VÝROČNÍ ZPRÁVA O STAVU A ROZVOJI

Krajský úřad Královéhradeckého kraje odbor školství, mládeže a tělovýchovy

VÝROČNÍ ZPRÁVA O STAVU A ROZVOJI VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI

ZA ŠKOLNÍ ROK 2003/2004

únor 2005

Obsah:

ÚVOD....................................................................................................................................3 1 POPIS STAVU VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI............................................................................4 2 EKONOMIKA A PÉČE O MAJETEK...........................................................................7 2.1 Počty zaměstnanců a jejich odměňování v roce 2004 ...............................................7 2.2 Financování škol a zařízení v působnosti Královéhradeckého kraje v roce 2004.......8 3 STAV VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY V JEDNOTLIVÝCH SEKTORECH ..................13 3.1 Předškolní vzdělávání ............................................................................................13 3.2 Základní vzdělávání ...............................................................................................14 3.3 Základní umělecké školy .......................................................................................17 3.4 Sekundární vzdělávání ...........................................................................................19 3.4.1 Údaje o středních školách..............................................................................19 3.4.1.1 3.4.1.2 3.4.1.3 3.4.1.4

3.4.2 3.4.2.1 3.4.2.2 3.4.2.3 3.4.2.4

Celkový přehled středních škol ............................................................................ 19 Přehled monotypních středních škol ..................................................................... 21 Přehled škol s více součástmi ............................................................................... 22 Střediska praktického vyučování – SPV ............................................................... 22

Údaje o počtech žáků středních škol ..............................................................23 Základní údaje o studiu v denní formě studia........................................................ 23 Základní údaje o studiu v ostatních formách studia............................................... 24 Počty absolventů středních škol 2003/2004 .......................................................... 24 Přehled o počtu žáků v 1. ročnících ...................................................................... 26

3.5 Terciární vzdělávání ..............................................................................................29 3.5.1 Údaje o vyšších odborných školách...............................................................29 3.5.2 Údaje o počtech žáků a pedagogických pracovníků .......................................30 3.6 Speciální vzdělávání, ústavní výchova, poradenství ...............................................31 3.6.1 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami...............................31 3.6.2 Dětské domovy .............................................................................................43 3.6.3 Poradenství ...................................................................................................44 3.6.4 Zájmové vzdělávání a školská zařízení pro volný čas dětí a mládeže .............45 3.6.4.1 3.6.4.2

Střediska pro volný čas dětí a mládeže ................................................................. 45 Domovy mládeže ................................................................................................. 46

3.6.5 Celkový přehled školských zařízení...............................................................51 3.7 Oblast péče o děti a mládež - volný čas, tělovýchova a sport..................................52 3.7.1 Děti, mládež - volný čas ................................................................................53 3.7.2 Soutěže a přehlídky organizované pro žáky v Královéhradeckém kraji..........56 3.7.3 Tělovýchova a sport ......................................................................................61 3.7.4 Prevence sociálně patologických jevů............................................................65 3.8 Školní jídelny ........................................................................................................68 3.9 Účast na mezinárodních programech vzdělávání ....................................................70 3.10 Dílčí a grantové programy kraje a pilotní programy SIPVZ....................................72 3.11 Vzdělávání cizích státních příslušníků....................................................................74 3.12 Další vzdělávání pedagogických pracovníků ..........................................................76 3.13 Enviromentální vzdělávání, výchova a osvěta ........................................................77

2

ÚVOD Výroční zpráva o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy v Královéhradeckém kraji (dále jen výroční zpráva) je předkládána v souladu s ustanovením § 10 odst. 2) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Jde již o čtvrtou výroční zprávu od roku 2001, která je koncipována v nových podmínkách krajského uspořádání. Základním úkolem odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Královéhradeckého kraje (dále jen odboru školství) bylo po zvládnutí veškerých transformačních kroků předcházejících let pokračovat v procesu zefektivňování sítě vzdělávacích institucí a „homogenizaci“ parametrů sítě škol a školských zařízení, a to jak k výkonu v samostatné působnosti, tak k výkonu v přenesené působnosti v souladu s dlouhodobým záměrem školství Královéhradeckého kraje. Výroční zpráva zachycuje období školního roku 2003/2004 a při zpracování této výroční zprávy bylo čerpáno ze statistických výkazů a z výročních zpráv příspěvkových organizací.

3

1

POPIS STAVU VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY V KRÁLOVÉHRADECKÉM KRAJI

Zásadní koncepční změny dlouhodobého charakteru byly formulovány v Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Královéhradeckého kraje (dále jen dlouhodobý záměr). Tento materiál byl schválen Zastupitelstvem Královéhradeckého kraje usnesením č. 18/419/2003 ze dne 27. března 2003. Zpracování dlouhodobého záměru je výkonem orgánu kraje v přenesené působnosti. Pro Královéhradecký kraj, který je zřizovatelem škol a školských zařízení zpracovává odbor školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Královéhradeckého kraje veškeré agendy , které souvisí se samostatnou působností. Přestože je ve výroční zprávě uveden pokles počtu škol a zařízení, není možné chápat tento proces jako proces jednosměrný, tzn. viděn pouze snižováním počtu škol a školských zařízení. Současně probíhá a bude probíhat i proces opačný, který v souladu s dlouhodobým záměrem bude homogenizovat zřizovatelské funkce především v oblasti speciálního školství, kde přetrvává zřizovatelský dualismus (jeden typ školy nebo školského zařízení existuje zřízen obcí i krajem). Pro příklad uvádíme, že se nám v uplynulém období podařilo vyřešit zřizovatelské funkce u speciálních škol, domů dětí a mládeže a základních uměleckých škol. Jako další problematický bod, který ještě nebyl v našem kraji dořešen, je možné označit problematiku nájemních vztahů a nevyužitelného nemovitého majetku, který mají svěřený do péče příspěvkové organizace. V hodnoceném období Zastupitelstvo Královéhradeckého kraje postupně schválilo další úpravy sítě škol a školských zařízení v kraji. Tyto úpravy jsou v souladu s dlouhodobým záměrem školství v tomto kraji. Pro informaci uvádíme následující přehled změn v síti škol a školských zařízení: -

Střední zdravotnická škola, Nový Bydžov, Masarykovo náměstí 2 – sloučena se Střední zdravotnickou školou a Vyšší zdravotnickou školou, Hradec Králové, Komenského 234 (k 1.7.2004).

-

Centrum odborné přípravy chladicí a klimatizační techniky, Kostelec nad Orlicí, Havlíčkova 156 - sloučeno s Vyšší odbornou školou a Střední zemědělskou školou, Kostelec nad Orlicí, Komenského 873, která se stala nástupnickou školou s názvem Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kostelec nad Orlicí, Komenského 873 (k 1.3.2004)

-

Střední odborné učiliště zemědělské a Odborné učiliště, Černý Důl-Fořt 43 – sloučeno se Střední odborným učilištěm lesnickým, Svoboda nad Úpou, Horská 134, které se stalo nástupnickou školou s názvem Střední odborné učiliště lesnické a zemědělské a Odborné učiliště, Svoboda nad Úpou, Horská 134 (k 1.7.2004)

-

Střední odborné učiliště zemědělské a Odborné učiliště, Police nad Metují, Tyršova 341 – sloučeno s Praktickou školou a Odborným učilištěm, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218, které se stalo nástupnickou školou s názvem Střední odborné učiliště, Odborné učiliště a Praktická škola, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218 (k 1.7.2004)

-

Zvláštní škola, Česká Skalice, J.A.Komenského 615 – vyřazena ze sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení (k 1.8.2004)

4

-

Zvláštní škola, Meziměstí, Školní 196 - sloučena se Speciálními školami, Broumov, Kladská 164 (k 1.7.2004)

-

Zvláštní škola, Teplice nad Metují, Lachov 75 - vyřazena ze sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení (k 1.8.2004)

-

Domov mládeže a Internát speciálních škol, Hradec Králové, Hradecká 1204 – sloučen s Domovem mládeže, Hradec Králové, Vocelova 1469/5 (k 1.7.2004)

Další významnou činností v samostatné působnosti Královéhradeckého kraje je koncipování ucelených a systémově provázaných změn sítě škol, školských a předškolních zařízení, které plní programové cíle dlouhodobého záměru. Změny v síti (vnitřní), které Zastupitelstvo Královéhradeckého kraje schválilo u příspěvkových organizací, jsou základním prostředkem pro koncipování struktury vzdělávání a pro získání efektivity výuky. Jde o formování kapacit škol zřizovaných Královéhradeckým krajem, dále pak o uspořádání oborové struktury a vnitřní součásti škol, předškolních nebo školských zařízení. S ohledem na dlouhodobý záměr je nutné akcentovat především tyto cíle: -

zvyšování průměrné naplněnosti skupin, tříd a škol snižování roztříštěnosti oborové struktury odborného školství možnost zvýšit podíl žáků maturitních oborů vyrovnávat disproporce ve stupních vzdělání mezi okresy

Vnitřní změny sítě škol a školských zařízení jsou velmi významným nástrojem k plnění cílů dlouhodobého záměru. Jejich realizace přináší rychleji výsledky než vlastní optimalizace, která je mediálně považována za hlavní a mnohdy jediný zdroj zvyšování efektivity. Materiál změny sítě škol zřizovaných Královéhradeckým krajem schválený Zastupitelstvem Královéhradeckého kraje usnesením č. 23/665/2003 ze dne 6. listopadu 2003 představoval 52 žádostí dotčených škol a školských zařízení a 236 položek změn. Počet škol a školských zařízení, který realizuje své vnitřní změny je jistým obrazem obecné dynamiky směřování výchovně vzdělávací soustavy Královéhradeckého kraje. Přestože jde o velmi vysoký počet změn, které výrazně změní strukturu a možnosti výchovně vzdělávací soustavy, je nutné připomenout, že tyto změny mohou plnit svoji funkci až od 1. 9. 2004. Pro posuzování dynamiky změn je nutné mít na paměti „setrvačné účinky“ ve vzdělávací soustavě, které mají za následek jistou pomalost v monitorování přínosů změn. V hodnoceném období Královéhradecký kraj využil svých zřizovatelských kompetencí a Zastupitelstvo Královéhradeckého kraje projednalo již potřetí materiál „Přijímací řízení do prvních ročníků“. Tento nástroj se jeví jako prostředek nejrychlejších změn. Vedle tohoto postupu bylo v souladu s dlouhodobým záměrem použito analytické zpracování výkonů jako podkladu pro rozpočet. V celokrajském pohledu lze uvézt pro účely této zprávy dynamiku podílu maturitních/nematuritních oborů v sekundárním vzdělávání. Jestliže ve školním roce 2002/2003 byl tento poměr 60,9% / 39,1%, pak v hodnoceném školním roce 2003/2004 byl tento poměr 61,2% / 38,8%. Tyto hodnoty jsou metodologicky měřeny na prvních ročnících věkových kohort.

5

V hodnoceném období organizoval kraj 10 konkurzů na místa ředitelů škol a školských zařízení zřizovaných Královéhradeckým krajem. Jmenovitě to byly tyto školy a školská zařízení: -

Obchodní akademie, Trutnov, Malé náměstí 158* Obchodní akademie, Hradec Králové, tř. ČSA 274* Základní umělecká škola, Kostelec nad Orlicí, Tyršova 17* Střední odborná škola a Střední odborné učiliště-Centrum odborné přípravy, Hronov* Odborné učiliště a Praktická škola, Hostinné, Mládežnická 329* Střední průmyslová škola kamenická a sochařská a Střední odborné učiliště kamenické, Hořice, Husova 675 ** Střední odborné učiliště společného stravování, Teplice nad Metují, Střmenské podhradí 218 Střední průmyslová škola, Nové Město nad Metují, ČSA 376 Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Jičín, Pod Koželuhy 100 *** Centrum vzdělávání Královéhradeckého kraje, Náchod, Smiřických 1237 ****

Poznámka: * konkurz byl vyhlášen již ve školním roce 2002/2003 ** konkurz byl opakován *** konkurz byl opakován a byl ukončen až ve školním roce 2004/2005 **** konkurz byl ukončen až ve školním roce 2004/2005 V samostatné působnosti byly OŠMT zpracovány návrhy na rozdělení finančních prostředků z rozpočtu kraje na provoz škol, rekonstrukce budov, opravy, údržbu nemovitého majetku. I tato činnost podléhá obecným dílčím cílům tak, jak jsou formulovány v dlouhodobém záměru. Vývoj vzdělávání spolu se službami s tímto vzděláváním souvisejícími odpovídá cílům Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Královéhradeckého kraje. V souladu s demografickým vývojem by nadále měla pokračovat optimalizace sítě předškolních zařízení, základních škol i školských zařízení. Jelikož zřizovatelem výše uvedených škol a školských zařízení jsou především obce, pro které školy často představují jediné středisko dění v obci, stává se optimalizace těchto škol a školských zařízení značně problematická. Vzhledem k tomu, že území kraje je složeno ze tří příhraničních horských okresů s obtížnější dopravní dostupností, zůstává problémem i poměrně velký podíl malých mateřských a základních škol, které nesplňují minimální průměrné počty dětí a žáků na třídu. V oblasti sekundární vzdělávání je vývoj též v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy Královéhradeckého kraje. Jedním z cílů vzdělávání v Královéhradeckém kraji, který je uveden v dlouhodobém záměru je směřování k vyšším hodnotám podílu gymnaziálního studia. Při porovnání počtu žáků v prvních ročnících za poslední tři období, které jsou uvedeny v tabulkách v kapitole sekundárního vzdělávání, by se mohlo zdát, že k plnění tohoto cíle nedochází. V současné době se však záměrně nezvyšuje podílu tohoto studia a kapacity gymnázií se udržují na současné výši, protože se předpokládá, že ke zvýšení podílu gymnaziálního studia dojde v následujících letech zcela samovolně díky celkově nižšímu počtu žáků ve sféře sekundárního vzdělávání. Další kroky v oblasti gymnaziálního studia (např. územní homogenizace) budou činěny postupně v souladu s demografickým vývojem. Vývoj v ostatních oblastech sekundárního vzdělávání je podrobně zobrazen v tabulkách daných kapitol. 6

2 2.1

EKONOMIKA A PÉČE O MAJETEK Počty zaměstnanců a jejich odměňování v roce 2004

Tato část výroční zprávy je zaměřena na čerpání mzdových prostředků, počty zaměstnanců a úroveň jejich odměňování. Mzdy a související zákonné odvody tvoří převážnou část výdajů odvětví školství. To dokládají i údaje o školách a zařízeních v působnosti Královéhradeckého kraje. Ke zpracování jednotlivých přehledů byly použity údaje z výkazů Škol P1-04 za 1. – 4. čtvrtletí 2004. Do výstupních tabulek jsou zahrnuty pouze údaje o školách, předškolních a školských zařízeních zřizovaných krajem a obcemi. Soukromé školy a zařízení nejsou zařazeny vzhledem k tomu, že jimi vykazované počty zaměstnanců a mezd nedávají vždy korektní výsledek (průměrné platy). Financování církevních škol bylo v roce 2004 plně zajišťováno MŠMT ČR. Školami, předškolními a školskými zařízeními zřizovanými krajem a obcemi bylo v roce 2004 vykázáno celkem (včetně doplňkové činnosti a jiných zdrojů než státní rozpočet): 12.961,897 zaměstnanců, z toho 8.142,963 u organizací zřizovaných obcemi 4.818,934 u organizací zřizovaných krajem Jde o průměrný přepočtený evidenční počet zaměstnanců. Konkrétní údaje za rok 2004 obsahuje Příloha č. 1 (tabulky č. 1 – 6): V tabulce č. 1 „Počty zaměstnanců a mzdové prostředky bez OON za školy, předškolní a školská zařízení zřizované krajem“ jsou uvedeny příslušné počty zaměstnanců a vyplacené mzdové prostředky v členění dle typu školy. Jde o údaje o celkovém počtu zaměstnanců a vyplacených mzdách, bez ohledu na zdroje financování. Samostatně jsou vyčleněny údaje o počtech a odměňování pedagogů. V objemu vyplacených mezd nejsou zahrnuty ostatní osobní náklady OON - odměny vyplácené na základě dohod o pracovní činnosti, provedení práce, odstupné, služné náhradní vojenské služby. U jednotlivých typů škol a zařízení je vyčíslen jejich podíl počtu zaměstnanců a objemu vyplacených mezd z celkového počtu zaměstnanců a z celkového objemu vyplacených mezd. Tytéž relace jsou vyčísleny pro pedagogické zaměstnance. Z uvedené tabulky vyplývá, že pedagogičtí pracovníci a jejich mzdy tvoří převážnou část z celkového počtu zaměstnanců a vyplacených mezd. V tabulce č. 2 „Počty zaměstnanců a mzdové prostředky bez OON za školy, předškolní a školská zařízení zřizované obcemi“ jsou totožným způsobem vyčísleny údaje za školy a zařízení zřizované obcemi. V tabulce č. 3 „Počty zaměstnanců a mzdové prostředky bez OON za školy, předškolní a školská zařízení zřizované obcemi a krajem“ je obsažen sumář obou předchozích tabulek. Z celkových údajů uvedených v tabulkách č. 1 – č. 3 byla vypočtena výše dosažených průměrných platů v roce 2004. Údaje jsou obsaženy v tabulce č. 4 „Průměrné platy zaměstnanců škol, předškolních a školských zařízení zřizovaných krajem a obcemi“. Jde 7

o celkové platy propočtené bez ohledu na zdroj financování. Opět je zachováno členění na jednotlivé typy škol a zařízení. V tabulce č. 5 „Vyplacené mzdové prostředky včetně OON za školy, předškolní a školská zařízení zřizované krajem“ jsou vyčísleny celkové vyplacené mzdové prostředky včetně odměn vyplacených na základě dohod o pracovní činnosti, provedení práce, odstupného, služného náhradní vojenské služby za organizace, u nichž je zřizovatelem kraj. V tabulce č. 6 „Vyplacené mzdové prostředky včetně OON za školy, předškolní a školská zařízení zřizované obcemi“ jsou obsaženy obdobné údaje jako v předchozí tabulce – jedná se však o údaje za školy a zařízení zřizované obcemi. Srovnatelné údaje za rok 2003 jsou uvedeny v příloze č. 2 a údaje za rok 2002 v příloze č. 3.

2.2

Financování škol a zařízení v působnosti Královéhradeckého kraje v roce 2004

V přenesené působnosti v roce 2004 Krajský úřad Královéhradeckého kraje (dále jen KÚ) na základě ustanovení §8 zák. 564/1990 Sb. přiděloval finanční prostředky předškolním zařízením, školám a školským zařízením jim sloužícím, které jsou: - zřizovány Královéhradeckým krajem - zřizovány obcemi v působnosti Královéhradeckého kraje - zřizovány soukromou fyzickou nebo právnickou osobou Financovány jsou školské subjekty a jejich příslušné součásti zařazené do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení. Neinvestiční dotace byla přidělována na zajištění hlavní činnosti. Šlo o účelové prostředky, které mohou být použity na platy a náhrady platů, popřípadě mzdy a náhrady mezd, na odměny za pracovní pohotovost, odměny za práci vykonávanou na základě dohod o pracích konaných mimo pracovní poměr a odstupné, na náklady na zvláštním způsobem stanovené odvody do sociálních a zdravotních fondů a ostatní náklady vyplývající z pracovněprávních vztahů, na nezbytné zvýšení nákladů spojených s výukou dětí zdravotně postižených, na výdaje na učební pomůcky a dále na výdaje na učebnice a školní potřeby, pokud se žákům poskytují bezplatně, výdaje na další vzdělávání pedagogických pracovníků a služby, které souvisejí s rozvojem škol a kvalitou vzdělávání. V samostatné působnosti KÚ zajišťoval zejména financování provozních výdajů školských subjektů zřizovaných Královéhradeckým krajem a výdajů na reprodukci majetku kraje svěřeného těmto školám, předškolním a školským zařízením. Převážnou část výdajů odvětví školství tvoří tzv. přímé výdaje na vzdělávání, hrazené ze státní dotace poskytované kraji Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Financování škol, předškolních a školských zařízení v působnosti Královéhradeckého kraje bylo v roce 2004 silně negativně poznamenáno změnou metodiky rozpisu přímých výdajů na jednotlivé kraje. V tomto roce byla ze strany MŠMT použita dříve avizovaná metodika tzv. agregovaných normativů – rozpisu finančních prostředků prostřednictvím průměrných republikových nákladů na dítě, žáka, studenta v členění: - dítě ve věku 3 - 5 let (děti docházející do mateřských škol a speciálních mateřských škol; pro rozpis z MŠMT jsou vyloučeny děti s nepravidelnou docházkou do 5 dní v měsíci)

8

-

-

žáci ve věku 6 - 14 let (žáci základních škol, základních škol speciálních, pomocných škol, nižších ročníků víceletých gymnázií) studenti ve věku 15 - 18 let (počty studentů denního studia na gymnáziích, středních odborných školách, středních odborných učilištích, učilištích a speciálních středních školách; pro rozpis z MŠMT jsou vyloučeny výkony nástavbového studia) studenti ve věku 19 - 21 let (počty studentů denního studia na vyšších odborných školách)

V částce přidělované na žáka, studenta jsou kromě vzdělávání zahrnuty i výdaje na činnosti související. Například do normativu na žáka základní školy jsou zahrnuty kromě samotné výuky i výdaje na stravování, volný čas (školní družiny, kluby, domy dětí a mládeže), základní umělecké školy, pedagogicko psychologické poradny, speciální pedagogická centra, z větší část výdajů na dětské domovy. Propočet provedený čistě s využitím agregovaných normativů byl ministerstvem následně korigován. Dopady změny metodiky MŠMT - vyrovnání nákladovosti krajů oproti rozepisovaným průměrům republikovým - byly promítnuty v r. 2004 z jedné poloviny. MŠMT avizovalo, že zbylé rozdíly budou odstraněny při rozpisu pro rok 2005 a svůj záměr skutečně realizovalo. Přechod na metodu agregovaných normativů dle původního záměru MŠMT měl být řešen postupně v průběhu 4 let, MŠMT však svůj záměr v závěru r. 2003 přehodnotilo a proces urychlilo. Negativní dopad metody agregovaných normativů pro Královéhradecký kraj vyplývá z toho, že mzdová nákladovost školství, jehož financování krajský úřad převzal v roce 2001 (krajské školství) a od roku 2003 (obecní školství), je vyšší než republiková. Z tohoto důvodu došlo v roce 2004 k drastickému útlumu financování škol a zařízení v našem kraji. Rozsah finančního dopadu lze doložit na následujících číslech. Normativním rozpisem rozpočtu přímých výdajů na vzdělávání pro rok 2004 přidělilo MŠMT Královéhradeckému kraji následující ukazatele (v tis. Kč): Tabulka č. 1: Rozsah finančního dopadu ukazatele r. 2004 neinvestiční výdaje celkem 3 448 944 mzdové prostředky celkem 2 456 870 z toho na platy 2 427 257 na ostatní osobní náklady 29 613 zákonné odvody+ příděl do FKSP 908 451 ostatní neinvestiční výdaje 83 623 limit počtu zaměstnanců 12 925,4

pohyb oproti r. 2003 - 4 854 + 1 130 + 2 179 - 1 049 + 439 - 6 423 - 458,7 normativních zaměstnanců - 410,9 oproti poslednímu limitu r. 03

Za této situace jsme museli finančně zajistit mzdovou úpravu včetně zařazení zaměstnanců do nové 16-ti třídní tarifní tabulky od 1.1.2004. Přeřazení některých skupin zaměstnanců vedlo ke značnému zvýšení jejich měsíčních tarifů (u učitelů základních, zvláštních a základních uměleckých škol až o 20%). Finanční krytí mělo být zajištěno úsporou počtu zaměstnanců – skutečných zaměstnanců a jejich mezd. V průběhu roku docházelo k postupným úpravám rozpočtu přímých výdajů (největší objem byl na dofinancování dalších platů). Úpravy byly řešeny z převážné části normativně a nevedly k dofinancování finančního propadu našeho kraje oproti ostatním.

