4. szám (2011/2012. I. félév)
KELLEMES KARÁCSONYI ÜNNEPEKET ÉS BOLDOG ÚJ ÉVET KÍVÁNUNK!
Tartalom: 1. Köszöntő 1-2. Portré: Boros Tibor műszaki igazgató-helyettes 3. Kishuszár az Inczédyben 4. Humán versenyek eredményei, vers 5. „Jointech” projekt, és Egy kis pszicho 6. Halloween 7. Könyvajánló 8. Felkerültek a szalagok 9. Egészség 10. Ki tud többet Nagy-Britanniáról? 11. Kiállítás, nyílt nap 12. Sport
Portré Kedves diákok! Iskolai újságunkban megszokhattátok, hogy címlapunkon iskolai életünknek egy-egy kiemelkedő személyiségét mutatjuk be. Ezúttal Boros Tibor műszaki igazgató-helyettessel készítünk interjút abból az alkalomból, hogy augusztustól Szőnyi Mihály nyugalmazott igazgatóhelyettes helyére nevezték ki. Osztályfőnököm Mérai László tanár műhelyt. Nem sokat gondolkodtam, úr volt. Nevezetes évfolyam volt ez, beadtam a pályázatomat. A feltétel mivel az akkori igazgatónak, a viszont az volt, hogy öt éven belül legendás Péter Imrének az utolsó felsőfokú végzettséget kell tanéve is volt egyben. Ebben az szereznem. Az első diplomámat a évben indult iskolánkban a Miskolci Egyetem Gépészmérnöki szakközépiskolai képzés, így 3 év Karán műszaki szakoktatói szakon múlva én is érettségi vizsgát szereztem, majd a GATE tehettem. Ezután a Bánki Donát Nyíregyházi Mezőgazdásági FőisIpari Szakközépiskolába kerültem, kola számítástechnikai szakmérnöki és ott végeztem, mint gépjármű- szakát végeztem el. Már öt éve technikus. Később a Kereskedelmi- dolgoztam az iskolában, amikor az és iparkamaránál autószerelő oktatói tevékenységemet tanári mester-vizsgát tettem. tevékenységre cseréltem. 10 évvel Autószerelőként dolgoztam az ezelőtt Gazda Sándor igazgató úr Országos Mentő-szolgálatnál, mikor felkért a gyakorlati oktatás vezető az újságban megláttam egy helyettesi pozíció betöltésesére. hirdetést, amelyben az állt, hogy a Ekkor már a harmadik diploma Széchenyi István Ipari megszerzésén dolgoztam a BME Boros Tibor tanár úr tevékenysége Szakközépiskola és Szakmunkás- közoktatási vezető szakán. Végül több mint 3 évtizedes múltra tekint képző Intézetben gépjármű- 2008-ban a Debreceni Egyetem vissza iskolánkban. diagnosztikában jártas gépjárműBölcsész Karán pedagógiai egyeHogyan lehetséges ez? technikust keresnek. Felkeltette az temi oklevelet szereztem. 1976-ban az akkori 110. sz. Ipari érdeklődésemet, s eljöttem Szakmunkásképző Intézetben vémegnézni a vadonatúj autószerelő geztem, mint autószerelő.
1
Melyik tanárára emlékszik szívesen, említene-e valami vicces sztorit, amelyre szívesen gondol vissza? Kedvenc tanárom Viznyiczki György volt. Hihetetlen tudású szakembert ismertem meg benne. Az itt töltött évek bővelkedtek kalandokban, volt olyan is, amire nem szívesen emlékszem. Most, amikor ez az interjú készül, éppen a pályaválasztási kiállításra készülünk, s szeretnénk elérni, hogy iskolánkat minél több tanuló számára szimpatikussá tegyük. Ön szerint mi lehet a fő vonzereje az Inczédynek, s hogyan tudjuk elérni, hogy minél több tanuló a mi iskolánkat válassza? A mi iskolánk a múltunkból él. Nagyon sok itt tanult szülő hozza vissza a gyermekét. Próbálunk a piac igényeinek megfelelni. Iskolánk dolgozói, tanárai járják az általános iskolákat ebben az időszakban úgy a városban, mint kisebb falvakban. A város körzetéből, de távolabbról is várjuk a tanulókat, ugyanis kollégiumunkban sokak számára tudunk kényelmes elhelyezést biztosítani. A korábbi szakmákat most is indítjuk, de újdonságként említhetem, hogy tárgyaltunk a Tetőfedők Országos Szövetségével, akik igényt tartanának frissen végzett kiváló tetőfedő szakmunkásokra. A mostani szakmák közül a szerszámkésztő a legnépszerűbb, ez kínálja a legbiztosabb jövőt. Különösen vonzóak az ösztöndíjas szakmáink, mint például az ácsállványozó vagy hegesztő. Egy jó tanuló ösztöndíjas akár 30000 Ft-ot is hazavihet havonta.
