2013 zit er bijna op. In dit Kandinsky Nieuws blikken we terug op de laatste maanden van het jaar. In deze maanden zijn de leerlingen van klas 4 erg actief geweest. Naast de reguliere lessen zijn zij druk bezig geweest met onder andere het organiseren van workshops, het presenteren van sectorwerkstukken en het begeleiden van diverse activiteiten voor studiepunten. Voor deze leerlingen zit de helft van het schooljaar er al op, 4 april 2014 hebben zij hun laatste lesdag en in mei start het examen. Nu is het echter eerst tijd voor ontspanning: kerstvakantie. We wensen iedereen fijne feestdagen en tot 6 januari!
Agenda 23 december t/m 3 januari
Kerstvakantie
8 en 9 januari
Ouderavonden klas 2 en 4
13 januari
Hoorcollege klas 3
16 januari
Herkansingen klas 3
20 januari
Hoorcollege klas 4
24 januari
Herkansingen klas 4
28 januari
Geen lessen i.v.m. studiedag docenten
29 januari
Workshopavond SDV klas 4C
31 januari
Workshopavond SDV klas 4D
3 t/m 7 februari
Toetsweek periode 3
10 februari
Start stage klas 4A
12 februari
Open dag
Een overzicht van alle vakanties en vrije dagen staat ook op onze website: www.kandinskymolenhoek.nl, onder het menu Leerlingen -> Roosterzaken.
Kandinsky Nieuws december 2013
Workshops klas 4 SDV Door: Dominique van den Heuvel Mijn naam is Dominique van den Heuvel. Ik ben de zus van Charlotte. Charlotte had mij uitgenodigd voor de workshopavond van klas 4B. Van tevoren kon ik kiezen uit vier workshops: blindenactiviteit, stop-motion, kerstkleien en de köfte speurtocht. Ik heb voor de blindenactiviteit en het kerstkleien gekozen. In het begin van de avond werden we met een warm welkom ontvangen. De garderobe was goed geregeld en de catering stond al klaar voor ons in de aula. Vervolgens werd er uitgelegd wat het programma was en in welke lokalen de workshops zouden worden gegeven. De eerste workshop van de avond was de blindenactiviteit. We werden in twee groepen verdeeld, want er waren twee onderdelen. We moesten eerst een skibril opzetten zodat we niks meer konden zien. Dit was wel even wennen. In een polonaise liepen we naar de gang waar een parcours voor ons was uitgezet. We kregen ook een skistok in de hand, zodat we minder snel ergens tegenaan zouden lopen. Ik vond het best eng omdat je echt geen idee hebt waar je loopt. Gelukkig was er goede begeleiding en de meiden gaven me wat aanwijzingen en hielpen me bij het opstapje.
Brechje assisteert ouders bij de blindenactiviteit
Kandinsky Nieuws december 2013
Workshops klas 4 SDV (2) Het tweede deel van de workshops was een rinkelbal spel tussen twee teams met twee goals. Het ging bij dit spel echt om samenwerking omdat je niemand kunt zien, maar wel kunt horen. Bij deze workshop heb ik echt ervaren hoe het is om blind te zijn. Het is niet zo makkelijk als het lijkt. Daarna gingen we kerstkleien. Kleien is niet iets wat je elke dag doet dus het was leuk om weer eens te kleien en lekker bezig te zijn. We kregen de opdracht om iets te kleien wat met kerst te maken had. Er werd tijdens het kleien ook een leuk achtergrondmuziekje binnen het thema opgezet. Toen de workshops afgelopen waren kregen we nog iets te drinken en een oorkonde. Het waren erg leuke en actieve workshops maar het was ook een leerzame avond!
