Druhé 1. 2014 Vydává o. !"#$
130
^/5/Q;@ # ^i<=>+ÁBOŽENSTVÍ .................................................................................................... 128
@+!@5<%6<,=@^ #@@#RAELEM A PALESTINOU .............................................................................. 126
,#+/" 6* m[@,p/mMADE IN CHINA“ ............................................................................................ 123
O BYDLENÍ (NEJEN) V 6 @= ................................................................................................................. 122
HRY BEZ HRANIC V MYANMARU – OLEJ, KOKOS A BAMBUS ....................................................... 121
O TURECKÝCH TELENOVELÁCH A EMANCIPACI ŽEN.................................................................... 119
+ Q9=>-Q/5
STUDENTSKÁ SEKCE:
$%[6++i/+<%, ,5,`@* 6;<$9@ +/ => 5/9$$%[/+@#/* Q@">+/V LETECH 1948– 1989 .................................................................................................................................................................... 101
PERCEPCE DOMOVA U PO<,^ 8-@ <+/^; _* @^@`%/+<8 ................................................ 80
;,$"/;+6%,5 +6%,9+>@9 +<@<7/+ [ %," (NE)STAVÍME PAMÁTNÍKY ...................... 64
KATALÁNSKO A SNAHA O NEZÁVISLOST: FAKTORY ,-5@-P$Q>*>SEPARATISMUS /
=>"@+7/9, /97 %/COVNÍ MIGRACE V UZBEKISTÁNU........................................................... 23
%8#+3 , 5 97+/ /:9,9 ++,;<) => 5/9 YRGYZSTÁNU ................................................ 3
% * +#,-/+3"56+ 7)
Obsah
Kulturní studia • 1/2014
3
Nacional'n 6LMNOQXMYZX[\ ]^M^O_^O`q_{O\ |Q}O^q^ |[~[_{Q\ q_YO{O;
2012 [cit. 2012-10-21]. Dostupné z:
. 2 yrgyzskoj Respubliki. c. d.
1
G ! J # 2
vedle kyrgyzštiny, jako B $% F
G !
Dvacet let po získání nezávislosti je ale ruština stále používaná jako lingua franca a funguje,
:*%; < % =>>= %$ *
!% $@$ * * #%
milionu lidí (2012) 1 + ! ! * / 3%% 4 67
s Uzbekistánem a na *! s Tádžikistánem. V zemi o rozloze 198 500 km² žije na 5,5
! " #$% & *!
Kyrgyzstán je vnitrozemský stát v samém cent
Úvod
Keywords Everydayness, Kyrgyzstan, ideology, anthropological research, transformation of Central Asia.
The primary purpose of this report is to describe the territory of today's Kyrgyzstan from two sides (Russian and Anglo-American), thus, the cultural clash of the East and West. This topic is presented on the example of the day-to-day life. Using everydayness for outlining the situation allows greater transparency in differences between these two cultures. How can one ordinary day in the life of an average Kyrgyz change if it is seen from another country, block or ideology point of view? It is possible to look at one country, its traditions and customs from two different points of view and often result in completely different conclusions. Attempt to objectively describe the situation is often affected by ideologies, time, and by experiences and nature of the scientist or traveller. Precisely these aspects that have influenced perceptions of day-to-day life are taken into consideration and explained in more detail. The emphasis is put in particular on factors such as cultural background of the observer, his ideology, a religion and finally, on his personal relation to a given territory. This article aims to clarify the differences in evaluation of everyday life in Kyrgyzstan in terms of East and West, would like to show how to result in different interpretations with respect to the one who presents the opinion. How do people today live in Kyrgyzstan, has their daily life changed radically after the collapse of the Soviet Union and after gaining independence? How is the country and its people viewed from the perspective of travellers and foreign media, and how do the Kyrgyz perceive themselves?
Abstract
vorníková
%&' (aždodenn ) Kyrgyzstánu
Kulturní studia • 1/2014
Obrázek 1. Mapa Kyrgyzstánu
4
* (+ ) + , .! ) " ! " ) /
* % & ()) ! (í-
%/ %
% #!/ / !%
% @ %
7 / *! každodenních rolí apod. Opakem
* % $%$ %
* i-
jsou automatické, % % ! G 7 *
!G ! ! / /
$% G # $%G * / &% $ *akují, stávají se rutinními,
je. V #!/G * % * % 7 %G 7
!%
/ ! B
závislosti na oboru studia, ke kterému se vztahu-
Pohledy na každodennost v historických etapách
organizace Fond za mezinárodní toleranci v jižním Kyrgyzstánu.
$ % % % 3@ % % #
% * @ * %$ %
G
zájem. Kyrgyzo ! ! " ! # ! !
F % G %$ " $@$ / %G *
%$ @ @B %G * ! 7$ $ / % * * # B@
Kyrgyzstán v #! # F % * % "$ í-
Zdroj: http://www.lib.utexas.edu/maps/commonwealth/kyrgyzstan_pol_05.jpg
Kulturní studia • 1/2014
129
* # ! * G $ % #$ $7
! ! podle plánu *! % * %
* # z vlastnictví " *%$ k . %$ #o-
obyvatele, Malajci dostali *7%$ G !
úrok a rozjel se velký plán jak do dvaceti
Studentská sekce
Edmund Husserl (1859–1938).
7 7%G 7 * %
$ ¬ #
% *! #$ *
!% ! * G & * G ! % 6* 7% => * / 7 dnešního Kyrgyzstánu pod Kokandský chanát; : F #$ % * ! 7 $@$ 7 J #% #$ * !* #! * !%G % 7 * * % G @ : /
!%G $ * % $ ! &
!G % % %$ ! #$ %$ %$/
na všechny muslimské %¯%G # %G %$ $ /
vánoce dostanete k 7 ! G % % * / !
A % !! # ¤° * letadle zpívat malajské
vá 7 $
míst na m*! # $% 7 hic sunt leones 4; #$ / !% % edin / % G 7% G #
*# – misie, obchod, etnografické a geografi %G % $ ¢* * /! * %G *G %G !
ské populace udržuje pouze mezi „svými“. Tyto vzájemné vazby mají dalekosáhlé
% % *% ! managementu a vrcholových pozicích jsou "G.
< !/% * # ¯ * 7% #$ $ * 7G / /
osobních vazbách. Mají pro to dokonce speciální slovo – Quanxi.
@ @B : / #$ % ! ! * * %$ Nebeského
128
Walled off: 12 years of Israel’s separation barrier. [online]. 2014 [cit. 2014-4-10]. Dostupné z: http://america.aljazeera.com/articles/2014/3/12/visual-activism-activestillsphotographsthebarrierwall.html
2
5
3 JANDOUREK, Jan. +5067895 . Vyd. 1. Praha: Grada, 2012, 258 s. ISBN 978802-4736-792. 4 Zde žijí lvi.
1914), voják, vystudovaný fyzik a matematik, který G !
# @ @
% % % / * #$ G *$ bohatství své
! * * * * * % ! * ¶ ·
Jedním z * % *% *% #$ : :
7
6
; 6=¤¥–
*%
G % *
*
% * ! !µ
!! * % % *! zemi. V 70. letech 20. století tato situace
o Centrální Asii stále se zvyšující zájem.
V G G #$ ¡ * % #$ $
(v **! ;
! * 7 :%G $ ! j-
%$
do jednotných národních 6$ * $ ; % @
& * %G * *#! * %! !
" 6# ) +
/ * # # ! * #G
I když v zemi panuje relativní náboženský mír, je pozoruhodné, jak náboženství
7 F % $@$ G % $ / # % orii. Pohled
( ' }~–1917)
takových dat dnes k !7 /7G
!% @ # % *
!
/ #
ná realita lišit, je- $ * * % G 7i kulturního zázemí? Hrají
/ ! $@$ " #$ $# *
B
% / j-
myslných kategoriích východu a západu, a srovnání toho, jak se psalo v G %G *!
a vlivem médií. %* *#/ * $ % r v po-
7 % !% # %$ * 7# *G $
lace. Realita je taková, že je 6 ) (%¯)
% G %G ®¡ ! * * *u-
! / * 7! * / % !
Pavel Hanuš
^ (( (
** % $ % -palestinských problematických vzt
:
!domí o tom, jaká každodennost v % !! B @ % !
*o-
*
G$ @ % #$ B 6=>>–1959) a
* #G "% G G ! % B 7 ázory obou
v * * * % 7 ¬ % # /
)0 1 3 S * %/ 7 *
@ 7% G
v 7% Walled Off: Twelve Years of Israel's Separation Barrier 2 % ** =¤
Kulturní studia • 1/2014
* 7
%/ 7 $@$ ! %! / * % %G
% 7 °¸¸ % * &% #! %$ :
¢7 * #G $ # * * % *G ! / pohyb obyvatel 7 ! G $ ¤¸¸º 7 ¬ @ ! / * # *7 * % # & 6: * =¸ » G & ; ¶ * ! · * %7u-
6% $ % ; * /! # "$ @ % /
$@$ * % * ! * / *o-
/! #$ ® G ! # %$ %
nedostal. Pátá výprava se mu s %$/ * ! % * G * #/ $%-
#$ # *7 #G !%G %$ *
muzeum a nejeden památník.
73 na pouhých 12). V ¤¸=¼ #$ ! G G >> %*
#$ G !/ * %$ * %$ % $ %
! *
/ * * $ *
% %
* # * * : ; ! %G G o-
@B %G & : * *% * /$ $@$ !# * ½ Kyrgyzky jsou
* 1G 5" – 1HJ " 5 )*(
)" * (! ním nejí, (…) 5 ) 5 5 1
/G *%G * % * * fotografiemi a % * % &*! , nyní pracuje na projektu Live and work in
7 * *#$% $ / GB %$ * *! À skrytá
" * 0 ! ) ! ( )" 5* " ) !
6
G * 7% G Á 6 V *% *G / severovýchodním cípu dnešního Kyrgyzstánu, 668 m hluboké, v %G výšce 1608 m, o rozloze 6236 m2. 7 SEMENOV-Á% : :
¹ +< ® ®<JF Ã+¡¡®¡F Travels in the Tian'-Shan': 1856–1857. London: Hakluyt Society, 1998, xliii, 269 p., [20] p. of plates. ISBN 09-0418060-3. In KOKAISL, P. et al. Kyrgyzstán a Kyrgyzové: Kyrgyzstan i kyrgyzy : * 7% 2008, 309 s. ISBN 978-80-7043-772-8. 8 MITCHELL, Laurence. By the Shores of Issyk-Kul. Russian Life ¤¸=¸ 7 °¼ 7 ° s. 34–40. ISSN 1066999X. 9 % * 7 . 10 SEVERCOV, N. A. @/ V . Moskva, 1947. In KOKAISL, P. et al. Kyrgyzstán a Kyrgyzové: Kyrgyzstan i kyrgyzy : * 7% ¤¸¸ ¼¸> 3 >¥-80-7043-772-8.
5
127
$ < 7G % -palestinské zdi informuje televizní stanice Aljazeera
G% # 7 G $ * * #$ % %G
hou jít modlit do mešity Al-Aksá v G ! % * % G
! *
% B * #
*%/% ®G % o-
v & %G * %G $ * # *7
®G / *% $ / $ % ¬ * % #
Palestina.
%G #G$ $ %G * B %G * % *
$ % % % ¿% že pastevci používají na zátop kizjak,
ale také že horští Karakyrgyzové velice rádi své auly skrývají.
*" % #$ * B ! % ! *% !G
*)1Q 0 * * 1 %G * #
%$@$ % *s-
10
< : / * % Infil-
* +** *1@") 9 ()(
J " / ) 5 " ( 5 * " ) "padne muži. … v 5 )*"
3! G B$ 6¤¸¸¸–¤¸¸°; #$ ! % & % * ! ze Z* # * $ ! * 7 ¶ * !· * 7 & % %! / 6
!
*
* # 7 6#$ * ¡ * %
% ¢
7
6=¤¥–=°; * %G # % první
je ! $ ¬ * 7 % @ / ¬
$* %/ ! $B V % !
G
8
&! z be *7 ¹%
G% ! # * ¥¸¸ % $
V
* *% $ %
7 :/ % 6=¼>–1888),
% *
%G / G #$ G & ! # #
* % 7 Za své $ $ / * % A/ +.
Izrael v ¤¸¸¤ #! & * # á-
korupcí, minimálními zdroji surovin a pitné vody, je ekonomicky rozvinutý Izrael velmi sil-
% G #$ G knize @/ A-šan: 1856–1857 (1948) se zmi-
% #$ * * ! %$@$ % $ % % * %
sáhlou moderní armádu. Na rozdíl od Palestiny, která se potýká s $ % !
Studentská sekce
5" 5 a jezera Issyk-Kul 6 * % % #$$ * $ / !
Kulturní studia • 1/2014
126
toho, že je trnem v % #% / #% * * % dispozici roz-
**!$ % % ! G *G & * $
schopné dodržet roli arbitra v *
!/ lká Británie a Spojené státy americké
Velmi významnou roli, spíše v negativním slova smyslu, sehrálo OSN, které nebylo
pouze stát Izrael.
židovského státu, natož se zmenšením území, na kterém se nacházela. V roce 1948 tak vznikl
& :$ :% %G $ ! * % vznikem
< 6
! %G @ * ¤ !
G ; % /
%G #%G
k narušení vztah 7 # %G 3 6% * ;
* # % # % %G **!
20. století. V /G **! % :$ * # /% *
Izraelsko-pal%G $ #$$ !
!$ * % *
Irena Cejpová
@ ( @(( (
! %/ou být velice pomstychtiví. Zabývá se také jejich životním stylem a tradicemi,
www.slaveryfootprint.org.
7
11 WASHINGTON MOON, George. Men And Women Of The Time Part Two. dotisk. U.S.: Kessinger Publishing, 2005. ISBN 1417972564.
# *G G %G * * * % % G #$ /$
% %$@$ %G $ * * ! *
/ @7G F
G
povinnosti nové spolu se starostí o celou domácnost. ® % F
* *! ! !# * ! ! : /$ #/$
: /$ * ® /! / / F / 7
# $%$ * 7 # / (animismu) s * %$ %¯
6* * #$G % 3 $; 7% * ®
* /! !! otázce náboženství jsou všichni Kirgizové považováni za muslimy
jí v % ! * % * ruských továrnách a * #
: ® %$@$ % ! % * – # % u-
7 # #
#$ * /! $@$
G %G @
$ !% % % *
! /% *!; % $* % #$ $ / * / !
ekvivalentem v * #! #$% ; #$ / / / 6
! e-
gynie, ale d / #!/ $@$ * B7 * %$ 6#
7 % * % * $@$ ¢ * y-
%G * /!
/ * % $ ! * *
/ < % % / * ! % ! #$7G o-
stává základních lidských práv, pro Vás pracuje, / * 7
s asijský %$ $ * # * 7%$
* # # / * % * * %G #%$ #$ ! #
$@$ $
* * % %G $ % * * 7
* * F %G ®
*! /G #$ ! 7 * / % * * #!
než kvalita pracovních podmínek pro lidi. Pokud by Vás zajímalo, kolik lidí, kterým se nedo-
F %G 6% #$ $ 7
; % % dispozici
! % * % / !! / * #! e-
kolem roku =° * !% * * * % % &
%/ / ! * % $ * #% * /! % % @
švédštiny. 11
7 7G #! ! %$ #$ ! * @ $
@ $ ! % % porušování lidských práv.
v @ * * * ! 7% *% ! 7$ $
* 7 %G %
G * %$ # # / # # 7 % %u-
6 / =¸¸ ¸¸¸ % 3#; % * %
z cest, které publikoval v knihách Through Siberia (1882) a Russian Central Asia (1885) byly
dou zákazníci požadovat výrobky, které byly vyrobeny *! souladu s lidskými právy,
dochází k *
% * @B$ % G! * #G
G
% *
F % # cílem dis# ## % ¢ *%$
* / * %$ $#!G * * % * ! / #u-
+ ! %ha, v / * * pohledu cestovatele a
F % :% / # @ %
+$ ® 6=º=–1919),
% * #$ % # ! #$ !
% * , v % 7 ! % !
% % 7 % $
G jiných zemí, než je
% / * % #$ *$ *
* %$ !% cena zboží, které si
Kulturní studia • 1/2014
8
LANSDELL, Henry. Russian Central Asia. Oxford, England: Sampson Low, 1885. 13
G #$ * #G !.
12
! #$ #$ * % 6À; % $@$
G * G ! i-
% %/ ! 6À; $#$ #$ kontaktu s okolním
G ! % ¶ G ! 6À; %G *
* @ bagai * %G % *
) " % nebo: Má
% ) 50% Ve spojení s tím se Huntigton zabývá i
*% * / 7 * %$ * 7 $@$
G %: Jak je
k
%G
% $
< $@$ % / % * * *
$# @
z ! ** %G / #! %G #$ ! na
! * * %$ * # * 7 % *
G * %
kumysu unavena * % 7! 7 ** *
G + @
* $* ! % 7 $/ 7 # * 7
zamumlali požehnání Alláhovi· : * 7 %G 7
* F
7% …Nakonec každý muž pozvedl ruce k /5 * 5) 0
% $ % % % + @ * * ložkou kyrgyzského jídel-
7 ! * 6* ! ; # % G% !
kdy byl pozván do bohaté kibitky ! : % G !
5) ) !0( + " 1 * # * * *
ní. Z * % G *
/ %$/ % typické stravování, kterému jsem byl
* / # #7 F * %* ! * % $%
á-
: *
$ B %7 #$ 6kibitka) 13, nábytku,
# ! % * 7 * ;
% % * # / % * ! aných podmínkách jediný možný (a to
/G * % 6*% ; ! $@$ *s-
/ % * # * / !%G B% $
život místního obyvatelstva. Jako zastánce environmentálního determinismu 7 G
% @ @B %G % %G * %$ %G
Huntington (1876–1947). Ten v roce 1905 vydal zápisky „Explorations in Turkestan,“ ve
Asii, je americký profesor geografie na Yale University, a žák Friedricha Rätzela, Ellsworth
Dalším cestovatelem, který v *
!%G #! * #%
G * %$ cest po
$ 7 %$ okolí. 12
mu od nich dostává ochotné pomoci a nepozoruje žádná negativa ani v jejich vztahu s Kyrgy-
Kulturní studia • 1/2014
12%
4%
6%
7%
28%
)
&(
&' !
" ! # $
!
7% 2%3%
15%
5%
28%
125
Zdroj: vlastní zpracování dle dat z Amnesty International.
18%
22%
*(
0
. *
. # / ! #
-
,
+$$
* !
Etika výroby - porušování lidských práv dle regionu
21%
5%
9%
8%
Etika výroby - porušování lidských práv
Studentská sekce
# *7 # * #%$ jejich stád. Také k ! **! ¢ #o/ % 7 % G# G # !G %$ *G · :* %G /
* % !
* *
* % 7%
"
* # / **! * /
¶* %· %G * # 7 / 67 7% nikam *! * ; 7 rytmem, který je spjat s každodenní pravidelnou prací; ¶ % / $@$
G % * & %G % % Rusy se, jak se zdá, zhoršují. Lenost vede k nepoctivosti a obojí pak k @!· + gton vidí pro#G !! *G 6;* %#% %G %$/ G 6 ! 7 %; ! *
% ! * % *$ % %G #$
% % * $ / ¯ $ # # 7 * *
* %
máme z /% G % % * % * B %7 *
/
7 7 * 7 vysokým renomé. Špatné podmínky 7 % 7o-
!% 7 * G !
* # % %$ % #$ $ #
špatných podmínkách, již nikoliv. Proto nás zajímají podmínky pro výrobu potravin více, než
je tomu u jiného zboží.
B% $ * %G ! ½ 7 / %
* / # * * #
#% %G
124
mace nejeví # # ! *
* %$
* #! #$ / % % * % % * %
G B r-
nenalezneme. V obchodech nemáme šanci zjistit, v jakých podmínkách bylo zboží vyrobeno a
9
KOKAISL, P. et al. Kyrgyzstán a Kyrgyzové: Kyrgyzstan i kyrgyzy : * 7% ¤¸¸ 309 s. ISBN 978-80-7043-772-8. 15
!% # * / * Kirgizie, což je z ruštiny; po rozpadu SSSR 7 * /
7 Kyrgyzstán, což je z kyrgyzštiny.
14
*
* $
: % / !! * #% ! *e-
^) *) 5 0 % !
7 F
svazu? V. Lavrov publikoval v roce 1927 v *5 5) 0 7% G
% $@$ 67 @ ; 15 / ! ! * #$ G
!%G
#$ $ #; 14
6 ! * # $ $ %$
* % * 7
* #$ !
*obíhala nucená kolektivi-
# 7 * # #$$ $ $ ¶ · %G ! $@$
G
* %$ * %$ #!/G / $@$ ½ #$$ *$ *% G * #$
#$ $%$ % * #% #$$ kodifikovány
!ské „jednotící“
/ &
! % * # $ ! # $%$ % t-
docházelo k G # * / **! % radikálnímu zvýšení
!! #
B % #$ %
&
! %G @ % ! F * $
e-
: # %G =>=¥ G %
!%G
; ' }~~–1991)
žen % % / * ! % 7
/ G
7 * #
7 * /
* * %$
$ * %$ * <* * # # / %
/
G * /$ * 7 *
* 7
#
Kvalita potravin se však po *! / ! * / %
% * % 7
7
/ !% G * % / % ¶ · 7
: $ * B %G # / %
*oti tomu
* F / 7 / $@$ #/ * % ! %o-
#· ! / ¶* F ! * *! oblasti
% ! * % #% G % G % $ Zcela odlišná
Kulturní studia • 1/2014
* % G formy urbanizace.
" * ` H ! * # *t
* % ! % % / * !%G %$ *%
l-
#$ ! * pora státu, a tak má dnes 90% lidí v G # / * * % o % 7
o zavedení p $ % # *
% Jedním z 5 q 50 o-
5+*0 +5 0!(…) )" *)
10
®F< 3 Ì$ * #% #! Torgovo-Promyšlennaja gazeta. 1927, 6–7 6==; Í ¤°°°Î 6=Î>¸>=; *G * B ¤¼>º¥. 17 ®F< 3 Ì$ * #% #! c. d. 18 DIKAMBAYEV, Kazy. Fifteen soviet socialist republics today and tomorrow: Kirghizia: Complete transformation of former backward colony. In Soviet Booklet. London: Stupendous programme, 1960. s. 30. Dostupné z: .
16
% % !! % !$ / ·
osobu. % #$ / ¶/ * F ! nástupem rozsáhlé industriali-
^*1H5 ) 5 ) " ) 5 # produkci mléka na
mi a státními družstvy. * %G &*! $ ) " ) 5
dobytka nomádskými pastevci má nyní Kirgizie mechanizované velko5 " í-
: * ! * % # !!%G Místo zaostalého chovu
tisíce v r. 1958.
*"! ` +1 @ 0 !
pastevci získali schopnosti v 5" 5 *"! ! k-
123
KUBELKOVÁ, J.: Urbanizace chudoby v rozvojových zemích. [online]. 2014 [cit. 2014-4-7]. Dostupné z: http://www.rozvojovka.cz/download/pdf/pdfs_257.pdf
1
/ G! * * % * $* % *% $*
pra
* % #$ * % $ # $ * * %$
*% * % * * 77 # B 7 * * jakých
% * G% 7 7 ! * %G % G * %
* *
* %$ % $#! * # # / * % % :
V #! % * * * % /
Jan Procházka
,m[ pm^( * p
B / * * * @ #$ * &7
osvobodila Kirgize od sociálního útlaku a získala jim národní svobodu. Dikambayev mluví
18
) * 5 5)1" 5" * 5 !(…)
#7$ ¡ # 3% / ! * $ # %
7
a mizerné hygienické podmínky, to vše pat % % & 7
* @ * B ! # % / * * t-
! @ %$ * # * # * # G /i-
G % *
7 G #$ *G $ %
@$*% ! * # % G # * * $ ! %G $ *
" ) # ") *1 17 ®
7% % %$ *!
!tský svaz a
* * %
!%G ** @ * * e-
% * @$ *!! ! #$ / %G ! roce 1998 si
| 8{!7 )1 01 Z 5( + *! ( ) 5 0 * +
)" !% * $ @ %G F 6=>°–1961)
$ !!%G *$ %/ * / G #
v 1924–8{|) *5{!810! 58{|–1926 – 89!10 letech 1926–
!% %*
G % $ 7 %G
$ & * !
$ / !!%G *! / % 7 $u-
roce 1924, (…) docházelo k 5 ) !5*) 0 " ) #
vá v roce 1960 Kazy Dikambayev. Brožura nese název: Kirgizie: Kompletní transformace
G **
¡ # 3% 1. Osada Ezbet Bekhit se nachází blízko
" ) # )
na samostatné národní republiky v
!
& ! 7 ! ! ! # % #
Obyvatelé, kterým stát s * #G #$ * / / * % *%
* % % %G & 8{|9! ))/ tské
Souhrnnou zprávu o rozvoji Kirgizie za uplynulých padesát let od jejího vzniku podá-
7 % # %G B
0 0 5"*) *) 5 1 16
%G
… ) 5 5q 05 )*" 5 (* po-
s #$ ! * #G 7 $ *o-
Studentská sekce
važuje zem!! * $ % * J / ¶À ) b-
Kulturní studia • 1/2014
text slovy6$ *"*" ) 5 5o života kirgizského lidu, (…) )5) ! " 1
! *
! 7% :% / ! s & !
%* ! * % ! . „Opravdové
Tereza Smékalová
, (}(( (
!% * #% ! F %G 4 * #%$· % 7
% * ! * $* / % vrcholu a získat na
122
migrace z %
% / ! * * *%
$ * * %G 7% ** % / *7 G * # %$
%$ B7 # *7 ! % / * G #$ !
#$ : G ! #
/ %G *á-
sko (87 %) a Gabon (85 »;
! % * * # &
#$ / ! ; 7 J@ 6=¼ »; *% #
G * /# t-
! ! / ! #$ #$ %
!, jsou Burundi (pouze 10 %
V Africe žije pouze 39 » #$ ! % #$ % ¤¸¼¸ !
výskyt epidemií a v * ! %G G !
% 7 / * #$ $ % / !% /
k *#/ 7 *G ! * ! nevýhody *
u-
@ ! 7 * # / &
! 7
v !% % ! % *% Africe, se potýkají s !7 – s *
Bohatší $ ! ! % % % * % bydlení, avšak
* % % / ento proces vede k * ! !%
%
G G médiích. G ! * % #$ G # #, na druhé od-
11
BAILEY A., America Faces Russia (Ithaca, 1950), p. 292 In DALLIN Alexander. Bias and Blunders in American Studies on the USSR. Slavic Review, Vol. 32, No. 3 (Sep., 1973), pp. 560–576.
19
rodé populace. Dosavadní pokrok se zdá byl dosažen spíše ruským plánováním, iniciativou,
+ * * # ( q ) upráce domo-
 BB$ à G / úmyslu zvýšit
" * 5 !(…) (* )0 (/ / 5[aplikace] jazykových reforem.
proti [náboženským] )0! ) +) ! !(…) dále
ganizované zábavy. Negativní stránkou je použití propagandy proti praktikování islámu a
pozitivní tak negativní. Pozitivní zahrnují )* ! 5 / !) r-
/ " *)! + ) " ) # !
* ) 5 0 5" 505 " “.19Wheeler upo-
odsoudil bolševické *) * / 5 ( ! ) ! ! )!
6=>=¥; 7 / % * *
¤ # =>¤¸, kdy senátor Henry L. Myers
Proti-ruský/proti-# % 7 / # $ * # %G
! ) ( 1
)5* !0( ) ! " ) # ! / ) 0 b-
" 5 ) .“ Wheeler dodává: #5!
/ ) ) " ) # * ¶ " 5 ) (
% % i "
@ %$
!G údaje, jsou tím nejpodr/ )0 (i-
/ ! B% % * 7*
!% * * /
Review). V **! % názvem Soviet Policy in Central Asia (1955) po-
tre) v ® ! 6=>°¼; #$ %G * % " ) (Central Asian
Centrální Asii, který založil " ) + , # 5 n-
né 7 G Â BB$ Ã 6=>¥–=>>¸; #% % % !
– * */
7 * % %G # $ &*l-
B ¶ * · #! F ! * $ %
*%
! # B / ¶@
G #$ %
G * % % #$ * # *o-
# 7 * % 3 # $
Suburbanizace, neboli * #$ % % !, je v * #! !
Hry bez hranic,“ pomyslím si.
/ °¸» ! %$ * $# * * izace.“ V textu se
doucna: „V * G * ! ** % $ * % $ *
V * %* G ¶
G # #· ! $ % ! #u-
$ ! % G $ *
G #$$ ! À·).
