Önéletrajz
Személyes adatok Név Cím Telefon Fax E-mail Állampolgárság Születési idő
Szabó Balázsné 2120 Dunakeszi, cserkész u. 12. 27-341-593 27-341-593
[email protected] magyar 1955. 01.02.
munkahelyek • Időtartam • Munkáltató neve és címe
• Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
2003-tól jelenleg Széchenyi István Általános Iskola 2120 Dunakeszi, Károlyi u. 23. Didaktikai Műhely Bp. Miklós u. 13. Közoktatás + egyéni vállalkozó Tanító + közoktatási szakértő, pedagógus továbbképzés trénere Lépésről lépésre program gyakorlati megvalósítása, Minőségirányítási program létrehozásának segítése, Pedagógus továbbképzések tartása, programakkreditációk készítése, Pedagógiai programok szakértése
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe
• Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás
• Főbb tevékenységek és feladatkörök
1997-2003-ig Egyéni vállalkozóként ill. a Magyar Soros Alapítvány ösztöndíjasaként Lépésről lépésre Egyesület Bp. EC-PEC Alapítvány Bp. Rákóczi u. 22. Magyar Gallup Intézet Lépésről lépésre Program – Roma integrációs program Tanfolyamszervező és tréner programfelelős minőségbiztosítási szakértő / COM.I./ A Soros Alapítvány Lépésről lépésre program pályázatán nyert és támogatást kapott intézmények látogatása, szakmai segítségnyújtás, Felkészítő tanfolyamok szervezése és lebonyolítása a tréneri team-ben, A Lépésről lépésre program magyar adaptációjában való közreműködés,, A program tanárképzési akkreditációjának elkészítése, A Lépésről lépésre Program minőségbiztosításának elkészítése, A Lépésről lépésre program kisérleti bevezetése a roma gyerekek
• Időtartam (-tól -ig)
• Munkáltató neve és címe
• Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök • Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök • Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök • Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és
szociokultúrális hátrányainak csökkentésére, Az országban négy tanulócsoport gyerekeinek fejlődését követtem nyomon, képeztem folyamatosan a kísérleti programban résztvevő pedagógusokat. Ez idő alatt magam is nagyon sok képzésen, nemzetközi konferenciákon, képzéseken vettem részt. COM. I. szakértőként hét intézmény programjának kiépítésében segítettem 1991-1997-ig
Mester Oktatási, Képzési, Kereskedelmi és Szolgáltató Kft Bp. Izabella u. 63. Oktatás, pályaválasztási tanácsadás ügyvezető A 7-8. osztályos tanulók pályaválasztásának segítése, középiskolai előkészítő tanfolyamok szervezése 1986-1990-ig Fóti Gyermekváros Általános Iskolája közoktatás iskolavezető Igazgatói, szakmai vezetői feladatok ellátása 1984-1986-ig Dunakeszi Városi Tanács Művelődési Osztálya 2120 Dunakeszi, Fő út 25. államigazgatás tanulmányi felügyelő Dunakeszi, Fót, Göd települések iskoláinak látogatása, szakmai felügyeeltük ellátása, összegző látogatások megszervezése 1982-1984 Dunakeszi 4. sz. Általános Iskola Tanító, körzeti munkaközösség vezető 3. 4. osztály tanítása / Zsolnay program szerint /, Az iskolai alsós munkaközösség mellett dunakeszi alsós munkaközösségét is vezettem, szakmai folyóirattal is megjelentünk ez idő alatt. 1978-1982 Dunakeszi 1.sz. Általános Iskola Közoktatás tanító Alsós munkaközösség vezető
feladatkörök
• Időtartam (-tól -ig) • Munkáltató neve és címe • Tevékenység típusa, ágazat • Foglalkozás, beosztás • Főbb tevékenységek és feladatkörök
1976-1978 Fót 1.sz. Általános Iskola közoktatás tanító 1-2. oszt. tanulók tanítása
Oktatás és képzés • Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen) • Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa
• Érintett főbb tárgyak/készségek
• Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen) • Időtartam (-tól –ig) • Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Érintett főbb tárgyak/készségek • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint
2002 Oktatási Minisztérium Oktatási intézmények minőségbiztosítása Minőségbiztosítási szakértő A Magyar Gallup Intézet COM I. minőségbiztosítási szakértője
1997-2003 Children’s Resources Internationál, INC. Washington Open Society Institute New York A Lépésről lépésre Program pedagógiája Tanár tréner képzés Konfliktuskezelés Előítéletek kezelése Demokratikus iskola vezetése Kooperatív tanulás Kulturális hagyományok tanítása (oral history) Lépésről lépésre program tanár-trénere Lépésről lépésre Program minőségbiztosítási szakértője Felsőfokú tanfolyam
