Opleidingsgids Basisvorming 1 VMBO BB

Opleidingsgids Basisvorming 1 VMBO BB

Inhoudsopgave

pagina 1.

Voorwoord

4

2.

De vakken

5

Lessentabel

6

3

Leergebieden

8

4

Periode-indeling

9

5

De overgangsnormen

10

Algemene regels

10

5.1

5.2 Opstroom

12

5.3 Afstroom

12

6

13

Toetsing en Beoordeling

6.1 Nederlands

14

6.2 Engels

15

6.3 Frans

16

6.4 Wiskunde

17

6.5 Rekenen

18

19

6.6

Mens en Maatschappij

6.7 Economie

20

21

6.8

Natuur/Scheikunde en Techniek

6.9 Verzorging

22

6.10 Biologie

23

6.11 Culturele en Kunstzinnige Vorming

24

6.12 Lichamelijke Opvoeding

26

6.13 Ict

28

6.14 Themalessen

29

6.15 Projectlessen

30

1. Voorwoord Voor u ligt de opleidingsgids voor het schooljaar 2015-2016. Deze gids bevat nuttige informatie voor leerlingen, ouders, docenten en andere geïnteresseerden. Zo vindt u een overzicht van de vakken die worden aangeboden, de groepering in leergebieden, de overgangsnormen (inclusief opstroom- en afstroomcriteria), e.d. Ook is per vak aangegeven welke onderdelen in welke periode worden afgerond en hoe deze zullen worden getoetst. Hierdoor weet iedere leerling wat hem/haar in een bepaalde periode te wachten staat en kan hij/zij zich beter hierop voorbereiden. De gids is bestemd voor de leerlingen en ouders/verzorgers, de docenten, de inspectie en het schoolbestuur. Alle informatie in deze gids in onder voorbehoud van foutjes en wijzigingen. Aan deze informatie kunnen geen rechten worden ontleend. Namens alle medewerkers van het Calvijn met Junior College wensen wij alle leerlingen een fijne, leerzame schoolcarrière en we zien elkaar ongetwijfeld bij de diploma-uitreiking! Mohamed el Jaouhari Teammanager Basisvorming Jolanda Hogewind Directeur

2. de vakken Op het Calvijn College worden de volgende vakken aangeboden: NE = Nederlands EN = Engels FA = Frans WI = Wiskunde RE = Rekenen MM = Mens en Maatschappij LBB = Loopbaanbegeleiding MM1 = Mens en Maatschappij 1 MM2 = Mens en Maatschappij 2 EC = Economie AD = Administratie H&V = Handel en Verkoop NS&T = Natuur- Scheikunde en Techniek VZ = Verzorging (eventueel gecombineerd met Biologie) BI = Biologie UV = Uiterlijke Verzorging: Kappers CKV = Culturele en Kunstzinnige Vorming LO = Lichamelijke Opvoeding ICT = ict PROJECT = Projectlessen THEMA = Themalessen SLB = Studieloopbaanbegeleiding CKWU = keuzewerkuur VW = Verwerkingsuur BPV = Beroepspraktijkvorming/Stage In de lessentabel ziet u welke vakken/onderdelen in welk leerjaar/aan welke groep worden aangeboden. In het overzicht gaat het om het aantal lesuren per week, waarbij ieder lesuur 30 minuten duurt.

Lessentabel 2015-2016 Leerjaar/profiel

NE

MVT

MVT

RE/ WI

RE/ WI

M&M M&M M&M M&M M&M M&M

NE

EN

FA

WI

RE

MM

1e klas Basis

6

4

1e klas Kader

6

4

2e klas Basis

6

4

2e klas Kader

6

4

3e VMR AD

6

3e VMR HV

LBB

MM2 EC

4

4

6

4

4

6

4

4

4

4

4

4

4

4

6

4

4

6

6

4

4

3e VMR KAP

6

6

4

4

3e VMR VZ

6

6

4

4

3e klas kader AD

6

6

4

4

4

4

3e klas kader HV

6

6

4

4

4

4

3e klas kader VZ-MA2

6

6

4

4

3e klas kader VZ-WI

6

6

4

4

4e VMR AD

6

4

4

4

4e VMR HV

6

4

4

4

4e VMR KAP

6

4

4

4

4e VMR VZ

6

4

4

4

4e klas kader AD

6

4

4

4

4

4e klas kader HV

6

4

4

4

4

4e klas kader VZ-MA2

6

4

4e klas kader VZ-WI

6

4

5e beroepscollege AD

6

4

4

4

5e beroepscollege HV

6

4

4

4

5e beroepscollege KAP

6

4

4

4

5e beroepscollege VZ

6

4

4

4

CTO

6

4

4

4

6

150

116

40

100

Eindtotaal

4

4

4

8

H&V

6 6

6 6

4

4 4

AD

7 7

6 6

4

4

52

38

11 11

8

24

36

36

1 eenheid= 30 min aantallen in tabel zijn gem. aantal lesuren per week indien 4 periodes aangeboden totaal urennorm: 3700 over gehele opleiding (1000+1000+1000+700) onderwijsdagen: 189 (189 dagen/5 = 38 weken)