% G * *G * % 7
G * # / 6„…
7! ¯ % 7 #ude dobrý osmimetrový bam-
! %
doslova pulzuje v * 7 #$ *
kdesi pod nimi. Najednou se ale jeden malý Barmánec zorientuje… a je to góóól! Zábava
Kulturní studia • 1/2014
12
20 WHEELER, G. E. Soviet Policy in Central Asia. International Affairs (Royal Institute of International Affairs 1944-), Vol. 31 No. 3(Jul., 1955), pp. 317–326. Wiley-Blackwell. Další dostupnost z: http://www.jstor.org/stable/2607258. 21 DALLIN, A. Bias and Blunders in American Studies on the USSR. Slavic Review, Vol. 32, No. 3 (Sep., 1973), pp. 560–576. Další dostupnost z: http://www.jstor.org/stable/2495411 . 22 SARNOFF David, Looking Ahead (New York, 1968), p. 267. In DALLIN Alexander. Bias and Blunders, c. d.
5 5 5 ()) " ) *1
)! * / * / 1 J 5 * / ( ))!
né jsou na tom lépe, než rolníci a chudina [za dob cara], (…) (" )) 1
Magazín $ % životu lidí ve svazových republikách: G / / a-
mnohdy pohlcují lid.
5 q / 5 * " * 5 ! ! ( a
*! * " ) 0 5" o-
komunismus“ ) + )5 ) +5 *( J "01 G /
+5 0! +5 0 ) +5 ) 0 „budují
+5 " +5 )0! 5 5 )*" 5) * 8{9! ) á-
5) q 5 5 ! ) + * / *
3/!
$ $ @" )) * )" + 5 1@)i-
Transition; %G ! * *
!%G
" 6 + * " ,Inside The U.S.S.R.: A Fortress State in
! !! % !! * V 7 % =>¸ * #%
* $ G
!
! % @ ¡ G / roce 1923 informuje o
) ! 1 ) !( * *) [novinové] titulky. 22
našich lidí, (…) * 5 5 1(…) J )* (
( *! / 5 ) 5 5 1 # *
+ * $ * 6&) * 5 !( 5
pulace.“ 21 : B %G / * * + # +
5 +5 +50! +55 ) o-
" * " ) ) 1 8{76 5 ) + ) )
B
%
! G !$ * @Ð $ Jedna
7 %
!% ¿% / % G* n-
$ * $%G * #! %G * 80. letech kritiz
* *
V J
!% * # % # ¢ * B B %G
) 0! " +/ 5))1
kluci perou a snaží se uchvátit
! &%
* To ale není
košíku, který leží na zemi jen
kokos a snaží se ho dostat do
* kluci se vrhnou na
# / 7
vyjetým motorovým olejem a
% % *
*#!
%
G $ <#
! * # # # %o-
* G ! G
nezávislosti ve slumech na zá-
* etošních oslavách
+ !% %a aktivit jsem si
užitý motorový olej k # !.
V Myanmaru slouží po-
obligátní otázka „Kam s ním?“.
# *
#7 # ! $ !
Každé auto má svojí životnost
121
z % * % % * #! ! ! / 7
% *$ ! ! 7 $%
z % % % %$ $ 7
#Ð ÑG $ : ! *
klu % ¶ 7· !% z % / olej se už v 7G *
Pavel Hanuš
Hry bez hranic v Myanmaru – olej, kokos a bambus
„Možná je to vaše ulice. Možná jste to vy.“
! / * *) 0( ) 5) +/ [svých] 20
$ %G jsou mnohdy identické s jeho. I proto se seriál Ulice prezentuje heslem:
Studentská sekce
" 0 +5 ) 0 ( 5 +5" )-# 01 Whee-
Kulturní studia • 1/2014
! * " ) 01# – a opilost –
80 tisíc % %$/ *#! $ *
!
/ * / *) * ! " ) # " ) ) * 1 / ) ) "/ 0 ! " 0 * )! íly a
% $ % 7 / , potrestat a domoci se u soudu svých práv. TV Doma,
% /% 7 * #% $ ®% : $
Bosporu a další.
!%G & * 0 + /* 5 " dlouhotrvající ruské xenofobii. H +5 5 " ) # / * 0 ) !
! do okruhu mladých ) 1 ( / 5 5! ) – 5)
v * %G Jeden z &*!! e-
mocnice % !, * % G #$ 7 * * !
se ná! ## !
%$ 7 < v /
G !
% .
) +0 5 ) 5 ! + " + 1 (…) V provinciích jsou * / " " 5 * / q5) / "! * ) 5 – ) 5 *)0 – které )* / 5 1 * / v 7 SSSR klid a nedochází k žádným výrazným * % …v okolí hlavních " ) +5 [armádní] ) 1&*! " !bývají
na svoji 7% @$ $ $ / 7% % % %
mnohem bližší. "%G 7%$ #$ %$ /$ se Šeherezádou nebo Fátmagul, ale
$ */ #$ $ nad drbnou Niklovou # * !$ *
% +% "
* *
! ¶¹hci si po práci
* 7 * # /G * #G $ ! ¹ $* * !µ
je. Vidím v postavách svoje sousedy, z G / % #· "% %
120
13
q" ) " ) 5 +" ! " " a-
% @ * * elegantní Miriam Hejlovou z % 7G u Ulice si vzpomenou
! ¢ $ %G !G %%$ 7 %/ problé-
* 1& !5 " ) ! *)
Diváci se rádi / #$7 % ** @$e-
také – ( + 5 ) 5 )o-
F% @ ¡ %G @ % % $ /í-
"%G * *$ ! % % - % *
" )5)1
< * # * $
$ ^) * ( )0 (/
* ) 1
má v q 1 5 )* ` )q 6
novelu 4 @ % &*! $ arabs% : !G G
% $ * 7 *% 7 tele-
" % * /
% % %
5)"*/*) +5 01 + "
století, který i nyní lze každý den sledovat na TV Barrandov. Velkolepé století sleduje kolem
/ ) 5 5)" 51 )( " *5 ) !
1 G ) 5 " )0 ! o absence,
turecké telenovely, ! " * % 7 % *G
vyrábí a distribuuje zboží, " ) ) ativu.
fanoušci Šeherezády a Onura museli spokojit s odpoledním vysíláním. : *
G
!%G * 7 % ()) )* e-
5 / ! *5 !5 + ! q
dílech ho stáhla s !m / * -time cílí na jinou cílovou skupinu, a tak se
) q * 1 # 5
ním plánováním, a nedostatkem podnikatelské motivace. Továrny, farmy a jednotliví
%
* * $ 7 * !% % $
! * =¥ %; 7%G televizním * edí byly * *! nasazeny
) ) ! 1 * () 5) *" /+ *l-
v **! G %
roce 2011, se spíše jednalo o propa-
Tisíce a jedné noci se dívalo * =¼ % 6*
* Ordinaci v /
G a-
K fungování
!%G * * )0 ) ! + 0( !
J 7%G % %G
$ %$ %
&*! *%
Kulturní studia • 1/2014
v % * 7! obyvateli poloostrova osud autonomní republiky Krym, kde jsou možnosti svobodného * 7! # G
!$ * F %G B
** %$
! % % * % a-
z Queen’s University
Ruský žurnalista Nikolaj Andrejev ve své práci Kirgizstan: Grappling with democra-
14
A Fortress State In Transition Brezhnev's legacy: stability, security and – perhaps – stagnation. Time. 6/23/1980, Vol. 115 Issue 25, p. 22–34, 13p. ISSN 0040-781X. % * # ¡3¹<: . 24 MURZAKULOVA, A. SCHOEBERLEIN, J. "The Invention of Legitimacy: Struggles in Kyrgyzstan to Craft an Effective Nation-State Ideology." Europe-Asia Studies 61.7 (2009): 1229-1248. 25 ISMAILOVA, B. Curriculum reform in post-Soviet Kyrgyzstan: Indigenization of the history curriculum. Curriculum journal 15.3 (2004): 247–264. 26 ISMAILOVA, B. c. d. 27 ANDREEV, N. Kirgizstan: Grappling with democracy. Bulletin of the Atomic Scientists 50.1 (1994): 44.
23
cy * * * ! $@$ #% ! * $ 7
27
)0 1 26
" ) " ) *)" !(
#! $ *
!% ® /-Datka a Šabdan-batyr. Zdá se, že
: * %G **
* *! #$ $ <# *í-
kulturu, mýty, legendy a epické hrdiny. Tuto centu nastoupil prezident Akajev po revoluci.
v K! G 7% * * * # $ $ % $%
Obdobným tématem se zabývala i Baktygul Ismailova
25
!( * " ! ) 5 1 24
) * 5 )* 5 1 * ) !
kem komunikace elit s * * * %
$ Debata o ideologii je
: * % #
G @ 7 * #
* d-
šovG % *; * 7! * 7% #! %$@$ %G @
% * @ + $ G % 6! i-
! %
* # 3% %G ! # *
Ase %
# *% G ! *
!%
!/ %G 7 ¶ /· * /
119
z * %
/ /$ * v-
v reálném / ! #$ $ * #G $ $ echaly se diskriminovat. Jedním
%G ! jeho G
: %$ /
že mnohdy prožily stejná traumata – % **
@ * Ñ$ %G $ 7 / s hrdinkami, proto-
sledování tohoto televizního žánru, tzv. soap opery. Reflektuje * * naopak
Dokumentární film Kismet * 7%$ $
vily v bosporském p
*% %
# **$
G $ $ 7 % G
G *#! $ * / ¢ *
ných *#! ve stovkách epizod se v jednotlivých státech ! liší. Zatímco egyptští
%G # % % ¿ % % 7 t-
7! $ 7%G % ! #
%G * * ! ¡@$*!
Niny Marie Paschalidou. Autorka snímku zpr
B G %
%G 7s-
V B ! #$ * % B Kismet %G /G%$
Irena Cejpová
O tureckých telenovelách a emancipaci žen
* ! !
% $
! % $ # * /! %$
* ! %$/
Krymský pol
% *! % # c-
% ! * $
7 % 7 %* * být nut-
O necelých sedmdesát * ! ! * !
) /5) / 5 5)( 0( 5 .
mírum +*)!) ( // () ! + + !
vá-li a bude- 0 /" / í-
svatou povinností našich vlád k /*)0 / *)0 5 1J )r-
Studentská sekce
#$ % * G * *G # * *
#!/G / * %$ % %$
% %G !! !! studená válka
: *
!%G * $@$ % ! #
' }~~–2013)
etnických krajanech.
23
z +5 * ! )" ** * ! " +5
Kulturní studia • 1/2014
Jan Procházka
+(Q
118
* 7G dhodlání udržovat a posilovat mírovou situaci. J " ) !(
Na konferenci v ! #$ 7! * %$ % $ *o-
politické * %G * #G $ 7 # G G #
kou možnost # * #% $ % %$ $ 7G
! * 7 % 7 7 * < % a-
¡ *$ $ % 7$ # $
svobodné volby. F 7! $ %G *
! % ! #u-
* %$
*
@$ %G ! *
* #G &7 $ / # * *
* %$
zaly napomáhat národ % % * %$ % $ * % * %
@ * /
# *7
á-
#$ %G % * * G $ $% $ #
Evropská unie * %G 7 ¡ *$ $ * % %
li %$ * %$ ! ! ! výjimkou Velké Británie, kterou nahradila
pohled východu a západu se v **! !
% *o-
Podle dnešního vývoje nelze v /G **!
* 7G ! 7 * /
%G !$ #! * % * %
G *
!%G *$ #$ % =>º° % % * 7G !
7 $ %G *
% =>º° % * ž-
% 7G
Krym bude v 7G #! *! % ! % oddálení východu a západu
* ! % ! !/ ! * # % :
!%G : ! % $ %7 7$ % % se
!! , % B * % %G 3
východu a zápa : * G % #$ * Î> $ %$ $ %G *
/ *
$ # *! * / 7 !
Kulturní studia • 1/2014
15
JUMAGULOV, A. Kyrgyzstan: Despite difficulties, some old dreams are coming true. Executive Intelligence Review (1998): 50–54. 29 JUMAGULOV, A. c. d. 30 CONNERY, J. Caught between a dictatorship and a democracy: civil society, religion and development in Kyrgyzstan. Praxis: The Fletcher Journal of Development Studies 16 (2000): 1–18.
28
¶
% · #$ G !
*% * $ @ %
# * 7 7 @ !$ * /! $@$ % %
stup západních organizací, když Kyrgyz jejich zásahy do kyrgyzské ekonomiky vítá. Connery
dostáváme k G # % #$ /
/ 7 % *í-
!
G B !
G #%$ Ñ @
% * !
! $@$ G * * /!
*
Proti tomu se staví se svými názory Joyce Connery 30 % * # %G #a-
*7%$
banky, které Kyrgyzstán %
! % %G ! ! * %y-
( 5 01 29
@ B% $ !
G B !
G
+5q 50 5 )*" )
* 5 * +5) 01 5 ) 5" ,8{{–1998), do-
v období devadesátých let: * 1 V
rozvojem. Z * $
&*! ! !
$ : % ! *stupuje jako k G ! % %
*% % % % =>>¼ G ! * %$ #$$ $* $ /G $ µ
%$ % 7 * %
* % #$ $ * *
* ! $ ! % – Apas Džumagulov 28. Popisuje období rychlé privatizace,
* $ % *
!%G #! # * G $@$
% * /! &
! F ! % % 7 * # /%
7 / ! * /G ¢* */ j
hod mnohých
který v Kyrgyzstánu do G $ ! B @
* * G ! %
jeho rozpadu však k #
/ %$ :% / # ¢ * $
$ #$ * ! %$ % % %
!%G *
v 7 G 7 G % # # B @ * k-
autority, * ! @ * F * # G % %G $
Akajev namítl, že v komplikovaném klanovém systému Kyrgyzstánu by lidé neuznávali nové
% ! $7 / /G * $ # $ % @
prezident Askar Akajev se jako jediný z
* $ %c-
* @ * %$
* G * /
!
32
16
CONNERY, J. c. d. CONNERY, J. c. d. 33 ISABAEVA, E. Leaving to enable others to remain: remittances and new moral economies of migration in southern Kyrgyzstan. Central Asian Survey 30. 3–4 (2011): 541–554.
31
* G * &% $ % * $
cích leží ladem a dochází také k B !! %$ / % !
vesni * * G * * % 7 i-
Ruska. Tato rozsáhlá migrace ekonomicky aktivního obyvatelstva vede k tomu, že ti co ve
! ! < 3%% % 7
#
mezinárodní m@ %$ % 7 %
%G #$ !
!t-
/ * %$ % / #$ " %G
nomén v 7G $@$ %
%G #$ *
Eliza Isabaeva 33 z * @ Ô % ! Be-
násilí po celé zemi. 32
roli v ( * *1 V ( *( " 0 )
) 1 ^ *! () / q) ! * 5* 5 /
v zemi: Ekonomický propad, který nejvíce zasáhl jih q !)") ( e-
obyvatel Kyrgyzstánu pod hranicí chudoby31; ¹ $ %G
$ ! 7 * * $ G # G %$ G 6 $ / ¥¸ %
S $ $@$ % 7 % FB $ ! h-
! G ! # G * ½ 7 G% * %$
*% ! %$ =>>–1993 je zaznamenán odchod 200 ¸¸¸
°¸ 000
>¸ 7 ! F
G !ané minority jako
/ *%$ ! *7% 7
v * * / * ¢! 7 * % *ikace pro místní ekonomiku –
letech. Západní organizace nemohly nechat
* % * %7
$
# $ %$
7% % % #oom, slibovaný v devadesátých
*$ $@$ @ @B % 7! # G
bilní státy jako Uzbekistán a Kazachstán, které disponovaly velkými zásobami ropy a
%$ ! ! ! G! % %G a-
#7% * 7 * 7 nvestory. V ! % tomu ale
* % % % % $ * ci státu s rychle se rozvíjející
* * % %G B $ 7% #$ $@$ *
/
#$ $ * %$ %G / *7% * #%
% %
% ! / % ! / 7 * ! $@$
Kulturní studia • 1/2014
117
% 7 *
/ % % 7opis a je tvorbou stu # + * % % :
! % %G B% ! "%G !!lské univerzity v Praze. 7 *
** , nejen z "%G !!%G $
Studentská sekce
Studentská sekce
WAGNER, J. J . Praha: Odeon, 1979.
statisti %G & 7!.
116
%G 7%$ % 7 =>Î> =>¥¤ =>¥¥ =>= =>Î <% ! 7%G
s.749-1627. ISBN 80-718-4310-5.
PETRUSEK, M. Velký sociologický slovník: II. svazek P-Z. Vyd. 1. Praha: Karolinum, 1996,
+ asopis 3/2001 ISSN 1411-1970.
MUSIL, J. Vývoj plánování m! d ¡ *! období komunistických režimu. Socio-
plomová práce, Univerzita Pardubice: 2010.
CHUDOBA, Z. J letech 1948–8{{, * * ) .. Di-
+FÖ Slovník soudobého urbanismu. Praha: Odeon, 1977.
HORÁKOVÁ, H. J 1 7 <% @ =>>¼
památkách. 7 <% galerie, 1988.
HORÁKOVÁ, H. J 1 +0 ) 5!leckých a technických
Columbia University Press, 1980. ISBN 0-231-08376-9.
HANNERZ, U. Exploring the City. Inquiries towards an Urban Antropology. New York:
ca: Univerzita Mateja Bela, 2003, 83 s. ISBN 80-805-5837-X.
BITUŠÍKOVÁ, A. Urbánna antropológia: východiská a perspektívy. Vyd. 1. Banská Bystri-
Seznam po
&
Kulturní studia • 1/2014
17
34 TUDOROIU, T. Rose, Orange, and Tulip: The failed post-Soviet revolutions. Communist and PostCommunist Studies. Volume 40, Issue 3, September 2007, Pages 315–342. 35 TUDOROIU, T. c. d. 36 McGllinchey, E. Exploring regime instability and ethnic violence in Kyrgyzstan. Asia policy 12.1 (2011): 79– 98.
vlivu Moskvy a ruském zájmu o kolonizaci nových oblastí.
*
!% # / * * !7 *
& $@$ ! * * * ! % @i-
*
* ¡ * % ¹ $ # *
% * *
/ 7 druzích, rostlinách, geo @ % % 7
$@$ * /!
G ! # * % m-
* # / $@$ * #! 7 * ! #! *
!%
#– zhodnocení každodennosti v historických etapách
minorit.
tedy zažívá politickou nestabilitu, kdy dochází k asimilaci, nebo spíše k emigraci etnických
po % * 7 % * / % %G * $@$
=º 7 36 ! / & %$ *
! * /! B@
% % $@$ $ % J #%$ jižním Kyrgyzstánu mezi 10. a
K * % G! ¤¸=¸ %$ ¼°¸ =¸¸ 000 lidí uprchlo
" ) ) *)utí s " )5 ) 1 35
" ) * ! / 5 0! "
starý) politický systém byl pod útokem bývalými aktéry „tulipánové revoluce“. Bohužel, ne-
G %
7$ G $ ežitá vládní místa. Nový, (tedy spíše
sobení v * / # 3% * =¸¸ # $@$ :
# * G #% 3% 7 &% #! G *µ
tulipánové revoluci a sesazení prezidenta. Novým prezidentem byl zvolen kandidát z jihu,
¤¸¸°; ! % * % * * G % % tzv.
G * * /! ! % * * 6 roce
* /! F % %/ J #% % $ % !
%$ @ @B %G ! ! * / 7 #$
v-
Kyrgyzstánu, kdy v 7 / % G % G
# * Je to dáno také specifickým hierarchickým systémem
gu, popisuje politickou nestabilitu, ke které došlo v * #! / $@$
Theodor Tudoroiu 34 * # B% ! ! $ Trinidad a Toba-
51&5/ 5*!55)5)1 49
$@$ % => 7% ¤¸ G * # : * % 7
G % $
vychází z #! * @ %G % %G ! cké urbanizaci. V %G #$$ $ !$ # G $$ # e, jež provázely % # & "% *% %G %$ # s-
terminismu, na * * * G * * nich pohostinné nomády s úctou
k 7 *%G G % ¢o-
7
$@$ #
jakém soužití s * %/ou žít.
18
množství odpadu, k 7 / #$ **! 7G #$ ;
* / * 6%#%$ %G * ! ! /¬ %G
považuje za problém, a vzhledem k jeho specializaci environmentalisty si všímá ne*
! !%$
! * # / – z % 7
G –
ních surovin % % 7 G# %$ /
% 7
%
49
115
#$ ! a * % ! $
G * % * * B% $@$ *
F
7 =¥ F
7 ¤=
* %G # #$ $ G $ #$
G %$ nyní už je pouze na
48
dictví socialistické výstavb$ % ! následujících dvaceti letech. Jistým
* *! $ * 7%G $½ *% 7 !! % / + g-
! @ # %G * !% ¢ s-
1989 došlo k
G #! ! hlediska bytové a infrastrukturní stránky, d!µ
V 7 7 %G F % ®
!sto byl a stále je silný. Podílel se 7 # ! %$/ *
!
#/ ! ! /
v / ! * *%
Shrnou- * %$ % *% mé, že vliv socialistické urbanizace na
dem jejich obyvatel v *
7 #
*# / %
*% * * /$
bránily aul / # Ñ$ % * 7 / postavení, ale
7 7 ! #$ $# ! %G * ! % * % $ 7 * * % # #$ *% * * * e-
#$ #$
G B ! B % $ ! uvedeném období.
* $ *
*#
G J* $ *
navenek je muž hlavou rodiny, žena jeho i hosty obsluhuje. Co se ale týká domácích záleži-
#$$ !$ @B %G * !$ G ! % 7 : G
/ * 7 / 7 %
%G * /
vývoje pod vlivem „s
! · %
G F
!/
sdella se s *#
! / – lovce na muže – % Ñ!
tedy v % ¢ ! 3$ * * ! prvním desetiletí urbánního
% * %¯ %$ $% * %$ *
G %G * / /$ * 7 : ®n-
V $ %G 7 *% #$ teoretický rámec porovnán se získanými daty a konfrontován s B % # #$ $
B * *
!% otázce nábo/ ® % #$
%
k jeho demografickému vývoji.
* * #
%# * * * ! # $%G #$7 %
dice spojení s jídlem a oslavami. Huntington se ve své knize Exploration in Turkestan (1905)
% ! F
!/ #$ * G % historicko- # ! 7
jevil v * 7 * /! @ ! %G ! "%
/ ¡× + @ * ! * e-
7 %/ / % * * $%$ a-
V * /G #$ $ * %G # ! % *o-
: :
7
$ $ * $ % % / *
% 7 7 / vidinou zisku se stávají agresivními a pomstychtivými.
#
) 1 V * ) * * 1 )/ /
% B @
# ¡ *! : %$ *
*
rody, jejich tradice, zvyky a chování. Henry Lansdell o nich mluví jako o divokých nomá-
areálem.“ 48 : ! ¶@ # *! " vyžití a mohli
! ! " #$ ! %&'(–1989214F
#$ G #!
klany a rody, neexistovala tu žádná forma státní-
Kulturní studia • 1/2014
*
* %G * 7 7 * $ %G F % #$ % *%
* % ¢ 7 $
*
$ 7$* / *
G $ 7 * 843, 844, 845 ze západní strany,
846 a druhý, 7 * 847 a 848, z / $ ! *
*
7
p. ° °>
! ! %$ *
G *
G $ 7 * 850,
*/ G
@$ #$$ #% G* ! %a % ! / * # % /
!% #% ! #
lo šest desetipodlažních panelových budov. Dva v ulici Pod Lipami 7 * 893 a 906, dva
v ulici U Trati 7 * 907 a 905 a dva v * % " 7 * >¸º > : 7 *
# * #! G* # @
a „…jeden z / 5 +5
44
43
114
F
7 ¤¤ 3 F
7 ¤¤ 3 F
7 = " 45 HORÁKOVÁ, H. J 1 +0 ) 5! +5 5 +5 památkách, s. 85 46 HORÁKOVÁ, H. J 1 +0 ) 5! +5 5 +5* *5!s. 85 47 WAGNER, J. J , s. 104
42
v $…“ : !% * ¶J + vním
47
literatura: „…jeden z nejlepších v $…“
46
19
37 FILENE P. Americans and the Soviet Experiment: 1917–1933. Harvard University Press, Cambridge, MA, 1967, p. 46 In DALLIN A. Bias and Blunders in American Studies on the USSR. Slavic Review, Vol. 32, No. 3 (Sep., 1973), pp. 560–576. % * # .
* !! / 7 * F % * % dnešní
Ruska, ale Kyrgyzstán v 7 G $ B@ % ! %rá je mimo jiné
Kyrgyze již není nahlíženo jako na „vznešeného divocha“, jako tomu bylo za dob carského
s % ! ! !
%$ #
* @ @ @ % % !
: *
!%G
! G $ $ * * $ G
!%G *G
#$
projekt Frýdek-% # *
! !% # 6!; akci Z. Jedná se o
desetipodlažní stavbu (hotel Start) se sportovními halami a plaveckým bazén. Jak píše dobová
svou anti-* *@ * / * $ 7 * ¡ =>¸ * a
vyžití, byl spor
% #$ ! roce 1975. Projekt dodal Hutní
1058.
* #$ F ! * * #G $ %é ! * G *
nosti, um! % @
G # $ % %$
Merganc ze Stavoprojektu v +
G /# #$ ! +
7 *
Další stavbou vzniklou v B % $ ! ! *% *
* @ %G * ! % % #$ * !a-
investorem byl Krajský investorský útvar v Hradci Králové. Plány této stavby projektoval J.
Naproti tomu GeoBB$ Ã ! % ¢ 7* G B
Z / 0 /*! 0( " ) ) 1 37
#$ * * ¢ % % % % % % : Â 4
!% / * $ B #% ! J /
!%
45
Druhé % * % /# * % # * % 7! roce 1984,
výborem v %
# #$ ! 7 * 780.
mohla jít nakoupit.“
mích SSSR. Neobjektivní kritika vedla k démonizaci komunismu a všeho s ním spjatého a
) 5 )! */ ! )( 5 , už sem
44
<# % G $ #
!%G %G % ! G *
! F % 7 e-
V rámci rozvoje infrastr % $ * /# #$ # ¯ #$$ *o-
$ !
# $ : % * #! *!* /
* % # !
* G / $*
@ %G * *@! G ! ¢$ * * 7 *
= ¤ ¼½ >º >° >Î >¥½ >> >¸¸ >¸= >¸¤½ >°= >°¤ >°¼ >°º F
!/ k-
893 se vžil název „Kostka“: !" ), 5* ! ) 1
!%G @ 7! * %G * B * G G o-
43
% #$ 7 %G *$ @ %G F 3 / * * * 7%$
Od roku 1980 do roku 1985 bylo postaveno sídlišt! : ®* ulicích Pod Lipami,
J * % " #$
/ * 7$ * / $ 7 * 894,
< * @ 6% $ $@$ % ; ! B ¢ $ i-
$% $ * !
% # * kmeno-
% %G <% ! #$$ * $ *
$ 70. let
851 a 852, 853 a 857,856.
6* / ¢ ! / *
!%G %
; % B%
/ ! #$ %G !$ J !G $ %G * ¢
$
: ** & $@$ %
!%G $ každodenním
V steG #! % $* %
G * ! " %
864.
ho.“ 42 Název „Kravín“ je odvozen od délky objektu 7 * 835, 871, 870, 869, 868, 867, 860 a
Kulturní studia • 1/2014
7$ % / / * G 7 * / #$ G <7
* / j * ! * ! @ #$ ! )" ) !) ( ! + 5)/ 5 ) +)l-
¬ % *¢ %$ $ %/ % / #
opomíjena. Není to již tak nic neobvyklého a s postupující globalizací se i Kyrgyzstán se
svými zvyky a trad *#/ % #!/G / %G * $% * G !!
20
7%$ 7%$ 7 / #$
G / * * # < 7
* /! * % %G $ %G $@$ * # @
G
36
F
7 = " F
7 ¤¼ 37 F
7 ¤° " 38 F
7 ¤¤ 3 39 F
7 º + 40 % ! 7 =>¥º 41 F
7 ¤º
35
113
v ulici U Trati: ! " * ) ) ! ) )) *+5 *ý-
onu s 7 * 835, 836 a 8¼¥ ¼ G #! * * / *
V letech 1972–=>¥º #$$ % 7$ *
G *
G $ ulici U Stadi-
+! */))1 41
()++) ) ) 1V +!J
% % * ! # !(
#! # B % $ # %
* * !-
na. 40“ ¶!/%· #$ * 7 * 833. K ! B %7 % #$
! ) ) + 5 +/ +5 ) ! ) )/ J í-
)" () ) ! 5 )5 )
!5 80. letech.“ 39 < G #! % % ! „Ten,
v 60. letech a pak v 9191 5&) " ) &(* )/
/ ¶!/%· B * & )) * )/! )
V letech 1969–1970 byl * * / *
%
* %
763, Šestku 7 * ¥Î¤ ¥Î= < 7% * 7 * 776, 777 a 778.