9

Podrobněji lze rozvést, že se na výše uvedeném výsledku uplatnily následující faktory: - celkový disponibilní objem prostředků MŠMT pro školství. Pro rok 2004 bylo resortu školství z úrovně Ministerstva financí předepsáno snížení počtu zaměstnanců o 2%. Pro tento nižší počet zaměstnanců bylo kalkulováno s nárůstem průměrného platu o 3,65 %. - snížení počtu zaměstnanců bylo promítnuto metodou agregovaných normativů do jednotlivých krajů a v rámci jejich rozpočtu do konkrétních skupin škol a zařízení podle poklesu počtu žáků. Z tohoto důvodu došlo v našem kraji k největšímu poklesu (a nutnosti zásadních úspor) u základních škol a zvláštních škol. - vyrovnávání nákladovosti jednotlivých krajů - snižování výdajů prostřednictvím agregovaných normativů u věkových skupin s nadprůměrnými náklady. Toto se v našem kraji týkalo zejména mateřských škol a středních škol. Souběh těchto faktorů vedl k tomu, že se negativní dopady násobily. Dosažení předepsaných úspor počtu zaměstnanců (tj. 410,9 celoročně přepočtených úvazků), bylo základním předpokladem k udržení rozpočtovaného mzdového vývoje včetně nenárokové složky platu. Metoda agregovaných normativů je nezvratitelná. Její principy jsou zakotveny v zákonu č. 561/2004 Sb. (školský zákon) v podobě „republikových“ normativů. I pro následující roky bude rozhodující, aby se počet zaměstnanců v kraji snižoval úměrně snižujícímu se počtu žáků. Vůči školám a zařízením byla situace dále komplikována změnou metodiky rozpisu finančních prostředků z kraje na jednotlivé organizace. MŠMT povinně zavedlo rozpis mzdových prostředků normativně prostřednictvím společných průměrných platů, rozepisovaných jednotnou částkou všem školám, zařízením stejného typu. Tento postup vylučoval dosavadní použití individuálních průměrných platů, které zohledňovaly věkovou strukturu i způsob zařazení zaměstnanců. Individuální rozdíly bylo možno naposledy zohlednit prostřednictvím objektivizace normativního rozpisu, pouze však na období leden – srpen 2004. Od školního roku 2004/05 lze v omezeném rozsahu řešit pouze některé skutečně specifické případy v rámci projednávání rozpočtu. Metodické zadání MŠMT krajům pro rozpis rozpočtu na rok 2004 se tak stalo základním krokem k přechodu na financování škol a zařízení podle budoucí vyhlášky o krajských normativech (platí od roku 2005). Celkový objem dotací přidělených krajem školám a zařízením z dotace obdržené od MŠMT je obsažen v tabulkové příloze. Pro srovnání jsou vyčísleny objemy roku 2004 a 2003. Uvedené přehledy obsahují i údaje o dalších účelových prostředcích přidělovaných z MŠMT účelově na podporu rozvoje školství. Přikládáme přehled přímých výdajů v členění dle jednotlivých typů škol a zařízení a navazující promítnutí objemů do výdajů souvisejících s jednotlivými věkovými skupinami dětí, žáků a studentů (viz rozpis agregovanými normativy popsaný výše). V řádcích pod tabulkami jsou vyčíslené počty žáků pro rozpis rozpočtu metodou agregovaných normativů a jednotkové agregované náklady na dítě, žáka, studenta příslušné věkové skupiny. Plnění limitu zaměstnanců hrazených ze státní dotace: Rozpisem rozpočtu přímých NIV našemu kraji MŠMT stanovilo úsporu počtu zaměstnanců, která výrazně převyšovala předchozí avizované dopady. Její rozsah lze přiblížit

10

i následující úvahou: pokud by byly úspory realizovány až od začátku nového školního roku září 2004 – muselo by být propuštěno 1230 zaměstnanců s celými úvazky, což představuje 9,5% celoročního limitu počtu zaměstnanců pro r. 2004. Skutečný rozsah úspor na školách a zařízeních lze posoudit pouze částečně, z výsledků zpracování rezortních mzdových výkazů Škol P1-04. Z údajů o počtu zaměstnanců hrazených ze státního rozpočtu vyplynulo, že oproti výkazům z r. 2003 došlo k úspoře 264,5 celoročně přepočtených zaměstnanců. O řadě úsporných opatření provedených na školách, včetně úspor realizovaných v objemu přesčasové práce, však tento údaj nevypovídá. Tabulka č. 2: Rekapitulace plnění limitu počtu zaměstnanců ze státní dotace za rok 2004 přidělený celoroční limit subjekty zřizované krajem subjekty zřizované obcemi Celkem

4 790,0 8 132,6 12 922,6

počet zaměstnanců podle P1-04 4 679,990 7 953,571 12 633,561

nedočerpáno z limitu 110,010 179,029 289,039

Úspory zaměstnanců se ve statistických údajích začaly projevovat až ve 3. čtvrtletí, příznivě by proto měly ovlivnit i státem požadovaný vývoj zaměstnanosti v r. 2005. Kraj si nadále drží určitou rezervu do výše limitu, její velikost se však snížila. Tento vývoj byl mimo jiné ovlivněn 2 významnými faktory: - v r. 2004 byly financovány nové aktivity v oblasti pedagogické asistence u škol zřizovaných obcemi, mnohé z nich již celoročně. - od září 2004 došlo k nárůstu počtu žáků středních škol, související nárůst počtu pedagogických pracovníků pohltil dosažené úspory Oba faktory působily proti trendu požadovaného MŠMT. Provozní výdaje z rozpočtu kraje Celkové příspěvky z rozpočtu kraje na běžné provozní výdaje škol, předškolních a školských zařízení, jejichž zřizovatelem je kraj, činily v roce 2004 částku 328 894,6 tis. Kč. Z toho 37 143,5 tis. Kč bylo kryto odvedenými příjmy organizací. Kraj v průběhu roku 2004 rozpočtově ošetřil převážnou část ztrát krajských škol a zařízení z roku 2001. V důsledku tohoto kroku došlo ke snížení ztrát z minulých let o 20123,2 tis. Kč. Šlo o ztráty, které odpovídaly výši chybějícího finančního krytí investičních fondů organizací, tedy způsobené nepokrytím odpisů v r. 2001. Ztráty vzniklé z jiných důvodů subjekty postupně řeší krytím ze svého zlepšeného hospodářského výsledku, aktuálně ze zisku roku 2004. Z rozpočtu kraje byly přiděleny i finanční prostředky obcím na péči o majetek, zlepšení vybavenosti škol a zařízení. Celková neinvestiční dotace činila 1943,7 tis. Kč, investiční dotace 6245,0 tis. Kč.

Informace o realizovaných akcích v oblasti péče o majetek kraje V roce 2004 byla realizována řada akcí v oblasti péče o nemovitý majetek kraje, svěřený školám, předškolním a školským zařízením. Akce byly kryty zejména: - ze státní investiční dotace na financování investičního rozvoje kraje od Ministerstva financí v objemu 49 453 tis. Kč,

11

-

-

z prostředků rozpočtu kraje vyčleněných k tomuto účelu v objemu 20 211,3 (zdroj krytí výdajů Fondu rozvoje a investic kraje ve výši 1547,2 tis. Kč a 18 665,1 tis. Kč z nově zřízeného Fondu reprodukce Královéhradeckého kraje), z odpisů příspěvkových organizací r. 2004, které byly organizacemi odvedeny a soustředěny ve Fondu reprodukce kraje, v objemu 42 892,8 tis. Kč z odvedených zůstatků investičních fondů škol a zařízení na posílení výdajů Fondu reprodukce ve výši 12 265,4 tis. Kč

Požadavky škol a zařízení nadále výrazně převyšují možnosti rozpočtu kraje. Organizacím, jejichž zřizovatelem je Královéhradecký kraj, bylo v roce 2004 z Fondu reprodukce Královéhradeckého kraje přiděleno: celkem: 69 276,4 tis. Kč z toho na investiční výdaje: 55 927,4 tis. Kč na neinvestiční výdaje: 13 349,0 tis. Kč

12

3 3.1

STAV VZDĚLÁVACÍ SOUSTAVY V JEDNOTLIVÝCH SEKTORECH Předškolní vzdělávání

Institucionální předškolní vzdělávání, které není povinné, zabezpečuje odbornou péči pro děti ve věku zpravidla od tří do šesti let. Je organizováno v mateřských školách. Význam vzdělávání spočívá v doplnění výchovného působení v rodině a v přípravě na povinnou školní docházku. Cílem předškolního vzdělávání je dovést dítě na konci jeho předškolního období k tomu, aby v rozsahu svých osobních předpokladů a možností získalo věku přiměřenou fyzickou, psychickou i sociální samostatnost a základy kompetencí důležitých pro jeho další rozvoj a učení, pro jeho celoživotní vzdělávání. Předškolní vzdělávání se přizpůsobuje vývojovým, poznávacím, sociálním a emocionálním potřebám dětí. V Královéhradeckém kraji byla ve školním roce 2003/2004 jedna mateřská škola zřizována soukromou osobou podle vyhlášky č. 353/1995 Sb., o soukromých školách, ve znění pozdějších předpisů. Ostatní mateřské školy byly zřizovány obcemi podle § 14 zákona č. 564/1990 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství, ve znění pozdějších předpisů. V osmi mateřských školách se snížil počet dětí pod limit stanovený zákonem č. 76/1978 Sb., o školských zařízeních, ve znění pozdějších předpisů. Nejvíce „podlimitních“ mateřských škol bylo v okrese Rychnov nad Kněžnou. Tabulka č. 3: Přehled počtu mateřských škol, dětí, tříd a pedagogických pracovníků ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2002/2003 počet okres

obec

HK JC NA RK TU Celkem soukromník* Celkem

dětí

tříd

4 094 2 097 3 260 2 376 3 440 15 267 73 15 340

187 104 148 106 155 700 5 705

pedagog. pracovníků 352,7 195,9 276,5 198,5 289,6 1 313,2 5,8 1 319,0

počet škol 81 51 74 56 82 344 1 345

v tom samo- součástí statné ZŠ 79 2 48 3 72 2 42 14 77 5 318 26 1 0 319 26

průměrný počet dětí na pedagog. na třídu pracovníka 21,9 11,6 20,2 10,7 22,0 11,8 22,4 12,0 22,2 11,9 21,8 11,6 14,6 12,6 21,8 11,6

Tabulka č. 4: Přehled počtu mateřských škol, dětí, tříd a pedagogických pracovníků ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2003/2004 počet okres

obec

HK JC NA RK TU Celkem soukromník* Celkem *

dětí

tříd

4 149 2 198 3 255 2 342 3 455 15 399 79 15 478

184 107 148 104 157 700 5 705

pedagog. pracovníků 353,9 204,4 277,6 196,6 289,7 1 322,2 5,8 1328,0

počet škol 67 50 64 54 60 295 1 296

v tom samo- součástí statné ZŠ 37 30 34 16 39 25 29 25 25 35 164 131 1 0 165 131

průměrný počet dětí na pedagog. na třídu pracovníka 22,5 11,7 20,5 10,8 22,0 11,7 22,5 11,9 22,0 11,9 22,0 11,6 15,8 13,6 22,0 11,7

soukromá právnická/fyzická osoba

13

Jak vyplývá z tabulek č. 3 a 4, na území Královéhradeckého kraje se počet mateřských škol snížil ve školním roce 2003/2004 oproti minulému roku o 48, což je pokles o 17%. Základní aktuální změnou v porovnání údajů z 30. 9. 2002 s údaji k 30. 9. 2003 je transformace mateřských škol na příspěvkové organizace. V obcích, kde je kromě mateřské školy zřízena i škola základní, bylo v některých případech přistupováno ke sloučení škol do jednoho právního subjektu. K 1. 1. 2003 vstoupilo do právní subjektivity 164 samostatných mateřských škol. Tabulka č. 5: Celkový počet dětí zařazených do mateřských škol Královéhradeckého kraje a průměrný počet dětí na třídu rozdíl počtu 2002/2003 2003/2004 % dětí počet dětí 15 267 15 399 132 1% průměrný počet dětí na třídu 21,8 22,0 0,2 0,9% V Královéhradeckém kraji došlo ve školním roce 2003/2004 k navýšení celkového počtu dětí v předškolních zařízeních, k nárůstu průměrného počtu dětí na třídu. V souvislosti se zvýšeným počtem dětí došlo ke zvýšení počtu pedagogických pracovníků o 9, což činí 0,6%. Průměrné počty dětí na pedagogického pracovníka se nezměnily. 3.2

Základní vzdělávání

Základní škola poskytuje základní vzdělání. Zabezpečuje rozumovou výchovu a rozvíjí výchovu mravní, estetickou, pracovní a ekologickou. Umožňuje též náboženskou a zdravotní tělesnou výchovu. Základní škola připravuje žáky pro další studium a praxi. Má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. První stupeň je tvořen prvním až pátým ročníkem a druhý stupeň šestým až devátým ročníkem. Tabulka č. 6: Počty základních škol a žáků v ročnících ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2002/2003 z toho počet pouze škol 1. st. HK 52 20 JC 38 17 NA 57 33 RK 50 27 TU 58 25 Celkem 255 122 3 0 soukromník** 2 1 církev Celkem 260 123 obec

okres

počet žáků 14 962 7 751 11 364 7 809 11 583 53 469 262 235 53 966

sp. a sp. třídy* 0 0 5 1 30 36 0 0 36

v tom 1. r.

2. r.

3. r.

4. r.

5. r.

6. r.

7. r.

8. r.

9. r.

1 416 759 1 191 752 1 158 5 276 15 40 5 331

1 392 831 1 165 739 1 150 5 277 13 41 5 331

1 671 916 1 294 906 1 293 6 080 23 43 6 146

1 720 898 1377 939 1 429 6 363 34 46 6 443

1 822 969 1 345 1 005 1 454 6 595 29 47 6 671

1 821 872 1279 913 1 283 6 168 32 18 6 218

1 770 863 1 223 886 1 311 6 053 33 0 6 086

1 696 848 1 313 878 1 266 6 001 36 0 6 037

1 654 795 1 177 791 1 239 5 656 47 0 5 703

14

Tabulka č. 7: Počty základních škol a žáků v ročnících ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2003/2004 z toho počet pouze škol 1. st. HK 52 20 JC 38 17 NA 56 32 RK 49 26 TU 57 24 Celkem 252 119 4 1 soukromník** 3 1 církev Celkem 259 121 obec

okres

počet žáků 14 452 7 430 11 069 7 625 11 138 51 714 299 252 52 265

sp. a sp. třídy* 1 4 5 1 30 41 0 0 41

v tom 1. r.

2. r.

3. r.

4. r.

5. r.

6. r.

7. r.

8. r.

9. r.

1 299 649 1 115 759 1 072 4 894 33 42 4 969

1 394 749 1 172 731 1 149 5 195 25 40 5 260

1 403 815 1 156 708 1 142 5 224 21 42 5 287

1 672 919 1 299 916 1 284 6 090 23 44 6 157

1 724 886 1 364 928 1 433 6 335 44 46 6 425

1 800 883 1 227 941 1 309 6 160 44 22 6 226

1 827 870 1 275 920 1 295 6 187 37 16 6 240

1 680 863 1 205 881 1 250 5 879 35 0 5 914

1 653 796 1 256 841 1 204 5 750 37 0 5 787

* speciální a specializované třídy ** soukromá právnická/fyzická osoba

V posledních letech dochází plynule ke snižování počtu žáků v ročnících základních škol všech zřizovatelů. Ve školním roce 2003/2004 navštěvovalo základní školy nejvíce žáků v okrese Hradec Králové, nejméně v okresech Jičín a Rychnov nad Kněžnou. V Královéhradeckém kraji bylo 252 škol zřizovaných obcí, 4 školy zřizované soukromým zřizovatelem, 3 školy zřizované církví. Z tohoto počtu bylo 121 škol tvořeno pouze prvním stupněm. Z tabulek č. 6 a 7 je patrno, že do prvních tříd v Královéhradeckém kraji nastoupilo ve školním roce 2003 o 362, tedy o 3,2% žáků méně než ve školním roce 2002. Z tohoto stavu se odvíjí i pokles žáků v jednotlivých okresech. U škol zřizovaných soukromou právnickou nebo fyzickou osobou vzrostl počet žáků navštěvujících tyto školy o 54, což je 10,8%. Zvýšil se počet škol o jednu - Základní školu Bodlák a Pampeliška, o.p.s. Veliš 40, okres Jičín. Kromě již existujících tří základních škol zřizovaných církví vznikla ve školním roce 2003/2004 na území Královéhradeckého kraje další základní škola, jejímž zřizovatelem je církev. Tabulka č. 8: Celkový počet žáků zařazených do základních škol Královéhradeckého kraje a průměrný počet žáků na třídu (včetně žáků ve speciálních a specializovaných třídách) 2002/2003 2003/2004 rozdíl % počet žáků 53 966 52 265 -1 701 -3,2% počet tříd 2 524 2 461 -63 -2,5% průměrný počet žáků na třídu 21,4 21,2 -0,2 -0,9% V důsledku demografického poklesu počtu žáků se ve školním roce 2003/2004 snížil celkový počet žáků v kraji o 1 701, což představuje pokles o 3,2%.

15

Tabulka č. 9: Počty absolventů základních škol a nově přijatých žáků do 1. ročníků základních škol ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2002/2003 ukončení z toho dodatečný nově v tom školní odklad šk. přijatí okres z 1.-7.r. *1.9.96 *1.9.95- *31.8.95 docházky V 1.-5. r. do SŠ docházky žáci-I.r. a později 31.8.96 a dříve

obec

HK JC NA RK TU Celkem soukromník* církev Celkem

1 866 929 1 358 978 1 469 6 600 44 18 6 662

68 93 107 60 162 490 1 18 509

131 85 76 39 158 489 1 3 493

30 6 0 17 37 90 0 0 90

1 404 751 1 172 742 1 140 5 209 15 40 5 264

5 11 1 6 3 26 0 0 26

1 057 557 838 578 880 3 910 9 33 3 952

342 183 333 158 257 1 273 6 7 1 286

Tabulka č. 10: Počty absolventů základních škol a nově přijatých žáků do 1. ročníků základních škol ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2003/2004 ukončení z toho dodatečný nově v tom školní okres z 1.-7.r. odklad šk. přijatí *1.9.97 *1.9.96- *31.8.96 docházky v 1.-5. r. docházky žáci-I.r. a později 31.8.97 do SŠ a dříve

obec

HK JC NA RK TU Celkem soukromník* církev Celkem *

1 830 956 1 335 975 1 482 6 578 52 21 6 651

58 101 108 131 153 551 0 21 572

126 86 107 55 152 526 1 0 527

8 25 27 15 35 110 0 0 110

1 286 644 1 092 746 1 060 4 828 33 41 4 902

2 6 17 9 4 38 0 0 38

945 490 774 596 788 3 593 24 25 3 642

339 148 301 141 268 1 197 9 16 1 222

soukromá právnická/fyzická osoba

Ve školním roce 2003 ukončilo školní docházku celkem 6 651 žáků, z tohoto počtu přešlo do víceletých gymnázií celkem 527 žáků. Je to o 0,16% více než ve školním roce 2002. Ředitelé škol rozhodli o odkladu povinné školní docházky ve 110 případech, což je proti roku 2002 o 22,2% více. Tabulka č. 11: Základní školy, které nesplňují průměrné minimální počty žáků ve třídě, ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2002/2003 okres počet podlimitních ZŠ HK 11 JC 10 NA 12 RK 13 TU 17 Celkem 63

16

Tabulka č. 12: Základní školy, které nesplňují průměrné minimální počty žáků ve třídě, ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2003/2004 okres počet podlimitních ZŠ HK 14 JC 8 NA 14 RK 13 TU 17 Celkem 66 Podle Pokynu ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k udělování výjimek školám podle § 6 zákona č. 29/1984 Sb., o soustavě základních škol, středních škol a vyšších odborných škol (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, č.j.: 25 936/2003-22, který nabyl účinnosti dnem 1. prosince 2003, 66 škol nesplňovalo průměrný minimální počet žáků ve třídě. Těchto škol bylo nejvíce v okrese Trutnov (17), nejméně v okrese Jičín (8). Všem uvedeným školám Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy povolilo výjimku z počtu žáků. 3.3

Základní umělecké školy

Základní umělecká škola poskytuje základy uměleckého vzdělání v oboru hudebním, tanečním, literárně dramatickém, výtvarném a připravuje žáky pro studium na středních školách uměleckého zaměření a na konzervatořích. Odborně také připravuje žáky pro studium na vysokých školách s uměleckým nebo pedagogickým zaměřením. Protože tento typ škol není pouze zájmovou volnočasovou aktivitou, ale součástí výchovně vzdělávací soustavy podle školského zákona, je výuka koncipována jako systematické a dlouhodobé vzdělávání v uměleckých oborech podle učebních plánů a osnov.

obec

Tabulka č. 13: Počty žáků základních uměleckých škol dle oborů ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2002/2003 v tom v oboru počet počet okres literárně hudebním s výukou škol žáků tanečním výtvarném dramatickém individuální kolektivní HK 6 4 505 548 1 121 333 1 763 740 JC 3 1 448 149 342 45 856 56 NA 7 3 151 429 814 17 1 643 248 TU 7 2 492 453 604 70 1 182 183

kraj soukr.*

Celkem

23

11 596

1 579

2 881

465

5 444

1 227

RK JC

5 1

2 197 344

343 60

439 32

144 0

871 242

400 0

29

14 137

1 982

3 352

609

6 557

1 627

Celkem

17

obec

Tabulka č. 14: Počty žáků základních uměleckých škol dle oborů ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2003/2004 v tom v oboru počet počet okres literárně hudebním s výukou škol žáků tanečním výtvarném dramatickém individuální kolektivní HK 6 4 381 566 1 104 368 1 633 710 JC 3 1 366 145 345 43 792 41 NA 7 3 229 432 793 15 1 713 276 TU 7 2 591 469 624 63 1 231 204 Celkem 23 11 567 1 612 2 866 489 5 369 1 231 RK 5 2 183 347 446 139 913 338 kraj JC 1 338 59 35 0 244 0 soukr.* Celkem 29 14 088 2 018 3 347 628 6 526 1 569 *

soukromá právnická/fyzická osoba

V Královéhradeckém kraji působilo ve školním roce 2003/2004 29 základních uměleckých škol, z nichž 5 bylo zřizováno Královéhradeckým krajem, 23 obcemi a 1 soukromým zřizovatelem. Ve školním roce 2003/2004 navštěvovalo základní umělecké školy v kraji 14 088 žáků. Oproti roku 2002/2003 se celkový počet žáků snížil o 49, tedy o 0,3%. Pokles počtu žáků v základních školách (1 701 žáků, jak uvádí tabulka č. 8) se tedy projevuje i v celkovém počtu žáků základních uměleckých škol. Podle struktury oborů se zvýšil zájem o taneční obor o 36 žáků, což činí 2,0%. Naopak se snížil zájem o hudební obor s kolektivní výukou o 58 žáků, tedy o 3,6%.