Ouders kleien er op los
De köfte speurtocht
Luke bij de stop-motion workshop
Kandinsky Nieuws december 2013
Stage op het Kandinsky College Molenhoek Door: Paul Gruijthuijsen Ik heb als stagiair van het Kandinsky College Molenhoek een erg leuke tijd gehad. Ik heb verschillende dingen kunnen leren op deze stageplek. Wat mij het meeste aansprak zijn de verschillende activiteiten waaraan ik kon meewerken. En dat ik zelf kon kiezen bij welke activiteiten ik kwam ondersteunen. Van sportdagen tot grote evenementen en tot mijn verslag maken op de computer: Ik heb met een hoop dingen mogen ondersteunen. Dit beviel me, zo kwam ik er meteen achter wat mij direct wel aansprak of juist weer helemaal niet. Hieruit is dus ook een hoop duidelijk geworden over in welke richting ik verder wil gaan kijken. En ik denk dat dit ook de bedoeling is van een stage: Leren in de praktijk, maar ook onderzoeken wat nou je plekje is. Beide is mij gelukt deze stageperiode. En dat mede dankzij alle mensen op het Kandinsky College Molenhoek. Hiervoor wil ik jullie allen bedanken! En jullie zien me vast weer een keer verschijnen. Maak er nog een leuk schooljaar van!
Ondersteunen bij het flyeren bij Molenhoeks Makkie
Met Niels Aarns (oud Kandinsky leerling) waarmee ik samen de Kidsrun van Molenhoeks Makkie begeleid heb
Kandinsky Nieuws december 2013
Zevenheuvelenloop Op zondag 17 november stond de Zevenheuvelenloop weer op het programma. Dit is een studiepuntenactiviteit waar alle leerlingen van de bovenbouw aan deelnemen en na afloop, met 12 studiepunten op zak, altijd met plezier aan mee gedaan hebben. Het heeft toch wel wat om aan het grootste eendaagse loopevenement van Nederland te mogen meewerken op het mooiste parcours van Nederland. De leerlingen van klas 3 bemensen de garderobe en de leerlingen van klas 4 doen dat bij de drankenpost. De inzet van de Kandinsky leerlingen was weer tot tevredenheid van de organisatie. Ook was er een Kandinsky School Runningteam met docenten en leerlingen waarvan de meesten hun persoonlijk record scherper konden stellen.
Frenk, Jarno, Bart, Daan en Wiro
Moos en Flynn bij de garderobe
Behalve Jesper van der Wielen waren ook andere oud-leerlingen aanwezig
Kandinsky Nieuws december 2013
Jane en Yanis
Kandinsky Pieten Door: Ton Broekmans (decaan en studiepuntencoördinator) Ook dit jaar waren de Kandinsky Pieten weer actief voor studiepunten om Sinterklaas te helpen. Onder andere bij basisschool ‘t Octaaf in Nijmegen en de ouder-peutergym van Marjan Schijf in Groesbeek waren onze Pieten actief. Ook bij JVC Cuijk waren vier uitstekende Kandinsky Pieten aanwezig en natuurlijk waren er ook nog een groot aantal Kandinsky Pieten actief bij hun “oude” basisschool of sportvereniging. Sinterklaas liet weten dat hij zeer tevreden was over de kwaliteit van de Kandinsky Pieten. Op deze pagina wat Kandinsky Pieten in beeld. Herken jij ze?
Kandinsky Nieuws december 2013
Sectorwerkstuk Een vast onderdeel van het examenprogramma voor de theoretische leerweg is het maken van een sectorwerkstuk. Leerlingen voeren in tweetallen een klein onderzoek uit over een onderwerp dat verband heeft met de sector. Leerlingen van klas 4C hielden woensdag 11 december een presentatie over hun sectorwerkstuk met ouders, medeleerlingen en docenten als toehoorders. We vroegen enkele leerlingen naar hun ervaringen. Sharon 1.
Met wie werk je samen en waar gaat jullie onderzoek over?
Ik werk samen met Frenk en ons onderzoek gaat over waarom mensen verslaafd raken. 2.
Waarom hebben jullie voor dit onderwerp gekozen?
Het is een onderwerp waar niet zoveel over gesproken wordt, mede daardoor vinden we het een interessant onderwerp. 3.
Hoe hebben jullie het onderzoek uitgevoerd?
We hebben een interview gehouden met iemand van IrisZorg en ook hebben we een enquete gehouden onder leerlingen van klas 1 en klas 4 hier op school. Verder hebben we veel informatie op internet opgezocht. 4.
