PENGEMBANGAN MEDIA ADOBE FLASH PADA MATERI MENGENAL JENIS-JENIS PEKERJAAN PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS III SD
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH : IPUNG FIRMANSYAH NIM : 201110430311100
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG AGUSTUS 2016 i
ii
iii
iv
MOTTO
“Dan bersabarlah, dan tidaklah ada kesabaranmu itu kecuali dari Allah” (QS. AnNahl: 128)
v
PERSEMBAHAN Ra sa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-Nya, tak lupa Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan yang terang benderang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Bapak Hartono S.Pd.,M.M.Pd dan Ibunda Sulam Ismani yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, member nasihat, memeberi semangat, mendoakan serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Terimakasih, beliau adalah penyemangat sekaligus pahlawan untukku. Kalian selalu hadir dalam setiap doaku. 2. Kepada Ibu Dr. Sugiarti, M.SI dan Dyah Worowirastri E. S.Pd , M.Pd selaku pembimbing skripsi saya. Terimakasih atas nasihat, fikiran, bantuan, dan saran yang telah ibu berikan untuk saya. 3. Untuk Dendyk Cahya Purnama dan Kakak ipar saya Efrida Laras Juwita, kupersembahkan karya kecil ini untuk kakakku tercinta, tiada yang paling mengharukan saat berbagi cerita dan nasihat kepada saya. 4. Terima kasih buat sahabat-sahabat kos “Mukhlis” Tri Ivan Bagus, Irvan Abdul Tissa, Dzikri Firmansyah dan Eko Diah Pratama, terima kasih atas motivasinya, bantuannya, semangatnya dan kebersamaanya. 5. Teman-teman PGSD angkatan 2011 khususnya kelas B, terimakasih atas kelucuanya, sensasinya, dukungan dan kebersamaanya dari awal masuk kuliah sampai akhir kuliah, semoga kita bisa berkumpul kembali di lain kesempatan.
vi
ABSTRAK Firmansyah, Ipung, 2016. Pengembangan Media Adobe Flash Pada Materi Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan Pada Mata Pelajaran IPS di kelas III SD. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.Pembimbing : (1) Dr. Sugiarti, M.Si (II) Dyah Worowirastri E.S.Pd , M.Pd Kata Kunci: Pengembangan, Media, Adobe Flash, IPS Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya inovasi baru dan pemanfaatan media IPS di sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian awal dilakukan media yang digunakan masih menggunakan media poster dan buku paket, dengan adanya keterbatasan ini maka di butuhkan inovasi baru dalam pengembangan media pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran IPS. Penggunaan media memudahkan guru dalam menyampaikan materi dan memudahkan interaksi antara guru dan peserta didik. Sehingga masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengembangan media Adobe Flash dalam materi mengenal jenis-jenis pekerjaan pada mata Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas III Sekolah Dasar agar tercipta proses pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna. Media dikembangkan dengan menunjukan yang harus diikuti untuk menghasilkan suatu produk. Media pembelajaran yang telah dikembangkan divalidasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial serta diuji cobakan pada peserta didik. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) pengembangan media yang dilakukan terdiri atas beberapa tahap, yaitu: pemilihan materi, pengembangan desain produk, validasi oleh ahli, revisi produk, dan ujicoba produk (2) produk akhir dari pengembangan media ini adalah adobe flash sebagai pembelajaran di kelas III Sekolah Dasar. (3) hasil penilaian oleh ahli media di dapat skor 87%, ahli materi dengan skor 80% dan ahli pembelajaran dengan skor 97% dari skor maksimal masing-masing 100% (4) hasil uji coba pada siswa kelompok kecil dan kelompok besar menunjukkan media adobe flash dalam kategori sangat baik dengan prosentase masing-masing 88% dan 89%.