A régi munkám kifejezetten alkotó tevékenység volt. Gyerekekkel dolgoztunk. Igazán élvezetes munka volt számomra. Iskolánk akkor a legkorszerűbb technikával rendelkezett. Ma már más életet élek mint eddig. Új kihívások érnek, amelynek meg kell felelnem. Mostani munkámban gyerekekkel kevésbé érintkezem, inkább a tanárokkal, kollegákkal, s fő feladataim közé tartozik a szakképzés menedzselése.
Tudjuk, hogy az igazgató-helyettes úr fia, ifj. Boros Tibor is nálunk végzett, s azóta szép szakmai karrietr futott be. Bemutatná a családja többi tagját is? Milyen kedvenc hobbija, szabadidős tevé-kenysége van, amelyről szívesen beszélne? Két gyermekem van, Melinda 32, Tibor 26 éves. Az egyetem elvégzése után mindketten Budapesten az IBM Magyaror-szágnál találtak végzettségüknek megfelelő munkát. A lányomnak köszönhetően már kétszeres nagyapa vagyok. Unokáim Dániel és Dávid. Feleségemtől, Ilitől a munkámhoz minden támogatást megkapok. Megnövekedett feladataimmal együtt is elfogad, türelemmel várja esténként, hogy a munkám befejeztével este 6-7 óra között hazaérjek.
Önről sokan tudják, hogy részt vesz a felnőttoktatásban. Miért tartja fontosnak ezt a tevékenységeket?
Tudomásom szerint városunk minden iskolájában működött felnőttképzés, csak a miénkben nem, ezért magamra vállaltam ennek megszervezését. A korábbi évek Mennyiben változott meg az élete, során NYRKK-val dolgoztunk mióta műszaki igazgatóhelyettes? Mi együtt a felnőttképzésben, ettől az volt a kedvenc tevékenysége a régi és évtől pedig a TISZK-kel pályázunk együtt felnőttképzési oktatás mi az új munkájában? elnyerésére.
2
Hobbim a motorozás és a túrázás. Ám ezt a hobbit nem egyedül űzöm, hanem megszokott kis társaságommal, akik között kétkezi mesterembereket, tanárokat, orvosokat és ügyvédeket is találni. Idén nyáron felmotoroztunk a Kékesre, de nagy álmomat, hogy az ausztriai Grossglocknert is meghódítsam, jövő nyáron szeretném megvalósítani!
Kishuszár az iskolánkban Iskolánk 9.B. osztályos tanulója, Csajka Csaba a Nemzeti Vágta Kishuszár Vágtájának II. helyezettje. Ebből az alkalomból beszélgettem vele.
kerültem a döntőbe. A döntő futam sem ígérkezett könnyebbnek, de itt is sikerült másodikként célba érnem Vízi Péter mögött két lóhosszal.
- Hány éve lovagolsz, és miért választottad ezt a sportot? - 3 éve lovagolok a Kis Táltos Lovasudvarban, de otthon is tartunk lovat, így hamar volt alkalmam hozzászokni ezekhez a gyönyörű állatokhoz. Természetesen nemcsak lovagolok rajtuk, hanem gondozom, s viselem az ezzel járó plusz munkákat. Versenyzésem története ott kezdődött, amikor 2009-ben Kótajban lovas napot szervezett Iváncsik Sándor versenyszervező, versenybíró. Felkért, hogy a szórólapokhoz, amire szándéka szerint lovas képek kerültek volna, üljek modellt egy lovon. Ekkor látta meg a bennem rejlő tehetséget.