18

3.4

Sekundární vzdělávání

3.4.1 Údaje o středních školách 3.4.1.1 Celkový přehled středních škol Výraz sekundární vzdělávání je obecnějším výrazem než střední vzdělání a je lépe chápat jej jako vzdělání navazující na povinnou školní docházku. Tento prostor výchovně vzdělávací soustavy je dominantní pro samostatnou působnost kraje. Zřizovatelská úloha zde však není úplně jednotná a vedle zřizovatele kraj existují ještě zřizovatel fyzická nebo právnická osoba a církev. Použité tabulky mají základní vypovídací hodnotu v jednoduchosti. K detailnímu třídění škol je nutné využít analytických částí dlouhodobého záměru. V následující tabulce je zobrazen celkový počet ředitelství škol v Královéhradeckém kraji za poslední tři sledovaná období. Veškeré údaje jsou zpracovány vždy k datu 31.8. daného školního roku. V tabulce nejsou započtena ředitelství samostatných speciálních středních škol a vyšších odborných škol. Z vývoje za poslední tři sledovaná období je jasně zřetelný trend snižování počtu ředitelství středních škol, což je plně v souladu s dlouhodobým záměrem. Tabulka č. 15: Celkový přehled ředitelství škol v jednotlivých okresech za daná období školní rok okres 2001/2002 2002/2003 2003/2004 Zřizovatel Královéhradecký kraj Hradec Králové 24 21 20 Náchod 15 14 13 Jičín 12 12 12 Rychnov nad Kněžnou 10 9 8 Trutnov 17 16 15 Zřizovatel církev Hradec Králové 1 1 1 Náchod 1 1 1 Jičín 0 0 0 Rychnov nad Kněžnou 0 0 0 Trutnov 0 0 0 Zřizovatel právnická/fyzická osoba Hradec Králové 6 6 6 Náchod 2 2 2 Jičín 1 1 1 Rychnov nad Kněžnou 0 0 0 Trutnov 1 1 1 Celkem 90 84 80 údaje platné k 31.8.2002, 31.8.2003 a 31.8.2004 Jsou započtena ředitelství, která mají alespoň jednu ze součástí střední školu.

19

Snížení počtu ředitelství škol mezi školními roky 2001/2002 a 2002/2003 je dáno sloučením následujících škol, které proběhlo v období mezi 30.8.2002 a 30.8.2003: - Středisko praktického vyučování, Hradec Králové, Riegrovo náměstí 1499 - Středisko praktického vyučování, Hradec Králové, 17. listopadu 1212 - Středisko praktického vyučování stavebního, Hradec Králové, 17. listopadu 1212 - Středisko praktického vyučování, Vrchlabí, Tichá ulička 31 - Střední odborné učiliště a Učiliště stavební, Náchod, Raisova 677 - Integrovaná střední škola, Dobruška, Pulická 695 Snížení počtu ředitelství škol mezi školními roky 2002/2003 a 2003/2004 je dáno sloučením následujících škol, které proběhlo v období mezi 30.8.2003 a 30.8.2004: - Střední zdravotnická škola, Nový Bydžov, Masarykovo náměstí 2 - Centrum odborné přípravy chladicí a klimatizační techniky, Kostelec nad Orlicí, Havlíčkova 156 - Střední odborné učiliště zemědělské a Odborné učiliště, Černý Důl-Fořt 43 - Střední odborné učiliště zemědělské a Odborné učiliště, Police nad Metují, Tyršova 341

2002/2003

2003/2004

2002/2003

2003/2004

18

2003/2004

18

2002/2003

Celkem

2003/2004

Zřizovatel Královéhradecký kraj Hradec Králové 3 3 Náchod 3 3 Jičín 3 3 Rychnov nad Kněžnou 2 2 Trutnov 5 5 Zřizovatel církev Hradec Králové 1 1 Náchod 0 0 Jičín 0 0 Rychnov nad Kněžnou 0 0 Trutnov 0 0 Zřizovatel právnická/fyzická osoba Hradec Králové 1 1 Náchod 0 0 Jičín 0 0 Rychnov nad Kněžnou 0 0 Trutnov 0 0

2002/2003

2003/2004

2002/2003

Tabulka č. 16: Přehled jednotlivých součástí za školní roky 2002/2003 a 2003/2004 Gymnázia SOŠ SOU+U SPV Celkem

13 8 9 5 11

12 8 9 4 10

9+1 8+1 7+2 3 7+2

9+1 8+1 7+2 3 6+1

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

25+1 19+1 19+2 10 23+2

24+1 19+1 19+2 9 21+1

0 1 0 0 0

0 1 0 0 0

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

1 1 0 0 0

1 1 0 0 0

5 2 1 0 1

5 2 1 0 1

1 1 0 0 0

1 1 0 0 0

0 0 2 0 0

0 0 2 0 0

7 3 3 0 1

7 3 3 0 1

56

53

2

2

36+6 35+5

112+6 108+5

údaje platné k 31.8.2003 a 31.8.2004

V předcházející tabulce je uveden počet a druh jednotlivých součástí. I zde je patrný pokles počtu součástí za poslední sledovaná období. Na stejné úrovni je zachováván počet

20

gymnázií, neboť je snahou kraje postupně zvyšovat procentuální podíl studentů v gymnaziálním studiu. 3.4.1.2 Přehled monotypních středních škol Tabulka č. 17: Přehled monotypních středních škol za školní rok 2003/2004 Okres G SOŠ SOU Zřizovatel Královéhradecký kraj Hradec Králové 3 7 4 Jičín 1 2 1 Náchod 2 2 2 Rychnov nad Kněžnou 2 3 1 Trutnov 3 4 0 Zřizovatel církev Hradec Králové 1 Náchod 1 Zřizovatel právnická/fyzická osoba Hradec Králové 1 4 Jičín 1 Náchod 1 Trutnov 1 Celkem

13

26

8

Celkem 14 4 6 6 7 1 1 5 1 1 1 47

údaje platné k 31.8.2004 V tabulce nejsou započtena dvě soukromá střediska praktického vyučování v okrese Jičín.

Přehled monotypních škol udávaný tabulkou rozlišuje školy podle zřizovatele. Pojem monotypní střední školy je nutné chápat jako školy mající v síti škol a školských zařízení zařazenu pouze jednu součást (gymnázium, střední odborná škola, střední odborné učiliště). Další rovinou je třídění po okresech, kde školy sídlí. Toto dělení je provedeno s ohledem na skutečnost, že okresy nadále existují jako statistické jednotky.

21

3.4.1.3 Přehled škol s více součástmi Tabulka č. 18: Přehled středních škol, které mají více součástí Okres

G, SOŠ

SOŠ, SOŠ, SOU, SOŠ, SOU, SOU, SOU, SOU, OU, SOU U OU U OU PrŠ

Zřizovatel Královéhradecký kraj Hradec Králové 5 Jičín 2 3 Náchod 1 4 Rychnov nad Kněžnou 1 Trutnov 2 4 Zřizovatel právnická/fyzická osoba Hradec Králové 1 Náchod 1 Celkem 5 19

OU, U, PrŠ 1

1 1

1

2

1 1

6 8 7 2 8

2

1 1 33

1 1 1

1

2

1

Celkem

1

údaje platné k 31.8.2004

Výhoda škol o více součástech spočívá v potenciálu stát se polyfunkční školou, ale to pouze za podmínky, že jejich kapacita se pohybuje kolem 500 a více žáků. U menších škol způsobuje velké problémy např. s efektivitou výuky nebo aprobovaností. Tabulka č. 18 uvádí četnost kombinací součástí škol a třídí je podle zřizovatele. Důležitá je informace o počtu ředitelství všech středních škol (tabulka č.15) , protože znamená počet rozpočtových míst. 3.4.1.4 Střediska praktického vyučování – SPV V Královéhradeckém kraji jsou zřizovateli SPV pouze právnické nebo fyzické osoby. Tabulka č. 19: Seznam středisek praktického vyučování Počet SPV Název střediska praktického vyučování Soukromé SPV Středisko praktického vyučování IVA DOUSKOVÁ, s.r.o., 1 Hořice, Táboritská 2016 Středisko praktického vyučování-Kracíková, s.r.o., Nová 2 Paka, Legií 268

Počet Přepočtený žáků počet PP

26

2

17

1,7

Střediska praktického vyučování zajišťují výuku odborného výcviku pro 43 žáků. Počet pedagogických pracovníků – přepočtený stav je 3,7. V průběhu předcházejícího sledovaného období (tj. školního roku 2002/2003) došlo ke sloučení následujících středisek praktického vyučování s odbornými školami, které tak posílily komplexnost svojí výuky. - Středisko praktického vyučování, Hradec Králové, Riegrovo náměstí 1499 - Středisko praktického vyučování, Hradec Králové, 17. listopadu 1212 - Středisko praktického vyučování stavebního, Hradec Králové, 17. listopadu 1212 - Středisko praktického vyučování, Vrchlabí, Tichá ulička 31 22

3.4.2 Údaje o počtech žáků středních škol 3.4.2.1 Základní údaje o studiu v denní formě studia Tabulka č. 20: Přehled počtu tříd a žáků v jednotlivých typech denní formy studia na středních školách všech zřizovatelů v Královéhradeckém kraji 2002/2003 2003/2004 Ø počet okres počet počet počet počet žáků tříd žáků tříd žáků na třídu Zřizovatel Královéhradecký kraj Gymnáziu 4leté 90 2 694 29,93 90 2 680 Gymnázium 6leté 25 741 29,64 24 716 Gymnázium 8leté 115 3 122 27,15 120 3 268 SOŠ 4letá 331 9 012 27,23 333 9 147 SOU 3leté 297 7 399 24,91 283 7 165 SOU 4leté 60 1 435 23,92 61 1 461 Učiliště 3 48 16,00 2 34 Denní nástavbové studium 31 708 22,84 24 636 Zřizovatel církev Gymnáziu 4leté 4 127 31,75 4 121 Gymnázium 6leté Gymnázium 8leté 17 468 27,53 16 440 SOŠ 4letá 6 122 20,33 6 124 SOU 3leté SOU 4leté Učiliště Denní nástavbové studium Zřizovatel právnická/fyzická osoba Gymnáziu 4leté 13 252 19,38 13 253 Gymnázium 6leté Gymnázium 8leté 4 46 11,50 4 45 SOŠ 4letá 61 1 545 25,33 63 1 609 SOU 3leté 4 95 23,75 4 106 SOU 4leté Učiliště Denní nástavbové studium 4 93 23,25 4 118 Celkem 1 065 27 907 26,20 1 051 27 923

Ø počet žáků na třídu 29,78 29,83 27,23 27,47 25,32 23,95 17,00 26,50 30,25 27,50 20,67 19,46 11,25 25,54 26,50 29,50 26,57

údaje platné k 30.9.2002 a 30.9.2003

Tabulka je orientována na prosté počty žáků podle typu střední školy a zřizovatele. Popisuje staticky hodnocené období bez sledování vývoje ve věkových kohortách. Určitá dynamika změn je zřejmá při srovnání údajů za poslední dvě sledovaná období, ale bez širších souvislostí. Tato tabulka je vhodná pro práci se srovnávacími studiích ve statistice ÚIV v rámci republiky, a proto její třídění na okresy bylo odstraněno.

23

3.4.2.2 Základní údaje o studiu v ostatních formách studia Tabulka č. 21: Přehled počtu žáků v jednotlivých typech studia v ostatních formách studia na středních školách všech zřizovatelů v Královéhradeckém kraji 2002/2003 2003/2004 učební studijní učební studijní okres nástavbové nástavbové obory obory obory obory studium studium SOU SOŠ SOU SOŠ Zřizovatel Královéhradecký kraj Hradec Králové 12 86 371 16 93 488 Jičín 3 16 96 15 142 Náchod 5 7 67 Rychnov nad Kněžnou 4 42 24 Trutnov 4 94 116 14 104 98 Zřizovatel právnická/fyzická osoba Hradec Králové 66 76 82 119 Jičín 6 96 15 80 Náchod 49 54 Rychnov nad Kněžnou Trutnov 27 39 Celkem 24 299 846 37 372 1 048 údaje platné k 30.9.2002 a 30.9.2003

3.4.2.3 Počty absolventů středních škol 2003/2004 Tabulka č. 22: Počet absolventů středních škol v denní formě studia Počet absolventů 2003/2004 – denní studium Zřizovatel Gymnázia SOŠ SOU U 4letá 6letá 8letá 4letá 3leté 4leté 2leté Kraj Hradec Králové 236 91 769 792 81 14 Jičín 66 111 359 328 71 Náchod 118 102 255 460 77 Rychnov n. Kn. 62 82 207 174 27 Trutnov 105 30 154 339 371 32 celkem 587 121 449 1 929 2 125 288 14 Církevní školy Hradec Králové 29 80 Náchod 38 celkem 29 0 80 38 0 0 0 Soukromé školy Hradec Králové 63 10 225 Jičín 16 Náchod 100 celkem 63 0 10 341 0 0 0 Celkem 679 121 539 2 308 2 125 288 14

nást. stud.

Celkový počet absolventů

124 39 61 23 27 274

2 107 974 1 073 575 1 058 5 787

0

109 38 147

25 21 46 320

298 41 121 460 6 394

nást. stud – nástavbové studium

24

Tabulka. č. 23: Počet absolventů středních škol v ostatních formách studia Počet absolventů 2003/2004 ostatní formy studia Zřizovatel SOŠ SOU nástavbové studium 4letá 3leté Kraj Hradec Králové 20 2 119 Jičín 14 Náchod 2 20 Trutnov 14 2 40 celkem 34 6 193 Soukromé školy Hradec Králové 7 28 Jičín 20 Náchod 8 Trutnov 4 celkem 11 0 56 Celkem 45 6 249

Celkový počet absolventů 141 14 22 56 233 35 20 8 4 67 300

V předcházejících tabulkách je uveden počet absolventů ve školním roce 2003/2004. Vzhledem k setrvačnosti některých změn, ke kterým dochází na základě dlouhodobého záměru, není v tabulkách uvedeno srovnání s minulým sledovaným obdobím. Jelikož se jedná o absolventy, tak změny v jejich struktuře či procentuálním podílu nemohou být důsledkem přijatých opatření a proto jsou zde uvedeni pouze jako informace.

25

3.4.2.4 Přehled o počtu žáků v 1. ročnících Tabulka č. 24a: Počet žáků v 1. ročnících denního studia na středních školách všech zřizovatelů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2002/2003 Počet žáků 1. ročníku středních škol – 2002/2003 Zřizovatel Gymnázia SOŠ SOU U DNS* 4letá 6letá 8letá 4letá 3leté 4leté 2leté 2leté Kraj Hradec Králové 232 93 950 857 167 21 142 Trutnov 150 30 149 493 562 50 28 Náchod 150 120 378 538 54 80 Jičín 91 88 433 370 99 57 Rychnov n. Kn. 90 60 287 216 51 47 celkem 713 123 417 2 541 2 543 421 21 354 Církevní školy Hradec Králové 32 61 Náchod 36 celkem 32 61 36 Soukr. školy Hradec Králové 57 299 29 Trutnov 22 Náchod 115 22 30 Jičín 27 33 Rychnov n. Kn. celkem 57 463 51 63 1. ročník celkem 802 123 478 3 040 2 594 421 21 417

Celkem žáků v 1. roč. 2 462 1 462 1 320 1 138 751 7 133 93 36 129 385 22 167 60 634 7 896

Údaje platné k 30.9.2003 *DNS – denní nástavbové studium

26

Tabulka č. 24b: Počet žáků v 1. ročnících denního studia na středních školách všech zřizovatelů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2003/2004 Počet žáků 1. ročníku středních škol – 2003/2004 Zřizovatel Gymnázia SOŠ SOU U DNS* 4letá 6letá 8letá 4letá 3leté 4leté 2leté 2leté Kraj Hradec Králové 248 89 972 869 163 17 112 Jičín 65 88 417 330 103 23 Náchod 120 120 380 577 89 79 Rychnov n. Kn. 90 60 271 186 30 60 Trutnov 151 31 142 490 500 29 52 celkem 674 120 410 2 530 2 462 414 17 326 Církevní školy Hradec Králové 31 61 Náchod 32 celkem 31 0 61 32 0 0 0 0 Soukr. školy Hradec Králové 92 276 29 Jičín 26 37 Náchod 98 30 29 Trutnov 23 celkem 92 0 0 423 59 0 0 66 1. ročník celkem 797 120 471 2 985 2 521 414 17 392

Celkem žáků v 1. roč. 2 470 1 026 1 365 697 1395 6 953 92 32 124 397 63 157 23 640 7 717

Údaje platné k 30.9.2004 *DNS – denní nástavbové studium

27

Tabulka č. 24c: Počet žáků v 1. ročnících denního studia na středních školách všech zřizovatelů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2004/2005 Počet žáků 1. ročníku středních škol – 2004/2005 Zřizovatel Gymnázia SOŠ SOU U DNS* 4letá 6letá 8letá 4letá 3leté 4leté 2leté 2leté Kraj Hradec Králové 248 88 1 015 861 151 18 148 Jičín 96 89 428 353 95 30 Náchod 121 121 381 547 122 84 Rychnov n. Kn. 92 59 299 171 30 60 Trutnov 147 30 146 466 523 29 84 celkem 704 118 415 2 589 2 455 427 18 406 Církevní školy Hradec Králové 33 62 Náchod 43 celkem 33 0 62 43 0 0 0 0 Soukr. školy Hradec Králové 66 298 Jičín 28 26 Náchod 96 34 28 Trutnov 27 celkem 66 0 0 449 34 0 0 54 1. ročník celkem 803 118 477 3 081 2 489 427 18 460

Celkem žáků v 1. roč. 2 529 1 091 1 376 711 1 425 7 132 95 43 138 364 54 158 27 603 7 873

Údaje platné k 30.9.2005 *DNS – denní nástavbové studium

V předcházejících tabulkách jsou uvedeny počty žáků v 1. ročnících středních škol Královéhradeckého kraje všech zřizovatelů. V tabulce č. 24a je uveden počet žáků 1. ročníků ve školním roce 2002/2003 a v tabulce č. 24c je uveden počet žáků 1. ročníků ve školním roce 2004/2005, která je zde uváděna i jako výsledek všech kol přijímacích řízení konaných ve školním roce 2003/2004. Výše uvedené tabulky zároveň slouží k porovnání a sledování vývoje v počtu žáků středních škol v časovém horizontu tří let. Porovnáním jednotlivých údajů zjistíme, že počty žáků v jednotlivých druzích studia za sledovaná období výrazně neliší. Nejvyšší procentuální změna nastala v denním nástavbovém studiu, kde bylo do 1.ročníku ve školním roce 2004/2005 přijato o 11% žáků více než ve školním roce 2002/2003.

28

3.5 3.5.1

Terciární vzdělávání Údaje o vyšších odborných školách

Tabulka č. 25: Počty vyšších odborných škol v Královéhradeckém kraji – 2003/2004 Okres Celkem Zřizovatel Královéhradecký kraj Hradec Králové 2 Jičín 2 Náchod 1 Rychnov nad Kněžnou 2 Trutnov 1 Zřizovatel církev Hradec Králové 1 Zřizovatel právnická/fyzická osoba Hradec Králové 2 Celkem

11

Tabulka č. 26: Seznam vyšších odborných škol v Královéhradeckém kraji – 2003/2004 Zřizovatel Královéhradecký kraj Hradec Králové Střední zdravotnická škola a Vyšší zdravotnická škola, Hradec Králové, Komenského 234 Vyšší odborná škola a Střední odborná škola, Nový Bydžov, Jana Maláta 1869 Jičín Vyšší odborná škola rozvoje venkova a Střední zemědělská škola, Hořice, Riegrova 1403 Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště, Jičín, Pod Koželuhy 100 Náchod Vyšší odborná škola stavební arch. Jana Letzela, Střední průmyslová škola stavební a Střední odborné učiliště, Náchod, Pražská 931 Rychnov nad Kněžnou Vyšší odborná škola technicko-ekonomická a Střední průmyslová škola, Rychnov nad Kněžnou, U Stadionu 1166 Vyšší odborná škola,Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Kostelec nad Orlicí, Komenského 873 Trutnov Střední lesnická škola a Vyšší odborná škola lesnická, Trutnov, Lesnická 9 Zřizovatel církev Hradec Králové Evangelická akademie - Vyšší odborná škola biblická, Hradec Králové, Kavčí plácek 121 Zřizovatel právnická/fyzická osoba Hradec Králové Vyšší odborná škola a Střední odborná škola podnikatelská, s.r.o., Hradec Králové, Hradecká 1151 Soukromá obchodní akademie a Vyšší odborná škola cestovního ruchu, s.r.o., Hradec Králové, SNP 170 29

3.5.2

Údaje o počtech žáků a pedagogických pracovníků

Tabulka č. 27: Přehled vyšších odborných škol v Královéhradeckém kraji ve školním roce 2003/2004 Zřizovatel

Krajské školy Hradec Králové Jičín Náchod Rychnov n. Kn Trutnov celkem Církevní školy Hradec Králové Soukromé školy Hradec Králové VOŠ celkem

Počet Přepočtený studijních počet PP skupin

Počet žáků 2003/2004 denní dálkové studium studium

Počet absolventů 2003/2004 denní dálkové studium studium

1.ročník 2004/2005 denní studium

dálkové studium

31,8 11,5 10,9 18,4 4,4 77

14 8 7 9 2 40

323 190 190 219 38 960

0

75 45 13 45 20 198

0

125 75 57 82 19 358

0

1,2

0

0

34

0

7

0

0

20 98,2

9 49

219 1 179

11 45

44 242

0 7

55 413

8 8

PP- pedagogický pracovník

Tabulka č. 28: Celkový přehled o počtech žáků vyšších odborných škol ve školním roce 2003/2004 počty studentů 2002/2003 2003/2004 celkem v denním studiu 993 1 179 z celku zřizovaných Královéhradeckým krajem 805 960 z celku na školách jiných zřizovatelů 188 219 celkem v ostatních formách studia VOŠ 36 45 z celku zřizovaných Královéhradeckým krajem 0 0 z celku na školách jiných zřizovatelů 36 34 celkem absolventi denního studia 219 198 z celku zřizovaných Královéhradeckým krajem 180 198 z celku na školách jiných zřizovatelů 39 44 celkem absolventi dálkového studia 5 7 z celku zřizovaných Královéhradeckým krajem 0 0 z celku na školách jiných zřizovatelů 5 7 V tabulkách č. 25 a č. 26 je uveden seznam vyšších odborných škol v Královéhradeckém kraji s tříděním dle zřizovatele a podle okresů. Ve školním roce 2003/2004 nedošlo v počtu vyšších odborných škol k žádným změnám ani v počtu a ani v oborové struktuře. V tabulce č. 28 je porovnání počtu studentů za poslední dvě sledovaná období. V roce 2003/2004 studovalo na vyšších odborných školách o 18% více žáků než ve školním roce 2002/2003.

