��������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������� ������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ����������� ���������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� ������������� ������� ��� ���������� �������� ��� ��������� ���������� ��������� ��������� �������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� ������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������� ������������������������������������������������������������������������������������ �����������������������������������������������������
����������������������������������
��������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������� ������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ����������� ���������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� ������������� ������� ��� ���������� �������� ��� ��������� ���������� ��������� ��������� �������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� ������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������� ������������������������������������������������������������������������������������ �����������������������������������������������������
����������������������������������
��������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������� ������� ������������ ������ �� ������������ ���������� ��������� ������������� ����������� ���������� ����������� ����� ����������� ������ ������������ ����� ������������� ������� ��� ���������� �������� ��� ��������� ���������� ��������� ��������� �������� ���������������������������������������������������������������������������������� �������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������� ������� ��� ������������ ������������ ������ ������� �������������� ������� ��������� ������������������������������������������������������������������������������������ �����������������������������������������������������
����������������������������������
Obsah
Obsah
Úvod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Námìty pro práci s knihou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Tlustý pan Adam a mísa ananasu . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Bojácný kocour Bobe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Podivná noc s pekaøem Celestýnem . . . . . . . . . . . . . . 22 Davídkùv dub . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Emil, Elika a kouzelný høeben . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Fali Fali s Famfilíny. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Gustavovy brýle a klíèová dírka . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Hrad princezny Hermínky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Jak se c a h skamarádily . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Ivanovo hnízdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Jirkovo hokejové vítìzství . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 O Jankovi z Kokoøína . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Kouzelná motyka strýèka Ladislava . . . . . . . . . . . . . . 62 Malinový koktejl a sloni indiètí . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Nepoøádný truhláø Norbert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 O Matìjské pouti a malém Ondrovi . . . . . . . . . . . . . . . 74 Úspìch neka Pepíka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Koèka Aneta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Raroch na návtìvì ve kole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Makarón Standa a pagetka Sylvie . . . . . . . . . . . . . . . 88 Ten nejikovnìjí tatínek pod sluncem . . . . . . . . . . . . 92 O rodinì Novákových a vlatovèím hnízdu . . . . . . . . . . 96 Skøítek Vítek a strapytel Pavlík . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Worcesterová omáèka babky Weberové a pavouci na stropì . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 O Maxovi, Xaverovi a zamazaném tìtci . . . . . . . . . . . 106 Zmrzlinové poháry paní Kysané . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Pruhované pyamo zebry Zorky . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Øeení . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Hrátky s abecedou
5
Úvod
Úvod
