No title

Schoolgids 2013-2014

WWW.SGREIGERSBOS.NL

Inhoudsopgave

2

21. Inleiding

04

22. 22.1 22.2 22.3 22.4 22.5

De organisatie Raad van Toezicht Bestuur en medewerkers De medezeggenschapsraad Leerplicht Inspectie van het Onderwijs

06 06 06 09 10 10

23. 23.1 23.2 23.3 23.4 23.5 23.6

Onderwijs Onderwijsprogramma De brugklas Vmbo Het theoretisch vmbo (vmbo-t) Het beroepsgerichte vmbo (vmbo-k) Havo Vwo Exellius Tweetalig Onderwijs (TTO) Talentontwikkeling Dans, kunst & cultuur Sport Topscore Lessentabel Lesuitval Vensters voor Verantwoording Instroom Aanmeldingen brugklas Aanmeldingen hogere leerjaren Examenresultaten en in- en doorstroomgegevens

11 11 11 11 11 12 12 13 13 14 14 14 15 15 16 19 19 19 19 19 20

24. Het schoolleven 24.1 Activiteiten en bijzondere lessen Excursies en werkweken Sportdagen Schoolfeesten 24.3 Leerlingbegeleiding Mentor Zorgcoördinator Zorgsadviesteam (ZAT) Schoolgezondheidszorg Ziek en niet naar school? Toch onderwijs! Decanaat Huiswerkklas en extra begeleiding Kopklas

21 21 21 21 21 21 21 21 22 22

25. 25.1 25.2 25.3 25.4 25.5 25.6 25.7 2

24 24 24 24 24 25 25 25 25

Afspraken Inleiding Huisregels Verlof buiten vakanties Persoonlijk bezit en aansprakelijkheid Roken, alcohol en drugs Het leerlingenstatuut Gebruik beeldmateriaal van leerlingen Klachtenregeling

22 23 23 23

26. 26.1 26.2 26.3 26.4 26.5 26.6 26.7

Communicatie Inleiding Communicatie ouder/verzorger en school Mentoren Schoolgids Website Magister Mededelingenscherm Melding van ziekte en verzuim Rapporten Ouderavonden Kennismakingsavonden Informatieavonden

27 27 27 28 28 28 28 29 29 29 29

27. 27.1 27.2 27.3 27.4 27.5

Financiën en verzekeringen Schoolboeken Schoolkosten Verplichte kosten Gymnastiek Tegemoetkoming in studiekosten VO 18+ Scholierenverzekering

30 30 30 31 31 32 32 32

28. 28.1 28.2 28.3 28.4 28.5

Veiligheid Inleiding Seksuele intimidatie Vertrouwenspersoon Vertrouwensinspecteur Inschakelen politie Aangebrachte schade

33 33 33 33 33 34 34

SGR Schoolgids 2013-2014

27 27

29. 29.1 29.2 29.3

Praktische gegevens Schooltijden Openingstijden school Voorzieningen Schoolpas Kluisjes Lift Studiecentrum en computergebruik

35 35 35 35 35 35 36 36

10. 10.1 10.2 10.3

Schoolvakanties en jaaragenda Schoolvakanties Open dagen en informatieavonden Jaaragenda

37 37 37 37

11. Contactgegevens 11.1 Adresgegevens 11.2 Locatie en bereikbaarheid

40 40 40

3

1. Inleiding Scholengemeenschap Reigersbos (SGR) is een school voor openbaar voortgezet onderwijs. Een openbare school is een ontmoetingsplaats van de verschillende culturen en geestelijke stromingen in onze samenleving. Onze school spreekt daarbij geen voorkeur uit maar probeert de eigen opvattingen van de leerlingen te stimuleren en de verdraagzaamheid te bevorderen onder het motto: ‘niet apart maar samen’. De school stelt zich de volgende doelen: • verzorgen van kwalitatief hoogstaand onderwijs • optimaliseren van de kansen op een geslaagde schoolcarrière • ontplooien van de talenten van de leerlingen • bevorderen van het welzijn van de leerlingen • minimaliseren van de kans op tussentijdse uitval • kansen bieden voor opstromen naar een hoger niveau. Om deze doelen te bereiken is het een voorwaarde dat de leerlingen zich tijdens hun schoolloopbaan sociaal en emotioneel optimaal ontwikkelen. Daarom wordt op onze school veel aandacht en zorg besteed

4

aan de begeleiding van de leerlingen. De diverse vormen van studiebegeleiding en leerlingbegeleiding richten zich op het succesvol doorlopen van de schoolloopbaan en op het welzijn en welbevinden van de leerlingen. De leerlingen worden voorbereid op hun participatie in een multiculturele en internationale samenleving waarin de informatie- en communicatietechnologie een steeds nadrukkelijker plaats inneemt. Wederzijds respect, tolerantie, openheid en sociale betrokkenheid zijn in de samenleving van belang en daarom ook op onze school. De scholengemeenschap omvat: • vwo • havo • vmbo-t • vmbo-k (sector economie) Exellius - het nieuwe vwo in Zuidoost Met ingang van schooljaar 2012-2013 is SGR een nieuwe vwo-opleiding gestart onder de naam Exellius. Het schoolgebouw van SGR biedt veel voorzieningen en faciliteiten: • de indeling is ruim en overzichtelijk • de lokalen zijn licht en groot en voorzien van computerborden • een eigen informatie- en studiecentrum biedt leerlingen individueel of in klassenverband de mogelijkheid om te kunnen studeren • de school beschikt over een eigen danslokaal met dansvloer en spiegels • er zijn drie grote sporthallen binnen en twee grote buitenplaatsen waar o.a. tennis, voetbal en volleybal gespeeld kan worden.


5

2. De organisatie

2.1 Raad van toezicht De raad van toezicht houdt toezicht op de uitvoering van de taken en de uitoefening van de bevoegdheden door het college van bestuur en staat het college van bestuur met raad terzijde. De leden van de raad van toezicht zijn: mw. drs. M. van der Zwaag mw. S. Farouk drs. J.H. van der Aa mw. B. Heimans-Polk E. Spek

(voorzitter)

Het postadres van de raad van toezicht is: Ravenswaaipad 3, 1106 AW Amsterdam

6

2.2 Bestuur en medewerkers College van bestuur drs. M. Schoon mw. drs. E.W.M. van Nieuwenhuizen

voorzitter college van bestuur lid college van bestuur

Afdelingleiders E.J. Baaijens mw. R.A. Clijdesdale mw. drs. E.G. di Lollo mw. drs. A. Kloeze

afdelingsleider B1 afdelingsleider vmbo-k afdelingsleider vmbo-t afdelingsleider havo/vwo

Docenten M.H.J. Aarts mw. W. Aktaou M. Anbeek mw. A.M. Atjak drs. C. Benamar mw. J. van Bochove mw. H.S. van Bochove mw. A.H. Boterman mw. W.D. Bottse C. ten Cate T. Chhangur MSc MEd mw. C. Chin A Kwie

lichamelijke oefening Engels Nederlands natuurwetenschappen Engels Nederlands economie; handel en administratie tekenen economie; handel en administratie Duits economie; management & organisatie Nederlands

mw. H. Cuijk H.E. Dahlberg T. Dooijes P. van Egmond mw. P. Elskamp C. Garcia Muller MEd mw. drs. P. Gazal Salvador mw. M.L. Goedhart S. Goedhart drs. J.R. Graaven T.R. Groenewoud drs. R.C. Groot drs. E.R.C. Grot D. Halbesma M. Huig mw. M. Hazenberg mw. C.L.G. Hew-A-Kee J.M. Hoogwoud mw. C.B. van der Hout A.C.M. Huijben drs. A.M. Janssen mw. N.J.M. Jochems C.J. Jungerman mw. S. Kamman mw. L. Kanters O. Kerpens mw. C.J.M. Landburg mw. drs. H. Lutgendorff mw. S.S. Mahabali mw. B. Merten mw. I. Minnée D. Moen drs. H. Mounfik mw. H.S. Munshi-Kalloe D. Naarden mw. J. Niemel mw. C.E. Nijman mw. V.M.F. van Pelt MSc mw. L. Rickets


natuurwetenschappen natuurwetenschappen Engels lichamelijke oefening Nederlands geschiedenis; aardrijkskunde Spaans wiskunde economie; handel en administratie Nederlands Nederlands Frans; Spaans maatschappijleer geschiedenis; Nederlands Duits culturele kunstzinnige vorming; kunstgeschiedenis; tekenen economie; handel en administratie aardrijkskunde; geschiedenis techniek; tekenen Nederlands aardrijkskunde tekenen natuurwetenschappen filosofie natuurwetenschappen geschiedenis; maatschappijleer; Nederlands Engels; Spaans geschiedenis natuurwetenschappen Duits Nederlands lichamelijke oefening Frans economie; handel en administratie wiskunde computervaardigheden wiskunde natuurwetenschappen wiskunde

7

2. De organisatie

drs. J. Roof M. Saddouki K. Sardjoemissier mw. P.C. van Schagen mw. E.E. Scheltema G. Sitters H. Sleeboom G.M.J. Steinbusch F.J.M. Voet drs. N. de Vos T.H.L. de Vries S. van de Waal mw. S. Wijnaldum I. Younis R. Younis

