) Gitár kör

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) Hagyományok mővészek, csoportok Berény Tv - Képújság Mezıberényi Hírmondó www.mezobereny.hu http://opskk.mezobereny. hu

Média nagy számú aktív civil szervezet testvárvárosok (Münsingen, Gronau, Gúta, Szováta, Csantavér) sportlehetıségek (lovaskultúra, tenisz, kosárlabda, kézilabda, futball) rendszeres kulturális programok

Egyéb

Település

Település

Murony

Tarhos

Épített

Harangláb

Jézus szíve szobor

Berke majori vadászkastély

29

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) Hagyományok mővészek, csoportok szınyegszövés kézi munka állattartás (Libás tanya)

Szellemi - kulturális Alkotók, (amatır) mővészek, Hagyományok csoportok Szent Anna Kápolna Sokszínő kulturális Mővészeti iskola tánc programok Népi kismester (játékkészítı, fazekas) Szent Anna Templom Grafika szakkör

Épített

WenckheimWenckheim-kastély kastély parkjavédett faállomány Zenepavilon

Természeti

Mezıgazdasági talaja középkötött vályog

Természeti

Tarhosi hírmondó www.tarhos.hu www.beol.hu

Média

JELKÉP kábel TV

Média

- Békéstarhosi Zenei Napok - Körösök Völgye Folklór Fesztivál

Egyéb

Egyéb

IV. Kulturális SWOT analízis, kulturális jövıkép, célok SWOT analízis

Erısségek Gyengeségek • A Közkincs Kerekasztal tagjainak • Települések nagysága közötti elhivatottsága, nyitottsága különbség, különbözıség • Szakember hiánya • több szektor jelenléte (civil, önkormányzati, vállalkozói) • Értékeink (közkincseink) ismeretének hiánya • Gazdag kulturális és építészeti örökség és hagyományok • Országosan ismert látványosság, hagyományok hiánya • Érintetlen, nyugodt, csendes természeti környezet • Alacsony érdekérvényesítı képesség (önbizalomhiány, kishitőség) • Motiváltság, tenni akarás • Kialakult együttmőködések • Fiatalok gyenge kötıdése, jövıkép hiány • A települések egyedi arculata, értékei • Gyenge forrásbevonó képesség • Élı, sokszínő kulturális paletta • Szőklátóképesség • Egymás közelsége • Gyenge civil szervezeti felépítés • Tanulás egymástól • Irigység, rosszindulatúság • Gasztronómiai kultúra • Elvándorlás • Országos hatókörő rendezvények • A kistérség turisztikai kínálatából hiányoznak a komplex turisztikai • A kistérség jelentıs termálvíz programok vagyonnal rendelkezik, ezek többsége minısített gyógyvíz • A kistérség turisztikai menedzsmentjének térségi • A Körös és holtágai a vízi-, a szervezeti feltételei hiányosak horgász- és az ökoturizmus számára is kedvezı feltételeket kínálnak • A turisztikai vonzerık és szolgáltatások marketingje elégtelen • A Körösök vidékén bejáratott vízi, kerékpáros, és gyalogos • A meglévı és potenciális turisztikai túraútvonalak találhatók vonzerık infrastruktúrájának és kapcsolódó szolgáltatásoknak • A térségben értékes az hiánya vagy nem megfelelı apróvadállomány, jelentısek a színvonala vadászati hagyományok

30

Lehetıségek • • • • • • • • • • • • • •

•

Veszélyek

Helyi természeti értékekre épülı turizmus Arculat kialakítás/ marketing Civil szervezetek bevonása, fejlesztése Egymástól tanulás, együttmőködés→erı Lehetıség a különbözıségekben Közös munka→ pályázatok, projektek Kistérségen kívüli települések bevonása Nyitás határon túlra, testvértelepülések felé A települések saját értékeinek feltárása Szponzorok bevonása Egymás erısítése Összehangolt, közös térségi marketing, közös rendezvények Kreativitás Az egészségturisztikai, illetve az aktív és alternatív turisztikai termékek iránt a nemzetközi és hazai kereslet növekszik a nemzetközi turizmus és együttmőködés feltételei javulnak

• • • • • • • • • • • • • • •

•

Elapadnak az anyagi források Érdektelenség a lakosság részérıl A megújulás képességének hiánya Politikai befolyás Kishitőség Fiatalok, értelmiség elvándorlása Döntéshozók nem látnak tisztán Tudáshiány Forráshiány, eszközhiány Eltérı értékrend Politikai helyzet változása(túl)érzékenység Létbizonytalanság Oktatási intézmények hiánya→ elvándorlás Együttmőködés, „alázat” hiánya A megyei fürdık nem kellıen összehangolt fejlesztései éles versenyhelyzetet eredményeznek A Romániából érkezı esetleges szennyezés veszélyezteti a Körösökhöz kötıdı turizmust

