Téma: Souhrnná pravopisná cvičení Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_5_BAL Vypracoval: Mgr. Andrea Balaštíková Projekt: Projekt EU peníze středním školám
Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/34.0660
PRACOVNÍ LIST SOUHRNNÁ PRAVOPISNÁ CVIČENÍ 1. Pravopisné cvičení Úkol: Text přepište bez chyb a doplňte interpunkci. Jizerskohorská turystika Podnebý jizerky je velmi nehostiné a proto teprve třetího dne nám počasí dovolilo virazit na další cestu. Za dobré misli jsme se vydali vonou jitřní svěţestí abychom dosáhly řeky jizery. Domy které jsme cestou mýjely se podobali krkonošským boudám. Rovněţ obyvatelé, pokud jsme je mohly zahlédnout a oběvit se od tamějších horalů neodlišovaly. Za chvíly jsme se ocitli ve smýšenném lese a cestou necestou vrávoraly přez pařezy ke korytu Jizery. Zhora jsme vyděli jak kaňonem syčeli vody řeky přes oběmné balvany a mezi nimy se tvořili vodní výry. Vlny byly do skalních bloků a na svích hřbetech nesly kmeny, které virvali břehu. Ubýrali jsme se vzhůru vztříc vyším horám. Najednou se horyzont zatemnil a mi jsme stratily správný směr cesty. Vipukla bouře doprovázená klykatýmy blesky a krupobytím. Vychr lomcoval štíhlími jedlemy, hromy buráceli. Liják z kroupami mně bičoval do oblyčeje. Lesi se promněnily v jedinné jezero, brodily sme se po kolena v rašeliných močálech a klopítali jsme o pahíli stromů. Kdyš déšť ustal byly jsme sice na kůţi promoklý, ale spokojeni a neprodlenně jsme zamýřily k cíly své cesty – na Smědavu.
2. Gramatické cvičení – slovní druhy Úkol: Vypište příslovce. Občas jsme se zaběhli vykoupat do malé tůně v lukách dosti daleko od vesnice. Nepozorní a rozpustilí kluci všude kolem zbytečně pošlapali trávu. Proto nás tu často náhle překvapil láteřící strýc Uher. Někdy jsme byli opravdu rádi, kdyţ jsme odtud úprkem utekli bez šatů. Smutně jsme potom z dálky přihlíţeli, jak velice rozzlobený strýc hází do vody všechny části našich obleků. Dalo nám to vţdy velkou práci a hledání, neţ jsme všechno v potoce našli.
Pak jsme si to nahoře na stráni dlouho sušili a přitom jsme si provţdy slibovali, co všechno strýci Uhrovi uděláme, aţ hodně vyrosteme a pořádně zesílíme, a co všechno hned zítra naloţíme jejich Tondovi a psu Ţolíkovi. Ale brzy jsme na to zapomněli a druhý den jsme se tam honem běţeli všichni znovu vykoupat. (podle Josefa Lady)
3. Pravopisné cvičení Úkol: Doplňte –ě-, -ně-. Jedl jsem střídm__. Chovej se skrom__. Vědom__ nám to zapřel. V jejich společnosti nám bylo docela příjem__. Jednal cílevědom__. Zřejm__ se nudil. Význam__ se na nás podíval. Ţádost podejte písem__. Vyprávění působilo dojem__.
4. Morfologické cvičení – příslovečné spřeţky. Úkol: Ze slov mezi lomítky utvořte vhodné tvary. Choďte do školy /čas/. Šli jsme do kopce /volný/. Nesmíte brát všechno tak /slovo/. Napište si úkol nejprve /nečistý/. Nedělej nic /kvap/. Vypravuj příběh /podrobný/. Jezdíme /pravý/.
5. Pravopisné cvičení Úkol: Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Za neznám__jší středisko l__ţování na __eskomoravské __rchovině bychom zřejm__ pokládal__ __ové __ěsto na __oravě jako místo s nejstarší tradicí výroby l__ţí. Mez__ pol__ s dozrávajícím__ klas__ se v__nula ú__ká stezka. Ani
archeologické
nález__
dosud
be__pečně
neumoţnil__
__tanovit
kdy naš__
__lovanští předkové os__dlil__ __eské a __oravské země. F__nálov__ zápas mez__ __paněl__ a __rancouz__ s nap__tím sledoval__ tisíce diváků ale nap__navé minuty v závěru __trhl__ i chlap__ u televizních obrazovek. O lotyštině a l__tevštině lze říci ţe jsou sice bl__zké slovanským jaz__kům tvoří však svéb__tnou skupinu baltskou. Bojuj Petře ze všech s__l v__z__val trenér svého sv__řence protoţe teď se rozhodne kdo __ koho. Znáš-l__ přesně své povinnosti bude kaţdý pokus zv__klat tě neúči__ý.
