Universitas Ahmad Dahlan

Universitas Ahmad Dahlan

i

TIM PENYUSUN

ii

Pengarah

: Dr. Trikinasih Handayani, M.Si

Penanggung jawab

: Dr. Suparman, M.Si., DEA

Anggota

: Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd

Dra. Triwati Rahayu, M.Hum

R. Muhammad Ali, S.S., M.Pd

Drs. Abdul Taram, M.Si

Dian Artha Kusumaningtyas, M.Pd.Si

Muhammad Joko Susilo, M.Pd

Dra. Sumaryati, M.Hum

Dra. Alif Muarifah, S.Psi., M.Si., Ph.D

Dra. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd

Pedoman Akademik 2016/2017

DAFTAR ISI

TIM PENYUSUN ii DAFTAR ISI iii SEKAPUR SIRIH v FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 1 A. Sejarah 1 B. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Mutu Fakultas 2 C. Pejabat Struktural 4 D. Struktur Organisasi 7 E. Perkuliahan 8 F. UJIAN 9 G. Kuliah Praktek, KKN, Skripsi 10 H. Deskripsi Program Studi di FKIP 11 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING 13 A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 13 B. Kompetensi Dosen Bimbingan Konseling 18 C. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran 19 D. Kurikulum Program Studi Bimbingan Konseling 24 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran M utu, dan Rencana Pencapaian 31 B. Kompetensi Dosen PBSI 38 C. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran 39 D. Kurikulum Program Studi Bimbingan Konseling 39 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS 43 A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 43 B. Kompetensi Dosen Pendidikan Bahasa Inggris 47 C. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran 48 D. Kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris 50

31


iii

PROGRAM STUDIPENDIDIKAN MATEMATIKA 55 A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 55 B. Kompetensi Dosen Pendidikan Matematika 68 C. Kompetensi Lulusan dan Profil Lulusan 69 D. Kurikulum Program Studi Pendidikan Matematika 71 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA 77 A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 77 B. Kompetensi Dosen Pendidikan Fisika 83 C. Kompetensi Lulusan 84 D. Kurikulum Program Studi Pendidikan Fisika 89 PROGRAM STUDIPENDIDIKAN BIOLOGI 95 A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 95 B. Kompetensi Dosen Pendidikan Biologi 97 C. Kompetensi Lulusan 97 D. Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi 98 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN 105 A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 105 B. Rencana Pencapaian 107 C. Kompetensi Dosen PPKn 110 D. Kompetensi Lulusan 111 PROGRAM STUDIPENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 119 A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 119 B. Kompetensi Dosen PGSD 126 C. Kompetensi Lulusan 127 D. Kurikulum Program Studi PGSD 130 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 135 A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 135 B. Rencana Pencapaian 137 C. Kompetensi Dosen PG-PAUD 143 D. Kompetensi Lulusan 144 E. Program Studi PG-PAUD 147

iv


SEKAPUR SIRIH Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT dengan ucapan Alhamdulillah wa Syukrulillah karena atas rahmat dan inayah-Nya maka buku pedoman akademik ini dapat diselesaikan dengan baik. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) adalah satu dari sepuluh fakultas di Universitas Ahmad Dahlan (UAD). FKIP mempunyai 9 program studi strategis untuk masa depan dalam bidang pendidikan. Dalam melaksanakan kegiatan akademik pada semua program studi tersebut, FKIP mengutamakan kualitas dengan landasan agama yang kokoh. Untuk menyampaikan informasi terkait kegiatan akademik, maka diterbitkan buku pedoman akademik FKIP UAD tahun 2016. Selamat mempelajari buku pedoman akademik ini, semoga bermanfaat. Sarandan kritik yang membangun kami harapkan demi perbaikan di masa yang akan datang. Yogyakarta, April 2016 Penyusun,

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN A. Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan merupakan salah satu fakultas tertua di Universitas Ahmad Dahlan. Universitas Ahmad Dahlan yang dahulu bernama IKP Muhammadiyah Yogyakarta telah berdiri sejak tahun 1960, dimana FKIP merupakan salah satu fakultas perintis. Pada awalnya Universitas Ahmad Dahlan (d.h. IKIP Muhammadiyah) memiliki Program Studi Kurikulum dan Teknologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling. Pada tahun 1994, IKIP Muhammadiyah beralih fungsi menjadi Universitas Ahmad Dahlan, dengan mengembangkan berbagai Program Studi non kependidikan. Sebelum tahun 2008 FKIP memiliki enam program studi yaitu, Program studi PPKn, PBSI, PBI, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi dan Pendidkan Fisika. Restrukturisasi di UAD tahun 2008, Fakultas Ilmu Pendidikan yang memiliki Program Studi Bimbingan dan Konseling bergabung dengan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Latar belakang restrukturisasi tersebut adalah upaya untuk penyesuaian dalam sistem pengelolaan, efektivitas dan efisiensi managerial, peningkatan kapasitas sistem administrasi, kurikulum, manajemen sumber daya, dan organisasi kemahasiswaan. Selain itu, restrukturisasi tersebut memberikan peluang pengem-

bangan sumber daya manusia, serta peningkatan peluang dalam penataan profesi Keguruan. Program studi di lingkungan FKIP UAD bertambah pada tahun 2012 dengan berdirinya Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Pendidikan Guru Anak Usia Dini.

B. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Mutu Fakultas 1. Visi Pada Tahun 2030 FKIP menjadi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Muhammadiyah yang unggul dan inovatif, berwawasan global, berbasis nilai-nilai keislaman. 2. Misi a. Menyelenggarakan program pendidikan dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan yang berwawasan global, berdaya saing, berlandaskan nilai-nilai keislaman. b. Menyelenggarakan penelitian yang mendukung pembelajaran inovatif dan unggul di bidang pendidikan, sains, teknologi, dan seni. c. menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat dibidang pendidikan, sains, teknologi, dan seni yang berorientasi pada pemberdayaan manusia. d. mengembangkan jaringan kerjasama dalam bidang pendidikan, sains, teknologi, dan seni dengan lembaga di lingkungan persyarikatan muhammadiyah dan lembaga lain, baik nasional maupun internasional. 3. Tujuan a. Menghasilkan sumberdaya manusia bidang kependidikan dan keguruan yang beriman dan bertakwa, berakhlaq mulia, memiliki kemampuan akademik dan profesional,

2


b. menghasilkan riset yang menunjang pengembangan pendidikan dan pengajaran, dan c. meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat melalui layanan kepakaran bidang kependidikan dan keguruan, yang relevan dengan pembangunan berkelanjutan menuju terwujudnya masyarakat utama, adil dan makmur yang diridhoi Allah SWT. 4. Sasaran Mutu a. Semua program studi terakreditasi minimal B. b. Minimal 1 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional. c. Minimal 70% mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu. d. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 60 %. e. Jumlah jurnal terakreditasi minimal 1 buah dalam 3 tahun. f. Publikasi dosen dalam jurnal international/nasional minimal 7 per tahun. g. Minimal 75% dosen memiliki indeks kinerja dosen ≥ 3.00 dari skala 4.00. h. Jumlah dosen studi lanjut S3 dengan biaya luar UAD 1 orang per tahun. i. Peningkatankerjasama internasional dengan minimal 1 aktivitas per dua tahun. j. Lulusan mampu berkomunikasi global dengan TOEFL minimal 400. k. Semua layanan pembelajaran berbasis IT. l. Minimal 80% lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih. m. Kepuasan stakeholders minimal 3.00 dari skala 4.00


3

C. Pejabat Struktural Organisasi di FKIP UAD terdiri dari Dekan dan Wakil Dekan dengan membawahi sembilan kaprodi dan laboratorium di lingkungan FKIP. Secara struktural digambarkan sebagai berikut : Dekan :Dr. Trikinasih Handayani, M.Si Wakil Dekan :Dr. Suparman, M.Si., DEA Kaprodi Bimbingan Konseling :Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd Kaprodi PBSI :Dra. Triwati Rahayu, M.Hum Kaprodi Pend. Bahasa Inggris :R. Muhammad Ali, S.S., M.Pd Kaprodi Pend. Matematika :Drs. Abdul Taram, M.Si Kaprodi Pend. Fisika :Dian Artha Kusumaningtyas, M.Pd.Si Kaprodi Pend. Biologi :Muhammad Joko Susilo, M.Pd Kaprodi PPKn :Dra. Sumaryati, M.Hum Kaprodi PGSD :Dra. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd Kaprodi PG PAUD :Dra. Alif Muarifah, S.Psi., M.Si., Ph.D Sekprodi Bimbingan dan Konseling : Irvan Budi Handaka, M.Pd Sekprodi PBSI : Roni Sulistyono, M.Pd Sekprodi PBI : Tri Rini Widiarti, M.Hum Sekprodi Pend. Matematika : Uswatun Khasanah, M.Sc Sekprodi PGSD : Ika Maryani, M.Pd Kepala PPPK : Dr. Suyatno, M.Pd.I Kepala Lab. BK : Dr. Kusno Effendi, M.Pd., M.Si Kepala Lab TPS dan Multimedia : Drs. Ishafit, M.Si Kepala Lab. Bahasa Inggris : Ani Susanti, M.Pd.BI Kepala Lab. Matematika : Syariful Fahmi, M.Pd Kepala Lab. PGSD : Laila Fatmawati, M.Pd Kepala Lab. PG PAUD : Ega Asnatasia Maharani, M.Psi Pengelola Lab. PPKn : Drs. Supriyadi, M.Si

4


Pengelola Lab. Kepenyiaran Kepala Kantor Fakultas

: Wachid Eko Purwanto, M.A : Yuwanto

Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd

Dra. Triwati Rahayu, M.Hum


Dra. S.T. Martaningsih, M.Pd

Kaprodi Bimbingan Konseling

Kaprodi PBSI

Kaprodi PBI

Kaprodi PGSD

Drs. Abdul Taram, M.Si Kaprodi Pend. Matematika

Dian Artha K, M.Pd.Si

Moh. Joko Susilo, M.Pd.

Dra. Sumaryati, M.Hum

Kaprodi Pend.Fisika

Kaprodi Pend.Biologi

Kaprodi PPKn

Alif Muarifah, S.Psi., M.Si., Ph.D Kaprodi PG PAUD


5

Irvan Budi Handaka, M.Pd

Roni Sulistyono, M.Pd

Uswatun Khasanah, M.Sc

Tri Rini Widiarti, M.Hum

Sekprodi BK

Sekprodi PBSI

Sekprodi Pend. Matematika

Sekprodi PBI

Ika Maryani, M.Pd

Dr. Suyatno, M.Pd.I

Drs. Ishafit, M.Si

Dr. Kusno Efendi, M.Pd., M.Si

Sekprodi PGSD

Kepala PPPK

Ka. Lab. TPS dan Multimedia

Kepala Lab. BK

Ani Susanti, M.Pd.BI

Syaiful Fahmi, M.Pd

Laila Fatmawati, M.Pd

Ega Asnatasia Maharani,M.Psi

Ka. Lab. Bahasa Inggris

Ka. Lab. Matematika

Ka. Lab. PGSD

Ka. Lab. PG PAUD

6


Drs. Supriadi, M.Si

Wachid Eko Purwanto, M.A

Yuwanto

Pengelola Lab. PPKn

Pengelola Lab. Kepenyiaran

Kepala Kantor Fakultas

D. Struktur Organisasi Sistem dan pengelolaan tata pamong di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan saat ini dijalankan sesuai dengan Statuta Universitas Ahmad Dahlan tahun 2012.


7

E. Perkuliahan 1. Sebelum perkuliahan: a. Mahasiswa wajib melakukan kegiatan perwalian dua minggu sebelum KRS online. b. Mahasiswa melakukan KRS, sesuai dengan kalender akademik. c. Mahasiswa baru, wajib mengikuti kegiatan prakuliah yang meliputi; Sosialisasi pembelajaran di Perguruan Tinggi dan Kuliah Umum di awal semester Gasal. d. Mahasiswa melakukan Kuliah Perdana di masing-masing Program Studi pada awal semester. 2. Saat perkuliahan berlangsung : a. Mendiskusikan kontrak belajar dengan dosen pengampu mata kuliah pada pertemuan pertama perkuliahan. b. Tanda tangan kontrak belajar yang diwakili oleh ketua kelas. c. Kehadiran; 1) Mahasiswa wajib hadir tepat waktu (batas toleransi keterlambatan adalah 15 menit), lebih dari 15 menit mahasiswa akan mendapatkan sanksi sesuai dengan kesepatan kontrak belajar dengan dosen pengampu. 2) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 75% dari kehadiran dosen pengampu. Kurang dari 75%, tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir semester. 3) Mahasiswa wajib menyertakan surat ijin apabila tidak hadir dalam perkuliahan dan diklarifikasi oleh dosen pengampu mata kuliah. 4) Mahasiswa yang ijin kuliah karena sakit wajib menyertakan surat dokter.

8


5) Mahasiswa wajib mengisi daftar kehadiran. d. Partisipasi di Kelas; 1) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dengan aktif dan proaktif termasuk dalam memperhatikan penjelasan dosen, merespon pertanyaan/ quiz dan mengerjakan tugas. 2) Mahasiswa disarankan untuk mencatat/memiliki silabus perkuliahan yang disampaikan dosen pengampu pada perkuliahan pertama. 3) Apabila dosen tidak hadir, mahasiswa hendaknya proaktif menanyakan penggantian kelas kepada dosen pengampu, sehingga total tatap muka perkuliahan mahasiswa memenuhi 14 pertemuan (2-3 SKS) atau 28 pertemuan (4 SKS), dengan catatan 1 SKS adalah 50 menit. e. Etiket Mahasiswa diwajibkan untuk; 1) berperilaku santun kepada dosen, karyawan, petugas, maupun teman sejawat. 2) berpakaian islami. 3) tidak makan minum di kelas pada saat proses pembelajaran. 4) menonaktifkan nada dering ponsel selama perkuliahan berlangsung.

F. UJIAN 1. Mahasiswa wajib mengambil kartu ujian bagian administrasi sebelum ujian berlangsung dan wajib membawa kartu ujian setiap ujian berlangsung. 2. Peserta ujian harus sudah berada di tempat ujian 10 menit sebelum ujian dimulai.


9

3. Peserta ujian wajib berpakaian Islami. 4. Peserta ujian menempati tempat duduk sesuai dengan nomor presensi yang ditempel (di papan pengumuman dan kursi ujian). 5. Selama ujian, ponsel dimatikan. 6. Peserta ujian dilarang mencontek dan bekerjasama dengan peserta ujian yang lain. 7. Peserta ujian wajib menandatangani daftar hadir ujian yang diedarkan oleh petugas. 8. Peserta ujian yang telah selesai mengerjakan soal diperkenankan untuk meninggalkan ruang ujian. 9. Peserta ujian yang terlambat tidak diberikan perpanjangan waktu. 10. Peserta ujian yang tidak sesuai dengan tata tertib, wajib menghadap dosen piket. 11. Mahasiswa berhak mendapatkan lembar hasil jawaban ujian dan penjelasan jawaban ujian dari dosen pengampu mata kuliah.

G. Kuliah Praktek, KKN, Skripsi Mata kuliah praktik yang ada di lingkungan FKIP dibagi dalam dua macam, yaitu: 1) kuliah praktik di tingkat fakultas; 2) kuliah praktik ditingkat prodi. Kuliah praktik di tingkat fakultas adalah kuliah praktik yang dijadwalkan oleh prodi tapi dalam pelaksanaan dikelola oleh Pusat Pengembangan Profesi Kependidikan (PPPK). Jenis kuliah praktik di level fakultas terbagi dalam 4 macam: mikro konseling (4 sks), PPL bimbingan konseling (4 sks), pengajaran mikro (2 sks), PPL (4 sks), Children Language Teaching-1 (CLT-1) (2 sks) dan Children Language Teaching-2 (CLT-2) (2 sks). Mekanisme dan pelaksanaannya sudah diatur dan tertulis dalam pedoman yang disiapkan oleh PPPK. Pelaksanaan kuliah praktik yang berbasis keilmuan prodi, diatur

10


oleh kaprodi dengan Kepala Laboratorium sesuai dengan keilmuan masing-masing.

H. Deskripsi Program Studi di FKIP Berikut deskripsi visi, misi, tujuan, dan sasaran mutu serta kurikulum, silabus, kompetensi dosen, dan kompetensi lulusan dari masing-masing program studi yang ada di FKIP UAD.


11

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Pada tahun 2018 menjadi program studi penghasil pendidik yang bertaraf nasional berwawasan global dan inovatifdalam pelayanan Bimbingan dan Konseling yang berbasis riset dan teknologi terkini, serta nilai keIslaman. 2. Misi a. Menyelenggarakan program akademik dan professional berbasis nilai keIslaman. b. Menyelenggarakan riset dalam bidang Ilmu Pendidikan utamanya Bimbingan dan Konseling. c. Menyelenggarakan program layanan pengabdian pada masyarakat dalam bidang Bimbingan dan Konseling. 3. Tujuan a. Tujuan umum Program Bimbingan dan Konseling adalah untuk menghasilkan

tenaga pendidik dalam bidang keahlian bimbingan dan konseling, yang: 1) Berjiwa Pancasila atas dasar keyakinan Islam. 2) Memiliki integritas kepribadian. 3) Terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang relevan dengan bimbingan dan konseling. 4) Menguasai konsep, nilai-nilai dan sikap, serta keterampilan profesional dalam menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling. b. Tujuan khusus, lulusan Program Studi Bimbingan dan Konseling agar mampu: 1) Mengaplikasikan konsep, nilai-nilai dan sikap, serta keterampilan dalam menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling untuk mencapai kemandirian peserta didik. 2) Menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling untuk mencapai kemandirian peserta didik sesuai dengan lingkungan budaya. 3) Melaksanakan penelitian dalam bidang bimbingan dan konseling secara ilmiah dan professional. 4) Menafsirkan dan menggunakan hasil-hasil penelitian. 5) Melaksanakan kode etik keilmuan, penelitian dan profesi. 4. Sasaran Mutu a. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%. b. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 75%. c. Jurnal minimal 1 buah (Diharapkan terakreditasi tahun 2016). d. Dosen memiliki indeks kinerja dosen > 3.00.

14


e. Lulusan memiliki kemampuan berkomunikasi global. f. Lulusan mampu membaca Al Quran. g. Program Studi Terakreditasi A. h. Publikasi dosen dalam seminar nasional/internasional. i. Publikasi dosen dalam Jurnal nasional/internasional. j. Studi lanjut dosen S3. k. Peningkatan kerjasama internasional. l. Kepuasan Stakeholder minimal 3.00 dari skala 4.00. m. Layanan Berbasis IT. 5. Rencana Pencapaian Sasaran Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu enam bulan minimal 80%

Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 20%

Kondisi Saat ini 85%

75%

Target Tahun 2016

2017

2018

85%

90%

96%

75%

75%

80%

Aktivitas

Target pencapaian

Kurikulum yang link and match dan sesuai dengan perkembangan keilmuan.

Undangan Tim Kurikulum dan Hasil perubahan kurikulum.

Mendapatkan nilai akreditasi A.

Rapat prodi mempertahankan akreditasi.

Kurikulum rasional dengan jumlah 144 untuk lulus tepat waktu studi.

Undangan Tim Kurikulum dan hasil perubahan kurikulum.

Semua Mata kuliah dilengkapi dengan RPS dan Bahan Ajar.

Undangan kegiatan workshop RPS dan bahan ajar.

Tidak ada hambatan mahasiswa dalam pengambilan mata kuliah.

Rapat Internal Prodi.


15

Sasaran

Jurnal minimal 1 Buah (Diharapkan terakreditasi tahun 2016)

Dosen memiliki indeks kinerja dosen > 3.00 Lulusan memiliki kemampuan berkomunikasi global

16

Kondisi Saat ini

1

Target Tahun 2016

1

2017

1

2018

1

100%

100%

100%

100%

395

400

415

425


Aktivitas

Target pencapaian

Semua dosen hadir sesuai dengan kalender akademik.

Laporan SIA dan Laporan Presensi kehadiran.

Deteksi dini terhadap permasalahan yang dihadapi mahasiswa sehingga bisa dicarikan solusinya.

Rapat Internal Prodi.

Meningkatnya kesiapan mahasiswa dalam mengerjakan TA, sehingga dapat memperpendek masa pengerjaan TA.

Undangan Workshop Percepatan Studi dan Terbentuknya Unit Tugas Akhir Skripsi.

Meningkatkan kualifikasi mitra bestari.

Peningkatan kualitas naskah yang dimuat.

Mengembangkan jaringan penulis naskah.

Peningkatan jumlah naskah yang masuk.

Menerbitkan jurnal internal hasil tugas akhir mahasiswa.

Terbit minimal 6 bulan sekali.

Meningkatkan jumlah artikel di tingkat program studi.

Jumlah artikel minimal 6 artikel per penerbitan dan terbit sesuai jadwal.

Publikasi hasil penelitian mahasiswa menjadi artikel ilmiah untuk publikasi jurnal oleh dosen pembimbing.

Dari 8 tugas akhir minimal dipublikasikan 1 artikel.

Dosen memiliki kualifikasi minimal S2.

Laporan Hasil Studi Dosen.

Skor TOEFL 400.

Kegiatan kelompok studi English club dan Laporan hasil TOEFL.

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2016

2017

2018

Aktivitas

Target pencapaian

Lulusan mampu membaca Al Quran

40

40

50

60

Mahasiswa memiliki sertifikat Baca Al Quran minimal B.

Laporan sertifikat Baca Al Quran.

Program Studi Terakreditasi A

A

A

A

A

Penjaminan Mutu di Tingkat Program Studi (Program ACCES Box: Acreditation Saving Box).

Pelaksanakan AMI dan Rangkaian Kegiatan.

Publikasi dosen dalam seminar nasional/ internasional

19

19

28

36

Pelatihan dan pendampingan bagi penulisan seminar yang akan dikirim untuk publikasi nasional/ internasional.

Peningkatan kualitas seminar.

Pengiriman dosen untuk publikasi dalam seminar.

Penerbitan seminar.

Pelatihan dan pendampingan bagi penulisan Jurnal yang akan dikirim untuk publikasi nasional/ internasional.

Peningkatan kualitas Jurnal.

Pengiriman dosen untuk publikasi dalam Jurnal.

Penerbitan Jurnal.

Publikasi dosen dalam Jurnal nasional/internasional

4

4

5

6

Studi lanjut dosen S3

4

4

5

6

Penentuan dan penugasan dosen studi lanjut.

Tersedia road map pengembangan dosen studi lanjut.

Peningkatan kerjasama internasional

1

2

3

4

Melaksanakan studi banding.

Didapatkanya dokumen MOU dan MOA.

Mengirimkan dosen untuk lecture exchange atau penelitian di PT/ Institusi Lain. Student Exchange.


17

Kondisi Saat ini

Sasaran Kepuasan Stakeholder minimal 3.00 dari skala 4.00

3

Layanan Berbasis IT

75%

Target Tahun 2016

2017

2018

3

3.5

4

75%

85%

90%

Aktivitas

Target pencapaian

Melibatkan Stakeholder dalam merancang kurikulum tiap program studi.

Munculnya kegiatan dalam rancangan semester.

Melibatkan stakeholder untuk melaksanakan praktik lapangan bagi mahasiswa.

Kegaiatan review dan penyusunan kurikulum.

Mengrimkan SDM mengikuti pelatihan dan pengembangan IT dalam pembelajarn.

Terwujudnya proses pembelajaran berbasis IT.

B. Kompetensi Dosen Bimbingan Konseling No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Prof.Dr.Suharsimi Arikunto

Pendidikan, Manajemen Pendidikan

2

Prof. Dr. Siti Partini, SU

Pendidikan, Psikologi

3

Drs. Syamsudin, SU.Kons

Bimbingan dan Konseling

4

Dra. Sri Hartini, M.Pd**


5

Dra. Alif Muarifah, S.Psi., M.Psi.,Ph.D


6

Dra. Erni Hestingrum,M.A


7

Dra. Dwi Putranti,M.Pd


8

Dra. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd**


9

Dr. Kusno Effendi, M.Pd.,M.Si


10

Drs. Purwadi, M.Si.,Ph.D

Psikologi

11

Drs. Mujidin, M.Si.,Ph.D

Psikologi

12

Drs. Hadjam Murusdi, SU

Psikologi

13

Drs. Said AlHadi, M.Pd**

Pendidikan, Bimbingan dan Konseling

14

Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd**


18


No.

