PERSPEKTIVY VOŠ A COUNTRY NOTE OECD

ASHE

PERSPEKTIVY VOŠ A COUNTRY NOTE OECD VÝZVY Z KONFERENCE O VOŠ PRAHA 28.- 29.11. 2006 Ing. Markéta Pražmová

ASHE

„ Ve dnech 28.11.-29.11.

proběhla v Praze konference o vyšším odborném vzdělávání k 10. výročí vzniku VOŠ „ Úvodní projev přednesl primátor hl. města Prahy MUDr.Pavel Bém

ASHE

„ Jednání konference podpořili

svojí účastí významné osobnosti politického, veřejného života i zástupci zaměstnavatelů „ Senátoři Z.Janalík, P. Sušický, poslankyně M. Šojdrová, náměstek ministryně Prof.PhDr.P. Matějů,PhD, náměstek pro všeobecné, odborné a další vzdělávání, Ing. P. Špirhanzl, ÚŠI O.Hoffmanová, náměstek ÚŠI J. Müllner, prezident UZS P. Ernst, předseda CZESHA J. Ponec, ředitel odboru vzdělávání HK Z. Vršník, ředitel NÚOV M. Procházka, rektor středočeského vys.institutu B. Janyš, předseda Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska V. Zelinka „ Zúčastnilo se 140 VOŠ z celé ČR

ASHE

„ Se zásadním sdělením

vystoupil náměstek ministryně prof.PhDr. P. Matějů, PhD „ Seznámil konferenci s doporučením expertů OECD v rámci projektu Thematic Review of Tertiary Education (COUNTRY NOTE)

ASHE

„ DOPORUČENÍ OECD: „ Transformace VOŠ do 3

oblastí: „ Středoškolské instituce (nabízející kromě středoškolských programů i dílčí terciární programy ve spolupráci s VŠ (v kooperaci s kraji) „ Školy se zaměřením a kapacitou na terciární vzdělávání – přechod do Univerzitních kolejí VŠ pro univerzitní studia „ Samostatné vysoké školy neuniverzitního zaměření (jen u některých VOŠ), výběr provede komise

ASHE

„ STRATEGIE (CESTY): „ Připravit zásadní

„ „ „ „

východiska pro reformu sekundárního a terciárního vzdělávání Modernizace vzdělávání Zvýšit efektivitu a kvalitu Integrovat VOŠ do terciárního systému Vytvořit nový systém akreditace

ASHE

STRATEGIE

ƒ Posílení role univerzit ƒ Přestavit bakalářské obory tak, aby byly přístupné zdola a více napojeny na praxi ƒ Nutná reforma financí

ASHE

„ Hlavní referát o VOŠ v ČR přednesla

předsedkyně AVOŠ, Ing. M. Pražmová „ AVOŠ sdružuje 100 VOŠ v ČR „ 15 let existence VOŠ v ČR „ Silné stránky AVOŠ „ Členství a spolupráce s profesními organizacemi (Unie zaměstnavatelských svazů „ Členství v Národním konsorciu evropské informační sítě odborného vzdělávání –ReferNet „ Člen Unie školských asociací ČR CZESHA

ASHE

„ Propojení řady VOŠ na

univerzity a spolupráce na bakalářských oborech „ Propojení na spolupráci v rámci projektů v zemích EU (mobilita studentů v rámci stáží, Sokrates, Leonardo) „ Vnímání kvality profesní přípravy absolventů zaměstnavatelskými svazy (Svaz průmyslu Ing. Chejn)

ASHE

„ Zastoupení VOŠ v

oblastech vzdělávání : 13% 29% Zdravotnické Ekonomické Technické Humanitní Zemědělské

15%

21%

22%

ASHE

„ EVALUACE A KVALITA „

VOŠ jsou hodnoceny :

„

EXTERNÍ EVALUACE : … Akreditační komisí VOV … Zřizovatelem (krajem) … Státem (BOZP, Požární kontroly,

zdravotní a sociální kontroly, plnění plánu ochrany jednotlivce před živel. pohromami, orgány hygieny) … Českou školní inspekcí (podle kriterií, které ČŠI předkládá MŠMT) …

VOŠ Vodňany

INTERNÍ EVALUACE : … Sebehodnocení VOŠ (vlastní hodnocení

školy).Vyhláška MŠMT č. 15/2005 Sb., část 4. §8. 9

ASHE

„

„

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY

„

Podléhají akreditačnímu řízení §6 z. 561/2004, §104,105,106, 107 K jednotlivým programům VOŠ dává stanoviska Akreditační komise, kterou jmenuje ministr školství (odborníci z vysokých škol, vyšších odborných škol a praxe) Formu a obsah programu upravuje Vyhláška MŠMT č. 10/ 2005 Sb.(obsah žádosti, identifikační údaje školy, návrh vzdělávacího programu, doklady o zabezpečení vzdělávacího programu)

„ „

„

VOŠ VOLYNĚ

AKREDITAČNÍ KOMISE PRO VOV

Struktura studujících na VOŠ Jakým studiem získal maturitní vzdělání?

