Közzétételi lista 2014/2015. tanév Madocsai Általános Iskola /A 229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet (10. pont, 23. §) szerint:/ Felvételi lehetőségek
1/a
I. A tanulók felvétele, a tanulói jogviszony keletkezése és megszűnése Az iskolába történő felvételről és átvételről a tankötelezettség és a tanulói jogviszony keletkezésének szabályozása szerint kell eljárni. 1. Tanköteles gyermek felvétele Tankötelessé vált gyermek esetében elsődlegesen mindig az iskola adott épületének körzetébe tartozó tanulókat vesszük fel, körzeten kívül lakó és a vidéki tanulók szüleinek írásban kérvényt kell benyújtaniuk. A kérelmek elbírálása A kérelmeket beérkezési sorrendben iktatjuk és a körzetes beíratás után 15 munkanapon belül dönteni kell a felvételről, illetve elutasításról. Erről a szülőket írásban értesítjük. Az elsős tanulók osztályba és csoportba sorolásáról a szülői kérések figyelembevétele alapján az adott tagintézmény, intézményegység igazgatója dönt. 2. Felsőbb évfolyamra történő tanulói felvétel Felsőbb évfolyamokra történő tanulói felvételnél – az egyedi körülmények mérlegelése alapján, az osztályfőnök véleményének kikérésével – az adott tagintézmény, intézményegység igazgatója dönt. 3. A tanulói jogviszony megszűnése A tanulói jogviszony megszűnéséről a közoktatási törvény 75.§-a rendelkezik. 4. Napközis, tanulószobai foglalkozásra történő felvétel A tanuló szüleinek a tanév kezdetekor a napközis, tanulószobai foglalkozásra való felvételt írásban kell igényelni. Az iskola arra törekszik, hogy minden szülői kérésnek eleget tegyen, s a napközibe minden tanulót felvegyen. b/ a fenntartó által engedélyezett osztályok: 8 csoportok számát: napközi: 3 tanulószoba: 1 Az intézmények nyitva tartásának rendje
c/
Az iskolába az első tanítási óra előtt 15 perccel (7 óra 50 percig) kell a tanulóknak beérkezniük, hogy legyen idejük az első tanítási órára előkészülni. Az iskolában a reggeli ügyelet 7 óra 30 perckor, kezdődik. Az ügyeletes tanár utasításainak megfelelően az udvaron, az épület folyosóin vagy a tanteremben tartózkodnak. Az iskolákban a reggeli ügyelet a tanítási órák előtt 30 perccel kezdődik.
1.2. A tanítási órák kezdetét és végét csengőszó jelzi az alábbiak szerint: 1. óra 8.05 - 8.55 2. óra 9.00 - 9.45 3. óra 9.55 - 10.40 4. óra 10.50 -11.35 5. óra 11.45 -12.30 6. óra 12.35 -13.20
d. A tanévben tervezett jelentősebb rendezvények időpontjai
IDŐPONT 2014. 10. 06
MEGNEVEZÉS Aradi vértanúk (okt.6.)
FELELŐS 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár:
Október 23. nemzeti ünnep 2014. 10. 22. 2015. 02. 25.
A kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai (febr.25.)
2015. 03. 13.
Március 15. nemzeti ünnep
Lovász Magdolna 1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár Lovász Magdolna
A holokauszt áldozatai (április 16.) 2015. 04.16. 2015. 06. 04.
1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem szakos tanár
Nemzeti Összetartozás Napja (jún. 4.) intézményvezető
1. egyéb iskolai ünnepek megünneplésének időpontja;
IDŐPONT Tanévnyitó
MEGNEVEZÉS 2014. szeptember 01
FELELŐS 6. oszt. osztályfőnök
Október 06.
2014. október 06.
1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem
tanár Gólyasimogató
2014. október
Lovász Magdolna
Világ Gyalogló Nap
2014. 10. 04.
Boldog Istvánné
Papírgyűjtés
2014. október
DÖK vezető
Elektronikus hulladék gyűjtés
2014. október. 21.
DÖK vezető
Október 23-a
2014. október 22.
Lovász Magdolna
Magyar László verseny
2014. november
Sebestyénné Venczel Andrea, Molnár Edit
Őszbúcsúztató
2014. november
Pálfi Anita
Szakmaismereti jutalomkirándulás
2014. november 22.
Pálfi Anita
Mikulás
2014. december 06.
DÖK vezető
Farsang
201. 02.
DÖK vezető
Kommunista és egyéb diktatúra áldozataira emlékezés.
2015. febr.25
1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem tanár
Március 15.