Milí rodièe a milí uèitelé, kniha, kterou právì otevíráte, je novou moností, jak seznámit dìti hravou formou s písmeny naí abecedy. Ráda bych podotkla, e tuto knihu nestaèí dìtem jen dát. Role dospìlého je tu velmi dùleitá. A jemu patøí následující øádky. Uvìdomte si, e pro dítì první tøídy je nesmírnì nároèné zapamatovat si (a vybavit si) v krátkém èase tolik rùzných tvarù písmen. Obtínost se stupòuje zejména u dìtí, které pøicházejí do koly s nìjakým vzdìlávacím handicapem (napø. dnes hojnì rozíøenou dyslexií). I pro nì je tato kníka velmi vhodnou pomùckou. Na naem trhu existuje nìkolik publikací, které mají podobný cíl jako Hrátky s abecedou. Øada z nich je bohuel pouze pro pedagogy, nebo se specializuje jen urèitým smìrem (dramatizace pøíbìhù o písmenech, vybarvování písmen, básnièky k celé abecedì). Tato publikace se snaí o ucelený program pro kadé písmeno. Spojuje rùzné formy èinnosti a práce s písmenem a vychází ze souèasných vyuèovacích trendù. Není pøitom dùleité, zda knihu pouívá uèitel jako doplnìk k výuce, nebo s ní pracuje rodiè s dítìtem doma. Pohádkové pøíbìhy jsou pøimìøené vìku dìtí, rozvíjejí jejich fantazii a velmi usnadòují zapamatování vech tvarù písmen. Kromì toho má øada z nich výchovný podtext. Najdete tu pøíbìhy s dìtským hrdinou, se zvíøaty i kouzelnými pøedmìty. Dìti se v pøíbìzích stanou objeviteli nevedních vztahù mezi zdánlivì obyèejnými vìcmi a situacemi. Kadému písmenu je vìnováno nìkolik stran. Obrázkovou formou se dìti seznámí s jeho vemi ètyømi tvary (velké tiskací, malé tiskací, velké psací, malé psací) a rodièe èi uèitelé jim k tomuto obrázku pøeètou pohádkový pøíbìh. Ten se svým dìjem váe pøímo k tiskacím tvarùm probíraného písmene (podobnost s tvarem zvíøete, vìcí nebo èlovìka). Námìty pro procvièování písmene na pohádkovém pøíbìhu najdete níe. Hrátky s abecedou
7
Úvod
Za pøíbìhem následují dvì strany úkolù. Obecnì lze øíci, e pøedevím rozvíjejí aktivní i pasivní slovní zásobu a mylení dìtí. Uèí je pozorování, porovnávání a vyhledávání. Vhodnými èinnostmi u dìtí procvièují prostorovou orientaci (pojmy: vpravo, vlevo, nad, pod, pøed, za
) a pøipravují je na rozpoznávání délky slabik (v tomto smìru pracuje kniha se slabiènými modely slov, ve kterých oznaèujeme krátkou slabiku teèkou a dlouhou slabiku èárkou, napø. slovu máma pøísluí slabièný model .). V závìru procvièování kadého písmene najdete tzv. Monosti øeení. Tìch mùe být celá øada (zejména tam, kde dìti pouívají vlastní slovní zásobu), proto slouí spíe pro kontrolu správnosti pochopení zadání. Vìøím, e øadì dìtí tato publikace usnadní první dny ve kole a pro starí se stane pøíjemným ètenáøským zpestøením, a u pøi vyuèování nebo doma. Markéta Breníková
8
Hrátky s abecedou
Námìty pro práci s knihou
Námìty pro práci s knihou
Pohádkov ý p øí b ì h s o b rá z k e m
U U
U
U
U U
U U
10
Pøi prvním ètení necháme dítì sledovat obrázek. Mùe jej také vybarvit, èím si lépe zafixuje tvary písmene. Dáme dítìti za úkol vyhledat v obrázku vechny ètyøi tvary písmene (dva tiskací, dva psací). Zkusí si je napsat do vzduchu, na tabuli, tìtcem na velký formát papíru, pøípadnì do seitu. Pøed druhým ètením pouèíme dítì o rozdílu mezi hláskou a písmenem. (Hláska je vyslovení písmene, písmeno je grafický záznam hlásky.) Tedy dokud leí písmeno na papíøe, je to písmeno, ale jakmile jej vypustíme z úst, stane se hláskou. Tu pak mùeme zase chytit a napsat jako písmeno. Vyzveme dítì, aby si udìlalo èárku (zvedlo kartièku s pøísluným písmenem, zvedlo ruku, dalo jiný signál), kdykoli uslyí probíranou hlásku. Mùe mu pomoci, kdy si vzpomene na nìjaké jméno, které takovou hláskou zaèíná (jedno bývá také v pøíbìhu). Vybereme nìkterá slova z textu a necháme dítì urèit, zda slyí probíranou hlásku na zaèátku, uvnitø, nebo na konci slova. Ukáeme dítìti text a necháme ho prohlédnout si první vìtu, kde je písmeno zvýraznìné. Následnì po nìm chceme, aby v dalí vìtì (èi pouze v názvu pøíbìhu) toto písmeno ukázalo, nebo barevnì zakroukovalo. (Tím ho také seznamujeme s tím, e písmeno je vdy souèástí nìjakého slova a samo o sobì nemá význam.) Dáme dítìti k ruce starí èasopis, aby z nìj nìkolik tìchto písmen vystøíhalo. Zjistí tak, e se základní tvary písmene mezi sebou malinko lií. Necháme jej øíkat slova, která tuto hlásku schovávají. Úkol ztííme tím, e urèíme pozici hlásky ve slovì (na zaèátku, uvnitø, na konci). Také mùeme chtít, aby na zvýraznìných slovech z textu urèilo, kde hlásku slyí.
Hrátky s abecedou
U
U U
Zkusíme s dítìtem slova vytleskat a urèit tak, kolik mají slabik. Mùe nám pomoci také ruka opøena zespodu o bradu (pøi vyslovování slova se toti brada pohne dolù na kadou slabiku). Potom zkusíme, zda je dítì schopno vizuálnì odliit jednotlivá slova v textu. Podobnì si dìti mají vímat, jak vypadá napsaná vìta (velké poèáteèní písmeno, znaménko na konci). Vyzveme dítì, aby zkusilo øíct vìtu, ve které bude aspoò jedno slovo zaèínat probíranou hláskou. Spoleènì si mùeme vymyslet pøíbìh sloený pouze ze slov, ve kterých bude probíraná hláska.