- Ezen kívül foglalkozol másféle lovas sporttal? - A díjugratás is nagyon teszik. Megyebeli versenyeken eddigi legjobb eredményem az V. helyezés volt. - Mit lehet még rólad tudni? Hova jártál eddig iskolába és miért választottad iskolánkat a továbbtanuláshoz? - Az István Király Általános Iskolába jártam Kótajba. Most kereskedelem-marketing-üzleti adminisztráció szakra járok, jelenleg kilencedikes vagyok. Sok jót hallottam az iskoláról, ezért jelentkeztem. - Mik a terveid a jövőben? - Akármivel fogok foglalkozni az életem során, abban a lovak főszerepet kapnak. Szeretnék kijutni minél nagyobb versenyekre, és az elsők között lenni. Szabó Bernadett 12.B
- Milyen fajta lovon lovagolsz? - Egy Welsh pónin, 9 éves szürke színű herélten, Rudin lovagolok. - Hogyan készültél a versenyre? - Napi szinten 1.5-2 órát edzettem az Alexander lovas pályán Oláh Zsolt edző segítségével. - Hogy jutottál el a Nemzeti Vágtára? - A Nyírségi Vágta a Nemzeti Vágta nyíregyházi előfutama, amit 2011. június 12-én rendeztek meg Sóstóhegyen az Alexander lovaspályán. Itt a Kishuszár Vágta I. helyezettje lettem. Ezzel a győzelemmel automatikusan kvalifikáltam magam a Nemzeti Vágtára. - Kik voltak a támogatóid? - Iváncsik Sándor és a Kis Táltos Egyesület támogatott. - Szóval így jutottál el a szeptember 17-18-án megrendezett Nemzeti Vágtára. Nehéz volt a pálya? - Nagyon nehéz , és erős ellenfelekkel álltam szemben. Az előfutamban a dobogó második helyére állhattam, így
Csajka Csaba pirosban a díjkiosztón
Évnyitó A 2011/2012-es tanévben 43 iskolai osztályunk van. Ez összesen 1250 tanulót jelent, amelyből viszont – iskolánk profiljából adódóan – csupán 143 a lány. Ők főleg kereskedelem - marketing - üzleti adminisztráció, kisebb arányban pedig az informatika, illetve gépész szakmacsoportban tanulnak szakközépiskolában. Esti tagozatunk már csak egyetlen osztállyal „fut”, ami 15 főt jelent.
Most indult először 3 éves, előrehozott szakképzés – 3 osztály 103 fővel -, s az 5-6. éven pedig 4 osztályt indítottunk informatikai hálózattelepítő, webmester, épületgépész-technikus és vegyipari gépésztechnikus szakokon. Alábbi képeinken az idei tanév augusztus 31-i évnyitójáról láthattok néhány jelenetet!
Rendezvényeink fotói megtekinthetők az iskola honlapján az iskolai élet rovatban
www.inczedy.hu 3
A humán munkaközösség által szervezett versenyek győztesei: Helyesírási verseny 1. Bíró Kitti Regina 2. Soltész Csaba 3. Kamenár Anett
11.B 11.B 10.A
Édes anyanyelvünk verseny 1. Harsányi Dalma 11.B 2. Bihon Orsolya 12.B 3. Daróczi Sándor 10.C Szép magyar beszéd verseny 1. Harsányi Dalma 11.B 2. Berecz Norbert 12.A 3. Pálóczi Bence 12.B Különdíjas. Linczenbold Gergő
1/9/2
Versíró verseny: 1. Erdei Kinga 2. Horváth Renáta 3. Dudás Dániel
1/13/A, 12.B, 12.C
A legszebb évszak Ősz van, rozsdavörösbe öltözött minden, A költöző madarak is feltűnnek az égen. A tavakon se látni már vadkacsa mamákat, S fájó szívvel elengedjük a gólyákat. Az erdőben gesztenyék hullnak a fákról, S sárgult falevelek pottyannak az ágról. A sündisznók gyűjtenek a hideg télre, S egyre több felhő borul a magas égre. Eljött hát az alma- s szőlőszüretelés napja, Borkészítésben az első helyet Tokaj bora kapja. Ősz derekán már nincsenek levelek a fákon, Mégis oly kellemes merengeni a festői tájon. Az égből hullnak a gyöngyöző záporok, S behúzódnak odújukba az erdei állatok. Én mégis kint ülök a teraszon és csodálom, Hogy nincs gyönyörűbb évszak ezen a világon. Horváth Renáta 12/B INCZY-FINCI Készítették: Pálóczi Bence 12.B, Szabó Bernadett 12.B, Horváth Renáta 12.B, Fedor Bence 12.B Szerkesztették: Hegedűs Renáta, Jánosik Tamás Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium 2011. december
Rajz: Lajti Evelin 9.A
4