1. Pravopisné cvičení Úkol: Text přepište bez chyb a doplňte interpunkci. Jizerskohorská turystika Podnebý jizerky je velmi nehostiné a proto teprve třetího dne nám počasí dovolilo virazit na další cestu. Za dobré misli jsme se vydali vonou jitřní svěţestí abychom dosáhly řeky jizery. Domy které jsme cestou mýjely se podobali krkonošským boudám. Rovněţ obyvatelé, pokud jsme je mohly zahlédnout a oběvit se od tamějších horalů neodlišovaly. Za chvíly jsme se ocitli ve smýšenném lese a cestou necestou vrávoraly přez pařezy ke korytu Jizery. Zhora jsme vyděli jak kaňonem syčeli vody řeky přes oběmné balvany a mezi nimy se tvořili vodní výry. Vlny byly do skalních bloků a na svích hřbetech nesly kmeny, které virvali břehu. Ubýrali jsme se vzhůru vztříc vyším horám. Najednou se horyzont zatemnil a mi jsme stratily správný směr cesty. Vipukla bouře doprovázená klykatýmy blesky a krupobytím. Vychr lomcoval štíhlími jedlemy, hromy buráceli. Liják z kroupami mně bičoval do oblyčeje. Lesi se promněnily v jedinné jezero, brodily sme se po kolena v rašeliných močálech a klopítali jsme o pahíli stromů. Kdyš déšť ustal byly jsme sice na kůţi promoklý, ale spokojeni a neprodlenně jsme zamýřily k cíly své cesty – na Smědavu. 2. Gramatické cvičení – slovní druhy Úkol: Vypište příslovce. Občas jsme se zaběhli vykoupat do malé tůně v lukách dosti daleko od vesnice. Nepozorní a rozpustilí kluci všude kolem zbytečně pošlapali trávu.
Proto nás tu často náhle překvapil láteřící strýc Uher. Někdy jsme byli opravdu rádi, kdyţ jsme odtud úprkem utekli bez šatů. Smutně jsme potom z dálky přihlíţeli, jak velice rozzlobený strýc hází do vody všechny části našich obleků. Dalo nám to vţdy velkou práci a hledání, neţ jsme všechno v potoce našli. Pak jsme si to nahoře na stráni dlouho sušili a přitom jsme si provţdy slibovali, co všechno strýci Uhrovi uděláme, aţ hodně vyrosteme a pořádně zesílíme, a co všechno hned zítra naloţíme jejich Tondovi a psu Ţolíkovi. Ale brzy jsme na to zapomněli a druhý den jsme se tam honem běţeli všichni znovu vykoupat. (podle Josefa Lady)
3. Pravopisné cvičení Úkol: Doplňte –ě-, -ně-. Jedl jsem střídm__. Chovej se skrom__. Vědom__ nám to zapřel. V jejich společnosti nám bylo docela příjem__. Jednal cílevědom__. Zřejm__ se nudil. Význam__ se na nás podíval. Ţádost podejte písem__. Vyprávění působilo dojem__.
4. Morfologické cvičení – příslovečné spřeţky. Úkol: Ze slov mezi lomítky utvořte vhodné tvary. Choďte do školy /čas/. Šli jsme do kopce /volný/. Nesmíte brát všechno tak /slovo/. Napište si úkol nejprve /nečistý/. Nedělej nic /kvap/. Vypravuj příběh /podrobný/. Jezdíme /pravý/.
5. Pravopisné cvičení Úkol: Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Za
neznám__jší
bychom
zřejm__
středisko
l__ţování
pokládal__
__ové
na __eskomoravské __ěsto
na
__oravě
__rchovině jako
místo
s nejstarší tradicí výroby l__ţí. Mez__ pol__ s dozrávajícím__ klas__ se v__nula ú__ká stezka. Ani archeologické nález__ dosud be__pečně neumoţnil__ __tanovit kdy naš__ __lovanští předkové os__dlil__ __eské a __oravské země. F__nálov__ zápas mez__ __paněl__ a __rancouz__ s nap__tím sledoval__ tisíce diváků ale nap__navé minuty v závěru __trhl__ i chlap__ u televizních obrazovek. O lotyštině a l__tevštině lze říci ţe jsou sice bl__zké slovanským jaz__kům tvoří však svéb__tnou skupinu baltskou.
Bojuj Petře ze všech s__l v__z__val trenér svého sv__řence protoţe teď se rozhodne kdo __ koho. Znáš-l__ přesně své povinnosti bude kaţdý pokus zv__klat tě neúči__ý.