Engels economie; handel en administratie economie; handel en administratie muziek lichamelijke oefening lichamelijke oefening Nederlands; remedial teaching natuurwetenschappen techniek; tekenen aardrijkskunde wiskunde aardrijkskunde Engels wiskunde wiskunde

Decanaat T.R. Groenewoud drs. R.C. Groot

vmbo havo/vwo

Zorgteam leerlingbegeleiding G.M.J. Steinbusch M. Macnack

zorgcoördinator schoolmaatschappelijk werker (Spirit)

Begeleiding nieuwe docenten drs. J.R. Graaven drs. N. de Vos (Technisch) onderwijsassistenten P. Drommel mw. V.J. Roberts Conciërgerie en Informatie Studie Centrum P. van den Broek M. de Boer N.M. Bruijn R.E. Bulbaai R. van Caem mw. T. van Dijk-Gerolt

8

(hoofdconciërge)

Stafbureau H.J. Beerepoot mw. A.C. Burke mw. Z. Panka mw. M. van Rookhuizen mw. G. Trouerbach mw. C. Kuster mw. A.E. Moerbeek H. van den Berg W.D. Dos Passos

(hoofd stafbureau) (leerlingenadministratie) (leerlingenadministratie) (leerlingenadministratie) (leerlingenadministratie) (personeelszaken en financiën) (personeelszaken en financiën) (planning en organisatie) (planning en organisatie)

Systeembeheerder C. Nuijts

2.3 De medezeggenschapsraad Aan elke gemeentelijke school is een medezeggenschapsraad (MR) verbonden. Deze raad wordt rechtstreeks door en uit de volgende geledingen gekozen: • personeel • ouders • leerlingen De MR is bevoegd tot bespreking van alle aangelegenheden de school betreffende. Hij bevordert naar vermogen openheid, openbaarheid en onderling overleg in de school. De verslaggeving is ter inzage. De leden zijn: personeelsgeleding oudergeleding leerlingengeleding


M.H.J. Aarts (vicevoorzitter MR) J.M. Hoogwoud mw. C. Kuster (secretaris MR/PMR) mw. I. Minnée (secretaris MR/PMR) mw. C.E. Nijman (voorzitter MR) mw. L. Rickets mw. L.J. Banel mw. E. Bokian mw. L.M. Nieuwendam-Slager E. de Graav B. Guerdoui S. Koroma

9

2. De organisatie

2.4 Leerplicht De leerplicht geldt voor alle leerlingen die in Nederland wonen of langdurig verblijven, ongeacht nationaliteit of religie. In de leerplichtwet staan de rechten en plichten van ouders/verzorgers, leerlingen en schooldirecteuren. Op grond van deze wet moeten ouders/verzorgers hun kind inschrijven op een school. Ouders/verzorgers moeten er ook op toezien dat hun kind ook echt naar school gaat. De gemeente Amsterdam zorgt voor handhaving van de leerplicht door de inzet van speciale leerplichtambtenaren. Zij gaan na waarom een leerling niet de lessen volgt. Met de leerling en de ouders/verzorgers worden afspraken gemaakt om te zorgen dat de leerling zo spoedig mogelijk weer naar school gaat. Met vragen over de leerplicht kunt u terecht bij het Bureau Leerplicht Plus van de gemeente Amsterdam: www.bureauleerplichtplus.nl.

2.5 Inspectie van het Onderwijs Alle scholen voor voortgezet onderwijs staan onder toezicht van de inspectie van het onderwijs. Het postadres en het bezoekadres van de Inspectie van het Onderwijs Toezicht VO is: postadres Postbus 2730, 3500 GS Utrecht bezoekadres Park Voorn 4, 3544 AC Utrecht telefoon 088 699 6060 telefoon voor ouders/verzorgers: 1400 (bereikbaar op werkdagen tussen 08.00 en 20.00 uur) website www.onderwijsinspectie.nl

10

3. Onderwijs

3.1 Onderwijsprogramma De brugklas De school heeft positieve verwachtingen van de leerlingen, geeft duidelijke verwachtingen wat studie en gedrag betreft en vindt samenwerking tussen leerlingen, docenten, ouders/verzorgers en basisscholen belangrijk. Op SGR zijn er in het eerste leerjaar drie soorten klassen, namelijk havo/vwo, vmbo-theoretisch/havo en vmbo-kader/theoretisch. In bijvoorbeeld 1 vmbo-kader/theoretisch krijgen de leerlingen toetsen op kaderniveau en worden zij uitgedaagd om vmbo-theoretisch niveau te bereiken. Afhankelijk van het basisschooladvies en aanvullende gegevens wordt een leerling geplaatst in één van deze brugklastypen. Gedurende het eerste leerjaar wordt voortdurend bekeken hoe de leerlingen zich ontwikkelen. Daarbij wordt met name gelet op de cijfers, de werkhouding, de studievaardigheden, de sociale vaardigheden en de capaciteiten. Ook worden in leerjaar 1 twee Cito-toetsen afgenomen om de ontwikkeling van de leerlingen in kaart te brengen. De mentor bespreekt met de ouders en de leerling de stand van zaken op deze gebieden. Vmbo Vmbo betekent Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs. Leerlingen met een diploma vmbo kunnen voor een beroep gaan leren via het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) of, met een vmbo-t-diploma, doorstromen naar het havo. SGR kent binnen de sectie vmbo twee leerwegen die toegang geven tot het middelbaar beroepsonderwijs: - de theoretische leerweg - de kaderberoepsgerichte leerweg. Deze leerwegen van het vmbo geven toegang tot niveau 3/4 van het mbo. In de kaderberoepsgerichte leerweg biedt SGR de sector handel/administratie aan. Het theoretisch vmbo (vmbo-t) Op SGR wordt de theoretische leerweg aangeboden. De leerlingen die deze leerweg volgen, krijgen les met nadruk op de theoretische vakken. De theoretische leerweg geeft ook toegang tot het havo op SGR als de vakken op de cijferlijst van de geslaagde vmbo-t-leerling aansluiten op het te kiezen profiel in het havo en de leerling voldoet aan de toelatingseisen (voor meer informatie zie onze website www.sgreigersbos.nl). Aan het einde van het tweede leerjaar kiest de leerling die kan worden toegelaten tot leerjaar 3 van het vmbo-t, twee of drie vakken uit de vakken Frans/Duits, biologie/economie. De keuze dient zoveel mogelijk te worden afgestemd op de vakken van de sector van het mbo waarin de leerling later wil afstuderen.


11

3. Onderwijs

In het derde leerjaar van het vmbo-t krijgt de leerling les in twaalf tot veertien examenvakken. Maatschappijleer en kunstvakken 1 worden in het derde leerjaar afgesloten. Aan het einde van het derde leerjaar kiest de leerling die kan worden toegelaten tot leerjaar 4 van het vmbo-t, zijn examenvakkenpakket. Binnen elk kernpakket zijn Nederlands en Engels verplicht. De leerling doet examen in minimaal zes vakken. Het vak lichamelijke oefening is ook een verplicht vak in leerjaar 4 van het vmbo-t. SGR biedt de volgende kernpaketten voor het vmbo-t aan (leerjaar 4): Sector Vakken Zorg en Welzijn met Nederlands, Engels en biologie Techniek met Nederlands, Engels, wiskunde en nask 1 Economie met Nederlands, Engels en economie De decaan van het vmbo, de vakdocenten en de mentor adviseren de leerling bij het maken van de keuze van het kernpakket en de keuzevakken. Het beroepsgericht vmbo (vmbo-k) SGR biedt in de 2-jarige beroepsgerichte bovenbouw de sector economie aan. De beroepspraktijk wordt nagebootst in het moderne lesprogramma handel & administratie. Op interactieve wijze raken de leerlingen thuis in de wereld van de handel en de administratie. Gedurende een groot aantal lesuren per week wordt een breed beroepsvoorbereidend programma aangeboden. Daarnaast krijgen de leerlingen les in Nederlands, Engels, wiskunde, economie, maatschappijleer, lichamelijke oefening en kunstvakken 1. Havo Na de basisvorming (de eerste fase) begint de Tweede Fase. In de bovenbouw van het havo worden naast gemeenschappelijke vakken, vier profielen aangeboden waaruit de leerling een keuze moet maken. Vanaf klas 4 wordt gelijk een start gemaakt met het schoolexamen. De verschillende onderdelen van het schoolexamen worden vermeld in het Programma voor Toetsing en Afsluiting (PTA). In de loop van het derde leerjaar havo beginnen de voorbereidingen voor de profielkeuze in de bovenbouw. De vier profielen op SGR: Profiel Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Maatschappij Cultuur en Maatschappij

12

Vakken met wiskunde B, natuurkunde, scheikunde en biologie met wiskunde A, natuurkunde, scheikunde en biologie met wiskunde A, economie, geschiedenis en aardijkskunde of management & organisatie met geschiedenis, Frans of Duits, aardrijkskunde en tekenen of een derde moderne vreemde taal