„JOINTEC” projekt A szatmárnémeti Hans Lindner Alapítvány a nyíregyházi „Fiatalok Kulturális Szövetsége” Ifjúsági Egyesülettel közösen indította útjára 2010 szeptember 1- én a „JOINTEC” projektet, a Magyar-Román Határon Átnyúló Együttműködési Program 2007-2013 keretén belül. A projekten belül megvalósított verseny gyakorlatilag a Hans Lindner Alapítvány nagy sikerű Ötletbörze című vállalkozói játékának az utódja, ám idén első alkalommal a szomszédos Szabolcs-Szatmár-Bereg megyéből is vettek részt benne csapatok. A játék a végéhez érkezett, a szokásokhoz híven az Expót követte az eredményhirdetés - csak hogy idén két expót is tartottak: a csapatok először, a nyíregyházai Korzó bevásárlóközpontban, majd a szatmárnémeti szakszervezetek Művelődési házában mutatták be vállalkozásaikat. A szatmárnémeti bemutatón értékelt is az intézményvezetőkből és vállalkozókból álló zsűri. A leadott projektek esetében fontos szempont volt az idei évben az ökológiai jelleg, így nem csodálkoztunk akkor, amikor energiafűz-termesztő, napenergiát felhasználó, csónakos vízitúrát szervező vagy éppen hulladékokat újrafelhasználó diákvállalkozások standjait megláttuk. A zsűri döntése alapján a romániai versenyzők közül az első helyezett a Crazy Market nevű csapat lett, az ő ötletük volt az energiafűz termesztésével és feldolgozásával foglalkozó vállalkozás létrehozása. A magyarországi csapatok közül az All In lett a legjobb, ők napkollektorokkal és kazánok értékesítésével foglalkoztak vállalkozásukban. A két első helyezett csapat egy-egy három napos tasnádi wellnesshétvégét nyert.
Az első díjak mellett két különdíjat is kiosztottak: a Happy Team és a Sopranos csapatok határon átívelő együttműködése révén egy regionális portált hoztak létre, amely Nyíregyháza és Nagykároly látnivalóit sorakoztatja fel és mutatja be a szabadidő eltöltésére felkínálkozó lehetőségeket és szórakozóhelyeket. Az ő jutalmuk egy magyarországi vállalkozó felajánlásával egy-egy ASUS netbook volt, mindkét csapat minden tagja örülhetett egy-egy számítógépnek. A Sopranos csapat tagjai: Kertész Máté, Hollósy György, Juhász Zsolt és Sipos Zoltán az Inczédy György Középiskola Szakiskola és Kollégium tavaly végzett Webmester tanulói. Felkészítő tanáruk: Novák András.
Egy kis pszicho… Most induló rovatunkban a középiskolás korosztály lelki problémáival, osztálytársakhoz, csoportokhoz, közösséghez való viszonyulásaival, személyiségzavaraival foglalkozunk. Ezúttal egy sokakat – így vagy úgy - érintő kérdés kerül terítékre: az előítélet. Szerte a világban aggasztóan könnyen találhatunk bizonyítékot a rasszizmus és más „izmusok” elterjedésére – vagyis a fajon, etnikumon, koron és nemen alapuló előítéletre. Bár az előítélet nem csak negatív, hanem pozitív is lehet, legtöbbünknek csak a negatív érzelmekre alapuló változata jut eszünkbe. Mikor tudjuk, hogy irányunkba magasabbak az elvárások tanáraink, szüleink által, ez is arra sarkall minket, hogy minél jobban teljesítsünk. Ezért ez egy pozitív előítélet az irányunkba, a fejlődés útjára terel bennünket. Sajnos azonban a mindennapokban sokkal gyakrabban fordulnak elő negatív tartalmú előítéletek, ezzel támadva különböző kisebbségi csoportokat. Több ok is felmerült már, mi az oka ennek a jelenségnek. A leginkább helytálló feltételezés szerint az agy a társadalom különböző csoportjainak tagjait ugyanazokkal a tulajdonságokkal
ruházza fel, így ha egy-két rossz példát megismer egy-egy népcsoportból, korosztályból, a velük – csak külsőségekben hasonló emberekről is ezt fogja gondolni. Ez nagyon sok esetben eltaszíthat az adott csoport tagjaitól, így nem adva esélyt az előítélet lerombolásának. Számomra fontos, hogy a körülöttem lévő embereket ne besoroljam egy csoportba, hanem megismerjem őket annyira, hogy ki tudjon alakulni a személyre szabott véleményem, s ezek után, ez alapján próbáljam kezelni a kapcsolatunkat. A negatív előítéletek megfosztanak attól a lehetőségtől, hogy érdekes embereket ismerj meg és akár új barátságok szülessenek közted és azon emberek között, akiket ma még elítélsz. A gyűlölködés sem neked, sem a gyűlölt embernek nem tesz jót, így ennek ok nélküli fenntartása biztosan nem fog segíteni, hogy egészséges, kiegyensúlyozott, boldog életet élj. Pálóczi Bence 12.B
5
Halloween A halloweent október 31-én ünneplik Angliában, ami egyre gyakoribb itt nálunk, Magyarországon is. Az emberek úgy gondolják, az eltávozott lelkek ilyenkor útra kelnek,s addig barangolnak, amíg meg nem találják egykori lakhelyüket, és ezen az éjszakán megpróbálnak visszatérni a világba. A töklámpás az ünnep szimbólumaként szolgál, ugyanis ezzel próbálják elijeszteni a szellemeket otthonuktól.
