METODE EVALUASI 2 STANDAR (Kebijakan Berwawasan dan Penerapan Kurikulum Berbasis Lingkungan)
Oleh : Ir. Rugaya Biki, M.Si
BADAN LINGKUNGAN HIDUP DAN RISET DAERAH (BLHRD) PROVINSI GORONTALO
Outline Materi Pengertian Pembinaan Adiwiyata
Tujuan Pembinaan Adiwiyata
Komponen, Standar & Implementasi Adiwiyata
Target Pencapaian Adiwiyata
Mekanisme Pembinaan Adiwiyata
Landasan Hukum Pelaksanaan Program Adiwiyata 1. 2. 3. 4. 5.
UU No. 32 Th 2009 Ttg PPLH UU RI No. 20 Th 2003 Ttg Sisdiknas UU No. 32 Th 2004 Ttg Pemerintah Daerah PP RI No. 19 Th 2005 Ttg SPN MOU antara MenLH dgn Mendiknas Nomor : 03/MENLH/02/2010 dan Nomor L 01/II/KB/2010 Tentang Pendidikan Lingkungan Hidup 6. Peraturan MenLH No. 2 Tahun 2009 Ttg Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata 7. Peraturan lain yang terkait
15/04/2014
3
B. Pengertian dan Tujuan Adiwiyata Pengertian : • ADI : besar, baik, agung, ideal, sempurna WIYATA : tempat dimana seseorang mendapatkan ilmu pengetahuan, norma & etika dalam berkehidupan sosial. • ADIWIYATA: tempat yg baik & ideal dimana dapat diperoleh segala ilmu pengetahuan & berbagai norma serta etika yg dapat menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup kita menuju kepada citacita pembangunan berkelanjutan.
15/04/2014
4
Tujuan Adiwiyata : Mewujudkan sekolah yang bertanggung jawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah yang baik untuk mendukung pembangunan berkelanjutan.
15/04/2014
5
Pengertian Pembinaan Adiwiyata Pengertian
Tujuan Komponen dan Standar
Target
Mekanisme
Suatu tindakan yang dilakukan oleh organisasi/ lembaga atau pihak lainnya melakukan pembinaan dalam meningkatkan pencapaian kinerja program adiwiyata yang berdampak positif terhadap perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
Tujuan Pembinaan Pengertian Tujuan Komponen dan Standar
Target
Mekanisme
a. Meningkatkan kapasitas sekolah untuk mewujudkan sekolah Adiwiyata b. Meningkatkan kapasitas kelembagaan dan sumberdaya manusia dalam pengelolaan program Adiwiyata c. Meningkatkan pencapaian kinerja pengelolaan Adiwiyata baik di propinsi maupun di kabupaten/ kota termasuk sekolah dan masyarakat sekitarnya
Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata Pengertian Tujuan Tujuan Komponen dan Standar
Target
Mekanisme
a. Kebijakan Berwawasan Lingkungan b. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan c. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan
Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata
1. Kebijakan Berwawasan Lingkungan: a. KTSP memuat upaya PPLH b. RKAS memuat program upaya PPLH 2. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan: a. Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam pembelajaran LH b. Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang PPLH
1. Kebijakan
2. Kurikulum
3 Kegiatan Lingkungan
4. Pengelolaan Sarana
Komponen, Standar dan Implementasi Adiwiyata
3. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif: a. Melaksanakan kegiatan PPLH yang terencana bagi ………warga sekolah b. Menjalin kemitraan dalam PPLH dengan berbagai pihak ………(masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain).
4. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan: a. Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang ramah ……….lingkungan b. Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana ……….yang ramah lingkungan di sekolah
1. Kebijakan Tujuan
2. Kurikulum
3. Kegiatan Lingkungan
4. Pengelolaan Sarana
Uraian Komponen & Standar Adiwiyata
1. Kebijakan
2. Kurikulum
3. Kegiatan Lingkungan
4. Pengelolaan Sarana
1. Kebijakan Berwawasan Lingkungan
1. Kebijakan
2. Kurikulum
3. Kegiatan Lingkungan
4. Pengelolaan Sarana
A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memuat kebijakan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implementasi 1. Visi, Misi dan Tujuan sekolah yang tertuang dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (dokumen 1) memuat kebijakan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
15/04/2014
Keterangan Visi, misi dan tujuan sekolah secara jelas mencerminkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup, antara lain dengan mengeluarkan kebijakan terkait dengan : pelestarian fungsi lingkungan hidup, mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup, peningkatan kualitas 13 lingkungan hidup, dll.
Implementasi 2. Struktur kurikulum memuat muatan lokal, pengembangan diri terkait kebijakan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup.