Het gemeenschappelijk deel Het programma van 4 en 5 havo bevat naast de genoemde profielvakken vijf verplichte vakken uit het gemeenschappelijk deel: Nederlands, Engels, maatschappijleer, culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding. Het vrije deel Daarnaast moeten de leerlingen nog minstens één extra vak kiezen, het zogenaamde keuzevak in het vrije deel. Bijvoorbeeld Spaans of management & organisatie. Het diploma van het havo geeft recht op toegang tot diverse hogere beroepsopleidingen. Vwo Na de basisvorming (de eerste fase) begint de Tweede Fase. In de bovenbouw van het vwo worden naast gemeenschappelijke vakken, vier profielen aangeboden waaruit de leerling een keuze moet maken. Vanaf klas 4 wordt gelijk een start gemaakt met het schoolexamen. De verschillende onderdelen van het schoolexamen worden vermeld in het Programma voor Toetsing en Afsluiting (PTA). In de loop van het derde leerjaar vwo beginnen de voorbereidingen voor de profielkeuze in de bovenbouw. De vier profielen op SGR: Profiel Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Maatschappij Cultuur en Maatschappij

Vakken met wiskunde B, natuurkunde, scheikunde en biologie met wiskunde A, natuurkunde, scheikunde en biologie met wiskunde A, economie, geschiedenis en aardrijkskunde of management & organisatie met wiskunde C, geschiedenis, tekenen en aardrijkskunde en tekenen of economie

Het gemeenschappelijk deel Het programma van 4, 5 en 6 vwo bevat naast de genoemde profielvakken zeven verplichte vakken uit het gemeenschappelijke deel: Nederlands, Engels, Frans of Duits, maatschappijleer, algemene natuurwetenschappen (anw), culturele en kunstzinnige vorming en lichamelijke opvoeding. Het vrije deel Daarnaast moeten de leerlingen nog minstens één extra vak kiezen, het zogenaamde keuzevak in het vrije deel. Bijvoorbeeld Spaans, tekenen of management en organisatie. Het diploma vwo geeft recht tot toegang tot universitaire studies en hogere beroepsopleidingen. Exellius Met ingang van schooljaar 2012-2013 is SGR een nieuwe vwo-opleiding gestart onder de naam Exellius.


13

3. Onderwijs

Exellius is toegankelijk voor leerlingen met een vwo-advies. Exellius leidt op voor het Nederlandse vwo-diploma dat toegang geeft tot universiteiten en hogescholen. Het onderwijs van Exellius kenmerkt zich door de combinatie van gamma-vakken (geschiedenis, aardrijkskunde en economie) en science (natuurkunde, scheikunde, biologie en wiskunde). De verrijking van het lesprogramma berust op verdieping in het aanbod van bestaande vakken, nieuwe vakken als filosofie en wetenschapsoriëntatie en gastlessen van specialisten van het AMC (Amsterdams Medisch Centrum) en docenten van UvA (Universiteit van Amsterdam) en AUC (Amsterdam University College). De kernbegrippen zijn: academische vorming, nieuwsgierige houding, onderzoeken en vragen stellen.

Exellius is aangesloten bij het Platform Wetenschapsoriëntatie Nederland. Vanaf leerjaar 1 wordt het vak wetenschapsoriëntatie aangeboden, waarin de leerlingen: • ontdekken wat alpha-, bèta- en gammawetenschappen inhouden • intensief wetenschappelijk leren denken en werken • zelf onderzoek doen, vaak samen met wetenschappers • ontdekken waar hun talenten en voorkeuren liggen.

Tweetalig Onderwijs (TTO) Als school staan we midden in de samenleving die steeds internationaler wordt. Onze school biedt de unieke kans om in twee talen onderwijs te volgen: in het Engels en in het Nederlands. SGR is een gecertificeerde TTO-junior school. Kiest een leerling voor Tweetalig Onderwijs dan volgt deze de helft van de vakken in het Engels. Tijdens de lessen wordt veel aandacht besteed aan internationale onderwerpen. De leerlingen die de eerste drie jaar hebben doorlopen krijgen het TTO-junior certificaat van het Europees Platform uitgereikt. Tweetalig Onderwijs leidt ook op voor de zogeheten Cambridgeexamens. Dit zijn wereldwijd erkende diploma’s. Talentontwikkeling Op SGR staat talentontwikkeling centraal. Daarom kunnen de leerlingen op SGR kiezen voor een extra onderwijsaanbod: dans, kunst & cultuur, sport en topscore. Dans, kunst & cultuur Leerlingen die houden van dans en theater krijgen op onze school alle kans om hun talenten te ontwikkelen. In de leerjaren 1 en 2 staan danslessen op het rooster die gegeven worden door docenten van Dansacademie Lucia Marthas. Aan het begin van elk schooljaar worden audities gehouden voor onze

14

Danstalentklas. Leerlingen die zijn toegelaten tot de talentklas volgen buiten schooltijd in de school extra danslessen. Gedurende het schooljaar verzorgen zij verschillende dansoptredens. In de Kunst- & Cultuurgroep krijgen de leerlingen alle ruimte om hun creatieve talenten te ontwikkelen. Naast de reguliere lessen volgen ze workshops op het gebied van kunst en beeldende vorming. Elke workshop wordt afgesloten met een presentatie. Creatief bezig zijn is niet alleen leuk, het is ook heel goed voor het ontwikkelen van sociale vaardigheden. Een leerling leert zich op verschillende manieren te uiten, oefent in samenwerken en leert lef te hebben en door te zetten. Sport In de Sportgroep krijgen de leerlingen alle kans om hun sportieve talenten te ontwikkelen. In de Sportgroep combineren de leerlingen leren met sporten. In de Sportgroep volgen ze in het eerste jaar naast de gymlessen drie extra lessen sport. In speciale ‘clinics’ maken ze kennis met allerlei sporten. Ze bezoeken sportwedstrijden en evenementen en ze doen mee aan sporttoernooien. Ook als een leerling niet kiest voor de Sportgroep, kan een leerling op onze school veel sporten. Topscore biedt de kans om elke middag na schooltijd actief bezig te zijn.

Sporten helpt de leerling ook om veel andere vaardigheden te ontwikkelen, zoals samenwerken, communiceren, leiding geven en organiseren. Vaardigheden die goed van pas zullen komen in de verdere schoolcarrière van de leerling. Onze school is door de gemeente Amsterdam gecertificeerd als sportactieve school.

Topscore Topscore is sporten na schooltijd in de verschillende topscore clubs. Zo kan een leerling eenvoudig kennis maken met onbekende sporten of extra sporten in de sport die hij/zij leuk vindt. Voor sommige clubs wordt de leerling uitgenodigd (zoals voor de All Star Clubs) en voor andere clubs kan hij/zij zichzelf opgeven. De sporten die onder andere worden aangeboden zijn: flag football, badminton, basketbal, tennis, voetbal, kracht- en vechtsporten en volleybal. Inschrijvingen gaan via een inschrijfformulier. De kosten voor Topscore bedragen € 10,00 per schooljaar.


15

3. Onderwijs

3.2 Lessentabel Verklaring afkortingen schooltype in de lessentabellen. A vwo HA havo, vwo H havo TTO Tweetalig Onderwijs Vt vmbo-t EX Exellius Vk vmbo-k Leerjaar 1 Schooltype EX HA- HA VtH Vt- Vk Vk- TTO sport sport

Ne Nederlands 4 4 4 4 4 4 4 TA Taal 1 1 En Engels 3 5 3 3 3 3 3 Fa Frans 2 2 2 2 2 Du Duits Sp Spaans Gs Geschiedenis 2 2 2 2 2 2 2 Ma Maatschappijleer Ak Aardrijkskunde 2 2 2 2 2 2 2 Ec Economie Wi Wiskunde 3 3 3 3 3 3 3 Nsk Natuur-/Scheikunde Bi Biologie 2 2 2 2 2 2 2 Vz Verzorging 1 1 1 1 1 Te Tekenen 2 2 2 2 2 2 2 Mu Muziek 2 Sl/Men Studieles/Mentorles 1 2 2 2 2 2 2 LO Lichamelijke Opvoeding 3 3 3 3 6 3 6 Science 1 EIO European Int. Orientation 1 WON Wetenschapsoriëntatie 2 Fil Filosofie en logica 2 Cv Computervaardigheden 1 1 1 1 1 1 Tec Techniek 1 2 2 2 2 2 2 Dans Dans 1 1 1 1 1 1 Leef Leefstijl 1 1 1 1 1 1 1 Subtotaal 33 33 31 31 34 30 33 Band Banduren 1 1 1 1 1 1 REK Rekenen 1 1