A mi iskolánkban is sor került a hallowen-ünnep megtartására október 27-én. A rendezvény szervezői a DÖK tagok voltak, akik számos érdekes és mókás feladattal készültek a vetélkedő osztályok számára, például kvíz kérdésekkel a halloweennel kapcsolatosan, jóslás,játékos feladatok és még néhány mókás foglalatosság is szerepelt a repertoárban.. Végezetül minden csoportnak el kellett énekelnie egy karaoke-dalt.
6
Könyvajánló
Könyvtár megy az olvasóihoz ! 2011. október 27-én az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapja alkalmából felolvasást tartottunk a 9/1, 10/5, 10.B, 11.B osztályokban. Úgy láttam és tapasztaltam, hogy a diákok érdeklődve, figyelemmel hallgattak minket. A felolvasásban segítségemre voltak, Kresztyankó Viktória (10.B), Lőkös Alexandra (11.B) és Pálóczi Bence (12.B). A felolvasás sikerét bizonyítja, hogy az órák után többen is felkeresték a könyvtárat, s kikölcsönözték azokat a regényeket, melyekből felolvastunk. A felolvasáshoz az alábbi könyveket választottam. "Nem ő tehetett róla! A tizenhat éves Jessica Mastriani nyaralt, amikor eltűnt az osztálytársnője, Amber Mackey. Hogyan akadályozhatta volna meg - még annak a különleges képességének birtokában is, hogy bárkit és bárhol megtalál -, hogy a szurkoló lány holtan kerüljön elő, ha még azt se tudta, hogy nyoma veszett?" A nem tudás azonban, úgy látszik, nem mentség. A gimnázium diákjainak többsége Jesst hibáztatja a brutális gyilkosság miatt. Jess sosem volt különösebben népszerű osztálytársai körében, de azt remélte, hogy az új iskolaévben új életet kezdhet: verekedések helyett izgalmas randik, büntetések helyett szédületes bulik. De amikor egy másik szurkolólány is eltűnik, talán visszaszerezheti a becsületét. Ha megtalálja Heather Montrose-t, mielőtt őt is eltennék láb alól (és az FBI sem szagolja ki, hogy még mindig birtokában van látnoki képességének) talán bekerülhet az iskolai elitbe. Feltéve, ha ennek nem az az ára, hogy őt magát, sőt szeretteit is elteszik láb alól. Carroll eredeti neve Meg Cabot; e néven írta a nagysikerű A neveletlen hercegnő naplója sorozatot, és a közelmúltban megjelent Egy igazi amerikai lány című könyvét. Celia Nolan, születtet Liza Barton a harmincegyedik születésnapjára váratlan, s egyben rémisztő ajándékot kap a férjétől: egy házat – gyermekkorának otthonát. Ám e ház súlyos titkokkal terhes… Ugyanis annak egyik szobájában Liza tízéves korában véletlenül lelőtte az édesanyját, miközben meg akarta védeni őt mostohaapjától, Tedtől. A bíróságon Ted Cartwright azt vallotta, hogy a kislány szándékosan húzta meg a ravaszt, ráadásul vele is végezni akart. Bár az esküdtszék felmentette Lizát a vádak alól, a bulvárlapok még évtizedekkel később is csámcsognak a tragikus történeten, s a kisváros lakói valamennyien máig bűnösnek tartják a kislányt. Az örökbefogadó szülők annak idején úgy döntöttek, hogy Liza egy új névvel könnyebben beilleszkedhet az új környezetébe. Celia huszonnyolc éves korában, immár sikeres manhattani lakberendezőként hozzámegy a hatvanéves Laurence Fosterhez, és egy kisfiuk születik. Két évvel később a férfi halálos ágyán megesketi feleségét, hogy a gyermekük érdekében senkinek se árulja el hajdanvolt életének sötét titkát. Újabb két esztendő elteltével Celia házasságot köt Alex Nolannel, aki a sors furcsa fintoraként éppen a felesége gyerekkori otthonát, a sötét tragédia emlékét rejtő házat vásárolja meg születésnapi ajándékul. Amennyiben felkeltettem a könyvek iránti érdeklődésed, látogass meg az
iskola könyvtárában. 2011. november 30.