M&N M&N M&N

KAP

K&C

SP

VA/ LOB

VA/ LOB

VA/ LOB

NS&T VZ

UV

CKV

LO

ICT

Project

Thema SLB

2

6

2

4

2

6

2

4

BI

2

2

10 10

VA/ LOB

VA/ LOB

VA/ LOB

Lessen

CKWU

BPV

VW

Eind totaal

4

6

4

3

3

4

4

2

60

4

4

2

3

3

4

4

2

60

2

6

4

3

3

4

4

2

60

2

4

2

3

3

4

4

2

60

2

4

4

4

4

16

2

60

2

4

4

4

4

16

2

60

2

4

4

4

16

2

60

2

4

4

4

16

2

60

2

4

4

4

4

8

2

60

2

4

4

4

4

8

2

60

8

6

2

4

4

4

8

2

60

8

6

2

4

4

4

8

2

60

2

4

4

32

2

67

2

4

4

32

2

67

2

4

4

32

2

67

2

4

4

32

2

67

2

3

2

16

2

51

2

3

2

16

2

51

7 7

6

4

2

3

2

16

2

51

6

4

2

3

2

16

2

51

4

2

32

2

67

4

2

32

2

67

4

2

32

2

67

4

2

32

2

67

28

60

11 11 6 8

VA/ LOB

76

24

28

28

74

2 28

12

12

92

416

over het algemeen geldt: een les duurt 60 minuten (dus 2 eenheden). voor deze uren geldt: duur les in overleg met sectie. voor deze uren geldt: duur les 3*30 = 90 minuten voor deze uren geldt: duur les is 30 minuten of 60 minuten (voorkeur = 30 min). voor deze uren geldt: 16 eenheden = 8 klokuren per dag. voor deze uren geldt: 2 periodes aangeboden, dus 2 periodes lang 16 eenheden = 8 klokuren per dag. vak wordt 2 periodes aangeboden

1520

3. De leergebieden De vakken zijn gegroepeerd in 8 leergebieden. De groepering en weging is als volgt: Leergebied

1 VMBOBB

W*

1 VMBOKB

W*

2 VMBOBB

W*

2 VMBOKB

W*

1

NE Nederlands

NE

100

NE

100

NE

100

NE

100

MVT Vreemde Talen

EN

100

EN

65

EN

100

EN

65

2

FA

35

FA

35

3

4

5

RE/WI Rekenen/Wiskunde M&M Mens en Maatschappij

M&N Mens en Natuur

RE

60

RE

60

RE

60

RE

60

WI

40

WI

40

WI

40

WI

40

MM

100

MM

100

MM

50

MM

50

EC

50

EC

50

NS&T

30

NS&T

20

NS&T

30

NS&T

20

VZ

70

VZ

40

VZ

70

VZ

40

BI

40

BI

40

6

K&C Kunst en Cultuur

CKV

100

CKV

100

CKV

100

CKV

100

7

SP Sport en Bewegen

LO

100

LO

100

LO

100

LO

100

SLB

-

SLB

-

SLB

-

SLB

-

ICT

33

ICT

33

ICT

33

ICT

33

THEMA

33

THEMA

33

THEMA

33

THEMA

33

PROJECT

33

PROJECT

33

PROJECT

33

PROJECT

33

8

VA/LOB Vaardigheden/ Loopbaanoriëntatie

* W = Weging vak Deze kerndoelen per leergebied zijn terug te vinden in het document: Bijlage behorend bij artikel 1 van het Besluit kerndoelen onderbouw VO1; Kerndoelen onderbouw voortgezet onderwijs (zie http://www.rijksoverheid.nl/documenten-en-publicaties/besluiten/2010/09/17/ kerndoelen-onderbouw-voortgezet-onderwijs.html.)

4. Periode-indeling Het schooljaar is opgedeeld in 4 rapportperioden. Iedere periode begint met een POP-week (waarin wordt geëvalueerd hoe het de afgelopen periode/jaar is gegaan en waarin vooruitgekeken wordt wat er in de nieuwe periode wordt gedaan). Bij de rapportuitreiking is naast de leerling, ook altijd de ouder/verzorger aanwezig. Voor het schooljaar 2015 – 2016 is de periode-indeling als volgt: Periode 1: week 34 t/m week 44: 17 augustus 2015 t/m 30 oktober 2015 Periode 2: week 45 t/m week 01: 2 november 2015 t/m 8 januari 2016 Periode 3: week 02 t/m week 10: 11 januari 2016 t/m 11 maart 2016 Periode 4: week 11 t/m week 27: 14 maart 2016 t/m 8 juli 2016 Afronding: week 28: 11 juli 2016 t/m 15 juli 2016