vii
ABSTRACT Firmansyah, Ipung, 2016. The Media Development to Content Know the Types of Work At IPS Lesson in Class III SD. Thesis, Departement of Primary School Teacher Education of Elementary School, Faculty of Teaching Training and Education of University of Muhammadiyah Malang. Advisors: (1) Dr. Sugiarti.M.Si (II) DyahWorowirastri E. S.Pd.M.Pd Keywords: Development, Media, Adobe Flash, Social Sciences This research was motivated by the lack of new innovation and the use in teaching social studies in elementary school. Based on the results of preliminary research conducted media used still use posters and textbooks in the learning that takes place, with the limitations of this new innovation is needed in the development of instructional media, especially in social studies. The use of media allows teachers to deliver material and especially in social studies. The use of media allows teachers to deliver material and facilitate interaction between teachers and learners. So the problem in this research is how the development of Adobe Flash media in a matter knowing the types of workon the subjects of Social Science in class III Elementary School in order to create an active learning and fun. Media was developed to show the steps that must be followed to produce a product. Instructional media that have been developed is validated by media experts, subject materials experts and learning experts of Social Sciences tested on lerners. Data were obtained through interviews, observations, questionnaires, and documentation. Data analysis used descriptive of analysis of qualitative and quantitative analysis. Based on the results of this study concluded that: (1) the development of media who consists of several stages: material selection, product design development, validation by experts, the revision of the product, and product trials (2) the end product of the development of this media is adobe flash as teaching in class III Elementary School. (3) the result of the assessment by expert media, with a score of 87%, subject matter experts with a score of 80% and learning experts with a score of 97% of the maximum score each 100% (4) the result of trials on student small groups and large groups adobe flash media shows in the excellent category with the percentage of each are 88% and 89%.
viii
KATA PENGANTAR Puji Syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat dan hidayah-Nya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Adobe Flash Pada materi mengenal Jenis-Jenis Pekerjaan pada Mata Pelajaran IPS Kelas III SD”dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabiyullah Muhammad SAW yang membawa tauladan bagi kita. Penulis menyadari bahwa skripsi in dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak yang terhormat: 1. 2. 3.
4. 5. 6.
Ibu Dr. Sugiarti. M. Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, masukan, dan motivasi dalam membimbing penulis. Ibu Dyah Worowirastri E. S.Pdselaku pembimbing II yang telah memberikan arahan, masukan, bimbingan, dan motivasi dalam membimbing penulis. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, Bapak Rohmat Widada, M.Si, Ibu Evy Laily S.Pd dan Choirun Nisa, S.Pd yang telah bersedia memvalidator penelitian penulis. Keluarga besar SDN Mulyorejo II Ngantang dan SDN Mulyorejo III Ngantang yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian. Bapak, ibu dan saudaraku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik ndan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi pembaca.
Malang, 05 Agustus 2016
Ipung Firmansyah
ix
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................. ii LEMBAR PENGESAHAN......................................................................... ........ iii SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................... iv HALAMAN MOTTO ............................................................................................v HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi ABSTRAK ........................................................................................................... vii ABSTRACT ........................................................................................................ viii KATA PENGANTAR ......................................................................................... ix DAFTAR ISI. .........................................................................................................x DAFTAR TABEL ............................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1 A. Latar Belakang Masalah ......................................................................................1 B. Rumusan Masalah ............................................................................................. 4 C. Tujuan Penelitian ................................................................................................4 D. Spesifikasi Produk .............................................................................................. 4 E. Pentingnya Pengembangan .................................................................................5 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembang ..............................................................7 G. Definisi Istilah .................................................................................................... 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................9 A. Pengertian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) .................................10 B. Fungsi dan Tujuan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial .............................11 C. Ruang Lingkup Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial .................................12 D. Pengembangan Media ......................................................................................13 1. Pengertian Pengembangan ............................................................13 2. Pengembangan Media Pembelajaran ............................................14 Langkah Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran .............15 3. E. Media Pembelajaran ..........................................................................................16 1. Pengertian Media Pembelajaran .....................................................16 2. Pengembangan Media Pembelajaran..............................................17 3. Klasifikasi Media Pembelajaran .....................................................19 4. Prinsip-prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media .......................20 5. Langkah-langkah Mempergunakan Media .....................................20 F. Media Pembelajaran Adobe Flash ....................................................................22 G. Penelitian yang Relevan ...................................................................................25 H. Kerangka Berfikir .............................................................................................26 BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ........................27 A. Jenis Pengembangan .........................................................................................27 B. Prosedur Penelitian Pengembangan ..................................................................27 C. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................................34 D. Subjek Penelitian dan Responden ....................................................................34 x