Dr. Fábiánné B. Ibolya könyvtárostanár
7
Felkerültek a szalagok A nagyközönség csak szalagavatóként ismeri azt az ünnepséget, amely során az osztályfőnökök feltűzik diákjaik ünnepi öltözékeire a vizsgák közeledtét, a középiskolai tanulmányok végét szimbolizáló sötétkék, borvörös vagy éppen fehér bársonyszalagokat. Iskolánkban az idei tanévben összesen 13 osztály diákjainak ruháján ékeskedik ez a dísz. Az ünnepségre október 14-én került sor a nagy létszám miatt három csoportban. Az első csoportból a 3/13/4-es osztály Máté Péter Egyszer véget ér… című dalával köszöntötte a közönséget, míg a második csoport közös évfolyamdalt adott elő. A szakközépiskolai osztályok a hagyományoknak megfelelően táncos-énekes produkciókkal készültek. Mind a három osztály színvonalas műsorszámokkal rukkolt elő: a 12.A-sok néptáncot és verbunkost jártak, a 12.C-sek hip-hop stílust mutattak be, a 13.D osztály pedig a Grease című musical népszerű melódiáira ropták – mindannyian óriási sikerrel. A műsort pedig megkoronázta a Lakatos Csaba 12.A osztályos tanuló és együttese által előadott fergeteges, profi szintű táncprodukció.
8
Az egészség mint FOGalom Jó alibi, alkalom a lógásra, s bár kockázatos lemaradni az anyagról, a legtöbb diák mégis bevállalja, hogy tanóra alatt menjen át az iskolai fogorvoshoz. Dr. Csillag József és Juhászné Magna Erika ugyanis nagy szakértelemmel, türelemmel, kedvesen és mosolyogva kezeli a hozzájuk forduló betegeket. A rendelő az iskolai épület és a kollégium közötti átjáró mellett található.
A nappali tagozatos tanulók fogászati szűrését kormányrendelet írja elő. Minden tanulót félévente megvizsgálunk.
fogmosás szükségességéről, technikájáról, a szájhigéniáról, a fogszuvasodás felismeréséről s az ínygyulladás okairól és kezeléséről szólnak. Az asszisztensnő Mit értünk fogászati szűrésen? elmondta, hogy gyakori kérdés a piercing Az iskolánkba kerülő összes tanulónak használatának következménye a nyelven, a ismernünk kell az ún. „fogászati státuszát”, szájüregben vagy az ajkakon, de a fogselyem azaz tudnunk kell, hány fogát húzták ki használatáról nem szokták kérdezni, pedig ez eddig, hány szuvas illetve tömött foga van, az igazán szép mosoly és az egészséges fog van-e fogköve. A fogászati ellenőrzés során titka. sor kerül egy szájüregi vizsgálatra is, amely Valóban tájékozatlanok a középiskolás a nyálkahártya állapotát méri fel. Minden diákok a fogmosás gyakoriságát vagy diák rendelkezik egy kartonnal, amely egy technikáját illetően? - kérdezem Juhászné központi nyilvántartásba kerül, ebből készül Erika fogorvosi asszisztenst. az országos statisztika. Igen. Sokan itt hallanak először a helyes fogmosás szabályairól, időtartamáról. Az is Milyen az itt tanulók fogainak állapota? Elég vegyes. De többségében vannak az meglepő számukra, hogy három havonta elhanyagolt fogazatú gyerekek. A minap épp cserélni kell a fogkefét. Sőt, annak minősége egy kilencedikes lány lepődött meg azon a sem mindegy: a legjobb a medium / közepes kijelentésemen, hogy a fogainkat naponta erősségű/, kisfejű kefe. Előadásomban kell mosni (kétszer!). „Hát nem elég hetente projektor segítségével mutatom be a kirívó egyszer?” -döbbent meg a lány. Én pedig az eseteket, a szájüregi elváltozásokat. A Mióta működik itt iskolai fogászat?ilyen és hasonló kérdéseken szoktam legtöbb gyerek, ha hallott is róla, nem veszi kérdezem Dr. Csillag József fogorvost. elcsodálkozni: hogy lehet az, hogy a komolyan a savas italok /cola, energiaitalok/ 1996 óta. Akkor Dr. Láng Edit doktornő látta rengeteg reklám ellenére is vannak még fogzománc károsító, roncsoló hatását. Pedig el az ifjúsági fogászat teendőit. Én 2003 óta ezek az italok akár három hónap leforgása ilyen tájékozatlan gyerekek. vagyok itt, asszisztensem Juhászné Erika alatt is szinte visszafordíthatatlan károkat 2005 óta dolgozik velem. Juhászné Magna Erika 3. éve tart száj- és tudnak okozni a fogazaton. fogápolási előadásokat iskolánk 9. IF. Milyen rendszerben működik az iskolai évfolyama számára. Az előadások a fogászati szűrés?