5. De overgangsnormen 5.1 Algemene regels: 1. Per periode worden bij ieder vak minimaal 2 onderdelen met een A-cijfer afgerond en minimaal 1 onderdeel met een B-cijfer. Welke onderdelen dit zijn, staat beschreven in het curriculum en het PTD. 2. Bij het derde rapport geeft de SLB er aan de hand van het rapport een voorlopig studie advies. 3. Aan het einde van het schooljaar wordt door de docentenvergadering bepaald welke leerlingen kunnen worden bevorderd. In principe zijn de bevorderingsnormen bepalend. Daarnaast kan in sommige gevallen besloten worden om een leerling na het tweede rapport te plaatsen op een ander niveau (zie opstroom/afstroom). 4.Tussentijds (na de tweede periode) opstromen is alleen mogelijk in leerjaar 1 VMBO-BB en in leerjaar 2 VMBO-BB. Dit kan alleen onder bepaalde voorwaarden. In alle andere leerjaren op alle andere niveaus is opstroom en afstroom alleen na de vierde periode mogelijk. 5.Indien een leerling halverwege het schooljaar is opgestroomd van VMBO-BB naar VMBOKB, zal aan het eind van het schooljaar een andere norm gelden voor opstroom naar VMBOTL, aangezien de cijfers in het eerste half jaar gebaseerd zijn op het VMBO-BB niveau. De vergadering beslist hier of opstroom verstandig is. 6. Indien de vergadering in meerderheid van mening is dat van de overgangsregels moet worden afgeweken, kan hiertoe besloten worden. 7. Bij alle zogenaamde ‘discussie-gevallen’ en bij alle leerlingen, die volgens de normen moeten worden afgewezen, zijn er een aantal mogelijkheden: • bevordering zonder meer; • bevordering met een herexamen (af te leggen voor de zomervakantie); • bevordering met een taak; • doubleren; • afstromen naar een lager niveau (de ouders en leerlingen hebben echter altijd het recht te kiezen voor doubleren). Wanneer de stemmen staken beslist de teammanager. 8. Een leerling mag niet voor de derde maal het onderwijs in hetzelfde leerjaar en op hetzelfde niveau volgen, tenzij de directie daartoe speciale toestemming geeft. 9. In de regels voor het bevorderen aan het einde van het schooljaar wordt gewerkt met tekortpunten en compensatiepunten. Hierbij wordt gekeken naar de gemiddelde cijfers per leergebied. 10. Het gemiddelde van een leergebied komt tot stand op de manier zoals beschreven in paragraaf 3. 11. Bij het berekenen van de tekorten en compensatiepunten worden de gemiddelde cijfers van de leergebieden afgerond op hele of halve waarden (cijfer tussen 4,8 en 5,2 à5. Cijfer tussen 5,3 en 5,7 à 5,5. Cijfer tussen 5,8 en 6,2 à 6, enz.).

12. De compensatieregeling houdt in dat een leerling tekortpunten die ontstaan door één of meer onvoldoende leergebieden, tot een bepaalde hoogte, kan compenseren. 13. Tekortpunten zijn afhankelijk van de zwaarte van de onvoldoendes: • een 5,5 komt overeen met een halve tekortpunt • een 5 komt overeen met één tekortpunt • een 4,5 komt overeen met anderhalf tekortpunt • een 4 komt overeen met twee tekortpunten • een 3,5 komt overeen met 2,5 tekortpunten • een 3 komt overeen met 3 tekortpunten 14. Bij de bepaling van het aantal tekortpunten tellen alle leergebieden mee. 15. Compensatiepunten worden verkregen door ieder cijfer zeven of hoger voor een leergebied, waarbij een cijfer zeven (7) of hoger één compensatiepunt oplevert. 16. Overgang vindt plaats wanneer: - de leerling op het eindrapport (doorgroeicijfer) voor geen enkel vak een gemiddeld cijfer heeft dat lager is dan een 4. - de leerling op het eindrapport (doorgroeicijfer) voor geen enkel leergebied een gemiddeld cijfer heeft dat lager is dan een 4. - de leerling op het eindrapport (doorgroeicijfer) voor zowel het leergebied Nederlands als het leergebied Rekenen geen gemiddeld cijfer heeft dat lager is dan een 4,5. - de leerling op het eindrapport (doorgroeicijfer) voor geen enkel vak de code N.A. heeft staan. - de leerling op het eindrapport (doorgroeicijfer) voor geen enkel leergebied de code N.A. heeft staan. Daarnaast heeft de leerling: - geen tekortpunten voor de leergebieden, of - maximaal één tekortpunt voor de leergebieden, of - maximaal twee tekortpunten voor de leergebieden. De leerling heeft voor overgang één compensatiepunt nodig (7 of hoger gemiddeld voor een bepaald leergebied). - in alle andere gevallen komt de leerling automatisch in bespreking. 17. De werkhouding is niet van toepassing op de overgangsnormen, maar meer een indicatie voor de SLB-er en de zorg/begeleiding.

5.2 Opstroom Leerjaar 1 VMBO-BB naar 1 VMBO-KB: Dit is mogelijk wanneer: - de leerling op het tweede rapport voor geen enkel vak een gemiddeld cijfer heeft dat lager is dan een 5. - de leerling op het tweede rapport voor geen enkel leergebied een gemiddeld cijfer heeft dat lager is dan een 5. - de leerling op het tweede rapport gemiddeld een 8 staat voor de leergebieden (tussen 7,7 en 8: altijd bespreken). - de leerling op het tweede rapport gemiddeld voor zowel het leergebied Nederlands als het leergebied Rekenen een gemiddeld cijfer heeft van een 7.0 of hoger. - de SLB-er, na overleg met iedere vakdocent en met de teammanager, besluit over te gaan tot overplaatsing. In bepaalde omstandigheden (bijv. geen plek in de kaderklassen) kan besloten worden de overgang pas na de vierde periode uit te voeren. De leerling dient dan in de vierde periode ook nog aan de opstroomcriteria te voldoen.

Leerjaar 1 VMBO-BB naar 2 VMBO-KB: Dit is mogelijk wanneer: - de leerling op het eindrapport voor geen enkel vak een gemiddeld cijfer heeft dat lager is dan een 5. - de leerling op het tweede rapport voor geen enkel leergebied een gemiddeld cijfer heeft dat lager is dan een 5. - de leerling op het eindrapport gemiddeld een 8 staat voor de leergebieden (tussen 7,7 en 8: altijd bespreken). - de leerling op het eindrapport gemiddeld voor zowel het leergebied Nederlands als het leergebied Rekenen een gemiddeld cijfer heeft van een 7.0 of hoger. - bij de overgangsvergadering wordt besloten over te gaan tot overplaatsing.

5.3 Afstroom Leerjaar 1 VMBO-BB naar ander onderwijs: Dit gebeurt alleen in overleg met de teammanager en op advies van de Zorg/Begeleiding.