E. Jenis Data...........................................................................................................34 F. Instrumen Pengumpulan Data ...........................................................................35 G. Teknik Analisis Data ........................................................................................38 BAB IV HASIL PENELITIAN .........................................................................41 A. Hasil Penelitian dan Pengembangan ...............................................................41 1. Potensi dan Masalah ..................................................................................41 2. Pengumpulan Data .....................................................................................42 3. Desain Produk ............................................................................................43 4. Validasi Desain .........................................................................................47 5. Perbaikan Desain .......................................................................................49 6. Uji Coba Produk ........................................................................................51 7. Revisi Produk ............................................................................................53 8. Uji Pemakaian ............................................................................................54 9. Revisi Produk Terakhir ...............................................................................56 B. Pembahasan Hasil Penelitian.............................................................................56 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................59 A. Kesimpulan .......................................................................................................59 B. Saran ..................................................................................................................60 DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................62 LAMPIRAN .........................................................................................................63
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pengelompokan Media .......................................................................... 18 Tabel 2.2 Kerangka Berfikir .................................................................................26 Tabel 3.1 Bagan Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan ..................... 28 Tabel 3.2 Desain Produk dan Pembelajaran ........................................................ 30 Tabel 3.3 Subjek Validasi Uji Coba Media Pembelajaran .................................... 31 Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Validasi Media ......................................................36 Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Validasi Media Pembelajaran ................................37 Tabel 3.6 Kisi-kisi Instrumen Ahli Pembelajaran ................................................. 37 Tabel 3.7 Penilaian Skala Likert ...........................................................................39 Tabel 3.8 Tingkat Pencapaian ............................................................................... 39 Tabel 3.9 Penilaian Skala Gutman ........................................................................40
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Interface Tampilan kerja Adobe Flash .............................................23 Gambar 3.1 Bagan langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan ...................28 Gambar 3.2 Desain Produk Media Pembelajaran .................................................30 Gambar 4.1 Tampilan Depan Adobe Flash Profesional CS3 .............................. 45 Gambar 4.2 Area Kerja Adobe Flash Profesional CS3 ....................................... 45 Gambar 4.3 Membuat Tampilan Pembuka Media Pembelajaran ....................... 46 Gambar 4.4 Membuat Tampilan Pekerjaan yang Menghasilkan Barang ............46 Gambar 4.7 Membuat Tampilan Pekerjaan yang Menghasilkan Jasa .................47 Gambar 4.8 Uji Coba Kelompok Kecil ................................................................ 52 Gambar 4.9 Uji Coba Kelompok Besar ................................................................55
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi ...............................................................................64 Lampiran 2 Lembar Wawancara ............................................................................65 Lampiran 3 Rancangan Pembuatan Media ............................................................66 Lampiran 4 Instrumen Angket Validasi Ahli Media Sebelum Revisi ...................72 Lampiran 5 Instrumen Angket Validasi Ahli Materi .............................................78 Lampiran 6 Angket Validasi Ahli Pembelajaran SDN Mulyorejo II Ngantang ....80 Lampiran 7 Angket Validasi Ahli Pembelajaran SDN Mulyorejo III Ngantang ...83 Lampiran 8 Angket Respon Siswa Kelompok kecil ..............................................86 Lampiran 9 Angket Respon Siswa Kelompok Besar .............................................88 Lampiran 10 Tabel Hasil Validasi media ..............................................................90 Lampiran 11 Tabel Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Kecil Mulyorejo II ......97 Lampiran 12 Tabel Hasil Observasi Uji Coba Kelompok Besar Mulyorejo III ..100 Lampiran 13 Surat Ijin Observasi Awal...............................................................103 Lampiran 14 Permohonan Ijin Penelitian Skripsi ................................................105 Lampiran 15 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Skripsi ..............................107 Lampiran 16 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...............................................109 Lampiran 17 Dokumentasi Kegiatan ...................................................................113 Lampiran 18 Daftar Riwayat Hidup .....................................................................115
xiv
62
DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: RinekaCipta Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Asyhar, Rayandra. 2012. KreatifMengembangkan Media Pembelajaran.Jakarta: CiputatPers Emzir.2011. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan kualitatif.Jakarta. RajawaliCipta Faturrohman, Pupuh. 2010. Strategi Belajar Mengajar melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami.Bandung: PT RefikaAditama Musfiqon.2012. Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran .Jakarta: PT Prestasi Pusakarya Sadiman, Arif2006.Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Sapriya. 2008. Pendidikan IPS. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Setyosari, Punaji.2010. metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan. Jakarta: Kencana Sudjana, Nana. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar BaruAlgesindo Sugiyono. 2010. MetodepenelitianPendidikan. Bandung: CV Alfabeta Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R & D. Bandung: CV Alfabeta Sukamadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Susilana, 2007. Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung CV:Wahana Prima Sutopo. 2003. Multimedia Interaktif Dengan Flash. Penerbit Graha Ilmu. Jakarta Usman. 2002. Media pembelajaran. Jakarta: CiputatPers
xv
