Závěrečná zpráva ze studijní návštěvy 2011 -2012
Effective Foreign Language Teaching for Young Learners 7. 11. -11. 11. 2011, Nicosia, Cyprus
Jméno účastníka: Mgr. Jana Fryaufová Název školy / Instituce: Základní škola a Mateřská škola, Lanškroun, Dolní Třešňovec, okres Ústí nad Orlicí Funkce: ředitelka školy Adresa instituce: 563 01 Lanškroun, Dolní Třešňovec 24 Telefon: 465 324665 E-mail:
[email protected] Číslo a název studijní návštěvy: 66 Effective foreign language teaching for young learners Místo konání - země: Nicosia, Cyprus Datum: 7.11. – 11. 11. 2011 Organizátor: Englezaki Androula Název hostitelské instituce: Ministry of Education and Culture of Cyprus Adresa: Kimono and Thoukididou, Nicosia 1434 Telefon: +357 22 80 09 08 E-mail:
[email protected] Ve dnech 7.11. – 11.11.2011 jsem se zúčastnila studijní návštěvy v Nikosii na Kypru.Téma návštěvy bylo Effective Language Teaching for Young Learners. Byli jsme dvanáctičlenná skupina účastníků z jedenácti zemí Evropy. Vytvořila se příjemná atmosféra a jako skupina jsme společně dobře pracovali. Seznam účastníků: PARDO ALONSO
María Teresa
ES - Spain
Educational adviser
PALAZOVA
Mariana
BG - Bulgaria
leader of methodical group
SZYMBORSKA
Elżbieta
PL - Poland
English teacher consultant
SZILÁGYINÉ BODNÁR
Erzsébet
HU - Hungary
headmistress
MACHER
Ingrid
DE - Denmark
Rektorin
VENTRIBOUT
Régis
FR - France
Conseiller Pédagogique LV
FRYAUFOVÁ
Jana
CZ - Czec Repuplic
headmistress
YLILUOMA
Marjo
FI - Finland
MOESL
Hermann
AT -
Primary school teacher,headmas Teacher, Lecturer
GARCIA
Ricard
ES - Spain
Teacher trainer/Cont. editor
NIKITINA
Veera
EE -
Director
MÂNDRU
Loredana Ioana
RO - Romania
head teacher
V neděli večer jsme se sešli v hotelu, kde jsme byli všichni ubytováni. Po oficiálním představení s organizátorkou a její asistentkou jsme se vzájemně seznamovali a zvolili si lídra naší skupiny – Richard Garcia . Pondělí 7.11. Slavnostní zahájení se konalo v ZŠ Kokkinotrimithia. Žáci měli připravený velmi pěkný program. Zpívali písně řecké i anglické, zatancovali typicky řecké tance, zahráli hru o řecké bohyni lásky. Byli jsme
studenty přivítáni všemi jazyky zemí EU. Seznámili jsme se s projekty týkající se jazykového vzdělávání ve škole. Podívali jsme se do mateřské školy, kde se už také děti učí angličtinu. Ochutnali jsme dobré jídlo, dostali krásné dárky... a především získali pocit, že jsme vítáni. Odpoledne byla prezentace Efektivní cizí jazyk v zemích všech účastníků studijní návštěvy a současně byla prezentace využita také k představení našich škol. Od tohoto roku 2011 se v Řecku vyučuje povinně angličtina už od 1. ročníku. Ve většině zemí EU až od 3. ročníku. Úterý 8.11. Praktický den Měli jsme velmi rušný den. Hned ráno v před 8h jsme odjeli na návštěvu do Základní školy v Agios Demetrios. Potom ZŠ Pefkios Georgiades, kde jsme měli 2 ukázkové hodiny o tom, jak se používá metoda CLIL ve třídě. Setkali jsme se s učiteli, kteří dobrovolně učí touto metodou CLIL a s nadšením nám předávali osvědčené postupy. Nejvíce se mi líbila hodina pracovního vyučování, kde děti připravovali pizzu a přitom používali anglický jazyk ( jídlo, kuchyňské potřeby, ingredience, postup práce). Po praktické prezentaci dobré praxe nám připravili slavnostní večeři studenti průmyslové školy MakariosC´. Odvedli skvělou práci. Gratulujeme! Ten den jsme byli v Choirokoitii, což je jedna z nejdůležitějších prehistorických lokalit zapsaných na seznamu UNESCO. Chtěla bych vyzdvihnout velkou pohostinnost a vřelé přijetí kamkoliv jsme přišli.