Kun je iets vertellen over resultaten of conclusies van jullie onderzoek?
Door dit onderzoek ontdekten we dat er heel veel soorten van verslaving bestaan, meer dan we vooraf dachten. Die verslavingen hebben ook weer zeer veel verschillende oorzaken. Als bijvoorbeeld een vrouw met een verslaving zwanger is, kan die verslaving effect hebben op het ongeboren kind. 5.
Hoe vond je het om het onderzoek te presenteren?
Ik was best zenuwachtig, maar toen we eenmaal begonnen verdwenen de zenuwen en waren de 10 minuten zo voorbij. 6.
Heb je tot slot nog een tip of een leuk weetje dat je ontdekt hebt tijdens het onderzoek?
Als tip voor het kiezen van een onderwerp voor een sectorwerkstuk wil ik meegeven dat het belangrijk is een onderwerp te kiezen dat niet te moeilijk is en waar veel informatie over te vinden is. Kandinsky Nieuws december 2013
Sectorwerkstuk (2) Daniël 1.
Met wie werk je samen en waar gaat jullie onderzoek over?
Ik werk samen met Déwin en ons onderzoek gaat over jeugdcriminaliteit. 2.
Waarom hebben jullie voor dit onderwerp gekozen?
Tijdens het brainstormen in de bibliotheek kwamen we op het onderwerp ‘criminaliteit’. Dit onderwerp hebben we toen iets smaller gemaakt en dus toegespitst op de jeugd. 3.
Hoe hebben jullie het onderzoek uitgevoerd?
Ten eerste hebben we veel informatie op internet opgezocht. Ook hebben we een enquête afgenomen onder leerlingen op school. 4.
Kun je iets vertellen over resultaten of conclusies van jullie onderzoek?
De belangrijkste conclusie is dat jeugdcriminaliteit niet aan één oorzaak te wijten is. Heel veel factoren spelen hier een rol in. 5.
Hoe vond je het om het onderzoek te presenteren?
Vlak voor het begin voelde ik wel spanning, maar gelukkig praat ik vrij makkelijk en dus ging het eigenlijk prima. 6.
Heb je tot slot nog een tip of een leuk weetje dat je ontdekt hebt tijdens het onderzoek?
We ontdekten tijdens ons onderzoek dat gamen helpt om jeugdcriminaliteit te verminderen. Daan 1.
Met wie werk je samen en waar gaat jullie onderzoek over?
Ik werk samen met Yannick en ons onderzoek gaat over welke invloed mediagebruik heeft op de gezondheid van jongeren. 2.
Waarom hebben jullie voor dit onderwerp gekozen?
We vinden dit een interessant onderwerp omdat we natuurlijk zelf jongeren zijn en we dus benieuwd zijn welke invloed media hebben op onze gezondheid. Kandinsky Nieuws december 2013
Sectorwerkstuk (3) 3.
Hoe hebben jullie het onderzoek uitgevoerd?
We hebben veel informatie opgezocht op internet en ook een enquête gehouden onder leerlingen en docenten. 4.
Kun je iets vertellen over resultaten of conclusies van jullie onderzoek?
We kwamen erachter dat mediagebruik verschillende gezondheidsproblemen kan veroorzaken. Een voorbeeld is ‘socialbesitas’, dan denk je bijvoorbeeld dat je telefoon af gaat terwijl dat helemaal niet zo is. 5.
Hoe vond je het om het onderzoek te presenteren?
Vooraf was ik wel zenuwachtig, maar toen de presentatie begon was ik al snel op mijn gemak. Het scheelt ook dat de toeschouwers niet zoveel van het onderwerp af weten als wij, ze merken het dus niet meteen als wij iets niet helemaal goed vertellen. 6.
Heb je tot slot nog een tip of een leuk weetje dat je ontdekt hebt tijdens het onderzoek?
Drink ijsthee met perziksmaak voordat je moet presenteren, dat is mij erg goed bevallen!