16

VtH vmbo-t, havo Vt-sport vmbo-t sportgroep Vk-sport vmbo-k sportgroep 2 EX

HA- HA Vt TTO

Vt- Vk Vksport sport

4 3 2 2 2 2 3 2 2 1 1 2 1 2

4 5 2 2 2 2 3 2 2 1 1 1 2

4 3 2 2 2 2 2 3 2 2 1 1 1 4

4 3 2 2 2 2 3 2 2 1 1 1 2

4 3 2 2 2 2 2 3 2 2 1 1 1 2

1 2 2 1 2 1,5 1 1 1 1 1 1 33 33 31 32,5

1,5 1 1 34,5

4 1 3

4 1 3

2 2 1 2 2 3 2 1 1 1

2 2 1 2 2 3 2 1 1 1

1 2

1 4

1 1,5 1 1 32,5

1 1,5 1 1 34,5

Leerjaar Schooltype Ne Nederlands TA Taal En Engels Fa Frans Du Duits Sp Spaans Gs Geschiedenis Ma Maatschappijleer Ak Aardrijkskunde Ec Economie M&O Management en Organisatie Wi Wiskunde WA Wiskunde A WB Wiskunde B WC Wiskunde C Nsk1 Natuur-/Scheikunde 1 Nsk2 Natuur-/Scheikunde 2 Anw Alg. Natuurwetenschappen Na Natuurkunde Sk Scheikunde Bi Biologie Ha Handel & Administratie Te Tekenen Kg Kunstgeschiedenis CKV Cult. Kunstzinnige Vorming 1 Sl/Men Studieles/Mentorles LO Lichamelijke Opvoeding Subtotaal Band Banduren REK Rekenen


3 4 Vk Vt H A TTO Vk 4 4 4 4 4 4 2 3 3 2 5 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 4 4 4 4 4 5 3 1 2 3 3 2 2 2 2 12 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 2 31 31/32 33 32 34 29 1 1 1 1 1

Vt 4 4 4 4 4 3 4 5 5 4 4

H 4 1 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4

A 4 1 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3

5 H 4 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3

A

6 A

3 1 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3

3 1 3 3 3 3 3

4 1 2

2 1 2 1 2

1 1 2 1 2

2 1 1 1

2 1 1 1 2

2 1

1

1

3 3 3 4 4 4

4 3 3

1 1

17

3. Onderwijs

18

3.3 Lesuitval In de onderbouw worden tussenuren zo veel mogelijk voorkomen door het inzetten van invaldocenten of het verschuiven van lessen. In de bovenbouw hebben de leerlingen de mogelijkheid om tijdens tussenuren aan hun vakken te werken in het studiecentrum.

3.4 Vensters voor Verantwoording Sinds 1 januari 2011 kunt u voor meer informatie over onze school ook de Vensters voor Verantwoording raadplegen (zie hiervoor onze website www.sgreigersbos.nl). Dit is een initiatief van schoolleiders en bestuurders in het voortgezet onderwijs. Het heeft als doel de informatie voor alle belanghebbenden te bundelen en centraal aan te bieden. Dit project wordt uitgevoerd door de VO-raad.

3.5 Instroom Aanmeldingen brugklas Voor aanmeldingen voor het eerste leerjaar volgt de school de kernprocedure, zoals in Amsterdam is afgesproken. Aanmeldingen hogere leerjaren Zit een leerling op een andere school in het voortgezet onderwijs en wil hij/zij overstappen naar SGR? Of wil een leerling van vmbo-t 4 naar havo 4 doorstromen? Dan verzoeken wij de ouder/verzorger contact op te nemen met de leerlingenadministratie. De ouder/verzorger ontvangt dan een aanmeldingsformulier en een schoolwisselaarsformulier. Na ontvangst van compleet ingevulde en ondertekende formulieren kan de behandelprocedure worden gestart. Om te controleren of de leerling voor een hoger leerjaar op SGR in aanmerking komt, heeft de school de volgende aanvullende gegevens/documenten nodig: - het kernprocedure 2-formulier - een kopie van het meest recente schoolrapport - een kopie van een geldig identiteitsbewijs (ID) van de leerling en ouder/verzorger - een kopie van een bewijs burgerservicenummer van de leerling (indien niet op ID vermeld). De leerlingenadministratie is te bereiken via: telefoon 020 563 3050 e-mailadres [email protected]


19

3. Onderwijs

3.6 Examenresultaten en in- en doorstroomgegevens Percentage aantal geslaagden in 2013 na het 2e tijdvak. vmbo-kb 92 % vmbo-t 98 % havo 86 % vwo 70 %

Schooljaar- type/ leerjaar 0 brugklas 1 brugklas 2 3-vmbo-k 4-vmbo-b 4-vmbo-k 3-vmbo-t 4-vmbo-t 3-havo 4-havo 5-havo 3-vwo 4-vwo 5-vwo 6-vwo Overige 0 Totaal

20

In- en doorstroomgegevens van het totaal aantal leerlingen op SGR aan het einde van het schooljaar 2012-2013. Aantal leerlingen einde schooljaar 2012-2013 Bevorderd / diploma Niet bevorderd Schooltype Vertrok- Totaal Schooltype Vertrok- hoger zelfde lager ken zelfde ander ken 0 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 173 7 4 144 83 12 7 2 1 165 95 1 1 3 2 4 2 198 24 12 144 73 4 2 2 1 174 88 14 7 1 1 9 5 58 46 79 7 12 53 91 4 7 1 2 3 1 33 1 33 2 67 58 55 95 55 95 3 5 88 74 84 1 1 75 85 8 9 1 1 4 5 47 1 2 45 96 46 98 1 2 38 32 84 1 3 33 87 4 11 1 3 34 14 41 14 41 14 41 6 18 36 31 86 31 86 5 14 15 15 100 15 100 8 7 88 7 88 1 13 13 10 77 10 77 3 23 10 7 70 7 70 2 20 1 10 10 2 20 1 10 3 30 2 20 5 50 0 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 789 32 4 488 62 23 3 146 19 686 87 63 8 6 1 31 4

Totaal 0 8 24 5 2 3 13 1 5 20 5 1 3 3 7 0 100

% 5 12 9 67 5 15 2 13 59 14

13 23 30 70 % 13

4. Het schoolleven

4.1 Activiteiten en bijzondere lessen Excursies en werkweken De school geeft door het organiseren van korte excursies naar verschillende culturele instellingen en het deelnemen aan sporttoernooien de leerlingen zoveel mogelijk de gelegenheid op te groeien tot mensen met vele mogelijkheden. Excursies vormen een onderdeel van het lesprogramma. De leerlingen zijn daarom verplicht eraan deel te nemen. Dit geldt ook voor de werkweken. In leerjaar 1 vindt de werkweek binnen Nederland plaats. Voor alle leerlingen in de bovenbouw wordt een buitenlandse reis georganiseerd. Tijdens de informatieavond aan het begin van het schooljaar wordt u hierover geïnformeerd. Voor de leerlingen die TTO volgen wordt daarnaast een extra reis naar Engeland georganiseerd. Sportdagen Voor alle leerjaren organiseren we sportdagen, bijvoorbeeld een voetbal- of basketbaltoernooi, schaatsen, wandklimmen of streetdance. Sportdagen vinden plaats onder schooltijd en deelname is verplicht. Schoolfeesten Onze school organiseert in het schooljaar enkele schoolfeesten. Voor de onderbouw en de bovenbouw worden deze apart van elkaar gehouden.

4.2 Leerlingbegeleiding De leerlingbegeleiding is erop gericht om elke leerling optimaal in het onderwijs te laten functioneren. Bij de leerlingbegeleiding zijn verschillende functionarissen en instanties betrokken: Mentor De mentor heeft tot taak de leerling zo goed mogelijk te begeleiden tijdens de schoolloopbaan. Daartoe onderhoudt de mentor regelmatig contact met de leerling, de lesgevende docenten en de ouders/ verzorgers. De mentor bewaakt de studievoortgang van de leerling, adviseert de leerling daarover en begeleidt de leerling bij de vakkenkeuzes en vervolgopleidingen. De mentor legt ten behoeve van de leerlingbegeleiding relevante informatie vast in het leerlingvolgsysteem (Magister). Als een leerling extra begeleiding nodig heeft voor leerproblemen of problemen op sociaal-emotioneel gebied dan meldt de mentor de leerling aan bij de zorgcoördinator. Zorgcoördinator De zorgcoördinator coördineert de onderwijshulpverlening. Leerlingen die aangemeld zijn voor extra begeleiding worden besproken in het zorgteam. Het zorgteam bestaat uit de zorgcoördinator, de schoolmaatschappelijk werker en de afdelingsleider van de desbetreffende afdeling. De zorgcoördinator