Jövıkép, célok Átfogó jövıkép, küldetés: A kistérség kulturális megerısödése és felemelkedése Célrendszer: 1. Kulturális érték-képviselet fejlesztése a. Települések közötti közös pontok megtalálása – az összetartozás erısítése b. Az együttmőködés szervezeti kereteinek megteremtése c. Adatbázis létrehozása és mőködtetése d. Egymás értékeinek megismertetése egymással e. Egymás testvérvárosainak megismertetése 2. Partnerség és érdekképviselet fejlesztés a. Partneri kör beazonosítása, bıvítése b. Szektorok közötti párbeszéd erısítése a közös érdekek mentén (önkormányzati, civil, vállalkozói) 31

c. Testvértelepülések partneri körének bevonása 3. Kulturális és turisztikai marketing fejlesztés a. Helyi értékekre alapozott közös marketingstratégia i.hagyományos marketing fejlesztés ii.honlapfejlesztés iii.online marketing fejlesztése b. Egyéni arculat kialakítás c. Sajtótájékoztatók szervezése- tartása d. Turisztikai marketingkiadványok létrehozása, fejlesztése e. Nyitás a keleti szomszédok felé 4. Korszerő ismeretek fejlesztése a. A humán erıforrás belsı értékeinek feltárása (önismereti tréning) b. Az egymástól tanulás alkalmainak megteremtése (szakmai mőhelymunka, konferenciák, szakmai napok szervezése, megvalósítása) c. Forrásbevonó-képesség fejlesztése i.Pályázatfigyelı rendszer ii.Projektvezetıi képzés iii.Pályázatíró képzés d. Helyi értékek megismerése és megismertetése i.Helyi hagyományok oktatása ii.Helyi népi kismesterségek oktatása e. Érdekképviselet korszerő formáinak elsajátítása (együttmőködési tréning) f. Korszerő

szakmai

ismeretek

elsajátítása

(vezetıi,

kommunikációs,

szolgáltatásfejlesztési, marketing, turisztikai) 5. Turisztikai szolgáltatásfejlesztés a. Turisztikai attrakciófejlesztés (programcsomagok kidolgozása) b. Vidéki turisztikai szálláshelybıvítés c. Szolgáltatásfejlesztés d. Gasztronómiai kultúra megismertetése i.specialitások feltárása ii.receptgyőjtemény létrehozása iii.a győjteménybıl kiadvány létrehozása iv.kapcsolat éttermekkel, étlapra kerülés

32

33

Gondolattérkép

A Békési Közkincs Kerekasztal lehetıséget teremt a kistérségben élık számára az értékek megtartására, megerısítésre és megújítására. Az értékırzés mellett különös figyelmet fordít az

új

értékek

létrehozására,

a

közmővelıdés

területén

mőködı

szervezetek

hatékonyságának növelésére és a térségi hatásának erısítésére. Mivel a közösségi mővelıdés a társadalmi együttmőködés egyik motorja, ezért rendezvények, programok, feltárt értékeink kínálatával kialakítjuk a felnövekvı nemzedék kötıdését és megakadályozzuk a térség további elnéptelenedését. Egy szakember irányításával a kistérség kulturális programjainak összehangolása, ismertté tételének és kiajánlásának érdekében a jelentısebb kulturális potenciállal rendelkezı településeken információs pontokat mőködtetünk. Mindezen tevékenységek által javul a kulturális szervezımunka minısége és hatékonysága és kialakulnak a szervezés legfontosabb központjai. Megismerkedünk a turizmus újfajta fogalmával, a kultúra és a turizmus kapcsolatának jelentıségével. Megvalósítjuk a kulturális és természeti örökségünk hasznosítására épülı fenntartható turisztikai fejlesztés tervezési alapelveit, az egyedi és sajátos vonzerıkre alapozott fejlesztések megvalósításának társadalmi, marketing és menedzselési alapelemeit. Speciális ismeretekre teszünk szert, mely által a turizmust és a helyi lakosságot egyaránt szolgáló formák megteremtıdnek és elérjük a kistérség kulturális erısödését, felemelkedését.

34

- A kistérségi kulturális koncepció alapján kialakítani és létrehozni a koordináló szervezetet - Összefogni a rendezvényeket és a látnivalókat – lehetıség szerint Közkincs Iroda mőködtetése

Az együttmőködés szervezeti kereteinek megteremtése

Programcsomagok Értéktár alapján kialakítása célcsoportonként (cool-túra :)) kialakítani az egy napos, több napos programcsomagokat – beárazva szolgáltatásfejlesztés - rendezvények összehangolása, programok összekapcsolása

Feladat

Cél

- Turisztikai szakember - kommunikációs szakember - marketinges szakember

- legalább egy képzett szakember, aki végzi a koordinációs feladatokat - településeken kapcsolattartók

Személyi feltétel

35

- irodai infrastruktúra - adatbázis megléte (szolgáltatásjegyzék megléte)

- irodai infrastruktúra - Információs pont(ok) létrehozása kistérség több településén - Egységes információs táblák - Elektronikus kommunikációs felületek (honlap) - Információs füzet