Ú koly Schovávaèka U
U U U
Dáme dítìti za úkol, aby nalo schované slovo (vizuálnì, nebo jen pomocí sluchu). Schované slovo, ve kterém dítì objeví probíranou hlásku, se nachází na rozhraní dvou slov ve vìtì, nebo v øadì samostatných slov. Zeptáme se dítìte, kolik probíraných hlásek v tomto slovì napoèítalo. Necháme jej vytleskat slovo a urèit poèet slabik. Dítì mùe vyjmenovat i jiná slova, která budou mít stejný poèet slabik. Zkusíme, jestli je dítì schopno pouít vyhledané slovo i v jiné vìtì.
Soubor slov U U U
Èteme slova, dítì pozornì naslouchá a opakuje s výraznou výslovností. Opakovanì slova pøeèteme a úkolem dítìte je poznat, ve kterých slovech se probírané písmeno vyskytuje na zaèátku, uvnitø, èi na konci. Poté jej vyzveme, aby slova vytleskalo, urèilo poèet slabik a zapsalo slabièný model slov (máma = dlouhá a krátká slabika, tzn. model . ).
Hrátky s abecedou
11
Námìty pro práci s knihou
U
Námìty pro práci s knihou
U
U
Ve kole mùeme uspoøádat soutì, ve které zvítìzí ten, kdo si vzpomene na co nejvíce slov s probíranou hláskou. Pravidla ztííme omezením typu slov pouze jména, vìci, zvíøata atd. Podobnì si mùeme zahrát hru Zemì, mìsto (dìti øíkají k danému písmenu názvy zemí, mìst, rostlin, zvíøat, jmen
) Zahrajeme si hru Pøijela tetièka z Èíny, pøivezla kopíèek píny a v nìm bylo
(První øekne tuto formulku a pøidá slovo, které zaèíná na probírané písmeno, dalí to celé zopakuje a pøidá své slovo. Kolik slov si umíme zapamatovat?)
Rozházená slova U
Pøedkládáme postupnì dítìti kartièky se slovy. Jejich pozorováním by se mìlo uèit rozpoznat stejná seskupení písmen. Mùeme dítìti pomoci pøirovnáním, e slova na kartièkách jsou jako dvojèata a jen nìkterá slova jsou jedináèci. Zeptáme se: Pozná, která to jsou?
Písmena v bluditi èar U
U U
Necháme dítì vyhledat vechny ètyøi správné tvary probíraného písmene. (Tiskaøský otek zamíchal mezi opravdová písmenka i nìkolik nesmyslù. Poloíme dítìti otázku: Poznáte, které tvary sem nepatøí/patøí?) Dáme dítìti za úkol, aby si pøi kadém nalezeném písmenku vzpomnìlo na nìjaké slovo, které jím zaèíná, a øeklo jej. Pøipravíme dítìti papír a tuku a vyzkouíme, je-li schopno uvedené typy probíraného písmene vlastní rukou napodobit. Rozhodnì se na nìj nezlobíme, kdy se mu takový tvar nepovede.
Najdi rozdíl U U
12
V rámeèku jsou dva podobné obrázky. Ukáeme dítìti obrázky a vyzveme jej, aby nalo rozdíly mezi nimi. (Hlavní rozdíly: vìci na obrázku jsou umístìny zrcadlovì, mají jiné proHrátky s abecedou
Slova a grafické záznamy délky slabik U
U
Mùeme pouít tento úkol jako hru pro dvojice. Napø. kdo z dvojice si rychleji vybaví nìjaké slovo s uvedeným slabièným modelem, nebo naopak zapíe uvedená slova jako slabièné modely. Ve kole se jetì nabízí spoleèné porovnání rùzných výsledkù (rùzné slovní zásoby dìtí). Uspoøádáme tøeba burzu slov s urèitým vybraným modelem.
