2012 Szeptember 24 8:10 Kedves Marika! Trencsényi László doktorandusza vagyok és a Kalendárium komplex művészeti tanterv kibontakozását kutatom. Mikor, milyen formában kereshetném meg? Én győri vagyok, elég messze Békéscsabától! Esetleges pesti találkozás? Vagy telefonos interjú? E-mail? Vagy Önnél? Melyik a legmegfelelőbb Önnek? Várom válaszát! Üdvözlettel: Várszeginé Gáncs Erzsébet tanársegéd NYME AK Ének-zenei Intézeti Tanszék +36 96/516-754 http://ak.nyme.hu H-9022 Győr, Liszt F. u. 42. 2012. szeptember 24. 8:44 Gancs Erzsebet írta,
: Kedves Marika! Előző levelemből kimaradt, hogy szívesen meg is látogatom Önt, ha lehet valamelyik októberi hétvégén, amennyiben hétvége alkalmas Önnek! Üdvözlettel: Várszeginé Gáncs Erzsébet tanársegéd NYME AK Ének-zenei Intézeti Tanszék +36 96/516-754 http://ak.nyme.hu H-9022 Győr, Liszt F. u. 42. 2012 Szeptember 24 16:32 Kedves Erzsébet! Nagyon szívesen segítek Önnek bármiben, ha tudok. Email-ban is szívesen válaszolok, vagy lehet telefonon is. ( bár az manapság kicsit drága) Én havonta egyszer Budapesten járok, mert a gyermekeink ott élnek. Októberben is valószínűleg valamelyik hétvégét ott töltjük (kb. a hónap végén ).Akkor találkozhatunk is. Addig szerintem email-ben, amit tudunk megbeszélhetünk. Várom jelentkezését! Üdvözlettel Szili Zoltánné Marika Ui. Telefon : 20/ 251 00 69 2012. szeptember 27. 8:27 Gancs Erzsebet írta, : Kedves Marika! Mellékelten küldöm az eddigi interjúknál (beszéltem Bíró Erzsikével, Czene Gyulával) használt kérdéseket, hátha segíti a visszaemlékezést az októberi személyes találkozóig. Kíváncsi leszek az Ön élményeire, Bíróné Erzsike elég "keserűen" emlékezett vissza, Czene Gyula rengeteg írásos dokumentumot tudott adni és ő nagyon pozitív volt. Jártam már Kétújfalun, ahol most is használják a tantervet, lebilincselő volt. Még Borosnét kell megkérdeznem, Ő hogyan emlékszik vissza. Ha úgy kényelmes Önnek írásban is válaszolhat a kérdésekre, de mindenképpen szeretnék Önnel személyesen is beszélgetni. Előre is nagyon köszönöm a segítségét! Üdvözlettel:
Várszeginé Gáncs Erzsébet tanársegéd NYME AK Ének-zenei Intézeti Tanszék +36 96/516-754 http://ak.nyme.hu H-9022 Győr, Liszt F. u. 42. Feladó: "Marika Szili" <[email protected]> Címzett: "Gancs Erzsebet" Elküldött üzenetek: Csütörtök, 2012 Szeptember 27 17:31:43 Tárgy: Re: interjú Kedves Erzsi! Igyekszem önnek folyamatosan válaszolgatni a kérdéseire ( Időm függvényében). Én is rendelkezem elég sok régi dokumentummal, amit szívesen az Ön rendelkezésére bocsájtok, amennyiben igényt tart rá. Vannak tanmeneteim, könyveim, összegyűjtött anyagaim , amiket használtunk.Nem tudom ebből mi az, ami érdekelné? A kérdésekre igyekszem válaszolni, bár lehet , hogy lesz olyan, amelyre nem igazán tudom a választ. ( hirtelen végig olvastam) Üdvözlettel: Sziliné Marika 2012 Szeptember 27 19:34 Kedves Marika! Előre is köszönöm segítségét! A kérdések közül elég azokra válaszolni, amelyben érintett (nem válogattam szét, elnézését kérem emiatt). Bármiféle írásos dokumentumnak örülök, természetesen mindent vissza fogok adni. Várom jelentkezését! Üdvözlettel: Várszeginé Gáncs Erzsébet tanársegéd NYME AK Ének-zenei Intézeti Tanszék +36 96/516-754 http://ak.nyme.hu H-9022 Győr, Liszt F. u. 42. Feladó: "Marika Szili" <[email protected]> Címzett: "Gancs Erzsebet" Elküldött üzenetek: Hétfő, 2012 Október 15 14:56:30 Tárgy: Kérdőív Kedves Erzsébet! Az őszi szünet időszakában lesz rá időm, hogy az elküldött kérdésekre válaszoljak, illetve az egyéb kérdésekre. Remélem megfelel így. Köszönöm a türelmet!Sziliné Marika 2012 Október 15 16:06 Kedves Marika! Előre is köszönöm fáradozását! Üdvözlettel: Erzsébet