6. Toetsing en beoordeling In de volgende paragrafen is per vak en per periode aangegeven welke onderdelen worden beoordeeld en op welke wijze. Daarbij is het volgende afgesproken: • In iedere onderwijsperiode worden onderdelen behandeld die met een A-cijfer of B-cijfer worden beoordeeld. • B-onderdelen zijn over het algemeen vaardigheidsonderdelen en tellen zwaarder mee dan A-onderdelen. • Het gemiddelde eindcijfer in een periode komt tot stand door het gemiddelde van alle A-cijfers op te tellen bij het gemiddelde van alle B-cijfers en dit te delen door twee. Dus: eindcijfer periode = (gemiddelde A-cijfers + gemiddelde B-cijfers)/2. • In een nieuwe periode tellen de cijfers uit de vorige periode(n) mee (doorgroeicijfer). Het eindcijfer op het 4e rapport is dus: (gemiddelde van alle A-cijfers vanaf het begin van het schooljaar t/m einde schooljaar + gemiddelde van alle B-cijfers vanaf het begin van het schooljaar t/m einde schooljaar)/2. • Het maximaal aantal toetsen die een leerling per dag mag krijgen, is vermeld in het leerlingenstatuut. • Wanneer een leerling niet aanwezig is tijdens een toets/op een beoordelingsmoment, noteert de docent 0.1 in Magister. - Bij ongeoorloofde afwezigheid (geen geldig afwezigheidsbriefje binnen één week door de leerling ingeleverd bij de slb’er), wordt dit omgezet in een 1 (één). - Bij geoorloofde afwezigheid maken docent en leerling zo snel mogelijk een nieuwe afspraak om het onderdeel in te halen. • Het herkansen van onderdelen is geen recht van de leerling, maar kan alleen indien de docent daar toestemming voor geeft. • Iedere leerling heeft het recht om gemaakte toetsen na de correctie en beoordeling in te zien. • Beoordelingen worden maximaal één week nadat het resultaat bekend is, in Magister ingevoerd. • Toetsen/beoordelingsformulieren worden in de basisvorming tot het einde van het schooljaar bewaard. • Voor ieder vak is in elke periode één onderdeel gemarkeerd (gele rij). Dit onderdeel wordt door de leerling aan het einde van de periode aan zijn/haar portfolio toegevoegd.

6.1 Nederlands Vak Nederlands Thema/onderwerp

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

1

vmbo-bb

1

2015-2016

Beschrijving en Bron/hulpmiddel wijze van afronden (methode, enz.).

Kerndoel

Cijferkolom Magister

Fictie 1,2

Schriftelijke toets,

Reader, Talent boek

Fictie Boeken kiezen

A

Moeilijke woorden 1

Schriftelijk

woordenlijst, Talentboek

schooltaalwoorden synoniemen; Aardrijkskundige namen

A

Grammatica woordsoorten

schriftelijk

Talentboek

Lidwoorden Zelfst. naamwoorden Woordsoorten

A

Lezen H1 t/m H3

Schriftelijk

Talentboek

Zie 1,2,3 lesstofoverzicht boek

B1

Nederlands

1

vmbo-bb

2

2015-2016

Fictie 3

Schriftelijke toets

Reader, Talent boek

spanning

A

Moeilijke woorden 3

schriftelijk

woordenlijst, Talentboek

Voorzetsel

A

Grammatica zinsontleden

schriftelijk

Talentboek

Zinsdelen Persoonsvorm

A

Cito 0

0-meting voortgangstoets

-

Spelling werkwoorden

schriftelijk

Talentboek

Persoonsvorm TT

B2

Nederlands

1

vmbo-bb

3

2015-2016 A

A

Fictie 4

Schriftelijk

Reader, Talentboek

Verhaalpersonen; mening geven

Moeilijke woorden 3

Schriftelijk

Moeilijke woordenlijst, Talentboek

Betekenis: letterlijk en figuurlijk; trappen van verg.

A

Schrijven 1

Schriftelijk, brief

Talentboek, format

Logische volgorde; instructie schrijven

A

Grammatica ontleden en woordsoorten

schriftelijk

Talentboek

Zinsdelen: werkwoordelijk gezegde; D-werkwoorden

B3

Nederlands

1

vmbo-bb

4

2015-2016 A

Schrijven 2

Schriftelijk

Talentboek, format

Persoonlijke brief; verwijswoorden

Spelling 2

Als-dan, doordat-omdat, hen-hun. schriftelijk

Talentboek

Hoofdletter; 3 vormen ppersoonsvorm t.t.