21

4. Het schoolleven

bewaakt de voortgang van de extra begeleiding van de leerlingen en onderhoudt daartoe contacten met de interne en externe begeleiders. Voorbeelden van interne begeleiding zijn Remedial Teaching, schoolmaatschappelijk werk, faalangstreductietraining en algemene examentraining. De meeste externe begeleiding vindt plaats na bemiddeling door de GGD, Bureau Jeugdzorg en/of Bureau Leerplicht Plus. Zorgadviesteam (ZAT) De zorgcoördinator is voorzitter van het zorgadviesteam. In dit zorgadviesteam hebben verder zitting: afdelingsleiders, de schoolmaatschappelijk werker, de schoolarts, de leerplichtambtenaar en de contactpersoon van Bureau Jeugdzorg. Op basis van hun specifieke deskundigheid adviseren de leden van het zorgadviesteam de zorgcoördinator over de vorm van begeleiding die ingezet moet worden voor de leerlingen die daarvoor in aanmerking komen. Schoolgezondheidszorg Om de leerlingbegeleiding te optimaliseren wordt de school bijgestaan door een professioneel team bestaande uit de schoolarts en de schoolverpleegkundige. Een leerling die in een periode van twee maanden minstens drie keer ziek is gemeld zal uit voorzorg (samen met ouders/verzorgers) door de schoolarts worden opgeroepen. Schoolarts en schoolverpleegkundige De schoolarts en schoolverpleegkundige bezoeken de school regelmatig om met de afdelingsleiders problemen van leerlingen te bespreken. Ook ouders/verzorgers en leerlingen kunnen gebruik maken van hun hulp. In voorkomende gevallen ontvangen de schoolarts en de schoolverpleegkundige op afspraak de ouders/verzorgers en leerlingen op de locatie van de GGD aan het Ravenswaaipad 56. schoolarts mw. C. Jaarsveld schoolverpleegkundige mw. L. Boer telefoon 020 555 5860 Ziek en niet naar school? Toch onderwijs! Leerlingen die om medische redenen niet naar school kunnen of na ontslag uit het ziekenhuis nog thuis moeten blijven, kunnen een beroep doen op onderstaande organisaties voor onderwijsondersteuning. Wanneer een leerling langdurig ziek thuis is: organisatie Stichting Onderwijs aan Zieke Kinderen Thuis in Amsterdam coördinator mw. J. Taams (0299 374 242) Tijdens of na een opname in een niet-academisch ziekenhuis of revalidatiecentrum en bij alle andere vragen rondom ziekte en onderwijs: organisatie ABC onderwijsadviseur contactpersonen mw. E. Hartogensis (06 3163 1609) E. Dirkmaat (06 3163 1533) website www.hetabc.nl

22

Indien een leerling behandeld wordt in het Emma Kinderziekenhuis/AMC of Vumc: organisatie Educatieve Voorziening hoofd mw. C. Hendriks (020 566 8952) website www.educatievevoorzieningamsterdam.nl Decanaat Welke sector, welk profiel past bij mij? In welke richting wil ik doorleren? Welk beroep wil ik later uitoefenen? Op de middelbare school moeten de leerlingen verschillende keuzes maken wat hun toekomst betreft. Om de leerlingen bij deze keuzes te ondersteunen biedt de school loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) aan. LOB wordt aangestuurd door de decanen van de school. LOB lessen worden door de mentoren gegeven, daarnaast worden er door de decanen LOB voorlichtingsactiviteiten voor leerlingen en ouders georganiseerd. In de bovenbouw klassen is LOB als vak onderdeel van het eindexamen. Elke leerling kan daarnaast ook een persoonlijke afspraak maken voor een gesprek met de decaan van de desbetreffende afdeling. Huiswerkklas en extra begeleiding De school biedt na de reguliere lessen drie maal per week huiswerkbegeleiding. Leerlingen worden hiervoor aangemeld door de mentor. Zij krijgen in de huiswerkklas hulp bij het maken van huiswerk en het voorbereiden van toetsen. Kopklas Op onze school is één van de Amsterdamse ‘kopklassen’ gehuisvest. De kopklas is een voorziening voor groep 8-leerlingen die getest zijn op vwo/havo-niveau, maar die een taalachterstand hebben. Zij volgen één jaar extra basisonderwijs specifiek gericht op taal (meer informatie op www.kopklasamsterdam.nl).


23

5. Afspraken Inleiding Om aan het schoolleven deel te kunnen nemen moeten we rekening met elkaar houden. We moeten onszelf beperken in onze wensen en ons gedrag. We zullen een juist gebruik moeten maken van de kantine en de leslokalen en ons houden aan de tijdschema’s van de schoolorganisatie. We moeten ons realiseren dat de school midden in een woonwijk staat, zodat bepaald gedrag overlast aan de omwonenden kan veroorzaken. Kortom, voor een goed samenspel zijn spelregels nodig waaraan een ieder zich moet houden.

5.1 Schoolregels SGR hanteert de volgende regels ten aanzien van de gedragingen en de omgang in de school: 1. We behandelen elkaar met wederzijds respect. 2. Je komt op tijd in de les met alle benodigde leermiddelen. 3. Je draagt in de klas geen jassen, petten of mutsen. 4. Het gebruik van mobieltjes in de klas is niet toegestaan: ze moeten uit staan én in je tas zitten. 5. Eten en drinken is alleen toegestaan in de kantine. SGR gaat ervan uit dat alle leerlingen bekend zijn met de regels met betrekking tot het gedrag en de omgang.

5.2 Verlof buiten vakanties Meer informatie over de regels omtrent verlof buiten de vakanties kunt u vinden op de leerlingenpagina van onze website www.sgreigersbos.nl onder het kopje ‘publicaties’.

5.3 Persoonlijk bezit en aansprakelijkheid • De school is niet aansprakelijk voor verlies, beschadiging of diefstal van privé-bezittingen van leerlingen, ouders/verzorgers of personeel. Zorg er daarom voor dat waardevolle spullen altijd in een kluisje of op een veilige plek opgeborgen worden. • Waardevolle voorwerpen, geld en schooltassen of rugzakken moeten niet onbeheerd worden achtergelaten. Het is aan te bevelen fietsen, bromfietsen en dure elektronische rekenapparaten tegen diefstal en/of beschadiging te verzekeren. • Elke leerling krijgt een kluiskastje toegewezen. Gedurende de gehele schoolloopbaan behoudt de leerling de beschikking over dit kastje. Het in gebruik nemen geschiedt onder aanvaarding van het recht van de school te allen tijde, al dan niet met vooraankondiging en al dan niet in samenwerking met de politie, de inhoud van een kluiskastje te inspecteren. Bij verlies van de sleutel wordt € 7,50 in rekening gebracht voor een nieuwe cilinder. • Voor de toegang tot internet en het gebruik van computerprogrammatuur heeft elke leerling een gebruikersnaam en een persoonlijk paswoord. Ook heeft elke leerling een eigen leerlingenmap. De

24

school stelt deze map als eigenaar ter beschikking van de leerling onder recht van inzage. Van dat recht wordt gebruik gemaakt als naar het oordeel van de schoolleiding daartoe aanleiding bestaat.

5.4 Roken, alcohol en drugs In de school wordt door de leerlingen niet gerookt. Leerlingen van de onderbouw mogen ook niet buiten, op het schoolplein, roken. Het is verboden in en rond de school drugs of alcohol in het bezit te hebben, te verhandelen of te gebruiken. Dit geldt ook tijdens de buitenschoolse activiteiten en werkweken. Ook het onder invloed volgen van de lessen is verboden.

5.5 Het leerlingenstatuut In het leerlingenstatuut wordt het geheel van rechten en plichten van de leerlingen beschreven. Het omvat regels die op de school gelden. Daarnaast wordt aangegeven hoe die regels worden gehanteerd. Ook worden in het leerlingenstatuut rechten en plichten aangegeven van andere leden van de schoolgeledingen jegens de leerling. Het leerlingenstatuut bevat alleen de hoofdlijnen. De regels worden vastgesteld op basis van redelijkheid en tolerantie ter bevordering van een goed, werken leefklimaat van allen die bij de school betrokken zijn. Het leerlingenstatuut wordt in gedrukte vorm verspreid en is gepubliceerd op de website van de school.

5.6 Gebruik beeldmateriaal van leerlingen Binnen de ontwikkelingen van het hedendaagse onderwijs kunnen voor intern gebruik foto’s en video-opnames gemaakt worden ten behoeve van het verbeteren van de onderwijsleersituatie. Foto’s en video’s kunnen echter ook gebruikt worden voor publicatie op onze website, voor de wervingscampagne, in onze brochures, de schoolgids etc. Mocht een ouder/verzorger er bezwaar tegen hebben dat hun zoon of dochter herkenbaar op beeldmateriaal van de school te zien is, dan vragen wij dit uiterlijk 1 oktober kenbaar te maken. Er kan achteraf een verzoek worden ingediend om beeldmateriaal te laten verwijderen van de website. Ten behoeve van de bescherming van de privacy zijn er bewakingscamera’s. Leden van de schoolleiding en de conciërges zijn bevoegd om vastgelegde beelden te zien.