Gastronomie, hotelnictví a turismus

38%

Pedagogika, učitelství a sociální práce

56%

34%

Právo, právní a veřejnosprávní činnost

60%

28%

Ekonomika a administrativa

13%

62%

7%

78%

5%

Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika

11%

70%

10% 8%

Strojírenství a strojírenská výroba

12%

69%

10% 9%

0%

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Studiem na gymnáziu

Studiem na maturitním oboru SOŠ

Studiem čtyřletého studijního oboru SOU

V nástavbovém studiu pro absolventy UO SOU

NÚOV 2005

STRUKTURA STUDUJÍCÍCH NA VOŠ Jakým studiem jste získal maturitní vzdělání? v % kladných odpovědí Nástavbové Studium studium studijního pro oboru SOU absolventy 5% SOU 5% Studium maturitního oboru SOŠ 65%

Studium na gymnáziu 25%

NÚOV 2005

SPOKOJENOST SE STUDIEM NA VOŠ Splnilo studium Vaše očekávání? v % kladných odpovědí

Spíše ne 20%

Rozhodně ne 4% Rozhodně ano 13%

Spíše ano 63%

NÚOV 2005

UPLATNĚNÍ ABSOLVENTŮ V jakém oboru si budete hledat zaměstnání? v % odpovědí

Strojírenství

81%

7% 5% 7%

Gastronomie, hotel.a turismus

78%

7% 8% 8%

Pedagogika, učit.a soc.práce

78%

10% 5% 7%

Ekonomika a administrativa

78%

10% 4% 7%

Elektrotechnika, tel.a výp.technika

76%

Právo, práv. a veř. činnost

8% 5% 11%

71% 0%

20%

V oboru, ve kterém jsem získal vzdělání V jiném oboru

40%

6% 10% 60%

80%

13%

100%

V příbuzném oboru Je mi to lhostejné

NÚOV 2005

ASHE

„ TISKOVÁ KONFERENCE A

VÝZVY NA ZÁVĚR : „ Oblast strategie rozvoje VOŠ: „ Vytvořit dokument pod názvem „Strategie rozvoje vyššího odborného vzdělávání“ jako výsledek práce koncepčního týmu vytvořeného na MŠMT ze zástupců (MŠMT,VŠ, AVOŠ, zřizovatelů,zaměstnavatelů absolventů VOŠ, Unie zaměstnavatelů,Hospodářské komory, NÚOV „ Využívat prostředky evropských strukturálních fondů pro tvorbu zásadních dokumentů VOŠ a jejich ověřování

ASHE

„ Umožnit vertikální mobilitu do

bakalářských programů VŠ studentům a absolventům VOŠ, kteří o ní mají zájem „ Vytvořit předpoklady pro vstup VOŠ do terciárního sektoru vzdělávání za předpokladu, že nově vznikající programy VOŠ budou uspořádány v modulovém struktuře vzdělávání s možností využití kreditního systému „ dosáhnout změnou legislativy možnosti transformace dosavadních absolventů VOŠ, kteří ukončili tříleté formy vyššího studia nebo adekvátní formu dalších forem studia s označením DiS., získání titulu profesního bakaláře,

ASHE

„ Vytvořit dokument hodno-

cení kvality vzdělávání na VOŠ, který bude vycházet ze zkušeností EU „ Vyšším zdravotnickým školám umožnit realizaci programů pro vzdělávání při zaměstnání „ Umožnit současné akreditační komisi pro VOV změnu statutu a tím zvýšit její operativnost a zkvalitnění práce

ASHE

„ Spolupracovat se zaměstnavateli

absolventů VOŠ, MPSV a MŠMT na typových pozicích oborů vzdělávání, případně na vzdělávacích standardech v souladu s EU, které přispějí k jejich mobilitě a uznávání dosaženého odborného vzdělávání i mimo území ČR (zdravotnické obory, sociální práce)

ASHE

„ OBLAST LEGISLATIVY „ Vycházet při tvorbě nové legislativy

z doporučení expertů OECD a dalších mezinárodních dokumentů (Boloňská deklarace, Lisabonská úmluva) a dlouhodobých záměrů dalšího rozvoje české vzdělávací soustavy „ Vytvořit samostatný zákon o vyšším odborném vzdělávání nebo zákon o terciárním vzdělávání, jehož součástí budou VOŠ

ZÁVĚR „ AVOŠ děkuje všem VŠ v ČR za jejich

spolupráci s VOŠ při realizaci bakalářských forem studia „ AVOŠ bude usilovat o spolupráci nikoli o konfrontaci

DĚKUJI VÁM ZA POZORNOST