Nama Dosen

Kompetensi

15

Caraka Putra Bhakti, S.Pd.,M.Pd


16

Ariadi Nugraha, S.Pd.,M.Pd


17

Agus Ria Kumara, S.Pd.,M.Pd


18

Tri Sutanti, S.Pd.,M.Pd


19

Irvan Budhi Handaka, S.Pd.,M.Pd


20

AgusSupriyanto, M.Pd


21

Amien Wahyudi, M.Pd


22

Hardi Prasetiawan, M.Pd


23

Muya Barida, M.Pd


24

Ulfa Danni Rosada, M.Pd


25

Wahyu Nanda Eka Saputra, M.Pd.,Kons


26

Siti Muyana,S.Pd.,M.Pd


27

Dian Ari Widiastuti,S.Pd.,M.Pd


** Sedang Menempuh S3

C. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran 1. Profil Lulusan a. Profil Utama Guru Bimbingan dan Konseling. b. Profil Tambahan 1) Peneliti Bidang Sosial (Bimbingan dan Konseling). 2) Pengembang Pelatihan Bidang Pribadi, Sosial, Belajar, Karir, dan Spiritual. 2. Capaian Pembelajaran Capaian pembelajaran prodi berdasrkan kurikulum sebagai berikut:


19

a. Sikap 1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious. 2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika. 3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila. 4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa. 5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara . 8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. b. Penguasaan Pengetahuan 1) Mengidentifikasi dan menganalisis landasan konseptual filosofis dan pedagogis bimbingan dan konseling untuk memahami teori dan praksis pelayanan bimbingan dan konseling. 2) Mengidentifikasi dan menganalisis landasan konseptual psikologis, sosiologis bimbingan dan konseling untuk memahami teori dan praksis pelay-

20


anan bimbingan dan konseling. 3) Menguasai kerangka teori dan praktik konseling untuk menyusun, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan layanan konseling yang efektif. 4) Menguasai kerangka teori dan praktik bimbingan untuk menyusun, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengembangkan layanan bimbingan kelompok dan kelas yang efektif. 5) Menguasai kerangka teori dan praktik layanan bimbingan dan konseling dalam setting individual dan kelompok melalui pendekatan islami (Al Quran dan Hadits). 6) Menguasai kerangka teori dan praktik research dalam bidang bimbingan dan konseling dalam ragam setting. c. Keterampilan Khusus 1) Mampu dengan cangan dengan

melakukan kegiatan asesmen secara individual dan kelompok teknik tes dan nontes secara efektif untuk menghasilkan ranprogram bimbingan dan konseling komprehensif yang relevan kebutuhan peserta didik dan lingkungan.

2) Mampu membuat perencanaan, membuat desain, melaksanakan dan melakuan evaluasi program bimbingan dan konseling serta melakukan tindak lanjut berdasarkan hasil asesmen, evaluasi dan hasil penelitian yang relevan, serta mengkomunikasikannya kepada pihak-pihak terkait. 3) Mampu mendesain, mengembangkan, dan mengaplikasikan rancangan penelitian dan pelayanan bimbingan dan konseling dalam berbagai setting berdasarkan berbagai macam pendekatan, teori, dan teknik yang relevan serta menyusun dalam laporan ilmiah.


21

4) Mampu mendesain, mengembangkan, dan mengaplikasikan rancangan pelayanan bimbingan berdasarkan pendekatan-pendekatan, model-model, pola-pola, dan teknik-teknik bimbingan yang relevan berbasis dinamika kelompok dan experiential learning pada setting kelas dan luar kelas dengan berfokus pada karakteristik kebutuhan peserta layanan sehingga peserta dapat mencapai kompetensi kemandirian dalam perkembangannya. 5) Mampu mendesain, mengembangkan, dan mengaplikasikan rancangan pelayanan pendukung program BK dengan berfokus pada karakteristik kebutuhan dan masalah peserta layanan. 6) Mampu mengembangkan kemahiran mengembangkan jaringan kerja dalam riset bimbingan dan konseling dengan pembimbing, kolega, sejawat dengan metode latihan terstruktur baik dalam perencanaan dan digunakan luar lembaganya dan pengembangan program bimbingan dan konseling. 7) Mampu memanfaatkan penemuanpencapaian hasil kerja kelompok penemuan baru ilmu pengetahuan, dan melakukan supervisi dan teknologi, dan seni dalam bidang evaluasi terhadap penyelesaian pendidikan, psikologi, sosiologi, dan pekerjaan yang ditugaskan bimbingan dan konseling, secara kepada pekerja yang berada dikreatif dan kritis sebagai dasar bawah tanggungjawabnya penyelenggaraan dan pengembangan program bimbingan dan konseling secara menyeluruh. 8) Mampu menerapkan perspektif evaluasi diri terhadap kelompok multikultural dalam pelayanan kerja yang berada dibawah bimbingan dan konseling dengan tanggung jawabnya, dan mampu mempertimbangkan karakteristik mengelola pembelajaran secara budaya peserta layanan sebagai upaya mandiri aktif untuk mendorong terjadinya pendidikan transformative.

22


9) Mampu mengadministrasikan berbagai informasi dan kegiatan dalam layanan Bimbingan dan Konseling secara ilmiah (Sistematis, Obyektif dan Logis). d. Keterampilan Umum 1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya. 2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 7) Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.


23

8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. 9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

D. Kurikulum Program Studi Bimbingan Konseling No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

1

0115140

Dasar-Dasar Bimbingan dan

1

4

Wajib

-

2

0115220

Dasar-dasar Psikologi

1

2

Wajib

-

3

0115320

Filsafat Pendidikan

1

2

Wajib

-

4

0010320

Pancasila

1

2

Wajib

-

5

0115520

Antropobiologi

1

2

Wajib

-

6

0115620

Komunikasi Antar Pribadi

1

2

Wajib

-

7

9810120

Pengantar Pendidikan

1

2

Wajib

-

8

0010220

Bahasa Inggris

1

2

Wajib

-

9

0010720

Al Qur’an dan Hadist

1

2

Wajib

-

Konseling

Jumlah SKS

24

20

1

0125120

Psikologi Kepribadian

2

2

Wajib

-

2

0125220

Psikologi Pendidikan

2

2

Wajib

-

3

0125320

Pendidikan Multi Budaya

2

2

Wajib

-

4

0125420

Teori dan Teknik Konseling

2

2

Wajib

-

5

0125520

Dinamika Kelompok

2

2

Wajib

-

6

0125620

Penulisan Karya Ilmiah

2

2

Wajib

-

7

0020520

Pendidikan

2

2

Wajib

-

Kewarganegaraan


No

Kode MK

8

9820220

9

9820511

10

0125720

11

0020120

12

9920100

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

2

2

Magang Dasar

2

1

Pengantar Sistem

2

2

Bahasa Indonesia

2

Tahsinul Qur’an

2

Perkembangan Peserta

W/P

Prasyarat

Wajib

-

Wajib

-

Wajib

-

2

Wajib

-

0

Wajib

-

Didik

Informatika

Jumlah SKS

21

1

0135121

Pengembangan Media BK

3

2

Wajib

-

2

0135220

Kesehatan Mental

3

2

Wajib

-

3

0135320

Keterampilan Konseling

3

2

Wajib

-

Teori dan Praktik Asesmen

3

4 Wajib

-

Wajib

-

Wajib

-

Wajib

-

4

0135442

dan Pemahaman Individu Teknik Testing Teori dan Praktik Asesmen

5

0135542

3

4

dan Pemahaman Individu Teknik Non Testing

6

0135620

7

0135720

8

9830320

9

0030820

Pendidikan Inklusi

3

2

Psikologi Perkembangan

3

2

Belajar dan Pembelajaran

3

2

Wajib

-

Aqidah Islam

3

2

Wajib

-

Wajib

-

Wajib

-

Dewasa dan Lansia

Jumlah SKS 1

0145120

2

0145220

22

Statistik Deskriptif

4

2

Teori dan Teknik Bimbingan

4

2

dan Konseling Kelompok


25

No

Kode MK

3

0145320

4

0145420

5

0145521

6

0145620

7

0145720

8

0145822

9

0145920

10

9840420

11 12

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Mata Kuliah Pilihan I

4

2

Pilihan

-

Diagnosis Kesulitan dan

4

2

Wajib

-

Teknologi Layanan BK

4

2

Wajib

-


4

2

Wajib

-

4

2

Wajib

-

4

2

Wajib

-

4

2

Wajib

-

Manajemen Pendidikan

4

2

Wajib

-

9840611

Magang Lanjut

4

1

Wajib

-

9940200

Akhlak

4

0

Wajib

-

Bimbingan Belajar

Islami Bimbingan dan Konseling Karir Praktikum Keterampilan Konseling Bimbingan dan Konseling Pribadi-Sosial

Jumlah SKS

26

1

0155120

2

0155221

3

0155320

4

0155433

5

0155520

6 7

Metodologi Penelitian

21 5

2

Wajib

-

5

2

Wajib

-

Konseling Lintas Budaya

5

2

Wajib

-

Praktikum Konseling

5

3

Wajib

-

Statistik Inferensial

5

2

Wajib

-

0155621

Studi Kasus

5

2

Wajib

-

0155720

Mata Kuliah Pilihan II

5

2

Pilihan

-

Penelitian Kualitatif dalam Bimbingan dan Konseling

Individual


No

Kode MK

8

0155842

9

0050920

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

Manajemen Bimbingan dan

5

4

5

2

Konseling Fiqih Ibadah Jumlah SKS

1

0165122

2

0165220

3

0165322

4

0165420

W/P

Prasyarat

Wajib

-

Wajib

-

Wajib

-

Wajib

-

Wajib

-

21

Praktikum Bimbingan dan

6

2

6

2

6

2

6

2

Wajib

-

6

2

Wajib

-

6

2

Wajib

-

6

2

Wajib

-

6

2

Wajib

-

Konseling Islami Evaluasi Bimbingan dan Konseling Praktikum Bimbingan Kelompok Pengembangan Kepribadian dan Etika Konselor Penelitian Tindakan dan

5

0165521

Eksperimen Bimbingan dan Konseling Praktikum Konseling

6

0165622

7

0165720

8

0165822

9

0165921

Mata Kuliah Pilihan III

6

2

Pilihan

-

10

9840611

Magang Terapan

6

2

Wajib

-

11

9960300

Kemuhammadiyahan

6

0

Wajib

-

Wajib

-

Kelompok Inovasi Bimbingan dan Konseling Praktikum Bimbingan Klasikal

Jumlah SKS 1

0175121

Kewirausahaan

20 7

2


27

No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

7

2

Wajib

-

Penelitian dan 2

0175221

Pengembangan dalam Bimbingan dan Konseling

3

0070444

KKN

7

4

Wajib

-

4

0071520

Islam Interdisipliner

7

2

Wajib

-

5

0175332

Mata Kuliah Pilihan IV

7

3

Pilihan

-

Jumlah SKS

13

1

0185166

Skripsi

8

6

Wajib

-

2

9980400

Ilmu Dakwah

8

0

Wajib

-

Pilihan

-

Jumlah SKS

6

TOTAL JUMLAH SKS

144 MATA KULIAH PILIHAN I

1

146020

2

146120

3

145320

Konseling Krisis

4

2

Psikologi Abnormal dan

4

2

4

2

Pilihan

-

Klinis Psikologi Keluarga

Pilihan

-

MATA KULIAH PILIHAN II 1

156020

BK Berkebutuhan Khusus

5

2

Pilihan

-

2

155920

BK Narkoba

5

2

Pilihan

-

3

155720

Konseling Keluarga

5

2

Pilihan

-

Pilihan

-

Pilihan

-

Pilihan

-

MATA KULIAH PILIHAN III

28

1

166121

2

165921

3

166021

Asesment Individu

6

2

6

2

6

2

Berkebutuhan Khusus Asesment Layanan BK Keluarga BK Kebencanaan


No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Pilihan

-

Pilihan

-

Pilihan

-

MATA KULIAH PILIHAN IV 1

175433

2

175533

3

175333

Praktik dan Asesment

7

3

7

3

7

3

Layanan BK Krisis Praktik Layanan BK Berkebutuhan Khusus Praktik Layanan BK Keluarga


29

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran M utu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Pada tahun 2030 menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang unggul, inovatif, berwawasan global, dan berbasis nilai keislaman. 2. Misi a. Menyelenggarakan program pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang unggul, inovatif, berwawasan global, dan berbasis nilai keislaman. b. Menyelenggarakan penelitian di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang unggul, inovatif, berwawasan global, dan berbasis nilai keislaman. c. Menyelenggarakan pengabdian pada masyarakat di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia/bidang lain yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat. d. Mengembangkan jaringan kerja sama dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dengan lembaga di lingkungan persyarikatan Muhammadiyah dan lembaga lain, baik nasional maupun internasional.

3. Tujuan Tujuan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia secara umum sebagai berikut: a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dan dipercayamasyarakat sehingga menghasilkan sarjana yang profesional dan dapatdiandalkan di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dengansemangat pengabdian dan pelayanan yang dilandasi nilai moral dan etikakeislaman. b. Menghasilkan sarjana yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, danmenjunjung tinggi nilai-nilai keislaman serta mampu memberikan sumbangan optimal dalam mencerdaskan dan membentuk karakter bangsa. c. Menghasilkan Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yangberkualitas, kreatif, inovatif, dan dapat bersaing di pasar kerja serta relevandengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan. 4. Sasaran Mutu Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia secara terencana telah merumuskan sasaran dan strategi pencapaian secara terukur sebagai parameter tingkat keberhasilan dari tujuan yang telah ditetapkan sebagai berikut. a. Program studi PBSI terakreditasi A. b. Minimal 10 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional/internasional. c. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu sejumlah 70%. d. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan. e. Jurnal Bahastra terakreditasi. f. Publikasi dosen dalam seminar dan jurnal nasional/internasional minimal 20 buah per tahun.

32


g. Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00. h. Dosen studi lanjut S3 minimal 2 orang/tahun. i. Peningkatan kerja sama dengan 2 aktivitas/tahun. j. Lulusan minimal memiliki skor UKBI 550 (kategori Unggul). k. Lulusan mampu berkomunikasi secara global dengan minimal Toefl 400. l. Semua layanan perkuliahan berbasis teknologi informasi. m. Minimal 80% lulusan fasih membaca Al-Qur’an. n. Kepuasan pengguna minimal 3.00 dari skala 4.00. 5. Rencana Pencapaian Sasaran

Program studi PBSI terakreditasi A

Kondisi Saat ini A

Target Tahun 2016

2017

2018

A

A

A

Aktivitas

Target pencapaian

Melakukan evaluasi secara rutin setiap semester dalam rapat kerja tingkat prodi untuk mencermati data setiap butir yang ada dalam borang akreditasi.

Identifikasi butir-butir yang nilainya kurang dari 3 (syarat untuk dapat memperoleh nilai A), dan dilakukan upaya peningkatannya.

Memberikan hadiah bagi dosen yang berpartisipasi dan memberi kontribusi terhadap kenaikan butir akreditasi, misal: a. Penelitian. b. Pengabdian kepada masyarakat. c. Publikasi dijurnal (nasional/ internasional). d. Pembicara seminar nasional/ internasional. e. Pembimbingan mahasiswa dalam mengikuti kompetisi, baik yang berhasil menjadi juara maupun tidak.

Meningkatnya motivasi dan produktivitas dosen.


33

Sasaran

Minimal 10 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional.

Kondisi Saat ini

8

Target Tahun 2016

8

2017

10

Aktivitas

Target pencapaian

2018

20

Memfasilitasi penyusunan borang Penilaian Angka Kredit Dosen (PAK/CCP) dan borang sertifikasi dosen.

Meningkatnya akselerasi kenaikan jabatan fungsional dan jumlah dosen tersertifikasi.

Merekrut dosen baru.

Rasio dosen mahasiswa sebanding.

Menyelenggarakan pelatihan penyusunan proposal PKM dan pendampingan sebelum proposal dikirim.

Tersusunnya minimal 20 proposal per tahun untuk berbagai jenis PKM.

Meningkatkan intensitas pendampingan bagi tim pengusul proposal sehingga proposalnya lolos di tingkat nasional.

Terwujudnya 4 proposal pertahun yang lolos seleksi tingkat nasional.

Menyelenggarakan forum sebagai reviewer internal bagi pengusul proposal di tingkat prodi.

Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 90 %

34

70

75

80

90

Memberikan pendampingan dan pelatihan peserta peksiminas dan peksimida.

Tercapainya prestasi mahasiswa dalam bidang seni tingkat nasional.

Melakukan peninjauan kurikulum secara berkala.

Terwujudnya struktur kurikulum yang mendukung ketercapaian studi tepat waktu.

Menertibkan kehadiran dosen untuk memenuhi target tatap muka sesuai kalender akademik.

Semua dosen hadir sesuai kalender akademik.

Menyelenggarakan lokakarya penulisan skripsi.

Lama penyelesaian skripsi tepat waktu.


Sasaran

Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 60%

Kondisi Saat ini

45

Target Tahun 2016

50

2017

55

Aktivitas

Target pencapaian

2018

60

Menyelenggarakan forum monitoring dan evaluasi pengerjaan tugas akhir.

Identifikasi permasalahan yang dihadapi mahasiswa sehingga bisa segera dicarikan solusinya.

Menyelenggarakan Ujian Ulang setiap semester.

Tingkat kelulusan untuk setiap matakuliah meningkat.

Melakukan telaah kurikulum secara berkala, merancang standar kompetensi lulusan berdasarkan dua hal yaitu (i) visi keilmuan (scientific vision), dan (ii) permintaan pengguna (market demand). Dalam hal ini menjaring masukan dari pengguna internal (dosen, karyawan dan mahasiswa) dan eksternal (masyarakat, sekolah, pemerintah dan asosiasi profesi) melalui lokakarya, seminar, tracer study, evaluasi diri, dan magang).

Terwujudnya kurikulum yang linkand match dengan kebutuhan pengguna lulusan.

Menyelenggarakan Program Edupreneurship Mahasiswa.

Meningkatnya kemampuan lulusan untuk menjadi enterpreneur.

Menyelenggarakan Kuliah Umum dengan topik Edupreneurship.

Meningkatnya pemahaman mahasiswa tentang enterpreneur.

Pemenuhan standar kemampuan Bahasa Inggris bagi lulusan.

Meningkatnya daya saing lulusan di tingkat global.

Meningkatkan peringkat akreditasi prodi.

Akreditasi prodi A.


35

Sasaran

Publikasi dosen dalam seminar dan jurnal nasional/internasional minimal 20 buah per tahun

Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00

Kondisi Saat ini 15

3.00

Target Tahun

Aktivitas

2016

2017

2018

17

18

20

3.25

3.40

3.60

Target pencapaian

Mengupayakan pendampingan bagi penulisan artikel yang akan dikirim untuk publikasi internasional.

Meningkatnya kualitas artikel yang dihasilkan dosen.

Pemenuhan standar kemampuan bahasa Inggris bagi dosen.

Terselenggara pelatihan bahasa Inggris bagi dosen .

Secara berkala menyampaikan pemberitahuan kepada para dosen terkait poinpoin yang digunakan untuk menentukan indeks kinerja .

Meningkatnya awareness pada dosen terkait poinpoin yang digunakan untuk menentukan indeks kinerja.

Memberikanreward bagi dosen dengan nilai IKD ≥ 3.75.

Meningkatnya motivasi dan produktivitas dosen.

Memberikan surat himbauan kepada dosen dengan IKD < 3 agar tidak terulang pada semester berikutnya.

Meningkatnya kinerja dosen dengan IKD < 3.

Memberikan rekomendasi kepada Bidang SDM untuk melakukan pembinaan kepada dosen dengan IKD < 2. Jumlah dosen studi lanjut S3 2 dosen/ tahun

2

2

2

2

Penentuan dan penugasan dosen studi lanjut.

Tersedia road map pengembangan dosen studi lanjut.

Peningkatan kerjasama 2 aktivitas/ tahun

2

2

2

2

Identifikasi kompetensi program studi yang dapat digunakan sebagai modal kerja sama.

Tersedianya informasi kompetensi program studi.

Inisiasi dan koordinasi aktivitas kerja sama yang prospektif.

Terlaksananya kegiatan minimal dua kali/ semester .

36


Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2016

2017

Aktivitas

Target pencapaian

2018 a.

Mengirimkan mahasiswa untuk KKN di luar negeri.

b.

Mengirimkan dosen untuk penelitian di PT/Institusi lain.

c.

Melaksanakan studi banding .

Terwujudnya tindak lanjut berupa kerjasama yang dilengkapi dokumen MoU dan MoA.

Lulusan mampu berkomunikasi secara global dengan minimal Toefl 400

380

385

400

420

Mengirimkan dosen dan mahasiswa dalam pelatihan bahasa Inggris di PPB UAD.

Terwujudnya kerjasama antara fakultas dengan PPB UAD.

Semua layanan perkuliahan berbasis IT

100%

100%

100%

100%

Mengirimkan dosen dan karyawan mengikuti IT.

Terwujudnya kerjasama antara fakultas dengan ITC UAD.

Minimal 80% lulusan mampu membaca Al-Qur’an.

70%

80%

85%

90%

Melakukan pembinaan mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an.

Terlaksananya kegiatan minimal 1 minggu sekali.

Kepuasan pengguna minimal 3.00 dari skala 4.00

3.00

3.00

3.25

3.25

Melibatkan stakeholder dalam merancang kurikulum tiap program studi.

Terlaksananya kegiatan minimal 2 tahun sekali.

Melibatkan steholder untuk melaksanakan kerja lapangan bagi mahasiswa.

Terlaksananya kegiatan minimal 1 kali per semester.

Menjadikan Tes UKBI sebagai prasyarat kelulusan pada setiap mata kuliah keterampilan bahasa Indonesia di PBSI.

Menciptakan lulusan yang menguasai dan terampil berbahasa Indonesia yang baik dan benar.

Lulusan Minimal memiliki skor UKBI 550

500

500

525

550

Meningkatkan daya saing dengan pelajar Asing yang mempelajari bahasa Indonesia.


37

B. Kompetensi Dosen PBSI No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Prof. Dr. Pujiati Suyata,M.Pd

Linguistik dan Pengajaran

2

Prof. Drs.Suparno


3

Drs.Jabrohim,M.M

Sastra dan Pengajaran

4

Dr. Rina Ratih Sri Sudaryani, M.Hum


5

Drs. Sujarwo, M.Hum

Sastra

6

Dra. A. Yumartati, M.Hum**


7

Dra. Triwati Rahayu, M.Hum**


8

Drs. Dedy Pramono,M.Hum**


9

Dra. Siti Mawadati, M.Hum

Linguistik

10

Drs. Umarino, M.Hum

Linguistik

11

Dra. Titiek Suyatmi, M.Pd

Sastra dan pengajaran

12

Dra. Ani Yuliati,M.Hum

Linguistik

13

Dra. Zultiyanti,M.A


14

Roni Sulistiyono, S.Pd., M.Pd


15

M.Ardi Kurniawan, S.S., M.A**

Sastra dan jurnalistik

16

Wachid Eko Purwanto, S.Pd.,M.A

Sastra dan pengajaran

17

Dedi Wijayanti, S.Pd, M.Pd

Linguistik dan pengajaran

18

Hermanto, S.Pd., M.Pd


19

Denik Wirawati, S,Pd., M.Pd

Keterampilan dan Pengajaran

20

Siti Salamah, S.S.,M.Pd


21

Sudaryanto,S.Pd.,M.Pd


22

Iis Suwartini,S.Pd.,M.Pd


23

Yosi Wulandari,S.Pd.,M.Pd


24

Fitri Merawati,S.Pd.,M.A


25

Ariesty Fujiastuti,S.Pd.,M.Pd



38


C. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran 1. Pendidik pemula Bahasa dan Sastra Indonesia. 2. Peneliti pemula Bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 3. Wirausahawan bidang bahasa dan sastra Indonesia serta pembelajarannya. 4. Pembina pemula bahasa dan sastra Indonesia yang islami dan berakhlakul karimah. 5. Insan profesional dalam bidang jurnalistik, drama, dan kepenyiaran.