15/04/2014
Keterangan Lembar struktur kurikulum pada KTSP (dokumen 1) memuat kebijakan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup, misalnya ada mulok/ mata pelajaran Pendidkan LH atau ada materi upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup pengembangan diri 14
Implementasi
Keterangan
3.Mulok PLH dilengkapi dengan Ketuntasan minimal belajar atau Ketuntasan minimal belajar indikator untuk integrasi
Ada Lembar penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal (untuk mulok) atau Lembar penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal pada indikator (untuk Integrasi)
15/04/2014
15
B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup
Implementasi
Keterangan
Rencana kegiatan dan anggaran sekolah memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup, meliputi :
Ada rencana kegiatan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dan alokasi anggaran sekolah untuk :
1. Kesiswaan
siswa; melaksananakan kegiatan ekstrakurikuler bidang lingkungan hidup Pendidik/ guru; pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran Pendidikan LH
2. kurikulum dan kegiatan pembelajaran 3. Peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan
15/04/2014
Pendidik dan tenaga pendidik; mengikuti seminar lingkungan hidup, training lingkungan hidup, workshop lingkungan 16 hidup, pendidikan LH, dll
Implementasi 4. Tersedianya sarana dan prasarana
5. Budaya dan lingkungan sekolah
6. Peran serta masyarakat dan kemitraan
7. Peningkatan dan pengembangan mutu
15/04/2014
Keterangan Sarana-prasarana terkait upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup antara lain: penyediaan air bersih, sarana pengelolaan sampah (3R), saluran air limbah/ drainase, penghijauan, green house, hutan sekolah, kantin ramah lingkungan, sarana hemat energi, dll Pembudayaan lingkungan; pola hidup bersih, efisiensi pemanfaatan sumberdaya, dll Pelibatan masyarakat sekitar dan menjalin kemitraan dengan pihak terkait. Peningkatan dan pengembangan mutu lingkungan sekolah antara lain; manajemen pengelolaan sekolah 17
2. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan
1. Kebijakan
2. Kurikulum
3. Kegiatan Lingkungan
4. Pengelolaan Sarana
A. Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan hidup
Implementasi 1. Menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran (Pakem/belajar aktif/partisipatif);
15/04/2014
Keterangan Metode pembelajaran yang dimaksud adalah cara belajar aktif yang berfokus pada peserta didik antara lain : demonstrasi, diskusi, simulasi, bermain peran, laboratorium, pengalaman lapangan, brainstorming, dialog, simposium, dll
19
Keterangan
Implementasi 2. Mengembangkan
isu
lokal dan atau isu global sebagai materi pembelajaran LH sesuai dengan jenjang pendidikan;
15/04/2014
Buku panduan/ringkasan materi ajar/modul isu lokal mencakup isu lingkungan hidup yang ada di wilayah sekitar sekolah, yang merupakan potensi ketersedian sumberdaya alam dan kearifan lingkungan terkait perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup. Sedangkan isu dampak antara lain; banjir, longsor, kekeringan, pencemaran sampah, pencemaran air/udara/tanah, penggundulan hutan, kabut asap dan kebakaran hutan, dll. isu LH global mencakup isu lingkungan hidup yang sudah diatur dalam konvensi internasional, antara lain : energy, ozon, perubahan iklim, keanekaragaman hayati, bahan berbahaya dan beracun, tumpahan minyak di laut, dll. 20
Implementasi 3.Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian pembelajaran LH
15/04/2014
Keterangan Pembelajaran LH baik secara integrasi maupun monolitik harus dilengkapi dengan indikator penilaian tingkat keberhasilan (Kisi-kisi penilaian) 21
Keterangan Implementasi Rencana Program 4.Menyusun rancangan Pembelajaran mencakup : pembelajaran yang lengkap, baik untuk SMP & SMA/SMK: 3 RPP kegiatan di dalam kelas, (di dalam kelas, laboratorium, maupun di laboratorium, dan di luar luar kelas. kelas) SD: 2 RPP (di dalam dan di luar kelas)
15/04/2014
22
Implementasi
5. Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran LH
15/04/2014
Keterangan
Tenaga pendidik/ guru melakukan pembelajaran LH melalui keterlibatan masyarakat dengan materi antara lain; penyediaan air bersih, sarana pengelolaan sampah (3R), saluran air limbah/ drainase, penghijauan, kantin ramah lingkungan dan materi lainnya sesuai kebutuhan masyarakat 23
Implementasi
6.Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran LH.
15/04/2014
Keterangan
Tenaga pendidik menyampaian hasil inovasi pembelajaran LH kepada warga sekolah dan masyarakat sekitar sekolah melalui ; Nara sumber, media elektronik, media cetak, lingkungan alam sekitar, dll
24
Implementasi
7. Mengkaitkan pengetahuan konseptual dan prosedural dalam pemecahan masalah LH, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
15/04/2014
Keterangan
Tenaga pendidik melakukan proses perubahan perilaku yang berbudaya lingkungan melalui upaya peningkatan pengetahuan, ketertarikan, mengaplikasikan dan akhirnya diharapkan menjadi suatu kebutuhan dalam kehidupan. 25
B. Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Implementasi
1. Menghasilkan karya yang berkaitan dengan pelestarian fungsi LH, pengendalian pencemaran dan kerusakan LH
15/04/2014
Keterangan
Hasil pembelajaran dalam bentuk karya siswa, Lembar Karya Siswa/ laporan Kegiatan siswa, Laporan aksi nyata yang terkait dengan LH antara lain : makalah, Puisi/ Sajak, Artikel, Lagu, Laporan Penelitian, gambar, seni tari, dll 26
Implementasi 2. Menerapkan pengetahuan LH yang diperoleh untuk memecahkan masalah LH dalam kehidupan sehari-hari.
15/04/2014
Keterangan Peserta didik melakukan proses perubahan perilaku yang berbudaya lingkungan melalui upaya peningkatan pengetahuan, ketertarikan, dan menindaklanjuti pembelajaran dari guru dan akhirnya menjadi kebutuhan dalam kehidupannya.
27
Implementasi 3. Mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH dengan berbagai cara dan media.
15/04/2014
Keterangan Peserta didik menyampaikan hasil inovasi pembelajaran LH kepada masyarakat melalui ; Nara sumber, media elektronik, media cetak, lingkungan alam sekitar, dll 28
Sekian dan Terima Kasih Tujuan
Kas
Wassalamu ‘Alaikum