30

3.6 3.6.1

Speciální vzdělávání, ústavní výchova, poradenství Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v Královéhradeckém kraji vzděláváni buď formou individuální integrace, skupinové integrace nebo přímo ve školách určených pro speciální vzdělávání. Integrace žáků s lehčím zdravotním postižením se jeví jako nejvhodnější forma zapojení zdravotně postižených žáků do kolektivu dětí zdravých. Problém nastává při řešení integrace dětí a žáků s těžkým popř. kombinovaným postižením. Zde je nutné zajistit pedagogického nebo osobního asistenta. Bez této pomoci není možné, aby žák běžnou školu navštěvoval. V některých případech je přítomnost asistenta bezpodmínečně nutná i při vzdělávání žáků ve speciálních školách. Královéhradecký kraj proto přistoupil k řešení této otázky a pro školní rok 2003/2004 připravil systém hrazení a zajištění pedagogické asistence hrazeno z rozpočtu školství a projekt osobní asistence, která je zajišťována Centrem pro zdravotně postižené a hrazena z více zdrojů. Tabulka č. 29, 30 a 31 ukazuje přehled počtu integrovaných žáků (u individuální integrace jsou uváděni žáci s nárokem na zvýšený normativ dle výkazu k 30. 9. 2002 a k 30. 9. 2003) do běžných MŠ, ZŠ a SŠ. Na mateřských školách převažují žáci s poruchami řeči a na základních školách a středních školách je integrováno nejvíce žáků se specifickými poruchami učení a chování. Z porovnání školního roku 2002/2003 a školního roku 2003/2004 je patrné, že klesá počet žáků individuálně integrovaných na mateřských a základních školách. Naopak mírně stoupl počet individuálně integrovaných žáků na středních školách. Při hlubší analýze je zde patrný i nárůst žáků integrovaných s těžším zdravotním postižením. V počtu speciálních , popř. specializovaných tříd zřizovaných na mateřských a základních školách jsme v uplynulém roce zaznamenali také mírný nárůst, což způsobilo zvýšení počtu žáků v rámci skupinové integrace.

Tabulka č. 29: Integrovaní postižení žáci do běžných mateřských škol počet individuálně počet speciálních tříd integrovaných žáků okres běžných MŠ v MŠ 2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004 Hradec Králové 6 6 32 7 Jičín 16 19 100 73 Náchod 9 9 30 24 Rychnov n/Kněžnou 0 1 23 15 Trutnov 9 10 57 27 Celkem 40 45 242 146

31

Tabulka č. 30: Integrovaní postižení žáci do běžných základních škol počet speciálních, počet individuálně specializovaných tříd integrovaných žáků okres na běžných ZŠ na ZŠ 2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004 Hradec Králové 0 1 1193 953 Jičín 0 4 1100 1051 Náchod 5 5 1540 1484 Rychnov n/Kněžnou 1 1 470 460 Trutnov 30 30 1183 1165 Celkem 36 41 5486 5113

Tabulka č. 31: Integrovaní postižení žáci do běžných středních škol počet individuálně integrovaných žáků okres v SŠ 2002/2003 2003/2004 Hradec Králové 8 4 Jičín 1 1 Náchod 0 1 Rychnov n/Kněžnou 1 2 Trutnov 10 18 Celkem 20 26

Další možností pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jsou speciální školy. Speciální školy navštěvují děti a žáci ve věku od 3 let do ukončení přípravy na povolání. Protože z organizačních a ekonomických důvodů není možné zřizovat tak velké množství speciálních škol, sdružují školy většinou více typů škol a školských zařízení. V Královéhradeckém kraji jsou též speciální školy součástí běžné základní nebo střední školy, popř. dětského domova. Zřizovatelem je Královéhradecký kraj i obec. Tabulka č. 32 ukazuje počty speciálních škol v Královéhradeckém kraji dle zřizovatele ke stavu 31.8. 2003 a 31.8. 2004 (mimo zřizovaných MŠMT). Z tabulky vyplývá, že nejčastěji jsou žáci se speciálními vzdělávacími potřebami vzděláváni ve školách zřizovaných Královéhradeckým krajem. V souladu s Dlouhodobým záměrem a na základě žádostí zřizovatelů (obcí) došlo ve školním roce 2003/2004 ke změně zřizovatelské funkce dvou zvláštních škol, resp. speciálních škol v okrese Jičín (Speciální školy, Jičín, Soudná 12 a Speciální školy, Hořice, Husova 11) Od 1. 1. 2004 je tedy Královéhradecký kraj zřizovatelem téměř všech samostatných speciálních škol v kraji. Výjimku tvoří pouze Speciální základní škola pro žáky se specifickými poruchami učení a specifickými poruchami chování, Voletiny-Trutnov. Tuto školu zřizuje i nadále obec, která zatím neuvažuje o změně zřizovatelské funkce. Podíl speciálních škol zřizovaných soukromými subjekty, popř. církví je na celkovém počtu zdravotně postižených žáků poměrně malý. Tyto školy se zaměřují především na vzdělávání žáků s velice těžkým zdravotním postižením. Jejich vzdělávací nabídka je doplněna o služby z oblasti rehabilitace, logopedické péče atd.

32

Ve školním roce 2003/2004 klesl počet samostatných speciálních škol zřizovaných krajem o 2 a zřizovaných obcí o 3. U speciálních škol došlo v souvislosti s optimalizací sítě škol a v souladu s Dlouhodobým záměrem k redukci počtu zvláštních škol na okrese Náchod. Celkem byly zrušeny tři zvláštní školy. Žáci přešli na školy zřizované obcí a v jednom případě byla škola sloučena se stávající speciální školou v regionu. Jedna samostatná střední speciální škola - OU a Prš, Nové Město nad Metují, Husovo náměstí 1218 - byla sloučena se Středním odborným učilištěm zemědělským a OU v Polici nad Metují . Zároveň se však Královéhradecký kraj stal zřizovatelem dvou zvláštních škol v okrese Jičín a proto se v celkovém součtu objevuje pouze rozdíl dvou škol. U samostatných speciálních škol zřizovaných obcí došlo ke snížení tohoto počtu z důvodu již zmiňovaných změn v oblasti zřizovatelských funkcí a jedna škola byla zrušena z důvodu reorganizace Nemocnice v Novém Bydžově. Tabulka č. 32: Počty speciálních škol v Královéhradeckém kraji dle zřizovatele speciální školy, které jsou součástí samostatné speciální školy běžné základní školy, střední školy nebo (dle ředitelství) okres dětského domova* počet škol počet škol počet škol počet škol zřizovatel 2002/2003 2003/2004 zřizovatel 2002/2003 2003/2004 kraj 11 11 kraj 1 0 Hradec Králové obec 1 0 obec 3 3 soukromník 2 2 soukromník 0 0 kraj 2 4 kraj 1 1 Jičín obec 2 0 obec 2 2 soukromník 0 0 soukromník 0 0 kraj 12 8 kraj 2 2 Náchod obec 0 0 obec 0 2 1 1 soukromník 0 0 soukromník kraj 3 3 kraj 1 1 Rychnov nad obec 0 0 obec 0 0 Kněžnou soukromník 0 0 soukromník 0 0 Trutnov kraj 13 13 kraj 2 2 obec 1 1 obec 1 1 soukromník 0 0 soukromník 0 0 církev 1 1 církev 0 0 kraj 41 39 kraj 7 6 Celkem obec 4 1 obec 6 8 soukromník 3 3 soukromník 0 0 církev 1 1 církev 0 0 údaje platné k 31.8. 2003 a 31.8. 2004 * přehled těchto sloučených škol je uveden v tabulce č. 33

33

Tabulka č. 33: Přehled běžných základních škol, středních škol a dětských domovů, které sdružují jako součást speciální školu součást okres název školy zřizovatel (speciální škola) Základní škola Jih, Hradec obec Speciální základní Hradec Králové, Luční 838 škola pro žáky Králové s vadami zraku

Jičín

Náchod

Rychnov nad Kněžnou Trutnov

Základní škola, Nechanice, Pražská 2 Střední zahradnická škola, Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Kopidlno, Hilmarovo náměstí 1 Základní škola a Zvláštní škola, Libáň, Školní 11 Základní škola a zvláštní škola, Nová Paka, Komenského 535 Střední odborné učiliště, Odborné učiliště a Praktická škola, Nové Město nad Metují, Husovo náměstí 1218 Dětský domov a Speciální mateřská škola, Broumov, tř. Masarykova 246 Základní škola a Speciální škola, Česká Skalice, okres Náchod Základní škola a Speciální škola, Teplice nad Metují, okres Náchod Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, Opočno, Nádražní 296 Střední odborné učiliště lesnické a zemědělské a Odborné učiliště, Svoboda nad Úpou, Horská 134 Dětský domov, Lánov, Dolní Lánov 240 Mateřská škola a Speciální mateřská škola, Hostinné

obec

Speciální základní škola pro žáky se spec. poruchami učení Zvláštní škola

kraj

Odborné učiliště

obec

Zvláštní škola

obec

Zvláštní škola

kraj

Odborné učiliště

kraj

Speciální mateřská škola

obec

Zvláštní škola

obec

Zvláštní škola

kraj

Odborné učiliště

kraj

Odborné učiliště

kraj

Zvláštní škola

obec

Speciální mateřská škola

údaje platné k 31.8. 2004

34

Přehled počtu žáků na jednotlivých stupních vzdělávání ukazuje tabulka č. 34. Do výčtu jsou zahrnuti všichni žáci, kteří navštěvují speciální školu, bez rozdílu zřizovatele (mimo MŠMT). Královehradecký kraj je schopen pokrýt všechny požadavky na vzdělávání zdravotně postižených žáků v oblasti předškolního i základního vzdělávaní. V oblasti středního vzdělávání má Královéhradecký kraj nejrozšířenější síť škol pro žáky s rozumovými nedostatky (odborná učiliště a praktické školy). V Královéhradeckém kraji se mají možnost vzdělávat v oblasti přípravy na povolání též žáci se sluchovým postižením. Žáci s jinými druhy postižení často navštěvují střední školy mimo region Královéhradeckého kraje. Vzhledem k počtu těchto žáků však není nutné budovat v kraji další síť středních speciálních škol. Tabulka č. 34: Počty žáků speciálních škol dle stupně vzdělávání (všech zřizovatelů, mimo MŠMT) stupeň vzdělávání okres předškolní vzdělávání základní vzdělávání* střední vzdělávání 2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004 Hradec Králové 189 171 790 770 452 501 Jičín 0 0 302 262 131 147 Náchod 103 106 582 536 451 378 Rychnov n/Kněžnou 0 0 237 236 162 134 Trutnov 245 257 994 965 235 222 Celkem 537 534 2905 2769 1431 1382 údaje platné k 30.9. 2002 a 30.9.2003 * do počtu žáků jsou vzhledem k věku zahrnuti i žáci přípravného stupně pomocné školy

V porovnání počtu žáků za období školního roku 2002/2003 a školního roku 2003/2004 se jasně ukazuje pokles žáků v základním vzdělávání (celkem 136). Zde je však nutné poukázat na nárůst žáků s těžkým zdravotním postižením, kteří jsou vykazováni na těchto školách. Pokles žáků je také patrný v oblasti středního vzdělávání. Zde je však tento pokles nerovnoměrný z hlediska jednotlivých okresů. Některé okresy naopak zaznamenaly nárůst počtu žáků (Hradec Králové, Jičín). Největší pokles žáků zaznamenal okres Náchod, konkrétně SOU, OU a Prš v Novém Městě nad Metují (celkem 73 žáků) Tabulka č. 35 ukazuje přehled speciálních škol zřizovaných Královéhradeckým krajem dle jednotlivých okresů. V tabulce je dále uveden i počet žáků, kteří navštěvují jednotlivé součásti příslušných škol. Nejrozšířenější síť speciálních škol je v okresech Trutnov (13 škol), Hradec Králové (11 škol), Náchod (8 škol) Okres Trutnov je specifický velkým počtem speciálních škol, které jsou zřízeny při lázeňských léčebnách a ozdravovnách. Žáci těchto škol často nemají trvalý pobyt na území Královéhradeckého kraje. Problematická je i naplněnost těchto škol v průběhu celého školního roku. Nejmenší počet speciálních škol je v okrese Rychnov nad Kněžnou (3 školy). Tyto školy jsou však bez problémů schopny pokrýt požadavky kladené na vzdělávání žáků se zdravotním postižením v regionu, proto se v tomto okrese nepředpokládá rozšíření sítě speciálních škol, pouze bude navrhováno zvýšení kapacity některých součástí škol, především v oblasti vzdělávání těžce postižených žáků (pomocná škola, přípravný stupeň).

35

Tabulka č. 35: Přehled škol zřizovaných Královéhradeckým krajem okres Hradec Králové název školy

součást

Speciální mateřská škola pro děti s vadami řeči, Hradec Králové, Brněnská 268 Speciální mateřská škola pro děti s více vadami, Hradec Králové, Markovická 621 Speciální mateřská škola pro zrakově postižené děti, Hradec Králové, Šimkova 879 Speciální mateřská škola při Fakultní nemocnici, Hradec Králové, Fakultní nemocnice 560

Speciální mateřská škola pro děti s vadami řeči Speciální mateřská škola pro děti s více vadami Speciální mateřská škola pro zrakově postižené děti

Speciální školy pro sluchově postižené, Hradec Králové, Štefánikova 549

Speciální školy, Hradec Králové, Hradecká 1231 údaje platné k 30. 9. 2002 a 30. 9. 2003

Speciální mateřská škola při Fakultní nemocnici Mateřská škola pro sluchově postižené a děti s vadami řeči Základní škola pro sluchově postižené a žáky s vadami řeči Zvláštní škola pro sluchově postižené Střední odborné učiliště pro sluchově postižené Odborné učiliště pro sluchově postižené Střední pedagogická škola pro sluchově postižené Zvláštní škola Pomocná škola Přípravný stupeň pomocné školy Praktická škola

počet žáků 2002/2003

počet žáků 2003/2004

16

16

31

37

37

34

40

40

29

34

95

100

7

6

46

61

0

3

40

41

206 19 8 15

199 28 7 16

poznámka

36

název školy Speciální základní škola při Fakultní nemocnici, Hradec Králové, Fakultní nemocnice 560 Zvláštní škola, Chlumec nad Cidlinou, Smetanova 123 Zvláštní škola, Nový Bydžov, Palackého 1240 Zvláštní škola, Smiřice, Palackého 205 Odborné učiliště a Praktická škola, Hradec Králové, 17. listopadu, Hradec Králové *

počet žáků 2002/2003 55

počet žáků 2003/2004 56

8

8

Zvláštní škola

56

65

Zvláštní škola třída pomocné školy Zvláštní škola Odborné učiliště Praktická škola

61 4 45 351 0

62 6 41 377 0

součást Speciální základní škola při Fakultní nemocnici Zvláštní škola při Fakultní nemocnici

údaje platné k 30. 9. 2002 a 30. 9. 2003 * součástí této školy je i Učiliště, které není speciální školou, a není tudíž zahrnuto v přehledu

poznámka

37

okres Jičín název školy Speciální školy, Jičín Soudná 12 Speciální školy, Hořice, Husova 11 Speciální základní škola při dětské lázeňské léčebně, Lázně Bělohrad, Lázeňská 146 Odborné učiliště a Praktická škola, Hořice, Havlíčkova 54 údaje platné k 30. 9. 2002 a 30. 9. 2003

součást Zvláštní škola Pomocná škola Zvláštní škola Pomocná škola Přípravný stupeň Speciální základní škola při dětské lázeňské léčebně Odborné učiliště Praktická škola

počet žáků 2002/2003

51

počet žáků 2003/2004 81 9 44 3 1 51

95 6

111 2

poznámka Královéhradecký kraj je zřizovatelem až od 1.1. 2004 Královéhradecký kraj je zřizovatelem až od 1.1. 2004

38

okres Náchod název školy Pomocná škola internátní, Jaroměř, Palackého 142

Speciální škola Josefa Zemana, Náchod, Kladská 335

Speciální základní školy pro žáky s vadami řeči a Speciálně pedagogické centrum, Hořičky 66

Speciální školy, Broumov, Kladská 164 Speciální školy, Červený Kostelec, Manž. Burdychových 302

počet žáků 2002/2003 44 6 48

počet žáků 2003/2004 46 5 48

24

0

53 14

50 13

16

16

43

37

21

12

Zvláštní škola Pomocná škola Zvláštní škola Pomocná škola Zvláštní škola

74 7 46 9 47

60 6 41 12 42

Zvláštní škola Zvláštní škola

21 73

29 69

součást Pomocná škola Přípravný stupeň Speciální mateřská škola při nemocnici Speciální základní škola při nemocnici Zvláštní škola Třída pomocné školy Speciální mateřská škola pro děti s vadami řeči Speciální základní škola pro žáky s vadami řeči Zvláštní škola pro žáky s vadami řeči

Zvláštní škola, Česká Skalice, J. A. Komenského 615 Zvláštní škola, Hronov, Hostovského 281 Zvláštní škola, Jaroměř, Komenského 9

poznámka

Součást Speciální základní škola při nemocnici byla vyřazena ze sítě.

Škola byla k 1.8. 2004 vyřazena ze sítě, žáci přešli na Základní školu a Speciální školu, Česká Skalice

39

název školy

Zvláštní škola, Nové Město nad Metují, Rašínova 313

součást Zvláštní škola Pomocná škola Speciální ZŠ pro žáky se specifickými poruchami chování

počet žáků 2002/2003 38 4 0

počet žáků 2003/2004 27 0 15

Zvláštní škola, Teplice n/M., Lachov 75

Zvláštní škola

21

20

Praktická škola a Odborné učiliště, Nové Město nad Metují, Husovo náměstí 1218

Odborné učiliště Praktická škola

312 47

255 32

údaje platné k 30. 9. 2002 a 30. 9. 2003

poznámka Součást pomocná škola byla od 1.9. 2003 vyřazena a součastně byla zařazena nová součást Speciální ZŠ pro žáky se specifickými poruchami chování Škola byla k 1.8. 2004 vyřazena ze sítě, žáci přešli na Základní školu a Speciální školu, Teplice nad Metují Škola byla od 1.7. 2004 sloučena s SOU zemědělským a OU, Police nad Metují, Tyršova 341 a má nový název SOU, OU a Prš, Nové Město nad Metují, Husovo náměstí 1218

40

okres Rychnov nad Kněžnou název školy

Speciální škola, Rychnov nad Kněžnou, Kolowratská 485 Zvláštní škola, Dobruška, Opočenská 115 Zvláštní škola, Kostelec nad Orlicí, Pelclova 279

součást Speciální základní škola při nemocnici Zvláštní škola Pomocná škola Přípravný stupeň Zvláštní škola Zvláštní škola

počet žáků 2002/2003 16

počet žáků 2003/2004 16

42 46 11 44

50 42 10 40

78

78

počet žáků 2002/2003

počet žáků 2003/2004

116

110

52

58

151

128

30

30

86

87

11

11

12

13

32

38

poznámka

údaje platné k 30. 9. 2002 a 30. 9. 2003

okres Trutnov název školy

součást

Speciální mateřská škola pro děti s více vadami, Trutnov, Na Struze 124 Speciální mateřská škola při dětské lázeňské léčebně, Janské Lázně, Vesna 38

Speciální mateřská škola pro děti s více vadami Speciální mateřská škola při dětské lázeňské léčebně Speciální základní škola při dětské lázeňské léčebně Zvláštní škola při dětské lázeňské léčebně Speciální základní škola při ozdravovně Speciální mateřská škola při nemocnici Speciální základní škola při nemocnici Zvláštní škola

Speciální škola při dětské lázeňské léčebně, Janské Lázně, Vesna 38 Speciální škola při ozdravovně, Pec pod Sněžkou, Belveder 223

Speciální škola, Vrchlabí, Krkonošská 230

poznámka

41

název školy Speciální základní škola při léčebně zrakových vad, Dvůr Králové n/L., Sladkovského 840 Speciální základní škola při nemocnici, Trutnov, Gorkého 77

Speciální základní škola při ozdravovně, Vrchlabí 3, Dělnická 537

součást Speciální mateřská škola při léčebně zrakových vad, Speciální základní škola při léčebně zrakových vad Speciální mateřská škola při nemocnici Speciální základní škola při nemocnici Speciální mateřská škola při ozdravovně Speciální základní škola při ozdravovně

Zvláštní škola Pomocná škola Přípravný stupeň Zvláštní škola, Zvláštní škola a Praktická škola, Dvůr Přípravný stupeň Králové n/L., Přemyslova 479 Praktická škola Třída pomocné školy Zvláštní škola, Hostinné, Antoníček 377 Zvláštní škola Zvláštní škola, Úpice, Nábř. pplk. A. Bunzla Zvláštní škola 660 Třída pomocné školy Odborné učiliště a Praktická škola, Hostinné, Odborné učiliště Mládežnická 329 Praktická škola Zvláštní a Pomocná škola, Trutnov, Horská 160

údaje platné k 30. 9. 2002 a 30. 9. 2003

počet žáků 2002/2003 8

počet žáků 2003/2004 0

21

28

15

15

14

13

15

10

234

215

102 22 6 55 0 17 0 50 38 0 161 0

104 22 5 47 3 12 5 44 36 6 159 0

poznámka

42

3.6.2

Dětské domovy

V Královéhradecký kraj zřizuje 6 dětských domovů. Součástí dvou byla ve školním roce 2003/2004 speciální škola (Dětský domov, Lánov, Dolní Lánov 240, Dětský domov a Speciální mateřská škola Broumov, tř. Masarykova 246) Jediným okresem, kde není žádný dětský domov, je okres Jičín. V Královéhradeckém kraji jsou ještě umísťovány děti s ústavní výchovou do dvou internátních škol. Jedná se o Zvláštní školu v Kostelci nad Orlicí a Pomocnou školu internátní v Jaroměři. Tyto školy navštěvují i žáci s denním docházením, týdenním popř. dvoutýdenním pobytem. Na základě zákona č.109/2002 bude nutné tato zařízení transformovat do podoby dětského domova a speciální školy. Dalším problémem, který se objevil v souvislosti s novou legislativou, je úprava prostředí dětských domovů a počtu dětí na jednotlivých skupinách. Pokud nebude kraji poskytnut dostatek finančních prostředků na tyto úpravy, dojde postupně ke snížení kapacit jednotlivých dětských domovů. Ve školním roce 2003/2004 požádaly dětské domovy MŠMT o povolení výjimky z počtu dětí na skupinách a tudíž není pokles žáků ještě patrný. Tabulka č. 36: Počty dětí v dětských domovech

celkem název zařízení

okres

Děti před zahájením školní docházky

Děti plnící povinnou školní docházku

Mládež po skončení povinné školní docházky

2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2002/ 2003/ 2003 2004 2003 2004 2003 2004 2003 2004

Dětský domov, Hradec Králové Nechanice, Hrádecká 267 Dětský domov a Speciální mateřská škola, Náchod Broumov, tř. Masarykova 246 Rychnov Dětský domov, Deštné v Orlických horách, Sedloňov 153 nad Kněžnou Rychnov Dětský domov, nad Kněžnou Potštejn, Českých bratří 141 Dětský domov, Trutnov Lánov, Dolní Lánov 240 Dětský domov, Trutnov Vrchlabí, Žižkova 497 Celkem