Várszeginé Gáncs Erzsébet tanársegéd NYME AK Ének-zenei Intézeti Tanszék +36 96/516-754 http://ak.nyme.hu H-9022 Győr, Liszt F. u. 42. 2012 Október 29 9:07 Néhány gondolat a tantárggyal kapcsolatban: Iskolánk Lóránt Ferenc és munkatársain keresztül került kapcsolatba a 12 évfolyamos iskola modellel. A program fogadtatása elég vegyes volt a tantestület és az önkormányzat részéről is.Mi már követő iskola voltunk, hiszen a Salgótarjánban működő iskola már előttünk járt. Ennek a programnak volt része a kalendárium tantárgy. 1-4.évfolyamon komplex tantárgyként tanítottuk. Ide tartozott az ének, a rajz, a technika óra. Mindezt megpróbáltuk a jeles napok keretén belül megoldani. Helyi tanmeneteket készítettünk, ahol az itteni emberek népszokásait, jeles napokkal kapcsolatos szokásait próbáltuk megmutatni a tanulóknak.A hét egy bizonyos napján volt a kalendárium óra.Különféle témákat dolgoztunk fel egy teljes délelőtt alatt.Minden hónap jeles napjaihoz kapcsolódtak ezek a témák.Nagyon szerették a gyerekek. A nevelőnek hatalmas nagy felkészülést, szervezés jelentett ennek az órának a megszervezése, levezetése. A 12 évfolyamos iskolában alsó tagozaton szöveges értékelést kaptak a gyerekek, így kalendárium tárgyból is. Ez akkor nem volt nagyon egyszerű.Semmilyen segédanyagunk nem volt ahhoz, hogy hogyan kell egy ilyen értékelést kidolgozni. Neki ültünk és elkezdtük kidolgozni, hogy mit és hogyan szeretnénk értékelni.Sajnos ennek a tárgyi feltételei sem voltak meg.Így sima A4-es lapon kapták a tanuló a szöveges értékelést.A bizonyítványukban a fejlécet kitöltöttük a többi üresen maradt.Nem volt egyértelműen pozitív ennek a fogadtatása sem a szülők, sem a nevelők körében. Új problémát vettet fel ez a komplex tantárgy.Pl.: Mikor és hol tanítjuk meg a gyerekeknek azokat a tananyagrészeket amiket nem tudunk kapcsolni a jeles napokhoz?Biztosan meg lesz az eredménye a tantárgyi tudásban ? Képesek vagyunk mi pedagógusok szemléletet váltani és komplex módon gondolkodni? El tudjuk fogadni azt a tényt, hogy nincsenek osztályzatok? Akkor ezek komoly gondok voltak, hiszen első fecskeként próbálkoztunk az újításokkal.A szülök körében is nagyon vegyes volt a fogadtatás. Többen szerették minden alkalommal lefordíttatni velük jegyre a szöveges értékelést. Első gondolatra ennyit. Szerintem innen könnyebb lesz kérdezni és majd nekem meg válaszolni.Várom a levelet.Marika 2012 Október 29 13:52 Kedves Marika! Nagyon köszönöm válaszait. Egy-két pontosító, vagy talán értelmezést segítő kérdésem lenne: Az Ön véleménye szerint mi lehet az oka annak, hogy ez a tanterv az ország azon részében került kidolgozására, és hogy a Dunántúl miért maradhatott ki? Ezzel a kérdéssel majd ostromlom Trencsényi Professzor Urat is és Lóránd Ferencet is Illetve, tegnap beszéltem Szatyin Ildikóval, kivel arra kerestük a választ, hogy van-e célcsoportja ennek a tantervnek? Mi erről a véleménye? Létezik, hogy ez a tanterv a
szociális, társadalmi, gazdasági szempontból hátrányos helyzetű gyerekeknél különösen alkalmas? Miben látja a legnagyobb sikert/kudarcot? Mi volt az Ön szerepe? Mi tetszett a legjobban a programban, mi kevésbe? Miért nem terjedhetett el országosan? Mi lehetett ennek az oka? Hiszen a tanterv jó, ebben mindenki egyetértett. Fontos-e, hogy a hagyományápolás a mindennapok része legyen, vagy elég csak időszakosan, délutáni szakkörökön foglalkozni velük? MIért? Előre is köszönöm válaszát, és hogy időt szakít rá. Üdvözlettel: Várszeginé Gáncs Erzsébet tanársegéd NYME AK Ének-zenei Intézeti Tanszék +36 96/516-754 http://ak.nyme.hu H-9022 Győr, Liszt F. u. 42. 