D. Kurikulum Program Studi Bimbingan Konseling No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

01

0010720

Al-Quran dan Hadist

1

2

Wajib

02

0010320

Pancasila

1

2

Wajib

03

0010220

Bahasa Inggris

1

2

Wajib

04

9810120


1

2

Wajib

05

0315120

Dasar-Dasar Ilmu Sastra

1

2

Wajib

06

0315220

Sejarah dan Politik Bahasa Nasional

1

2

Wajib

07

0315320

Komprehensi Lisan

1

2

Wajib

08

0315420

Ekspresi Lisan

1

2

Wajib

09

0315520

Komprehensi Tulis

1

2

Wajib

10

0315620

Dasar-Dasar Linguistik

1

2

Wajib

Jumlah SKS

Prasyarat

20

01

0020520

Pendidikan Kewarganegaraan

2

2

Wajib

02

9820220

Perkembangan Peserta Didik

2

2

Wajib

03

9820511

Magang Dasar

2

1

Wajib

04

0325120

Sastra Lama

2

2

Wajib

05

0325220

Retorika

2

2

Wajib


39

No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

06

0325320

Membaca Kritis dan Kreatif

2

2

Wajib

07

0325440

Sejarah Sastra Indonesia

2

4

Wajib

08

0325520


2

4

Wajib

09

0325620

Fonologi Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

Jumlah SKS

21

01

0030820

Aqidah Islam

3

2

Wajib

02

9830320


3

2

Wajib

03

0335120

Apresiasi Puisi

3

2

Wajib

04

0335220

Apresiasi Prosa Fiksi dan Drama

3

2

Wajib

05

0335320

Morfologi Bahasa Indonesia

3

2

Wajib

06

0335420

Teori Sastra

3

2

Wajib

07

0335520

Media Pembelajaran

3

2

Wajib

08

0335620

Semantik Bahasa Indonesia

3

2

Wajib

09

0335720

Reportase (PA)

3

2

WMJ

10

0335820

Teknik Wawancara (PA)

3

2

WMJ

11

0335920

Dasar-Dasar Perfilman (PB)

3

2

WMD

12

0336020

Dramaturgi (PB)

3

2

WMD

13

0336140

Dasar-Dasar Kepenyiaran (PC)

3

4

WMK

MJ

20

MD

20

MK

20

Jumlah SKS

01

9840420


4

2

Wajib

02

9840611

Magang Lanjut

4

1

Wajib

03

0345120

Sintaksis Bahasa Indonesia

4

2

Wajib

04

0345220

Kajian Puisi

4

2

Wajib

05

0345320

Kajian Prosa Fiksi dan Drama

4

2

Wajib

40


Prasyarat

No

Kode MK

Nama Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia

Semester

SKS

W/P

4

2

Wajib

4

2

Wajib

06

0345420

07

0345520

08

0345620

Perencanaan Pengajaran Bahasa Indonesia

4

2

Wajib

09

0345730

Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing

4

3

Wajib

10

0345820

Penulisan Feature (PA)

4

2

WMJ

111

0345920

Penulisan Naskah Film (PB)

4

2

WMD

12

0346020

Produksi Siaran (PC)

4

2

WMK

MJ

20

MD

20

MK

20

Telaah Kurikulum dan Bahan Ajar Bahasa Indonesia

Jumlah SKS

01

0050920

Fiqih Ibadah

5

2

Wajib

02

0050621

Kewirausahaan

5

2

Wajib

03

0355120

Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia

5

2

Wajib

04

0355220

Sastra Perbandingan

5

2

Wajib

05

0355320

Pengajaran Sastra Indonesia

5

2

Wajib

06

0355440

Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia

5

4

Wajib

07

0355520

Sosiolinguistik

5

2

Wajib

08

0355620

Pragmatik

5

2

Wajib

09

0355703

Praktikum Jurnalistik (PA)

5

3

WMJ

10

0355803

Produksi Film (PB)

5

3

WMD

11

0355903

Praktikum Kepenyiaran (PC)

5

3

WMK

Jumlah SKS

Prasyarat

22

01

9860722

Magang Terapan

6

2

Wajib

02

0365120

Kritik sastra

6

2

Wajib

03

0365220

Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia

6

2

Wajib


41

No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

04

0365320

Stilistika

6

2

Wajib

05

0365420

Psikolinguistik

6

2

Wajib

06

0365520

Linguistik Komparatif

6

2

Wajib

07

0365620

Statistika

6

2

Wajib

08

0365720

Penelitian Pendidikan

6

2

Wajib

09

0365820

Penelitian Bahasa

6

2

Wajib

10

0365920

Penelitian Sastra

6

2

Wajib

Jumlah SKS

16

01

0071020


7

2

Wajib

02

0080444

KKN

7

4

Wajib

03

0375120

Aliran Linguistik

7

2

Wajib

04

0375220

Penulisan Karya Sastra

7

2

Wajib

05

0375320

Wacana Bahasa Indonesia

7

2

Wajib

06

0375420

Penyuntingan

7

2

Wajib

07

0375520

Filsafat Pendidikan dan Bahasa

7

2

Wajib

Jumlah SKS 01

0385160

0385160

8

6

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144

Keterangan :

42

10

WMJ

: Wajib Minat Jurnalistik

WMD

: Wajib Minat Drama

WMK

: Wajib Minat Kepenyiaran


Wajib

Prasyarat

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Pada tahun 2025 menjadi Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang unggul, berwawasan global, dan dijiwai nilai-nilai Islam. 2. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan Bahasa Inggris yang berkualitas, memanfaatkan teknologi informasi, berwawasan global dan dijiwai nilai-nilai Islam. b. Menyelenggarakan penelitian yang inovatif dibidang pendidikan bahasa Inggris, berwawasan global, dan dijiwai nilai-nilai Islam. c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang aplikatif dibidang pendidikan Bahasa Inggris, berwawasan global, dan dijiwai nilai-nilai Islam. d. Menjalin kerjasama mutualisme dengan para stake holders baik lokal, nasional, maupun internasional.

3. Tujuan a. Menghasilkan lulusan yang kompetitif, mampu membuka lapangan kerja dan atau mengisi kebutuhan dunia kerja baik formal maupun informal, berwawasan global dan islami. b. Menghasilkan ilmuwan muda dalam bidang Pengajaran Bahasa Inggris, Sastra Inggris, dan Linguistik yang kreatif, inovatif, dan islami. c. Menghasilkan penelitian dan publikasi karya ilmiah yang dapat dimanfaatkan secara teoretis dan praktis bagi pengembangan ilmu dibidang Pengajaran Bahasa Inggris, Sastra Inggris, dan Linguistik. d. Memberikan pelayanan/pengabdian dibidang Pendidikan Bahasa Inggris yang dapat diterapkan di tengah-tengah masyarakat. e. Meningkatkan kerjasama dengan berbagai pihak baik dalam maupun luar negeri untuk meningkatkan kualitas lembaga. 4. Rencana Pencapaian Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

IPK Rata-rata

3.35

3.37

a. Melakukan evaluasi akademik mahasiswa secara periodik. b. Optimalisasi pemanfaatan buku bimbingan akademik.

SKOR rata-rata TOEFL lulusan

470

475

a. Memberikan pelatihan-pelatihan TOEFL. b. Merevitalisasi peran dosen pembimbing akademik.

6

5,5

a. Mengevaluasi proses pembimbingan TA secara periodic. b. Meninjau ulang mata kuliah seminar. c. Meninjau kurikulum. d. Pembekalan penulisan skripsi. e. Pemantauan perkembangan pembimbingan skripsi.

Rata-rata masa Penulisan TA(bulan)

44

2018

Strategi

2016


Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

57%

60%

Prestasi Mahasiswa tingkat Nasional dan internasional

5

6

d. Menambah kuantitas kegiatan kemahasiswaan. e. Membangun sistem pembinaan kegiatan kemahasiwaan. f. Penyelenggaraan olimpiade IPTEKS untuk mahasiswa. g. Derivasi partisipasi kompetisi nasional.

Lama Waktu Pemerolehan Pekerjaan Pertama (bulan)

1.5

1,3

a. Membangun jaringan ke pengguna lulusan. b. Membekali mahasiswa dengan keetrampilan kewirausaahaan. c. Melaksanakan tracer study. d. Pembuatan jaringan alumni & kegiatan menghimpun alumni.

Artikel yang di presentasikan di seminar internasional

9

10

Artikel dosen dimuat di jurnal internasional/ jurnal terakreditasi nasional

3

4

a. Mengintensifkan fórum-forum ilmiah dosen. b. Menjalin jaringan dengan berbagai jurnal. c. Mengusahakan pendampingan dari internationallly-acknowledged professional writer/researcher. d. Mengadakan/mengikuti pelatihan penulisan artikel dijurnal internasional.

Proposal Penelitian/ pengabdia dengan dana dari luar UAD

5

6

Mengadakan workshop penulisan proposal penelitian.

Proposal Penelitian yang diterima LPP UAD

11

15

a. Mengadakan workshop penulisan proposal penelitian. b. Pelatihan penguatan metode penelitian.

Proposal Pengabdian didanai LPM UAD

10

11

Ketepatan Waktu Studi

2018

Strategi

2016

a. Penguatan peranan PA. b. Penguatan peran pembimbing TA. c. Monitoring dari Prodi.

a. Mengadakan workshop penulisan artikel ilmiah. b. Menyelenggarakan seminar internasional. c. Pengiriman dosen sebagai presenter ke fórum-forum internasional.


45

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

Jalinan Kerjasama Internasional (MoU)

3

3

a. Membentuk tim pengembang kerjasama internasional di tingkat prodi. b. Berpartisipasi dalam berbagai forum asosiasi. c. Aktif dalam kegiatan kerjasama internasional.

Jalinan Kerjasama lokal dan nasional

5

5

a. Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak. b. Mengadakan kerjasama institusional melalui Forkom Jateng-DIY. c. Mengadakan academic shared activitesjoint publication.

Pengembangan jurnal (jumlah penerbitan/tahun)

2 Printed &1 Online journal

2 Printed &1 Online journal

a. Workshop pengelolaan jurnal. b. Workshop penulisan artikel. c. Studi banding ke institusi yang lebih maju jurnalnya. d. Kerjasama dg pengelola jurnal lain (mis. barter naskah).

70%

80%

a. Pelatihan student centered and e-learning. b. Workshop penyusunan soal ujian & assessment. c. Peningkatan apresiasi kepada dosen berprestasi/taat asas. d. Penguatan peran prodi. e. Pelatihan penyusunan proposal penelitian. f. Pelatihan metode penelitian. g. Pelatihan penyusunan proposal pengabdian kepada.

2

2

TP: 2 AA: 12 L: LK: GB:

TP: 1 AA: 7 L: 15 LK: 10 GB: 2

IK Dosen > 3

Dosen studi lanjut (S3) dengan beasiswa dari luar UAD Kenaikan Jabatan Akademik ke LK/GB

46

2018

Strategi

2016


a. Pelatihan penulisan proposal disertasi. b. Pelatihan IELTS. c. Sosialisasi beasiswa. a. Workshop penyusuan dokumen CCP. b. Pembentukan tim kenaikan jafung.

B. Kompetensi Dosen Pendidikan Bahasa Inggris No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Prof. Dr. Bustami Subhan, M.S

ELT, Literature & Culture

2

Dr. Muhammad Syakur, M.Pd

ELT

3

Bambang WidiPratolo, M.Hum., Ph.D

ELT

4

Dwi Santoso, M.Hum., Ph.D

ELT & Linguistics

5

Azwar Abbas, S.Pd., M.Hum*)

ELT & Literature

6

Drs. Nuri Fainuddin, M.Hum

ELT & Literature

7

Arilia Triyoga, S.S., M.Pd.B.I

ELT & Literature

8

Tri Rini Widiarti, S.Pd., M.Hum

ELT & Literature

9

Nur Fatimah, M.Pd

ELT & Applied Linguistics

10

Soviyah, M.Pd

ELT & Linguistics Terapan

11

Drs. Surono, M.Hum**

ELT & Linguistics

12

Drs. Japen Sarage, M.A

ELT & Linguistics

13

Fauzia, S.Pd., M.A

ELT & Linguistics

14

Drs. Maftukhin, M.Hum

ELT & Linguistics

15

Muhammad, S.Pd., M.Hum

ELT & Linguistics

16

Drs. Nizam Ahsani, M.Hum

ELT& American Studies

17

Dra. Umi Rokhyati, M.Hum

ELT & American Studies

18

Hendra Darmawan, S.Pd., M.A

ELT& American Studies

19

Indah Fajar Wahyuni, S.Pd., M.Hum

ELT& Translation

20

Nur Rifai Akhsan, M.Ed

ELT & Translation

21


Literature & Evaluasi Pendidikan

22

Ani Susanti, S.Pd., M.Pd.B.I

ELT

23

Arum Priadi, S.Pd., M.Pd.B.I

ELT

24

Muhammad Saeful Effendi, M.Pd.B.I

ELT

25

Noor Chairani, S.Pd., M.Hum

ELT


47

No.

Nama Dosen

Kompetensi

26

Rifky Dora W, S.Pd., M.Hum

ELT

27

Sucipto, S.Pd., M.Pd.B.I

ELT

28

M. Tolkhah Adityas, M,Pd.B.I

ELT

29

Ikmi Nur OktaviantI, M.A

Linguistics

30

Ahmad Budairi, M.A

ELT

31

Rahmi Munfangati, S.S., M.A

Sastra, ELT

32

Astry Fajria, S.S., M.Pd.B.I

Sastra, ELT

33

Khafidhoh, M.Pd

ELT

34

Ratri Nur Hidayati, M.Pd.B.I

ELT

35

Prayudha, S.Pd., M.A

ELT, Linguistics

36

Drs. Bambang Susena, M.A

Linguistics


C. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran Profil Lulusan

Parameter Deskriptor

Deskripsi Capaian Pembelajaran (PLO)

Sikap

- Mendukung terciptanya suasana sekolah yang baik dan menyenangkan untuk menunjang proses belajar-mengajar.

Pengetahuan

- Menguasai ilmu pendidikan dan metodologi belajar dan pembelajaran, yang meliputi perencanaan, implementasi, dan evaluasi pembelajaran. - Menguasai konsep perkembangan karakter peserta didik. - Menguasai konsep linguistik (pengetahuan tentang kebahasaan). - Menguasai dasar-dasar budaya berbahasa Inggris. - Menguasai prinsip-prinsip dasar penelitian.

Keterampilan

- Mampu menggunakan bahasa Inggris untuk menciptakan komunikasi baik lisan maupun tertulis secara lancar, akurat, dan berterima. - Mampu melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris dengan memanfaatkan berbagai media pembelajaran dan TIK untuk menghasilkan pembelajaran yang efektif, kreatif, inovatif dan berpusat pada siswa. - Mampu menulis karya ilmiah dan melakukan penelitian sederhana serta mempublikasikannya dengan memperhatikan prinsip anti plagiarisme.

Instruktur Bahasa Inggris formal, informal, dan non formal

48


- Menyampaikan pesan sesuai dengan pesan bahasa sumber (tidak memanipulasi pesan). - Senantiasa meningkatkan pengetahuan dan kemampuan menerjemahkan.

Sikap

Translator/Interpreter

Pengetahuan

- Menguasai konsep linguistik (pengetahuan tentang kebahasaan). - Menguasai bahasa sumber dan bahasa target. - Menguasai teori penerjemahan.

Keterampilan

- Mampu menerjemahkan pesan dalam teks lisan/tulisan dengan akurat dan berterima. - Mampu melakukan adaptasi terjemahan sesuai dengan kaidah. - Kritis terhadap program pendidikan Bahasa Inggris.

Sikap Pengembang Program Pendidikan Bahasa Inggris (Edupreneur)

Pengetahuan

- Manajemen program pendidikan Bahasa Inggris. - Wawasan Kewirausahaan.

Keterampilan

- Mampu menjalankan fungsi manajemen (mendesain, menyelenggarakan, dan mengevaluasi) program pendidikan Bahasa Inggris. - Mampu menyelenggarakan usaha kreatif yang menguntungkan di bidang pendidikan Bahasa Inggris.

Profil Lulusan (Penciri) PBI UAD Profil Lulusan

Parameter Deskriptor - -

Bersikap independen dalam menghasilkan berita yang akurat, berimbang, dan tidak beritikad buruk. Menempuh cara-cara profesional dalam melaksanakan tugas jurnalistik.

Pengetahuan

- - - -

Memahami sejarah dan kode etik jurnalistik. Menguasai konsep penelitian berita dan feature. Menguasai konsep editing naskah dan layout. Memahami pengambilan dan editing gambar (video).

Keterampilan

- - -

Menulis berita dan feature dalam bahasa Inggris. Mengedit naskah berita dari feature. Mengambil dan mengedit gambar (video).

Pengetahuan

- - -

Menguasai berbagai informasi tentang objek wisata yang dikunjungi. Mengetahui wawasan budaya lokal. Wawasan Kewirausahaan.

- -

Mampu mengelola program/usaha di bidang kepariwisataan. Mempunyai kemampuan berkomunikasi bahasa Inggris yang baik dan dapat dipahami. Mampu menjalin komunikasi yang baik dengan wisatawan , berupa membaca respon dari wisatawan ketika mendapatkan pelayanan pemanduan. Mampu memanfaatkan media digital secara efektif.

Sikap

Jurnalis

Deskripsi Capaian Pembelajaran

Insan Pariwisata Keterampilan

- -


49

D. Kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris No

Kode MK

1

0010720

2

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Al Qur’an dan Hadits

1

2

Wajib

-

0010320


1

2

Wajib

-

3

9810120

Pancasila

1

2

Wajib

-

4

0415140

Basic Listening and Speaking

1

4

Wajib

-

5

0415240

Basic Reading and Writing

1

4

Wajib

-

6

0415320

Basic Structure

1

2

Wajib

-

7

0415420

Vocabulary

1

2

Wajib

-

8

0415520

Pronunciation

1

2

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

0020520


2

2

Wajib

-

2

0020120

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

-

3

9820220


2

2

Wajib

-

4

9820511

Magang Dasar

2

1

Wajib

-

5

0425140

Intermediate Listening and Speaking

2

4

Wajib

-

6

0425240

Intermediate Reading and Writing

2

4

Wajib

-

7

0425320

Intermediate Structure

2

2

Wajib

-

8

0425420

Introduction to Linguistics

2

2

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

0030820

Aqidah Islam

3

2

Wajib

-

2

0435140

Pre-Advanced Listening and Speaking

3

4

Wajib

-

3

0435240

Pre-Advanced Reading and Writing

3

4

Wajib

-

4

0435320

Pre-Advanced Structure

3

2

Wajib

-

5

0435420

Introduction to English Literature

3

2

Wajib

-

6

0435520

English Phonetics and Phonology

3

2

Wajib

-

50


No

Kode MK

7

0435640

8

9830320

9 10

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

3

2

Wajib

-


3

2

Wajib

-

0435720

Debate

3

2

Pilihan

-

0435820

English for Islamic Context

3

2

Pilihan

-

Introduction to Teaching English as a Foreign Language

Jumlah SKS

20

1

9840420


4

2

Wajib

-

2

9840611

Magang Lanjut

4

1

Wajib

-

3

0445140

Advanced Listening and Speaking

4

4

Wajib

-

4

0445240

Advanced Reading and Writing

4

4

Wajib

-

5

0445320

Drama, Prose, and Poetry

4

2

Wajib

-

6

0445420

English Morphosyntax

4

2

Wajib

-

7

0445520

Advanced Structure

4

2

Wajib

-

8

0445620

Teaching English Foreign Language

4

2

Wajib

-

0445720

Stage Performance

4

2

Pilihan

-

0445820

Evaluation in ELT

4

2

Pilihan

-

0445920

Children Language Acquistion

4

2

Pilihan

-

Jumlah SKS

19

1

0050920

Fiqih Ibadah

5

2

Wajib

-

2

0455120

Literary Criticism

5

2

Wajib

-

3

0455220

Semantics

5

2

Wajib

-

4

0455320

Assessment in ELT

5

3

Wajib

-

5

0455420

Teaching English for Young Learner

5

2

Wajib

-

6

0455520

Curriculum and Textbook Analysis

5

2

Wajib

-

7

0455620

Syllabus and Materials Development

5

2

Wajib

-

8

0455720

Translation

5

2

Wajib

-


51

No

Kode MK

9

0455820

10

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Introduction to Journalism

5

2

Wajib

-

0455920

Media Development

5

2

Wajib

-

11

0456020

Applied Linguistics

5

2

Pilihan

-

12

0456120

Literary Appreciation

5

2

Pilihan

-

13

0456220

Edupreneurship

5

2

Pilihan

-

Jumlah SKS

20

1

9860722

Magang Terapan

6

2

Wajib

-

2

0465140

Research in Literature, Linguistics, and ELT

6

4

Wajib

-

3

0465220

English Specific Purpose

6

2

Wajib

-

4

0465320

Academic Writing

6

2

Wajib

-

5

0465420

English for Tourism

6

2

Wajib

-

6

0465520

Entrepreneurship

6

2

Wajib

-

7

0465620

Literature in ELT

6

2

Wajib

-

8

0465720

Educational Statistics

6

2

Wajib

-

9

0465820

Cross Culture Understanding

6

2

Wajib

-

10

0465920

Discourse Analysis

6

2

Pilihan

-

0466020

Information, Communication and Technology

6

2

Pilihan

-

6

2

Pilihan

-

Wajib

-

Wajib

-

Wajib

-

11 12

in ELT 0466120

Feature and Fiction Writing Jumlah SKS

20

1

0475120

Seminar on Teaching *)

7

2

0475220

Seminar on Literature *)

7

3

0475320

Seminar on Linguistics*)

7

4

0071020


7

2

Wajib

-

5

0070444

Kuliah Kerja Nyata

7

4

Wajib

-

52


2

No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

6

0475433

Practicum on Journalism **)

7

0475533

8

0475633

9

0475733

Semester

W/P

Prasyarat

7

Wajib

-

Practicum on Tourism**)

7

Wajib

-

Practicum on Translation **)

7

Wajib

-

Practicum on Teaching English for Young

7

Wajib

-

0485160

Wajib

-

3

Learner**) Jumlah SKS

1

SKS

Thesis

11 8

6

Jumlah SKS

6

TOTAL JUMLAH SKS

145


53

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Menjadi Program Studi yang handal dan Islami dalam menghasilkan Sumber Daya Manusia cendikia, mandiri, berdaya saing tinggi,dalam era global, cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK dan professional dalam pendidikan matematika. 2. Misi a. Pendidikan akademik dan professional yang islami dibidang pendidikan matematika. b. Penelitian dan pengembangan pendidikan matematika yang bermanfaat dalam meningkatkan taraf hidup manusia dan pembangunan nasional. c. Pengabdian kepada masyarakat melalui penyebarluasan hasil penelitian dan rekayasa dibidang pendidikan matematika. d. Kerjasama yang saling menguntungkan dengan pihak lain, baik dalam atau luar negeri untuk memajukan pendidikan matematika.

e. Penataanorganisasi dan manajemen berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, serta pembinaan civitas akademika menuju efisiensi dan efektivitas kerja. 3. Tujuan Menghasilkan sarjana pendidikan matematika yang Islami dan memiliki: a. Integritas kepribadian tinggi, bersikap terbuka, berdaya saing tinggi dalam era global, cepat beradaptasi dalam perkembangan IPTEK. b. Penguasaan bahan ajar secara komprehensif dan metode pembelajarannya, serta mampu merencanakan, melaksanakan, mengelola, dan mengevaluasi pembelajaran matematika. c. Wawasan pendidikan matematika yang luas dan mendalam, serta mampu meneliti dan mengembangkan pendidikan matematika. 4. Sasaran Mutu Program Studi Pendidikan Matematika secara terencana telah merumuskan sasaran mutu sebagai berikut: a. Peningkatan kerjasama Nasional dengan minimal 1 institutusi per-tahun. b. Semua layanan pembelajaran berbasis IT. c. Minimal 1 mahasiswa per-tahun memiliki reputasi nasional. d. Jumlah jurnal terakreditasi minimal 1 buah. e. Kepuasan stakeholders minimal 3.00 dari skala 4.00. f. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%. g. Minimal 60% mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu.

56


h. Minimal 80 % lulusan memahami Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. i. Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih (minimal nilai B). j. Lulusan mampu berkomunikasi global (TOEFL minimal 400). k. Publikasi dosen dalam jurnal terakreditasi minimal 5 buah pertahun. l. Minimal 80% dosen memiliki indeks kinerja dosen > = 3.00 dari skala 4.00. m. Minimal 35% lulusan memiliki Indeks prestasi kumulatif (IPK) ≥3,50. 5. Rencana Pencapaian Sasaran Peningkatkan Kerjasama nasional dengan minimal 1 institusi per-tahun

Target Tahun

Kondisi Saat ini

2017

2018

2019

7

8

9

10

Aktivitas

Target pencapaian

Menjalin Hubungan dengan P4TK Matematika DIY dalam bentuk pengembangan media pembelajaran matematika.

Terjalin hubungan dengan institusi lain minimal 1 pertahun.

Menjalin Hubungan dengan widyaiswara P4TK sebagai dosen praktisi. Menjalin hubungan dengan erguruan tinggi lain dalam bentuk studi banding, saling tukar informasi,dan publikasi. Semua laya nan pembe-lajaran berbasis IT

90 %

95 %

100%

100%

Penerapan system manajemen ruang.

Tersedia sarana dan prasarana IT 100 %.

Penyediaan 1 uniy computer dan LCD untuk tiap-tiap ruang dan dapat mengakses internet.


57

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Penyediaan lab. IT untuk perkuliahan yang terkait dengan ketrampilan pemrograman. Memberlakukan KRS online. Penyediaan terminal untuk mengakses internet. Perintisan E-learning dalam proses pembelajaran, dengan mengirimkann dosen untuk mengikuti pelatihan E-Learning yang dilaksanakan Universitas.