53

52

8

4

35

38

10

10

32

29

1

1

25

21

6

7

35

35

4

2

23

23

8

10

26

27

1

2

15

11

10

14

40

35

0

1

30

27

10

7

29

32

4

3

10

18

15

11

215

210

18

13

138

138

59

59

údaje platné k 30. 9. 2002 a 30. 9. 2003

43

3.6.3

Poradenství

V Královéhradeckém kraji zahrnuje stávající poradenský systém pedagogickopsychologické poradny, speciálně pedagogická centra a střediska výchovné péče. Poradenský systém v kraji doplňují výchovní poradci a školní metodici prevence na školách. Pedagogicko-psychologické poradny jsou v kraji rozloženy rovnoměrně (v každém okrese 1 poradna) Jejich zřizovatelem je vždy Královéhradecký kraj. Speciálně pedagogická centra v Královéhradeckém kraji vznikala velice nahodile (jako v celé republice) a tudíž jejich umístění v jednotlivých regionech kraje je nerovnoměrné. SPC jsou součástí konkrétní speciální školy. Jejich zřizovatel je na území Královéhradeckého kraje kraj (5 SPC - okres HK 3, okres TU 1, okres NA 1), soukromá osoba (1 SPC – okres HK) a MŠMT (1 SPC- okres TU). Speciálně pedagogická centra – bez rozdílu zřizovatele - zabezpečují speciálně pedagogické poradenství dle spádové oblasti a příslušného druhu postižení. V kraji je proto zajištěno poradenství pro klienty se všemi druhy postižení. Střediska výchovné péče jsou součástí Dětského diagnostického ústavu v Hradci Králové, který zřizuje MŠMT. Celkem jsou na území kraje pouze tři střediska výchovné péče (2 v okrese HK, 1 v okrese NA). V roce 2003/2004 došlo v rámci poradenského systému v Královéhradeckém kraji k dalšímu zkvalitnění činnosti, které je v souladu s Dlouhodobým záměrem Královéhradeckého kraje: • i nadále pracovala komise pro koordinaci poradenských služeb v Královéhradeckém kraji (KKPS), komise sdružuje zástupce poradenských zařízení, zástupce mateřských, základních, středních i speciálních škol, zástupce odboru školství KÚ a zástupce sociálního odboru KÚ • členové komise ve spolupráci s odborem školství KÚ aktualizovali Adresář poradenských zařízení v kraji, který byl distribuován na všechny školy v kraji • byly posíleny počty pracovníků v některých speciálně pedagogických centrech v závislosti na rozsahu činnosti – koordinátor k problematice autismu, a dále v PPP – koordinátor problematiky nadaných dětí • pracovník odboru školství KÚ pokračoval v práci v rámci pracovní skupiny zástupců krajských úřadů při Institutu pedagogicko-psychologického poradenství (IPPP) v Praze • ve spolupráci s IPPP se pracovníci pedagogicko-psychologických poraden a speciálně pedagogických center podíleli na nových projektech práce s nadanými žáky, na kariérovém poradenství, na péči o žáky s autismem • pracovníci poradenských pracovišť v kraji se také podíleli na tvorbě a připomínkování nových legislativních norem týkajících se vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a poradenství • zástupci poradenských pracovišť se podíleli i na výběru a zkvalitnění činnosti osobních a pedagogických asistentů, kteří pracují na školách v kraji

44

3.6.4 Zájmové vzdělávání a školská zařízení pro volný čas dětí a mládeže 3.6.4.1 Střediska pro volný čas dětí a mládeže Střediska pro volný čas uskutečňují výchovně vzdělávací, případně rekreační činnost pro děti, mládež, jejich rodiče a další dospělé zájemce v jejich volném čase během celého roku. Zajišťují pravidelnou zájmovou činnost formou kroužků, klubů, souborů a kurzů, dále příležitostnou zájmovou činnost formou exkurzí, přednášek, besed a soutěží akcemi jednorázovými nebo cyklickými. V době prázdnin se domy dětí a mládeže zaměřují především na organizaci letních táborů, soustředění a organizaci krátkodobých akcí pro děti a mládež. Tabulka č. 37: Počet školských zařízení pro volný čas dětí a mládeže podle zřizovatelů ve školním roce 2002/2003 Příležitostná Soutěže, Pravidelná činnost Prázdninová činnost Počet činnost přehlídky zařízení Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet útvarů účastníků akcí účastníků táborů účastníků kol účastníků kraj 4 397 4 599 1 675 90 791 50 1 553 89 6 100 soukr.* 1 16 30 10 50 0 0 0 0 obec 16 807 9 630 1 952 103 384 90 2 503 105 8 159 Celkem 21 1 220 14 259 3 637 194 225 140 4 056 194 14 259

Tabulka č. 38: Počet školských zařízení pro volný čas dětí a mládeže podle zřizovatelů ve školním roce 2003/2004 Příležitostná Soutěže, Pravidelná činnost Prázdninová činnost Počet činnost přehlídky zařízení Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet Počet útvarů účastníků akcí účastníků táborů účastníků kol účastníků kraj 4 350 3 745 1 464 71 049 47 1 512 83 3 912 soukr.* 1 3 12 0 0 0 0 0 0 obec 16 800 9 584 1 967 90 826 83 2 209 92 6 892 Celkem 21 1 153 13 341 3 431 161 875 130 3 721 175 10 804 * Soukromá právnická/fyzická osoba

V Královéhradeckém kraji se ve školním roce 2003/2004 zájmovou činností zabývaly 4 domy dětí a mládeže zřizované krajem, 1 středisko pro volný čas zřizované soukromou osobou a 16 domů dětí a mládeže zřizovaných obcí, z nichž 1 byl součástí základní školy a ostatní byly samostatné právní subjekty. Dům dětí a mládeže v Rychnově nad Kněžnou zajišťoval zájmovou činnost i pro děti a mládež na odloučených pracovištích ve čtyřech dalších městech. Některé domy dětí a mládeže nabízely specifické zájmové útvary a akce, mezi nejznámější patří krajkářská škola ve Vamberku. Domy dětí a mládeže ve školním roce 2003/2004 navštěvovalo 13 341 účastníků, což je o 918 méně než ve školním roce 2002/2003. Pokles činil 6,9%. Snížily se zájmové útvary o 67, což činí 5,8%. Také počet příležitostných akcí klesl o 206, což je 6,0%. Táborová prázdninová činnost se zmenšila o 10 táborů, což činí 7,0%. Co se týká soutěží a přehlídek snížil se počet účastníků o 3 455 dětí, což je pokles o 32%.

45

3.6.4.2 Domovy mládeže Domov mládeže je školské zařízení, které zabezpečuje žákům středních škol kvalifikované výchovné působení, ubytování a stravování. Obsah výchovné činnosti v domově mládeže navazuje na obsah vzdělávací práce střední školy. Domovy mládeže mohou být součástí střední školy, nebo jsou samostatné a slouží žákům více škol. V Královéhradeckém kraji je s výjimkou jednoho zařízení zřizovatelem domovů mládeže a internátů kraj. Přehled domovů mládeže uvádí následující tabulky: Tabulka č. 39: Základní přehled domovů mládeže zřizovatel kraj

Domovy mládeže

zřizovatel církev

soukromé

2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004

samostatné domovy mládeže

3

2

1

1

0

0

domovy mládeže jako součást střední/speciální školy

45

42

0

0

2

2

Celkový počet domovů mládeže

48

44

1

1

2

2

Údaje platné k datu 31.8.2003 a 31.8.2004

Tabulka č. 40a: Naplněnost domovů mládeže a internátů v okrese Hradec Králové (zřizovatel Královéhradecký kraj) ubytovaní žáci nevybavené škola, školské zařízení provozující lůžková dle výkazu žádosti číslo DM, internát kapacita

2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Domov mládeže, Hradec Králové, Vocelova 1469/5 SOŠ a SOU, Hradec Králové, Vocelova 1338 SOŠ a SOU, Hradec Králové, Hradební 1029 Domov mládeže a Internát speciálních škol, Hradec Králové, Hradecká 1204 SOŠ a SOU hudebních nástrojů a nábytku, Hradec Králové, Hradecká 1205 SZŠ a VZŠ, Hradec Králové, Komenského 234 Speciální školy pro sluchově postižené, Hradec Králové, Štefánikova 549 VOŠ a SOŠ, Nový Bydžov, Jana Maláta 1869 SOŠ a SOU, Třebechovice p/O., Heldovo nám. 231 SOU, Hlušice 1 SOU potravinářské, Smiřice, Gen. Govorova 110

Celkem

236

236

234

35

28

122

122

122

6

30

144

144

143

0

0

480

480

480

0

0

136

136

136

0

0

167

168

167

28

0

135

105

95

0

0

74

71

74

0

3

32

31

30

2

0

140

110

72

0

0

42

27

33

0

0

1 708

1 629

1 586

71

61

Údaje platné k datu 30.9.2002 a 30.9.2003

46

Tabulka č. 40b: Naplněnost domovů mládeže a internátů v okrese Jičín (zřizovatel Královéhradecký kraj) ve školním roce 2003/2004 ubytovaní žáci nevybavené škola, školské zařízení provozující lůžková dle výkazu žádosti číslo DM, internát kapacita

2002/2003 2003/2004 2003/2004 2003/2004

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

SPŠ kamenická a sochařská a SOU kamenické, Hořice, Husova 675 Obchodní akademie a SOU obchodní, Hořice, Šalounova 919 VOŠ rozvoje venkova a Střední zemědělská škola, Hořice, Riegrova 1403 OU a Praktická škola, Hořice, Havlíčkova 54 SOU, Lázně Bělohrad, Zámecká 478 Gymnázium a Střední pedagogická škola, Nová Paka, Kumburská 740 VOŠ, Střední průmyslová škola, SOU a U, Jičín, Pod Koželuhy 100 Střední zahradnická škola, SOU a OU, Kopidlno, Hilmarovo nám. 1

Celkem

120

89

99

0

0

125

106

106

0

0

100

100

100

0

0

100

58

63

0

0

150

92

68

0

0

180

170

151

0

0

94

90

90

0

0

190

130

105

0

0

1 059

835

782

0

0

Údaje platné k datu 30.9.2002 a 30.9.2003

47

Tabulka č. 40c: Naplněnost domovů mládeže a internátů v okrese Náchod (zřizovatel Královéhradecký kraj) ve školním roce 2003/2004 ubytovaní žáci nevybavené škola, školské zařízení provozující lůžková dle výkazu žádosti číslo DM, internát kapacita

2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

VOŠ stavební a SPŠ stavební arch. Jana Letzela, Náchod, Pražská 931 SOU stavební a U, Náchod, Raisova 677* SOU, Jaroměř, Studničkova 260 Pomocná škola internátní, Jaroměř, Palackého 142 SOŠ a SOU, Nové Město nad Metují, Školní ul. 1377 Praktická škola a OU, Nové Město nad Metují, Husovo nám. 1218 SOU zemědělské a OU, Police nad Metují, Tyršova 341 SOU, Teplice n. Met., Střmenské podhr. 218 Náhradní ubytování Střední průmyslová škola textilní a SOU, Velké Poříčí, Náchodská 285 SPŠ oděvní, SOU a U krejčovské, Červený Kostelec, 17. listopadu 1197 Speciální školy pro žáky s vadami řeči, Hořičky 66 Centrum odborné přípravy, Hronov, Hostovského 910 **

Celkem

268

110

183

15

0

150

70

-

16

-

192

125

80

0

0

50

47

46

0

0

101

63

91

0

0

179

194

179

0

0

62

30

30

0

0

79

60

44 33

0

0

132

70

53

0

0

92

69

64

0

0

82

64

51

0

0

30

19

-

0

-

1 511

921

854

31

0

Údaje platné k datu 30.9.2002 a 30.9.2003 * k 1.7. 2003 škola sloučena s VOŠ stavební a SPŠ stavební arch. Jana Letzela, Náchod, Pražská 931 ** k 1.9. 2003 DM vyřazen ze sítě

48

Tabulka č. 40d: Naplněnost domovů mládeže a internátů v okrese Rychnov nad Kněžnou (zřizovatel Královéhradecký kraj) ve školním roce 2003/2004 ubytovaní žáci nevybavené škola, školské zařízení provozující lůžková dle výkazu žádosti číslo DM, internát kapacita

2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

VOŠ a Střední zemědělská škola, Kostelec nad Orlicí, Komenského 873 COP chladicí a klimatizační techniky, Kostelec nad Orlicí, Havlíčkova 156 Zvláštní škola, Kostelec nad Orlicí, Pelclova 279 Střední průmyslová škola elektrotechnická, Dobruška, Čs. odboje 670 Domov mládeže, Rychnov nad Kněžnou, Javornická 1209 SOU a OU, Opočno, Nádražní 296 Integrovaná střední škola, Dobruška, Pulická 695 *

Celkem

118

118

118

0

0

113

97

96

0

0

36

30

29

0

0

25

24

25

0

24

164

153

156

0

0

190

135

119

0

0

36

29

-

15

-

646

586

543

15

24

Údaje platné k datu 30.9.2002 a 30.9.2003 * od 1.9.2003 škola sloučena s SOŠ a SOU, Nové Město nad Metují

Tabulka č. 40e: Naplněnost domovů mládeže a internátů v okrese Trutnov (zřizovatel Královéhradecký kraj) ve školním roce 2003/2004 ubytovaní žáci nevybavené škola, školské zařízení provozující lůžková dle výkazu žádosti číslo DM, internát kapacita

2002/2003 2003/2004 2002/2003 2003/2004

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

SOU a U, Trutnov, Volanovská 243 Střední lesnická škola a VOŠ lesnická, Trutnov, Lesnická 9 Střední zdravotnická škola, Trutnov, Procházkova 303 SOŠ a SOU, Dvůr Králové nad Labem, E. Krásnohorské 2069 SOU zemědělské a OU, Rudník u Vrchlabí, Černý Důl – Fořt 43 SOU a U, Malé Svatoňovice, 17. listopadu 177 SOU lesnické a U, Svoboda nad Úpou, Horská 134 Gymnázium a SOU, Úpice, Havlíčkova 812 OU a Praktická škola, Hostinné, Mládežnická 329

Celkem

70

57

67

0

0

219

212

213

0

0

80

80

80

26

26

240

148

153

0

0

65

57

45

0

0

175

85

90

0

0

92

71

72

0

0

30

10

0

0

0

89

54

60

0

0

1 060

774

780

26

26

Údaje platné k datu 30.9.2002 a 30.9.2003

49

Tabulka č. 41: Naplněnost domovů mládeže a internátů ostatních zřizovatelů v Královéhradeckém kraji ve školním roce 2003/2004 škola, školské zařízení provozující DM, internát

číslo 1. 2. 3.

SOU a SOŠ SČMSD, Hronov, s.r.o. Hronov, Čapkova 93 Církevní dívčí internát, Hradec Králové, Na Hradě 90 Střední škola aplikované kybernetiky, s.r.o. Hradec Králové, Hradecká 1151

Celkem

lůžková kapacita

ubytovaní žáci dle výkazu

nevybavené žádosti

274

102

0

48

45

0

50

50

0

372

197

0

Údaje platné k datu 30.9.2002 a 30.9.2003

Královéhradecký kraj, jak vyplývá z předchozích tabulek, disponoval ve školním roce 2003/2004 kapacitou 5 984 lůžek, ve školním roce 2002/2003 to bylo 5 985 lůžek. Zatímco ve školním roce 2002/2003 zůstalo 1 240 volných míst, ve školním roce 2003/2004 zůstalo neobsazeno 1 337 lůžek. Bude nutné upravit kapacity dle nových hygienických předpisů a zhospodárnit stav v DM. Přetrvává nedostatek ubytovacích kapacit v Hradci Králové (nevybavena 61 žádost). Proti školnímu roku 2002/2003 zůstaly též nevybaveny žádosti na okrese Rychnov nad Kněžnou (SPŠ elektrotechnická Dobruška – 24) a v okrese Trutnov (Střední zdravotnická škola Trutnov – 26). Ve školním roce 2002/2003 zůstalo nevybaveno 86 žádostí, ve školním roce 2003/2004 to byla 101 žádost. Počet nevybavených žádostí však zejména v Hradci Králové bude vyšší, než je uvedeno. Někteří žáci v případě prvotní informace o nedostatku ubytovacích kapacit si přihlášku nepodají a řeší svou situaci jinou formou ubytování. Ve školním roce 2004/2005 by se situace v Hradci Králové měla výrazně zlepšit tím, že bude dokončena nástavba na DM ve Vocelově ulici v Hradci Králové. Oproti předcházejícímu sledovanému období došlo k 1. 7. 2004 ke sloučení Domova mládeže a Internátu speciálních škol, Hradec Králové, Hradecká 1204 s Domovem mládeže, Hradec Králové, Vocelova 1469/5. K 1. 9. 2003 byl vyřazen ze sítě Domov mládeže při Centru odborné přípravy, Hronov, Hostovského. K 1. 9. 2003 byla sloučena Integrovaná střední škola, Dobruška, Pulická 695 se Středním odborným učilištěm řemesel a služeb, Nové Město nad Metují, Školní 1377, která se stala nástupnickou školou s názvem Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Nové Město nad Metují, Školní 1377. K 1.7. 2003 bylo sloučeno Střední odborné učiliště a Učiliště stavební, Nááchod, Raisova 677 s Vyšší odbornou školou stavební a Střední průmyslovou školou stavební arch. Jana Letzela, Náchod, Pražská931, která se stala nástupnickou školou s názvem Vyšší odborná škola stavební arch. Jana Letzela, Střední průmyslová škola stavební a Střední odborné učiliště, Náchod, Pražská 931.

50

3.6.5 Celkový přehled školských zařízení V následující tabulce je uveden celkový přehled školských zařízení tříděný dle zřizovatelů a jednotlivých okresů. Nejsou uvedena školská zařízení zřizovaná obcemi a Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Tabulka č. 42: Seznam školských zařízení v Královéhradeckém kraji – 2003/2004 Zřizovatel Královéhradecký kraj Hradec Králové Pedagogicko-psychologická poradna, Hradec Králové, M.Horákové 504 Domov mládeže, Hradec Králové, Vocelova 1469/5 Dětský domov, Nechanice, Hrádecká 267 Plavecká škola, Hradec Králové, Eliščino nábř. 842 Školní jídelna, Hradec Králové, Hradecká 1219 Jičín Pedagogicko-psychologická poradna, Jičín, Fortna 39 Školní statek, Hořice, Jižní 2118 K-klub – středisko pro volný čas, Jičín, Valdštejnovo nám. 99 Náchod Pedagogicko-psychologická poradna, Náchod, Raisova 1816 Centrum vzdělávání, Náchod, Smiřických 1237 Dětský domov a Speciální mateřská škola, Broumov, třída Masarykova 246 Středisko služeb školám, Náchod, Kladská 733 Dům dětí a mládeže Déčko, Náchod, Zámecká 243 Rychnov nad Kněžnou Pedagogicko-psychologická poradna, Rychnov nad Kněžnou, Javornická 1501 Domov mládeže, Rychnov nad Kněžnou, Javornická 1209 Dětský domov, Potštejn, Českých bratří 141 Dětský domov, Sedloňov 153 Dům dětí a mládeže, Rychnov nad Kněžnou, nám. Karla Poláčka 88 Trutnov Pedagogicko-psychologická poradna, Trutnov, Horská 5 Dětský domov, Dolní Lánov 240 Dětský domov, Vrchlabí, Žižkova 497 Dům dětí a mládeže JEDNIČKA, Dvůr Králové nad Labem, Spojených Národů 1620 Školní polesí, Trutnov, K Bělidlu 478 Zřizovatel církev Hradec Králové Církevní dívčí internát, Hradec Králové, Denisovo nám. 172 Zřizovatel právnická/fyzická osoba Hradec Králové CZ HOLDING - školní jídelny s.r.o. Školní jídelna U JANA s.r.o. Rychnov nad Kněžnou ADEVA - školní jídelny, spol. s r.o. Kostelec nad Orlicí, Kostelecká Lhota 40 Školní jídelny, s.r.o. Rychnov nad Kněžnou, U Stadionu 1229

51

3.7

Oblast péče o děti a mládež - volný čas, tělovýchova a sport

Realizací úkolů z oblasti péče o děti a mládež – volný čas, rozvoje tělovýchovy a sportu na úrovni kraje zabezpečovali pracovníci oddělení mládeže a tělovýchovy odboru školství, mládeže a tělovýchovy. Jejich činnost v souladu s platnými právními normami (z.č.115/2001 Sb., o podpoře sportu, Koncepce státní politiky pro oblast dětí a mládeže do r. 2007, z.č. 285/2003 Sb., o státní správě a samosprávě ve školství s návazností na Vyhlášku č. 431/11992 Sb., o organizaci a financování soutěží a přehlídek žáků předškolních zařízení, škol a školských zařízení, Program rozvoje územního obvodu Královéhradeckého kraje) směřovala do oblasti podpory rozvoje zájmových aktivit dětí a mládeže, tělovýchovy a sportu, prevence sociálně patologických jevů a podpory práce s talentovanou mládeží (organizování soutěží a přehlídek). Pracovníci oddělení mládeže a tělovýchovy se podíleli na přípravě i organizaci akcí regionálního, celostátního i mezinárodního charakteru, na tvorbě celostátních dokumentů, koncepcí a realizaci státní dotační politiky v oblasti práce s dětmi a mládeží i tělovýchovy a sportu (účast ve výběrových a expertních komisích MŠMT, práce v Komoře mládeže – poradním orgánu ministryně MŠMT). Pracovníci odboru školství, mládeže a tělovýchovy připravili nový systém dotační politiky kraje na r. 2004 pro programy vyhlašované v oblasti školství, práce s dětmi a mládeží, tělovýchovy, sportu a primární prevence. Tyto programy podporují aktivní využívání volného času občanů, zejména dětí a mládeže v oblasti sportu i dalších zájmových aktivit jako významné složky prevence sociálně patologických jevů. Její realizace je v souladu s aktivitami naplňujícími opatření Programu rozvoje Královéhradeckého kraje. V rámci problematiky péče o děti a mládež - volný čas, tělovýchova a sport byly v roce 2004 realizovány také aktivity společné pro celou oblast: Analýza a syntéza situace Královéhradeckého kraje v oblasti volného času Usnesením zastupitelstva kraje č.24/701/2003 ze dne 11. 12. 2003 byla odsouhlasena (v rámci rozpočtu Královéhradeckého kraje) částka na zpracování analýz v oblasti volného času. Ve 3. čtvrtletí byla zahájena příprava zadání „Analýzy a syntézy situace Královéhradeckého kraje v oblasti volného času, zejména dětí a mládeže“, která bude v příštích letech sloužit jako podklad pro vypracování koncepce Královéhradeckého kraje v oblasti volného času. Pracovníci oddělení mládeže a tělovýchovy připravili zadání analýzy a poptávku na její zpracování. Obsah zadání byl projednán ve Výboru pro výchovu, vzdělávání a zaměstnanost Zastupitelstva Královéhradeckého kraje. V záři 2004 byly osloveny dvě odborná pracoviště – Univerzita Hradec Králové a Univerzita Palackého v Olomouci s žádostí o vypracování nabídky na zpracování tohoto projektu. Na základě doporučení pracovní skupiny pro posouzení nabídek byla, jako zpracovatel, vybrána Univerzita Palackého v Olomouci, s níž byla uzavřena smlouva. V prosinci 2004 se uskutečnilo jednání, na kterém zástupci Univerzity Palackého v Olomouci informovali o průběhu i výsledcích provedených prací a předložili zpracovanou analýzu. Po vzájemné dohodě zhotovitel tento materiál dopracuje a předloží do 28. 2. 2005. Komise Rady Královéhradeckého kraje pro sport a volnočasové aktivity Od ledna do listopadu 2004 (konec volebního období krajského zastupitelstva) působila při radě kraje komise pro sport a volnočasové aktivity. Hlavními řešenými oblastmi v roce 2004 byly: příprava krajské výpravy na olympiádu dětí a mládeže, dotační programy kraje a posouzení žádostí zaslaných do programů státní podpory sportu na rok 2004. Jednání v lednu 2004 proběhlo jako společné jednání komise s trenéry reprezentujícími Královéhradecký kraj na I. zimní Olympiádě s Orbitem pro děti České republiky. 52