5.7 Klachtenregeling In het kader van de Kwaliteitswet heeft SGR een klachtenregeling vastgesteld, die op de website van de school gepubliceerd staat. Hierin staat beschreven hoe ouders en leerlingen klachten kunnen indienen over gedragingen en beslissingen - of het nalaten daarvan - van bijvoorbeeld het bestuur en het


25

5. Afspraken

personeel. Het klachtrecht heeft een belangrijke signaalfunctie met betrekking tot de kwaliteit van het onderwijs. Door de klachtenregeling ontvangt het College van Bestuur en de school op eenvoudige wijze signalen die hen kunnen ondersteunen bij het verbeteren van het onderwijs en de goede gang van zaken op school. Veruit de meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders, leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze kunnen worden afgehandeld. Over het algemeen is het wenselijk dat men een probleem eerst bespreekt met de eigen docent en afdelingsleider. Als dit niet mogelijk is of onvoldoende oplossing heeft gegeven, is een gesprek met de schoolleiding bij voorkeur de volgende stap. Indien dat echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is of indien de afhandeling niet naar tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op de klachtenregeling. Dit houdt in dat men de klacht ter sprake kan brengen bij de interne contactpersonen van de school ofwel bij de externe vertrouwenspersoon. De interne contactpersonen zijn op de hoogte van de mogelijke stappen die ondernomen kunnen worden om de ouder of leerling met een klacht te ondersteunen bij het zoeken naar een oplossing. Zij beschikken over contactadressen en kunnen desgewenst begeleiding bieden of doorverwijzen naar de externe vertrouwenspersoon. De klachten worden vertrouwelijk en zorgvuldig behandeld. Indien de klager dit wenst, begeleidt de externe vertrouwenspersoon hem/haar bij het indienen van de op schrift gestelde klacht bij het College van Bestuur of bij de Landelijke Klachtencommissie Onderwijs. Interne contactpersonen G. Steinbusch mw. drs. H. Lutgendorff

[email protected] [email protected]

De externe vertrouwenspersoon mw. C. Bosch GGD/JGZ afd. Schoolgezondheidszorg VO Amsterdam [email protected] De landelijke klachtencommissie onderwijs (LKC) De LKC is te bereiken bij Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht, telefoon 030 280 9590, fax 030 280 9591. U kunt ook de website raadplegen www.onderwijsgeschillen.nl of een e-mail sturen naar [email protected].

26

6. Communicatie Inleiding Goede communicatie is een manier om het leren te bevorderen. Daarom informeren we de leerlingen en de ouders/verzorgers op de onderstaande manieren. We verwachten dat zij ons informeren als er iets belangrijks aan de hand is. Communicatie ouder/verzorger en school School en thuis lijken gescheiden werelden, maar voor de leerlingen liggen ze vaak in elkaars verlengde. Daarom is het in het belang van de leerling dat er een hecht contact is tussen u als ouder/verzorger en wij als school. Dat contact zal duidelijk anders zijn dan op de basisschool. Een ‘praatje met de onderwijzer bij het klaslokaal’ is er niet meer bij. Veel contactmomenten zijn gepland volgens een vaste agenda. Dit gebeurt om organisatorische redenen, en ook omdat het past bij een onderwijsfase waarin het kind op weg is naar zelfstandigheid en volwassenheid. Des te belangrijker is het om de drempel naar de school zo laag mogelijk te houden. We willen daarom een open sfeer creëren waarin de ouder/ verzorger niet aarzelt om contact op te nemen. Omgekeerd verwachten we ook van de ouder/verzorger dat hij/zij openstaat voor een gesprek over het functioneren, het gedrag of de schoolprestaties van de leerling. De rapporten worden altijd door ouder/verzorger en kind opgehaald bij de mentor. Tijdens dat gesprek wordt teruggekeken op resultaten en het functioneren van de leerling. Om op de hoogte te blijven, vragen wij bij de aanmelding altijd het e-mailadres en telefoonnummer van de ouder/verzorger. Adreswijzigingen en wijzigingen van het e-mailadres en/of telefoonnummer moeten onmiddellijk doorgegeven worden aan de leerlingenadministratie en aan de mentor. Mentoren De mentoren staan de leerlingen met raad en daad bij. Zij zijn het eerste aanspreekpunt. Tijdens het ouderspreekuur na uitgave van de rapporten kan de ouder/verzorger met de mentor over de voortgang van het kind praten. Uiteraard kan de ouder/verzorger de mentor zelf ook bellen om een afspraak te maken. Het contact over de vorderingen en het welzijn van de leerlingen gaat via de mentor. De mentor neemt contact op met ouders/verzorgers indien er veranderingen zijn wat de cijfers, het gedrag of de studiehouding betreft van een leerling. SGR vindt het belangrijk dat ook de ouders/verzorgers contact opnemen met de mentor indien daar aanleiding toe is. Aan het begin van het schooljaar wordt er een kennismakingsavond georganiseerd, waarin de ouders/verzorgers kennismaken met de mentor en informatie krijgen over de organisatie en leerlingbegeleiding.

6.1 Schoolgids Deze schoolgids bevat alle relevante informatie met betrekking tot het schooljaar 2013-2014, zoals die bij aanvang bekend is. In de loop van het schooljaar wordt, waar nodig, aanvullende informatie verspreid.


27

6. Communicatie

6.2 Website Naast de algemene en schoolinformatie vermelden wij op de website van de school allerlei actuele zaken, zoals het laatste nieuws. Via de website is ook de link naar Magister te vinden, waarin onder andere roosterwijzigingen en cijfers te raadplegen zijn. Ons advies is dan ook: raadpleeg regelmatig de website.

6.3 Magister Het online informatiesysteem Magister biedt zowel op administratief als organisatorisch vlak inzicht in het schoolleven. Magister is een communicatiemiddel tussen de medewerkers van de school, de leerlingen en de ouders/verzorgers. Op Magister kunt u onder andere vinden: - aanwezigheid, zowel leerkrachten als leerlingen - agenda - rooster en roosterwijzigingen - cijfers - digitaal lesmateriaal. De leerling en ouders/verzorgers krijgen aan het begin van het schooljaar een inlogcode en wachtwoord voor Magister. Inloggen kan via de website van de school. Ook is het mogelijk om de applicatie - genaamd META - te downloaden voor uw mobiele telefoon. Hiermee u altijd mobiel toegang tot Magister. Meer informatie en downloadmogelijkheden zijn te vinden op de website www.schoolmaster.nl. Cijfers kunnen online via Magister worden bekeken. We verwachten dat de ouders/ verzorgers geregeld (mee)kijken hoe hun zoon/dochter ervoor staat.

6.4 Mededelingenscherm Op verschillende plekken in school hangen mededelingenschermen. Hierop staan de dagelijkse roosterwijzigingen en andere belangrijke mededelingen. Via Magister kan deze informatie ook vanuit huis worden ingezien.

6.5 Melding van ziekte en verzuim Als een leerling op een dag een of meer lessen niet kan volgen, vragen wij dit telefonisch te melden tussen 07.45 en 08.30 uur ’s ochtends. Tijdens deze melding geeft de ouder/verzorger direct aan wanneer de leerling de lessen weer zal hervatten. Mocht de leerling op die datum nog ziek blijken te zijn en niet in staat om de lessen te kunnen hervatten, dan meldt de ouder/verzorger dat die dag telefonisch aan de school voor aanvang van de lessen.

28

Wij verzoeken dringend om afspraken voor dokter- of tandartsbezoek zo te regelen, dat er zo weinig mogelijk lessen worden verzuimd. Dokter- of tandartsbezoek dient vooraf gemeld te worden middels het laten zien van een afsprakenkaart bij de leerlingenadministratie. Tandartsbezoek of niet dringend doktersbezoek zijn geen geldige reden voor afwezigheid bij proefwerken en schoolexamens. Alle leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar instructie over afmelden en te laat komen.

6.6 Rapporten Drie keer per jaar brengen wij de leerlingen en hun ouders/verzorgers op de hoogte van de behaalde resultaten in de vorm van een rapport. Deze rapporten worden niet opgestuurd, maar op een ouderavond uitgedeeld en besproken met de ouder/verzorger, leerling en mentor. De leerlingen krijgen door middel van een wachtwoord toegang tot Magister. Hiermee kunnen zij samen met hun ouders/verzorgers altijd online hun cijfers en absentieoverzicht inzien. Twee keer per jaar geven wij de leerlingen een tussenrapport mee.

6.7 Ouderavonden De ouders/verzorgers ontvangen daarvoor een aparte uitnodiging. Een overzicht van de ouderavonden wordt gepubliceerd op de website en kunt u tevens vinden in de jaaragenda (zie 10.3). Kennismakingsavonden Voor alle klassen organiseren we een kennismakingsavond. Deze vindt plaats aan het begin van het schooljaar. Op deze avond ontvangen de ouders/verzorgers nuttige informatie om het schooljaar goed te laten verlopen en kunnen zij kennismaken met het docententeam en met andere ouders/verzorgers. Informatieavonden Regelmatig organiseren we informatieavonden. Bijvoorbeeld na het uitdelen van de rapporten of bij de keuze voor een bepaalde opleidingsrichting of het vakkenpakket. Ook bij meerdaagse schoolexcursies wordt een informatieavond georganiseerd.


29

7. Financiën en verzekeringen

7.1 Schoolboeken Via een externe boekenleverancier worden de schoolboeken door de school aan de leerlingen beschikbaar gesteld. Leerlingen bestellen de boeken zelf rechtstreeks bij de leverancier aan de hand van de daarvoor door de school opgestelde boekenlijst. De boeken worden rechtstreeks aan de leerling geleverd onder betaling van een eenmalige borg van € 75,00. Het boekenpakket zelf is gratis, omdat de overheid de kosten daarvan subsidieert. De borg wordt aan het einde van de schoolcarrière van de leerling terugbetaald mits de boeken onbeschadigd worden ingeleverd. Atlassen, woordenboeken en rekenmachines zijn niet gratis en dienen voor eigen rekening aangeschaft te worden. Dit kan eventueel ook via de boekenleverancier.