Mengadakan pelatihan penggunaan media pembelajaran berbasis IT bagi dosen p. Matematika Mengadakan pelatihan pengembangan media pembelajaran berbasis IT bagi dosen Pendidikan Matematika.

Semua Dosen dapat menggunakan pembelajaran berbasis IT

Evaluasi penggunaan media pembelajaran berbasis IT. Mengidentifikasi fasilitas-fasilitas yang dibutuhkan dalam pembelajaran Pendidikan Matematika. Memasukkan kebutuhan fasilitas IT untuk Pendidikan Matematika dalam negocosting.

58


Fasilitas pembelajaran berbasis IT tersedia 100% dalam kondisi baik.

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Sosialisasi dan pelatihan penggunaan fasilistas pembelajaran berbasis IT yang baru kepada dosen Pendidikan Matematika. Prodi memotivasi mahasiswa untuk mengikuti kegiatan PKM.

Minimal 1 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional

2

3

4

5

Prodi bekerjasama dengan HMPS mengadakan pelatihan penyusunan proposal PKM dan kiat sukses PIMNASkepada mahasiswa Pendidikan Matematika.

Minimal 10 proposal PKM mahasiswa PendidikanMatematika dikirim.

Mengirimkan dosen untuk pelatihan dosen pembimbing PKM. Memasukkan anggaran kegiatankegiatan tersebut dalam negocosting. Prodi Aktif menggali informasi perlombaan kemahasiswaan dalam bidang ilmiah baik tingakat regional maupun nasional.

Minimal 1 mahasiswa memiliki reputasi nasional.

Memasukkan anggaran kegiatan peningkatkan intensitas dan kualitas pembimbingan mahasiswa dalam berbagai kegiatan dalam negocosting.


59

Kondisi Saat ini

Sasaran

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Memberikan reward bagi dosen pembimbing yang lolos baik tingkat regional maupun nasional. Melakukan seleksi terhadap mahasiswa berprestasi. Menyiapkan dosen pembimbing. Pengajuan usulan penerbitkan kebijakan yang mewajibkan untuk mengajukan proposal PKM sebagai syarat bagi mahasiswa yang mengajukan bea siswa.

Minimal satu mahasiswa dikirim dalam setiap perlombaan.

Membentuk tim pengelola jurnal pendidikan matematika. Menerbitkan Jurnal AdMathEdu (mulai terbit Juni 2011). Jumlah jurnal minimal 1 buah

2

2

2

2

Mengidentifikasi skripsi mahasiswa yang berkualitas. Menyusun skripsiskripsi mahasiswa menjadi karya tulis ilmiah minimal 10 tiap tahun. Memotivasi doen untuk melakukan penelitian minimal 2 dalam 1 tahun.

60


Terbentuknya jurnal pendidikan matematika terakreditasi.

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Menerbitkan kebijakan untuk setiap tugas akhir/ skripsi dituliskan pula dalam bentuk naskah publikasi, dan diterbitkan dalam Jurnal AdMathEduS (mulai terbit September 2014). Pembentukan task force telaah kurikulum. Mengundang stake holder dan alumni. Lokakarya perubahan kurikulum dengan mengundang pakar.

Kepuasan stakeholders minimal 3,00 dari skala 4,00.

3,00

3,00

3,25

3,50

Kurikulum Pendidikan Matematika sesuai dengan kebutuhan stake holder.

Perintisan kerjasama dengan MGMP matematika terkait kegiatan pengabdian dan penelitian dosen. Meningkatkan kegiatan tracer study baik secara kualitas dan kuantitas.

Terjalin hubungan secra akademis dan non akademis dengan stakeholder.

Menjalin kerjasama ke sekolah-sekolah terkait kegiatan PPL, Lesson Studi (LS), dan penelitian mahasiswa. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%

75 %

80%

85%

90%

Pembentukan task force telaah kurikulum. Mengundang stake holder dan alumni.

Kurikulum yang link and match dan sesuai dengan perkembangan keilmuan.


61

Kondisi Saat ini

Sasaran

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Lokakarya perubahan kurikulum dengan mengundang pakar. Menjalin kerjasama dengan sekolah – sekolah di lingkungan persyarikatan muhammadiyah. Membangun jejaring alumni melalui Ikatan Keluarga Alumni Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan (IKAPeMAD).

Terjalin hubungan dengan alumni dan stakeholder.

Membekali mahasiswa berjiwa kewirausahaan saat pelepasan calon wisudawan tingkat fakultas. Menginformasikan tentang per-mohonan tenaga guru. Minimal 60% Mahasiswa menyelesaikan studi tepat

50,41%

55%

65%

75%

Pembentukan task force telaah kurikulum. Mengundang stake holder dan alumni.

Kurikulum nasional dengan jumlah 144 untuk lulus tepat waktu studi.

Lokakarya perubahan kurikulum dengan mengundang pakar.

62

Mengadakan Kegiatan Workshop penyusunan Silabi, SAP, dan Bahan Ajar.

Semua matakuliah dilengkapi dengan silabi, SAP, dan bahan ajar.

Prodi memonitoring kehadiran dosen dalam kegiatan perkuliahan.



Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Melakukan pembimbingan terhadap Mahasiswa, dan didokumentasikan pada Buku Bimbingan Akademik. Melakukan evaluasi dan pemantauan terhadap perkuliahan dan perolehan SKS dan IPK oleh dosen pembim-bing akademik.

Deteksi dini terhadap permasalahan yang dihadapi mahasiswa sehingga bisa segera dicarikan solusinya.

Melakukan Evaluasi hasil studi mahasiswa oleh prodi berdasarkan data dari BAA. Prodi bekerjasama dengan HMPS mennyelenggarakan pelatihan penyusunan TA.

Meningkatnya kesiapan mahasiswa dalam menyelesai-kan TA, sehingga dapat memperpendek masa penyelesaian TA.

Prodi membentuk Tim TA yang bertugas : menyeleksi judul TA, menentukan pembimbing, dan memantau perkembangan. Mengontrol kemajuan penulisan tugas akhir oleh pembimbing TA melalui kartu kontrol.


63

Kondisi Saat ini

Sasaran

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Memotivasi dan memberikan kesempatan bagi mahasiswa yang memenuhi syarat minimal untuk mengambil matakuliah pada semester atasnya. Setiap rapat dosen prodi selalu diawali dengan kultum yang berisi kajian islam dan kemuhammadiyahan.

Minimal 80% lulusan memahami kemuham madiyahan

Dosen senantiasa memasukkan nilainilai keislaman dan kemuhammadiyahan dalam perkuliahan yang diampu. 55 %

60%

70%

90%

Kaprodi Mengusulkan ke Lembaga Pengkajian Studi Islam (LPSI) untuk senantiasa melakukan penelaahan perkuliahan sertifikasi.

Lulusan pendidikan matematika 80% nilai setifikasi minimal nilai B.

Menjadikan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) sebagai salah satu materi dalam progrram pengenalan kehidupan kampus bagi mahasiswa baru. Lulusn mampu membaca Al-Quran dengan fasih (min nilai B).

64

55 %

65%

75%

90%

Setiap akhir semester melakukan kajian dan evaluasi baca Al Quran terhadap mahasiswa.


Lulusan pendidikan matematika minimal 80% tes baca Al Qurannya mendapat nilai B , sebagai syarat ujian pendadaran.

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Mengusulakan ke LPSI untuk melakukan pembinaan terhadap mahasiswa yang masih kurang mampu membaca Al Quran. Melakukan ujian baca Al Quran setiap ujian pendadaran. Pelatihan bahasa Inggris bagi mahasiswa. Pemberlakuan sertifikat TOEFL dengan skor minimal 400 sebagai syarat pendadaran. Lulusan mampu berkominikasi global (minimal 400)

400

405

410

420

Memperbaiki silabus dan SAP matakuliah bahasa Inggris sesuai kompetensi yang diharapkan.

80% mahasiswa mempunyai TOEFL minimal 400 dan mendapatkan nilai minimal B pada MK Bahasa Inggris.

Memberlakukan English Day. Pencantuman judul skripsi dan abstrak dalam bahasa Inggris.

Publikasi dosen dalam jurnal terakreditasi minimal 5 per tahun

3

6

11

15

Memasukkan kegiatan pengiriman dosen dalam kegiatan ilmiah standar nasional dan interasional dalam nego costing. Aktif mencari informasi kegiatan ilmiah skala internasional. Mendaftarkan minimal 1 dosen untuk mengikuti kegiatan ilmiah skala internasional.

Setiap tahun minimal 1 dosen mengikuti kegiatankegiatan ilmiah skala nasional dan internasional.


65

Kondisi Saat ini

Sasaran

Minimal 80 % dosen memiliki IKD ³ 3.00 dari skala 4.00

85%

Target Tahun 2017

90%

2018

95%

2019

100%

Aktivitas

Target pencapaian

Mengadakan seminar nasional/ internasional dalam bidang pendidikan secara periodik.

Minimal 1 terjalin kerjasama internasional.

Mengikut sertakan dosen-dosen dalam pelatihan pekerti dan AA Mengikutsertakan dosen-dosen baru dalam pelatihan aktiv learning.

Kualitas pembelajaran di prodi pendidikan matematika meningkat sehingga tingkat kepuasan mahasiswa tinggi.

Mengadakan pelatihan pengembangan media pembelajaran dengan macromediaflash. Mengadakan workshop penyusunan proposal penelitian. Mangadakan pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Mengadakan pelatihan penelitian pengembangan.

Beberapa dosen dapat memenangkan hibah penelitian dari DIKTI, KOPERTIS, lembaga lain atau LPP UAD.

Memberlakukan dosen payung penelitian bagi dosen yang belum berjabatan akademik. Mengadakan kegiatan pengabdian bersama satu prodi. Memberlakukan dosen payung pengabdian bagi dosen yang belum berjabatan akademik dalam rangka mendapat dana hibah.

66


Beberapa dosen memperoleh hibah pengabdian dari DIKTI, KOPERTIS, lembaga lain atau LPP UAD.

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Mengintensifkan kerjasama ke sekolah sekolah terkait kegiatan pengabdian dosen.

Minimal 35% lulusan memiliki Indeks Prestasi kumulatif (IPK) ≥ 3.5.

Mengintensifkan kegiatan belajar kelompok yang dikoordinir bidang akademik HMPS dan dosen pendamping.

Penguasaan materi perkuliahan mahasiswa meningkat.

Memasukkan pengadaan buku dalam kegiatan negocosting.

Sumber belajar mahasiswa menjadi lengkap.

Melakukan pembimbingan terhadap Mahasiswa, dan didokumentasikan pada Buku Bimbingan Akademik. 31%

27.3%

30%

35%

Melakukan evaluasi dan pemantauan terhadap perkuliahan dan perolehan SKS dan IPK oleh dosen pembimbing akademik.


Melakukan evaluasi hasil studi mahasiswa oleh PS berdasarkan data dari BAA. PS bekerjasama dengan HMPS menyelenggarakan pelatihan penyusunan TA.

Meningkatnya kesiapan mahasiswa dalam menyelesaikan TA, sehingga dapat memperpendek masa penyelesaian TA.


67

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

PS membentuk Tim TA yang bertugas: menyeleksi judul TA, menentukan pembimbing, dan memantau perkembangan. Mengontrol kemajuan penulisan tugas akhir oleh pembimbing TA melalui kartu kontrol.

B. Kompetensi Dosen Pendidikan Matematika No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Drs. Abdul Taram, M.Si **

Pend.Matematika, Statistika

2

Burhanuddin Arief N, M.Sc**

Pend. Matematika, Matematika

3

Drs. Edi Prajitno, M.Pd

Pend. Matematika, Evaluasi pendidikan

4

Harina Fitriyani, M.Pd

Pendidikan Matematika

5

Nur Arina Hidayati, M.Sc

Statistik

6

Drs. Romelan Hamzah*

Pendidikan Teknik

7

Rostien Puput Anggoro, M.Pd


8

Siti Nur Rohmah, M.PMat


9

Sofi Widyanesti Priwantoro, M.Sc

Pend. Matematika, Matematika

10

Drs. Sukirman, M.Pd


11

Drs. Suparyan, M.Pd


12

Drs. Sunaryo, M.Pd

Pend.Matematika, Manajemen Pendidikan

13

Drs. Suparman, M.Si., DEA

Matematika, Statistik

14

Dra. Sumargiyani, M.Pd


15

Syariful Fahmi, M.Pd


68


No.

Nama Dosen

Kompetensi

16

Tutut Herawan, M.Si., Ph.D

MatematikaTerapan

17

Uswatun Khasanah, M.Sc

Matematika, Statistik

18

Drs. Uus Kusdinar, M.Pd **

Pend. Matematika , Evaluasi Pendidikan

19

Dra. Widayati, M.Sc

Pend.Matematika, Aljabar

20

Anggit Prabowo, M.Pd


21

Dian Ariesta Yuwaningsih, M.Sc

Matematika

22

Dwi Astuti, M.Pd


23

Vita Istihapsari, M.Pd


24

Muhammad Sayuti, M.Pd

Pendidikan Teknik, Evaluasi Pendidikan

25

Rusmining, M.Pd


26

Rima Aksen, M.Pd


* Sedang menempuh S2, ** Sedang Menempuh S3

C. Kompetensi Lulusan dan Profil Lulusan 1. Kompetensi Lulusan a. Pedagogik 1) Memahami dan menguasai metoda dan teknik pembelajaran pendidikan matematika. 2) Memahami prinsip-prinsip matematika, prosedur inquiri, dan terampil menciptakan pengalaman belajar yang menjadikan aspek-aspek matematika menjadi bermakna bagi setiap peserta didik. 3) Memahami hubungan antara kurikulum dan instruksional, dan rencana pengajaran berdasarkan pengetahuan materi ajar, ketersediaan teknologi dan kurikulum. b. Profesional


69

1) Memahami konsep-konsep utama matematika, dan penerapannya dibidang ilmu lainnya dan dalam kehidupan sehari-hari. 2) Memahami dan menguasai matematika murni dan terapan. 3) Memahami arti dari refleksi pengalaman serta secara berkesinambungan mengevaluasi efek dari pilihan terhadap metode pengajaran untuk menumbuhkan profesinalismenya. c. Sosial 1) Memahami individu, kelompok, dan kebiasaan, serta menciptakan sarana pembelajaran yang memberikan interaksi sosial positif, peningkatan belajar aktif, serta mampu memotivasi diri. 2) Memahami bagaimana peserta didik belajar dan berkembang, dan menyediakan kesempatan belajar yang mendukung pengembangan intelektual, sosial,dan personal. 3) Memahami strategi penilaian standar dan alternatif, dan trampil menggunakannya untuk mengevaluasi pengetahuan, ketrampilan, dan disposisi untuk menjamin pengembangan intelektual dan sosial secara berkelanjutan dari peserta didik. d. Kepribadian Islami 1) Lulusan memahami Islam dan Kemuhammadiyahan. 2) Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih. 3) Lulusan berkepribadian islami, berahlak mulia, dan tercermin dalam perilaku kehidupan sehari-hari, sesuai dengan Pedoman Hidup Islami (PHI) warga Muhammadiyah.

70


e. Teknologi 1) Mengenal dan menguasai komputasi, Sofware pembelajaran matematika. 2) Mampu menerapkan pembelajaran matematika dengan berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). 2. Profil Lulusan a. Pendidik Matematika(Guru matematika SMP/MTs/Paket B, Guru matematika SMA/MA/SMK/MAK/Paket C). b. Peneliti Pendidikan Matematika (peneliti dibidang pendidikan matematika, pengembang media pembelajaran, penulis/editor sumber belajar). c. Pengelola Pendidikan(manajer dibidang pendidikan baik formal maupun nonformal). d. Wirausahawan Pendidikan(konsultan dalam bidang pendidikan matematika, ilmu falak danatau ilmu faroid).

D. Kurikulum Program Studi Pendidikan Matematika No

Kode MK

1

0010720

2

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Al-Qur’an dan Hadits.

1

2

Wajib

-

0010220

Bahasa Inggris

1

2

Wajib

-

3

0010320

Pancasila

1

2

Wajib

-

4

9810120

Pengantar Ilmu Pendidikan

1

2

Wajib

-

5

0615130

Aljabar Elementer

1

3

Wajib

-

6

0615220

Trigonometri

1

2

Wajib

-

7

0615330

Geometri Bidang

1

3

Wajib

-

8

0615430

Logika Matematika dan Himpunan

1

3

Wajib

-

Jumlah SKS

19


71

No

Kode MK

1

0020120

2

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

-

0020520


2

2

Wajib

-

3

9820511

Magang Dasar

2

1

Wajib

-

4

9820220


2

2

Wajib

-

5

0625120

Aljabar Matrik

2

2

Wajib

-

6

0625220

Geometri Ruang

2

2

Wajib

-

7

0625330

Kalkulus Deferensial

2

3

Wajib

-

8

0625432

Pengantar Ilmu Komputer

2

3

Wajib

-

9

0625530

Statistik Elementer

2

2

Wajib

-

10

0625620

Sejarah dan Filsafat Pendidikan Matematika

2

2

Wajib

-

Jumlah SKS

21

1

0030820

Aqidah Islam

3

2

Wajib

-

2

9830320


3

2

Wajib

-

3

0635120

Kalkulus Integral

3

2

Wajib

-

4

0635220

Pemograman Komputer

3

2

Wajib

-

5

0635321

Strategi Pembelajaran Matematika

3

3

Wajib

-

6

0635430

Teori Bilangan

3

2

Wajib

-

7

0635520

Geometri Analitik Bidang

3

2

Wajib

-

8

0635620

Teori Group

3

2

Wajib

-

9

0635720

Aljabar Linier

3

2

Wajib

-

Mata Kuliah Pilihan 1

2

Pilihan

Jumlah SKS

21

10

1

9840420


4

2

Wajib

-

2

9840611

Magang Lanjut

4

1

Wajib

-

3

0645120

Analisis Kurikulum Matematika SLTP

4

2

Pilihan

-

4

0645220

Geometri Analitik Ruang

4

2

Wajib

-

72


No 5

Kode MK 0645320

Nama Mata Kuliah Pengembangan Media Pembelajaran

Semester

SKS

4

2

Matematika

W/P

Prasyarat

Wajib

-

6

0645420

Kalkulus Lanjut

4

2

Wajib

-

7

0645520

Teori Ring

4

2

Wajib

-

8

0645630

Teori Peluang

4

3

Wajib

-

9

0645721

Multimedia Pembelajaran Matematika

4

2

Wajib

-


4

2

Pilihan

-

10

Jumlah SKS

20

1

0050920

Fiqih Ibadah

5

2

Wajib

-

2

0050621

Kewirausahaan

5

2

Wajib

-

3

0655130

Analisis Kurikulum Matematika SLTA

5

3

Wajib

-

4

0655220

Desain dan Analisis Eksperimen

5

2

Wajib

-

5

0655330

Evaluasi Pembelajaran Matematika

5

3

Wajib

-

6

0655420

Persamaan Deferensial

5

2

Wajib

-

7

0655520

Statistik Matematika

5

3

Pilihan

-

8

0655630

Program Linier

5

3

Wajib

-


5

2

Pilihan

-

9

Jumlah SKS

22

1

9860722

Magang Terapan

6

2

Wajib

-

2

0665120

Analisis Regresi

6

2

Wajib

-

3

0665220

Analisis Vektor

6

2

Wajib

-

4

0665320

Fungsi Peubah Kompleks

6

2

Wajib

-

5

0665430

Metode Numerik

6

3

Wajib

-

6

0665530

Metodologi Penelitian Pendidikan

6

2

Wajib

-

7

0665620

2

Wajib

-

Matematika Statistik Non Parametrik

6


73

No

Kode MK

8

0665720

9

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Gemetri Transformasi

6

2

Wajib

-


6

2

Pilihan

-

Jumlah SKS

19

1

0071020


7

2

Wajib

-

2

0675130

Analisis Nyata

7

3

Wajib

-

3

0675220

Matematika Diskret

7

2

Wajib

-

4

0675320

Pemodelan Matematika

7

2

Wajib

-

5

0675410

Seminar Proposal

7

1

Wajib

-


2

Pilihan

Jumlah SKS

12

6

1

0080444

KKN

8

4

Wajib

-

2

0685160

Skripsi

8

6

Wajib

-

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144

MATA KULIAH PILIHAN I 1

0635820

Matematika SD

2

Pilihan

-

2

0635920

Matematika Ekonomi

2

Pilihan

-

3

0636020

Ilmu Sosial Budaya Dasar

2

Pilihan

-

4

0636120

English for Mathematics

2


0645820

Kepanduan

2

Pilihan

-

2

0645920

Kapita Selekta

2

Pilihan

-

3

0646020

Geometri Diskriptif

2

Pilihan

-

4

0646121

Disains Web

2

Pilihan

-

MATA KULIAH PILIHAN III 1

0655720

Ilmu Faroid

74


2

No

Kode MK

2

0655820

3

0655920

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Sistem-sistem Geometri

2

Pilihan

-

Analisis Runtun Waktu

2

Pilihan

-

MATA KULIAH PILIHAN IV 1

0665820

Riset Operasi

2

Pilihan

-

2

0665920

Ilmu Falak

2

Pilihan

-

3

0666020

Statistika Multivariat

2

Pilihan

-

0666120

Teaching Mathematics in English

2

Pilihan

2

Pilihan

2

Pilihan

2

Pilihan

MATA KULIAH PILIHAN V 1 2 3

0675520

Topologi Review Jurnal Penelitian Pendidikan

0675620

Matematika

0675720

Kombinatorik


75

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Tahun 2020 menjadi program studiyang unggul dalam teknologi pembelajaran fisika, berkualitas global, dan terpercaya dalam penanaman nilai-nilai intelektual dan moral Islami. 2. Misi a. Menyelenggarakan program-program akademik dan profesional bidang keilmuan fisikayang relevan dengan pembangunan berkelanjutan dalam suasana kampus Islami. b. Menyelenggarakan penelitian yang berorientasi pada integrasi bidang keilmuan fisika untuk pencapaian masyarakat Islami. c. Memberikan layanan kepakaran bidang ilmu fisika dan kependidikan yang berorientasi pada peningkatan kualitas pendidikan. 3. Tujuan

Menghasilkan guru fisika yang memiliki pengetahuan dan atau keterampilan tentang: a. Dasar-dasar ajaran Islam agar memiliki iman yang kuat, ibadah yang benar, akhlak yang mulia. b. Konsep-konsep utama dan asumsi dari fisika, dan hubungannya dengan ilmu IPA lainya , teknologi dan masyarakat. c. Prinsip-prinsip fisika, prosedur inquiri, disposisi saintifik, dan terampil menciptakan pengalaman belajar yang menjadikan aspek-aspek fisika menjadi berarti bagi setiap peserta didik. d. Bagaimana anak didik belajar dan berkembang, dan menyediakan kesempatan belajar yang mendukung pengembangan intelektual, sosial, personal. e. Bagaimana peserta didik memiliki perbedaan dalam pendekatan pembelajarannya, dan terampil menciptakan model pengajaran yang mengadaptasi perbedaan intelektual, gender, kecepatan belajar, dan perbedaan kemampuan. f. Individu, kelompok, dan kebiasaan, serta menciptakan sarana pembelajaran yang memberikan interaksi sosial positif, peningkatan belajar aktif, serta mampu memotivasi diri. g. Strategi penilaian standar dan alternatif, dan terampil menggunakannya untuk mengevaluasipengetahuan, ketrampilan, dan disposisi untuk menjamin pengembangan intelektual dan sosial secara berkelanjutan dari peserta didik. 4. Sasaran Mutu a. Minimal 1 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional. b. Jumlah jurnal terakreditasi 1 buah.

78


c. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%. d. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 70%. e. Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00 dari skala 4. f. Publikasi dosen dalam jurnal international/nasional minimal 7 per tahun. g. Jumlah dosen studi lanjut S3 dengan biaya luar UAD 1 orang per tahun. h. Peningkatankerjasama internasional dengan minimal 1 aktivitas per dua tahun. i. Lulusan mampu berkomunikasi global dengan TOEFL minimal 400. j. Semua layanan pembelajaran berbasis IT. k. Minimal 80% lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih. l. Kepuasan stakeholders minimal 3.00 dari skala 4.00. 5. Rencana Pencapaian Kondisi Saat ini

Sasaran Minimal 1 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional

1

Target Tahun 2017

2018

2019

2

2

2

Aktivitas

Target pencapaian

Memasukkan kompetensi yang diperlukan dalam kompetisi mahasiswa sebagai salah satu kompetensi yang akan dicapai dalam suatu mata kuliah.

Ketika lulus suatu mata kuliah, mahasiswa telah memiliki kompetensi yang diperlukan untuk mengikuti kompetisi.

Menyediakan fasilitas perangkat keras pendukung pembelajaran Project-based Learning bagi mata kuliah penunjang kompetensi yang diperlukan untuk mengikuti kompetisi.