Dvojku 7 * 770, 771 a 772, Trojku 7 * ¥¥¼ ¥¥º ¥¥° "$% ¥Î° ¥ÎÎ :!% 7 * 764 a
/ ! ! ! ! ) 1 38 7% 7 * 767, 768 a 769,
let 1961–=>ΰ ! J $ #$$ 7
$ d-
barák.“ 37
# *!* /
/ rozmezí
7 * 7 %$@$ %G *
: $ * *
7 G * e-
bytové družstvo Agrostroje: „to se tady postavili první, byl to první družstevní agrostrojáckej
7 * * místními odborník$ ! * $ / %
soukromníci, voni jim to 1 36
* ! % % % 7 % # * a-
: #$ * * /
7 * ¥°º ¥°° ¥°Î *
/1 35 A na prostorách zahrad, luk a polí: " ) 5) !
%/ / * %/ dostupných titu *G /
nu, ale s # * / # ! * * #% !
! 7 % * 7 )" ) *á-
! ! " #$ ! %&'(–1989214F
#! G ! * $# # B / $ % %
Kulturní studia • 1/2014
(2000): 1–18.
ben zavedením urbaniz7 @ $ s * $
F
7 = "
112
21
.
# ¯
* #$
/
34
gazeta. 1927, 6–¥ 6==; Í ¤°°°Î 6=Î>¸>=; *G :
LAVROV 3 Ì$ * #% #! Torgovo-Promyšlennaja
LANSDELL, Henry. Russian Central Asia. Oxford, England: Sampson Low, 1885.
univerzita, 2008, 309 s. ISBN 978-80-7043-772-8.
KOKAISL, P. et al. Kyrgyzstán a Kyrgyzové: Kyrgyzstan i kyrgyzy : * 7%
true. Executive Intelligence Review (1998): 50–54.
JUMUGULOV, A. Kyrgyzstan: Despite difficulties, some old dreams are coming
258 s. ISBN 978-802-4736-792.
JANDOUREK, Jan. +5067895 . Vyd. 1. Praha: Grada, 2012,
7 #$ ! ®* % 7 # ! @ oje. Bytovou
století a %G % * # * % @ 6 G * %$ /#$; :o-
T ! % % #$
G B 7! 50. let 20.
ulice Vrchlického.
+
+
; #$% # G ® % G
J 7 J / *% +
6 %G 7e-
tvar obráceného písmene L, který je ! 7 F 7 $
: % # #! ! * / **% ! 6 %; %
ovšem v # * # %
ry curriculum." Curriculum journal 15.3 (2004): 247–264.
ISMAILOVA, B. "Curriculum reform in post-Soviet Kyrgyzstan: Indigenization of the histo-
( / ! ) !) ) ( " & Lipách a dolu
je Pod Lipami.“ 34 Název Pod Lipami a V ®* *! *
G %
migration in southern Kyrgyzstan. Central Asian Survey 30. 3–4 (2011): 541–554.
! ®* 6+
; : ®* 6+
; : ! „Husovo I. a II. to sem
Colony>.
$ % *% % To se také stalo, avšak v %G * ! ! !µ
ISABAEVA, E. Leaving to enable others to remain: remittances and new moral economies of
1975–1985 byla o#! ! $* %
návaznosti na sebe, po jejichž dokon7 !
F
!/ * %G 7 +
+
*ojmenovala se
pendous programme, 1960. s. 30. Dostupné z:
Complete transformation of former backward colony. In Soviet Booklet. London: Stu-
DIKAMBAYEV, Kazy. Fifteen soviet socialist republics today and tomorrow : Kirghizia:
No. 3 (Sep., 1973), pp. 560–576.
+
! +
#$ ! 7% 60. let do konce 70. let. V letech
3$
# %G * ! * #
! +
$ (- ' (
DALLIN, A. Bias and Blunders in American Studies on the USSR. Slavic Review, Vol. 32,
development in Kyrgyzstan. Praxis: The Fletcher Journal of Development Studies 16
deagrarizací.
CONNERY, J. Caught between a dictatorship and a democracy: civil society, religion and
v rozmezí let 1950–1980 o 1 200 obyvatel, což byla 11,5 » &*% #$ *o-
pp. 560–576.
* ! !7% %á !a v / * # * %G
B % ! &#$% *
3$/
®#
3$/
*
Blunders in American Studies on the USSR. Slavic Review, Vol. 32, No. 3 (Sep., 1973),
BAILEY A., America Faces Russia (Ithaca, 1950), p. 292 In DALLIN Alexander. Bias and
(1994): 44.
ANDREEV, N. Kirgizstan: Grappling with democracy. Bulletin of the Atomic Scientists 50.1
on. Time. 6/23/1980, Vol. 115 Issue 25, p. 22–34, 13p. ISSN 0040-781X.
A Fortress State in Transition Brezhnev's legacy: stability, security and perhaps stagnati-
;(
&
lad Kyrgyzstánu
v * $% % 7 3 $ # % * $
*
Došlo zde k * G % # % *B
v rozmezí let 1947–=>° 7 ¼¸ 996, což je 27,9 %.
81 661 obyvatel a v =>° 7 * 7 #$ 7%G % ¥> 970. Celkový úbytek
území žilo v 227 obcích 87 813 obyvatel. V roce 1970 to bylo už 82 069 obyvatel, rok 1980
108 ok 7% % ! >º % Ø * 7 #$ /
#$ = 7 =>θ %
G & @ "%
% ! =¸ %
G %%G * $ 7% % ! roce 1950 už jenom 89 058
Kulturní studia • 1/2014
22
ternational Affairs 1944-), Vol. 31 No. 3(Jul., 1955), pp. 317–326. Wiley-Blackwell.
WHEELER, G. E. Soviet Policy in Central Asia. International Affairs (Royal Institute of In-
30
F
7 ¤¤ 3 F
7 ¤° 31 F
7 ¤º 32 F
7 ¤= 4 3 33 F
7 =¸
29
111
7 ! => % ¼Îº % 7% % * %
G %G %
% 7 ==¸ >ÎÎ #$ F % =>º> #$ %G "%
%
Zde se setkáme s % * 7 #$ % 7 =>º¥ !
*% &*! ! %G # @ &
7%
na v rozmezí let 1948–=>> 7 Î 428 obyvatel, což je 37,5 %.
! 10 000 a více obyvateli v rozmezí let 1970–=>¸ # * 7 #$ 7í-
!%G #$ 7 ¥¸ *! *
B% ! %
to 17 =°= #$ : 7 #$ letech 1975–1989 zvýšil o 3 570, což je 20,8 %. Tento
1975 dochází k =>¥° * 7 #$ 7 =¼ 581, v roce 1989 je
11 Î¥> 7 * >º> #$ / je 8,1 » : G 7 * * %
% * =>º ! 7 =¸ 730 obyvatel, v roce 1960
% &
* 7 #$ 7 * % =>θ #$ % @o-
! 7; % &
@ 6 % 7;
obyvatel na dnešních asi 17000.“ 33 ! * % úrovní lokální (samotné
na obyvatelstva. „V období socialismu vyrostly v J )/! 5 +/
Jedním z % %G # 7 #$ @B % !µ
s ) dovolený z 1V) )1V &* 1V ono“ 32
nebyl sem z 5)/ 1 1@( )! )( " ()
)0 $! 50 nej to nemám ráda. Tydle dva baráky.“ 31 Dále také: „No tak
tu v +
G # * * ! @ ! „Soud
1975 – % G 7 * Î= # * %
+
!/ * k-
 G * % * #
Kessinger Publishing, 2005. ISBN 1417972564.
V * #
$ <% * % "% * ¯
o-
Post-Communist Studies. Volume 40, Issue 3, September 2007, Pages 315–342.
soud v +
G % 7 #$ roce 1974 – ÔB%
7 * 842.
Budovu Okresního soudu projektoval Z. Vašata ze Stavoprojektu Hradec Králové pro Krajský
V * #
/ #$$ * $ ! #
$
sedmdesátých let.“ 30
! & + & ! "1 *)( ) *
) ) ) )!)" "*) ) 1 ()5) )£*!
5 0 )1V) ) ! 5 1 ž-
Tam byly * 0 ! ) ¢)! J £*1 29 a „Tady jezdilo tolik
! ! " #$ ! %&'(–1989214F
WASHINGTON MOON, George. Men And Women Of The Time Part Two. dotisk. U.S.:
TUDOROIU, T. Rose, Orange, and Tulip: The failed post-Soviet revolutions. Communist and
.
|Q}O^q^ |[~[_{Q\ q_YO{O;
online]. 2012 [cit. 2012-10-21]. Dostupné z:
6LMNOQXMYZX[\ ]^M^O_^O`q_{O\
40. ISSN 1066-999X.
MITCHELL, Laurence. By the Shores of Issyk-Kul. Russian Life ¤¸=¸ 7 °¼ 7 ° ¼º–
licy 12.1 (2011): 79–98.
McGllinchey, E. Exploring regime instability and ethnic violence in Kyrgyzstan. Asia po-
Kulturní studia • 1/2014
25
F
7 -R. Z. F
7 =¸ " 26 F
7 23 M. D. 27 F
7 ¤¼ 28 F
7 ¤¼
24
110
/ * V/ !/ 01V ! +5+ !
/! okolí, což vedlo k * $ / ! ) 01#
* 7 ! * / 7 7 #$ a-
% !!% % *
! :
% !! #$ * Ú#
# F 6 4 ¢; # ! % ! % 6 ; #
* %$ #$ 6 :; # * ! l, výroba zdravotnických po-
% % % G * #
; 7 $ * $
G : "%
/ # * %7
G * $
* %$ 60. a 80. letech zaujali Agrostroj (Ag-
byly postaveny svépomoci v akci Z.
J. Š. Kubína 7 * ºÎ° %G % # $ B ¢ ! $ % $
v =>¸ ! %G % $ v roce 1967 – ulice Pod Koželuhy 7 * 171 a 1971 – ulice
V # ! *G7 ! #$ º Ô ulici Železnická 7 * 460
tehdejší dobu, kde se dalo všechno sehnat.“ 28
+ ! " #) ! ulici Karla Vika. Vyhlášená samoobsluha, na
Vika 7 * ¼Î % * ! G ! $ * „# /la na No-
* 7 #$ ! #$
#
G !! ulici Karla
vznika ! * 7! # $ !! * $ * % %$ a-
šedesátých let dochází v 7! % % *
# %G !$
!
šunka, lepší párky. V )1 J *+5! / 27. Od
" 1 Jinak zásobený byly jenom základem. Na Husovce bylo Eso, tam byla lepší
1V 1J * + 1£)
#) 1 $ " " Lipách. Pak jak se jede na Boleslav, tam zrušili starou
" * *1@ tady vzniklo Tesco a ostatní komplety1@
) )+1V) 0 0 ) 1@ $ " ! 5)5 1£)c-
%$; * !% #$ 7 „Samoobsluhy byly
struktury. Zásobování potravinami, pomineme- # # % =>°¼ 6*! *
V G B # 7 % ! #$
G #$ % rozvoji infra-
!/ ) ! / 51 25, „domy byly šedé neupravené.“ 26
(*) 5kého majitele byly ve velice žalostném stavu.“ 24 , )a-
Kulturní studia • 1/2014
23
* %G #! * #$ st ruštiny (u mlad-
#$ $# ! ¹ #$ # #! * $ !%
G %@
*
%G *
$ $ -standardizovaného interview. Vzorek respon-
Samarkandská, Karakalpakská, Namanganská oblast). Výzkum byl kvalitativní, *
!
#$$ $ 7$ %G # 7 J #% 6% %G! 3 %
údaje z # G $ !7 G % * #! G! % ¤¸=¤ #! %G
/ %! *
G ! #G % J #% *!G
7 G *$ * * 7 ¹ # a-
Cílem této studi * * *7$ %G #$ J #% @
*
fesí i sociálních skupin.
migrace se dotkla v * ! #$ !%
%@ * *o-
7 #$ G *
*/ 7
obyvatele atraktivní. Proto i z J #% 7
G usedlým obyvatel-
@7 * % * *
! % *
% ¡% % F % ! * i-
* % % #$ # $ $7* F % ¤¸¸¸
* /! %
% # / ! * * *
!$ %G %$ * * / * / * 7 *
% %$ *G !
! % $/ * tné
: *
!%G %
G $G *
G
Úvod
Keywords Migrace, obyvatG J #% F % 7 $ %
% život.
This paper is focusing on work migration of the Uzbek inhabitants, for who is migration the only possible solution for their unsatisfactory economic situation. The mobility of labour is affecting not only migrants themselves, but also their families and the whole society they live in. The study is complemented by the testimonies of the local people obtained from an original field work research conducted in Uzbekistan in 2012.
Abstract
Andrea Štolfová
( Uzbekistánu
)# ! $* ! $
#$ * !% * %
roce 1956 na dobu desíti let. V roce 1962
% * *
$ %/ / !
místních obyvatel. Proto je vhodné kvantitativní výzkum doplnit kvalitativním.
2, Gottwaldovo nám.) byl rekonstruován v letech 1962–=>μ * & #$
G &7$ :
!sta, cituji: „Historické jádro bylo v období socialismu ve slušném stavu.“ 22 Samotná rege-
2
24
GANG, Ira N. a Robert C. STUART. Mobility Where Mobility Is Illegal: Internal Migration and City Growth in the Soviet Union. Jurnal of Population Economics =>>> 7 =¤ ==¥-134. Za roky 1981-5 205 tis.; 1985-9 až 479 tis., v dalších p! % * % * 7 ¼Îº AMAN, Alikhan. Population Migration in Uzbekistan: (1989-1998). Tashkent: American University of Central Asia, 1999. Dostupné z: . 3 Weighing the Political and Economic Motivations for Migration in Post-Soviet Space: The Case of Uzbekistan.Europe-Asia Studies
¤¸¸Î 7 ° 7 ° ΰ¼–677 [cit. 2013-03-18]. Dostupné z: , s. 653
1
) ) " )( ! +
%G $ $& / %G % B%$ 7 ! $ % #! %é-
F
7 ¤° F
7 =º-K. Z. 23 F
7 =¥-R. Š. 22
21
109
/ ) *) )0 23, další respondenti: "*) ) !
* 7 í. To ! %G * 7 i sami respondenti. Cituji:„v ob-
Jednou z *7 #$ G ! ! * %$
! %
odhadováno, že v G # G F $ / *#/! > .
* $ #
$ % % B / %G 7
! @ * #! # % % %G 7
% * G *
! >¸ % 7 % ¤¸¸¸ 3
@ % B * # ! 7 * ¥° Â ×
! ! #$
* @ !% % µ
#
* #$
G &7$ J 7 * ¤¸ ! # $ #$ *
% o-
67 * =¸; ! # $ #$ *
7 * 12 v ®
! #$
Po získání samostatnosti nejen v Uzbekistánu, ale i v dalších socialistických zemích
Migrace po rozpadu SSSR
migrovala více na sever . Proces emigrace akceleruje po rozpadu
!%G
v * * ! * #$$ #
$ #$
G * $ %G
! # % B
$ G$ 7 * 9 v ¹ 7 %G #$
rací a dochází k emigraci z uzbeckých urbánních oblastí, jelikož evropská pracovní síla
2
#$
G $ / #$ *
+
% 67 * 8, Â ×
; ! / #$ b-
(611 tis.) a z Uralu (595 tis.). @ J #% #! b-
1
Uzbekistánu (409 tis.), naopak nejvíce jich odcházelo z Povolží (845 tis.), z centrálního Ruska
@ !%G # % =>¥º %G %
% G # %$ *
@ / ! @ #
%
v %G ! * * $ B F@% 67 *
! * $ % #$$ %
$ * * #$ % #
!% % *
! #$ * y-
!
6=¸¼ ; % 6¥Î¼ ; J% 6º=> ;
vena v klasicistním stylu. V * % ku vznikla zámecká vinárna a prodejna
myslu v @ ní Asie, který byl jedním z nejzaostalejších v
!%G
! G % % % * # $ %G @7 %
% #$$ * !$ * $ * * #$ # @ % *7 #$ #o-
F % J%$ J #%
!% / * #
# %$ *µ
centra * #$ : % %G * #! @
#$% # # * % %G ! : $ # %/
F% % %G % 7 =>°¥ * *! * # / *
! 6$ %G !;
< * * /
* @ *%G 7
( (;;;%
* ! % * %$ ! G % % Â ×
!
G ! * %
% * / % #$ # *7
# % ! %$ % * % G ! % tomu, že
% % % % % / @ o-
Historie migrace
* %
!/ * # & * %G ! / %! % regene %G G ! 7
!
v roce 71“. 21
% ! * 7 @ # G 7%$ 7 % o-
mickou situaci v J #% * / *
erénních výzkumech, jak
# akci Z: „támdle u nás byla nejmladší samoobsluha, ta se postavila
U ! ! " #$ ! %&'(–1989214F
@7$; <# * %$ %G % ¢
Kulturní studia • 1/2014
! ¼¸¸ tis. @ ! 5; %G F
G $ =>>= / =>>º * 7 ! @ ¤–4 miliony. Ze samotného Uzbekistánu je uve G ! = @ 6 #$ #7 /G % ! J 7 le. 7 Na Ukrajinu bylo v =>>Î *!! *
7 $m% ! * ! Uzbekistánu. 8 Další minoritou žijící v Uzbekistánu byli Korejci, kterých v roce 1989 bylo na 183 tisíc. Tato minorita je zajímavá z hlediska jejího vývoje po * F < % =>>> @
= *! G! κ 7! *!
% *
% % % B o # %7
# %G % * $ #%
a navíc se jim také dostává podpory ze strany Jižní Koreje jako státu. 9
$
%$ / 7 ® %G ! #$ a-
za ! *! * / *
$ samoobslužnou prodejnou. Výstavba byla
% 7 roce 1971: V )" *! " (1 *1 #
Q* +5 ! * * 1V) rohu byla ko-
* + * ! "! " 17, vzpom * !% # *
7 * $G #G% ulicích Pod Koželuhy a
: %
G #! *#! / 7 v-
by panelovými domy došlo v okolí u / 7 #G% # * #!
v 80. G ! #
G ! * # * $% * #
zná ! * V )1J ) 5) ! )
! 6 * / * * $ ¤ $11 pracovních míst), apod. Všechny $ % * #$ * % / &
! 7% % $*
5) / 5 1V) 1 5) )1£u-
25
%G * ! 7 % % % 60. let do 70. !
108
18
F
7 ¤¤ Ô F
7 ¤¤ Ô 19 F
7 ¤° 20 F
7 ¤¼
17
* G %$ *!* /
G $ % $ * % 7 *v-
*!( )/ ))" 1 20 Nová zástavba na Ho-
)/ ) *pumpa. Naproti stáli je ) )01@
) + + ! * 1 @ ) * 5 ) )1
* * ! ¶ )( " 5 8{7! )
)1& * " ))1V q +1
19
RADNITZ, Scott. Weighing the Political and Economic Motivations for Migration in Post-Soviet Space: The Case of Uzbekistan. In: Europe-Asia Studies. Glasgow: Taylor & Francis, Ltd., 2006, s. 653-677. 58., 5. ISSN 09668136. DOI: 10.1080/09668130600731003. 5 MARAT, Erica. Labor Migration in Central Asia: Implications of the Global Economic Crisis. Washington a Stockholm: Central Asia-Caucasus Institute and the Silk Road Studies Program, 2009. ISBN 978-91-85937-578. Dostupné z: , s. 8 6 MARAT, Erica. Labor Migration in Central Asia: Implications of the Global Economic Crisis. Washington a Stockholm: Central Asia-Caucasus Institute and the Silk Road Studies Program, 2009. ISBN 978-91-85937-578. Dostupné z: , s. 8 7 AMAN, Alikhan. Population Migration in Uzbekistan: (1989-1998). Tashkent: American University of Central Asia, 1999. Dostupné z: . 8 Migration – Ukraine. Encyclopedia of the Nation [online]. © 2013 [cit. 2013-03-01]. Dostupné z: . 9 tamtéž 10 The World Factbook: Uzbekistan. CIA [online]. 2013 [cit. 2013-03-01]. Dostupné z: . 11 RODRÍGUEZ RIOS, Roger. INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR MIGRATION. Migration perspectives: Eastern Europe and Central Asia. Vienna: IOM, 2006. ISBN 9789290692509., s. 134
pak to dopadlo tak, že na jejich zahradnictvích se postavili bytovky. Jim to vyvlastnili, zná-
4
propadem v # * $ !! $ % B % %
a-
1 & 1 J* ) )+ " ) £ / 5) 1 & tom
keš byl v P5 + ! G *! 5 1 V + 5)
*
!%G : ! % % * % * +:
7 % % # ! %G !$ # 7 #$ + %G
J #% / % %! % % * $ z-
* * * G ! *
#$ % %rý donutil migraci
: * 7 Uzbekistánu žije 28 128 600 10 #$ %$ 7 /
* ! %G !lo na polnostech a zahradách: „ 791 )
Rodinné a cihlové domy vznikly v *#! θ–70. let.
To se táhlo až k & (1 V) / * 5 )*" ! * "1
18
5 )*" 1V &5*5 1#5" 1# / 1
škol !* 5@ 1zahradnictví byly Netopilovi a za ním Heršálkovi. To byly
Migrace v ' Uzbekistánu
º $ *7 / % % 6*#ž-
k #! *
7 * $G #G% #$ ! * ž-
áhla pole k $ 015) & ) 1@
# % G !
G %$ 4 : Uzbekistán opustily v tomto období
)# ! $* ! $
/ 7 :/% * 7 : !#adova. V / 7
Kulturní studia • 1/2014
*" ( 5 ¢ (od roku 1949 ulice Ruská). roce 1940,
tech). Jednou z cest, kterou se místní obyvatelG / $*
(podr #! %* ; / % !
G ! 7
*e
% * % !
G !
G
*%/% % @ / ! % B% * !
! #$
* * % * ! #$ G *% *!µ
*
7 B7 *sunula do sociálního % 7 #$ 7 % G *! %
G @
vodem pr %
! #$$ $ %G !%$ prodeje vlastní produkce. Ovšem
!% * * % / !%$ vlastní produkce statisticky stále zaostá-
26
tamtéž, s. 135 AMAN, Alikhan. Population Migration in Uzbekistan: (1989-1998). Tashkent: American University of Central Asia, 1999. Dostupné z: . 14 PATNAIK, Ajay. Agriculture and rural out migration in Central Asia, 1960–91. Europe-Asia Studies [online]. 1995, vol. 47, issue 1, s. 147-169 [cit. 2013-09-24]. DOI: 10.1080/09668139508412248. Dostupné z: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09668139508412248, s. 159 15 * °¸ ¤¸ ¡ *$ #$ * * $ % / #$ kvalifikovaní.
13
16
K % ! 7 % =>º > 107
:7 6 / /%; 7 $ : / $ :
% # #G% / 7 7 ® %G !
! #
G ! : % # # !$ * / %
$ * #! projevy urbanizace v 7 !
#! %G * ! ! následující kapitole. V tomto období se upustilo
#$G * $ %G $ $ G * %$ * % % µ
12
% 7 + %G * ! 7 výstavbou od sedmdesátých let. Vý-
Z % %G % *
$ %$ #$ !
hovalci .
! 3$
# %
!/ * #
chodním
! +
+
% ! %G * !
! => % $ / #$% F ! % $ #$
15
Výsta # ¯ ! $ * % * * % * #$ * #
k prudkému nárostu došlo až v 70. a 80. letech.
%$ $ % * % % / e-
* 7 #$ 7 < 7% % %$ ! d-
% % @ ! 60. #$ #$ *
$%$ * # / ; % $chází demografické chování populace. Brzké
* *% #! $ * * G *% #$
G !! % % !$ !!% #s-
# # $% ! % *7 6
#$ : ! % %G $ #$ =>¥> 7 14, což je
% *
#$
# ! % % % !
¹ / * $ * #$
G #$ B % $
! * #$ # * % #$
#
=>¥º #$
B # 7 * # s % !s-
% % ! *7 3! G G %
%G
* #$ %
!
! B%
* #! % $
$*
! * % * % *
#$
# ! roce
=¸ 13 $ ! * % $ %G %
/G
populace od 50. let 20. ** % / # om vyvolá push-pull efekt, který
V letech 1958–1960 byl ve Státním projektovém ústavu Stavoprojekt Hradec Králové
n. * @ 7 roce 1948 to bylo 1 =¸¥ ! roce 1960 již 3 115.
* G ! = !% * * zvýšila pouze o 20 %
obyvatel. Na konci roku 1960 jich bylo 11 Υ> <* ! * 7 !
obyvatelstvu 35 % < %G % #! % *$ #$ * @ !
$ $ %G * %
% * * #! * ¤¸
! % * G ! $ !$ = #$ =>º ! 7 10 730
#$ G ! ! : ! #$ / rurálních oblastech je 65 % k !kému
n. * @ * %
G *
G 7/
$ 7 p. 30a a 30b v ulici Polní (poz-
) ! * 5 1 16 Ve stejném roce dostavil
< %
! J #% *
!%G o-
-
(
(" / 5+) 1&) 5 |{ +5
*
H) " ( 5 )0 *(
* % !% G *! * 6* /! rurálních oblas-
G ! *
@
stov%$; %G
* % * * % * =>º #$ % 7 # o-
z # $ ! % *
$ 7%$ / $
12
* ! º¸–°¸ % =>°° % =>°> #
#$ * $#
G
! ! " #$ ! %&'(–1989214F
s ekonomickými propady, v #! / &
stále uspokojivá. Jedním
Kulturní studia • 1/2014
27
106
10
MUSIL, J. Vývoj *
! ¡ *! # # % % / + opis 3/2001, s 281 11 % ! 7 =>°¤ 12 F
7 ¤¤ – J. Š. 13 % ! 7 =>°¼ 14 F
7 ¤¤ – J. Š. 15 % ! 7 % =>º =¸°
Î % *$ ¶¡ * · 6 * # Ruská Federace,
!
#% J #% ¶ * =¸· @7 J #% b-
18, podle oficiálních dat Uzbeckého statis %G & #$ * ¤¸¸ tisíc. 19
než Uzbekistán. Za rok 2011 byl odhad OSN kolem 1 200 tis. uzbeckých pracovních migran-
% % * %$ !
@ ! !
vzhledem k J #% * $ * @7 * * !
%G d-
$%$ $%$ %! G %$ *% < $
@ % @ @ ! $ nich se mohou
7 / % / # % / @ % . Naopak data od nezávislých or-
% 7 * / B # %
% J #% ! !% % $
Statistický pohled. 7G %$ # %G @
G % !
i organiza-
- (
G * *
%
G **$ % @ 7 * Ð * * *
$
% %G * nebo nepravidelným výplatám. Existují i
ani venkovských oblastech není situace uspokojivá, a i když obyvatelé v Uzbekistánu práci
% # ! * #! * * G! !%
% *
!! 7G #! #$ G % v-
(30 let, žijící v % ; #!
% / /G *# G %
!
*# G %
! 17 V 7G #! * G! * % F
V 90. #$ % % % % %
/ ! #$ G !
7$ $
Ñ &
%
! 7 % 16
* G 7 #
* % %
!!% B% % * $
! ! % * % * $ #$$ ž do 70. let výhodné, ovšem
$ / *
/ * / 6G; $ !% #$
období, ve kterém stát
* * % 7
% * $ / #$ * k-
$
!% * ! / @ @B %G ! /elo také na
)# ! $* ! $
16 PATNAIK, Ajay. Agriculture and rural out migration in Central Asia, 1960–91. [online]. Europe-Asia Studies 1995, vol. 47, issue 1, s. 147–169 [cit. 2013-09-24]. DOI: 10.1080/09668139508412248. Dostupné z: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09668139508412248, s. 156 17 3! G % 6¤¸¸>; * # ! %
#!/G *¢ 18 UNITED NATIONS POPULATION DIVISION. International Migrant Stock: The 2008 Revision [online]. 2009 [cit. 2013-06-21]. Dostupné z: . 19  $ % ! F* #% J #% * % – ! @B7% $ (¤¥¦§¨©ª¦«¬®®¯° ±¥²³««´¦µ§¶·³±³¸¹¶±³¦«©®µ¥¦«©«³¦«³±– º²¥»ª©¼³½¦±³¨©®®¯) [online]. 2010 [cit. 201306-21]. Dostupné z: .
!%G #$ F 7! * * !% % %
#$ 6
Toto první de %G # ! ! * * a-
( (/ )5*)1 “
15
* * !% 14 <
* * %$ % % ! ¶Ko-
* ! * 5! ( * ))* ! * ! * ) " !
5)0 ) * " +5 " ! ( * +a-
# /# ¶V ¾ !"/)*) * / ) 5 5
mu výboru regulovat bytový systém. V * ! % ! #
Vláda v # # * $ %G /
$ !skému národní-
8¾9)+501“ 13
# *
* G !! * roce 1953: H* )
jemníka do ! " ) ! % * 12. Tato
) * 1 ( 5 ) 0 ) 1 5 á-
G B % %G #$G %$ 6 $ #$$; #$$ !$ #$ ¶My sme
!! #$ ! ! % # !!G #y-
Dalším % % ¶
! #$
# #$
( ")* (/ * ( &1 11
() 0 * 0 ! ( " {991&" * +5á-
7 %
¶H * /1 @
@ ! #$ *# ! ! 7! #$ prvním desetile-
domácností. Rozsah bytové výstavby10 * % * #$ * % / * ího
infrastruktury. K tomu docházelo v #! %$ "%
% $ * 7 #$
47 !
