t Kapelke Nieuwsbrief

’t Kapelke Nieuwsbrief schooljaar 2015-2016 | 12 april | nummer 7 Beste ouders, U ontvangt hierbij de 7de nieuwsbrief van dit schooljaar. Studiedag 26 mei. Op donderdag 26 mei is ere en studiemiddag gepland. In afstemming met team en MR is besloten hier een hele studiedag van te maken. ‘s Middags wordt het team geprofessionaliseerd op het gebied van rekenen en dyscalculie. De ochtend is hier aan toe gevoegd omdat we in de doorontwikkeling van ons onderwijs graag ons blikveld willen verbreden. Zo hebben we in maart 2 collega’s van Talentencampus Venlo naar onze school gehaald om e.e.a. te vertellen over hun onderwijsconcept. Op 26 mei willen we graag gaan kijken op de Petrus Banden school in Venray. Een school met een specifiek concept. In de volgende nieuwsbrief zullen we verslag doen van onze bevindingen.

Voor de kinderen betekent dit dus dat ze op 26 mei de gehele dag vrij hebben.

Onderwijs 2016-2020 Onderwijs is voortdurend in ontwikkeling. De stichting Fortior is druk doende een beleidsplan op te stellen voor de komende 4 jaren. Ook onze school is bezig met de voorbereiden op de volgende beleidsperiode van 4 jaar. Met de MR heeft hier reeds een gesprek op hoofdlijnen over plaatsgevonden. Kernzaken voor de komende 4 jaren gaan worden:   

Voortzetten van de ontwikkelingen op gebied van rekenen/lezen/wetenschap en techniek/gedrag en meerbegaafdheid Onderwijs op het gebied van de creatieve vakken Onderwijs op 21 e vaardigheden: communicatie, samenwerken, ICT geletterdheid, creatief denken, kritisch denken, probleem oplossen en sociale en culturele vaardigheden

Voor dit moment even op hoofdlijnen. Later hierover zeker meer. Educatief Partnerschap In navolging van de aanmeldingen op de ouderavond in januari, is er ook nog tijdens de rapportavonden veelvuldig hulp en samenwerking aangeboden. Dank jullie wel voor zo veel bereidheid. We hebben al deze hulp ondertussen uitgewerkt in een matrix. Deze matrixen zullen ook aan de MR en OVA/OC beschikbaar worden gesteld. Wat betekent dit voor u als ouder? Bij activiteiten wordt u door de leerkracht als persoon of als groepje rechtstreeks benaderd. Mocht er een activiteit plaatsvinden waar u zich voor heeft opgegeven en bent u niet benaderd, neemt u dan zelf even contact op met de leerkracht van uw kind. We hopen dat het nieuwe systeem snel gaat werken en dat de samenwerking school en ouders nog intensiever en beter gaat worden. De matrixen geven volop aanleiding tot optimisme hieromtrent. Samenwerking in het belang van al onze kinderen…we gaan er voor !!! Landelijke dag tegen pesten Op 19 april is de landelijke dag tegen pesten. We willen hier met beide scholen aandacht aan schenken. Elke groep bekijkt ’s morgens een filmpje of prentenboek of luistert naar een verhaal over pesten. Daarna volgt er een groepsgesprek over pesten en naar aanleiding daarvan bedenkt elke groep een gedeelte (vier regels) van een gedicht over pesten. Zo ontstaat er een schoolgedicht. Aan het einde van de middag wordt dit gedicht voorgelezen door twee kinderen per klas in de centrale hal, in het bijzijn van alle kinderen. Informatie avond SWPBS

2

Maandag 21 maart was de informatie avond over SWPBS. Fijn dat er zoveel belangstelling voor was. Voor diegenen die er niet waren maar toch graag willen weten wat er op deze avond aan bod kwam: Kijk op www.kapelke.fortior.nl. Hier is onze presentatie terug te vinden. Ouders die graag meer willen weten over SWPBS kunnen kijken op de website van SWPBS: http://www.swpbs.nl/ Tijdens deze avond hebben ouders kunnen aangeven welke waarden zij belangrijk vonden om een goed sociaal klimaat (op school en thuis) te creëren. Deze waarden hebben we verzameld en ingedeeld bij de kernwaarden die beide schoolteams belangrijk vonden. Bedankt voor jullie input!

School: Respect:   

    

Respect voor anderen / elkaar Elkaar wat gunnen Aandacht voor een ander als die iets vertelt Respect voor andermans spullen Tijd nemen voor elkaar Elkaar accepteren zoals we zijn Elkaar in waarde laten Naar elkaar luisteren

Verantwoordelijkheid:   

   

Samenwerken Voor jezelf op durven komen Zelfstandigheid, verantwoordelijkhei d, zelfredzaamheid Meedoen Ontwikkeling eigen autonomie Iets goed doen zonder beloning Goede motorieke houding

Veiligheid:          

Je veilig voelen Openheid Een veilige leeromgeving Geborgenheid Eerlijk zijn Trots op eigen werk zijn Ontplooiing Weerbaarheid Geluk voor jezelf en elkaar Plezier met elkaar

3

   

Gezien worden Respect voor andermans gevoelens Openheid Frustratie- tolerantie





Bewust bezig zijn met datgene je op dat moment aan het doen bent

Gezien worden door juf/ meester

Thuis: Respect:        

Luisteren naar elkaar Respect en eerlijk zijn Respect voor elkaar Praten met elkaar Jezelf mogen zijn Respect voor andermans gevoelens Begroet worden: persoonlijke aandacht Elkaar in eigen waarde houden

Verantwoordelijkheid:  

  

Netjes werken Iets goeds kunnen doen zonder beloning Samen opruimen Lief zijn voor elkaar Samenwerken

Veiligheid:   

Eerlijkheid Openheid liefde

4

   

Luisteren Humor / lachen Gezelligheid Plezier maken

Met vriendelijke groet, Jos Rutten

5