Tersedia fasilitas perangkat keras pendukung pembelajaran Projectbased Learning bagimata kuliah penunjang kompetensi yang diperlukan untuk mengikuti kompetisi.


79

Kondisi Saat ini

Sasaran

Jumlah jurnal terakreditasi 1 buah

Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%

80

0

80%

Target Tahun 2017

0

85%

2018

0

90%

Aktivitas

2019

1

90%

Target pencapaian

Meningkatkan intensitas pembimbingan dalam penyusunan proposal dalam event kompetisi.

Terdapat 10 proposal yang dihasilkan per tahun untuk berbagai event kompetisi.

Meningkatkan intensitas pendampingan bagi tim yang telah lolos seleksi proposal, sehingga dapat lolos seleksi ke tahap selanjutnya.

Terdapat 5 proposal per tahun yang lolos seleksi ke tahap berikutnya.

Menyelenggarakan forum program studi sebagai reviewer internal tim yang berhasil lolos seleksi ke tahap final.

Terdapat 3 tim per tahun yang dapat meraih reputasi nasional.

Meningkatkan kualifikasi mitra bestari.

Peningkatan kualitas naskah yang dimuat.

Mengembangkan jaringan penulis naskah.

Peningkatan jumlah naskah yang masuk .

Menerbitkan jurnal internal hasil tugas akhir mahasiswa.

Terbit minimal 3 bulan sekali.

Meningkatkan jumlah artikel ditingkat program studi.

Jumlah artikel minimal 6 artikel per penerbitan dan terbit sesuai jadwal.

Publikasi hasil penelitian mahasiswa menjadi artikel ilmiah untuk publikasi jurnal oleh dosen pembimbing.

Dari 10 tugas akhir minimal dipublikasikan 1 artikel.

Proses pengajuan akreditasi jurnal.

Jumlah jurnal terakreditasi tercapai.

Telaah Kurikulum.

Kurikulum yang link and match.

Meningkatkan peringkat akreditasi.

Minimal B.


Kondisi Saat ini

Sasaran Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 70%

60 %

Target Tahun 2017

2018

2019

70%

70%

75%

Aktivitas

Target pencapaian

Telaahkurikulum.

Kurikulum rasional untuk lulus tepat waktu studi.

Maksimalisasi penyediaan silabi, SAP, dan bahan ajar.

Semua mata kuliah dilengkapi dengan silabi, SAP, dan bahan ajar.

Menawarkan matakuliah tertentu pada tiap semester.

Tidak ada hambatan mahasiswa dalam pengambilan matakuliah.

Menertibkan kehadiran dosen untuk memenuhi target tatap muka sesuai kalender akademik.


Meningkatkan peran dosen wali/pembimbing akademik.


Maksimalisasi kegiatan untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa dalam mengerjakan TA: Seminar Proposal Skripsi Kolokium Tugas Akhir.

Meningkatnya kesiapan mahasiswa dalam mengerjakan TA, sehingga dapat memperpendek masa pengerjaan TA.

Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00

90%

90%

95%

95%

Meningkatkan kualifikasi dosen.

Dosen memenuhi kualifikasi.

Publikasi dosen dalam jurnal international/ nasional minimal 7 per tahun

50%

70%

70%

70%

Menggiatkan penelitian bersama antara dosen dan mahasiswa.

Publikasi hasil penelitian dosen dalam jurnal internasional / nasional.

Jumlah dosen studi lanjut S3 dengan biaya luar UAD 1 orang per tahun

1

3

4

6

Meningkatkan kompetensi dosen dalam meraih beasiswa non UAD.

Dosen mendapat beasiswa untuk melanjutkan studi.


81

Kondisi Saat ini

Sasaran

Target Tahun 2017

2018

2019

Aktivitas

Target pencapaian

Peningkatan kerjasama internasional dengan minimal 1 aktivitas per dua tahun

2

2

2

2

Optimalisasi KKN Internasional prodi pendidikan fisika Menjalin kerjasama program dengan sekolah mitra KKN.

Terdapat aktivitas kerjasama prodi pendidikan fisika secara internasional Mahasiswa dapat berkomunikasi bahasa inggris dengan baik. Mahasiswa dan dosen dapat mengakses dengan mudah jaringan internet di kampus. Mahasiswa dan dosen dapat menggunakan e-learning dengan baik.

Lulusan mampu berkomunikasi global dengan TOEFL minimal 400

75 %

100 %

100%

100%

Menggiatkan kegiatan English Club pada mahasiswa.

Mahasiswa dapat berkomunikasi bahasa inggris dengan baik.

100%

100%

100%

100%

Mengupayakan jaringan internet yang stabil di seluruh layanan pembelajaran. Memaksimalkan e-learning pada proses pembelajaran.

Mahasiswa dan dosen dapat mengakses dengan mudah jaringan internet di kampus. Mahasiswa dan dosen dapat menggunakan e-learning dengan baik.

Minimal 80% lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih

80 %

85%

85%

90%

1.

1. Mahasiswa dapat memahami cara membaca yang baik dari proses tahsinil qur’an. 2. Mahasiswa termotivasi membaca alqur’an dengan baik.

Kepuasan stakeholders minimal 3.00 dari skala 4.00

80%

Semua layanan pembelajaran berbasis IT

82

2.

90%

100%

100%

Memaksimalkan mata kuliah tahsinul qur’an. Memaksimalkan perwalian untuk menyimak bacaan al-qur’an.

Meningkatkan kualitas lulusan.


Lulusan berkualitas unggul secara keilmuan, kepribadian dan keislaman.

B. Kompetensi Dosen Pendidikan Fisika No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Prof. Dr. Zuhdan Kun Prasetyo,M.Ed

Fisika Kependidikan: Pengemb. Kurikulum.

2

Prof. Drs. Darsono,M.Sc

Fisika Partikel dan Fisika Material

3

Dr. Moh. Toifur

Fisika, Material

4

Dr. Raden Oktova,M.Si

FisikaTeoritik

5

Dr. Widodo, M.Si

KurikulumdanManajemenPendidikan

6

Dr. Dwi sulisworo,MT

Teknologi pembelajaran

7

Dr. Muchlas, MT

Elektronikadaninstrumentasi

8

Drs. Ishafit, M.Si **

Pendidikan Fisika

9

Dian Artha Kusumaningtyas,M.Pd.Si

Evaluasi Pembelajaran

10

Eko Nursulistyo, S.Si, M.Pd

FisikaTeoritik

11

Fajar Fitri,M.Pd.Si

FisikaPendidikan

12

Okimustava,M.Pd.Si

Fisika Teoritik

13

Nanang Suwondo,S.Pd,M.Pd.Si

FisikaKomputasidaninstrumentasi

14

Yudhiakta Pramudya, P. hD

Fisika, Astronomi

15

Toni Kus Indarto, M.Pd.Si

Teknologi Pembelajaran

16

Ariati Dina Puspitasari, M.Pd

Fisika Pendidikan

17

Laifa Rahmawati, M.Pd **

Fisika Pendidikan


C. Kompetensi Lulusan Standar mutu lulusan yang berlandaskan pada visi, misi, dan tujuan Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan dirumuskan dalam bentuk Standar Lulusan Program Studi,yangmeliputi Standar Kompetensi Keilmuan Fisika, Standar Kompetensi Pengajaran, Standar Kompetensi Teknologi, dan Standar Pengetahuan dan Pengamalan nilai-nilai Ke-Islaman.


83

1. Baku Mutu Profesi Keguruan (mengajar) a. Penguasaan bidang ilmu (Content Knowledge): Seorang guru mengerti konsep-konsep utama, metode penemuan, dan struktur keilmuan fisika dan mampu memberikan pengalaman belajar sehingga bidang ilmu yang diajarkan menjadi sangat berarti bagi peserta didik. b. Pengembangan Pribadi dan Pembelajaran (Human Development and Learning): Guru mengetahui bagaimana individu tumbuh, berkembang, dan belajar serta menyediakan kesempatan belajar yang mendukung pengembangan intelektual, sosial, personal untuk semua peserta didik. c. Diversiti (Diversity): Gurumemahami bagaimana peserta didik berbeda dalam pendekatan pembelajarannya dan mampu menciptakan kesempatan belajar yang mengadaptasi perbedaan belajar tersebut. d. Perancanaan Pengajaran (Planning for Instruction): Guru memahami rencana pengajaran dan desain pengajaran berdasarkan disiplin ilmu, peserta didik, lingkungan dan tujuan kurikulum. e. Lingkungan Belajaran (Learning Environment): Guru menggunakan pengetahuannya tentang individu, kelompok dan sifat (kebiasaan) peserta didik untuk menciptakan lingkungan belajar yang memberi semangat positif interaksi sosial, peningkatan belajar aktif, dan motivasi diri. f. Kebebasan Pengajaran (Instructional Delivery): Guru memahami dan menggunakan variasi strategi pengajaran untuk usaha pengembangan siswa dalam berfikir kritis, penyelesaian masalah, dan ke-

84


terampilan bekerja. g. Komunikasi (Communication): Guru menggunakan pengetahuan dan teknik komunikasi menulis efektif, verbal, nonverbal, dan visual untuk melaksanakan metode penemuan, kolaborasi, komunikasi, dan dukungan interaksi di dalam kelas. h. Penilaian (Assessment): Guru memahami variasi strategi penilaian formal dan informal dan menggunakannya untuk mendukung pengembangan berkelanjutan untuk semua siswa. i. Hubungan kolaboratif (Collaborative relationships): Gurumemahami tata hubungan komunitas didalam pendidikan dan mengembangkan serta memelihara hubungan kolaboratif antara kolega, orang tua, dan komunitas untuk mendukung proses pembelajaran dari peserta didik. j. Refleksi dan Pengembangan Profesional (Reflection and Professional Growth): Guru adalah praktisi reflektif yang secara berkelanjutan mengevaluasi bagaimana efek pilihan dan tindakan terhadap siswa, orang tua, dan profesional lainnya dalam komunitas belajar dan secara aktif mencari peluang untuk pengembangan profesionalitasnya. k. Sikap Profesional dan Kepemimpinan (Professional Conduct and Leadership) : Guru memahami pendidikan sebagai profesi, memelihara standar sikap prefesional, dan memelihara kepemimpinan untuk mengembangkan proses belajar siswa berjalan baik. 2. Baku Mutu Bidang Keilmuan (Fisika)


85

a. Konsep/Prinsip/Hukum Fisika: Guru fisika menguasai secara menyeluruh pengetahuan esensial dan keterampilan yang diperlukan untuk mengajar fisika dan memahami aplikasi yang luas dari prinsip-prinsip fisika untuk situasi dunia nyata (real world). b. Mekanika Partikel dan Benda Tegar: Guru fisika memahami gerak partikel dan benda tegar dalam dimensi kualitatif maupun kuantitatif. c. Gejala Gelombang: Guru fisika memahami hakikat, sifat, dan kelakuan dari gelombang mekanik dan elektromagnetik, serta bagaimana gelombang elektromagnetik berinteraksi dengan materi. d. Termodinamika: Guru fisika memahami tentang panas dan materi. e. Elektromagnetika: Guru fisika memahami kelistrikan dan kemagnetan dan hubungan antara keduanya. f. FisikaModern: Guru fisika memahami struktur atomik dan nuklir. Guru fisika memahami dasar-dasar elemen dan implikasi dari relativitas khusus, mekanika kuantum, dan fisika zat padat. 3. Baku Mutu Penguasaan Teknologi (untuk pembelajaran) a. Konsep dan Dasar-dasar Pengoperasian Komputer/Teknologi (Basic Computer/ Technology Operations and Concepts): Guru mampu mengoperasikan sistem komputer untuk menjalankan soft-

86


ware, mengakses, membuat dan memanipulasi data dan mempublikasikan hasilnya. Guru juga dapat mengevaluasi kinerja hardware dan komponen software dari sistem komputer dan mengaplikasikan dasar-dasar strategi troubleshooting jika diperlukan. b. Penggunaan Teknologi secara Personal dan Profesional ( Personal and Professional Use of Technology ): Guru menggunakan teknologi sebagai alat bantu peningkatan pengembangan personal/profesional dan produktivitas, menggunakan teknologi dalam komunikasi, kolaborasi, pelaksanaan riset, dan penyelesaian masalah, dan akan menanamkan aspek etik dan legalitas dalam penggunaan sumbersumber teknologi. c. Aplikasi Teknologi dalam Pengajaran ( Application of Technology in Instruction ): Guru dapat menggunakan teknologi pembelajaran yang mendukung proses pengajaran diberbagai tingkat pendidikan dan materi ajar. Ia harus dapat merencanakan unit pengajaran yang mengintegrasikan berbagai jenis software, alat bantu belajar. Materi ajar yang dikembangkan dan penilaian harus efektif untuk berbagai karakteristik populasi peserta didik. d. Isu-isu sosial, etik, dan kemanusiaan ( Social, Ethical and Human Issues): Guru dapat mengaplikasikan konsep dan ketrampilan dalam membuat keputusan yang terkait dengan isu-isu sosial, etika, dan kemanusiaan dengan teknologi/komputer. Guru dapat memahami perkembangan teknologi informasi, dan efeknya terhadap dunia kerja serta sosial, dan potensi pembelajaran sepanjang hidup dalam dunia kerja. e. Alat bantu Produktivitas (Productivity Tools): Guru dapat mengintegrasikan perlengkapan modern alat bantu pengajaran


87

berbasis teknologi untuk mendukung proses pengajaran, peningkatan komunikasi di luar kelas, peningkatan menajamen kelas, alat bantu administrasi yang lebih efektif, dan menjadi lebih produktif dalam tugas-tugas harian. f. Akses Telekomunikasi dan Informasi (Telecommunications and Information Access): Guru dapat menggunakan telekomunikasi dan mengakses sumber-sumber informasi untuk mendukung pengajaran. g. Riset, Penyelesaian masalah, dan Pengembangan Produk (Research, Problem Solving, and Product Development): Guru dapat menggunakan komputer dan macam-macam teknologi dalam riset, penyelesaian masalah, dan pengembangan hasil kerja. Guru dapat menguasai penggunaan maca-macam media, presentasi, dan merencanakan serta berpartisipasi dalam tim dan proyek berkolaborasi yang memerlukan analisis dan penilaian kritis, dan mampu menyajikan hasil pengembangan. h. Keterampilan Melek Informasi (Information Literacy Skills): Guru dapat meggunakan keterampilan melek informasi untuk dapat mengakses, mengevaluasi dan menggunakan informasi untuk mengembangkan proses belajar mengajar. 4. Baku Mutu Kepribadian Islami Baku mutu kepribadian Islami didasarkan pada Keputusan Muktamar Muhammadiyah ke-44 tahun 2000 tentang Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah, yang meliputi aspek: a. Kehidupan Pribadi. b. Kehidupan dalam Keluarga.

88


c. Kehidupan Bermasyarakat. d. Kehidupan Berorganisasi. e. Kehidupan dalam Mengelola Amal Usaha. f. Kehidupan dalam Berbisnis. g. Kehidupan dalam Mengembangkan Profesi. h. Kehidupan dalam Berbangsa dan Bernegara. i. Kehidupan dalam Melestarikan Lingkungan. j. Kehidupan dalam Mengembangkan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. k. Kehidupan dalam Seni dan Budaya.

D. Kurikulum Program Studi Pendidikan Fisika No

Kode MK

1

0010320

2

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Pancasila

1

2

Wajib

-

9810120


1

2

Wajib

-

3

0715520

Biologi Umum

1

3

Wajib

-

4

0715130

Fisika Dasar I

1

3

Wajib

-

5

0715330

Matematika Dasar I

1

3

Wajib

-

6

0715411

Praktikum Fisika Dasar I

1

1

Wajib

-

7

0010720

Al Qur’an dan Hadist

1

2

Wajib

-

8

0010220

Bahasa Inggris

1

2

Wajib

-

9

0715520

Alat Ukur

1

2

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

0725130

Fisika Dasar II

2

3

Wajib

-

2

0725220

Telaah Kurikulum Fisika

2

2

Wajib

-

3

0725330

Kimia Dasar

2

3

Wajib

-


89

No

Kode MK

4

0725430

5

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Matematika Dasar II

2

3

Wajib

-

0020120

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

-

6

9820220

Perkembangan Peserta Pidik

2

2

Wajib

-

7

0725511

Praktikum Fisika Dasar II

2

1

Wajib

-

8

9820311

Magang Dasar

2

1

Wajib

-

9

9920100

Tahsinul Qur’an

2

0

Wajib

-

10

0020520


2

2

Wajib

-

Jumlah SKS

19

1

0735120

Elektronika

3

2

Wajib

-

2

0735230

Fisika Matematika I

3

3

Wajib

-

3

0735330

Listrik Magnet

3

3

Wajib

-

4

0735430

Mekanika

3

3

Wajib

-

5

9830420


3

2

Wajib

-

6

0735520

Bahasa Inggris untuk Fisika

3

2

Wajib

-

7

0735611

Praktikum Elektronika

3

1

Wajib

-

8

0030820

Aqidah Islam

3

2

Wajib

-

9

0735611

Fisika Sekolah

3

2

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

9840520

Managemen Pendidikan

4

2

Wajib

-

2

0745130

Fisika Matematika II

4

3

Wajib

-

3

0745220

Statistika untuk Pendidikan

4

2

Wajib

-

4

0745420

Getaran dan Gelombang

4

2

Wajib

-

5

0745730

Pemrograman komputer

4

2

Wajib

-

6

9940200

Akhlak

4

0

Wajib

-

7

0745621

Eksperimen Fisika I

4

2

Wajib

-

8

0745730

Termodinamika

4

3

Wajib

-

90


No

Kode MK

9

9840611

10

0745420

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Magang Lanjut

4

1

Wajib

-

Praktikum Pemrograman Komputer

4

1

Wajib

-

Jumlah SKS

18

1

0755121

Eksperimen Fisika II

5

2

Wajib

-

2

0755230

Fisika Modern

5

3

Wajib

-

3

0755320

Perencanaan Pengajaran Fisika

5

2

Wajib

-

4

0050920

Fiqh Ibadah

5

2

Wajib

-

5

0755431

Teknologi Media Pembelajaran

5

3

Wajib

-

6

0755530

Evaluasi Pembelajaran Fisika

5

3

Wajib

-

7

0050621

Kewirausahaan

5

2

Wajib

-

8

0755620

Komputasi Fisika

5

2

Wajib

-

9

0755711

Praktikum Komputasi Fisika

5

1

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

0765120

Sejarah Fisika

6

2

Wajib

-

2

0765220

Mekanika Statistik

6

2

Wajib

-

3

0765320

Metode Penelitian Pendidikan

6

2

Wajib

-

4

0765430

Mekanika Kuantum

6

3

Wajib

-

5

0760120

Astronomi

6

2

Wajib

-

6

9860722

Magang Terapan

6

2

Wajib

-

7

9960300

Kemuhammadiyahan

6

0

Wajib

-

8

0765611

Praktikum Fisika Modern

6

1

Wajib

-

9

0765820

Ilmu Sosial Budaya Dasar

6

2

Wajib

-

10

6465720

Teknologi Pengajaran Fisika

6

2

Wajib

-

11

-


6

2

Wajib

-

Wajib

-

Jumlah SKS 1

0775130

Fisika Atom dan Inti

20 7

3


91

No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

2

0775230

Fisika Zat Padat

3

0775330

4

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

7

3

Wajib

-

Optika

7

3

Wajib

-

071020


7

2

Wajib

-

5

-


7

2

Wajib

-

6

-


7

2

Wajib

7

070444

Kuliah Kerja Nyata (KKN)

7

4

Wajib

Jumlah SKS

19

1

0785120

Filsafat Pendidikan

8

2

Wajib

-

2

9980400

Ilmu Dakwah

8

0

Wajib

-

0785260

Skripsi

8

6

Wajib

Jumlah SKS

8

TOTAL JUMLAH SKS

144

MATA KULIAH PILIHAN I 1

0765920

Elektronika Digital

6

2

Plilihan

-

2

0766020

Fisika Instrumentasi

6

2

Pilihan

-

3

0766120

IPA Terpadu

6

2

Pilihan

-


0775420

Fisika Lingkungan

7

2

Pilihan

-

2

0775520

Sains dan Teknologi Nano

7

2

Pilihan

-

3

0775620

Fisika Bumi

7

2

Pilihan

-

MATA KULIAH PILIHAN III 1

0775720

Pengelolaan Laboratorium Fisika

7

2

Pilihan

-

2

0775820

Pengembangan Bahan Ajar

7

2

Pilihan

-

3

0775920

Multimedia Pembelajaran

7

2

Pilihan

-

92



93

PROGRAM STUDIPENDIDIKAN BIOLOGI A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Menjadi program studi berwawasan global yang unggul dan inovatif dalam bidang ilmu dan kependidikan biologi yang berbasis riset dan teknologi serta kuat dalam penanaman nilai keislaman yang akan dicapai pada tahun 2020. 2. Misi a. Menyelenggarakan Pendidikan dan pembelajaran yang unggul dan inovatif berbasis riset dan teknologi dibidang keilmuan biologi dan kependidikan biologi. b. Mengembangkan bidang keilmuan dan kependidikan biologi yang berbasis riset dan teknologi. c. Menyelenggarakan penelitian dan pengabdian dibidang keilmuan biologi dan kependidikan biologi ditingkat nasional dan internasional. d. Menjalin kerjasama untuk memperkuat jejaring dan kemitraan pada tingkat lokal, nasional, dan internasional dengan berbagai lembaga terkait.

e. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang memiliki keahlian dibidang keilmuan dan kependidikan biologi serta memiliki IMTAQ berbasis keislaman melalui setiap aktivitas akademik dan non akademik. 3. Tujuan a. Menghasilkan sumber daya manusia yang memiliki keahlian akademik dan profesional dibidang keilmuan dan kependidikan biologi berbasis teknologi dengan semangat profesionalisme, dedikasi yang dilandasi moral dan etika keislaman. b. Menghasilkan penelitian yang menunjang pengembangan pendidikan dan pengajaran dibidang keilmuan dan kependidikan biologi berbasis teknologi. c. Memberikan layanan kepakaran kepada masyarakat dalam pengembangan dibidang keilmuan dan kependidikan biologi berbasis teknologi. 4. Sasaran Mutu a. Program studi terakreditasi minimal B. b. Minimal 1 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional. c. Minimal 80% mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu. d. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 70 %. e. Jumlah jurnal terakreditasi minimal 1 buah dalam 3 tahun. f. Publikasi dosen dalam jurnal international/nasional minimal 1 per tahun. g. Minimal 80% dosen memiliki indeks kinerja dosen ≥ 3.00 dari skala 4.00. h. Jumlah dosen studi lanjut S3 dengan biaya luar UAD 1 orang per tahun. i. Peningkatan kerjasama internasional dengan minimal 1 aktivitas per dua tahun.

96


j. Lulusan mampu berkomunikasi global dengan TOEFL minimal 425. k. Semua layanan pembelajaran berbasis IT. l. Minimal 80% lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih. m. Kepuasan stakeholders minimal 3.00 dari skala 4.00

B. Kompetensi Dosen Pendidikan Biologi No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Dr. Trikinasih Handayani, M.Si.

Kependidikan dan ekologi

2

Dra. Zuchrotus Salamah, M.Si.

Botani

3

Trianik Widyaningrum, M.Si.

Genetika, evolusi

4

Novi Febrianti, M.Si.

Mikrobiologi, zoologi

5

H. M.Joko Susilo, M.Pd.

Kurikulum, Manajemen, Evaluasi Pend. Biologi

6

Irfan Yunianto, M.Sc.

Zoologi

7

Nani Aprillia, M.Pd.

Kependidikan dan evaluasi

8

Risanti Dhaniaputri, M.Sc.

Anatomi Tumbuhan

9

Hendro Kusumo Eko Prasetyo Moro, M.Sc.

Biosains

10

Indro Prastowo, M.Biotech.

Bioteknologi, mikrobiologi

11

Hani Irawati, M.Pd.

Kependidikan

12

Yahya Hanafi, M.Sc.

Zoologi dan ekologi

13

Much. Fuad Saifuddin, M.Pd.

Kependidikan

14

Destri Ratna Ma’rifah, M.Pd.

Kependidikan

C. Kompetensi Lulusan 1. Calon Guru Biologi Calon guru biologi yang mengajar di sekolah menengah atas dan pertama.


97

2. Peneliti pendidikan biologi Peneliti muda dibidang pendidikan (kurikulum, pembelajaran, evaluasi) biologi dan keilmuan biologi. 3. Edubiopreneurship Wirausaha dibidang Pendidikan dan Kelimuan Biologi. 4. Instruktur Widyaiswara/ Tentor yang menguasai keilmuan biologi dan pedagogik dapat menerapkan dalam proses pelatihan. 5. Pengelola Pendidikan Mendirikan dan melakukan pengelolaan secara mandiri sebuah lembaga pendidikan baik formal maupun non formal.