$ * $ #$
jako v ! "%
% * ¶
! · : ¶
! · #$ * i-
< % =>º % * * # * B # 7 * #!
! B * # !-ekonomická transformace ovšem s rozdílnými prioritami.
od konce 40. let do konce 50. let 20. století. Druhá fáze probíhala v letech 1960–1989. V obou
Socialistickou # 7 / ! % B : *
; (Q (
Kulturní studia • 1/2014
univerzální his % * &% $ / *!! * B $ $ *ípadová (ukázková) studie.
60 % 23, 70 % 24; * !
G #%$ / # % * * F % *i-
#/! =¥ % *
@ <¡¹ * % =° %, s tím
7G % @ * B 50., 60., a 70., letech 20. století. Nejmladší generace, narozená po 80. letech 20. století, nebyla z %%G /G % sti %
#$ 7 $ # & 7!
miliony. 25 G! B %G &$ ** ! / í obsáhnout pouze 20 %
z %
G * 7 *
@ & F %G B . : * 7 # % i-
@ 6@ @ ; * % ¤¸¸° ¼¼º tisíc. Tomu oponovala uzbecká
V *#! % ¤¸¸°¤¸¸Î 6* #! ; #$
¼¸ # letech 2007 a
! # # @B %/G B * %G * $* !
#$ %/ 7! * *#/! ¤°¸ ti J #% / * =¤–13 %
21
28
tamtéž, s. 25 Migration and Remittances Factbook 2011. 2nd ed. Washington D.C.: World Bank, 2011, 264 p. ISBN 978-08213-8218-9. Dostupné z: , s. 5 23 MARAT, Erica. Labor Migration in Central Asia: Implications of the Global Economic Crisis. Washington, D.C: Central Asia-Caucasus Institute, 2009. ISBN 978-918-5937-578. Dostupné z: , s. 9 24 MAKSAKOVA, Lyudmila. Feminization of Labour Migration in Uzbekistan. In: Migration Perspectives: Eastern Europe and Central Asia. Vienna: Internacional Organization for Migration, 2006, s. 133-147. ISBN 978-92-9069-250-9. Dostupné z: , s. 133 25 World Migration Map [online] Migration Policy Institute. Washington, 2010 [cit. 26. 4. 2010] Dostupné z: . 26 ILKHAMOV, Alisher. GEOGRAPHIC MOBILITY OF UZBEKS: THE EMERGENCE OF CROSSNATIONAL COMMUNITIES VS. NATION-STATE CONTROL [online]. Washington D.C., 2006, [cit. 2013-06-10]. Dostupné z: , s. 7
20
* # *
#$
* %$ % * * $* !
: =Ζ19 % #$ @ =¥°
105
publikovaných v 7 *
jiných médiích.
Data byla porovnávána a zasazována do kontextu již existujících st * % informací,
¯
V % 7G B $ % B
! # * *
% 7 *# ; * # $ %
% #
B % *$ **a-
K %
B bylo užito techniky ¶ ×#· 6
!
rovanou 7 nterview.
¶/ *#! · kterého * G * / ** G %G % $ * polostruktu-
z * B #! ° **
G B #! %$ %
¤¸¸ 6 #! ; =¸ # : * #$ 7% bylo užito¤¸ **
Oblíbeným cílem pracovní migrace je také severní soused Uzbekistánu, Kazachstán.
Kazachstán
nestátní organizace „Tong Jahoni· / ! @ #$ ! ¸¸ .
G * #$$ * * #$ %Ð
$
!
% % * @ % =>º G % *$
!/ i-
7$ * %$ # # * 7 * ¼
26
¤¸ * @ @ 7! *
#$ / @7 $ % % *
% G # # : ! #$
V porovnání s oficiálními údaji z %G %G & roku 2002, které zapo-
až na 12 270 400 obyvatel.
Celkem bylo osloveno 40 osob, s kterými byl proveden výzkum. : G %
B% # G * / $&! G G % /
$ @ * G G ! *! / 6º° % ,
že v roce 2010 pouze 13 % ¹%
* 7 @ ! @ % ¤¸=¸ $ *
¢ G * # * $* ! /$
! % & *o-
22
!$ ! B% $ %ré spolu souvisí. Zaprvé, byla zkoumána sociální realita, která již
7 + %G * ! F
$
$ 7 % #$$
v-
V ®* : ®* "
7
G ! !
G !
G !
J #% $ ! F %G B *#/! *
/ ! i-
Rusko
el, Kyrgyzstán, Turkme *!£/ !#!V*)( *! ).
% ! 7 % 7 ! 7 %G * ! !
F 6* * !
G #%$ % ¤¸=¸ Ruská Federace, Ukrajina, Kazachstán, Izra21
* %
G % * # o-
! % % % B % #$
# @B %
: G B B * !% % a to fáze výzkumná. Pozornost byla sou-
! ! " #$ ! %&'(–1989214F
^ @7 J #% * * * %
Albánie, Ázerbájdžán).
20
Ukrajina, Turecko, Kazachstán, Rumunsko, Uzbekis*! ! Bosna a Hercegovina,
Kulturní studia • 1/2014
v jakékoliv odborné publikaci.
! %$ G$ *% Ô*!% G! ¡ *! * á-
vycházející v období 50. – 80. 7% #$$ %$ #
G $
související tématikou.
104
:* B #$ 7 % $ % * $ % G # # tím
# # # 6* **! ! ;
* ¤¸¸° 6 #$ !
*#!/! #! % G B ; #$
!/ pro-
1972, 1977, 1981 a =>Î; B * #! ! * % 7
20. stol % %$ ! % % 7% % 7 6=>Î>
$ * %$ % 7 G # ! období 50.–80. let
29
27 MAKSAKOVA, Lyudmila. Feminization of Labour Migration in Uzbekistan. In: Migration Perspectives: Eastern Europe and Central Asia. Vienna: Internacional Organization for Migration, 2006, s. 133-147. ISBN 978-92-9069-250-9. Dostupné z: . 28 V % !
G #%$ # ! J%, kterou ovšem respondenti G % uvádí. 29 ILKHAMOV, Alisher. Geographic Mobility of Uzbeks: The Emergence of Crossnational Communities vs. Nation-state Control. [online]. 2006, s. 23 [cit. 2013-04-18]. Dostupné z: , s. 6, 18 30 I * / J #%
G * *%! *
* ¤¸¸º #$ ! / *
J%$ G % !7! / =¼0 USD, zatím co Uzbekové jen 52 J G! * Uzbeky je to stále více, než v jejich rodné zemi. Geographic Mobility of Uzbeks: The Emergence of Crossnational Communities vs. Nation-state Control, s. 8
vil na 3 ! ¡ * / * % %
F@ @ 7 G B
* %
% G # # %G # 7 * # G e-
Pouze v **! 7 $ ÔB% *
!! / roce 2008 navští-
chystám se jet do Moskvy na strojku (na stavbu, pozn. autora).“
B % G %! % !- %G * <# G % !-
%G B #$$ 7*$ / ¢ % B #$ %
!% *
!! #! ) ! 0 " + !
** ! terénem po obecné stránce. Cílem bylo získat co nejvíce
V terénním výzkumu bylo Rusko jednou z
! F* % F % % % 7 @ *i-
:#! G % / ! % B : B #$ Bá-
% * $# 7;.
@ F % * $ ! – nízká jazyková bariéra (oproti
jazyková bariéra a celková diskriminace než v **! F %
# % * # $ $ % * /
evropským zemím), Uzbeci mají základní znalost ruštiny na každodenní dorozumívání
-
*% výhody pro m@ 6** $@$ ; – nízké náklady na cestu, po-
stup locus – ! % # ! 6 !
na socialistickou urbanizaci v **% ! 6 ! % % %; % *í-
V @ %G * % ! #$ * / % * * B - !
* %$ %G itucí.
*
! #$ % * % #$ %
dy: biografická metoda, polostrukturované a volné #%
G
$ &7!G -
! *
* ! * F % %G $ % * * % * *
-
síle v 7 % ! * % / F % * * e-
bezvízový styk (je nutné ovšem splnit administrativní podmínky jednotlivých zemí)
-
urbanizace a samotné období socialismu není v G %! 7! *
3! G % #$$ * % * # $ /$ o-
$ / &
$ – nejvyšší v F % G! *% 30
-
7 ! * @ % % G G %G
Výhody práce za hranicemi (Rusko, Kazachstán) 29
/G !% % #
7 ! G ! 7 6 % % #;
$ k #! G % G # #$$ *ejmenším dva. Zaprvé, jedná se o ob-
zovány Rusko a Kazachstán 28 F @ % #
=° * ¤¸¸° ¼¸ ¤¸¸Î * G *
! ¤¸¸¥ ¤¸¸ okrese
Kvalitativní pohled
Metodologie a vlastní terénní výzkum
G $ %G *B
* G % a-
!
v 7! %
!/ * % #$ ! $# 7 !
Terénní % %G #$ 7* * * * # #! !µ
z %
G * 7 # % @ 27 ¹ * / # e-
)# ! $* ! $
# :%G $ % % #
Kulturní studia • 1/2014
% ! # % 7 % * @
%$#$ ! % %$
: / /G # * $# # % @ * % % -li
% / % # %G 7 # % % 7r % * * % ! J# * @ 6*
6* J%; %
G !% % * ! #
l-
né pracovní migrace.
% B$ %G % ¢ !
% $* * @ *oniknout do * $ ! % * #% širokém kontextu (city as context).
#$ &% #$ * * 7!
práce na poli. S lepší ! ! / $ / F 7$ /$ *o-
*! *
% * $ #! # $%G /
30
: % !% @ J #%
G !%
% * @$ : ! je 37 let J% º¼ /% % , RODRÍGUEZ RIOS, Roger. INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR MIGRATION. Migration perspectives: Eastern Europe and Central Asia. Vienna: IOM, 2006. ISBN 9789290692509, s. 138
31
G #% $ ! %G % $/$ historického, sociální,
/%G @ * 7 / & #$ !
9
8
103
BITUŠÍKOVÁ, A. Urbánna antropológia: východiská a perspektívy, s. 39 HANNERZ, U. Exploring the City. Inquiries towards an Urban Antropology, s. 2–3
% * * %G ! % % na studium
: * #$ *
G $ pojetí focusu od Hannerza. Cílem vý-
Podobnou myšlenku # × : J# * @ * !
! * % * @ %G %
! * #% # *
@ J #% %G
2) Ženská pracovní migrace
vybavení nové domácnosti.
* % * ! % % 7 % 4 # *
ji: H 5+5 +5 5 ) * 1 * "1 5)! " / 5 9. Han-
!% 6 >¸ – >¼ 7%; * ! # % B * #$
!
J #% ; ! 7%$ G /%$ %G #$$ # ¬ ! G # % *
: JB + # * @ # * B * * ¹u-
!-prostoro @@ ! $ # $ * * / #$
$! 7 B *
G * G $ 6
porodu. Další skupinu, ktero # /
G / $
# $ # * 7 % ! ! @ ! i-
*# G 7 * e 85. – ¥ 7% % # * 7!
mzdu, která 7 $* * /!
7 $* @ <
G $ !$ /$ * 7 # # %G
rakteru) specifické svoji kulturou.
% B% $ # /%G 7 $ ! %
* * *% * ! # % ¢ ! %
% * *
$ ¤¸ ! G * 7 6 G a-
! * # % 7G % ! % # /
! % % %
G # * ¶ * @ !· #
s 7! * G % $ 7 #% $ % 7 * @ %
Do této nejvíce * 7! *G %@ * / !% =–45 let 31 7s-
V G % # % B7 / ! #$ $e-
¤; ¶ * @ !· 6 * @$ B $ B ; : * * / % * B %G # 6* ; G !
1) M (( &
=; ¶ * @ !!· 6 * @$ $ ;
* * % !; !
% # * @ / % ! * % druhému. Zde se
k emigraci. Trvalá emigrace z * % # /% * # ! %G
ji odlišovat od jiných neantropologických disciplín“ 8.
„H* * * * "
brán v * # % % / % $ 7! * % %G $
nerz, Leonard Plotnicov, Richard Basham, aj. souhlasí s # ¹
Význam oboru urbánní antropologie j * 7G * JB +n-
* @ * @ # * @ !! ¼; # * @ ¢
! ! " #$ ! %&'(–1989214F
% % % %$ ! 7 % % :ráci by prý sehnal,
Kulturní studia • 1/2014
! 7 G # * 7 33 G! /$ 7 $ $ % ! %iminaci, tzn. nižší platy, nebo sexuální ob!/
chodní Evropy, bylo k # % °¸ ¤¸ * *
#!
% # + * * # % „H+ * ( *
5 0 50 (vota. …je to mnohostranný jev, který
v 7 $ *
$ * *# /%G *
@ +5 s-
¢ G! * % % # % #$ / /%G @ #$
! # %G %$
102
% θ 7% ¥¸ %$
!%G ! % *$ *
7 # e% # % % $ ! : % * 6 #
G; ! $ # % * % % ! % %G : % * 6 % ; #$ $ ! # *7 % /
%G cíle. Tito konzervativci vycházeli z ortodoxního ¢ %G * % * % * 3 ¹ 5 +FÖ Slovník soudobého urbanismu, s. 267 6 +FÖ Slovník soudobého urbanismu, s. 267 7 J® *
! ¡ *! # # % % / + opis 3/2001, s 283
4
k ! % # * @ =; # * @ # ¢ ¤; # n-
disciplínu. V * % % %
ciální a kulturní antropologie, stále se vedou spory o její definovatelnosti a uznání za
: / 7G #! # * @ *
/
7 o-
31
32 Kvantitativního vý % &7 =°=º # % % °= #½ 3J®®¡ ¡ @eniy. Labour migration in the Republic of Uzbekistan: Social, Legal and Gender. Taškent: United Nations Development Programme, 2008., s. 70, 171 33 RODRÍGUEZ RIOS, Roger. INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR MIGRATION. Migration perspectives: Eastern Europe and Central Asia. Vienna: IOM, 2006. ISBN 9789290692509., s. 137
! *G ! %G % * G % % zda se do
@ / % ¤¸¸¥ % * *! * /% % / %
:
@ 7 # * % ¤¸¸¸ #$ ! /% i-
* *
7 & % 7 ** # / #
ském lyceu, má 7$ ! / $ 7
%G % %G * *
regionu, vesnice Šafirkorn. Informátorka (45 let) * % 7% $ !!l-
ské pracovní migrace je tabu. *% !G /$ pocházející z Bucharského
/$ ! 7 ! / # $%G G! G /n-
! % no z * # % rurálních oblastech, kde je role
7%$ 7 % *7
%$ * !! / ! %
G # !
* ! % % 6B ; $ !-ekonomické, demografické a sí-
Urbánní (( ' (
: **! #$ 7eno, že existuje i ženská migrace, ženy pracují jako proda-
ti.“ Tyto definice považujme za výcho # * 7% * / $
7
V terénním výzkumu bohužel nebyla nalezena žádná respondentka, která by pracovala
v ) ) 5 5 / 1 Podob!
6
J / $ * #% ¡ : * /!
% / /$ 6 /;
jevem, zanikajícím s ) * )* 1 5
V "%
% * #! % jiných socialistickýc
ý-
* %7
7 @ 7! @7 F %
* 1 H ) + 5 +
!! % Ñ$ # * – žehlení, praní, mytí oken.
! *
!% % # 3 ¹ 4 B
#
!
@ * 7 @ B 7 ¯ / d-
7! /$ @ # ! ! ! *!
ražena marxisticko-% * **! ! % % @ %%
„Urbanizace je mnoh + * + + 1 J ) )l-
7 7 / * ! % ¶** ß *
@ * J #%
**$ * * ¢ #!/
*
F *
7
* * 7 #$ / G %!
té míry obdobná. Rozdíl se nacházel v @ %G * * % #$ %/
rozvodem, neb $ ! /
6* * * /$; !%G
Do ! / # $ % * * 7 #$ / !
! /$ $ # / % % Pracovní migra-
7 $ %
G %G @ 7 $ / $ # ¬ & #
# / * B % % $% % $G
B % / %
G # #! %G # # #$ s-
Kvalitativní výzkum 32 % %! *
! / / a-
! h oblastech – 7%$ $
%$ # % * 7%$
B %7 yužití územních % !% 7 #$ :7 /
% %
B *
% !%G *µ
/$ !G : ! /# – * /! %
)# ! $* ! $
!-% % * $ 7 !
#$ ! ! !
Kulturní studia • 1/2014
32
ILKHAMOV, Alisher. Geographic Mobility of Uzbeks: The Emergence of Crossnational Communities vs. Nation-state Control. [online]. 2006, s. 23 [cit. 2013-04-18]. Dostupné z: , s. 22 35 $ =>>¤ ¤¸¸= % * 7 $ F % J%! 6 =¸¸ ¼ ¼¸¸ ; též, s. 5 36 ILKHAMOV, Alisher. Geographic Mobility of Uzbeks: The Emergence of Crossnational Communities vs. Nation-state Control. [online]. 2006, s. 23 [cit. 2013-04-18]. Dostupné z: , s. 23
34
limských politik. 36
$ ! !% % # /% % #$ % ¶ · $ # % s-
% # /% * @ * *rezident Karimov
* %
% * ! hadždž / &7 $
ské univerzity v % <# #! / / # /% * %%$
v Rusku 35 G! * # % #$ * # 7ka moskev-
7 ! * @ # % % * %
7 % % G 7 $ * %
rozhoduje pro politiku izolacionismu. Ta se projevila v omezení možností vycestovat do za-
# * % / * * 7! @ ¤¸¸¸ # %
Stát si ! # *7 ! G z-
* % % % / * % * !/% * 34
% %* / #$ ! * *
organizace tudí/ * $ # Ð $ $
G 7µ
7 %
@ * %G J #% * G % $
tomu mohlo být v 7 # * 7 * 7µ
# 7! $ / ! # % # B7! % #$
* 7 $ / 7 / % / G G
J G %@
# *7 % 7 %
v Uzbekistánu, nebo v 7 < % G %@ 7 º¸–°¸ @
% B%
*$! %$ $%$ + % *
! 7 # */ # % $
G! * 7! *G %@ * #$ !% ¤°–45 let, mají univer-
3) Mi(( &
*! /% * % % *
# * /% *
@ ! /$ # #$ % o-
Kulturní studia • 1/2014
1948–=>> * "%
% % # %
101
1 :
7% $ *
G * # G J ! : # roce 2010, dále CHUDOBA, Z. J letech 1948 – 8{{, * * ) . 2 Termíny socialismus a komunismus používám v 7% # G
! # # definici. 3 PETRUSEK, M. Velký sociologický slovník, s. 673
!% Ô %G * * * # % ! l-
dvou základních pojetích. V & %G * # 7 * ¬
#$
! !$ % $ 3 Urbanistické teorie specifikují tuto definici ve
Definice pojmu urbanizace je následující. Jedná se o proces koncentrace obyvatelstva
pologických metod.
! * $
G 6 ; J# tét % * #! o-
# 7! * * 7 * !! * ! * /! !!%G !
: #! % ! "%
% * # % r-
novým domovem socialistické 2 !
%G * 7 # / * 7 :
* 7 !
* B % & ! # #$ $ # ! a-
$ 7 # * * # G
G /
&
B $ * 7%G $ %G $
/ ! % ! % %G % * #
v @ * %G ! ! únoru roku 1948 došlo v této zemi k * %G *
V letech
Úvod
Key words Socialism, urban anthropology, urbanization, industrialization, 7 qualitative research.
The paper presents the view of transformation in the Czech city 7 ng socialistic era. The aim is to capture development of rural town into industrial town. Approach of urban anthropology was used when answering the research question. The research presents narrative testimony of informers ( # B $ 7) which is compared with “official” data.
Abstract
!% ¹ #
v letech 1948–1989 1
$ ( (Q
! ! " #$ ! %&'(–1989214F
lem.
[cit. 25. 9. 2013] Dostupné z:
85834-60-X.
100
% J #%
/
9.
33
37 ABDULLAEV, Evgeniy. Labour Migration in Uzbekistan: Social, Legal and Gender Aspects. Tashkent: UNDP Country Office in Uzbekistan, 2008, [cit. 2013-03-25]. Dostupné z: , s. 146 40 tamtéž, s. 163
jako hrubá pracovní síla.
7 G % G *
%$ 40 Oproti tomu migranti z venkovských oblastí pracují
@ % * % #$ #$ * # # usí si
!% *
! 7G !G &% $ 39 % *G *
! %%G
pracují /# 6 @; # % / #! % *
* * ! # vesnice. Muži z ! % * *
¹ 7 * ! 7 ! G ! @$
! % @$ !G # ! # # !!l-
/ F* *
3 #! % J#$
!
# *! % / ! $
i-
že pochází z Fergany 38 Ð * /$ ! *%
V rozhovoru provedeném v kazašské vesnici Badam uzbecký migrant (52 let) uvedl,
žádné závazky. 37
G! #$ =¤ % se nachází mladí muži i ženy, které nemají v J #% !
Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2007. 175 s. ISBN 978-80-7325-136-
SZALÓ, C. V * 6) !5 ) 5. 1. vydání.
metoda-v-antropologii>.
11. 10. 2013] ISSN 1801-8807. Dostupné z:
SVOBODA, M. Biografická metoda v antropologii. AntropoWebzin. [on-line] 2007, 2-3. [cit.
v 7 % / 7 $ * B7
STRAUSS, Anselm L. a CORBIN, J. Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky
metody zakotvené teorie. 1. vydání. Brno: Sdružení Podané ruce, 1999. 196 s. ISBN 80-
/$ ! &* $ " 7! ! iziko, že založí další rodinu v 7 / %$ %
G % * /
SCHÜTZE, F. Narativní interview ve studiích interak7 * . Biograf (20): 36 odst. 1999.
@ ! 7 % / * %G $!$ $ *o-
% % *
*
/ * @! 7 % ! ! e-
SOCIOweb – sociologický webzin. [on- : @ % & "F
.
* % % % 7! ! 6* B7 * ránce),
/ @ * Ð : % @ F % á-
ROUBAL, O. Teorie pro všechny: Když se % identita…regionální identita. (III. 7;. In:
ISBN 0-8039-4754-2.
se tedy jed % @ #$ G J #% * /! !
4% @ G% * #$ ! * ! : %
Vietnam.pdf>.
RIESSMAN, Kohler C. Narrative analysis. Newbury Park: Sage Publications, 1993, 79 s.
Frekvence migrace a délka setrvání
)# ! $* ! $
Kulturní studia • 1/2014
rek, Eva Pechová. 1. vydání. Nakladatelství H&H Vyšehradská, s.r.o., 2006, dotisk 2007. 222 s. ISBN 80-7319-055-9.
/ %G & # %$
$ J7 ta poskytuje i uzbecký statistický
8492 405-7.
42
34
G/ =ºÎ @B 7 =Î KEEVIL, Genesee. Tajikistan: Migrant Laborers Dying to Work in Russia. EPPY AWARD WINNER.Eurasianet.org [online]. 2013 [cit. 2013-10-12]. Dostupné z: . 43 RODRÍGUEZ RIOS, Roger. INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR MIGRATION. Migration perspectives: Eastern Europe and Central Asia. Vienna: IOM, 2006. ISBN 9789290692509., s. 134 44 SHELBURNE, Robert. Remittances in the Transition Economies: Levels, Trends, Determinants. [online]. 2007 [cit. 2013-10-15]. Dostupné z: , s. 19 45 STOJANOV, Robert; <<ê @ * F % % % rozvoje. Mezinárodní vztahy. 2008, vol. 43, no. 1, s. 38-77. ISSN 0323-1844. Dostupné z: , s. 60
41
*/ * / * * # / *
12.11. 2013] 64 s. (PDF) Dostupné z:
99
) " *
: ® "% * #% * ¤¸¸¥
PECHOVÁ, E. & )$ ` 5)
ství, 2001. 117 s. ISBN 80-86429-02-4.
o východiscích fenomenologické sociologie. 1. vydání. Praha: Sociologické nakladatel-
NOHEJL, M. Lebenswelt a každodennost v sociologii Alfreda Schütze: pojednání
: Ú ¤¸¸> =¤º 3 >¥-80-86506 82 1.
NOŽINA, M. a KRAUS, F. * ) " 6 " )$ .
1. vydání. 2010. 48 s. ISBN 978-80-85394-72-6.
MARTÍNKOVÁ, Š. Vietnamská komunita v Praze : ! : $
search area. Pisa: Edizioni Plus – Pisa University Press, 2006. xv, 214 s. ISBN 88-
%G B @ %$/ * * /$ ·ß 7$ * # 45 Podle analýz má zvýšená
* # * % % % / * $ *
KLUSÁKOVÁ, L., ed. a ELLIS, Steven G., ed. Frontiers and identities: exploring the re-
Odborníci uvádí, že remi-
0030-7.
** % * *$ * * *%7 B%
J #% +: * $ ¤¸¸¥ *es 10 %.
44
#! / 7 % 7 @ : % F Shelburne se v
HENDL, J.. Úvod do kvalitativního výzkumu. Praha: Karolinum, 1999. 277 s. ISBN 80-246-
"¡Fç "< <¹<JF¡ +) +5/ *5 u-
% 7% !
G #%$ % / J #% * %$ / % *
& %G %
G / !
/ % á-
research. Hoboken: Wiley, 2005. 2 sv. (xxviii, 448, xxx, 567 s.). ISBN 0-471-65625 9.
! % % /!
$ * 7$ @ #$ * 7
CARTER, Robert T., ed. Handbook of racial-cultural psychology and counseling: theory and
a vietnamství : ¡ @ % & "F ¤¸¸¼ º¥ 3 ¸-85010-46-1.
3F<J"¡, S. $ +5 )& 6 )* & !& 0
.
@ % & "F ¤¸¸¼
=° > ¤¸=¼ ==> 6:4; *G
3F<J"¡ # * ) 5 $1 [online] Praha: Etno-
1. vydání. Praha: FHS UK, 2010. 314 s. ISBN 978-80-87398-08-1.
BITTNEROVÁ a MORAVCOVÁ, M. (ed.) Etnické komunity: v kulturní a * 0 ti.
ISBN 0-7619-0428-x.
ATKINSON, R. The life story interview. Thousand Oaks, Calif: Sage Publication, 1998, 97 s.
rách star . 1.vydání. Praha: Prostor, 2001. 317 s. ISBN 80-7260-051-6.
ASSMANN, J. 6@ ! *) +5 u-
;(
&
) ! ! * $ *$ *+! *
% 7G ! : ! % uzbeckému HDP se neobjevuje ve statis-
Remitence
Dopady migrace
! * G! $ / G 43
motivace k % 7 7 % % B% 7 # $% $ * d-
v J #% 7! $ / / # *7G * G J #%$ $slu ztráty
G % / 7% è @ 7 % B%
míst, byly zimní Olympijské hry v 7 42.
% * ! #$vatele. 41 Poslední událostí, která nabízela mnoho pracovních
%G % B% : !! ** % 7 # # takových službách, které
% $ %
G # $ % * $ % % # y-
% $ %G !% %%G 7 % ! * %
G
@ * 7 * jakém oboru budou pracovat, záleží jim
Kulturní studia • 1/2014
/ *%/% / J7G % * s * 6 $; # ! * /$ / jich tok klesne.
# G %G $ & * %@ 7% ##7% %
* * / %$ #! G 7% * 7% *
7 7 ! $ $ %G &
** %
* / 7; *%/% * # * % *%/%$
$ % * % #! / finuje a * ! *
obyvatel v "F
98
35
46 BERNARD THOMPSON MIKES, Antonin. Remitence a jejich rozvojový dopad. In: Migrace a rozvoj: rozvojový potenciál mezinárodní migrace = $ : J
: 4% ! ¤¸== s. 44-64. ISBN 978-80-87404-10-2. Dostupné z: , s. 59 47 Uzbekistan refuses to acknowledge migrant workers. Central Asia Newswire
¤¸=¸ 7 =
¤¸=¼-0318]. Dostupné z: , s. 3 48 ABDULLAEV, Evgeniy. Labour migration in the Republic of Uzbekistan: Social, Legal and Gender. Taškent: United Nations Development Programme, 2008., s. 14
$ #
! ! # % % %* * %
* % ! * $ * $# * ádat velkolepé
F ! % *# G 7 / /
/ * 48.
/ * ! * $ % G * 7 ° / =¸ krát vyšší
% ¤¸=¸ / @ * * ! / =°¸¸ 7! 47. Další zdroj
% *! /% * @ #/ # *# Ú
< / @ * #$ J #% * B7 * $#
Ekonomické dopady
% % @7$ % ! &*! * %$ *
&$ * %%G !$ * % % /G & !