2015. 03.14.
Lovász Magdolna
Óvodások látogatása
2015. 03.
Munkaközösség vezető
Szavalóverseny
2015. 04. 15.
Lovász Magdolna, Molnár Edit, Soós Ferencné
Fordított nap
2015. 04. 01.
DÖK vezető
Környezetismereti verseny /társulási/ szervezése
2015. 04. 03.
Munkaközösség vezető
Holokauszt áldozataira emlékezés
2015. ápr.16.
1-4.évfolyamon osztályfőnök, 5-8. évfolyamon: történelem tanár
Anyák napja
2015. 05.
osztályfőnökök
Madocsa
Majális
2015. 05.
DÖK vezető, Boldog Istvánné, Dr Volmanné Reich Márta
Nyílt nap
2015. 05.
intézményvezető
Ballagás
2015. 06.12.
Lovász Magdolna, Molnár Edit intézményvezető
Tanévzáró
2015. 06. 19.
1. oszt. Osztályfőnök, intézményvezető
3.
a/
Az intézményben a betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége 2014/15. tanév név
feladatkör
isk.végzettség
szakképzettség
1.
Agócs Mihályné
igazgató
főiskola, egyetem szakvizsga,
biológia-kémia szakos tanár,
2.
Boldog Istvánné
tanító
főiskola
Lovász Magdolna
tanár
főiskola
4.
Molnár Edit
tanító , tanár
főiskola
5.
Pálfi Anita
tanító
főiskola
6.
Sebestyénné Venczel Andrea
tanár
főiskola
7.
Soós Ferencné
tanító
főiskola
8.
Szabóné Komáromi Ágota
tanár
főiskola
tanító - testnev.spec.koll. óvoda pedagógus, tanító magyar műv.terület, magyar szakos tanár tanító - ember és társadalom , magyartörténelem szakos tanár óvoda pedagógus, tanító – német, angol műv.terület matematika-földrajz szakos tanár tanítókönyvtár,rajzspec.koll., OKJ:oktatás informatikus biológia-kémia szakos tanár
9..
Vörösné Szabó Szilvia
tanító
főiskola
tanító
főiskola + szakvizsga
3.
10. Zemkóné Horváth Zsuzsanna
tanító - testnevelés spec. tanító - könyvtár spec.koll., preventív és korrektív pedagógiai pszichológia szakvizsga.
11. D Vollmanné Reich Márta
tanító, tanár
főiskola, szakvizsga
tanító, testnevelés szakos tanár
Napközis nevelő 12. Biczóné Pető Veronika
tanító
főiskola
tanító - orosz,könyvtár szak, közoktatás vezetői szakvizsga
13. Laposáné Sashalmi Ilona
tanító
főiskola
tanító - rajz spec.koll.
tanító
főiskola
tanító – testnevelés műveltségterület
gyógypedagógus
főiskola
gyógypedagógia
14. Cziger Mónika 15. Nagyné Kovács Zita
Áttanítók:
Pámer Mátyás: fizika Koczó Ibolya: informatika Bartal Orsolya: 8. oszt angol: Petrovicsné Árki Zsuzsanna: ének felső tagozaton Gálosi János: technika felső tagozaton Rausch István: rajz és média felső tagozat:
b/
Az országos mérés-értékelés évenkénti eredményei OKÉV -mérési eredmények
2008.év évfolyam 6. osztály 8.osztály
2009.év 6.osztály 8.osztály 2010.év 6.osztály 8.osztály 2011.év 6.osztály 8.osztály 2012.év 6. osztály 8. osztály 2013.év 6. osztály 8. osztály
tantárgy matematika szövegértés matematika szövegértés
intézményi átlag 574 552 553 499
országos átlag 499 519 497 506
községi iskolák átlaga 472 490 473 478
matematika szövegértés matematika szövegértés
473 479 481 485
489 513 484 502
465 484 460 472
matematika szövegértés matematika szövegértés
1601 1546 1696 1643
1498 1483 1622 1583
1491 1422 1572 1524
matematika szövegértés matematika szövegértés
1657 1416 1529 1580
1486 1465 1601 1577
1437 1408 1550 1513
Matematika szövegértés matematika szövegértés
1617 1520 1700 1532
1489 1472 1612 1567
1435 1412 1549 1494
Matematika szövegértés matematika szövegértés
1446 1488 1661 1510
1489 1497 1620 1555
1436 1428 1558 1493
a tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok
c/
évfolyamismétlő: 2 fő a tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetősége
f/
Szakkörök Mindenki számára biztosított a részvétel a szakkörökön és a sportkörökön, különösen szorgalmazzuk a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek, tanulók részvételét is, a szabadidő hasznos eltöltése érdekében
Iskolai szakkörök, foglalkozások: alsótagozat: matematika szakkör angol szakkör német szakkör énekkar számítástechnika szakkör sportkör labdarúgás napközis foglalkozás daloskör felsőtagozat: matematika szakkör színjátszó szakkör matematika előkészítő magyar előkészítő angol előkészítő sportkör tanulószoba rajzszakkör Iskolán kívüli lehetőségek: néptánc zeneiskola a hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai
g/
Az 1-8. évfolyamokon a szünetekre (őszi, téli, tavaszi, nyári) és hétvégére nem adunk írásbeli házi feladatot, kivéve ha hetente egy óra van az adott tárgyból. A házi feladat az ismeretek megerősítését, elmélyítését, a gyakorlást szolgálja. Az otthoni tanulásra fordított idő 1. évfolyamon 45 perc, 2-4. évfolyamokon 60 perc, 5-8. évfolyamokon 90 perc javasolt.