D. Kurikulum Program Studi Pendidikan Biologi No

Kode MK

1

0010220

2

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Bahasa Inggris

1

2

Wajib

-

0010320

Pancasila

1

2

Wajib

-

3

0010720

Al Quran dan Hadits

1

2

Wajib

-

4

9810120


1

2

Wajib

-

5

0815120

Fisika Dasar

1

2

Wajib

-

6

0815220

Matematika Dasar

1

2

Wajib

-

7

0815320

Kimia Dasar

1

2

Wajib

-

8

0815420

Biologi Umum

1

2

Wajib

-

9

0815520


1

2

Wajib

-

10

0815620

Pengantar Profesi Guru Biologi

1

2

Wajib

-

Jumlah SKS

98


20

No

Kode MK

1

0020120

2

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

-

0020520


2

2

Wajib

-

3

9820220


2

2

Wajib

-

4

9820511

Magang Dasar

2

1

Wajib

-

5

0825120

Morfologi Tumbuhan

2

2

Wajib

-

6

0825211

Praktikum Morfologi Tumbuhan

2

1

Wajib

-

7

0825320

Biokimia

2

2

Wajib

-

8

0825411

Praktikum Biokimia

2

1

Wajib

-

9

0825520

Anatomi Hewan

2

2

Wajib

-

10

0825611

Praktikum Anatomi Hewan

2

1

Wajib

-

11

0825720

2

2

Wajib

-

12

0835820

2

2

Wajib

-

Keanekaragaman Tumbuhan Tingkat Rendah Strategi Pembelajaran Biologi Jumlah SKS

20

1

0030820

Aqidah Islam

3

2

Wajib

-

2

9830320

Belajar Pembelajaran

3

2

Wajib

-

3

0835111

Aplikasi TIK

3

1

Wajib

-

4

0835220

3

2

Wajib

-

5

0835311

3

1

Wajib

-

6

0835420

3

2

Wajib

-

7

0835511

3

1

Wajib

-

8

0835620

Keanekaragaman Invertebrata

3

2

Wajib

-

9

0835720

Anatomi Tumbuhan

3

2

Wajib

-

Keanekaragaman Tumbuhan Tingkat Tinggi Praktikum Keanekaragaman Tumbuhan Tingkat Tinggi Pengembangan Bahan Ajar Biologi Praktikum Pengembangan Bahan Ajar Biologi


99

No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

10

0835811

11

0835920

12

0836011

13

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Praktikum Anatomi Tumbuhan

3

1

Wajib

-

Histologi dan Embriologi Hewan

3

2

Wajib

-

3

1

Wajib

-

1

Pilihan

-

Praktikum Histologi dan Embriologi Hewan Pilihan 1 Jumlah SKS

20

1

9840611

Magang Lanjut

4

1

Wajib

-

2

9840420


4

2

Wajib

-

3

0845120

Pengantar Kurikulum Biologi SMA

4

2

Wajib

-

4

0845220

Keanekaragaman Vertebrata

4

2

Wajib

-

5

0845311

4

1

Wajib

-

6

0845420

Fisiologi Tumbuhan

4

2

Wajib

-

7

0845520

Ekologi Tumbuhan

4

2

Wajib

-

8

0845611

Praktikum Ekologi Tumbuhan

4

1

Wajib

-

9

0845720


4

2

Wajib

-

10

0845820

Analisis Kualitas Bahan Ajar

4

2

Wajib

-

11

0845920

Biostatistika

4

2

Wajib

-

Pilihan ke 2

4

1

Pilihan

-

12

Praktikum Keanekargaman Invertebrata &Vertebrata

Jumlah SKS

20

1

0050920

Fiqih Ibadah

5

2

Wajib

-

2

0050621

Kewirausahaan

5

2

Wajib

-

3

0855120

Genetika

5

2

Wajib

-

4

0855211

Praktikum Genetika

5

1

Wajib

-

5

0855320

Telaah kurikulum biologi lanjut

5

2

Wajib

-

6

0855420

Ekologi Hewan

5

2

Wajib

-

100


No

Kode MK

7

0855511

8

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Praktikum Ekologi Hewan

5

1

Wajib

-

0855620

Fisiologi Hewan

5

2

Wajib

-

9

0855711

Praktikum Fisiologi Hewan

5

1

Wajib

-

10

0855820

Pengajaran Mikro Mapel Biologi

5

2

Wajib

-

11

0855920

Evaluasi dan Proses Pembelajaran Biologi

5

2

Wajib

-

1

Pilihan

-

12

Nama Mata Kuliah

Pilihan ke 3 Jumlah SKS

22

1

9860722

Magang Terapan

6

2

Wajib

-

2

0865120

Ilmu Lingkungan

6

2

Wajib

-

3

0865220

Metodologi Penelitian

6

2

Wajib

-

4

0865320

Fisiologi lanjut

6

2

Wajib

-

5

0865411

Praktikum Fisiologi Tumbuhan

6

1

Wajib

-

6

0865520

Mikrobiologi

6

2

Wajib

-

7

0865611

Praktikum Mikrobiologi

6

1

Wajib

-

8

0865720

Seminar Proposal

6

2

Wajib

-

9

0865820

Dasar-dasar Bioteknologi

6

2

Wajib

-

10

0865920

6

2

Wajib

-

6

2

Wajib

-

11

Pengembangan Instrumen Pembelajaran Biologi Pilihan ke 4 Jumlah SKS

20

1

0071020

Islam Interdispliner

7

2

Wajib

-

2

0875120

Manajemen Laboratorium Biologi

7

2

Wajib

-

3

0875220

Evolusi

7

2

Wajib

-

4

0875320

Biologi Sel dan Molekuler

7

2

Wajib

-

5

0875420

Berpikir kritis dalam pembelajaran

7

2

Wajib

-

Pilihan ke 5

7

2

Wajib

6


101

No

Kode MK

7

Nama Mata Kuliah Pilihan ke 6

Semester

SKS

W/P

7

2

Wajib

Jumlah SKS

Prasyarat

14

1

0080420

Kuliah Kerja Nyata

8

4

Wajib

-

2

0885160

Skripsi

8

6

Wajib

-

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144

MATA KULIAH PILIHAN 1

0836110

Keterampilan Dasar Mengajar

3

1

Plilihan

-

2

0836210

Model-Model Pengelolaan Sekolah

3

1

Pilihan

-

3

0836310

Etnobiologi

3

1

Pilihan

-

4

0836410

Pengantar AMDAL

3

1

Pilihan

-

5

0846010

Pembelajaran Sains SD

4

1

Pilihan

-

6

0846110

Enzimologi

4

1

Pilihan

-

7

0846210

Manajemen Berbasis Sekolah

4

1

Pilihan

-

8

0846310

Ekowisata

4

1

Pilihan

-

9

0856010

Mikologi

5

1

Pilihan

-

10

0856110

Ekologi Perairan

5

1

Pilihan

-

11

0856210

Teaching biology in english

5

1

Pilihan

-

12

0856310

Pembelajaran IPA SMP

5

1

Pilihan

-

13

0866021

Penjaminan Mutu Sekolah

2

6

Pilihan

-

14

0866121

Pengembangan Praktikum Biologi SMA

2

6

Pilihan

-

15

0866221

Teknik Budidaya Tumbuhan

2

6

Pilihan

-

16

0866321

Teknik Budidaya Hewan

2

6

Pilihan

-

17

0866421

Mikroteknik

2

6

Pilihan

-

18

0875520

Ilmu Gizi dan Kesehatan

2

7

Pilihan

-

19

0875621

Teknologi Fermentasi

2

7

Pilihan

-

102


No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

20

0875720

Biologi Konservasi

2

7

Pilihan

-

21

0875820

Ketrampilan Menulis Karya Ilmiah

2

7

Pilihan

-

22

0875920

Toksikologi Lingkungan

2

7

Pilihan

-


Prasyarat

103

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Pada tahun 2030 menjadi Program Studi PPKn yang unggul dan inovatif dalam menghasilkan sarjana pendidikan Bidang PPKn yang cerdas, terampil, memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air, berbasis nilai-nilai ke-Islaman. 2. Misi a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi untuk menghasilkan sarjana pendidikan bidang PPKn. b. Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan keilmuan dibidang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dibidang Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. d. Mempersiapkan lulusan yang berwawasan nilai ke-Isaman dan kemuhammadiyahan

e. Menjalin kerja sama dengan intansi lokal, nasional, maupun internasional dalam upaya pengembangan keilmuan. 3. Tujuan a. Menghasilkan sarjana pendidikan bidang PPKn yang berkontribusi dalam menunjang sistem pendidikan nasional. b. Menghasilkan peneliti dan penulis pemula dibidang PPKn. c. Memberikan kontribusi dalam pemecahan masalah sosial di masyarakat. d. Menghasilkan sarjana pendidikan bidang PPKn yang dapat memajukan dan menyebarluaskan nilai-nilai Pancasila dan Kewarganegaraan pada khususnya, dan serumpun pada umumnya. e. Menghasilkan sarjana pendidikan bidang PPKn yang memiliki jati diri sesuai nilai-nilai kebangsaan, nilai ke-Islaman dan kemuhammadiyahan. f. Mewujudkan kerja sama dengan instansi terkait, sebagai upaya penerapan dan pengembangan keilmuan, di dalam kehidupan masyarakat. 4. Sasaran Mutu a. Peningkatan kerja sama internasional minimal 1 per tahun. b. Mahasiswa memiliki reputasi nasional minimal 3 setiap tahun. c. Memiliki jurnal minimal 1. d. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan, dalam kurun waktu kurang dari 6 bulan sebanyak 70%. e. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu, Minimal 30% (tepat waktu 4,5 tahun). f. Skor toefl lulusan minimal 400 minimal.

106


g. Publikasi dosen dalam jurnal terakreditasi. h. 50% dosen memiliki indeks kinerja dosen ³3. 00. i. Indeks Kepuasaan Stakeholder minimal 3. 00 (skala 4) 90%. j. Akreditasi prodi minimal B. k. Lulusan mampu membaca Al Qur’an dengan fasih. l. Lulusan memahami Al Islam dan Kemuhammadiyahan. m. Peningkatan jumlah dosen study lanjut S3 dengan biaya dari luar. 5. Rencana Pencapaian Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2015

2016

2017

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

Peningkatan Kerjasama internasional minimal 1 per tahun

1

1

1

2

1. Melakukan perintisan kerjasama dengan instansi terkait (sekolah, PMI, MGMP, ICRC) 2. RealisasI kerja sama

SOP Pengelolaan Kerjasama (PPIUAD-01) SOP Anggaran (PMSUAD-04)

Mahasiswa memiliki reputasi nasional minimal 3 setiap tahun

4

4

5

6

1. Pelatihan penulisan ilmiah mhs 2. Pengiriman mhs dalam berbagai lomba 3. Pengiriman mahasiswa dalam kegiatan ilmiah 4. Pemberdayaan Lingkar Studi Kewarganegaraan/ diskusi mahasiswa 5. Pendampingan mahasiswa oleh Dosen pembimbing akademik 6. Penugasan berbasis proyek dalam mata kuliah 7. Pembentukan korps relawan PMR

SOP Pembinaan Kegaiatn Kemahasiswaan (PBS-UAD-13)


107

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2015

2016

2017

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

Memiliki jurnal minimal 1

6

6

8

10

1. Pelatihan penulisan karya ilmiah mahasiswa 2. Seleksi karya ilmiah mahasiswa 3. Penerbitan jurnal ilmiah karya ilmiah mahasiswa secara routin

SOP Pembinaan Kegiaiatn Kemahasiswaan (PBS-UAD-13)

Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan, dalam kurun waktu kurang dari 6 bulan sebanyak 70%.

85%

85%

87%

88%

1. Pelatihan sof tskill ketrampilan berkomunikasi lulusan, baik lisan maupun tulis 2. Penguatan kemampuan profesional lulusan

SOP Pelatihan SDM (PMS-UAD-03) SOP Perkuiahan (PBM-UAD-03) SOP Penelusuran Alumni (PBMUAD-14) SOP Desain dan Pengendalian Kurikulum (PBMUAD-08)

3. Pembuatan dan pemanfaatan web alumni sebagai sarana tracer study dan media forum komunikasi antar alumni, antara prodi dengan alumni 4. Mengundang alumni dalam beberapa aktivitas akademik maupun aktivitas kemahasiswaan 5. Temu alumni 6. Seminar kurikulum

Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu. Minimal 30% (tepat waktu 4,5 tahun)

108

24%

24%

25%

26%


1. Penyusunan buku pembimbingan akademik 2. Pengoptimalan tim evaluasi studi mahasiswa/APR 3. Pengoptimalan peran pembimbing skripsi dalam pembimbingan dan pemantauan

SOP Perkuliahan (PBM-UAD-03) SOP Ujian (PBMUAD-04) SOP Ujian (PBMUAD-04) SOP Penyusunan Tugas Akhir (PBMUAD-05)

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2015

2016

2017

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

Skor TOEFL lulusan minmal 400, 35%

35%

35%

36%

37%

1. Sosialisasi standard minimal toefl sbg syarat ujian skripsi 2. Menambah referensi bahasa Inggris 3. Menghimbau mahasiswa untuk belajar/kursus bahasa Inggris

SOP Penyusunan Tugas Akhir (PBMUAD-05) SOP Pengadaan Bahan Pustaka (PMS-UAD-12) SOP Pembinaan Kegiatan Kemahasiswaan (PMS-UAD-13)

Publikasi dosen dalam jurnal terakreditasi, dan media massa minimal 3

5

5

6

7

1. Diskusi dosen 2. Seleksi dan penerbitan karya ilmiah mahasiswa dalam jurnal 3. Pengiriman dosen dalam berbagai forum ilmiah

SOP Pengendalian Mutu Dosen (PMSUAD-02) SOP Kewajiban Unggah Karya Ilmiah (PBM-UAD-15)

50% dosen memiliki indeks kinerja dosen ³3. 00

65%

65%

70%

75%

1. Pembudayaan lesson study 2. Pemberdayan rumpun keilmuan 3. Penelitian bersama 4. Pengabdian masyarakat bersama 5. Pelatihan penyusunan penelitian dan pengabdian masyarakat

SOP Perkuliahan (PBM-UAD-03) SOP Pengendalian Mutu Dosen (PMSUAD-02) SOP Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM-UAD-01) SOP Penelitian (PPLUAD-01)

6. Pengisian angket kinerja dosen oleh mahasiswa 7. Monitoring kehadiran mengajar dosen, 8. (soal, nilai) 9. Penilaian kinerja dosen semester / tahunan Indeks Kepuasaan Stakeholder minimal 3. 00 (skala 4) 90%

3,5

3,5

3,6

3,7

1. Pengiriman transkrip nilai semester kpd wali mahasiswa satu tahun akademik sekali 2. Peningkatan kualitas sistem layanan 3. Form isian kepuasan

SOP Penelusuran Alumni (PBMUAD-14)


109

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2015

2016

2017

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

Akreditasi prodi minimal B

B

B

A

A

1. Pelaksanaan Evaluasi diri 2. Workshop penjaminan mutu. 3. Audit Mutu Internal dan eksternal

Semua SOP di UAD

Lulusan mampu membaca Al Qur’an dengan fasih

100%

100%

100%

100%

1. Bekerja sama dengan LPSI untuk mengidentifikasi dan pendampingan Tahsin baca Al-Qur’an 2. Sebelum pendadaran, membaca minimal 5 ayat AlQuran

SOP Implementasi Nilai Keislaman dan Kemuhammadi yahan PPI-UAD-03

Lulusan memahami Al Islam dan Kemuhammadiyahan

100%

100%

100%

100%

Bekerja sama dengan LPSI untuk pengelolaan mata kuliah Al Islam dan Kemuhammadiyahan

SOP Implementasi Nilai Keislaman dan Kemuhammadi yahan PPI-UAD-03

Peningkatan jumlah dosen Study lanjut S3 dengan biaya dari luar

1

1

1

3

1. Mapping studi lanjut 2. Meningkatkan kemampuan bahasa asing. 3. Mengirimkan dosen ke kegiatan persiapan study lanjut (talent scouting)

SOP Pengendalian Mutu Dosen (PMS-UAD-02) SOP Pemberian Tunjangan Doktor (PMS-UAD-09)

B. Kompetensi Dosen PPKn No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Prof.Dr. H.Subardjo,SH.,MH

PPKn dan Hukum tata Negara

2

Prof.Dr.Abdul Gafur,M.Sc

PPKn

3

Drs.H.Ekram Prawiroputra,M.Pd

PPKn

4

Drs.H.Susena,MM

Administrasi Pendidikan

5

Dra.Hj.Tri Wahyuningsih,M.Hum

PPKn

110


No.

Nama Dosen

Kompetensi

6

Dra. Hj.Sumaryati,M.Hum **

Ilmu Filsafat

7

Dikdik Baehaqi Arif, S.Pd.,M.Pd

PPKn

8

Drs.Supriyadi, M.Si

PPKn

9

Dr. Anom Wahyu Asmorojati,SH.,MH

Ilmu Hukum

10

Ardian Bakhtiar Rivai, S.Pd,M.Sc,M.Pd

PPKn

11

Trisna Sukmayadi, S.Pd,M.Pd

PPKn

12

Syifa Siti Aulia,S.Pd,M.Pd

PPKn

13

Dra. Hj. Siti Zuliyah, M.Si

Sosiologi

14

Hj.Nurul Zuhria Ervan, SH.,MH

Ilmu Hukum

15

Suryadi, SH, MH **

Ilmu Hukum

16

Nurul Satria Abdi, SH., MH **

Ilmu Hukum

17

Gatot Sugiharto, SH.,MH**

Ilmu Hukum

18

Norma Sari, SH., MH **

Ilmu Hukum


C. Kompetensi Lulusan 1. Kompetensi Utama Lulusan a. Aspek Kognitif 1) Menguasai pengetahuan tentang konsep-konsep/ teori-teori dalam ilmu hukum, ilmu sosial politik, ilmu filsafat/etika sebagai pemahaman tentang berbagai aspek kehidupan warga Negara. 2) Menguasai pengetahuan tentang teori-teori/ konsep-konsep kependidikan. 3) Menguasai pengetahuan tentang teori dan konsep-konsep dasar PPKn.


111

b. Aspek Afektif 1) Mampu menjalankan tugas mendidik, mencerdaskan, dan menanamkan nilai-nilai, semangat, jiwa, rasa kemasyarakatan dan kebangsaan, serta cinta tanah air kepada peserta didik. 2) Mampu memahami, menilai, dan menyelesaikan persoalan pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan. 3) Mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi secara dinamik secara berkelanjutan. 4) Berpartisipasi aktif dilingkup kerjanya, lingkungan kerjanya, dan organisasi kependidikan serta sosial. c. Aspek Psikomotorik 1) Mampu merancang perangkat pembelajaan PPKn dengan pendekatan sistem, untuk mengidentifikasi masalah, menetapkan tujuan, dan mengembangkan proses dan komponen pembelajaran, sehingga perangkat pembelajaran tersebut dapat digunakan dalam pembelajaran diberbagai jenjang sekolah. 2) Mampu menerapkan dan mengembangkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan scientific, untuk mengembangkan potensi diri peserta didik menjadi warga negara yang baik, di sekolah maupun di luar sekolah. 3) Mampu melakukan pengukuran pembelajaran PPKn, dengan pendekatan proses maupun hasil, baik kualitatif maupun kuantitatif, sehingga mendapatkan informasi yang valid tentang perilaku hasil belajar peserta didik. 4) Mampu menyampaikan pemikiran-pemikiran atau hasil penelitian pengembangan PPKn kepada publik dengan menggunakan media sosial, sehingga memberikan kontribusi perubahan sosial menuju terbentuknya good citizen.

112


2. Kompetensi Pendukung Lulusan a. Aspek kognitif 1) Menguasai pengetahuan tentang konsep-konsep/teori-teori penelitian. 2) Menguasai pengetahuan tentang konsep-konsep/teori-teori dalam lmu sosial, politik, pendidikan kepanduan, dan pendidikan kepalanagmerahan, untuk memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan masyarakat. 3) Menguasai pengetahuan tentang teori-teori/konsep-konsep organisasi kemasyarakatan, kepanduan,dan kepalangmerahan. b. Aspek afektif 1) Mampu menjalankan tugas sebagai peneliti. 2) Mampu memahami, menilai, dan menyelesaikan persoalan dalam penelitian. 3) Mampu menggunakan teknologi dalam penelitian. 4) Berpartisipasi aktif dilingkup kerjanya, lingkungan kerjanya,dan organisasi kependidikan serta social. 5) Mampu berperan dalam kehidupan politik dan menjalankan tugas dalam memecahkan masalah-masalah kemasyarakatan, kemanusiaan, dan pendidikan. 6) Mampu mengambil keputusan berdasar pemahaman, penilaian, dan pengalaman praktik dalam memecahkan persoalan-persoalan politik, kemasyarakatan, kemanusiaan, dan pendidikan sejalan dengan nilai dan konsep Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 7) Mampu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi, dan mengimplementasikan untuk memecahkan masalah politik kemanusiaan, kemasyarakatan, dan pendidikan secara berkelanjutan.


113

8) Berpartisipasi aktif dilingkup kerjanya, lingkungan kerjanya, dan organisasi politik, sosial, kepalangmerahan, dan kepanduan. c. Aspek Psikomotorik 1) Mampu berfikir secara logis, kritis, dan inovatif. 2) Mampu merancang proposal penelitian. 3) Mampu melakukan kajian penelitian dalam bidang PPKn. 4) Mampu menyampaikan pemikiran-pemikiran atau hasil penelitian pengembangan PPKn kepada publik dengan menggunakan media sosial, sehingga memberikan kontribusi perubahan sosial menuju terbentuknya good citizen. 5) Melalui penalaran ilmiah, dengan menggunakan pemikiran logis, kritis dan inovatif, mampu menerapkan teori, konsep dan teknologinya, dalam praktik kehidupan politik, sosial, dan pendidikan. 6) Mampu menerapkan dan melakukan pengkajian pengetahuan dan teknologi di bidang PPKn, berdasarkan kaidah keilmuan yang disusun dalam bentuk, skripsi/laporan tugas akhir, dan menghasilkan desain rancangan pemberdayaan sosial dan politik, beserta deskripsinya berdasarkan metoda dan kaidah rancangan baku. 7) Mempublikasikan hasil tugas akhir atau karya desain dan laporan hasil kegiatan praktik lapanagn yang dapat diakses oleh masyarakat akademik, melalui media publikasi ilmiah. 8) Mengkomunikasikan desain rancangan pemberdayaan sosial, politik, pendidikan non formal, melalui berbagai media kepada masyarakat. d. Kompetensi lainnya 1) Mempunyai karakter diri yang kuat, beriman, dan bertaqwa kepada Tuhan

114


Yang Maha Esa sesuai dengan pedoman hidup warga Muhammadiyah. 2) Mampu mengintegrasikan nilai-nilai intelektual dan moral dalam perilaku berkarya dan bermasyarakat. 3) Mampu mengimplementasikan konsep kepalangmerahan dan kepanduan di sekolah.