Hra na závìr U U U
Hra procvièuje slovní zásobu dìtí. Dítì ji mùe hrát samo, s dospìlým èi se spoluákem ve kole. Dáme dítìti za úkol vymyslet pøíbìh s pouitím slov, která obsahují probírané písmeno. Èastým úkolem je znázornìný kruh z písmen, který má ve svém støedu písmenko, které se právì procvièuje. Úkolem je spojit písmeno, které je uprostøed, s libovolným písmenem v kruhu, vytvoøit tak slabiku a na tu potom vymyslet slovo. Napø. uprostøed je O. Okolo je T, B, M, L, K, D. Vyberu si písmeno T a spojením vytvoøím slabiku TO (tobogán, Tomá, topiè
) nebo OT (Ota, otok, otrava
). Dokud nám staèí ná slovník, slabiku neopoutíme a pøipisujeme si za kadé slovo bod. Vítìzem je pochopitelnì ten, kdo øekl nejvíce slov (mìl nejvíce bodù). Po kadém slovì se støídáme.
Hrátky s abecedou
13
Námìty pro práci s knihou
porce, chybí na nich rùzné detaily apod.) Dítì vedeme k tomu, aby øíkalo: atièky vpravo mají knoflíky a atièky vlevo ne. atièky vlevo mají krátký rukáv, ale atièky vpravo dlouhý.
Písmenko A
Tlustý pan Adam a mísa ananasu
Ale ale, taková výka! vzdychá si ve spíi jednoho ne zrovna vydaøeného dopoledne tlustý pan Adam. Mlsnì se pøitom naøíkání olizuje, a mu sliny teèou po bradì, a hledí do míst, odkud se na nìj culí veliká mísa plná ananasu. Pan Adam ananas zboòuje. Jetì pøed týdnem na tu dobrotu dosáhl ze idle. Dnes by se s ním jistì pøeváila. Je poøád tlustí a tlustí. 14
Hrátky s abecedou
Po cestì pro ebøík Adamovi vyhládlo. Ne se mu podaøilo dopravit ebøík do spíe, zmizel v jeho bøie bochník chleba se salámem, pytel rohlíkù s máslem a marmeládou, pìt mléèných èokolád (hoøkou on nerad) a dva sáèky bonbónù. Áááách, to je dálka! stìuje si teï pan Adam a tlaèí ebøík pøed sebou. Kdy se mu jej podaøilo koneènì se ví námahou postavit k polici, lápl vítìzoslavnì na první stupínek. ebøík se vahou pana Adama nebezpeènì vztyèil. Ne se mohl pan Adam nìèeho chytit, leel na zádech s ebøíkem na svém tìkém bøíku. Co teï? Chtìlo by to ebøíky dva, hloubá pan Adam a zvedá se ze studené zemì. Pøináí si tedy druhý ebøík a pøi cestì do spíe do sebe láduje dalí sáèky kyselých bonbónù, nìkolik mléèných èokolád s oøíky a mandlemi a marcipánové tyèinky. Jene jak to udìlat, aby se ebøíky nerozjely. Vdy jsem popleta! ukne se Adam do èela a sune se, jak nejrychleji umí ze spíe i s obìma ebøíky. Za chvíli se vrací. Víte, co si nese? Pøeci tafle! Ty u jej jistì udrí. Pan Adam stoupá a stoupá, pomalu (rychle to pøi jeho váze ani nejde), prohlíí si zapráené police, které donedávna zdobily luté ananasy, a u drí svou poslední mísu, na kterou se tak tìil. Jetì na taflích se tou dobrotou krmí. A teï po tak nároèném dopoledni sedí pan Adam na zemi, hlavu sklonìnou nad svým velkým bøichem a cosi hledá. Kde mám svùj pupík? naøíká. Kam zmizel? Pan Adam si myslí, e mu jeho pupík snad nìkdo ukradl. Je zkrátka popleta. Vysvìtlíte, dìti, panu Adamovi, kde má schovaný svùj pupík a proè si na nìj nevidí?
Hrátky s abecedou
15
Písmenko A
Jedna paní povídala, e se po ananasu hubne. Jene tím nemyslela, aby se ho jedly celé hory! Pan Adam válí své tìké bøicho plné tropického ovoce po zemi, noièky u mu dávno neslouí, a tak se jen ztìka sune a sune a sune
V jeho hlavièce se pøi tom urputném naøíkání a funìní rodí nápad. Postavím si k polici ebøík a z nìj u na mísu dosáhnu.
Písmenko A
Ú kol y
Áááá! zívá Honza z pece, e se mu vstávat nechce.