A

Lezen 2

Schriftelijk

Talentboek, artikel Quest

Ltitel, deeltitel,deelonderwerp

A

Cito 1

voortgangstoets

-

Fictie 4

Schriftelijk, portfolio

Reader, Talent

strips

B4

Moeilijke woordenlijst

Woordsoorten; zinsdelen

B5

Moeilijke woordentoets; grammatica

schriftelijk

A

6.2 Engels Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

Engels

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp


Kerndoel


My life

A-toets vocabulary and grammar

All right unit 1 studybox 1, 2

12

A

My life

A-toets words studybox

All right unit 1 Studybox 3 and 4 To be A / an

12

A

My life

Luistervaardigheid

All right

13

A

My life

B-toets words studybox Grammar

Allright unit 1, studybox 1,2 and 3 Persoonsvorm bezittelijk

12

B1

My life

B-toets vocabulary and grammar

Allright unit 1, studybox 4 and 5 To be A / an

12

Engels

1

Vmbo-bb

2

2015-2016

In touch

A-toets studybox vocabulary

All right unit 2 Studybox 1, 2 and 3

12

A

In touch

A-toets Studybox grammar

Allright unit 2, Studybox 4 and 5 Have/ has got Present simple

12

A

In touch

Luistervaardigheid

All right

13

A

Cito 0

0-meting voortgangstoets

-

B-toets unit toets

All right Unit 2 Lesson 1, 2 and 3

13

B3

B-toets unit toets

All right Unit 3 Lesson 4 and 5

12

B4

In touch

In touch

B2

A

Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

Engels

1

Vmbo-bb

3

2015-2016

Thema/onderwerp


Kerndoel


All right unit 3 Studybox 1, 2 Going to Vragend going to

12

A

People and places


All right unit 3, Studybox 3, 4 and 5 Vergelijkingen Vraagwoorden

12

A

People and places

Spreekvaardigheid

All right unit 3

16

A

B-toets Unit 3

All right unit 3 Lesson 1, 2 and 3

12

B5

People and places

People and places


People and places

B-toets unit 3

All right unit 3 Lesson 4 and 5

12

B6

Engels

1

Vmbo-bb

4

2015-2016

Party time


Allright unit 4 Meervoud Vraagwoorden

12

A

Party time


Allright unit 4 Present continious

12

A

Party time

Schrijfvaardigheid

Eigen materiaal

16

A

Cito 1

voortgangstoets

Party time Party time

A

B-toets

All right unit 4 Lesson 1, 2 and 3

12

B7

B-toets

All right unit 4 Lesson 4 and 5

12

B8

6.3 Frans Vak wordt niet aangeboden.

6.4 Wiskunde Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

Wiskunde

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp


Kerndoel


1.1 en 1.2 Ruimtefiguren

Schriftelijke toets

Getal en ruimte 10e editie 1VMBO-BK deel 1

19,20,21,26

A

1.3 en 1.4 Kubus en vierkant

Schriftelijke toets


19,20,21,26

A

Controle werkschrift

Beoordeling Schrift + Werkboek


19,20,21,26

A

2.1 en 2.2 Plaats op aarde

Schriftelijke toets


19,20,21

A

GPS coördinaten

Op de computer en printen


19,20,21

A

H1 Ruimtefiguren

Schriftelijke toets


19,20,21,26

B1

Wiskunde

1

Vmbo-bb

2

2015-2016

2.3 en 2.4 Assenstelsels

Schriftelijke toets


19,20,21,25

A




19,20,21,25

A

3.1 en 3.2 Verhoudingstabellen

Schriftelijke toets


23,24

A

3.3 en 3.4 Afronden

Schriftelijke toets


23,24

A

H2 + H3 Diagnostische toets

Schriftelijke toets


19,20,21,25

A

H3 Rekenen

Schriftelijke toets


23,24

B2

Wiskunde

1

Vmbo-bb

3

2015-2016

4.1 en 4.2 Lijnen en hoeken

Schriftelijke toets


19,20,21,24

A

4.3 t/m 4.5 Hoeken meten en tekenen

Schriftelijke toets


19,20,21,24

A




19,20,21,24

A

5.1, 5.2 en 5.3 Negatieve getallen

Schriftelijke toets


19,20,21,22

A


Schriftelijke toets


19,20,21,24

A

H5 Negatieve getallen

Schriftelijke toets


19,20,21,22

B3

Wiskunde

1

Vmbo-bb

4

2015-2016

8.1 t/m 8.3 Eenheden van lengte en inhoud

Schriftelijke toets


19,20,21,24

A

8.4 en 8.5 Eenheden van gewicht en tijd

Schriftelijke toets


19,20,21,24

A

H8 Eenheden

Schriftelijke toets


19,20,21,24

A

10.1 en 10.2 Lijnsymmetrie en spiegelen

Schriftelijke toets


19,20,21,26

A


Schriftelijke toets


19,20,21,26

A

H10 Symmetrie

Schriftelijke toets


19,20,21,26

B4

6.5 Rekenen Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

Rekenen

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp


Kerndoel


H1 Getallen

Schriftelijke toets

Startrekenen1F deel A

23

A

H2 Optellen

Schriftelijke toets


23

A

H3 Aftrekken

Schriftelijke toets


23

A

Werkboek

Nakijken


23

A

Cito 0

Schriftelijke toets

19 t/m 23

B1

Rekenen

1

Vmbo-bb

2

2015-2016

H4 Vermenigvuld.