Výbor pro sport, tělovýchovu a volnočasové aktivity Na konci roku 2004 byl Zastupitelstvem Královéhradeckého kraje zřízen výbor pro sport, tělovýchovu a volnočasové aktivity. O jeho zřízení rozhodlo zastupitelstvo kraje 2. 12. 2004 (usnesení č. 1/4/2004). V roce 2005 se předpokládá úzká spolupráce tohoto výboru s oddělením mládeže a tělovýchovy. 3.7.1

Děti, mládež - volný čas

Královéhradecký kraj podporuje subjekty vyvíjející činnost v oblasti práce s dětmi a mládeží (školní družiny, školní kluby, základní umělecké školy, střediska pro volný čas, nestátní neziskové organizace, právnické a fyzické osoby, obce atd.). Ve výročních zprávách škol a školských zařízení 2003/2004 zřizovaných královéhradeckým krajem byly nejčastěji vykazovány následující volnočasové aktivity v oblasti práce s dětmi a mládeží (viz graf č. 1). Graf č. 1: Přehled vybraných volnočasových aktivit škol a školských zařízení zřizovaných Královéhradeckým krajem vykazovaných ve školním roce2003/2004 (podíl škol provozujících aktivitu) Počet škol provozující danou aktivitu Počet škol neprovozující danou aktivitu

Ostatní zájmová činnost

Veřejně prospěšná a charitativní činnost

Debatní klub, studentský parlament

Programy Socratec, Leonardo, Tandem, Unesco

Školní časopis

Vlastní kulturní akce

Návštěva kulturních akcí

Mezinárodní spolupráce

Vzdělávací akce

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Dotační programy Královéhradeckého kraje v roce 2004 V roce 2004 Královéhradecký kraj vyhlásil dotační řízení na podporu práce s dětmi a mládeží ve volném čase a na tyto aktivity vyčlenil z rozpočtu kraje finanční prostředky v celkové výši 5 700 000,- Kč. Odborní pracovníci oddělení mládeže a tělovýchovy poskytovali metodickou pomoc a konzultace v průběhu celého grantového řízení. Tématické zaměření dotačních programů: 53

•

•

• •

• • •

•

•

Volný čas - podpora volnočasových aktivit pro organizované i neorganizované děti a mládež, integraci zdravotně postižených i jinak znevýhodněných skupin dětí a mládeže v rámci volnočasových aktivit, vytváření informačního systému zaměřeného na problematiku dětí a mládeže. Táborová činnost - táborové aktivity navazující na celoroční činnost, včetně akcí pro integrované skupiny, neorganizovanou mládež a znevýhodněné skupiny dětí a mládeže (pouze pro projekty, pro něž nebyl v rámci Královéhradeckého kraje vypsán specifický program). Talentované děti a mládež - regionální přehlídky, soutěže, workshopy a doprovodné výchovně vzdělávací akce, zejména ty, které mají v Královéhradeckém kraji tradici a nejsou zařazeny mezi soutěže a přehlídky vyhlášené a financované MŠMT. Obnova a údržba materiálně technického vybavení - vytváření základních podmínek pro zkvalitnění materiálně technického zázemí pro pravidelnou činnost dětí a mládeže – táborové základny, klubovny i další prostory. Pomoc při drobné opravě, údržbě a obnově materiálně technického vybavení (pouze neinvestiční akce). Mezinárodní výměny dětí a mládeže - podpora mobility dětí a mládeže a mezinárodní spolupráce mezi dětmi a mládeží s důrazem na obsahové zaměření těchto aktivit. Participace dětí a mládeže - podpora činnosti žákovských a studentských samospráv, parlamentů, debatních klubů, diskusních fór a využívání médií (rozhlas, televize, tisk) a další aktivity směřující k angažovanosti mladých lidí ve veřejném životě. Vzdělávání vedoucích a dalších dobrovolných pracovníků - podpora vzdělávání neprofesionálních vedoucích, dobrovolných pracovníků s dětmi a mládeží v oblasti volného času v akreditovaných vzdělávacích střediscích. Vzdělávání organizátorů volného času a vedoucích táborů. Podpora krajských článků organizací dětí a mládeže - podpora funkce krajských článků nestátních neziskových organizací, které zaštiťují činnost místních občanských sdružení dětí a mládeže a občanských sdružení pracujících s dětmi a mládeží a organizování celokrajských akcí organizovaných ve prospěch organizovaných a neorganizovaných dětí a mládeže a místních organizací. Rekonstrukce a modernizace objektů a zařízení využívaných pro volný čas dětí a mládeže - pomoc při nezbytné modernizaci a rekonstrukci objektů a zařízení, pořízení majetku (investiční akce).

54

Tabulka č. 43: Informace o celkovém počtu podaných žádostí a o finančních požadavcích projektů dotačních programů Královéhradeckého kraje v oblasti práce s dětmi a mládeží ve volném čase na rok 2004 Název programu

Celkový počet žádostí

Celkový rozpočet projektů v Kč

Požadovaná dotace v Kč

Volný čas

127

16 603 694

4 459 629

Talentované děti a mládež

21

1 597 400

783 440

Táborová činnost Podpora krajský článků organizací dětí a mládeže Mezinárodní výměny dětí a mládeže Vzdělávání vedoucích a dalších dobrovolných pracovníků Participace dětí a mládeže Obnova a údržba materiálně technického vybavení Rekonstrukce a modernizace objektů a zařízení využívaných pro volný čas Celkem

63

12 003 546

3 038 626

1

206 400

144 000

28

3 981 583

1 651 720

5

285 196

133 560

10

598 293

373 398

42

4 309 064

2 027 001

28

9 701 819

3 706 184

325

49 286 995

16 317 558

Tabulka č. 44: Schválená finanční podpora projektům v oblasti práce s dětmi a mládeží ve volném čase z dotačních programů Královéhradeckého kraje v roce 2004 Název programu

Počet schválených projektů

Podíl podpořených projektů z celkového počtu žádostí

Přidělená dotace v Kč

Podíl přidělených dotací z žádaných dotací

Volný čas

84

66%

1 432 000

32%

Talentované děti a mládež

15

71%

279 000

36%

Táborová činnost

47

75%

1 142 000

38%

1

100%

120 000

83%

22

79%

929 000

56%

2

40%

38 000

28%

7

70%

132 000

35%

21

50%

863 000

43%

7

25%

765 000

21%

206

63%

5 700 000

35%

Podpora krajský článků organizací dětí a mládeže Mezinárodní výměny dětí a mládeže Vzdělávání vedoucích a dalších dobrovolných pracovníků Participace dětí a mládeže Obnova a údržba materiálně technického vybavení Rekonstrukce a modernizace objektů a zařízení využívaných pro volný čas Celkem

Spolupráce s nestátními neziskovými organizacemi Významný prvek v systému práce s dětmi a mládeží představují nestátní neziskové organizace (dále NNO). Plní nezastupitelnou roli v oblasti neformálního vzdělávání a výchovy a vytváření příležitostí pro aktivní využívání volného času jako nejúčinnější prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže.

55

Záměrem kraje je více podporovat participaci mladé generace na společenském a politickém životě, jejich účast na dobrovolnických projektech, práci s dětmi a mládeží atd. Proto vítáme vznik žákovských a studentských parlamentů, diskusních a debatních klubů na školách, školských zařízeních a poskytujeme jim metodickou pomoc. Pomáháme dobrovolným pracovníkům s dětmi a mládeží získávat informace o tuzemských a zahraničních finančních zdrojích na podporu veřejně prospěšných projektů a poskytujeme metodickou pomoc při vyplňování žádostí u programů EU. 3.7.2

Soutěže a přehlídky organizované pro žáky v Královéhradeckém kraji

Organizátorem okresních a krajských kol soutěží a přehlídek vyhlašovaných a financovaných MŠMT je od 1. 1. 2002 krajský úřad ve spolupráci se středisky pro volný čas, školami a odbornými garanty jednotlivých soutěží. Soutěží s okresním nebo krajským kolem se uskutečnilo 29, a to v 1 až 5 oborech a až jedenácti věkových kategoriích. Podle zaměření je možné soutěže rozdělit na předmětové, umělecké, sportovní, v oblasti speciálního školství a ostatní. Na okresní a krajská kola soutěží a přehlídek v roce 2004 bylo vynaloženo celkem 1 324 000,- Kč z dotace poskytnuté MŠMT, z toho 529 000,- Kč na odměny porotcům a organizačním týmům. Z rozpočtu Královéhradeckého kraje byly soutěže vyhlášené MŠMT podpořeny finanční částkou ve výši 274 000,- Kč. Vybrané výsledky soutěží jsou uvedeny v následujících tabulkách. Vítězné práce krajského kola Královéhradeckého kraje soutěže SOČ ve šolním roce roce 2003/2004 Obor

Pořadí

Autor

Název práce

Vysílající škola

2

1.

Lucie Tajovská

Mikročástice

Střední škola aplikované kybernetiky Hradec Králové

3

1.

Lenka Petrová

Katalasa

Gymnázium a Obchodní akademie Jaroměř

4

1.

Mikát Michael

Příspěvek k biologii šídlatek (Odonata, Lestidae)

Biskupské gymnázium B.Balbína Hradec Králové

5

1.

Jiří Bělohradský, Tomáš Řehořek

Orientační systém mikroregionu Podchlumí

Střední škola aplikované kybernetiky Hradec Králové

6

1.

Lenka Vítová

Vliv krevní skupiny na životní styl člověka

Gymnázium Dvůr králové nad Labem

7

2.

Evelína Jonášová

Tellington - Jonesová a Pat pareli

Střední odborná škola veterinární Hradec Králové

8

1.

Jan Bednář, Jana Pokorná, Josef Čejpa

Úspory energie na škole

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště - Centrum odborné přípravy, Hronov

9

1.

Tomáš Přívratský

Sledování nástrojů - převod dat z programu alphaCAM

Střední průmyslová škola Hradec Králové

10

1.

Daniel Hradecký

Počítačové řízení aplikované do autoelektroniky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Vocelova Hradec Králové

11

1.

Luboš Degr

Mateřská škola Labuť

Střední průmyslová škola stavební Hradec Králové

12

1.

Jaroslav Hladík

Pomůcka pro výrobu číslicové taechniky

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Vocelova Hradec Králové

13

1.

Michal Cholasta

Kalkulace

Střední průmyslová škola Nové Město nad Metují

14

1.

Petra Bíšková

Stavebnicový systém vybavení dětských hřišť

Střední průmyslová škola stavební Hradec Králové

15

1.

Petr Bednář

Renesanční sloh v kompozici umělecké forografie

Gymnázium Dobruška

16

1.

Michaela Mědílková

Poznámky k vývoji českých menšinových škol

Gymnázium a Střední odborná škola Hostinné

17

1.

Lenka Stříbrná

Československé a české branné zákonodárství a armáda od roku 1918

Střední odborná škola Stěžery

56

Vítězové krajských kol Královéhradeckého kraje předmětových soutěží typu A ve školním roce 2003/2004 Název soutěže

Kategorie

Vítěz

Vysílající škola

Matematická olympiáda

A

Jan Moláček

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

B

Jan Voltr

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

C

Pavel Kuchyňa

Gymnázium B. Němcové Hradec Králové

C

Martin Petr

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

Fyzikální olympiáda

Chemická olympiáda

Biologická olympiáda

Zeměpisná olympiáda

Olympiáda v českém jazyce

P-prog.

Oto Petřík

Gymnázium Vrchlabí

Z9

Lukáš Lánský

Základní škola Hradec Králové, M. Horákové

Z9

Alena Peterová

Gymnázium Dobruška

Z9

Petr Polák

Jiráskovo gymnázium Náchod

A

Matouš Ringel

Gymnázium Broumov

B

Josef Kvasničák

Gymnázium Trutnov

C

Jan Bednář

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště - Centrum odborné přípravy, Hronov

D

Martin Petr

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

D

Dominik Šimůnek

Lepařovo gymnázium Jičín

E

Pavel Vitvar

Základní škola Hradec Králové, M. Horákové

A

Ondřej Suchánek

Gymnázium Trutnov

E

Martin Cigl

Střední průmyslová škola Dvůr Králové nad Labem

B

Nikola Forró

Gymnázium a Obchodní akademie Jaroměř

C

Veronika Tichá

Gymnázium Broumov

D

Pavel Ferkl

Základní škola Hradec králové, M. Horákové

A

Lucie Vopařilová

Gymnázium Dvůr Králové nad Labem

B

Zuzana Kolářová

Gymnázium Dvůr Králové nad Labem

C

Anna Hartmanová

Gymnázium a Střední odborná škola Úpice

A

David Rozsíval

Základní škola Podharť Dvůr Králové nad Labem

B

Jan Štika

Gymnázium a Střední odborná škola Úpice

C

Petr Homolka

Gymnázium Františka Martina Pelcla Rychnov nad Kněžnou

D

Petr Németh

Lepařovo gymnázium Jičín

ZŠ

Lucie Vyčichlová

Gymnázium Broumov

SŠ

Lucie Peřinová

Gymnázium Dobruška

Dějepisná olympiáda

ZŠ

Jan Drnovský

Základní škola Hradec Králové, Štefcova

Soutěž v německém jazyce

II.A

Petra Nosková

Zákaldní škola Hradec Králové, tř. SNP

II.B

Pavla Tůmová

Gymnázium Trutnov

III.

Šárka Homolková

Gymnázium Trutnov

II.A

Sabina Čepelková

Základní škola Třebechovice p. O.

II.B

Karel Plocek

Gymnázium B. Němcové Hradec Králové

Soutěž v anglickém jazyce

Soutěž ve francouzském jazyce

Soutěž ve španělském jazyce

III.

Štěpán Hnyk

Gymnázium a Střední odborná škola Hořice

A2

Pavla Minxová

Gymnázium B. Němcové Hradec Králové

B1

Daniela Odrážková

Biskupské gymnázium B.Balbína Hradec Králové

B2

Alžběta Kadová

Gymnázium B. Němcové Hradec Králové

SŠ I.

Jana Kalousová

První soukr.jazykové gymnázium HK

57

Zástupci škol reprezentovali Královéhradecký kraj úspěšně i v celostátních kolech soutěží. Zástupci Královéhradeckého kraje, kteří se v celostátních kolech soutěží ve školním roce 2003/2004 umístili do třetího místa: Název soutěže

Umístění Jméno a příjmení

Vysílající škola

Soutěž v programování, kat.mládež 3. Martin Šlapák

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

Matematická olympiáda, kat. A 3. - 5. Jan Moláček

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

Fyzikální olympiáda, kat. A 2. - 3.

Matouš Ringel

Gymnázium Broumov

Fyzikální olympiáda, kat. A 2. - 3.

Jan Moláček

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

Soutěž ve francouzském jazyce, kat. ZŠ A2 2. - 3. Pavla Minxová

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

Soutěž ve francouzském jazyce, kat. SŠ B1 3. Daniela Odrážková Bisk. gym. B.Balbína Hradec Králové Soutěž ve francouzském jazyce, kat. SŠ B2 2. Alžběta Kadová

Gym. B. Němcové Hradec Králové

Soutěž v ruském jazyce, SŠ II. 2. Dana Špačková

Gymnázium a OA Jaroměř

SOČ - obor č.4: biologie 1.

Bisk. gym. B.Balbína Hradec Králové

Michael Mikát

SOČ - obor č.5: geologie, geografie 1. Jiří Bělohradský Tomáš Řehořek

Střední š. aplik. kyb. Hradec Králové

SOČ - obor č.9: strojírenství, hutnictví, doprava a průmyslový design 1. Tomáš Přívratský Střední prům. škola Hradec Králové SOČ - obor č.13: ekonomika a řízení 3. Michal Cholasta

Střední prům. škola Nové M. n. Metují

Matematický Klokan kat. Klokánek

1.

Voženílek

ZŠ, Pilníkov

kat. Benjamín

1.

Martin Vojtíšek

ZŠ, Hradec Králové, M. Horákové

3.

Jan Šimbera

Jiráskovo g., Náchod

2.

Libor Šimůnek

Gymnázium J. K. Tyla Hradec Králové

kat. Junior

NÁŠ SVĚT (literární soutěž): I. kategorie

jednotlivci Barbora Kupková

ZŠ, Dobruška, Pulická

58

Soutěže žáků základních uměleckých škol: Komorní hra s převahou dechových a bicích nástrojů: I.a kategorie

1.

Klarinetové trio

ZUŠ, Týniště nad Orlicí

I.b kategorie

1.

Žesťové trio

ZUŠ, Police nad Metují

II.a kategorie

3.

Flétnové kvarteto

ZUŠ, Rtyně v Podkrkonoší

Sarabanda – duo fléten

ZUŠ, Rychnov nad Kněžnou

II.b kategorie

2.

Junior Brass Band ZUŠ, Police nad Metují

III.b kategorie

1.

Brass Band

ZUŠ, Police nad Metují

IV.a kategorie

1.

Flétnové duo

ZUŠ, Hradec Králové, Habrmanova

3.

Saxofonové kvarteto

ZUŠ, Týniště nad Orlicí

Komorní hra s převahou smyčcových nástrojů: Kategorie I/3 – Tria, kvarteta, kvinteta klasického obsazení bez klavíru 1. Smyčcové trio ZUŠ, Police nad Metují 3.

Smyčcové kvarteto ZUŠ, Police nad Metují

Kategorie I/5 – soubory barokní a předhlas.hudby 1. Trio ZUŠ, Rychnov nad Kněžnou Kategorie II/3 – Tria, kvarteta, kvinteta klasického obsazení bez klavíru 1. Smyčcové kvarteto ZUŠ, Police nad Metují Dechové orchestry: Kategorie I/b 2.

ŽDO

ZUŠ, Police nad Metují

Kategorie II/b

DO

ZUŠ, Úpice

3.

Taneční, jazzové a estrádní orchestry: Kat. JO II/a 3. Mladý týnišťský big band ZUŠ, Týniště nad Orlicí Literárně dramatický obor: sólový projev Zlatý Pegas - Pavel Zemen Pegásek

ZUŠ, Rychnov nad Kněžnou

Milan Hajn, Karolína Jašková, Kateřina Zemanová ZUŠ, Hradec Králové, Na Střezině Jana Samková

KOCIÁNOVA houslová soutěž: II. kategorie 1. Matouš Michal IV. kategorie

ZUŠ, Trutnov Police nad Metují

3.

Šimon Michal

Police nad Metují

2.

Anna Skálová

Machov

59

Soutěže Asociace školních sportovních klubů ČR: Přespolní běh: SŠ – dívky

1.

SŠ – chlapci 3. Soutěž o nejlepší pohybovou skladbu:

G.Trutnov, Jiráskovo náměstí Lepařovo g., Jičín, Jiráskova

3. ZŠ Bílá Třemešná Celostátní sportovní hry sluchově postižených žáků: Basketbal Hradec Králové Celostátní sportovní hry sluchově postižené mládeže: Atletické výkony celkově - dívky 2.

Hradec Králové

Atletické výkony celkově - chlapci 2.

Hradec Králové

Fotbal

2.

Hradec Králové

Volejbal

1.

Hradec Králové

Stolní tenis

1.

Hradec Králové

Zástupci škol reprezentovali Královéhradecký kraj úspěšně i v mezinárodních soutěžích: Mezinárodní Fyzikální olympiáda: zlatá medaile

Matouš Ringel

G, Broumov

Jan Moláček

G J. K. Tyla HK

Mezinárodní Matematická olympiáda: stříbrná medaile Mezinárodní olympiáda v ruštině: diplom 1. stupně

Dana Špačková, G a SOŠ, Jaroměř

Královéhradecký kraj spolupořádal a částečně finančně zabezpečoval některé soutěže regionálního charakteru, které mají v kraji tradici. Pro tyto účely byla z rozpočtu kraje vyčerpána částka 141 000,- Kč. Mezi tyto soutěže paří například Soutěž v poznávání rostlin a živočichů, výtvarná soutěž mateřských škol, účetnická olympiáda, Ekomládě 2004, Soutěž v odborných dovednostech žáků studijních a učebních oborů ve strojírenství a elektrotechnice, Učeň Instalatér 2004, List z naší rodinné kroniky, Pythagoriáda pro 8.ročník základních škol a několik soutěží sportovního charakteru v oblasti speciálního školství. Zapojení škol Královéhradeckého kraje do soutěží vyhlašovaných a financovaných MŠMT je vysoké. Z dalších soutěží mají v našem kraji tradici například Prima sezóna, Ekologická olympiáda, Wolkrův Prostějov, Dopravní soutěž mladých cyklistů, Mladý zdravotník, Mládí a vědění, soutěže v plastikovém modelářství. Žáci odborných škol soutěžili v odborných dovednostech svých oborů jako jsou například soutěže AMAVET, Mechanik elektronických zařízení, Nástrojář, Elektrikář, Řeznická sekyra, Automechanik - Junior, soutěž v orbě, NOWACO-GASTROJUNIOR, GASTRO HRADEC, soutěže SPŠ v CAD, soutěž v psaní na klávesnici HRADECKÁ JUNIORKA, „Wella Junior Cup“, Mladý módní tvůrce, „Kalibr Cup“.