D. Kurikulum Program Studi PPKn No

Kode MK

1

0010220

2

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Bahasa Inggris

1

2

Wajib

-

0010320

Pancasila

1

2

Wajib

-

3

0010720

Al-Qur’an dan Hadits

1

2

Wajib

-

4

9810120


1

2

Wajib

-

5

0915120

Pengantar Ilmu Sosial

1

2

Wajib

-

6

0915220

Pengantar Ilmu Hukum

1

2

Wajib

-

7

0915320

Ilmu Negara

1

2

Wajib

-

8

0915420

Sejarah Nasional Indonesia

1

2

Wajib

-

9

0915520

Pengantar Ilmu Politik

1

2

Wajib

10

0915620

Pendidikan Nilai dan Moral

1

2

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

0020120

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

-

2

0020720


2

2

Wajib

-

3

9820220


2

2

Wajib

-

4

9820811

Magang Dasar

2

1

Wajib

-

5

0925120

Hukum Perdata

2

2

Wajib

-

6

0925220

Hukum Islam

2

2

Wajib

-

7

0925320

Hukum Adat

2

2

Wajib

-

8

0925420

Pengantar Hukum Indonesia

2

2

Wajib

-


115

No

Kode MK

9

0925520

10

0925620

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Ilmu Politik

2

2

Wajib

-

Ilmu Kewarganegaraan

2

2

Wajib

-

Jumlah SKS

19

1

0030820

Aqidah Islam

3

2

Wajib

-

2

9830320

Belajar Pembelajaran

3

2

Wajib

-

3

0935120

3

2

Wajib

-

4

0935220

Hukum Tata Negaa

3

2

Wajib

-

5

0935320

Hukum Acara Perdata

3

2

Wajib

-

6

0935420

Kriminologi

3

2

Wajib

-

7

0935520

Teori Hukum dan Konstitusi

3

2

Wajib

-

8

0935620

Hukum Pidana

3

2

Wajib

-

9

0935720

3

2

Wajib

-

10

0935820

Pendidikan Anti Korupsi

3

2

Wajib

11

0935920

Komunikasi Interpersonal

3

2

Wajib

PKLH (Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup)

Landasan dan Teori Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Jumlah SKS

20

1

9840420


4

2

Wajib

-

2

9840611

Magang Lanjut

4

1

Wajib

-

3

0945120

Logika

4

2

Wajib

-

4

0945220

Hukum Internasional

4

2

Wajib

-

5

0945320

Hukum Acara Pidana

4

2

Wajib

-

6

0945420

4

2

Wajib

-

7

0945520

4

2

Wajib

-

116

Strategi Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan


No

Kode MK

8

0945620

9

0945720

10

0945820

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

4

3

Wajib

-

Studi Masyarakat Indonesia

4

2

Wajib

-

Sistem Pemerintahan Daerah

4

2

Wajib

-

Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Jumlah SKS

20

1

0050621

Kewirausahaan

5

2

Wajib

-

2

0050920

Fiqih Ibadah

5

2

Wajib

-

3

0955132

Hukum Humaniter dan Kepalangmerahan

5

3

Wajib

-

4

0955220

Sistem Ekonomi Kerakyatan

5

2

Wajib

-

5

0955320

5

2

Wajib

-

6

0955420

Etika

5

2

Wajib

-

7

0955520

Sosiologi Politik

5

2

Wajib

-

8

0955620

5

2

Wajib

-

9

0955720

5

2

Wajib

-

10

0955822

Pendidikan Kepanduan

5

2

Pilihan

11

0955920

Hukum Pajak

5

2

Pilihan

Kajian Kurikulum dan Buku Teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Hubungan Internasional dan Lembaga Internasional Pendidikan Hak Asasi Manusia dan Demokrasi

Jumlah SKS

21

1

9860772

Magang Terapan

6

2

Wajib

-

2

0965130

Metode Penelitian Pendidikan

6

3

Wajib

-

3

0965230

Sistem Politik Indonesia

6

3

Wajib

-

4

0965330

Hukum Administrasi Negara

6

2

Wajib

-

5

0965430

Keterampian Mengajar

6

2

Wajib

-

6

0965530

Perbandingan Sistem Pemerintahan

6

2

Wajib

-


117

No

Kode MK

7

0965630

8

0965730

9

0965820

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

6

2

Wajib

-

Inovasi Pendidikan

6

2

Pilihan

-

Politik Hukum

6

2

Pilihan

-

Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Jumlah SKS

22

1

0070220


7

2

Wajib

-

2

0975120

Metode Penelitian PPKn

7

2

Wajib

-

3

0975220

Pendidikan Multikultural

7

2

Wajib

-

4

0975320

Filsafat Hukum

7

2

Wajib

-

5

0975420

Filsafat Pancasila

7

2

Wajib

-

6

0975520

Analisis Kebijakan Publik

7

2

Pilihan

7

0975620

Hukum Agraria

7

2

Pilihan

8

0975720

Moral Pancasila

7

2

Pilihan

9

0975820

Hukum Ketenagakerjaan

7

2

Pilihan

10

0975920

Legal Drafting

7

2

Pilihan

Jumlah SKS

20

1

0980244

Kuliah Kerja Nyata

8

4

Wajib

-

2

0985160

Skripsi

8

6

Wajib

-

118

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Pada tahun 2020 Menjadi Program Studi yang unggul dalam menyiapkan guru Sekolah Dasar yang kompeten, menguasai riset dan teknologi, peduli lingkungan, berwawasan global, dan berbasis nilai-nilai ke-Islaman. 2. Misi a. Menyelenggarakan program pendidikan bermutu yang relevan dengan pembangunan berkelanjutan dalam suasana kampus Islami. b. Menyelenggarakan program akademik yang professional dan berwawasan lingkungan. c. Mengembangkan dan menerapkan berbagai strategi pembelajaran inovatif. d. Menyelenggarakan riset dan pengembangan teknologi pembelajaran. e. Menyelenggarakan program pengabdian masyarakat.

3. Tujuan a. Menghasilkan tenaga profesional yang memiliki kemampuan sebagai pendidik dan pengembang keilmuan pendidikan sekolah dasar. b. Menghasilkan pendidik sekolah dasar yang memiliki kompetensi pedagogis, kepribadian, sosial, dan profesional. c. Lulusan Program studi PGSD diharapkan menjadi guru kelas yang menguasai berbagai model pembelajaran, sehingga dapat menstimulasi perkembangan peserta didik. d. Pengembangan karakter dan penguasaan bidang pengembangan kegiatan ekstra kurikuler di SD sesuai dengan bakat dan minat. e. Lulusan memiliki kepekaan dan mampu melestarikan nilai-nilai kearifan lokal, namun prospektif dipadu dengan penguasaan bidang teknologi komunikasi dan informasi. f. Memberikan bekal kemampuan manajerial dan pengalaman implementatif terkait dengan pelestarian lingkungan hidup. g. Menghasilkan riset pengembangan teknologi pembelajaran dibidang pendidikan dasar. h. Menghasilkan calon pendidik yang lulus tepat waktu dengan indeks pencapaian prestasi yang tinggi. 4. Sasaran Mutu a. Peningkatan kerjasama Regional dan Nasional serta Internasional. b. Seluruh dosen dan mahasiswa menguasai layanan berbasis IT melalui pengoptimalan E-Learning. c. Peningkatan reputasi Mahasiswa Tingkat Regional, Nasional, dan Internasional.

120


d. Peningkatan reputasi Dosen Tingkat Regional dan Nasional. e. Peningkatan Publikasi Ilmiah oleh seluruh dosen PGSD f. Penerbitan Jurnal terakreditasi. g. Kepuasan Stakeholder minimal 3 dari skala 4. h. Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00 dari skala 4. i. Pengajuan poin-poin Akreditasi Program studi PGSD, untuk mencapai akreditasi A. j. Minimal 70% mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu. 5. Rencana Pencapaian Sasaran Peningkatan kerjasama Regional dan Nasional serta Internasio nal

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2015

2016

2017

9

15

20

25

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

• Seminar,workshop melibatkanstake holder.

• Pengembangan dan peningkatan brenchmark prodi .

• Menghadiri/mengirimutusanStudi banding.

• Peningkatan wawasan visioner dan inspiratif untuk pengembangan PGSD .

• Memperbanyak MoU dengan berbagai pihak.

• Tersedia MoU antar lembaga guna mewadahi aktivitas kerjasama.

• Menghadiri/mengirim utusan dalam berbagai forum ilmiah.

• Meningkatnya partisipasi dalam berbagai forum ilmiah.


121

Sasaran

Seluruh dosen dan mahasiswa menguasai layanan berbasis IT melalui pengopti malan E-Learning

122

Kondisi Saat ini

40%

Target Tahun 2015

50%

2016

70%

2017

90%

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

• Menjalin kerjasama dengan lembaga sekolah dasar dan lembaga lain.

• Pengiriman dosen magang ke universitas. • Penugasan dosen ke sekolah dasar. • Penugasan mahasiswa ke sekolah dasar pada mata kuliah tertentu.

• Sosialisasi potensi ragam program sebagai kapasitas prodi.

• Meningkatnya pemahaman masyarakat terhadap ragam potensi program studi.

• Survei terhadap kebutuhan beberapa lembaga/ stakeholder.

• Mengetahui kebutuhan stakeholder.

• PelatihanActive Learning for Higher Education bagi dosen dan pemanfaatan IT dalam pembelajaran.

• 100% dosen tetap PGSD mendapatkan pelatihan ALFHE.

• Sosialisasi penggunaan sistem informasi di UAD, SIMERU, PORTAL, SIAGA, SIMPUS dsb.

• 100 % mahasiswa baru mendapat pelatihan IT dasar.

• Pengembangan website Program Studi dan sistem informasi Laboratorium.

• Ada administrator website prodi PGSD sistem informasi Laboratorium.

• Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis TIK bagi mahasiswa.

• 100 % Mahasiswa PGSD mendapat pelatihan media pembelajaran berbasis TIK.


Sasaran

Peningkatan reputasi Mahasiswa Tingkat Regional, Nasional, dan Internasional

Kondisi Saat ini

15%

Target Tahun 2015

20%

2016

25%

2017

30%

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

• PelatihandosententangLearning Management System (LMS) dan implementasinya dalam pembelajaran

• 100% dosen tetap PGSD mendapatkan Pelatihan pengelolaan content dalam pembelajaran website dan aktivitas terkait

Operasionalisasi dan pemanfaatan internet dan intranet dalam kegiatan akademik dan non akademik.

Seluruh Kegiatan akademik dan non akademik didukung dengan sistem online (internet aupun intranet).

• Mengadakan pelatihan calon dosen pembimbing PKM danlomba-lomba lain bagimahasiswa.

Peningkatan mahasiswa lolos PKM DIKTI.

• Mengadakan pemilihan mahasiswa berprestasi tingkat fakultas.

• Peningkatan prestasi mahasiswa baik regional, nasional, maupun internasional di bidang akademik dan nonakademik.

• Memfasilitasi terbentuknya kelompok-kelompok studi dan menunjuk dosen pendamping.

• Tersedianya kelompok studi maupun bidang bakat minat pada himpunan mahasiswa program studi PGSD UAD.

• Mendorong aktivitas kegiatan kemahasiswaan sehingga lebih dinamis.

• Peningkatan animo mahasiswa dalam mengikuti berbagai kompetisi baik di bidang akademik maupun non akademik.


123

Sasaran Peningkatan reputasi Dosen Tingkat Regional dan Nasional

Peningkatan Publikasi Ilmiah oleh seluruh dosen PGSD

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2015

2016

2017

30%

40%

50%

60%

100%

100%

100%

100%

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

• Memfasilitasi dosen untuk meraih hibah publikasi ilmiah.

• Peningkatan jumlah dosen peraih hibah publikasi ilmiah.

Mendorong pelatihan penyusunan proposal pengabdian pada masyarakat.

Peningkatan jumlah pengabdian masyarakat dengan pendanaan Universitas maupun pihak luar.

Mengirimkan pelatihan penulisan buku ajar.

Peningkatan jumlah buku ajar karya dosen program studi.

Mengadakan pelatihan penyusunan proposal penelitian.

Peningkatan jumlah penelitian dengan pendanaan Universitas maupun pihak luar.

• Keanggotaan organisasi profesi.

Partisipasi dosen dalam berbagai forum ilmiah .

• Pelatihan penulisan artikel ilmiah. • Fasilitasi penulisan artikel ilmiah jurnal.

Peningkatan jumlah penulisan artikel.

• Pengiriman artikel kejurnal, prosiding, dll.

Prosiding dan jurnal memuat artikel dosen PGSD.

Penerbitan Jurnal terakreditasi

0

0

1

1

• Membentuk tim pengembangan jurnal PGSD • Membentuk tim akreditasi jurnal. Mengundang tim ahli untuk mencermati kelayakan usulan boring akreditasi • Mempertahankan kualitas penerbitan jurnal

Terbitnya jurnal PGSD terakreditasi DIKTIl

Kepuasan Stakeholder minimal 3 dari skala 4

3

3

4

4

• Menyusun kurikulum dan kegiatan prodi yang mengacu pada kompetensi lulusan PGSD.

Peningkatan kepuasan stakeholder pengguna lulusan.

124


Sasaran

Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00 dari skala 4.

Kondisi Saat ini

100%

Target Tahun 2015

100%

2016

100%

2017

100%

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

• Penggunaan referensi berbahasa Inggris untuk beberapa mata kuliah. • Mengoptimalkan interaksi mahasiswa dengan teknologi informasi seperti penugasan mahasiswa untuk mencari bahan referensi di internet, pelaksanaan e-learning untuk beberapa mata kuliah. • Menerapkan nilai-nilai etika dan moral dalam kehidupan seharihari di kampus. • Meningkatkan penguasaan softskill dengan mendorong mahasiswa untuk mengikuti pelatihan softskill di Lembaga Pelatihan dan Pengembangan Softskill (LP2S UAD).

Peningkatan kompetensi mahasiswa di bidang etika dan moral, bidang ilmu, penguasaan bahasa asing, penggunaan IT, dan softskill.

• Meningkatkan kemampuan mengajar dosen melalui kegiatan pelatihan.

• Terwujudnya strategi dan produk pembelajaran yang inovatif.

• Memantau pelaksanaan perkuliahan.

• Kehadiran dosen dalam perkuliahan mencapai 100%.

• Memfasilitasi konsultasi permasalahan pembelajaran.

• Penurunan permasalahan pembelajaran.

• Membagikan dan menganalisis instrumen penilaian kinerja dosen.

• Peningkatan kinerja dosen.

• Mendorong kegiatan pengabdian masyarakat dosen PGSD.

• Peningkatan jumlah pengabdian masyarakat dosen.

• Memfasilitasi aktivitas penelitian.

• Peningkatan jumlah penelitian dosen.


125

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2015

2016

2017

Pengajuan poin-poin Akreditasi Program studi PGSD, untuk mencapai akreditasi A

B

B

B

A

Minimal 70% mahasiswa menyelesai kan studi tepat waktu

50%

Sasaran

55%

60%

65%

Strategi Pencapaian

Dokumen Terkait

Sosialisasiakreditasi Penyusunantimtask force Membangunkomitmenbersama.

• Terlaksananya berbagai aktivitas pendukung pencapaian skor tinggi dalam akreditasi.

• Penyiapan dokumentasi administrasi yang dibutuhkan. • Penyediaan sarana prasarana . • Mengikuti prosedur audit mutu internal maupun eksternal.

• Prodi PGSD FKIP UAD terakreditasi A.

• Optimalisasi bimbingan akademik/ perwalian. • Pengembangan payung penelitian antara dosen dan mahasiswa. • Penyelarasan kurikulum yang mendorong mahasiswa lulus tepat waktu.

• Seluruh mahasiswa PGSD menyelesaikan studi tepat waktu.

B. Kompetensi Dosen PGSD No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Dra. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd

Kurikulum, teknologi pendidikan,Evaluasi

2

Nur Hidayah, M.Pd

Kependidikan,Kewirausahaan

3

Kirana Prama Dewi, S.Sos., M.Pd

Pendidikan IPS

4

Ika Maryani, M.Pd

Pendidikan IPA

5

Laila Fatmawati, M.Pd

Pendidikan IPS

6

Panji Hidayat, M.Pd

Pendidikan IPA

7

Amaliyah Ulfah, M.Pd

Pendidikan Dasar

8

Dholina Inang Pambudi, M.Pd

Pendidikan IPS - Geografi

9

Fitri Indriani, M.Pd.I

Kependidikan, Pendidikan Karakter

10

Dr. Suyatno, M.Pd.I

Penelitian Kualitatif, Pendidikan Islam

11

Hendro Widodo, M.Pd

Penelitian, Manajemen Pendidikan

12

Nurul Hidayati Rofi’ah, M.Pd.I

Pendidikan Dasar, Pendidikan Islam

126


No.

Nama Dosen

Kompetensi

13

M. Ragil Kurniawan, M.Pd

Teknologi Pendidikan, Media Pembelajaran

14

M. Fakhrur Saifudin, M.Pd

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

15

Aprida Agung,S.Pd.Jas.,M.Or

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

16

Sularso, M.Sn

Kajian Seni Musik dan Budaya

17

Asih MArdati, M.Pd

Pendidikan Matematika SD

18

Hanum Hanifa Sukma, M.Pd

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

19

Satrianawati, M.Pd

Pendidikan Dasar

20

Mukti Sintawati, S.Si.,M.Pd


21

Vera Yuli Erviana, M.Pd

Pendidikan Dasar

22

Hengkang Bara Saputro, M.Pd


23

Sugeng Riyanto, M.Pd

Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

C. Kompetensi Lulusan Lulusan Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UAD diharapkan menguasai bekal sebagai pendidik dan pengembang keilmuan pendidikan sekolah dasar,yang memiliki kompetensi/kemampuan sebagai berikut: 1. Paham terhadap perkembangan peserta didik secara mendalam yang terwujud dalam perilaku yang berlandasakan konsep pedagogik, berkepribadian, mampu mendidik dengan hati dan dilandasi kasih sayang guna memenuhi kebutuhan perkembangan siswa Sekolah Dasar dari perspektif kemanusiaan baik sebagai individu/pribadi maupun sebagai mahluk sosial yang harus hidup bermasyarakat. 2. Memiliki wawasan pendidikan sekolah dasar dalam pembelajaran tematik dan terpadu, serta secara khusus menguasai dengan mendalam keahliannya baik dari segi penguasaan materi, metodologi pengembangan keilmuan, pengemasan, dan dari segi pembelajaran yang aktif, kreatif dan pedagogik.


127

3. Menguasai prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, mengembangkan perencanaan pembelajaran dengan strategi dan metodologi pembelajaran yang inovatif, menerapkan teknologi pembelajaran, dan assesmen terhadap proses dan hasil pembelajaran beserta langkah-langkah tindak lanjutnya dalam menunjang perkembangan optimal peserta didik. 4. Bersifat proaktif terhadap berbagai inovasi pendidikan ataupun pembelajaran,mampu menerjemahkan berbagai kebijakan inovatif yang digagas untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran pada umumnya, sehingga memiliki kemampuan yang makin bagus dengan kemauannya belajar secara berkelanjutan. 5. Memiliki kemampuan untuk meningkatkan secara terus menerus profesionalitas dan keahliannya dengan mengidentifikasi, menganalisis, dan mencari alternatiif solusi terhadap masalah pembelajaran dan mengembangkan kreativitas berfikir secara ilmiah, mengadakan pengembangan keilmuan guna meningkatkan kualitas pendidikan sekolah dasar yang ditunjang dengan kemampuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, dan wujud dari komitmen untuk melaksanakan prinsip pendidikan sepanjang hayat. 6. Kompetensi inti yang akan dikembangkan untuk dikuasai lulusan Prodi PGSD UAD mengacu pada standar kualifikasi kompetensi guru Sekolah dasar sebagaimana diatur dalam Permendiknas nomor 16 tahun 2007. Kompetensi lulusan Program Studi PGSD FKIP UAD mencakup kompetensi utama dan kompetensi penunjang dan kompetensi lain sebagai berikut: 1. Kompetensi Utama a. Memiliki kesadaran dan berperilaku sebagai warga negara berpendidikan tinggi yang agamis, demokratis, dan cerdas menguasai disiplin ilmu yang berkaitan dengan substansi dan metodologi dasar keilmuan dari bahan lima mata pelajaran di SD. b. Memahami karakteristik anak usia SD dalam penggalan usia tertentu, termasuk cara belajar, kemampuan awal, kesulitan belajar, serta latar belakang

128


keluarga dan masyarakat untuk menetapkan kebutuhan belajar anak usia SD dalam konteks kebhinekaan budaya. c. Memiliki kemampuan dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajaran yang mendidik yang mengacu pada pencapaian tujuan utuh pendidikan. d. Mampu menemukan dan memecahkan permasalahan pembelajaran dalam rangka perbaikan pengelolaan pembelajaran secara sistematis dan ilmiah. e. Memiliki kemampuan berkomunikasi secara sosial dan profesional, baik di lingkungan sejawat maupun masyarakat. f. Mampu mengembangkan kemampuan profesional secara berkelanjutan. 2. Kompetensi Pendukung a. Mampu menjadi pendidik yang inovatif dengan memanfaatkan perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS). b. Memiliki kepribadian yang mendukung guru Sekolah Dasar serta menjunjung tinggi kode etik keguruan berdasarkan Undang-Undang tentang Guru dan Dosen menguasai dasar-dasar pendidikan jasmani dan olah raga serta pendidikan kesenian dalam kurikulum. c. Mendalami tentang perbedaan individual, baik segi kognitif, emosional, maupun gerak tubuh (bodily kinetic), serta kemungkinan kelainan yang disandang, serta pengaruh lingkungan sosial budaya terhadap perkembangan siswa, termasuk pembentukan nilai-nilai yang relevan. d. Memiliki pengetahuan, ketrampilan, nilai dan sikap, untuk melaksanakan dan mengelola pembelajaran di sekolah dasar. e. Mampu melaksanakan penelitian dibidang pendidikan, khususnya pada pendidikan Sekolah Dasar.


129

f. Menunjukan kepekaan yang bertanggung jawab terhadap nilai budaya, proses dan masalah sosial, ekonomi, politik, serta agama, dan perkembangan masyarakat dalam tatanan global yang berpengaruh terhadap perkembangan proses dan tuntutan terhadap hasil pendidikan dasar. g. Mengenal dan mengamalkan kode etik profesi guru dalam segi pengembangan keilmuan, penelitian, dan keprofesionalannya. h. Mampu membina jejaring dan kerjasama kemitraan. 3. Kompetensi Lainnya a. Memiliki pemahaman tentang konsep belajar sepanjang hayat dan implementasinya dalam pembelajaran kemasyarakatan. b. Memilikiketerampilan membelajarkan masyarakat untuk lebih peduli pada lingkungan. c. Berkarakter dan berkrepribadian. d. Menguasai teknologi informasi dan mampu menggunakannya dalam pengembangan profesionalitas berkelanjutan. e. Menguasai bahasa global.