Schriftelijke toets


23

A

H5 Delen

Schriftelijke toets


23

A

H6 Breuken

Schriftelijke toets


23

A

Werkboek

Nakijken


23

A

Stencils over H4, H5 en H6

Schriftelijke toets

Sommenfabriek.nl

23

B2

Rekenen

1

Vmbo-bb

3

2015-2016

H7 Decimale getallen

Schriftelijke toets


23

A

H8 Verhoudingen

Schriftelijke toets


23,25

A

H9 Verhoudingen en breuken

Schriftelijke toets


23,25

A

Werkboek

Nakijken


23,25

A

Domein 1 Getallen

Schriftelijke toets


23

B3

Rekenen

1

Vmbo-bb

4

2015-2016

H10 Procenten

Schriftelijke toets

Startrekenen 1F deel A

23,25

A

H11 Rekenen met %

Schriftelijke toets


23,25

A

Werkboek

Nakijken


23,25

A

Cito 1

Schriftelijke toets

Domein 2 Verhoudingen

Schriftelijke toets

19 t/m 23 Startrekenen 1F deel A

23,25

B4 B5

6.6 Mens en Maatschappij Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

M&M

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp


Kerndoel


H1: Mijn eigen omgeving

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

37,38,41

A

H2: Arm en rijk

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

42,46

A

Topografie

Schriftelijk

Bosatlas of IPad

41

A

Amnesty International

Mondeling

Uitnodigen gast, IPad

36,47

A

Toets H1 en H2

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

37,38,41, 42,46

B1

M&M

1

Vmbo-bb

2

2015-2016

Samen leven

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

36,37,38

A

Krachten van de natuur

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

41,42,43

A

Topografie

Schriftelijk

Bosatlas of IPad

41

A

Werkstuk vulkanen

Werkstuk

Bosatlas of IPad

39,41

A

Toets H3 en H4

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

36,37,38, 41,42,43

B2

M&M

1

Vmbo-bb

3

2015-2016

Mensen en regels

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

36,37,38

A

Leven in de stad

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

41,42,43

A

Topografie

Schriftelijk

Bosatlas of IPad

41

A

Religie in de stad

Excursie: foto/film

Ipad, ov kaarten

39,40,43

A

Toets H5 en H6

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

41,42,43,36,37,38,

B3

M&M

1

Vmbo-bb

4

2015-2016

Ontdek de wereld

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

36,37,38

A

Hoe ontstond Nederland?

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

41,42,43

A

Topografie

Schriftelijk

Bosatlas of IPad

41

A

Historisch persoon of gebeurtenis

Groepsopdracht collage

IPad

38,42

A

Toets H7 en H8

Schriftelijk

PleinM, atlas, IPad

36,37,38, 41,42,43

B4

6.7 Economie Vak wordt niet aangeboden.

6.8 Natuur-scheikunde en Techniek Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

NS&T

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp: Natuur/scheikunde


Kerndoel


Waarnemen – Meten - Massa

Schriftelijk

Nova leerwerkboek deel A

32/28/30

A

Temperatuur- Volume

Schriftelijk


32/30/35

A

Techniek/NaSk: Test jezelf Tech tekenen 1/schuifmaat/ Schone energiebronnen enz.

Praktische: maken= meten en weten

Nova leerwerkboek deel A Hand-out (stencils enz.) Karton, papier, hout, enz.

32/28/29 30/31/34

B1

NS&T

1

Vmbo-bb

2

2015-2016

Thema/onderwerp: Stoffen en materialen


Kerndoel


Stoffen-Metalen thuis /school

Schriftelijk


32/35/30

A

Kunststoffen en Veiligheid

Schriftelijk


32/34/29

A

Techniek/NaSk: Test jezelf Tech tekenen 2/hout soorten en bevestigingen enz.



32/35/33 31/29/30 28/34

B2

NS&T

1

Vmbo-bb

3

2015-2016

Thema/onderwerp: Water en Milieu


Kerndoel


Water: gebruik/fasen/ milieu

Schriftelijk


32/36/35

A

Water: oplossen/scheiden

Schriftelijk


32/35/29

A

Techniek/NaSk: Test jezelf Constructie 1/dobbelsteen/ Tangram enz.



32/27/28 35/29/30 31/33

B3

NS&T

1

Vmbo-bb

4

2015-2016

Thema/onderwerp: Elek triciteit


Kerndoel


Spanningen/Stromen/Veilig

Schriftelijk


32/35/28

A

Schakelingen en Energie

Schriftelijk


32/34/29

A

Techniek/NaSk: Test jezelf spanning/stromen en weerstand enz.


Nova leerwerkboek deel A Hand-out (stencils enz.) Serie en parallel schakeling

32/35/33 34/28/29 31/30

B4

6.9 Verzorging Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

Verzorging

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp

Beschrijving en Bron/hulpmiddel (me wijze van afronden thode, enz.).

Kerndoel


Thema 1 Kennismaken

Kennistoets

Leerwerkboek Biologie en verzorging voor jou - Deel 1

29-35

A

Thema 1 Kennismaken

Begrippen


29-35

A

Thema 1 Kennismaken

Verslag kiezen voor een beroep


29-35

A

Thema 1 Kennismaken

Project 3 onderdelen vormen samen een B-cijfer

Leerwerkboek Biologie en verzorging voor jou Deel 1- internet- folders- materialen

29-35

B1

Verzorging

1

Vmbo-bb

2

2015-2016

Thema/onderwerp

Beschrijving en Bron/hulpmiddel (me wijze van afronden thode, enz.).

Kerndoel


Thema 2 Planten

Kennistoets


29-35

A

Thema 2 Planten

Begrippen


29-35

A

Thema 2 Planten

Collage

Leerwerkboek Biologie en verzorging voor jou Deel 1-internet

29-35

A

Thema 2 Planten


Leerwerkboek Biologie en verzorging voor jou Deel 1- internet-foldersmaterialen

29-35

B2

Verzorging

1

Vmbo-bb

3

2015-2016

Thema 3 Ordenen

Kennistoets


29-35

A

Thema 3 Ordenen

Begrippen


29-35

A

Thema 3 Ordenen

Werkstuk de 4 rijken


29-35

A

Thema 3 Ordenen



Verzorging

1

Vmbo-bb

4

Thema 1 Uiterlijk

29-35

Presentatie- hygiëne


Thema 2 Sport

Werkstuk sportmiddag organiseren

Leerwerkboek Biologie en verzorging voor jou Deel 2- internet

29-35

A

Thema 3 Gezondheid

Bloeddruk opmetenkennistoets

Leerwerkboek Biologie en verzorging voor jou Deel 2- materialen

29-35

A

Thema 1-2-3 Uiterlijk-Sport-Gezondheid



29-35

B4

29-35

B3

2015-2016 A

6.10 Biologie Vak wordt niet aangeboden.

6.11 Culturele en Kunstzinnige Vorming Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

CKV

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp Zeggingskracht

Beschrijving en wijze van afronden

Bron/hulpmiddel (methode, enz.).