A pedagógus ellenőrzi a házi feladatot, de érdemjeggyel nem értékeli Szorgalmazzuk a feladatok elvégzését a feladás napján megoldani
Iskolai dolgozatok
Az osztályozás alapja az alsó és felső tagozaton azonos: 0 - 30 % 1 31-50 % 2 51-75 % 3 76-90 % 4 91-100% 5 -
Témazáró dolgozatot előzetes bejelentés után íratunk. Az 1-4. évfolyamokon egy, az 5-8. évfolyamokon két témazáró dolgozatnál nem íratunk egy nap. A fogyatékkal élő, a tanulásban akadályozott és a részképesség zavaros (diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkuliás) tanulók esetében differenciált számonkérést alkalmazunk. Például lehetőséget biztosítunk a szóbeli számonkérésre, több időt adunk a dolgozat megírására, segítünk a szöveg értelmezésében, stb.
A témazárók értékelése legkésőbb két héttel a megíratásuk után történi. h/
az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményeit, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje
Osztályozó vizsgázni kell, ha: Az igazgató felmenti a tanulót a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól (magántanuló). Az igazgató engedélyezte, hogy a tanuló egy vagy több tantárgyból a tanulmányi követelményeket az előírtnál rövidebb idő alatt teljesítse. Egy tanítási évben 250 óránál többet mulasztott a tanuló. Az osztályozó vizsgát az osztályozó értekezlet előtt bonyolítjuk le Osztályozó vizsga előtt 1 hónappal tájékoztatjuk a tanulót és a szülőt a vizsga időpontjáról, a tantárgyi követelményekről, és a használható eszközökről Az osztályozó vizsga szóbeli és írásbeli részből áll, melyre a tanuló felkészülési időt kap. Az osztályozó vizsga a szaktanár és vizsgaelnök jelenlétében történik i/
az iskolai osztályok számát és az egyes osztályokban a tanulók létszámát
Osztályok száma: 8 1. osztály: 15 fő 2. osztály: 19 fő 3. osztály: 14 fő 4. osztály: 23 fő ______________ Alsó tagozat: 71 fő Össz.: 141 fő
5.osztály: 17 fő 6.osztály: 23 fő 7.osztály: 14 fő 8.osztály: 16 fő _______________ Felső tagozat: 70 fő
I.
A 2014/2015. tanév rendje 1. Tanítási napok szünetek: Tanítási napok száma az általános iskolákban: 181 nap A szorgalmi idő
első tanítási napja: 2014. szeptember 1. (hétfő),
utolsó tanítási napja: 2015. június 15. (hétfő).
Az iskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap középfokú iskolában: 2015. április 30.
A szorgalmi idő első féléve 2015. január 16-ig tart. Az iskolák 2015. január 23-ig értesítik a tanulókat, illetőleg a kiskorú tanulók szüleit az első félévben elért eredményekről. Tanítási szünetek
Az őszi szünet 2014. október 27-tól 2014. október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő).
A téli szünet 2014. december 22-tól 2015. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2014. december 19. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2015. január 5. (hétfő).
A tavaszi szünet 2015. április 2-től április 7-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 1. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 8. (szerda).
2. Vizsgák IDŐPONT
VIZSGA
2015. január 2. Osztályozóvizsga hete június 1. hete Javítóvizsga 2015. augusztus utolsó hete
3. Mérések: a. Kompetenciamérés (országos) Időpont Megnevezés Felelős 2015. május Szövegértési és matematikai alapkészségek mérése a Pálfi Anita 27. 6.,8.évfolyamokon a 4. Vörösné Szabó Szilvia 2015. május Kompetenciamérés évfolyamokon 27.
b. Belső mérések időpontjai (munkaközösségi értekezleten egyeztetés) Időpont 2015.05. 2015.05. 2015.05.