Egészségről – mindenkinek! Kulcsár Andrea védőnő 6. tanéve dolgozik iskolánkban. Idekerülése óta tart egészségügyi előadásokat a 9. évfolyam tanulói számára, illetve azon felsőbb osztályok számára, akik tájékozottabbak kívánnak lenni valamely egészségügyi témában. Miért tartja szükségesnek az egészségügyi előadásokat osztályfőnöki órákon, mik a leggyakoribb témák? Azért tartom fontosnak, hogy a gyerekek az egészségügyi ismereteiket bővítsék, komplexebb képet kapjanak az egészségről, betegségről illetve a megelőzés lehetőségéről. A 9. évfolyam osztályfőnöki óráinak témái: egészség-betegség, személyi higiéné és fogamzásgátlás. Nagyon tájékozatlanok a gyerekek a személyi higiénét illetően? Bizonyos kérdésekben tájékozatlanok mint pl.: arcápolás, problémás bőr kezelése, illetve a helyes fogápolás, fogselyem-használat. Mik a helyes arcápolás szabályai? A fiatalok sokszor ebben a korban még nincsenek tisztában a saját bőrtípusukkal, ezért nem tudják megfelelően ápolni magukat. Más gondozást, tisztítást igényel a száraz bőr, mint a zsíros, pattanásos.
Melyek a leggyakoribb kérdések amelyek az bekövetkezhet, illetve veseműködési előadáshoz tartoznak? zavarokat, kiszáradást okozhat. Ezek szinte kivétel nélkül a fogamzásgátláshoz kapcsolódnak. Pl.: hallanak, olvasnak ismereteket az új típusú fogamzásgátló módszerekről, és erről szeretnének bővebb tájékoztatást kapni. Érdekli őket a szexuális úton betegségek, és ezeknek a megelőzési lehetőségei. Milyen más témakörben szokott előadást tartani? Szenvedélybetegségek, (pl.: dohányzás, alkohol). A legfontosabb szempont a megelőzés, így előadásomban, amelyhez projektort használok, igyekszem minél jobban illusztrálni a káros szenvedélyek következményeit, ábrákkal, képekkel, kisfilmekkel. Ez, azt hiszem, sokakat elrettent a dohányzástól és az alkoholfogyasztástól, amelynek következményei: szájüregi daganatok, a gége és a tüdő daganatos megbetegedései, szív- és érrendszeri megbetegedések. Külön felhívom a figyelmet az energiaitalok fogyasztásának súlyos következményeire. Ezek az italok pillanatnyi élvezetet nyújtanak, utána azonban kimerültség, fáradtság jelentkezik, ájulás is
9
Szokott-e felsőbb évfolyamokon is előadást tartani, ha igen, ott milyen témakörökben? Igen, ott már terhesség-megszakítás, szexuális úton terjedő betegségek kisfilmjeit mutatom be, amely sokszor sokkolja még a 18 éveseket vagy a felettieket is. Talán ennek a legnagyobb az elgondolkodtató hatása. Fedor Bence 12.B
Ki tud többet Nagy-Britanniáról? Drabik-Papp Mónika tanárnő. A csapat tagjai: Szalontai Nikolett, Szentpéteri Zsanett, Lakatos Flóra és Kovács Alexandra.
Iskolánkban az idén először került megrendezésre a Ki tud többet Nagy-Britanniáról? című vetélkedő Dénes Györgyi és Erdélyi Tünde tanárnő szervezésében. Az angol nyelvet tanuló szakközépiskolai osztályok körében meghirdetett versenyre négyfős csapatokban lehetett benevezni, előzetes feladatként egy posztert kellett készíteni bármely országról, ahol az angolt hivatalos nyelvként beszélik. A nagy lelkesedést mutatja, hogy tizenöt csapat jelentkezett és készített színvonalas tablót, melyekből az első emeleti zsibongóban láthattunk kiállítást. A vetélkedőre november 10-én került sor több mint ötven tanuló részvételével. A színvonalas feladatok változatosak voltak, a csapatok többek között országismereti totón, képösszeillesztésen, villámkérdéseken keresztül mérhették össze tudásukat.