D. Kurikulum Program Studi PGSD No

Kode MK

1

0010320

2

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Pancasila

1

2

Wajib

-

0010720

Al Qur an dan hadist

1

2

Wajib

-

3

0010220

Bahasa Inggris

1

2

Wajib

-

4

9810120


1

2

Wajib

-

5

0510120

Sains Dasar

1

2

Wajib

-

6

0510220

IPS Dasar

1

2

Wajib

-

130

Nama Mata Kuliah


No

Kode MK

7

0510320

8

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Dasar-dasar Psikologi

1

2

Wajib

-

0510420

Profesi Pendidikan

1

2

Wajib

-

9

0515020

Matematika Dasar

1

2

Wajib

10

0515120

Filsafat dan Sosio Antropologi Pendidikan

1

2

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

0020120

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

-

2

0020520


2

2

Wajib

-

3

9920100

Tahsinul Qur’an

2

0

Wajib

-

4

9820220


2

2

Wajib

-

5

0520120

2

2

Wajib

-

6

0520220

Sains Lanjut

2

2

Wajib

-

7

0520320

Teknologi Pendidikan

2

2

Wajib

-

8

0520420

Matematika Lanjut

2

2

Wajib

-

9

0520520

IPS Lanjut

2

2

Wajib

-

10

0525220

Keterampilan Berbahasa Indonesia

2

2

Wajib

-

11

9820511

Magang dasar

2

1

Wajib

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Jumlah SKS

19

1

0030820

Aqidah Islam

3

2

Wajib

-

2

9830320


3

2

Wajib

-

3

0530120

Media dan Sumber Belajar

3

2

Wajib

-

4

0530220

Strategi Pembelajaran di SD

3

2

Wajib

-

5

0530320

Pengembangan Kurikulum di SD

3

2

Wajib

-

6

0530420


3

2

Wajib

-

7

0530530

3

3

Wajib

-

Materi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SD


131

No

Kode MK

8

0530630

9 10

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Materi Pembelajaran PPKn

3

3

Wajib

-

0530720

Pendidikan Inklusi

3

2

Wajib

-

9930530

Kursus Mahir Dasar

3

0

Wajib

Jumlah SKS

20

1

9940200

Akhlak

4

0

Wajib

-

2

9840420


4

2

Wajib

-

3

9840611

Magang lanjut

4

1

Wajib

-

4

0540130

Materi Pembelajaran IPA SD

4

3

Wajib

-

5

0540230

Materi Pembelajaran IPS SD

4

3

Wajib

-

6

0540320

Pembelajaran Terpadu di SD

4

2

Wajib

-

7

0540420

P3 Bahasa dan Sastra di SD

4

2

Wajib

-

8

0540520

P3 PPKn di SD

4

2

Wajib

-

9

0540620

Evaluasi Pembelajaran di SD

4

2

Wajib

-

10

0540730

Statistik

4

3

Pilihan

-

Jumlah SKS

20

1

0050120

Fiqih Ibadah

4

2

Wajib

-

2

0550130

P3 IPA

4

2

Wajib

-

3

0550221

P3 IPS

4

2

Wajib

-

4

0550320

Perencanaan Pembelajaran

4

2

Wajib

-

5

0550421

Materi Pembelajaran Matematika SD

4

3

Wajib

-

6

0550520

Pendidikan Karakter

4

2

Wajib

-

7

0550620

Manajemen Berbasis Sekolah

4

2

Wajib

-

8

0550720


4

2

Wajib

-

9

0555800

Kesemaptaan

4

1

Wajib

-

10

0555420

Pengembangan Pembelajaran Matematika*

4

2

Pilihan

132


No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

11

0555520

Pengembangan Pembelajaran Sains*

4

Pilihan

12

0555620

Pengembangan Pembelajaran ISMUBARIS*

4

Pilihan

13

0555720

Pengembangan Pembelajaran Olah Raga

4

Pilihan

Jumlah SKS

SKS

W/P

Prasyarat

20

1

0060621

Kewirausahaan

6

2

Wajib

-

2

9960300

Kemuhammadiyahan

6

0

Wajib

-

3

9860722

Magang Terapan

6

2

Wajib

-

4

0560120

Pendidikan Seni Rupa dan Keterampilan

6

2

Wajib

-

5

0560220

Micro Teaching

6

2

Wajib

-

6

0560320

P3 Matematika

6

2

Wajib

-

7

0560420

Bimbingan Konseling (di SD)

6

2

Wajib

-

8

0560520

Pendidikan Seni Musik

6

2

Wajib

-

9

0560620

Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal

6

2

Wajib

-

10

0560720

Penelitian Tindakan Kelas

6

2

Wajib

-

11

0565820

Penelitian R & D*

6

Pilihan

-

12

0565920

Penelitian Kualitatif*

6

Pilihan

-

13

0566020

Penelitian evaluatif*

6

Pilihan

-

Jumlah SKS

2

20

1

0071020


7

2

Wajib

-

2

0570120

Pendidikan Seni Tari dan Drama

7

2

Wajib

-

3

0570220

Sistem Sosial Budaya dan Globalisasi

7

2

Wajib

-

4

0570320

Pendidikan Lingkungan Hidup

7

2

Wajib

-

5

0575320

Seminar Permasalahan Pendidikan di SD

7

2

Wajib

-


133

No

Kode MK

Nama Mata Kuliah

Semester

6

0570420

Bahasa Jawa*

7

7

0570520

Teaching English for Children*

7

8

0570620

Seni, Budaya dan Keterampilan*

7

9

0570720

Musik dan Kreasi*

10

0576120

11

W/P

Prasyarat

Pilihan

-

Pilihan

-

Pilihan

-

7

Pilihan

-

Penjaminan Mutu Sekolah*

7

Pilihan

-

0576220

Pengembangan Kultur Sekolah*

7

Pilihan

-

12

0576320

Pengembangan Web Sekolah*

7

Pilihan

-

13

0576420

Pengelolaan Perpustakaan Pendidikan*

7

Pilihan

-

Jumlah SKS

SKS

2

3

15

1

0080444

Kuliah Kerja Nyata

8

4

Wajib

-

2

0580160

Skripsi

8

6

Wajib

-

3

9980400

Ilmu Dakwah

8

0

Wajib

134

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144


PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI A. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian 1. Visi Pada tahun 2020 menjadi program studi yang menghasilkan pendidik Islami, berkarakter, dan kompeten dalam bidang pendidikan anak usia dini, menguasai riset, teknologi, memiliki jiwa enterpreneur serta berwawasan global. 2. Misi a. Menyelenggarakan program akademik dan profesional berbasis nilai keislaman. b. Menyelenggarakan program pembelajaran dengan mengutamakan penanaman soft skills calon pendidik AUD. c. Mengembangkan kemampuan pendidik AUD dalam kompetensi kepribadian, sosial, profesional, dan pedagogic. d. Mempersiapkan pendidik AUD yang berkeahlian dalam mengenal keunikan anak usia dini melalui riset.

e. Menjadikan pendidik AUD yang kreatif dan inovatif untuk menciptakan pembelajaran berbasis IT. f. Menjadikan pendidik AUD yang memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan memanfaatkannya sebagai sumber belajar. g. Menyiapkan pendidik AUD dalam mengembangkan jiwa entrepreneurship. 3. Tujuan a. Tujuan Umum 1) Memiliki integritas moral dan intelektual berdasarkan nilai keislaman. 2) Berjiwa Pancasila. 3) Terbuka dan tanggap terhadap perubahan serta kemajuan IPTEK. b. Tujuan Khusus 1) Memahami dan menerapkan nilai-nilai keislaman dalam perilaku seharihari. 2) Memahami dan menganalisis keunikan anak usia dini yang berbeda satu dengan yang lain. 3) Memahami dan melaksanakan kompetensi pendidik. 4) Mewujudkan kepekaan yang bertanggung jawab terhadap nilai sosial dan budaya sesuai dengan perkembangan zaman. 5) Mengaplikasikan hasil riset dibidang Pendidikan Anak Usia Dini secara ilmiah dan professional. 4. Sasaran Mutu a. Memperoleh akreditasi prodi minimal B. b. Minimal 1 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional.

136


c. Mahasiswamenyelesaikanstuditepatwaktu. d. Lulusanberkaryasesuaibidangkeilmuandalamkurunwaktu 6 bulan. e. Jurnal program studi terakreditasi B. f. Publikasi dosen dalam proceeding/jurnal nasional dan proceeding/jurnal internasional min 1 per tahun. g. Dosen prodi dan luar prodi memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.50. h. Setiap 2 tahun 1 dosen studi lanjut dengan biaya luar. i. Peningkatan kerjasama nasionallintas lembaga dan PTminimal 1 aktivitas/4 tahun. j. Lulusan mampu berkomunikasi secara global dengan min TOEFl ≥ 400. 5. Rencana Pencapaian Sasaran

1. Memperoleh akreditasi prodi minimal B

Kondisi Saat ini C

Target Tahun

Strategi Pencapaian

2016

2017

2018

B

B

B

Target Pencapaian

1.

Menyusun evaluasi diri program studi secara berkala.

1.

Tersusun evaluasi diri sebagai dasar pengembangan prodi.

2.

Mengidentifikasi point dalam borang.

2.

Tersusun data berdasarkan standar dalam borang.

3.

Memenuhi data borang secara berkala.

3.

Tersusun borang program studi.

4.

Mengikuti audit internal secara berkala.

4.

Memperoleh evaluasi dan masukan dari auditor terkait borang.


137

Sasaran

Kondisi Saat ini

Target Tahun 2016

2017

Strategi Pencapaian 2018 5.

2. Minimal 1 mahasiswa per tahun memiliki reputasi nasional

3.

Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu

138

6 Prestasi Tingkat Nasional

100%

7

50%

8

55%

Target Pencapaian

9

60%

5.

Tersusun borang yang sesuai dengan hasil audit internal.

1. Menyelenggarakan pelatihan penyusunan proposal PKM dan pendampingan sebelum proposal dikirim.

1.

Tersusunnya 10 proposal PKM yang siap di unggah per tahun untuk berbagai jenis PKM.

2. Membentuk clubclub minat dan bakat mahasiswa.

2. Terbentuknya clubclub minat dan bakat.

3. Memberikan reward bagi mahasiswa yang memperoleh prestasi.

3. Meningkatnya motivasi mahasiswa untuk berprestasi.

1. Orientasi dan motivasi mahasiswa di awal masuk semester 1.

1.

Mahasiswa termotivasi untuk lulus tepat waktu.

2. Sebaran matakuliah yang memungkinkan mahasiswa lulus tepat waktu.

2.

Mahasiswa dapat mengambil matakuliah disemester di atasnya.

3. Perbaikan manajemen skripsi.

3.

Menyusun rancangan skripsi bagi mahasiswa dari semester 6.

4. Penyiapan proposal skripsi sejak awal

4.

Output matakuliah seminar proposal adalah proposal skripsi.

5. Mengajak penelitian bersama.

5.

Terwujudnya 25 proposal penelitian pada tahun 2016.


Menyusun rencana perbaikan hasil audit internal.

Sasaran

Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan

Kondisi Saat ini

0 bulan

Target Tahun 2016

3 bulan

2017

2.5 bulan

Strategi Pencapaian

Target Pencapaian

2018

2 bulan

6. Menyelenggarakan Loka Karya metodologi penelitian.

6.

Terlaksananya lokakarya metodologi penelitian.

7. Penerapan evaluasi studi.

7.

Peningkatan prestasi mahasiswa dalam bidang akademik.

8. Monitoring bimbingan akademik oleh Kaprodi.

8.

Terpantaunya bimbingan skripsi yang dilakukan dosen.

9. Supervisi dosen pembimbingan skripsi.

9.

Penyelesaian skripsi mahasiswa tepat waktu.

10. Memberikan rewards bagi mahasiswa yang lulus tepat waktu dan dosen yang membimbing.

10. Meningkatnya motivasi mahasiswa untuk tepat waktu menyelesaikan skripsi.

1. Mendorong prodi untuk melakukan telaah kurikulum secara berkala, merancang standar kompetensi lulusan berdasarkan dua hal yaitu (i) visi keilmuan (scientific vision) (ii) permintaan pengguna (stake holder)

1. Terwujudnya kurikulum yang link and match dengan kebutuhan pengguna lulusan.


139

Sasaran

Jurnal program studi terakreditasi B

140

Kondisi Saat ini

Belum

Target Tahun 2016

Belum

2017

Belum

Strategi Pencapaian

Target Pencapaian

2. Memberikan program pelatihan soft skill kepada mahasiswa yang sesuai dengan kebutuhan pengguna (stake holder).

Mahasiswa mendapatkan keterampilan tambahan selain akademik skill.

3. Menjalin kerjasama dengan stake holder.

lulusan mendapatkan prioritas untuk berkarya dengan stakeholder yang bermitra.

4. Menjalin jejaring kerjasama dengan alumni.

Mendapatkan informasi mengenai lowongan pekerjaan di tempat alumni.

5. Menjalin kerjasama dengan lembaga publik di bidang PAUD.

Mendapatkan prioritas lulusan untuk berkarya di lembaga publik yang bermitra.

6. Mengaktifkan media informasi elektronik seperti web prodi terkait lowongan pekerjaan.

Lulusan memperoleh informasi terkait pekerjaan.

1. Menyelenggarakan pelatihan pengelolaan jurnal elektronik.

Pengelolaan jurnal prodi secara online.

2. Menyelenggarakan pelatihan managemen jurnal.

Pengelolaan jurnal sesuai dengan SOP.

3. Menjalin kerjasama dengan PT lain tentang penulisan jurnal.

Tersusun editor jurnal (mitrabebestari) dariberbagai PT.

2018

B


Sasaran

Publikasi dosen dalam proceeding/ jurnal nasional dan proceeding/jurnal internasional min 1 per tahun

Kondisi Saat ini

1 Jurnal dan min 1 Proceeding per tahun

Target Tahun 2016

2&3

2017

3&5

Strategi Pencapaian

Target Pencapaian

4. Sosialisasi jurnal program studi kepada mahasiswa dan akademisi diluar program studi.

Memberikan pengumuman terkait jurnal yang dimiliki prodi dalam kegiatan ilmiah maupun non ilmiah.

5. Menyelenggarakan pelatihan penulisan naskah jurnal.

Meningkatkan jumlah naskah jurnal.

6. Memberikan pendampingan kepada penulis jurnal.

Meningkatnya kualitas naskah yang masuk.

1. Mengupayakan pendampingan bagi penulisan artikel yang akan dikirim untuk publikasi internasional.

1. Meningkatnya kualitas artikel yang dihasilkan dosen.

2. Terselenggara pelatihan Bahasa Inggris bagi dosen.

2. Pemenuhan standar kemampuan Bahasa Inggris bagi dosendengan TOEFl ≥ 450.

3. Menyelenggarakan Workshop Penulisan jurnal Internasional/ Nasional.

3. Terlaksananya Workshop Penulisan Jurnal.

2018

4&7


141

Sasaran

Dosen prodi dan luar prodi memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.50

142

Kondisi Saat ini

60 %

Target Tahun 2016

70%

2017

75%

Strategi Pencapaian

Target Pencapaian

4. Menjalin kerjasama dengan PT lain dalam publikasi jurnal.

4. Terwujudnya tindak lanjut berupa kerjasama yang dilengkapi dokumen MoU dan MOA terkait jurnal.

5. Memberikan rewards bagi dosen yang jurnalnya terpublikasi baik nasional maupun Internasional.

5. Meningkatnya jurnal yang terpublikasi.

1.

Secara berkala menyampaikan pemberitahuan kepada para dosen terkait poin-poin yang digunakan untuk menentukan indeks kinerja.

1. Meningkatnya awareness pada dosen terkait poinpoin yang digunakan untuk menentukan indeks kinerja.

2.

Memberikan reward bagi dosen dengan nilai IKD ≥ 3.75.

2. Meningkatnya motivasi dan produktivitas dosen.

3.

Memberikan surat himbauan kepada dosen dengan IKD < 3 agar tidak terulang pada semester berikutnya.

3. Meningkatnya kinerja dosen dengan IKD < 3.

4.

Secara berkala menyampaikan pemberitahuan kepada para dosen terkait poin-poin yang digunakan untuk menentukan indeks kinerja .

4. Meningkatnya awareness pada dosen terkait poinpoin yang digunakan untuk menentukan indeks kinerja.

2018

80%


Sasaran

Setiap 2 tahun 1 dosen studi lanjut dengan biaya luar UAD

Peningkatan kerjasama nasionallintas lembaga dan PTminimal 1 aktivitas/4 tahun

Lulusan mampu berkomunikasi secara global dengan min TOEFl≥400

Kondisi Saat ini 1

10 MoU dg lembaga public 2 dg PT

100%

Target Tahun

Strategi Pencapaian

2016

2017

2018

1

1

2

12 & 3

100%

14&5

100%

16&5

100%

Target Pencapaian

1. Penentuan dan penugasan dosen studi lanjut.

1. Tersedia road map pengembangan dosen studi lanjut.

2. Menambah jumlah dosen.

2. Rasio dosen dan mahasiswa tetap ideal

1. Identifikasi kompetensi program studi atau lembaga publik yang dapat digunakan sebagai modal kerja sama.

Tersedianya informasi kompetensi program studi.

2. Inisiasi dan koordinasi aktivitas kerja sama yang prospektif.

Terlaksananya kegiatan minimal dua kali/ semester.

3. Melaksanakan studi banding.

Memperoleh informasi.

1. Syarat Ujian skripsi dengan syarat skor minimal≥400.

Mahasiswa memperoleh skor ≥ 400.

2. Menyelenggarakan kegiatan English Club.

Kemampuan berkomunikasi dengan bahasa inggris meningkat.

3. Pembelajaran menggunakan referensi dengan bahasa inggris.

Kemampuan perbendaharaan kata mahasiswa meningkat.

B. Kompetensi Dosen PG-PAUD No.

Nama Dosen

Kompetensi

1

Dra. Alif Muarifah, S.Psi., M.Si., Ph.D

Bimbingan dan Konseling, Psikologi Sains

2

Prof. Dr. Sodiq A. Kuntoro, M.Ed

Pendidikan

3

Avanti Vera Risti P,S.Pd., M.Pd

PLS


143

No.

Nama Dosen

Kompetensi

4

Dwi Hastuti, M.Pd.I

Teknologi Pendidikan, PAUD

5

Febritesna Nur’aini, S.Sos.I., M.Pd

BPI, PLS

6

Iyan Sofyan, S.Pd., M.A

Teknologi Pendidikan, Psikologi Industri

7

Ega Asnatasia Maharani, M.Psi.Psikolog

Psikologi, Psikologi Klinis

8

Dewi Eko Wati, M.Psi


C. Kompetensi Lulusan Standar kompetensi lulusan secara utuh terdiri atas: 1. Sosok Utuh Kompetensi Lulusan a. Mengenal peserta didik dan profil perkembangan fisik dan psikis secara mendalam. b. Menguasai konsep dasar pendidikan anak usia dini dan dasar-dasar ilmu terkait. c. Mampu menyelenggarakan kegiatan yang memicu tumbuh-kembang peserta didik sebagai pribadi yang utuh; 1) Merancang kegiatan yang memicu perkembangan peserta didik. 2) Mengimplementasikan kegiatan yang memicu perkembangan peserta didik. 3) Menilai proses dan hasil kegiatan yang memicu perkembangan peserta didik. 4) Melakukan perbaikan secara berkelanjutan berdasarkan hasil penilaian terhadap proses dan hasil kegiatan yang memicu perkembangan peserta didik.

144


5) Mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan. d. Memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan memanfaatkannya sebagai sumber belajar. e. Memahami nilai-nilai Keislaman dan Kemuhammadiyahan yang tercermin dalam perilaku kehidupan sehari-hari. f. Mampu membaca al-Qur’an dengan fasih. g. Memiliki jiwa entrepreneur. 2. Kompetensi Akademik Lulusan a. Mengenal peserta didik secara mendalam, meliputi; 1) Perkembangan fisik. 2) Perkembangan kognitif. 3) Perkembangan bahasa. 4) Perkembangan emosional, dan 5) Perkembangan sosial. b. Menguasai teori perkembangan anak, meliputi fisik dan psikologis. c. Mampu menyelenggarakan permainan yang memicu perkembangan peserta didik, meliputi; 1) Menguasai konsep dasar pendidikan anak usia dini dan dasar-dasar ilmu terkait. 2) Merancang permainan yang memicu perkembangan fisik, kognitif, bahasa, emosional, dan sosial yang mengedepankan kebebasan memilih, kreativitas, serta penumbuhan karakter. 3) Mampu menemukan dan membuat berbagai sarana permainan edukatif


145

yang sederhana dan/atau mudah diperoleh dari lingkungan sekitar. 4) Mengimplementasikan permainan yang memicu perkembangan fisik, kognitif, bahasa, emosional, dan sosial yang mengedepankan kebebasan memilih, kreativitas, serta penumbuhan karakter. 5) Mampu mnelakukan asesmen perkembangan peserta didik yang mencakup aspek fisik, kognitif, bahasa, emosional dan sosial, termasuk perkembangan kepribadian. 6) Mampu menggunakan hasil asesmen terhadap perkembangan peserta didik, untuk meningkatkan kualitas berbagai aktivitas pengembangan secara berkelanjutan. d. Mampu dan memiliki kebiasaan mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan; 1) Mampu melakukan refleksi dalam kinerjanya dalam memfasilitasi perkembangan peserta didik. 2) Mampu berbagi pengalaman dengan sesama pendidik PAUD, baik secara informal maupun melalui berbagai acara temu karya. 3) Mampu memperluas wawasan melalui penjelajahan berbagai sumber informasi yang relevan termasuk dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). e. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam penyelenggaraan kegiatan bermain sambil belajar. f. Mampu melakukan penelitian tindakan kelas. 3. Kompetensi Profesional Lulusan a. Mampu menyesuaikan rancangan permainan sesuai dengan situasi yang dihadapi (keputusan situasional).

146


b. Mampu melakukan berbagai perubahan dalam penyelenggaraan kegiatan sesuai dengan situasi yang berkembang (keputusan transaksional).

D. Kurikulum Program Studi PG.PAUD No

Kode MK

1

0010720

2

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Al Quran dan Hadist

1

2

Wajib

-

0010320

Pancasila

1

2

Wajib

-

3

9810120


1

2

Wajib

-

4

0215120

Filsafat Pendidikan

1

2

Wajib

-

5

0215220

Psikologi Umum

1

2

Wajib

-

6

0215320

Konsep Dasar PAUD

1

2

Wajib

-

7

0215420

Psikologi Perkembangan AUD

1

2

Wajib

-

8

0215520

Statistik Dasar

1

2

Wajib

-

9

0215620

Pendidikan Multikultural

1

2

Wajib

-

10

0215722

Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Olahraga

1

2

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

0020120

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib

-

2

0020520


2

2

Wajib

-

3

9820220


2

2

Wajib

-

4

9820511

Magang Dasar

2

1

Wajib

-

5

0225120

Profesi Kependidikan

2

2

Wajib

-

6

0225220

Model PAUD

2

2

Wajib

-

7

0225320

Pembelajaran Terpadu

2

2

Wajib

-

8

0225420

Kesehatan Gizi AUD

2

2

Wajib

-

9

0225521

Keterampilan Seni Musik

2

2

Wajib

-

10

0225620


2

2

Wajib

-

11

0020120

Bahasa Indonesia

2

2

Wajib


147

No

Kode MK

12

0020520

Nama Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan

Semester

SKS

W/P

2

2

Wajib

Jumlah SKS

Prasyarat

19

1

0030820

Aqidah Islam

3

2

Wajib

-

2

0030220

Bahasa Inggris

3

2

Wajib

-

3

9830320


3

2

Wajib

-

4

0235120

Antropobiologi

3

2

Wajib

-

5

0235220


3

2

Wajib

-

6

0235320

Komunikasi Antar Pribadi

3

2

Wajib

-

7

0235421

Keterampilan Seni Rupa

3

2

Wajib

-

8

0235531

Metode Pengembangan Kognitif & Kreativitas

3

3

Wajib

-

9

0235631

Metode Pengembangan Bahasa

3

3

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

9840420


4

2

Wajib

-

2

9840611

Magang Lanjut

4

1

Wajib

-

3

0245120


4

2

Wajib

-

4

0245221

Media dan Sumber Belajar ICT

4

2

Wajib

-

5

0245320

Bermain dan Permainan

4

2

Wajib

-

6

0245420

Kurikulum PAUD

4

2

Wajib

-

7

0245520

Bimbingan dan Konseling di PAUD

4

2

Wajib

-

8

0245620

Pengembangan Kecerdasan Majemuk AUD

4

2

Wajib

-

9

0245720

Gangguan Perkembangan AUD

4

2

Wajib

-

10

0245831

Metode Pengembangan Motorik

4

3

Wajib

-

Jumlah SKS

20

1

0050920

Fiqih Ibadah

5

2

Wajib

-

2

0050621

Kewirausahaan

5

2

Wajib

-

148


No

Kode MK

3

0255120

4

Nama Mata Kuliah

Semester

SKS

W/P

Prasyarat

Perencanaan Pembelajaran

5

2

Wajib

-

0255220

Kelembagaan PAUD

5

2

Wajib

-

5

0255331

Metode Pengembangan Perilaku (Moral, Agama dan Disiplin)

5

3

Wajib

-

6

0255421

Keterampilan Seni Tari

5

2

Wajib

-

7

0255520

Media Pembelajaran PAUD

5

2

Wajib

-

8

0255620

Metodologi Penelitian Kuantitatif

5

2

Wajib

-

9

0255720

Dasar-dasar Bercerita

5

2

Wajib

-

Jumlah SKS

19

1

9860722

Magang Terapan

6

2

Wajib

-

2

0265120

Pembelajaran Matematika dan Sains

6

2

Wajib

-

3

0265220

Metodologi Penelitian Tindakan Kelas

6

2

Wajib

-

4

0265320

Asesmen Perkembangan AUD

6

2

Wajib

-

5

0265431

Metode Pengembangan Sosial Emosional

6

3

Wajib

-

6

0265520

Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus

6

2

Wajib

-

7

0265620

Metodologi Penelitian Kualitatif

6

2

Wajib

-

8

0265720

Evaluasi Pembelajaran PAUD

6

2

Wajib

-

Pilihan 1

6

3

Pilihan

-

9

Jumlah SKS

20

1

0071020


7

2

Wajib

-

2

0275120

Seminar Proposal

7

2

Wajib

-

3

0275220

Pendidikan Anak Dalam Keluarga

7

2

Wajib

-

4

0275320

Pengembangan Karier

7

2

Wajib

-

5

0275420

Inovasi Pendidikan

7

2

Wajib

-

6

Pilihan 2

7

2

Pilihan

7

Pilihan 3

7

2

Pilihan


149

No

Kode MK

8

Nama Mata Kuliah Pilihan 4

Semester

SKS

W/P

7

2

Pilihan

Jumlah SKS

Prasyarat

16

1

0080444

KKN

8

4

Wajib

-

2

0285160

Skripsi

8

6

Wajib

-

Jumlah SKS

10

TOTAL JUMLAH SKS

144

MATA KULIAH PILIHAN Pilihan 1

-

1

0265831

Pembelajaran Bahasa Inggris Untuk AUD

6

3

Pilihan

-

2

0265931

Seni Pertunjukkan

6

3

Pilihan

-

3

0266031

Multimedia Untuk Anak

6

3

Pilihan

-

Pilihan 2

-

1

0275521

Kelembagaan TPA

7

2

Pilihan

-

2

0275621

Kelembagaan KB

7

2

Pilihan

-

3

0275721

Kelembagaan TK

7

2

Pilihan

-

Pilihan 3

-

1

0275821

Keterampilan Bercerita

7

2

Pilihan

-

2

0275921

Keterampilan Menyanyi

7

2

Pilihan

-

3

0276021

Keterampilan Menggambar

7

2

Pilihan

-

Pilihan 4

-

1

0276121

Perawatan AUD

7

2

Pilihan

-

2

0276221

Penanganan Gangguan Emosi dan Perilaku AUD

7

2

Pilihan

-

3

0276321

Modifikasi Perilaku AUD

7

2

Pilihan

-

JUMLAH

150


27

-

Universitas Ahmad Dahlan

Recommend Documents