Tárgyi feltétel

- kialakított tematikus programcsomagok - a programok idıben kiajánlhatóvá válnak - nı a térségbe látogatók tartózkodási ideje, az eltöltött vendégéjszakák száma - bevételek növekedése

- Értékleltár egységesítés, aktualizálás, frissítés - helyi szintő csomagajánlatok meghatározása

Eredmény - nı a rendezvények, szolgáltatóhelyek látogatottsága - növekszik a kistérség ismertsége

Lépések - 1 fı szakember felveszi a kapcsolatot a Közkincs tagokkal - információk begyőjtése - szerkesztés - korrektúra - publikálás - Békés kártya esetleges kiterjesztésének lehetısége... - felvenni a kapcsolatot a magasabb területi szinteken mőködı szervezetekkel

V. Projektelemek

- növekszik a kistérség kultúrturisztikai kínálatának ismertsége kialakul a térség kulturális és turisztikai karaktere

- javul a kistérségi szervezetek hatékonysága a kulturális és turisztikai szervezımunka tekintetében

Hatás

- Minden településen legalább egy fı felelıs koordinátor -

Gasztronómiai kultúra megismertetése – helyi étel specialitásokra épülı kiadvány elıkészítése

Helyi specialitások feltárása, receptgyőjtemény létrehozása és internetes publikálása

- marketinges szakember - kommunikációs szakember - turisztikai szakember

Kulturális és - Marketing stratégia turisztikai elkészítése marketingfejlesztés - marketingeszközök fejlesztése

36

- Informatikai háttér (szövegszerkesztı, internet), -

- győjtés - elkészítés - fotózás - recept leírása - szerkesztés - korrektúra - publikálás - online marketing - rendezvényekben beépítés...

- adatbázis megléte - kistérségi arculat kialakítása -célcsoportok meghatározása - marketingcsatornák meghatározása - on-line és nyomtatott marketingeszközök létrehozása - információs táblák elhelyezése - Bıvül a helyi érték leltár – a turisztikai kínálat - tájjellegő ételek kerülnek kínálatra - gasztronómiai hagyományok felelevenítése

- növekszik az ide látogató vendégek száma - a kulturális és turisztikai termékek iránti kereslet nı - bevételek növekedése - versenyképes marketingeszközök

- a tájjellegő ételeink ismertté válnak - felnövekvı nemzedék megismeri „ıseink” ételeit

- hatékony marketingtevékenys ég - a kulturális és turisztikai termékek ismertté válnak - a potenciális látogatók szélesebb körének elérése - csökken az erıteljes szezonalitás

VI. Összegzés Mőhelymunkánk során fény derült arra, hogy kistérségünknek a régión és megyén belül is definiálnia kell magát. A Békési kistérség leginkább öko-, kultúr- és termálturisztikai, valamint agrártevékenységének erısítésével alakíthatja ki jellegzetes, egyéni arculatát. Sajátosságainkra

tekintettel

kistérségünk

ismertségét,

kulturális

megerısödését

és

fellendítését komplex módon több ágazat és szektor bevonásával érhetjük el. A fejlesztési irányok meghatározásában alapozni tudunk a kialakult hagyományokra, meglévı értékeinkre, valamint a hazai és nemzetközi trendekre, melyek megmutatják milyen jellegő programokra, szolgáltatásokra van igény. Mindezek figyelembevételével elkerülhetjük a fölösleges és kihasználatlan kapacitások kialakulását. A települések vonzerejét jelentısen meghatározza a területükön elérhetı turisztikai szolgáltatások köre, ugyanakkor a település épített értékeinek megırzése és a településkép minıségének javítása, fenntartása ugyancsak lényeges eleme a térség és település image és ezzel a fejlıdési potenciál javításának. A turisztikában a termálvízvagyon hasznosítása mellett egyéb ökológiai szemlélető aktív turisztikai ágazatok fejlesztésére is lehetıség nyílik. Több ezek közül már jelentıs hagyományokkal

rendelkezik

(víziturizmus,

kerékpárturizmus,

lovasturizmus,

horgászturizmus). A Békési kistérség fejlesztési elképzeléseinél fontos figyelembe venni, hogy a kistérségnek számos, a térség határain túlnyúló megyén belüli, regionális és nemzetközi kapcsolata van, amelyeket feltétlen ki kell használni a fejlesztési elképzelések projektszintő bontásánál. Ezek a kapcsolatok egyenlıre a települések egyéni kapcsolatait jelentik, amelyeket a jövıben szükséges térségi szintővé fejleszteni. Fontos hogy a nemzetközi kapcsolatok – akár az Európai Unión belüli, akár azon kívüli országokról legyen szó – túllépjenek az egyébként rendkívül

fontos

kulturális,

hagyományırzı

jellegen

és

konkrét

gazdasági

együttmőködésekben is megnyilvánuljanak. Jelen koncepció - akárcsak más kistérségi koncepció - készítése során ismét megerısödött bennünk az, hogy “egységben az erı” és céljainkat csak a települések közötti szoros együttmőködése által érhetjük el.

37

Egyéb elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete május 26-i ülésére

Recommend Documents