/ % % % % @7$ G! # $ /
nin (Namanganský region). Chce zrealizovat stavbu lázní s * #$ G ! %
F* 4 6¼= ; ! * %% !$ ®e-
* $ & *
$ 6
*
% $
a ! *% $ #%G % $*$ /
! 7 %/ % # # % 7! identita vietnamských
# % * % / % @$ * *
$ #%
*7%$ h-
/ % B@ ! # % %G %G
* * * % $ *
% !
%$ 7! / #$ * ! "% * #% # ¯
J #% * %%G !$
$ % %* % musí
* * % % / / # G % @$
do B% %G % B $ % G %G !
v
* / %/ / *% * 7 ¢
v # ! *B #$ G! * d-
! # * * * % %G *7%
* % % @ "F %
! a-
jako bariéra p *G * 7%G $
/ &
! / *
7G *
Remitence mo #
$ * * & !
% #$ 7
* 7%G * 7 # ¯ " * $% ko jeden z *
% % % $ které jedinec pochází, je vzhled, který také figuruje
$ % # / # #$ # @ * ¢* 46
)# ! $* ! $
7 % % / B%
!/ &
7$ % 7!
p-
Kulturní studia • 1/2014
36
výše uvedeném grafu %
%G !%G 7 #$ ! #
%G # / %
% !% Ve
Graf 2. Výdaje financí – '
Zdroj: ABDULLAEV, Evgeniy. Labour Migration in Uzbekistan: Social, Legal and Gender Aspects. Tashkent: UNDP Country Office in Uzbekistan, 2008, [cit. 2013-03-25]. Dostupné z: , s. 171/23 (vlastní zpracování)
nehmotné statky s vyšší prioritou než samotné úspory.
Ú* $ / * ! % / * $ G
* $ #$ #$ / 7 G # !
: / @B $ B %G nicemi. Na prv-
Graf 1. Využití financí získaných v . Zdroj: ABDULLAEV, Evgeniy. Labour Migration in Uzbekistan: Social, Legal and Gender Aspects. Tashkent: UNDP Country Office in Uzbekistan, 2008, [cit. 2013-03-25]. Dostupné z: , s. 169/22 (vlastní zpracování)
Kulturní studia • 1/2014
48
47
22 let, v "F Obvykle se vy%$ / @ . 97
! 7 7%G ! 7% %$ ! * # # %
v #! * B@ %G % B% % *% % 7%G ! * / ! ávící
k "%G * # ¶7 · !% * / ! $%$ G
vlastní fyzický B % % 7 !
ková kompetence v 7%G $ B G 7% ##7% * / 7%G %
% $ %@ 7 !% * y-
Jako další významné fakt $ * * "% * #% #$
B *nést tam tak svou každodennost.
! $ * *!
$ # % % / ! n-
** * !* #! budoucnost. Zatímco Vietnam je místem vzpomínek z !
!
%/ / % * % !!
! $ G * ! * "% * #% $ *
vyplynulo, že pr % B * B
¶
ë /! / G
¶
ë "% * #% 6* *%
! @ % ! ;
/ % * $ %G
$ B%
! * $
% % * G @ : * % 7G *
/
V * /G #$ % * % %G i-
#
% * / / !
% ! “. Ja% B $*
!!
* !
! $ * / * ! / dentity a „pocitu
# ! % 7! $ / %$/ ! B ! G * o-
nelišit se od ostatních. V G #! 7 *%! % G %G *
B * *#/! * # # * #$ %$ / * 7%G * 7
¶¡ % ë #$ G * #! / samotné druhé generaci. 48 Podle in-
fické životní kontexty pro vnímání sociokulturního * $
% !
%G / B% %G *% * i-
5 ! ) 1
) ! )( )! kterých máš – * " ! /
1V ) 1V0( ) ) 1Q
(*) * ( ,--. )* ! 5 5) +5
Aleš: 47 „Asi rodinu. Okolí kolem tý rodiny – / 5 1 # " ) –
) ! ! * $ *$ *+! *
H " )omov tam u nás v 5 5! o-
44
23 let, v "F º 23 let, v "F == 45 ¤¼ "F 46 25 let, v "F >
43
96
5 /*! 55) " " tak?
/ G 5( 5 *( & !(
0 ) 1[konkrétn! : * / % *
Miriam: 46 /) ! ) *) !" +"* !( ($ s-
! /G #$ %G 7G $
není jako cizí m ! / H
jako, ne domov, ale cítíš – +0 +5" srdce jo, že to
vý to – )( 5 */ )* ) " * 1Q /
Helena:
45
B % * $* ! ! !7% % * / *
Teritoriální identita je spojena s prožíváním emocionálních vazeb, jak to dokládá in-
) 1[smích]
) " 1# & ! /+) 1J*
/ ( 1V ( *5" ! " ) 5
" ) 1V)(!( ! )! ) – " +/e-
5" ( ) – jenom v tom
v )* $ 501# "*) – "*) * 1(*5 !
" ) ! to tu chodí, * 5 " jak se mám chovat
($ " 0) ! *1 Zvykla jsem si na
se tak… [smích] nebo štípne nebo uvidí pijavici, tak se zaleknou. […] J* $ !
je p1# "*) ! " ) 1 )( "5 a-
! ))! $ ) ! )( ))& !
* ! )5 ! / !( "
nin protipól v #! * "F % G
G @ $*
!!
!% % vietnamštinu ovládá na slušné úrovni. Hedvika , coby Hele-
44
# 7 ¶#
G !·
G %G % $ !
Informátorka Helena 43, která se v "F %G # ** % / #$
37
49 ABDULLAEV, Evgeniy. Labour Migration in Uzbekistan: Social, Legal and Gender Aspects. Tashkent: UNDP Country Office in Uzbekistan, 2008, [cit. 2013-03-25]. Dostupné z: , s. 170
! %
! # *7 / ! * #
Zajíma %
% !% * * # #
!"#
G* * * *
*% + B7 !/
7 / *
!% *% /
! * / $ ! *r-
! 7 B výjimkou nebyla ani korejština.
*
%$ # * $% @7 #! –
% * % 7 $ % *%
! ** G % $ ! % % $ u-
* @7$ %$ @7 % $ 7 !
se hodlají v # **
! % %$ %$ !e-
Rozhovory s dalšími studenty v Šafirkonu ukáza / G ! ** #
budoucnosti.
7 ! / ! 6 ! G %%G; % *
6= ; $ ** * % %$ % ! i-
% ! % %G $ 7$ *$! %$ # ! !jší dcera
!
$ Uzbekistánu už ruskou základní školu, které oproti uzbeckým poskytují
% $ % % %G ! * %$ %% $ 7$ ! a-
63 % @ ; #$
%G #$ # 7 *
7G $
7 / * % #$ 6 ! # %
; G Šafirkon
V usk 7!G G % #$ ! / / G ! i-
!$ % * *
% %G ! # #$$ $ 7G !%G # 6 * 7! %G ;
* ! %G ! ! #$ ! 6# * ; !$ o-
!%G #$ G! *!G focus group, vyplynulo, že obyvatelé venkova si
G # #$ J ! * % ! !
nebo s ; $! 7 * #G B #$ *% #$ * *
G % *
* %
% # í chlapci (sami
%$/ * % % * #$ !%G #$ %!
%G % * ! G!
!
Vnímání domova
K o #$ / # %G *
()+ )0" ) 1¿ 49. I
)# ! $* ! $
B% * #G 7 $% % * %
Kulturní studia • 1/2014
(* * *!( * 5 * ! ( +) 1 Ségra k ní možná nemá takový vztah, protož * – že já jsem jí trochu vychovávala * )( ! / 1*)*5 5! + + 1V ( / 0( 5 *1
! * ¶kalym”, tzv. * *% ! $ / : *
! #/e-
obdržených z terénního výzkumu se kalym už dávno neplatí, jelikož se jedná B7
!/ %$/
$ Šafirkonu (Bucharský region): „Kalym už se dávno neplatí, ta-
+" ( Â ) / Â ) ) 1 ! #!
* % * * ! * 7% % urou a identitou.
; %G $%$ G / % # % % ! #
#$ * 7 % / G #$ * °¸¸ $* / *
38
MARAT, Erica. Labor Migration in Central Asia: Implications of the Global Economic Crisis. Washington a Stockholm: Central Asia-Caucasus Institute and the Silk Road Studies Program, 2009. ISBN 978-91-85937-578. Dostupné z: , s. 19
50
sažen tím, co v zahra7 * / ** * ! %$ !
*$ @ * $ @ @ a-
Sociální dopady
*
7 *! $ % **
G #! $
nou zkušenost v J #% $ / # B % &*!
Pan stavitel (45 let) z Namanganské oblasti již v F % *
#! !% % %a-
v 3 / $! %G / => #
Další respondent, uzbecký migrant (52 let) pocházející z Fergany, pracující
$! *
*#
/% ! ! 7% G / %
(poblíž 7; # / # ! $ % * #! 7
$ * ! F % % * * $! *!
3! G % #$ ! % *
!
/ e-
* ! $ / $!G * 50
7 %
G @ * G ** $ * * G @$ %
% % % %G %G @ $ * $!G a-
v !% / % $ %G / % / % ¤¸¸¥ $
42
41
24 let, v "F =¸ 23 let, v "F == 95
vietnamské k ! " $ % ! % ; * " $ ý-
$%$
" / 6 *% + % 42, která se pohybuje spíše ve
B ! 7 7% % ! * / % /$
kecáš si, tak je to ( +1J! )(" ) /! " +!( 1
( * / 0 1 )( ) ) / o-
– ) 5 1V ( / 1J !
1( 1 +5) 5 ! *
! )(5 ! * * ( ) *
! /! 1@) 5() / ! ( H *
1 !( 5)5 1@0 jsem mluvil celkem ply-
A jsou na vás zvyklí. # *)
< ! Ti mi fakt pomohli
@ ) (* */ 5 ) )5+) 5 ) ( * 1
Dan: 41 / ) ! + ( +! *) ( 5 ).
7%G * 7
z ! $% 7 * &7 * # % @
: 7$ /G % %$ 7% %$ * /
(
"( (' (
('
G 7 * G * #! 6% $ * # /%; : %
1000 ! % F 7
/ ! * #7rstvení. Útraty za svatby byly
7%
* ! %G %G ! 7% % $
V G % * G #$ * J #%$ % ! ##! /$
7%G * 7 * 7 $% % $%
# # ! * *
$ 6 ! $* ! * G! ¼ hodinovým DVD zázna-
$ % * # # % % $
$ 7%G * % # % ! @u-
hledat. Takže mám k 5) " + 51 ! )!
$ !$ *% %
! $# #$% * * #7 !s-
rodiny musí vystrojit velkolepou svatbu, kam je povinnost * ! *#u-
jeden den z domova a šla jsem k Marušce. [smích] * q +! ) *
) ! ! * $ *$ *+! *
47 / 7G Ú% 7 * /
$ $ * stavit
Kulturní studia • 1/2014
skými *%
$ 7 % / 7 / / / / # % G !
/ / $ 7 % G $
Ñ * ! $
á-
$% / * 7%G * 7 ti, a tím více se také
B% "%G * #%$ ¹ &
7$
u G @
@( " )( / ! *5)) +5!(
40
23 let, v "F °
94
v / ** / * + ! ) /
0( " / 1 )( )! / 1 )(
1 * * !( / amarádka. Že se jí
)("/! ( 1[…] # Ä
„A byla / 5)* – fungovalo to tak, že jsem vždycky po škole byla
% G 7%G ##7
5 1
* !( 1Q 0( 5)1V ( dvou ba-
" *" * )! ! ( 1 )
jakoby – ) !( )+ + 1@( o-
5 !" " ++) ( ) )01 +
ž ) ! ( ) * – +! " *1 # (
) " 55! ) práci s nima. Tak-
7
% ! * % ! / 7
! $/
nejlépe). Tyto paní na hlídání se tedy v 7 / # # * i-
%G
% *B%! 7% $% 6 B
7%$ * + 7!
B% 7% %
/ ! %
! : !* #! * ! %$ G * % G ¶7%G ##7 ë 40
! 7 7 ¶7%G ##7%$ë # ¶7%G $ë % % takové paní na
G * * 7% $% a kulturu promítne, jestli vietnamské
39
51 Ve zbylých 12 % se nachází mladí muži i ženy, které nemají v J #% ! /G %$; Labour Migration in Uzbekistan, s. 133, graf 7.
! * / $ * / 7 / / %*i-
školství (veškeré tituly se dají koupit), protože hloupému lidu se lépe vládne. Z Uzbekistánu
ly vybrané rozhovory se studenty v Samarkandu). Tvrdí, že za vším je prezident, degradoval
G @ % %$ G * *@
! ! 6 ž potvrdi-
% J #% %G * ! * ¡ *! +
%G 7G
Ihne * * $ % / * ! * * / % #á-
návratu do Uzbekistánu prý nebyl schopný pracovat a žít normální život, jak byl zklamaný.
! Rakousku zjistil, jak ¡ * B @ / % % 7 # % :
Rakouska se dos !7
%$ % ! %G $% #! i-
ství a schopnosti, oproti špatnému Západu, který znal pouze ze špatného úhlu z televize. Do
% % 7 / ¡ * #$ ! její bohat-
! %
* %
! Taškentu v %G # 4 #$ 7
!% % #$ pen ote-
žije s /% ! $$ Taškentu v *%
G #$! $
%
#!hl s / !G F $, Farhodem. Farhod (31 let), pochází z Namanganu, nyní
F
!! * / J #%
! * ¡ * *o-
manželovi také ne, jelikož jsou rozvedení a bydlí daleko.
/ G 7 * / % / / *
/ * ! 7 # #$ / ! # $#! otec a že neví, jak
!% ° ! # $ * #$ * 7
randské studium v : % *
% % manželem mají dva syny ve
! # %G ! * G / %G 7% 7 kto-
V G % /% 4 F 6¼¸ ; * &! Taškentu,
$ * 7
B $ B7 # % % #$ $7 &* $ ž-
7 %G $ * %
! * / 7 G*
"(' ( (
% / 7 $ * B7 G! G G
a v $ % !% * $% $ /
!%G $ 7 *
! " !( *0("! 5!( /* +5)1
%$/ %
G % 51 * / 7
! $# ; 7 * G G #$ $ #$ %G */$ # # o-
známý v tom okruhu. Vietnamci – 5 *! ! $ / ! ( ) " /
: / B !! ** %
* # &
7$
* / @
+ # % @ * @
! 6
)# ! $* ! $
)Ã1V ( )0 (+1J ) ! )0 (+1# navíc musíš mít ty
Kulturní studia • 1/2014
1J )* /1[…]
J #% 7 #
*% @ % o-
37 Blíže k !
ROUBAL, O. Teorie pro všechny: Když % À@ ita. (III. 7;. In: SOCIOweb – sociologický webzin. [online] : @ % & "F
¤° 9. 2013] Dostupné z: . 38 ¤¼ "F elých 5 let 39 24 let, v "F =¸
93
40
u & 0! / 1 V 5) /1 $ 50 !
Dan: 39 „ !( * () * )0 (+ – () 1@ )(
7 % * *% % * / * 7
Jazyk je tedy bezpochyby jednou z /! /% &*!G @ *o-
! 1Ê
MARAT, Erica. Labor Migration in Central Asia: Implications of the Global Economic Crisis. Washington a Stockholm: Central Asia-Caucasus Institute and the Silk Road Studies Program, 2009. ISBN 978-91-85937-578. Dostupné z: , s. 31 53 Euroasia. KEEVIL, Genesee. Tajikistan: Migrant Laborers Dying to Work in Russia [online]. 2013 [cit. 201304-18]. Dostupné z: .
52
! % #!
7%$ / $ * %v-
ace zhoršila, stát již nemohl dotovat **% ! * !7G !!
# !!%G *! : * F % % u-
Uzbeci #$ /$ @ #$ %$ * *
„Já ani nevím, co umím. [smích] Já myslím, že to je jakoby hanojský dialekt, ale já ne-
! ) 1# ) ! +– umím ty základní slo-
pad SSSR a vyhlášení Uzbekistánu republikou, znamenal jejich úplný odchod, jelikož
Tazatel: „A umíš dialekt nebo tu spisovnou formu vietnamštiny?“
/ 5 ! (( *– (* 1#akoby psaní mi nejde
% ! # @ %G * * $ 7 70. letech. Roz-
$
! %
– * #7
) ( *1 Q – aktivní vietnamštinu umím celkem, ale
F / B% * ! #$ * *%G @ 50. letech,
$ *% *!
%G $ %G $
J* 1@ !8 * *(%J*( !
Tazatel6J */q /%J hodnotila?“
Æ& ) 1É[smích] […]
dívejte se na Vietnamce! Když oni to dokážou, tak vy taky!‘ [smích] &() " * 6
„Já jsem všude byla jakoby jedna z nejlepších v /1 () " 6Æo-
% # % "% i% / 7
$ &
/
/% * ! B% % G % 7 / 38 *í-
toto chápání druhých skrze komunikaci se pak vytv ! %G $ /
! 7s%G * 7 / 7 ! %$ :
G B% * G $% % #$ * * @
* 6"% * #% # 7 ! egionem). Hlavní roli v
! 37 * # B% %G 7
$ B% 7
* # J B *
$ % $ % G
$ % / / nevýznamnou roli vedle jazyka, nábožens * 7é-
% /%$ % # ! * % %G
Teritoriální neboli regionální identita je jednou z $ 7
!% % !
Historie uzbecké migrace 20. století je !
! %
#
by.
#$ J #% % % * #% Ð # * o-
odjezdu. Není tak evidováno, v jakém stavu se migranti vrací. Proto hrozbou i pro místní
@ * * % * * 7 G! / *
7 ! F % * =¸¸¸ /% % ¤¸=¤ 53 Mi-
* % % *G7 @ ! 52 Podle ministerstva
nulová. Podle statistik v F % 7! º¸¸ / =¸¸¸ @ % e-
podmínkách (sdílená místnost s !% % ; 7 *G7
chického charakteru. Migranti v 7 *! #$ nelidských
* #G % @ * * 7 % B$ %ého, tak psy-
Zdravotní dopady
! % *
!!
! %$ B @ G! % % $ %G * J #%
9&(
seženou lépe práci než ve Vietnamu.
%$ ! *
! % *% lní
* % %G #$ 7 ! ¡ *! / * /#$
/ $% * # * G* 7%G * 7 "%G * #
) ! ! * $ *$ *+! *
talismus, jeho generace, kterou zasáhl rozpad SSSR je ztracenou generací, nemají žádné soci-
Kulturní studia • 1/2014
36
22 let, v "F
92
# 7 "%G * # <# ! B $*
tom, že
$ 7 G! * !* # 7 G B á-
Vietnam, který se oni snaží zakonzervovat. „
+0 ! ! /HTo už ale není ten
) !5" – ) ) ** *1# !( "
/ – / + ! + +1 Q )( " ) !
) " * * +0 1# )( ! )
to ten samej národ, q jiným – sice stejným základem, ale tady se to vyvíjelo,
" ) " ))& – q 6É ) %É#"
vyvíjelo vlastn0 ) 1@ 5 5& 0! "
)1#! " * ! )! ! +
a ( ) ) 5 1# " !) )"/!
)! ( – ") ! že se snaží konzervovat to co jako s ) /
( " *! ()* ! * 5 sebou to, co zažila v té
)5 * ! + 5 1V !
% $!
% v 7 let.
! % $ ! * 7 / # 7 pro první gene-
Informátor Aleš 36 * % % 7 %
1
!1Q " ! takové to ideální místo na život
! / Ì 5Í! ( )* )5)! 0 $ HÌ * Í
/+– *q 1V ( * )5 *)& ! * !) "
namu to je… Tady v $ ) *)! / obchodech a tak, ale ve Vietnamu je to
Ë $ / 5)" ) *)! tom Viet-
ty ) 1V ( )! & 5) – vychytralí,
se to takhle v $ " *6 / %V "* ! – q
! )5 )5& ! *5 – nevím, jestli
pravila o vla %G *
* */ #$G
ve Vietnamu mohlo bránit adaptaci. Sekundární socializace v "%G * # + % *i-
41
$ / * % *
@ %G * 7 +:
% ! :7 / * ! #$ ! # * * *!
* #G ! *še prohlubován a oddalován, protože
! / !
* 7 @
% %G %G *$ /G / &
!
Dopady migrace
/ º % $ * 7 @ 6! @ ; / # % % &
@ 7! 7 $ %$ 7! !
G %$
!
soused * ! & $* 7 % % i-
@ 6 !
#% <; $ $ %
%! %
Uzbekistán populární. Stát ji dokonce až do roku 2003 popíral. Protipólem jsou statistiky sv!µ
!G ky jsou hluboce podhodnocené, jelikož pracovní migrace není pro
% !
@ # %G &$ * %$ % 7 7 @
statistikách uzbecké migrace je možné nalézt výrazné odchylky mezi státními uzbeckými sta-
* / J%! / * #! G %
%G J% % / % * * * @ *
: %$ !
G #%$ * ! !
G $ % F % a-
% /
* % #$ % % % : * !
% * 7 @ /
ženské migraci byla pouze jediná zmínka, potvrzení, že tato migrace existuje, ale na žádnou
! /%G *
% B%
G * Rusku na stavbách. O
službách, v # % *7
%$ F* #! Gnního výzkumu
$ %G Ñ% @ % $ 7! *
7! $/ / % $% * % B%
G * v-
losti jazyka.
% #
G $% %G *
$ * a-
v 7 %
* $# % !
G ! F %
sáhnout vyšš / &
! %G 7G #! * !
:7$ *
@ !$ #$ J #% % G o-
migrace
*!
*B /
Tyto výjezdy je možné nazvat jakýmsi novodobým nomádismem. Nejenže se migranti vrací
jiné zvyky, takže zas *) – ) 1J ( 1
B / $% 7%G * ! G
/ #$
!% : #$ G 7 % ¤¸¸¸ *
)# ny a dopady pracovní migrace v Uzbekistánu
*1J !( 5))5 !* 5 * !
Kulturní studia • 1/2014
0 " ) 1
$
6*
G ; # 6 G #; * %
G
6É )( ) )& ! / " + ) "É1[smích] ) ( * ) +51
7
/ G @ %$ %G * % /
v 7 * @ 7 nevyhovujících podmínkách a jejich zdravotní potíže mo-
G % % * #! G! % ¤¸=¤ $*$ $ * /! *
(*)+ 5 5 *)1 () " !( Æ
% 7G G to’ neboli ‚hloupá Helena,‘ protože j 5 5+ + )1# 5+ +/ 1 ( * /$ / 1 Neumím být vychytralá jako oni.“
domácnos; # B7 / *#$ 7 * $ : 7 #$$
7!
$
6 * #$ ; * 7G o-
G 6 ! #$; %G /$ ! 7 % sami dosáhli
$ ! #
! * # * G ! ¯ / J #%
42
eminence, za zádama a tak. (--. & " Æ5Î " *1J )Ä
&*G ! #$ *# * * ¯ / 6 *
34
25 let, v "F > ¤¼ "F 35 23 let, v "F ==
33
91
) *1Q )*" ) ! )( )5 )& !
lepší. Ale nevím, jestli se mi chce žít tady 5 ! ) ")*
! + ! +5 ) ) * 01V ( * , tady je to
0 ) – ) / " ( / * ( & , protože tam je hod-
Hedvika: 35 V ( ) )() " dovanou vysokou školu –
trhu práce.
% # $ % % % * * G * %$ * *!
/ &
%$ * *
*/ #
Argumentací proti návratu do Vietnamu je, / "F 7
!% ! / vyšší
+/ ! * ) +" * )(*)+ +– šedá
$7G 7 / 6!%$ ; G G #$ #$$ G %$
nebo v 7
Helena: 34 )( *! *( * !
* 7
7%G $#$ $ ! #$ * #G adaptací na toto odlišné sociální
val v 7 6# ¬ / $ # ! *# ; /$ #$ G / *
dopady pracovní migrace. V *% %$ %/G %
G ! #$ !% % * o-
B 7 ! / %G $ „vychytralejší“ než to
1 / ) !( **)("* rodinu a
* 7 $ !% ** / / 7 7
hou být po návratu i trvalé.
Miriam 33: „No a jinak – byla jsem ve Vietnamu asi dvakrát. Dvakrát s ) jednou
! % %% #G ! $
vrátí a bude tam žít. V minulosti ho navštívili všichni a v budoucnu by *! * í-
% % % # @ ! * # e-
V * /G * % * $ % * @
7 &* $ : * @$
7 $* %
Nikdo z B $ 7 * !7 /
Jako jela bych kl) ()+*))& ! ( 5(! ) *( 0
! % * 7 $ %G B o-
/ &
! * ! ! $!G * 7 # / nevy-
ne – ( +5 5 1/ " +ÂJ *) 1
Migranti svými
B / &
* #! G G
)0 )0! 5 Ë 1#( 5 )# )& ( !
J 1# tady zvykla i na to klima. To je jeden z )0 ( 5
B% *% B * *7% #$ * /
podnikání, apod.
Tazatel: # "*) H
) ! ! * $ *$ *+! *
! 6% =¸ % 7 +:; 7 /G ! ! / * *o-
Kulturní studia • 1/2014
Tazatel: J* " / !( 5)05) sto vrátit, takhle ti Viet-
32
31
23 let, v "F == ¤¼ "F °
90
*" !( )& * 1
kala. […] & & q! q q – / 51 (* 0 1
Aneta: " !( 1V ) ) !( 5 e-
/ )!( )5& *1V ( *%
! + " )1J ( 0 )+! (5– ) ! "*)
1
)1V ( * )! (*! )& )
Aneta: 32 5 0 )1 +/ " ) )
43
Studies Program, 2009. ISBN 978-91-85937-57-8. Dostupné z:
sis. Washington a Stockholm: Central Asia-Caucasus Institute and the Silk Road
MARAT, Erica. Labour Migration in Central Asia: Implications of the Global Economic Cri-
.
Migration, 2006, s. 133–147. ISBN 978-92-9069-250-9. Dostupné z:
Perspectives: Eastern Europe and Central Asia. Vienna: Internacional Organization for
MAKSAKOVA, Lyudmila. Feminization of Labour Migration in Uzbekistan. In: Migration
.
WINNER. Eurasianet.org [online]. 2013 [cit. 2013-10-12]. Dostupné z:
KEEVIL, Genesee. Tajikistan: Migrant Laborers Dying to Work in Russia. EPPY AWARD
.
CROSSNATIONAL COMMUNITIES VS. NATION-STATE CONTROL [online]. Washington D.C., 2006, [cit. 2013-06-10]. Dostupné z:
* G % %G $ "%G * # ! /
ILKHAMOV, Alisher. GEOGRAPHIC MOBILITY OF UZBEKS: THE EMERGENCE OF
òq}Q~MôO`q_{Oq ïMXX[q) [online]. 2010 [cit. 2013-06-21]. Dostupné z:
(îQ_ïM~_^ðqXX[\ {Q}O^q^ q_YO{O ñq{O_^MX Q _^M^O_^O{q –
* 7%G
; #$ #/ ! 7G * %G a-
G * 6%G / ! G! G * $
B ! * / #$ / ! # $ /e by adap-
Z terénních dat vyplynulo, že vztah k teritoriu Vietnamu, se stává spíše symbolickým.
Návrat do Vietnamu
117–134.
výhodnou pozici pro život.
Ð ) – G )
and City Growth in the Soviet Union. Journal of Population Economics =>>> 7 =¤
je7 % 7* # % ! ! * %
_Remitence_a_jejich_rozvojov__dopad.pdf>
% % # * ¡ *$ * / / !% %
GANG, Ira N. a Robert C. STUART. Mobility Where Mobility Is Illegal: Internal Migration
Dostupné z:
* / * * ** % " *% * ní pohled identifi-
7% $% &
a cítí se # " " však $
In: Migrace a rozvoj: rozvojový potenciál mezinárodní migrace. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Fakulta soci ! ¤¸== ºº–64. ISBN 978-80-87404-10-2.
mu % %$ *
# 7%G * 7 *! *
BERNARD THOMPSON MIKES, Antonin. Remitence a jejich rozvojový dopad.
University of Central Asia, 1999. Dostupné z:
! % # # % 7%G * 7 % $ G é-
% #
* % !%G ! % *% %
lišnosti. * 7
!% / % # !! % ¶$ë J
V * B #
% $ z ! ! G d-
AMAN, Alikhan. Population Migration in Uzbekistan: (1989–1998). Tashkent: American
25]. Dostupné z: .
bude asi ono. Jako že jsem Vietnamka.“
Aspects. [online] Tashkent: UNDP Country Office in Uzbekistan, 2008, [cit. 2013-03-
)( ) ! – to je první identita. To je ten první poznávací znak. Tak to
ABDULLAEV, Evgeniy. Labour Migration in Uzbekistan: Social, Legal and Gender
Seznam
&
)# ! $* ! $
5 ) !( ! 5 5 $ 501
„Tak to asi Vietnamka, protože kdybych byla ve Vietnamu, tak tohle nebude indentita,
z B$ %G $ ** %G * .