Kerndoel


Hand tekenen en 10 dingen over jezelf opschrijven.

A4-papier, tekenspullen

48, 49

A

Culturele ansichtkaart

Leerlingen schrijven en tekenen over: hun hobby’s, roots, favoriete plek in A’dam en iets naar keuze. Ze presenteren hun werk aan de klas.

A3-papier, tekenspullen

48, 49

A

Ali B en de muziekkaravaan

Beoordeling werkboek Leerlingen kijken een aflevering van Ali B.

Beamerinstallatie, toetsblaadjes

51

A

Extra opdracht

Teken een stripverhaal van je grappigste schooldag. Gebruik je fantasie!

A3-papier, kleur potloden, pen

48, 49

A

Leerlingen bekijken filmpjes en plaatjes waarbij de werkelijkheid is vervormd. Ze leren hoe in de media soms een andere werkelijkheid wordt gepresenteerd.

Beamer, tijdschriften, knutselspullen, toekomstdromen

50, 51

B1

CKV

1

Vmbo-bb

2

2015-2016

Thema/onderwerp Compositie



Kerndoel


Filmanalyse en filmtoets

Een film leren bekijken en een toets hierover maken. inhoud en compositie.

Film, toetsblaadjes, kopietjes van een filmrol

50,51, 52

A

My Music taste

Kennismaken met verschillende muziekgenres

Computer met geluid

48, 50

A

Introductieopdracht hand

Reality check

Muziekquiz

Computer met geluid

50

A

Fotografieopdracht

Leerlingen maken foto’s waarbij er gespeeld wordt met de compositie en er een grappig (vertekenend) beeld ontstaat.

Camera/telefoon met camera

48, 49

A

Djembé workshop

gastdocent

gastdocent

50, 52

A

Extra opdracht

Teken een stilleven van eten en schrijf er een passend recept bij

Plaatjes van eten, echt eten, tekenspullen

48, 49

A

Filmposter ontwerpen

Leerlingen ontwerpen een filmposter van hun favoriete film en presenteren.

Voorbeelden ter inspiratie, tekenspullen, A3 papier

48, 49, 52

Hoorspel

48, 49,52

B2 B3

Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

CKV

1

Vmbo-bb

3

2015-2016

Thema/onderwerp De artiest



Kerndoel


Wall of Fame

tekenen zelfportret, en waar ze goed in zijn en beroemd mee zouden kunnen/willen worden.

Voorbeelden van gezichten, tekenspullen, gekleurd papier

48, 49, 52

A

Portret van een beroemdheid

Leerlingen tekenen aan de hand van een voorbeeld een portret van hun idool.

Papier en grijs potlood.

48, 49, 52

A

Fantasieverhaal over beroemd zijn

fantasieverhaal schrijven.

Beamer, voorbeeldfilmpjes, lijntjespapier, computer, printer

49, 50

A

Voorbereidende les tentoonstelling ZieZo Marokko

Leerlingen bereiden zich m.b.v. lesmateriaal van het Tropenmuseum voor op het museum bezoek

Lesmateriaal van het Tropenmuseum

50

A

Verwerkingsles ZieZo Marokko

Reflectieverslag schrijven

Computer, beamer

51, 52

A

Extra opdracht

Kort verslag schrijven over hun idool

Computer, schrijfgerei

52

A

Bordspel maken over je idool

Leerlingen zoeken plaatjes van hun idool en bedenken 10 vragen over hun idool en maken hier een bordspel van.

Computer, printer (zwartwit), gekleurd papier, lijm, schaar, tekenspullen

48, 49

CKV

1

Vmbo-bb

4

2015-2016

Thema/onderwerp Theater



Kerndoel


Introductieles theater

Voorbeelden laten zien van verschillende theateruitingen via de beamer. Daarna wordt met de leerlingen een improvisatiespel gedaan met spelers, publiek, een presentator en een jury.

Beamer, toneelruimte in het klaslokaal

48, 50

A

Beeld een kunstwerk uit en maak daar een foto van

Leerlingen gaan ze op pad om ergens binnen de school dat kunstwerk uit te beelden en vast te leggen op foto.

Afbeeldingen van kunstwerken, camera, de school, attributen.

48, 49.

A

Acteerworkshop

Workshop van een professional.

gastdocent

48, 52

A

Extra opdracht

Ontwerp minimaal 3 theaterpersonages met passende stijl

Tijdschriften, tekenspullen

48, 49

A

Theater op doek

Leerlingen maken in groepjes een schilderij van een theateruiting. Ze tekenen een podium met bijv. dans, cabaret, improvisatie, musical etc.