U MÁ MARKÉTKA HOTOVÉ ÚKOLY? Alice, Andrea, aktovka, auto, Austrálie, autobus, Ale, pas, jahody, kamarádi, uovka, já, bota
Ja na
táta
Kaèka
lampa
na Ja
Hrátky s abecedou
tet a
ka koè
koèka
16
lampa
tet a
Kaèka
Písmenko A
Najdi rozdíly
Vymysli co nejvíce slov s písmenem slabièné modely:
k f
A
na tyto
h s l
a
d
j b
t
z Hrátky s abecedou
17
Písmenko B
Bojácný kocour Bobe
V Boleslavské ulici bydlel malý Bohou, jeho maminka, tatínek, moøská rybièka Boenka a kocour Bobe. Bobe byl kocour k pohledání. Bál se (kromì rybièky Boenky) snad úplnì veho. Vánì. Staèilo vkroèit do 18
Hrátky s abecedou
Mìli jste vidìt, jak byl ze zeleného trávníku pøekvapený. Takový koberec jetì nikdy nevidìl. Lezli po nìm roztodivní brouèci a nad jeho hlavou ustaviènì krouila malá boubelatá vèelka. Bobe skákal po trávníku, jako by mìl noky na pérkách. Babièka se polekala a chtìla volat zvìrolékaøe, jestli se prý kocourkovi nedìje nìco zlého. Ale Bobe byl úplnì v poøádku. Nenechal se k pohybu po zahradì dvakrát pobízet a vyrazil na prùzkum babièèiných záhonkù se zeleninou. Obcházel støídavì mrkev a kedlubnu, pak zase rajské jablíèko, brodil se záhonem s bramborami a nakonec zabrousil mezi rybízové keøe plné èervených bobulek. Byl tam pøíjemný chládek, a tak (pøichycený drápky na kmeni) usnul. Zdálo se mu, e má køídla a jako ta malá boubelatá vèelka se vznáí nad zeleným trávníkem, cpe se kvìtním pylem, a má bøíko jako balón. Bobe se ze spaní mlsnì olizoval. V tu dobu se po kmeni inul zamylený hlemýï zahradní. Bobe pøi tom olizování olízl neèí domek. Polekal se a vytøetil oèi, do kterých mu právì hledìl vyjevený nek. Tìko øíct, kdo se v tu chvíli bál víc. Pomalému hlemýdi nezbylo, ne èekat. Zato Bobe se nerozmýlel ani chvilièku, bleskovì se vymrtil a skonèil pøichycený drápky na té nejvyí vìtvi rybízového keøe, která se s ním jetì dlouho kývala. A k veèeru si jej vyzvedl malý Bohou a kdy vidìl, koho se Bobe lekl, dal se do smíchu. Vzal jej do náruèe, pohladil a odnesl do proutìného koíku. Za týden u kocourek Bobe na zahradì dovádìl, jako by se tam narodil. Jen kdy potká hlemýdì, znejistí a radìji ho velkým obloukem obejde.
Hrátky s abecedou
19
Písmenko B
bytu, aby se mu chloupky najeily a s vytøetìnýma oèima se dal na útìk do svého proutìného koíku, jako by vìøil, e v nìm je od veho zlého ochránìn. Vdycky mu koukala jen èerná ouka a skrz proutí byly vidìt jasnì zelené svítící oèi. Byl tak roztomilý! Malý Bohou se jednoho dne rozhodl, e své bojácné zvíøátko odveze na prázdniny na chalupu k babièce. Bobe je pøeci zvíøátko, a mìl by tedy jako mìstský kocourek poznat, jak to vypadá venku v pøírodì.
Písmenko B
*
Ú kol y
Bé, bé, bé! beèí pìt oveèek, z krku se jim ztratil malý zvoneèek.
MÁ S SEBOU LENTILKY?
babièka bodlák
20
bo len í
Hrátky s abecedou
tábor babièka
bodlák
e ul o b
r tábo
tabák
bo ule
bubák, boule, srub, tabák, dub, babièka, Jakub, Boena, Bobe, brambory, jablko
bolení
Písmenko B
Najdi rozdíly
Zapi daná slova jako slabièné modely
babièka
kobylka
pobíhat
Boubín
koberec
dobrodruství
blatouch
Bratislava
bájeèný
boty
Boenka
boubelka
a
o
ou
u
b
i/y e
r
l
Hrátky s abecedou
21
Písmenko C
Podivná noc s pekaøem Celestýnem
Celou noc se mi zdály zvlátní sny. Moná to bylo tím, e mìsíc na nebi tak podivnì záøil. Vypadal jako rohlík a zdálo se, e se na mì z té výky poøád dívá. Jako by se pekaø Celestýn rozhodl upéct obrovitánské støí22
Hrátky s abecedou