7.2 Schoolkosten Het volgen van voortgezet onderwijs is gratis. Dat wil zeggen dat de overheid geen lesgeld heft. Daarnaast worden de meeste schoolboeken gratis door de school verstrekt op basis van een vergoeding door de rijksoverheid. Toch zijn aan het volgen van voortgezet onderwijs kosten verbonden die ten laste komen van de ouders/ verzorgers van de leerling omdat de overheid voor deze kosten geen vergoeding verstrekt. Zo heeft de overheid bepaald dat de ouders/verzorgers verantwoordelijk blijven voor de aanschaf van bijvoorbeeld sportkleding, atlas, woordenboeken, tekenbenodigdheden, rekenmachine en andere lesmaterialen. De kosten die samenhangen met de aanschaf hiervan, worden schoolkosten genoemd. De school int de schoolkosten via de leverancier van de schoolboeken en de ouders/verzorgers zijn verplicht deze kosten te voldoen. Op SGR behoren tot de schoolkosten ook de kosten voor deelname aan de sportklas en de activiteiten die verplicht onderdeel zijn van het lesprogramma, zoals de kennismakingsdagen in de brugklas, de meerdaagse schoolreizen naar buitenlandse bestemmingen en de taalreis naar Engeland van de TTO-leerlingen in leerjaar 3. Voor de bekostiging van de meerdaagse schoolreizen naar buitenlandse bestemmingen en de taalreis in verband met TTO naar Engeland biedt de school de gelegenheid de betaling daarvan te spreiden over meerdere jaren. Dit wordt het reizenreserve spaarbedrag respectievelijk het TTO-reis spaarbedrag genoemd. De inning van deze spaarbedragen geschiedt eveneens via de leverancier van de schoolboeken. De betaling van de jaarlijkse spaarbedragen is echter optioneel. De ouders/verzorgers kunnen voor deze gespreide betaling kiezen. Wij raden wel ten zeerste aan van deze mogelijkheid van gespreide betaling gebruik te maken, zodat men niet in een bepaald jaar geconfronteerd wordt met de noodzaak van de betaling van een groot bedrag ineens. De kosten voor deelname aan deze reizen zijn uiteindelijk namelijk wel verplicht. Tot slot zijn de kosten verbonden aan vrijwillige deelname aan het afleggen van het First

30

Certificate Exam (FCA) voor 3e jaars leerlingen TTO en het Certificate Advanced Exam (CAE) voor 5e jaars voormalig TTO leerlingen voor eigen rekening. Verplichte kosten Leermiddelen inclusief huur kluiskastje Vervoerskosten excursies Gymshirt Kennismakingsdagen leerjaar 1 Bijdrage sportklas Bijdrage kunst- en cultuurklas Schoolreizen buitenland Taalreis TTO

Kosten € 40,00 € 15,00 € 10,00 € 100,00 € 90,00 € 30,00 € 250,00 € 475,00 € 300,00

Leerjaar Alle leerjaren Alle leerjaren Leerjaar 1 Leerjaar 1 Leerlingen sportklas leerjaar 1 en 2 Leerlingen kunst- en cultuurklas Vmbo-k en vmbo-t 3e leerjaar Havo/vwo bovenbouw TTO-leerlingen 3e leerjaar

Gymnastiek De leerlingen moeten voor het vak gymnastiek over een schooltenue beschikken. Een gymshirt wordt in brugjaar 1 geleverd door de school. De kosten (€ 10,00) hiervoor worden door de boekenleverancier geïnd. Eenvoudige gymschoenen met witte zolen moeten zelf worden aangeschaft. Schoenen met zwarte zolen (joggingschoenen) geven strepen op de vloeren van de gymzalen en sporthallen en zijn derhalve verboden.


31

7. Financiën en verzekeringen

7.3 Tegemoetkoming in studiekosten In bepaalde gevallen bestaat de mogelijkheid een tegemoetkoming in de studiekosten te krijgen. Aanvragen hiervoor kunnen worden ingediend bij de Informatie Beheer Groep (IB-Groep) van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Brochure en aanvraagformulier kunnen worden aangevraagd via de website van de IB-Groep: www.ib-groep.nl. Tevens is er in bepaalde gevallen de mogelijkheid om een scholierenvergoeding en reiskostenvergoeding aan te vragen bij de gemeente Amsterdam. Meer informatie hierover is te vinden op de website van de Dienst Werk en Inkomen: www.dwi.amsterdam.nl.

7.4 VO 18+ Als de leerling 18 jaar wordt, kan hij/zij zelf tegemoetkoming van studiekosten aanvragen (de zgn. VO 18+ regeling). Brochures en aanvraagformulieren kunnen worden aangevraagd via de website van de Informatie Beheer Groep (IB-Groep) van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap: www.ib-groep.nl.

7.5 Scholierenverzekering Voor de leerlingen is door de school een scholierenongevallenverzekering, een aansprakelijkheidsverzekering en een schoolreisverzekering afgesloten. Het betreffen beperkte verzekeringen, die van kracht zijn op weg van huis naar school, tijdens het verblijf op school, alsmede tijdens het teruggaan naar huis en gedurende hetgeen in schoolverband gebeurt (buitenschoolse sportactiviteiten, excursies, schoolreizen en stages). De polisvoorwaarden en nadere informatie over de omvang van de dekking ontvangt u op verzoek via de administratie. Belangrijk om te weten is dat onder meer opzet, roekeloos gedrag, deelname aan een vechtpartij, ongevallen als gevolg van gebruik van geneesmiddelen en/of bedwelmende, verdovende of opwekkende middelen anders dan op medisch voorschrift niet zijn gedekt. Melding van voorvallen die tot uitkering kunnen leiden, dient zo spoedig mogelijk plaats te vinden. Schade veroorzaakt door leerlingen, voor zover er geen sprake is van opzet of nalatigheid tijdens het verblijf op school of tijdens evenementen in schoolverband, is verzekerd maar met een aanvullend karakter. Dat wil zeggen dat er altijd eerst een beroep zal worden gedaan op andere lopende verzekeringen. Er is altijd sprake van een eigen risico.

32

8. Veiligheid Inleiding Veiligheid staat bij ons zeer hoog in het vaandel. De schoolregels en het leerlingenstatuut beschrijven hoe we met elkaar omgaan en wat we niet tolereren. Onze school accepteert geen gedrag dat de veiligheid van leerlingen en medewerkers schaadt.

8.1 Seksuele intimidatie Onze school voert een beleid dat gericht is op het zoveel mogelijk beschermen van personeel en leerlingen tegen seksuele intimidatie en de nadelige gevolgen daarvan. De school heeft een vertrouwenspersoon. Deze geeft advies en kan klachten behandelen.

8.2 Vertrouwenspersoon Voor klachten over de aantasting van de persoonlijke integriteit (agressie, geweld, discriminatie en seksuele intimidatie) kan contact op worden genomen met de interne contactpersoon, die functioneert als een luisterend oor en de route kan aangeven die gevolgd moet of kan worden (zie ook hoofdstuk 5.7). intern contactpersoon: G. Steinbusch [email protected] mw. drs. H. Lutgendorff [email protected] Naast de interne contactpersoon is er een externe vertrouwenspersoon. Mw C. Bosch (GGD/ schoolgezondheidszorg VO) is aangesteld als extern vertrouwenspersoon. mw. C. Bosch [email protected] adres Henrick de Keyserstraat 14 1073 TH Amsterdam telefoon: 020 555 5719

8.3 Vertrouwensinspecteur Bij de onderwijsinspectie werken vertrouwensinspecteurs waar klachten rond seksueel, fysiek of geestelijk geweld gemeld kunnen worden. Leerlingen, ouders, docenten (en andere betrokkenen bij scholen) kunnen een beroep doen op de vertrouwensinspecteur bij klachten over gebeurtenissen in het onderwijs op het gebied van: • grove pesterijen • lichamelijk geweld • seksuele intimidatie en seksueel misbruik • discriminatie en radicalisering. De vertrouwensinspecteur helpt bij het zoeken naar oplossingen, bij het vinden van de juiste weg of bij het doen van aangifte. De vertrouwensinspecteurs zijn bereikbaar op telefoonnummer 0900 1113 111 (lokaal tarief).


33

8. Veiligheid

8.4 Inschakelen politie Bij ernstige gevallen wordt onmiddellijk de politie ingeschakeld. Leerlingen die zich schuldig maken aan diefstal, zowel in school als tijdens excursies, stages, werkweken etc. worden zonder meer geschorst en voorgedragen bij het bestuur voor definitieve verwijdering van de school. Evenzo wordt gehandeld bij gebruik van geweld, zowel lichamelijk als verbaal en het bedreigen van medeleerlingen en personeelsleden.

8.5 Aangebrachte schade Aangerichte schade aan de school of aan persoonlijke eigendommen van leerlingen of medewerkers wordt verhaald op diegene die de schade heeft aangericht.