Groot papier, verfspullen, canvas

48

B5

B4

6.12 Lichamelijke opvoeding Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

Lichamelijke opvoeding

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp


Kerndoel


Diversen

Basis motorische vaardigheden

-

53,54,55

A

Basis motorische vaardigheden Film van jezelf maken hurkwendsprong

-

53,54,55

A

Spullen meenemen Instructies opvolgen Actief meedoen Zelfstandigheid

-

56,57,58

B 111

Competenties


-

56,57,58

B 112

Competenties


-

56,57,58

B 113

Competenties


-

56,57,58

B 114


1

Vmbo-bb

2

2015-2016

Basis motorische vaardigheden Film van jezelf maken basketbalcircuit

-

53,54,55

A


-

53,54,55

A


-

56,57,58

B 211

Competenties


-

56,57,58

B 212

Competenties


-

56,57,58

B 213

Competenties


-

56,57,58

B 214

Steunspringen

Competenties

Basketbal

Duurloop d.m.v. loop en tikspelen Competenties

Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar


1

Vmbo-bb

3

2015-2016

Thema/onderwerp


Kerndoel


Badminton


-

53,54,55

A

Basis motorische vaardigheden Film van jezelf maken Saltospringen

-

53,54,55

A


-

56,57,58

B 311

Competenties


-

56,57,58

B 312

Competenties


-

56,57,58

B 313

Competenties


-

56,57,58

B 314


1

Vmbo-bb

4

2015-2016

Hockey, voetbal


-

53,54,55

A

Slagbal


-

53,54,55

A

Deelname sportdag Certificaat toevoegen

-


-

56,57,58

B 411

Competenties


-

56,57,58

B 412

Competenties


-

56,57,58

B 413

Competenties


-

56,57,58

B 414

Saltospringen

Competenties

Portfolio

Competenties

A

6.13 Ict Vak

Leerjaar

Niveau

Periode

Schooljaar

ICT

1

Vmbo-bb

1

2015-2016

Thema/onderwerp: Tekstverwerking


Kerndoel


Kennismaken met Word 2010 Basis handelingen - Blind typen

Praktische opdracht

Stencils / Digitaal

5

A

Werken met Word 2010 - Kopiëren, knippen, plakken - Opmaken van Alinea’s

Praktische opdracht

Stencils / Digitaal

10

A

Een zakelijke brief schrijven

Praktische opdracht

Digitaal

36

B1

ICT

1

Vmbo-bb

2

2015-2016

Thema/onderwerp: Presentatie

Beschrijving en wijze van afron den


Kerndoel


Kennismaken met PowerPoint - Basis handelingen

Praktische opdracht

Stencils / Digitaal

4/5

A

PPT presentatie maken - Opmaken van teksten en afbeeldingen

Praktische opdracht

Stencils / Digitaal

4/5

A

PPT presentatie: - “Wie ben ik? Wat kan ik?”

Praktische opdracht

Digitaal

42

B2

ICT

1

Vmbo-bb

3

2015-2016

Thema/onderwerp: Berekenen in Excel


Kerndoel


Kennismaken met Excel - Basis handelingen

Praktische opdracht

Stencils / Digitaal

19

A

Kennismaken met Excel - Tekst en getallen invoegen in cellen

Praktische opdracht

Stencils / Digitaal

20

A

Tabellen maken in Excel

Praktische opdracht

Digitaal

27

B3

ICT

1

Vmbo-bb

4

2015-2016

Thema/onderwerp: Digitaal Portfolio

Beschrijving en wijze van afron den


Kerndoel


Vakoverstijgende Productie - Werkstuk Vz/Ma/Ad…

Schriftelijk

Stencils / Digitaal

36

A

Vakoverstijgende Productie - PPT Vz/Ma/Ad…

Schriftelijk

Stencils / Digitaal

42

A

PPT/prezi presentatie: - “Wie ben ik?”

Praktische opdracht

Digitaal

36/42

B4

6.14 Themalessen Vak

Leerjaar

niveau

Periode

Schooljaar

Thema

1

Vmbo-kb

1

2015-2016

Thema/onderwerp



Kerndoel


Thema product 1

Info bij Kick-off

Leerlingenboek thema

Kerncompetenties

A

Thema product 2

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

A

Thema proces

Info bij Kick-off

Zie competenties POP

Kerncompetenties

B

Thema

1

Vmbo-kb

2

2015-2016

Thema/onderwerp



Kerndoel


Thema product 1

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

A

Thema product 2

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

A

Thema proces

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

B

Thema

1

Vmbo-kb

3

2015-2016

Thema/onderwerp



Kerndoel


Thema product 1

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

A

Thema product 2

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

A

Thema proces

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

B

Thema

1

Vmbo-kb

4

2015-2016

Thema/onderwerp



Kerndoel


Thema product 1

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

A

Thema product 2

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

A

Thema proces

Info bij Kick-off


Kerncompetenties

B

6.15 Projectlessen Vak

Leerjaar

niveau

Periode

schooljaar

Project

1

Vmbo-kb

1

2015-2016

Thema/onderwerp



Kerndoel

Cijferkolom Ma gister

Project product 1

Afhankelijk van project opdracht

Projectopdracht

Kerncompetenties

A

Projectproduct 2


Projectopdracht

Kerncompetenties

A

Project proces



Kern competenties

B

Project

1

Vmbo-kb

2

2015-2016

Thema/onderwerp



Kerndoel


Project product 1


Projectopdracht

Kerncompetenties

A

Projectproduct 2


Projectopdracht

Kerncompetenties

A

Project proces



Kerncompetenties

B

Project

1

Vmbo-kb

3

2015-2016

Thema/onderwerp



Kerndoel


Project product 1


Projectopdracht

Kerncompetenties

A

Projectproduct 2


Projectopdracht

Kerncompetenties

A

Project proces



Kerncompetenties

B

Project

1

Vmbo-kb

4

2015-2016

Thema/onderwerp



Kerndoel


Project product 1


Projectopdracht

Kerncompetenties

A

Projectproduct 2


Projectopdracht

Kerncompetenties

A

Project proces



Kerncompetenties

B

Calvijn met Junior College Schipluidenlaan 12 1062 HE Amsterdam

020 615 34 09 [email protected] www.calvijnmetjuniorcollege.nl

Opleidingsgids Basisvorming 1 VMBO BB

Recommend Documents