Hedvika 31 * * svou identitou $*
!! / "%G * #
Kulturní studia • 1/2014
44
.
7 =
¤¸=¼-03-18]. Dostupné z:
Uzbekistan refuses to acknowledge migrant workers. Central Asia Newswire [online]. 2010,
vision [online]. 2009 [cit. 2013-06-21]. Dostupné z:
UNITED NATIONS POPULATION DIVISION. International Migrant Stock: The 2008 Re-
ps://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/uz.html>.
The World Factbook: Uzbekistan. CIA [online]. 2013 [cit. 2013-03-01]. Dostupné z:
1844. Dostupné z: .
jako nástroje rozvoje. Mezinárodní vztahy. 2008, vol. 43, no. 1, s. 38–77. ISSN 0323-
STOJANOV, Robert; <<ê @ * F % %
erence/2aprpm_shelburne.pdf>.
nants. [online]. 2007 [cit. 2013-10-15]. Dostupné z:
SHELBURNE, Robert. Remittances in the Transition Economies: Levels, Trends, Determi-
IOM, 2006. ISBN 9789290692509.
MIGRATION. Migration perspectives: Eastern Europe and Central Asia. Vienna:
RODRÍGUEZ RIOS, Roger. INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR
10.1080/09668130600731003.
Francis, Ltd., 2006, s. 653–677. 58., 5. ISSN 09668136. DOI:
Soviet Space: The Case of Uzbekistan. In: Europe-Asia Studies. Glasgow: Taylor &
RADNITZ, Scott. Weighing the Political and Economic Motivations for Migration in Post-
.
10.1080/09668139508412248. Dostupné z:
Asia Studies [online]. 1995, vol. 47, issue 1, s. 147–169 [cit. 2013-09-24]. DOI:
PATNAIK, Ajay. Agriculture and rural out̺migration in Central Asia, 1960–91. Europe-
.
264 p. ISBN 978-0-8213-8218-9. Dostupné z:
Migration and Remittances Factbook 2011. 2nd ed. Washington D.C.: World Bank, 2011,
né z: .
Migration – Ukraine. Encyclopedia of the Nation [online]. © 2013 [cit. 2013-03-01]. Dostup-
migration-in-central-asia.pdf>.
le.de/servlets/MCRFileNodeServlet/HALCoRe_derivate_00003964/2009_marat_labor-
hal-
Kulturní studia • 1/2014
89
29 7 / ¶ % · $ % % 7! $%$ @a @ $ @7 * !$ $ ! * *$ %
* # / * druhá @ # $% ! *
% @ / * ¢ / s @ $ G % $ „What the son wishes to forget, the grandson wishes to remember“. Srov. CARTER, Robert T., ed. Handbook of racial-cultural psychology and counseling: theory and research, s. 29–30 30 22 let, v "F
V" 5 ) )() +5 ) * ! 5 ) )( /1
)55* !( $ 5 $ 5! )" ,--). […]
/") !( / " +1 /!( % ") !(
Tazatel: „Jako že kdybys prohlásil, že $ 5!$ /" %
" !( $ 5! " – to spíš budu víc jako to – " – no nevím to slovo.“
& " !( & 1[…] … 5 5+"+– jako kdybych si
se cítím být víc – & ! q ! )– a-
5/ * 1#* " ! Vietnamu nebo tu a nevím a vždycky váhám. S tím co
J* ) ! " 1# /5/ * 6) ) 1V ) )
*ímají do své skupiny.
*% ! / % % 7
!% # jak
J * v ! zmatení, klade si otázku, % $
* $ *
1ÎV5 5" 1
" 0( !( 5"/ Vietnamci (z Vietnamu) a " Ã56 ‚já jsem
)* ! !( " /! H# / & !
q(+ + )$ 5 1) ) ! ( !( a-
/ "/!( )/ "*)1# ( " !(
)/ ) ) 1^" ( !( 5 * +0 o-
– ! ))! *) + 0 ! ,--) ale jako byli
1 !( !( (+
) +0 ) 1# ! ) +0 o-
!( / 1Ì…] V té d ) !( 55
!( 55+$ 51 […] …je fajn, že jsme se tak rychle dostali do tý – že
Aleš: 30 „No takhle v – / ) ! v
etnický revival 29 v rámci jednoho života.
B * *! B
% % % $ % %
Touha zapadnout do kolektivu, která se objevuje zejména na prahu dospívání, se u in-
@(
) ! ! * $ *$ *+! *
88
: ! %G @ $ ! ¶· ¶$· *7 / ¶· ! # $ ! * G G#$ a # % #! $#
% $ G $$ / išují < # *% * 7! * 7 *
% * / * 7%G *
! <# *%$ $ ¶ë % !
G * / * # * % ! * 7 á $ * 7% % % $ % * / *G $ / ¶ë % G * ! * ¶$ë % % % % / #! * ¢ <# % #!
$ 7 % * % * / % 7! % % $ o B% $ &7! * / %$ ¢ ¶ #!ë
ASSMANN, J.
6@ ! *) +5 *5 ! s. 116–118 28 ¤¼ "F
27
stráv * B%
* # % $* ! $ $*$ / * % % %G $ #
* * ! %$/ ! * # # %$ *
! + %$ % 7 ¶ G !· B e-
q 5)6Æ +Â$ /1É 6Æ* $ 5*51É
$ / ! )( ) # 1 # )( ) lidma s +!
ka. Už jenom tím vzhledem! )( ) * ) )! 0( *
# !( * !( $ š-
) +5/ *51* +/ ! / ! ( 1
) $ 5 $ 1 J " *! + ( (! * + "* !
A 6 Æ$ / %%%É ÆJ $ / 1É Æ É Ì 5Í1 J " *! ) – ( *
[smích] V ) 6Æ) ) %É#*" *6Æ$ 5!$ / É1
* 1$ * *!( " *6Æ$ /É a pak se zamyslím: Æ*$ / !( 1‘
1@ * !( )5!( * * mám i
Helena: 28 „Uuuf – ) 1J* 01 ) u-
vzhledovou odlišností. Deklarují / / $
í oba kulturní vlivy.
! ¶$ë 27 % ¢ 7 * / *G * G $
% B% "% * #% , uvažují o své kolektivní
( q*& $ / – Evropanka ne. / 51
q* & ! ! ( " ) 5 " / –
jenom automaticky akceptuju. […] Jako víc mám k tomu Vietnamu, ale abych byla správ –
45
Dostupné z: .
[vietnamská] je – *) *( !( / !
" / ! 5 ) !( kultura, tak já to
World Migration Map [online] Migration Policy Institute. Washington, 2010 [cit. 26. 4. 2010]
)# ! $* ! $
/ !5 )* – / 5) 1# !
Kulturní studia • 1/2014
46
impulsem ke konání toho druhého, s % / se navzájem sledují, podporují a
v % ® *%
7 #$
Británii se o nezávislost pokouší i Skotsko a snahy Evropské unie o unifikaci se %
% % ** / #
ö Ve Velké
eurozóny.
% !% % B% $ k %! ** %
opak je pravdo *! # síle zejména v posledních deseti letech, je výsledkem
:$%G *
! % 7! / ! * B%
* # #$ 3/ % !
%$ * % 7 $ G $ / %
%G $&$ $ * 7 % *% % * o-
7 Â * 4%
/ % #
* %
pomoci represí zadusit identitu # ! ! – 3%
z % *%
! ¡ *! *% / % %G / $ % $
a 7 ¡ *%G / * % * 7 % !
Situace kolem nacionalismu a * & Ô*!% *%G
Úvod
Key words Catalonia, Catalans, Cataluña, Independence, Nationalism, Separatism.
The subject of this paper is to discover, characterise and evaluate factors, which influence the Catalan society and effect the creation of nationalist aspirations and separatist tendencies in the Spanish autonomous community – Catalonia. Based on the respondents’ answers, as well as numerous secondary literature sources, a comparative analysis was developed. The analysis aims to understand why the Catalans would argue in favour of independence, the roots of these claims and the influences that can affect the mind-set of individuals and society from different aspects. The respondents were interviewed in the following areas: Characteristic symbols for Catalonia and the Catalan people, Reasons of separatism, The initial awareness, Influence of the environment, Personal expression and attitude, Future expectations.
Abstract
Tereza Sládková
separatismus &
Katalánsko a snaha o nezávislost: faktory
Kulturní studia • 1/2014
V! " ) * – * 1V" " )5)
87
25 : / $ / # / B% * @ @B % & / ! * 25 ! % #-% # / , jazyku, rase anebo jakékoli kombinaci
! # ! #% # %% %G G * 7 % * Ú # % % $% * 7G *
KLUSÁKOVÁ, L., ed. a ELLIS, Steven G., ed. Frontiers and identities: exploring the research area V kontextech urbanizovaných, industriálních a po * 7 $ % % * % /! ¶% % · % * etnická identita odvozovala od objektivních reálií, ale v * ¶
G $· / % % # #% %$ 7! % * % ! @ ** % / B %! $* % $ uje v rámci své typologie je separativní % / ¶ !· %G % *$ % ** % % formování etnic%G ! ¡ %G 6# ; * % % * @ 4% 3rth a tvrdí, že: ) 5 / ! 5 ( +5) "išování sebe samých a jiných v procesech interakce.“ ¡ % * ! badateli poskytuje žádouc $ % * # ¯ % % * B % *¢ % *obících v jejím rámci. Zmí!G * % %$/ !% ** * # ¡ %G $ % $ „svými“ a „cizími· * %$ % % * Srov. BITTNEROVÁ, D., ed. a MORAVCOVÁ, M., ed. Etnické komunity: v kulturní a * 0 , s. 28– 33 26 23 let, v "F ==
! ( ! ) ! *
naopak k tý vietnamský kultury. A *) ! 5) t-
školy nebo chodím do / ( ( ) ! * )* !
a " +/ * & 1# 5 ) !( " 5))
& ! *( !
) ! ) * "*) !( )
)") )q ! 1ÌHÍ#5" *
)/ / 1V !( )(5))5! " ) *! ( 5
1(*5 5 1#$ ")* * /)/ !
" ( 5 ) * 5! *(* " " ) ! " !
"0 $ )5+) ) ! !(
kultur.
* %G ! $ !% *omezí obou
„nadstavbu“ * % * #$ % *%G !á-
* 7 % * # "F / % *
žijící ve Vietnamu ze všech dotazovaných osob nejdéle, uvedla, že se cítí být více Vietnamka.
v úzkém propojení k samotnému * * % ¶ · Informátorka Hedvika 26
* #%$ * ! # % Vietnamu stál
k ! ! #/ / % 7 !
"%G
B% B
% G * ! 7 !
/ *#! *G / # % %
Etnická identita ve vztahu k ('(- ( 25
) ! ! * $ *$ *+! *
poruje jakékoliv separatistické aspirace, což ! / % /
21
86
¹+÷ ¡ 4 × %7 * Biograf (20) 22 ATKINSON, R. The life story interview. Thousand Oaks. Calif: Sage Publication, s. 1 23 RIESSMAN, Kohler C. Narrative analysis. Newbury Park: Sage Publications, s. 22 24 SVOBODA, Michal. Biografická metoda v antropologii. AntropoWebzin [online]. 2007, 2-3 [2013-10-11]. ISSN 1801-8807. Dostupné z: .
21
$ !
# ! #$$ ále analyzovány a interpretovány a nyní se podíváme
V získaném narativním materiálu identifikované kategorie jako jazyk, doba strávená
každého vymyšlen pseudonym.
B %G * # % % :
$ $ B #$ *
*$ & % 7 % % % %
$ * $ informace o #!
3 * ! * %/G × #$ *
% #$$ a-
% ! * * # * *%
*$ * B $ #$$ %$
!ž díky entomologovi Jaroslavu Pickovi,
%
% %$ : *
$ % / !G !
G % %$
:
B % #7 # % # % ! *o-
druhé generace vietnamského etnika.
! % # 24 #$$ *
$
$ vybranými zástupci
# @B %G $ % * % * % * * * /
Terénní výzkum % 7 r *#/! % letech 2012 a 2013.
Terénní výzkum
£/ )0 ) * * %
x
1
DUNLOP, F. ¢ , s. 166 47
její obyvatelé – *7! 3! * % *
Katalánsko se svou tisíciletou historií, vlastní kulturou a jazykem je zemí, na níž jsou
Historické pozadí
ním dorozumívacím jazy% #$ @7 !% ** *!
#%
¤ 3 ; ¡ 6 ! oboru hotelnictví, 28 let, Girona). Hlav-
3; 3 6 ! # ¼¤  ; 6 ! oboru
(studentka politologie, 25 let, Blanes), Carles (student humanitních studií, 27 let, Giro-
G * #/ ¹ 3 + #%
#$ *! * $ #
( / 1 1
$ #$$ * $ !! 3 á-
v ! ) ! + ! )
% * *!% @ Blízkost Francie podporuje vysoký standart
$ * G * % %G # %$ G * %
G/ G !! G *
# ! $ s-
G % * # % * /! *
Â
! %G % ! * %G % %G BG
* # * ty, jež je úzce svázána s katalánskou kulturou, a v neposlední
7 %G % # %G % $ historii a v jeho
Jaké jsou hlavní d0 ) * 5 %
x
Jaké jsou hlavní prv ) *0%
*
!! % G %$
vycházející z jeho zkušeností a z jeho úhlu pohledu. Je to subjektivní realita, která se x
% # / % %G B% $ *7$ * %
/ !%G %G * $ # dostává informantova osobní
z × $ % % $ $ * / 23
% B % #$ *
% * *
!¬ * n-
%%G * 7 % * 7
separatistických tendencí %!
:*! % / * G % , * 7 7G
/G ! / B *#! / ! „tam venku“ jako zrcadlo.
% B %G % % %$ $ $ % *#!
22
/ $ % % #$ * 7 %% * ! !
$* ! *#! # * ! % * #$ $* !7 G
* * %
**$ % * * *% $ % % %G! Ô*!% * d-
×
/ * /% $ %Gm proudu spontánního
$* ! G * /%$ /$ * % % vrstvení zkušeností.
* G ! B *
* % ¤¸=º % #!
$ , $ $-.! * !
B % $ %$ ** # ¯ v-
Kulturní studia • 1/2014
/
! % * * : @ $ # #7G * % G %$ / / * # * G /
%* % *o-
¡¢G : * ¹ 6®
G %%G % ; ® 6 # !; #$
%% %
! %G $ % 7 3% %a
3
2
48
SKRBKOVÁ, V. $ % %%G 7 , s. 19 SOBREQUÉS, J. History of Catalonia, s. 13–28
konce 15. stole * % ! * @ % # B % % %G
85
"¡Fç "< <¹<JF¡ +) +5/ *5, s. 172 HENDL, J.. Úvod do kvalitativního výzkumu, s. 12 19 STRAUSS, Anselm L. a CORBIN, J. Základy kvalitativního výzkumu: postupy a techniky metody zakotvené teorie, s. 15–17 20 HENDL, J.. Úvod do kvalitativního výzkumu, s. 93 18
17
* % *
! %/ $ 20
ostrova – * % % iberských a vizigótských %
% / * +## % 3 # % Ô*!% 3 Do
struktury, které vyplavou na *
* G $* ! G G G #!
#! #$ * 7% * % G :$%G * o-
#
% G # $ * G *
G
%
%G G B $% – *!$ 6%$;
vypravování – % ** % / ¢ #%
G
zkoumaný subjekt není konfrontován se standardizovanými otázkami, ale je badatelem po-
*!%G & % pecifických rysech, jako je vysoká míra industrializace a jazyky,
: 7%$ % *% & %G * * #
6 / 7 %G * $* ! 7 #%
; %$
!% $ 3% % % Â % * #$%
*! $ * ! ! *7 / * *! * 19
$ % @ $ * % / * 7
#! #$ % G * % $ / %
o-
dat s 6* G ¢ % %Ð
; *o-
daných regionech, které * B %G %G * ! G
#$ * $
! * / % %G @ $ Ô*a-
* % * * % G % % /¬
7 @ Ô*!% % #G * #
6*
!
$ %G $ / / # G; postupovat
$* G $ #! % ! /G /
: / #$$ 7 %G % *$
! *
a dnes se již sami prohlašují za mírové hnutí.
! B
$ %$ * * * * *
á-
paratisté se hlásí k $ G %%G % #$ #$ 7 ¡ *%G
2
Výzkumná technika využitá v této práci je známá jako zakotvená teorie (grounded theory). Vyvinuli ji sociologové Barney Glaser a Anselm Strauss coby soubor promyšlených,
problematiky. 18
independentismu (separatismu) a nechala se inspirovat separatisty ze severního Irska. Hlav-
%%G * 7 * * !
G % =>=> e-
% * #G 7 / / % *¢ %G # % G
ním impulsem pro vznik #$$ &*!G * % $ mezinárodní uznání
% B%
G 7$ * * * #
dilo ve Vietnamu a *
7 "%G * #%$ %$/ #$ ! !
vzniknout katalánskému nacionalismu. Spolu s katalanistickými hnutími hájí práva a zájmy
talánského nacionalismu se objevila ve 30. letech 20. století v * #! %%G
narativního rozh
!% B * $#
od 21 do 29 let a sedm z nich se naro-
6F@ % @; : % B % * 7% ¤¸ * *!
národem, kdežto nacionalisté požadují vlastní stát a mezinárodní uznání. Extrémní forma ka-
* * #$ &7 % % G %$ #! –
de Catalunya (Liga Katalánska), Unió Catalanista (Katalanistická unie) nebo Lliga Regiona-
byl využit v empirickém výzkumu práce, oproti kvantitativnímu neklad %
(post *G #
% % % % %$; #$ % B %
s $ * * % * % % => % * ®@
ke stávající situaci, kde katalanisté jsou spokojeni s tím, že jsou v Ô*!%
* !/ # * jedinci "F : %$ !
G %
jsou tradice, kultura, jazyk a historická práva. Politickou podobu nabyl katalanismus až
* * 6# %G % % % * 7 B¢ ; %
# $7 *! této práci bude používán souhrnný termín „druhá generace“,
kulturní hnutí na ochranu Katalánska a klade si za cíl hájit a chránit katalánské hodnoty jako
obyvatel, kulturu, tradice a požaduje uznání Katalánska za národ. Rozchází se však v postoji
narodila, bývá více „po7!“. Jelikož je však 7 !/%G % #$ !
% $ * ! vietnamské identity. Zatímco druhá generace, která se v "F /
Ô*!G *% 7 Ô*!% $ *
/ * *
Pojmem katalanismus neboli Catalanismo 7
@ % vznikla jako
* * % „* @ “. 17 <# $% !
) ! ! * $ *$ *+! *
$ # Ô*!% % jako
Kulturní studia • 1/2014
Dekretem Nueva Planta, vydaným panovníkem Filipem V. v roce 1716, byl nahrazen dosavadní systém v Katalánsku neomezenou královskou autoritou. Do +5 q")0 byli
% % * %$ # # ¯ * ! # /
* $ $ % * pro mezikulturní dialog.
84
% $ $ # % *$ @ 6$ *% – % 7
!% #; % i !$ %G % * !
! * uhých lidí, jenž je nám
G! 15 "¡Fç "< <¹<JF¡ +) +5/ *5, s. 112–113 16 Ñ ! # ¶®#×· * % %G @ B % ! 7G e * 7% #% # ¯ ! $ / BG ¶$· * /G ! / každodennost, protože ta je jednou z * %@ %G / ! $ 6 # !$ B !$ # /%G % enosti atd.). Jde však o realitu svrchovanou (paramount reality), na níž všechny ostatní stojí. Tato realita %/ 6# %G 7
% ! * ;
! , ale je #- !$ % % %G /$ ** % ë®#×ë % ! * ! $ ! % ! % % G n * % * vždy daný a * $#
7 $ %/ !$ % / !! * 6 %$/ *% $ # * e ; / % %
! 7 / ! * !
% % £ * / ( ()) ) ) 5 0! 5 + * horizontem vší možné zkušenosti.“ Srov. NOHEJL, M. Lebenswelt a každodennost v sociologii Alfreda Schütze: pojednání o východiscích fenomenologické sociologie, s. 60–68
!%G $ % % dy se t! % "%G * #%$ *!
!
@ % ! / "%G * # Ô 7G 7 # G enty
/ #$ B $ %G * G
K dosažení cíle bylo využito kvalitativní výzkumné metody s použitím techniky nara-
jich teritoriální identity?
7% % : % $ 5 ) *" e-
# ! / G * %$ * % % % !$ %
%G % $ ! % % * % / "%G * # e
%
7% / ! # # % t-
znamená poj ¶
· $ **! % * $ G @
% * % @ "%G * # * „/ !“ 16 * !
Tato práce, která se zabývá fenoménem teritoriální identity, si klade za úkol objasnit,
Teoreticko-metodologické zakotvení studie
Poté, co padla diktatura Primo de Rivery, došlo k vyhlášení druhG *!%G * #%$
5
49
SOBREQUÉS, J. History of Catalonia, s. 51–77. SKRBKOVÁ, V. " * 5 5 * , s. 29. 6 SKRBKOVÁ, V. c. d., s. 29–32. 7 SKRBKOVÁ, V. c. d., s. 38. 8 OUHELOVÁ, A. @ *) 5 / ¢ 20. a 21. století, s. 43.
4
mí. 8 Se @ 4 * % % $ ¼¸ * =>¥°
*% * ! * *! B $% G & e-
vedla povinn # /% % % * % $ %% !
na celém území státu pla % $ % * *! *
% a-
% ! 3$$ $
$ %
svém „ ! · $
vládu, s jejíž * #! G * # *
/
% * 7% ské diktatury Francisca Franca. 7 Franco ihned po
#$ * % B%$ * %$ % #$ % 7 = # =>¼>
dlouze, s * #7%G %$ #$ ohrožení, a * / Katalánsko odolávalo
novena funkce Generalitat, jako administrativní a správní jednotky. Situace však netrvala
$
$ 7 %$ & $% *! #$ b-
jež umožnila v % # %%G *
#$$
rence. 6
%$ #$% ¡ *$ * * $
#$ G % *G % %u-
! #$ % %$ B7! * $ G Ô*!% v #!
% % % * #! * # # % %terým se
J :$%G *
! #! => #$$ * $ %r-
//“. 5
století bylo zaká* " ( * */ * ) )* 5
dosazováni lidé navržení korunou, 5) q" ) * . Na konci 18.
lé institucionální struktury, 5 5 , silného postavení katalánštiny.
jazyk a mají odlišné zvyky.
* #$ % ! **! % ! * !
15
: *!%G ! * % „ztrátu vlastní nezávis-
=¥=º * # # % $ 4
a @ / * !! ¢ B # $ / toho pramení
/ * % #
7 *!
% * !
7%
a * * # # % $ % % 7 %* 3 $ ==
/ % ! @ % ! * %
v následujících stoletích k !% % % – francouzsko-*!%G koncem 17. století
7G
o *!%G ! % * #! $ 3 * * ## %
lánsko charakterizovalo. Rostoucí politický a % % $ Ô*!%
%G * 7 * % uje a * !%
V 7% * 7 % 7
z %G 7 *%
$ %%G @$ * $% G * %$ / a-
Katalánsko a snaha o n $ , $ $-.! * !
jednozna7! # ¯ ! * 7 *!G /i *!
Kulturní studia • 1/2014
% * % / / "F tolik zvykli, že se již nedo-
v duchu velkého nasazení pro získání samostatnosti, ale i zlepšení životních podmínek obyva-
%G ! 14. To, co je v @ 7 G $ /
ji 7 / =° / * 7% ¤¸ $ * * *
%
10
50
SOBREQUÉS, J. History of Catalonia, s. 127–134 Kultura je podobná, ale ne stejná. Máme své vlastní tradice. (Jordi T, 28 let) 11 Generalitat de Catalunya. Catalan, language of Europe, s. 4–6
9
== Ð 11
% $ $ ¤¸¸¼ ¤¸¸º * % $ / * > Ð %%$ G !
na, na jihu Francie, v !% *
@ % G %G
v %%$ Baleárských ostrovech, v okolí Valencie – valencijšti-
% ! * samotném Katalánsku. Oficiální status však získala pouze
a *!$
#! * # * @! a-
83
Tento pojem se stal centrální pro teorie, jež tvrdí, že
# * @ % * % * * *
$
* #$ @ <* o % * *!
@ /
* % * $
# B 7 7 % teoriích @ * % * # * * / G ! 7
* * 7 /
*- 7 # ! G * # transmigranti budují a / 7!
$ / ! % * * ! / !G transnacionálním sociálním poli, což je v * 7 ! *7 @ %G 7G @ #i 7 * $ % ¢* %* * $ #$% !
SZALÓ, Csaba. V * 6) !5 ) 5, s. 7–8 10 NOŽINA, M. a KRAUS, F. Krimin* ) " 6" )$ , s. 47–48 11 MARTÍNKOVÁ, Š. Vietnamská komunita v Praze, s. 36. 12 ¤¼ "F ° 13 "¡Fç "< <¹<JF¡ +) +5/ *5, s. 103–110 14 Tento text bude s tímto pojmem pracovat ve smyslu sebenahlížení – osobní identity a * – kolektivní $ ! / % 7
!% # ! % % % % $ !
$ di% %G / ¢
# G Problemati-
@ 7%G * 7 13 S %G * * * %
Ve =¤ % %! * ní literární díla, ale za jednotný spisovný jazyk
9
s 7 Vietnamu v !%G !% !
$ 7%G % $ * ! $ d-
8. a 10. stoletím na obou stranách Pyrenejí a v *#! !% %
a mluvnice tohoto jazyka. Katalánština obsahuje gramatické prvky z provensálštiny
G #* / *B / $ ! $ 7 *
$
@ 7%G * 7 7 % * @ % 7!
% *$ % $% 7 B
vlajky, jenž je nedílnou s 7 %%G ! ! identity.
" %G % ! "F
% G !
") 5 " * 1Ó ! /1
$ # % / *
$ # d-
noho velkého uskupení a tím jsou tradice a svátky. V * ! #$ ! $ #
" *1J 1J* **)" * – * )–
*!$ 7! * ! $% i všichni respondenti jako první charakteristický
! ( ( " 1V )*!( )*
) )5 1 ( 1 " +/ * p-
„…( & * )1J* **)5 " * !
) !( )! 0!( 5" 6
10
Aneta 12 %$/ * %
% $% G / ! < 7 informátorka
tární film, k G %G * % G * #G $ ¬
¶#
G !· 11 G 7 F$ ¤¸=¸ % n-
@ !%$ % * !% %
„povýšence“, „zbohatlíky“ )1 " 5 *)$ 1Ê 10
rozbitá, cítili se v ) +5 5 " ! ( ) (
/ ! ! $% % & %%G
Culture is similar but not the same, we have our own traditions
Symboly charakterizující Katalánce a Katalánsko
7%
$ * * ! ! % # $ * # a
základních otázek a diskutovaných témat: symboly charakterizující Katalánce a Katalánsko,
Samo %% % ! * %* bázi struktury
Výzkum
kážou *
* / * „Nacházeli svá rodinná pouta
! / "%G * # * * 7G # # !%
uskute7$ * #$ %%G $ : 7tek 21. století se nesl nejen
* ! ! / *! *%$ integrovaná.
! ! 7%G % $ * ¯ / % G #$ ! *
kratické ústavy se spustilo jednání o nových Stanovách autonomie a již roku 1980 se uskute7µ
9
se jedná o transnacionální migranty 9 % * * *
#$! nové zemi.
) ! ! * $ *$ *+! *
vlnou katalánského nacionalismu a národních hnutí. Po obnovení demokracie a vydání demo-
Kulturní studia • 1/2014
% * ! % $ $ * Nelíbí se mi, že je * )0o-
% G * %%G #%$ neziskové organizace, jazykové kur-
! % % #7 % * >¸ 7! *o-
7
G / !