2012 Október 30 11:14 - Arról, hogy miért pont ezekben az iskolákban került kidolgozásra nincsenek pontos ismereteim. Gondolom Lóránd Ferenc ismeretségi köre kerülhetett a képbe.Nincsenek ismereteim arról, hogyan kerültek képbe ezek az iskolák. - Lehet igazság tartalma annak, hogy a tanterv hátrányos helyzetű tanulókat céloz meg.Hiszen maga a 12 évfolyamos iskola is - szerintem- leginkább ezeknek a tanulóknak adott volna lehetőséget arra, hogy egy iskolában végezzék el a tanulmányaikat.Talán egy picit könnyebb követelményekkel is. Viszont maga a kalendárium , mint tantárgy és mint ismeretanyaga, szerintem minden kis diáknak nagyon hasznos volt , és lehetne is.Fontos lenne ma is nagyobb hangsúlyt fektetni a népszokásokra, a néphagyományokra. - Sikerek:- nagyon sok szép közös élmény a gyerekekkel -felkeltettük az érdeklődésüket és remélem sok ismerethez juttattuk őket a régi világ életéből, a népszokásokból, hagyományokból - számomra siker, hogy egy új szemléletmóddal ismerkedtem meg, ami a mai napig elkísér, rengeteg dolgot a mai napig alkalmazok a mindennapjaimban - megtanítottuk a gyerekeket is egy más szemléletmódra, más típusú tanítási órákra- a sok projekt óra klassz kis közösségeket kovácsolt - bízunk benne, hogy a programban részt vett tanulók a mai napig érdeklődnek a régmúlt hagyományai iránt Kudarc: - kevés pénz!!! legalább is nekünk nevelőknek, így aztán elég nehéz volt előteremteni egy-egy tanítási órához a szükséges eszközöket, felszerelést - rengeteget dolgoztunk ingyen!! Sajnos azt sem mondhatom, hogy túl sok elismerést kaptunk volna.Ez azért nem túl biztató hosszútávon. -Én személy szerint 2-szer 4 évig tanítottam végig ezt a programot. Az első csapattal kezdtem és az utolsókkal fejeztem be. Mi voltunk az úttörők.Mi kezdtük kidolgozni a helyi tanterveket , szöveges értékeléseket. - Országos elterjedésének hiánya? több oka is lehet: - anyagi feltételek - gyermek létszám csökkenése, ami iskolák bezárását eredményezte - Önkormányzatok részéről nem volt erre az iskolatípusra szükség - Gondolom több nevelőtestület félt az újtól
- Részemről nagyon fontosnak tartom, hogy mindenki megismerje saját nemzetének, népének hagyományait,hiszen bennük élünk tovább. Sajnos kevés idő van erre az iskolában, de mi akik ebben a programban rész vettük a mai napig becsempésszük az ismereteinket és igyekszünk továbbadni a tanulóknak. Nagyon jó lenne megőrizni, tovább vinni elődeinktől ránk maradt hagyományokat, ápolni őket, hogy a mi unokáink is megismerhessék és tanuljanak belőle. A mai néhány gondolatom röviden ennyi volt. Nagyon szívesen válaszolok , ha még vannak kérdések. Szép napot! Marika 2012 November 1 15:37 Kedves Marika! Nagyon köszönöm fáradozását! Egy kérdés felmerült még bennem, vagy valamit én értettem félre, Szatyin Ildikó azt mondta, hogy Békéscsabán 92-től indult az első Kalendáriumos osztály, és kb. 4-5 évig ment. Ön azt írta, hogy 2x4 évig vihette a programot. Ezek szerint 8 évig ment a program Békéscsabán. Van esetleg tudomása arról, hogy ma mi a helyzet az iskolában? Maradt-e meg valami a programból? A mellékletbe szeretném, ha minden interjúalanyomról lenne egy kis önéletrajz. Ezt még kérhetem Öntől is? Rövid életrajz formában kerül mindenki bemutatásra! Nagyon köszönöm a segítségét! Kellemes hosszú hétvégét kívánok! Üdvözlettel: Várszeginé Gáncs Erzsébet tanársegéd NYME AK Ének-zenei Intézeti Tanszék +36 96/516-754 http://ak.nyme.hu H-9022 Győr, Liszt F. u. 42. 2012 November 4 12:40 A program 92-ben indult és valóban nem ment 8 évig a felső tagozatban.Amikor felért a felső tagozatra 5.-ben és talán még 6.-ban ment ,majd vége lett.Mi viszont elkezdtük másodszor a programot és annak ellenére , hogy nem folytatták felsőben, mi még kifuttattuk némi módosítással. Tehát egy évfolyam ( aki kezdte, benne Szatyin Ildikó is)kétszer csinálta végig a programot, persze második alkalommal már módosítva, lazábban. A programból az maradt meg, amit mi pedagógusok tovább vittünk magunkkal. Nekünk azt hiszem kicsit a szívünkben maradtak a népszokások, hagyományok, amit ma is becsempészünk a mindennapjainkba és a gyerekek felé igyekszünk ezt közvetíteni. További szép napot! Sziliné MArika