Středa 9.11.
Prezentace na téma: integrace informačních a komunikačních technologií ve výuce jazyků Claire Kouppas nás informuje o dostupných materiálech a komunikačních technologií pro učitele na Kypru prostřednictvím prezentace, která se konala v Droshia ZŠ v Larnace. Pedagogický institut na Kypru se zabývá různými oblastmi týkajících se informačních a komunikačních technologií: Internet (materiály, které doplňují samozřejmě knihy, osnovy ...) a využití různých typů softwaru ( Kidspiration a Pohádkové Weaver DeLuxe). • Software na rozšíření slovní zásoby je užitečný především ve smíšených třídách. • Učebnice pro všechny předměty v základních školách poskytuje ministerstvo. Rodiče za ně nemusí platit. • Od začátku tohoto školního roku 2011 -12 se v základní škole učí od 1.ročníku cizí jazyk. Ministerstvo školství - Tato webová stránka obsahuje plány vyučovacích hodin pro výuku angličtiny.
Čtvrtek 10.11.
Návštěva tří škol
Nejdříve jsme se podívali do ZŠ v Dasoupolis. Celá škola je zapojena do projektu o pocitech a emocích založených na identifikaci, znalostech a řízení stavů mysli. Návštěva byla důkladně připravena pracovníky a navštívili jsme šest tříd 1. 3. ročníku. Učitelé nám povídali o činnostech souvisejících s projektem, který provádějí. V každé třídě jsme viděli, jak děti v hodinách pracují a na závěr nám zpívali v každé třídě písně o pocitech v angličtině.
V ZŠ Deftera jsme se zúčastnili hodiny angličtiny, kde se děti učily o barvách. Učitelé představují soubor činností, které zahrnují loutkové dialogy, hádanky a písničky. Ve třídě jsou 2 učitelky angličtiny a vzájemně si pomáhají. Nejvyšší počet žáků ve třídě je 23. Příklad aktivity, která zahrnuje pohyb: Žáci sedí v kruhu. Učitel rozdá dětem květiny malované v různých barvách a karty s názvy barev v angličtině. Na signál učitele děti tvoří správné dvojice (karty a květiny stejné barvy). Aktivita může být užitečná pro určení žáků do dvojic.
V poledne jsme přijeli do vesničky Kapedes. Nejdříve jsme si prohlédli některá významná místa v obci, zejména nejstarší kostel na Kypru. Ve vsi jsou tři náboženské stavby, přestože má vesnice pouhých 600 obyvatel. Nahlédli jsme také do domu, abychom viděli jak žijí zdejší lidé. Na malotřídní škole jsme viděli hodinu, která byla zaměřena na storyling. Velmi zkušená učitelka dětem vyprávěla příběh z knížky Velký hlad Caterpillar. Tématem hodiny bylo jídlo. Tato hodina se mi líbila ze všech nejvíce. Učitelka měla velmi dobré pedagogické schopnosti prostřednictvím následujících strategií: - při četbě kladla dětem otázky typu (Máme tady housenky ? Co se jim líbí? Je teď Měsíc na obloze?...) za účelem kontroly a posílit porozumění. - Zapojuje děti do činnosti tím, že je žádá, aby se zeptaly na jejich oblíbené jídlo. Také je vyzvala, aby se nás zeptaly, jaké je oblíbené jídlo v našich zemí.