% * 7 F % / ¶*$· G ! * sousedícími jazyky, kdežto Katalánsko je * * %G %
G % * % celé své historii zavá! G $%$ $% #$ & % % * %$ $
!G % *$ * / 7 * * %
% *
@ ¯ / B 7 oficiální a zadlužila se. Za cestu této organizaci zaplatí od 6 500
do 14 ¸¸¸ * 7 *
# / %G *í-
# @ * * /! % %$ # G! !
jak národní, tak i kosmopolitní. Máme m5) * 0! Katalánsku, ¢ nemá… @ * )0 ( " 1 16 Nej ! $ % # # % ! / !%G byly prohlášeny za nehm G % ! J¡¹< B $ %G % l-
$ #
! * *# 7 *í-
* B% % / / % *% / /ili si firmy a rodiny, které
! *
/ % % 7 * * *í-
# $/
! $ do „staré domoviny“ $ /
82
"¡Fç "< <¹<JF¡ +) +5/ *5, s. 106 - 109 7 3F<J"¡ # * ) 5 $1 [online] Praha: Etnologický ústav AV "F ¤¸¸¼
=° 9. 2013] 119 s. (PDF) Dostupné z: , s. 7. 8 NOŽINA, M. a KRAUS, F. * ) " 6" )$ , s. 38
6
* # #
G $ % ¢ % %
*! % * G B $ "%G * # / 7
G
13
51
Jordi T., 28 let Carles, 27 let 14 KHALITOV B. N., Language as a Resource for Internal and International Activity of “Nations without States”: The case of Catalan, s. 269–271 15 Tamtéž, s. 88 16 Carles, 27 let
12
! % lidé v Katalánsku dokázali zachovat své kulturní
Katalánská kultura si v *#! 7 /
" ( 1 15
aplikované státem. @ * ! ) )" ! 5 ich jazyka otázkou
!% % 7! * !% % * V %
G *í-
7 * / * * $! * * G & $ G
–
¡% 7 @ %G * * * #$ "F 7 % o-
* G * # $% @ %G
*
% % jiným lingvistickým komunitám po ¡ *! % jsou Finové
%G ; % * ! * ¤¸¸¸ G / &
/
obyvatelstva.
* 7 %G $% % 7 %
6¶ % /· * / ! G %$ * %G $! o-
8
Lingvista J. C. Major ve G 7% * % /
6Ã; 7 6/ $ % ; 14
*% !
%$G * $ Belgii (Flandry), ve Velké Britá-
* % * ¶@“ 6¶#/“, ve smyslu „balíci“) nebo „thóc“
* *# G 7 G "%G * # $%$ #! % !
!
mostatný národ existující v ! ¡ *$ 67 ¡J; %
menšiny, které vidí sami sebe nejen jako skupinu používající odlišný jazyk, ale také jako sa-
) ! 5 )1@" ( "+ *5! " 5) ` $!
+ * * 55 * / 5 5( .“
pouhé diskuse o $% * /
%$G $ !! ** * %G
v "%G * # „Výraznou složkou každodenního života je pak stav provizoria v oblasti 7
Faktem ovšem je, že debaty a % % @ $% *
v "*) ! */" )1
3 7% $ ! % @ první gene * * #$
% /# / $ ! * % 6 "% @
13
Když jsou si dva jazyky rovné, je to
regiony, které minority považují za svou vlast nejen z historického hlediska. Situaci, která je
pouze obchodními ale i mediálními, kulturními a % $ % / G 12
%
% *
$% B G & ! $
se zkušeností z #$ * / %G %
# $ velkosklady nejsou
* // 5 )+ zemi…
#
%$G % B%$ # ! ! $ %$ y-
* %
%G % %G % ! B @ % #ávají lidé
$ % * * *
7% $% si
V !!
%$ *
$ , $ $-.! * !
jevuje jako silná bariéra integr * 7 " * # 7 7%$ %
Kulturní studia • 1/2014
Obrázek 3. Estelada blau Zdroj: FOTW Flags Of The World Obrázek 4. Estelada roja Zdroj: FOTW Flags Of The World
„We feel like they don’t respect our culture“
19
52
17 GENERALITAT DE CATALUNYA. Culture and language. Dostupné z: . 18 Jordi T., 28 let 19 Máme pocit, že nerespektují naši kulturu. (Alba, 25 let)
*7 / %/ *% ! 7 %/G nich.
* % %G %
%$G *7$ $ $ #$$
$
hled, který se v ** ! # !
F* #$
$ *ratismu s # *o-
9&(
tí za nezávislost.
! ¡ # 6<# 7 3) a Estelada roja (Obr. 7 º), které vznikly v % * # u-
jí, že jsou katalánským týmem, kamkoliv jdou“. 18 Vedle oficiální podoby vlajky existují další
fotbalový tým má jako jediný ve svém znaku katalánskou vlajku místo té / H Dokazu-
i ! *
/ %$ * * % „Katalánský
* % ! *% # # % ! % ých událostí
! $* G $ # $ % 6<# 7 ¤). $ !G %$ /G *
% % 6$; % $ * * %7µ
Obrázek 2. Senyera. Zdroj: FOTW Flags Of The World
81
2 3F<J"¡ # * ) 5 $1 [online] Praha: Etnologický ústav AV "F ¤¸¸¼
=° > ¤¸=¼ ==> 6PDF) Dostupné z: , s. 19. 3 3F<J"¡ # * ) 5 $1 [online] Praha: Etnologický ústav AV "F ¤¸¸¼
=° > ¤¸=¼ ==> 6:4; *G , s. 20. 4 PECHOVÁ, E. Migrace z Vietn)$ ` 5) ) " ování
: ® "% * #% * ¤¸¸¥
=¤== ¤¸=¼ 6:4; *G ., s. 19. 5 23 let, narozena v "F
a 7 7! 7%$ 7 * 7 * $% *o-
*! % % "%
% * % =>>
5 ) tamta si todleto."
li do Vietnamu. Takže mý strejdové si za to postavili novej barák, novou koupelnu, novou
) & 1()+) !( () ! )5 ! a-
tady žijou pro )" ) & ! )"! )"! ( /
+ * +1ÉJ ) ) qH – " ) !( & !
„Já když jsem byla ve Vietnamu, tak všichni: ‘jéé a v $ 5*5! 1V
znatek se ukázal i v rámci výzkumu. Informátorka Helena 5 $*
!!
"F %! * % v jejich zemi.4 Tento po-
7% % ! % * :# * ! / /
* # zkušenostech
jelikož ve Viet-
aby si zachovali „image“ * / * $! * !/
G %$ G * #G % / 7 ! * 7
* #G % % 7 ! $ * / % a-
$ "F / % % #7 % *! sociálním
7 # *7 % # ¢ / ! 7
Venkovské oblasti Vietnamu sužované bídou pak rekrutují jedince, % $ s-
"% * #% $# % /
*
!
Vietnamu. 3
"F / / B7! # *7 G ! * 7 %
! * B7 $ % % % /ící v
7 %
7% $% *% * *# % %G
rozhodovali po G G * #$ ! "%
% *e-
"%G * #%$ # * % =>> # ¯ @ /
@
/! % @ "%
% !
na obou stranách. 2
boli lidské !/ % 7 ® ¹ $ – Národní den
Katalánska.
**! % #
G :
7 % zneužívání situace
) ! ! * $ *$ *+! *
! 17 /G %$ * * 4 : 3@ ¹ – ne-
Kulturní studia • 1/2014
!, že na rozdíl od baskické identity, % * ! % !historickými faktory, je ta katalánská navíc obohacena o ekonomické aspirace. 22
ské obyvatelstvo spojováno se stereotypním obrazem obchodníka s nekvalitním zbožím.
V *#! 7 7%$ 7
G G % lepšímu po-
1
80
3F<J"¡, S. $ +5 )& 6 )* & !& 0 vietnamství, s. 83
* * % 7 *¢ 7 # *! ! * #$
tické solidarity k válkou zpustošené a @ %$ *G :%% * #
53
20 +F®"<ê F ¡¡F : O Katalánsku s Kataláncem. Dostupné z:. 21 CATALUNYA 2011. !Ë ) Ë,^^.6G0 ) ) 881*" |98|1Dostupné z: . 22 ®¡:" Â @B %G % %G *%$ * Ô*!% :*
% Baskicko, s. 121-122
1978 7G kompetence… „Ale to, ž ¢ () " * ! *!(
# G ! *¢ G technických oborech. ! duchu socialis-
! * 4
/ 7!
@ $ * Ú $ roku
venska dostávali již v #! %$ 7%
% -vietnamským mezistátním
)/ ) ! ! Evropu… J ) / 1 Ô*!% demokratická
seznámit s historií vietnamské migrace "F #7G "% o-
%G $ $ * %$ * @ ! &7 %
kulturní: @* )0 ( naši kulturu… Velkým rozdílem je také to, že
%G * /! * 3 * ! $ $
: * * 7G /G *
!
@ 7 !% * % z tohoto etnika.
1
< % % %G ! * *s-
ident$ % * @ . : *
% 3% %
život a kultura této skupiny není široké 7! :
! m-
% ** !! ** !
G %$ B
* 7 ! % * #
@
hnutí, které nelze charakterizovat výl ými socioekonomickými charakteristikami.“ Obyva-
5 * 5( 5 ) -nacionálního
na * * # % „V Katalánsku nastal " ) *
* ®*7 % % %G * $ #! * % o-
" +/ ) 1 21
Madridu)… ¢ + / 5*1# o-
– katalánských – )5)/ 5 * ¢ 5/ " )0
* ) / " ) * 5! se * , 5
* + ) + + ! ( * ! ( )
" *) 5 +5)5 +51 * )" ! * *)
„V ) ( 5 )0 ) * 5 "
== ¤¸=¤ %$ 3 ! * #! ! B
Problémy, jež $ % *G % %$ 7%
HDP“ % : ¹ B$ % / 3 !. 20
5 G@! " ( * " 8 % populace ¢ * " || %
* ) ! 1G * 8| % 5/l-
* #$$ * % 6
%$G ; % *
* ! #$ $% ! % ivní jako dnes a * / demonstrace konaly i
$ až s * % %G % % ¡ * té #$ *
: * * @ * % $ ekonomické
$ , $ $-.! * !
+ %G * "%G * # / / * *
Úvod
Key words Narrative, Vietnam, biographical research, ethnic identity, territorial identity, home, Vietnamese descendants, Vietnamese immigrants, minority, generation.
The thesis elaborates the topic of territorial identity on the descendants of Vietnamese immigrants´ example in the Czech Republic. The goal is to find out what teenage generation of Vietnamese considers their home and is to understand the process having led to it. The issue is connected with the term of identity with focus on the ethnic and territorial extent. Also social constructivism paradigm has here been outlined where principles of working with identity base from. The thesis reaches from the history of Vietnamese arrival into the Czech Republic till present day and the second generation. These are in fact Vietnamese students at the age of 21 – 29, who have spent most of their lives here. Either they have arrived with their parents as children or were already born in the Czech republic. Narrative interviews were carried out as part of a biographical research with representatives of given generation, during which the question about relation of an individual to ethnicity and home was monitored. The conclusion summarizes essential findings of research analysis and field data interpretation underneath.
Abstract
Kristýna Sataryová
Percepce & ( &
Kulturní studia • 1/2014
Salvador Cardús, ekonom a profesor sociologie, je zastáncem teorie, že hlavním spouš-
stran. ISBN 978-80-7419-018-6
* $ Ô*!% 25 „Nový * významnému rozší-
54
23 Pol Colomer De Simon, fyzik. Zdroj: +F®"<ê F ¡¡F : O Katalánsku s Kataláncem. Dostupné z: 24 Pol Colomer De Simon, fyzik. Zdroj: Tamtéž 25 CASTRO, L. What's up with Catalonia?: The causes which impel them to the separation. s. 98 26 <J¿® :®<ê ¡ %G @ #$ ¤¸=¸ == 27 OSI 7 The Open Society Foundations, která pracuje na budování živé a tolerantní demokracie, / $ *
!G % #7 6 *××× * $B @; 28 ¡F®Â¡F ®¡<ê 6*%; Bohatší regiony 5 " . Dostupné z: .
79
republiky, 2004. 39 stran. ISBN 80-7330-066-4.
vstupem do Evropské unie = $ : @ % & % ! "%G
VLACHOVÁ, K.½ ¿¡+ê<ê 3 $ **) ) * $ " )
Centrum pro studium demokracie a kultury, 2007. 263 stran. ISBN 978-80-7325-118-5
THIESSOVÁ, A. & *" *) 5) Ë 81(|91 . 1. vydání. Brno:
váno 20. 11. 2012]. Dostupné z: http://books.google.cz/books?id=bEAJbHBlXR8C
volí spíše srdcem.“ 28
SMITH, A., D. National Identity. [online] University of Nevada Press, 1991. 226 stran. [cito-
* +%G5) ! 5 !)
http://www.cefres.cz/IMG/pdf/pekarek_1995_pamet_politika.pdf
PEKÁREK, B. @ . [online] duben 2012. [citováno 21. 11. 2012]. Dostupné z:
2012]. Dostupné z: http://www.cefres.cz/IMG/pdf/nora_1998_mezi_pameti_historii.pdf
NORA, P. 5 6@ . [online] leden 2012. [citováno 23. 11.
vydání. Praha, Litomyšl: Paseka, 2002. 473 stran. ISBN 80-7185-482-4
KOSCHMAL, W.; NEKULA, M.; ROGALL, J. $ /6G– kultura – politika. 2.
203-92741-9
JENKINS, R. Social Identity. 3rd edition. New York: Routledge, 2008. 246 pages. ISBN 0-
2009. 315 stran. ISBN 978-80-7419-010-0
) !0 " 5 1 + * %J )5) 5
5 H V rozhodujícím okamžiku ale nejde o peníze, nýbrž o národní mýty –
+5 +5 * ! 5 q ! ) *( ) *) )
* /! * %G % $ $% 5 0 o-
Podle Heather Â## % $ % <* $ 27 pro EU, nejsou
/ 5@ !který text schválil v obou komorách.“ 26
onální úrovni, který ) " / ) * 5 () 0! finální text dostal do
(*) 5 *5 |99¾1@)5 )* * i-
" ) ) ( " )5 ) , avšak v reálných obrysech
institucionálního politického systému autonomního regionu Katalánsko… Podoba nového
HROCH, M. Národy nejsou dílem náhody. 1. vydání. Praha: Sociologické nakladatelství,
. 2. Vydání. Praha: Sociologické nakladatelství, 2010. 233
a politické diskuze nad otázkou reformy Statutu Kat% % G * 7%
" )+5 0 ) 1978. Ten upravoval podobu
HOLÝ, L. + + + +*)6*) ) *
289 stran. ISBN 978-80-7419-016-2
HALBWACHS, M. . 1. vydání. Praha: Sociologické nakladatelství, 2009.
charakteru ve volebním období 2006–¤¸=¸ %G B7 %
!7 * % * #$$ * %G
901381-1-X
GELLNER, A. Národy a nacionalismus ¤ $ : +# =>>¼ =° 3 ¸-
K ) )/1 5 5 5 +1 5(*)1 24
*5 . 1. vydání. Praha: Prostor, 2001. 317 stran. ISBN 80-7260-051-6
+¢1J *1( )5) ) 1
ASSMANN, J. 6@ ! *) rozvinutých kultu-
ISBN 978-80-246-1490-8
ANDERSON, B. @" ) . 1. vydání. Praha: Karolinum, 2008. 274 stran.
;(
&
: # #; <$* *
G * @) / q ` + *) ( ¢ 1
Hlavní problém tkví v / % Ô*!%
() ( 1
23
" ( náš jazyk i naše katalánská kultura, byly od roku 1714 až do konce Francova
¢ ) 1 se !( / *) `
) + *1G * * *)
Kulturní studia • 1/2014
ovliv
* 7 7 % ; % / s vysokou medializací v posledních letech se o tuto proble % 7 – nejen oni ale i jejich okolí.
% 7 %G $$ * 7G
" *$ # 7 $ * # /
!¬ : ¹ Kataláncem se cítím od té doby, co mám volební právo. ) ) " ) !( * 0 *!( * žilo lépe. Žili bychom v )/ ) / ! ) / * * respektovaná a chrá*1 */ ) * ) 5 Ë v mezinárodních organizacích. 31
V #! / # * % % %$/ * !
že pro ! #! / % %
G $* / G
o památníky zájem, jejich výstavba v #! % * : $*!G B r-
7 o@ %G # G B $
* ! # * % % /
být považována za plýtvání B7 * %$
* G
78
torii a &*! $ !! *% * %$ *
a $ * * !
G *% * + F
!/ ! B „míst pa !· ** 7% s-
ní identity. Respondenti by tak # * % * G 7%G #
31
30
55
Vždycky tu byl takový pocit, ale v * *! 6 ; Esteve, 28 let +F®"<ê F ¡¡F : O Katalánsku s Kataláncem. Dostupné z: . 32 ¹ ¡ ¯ % * - / % * tím, aby sledovali, hodnotili a $ * % G #$ !
G G ! % * # historického hlediska, ale i ze 7 * WWW:
# ! * % „ * !ti“
* !¯ skupiny, a pokud je touto skupinu
29
* + * + ! Katalánec… M0
to
G B $
% % * ! však
$ G / obsahem budou ty vzpomínky, které jsou re/konstrukci národ-
ma , který je * G #$ #$ * !%G * %G ! ! – % G 7 7 G % * + 0 "* * 0
# * # * ! $*! @ #$ + %
G B $ ! h-
Obdobný postoj má i Salvador Garcia-Ruiz, ekonom a spoluzakladatel Collectiu Em-
* * !7 #$ / * *! %$ ¶ ! $ * $# · *o-
% % * !¯ % 7 # které nemají být zapomenuty.
32
má dojem, že s * / ! % * *
!
$ / %
# „ * !“ % /
% * / G #$ / 7 !ní a událostí v novinách. Jordi B.
nemluvilo. 30
* ! yzdvihována.
osobách a památníky tomu mohou být nápomocny. Jakožto „ * !“ jsou médiem pro
mluvit. Je to opravdu až posledních pár let, protože takových 10 let dozadu se o tom tolik
# ! ! % #$ / ! árod stmelit i v jiných situacích. V rámci
: # *#! * * * ¹ G !
* ! % ! / G #$ %$ G 7 více
politickou scénu. * % % / " * *
je
Kolektiv, kterým je v **! $ vou identitu, ale také svoji pa-
a * % ! # ! % 7 #$
*
&*! $ # # + Naopak nejvíce stydno je jim za 7%
!¯ : $ $ /G /
*
! /
o nezávislosti neobjevilo v % % 7 #/ % % s kamarády
Respondenti vykazují velkou národní hrdost. Pyšní * ! výzkum,
**! #$ / * G /
! % / $% ! % narození (nikoliv ve smyslu
/G * * # B% /ým prvkem identity je také
* % $ % t.
Všichni dotazov $ %! * ! * % * ! ! # * * $ !/% * B%
<#c-
„There always was feeling, but last 5 years became stronger“ 29
podmínku „#$ " “ # B% $ * 7G % $ %G
$ , $ $-.! * !
7% $ * % 7%G $ % $% !/
národ národem, je vždy také tím, s 7 B% /! B% 7 í-
vývoj dané národní identity. Tedy to, co v 7 * % ! G * 7
Národní identita je s /$ * ! % 7
Kulturní studia • 1/2014
formou tvorby „ * !“ %G *
! # #% (kon-
a nezávislosti v !% #$ $ % $ 7 7 % ! % o-
váno, týkalo se jiných záležitostí.
kovými osobnostmi G % národní historii, zasloužili % # ! * * #$ %
# G # !
G !$ # ! %G 7%G & * # $ # osob !
G B 7% * :% ¹$ ! ®ucemburský, Marie Terezie, Wolfgang Amadeus Mozart, Ronald Reagan, Winston Churchill nebo Madeleine Albright. Nejvíce vyzdvihovaným je sir Nicholas Winton.
$ *!%$ %%$ G * %$ rozhlasové stani-
! G $ * G $ #G G B 7
/ *7 / *B % ¹ 7 B G % a-
byl svou oblíbenost s * 7% ¤= #$ % * $%
$ G G$ – .cat. 35
34
56
CASTRO, L. What's up with Catalonia?: The causes which impel them to the separation. s. 194 < == 6¤¸=¤; ! 6¹ ¤ ; 35 GENERALITAT DE CATALUNYA, Department de la Vicepresidéncia, Secretarie de Política Linguística. Catalan, language of Europe. s. 18
33
# *
!¬ % % % ! 7 ! ! –
# * * % G % $ této
77
7 7% #$ * % #!
„ * !“ 7 *% #$ 7G 7%G $ * %
S!/m cílem této studie bylo % 7%G $ #$
#
z „cizích“ zemí. V % #$ % ! # #$ % * * $ a-
/ * %
! jsou to La Vanguardia a El Periódico, oba deníky
Rodina plní v / ! /G B % 7G $ !
n-
„ * !“ % % ! * % # !
i osobám
* 7 #$ které !/ & * B
G!
Památníky nejen pro „našince“
@ %G * * ! ! G * % $ % * %
v * $% * %
%G nosti, ale i posílení kulturní
níka a zejména v % #$ G $ / * %
certní sál, divadlo, restaurace).
%
* !%G *% # * jejich odkazem. Oblíbenou
/ 7% ! / #! % / G !
Z % * B * G #! /G * d-
„ * !“ * $ # #$ !$ * /! 7 B # eb * ! % # $ G *$ : * %G #$ ! #
! *% Â ! " % 4 # !% !%
dia, naopak v **! % B shodli na tom,
# #! ¶ · ! * G !
G / # #$ í-
* % # % ¯ * 7 / ! é-
% *% B B ¡ *% +% %
¡ 3
kem bylo uvedeno 55 jmen, 49 z % # ! * $ %
Nicholas Winton (6x), architekt Jan Kaplický (5x) nebo vynálezce Otto Wichterle (4x). Cel-
i v *#! ! %G 7 G % *
34
# ¹ : % #$ %G / <% Ô
*omníku
Since 11 of September everything is more intense
th
jícími z * % % @ 6¥¢; * B + 6΢;
(21 * – 37 %) zmínilo Václava Havla. Dalšími významnými osobnostmi vycháze-
$ „ * !“ / $ / °¥ * 6¼¤ %). Nejvíce z nich
&7! G $ * %G % %G # #$ a-
Václav Havel a „ti druzí“
markantní G ! výzkum je vyzdvihována v obou otázkách.
:
!/ * %$ # / $ *
: # #; <$* *
%! *
!
/ ! * 7
Vliv okolí
tech.
v ! % %! $ ! % * Â ! 7 jiných menších !s-
! * #G $ %! * 3 * * * 3 $ %
že # ! * * # / !% * / e-
<% * $ *
! $ * *
taláncem.
33
postoj k * ( * ¢ , ale spíše na tom, že chci být Ka-
Kulturní studia • 1/2014
a
zobrazení
národní
identity,
76
¥º % * % $ / #$ * ! ! # * „ * !“.
sportovce by uvítalo 31 % dotazovaných. V **! * ¼° % respon-
ti“ jsou v historii a ve sportu. Zatímco na sport je hrdých 73 % dotazovaných, památníky pro
! $ # #
„místech pam!µ
Zdroj: vlastní výzkum
Graf 3: Srovnání shody oblastí, na které jsou respondenti nejvíce hrdí a se ( tvor
nebo události.
možností, což #$ ! / / # ale na % %G 7 osobnosti
(13 %; * 6=¸ %; =¤ * 6¥ %) neuvedlo žádnou z výše uvedených
umístil sport (31 %; ! 6¼¸ %; G * $G /#7% * %
! % 6ΰ %), kultura (59 %; ! 6°¼ %) a literatura (38 %), dále se
! # # ! míst v #! * * historií (74 %). Dalšími oblast-
spojena. V # ** #$ * / 7 / *
! : * #$
rod hrdí, byli respondenti dotazováni, s % # #$ ! # # * !
V analogii s % # % * 7% á-
nacionalismu
„ “
We don’t fight, we are calm, peaceful but supportive 40
I’m not against Spain, but not everybody has this attitude 39
57
Jordi T., 28 let Alba, 25 let 38 Carles, 27 let 39 * Ô*!% %/ * 6#; 40 Nebojujeme, jsme klidní a pokojní, ale podporujeme se. (Jordi T.) 37
36
/G %%G %$ % % /! s katalánskou identitou a všichni se
*
G G !
*% % G % %G %7
G * ¢
% #
7 % % *
dotazovaných, tak i pro ostatní * &7 organizacích podpo-
/ * * $ $ * 7 % % * %
Os (
jste obklopeni samými Katalánci, ani to jinak nejde. 38
! * zajímat… !( 5)) / ! )(
" ) *)1 !( 5" 5*! !( 5) o-
ných % $ ¹ V!( " +/ !
<% * # /! v * #
a-
v mé )1 37
myslí, že kdy() ) *0 ))! 5) Katalánsku… Je ale jediný
*)) !0 +" )* / +5) *0!(
navíc studuji. Denní události k tomu i vybízejí… Ne všichni v ) +
5)!*!0otec a vl * * ) * ! *
*% * % * %G G * # ! #$ My se o politi-
) ! 1 36
@ / 5 !"*) ! 5 ) tomu, že se každý den
5 " / " / ! ( ) ! ( * tomto stavu není ideální…
proto o tom ani moc nemluvili, ale dnes je vše jinak, stále nejsou aktivními zastánci, ale jsou
zastávali n*! ( )) " ! (*
ne# %$/ ! #$ % !% * / ) ()
závislosti, v * G !! *
! / 7 G e-
v * ! * ## * % ®G
Tvorba
opak je však pravdou. Respondent % %7
* /
e-
$ , $ $-.! * !
* % * !¯ 7 / G ! /
Kulturní studia • 1/2014
% # : G !
G $ * % %
nezávislost.
* # * *
G # %G ! rámci svého okolí vnímají respondenti místa spojená s % # * /! %$ %
$ ! * %$ 7 * ! %$ ** # & # %%$ #$$ !$ %G * %$ *
dalších p % B
– mluví se v * !q 5) 0 ) * 0!
máme katalánskou vlajku ve znaku, ale nejsme skup( q ) * a-
ratistických tendencí… * ! 5 ) +*
ani s ! / " + 1 41 " jiné kulturní organizace – ta-
7 % *$ Esbart Joaquim Ruyra – je Carles. Jedná se o 7 # padesátiletou
! 7nými místy v : * % %
! $ %G
našeho cíl @ # * !·
42
Alba, 25 let Jordi T. 28 let
58
* ®! + * % #! % */%G Ú ! # á-
* )5 ! ) na |9 // a-
41
*
!¬ * 6¼>¢; * % %
! % ! G
Piquer ve své 7% * * / * # * % dané situaci: Moje známá
75
PEKÁREK, Bohumil. @ . [online] duben 2012. [citováno 21. 11. 2012]. Dostupné z: http://www.cefres.cz/IMG/pdf/pekarek_1995_pamet_politika.pdf
25
# * %
!%G ! */%G 3 #7 %G/ *G / #
rodní pa % %
! ## *% *% * % Letech
! % ! * *
!! ¢ !% „ * !“, která vní @ ! / 7 ¼> % * 6Î>¢; toho 57 % *
&7 @
% !( ( " ) / 01 42 Eva
* @*).
se demonstrace v ¤¸=¤ ¤¸=¸ 7 /G % 7 G * %
Lehce odlišný postoj zaujím % * / * * &7
* B % $ * ! *%
J ®! + # a-
Oblí#
!/ $ %
3 # * % =¥ *
% % * % /! ¹ 4 ® ¶* % *
+7%G ! Praze, v 3! * G%% B% # rodném Hodoní!
místa spojená s % : # * % #! % */%G Ú !
*7 @ které * 7 – nezávislost Katalánska
/
/ * % % nit jazyk, kulturu i informace.
! ** * Anthropoid, památník holocaustu v 3! # < !
mezi ty mladší. ANC byla hlavním organizátorem demonstrace v ¤¸=¤ / spojit
pak pomník sv. Václava na %G ! * $ #$$
%$$ $ ¯ /
* %$ #! # % – Lidice, Ležáky, Terezín, Chrám svatých Cyrila a Meto-
5*() ! mého rodného )+ q #! / "
% * * 7 % %% $ 7 #7% @a-
vá místa existují, ale jen 51 % z $* % %G #%$ 6=¢; 3$$
$
B / pojení lidí se stejnými zájmy – je to nástroj,
oblíbená, konkrétní místa, která se jim líbí. Plných 89 % * 6=°>¢; / %o-
je i Jordi B. )* 0 uskupení… 5 *
#
! # %$ ®G * ! míst má setkávací funkci, zejména
*
!% „ * !“ * ! $ !%
voj organizací, jeji / * * %
@ *%
Assemblea Nacional Catalana 6¹½ %G /!; / 7
Respondenti se již v * 7 $ / * ! /
%$ #$$ %G !$
„ * !“. Respon-
V souvislosti s % BG * posledních letech pozorovat roz-
doby.
5( - / (
% =>> #$$ * $ %G %G # *% a-
7% % %G % *$ Pinya de Rosa % Skaut / () * +
historií, který se snaží udržet katalánskou tradici pomocí tance i kostýmu v kontextu moderní
Mezi další uvedená historick # # * # # % #
turního charakteru, které fungují na bázi dobrovolnosti a neziskovosti. # &G !%
! %G ** $ !% osvobozující ! / ! %G #$$ !
$ #! 25
!
% 6#$ ! º¸ % *
!; * #!¯ # á-
turní organizace a jeden respondent je % 7 @ * * s-
Z * * ¢ % * % * /! % l-
*% !
% F* $# „ * !“ spojená s druhou
: # #; <$* *
&7 %G ¤¸=¤ !
