TANGGAPAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN AL-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DI SMP MUHAMMADIYAH CILONGOK
SKRIPSI
Disusun dan Diajukan Guna Memenuhi sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1
Oleh: LIANA NOOR FADLILLAH 1306010001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017 i
NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING
Kepada Yth. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto Di Purwokerto
Assalamualaikum Wr.Wb Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan skripsi berjudul: TANGGAPAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN ALISLAM
KEMUHAMMADIYAHAN
DI
SMP
MUHAMMADIYAH
CILONGOK, yang ditulis oleh: Nama
: Liana Noor Fadlillah
NIM
: 1306010001
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam
Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut dapat diajukan kepada Fakultas Agama Islam untuk dimunaqasyahkan dalam rangka memenuhi derajat sarjana S1 dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam Wassalamualaikum Wr.Wb
Purwokerto, 30 Januari 2017
Pembimbing
Drs. A. Sulaeman, M.S.I NIK. 2160212
ii Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
PENGESAHAN
Skripsi berjudul :“TANGGAPAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN ALISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DI SMP MUHAMMADIYAH CILONGOK” Ditulis oleh : Liana Noor Fadlillah NIM
: 1306010001
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam Telah dimunaqosyahkan pada :
Hari Tanggal
: Selasa : 31 Januari 2017
Dinyatakan diterima sebagai salah satu syarat mencapai derajat S-1dalam ilmu Pendidikan Islam. DEWAN SIDANG MUNAQOSYAH Pimpinan Sidang
Drs. Makhful, M. Ag. NIK. 2160095 Pembimbing/Penguji
Penguji
Drs. A. Sulaeman. M.S.I. NIK. 2160212
Ibnu Hasan, S. Ag., M.S.I. NIK. 2160179
Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Ibnu Hasan, S. Ag, M.S.I. NIK. 2160179
iii Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya : Nama
: Liana Noor Fadlillah
NIM
: 1306010001
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “TANGGAPAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN AL-ISLAM KEMUHAMMADIYAHAN DI SMP MUHAMMADIYAH CILONGOK”, secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya
sendiri
kecuali
pada
bagian-bagian
yang
dirujuk
sumbernya.Apabila dikemudian hari terbukti bahwa skripsi ini adalah plagiasi, maka saya siap untuk dicabut gelar kesarjanaannya yang dianugerahkan dan mendapatkan sanksi sesuai ketentuan yang berlaku.
Purwokerto, 30 Januari 2017 Yang menyatakan,
Liana Noor Fadlillah NIM. 1306010001
iv Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
MOTTO
“Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.”
v Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk : 1.
Kedua orang tuaku tercinta (Bapak Samingun dan Ibu Mariyah) yang telah memberikan dukungan baik moril maupun material serta selalu mendoakan peneliti.
2. Adikku tersayang (Amanda Lisa Utami) yang selalu memberikan semangat bagi peneliti untuk segera menyelesaikan skripsi ini. 3. Teman-temanku yang telah mendoakan dan memberikan semangat kepada peneliti.
vi Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
ABSTRAK
Liana Noor Fadlillah (2017) “Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah Cilongok”
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan serta faktor-faktor yang mempengaruhi tanggapan siswa terhadap pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah Cilongok. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode analisis data deskriptif analitis. Hasil penelitian mengenai Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah Cilongok yaitu guru mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif dengan menggunakan metode yang menarik sehingga muncul tanggapan yang baik dari siswa, variasi dan inovasi yang dilakukan guru dalam menyampaikan materi membuat siswa tertarik dan merasa senang dengan pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan. Ditunjang dengan faktor-faktor yang mempengaruhi tanggapan siswa terhadap pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan, diantaranya penampilan guru yang selalu tampil rapi dan menarik sehingga menciptakan suasana belajar yang sejuk dan nyaman dalam fikiran siswa, kedekatan guru dan siswa sehingga siswa mampu memberikan tanggapan positif dalam kegiatan pembelajaran di kelas, guru merencanakan pembelajaran dengan matang disertai dengan jeda yang efektif dan kegiatan yang membuat siswa aktif secara fisik, kesadaran siswa akan kebutuhan mempelajari materi pelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan, adanya perasaan senang yang muncul dari diri siswa dalam mengikuti pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan. Kata kunci : Tanggapan Siswa, Pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan.