Praktijk op school voor klas 4 Door: Ton Broekmans (decaan en studiepuntencoördinator) Na de kerstvakantie beginnen we op school met de studiepuntenactiviteit voor de 4e klassers “Praktijk op School”. De 4e klassers zijn ingedeeld in groepjes van vijf en krijgen een echte praktijkopdracht waarbij ze een week lang verantwoordelijk zijn voor de surveillance en de broodjesverkoop in de pauzes. Voor het begin van de lessen assisteren ze vanaf 8.00 uur onze conciërge Bob Worm bij de telefoondienst bij het beantwoorden van binnenkomende telefoontjes. En in de pauzes volgt dan de surveillancedienst en de kantinedienst. De leerlingen leren toezicht houden en andere leerlingen, indien nodig, aan te spreken op hun gedrag. Bovendien kunnen ze de eigen vaardigheid op het gebied van horeca en dienstverlening nog eens trainen. Dus ouders, als u in de komende periode na de kerstvakantie telefonisch contact hebt met school ’s morgens tussen 8.00 uur en 8.45 uur is de kans groot dat u een van de 4e klassers aan de lijn krijgt en dus even niet de vertrouwde stem van conciërge Bob Worm.
Kandinsky Nieuws december 2013
LO klas 4 In de vierde klas kunnen de leerlingen in het kader van het SDV programma bij LO een keuze maken uit een aantal sporten. Hierbij wordt een aantal niet-alledaagse sporten aangeboden om leerlingen te laten kennismaken met sporten waarmee zij anders misschien niet zo snel in aanraking komen.
Bij golf wordt onder andere het putten geoefend
Lacrosse komt uit Noord-Amerika
Mountainbiken door de bossen en de modder
Kickboksen onder leiding van Perry Ubeda
Kandinsky Nieuws december 2013
Stage Door: Kitty Meijer (stagecoördinator) Aan het einde van 2013 bedanken wij graag alle praktijkbegeleiders van de samenwerkende stage bedrijven! Deze onmisbare sleutelrol tijdens de stages zorgt dat leerlingen graag aanhaken in de praktijk, waardoor deuren van de vervolgopleiding geopend zijn. Laco Sportcentrum de Veldschuur, Bibliotheek Mariënburg Nijmegen, Active Sportsworld Druten, CWZ patiëntenvervoer Nijmegen, Van Neerven Sport Boxmeer, Pax Christi Junior college/ gymsectie Druten, SportsPalace Nijmegen, Jongerenvcentrum de Sjem Malden Sportvereniging Eendracht ’30 Mook, Hara fit & fun Nijmegen, Restaurant Old Inn Ottersum, Zorgcentrum Malderburch Malden, Hotel de Kroon Gennep, Sportkanjerclub Land van Cuijk, Zorgcentrum Pantein Cuijk/Gennep, Zwembad de Plons Beuningen, Fitnesscentre Healthy Beuningen, Sportpiazza Malden, Kalorama veste Breakkenstein Nijmegen, Stichting Doejemee regio Boxmeer, Mook, Gennep, Radius Cuijk team Jongerenwerk Cuijk Triavium Nijmegen, Sportcentrum Nijmegen ‘82, 1.2.Be Fitt Cuijk, Gemeente Gennep stadswacht Gennep, Bike Totaal Cuijk, autobedrijf Jetten Cuijk, Allers Beugen, Brienen Beugen, In Beweging/Marian Schijf Malden, Diabetesvereninging, Molenhoeks Makkie, Zevenheuvelenloop, Roparun, Basisschool de Grote Lier Molenhoek, Basisschool de Komeet Malden, Basisschool de Waai Cuijk, Basisschool de Sieppe & ’t Vossenhol Groesbeek, Basisschool Vuur-
Uw sleutelrol in de stages van zit er voor dit jaar op. U hielp onze leerling op weg naar de top.
vogel Malden, Basisschool de Regenboog Cuijk, Basisschool de Ratel Cuijk , Montessorischool Lindenholt Nijmegen, Meander basisschool Nijmegen, ’t Talent Lent.
Fijne feestdagen en een respectvol en sportief 2014!
Kandinsky Nieuws december 2013