7 !%G
G 7 % l-
Kulturní studia • 1/2014
45%
13%
12%
Slabý
Spíše slabý
Neutrální
Spíše silný
Silný
38%
Zdroj: Vlastní výzkum
17%
14%
2% 29%
Spíše nesouhlasím
Nevím
Spíše souhlasím
Souhlasím
74
G %
G * %$ #$$ * G * /! historickými událostmi, zejména
V % #$ %G ¯
*
! * ! %G G
Zájem o „ “
% %$ !/
! / #! B 7 @ # ! / a je
*7G $ / * ! # ¶ * !· / 7!ji
% % # !$ % $ *
% %G ! / * / # * % * 7 *
b-
památníky jsou „chrámy národa, které nám pomáhají v ) * ( 1 Byl
takto: „Jen tak je možné mít hrdost a utužovat vlastenectví.“ Další z responden /
me také považovat za jakousi tradici, která stmeluje národ. Jedna z *
! ! *%
* /
*
! # ! * % /e-
% *
/ # * ! / 7! ! / /G
(
((
(
Zdroj: Vlastní výzkum
25%
5%
Graf 1)Q( Graf 2)Q( - ( &(
jejich grafické vyobrazení.
* 7$ * *! 6¤ %). Pro bližší ilustraci výsledku následuje
7 *
!¬ ¶ · 6=¥ %). Spíše s % ¤º * 6=¼ %)
kem spíše souhlasí (38 %; *! °= * 6¤> %; ¼= *
#! / **! #$ % *7 Î * / tímto výro-
<# #! ! * * ! #! # ! míst v dnešní
Kulturní studia • 1/2014
No more words more action 44
59
CASTRO, L. What's up with Catalonia?: The causes which impel them to the separation. s. 163 % G!
6 3; 45 ) * )" * + 1Dostupné z: 46 CASTRO, L. What's up with Catalonia?: The causes which impel them to the separation. s. 17 44
43
celostátní úrovni. Referendum na regionální úrovni je tedy podle ústavy ilegální. 46 !
*!% stát, a referenda % ! % *
Ô*!% * & % ** % 7 d-
stalo státem? a @" ! byl tento stát nezávislý? 45
#$$ / ! %$ %G #$ se !$ referendu zodpovídat: Chcete, aby se Katalánsko
* % # %$ B * $#G !
$
odsuzují. Katalánský parlament argumentuje proti konání referenda tím, že na rozdíl od neofi-
*!%G $ B % / #! !$ %% *
#$ @ *
*# @
!7 /
6* ! * ¥ * º¼ * ; * / & * n-
* @ % **G / * : / %% * !
!
G * 6* /! ; % G # $
je %
G * * !
!
$ 3 $ í atmosféru panující v Katalánsku. Téma referendum 2014
do 5" ( ! * )*!( )) 1 Takto se o celé situaci
Jsem z 5( + !( 0pocit… 5! )
*!%
* #G * / ! * 7 $ * *! % B
%G ! * % referendu, %G #$ ! % 7 * % ¤¸=º !t-
¤¸=¤ #
!
%% * 7 7%
dem k / * ! % nezávislosti je v plném proudu a po &*!G
! %
G a veškeré okolnosti s tím spojené. Vzhle-
: $ ! %%G # * G * G
[ (
! * / " !( 1 43
1 )( *) * ) *5 */!" la
$ , $ $-.! * !
73
22
60
48
!% * ! / ®¹+<ê ¿¡+ê<ê 3 $ **) ) * $ " ) do Evropské unie, s. 27 23 Na škále ((2) – (1) – (0) – (1) – 6¤;; ! * $ 7 % %G % *%! 24 /G ! * % 66¤; – (1) – (0) – (-1) – (-2)), kladné body pokud je * ! ! *ší a záporné, pokud horší.
21
* ! * 7 6° %).
nost (12 %). Stejné množství si pak myslí, že význam tvorby * ! *
* 6¤° %; ¤¤ * 7 *! G % * 7 ž-
* # B% ¸ * 6º° %; # 7 º°
#% 7 $ % #
ání považují tento
% # ! #$ * ! $ %G *% *
l-
F* ! 7 #$ * % * !
Význam tvorby „ “
hodnocením -¸¼¥ * ! : hodnocením -0,464.
F% G ¸°¸¼ % *
* !
pad ! * ! ¸°º¥ ! * $G /#7%
/ ¶¸· /
* º¼ 6¤º %). Nejlépe do-
$ ! : %$ F% $
%$ 24 V **! /
V
! * *
7% konkrétními národy sou-
/ " * / $ 6= %).
se pak k % / " *% *! * 6¼ %) a dva respondenti uved-
(14 %; ¤¤ * $ / " / $ 6=¤ %; :!
dotazovaných (70 %; ¤° * *% *% % % / " sou o trochu lepší
7! *
!¬ #$ / *
G *
!¬ =¤º
F* ! 7 " * # / $ 23 Nej-
dotázaných, v roce 2003 pak 69 %. 22
! #$ #7 "F / %G% G ! !!· roce 1995 ztotožnilo 73 %
¡ % % ¬% # / 21 S obdobným tvrzením, že by respondent „ra-
Skandinávie (4x). Po d * 4 7 #$ !
ké Británii (13x), ve Švýcarsku (10x), v USA (6x), v ! % 6°¢; # !%G
žili v jiné zemi, nejvíce pak v !%G * ¡ *$ 7! *% l-
% #$ =¼> * 6¥ %). # ¼> * *% / #$ !
!
/ #$ ! # ! #7 G ! / "F
Patriotismus, šovinismus
: # #; <$* *
CASTRO, L. What's up with Catalonia?: The causes which impel them to the separation. s. 60–65 Esteve, 28 let 49 Alba, 25 let 50 +F®"<ê F ¡¡F : O Katalánsku s Kataláncem. [online] Euroskop, 7. 11. 2012. Dostupné z: . 51 Jordi T., 28 let
47
tendence %$ *
G G % $ # % !7
Každ *B G @ $ * katalánské separatistické
#
mít vlastní vládu, bude se moci o 5+5 55) 1 51
I v Katalánsku je politická korupce, proto na q 5*! ) )
d! ) ) ) ) ! 5) Madrid…
G ! % * %$ / 5 )" ) á-
v OSN. * )" 5) / 5 5! + / 1 50
! 5 1 5 5 Evropské unii nebo
5 " ) ( /1 5 0
/ % G % * 7 ! zdravotnictví, Pol dodává: Rádi
! ) " "1 / !) " 1 49 :s-
¢ / / )( !) *)) 5 mnohem
Mnozí poukazují i na ekonomickou situaci: ! + * )
va: " ) / nás spadne ta tíha a nejistota… ) / 1 48
F* G 7% $ ! %
G * $ $ o-
po jeho sjednocení došlo i k * G ** # G 7 ¡J 47
tých s $
G <# % * % ** ! % %$
* $ $ ohledem na % % *a-
lat, ale je jisté, že bude v zájmu nejen EU a ECB, ale i ostatních evropských institucí tento
¢ * !/ #$ otázce, jak postupovat v takové situaci dalo odvo-
7% 7! 7% ! – Ô*!% historii trvání Evropské
#$ % ! 7 ¡J #$ ! * * * *
z ¡ *%G % / #$ / #$ 7 %ý se dohody EU vztahují. Pokud
s * ! / * % #$ $ %$ #$ #$i $ i
F * $ * ¡ *%G $ G 3 * ¡ *%G %
K % B * * * G ¡ *%é unie – Herman Van
závislosti, proto má pro Katalánce konání referenda i symbolický význam.
%G B ! * B% / % ¤¸=º 7 $ e-
Kulturní studia • 1/2014
* ö $* ! * * % %G %ize, na kterou se v * #! * * *
B * $% & ! / /G
! t-
ního jazyka neobjevuje. 19
Je tedy patrné, že ty stejné autostereotypy, tedy zažité charakteris-
72
®¹+<ê ¿¡+ê<ê 3 $ **) ) * $ " ) do Evropské unie, s. 17 19 KOSCHMAL, W., NEKULA, M., ROGALL, J., $ /, s. 132 20 HOLÝ, L. + + + +*), s. 82
18
%$ # / * / !
vychytralost, konformita.
20
konformita v G * =>>¤ * $ /#7% * ! % závist,
v * @ *% roce 1990 vévodily závist, sobectví a
* %G " **
*
7 smysl pro humor
<# # % * #! %G letech 1990 a 1992. V # #$$ 7!
poctivost, hamižnost, korupce, buranství, omezenost, negativismus nebo netolerance.
#7 6°¢; 7 / 7$ #$ ! *% e-
6=º¢; %/ 6=¼¢; " * * %G * % 6=¸¢; $ $ 6΢;
% @ #$ 7! ! 6º¼¢;
*% * $ $ # !/
tivní vlastnost a zbylých 66 dotazovaných uvedlo vlastnosti s 7 / 7$
6¥¢; 6΢; # / 6°¢; * / " / * i-
6¤º¢; #$ ! $G 6=¥¢; *% st (9x), muzikálnost (8x), pracovitost
* $ * 6¼¤¢; %
# ¶ G 7%G 77%$·
$ $ % * %$/ % ¶" · *
: 7 % #$ ¯
% * negativní vlastnost dota-
7 ¹ $ * 7% $* %G
¹ % / % % %$ ! / * $
! / $ #! ¤= * % %G * %$ % o-
61
ale % 7
% * ž s výsledky referenda, pokud se bude konat.
je narušena. Zcela definitivní není ani postoj Evropské unie, která se k / $
% které #$ ! $ % % # Ô*!% % / ¬
regionální referendum protiústavní, jiné zdroje se *%! * % teritoriálním a ekonomic-
*! *%
B
% odvolává na ústavu, podle které je
% # *!% % * u #$ %%G % ! O
%$ * % ¤¸=º 7G
* $ ze strany Kata-
!% * ¢* % %G % #$ mohl
3 % % 7% # % Ô*a-
! % ! ! Katalánska.
v % *G * * neutrálního postoje k takovému, který je
** #$ ! * 7 * 7 %$
s %/ ! jakou os #! $ * %G !% %
* 7 ! /G *
$ *B
! 7! / $ 7 7
%! *
! * * ž @ % e-
$&! % %G *
#7 % lidé vysloužili.
demokratickou cestou než tou nacionalistickou. Pokud by se tak stalo, bylo by státem, který je
%$ % ! ! / G / G píše
vat.
#! /! * ! % *%$ / $ * o-
turní a situace již nebyla dále únosná, z7 ! * *@
* %G
nosti a jazyka povýšeno na základní princip. Také po =>º° @
"( – ( (
$% % % *7 * / / %/ # : %$ * % BG 7 7
% l-
7%G obrození, v & ! "%
%G * #%$ *% #$ * * d-
na jehož principu Katalánci odvozují svou národní a etnickou identitu. Katalánci jsou hrdým
%G * * ! *% % jazyku tohoto národa. Vy-
cházel zde z
%$G +
%$G %$ #$$ /G * ! #!
* % $ %%G * 7 * % ,
událostmi.
ké, politické, lingvistické a kulturní roviny, jež jsou hluboce svázány s historickými událost-
/ B% <# ! / se jedná o kombinaci ekonomic-
$ , $ $-.! * !
roda. Tento vztah národa s jazykem formuloval v 7%G * B @ *
/! B% – $% /$ * B
7%G á-
#7nství (88 %), žít v "F ! / 6¼ %).
18
* % u ! 7%$ 6>¤ %; " "% 6 %; 7%G
Kulturní studia • 1/2014
z:
62
ha: Vysoká škola ekonomická v Praze, 4% , 2008. 86 s.
OUHELOVÁ, A. @ *) 5 / ¢ 20. a 21. století, Pra-
kulta, Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, 2012. 141 s.
studie Katalánsko a Baskicko, Praha: Univerzita Karlova v : :
! % Ba-
®¡:" Ð ¢ 6@" ) *
2011, s. 178–200. ISSN 1803-8220.
71
®¹+<ê ¿¡+ê<ê 3 $ **) ) * $ " ) ) Evropské unie, s. 20
17
instituce a zákony (85 %; 7%G #7 6° %). V ¤¸¸¼ #$ * /!j-
! 7%$ 6>° %; " "% 6>¼ %), respektovat politické
V =>>° " *
/
/G $ * %$ # 7%G á-
umístila barva pleti (4 %) a náboženství (3 %).
! * °Î * 6¼= %; $# #7 & velkým odstupem se pak
Dalšími v * * / 6θ %), národnost (55 %), a láska k vlasti (43 %).
* % $% 6¥Î %; *% * 7 ie a kultura (oboje po 64 %).
Organisations, Communities and Nations, 2008, vol. 8, no 2 page 269–275.
<J¿® :®<ê ¡ Katalánské regionální volby 2010. Acta Politologica 3, 2, rok
$# B% %G * *
!¬ 7 * % * e-
k 7%G $ * %$ 7% / 7 /
V G 7 #$ % ! B% $ %G * * 7 *
Národní identita
%* * ! *%
zvýšil, ba dokonce tomu mohlo být vzhledem k ¡J ¢ 7%G
teritoriální identity G * * "F ¡ *%G ¡ *$ e-
G * = "% * #% ¤ ! ¼ ¡ * 17 V tomto ohledu se zdá být rozložení
váni pouze na vztah k ! "%G * # # ¡ *! obou letech se objevovalo
V obdobném výzkumu, který probíhal v letech 1995 a 2003 byli respondenti dotazo-
žitosti s vlastním národem.
¡ *!
%G % $
# 7 $ * e-
s menšími územními celky. A identifikace s #!/ *% *
*
* ! ! G % "%G * #%$ *% ! B%
: ! kontextu vždy záleží, s Evropou jako kontinentem je možno se identifikovat spíše až
/ á % * / % 7% ¡ *
známá, identifikují se respondenti s % 7 @ % * evropanstvím
na tom, jak moc je v G * G : % # daném kontextu ne-
s obcí, * *% !$ :/G % / * ! @ # * % /
"% * #ku coby svoji rodnou zem, zatímco „doma“ se identifikují *
B
G !! <# ! % ! * 7
na se jedná o samotné Pražany. *% !% z "% * #% #$
!% 7 B% : a to více než s "% * #% , zejmé-
umístila Evropa s * ! * ¼¸=¥
s * ! * ¤¤¥= @ * ! * ¤Î°¥ * !
: # #; <$* *
tions without States”: The case of Catalan, The International Journal of Diversity in
KHALITOV, B. N. Language as a Resource for Internal and International Activity of “Na-
ps://www.euroskop.cz/8801/21515/clanek/o-katalansku-s-katalancem>.
7. 11. 2012, [cit. 2014-03-08]. Dostupné z:
+F®"<ê F ¡¡F : O Katalánsku s Kataláncem [online]. Euroskop,
20Europa/Arxius/cat_europa_angles_07.pdf >.
ca Linguística. Catalan, language of Europe. 32 s. Dostupné z:
GENERALITAT DE CATALUNYA, Department de la Vicepresidéncia, Secretarie de Políti-
cultura.htm>.
nya, [cit. 2014-03-05]. Dostupné
GENERALITAT DE CATALUNYA. Culture and language [online]. Generalitat de Catalu-
mapu>.
pu [online]. Presseurop, 8-10-2012, [cit. 2014-03-18]. Dostupné z:
¡F®Â¡F ®¡<ê 6*%; 5/ 5 " a-
399 s. ISBN 978-80-251-2299-0.
DUNLOP, F. ¢ . Brno: Computer Press, 2010. Velký p National Geographic,
dusledky.html>.
2012 [online]. CATALUNYA 2011, 2012-09-30, [cit. 2014-02-20]. Dostupné z:
CATALUNYA 2011. Catalunya, Nou Estat d'Europa (I^.6G0 ) ) 881*"
Catalonia Press, 2013. 224 s. ISBN 978-1-61150-032-5.
CASTRO, L. What's up with Catalonia?: The causes which impel them to the separation.
Seznam
&
Kulturní studia • 1/2014
70
®¹+<ê ¿¡+ê<ê 3 $ **) ) * $ " ) do Evropské unie, s. 22 16 F* 7 % 6F ! ü = À F ! ü °; *
!¬ otázku, 6; / " Výsledkem / % * !
15
* ! "% * #% * ! * m 2,055, následuje ji obec
* 7 G % %
G $* / $ !
ka. Každému z $* & % ! * *! 7G *
identifikují s & %$ %G ! * ! "% * #i-
V * 7%G $ #$ /G %G * "
Teritoriální identita
G * * !
!$ %$ 6Î %; <* % # !
následující: výkony ve sportu (89 %), historie (83 %; ! 6¤ %), výsledky
(85 %), výkony ve sportu (72 %; %$ !$ %$ 6θ %), v ¤¸¸¼ #$ *
z 7 =>>° #$ " 6>= %), u ! literaturu
v *#! * / * * *
/
% %
# %G "
z roku 2013 je 2,06. Národní hrdost je tedy menší.
z roku 2003 16, byla hrdost v roce 2003 na úrovni 1,92, zatímco výsledek vlastního výzkumu
z % ¤¸=¼ % $ * % %
" ) ) Ë . 15 Pokud by byla použita u vlastního výzkumu
Národní hrdostí se také zabýval výzkum $ * *) ) * $ o-
Evropské unie
+ "(( ( (
!$ %G 7%$ *
7 e # % Praze.
s hrdostí svou národní identitu * ! pouze * *
* %$ %G #$$
nisté. !% # 7%G * / " dokážou prožívat
& ! * : * %G % * 7% G # % u-
* % !% $ * ¯ / # %
$ * * 7% * % G # !!
7 G !
G %$
$ + + @ p % # ¡ 7 7i
Kulturní studia • 1/2014
ISBN 978-84-85031-86-3.
63
SOBREQUÉS, J. History of Catalonia. 2. vyd. Barcelona: EDITORIAL BASE, 2012. 166 s.
7% !, 2009. 99 s. Vedoucí diplomové práce Mgr. !%, Ph.D.
Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Katedra spo-
SKRBKOVÁ, V. " * 5 5 * .
$ , $ $-.! * !
#$ / 7G #! $*! @ %$ /
64
% &% % # #$ ! # # * % *o-
s odkazem, který nesou, nebo jejich formou však byly motivem k ! G
!%G 7% * # % %G * %
&% G !ní.
v +5& 5 / / .
* %
G !/% * *%
7% „Nový památník
Zejména díky médiím se zdá, že tomu tak je. Možná je to ale p ! / &%
! % % % * * 7 * % #
* * < % % 7 # G % * ! %$ j-
%$ &%
* % ** /G o by se !
# %G 7 # * % #$7 : ! * í-
storu.
% * * $ %G * #! * % 7G 7 *o-
!
! *% * #!/ % %$/
*evším fenomén národní identity, kterou lze v %/ / !
7 %/G nás. V ! ý-
Úvod
Key words Collective identity, national identity, Czech national identity, nation, nationalism, collective memory, place of memory.
The main goal of this study is to examine the relationship between Czech national identity and creation of places of memory. Particular goals are the assessment of the present role of the Czech national identity, determining the elements of the national identity and the assessment how important the building of memorials is nowadays. The study is based on the theoretical and analytic part. The first part summarizes the general knowledge of the topic. The second part is the analysis of the results of the own research. The quantitative research of the public opinion was focused on the Czech national identity and the creation of places of memory in Czech Republic.
Abstract
Roman Klepetko
; sná role národní identity aneb }( (
Kulturní studia • 1/2014
69
% 3 < Ã 4% *% 4
Karel IV : $ <% +$% B ¡
onín
proslavit svoji vlast. V tomto ohledu stojí za zmínku konkrétní jména, %G #$
Dotázaní # ! / % 7% # , které se dokázaly prosadit ve !!
#%$ G !!
kdo * ¯ * ! chorálu Ktož jsú boží bojovníci *$ 7%G
obrození a sametové revoluce, dále % $ 7%G a * % G ! "4F !µ
se také kulturní památky. Z historických událostí se na první pozice dostalo období národního
#! olympijských her, v hokeji 7 . Následují &*! $ !! %
% % % / #! *
%, jsou hrdí na spor
&*! $
hrdost. V 7 $ % 7%G * / *
! "F N!µ
!% * %G * * % %G #! % $%
((("(
Václava Havla, vévodily v * $ %
G
$ # * $ ! % &*! $ 7% *
#ost
ligentní jedince.
oblasti a poslední respondent uvedl, že neuznává koncept národa, ale schopné a inte-
jeden uvedl, že je hrdý * 7%G %$ 7 žádné
+ * 6¤ %) nezaškrtli žádnou z výše uvedených možností, z toho
byla po jed * *% # * $ * # #
G! * 7% * % 6¤ %). Mezi dalšími vypsanými možnostmi
(54 %) a um!ní (44 %). Následuje historie (35 %; ! 6=º %; * 6¥ %) a
ale umístil sport (73 %). Dále se v * $G /#7% % 6°Î %), literatura
7% * pyšní ! % 6¥° %), hned v !
V rámci tohoto tématu #$ %G ¯
jakých oblastech jsou respondenti na
nesouhlasilo s / #$ #$ / " 6¼ %).
/ (15 %; => * * 6== %) a *!
¥= * 6º¸ %; °Î * *! 6¼= %). 26 respon-
!
/ " $ %G! tímto tvrzením spíše
Národní hrdost
jejich podíl 69 % a v intervalu starších 6¸ $ % % *
$ % % % intervalu 35–ºº =» * $ % % % intervalu 45–60 let je
: # #; <$* *
hým kolektivním identitám.
odborné škole (2 %; * * % ! 6= %) a jeden
68
F ! 7 * % $ /G 7 * ! * # $ % % ské studium: 59 * !% =–¤º 6ºº »; º¸ * !% ¤°–¼º 6¼¸ »; ¤= * !% ¼°–44 6=Î »; == * !% º°–θ 6 »; 7$ * θ 6¼ »;
14
65
®¹+<ê ¿¡+ê<ê 3 $ **) ) * $ " ) ) Evropské unie, s. 20 2 JENKINS, R., Social Identity, s. 17 3 ASSMANN, J., , s. 117–123
1
na G &
/ & % * % % % identi-
! intervalu 18–¤º ¥¸» * $ % % % intervalu 25–34 let je 91% podíl
* &7 * 7G !! * 7G * ! 3
jedná o studenty, zastoupeny byly ale i !%
G % *$ 14. Pokud porovnáme podíly
Anthony Smith ve svém díle National Identity identitu vztahuje k & %
* 7%G * 7G % $ *
! * 7%G *
hajícího studia. Nejvíce z #$ !% =–¤º $ * !* #G /
$ % % % %/G G ! !%
% * $ % %
$ 7 % * / B% * # * % d-
z vidiG G % 7 % 7 ¶$· # % #!
$ % * 7 $ % % % #$ G * # ! * ! * #í-
žádný respondent s 7
% * * % @ * 7% % % $ /
** % $ $ ¢ 7G % % 7! $ 7 u-
36 * % %G maturitou (20 %; 7$ * ! vyšší
z
#$ % %G ! # $ 6= %; % &7
/ % % % $ /! danými skupinami. Základním
* ! * # ! =¼° * $ % % %G ! 6¥Î %),
Jenkins uvádí, že „similarita“ a „diference“ jsou nezbytné pro definování identity. 2 Toto
obyvatel (12 %).
schéma dichotomizace mezi „My“ a „Oni“, které je možno sledovat v rámci celé spole7nosti,
7 / %! *
odlišnými, jedná $
F
6=> %; ¤¤ * / * ! º¸ 000
Pos * /
@B % & #$ $ % 7G 7
Pojem identita má základ v %G % idem, což znamená „stejný“. „Stejnost“
obyvatel, celkem 69 lidí (39 %; °º * * Prahy (30 %), 33 * y-
* *# 7 6¤ %; * *% * ! 40 000
Národní identita jako forma kolektivní identity
považováno za !/ * *%G *
do 40 000 obyvatel (16 %; ¤Î * 7 / #$ !! $ !s-
! º¸ 000 obyvatel (15 %; =º * #$ 6 %; #
k # % %
* B %er, než aby bylo
* =¸¥ * #$ Praze (60 %; ¤ * #$ !!
$ " ) )Ë ! +5 letech 1995 a 2003“. 1 Tato
* #$ θ 6º %).
% * * 7%G $ * = edem
podrobeny srovnání s / *
% $ * *) ) *
27 * !% ¼° – 44 let (15 %; =º * !% º°–60 let (9 %) a osm
&7! %G #$
% #$! % ! % %
* * B %
G !%G %$ #$$
84 * !% = – 24 let (47 %; º° * !% ¤° – 34 let (25 %), dále
tech národní identity i ¶ * !· dnešní do#!
!% * * $#
intervalech od 18 – 24 let do 60 a více let. Vzhledem k
: % *
!
% % #$ $ / * /! % a-
* ! :% * * G ! 7 *k-
&7 =¥ * toho 101 žen (57 %; ¥¥ / 6º¼»;
dotazníku v % %G B ! &7 * /! G %G! #$
!/ G % / #!
Teoreticko-metodologické zakotvení studie
% * /! #7G "F % !% * # B% 7%
Dotazníkové šet * # =¸ ¤¸ & ¤¸=¼ % # ý-
% # * % *
tvorby památných míst v #!
!
!/ ¶ · $
které by jinak mohlo být zapomenuto.
9 '( (
**! % % %G # 7 % % * #$
: # #; <$* *
nee¢ * $ * * ! * 7 %$ *% !
Kulturní studia • 1/2014
# %$ G B% $ 7 !µ G ! *#! 7 12
1 * G * ! # / 7
!% / *
*
* %$ G / %$ * ! * š-
# y %
* ** )5 / + , " 5 * 1 13 „ * !“ tedy existují proto, že už
národa. V * % *! G B% „kdy( ) )( )
!" ( * / 0" ) 0 05o-
66
4 SMITH, Anthony David. National Identity. [online] University of Nevada Press, 1991. 226 stran. [citováno 20. 11. 2012]. Dostupné z: http://books.google.cz/books?id=bEAJbHBlXR8C 5 HROCH, M., Národy nejsou dílem náhody, s. 16, 19 6 ANDERSON, B., @" ) , s. 22–23
vání a dorozumívání“. Druhá skupina se pak identifikuje se stejným národem, )( )
9
8
67
GELLNER, A., Národy a nacionalismus, s. 18, 66 GELLNER, A., Národy a nacionalismus, s. 12–14 THIESSOVÁ, A., & *" *) 5) Ë 81(|91 , s. 13 10 GELLNER, A., Národy a nacionalismus, s. 72 11 HALBWACHS, M., , s. 51 12 ASSMANN, J., , s. 39–40 13 NORA, Pierre. Mezi 5 6@ . [online] leden 2012. [citováno 23. 11. 2012]. Dostupné z: http://www.cefres.cz/IMG/pdf/nora_1998_mezi_pameti_historii.pdf
v ! : % % * *! * ! *o-
7
o tradice * # !
„ * !“. Ty mají stále místo v * !
Gellner, z / * % $ ! *
B
s nimi.
6
„ * !“ $ * % ! : J / * %
% * %G / 7 * %
$
" " ) *5– ) 5 *o-
ní% $ * % * * /
* !¯ / % 7G % *! 7 / jakou identitou se lze díky ní ztotožnit.
%/ % % % ** $ 11 Kolektivní
¶: · % $%
* 3 „Je to politické
* / * %
$ ! % * !¯ /$ * !% % % zpomínky
¢ : % $ * $# #$ * ¢ Ã# %
#%
5
: !¯ * # * % * jeho
(
B%
/ * styku s jinými. 10
$ $ * jinými skupinami. Platí tedy, že jedinec se dokázal se svoji kul-
pohyb pracovních sil, existence centralizovaných politických jednotek a nástup byrokracie
$
G * 7%G % *$ %
#$ *% ! ! 9 Až
* #
! # %$ tomu vznika-
ti. K
# * % * 7% ! * * ! #
/ ! !% * * * $
G * 7 s-
v 7 *incip opravdu porušen.
$* / * ! #% * / * ! ! #$ 7 %$
* * *
# %G *
! 8 Z jeho myšlenek však
národní jednotka musí být shodné. Dále ho po* % * ! * %
$ #$ * %G ** % pradávný základ a objektivní
% !
% % * / 7
$ $% 7 *o-
* % ¡ *! $ 7%
#7% * * %
% # edu na etnici-
! $% $ % % * 7G * ¡ *! % #
jako první definice národa podle Jana Ámose Komenského. Ten v % ! * 7G & e-
% $% * 7 : % 7% # e se zde
tomu bylo i v **! B %G % ! 7! % * %$ * o-
století 7
$ #$ %G *
*
% ! %
G *%$ *% $ $ *% @ %G
nation v 18.
P %
!% 7 % # /$ %G natio, jed-
Národ a nacionalismus
ky Smith definuje také samotný národ.
4
: Â * ! * % * * % / * %
7 $ / # B
$ * ! / !% 7
ná $ %G & * * *%
%G * %$ * 7G $ * 7 % % $ * ! *v-
když dva lidé uznají jeden druhého za náležícího ke stejnému národu“. Dodává však, že kultu-
: # #; <$* *
ty. ! & %$ / # *% # @ 7 % : konstrukci
Kulturní studia • 1/2014