1985-1988 ELTE Bölcsészettudományi Kar pedagógia szak Neveléstörténet Fejlődéslélektan, pszichológia Pedagógiai módszertan Pedagógia szakos előadó egyetem
(értelemszerűen) • Időtartam (-tól –ig) Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen) • Időtartam (-tól –ig) Oktatást/képzést nyújtó szervezet neve és típusa • Elnyert képesítés megnevezése • Országos besorolás szerinti szint (értelemszerűen)
1973-1976 Comenius Tanítóképző Főiskola tanító főiskola 1969-1973 Dunakeszi Gimnázium
középfokú
Publikációk • címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve • címe • megjelenés helye • megjelenés ideje • publikáció nyelve
Lépésről lépésre tréneri kézikönyv Budapest, EC-PEC Alapítvány 2002 magyar Lépésről lépésre Iskolai Program Budapest, Tanítóképző Főiskola 1998 magyar
(Elő)értékelői, projekttervezői, projektmenedzseri, monitoring szakértői tevékenységek • Időtartam (-tól –ig) • Szervezet neve és típusa • Érintett szakterület • Végzett feladat
• Időtartam (-tól –ig) • Szervezet neve és típusa • Érintett szakterület • Végzett feladat
• Időtartam (-tól –ig) • Szervezet neve és típusa • Érintett szakterület • Végzett feladat
• Időtartam (-tól –ig) • Szervezet neve és típusa • Érintett szakterület • Végzett feladat
2003, 2004, 2005 Didaktikai Műhely Pedagógus továbbképzés Akkreditációs projekttervek készítése a következő témákban: 1. Konfliktusok kezelése az iskolában (30 óra) 2. A team –munka módszertani lehetőségei a tantestületi együttműködésben (30 óra) 3. Projektoktatás (30 óra) 2000-2004 Magyar Gallup Intézet Oktatsi Csoport COM I. minőségbiztosítás Ált. Iskola Gödre COM.I. egyéni szakértői tevékenység Abonyban COM.I. csoportos szakértői tevékenység - Gyöngyszemek Óvodája - Bihari János Zeneiskola - Somogyi Imre Általános Iskola - Montágh Imre Általános Iskola Vác, Siketek Óvodája, Ált. Iskolája ás Kollégiuma Bp. Diana u. Általános Iskola és Gimnázuium 2001-2003 EC-PEC Aapítvány Program koordinátor A Lépésről lépésre Program hatékonyságának bizonyítása a roma tanulók felzárkóztatásában, fejlesztésében. Fejlesztési projekttervek készítése, Folyamatos mérések, monitoring, beszámolók írása a támogatónak 1999-2002 Lépésről Lépésre Szakmai Egyesület Szaktanácsadó tréner A Lépésről lépésre Program pedagógusképzési akkreditációs projektjének elkészítése, az akkreditációs eljárás lefolytatása A képzett pedagógusok monitorozása, a program minőségbiztosítása
Referenciaszemélyek • Neve • Szervezete • Telefonja • E-mail címe • Neve • Szervezete • Telefonja • E-mail címe Egyéni készségek és képességek Magánélete ill. munkahelyi pályafutása során megszerzett, de hivatalos oklevéllel vagy diplomával nem feltétlenül igazolt készségek és képességek.
Technikai készségek és képességek Számítógép, speciális berendezések, gépek, stb. Egyéb készségek és képességeket A fentiekben nem említett képességek.
Kiegészítő információk Mellékletek
Barlai Róbertné Magyar Gallup Intézet
06-30-9649-276
[email protected] Molnár Attila Didaktikai Műhely
20/346-7386
[email protected]
Hosszú idő után újra taníthatok és ezért nagyon hálás vagyok annak az iskolának ahol ezt lehetővé tették. A friss, saját élményű tapasztalatok hitelesebbé tesznek pedagógus kollegáim előtt a továbbképzéseken. Az elmúlt három évben 65db 30 órás pedagógus továbbképzést tartottam tréning formájában a résztvevők nagy megelégedésével. A tréningek szervezésénél hasznosítom a Lépésről lépésre program során tanult, és teljes egészében sajátommá tett elveket: - Saját élményű tanulás - Tanulás a játékon keresztül - Felfedezéses tanulás - Tevékenykedtetés - Kooperáció - Pedagógusi team-ek kialakítása, működtetése - Projektekben tervezés Azonosulni tudok a pedagógusok napi problémáival, tapasztalataim alapján segíteni tudok azok megoldásában, korszerű pedagógiai módszerek alkalmazásában.
Felhasználói szinten bánok a számítógéppel,/ word, excel/, ismereteimet autodidakta módon, ill. gyermekeimtől szereztem.
Az általam tartott tréningek értékelései alapján a visszajelzések arról tanúskodnak, hogy széles körű szakmai tapasztalattal, nagy meggyőző erővel, rendelkezem. Tanítottam Állami gondozott, roma, középiskolás tanulókat is, hiszen a gyermekvárosban eltöltött éveim alatt az óvóképző szakközép iskolában pedagógiát és pszichológiát is tanítottam. A Lépésről lépésre Programban nagyon sokat tanultam amerikai trénereimtől, amit saját tanítási gyakorlatomban és a pedagógusok képzésében is hasznosítani szeretnék.