60

3.7.3

Tělovýchova a sport

Tělovýchovné a sportovní aktivity škol a školských zařízení kraje Ve školním roce 2003/2004 věnovaly školy a školská zařízení Královéhradeckého kraje pozornost sportovním a pohybovým aktivitám. Kromě povinné tělesné výchovy se činnost škol v této oblasti zaměřila zejména na organizování sportovních kroužků, pořádání sportovních akcí i plaveckých, letních a zimních sportovních kurzů. Z údajů uvedených ve výročních zprávách škol a školských zařízení Královéhradeckého kraje za školní rok 2003/2004 bylo vybráno 5 nejčastěji vykazovaných aktivit z oblasti tělovýchovy a sportu (viz graf č. 2). Graf č. 2: Přehled vybraných tělovýchovných a sportovních aktivit škol a školských zařízení Královéhradeckého kraje vykazovaných ve školním roce 2003/2004 (podíl škol provozujících vybranou aktivitu)

100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%

Nepořádající školy Pořádající školy

Lyžařský kurz

Letní – Plavecký kurz sportovní kurz

Sportovní kroužky

Pořádané sportovní akce

Činnost oddělení mládeže a tělovýchovy v oblasti tělovýchovy a sportu V uplynulém roce 2004 se odbor školství, mládeže a tělovýchovy krajského úřadu věnoval jak otázkám řešeným v minulých letech – např. dotační programy, kontrola realizovaných projektů podpořených z rozpočtu kraje, spolupráce se Všesportovním kolegiem Královéhradeckého kraje, krajskými a okresními sportovními svazy i dalšími subjekty v oblasti sportu, příprava účasti krajské výpravy na olympiádě dětí a mládeže, spolupráce na programech MŠMT ČR, příprava koncepčních materiálů, tak také novým oblastem – zpracování Analýzy a syntézy situace Královéhradeckého kraje v oblasti volného času, zejména dětí a mládeže a další. Do listopadu 2004 působila Komise rady Královéhradeckého kraje pro sport a volnočasové aktivity, která skončila svou činnost ukončením volebního období krajského zastupitelstva. Pro nové volební období byl zřízen Výboru pro sport, tělovýchovu a volnočasové aktivity Zastupitelstva Královéhradeckého kraje. Hlavní oblasti a činnosti, které řešilo oddělení mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Královéhradeckého kraje v oblasti tělovýchovy a sportu v roce 2004: Dotace Královéhradeckého kraje v oblasti tělovýchovy a sportu V roce 2004 byla intenzivně řešena otázka dotační politiky a dotačních programů v oblasti sportu a tělovýchovy (společně s dalšími programy vyhlašovanými pod odborem

61

školství, mládeže a tělovýchovy). Pro rok 2004 byla vypracována nová metodika, kterou schválilo Zastupitelstvo Královéhradeckého kraje dne 11. 12. 2003. Zastupitelstvo kraje zároveň schválilo témata „Drobných programů“a výši finančních prostředků na zabezpečení finanční podpory úspěšných projektů v roce 2004 ve výši 15 mil. Kč. Z toho 9 mil. Kč na podporu projektů z oblasti tělovýchovy a sportu. V průběhu měsíce ledna pracovníci oddělení mládeže a tělovýchovy informovali o vyhlášených dotačních programech a jejich podmínkách na několika seminářích uspořádaných pro zájemce z řad odborné i široké veřejnosti. Po uzávěrce žádostí proběhlo zpracování 253 žádostí zaslaných do programů v oblasti tělovýchovy a sportu. Byly zpracovány přehledy a návrhy předběžného hodnocení, které byly postoupeny hodnotícímu orgánu – odborné komisi. Ta na svém jednání 6. 4. 2004 vyhodnotila žádosti o dotace i předložené projekty a navrhla výši podpory jednotlivých projektů. Návrh komise byl projednán v radě kraje 28. 4. 2004, která schválila finanční podporu 191 projektům dle návrhu komise (viz tabulka č. 45 a graf č. 3). Po schválení byly oddělením mládeže a tělovýchovy vypracovány smlouvy o poskytnutí dotace. V průběhu 2. pololetí 2004 probíhala kontrola vyúčtování dotací ze zaslaných závěrečných zpráv a vyúčtování a kontrola realizace projektů na místě. Tabulka č. 45: Souhrnné informace o dotačních programech Královéhradeckého kraje v oblasti tělovýchovy a sporu vyhlášených na rok 2004 Název programů Pořádání významných sportovních akcí mládeže SMR200408 Pořádání masových tělovýchovných a sportovních akcí typu „sport pro všechny“ SMR200409 Výstavba, rekonstrukce a opravy veřejně přístupných sportovišť a vybavení těchto ploch sportovním zařízením SMR200410 Činnost základních škol s rozšířenou výukou tělesné výchovy a sportovních center mládeže SMR200411

Celkem

Celkový počet žádostí

Celkový rozpočet projektů v Kč

Požadovaná dotace v Kč (celková výše)

Počet schválenýc h žádostí

%z celkového počtu žádostí v programu

Výše dotace v Kč

%z celkově požadované dotace v programu

84

7.590.780,-

2.482.207,-

70

83,3

1.135.000,-

45,7

71

7.024.260,-

2.093.905,-

60

84,5

757.500,-

36,2

89

53.196.507,-

13.093.401,-

53

59,5

6.787.500,-

51,8

9

3.559.754,-

711.828,-

8

88,8

320.000,-

44,9

253

71.371.301,-

18.381.341,-

191

75,5

9.000.000,-

49

62

Graf č. 3: Výše požadované/schválené dotace v programech Královéhradeckého kraje v oblasti tělovýchovy a sporu vyhlášených na rok 2004

14 000 000 Kč 12 000 000 Kč 10 000 000 Kč 8 000 000 Kč

Výše požadované dotace Výše schválené dotace

6 000 000 Kč 4 000 000 Kč 2 000 000 Kč 0 Kč SMR200409

SMR200410

SMR200411

SMR200412

V průběhu 4. čtvrtletí 2004 byla realizována příprava nových dotačních programů na rok 2005. V oblasti tělovýchovy a sportu byly navrženy a připraveny 4 drobné programy: 1. Pořádání významných sportovních akcí mládeže. 2. Pořádání masových tělovýchovných a sportovních akcí typu „sport pro všechny“. 3. Výstavba, rekonstrukce a opravy veřejně přístupných sportovišť a vybavení těchto ploch sportovním zařízením. 4. Činnost základních škol s rozšířenou výukou tělesné výchovy a sportovních center mládeže. Spolupráce se Všesportovním kolegiem Královéhradeckého kraje a krajskými sportovními svazy Komunikace a spolupráce odboru školství, mládeže a tělovýchovy se Všesportovním kolegiem Královéhradeckého kraje pokračovala v roce 2004 podle již zaběhnutého systému ověřeného vzájemnou spoluprací v minulých letech. Pracovník oddělení mládeže a tělovýchovy krajského úřadu (zodpovědný za oblast sportu) se pravidelně zúčastňuje jednání krajského všesportovního kolegia, na kterých informuje sportovní prostředí o všech oblastech řešených na krajském úřadě v oblasti sportu a tělovýchovy. S kolegiem jsou rovněž konzultovány veškeré zásadní materiály dotýkající se oblasti sportu – např. dotační programy, příprava olympiády dětí a mládeže a další. Obdobně probíhala také spolupráce odboru s krajskými sportovními svazy. Olympiáda dětí a mládeže - I. zimní Olympiáda s Orbitem pro děti České republiky V lednu 2004 byla dokončena příprava krajské výpravy na I. zimní Olympiádu s Orbitem pro děti České republiky. Do přípravy se zapojilo mnoho různých subjektů z celého kraje. Kromě Komise rady Královéhradeckého kraje pro sport a volnočasové aktivity, která byla radou kraje pověřená organizačním zajištěním účasti kraje na tomto projektu, se na přípravě výpravy podílely také krajské sportovní svazy. Spolupráci s nimi zajišťovalo oddělení mládeže a tělovýchovy odboru školství, mládeže a tělovýchovy krajského úřadu, 63

které také zajišťovalo přípravu a organizační zajištění celé krajské výpravy (ubytování a stravování, společné reprezentační – nástupové oblečení, společnou dopravu účastníků, dresy atd.). Od 15. února do 20. února 2004 se 66 členná výprava kraje zúčastnila I. zimní Olympiády s Orbitem pro děti České republiky (dále jen I. ZODM). Královéhradecký kraj měl obsazeno 8 z 10 disciplín ve většině věkových kategorií. Chod a koordinaci výpravy zajišťovali také 2 pracovníci odboru školství, mládeže a tělovýchovy. Se ziskem 149 bodů dle olympijského bodování (započítávají se body za 1.-6. místo) obsadil Královéhradecký kraj 2. místo. Stejná příčka nám patřila také v bodovaní podle získaných medailí. Celkově sportovci kraje získali 7 zlatých, 5 stříbrných a 8 bronzových medailí. Úspěšní jsme byli zejména v klasickém a alpském lyžování. Kromě tohoto vynikajícího umístění v celkovém bodování krajů obdržel náš reprezentant Michal Galandák titul absolutního olympijského vítěze. Toto ocenění si přivezl za 4 zlaté medaile. Přehled získaných medailí za Královéhradecký kraj na I. ZODM Rychlobruslení • bronzová medaile: Krasobruslení • bronzová medaile: Klasické lyžování • zlatá medaile:

•

stříbrná medaile:

•

bronzová medaile:

Alpské lyžování • zlatá medaile: •

stříbrná medaile:

•

bronzová medaile:

Tomáš Rychtera (500 m starší žáci) Adéla Zilvarová (starší žákyně) Michal Galandák (4 km volná technika starší žáci) Michal Galandák (3 km klasická technika starší žáci) Michal Galandák (3 km stíhací závod volná technika starší žáci) Michal Galandák, Michal Krčmář, Tomáš Hrabal (štafeta 3x3 km klasická technika) Tereza Opočenská (2 km volná technika mladší žákyně) Tomáš Hrabal (3 km stíhací závod volná technika starší žáci) Tomáš Hrabal (4 km volná technika starší žáci) Tomáš Hrabal (3 km klasická technika starší žáci) Markéta Rýznarová (2 km volná technika mladší žákyně) Markéta Rýznarová (2 km klasická technika mladší žákyně) Markéta Rýznarová (2 km stíhací závod volná technika mladší žákyně) Lukáš Solnička (slalom mladší žáci) Lukáš Solnička (obří slalom mladší žáci) Jonáš Kobr (super G mladší žáci) Jonáš Kobr (slalom mladší žáci) Jonáš Kobr (obří slalom mladší žáci) Lukáš Solnička (super G mladší žáci) Vojtěch Pršala (slalom mladší žáci)

Pro členy krajské výpravy reprezentující Královéhradecký kraj na I. ZODM zorganizoval odbor školství, mládeže a tělovýchovy slavnostní setkání. Akce proběhla 26. května 2004 a zúčastnil se jí hejtman Královéhradeckého kraje Ing. Pavel Bradík a další představitelé kraje, kteří krajským sportovcům a trenérům poděkovali za úspěšnou reprezentaci.

64

Spolupráce na dotačních programech vyhlášených MŠMT ČR U programů státní podpory sportu v roce 2005 provádělo oddělení mládeže a tělovýchovy metodickou pomoc k těmto programům a zajistilo rovněž informování veřejnosti o vyhlášení programů státní podpory sportu na webových stránkách Královéhradeckého kraje. Pracovník odboru školství, mládeže a tělovýchovy byl členem expertní komise pro posouzení žádostí o poskytnutí státní dotace na rok 2005 v rámci Veřejně prospěšných programů – Program V. – Národní program rozvoje sportu pro všechny. 3.7.4

Prevence sociálně patologických jevů

Prevence sociálně patologických jevů je plněna v souladu se Strategií prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy na období 2001 – 2004. Jejími součástmi jsou také Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení a Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. Na základě výše uvedených dokumentů a pověření Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy proběhlo v roce 2004 dotační řízení na poskytnutí státní účelově vázané dotace na realizaci Preventivních programů škol a školských zařízení v Královehradeckém kraji. V roce 2004 se na prevenci podílelo 5 okresních metodiků preventivních aktivit při všech okresních pedagogicko-psychologických poradnách v Královéhradeckém kraji a 5 okresních pracovních skupin pro posuzování žádostí na přidělení státní účelové dotace na Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními. Dotační řízení Preventivních programů realizovaných školami a školskými zařízeními v Královéhradeckém kraji v roce 2004 Dne 31. ledna 2004 bylo na Krajský úřad Královéhradeckého kraje doručeno celkem 32 žádostí o státní účelovou dotaci na Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními v Královéhradeckém kraji v roce 2004. Okresní pracovní skupiny posoudily projekty podané v jednotlivých okresech a postoupily je k projednání krajské komisi pro oblast preventivních aktivit škol a školských zařízení. Krajská komise pro oblast preventivních aktivit škol a školských zařízení zasedala 14. 4. 2004, kde jednotlivě posuzovala všechny podané projekty. Komise připravila návrh na přidělení dotací ze státního rozpočtu, který prostřednictvím odboru školství předložila Radě Královéhradeckého kraje na její 6. schůzi, konanou 28. dubna 2004. Usnesením Rady Královéhradeckého kraje č. 6/546/2004 byla 17 školám a školským zařízením poskytnuta účelově vázaná dotace ze státního rozpočtu v celkové výši 746.000,- Kč. Všechny finančně podpořené projekty škol a školských zařízení byly realizovány. Výsledky finančně podpořených Preventivních programů realizovaných školami a školskými zařízeními v Královéhradeckém kraji v roce 2004 V tabulce č. 46 je uvedena sumarizace aktivit, realizovaných v rámci Preventivních programů. Souhrnné výsledky jsou znázorněny v grafu č. 4. Z hodnocení finančně podpořených Preventivních programů vyplývá, že největší pozornost v prevenci je věnována pobytům žáků v mimoškolním prostředí, které navazují na celoroční preventivní program a přispívají především ke zlepšení sociálního klimatu ve třídách.

65

Další velmi frekventovanou aktivitou jsou přednášky a besedy se žáky, jedná se převážně o odborné interaktivní besedy (zneužívání návykových látek, kriminalita, šikana, agrese apod.), kde se žáci aktivně zapojují do diskuzí. Tyto výše zmíněné aktivity přináší žákům osvětu a nové poznatky v oblasti sociálně patologických jevů. Neopomenutelnou aktivitou v rámci prevence je výchova ke zdravému životnímu stylu, což směřuje žáky k plnohodnotnému životu v současné společnosti. Školy se zaměřují také na rozvoj komunikativních dovedností, etickou výchovu, spolupracují s dalšími odbornými pracovníky, programy včasné intervence, vzdělávání pedagogických pracovníků, peer aktivity (působení vrstevnických skupin), organizují vzdělávací akce v oblasti prevence sociálně patologických jevů a další aktivity. Tabulka č. 46: Preventivní aktivity ve finančně podpořených Preventivních programech realizovaných školami a školskými zařízeními v Královehradeckém kraji v roce 2004 17 škol a školských zařízení

Pobyt mimo školu

Peer aktivity

Besedy, přednášky

Včasná intervence

13

2

10

2

Četnost (počet škol)

Výchova ke zdravému Ostatní* životnímu stylu

3

4

* práce externí psycholožky, prožitková terapie, komunikativní dovednosti, vzdělávání aj.

Graf č. 4: Procentuální vyjádření preventivních aktivit ve finančně podpořených Preventivních programech realizovaných školami a školskými zařízeními v Královehradeckém kraji v roce 2004

Peer aktivity 6%

Pobyt mimo školu 38%

Besedy, přednášky 29% Ostatní 12%

Výchova ke zdravému životnímu stylu 9%

včasná intervence 6%

Ostatní: prožitková terapie, psychohry, výchova ke zdravému životnímu stylu, komunikativní dovednosti aj.

Preventivní programy v roce 2005 Během roku 2004 byl zpracován materiál Preventivní programy realizované školami, školskými zařízeními a nestátními neziskovými organizacemi v roce 2005 v Královéhradeckém kraji – Metodický pokyn pro okresní metodiky preventivních aktivit, pro školy, školská zařízení a nestátní neziskové organizace v Královéhradeckém kraji na rok 2005. Materiál byl předložen Radě Královéhradeckého kraje na její 14. schůzi konanou dne 3. listopadu 2004, která materiál usnesením č. 14/1327/2004 schválila.

66

Na základě tohoto usnesení bylo vyhlášeno dotační řízení na podporu Preventivních programů realizovaných školami, školskými zařízeními a nestátními neziskovými organizacemi v Královéhradeckém kraji na rok 2005. Prevence sociálně patologických jevů škol a školských zařízení Královéhradeckého kraje v roce 2004 (aktivity vykazované školami a školskými zařízeními ve výročních zprávách) V roce 2004 školy a školská zařízení věnovaly pozornost prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. Bylo vybráno šest oblastí pro sledování preventivních aktivit škol/školských zařízení a jejich četnost (viz tabulka č. 47). Sumarizace výsledků je znázorněna v grafu č. 5. Z výročních zpráv škol a školských zařízení lze usuzovat, že školy a školská zařízení věnují prevenci sociálně patologických jevů minimální pozornost, nebo tyto aktivity nevykazují. Tabulka č. 47: Preventivní aktivity sociálně patologických jevů škol a školských zařízení zřizovaných Královéhradeckým krajem v roce 2004 Přednášky a Škola/školské zařízení besedy

Realizuje celkem Nerealizuje celkem

42 81

Peer programy

Program protidrogové prevence

Spolupráce s dalšími institucemi v rámci prevence

Volnočasové aktivity jako prevence

Ostatní*

2 121

8 115

8 115

7 116

9 114

*výchova ke zdravému životnímu stylu, mimoškolní pobyty, psychohry,prožitková terapie, vzdělávací aktivity aj.

Graf č. 5: Preventivní aktivity sociálně patologických jevů

realizuje

nerealizuje

9

114

Volnočasov é aktiv ity jako prev ence

7

116

Spolupráce s dalšími institucemi v rámci prev ence

8

115

Program protidrogov é prev ence

8

115

Ostatní

2

Peer programy

121

42

Přednášky a besedy

0

20

81

40

60

80

100

120

140

67

Drobný program v oblasti primární prevence „Příprava a vzdělávání školních metodiků prevence“ V roce 2004 Královéhradecký kraj vyhlásil drobný program zaměřený na oblast primární prevence s názvem „Příprava a vzdělávání školních metodiků prevence“, na který vyčlenil finanční prostředky. V tomto programu byly podpořeny 4 žádosti o finanční podporu z drobného programu Královéhradeckého kraje v celkové výši 69.150,- Kč. Spolupráce s institucemi a osobami v roce 2004 V roce 2004 byla v oblasti prevence sociálně patologických jevů prohloubena spolupráce s těmito institucemi a osobami: • Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR • Pedagogicko - psychologické poradny HK, JC, NA, RK, TU • Česká školní inspekce – krajská organizace • Pedagogické centrum – krajská organizace • Krajští školští koordinátoři prevence • Univerzita Hradec Králové • Policie ČR • S okresními metodiky preventivních aktivit okresů HK, RK, JC, TU, NA • Se školními metodiky prevence škol okresů HK, RK, JC, TU,NA

3.8

Školní jídelny

Školní jídelny jsou instituce, které zajišťují hmotné zabezpečení - stravování dětí v mateřských školách, žáků v základních školách, středních školách a vyšších odborných školách v době jejich pobytu ve škole. Zároveň mohou zajišťovat stravování pracovníků předškolních zařízení, škol a školských zařízení. Stravování je poskytováno v rozsahu od jednoho hlavního jídla (ZŠ) až po nepřetržité celodenní stravování (dětské domovy). Většina školních jídelen se stala ve školním roce 2003 součástí škol, předškolních a školských zařízení, v síti škol, předškolních a školských zařízení zůstalo zařazeno jako samostatné příspěvkové organizace pouze 15 školních jídelen zřizovaných obcí, 1 školní jídelna zřizovaná Královéhradeckým krajem a 6 školních jídelen zřizovaných soukromou právnickou nebo fyzickou osobou. V souvislosti s optimalizací sítě škol, předškolních a školských zařízení a zpřísněnými hygienickými předpisy na stravovací provozy dochází ke snižování počtu školních jídelen, převážně těch, které jsou součástí škol, předškolních a školských zařízení. Tento vývoj bude pokračovat i v následujících letech, neboť úbytek dětí a žáků se bude i nadále projevovat. Rokem 2007 také končí možnost provozovat školní jídelny v nevyhovujících prostorových a provozních podmínkách. Velké množství školních jídelen vyžaduje rozsáhlé rekonstrukce, které souvisejí s nemalými výdaji. I z tohoto důvodu dochází ke změnám úplných školních jídelen na výdejny, popřípadě se zajišťuje stravování jiným způsobem, např. soukromými firmami.

68

obec

Tabulka č. 48: Přehled počtu školních jídelen a strávníků ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2002/2003 Počet Strávníků Z toho Z toho Přepočtení Okres Kapacita zařízení celkem pracovníků dětí,žáků pracovníci HK 117 19 844 2 305 16 226 21 925 349,0 JC 59 11 979 1 266 9 164 12 763 205,3 NA 100 13 900 1 573 10 854 14 828 249,8 RK 69 8 725 1 042 7 230 11 330 165,2 TU 111 17 522 1 845 13 516 20 780 305,3 Celkem 456 71 970 8 031 56 990 81 626 1 274,6 3 798 16 270 22 201 352,9 66 23 984 kraj 8 4 947 454 3 179 4 930 71,2 soukromník* 2 200 27 171 50 3,5 církev Celkem 532 101 101 12 310 76 610 108 807 1 702,2 *

soukromá právnická/fyzická osoba

obec

Tabulka č. 49: Přehled počtu školních jídelen a strávníků ve struktuře pěti okresů Královéhradeckého kraje ve školním roce 2003/2004 Počet Strávníků Z toho Z toho Přepočtení Okres Kapacita podcelkem pracovníků dětí,žáků pracovníci zařízení součástí HK 97 114 19 277 2 187 15 591 22 174 320,2 JC 59 60 11 580 1 202 8 771 12 577 202,4 NA 85 98 13 685 1 538 10 755 14 630 247,9 RK 64 65 6 938 834 5 680 8 859 144,0 TU 84 109 16 843 1 821 13 010 20 601 296,5 Celkem 389 446 68 323 7 582 53 807 78 841 1211,0 67 67 23 436 3 687 15 983 22 627 340,0 kraj 11 11 6 274 568 4 030 6 430 96,1 soukromník* 2 2 269 32 234 50 1,5 církev Celkem 469 526 98 302 11 869 74 054 107 948 1 648,6 *

soukromá právnická/fyzická osoba

Z tabulek č. 48 a 49 vyplývá, že u školních jídelen zřizovaných Královéhradeckým krajem došlo k mírnému nárůstu kapacity, který byl způsoben postupnými rekonstrukcemi školních jídelen. Tabulka č. 50: Porovnání údajů uvedených v tabulkách č. 48 a 49 2002/2003 2003/2004 Rozdíl počet zařízení 532 526 -6 strávníků celkem 101 101 98 302 -2 799 - z toho pracovníků 12 310 11 869 -441 - z toho dětí, žáků 76 610 74 054 -2 556 přepočtení pracovníci 1 702,2 1 648,6 -53,6

% -1,1% -2,8% -3,6% -3,3% -3,1%

69

Z tabulky č. 50 je patrný pokles strávníků ve školním roce 2003 oproti roku 2002 o 2799, což činí 2,8%. K mírnému zvýšení počtu strávníků došlo v doplňkové činnosti, nárůst činí 1,6 %, protože stále více lidí z řad veřejnosti zjišťuje, že ve školních jídelnách se připravuje kvalitní výživově vyvážená strava za stále přijatelné ceny.