Megnevezés Mérések az alsó tagozaton: Matematika 2-3. Környezetismeret 4. oszt. Mérések a felső tagozaton: Biológia
Felelős 2, 3. oszt. tanítók Soós Ferencné Szabóné Komáromi Ágota
c. egyéb mérési feladatok 2014. október 10-ig a szükségleteiből
fakadó
tanulók eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési egyéni
hátrányok
csökkentése,
továbbá
az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az 1. osztályosok közül azok számának a felmérése, akiknél az alapkészségek fejlesztését a későbbiekben hangsúlyosabban támogatni kell a DIFERrendszer alkalmazásával. Az érintett tanulók létszámának jelentése az OH-nak 2014. október 22-ig, a DIFER-vizsgálatok elvégzésének határideje: 2014. december 5-ig. Idegen nyelvi mérésekre való felkészülés Az általános iskolák hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanulók körében le kell folytatni a Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést. A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a vizsgálatot az iskola pedagógusai 2015. június 11én végzik el a Hivatal által az iskolákhoz eljuttatott mérőeszközök alkalmazásával
4. Az iskolai tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása 2014. dec. 19. Tanfelügyelet, pedagógusminősítés 2015. jan. 17.
A tanév első félévének értékelése
2015. febr. 13. Gyermekvéd. feladatok felülvizsgálata 2015. márc.16. Tanulásmódszertani jó gyakorlatok 2015. máj. 29. DÖK nap
5. A tanév kiemelt feladatai erkölcstan/hit-és erkölcstan oktatás megszervezése, 1. osztály: 11 fő erkölcstan, 5 fő hit-és erkölcstan 2. osztály: 1 fő erkölcstan, 11 fő hit-és erkölcstan 5. osztály: 7 fő erkölcstan, 10 fő hit-és erkölcstan 6. oszály: 10 fő erkölcstan, 13 fő hit-és erkölcstan Mindennapos testnevelés: Az idei tanévtől az 1. 2. 3. és 5. 6. 7. évfolyamra járó diákok életének részévé válik a mindennapos mozgás. Pályázatok fenntartási feladatai (TÁMOP, TIOP, IPR) A 16 óráig szervezendő foglalkozások szervezése: A törvény szerint az iskolában 16 óráig foglalkozásokat, 17 óráig pedig felügyeletet biztosítunk. A tanulóknak kötelességük a 16 óráig szervezett egyéb foglalkozásokon részt venni. Ezek a szabályok minden évfolyamra vonatkoznak. A szülők kérésére az iskola igazgatója felmentést adhat a foglalkozások alól
6. A 2014/2015. tanévben a kompetencia alapú oktatás az alábbi osztályokban és területeken kerül bevezetésre 1. osztályban teljes tanévi óraszámban matematika kulcskompetencia területen bevezeti: Cziger Mónkia 1. osztályban szociális kompetencia és életvitel területen művészetek műveltségterületen bevezeti: Laposáné Sashalmi Ilona 2. osztályban teljes tanévi óraszámban matematika kulcskompetencia területen bevezeti: Soós Ferencné 3. osztályban teljes tanévi óraszámban szövegértés- szövegalkotás kulcskompetencia területen bevezeti: Boldog Istvánné 4. osztályban teljes tanévi óraszámban szövegértés- szövegalkotás kulcskompetencia területen bevezeti: Vörösné Szabó Szilvia
5. osztályban szövegértés-szövegalkotás kulcskompetencia B modul matematika műveltségterületen bevezeti: Sebestyénné Venczel Andrea 6. osztályban idegen nyelv (angol) területen a kompetencia alapú oktatás bevezetése bevezeti: Pálfi Anita 6. osztályban teljes tanévi óraszámban szövegértés- szövegalkotás kulcskompetencia területen bevezeti: Molnár Edit
7. TOVÁBBTANULÁSI MUTATÓK év
gimnázium
szakközépiskola
szakiskola
2006.
4
9
6
össz. létszám 19
2007.
0
12
10
22
2008.
1
9
2
12
2009.
2
11
3
16
2010.
8
9
5
22
2011.
2
8
2
13
2012.
5
12
4
21
2013.
5
9
2
16
Madocsa, 2014. szeptember. 1. Agócs Mihályné tagintézményvezető