vii Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Dzat yang Maha Kuasa atas segala karunia, petunjuk dan rahmat-Nya kepada penulis, berkat-Nya lah akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah Cilongok”. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat-sahabat, serta orang-orang yang mengikutinya hingga akhir zaman. Skripsi ini dapat terwujud atas dukungan, arahan dan bantuan dari berbagai pihak, perkenankanlah penulis menyampaikan rasa hormat penghargaan serta ucapan terimakasih dengan ketulusan hati kepada yang terhormat : 1. Ibnu Hasan, M.S.I, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Purwokerto, yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu pada Program Studi Pendidikan Agama Islam. 2. Drs. A. Sulaeman, M.S.I, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam, selaku dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran, kearifan dan memotivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
viii Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
3. Bapak
dan
Ibu
Dosen
Fakultas
Agama
Islam
Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis. 4. Bapak Ruswan, SP, selaku Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah Cilongok yang telah berkenan memberikan ijin untuk mengadakan penelitian. 5. Bapak Taufik Fauzi, S. Ag dan Ibu Ambar Son Asih, S.Pd.I, selaku guru AlK SMP Muhammadiyah Cilongok yang sudah bersedia meluangkan waktunya dan selalu membantu penulis selama menyelesaikan penelitian. 6. Ayah dan Ibu yang senantiasa memberikan do’a, motivasi, semangat, kesabaran dan setiap tetesan keringat yang telah dikorbankan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 7. Adikku, Amanda Lisa Utami yang telah memberikan inspirasi sehingga penulis mampu menyelesaikan jenjang pendidikan di Perguruan Tinggi. 8. Sahabat-sahabatku angkatan 2013 dan semuanya. Semoga Allah SWT memberikan imbalan dan pahala yang berlipat ganda dan menjadikan amalan tersebut sebagai bekal di akhirat kelak.Amin.
Purwokerto, 18 Januari 2017 Penulis,
Liana Noor Fadlillah NIM. 1306010001
ix Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..........................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................
iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
ABSTRAK ......................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xiv
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Rumusan Masalah ........................................................................
5
C. Tujuan Penelitian ..........................................................................
5
D. Manfaat Penelitian.........................................................................
5
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori .............................................................................
7
1. Tanggapan ..............................................................................
7
a. Pengertian Tanggapan .........................................................
7
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Tanggapan ...................
9
c. Macam-macam Tanggapan ..................................................
11
d. Tipe-tipe Tanggapan ............................................................
12
2. Siswa ........................................................................................
13
3. Pembelajaran ...........................................................................
15
4. Al-Islam Kemuhammadiyahan .................................................
18
a. Aqidah Akhlak .....................................................................
19
x Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
b. Fiqih .....................................................................................
21
c. Tarikh ...................................................................................
23
d. Al-Qur’an Hadits .................................................................
24
e. Kemuhammadiyahan ...........................................................
25
B. Penelitian Terdahulu .....................................................................
38
BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian .............................................................................
45
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................
45
C. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................
46
D. Metode Pengumpulan Data ..........................................................
46
E. Metode Analisis Data ...................................................................
49
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian .............................................
51
1. Profil Sekolah ..........................................................................
51
2. Visi dan Misi SMP Muhammadiyah Cilongok ........................
52
3. Keadaan GuruSMP Muhammadiyah Cilongok .......................
53
4. Kedaan Siswa SMP Muhammadiyah Cilongok ......................
54
5. Sarana dan Prasarana SMP Muhammadiyah Cilongok ...........
55
6. Buku dan Alat Pendidikan .......................................................
55
B. Hasil Penelitian ............................................................................
56
1. Hasil observasi Pembelajaran al-Islam Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah Cilongok ..........................................
56
2. Data Hasil Wawancara Guru tentang Faktor yang Mempengaruhi Tanggapan .....................................................
58
3. Data Hasil Wawancara Siswa tentang Tanggapan terhadap Pembelajaran Al-Islam Kemuhammadiyahan .........................
63
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ...................................................................................
66
xi Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
B. Saran .............................................................................................
68
C. Kata Penutup .................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Keadaan Guru SMP Muhammadiyah Cilongok ............................
53
Tabel 4.2 Keadaan Siswa SMP Muhammadiyah Cilongok Tahun 2016/2017 ............................................................................................
54
Tabel 4.3 Sarana Dan Prasarana SMP Muhammadiyah Cilongok .................
55
xiii Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Pedoman Wawancara
Lampiran 2
: Kartu Peserta Seminar Proposal
Lampiran 3
: Berita Acara Seminar Proposal Skripsi
Lampiran 4
: Daftar Hadir Peserta Seminar Proposal Skripsi
Lampiran 5
: Surat Ijin Riset Individual dari Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Purwokerto Lampiran 6
: Surat Keterangan Penelitian dari SMP Muhammadiyah Cilongok
Lampiran 7
: Kartu Bimbingan Skripsi
Lampiran 8
: Foto Tanggapan Siswa terhadap Pembelajaran Al-Islam
Kemuhammadiyahan di SMP Muhammadiyah Cilongok Lampiran 9
: Daftar Riwayat Hidup
xiv Tanggapan Siswa Terhadap Pembelajaran Al-Islam…, Liana Noor Fadlillah, Fakultas Agama Islam UMP, 2017