34

9. Praktische gegevens

9.1 Schooltijden 1e uur 08.30 - 09.20 uur 2e uur 09.20 - 10.10 uur 3e uur 10.10 - 11.00 uur pauze 11.00 - 11.20 uur 4e uur 11.20 - 12.10 uur 5e uur 12.10 - 13.00 uur pauze 13.00 - 13.25 uur 6e uur 7e uur 8e uur 9e uur

13.25 - 14.15 uur 14.15 - 15.05 uur 15.05 - 15.55 uur 15.55 - 16.45 uur

9.2 Openingstijden school Het schoolgebouw is geopend van 08.00 - 17.00 uur. De administratie is bereikbaar van 08.30 - 16.30 uur.

9.3 Voorzieningen Schoolpas • Elke leerling krijgt een schoolpas uitgereikt. • Deze pas is een persoonlijke identiteitskaart voorzien van een chip. • De pas wordt gebruikt voor alle betalingen in de school en bij de registratie van het te laat komen. • De leerling is verplicht deze pas op de schooldagen en bij schoolactiviteiten bij zich te hebben en op verzoek van medewerkers van de school te tonen. • Verlies wordt onmiddellijk gemeld bij de afdelingsleider. De kosten voor een vervangende pas bedragen € 10,00 en komen ten laste van de leerling. • De leerling die op schooldagen niet in het bezit is van zijn/haar pas, kan naar huis gestuurd worden om de pas te halen. Kluisjes We adviseren om waardevolle spullen die voor of tijdens school niet nodig zijn, thuis te laten. Voor het opbergen van persoonlijke spullen kun je gebruik maken van je kluisje.


35

9. practische gegevens

De school is niet aansprakelijk voor zoekgeraakte, beschadigde of gestolen eigendommen van leerlingen. Lift Is uw kind (tijdelijk) minder valide, door blessure of handicap, dan is het mogelijk om uw kind gebruik te laten maken van de aanwezige lift. U kunt hiervoor contact opnemen met de receptie. Studiecentrum en computergebruik Het ISC is een studieruimte voor alle leerlingen. Het is dagelijks geopend van 08.15 uur tot 16.30 uur, met uitzondering van de pauzes. Hier kunnen leerlingen zelfstandig werken en er werken leerlingen onder leiding van een docent. Er staan computers met internetverbinding en er is een kopieerapparaat (met ook printfunctie). In het ISC is altijd een medewerker aanwezig. Met vragen kan men altijd bij hem/haar terecht.

36

10. Schoolvakanties en jaaragenda

10.1 Schoolvakanties Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Meivakantie Hemelvaart Tweede Pinksterdag Zomervakantie

maandag 21 oktober t/m vrijdag 25 oktober 2013 maandag 23 december 2013 t/m vrijdag 3 januari 2014 maandag 24 februari t/m vrijdag 28 februari 2014 maandag 21 april (Tweede Paasdag) t/m maandag 5 mei 2014 donderdag 29 en vrijdag 30 mei 2014 maandag 9 juni 2014 maandag 7 juli t/m vrijdag 15 augustus 2014

10.2 Open dagen en informatieavonden Op onze open dagen kan iedereen onze school bezoeken. Onze leraren en leerlingen zijn in groten getale aanwezig. De open dag op zaterdag 25 januari 2014 (van 10.30 - 13.30 uur) is in eerste instantie gericht op nieuwe leerlingen en hun ouders/verzorgers. Daarnaast organiseren we informatieavonden en andere kennismakingsactiviteiten, zoals de groep-8-introductiedag. Nieuwe leerlingen kunnen tijdens die activiteiten uitgebreid kennismaken met onze school bijvoorbeeld door het volgen van proeflessen, waarbij zij vragen kunnen stellen over de gang van zaken. In de jaaragenda kunt u zien wanneer onze open dagen, informatieavonden en andere activiteiten zullen plaatsvinden.

10.3 Jaaragenda 27 augustus 2013 9 t/m 13 september 10 september 17 september 1 oktober 8 oktober 14 t/m 16 oktober 14 t/m 18 oktober 19 t/m 27 oktober 5 november 6 november


Eerste schooldag Cito 0-toets B1 incl. Exellius 1X 3e en 5e lesuur Ouderavond B1 Ouderavond Exellius 1X en 2X Ouderavond 2A, 2C, 2D Ouderavond vmbo-k 2e klassen Ouderavond vmbo-t 2e klassen Ouderavond 3e klassen havo/vwo en 4 vwo Ouderavond 4 havo/5 vwo Ouderavond 5 havo/6 vwo Ouderavond vmbo 3e en 4e klassen Kennismakingsdagen B1 en Exellius 1X Schoolreis 4 havo Herfstvakantie Les tot 13.00 uur Uitreiking tussenrapport

37

10. schoolvakanties en jaaragenda

7 november 18 november 22 november 9 t/m 11 december 12 december 13 december 17 t/m 20 december 17 december 20 december 21 december t/m 5 januari 2014 10 januari 17 januari 20 januari 21 januari 25 januari 4 februari 5 februari 11 februari 14 februari 22 februari t/m 2 maart 4 maart 10 maart 24 t/m 27 maart 25 maart 1 april t/m 4 april 4 april 7 t/m 10 april 7 april 8 april 14 t/m 18 april 14 april 14 april 15 april t/m 17 april 18 april 19 april t/m 5 mei 12 mei t/m 27 mei 29 mei 30 mei

38

Les tot 13.00 uur Voorlichtingsavond 4 strax 4/5-havo, 5/6-vwo Inhaalmiddag 8e en 9e uur klassen 1 t/m 3 en 4 vwo (lessen vervallen) Rapportvergaderingen, les tot 13.00 uur Bliksemstage 2 vmbo-k Bliksemstage 2 vmbo-t Schoolexamen periode 1 Uitreiking rapport 1 Kerstactiviteit onderbouw 09.00 - 13.00 uur Kerstvakantie Inhalen Schoolexamen periode 1 Schoolfeest onderbouw 19.00 - 23.00 uur Herkansing Schoolexamen periode 1 4 vmbo, 4/5 havo, 5/6 vwo Groep 8 introductiedag, geen lessen Open Dag Les tot 13.00 uur Uitreiken tussenrapport Bliksemstage 2 vmbo-k Schoolfeest bovenbouw 20.00 tot 24.00 uur Voorjaarsvakantie Ouderavond B1 inclusief Exellius 1X Start eerste aanmeldronde PO-VO (t/m 21 maart) Schoolexamen periode 2 Inhaalmiddag 8e en 9e lesuur klassen 1 t/m 3 en 4 vwo (lessen vervallen) Rapportvergaderingen, les tot 13.00 uur Inhalen Schoolexamen periode 2 CSPE 4 vmbo-k 1e tijdvak, stage 3 vmbo-k Start tweede aanmeldronde PO-VO (t/m 11 april) Uitreiken rapport 2 Citotoets B1 inclusief Exellius 1X Herkansing Schoolexamen periode 2 4 vmbo, 4/5 havo, 5/6 vwo Voorlichtingsavond definitieve profielkeuze 3 havo/vwo Schoolreis 3 vmbo-t Uitreiking definitieve SE-cijferlijst eindexamenklassen Pasen en meivakantie Centraal examen 1e tijdvak Hemelvaartsdag, feestdag, geen lessen Geen lessen

2 t/m 5 juni 4 juni 6 juni 9 juni 11 juni 12 juni 16 juni 17 juni 23 juni 23 t/m 27 juni 25 juni 25 t/m 27 juni 27 en 30 juni 2 juli 5 juli t/m 17 augustus


Schoolexamen periode 3 Bekendmaking normen CSPE 4 vmbo-k Herkansing CSPE 4 vmbo-k Tweede Pinksterdag, feestdag, geen lessen Uitslag 1e tijdvak eindexamenkandidaten vmbo Uitslag 1e tijdvak eindexamenkandidaten havo/vwo Start Centraal examen 2e tijdvak Inhaalmiddag 8e en 9e lesuur klassen 1 t/m 3 en 4 vwo (lessen vervallen) Herkansing Schoolexamen periode 3 Activiteitenweek Uitslag eindexamenkandidaten 2e tijdvak Diploma-uitreikingen vmbo-k, vmbo-t, havo/vwo Rapportvergaderingen Uitreiken eindrapport Zomervakantie

39

11. Contactgegevens

11.1 Adresgegevens Ravenswaaipad 3 1106 AW Amsterdam telefoon 020 563 3050 e-mail [email protected] www.sgreigersbos.nl

11.2 Locatie en bereikbaarheid Het schoolgebouw van Scholengemeenschap Reigersbos is gevestigd in Reigersbos. De school is zeer goed te bereiken met het openbaar vervoer (onder andere metrolijnen 50 en 54) en de fiets. Wilt u met de auto komen? Let op: navigatiesystemen herkennen het adres van de school (Ravenswaaipad 3) niet, omdat dit een fietspad is. U kunt het beste Parkhof 100 invoeren. Als u in deze straat rijdt, ziet u de school recht voor u. Op de website staat een uitgebreide routebeschrijving

No title

Recommend Documents