3.9

Účast na mezinárodních programech vzdělávání

V roce 1997 se Česká republika připojila k programu Sokrates, jenž si klade za cíl především podporování mezinárodní spolupráce a posílení evropské dimenze v oblasti vzdělávání. Pod tento program spadají různé aktivity od partnerství škol až po analýzu vzdělávací politiky v zúčastněných zemích. Tyto aktivity jsou realizovány prostřednictvím různých programů, z nichž jedním je program Commenius. I školy z našeho kraje se zapojily do těchto programů, některé pokračovaly v dlouhodobé spolupráci s partnerskými školami navázanými v předchozích letech. Tabulka č. 51: Mezinárodní spolupráce škol název školy/zařízení Gymnázium Boženy Němcové, Hradec Králové, Pospíšilova tř. 324

Gymnázium, Nový Bydžov, Komenského 77

Gymnázium a Střední odborná škola, Hořice, Husova 1414 Gymnázium a Střední pedagogická škola, Nová Paka Gymnázium, Broumov, Hradební 218 Gymnázium a Střední odborná škola, Jaroměř, Lužická 423 Jiráskovo gymnázium, Náchod, Řezníčkova 451

Gymnázium Františka Martina Pelcla, Rychnov nad Kněžnou, Hrdinů odboje 36

spolupráce s partnerskými školami Pravidelná výměna žáků s partnerskou školu ve Würzburgu (SRN), spolupráce pěveckého sboru Gybon s partnerskou školou v Lythamu (Anglie) spolupráce s Gymnáziem Tvrdošín (Slovensko) a mezinárodní setkání v rámci projektu Socrates-Comenius ve Vejle (Dánsko) setkání studentů z pěti států (Švédsko, Itálie, Polsko, Česko a Rakousko) v Rakouskuprojekt Comenius společná výuka se studenty školy v Dieveru, Holandsko dlouhodobá spolupráce s Gymnáziem J. N. Rohra, Německo - výměnné pobyty žáků výměnné pobyty s Gymnáziem v Habelstadtu (SRN) a navázání kontaktů pro další spolupráci se střední školou ve Stocktonu on Tees (Anglie) 1. výměnný program s partnerskou školou Gymnázium Oesede v Georgsmarienhütte (SRN) 2. koncertní turné v partnerském městě Warrington v Anglii 3. výměnný pobyt v Give (Dánsko) 1. výměnný program se školou v Braunschweigu a Magdeburgu 2. výměnný program s gymnáziem Gouda, Holandsko

70

název školy/zařízení

spolupráce s partnerskými školami

Gymnázium, Trutnov, Jiráskovo náměstí 325

výměnné pobyty s partnerským gymnáziem v Zerbstu (SRN) - Mariengymnasium Jever v rámci projektu COMENIUS Masarykova obchodní akademie, Jičín, 17. výměnné pobyty s partnerskou školou Roelof listopadu 220 van Echten College Hoogeveen (Holandsko) a spolupráce s partnerskou školou SintJozefinstitut Kontich (Belgie),účast na konferenci v italském městě Manziana v rámci programu Socrates Obchodní akademie, Náchod, Denisovo výměnný pobyt s partnerskou školou nábřeží 673 Obchodní akademie pro inf. Technologie v Tamswegu (Rakousko) Obchodní akademie T. G. Masaryka, 1. výměnné pobyty s Obchodní akademií Kostelec nad Orlicí, Komenského 522 v Hobro (Dánsko) 2. výměnný pobyt s partnerskou školou AG - Gymnazium Heusenstamm Obchodní akademie, Trutnov, Malé náměstí společný jazykový projekt Socrates 158 s rakouskou školou v Kirchdorfu Střední odborná škola, Stěžery, Lipová 56 výměnné pobyty žáků s Polyvalentním lyceem v Melunu u Paříže (Francie) Střední průmyslová škola a Střední odborné výměnné pobyty a sportovní turnaje učiliště, Trutnov, Školní 101 s partnerskou školu Zespol Szkol Nr. 5 im. M. T. Hubera Warbrzych (Polsko) a navázání spolupráce s 3. Archelhold gymnáziem v Berlíně, Treptow (městská část), (SRN) Střední odborná škola a Střední odborné SRN - Ebersbach - dvojstranný mezinárodní učiliště, Vrchlabí, Krkonošská 265 projekt Socrates Střední odborné učiliště a Odborné učiliště, výměnný pobyt žáků se školou Zespól Opočno, Nádražní 296 Rolniczych v Opocznie (Polsko) - v rámci programu Leonardo da Vinci Střední odborné učiliště obchodu a řemesel, od r. 2003 spolupráce s partnerskou školou Rychnov nad Kněžnou, Javornická 1501 KSP Kladsko (Polsko) Vyšší odborná škola rozvoje venkova výměnné pobyty s partnerskou školou a Střední zemědělská škola, Hořice, Riegrova Kaufmännische Schule der Hansestadt 1403 Greiswald (SRN)

71

3.10 Dílčí a grantové programy kraje a pilotní programy SIPVZ Program rozvoje územního obvodu Královéhradeckého kraje (PRK) V rámci tohoto programu byly druhým rokem vyhlášeny programy v oblasti vzdělávání a výchovy. V roce 2003 to byl jeden program SMD200301 „Nadstandardní práce s dětmi a mládeží v procesu vzdělávání“. Tímto programem byla ověřena jedna z forem podpory aktivního přístupu škol, školských zařízení a dalších vzdělávacích institucí k zkvalitňování vzdělávacího a výchovného procesu. Na základě získaných zkušeností bylo v roce 2004 vyhlášeno 8 programů z toho 5 dílčích programů (SMD) a 3 grantové programy (SMG). Tabulka č. 52: Přehled jednotlivých vyhlášených programů označení projektu

SMD200401 SMD200402 SMD200403

SMD200404

SMD200405 SMG200401 SMG200402 SMG200403

název projektu Ucelený projekt vzdělávání pedagogických pracovníků Program neprezenčních forem studia na institucích sekundárního vzdělávání Program odstraňování bariér mezi dětmi základních škol a speciálních škol v oblasti komunikativních dovedností Program rozvoje relaxačních aktivit u zdravotně postižených žáků a dětí, včetně zaměření na jedince s lékařskou diagnózou autismu Program rozvoje škol s rozšířenou výukou některé z výchov Nadstandardní péče ve výchově a vzdělávání Systém vzdělávání mladých lidí, kteří opouštějí vzdělávací soustavu bez kvalifikace Realizace nových trendů v oblasti výchovy a vzdělávání

Celkem

počet projektů

dotace

podaných

přijatých

požadované

přiznané

6

3

3 993 400,-

2 599 400,-

2

2

120 000,-

120 000,-

11

10

446 200,-

400 000,-

14

13

352 874,-

200 000,-

8

7

146 945,-

136 100,-

15

14

477 350,-

293 500,-

4

3

226 100,-

70 100,-

33

11

1 750 272,-

330 300,-

93

63

7 513 141,-

4 149 400,-

Celkový přehled o počtu podaných a přijatých projektů, požadované a přiznané dotaci v jednotlivých letech je uveden v následující tabulce. Tabulka č. 53: Celkový přehled o projektech rok

2003 2004

projekty podané přijaté dílčí grantové dílčí grantové 16 6 41 52 35 28

dotace požadované přiznané dílčí grantové dílčí grantové 2 391 350,350 000,5 059 419,- 2 453 722,- 3 455 500,693 900,-

Školy, školská zařízení a další vzdělávací instituce královéhradeckého kraje začínají postupně získávat zkušenosti s touto formou podpory. Jak z výše uvedené tabulky plyne, počet podaných projektů se z 16 zvýšil 5,8x na celkových 93 podaných projektů. Počet přijatých projektů byl především ovlivněn finančními prostředky schválenými Zastupitelstvem kraje na tyto aktivity. 72

Ve využívání této formy zkvalitňování vzdělávacího a výchovného procesu jsou při podávání projektů nejaktivnější školy a vzdělávací instituce zaměřené zejména na hendikepované žáky, jde především o: - Speciální školy pro sluchově postižené, Hradec Králové; - Speciální škola, Rychnov nad Kněžnou,; - Soukromá speciální škola pro žáky s více vadami DANETA, s. r. o., Hradec Králové; - Sdružení pro pomoc mentálně postiženým, okresní výbor Hradec Králové; - Zvláštní škola, Úpice; - Speciální mateřská škola pro děti s více vadami, Trutnov; - Občanské sdružení PROINTEPO, Hradec Králové; - Speciální školy pro žáky s vadami řeči a SPC, Hořičky. U ostatních škol, školských zařízení a vzdělávacích institucí to jsou: - Gymnázium a Střední pedagogická škola, Nová Paka; - Pedagogicko – psychologická poradna, Náchod; - První soukromá základní škola v Hradci Králové, s. r. o.; - Základní škola, Dětenice. Tento trend lze chápat jako výsledek snahy získat potřebný zdroj finančních prostředků pro náročné činnosti, kladoucí zvýšené nároky na komplexní zabezpečení. Při rozhodování o zapojení do vyhlášených programů kraje svoji úlohu hraje jejich zaměření a i skutečnost, že některé školy využívají i jiné dotační programy (např. SIPVZ, Socrates, …) a tedy nemají dostatek personálních kapacit. Všechny programy, do kterých je možno se v rámci školství přihlásit, počítají s určitou finanční spoluúčastí a to je dalším limitujícím prvkem v aktivním zapojení do programů. Projekty Státní informační politiky ve vzdělávání (SIPVZ) K těmto projektům se Královéhradecký kraj přihlásil již druhým rokem. Celkový přehled předložených a doporučených projektů s finančními částkami v Královéhradeckém kraji je uveden v následující tabulce. Tabulka č. 54: Přehled předložených a doporučených projektů projekt rok

2003

2004

okruh

A+B B C D E celkem A B C D E celkem

podané doporučené

2 2 12 1 3 20 2 5 1 2 10

1 8 1 1 11 2 5 1 1 9

celkové náklady u podaných projektů

320 140,239 450,3 549 714,62 229,760 346,4 931 879,415 866,1 903 293,60 000,443 433,2 822 592,-

u doporučených projektů

184 450,2 963 824,62 229,343 530,3 554 033,415 866,1 903 293,60 000,313 433,2 692 592,-

dotace požadované u podaných projektů

224 000,162 950,2 404 427,43 560,524 824,3 359 761,291 116,1 331 701,42 000,310 134,1 974 951,-

u doporučených projektů

124 450,2 021 877,43 560,238 530,2 428 417,291 116,1 331 701,42 000,219 134,1 883 951,-

schválené

124 450,1 691 990,43 560,238 530,2 098 530,291 116,1 299 869,42 000,136 500,1 769 485,-

K tomuto typu projektů se přihlašují školy a školská zařízení, které se aktivně zapojují do procesu využívání informačních a komunikačních technologií (ICT) ve vzdělávacím

73

a výchovném procesu. Získaný materiální a personální potenciál využívají nejen pro vlastní žáky a studenty, ale i pro širokou veřejnost. Pro školení pedagogických pracovníků škol a školských zařízení v oblasti ICT je v Královéhradeckém kraji k dispozici celkem šest Informačních center a to tři v Hradci Králové, dvě v Novém Městě nad Metují a jedno v Trutnově.

3.11 Vzdělávání cizích státních příslušníků V tabulce č 55 je uveden přesný počet cizích státních příslušníků vzdělávající se ve školských zařízeních v Královéhradeckém kraji. Počet žáků je uveden podle občanství a typu školy. V tabulce jsou pouze prosté počty žáků, které vzhledem k téměř zanedbatelnému počtu nejsou uváděny v procentech. Nejvíce je zastoupen počet žáků s občanstvím Ukrajiny. Tabulka č. 55: Počet cizích státních příslušníků vzdělávaných ve školách Královéhradeckého kraje všech zřizovatelů – školní rok 2003/2004 typ školy Mateřské školy

Základní školy

název státu Arménie Bulharsko Francie Chorvatsko Kazachstán Libanon Maďarsko Moldavsko Nizozemsko Polsko Rusko Slovensko Spojené státy Ukrajina Vietnam Afghánistán Arménie Bělorusko Bosna a Hercegovina Bulharsko Čína Gruzie Guinea Chorvatsko Jemen

celkem 1 2 1 1 2 1 1 2 4 2 4 12 5 17 20 4 6 18 2 8 3 1 2 1 1

počet dětí (žáků) s trvalým s přechodným pobytem pobytem 0 0 2 0 0 1 1 0 2 0 0 1 1 0 1 1 2 2 2 0 3 1 4 8 3 2 13 4 14 6 0 0 5 0 8 4 2 0 3 4 1 2 0 0 1 0 1 0 0 1

azylanti 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 1 6 0 1 0 1 1 0 0

74

typ školy Základní školy (pokračování)

Gymnázia, Střední odborné školy

Střední odborná učiliště, Učiliště

Vyšší odborné školy

název státu Jugoslávie Kazachstán Kuba Kyrgyzstán Makedonie Moldavsko Mongolsko Německo Nizozemsko Polsko Rumunsko Rusko Řecko Slovensko Spojené království Spojené státy Sýrie Ukrajina Vietnam Arménie Bělorusko Ghana Chorvatsko Kazachstán Makedonie Moldavsko Polsko Rusko Slovensko Ukrajina Vietnam Kazachstán Kyrgyzstán Moldavsko Nizozemsko Rumunsko Rusko Slovensko Ukrajina Slovensko Ukrajina

celkem 5 5 1 5 2 6 3 8 10 6 2 37 1 43 3 1 2 110 86 1 4 1 1 1 1 2 4 9 9 25 15 3 1 2 1 2 1 10 15 1 1

počet dětí (žáků) s trvalým s přechodným pobytem pobytem 5 0 3 2 0 0 0 0 0 2 4 2 0 3 5 3 5 5 5 1 2 0 11 2 1 0 27 16 0 3 0 1 1 1 68 34 49 37 1 0 3 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 2 4 0 7 1 6 3 15 10 10 5 3 0 0 0 2 0 0 1 2 0 0 0 7 3 10 2 0 1 0 1

azylanti 0 0 1 5 0 0 0 0 0 0 0 24 0 0 0 0 0 8 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 3 0 0

75

typ školy Speciální střední školy Speciální školy

název státu Německo Slovensko Bulharsko Egypt Izrael Slovensko Ukrajina

celkem 1 3 2 1 1 15 1

počet dětí (žáků) s trvalým s přechodným pobytem pobytem 1 0 3 0 0 2 0 1 1 0 4 7 1 0

azylanti 0 0 0 0 0 4 0

Údaje čerpány ze statistických výkazů k 30. 9. 2003

3.12 Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo významnou měrou zajišťováno Pedagogickým centrem, Hradec Králové, Švendova 13 jehož zřizovatelem je Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a Centrem vzdělávání, Náchod, Smiřických 1237 jehož zřizovatelem je Královéhradecký kraj. V následujících tabulkách jsou uvedeny přímé neinvestiční výdaje na další vzdělávání pedagogických pracovníků za rok 2004. Uvedený objem je vyčíslen orientačně a za rok 2004 nebyly tyto částky předmětem vyúčtování. Tabulka č. 56: Přímé výdaje na další vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2004 dle druhu škol druh škol a školských zařízení výše výdajů (v tis. Kč) střední školy 1 336,9 speciální školy 179,4 dětské domovy 13,9 Celkem 1 530,2 Tabulka č. 57: Přímé výdaje na další vzdělávání pedagogických pracovníků v roce 2004 dle okresů okres výše výdajů (v tis. Kč) Hradec Králové 508,3 Jičín 230,3 Náchod 298,5 Rychnov nad Kněžnou 151,4 Trutnov 341,7 Celkem 1 530,2 Přímé výdaje v roce 2004 na další vzdělávání pedagogických pracovníků škol a školských zařízení zřizovaných obcemi činily 2 109 450,-- Kč. Objem je vyčíslen orientačně v rozpočtech škol a školských zařízeních zřizovaných obcemi. V roce 2004 nebyla tato částka předmětem vyúčtování.

76

3.13 Enviromentální vzdělávání, výchova a osvěta EVVO (environmentální vzdělávání, výchova a osvěta) patří mezi priority Královéhradeckého kraje. Vychází z výjimečného potenciálu území s bohatstvím přírodních i kulturních hodnot a turistických zajímavostí, z dlouhodobě rozvíjených aktivit profesionálních vzdělávacích zařízení (SEVER, KRNAP, ZOO, Pedagogické centrum aj.) i z angažovanosti vysokého počtu škol, školských zařízení, odborných institucí a jednotlivců. Kraj jako první v České republice přijal v r. 2002 svoji krajskou koncepci EVVO a od r. 2003 vydává krajský bulletin zaměřený na EVVO – Ekoton . V oblasti EVVO se za nejúčinnější pokládá výchovná práce s dětmi a mládeží, i když v ekologické osvětě a vzdělávání dnes narůstá potřeba práce i s dospělou veřejností. EVVO se uplatňovala „napříč školními osnovami“ v souladu s platnou legislativou. Na školách začali pracovat školní koordinátoři EVVO. Rozvíjela se krajská sít´ škol podporujících ekologickou výchovu napomáhající přechodu od jednorázových akcí k rozvoji trvalých vzdělávacích a výchovných aktivit. Síť pro základní a střední školy pod názvem M.R.K.E.V – Metodika a realizace komplexní ekologické výchovy zahrnovala přes 100 škol (počet se během školního roku zvolna zvyšoval). V síti MRKVIČKA pro mateřské školy organizovanou Střediskem ekologické výchovy a etiky Rýchory SEVER v Horním Maršově je zapsáno cca 50 subjektů. K nejvýznamnějším „celoplošným“ akcím EVVO v daném školním roce patřila krajská konference „KAPRADÍ 2003“ (Konzultace a praktické dílny EVVO s tématem Krajina našeho domova) – v pořadí čtvrté setkání škol a institucí Královéhradeckého kraje rozvíjejících ekologickou výchovu. Konalo se 21. 11. 2003 v Kostelci nad Orlicí pod záštitou hejtmana Královéhradeckého kraje ing. Pavla Bradíka. Setkání se zúčastnilo 130 účastníků ze základních a středních škol a z domů dětí a mládeže. Podpora EVVO: Absolutní výši výdajů kraje na EVVO nelze vyčíslit – školy totiž dostávají podpory na celkové projekty pro zkvalitnění a rozvoj výchovně-vzdělávacího procesu a ty mnohdy zahrnují i EVVO. Podpora EVVO je součástí grantové politiky kraje na úseku životního prostředí. Na 19 vybraných projektů bylo poskytnuto 825.000,– Kč 1). Grantové programy vyhlašované na úseku ŽPZ přinesly podporu řadě školských projektů: 1) Environmentální a ekologická výchova a vzdělávání dětí a mládeže ČSOP Osadníci Jaroměř 25.000,– Kč, ekologická olympiáda SVČ Ulita DDM Broumov 92.500,– Kč, env. programy pro školy ZŠ Cihlářská, Broumov 18.000,– Kč, školní naučná stezka ZŠ Dobrušská, Solnice 23.000,– Kč, školní env. projekt ZŠ Skuhrov nad Bělou 23.000,– Kč, školní env. projekt STUŽ Broumov (RUCE Křinice) 20.000,– Kč, rozvoj střediska EVVO Obec Těchlovice, pro MŠ 23.000,– Kč, školní ekol. zahrada Klub NATURA, Dvůr Král./L. 23.000,– Kč, vzdělávací env. projekt 1. SZŠ Hradec Králové, 23.000,– Kč, školní env. projekt Obec Kostelecké Horky 23.000,– Kč, env. areál zdraví QUITO, As. Brontosaura, HK 30.000,– Kč, rozvoj přírodov. centra ČSOP Ropáci, Jaroměř 38.500,– Kč, envir. programy pro mládež ZŠ RAD Dvůr Králové n. L. 23.000,– Kč, školní ekol. zahrada DDM Pelíšek, Vrchlabí 15.000,– Kč, envir. programy pro mládež 1

) Pro srovnání: v roce 2002 kraj ve 2 programech mezi 9 příjemců grantů rozdělil celkem 500 000,– Kč.

77

2) Osvěta a zapojení veřejnosti v oblasti environmentální výchovy a vzdělávání ČSOP Křižánky, Jičín 65.000,– Kč, rozvoj střediska EVVO SEVER H. Maršov 135.000,– Kč, rozvoj střediska EVVO 3) Vytváření, zdokonalování či vydávání inf. programů, systémů, databází, dokumentů a metodických materiálů o EVVO nebo v regionální EVVO přímo využitelných A Rocha – Křesťané… Č. Skalice 73.500,– Kč, env. materiály pro SEV STUŽ Broumov (RUCE Křinice) 10.000,– Kč, env. materiály pro SEV ČSOP Křižánky, Jičín 41.500,– Kč, průvodce NS Plakánek V souladu s platnými směrnicemi proběhla u většiny těchto subjektů průběžná kontrola realizace projektů a čerpání dotací, zajištěná odborem životního prostředí a zemědělství KÚ, přičemž nebyly zjištěny žádné významné nedostatky. Pozn.: Oblast EVVO je v různém rozsahu také podporována v rámci dotační politiky kraje v oblasti školství, zejména na úseku volnočasových aktivit a letních táborů dětí a mládeže; v roce 2003 se jednalo o 10 projektů v hodnotě 203.000,– Kč.

Příspěvky na realizaci Krajské koncepce EVVO, 2003 Projekty, které jsou v souladu s krajskou koncepcí EVVO – a tudíž napomáhají kraji v její realizaci, byly podpořeny z prostředků alokovaných pro tento účel v kapitole rozpočtu odboru životního prostředí (§ 3792 – ekologická výchova a osvěta); na základě uzavřených smluv bylo vyplaceno 25 příspěvků v celkové částce 1.347 tis. Kč. Poskytnutí příspěvků bylo schváleno Radou či Zastupitelstvem kraje (dle výše částky), u vybraného vzorku příjemců zajistil odbor ŽPZ průběžnou kontrolu realizace projektů a čerpání příspěvků. Přehled příspěvků: Svazek obcí 1866, Studnice Natura Viva, o. s., Dvůr Král./L. SEVER, o. s., Horní Maršov vč. prac. Hradec Králové STUŽ, reg. pobočka Broumov A Rocha, o. s., Česká Skalice Muz. přírody ČR, o. s., Prachov ZO ČSOP Na Plachtě, Drahoš 1. soukr. ZŠ v Hradci Králové Region. muz. a galerie v Jičíně Základní škola Vrchlabí Spec. školy pro sluch. post., HK Základní škola Úpice-Lány SOU služeb, Hradec Králové Spec. MŠ pro zrak. post., HK, Zákl. škola, Lánov, okres TU INEX – SDA, o. s., Kost. Horky Stř. zdravotnická škola Trutnov Soukr. sp. škola DANETA, HK

34.000,– Kč, 19.566,– Kč, 84.000,– Kč, 294.000,– Kč, 38.000,– Kč, 70.000,– Kč, 100.000,– Kč, 54.100,– Kč, 57.400,– Kč, 30.700,– Kč, 35.000,– Kč, 100.000,– Kč, 50.000,– Kč, 28.000,– Kč, 12.700,– Kč, 2.800,– Kč, 100.000,– Kč, 11.200,– Kč, 20.000,– Kč, 25.000,– Kč, 8.904,– Kč,

projekt EVVO pro děti a veřejnost pracovní listy pro EVVO kraj. konference EVVO „KAPRADÍ“ vzděl. a konzultační činnost k EVVO další vzdělávání učitelů v EVVO soubor programů pro ekol. výchovu profes. úroveň a metodika stř. RUCE křesťanské aspekty EVVO rozvoj. projekt EVVO (expozice) výstava s dílnami EVVO v HK (Les) školní projekt EVVO projekt EVVO pro školy školní vzdělávací ekoareál úvodní školním projekt EVVO školním projekt EVVO školení EVVO pro učitele úprava zahrady pro EVVO školní rozvojový projekt EVVO soubor projektů EVVO kurz EVVO pro žáky školní projekt EVVO

78

Mikroreg. Hustířanka, Habřina 35.000,– Kč, příprava areálu pro EVVO (muzea) Biskup. gymnázium, HK 25.000,– Kč, prac. listy pro výuku ekologie Pedagogické centrum HK 62.000,– Kč, soubor projektů pro EVVO pedagogů Univ. Hradec Králové (PedF) 50.000,– Kč, EAPEA 21, příprava studentů k EVVO Celkem 1.347.370,– Kč 2)

2

) Pro srovnání: v roce 2002 obdrželo 8 žadatelů příspěvky v celkové výši 616.000,– Kč.

79