**************** Pohostinnost se odráží od začátku až do konce návštěvy: ochotní učitelé, děti s úsměvem, chutné občerstvení... Cítili jsme se opravdu vítáni!
Program Den
ráno
odpoledne
Neděle 06/11/2011
Pondělí 07/11/2011
Úterý 08/11/2011
Středa 09/11/2011
Čtvrtek 10/11/2011
Pátek 11/11/2011
večer uvítání s organizátorkou a seznámení s celou skupinou zvolení lídra skupiny
Záhájení studijní návštěvy Inspektorkou Androulou Englezaki Kokkinotrimithia Pre-Primary + Primary School • Návštěva • Agios Demetrios Primary School • vyučování s metodou CLIL • Pefkios Georgiades Primary School Návštěva : • Drosia Primary Schoul Setkání s učiteli školy • Procházka po Larnace Návštěva: • Dasoupolis Primary School Setkání se všemi pracovníky školy • Deftera Primary School Happy school • Workshop 1, 2, 3 S organizátorkou studijní návštěvy • Podklady a tvoření skupinové závěrné práce
• The Magic of Cypru - film • prezentace: Effective Foreign Language Teaching všemi účastníky • Workshop
• Návštěva Choirokoitia pre-historic settlement • European Language Label in Cypru Christina Pitta • Prezentace: e-twinning –Nikos Siekkeris • Diskuze • Oběd v Technické škole v Larnace • Prezentace: Vzdělávání v ZŠ primary school v 21. století –Demetra Messiou • Diskuse • Kapedes –All Day School –Efektivní vyučování angličtiny na 1. stupni. • Agios Eraklideos Monastery
• • • • •
Feedback vedoucího skupiny Vyplnění dotazníků Shromáždění Předání certifikátu Zakončení studijní návštěvy
Workshop Společná večeře v Kathodon
Večeře – Makarios C´ Technická škola
Společná večeře
Jsem velmi ráda, že jsem se poprvé zúčastnila studijní návštěvy, která mi byla velkým přínosem. Měla jsem možnost vidět v praxi, jak se učí metodou CLIL. V naší malotřídní škole budu tuto metodu také propagovat. Byla to pro mě dobrá příležitost k navázání přátelství s řediteli jiných škol ze zemí EU. Také jsem se ujistila, že je vhodné s výukou angličtiny začít již od mateřské školy. Což je v Řecku běžné. Učí se angličtinu na 1. stupni povinně od 1. třídy a ve třídách mají nízký počet dětí. I v ostatních zemích EU je typický nižší počet žáků ve třídě. Společně jsme se shodli, že se nám nejvíce líbilo právě v malotřídní škole, kde bylo nejlepší klima třídy. Vyměňovala jsem si zkušenosti nejen z ředitelkou malotřídní školy z Finska. Její škola měla pouze 20 dětí. Oceňuji připravenost studijní návštěvy organizátorkou paní inspektorkou Andrulou Englezaki. Včas nás již před samotnou návštěvou kontaktovala, vytvořila výborné podmínky pro přátelskou atmosféru v naší skupině. Byli jsme srdečně přivítáni kamkoliv jsme přijeli a poznali jsme pohostinnost zdejších lidí. Měli jsme možnost hovořit s učiteli škol, kteří byli také otevření a vstřícní. Během mé studijní návštěvy se žádný problém nevyskytl. Jedinou připomínkou by snad mohl být až příliš vyčerpávající program (od 8h ráno až do 20h večer). Se službami organizace NAEP jsem spokojen. Přínosem mi byla úvodní schůzka, kde jsem se dozvěděla mnoho potřebných rad. Účast na studijní návštěvě vřele doporučuji i ostatních ředitelům, je to dobrá příležitost k výměně zkušeností, poznání cizích kultur a také zdokonalení se v jazyce.