A versenyzők jó hangulatban, odaadással dolgoztak. Az értékelés két kategóriában történt: a 9-10. és a 11-12. évfolyamok között. A „kicsik” közül a ’Shamrock’ csapata (9/b1) győzött. Felkészítő tanáruk Erdélyi Tünde tanárnő volt. A csapat tagjai: Ács Ádám, Nagy Bernadett, Fintor Vivien és Mikula Eszter. A második helyezett a 10. B 1-es csoportjából került ki. Csapatuk neve ’Cute Bunnies’ volt, felkészítő tanáruk
10
A felsőbb évfolyamok közül a 12. B osztály 1-es csapata jeleskedett ’Eagle’ jeligével és Csákiné Nagymáté Enikő tanárnő segítségével, tagjai: Bihon Orsolya, Izinger Ivett, Fedor Bence és Pálóczi Bence. Őket követte a második helyen az Ignéczi Gyula tanár úr által mentorált ’The Knights’ csapata a 12. C-ből, melynek tagjai Demeter Richárd, Laskai Ádám, Reskó Imre és Major Patrik voltak. A helyezetteket angol nyelvű jutalomkönyvvel és oklevéllel díjazták. Összességében véve ez a vetélkedő mind a tanárok, mind a diákok szemszögéből nézve elérte célját, mozgósította a tanulóifjúságot, fejlesztette a versenyszellemet és mindeközben kulturális élményt és szórakozást nyújtott. Reméljük, hogy egyben hagyományt is teremtett, és a következő tanévben megrendezik újra.
Pályaválasztási kiállítás Novemberben 12. alkalommal került megrendezésre a „Dönts jól! Jövőd a tét!” pályaválasztási kiállítás a Bujtosi Szabadidő Csarnokban. Iskolánk is képviseltette magát, ahol tájékoztattuk a továbbtanulni vágyó fiatalokat az iskolánkban tanulható szakmákról.
Nyílt nap az Inczédyben Megtelt a TISZK épületének aulája 2011. november 14-én és 15-én reggel 8 órakor. Több mint 200 nyolcadikos érdeklődött az iskolánkban oktatott szakmák, szakok iránt. Iskolánk tanulói kisebb csoportokban vezették végig a látogatókat a TISZK oktatótermein, iskolánk folyosóin, a szaktantermeken, a végállomás pedig a díszterem volt, ahol Kerezsiné Viznyiczki Anikó fogadta a vendégeket. Végül pedig óralátogatáson vehettek részt az érdeklődők. A díszteremben Kerezsiné tanárnő tájékoztatót és projektoros bemutatót tartott az iskolánkban oktatott szakmákról. A berendezett standokon a nyolcadikos tanulók bepillantás nyerhettek az informatika, építészet, marketing és gépészet szakmák mindennapjaiba (virtuális cégbemutató, autó modell). Az asztaloknál a végzős diákok puzzle, LEGO-építő, Web-lap tervező, névjegykártya-készítő versenybe igyekeztek bevonni az érdeklődőket.
11
SPORT 2010- 2011. A Diákolimpián nemcsak a sportcsoportokban foglalkoztatott tanulókat, hanem más sportágak tehetséges tanulóit is elvisszük versenyekre. Az idén az Atlétika Futó Cs. B. versenyén is rajthoz állt iskolánk mind fiú, mind leány csapattal. A szokásos iskolák közötti értékelésben egy helyet előreléptünk, és az előző évi munkánk értékelésében a második helyen végeztünk.
Részt vettünk még a TISZK által szervezett Játékos Sportvetélkedőn is, ahol 10 iskola (100 tanuló) csapata tréfás vetélkedőn bizonyította rátermettségét. A vetélkedő lebonyolítását munkaközösségünk vállalta, és a játékvezető Názon Sándor volt. Pályáztunk a Wesselényi Miklós Sport Közalapítvány által kiírt Fittségi mérés pályázatán testsúly, testmagasság, személyes adatok, 30m-s síkfutás és 3000 m-s síkfutás és helyből távolugrásban, így 13 ezer adatot szolgáltattunk az országos mérés eredményességéhez. Jó néhány tanulónak nehézséget jelentett a 3000 m lefutása. Különösen elszomorító a szerintem sok felmentett-, könnyített-, és gyógytestnevelésre utalt tanulók száma.
Az elnyert támogatás (~350 ezer HUF) biztosította az áprilisban munkaközösségünk által megszervezett TISZK Kupa lebonyolítását, ahol íjászat, sakk, teke, floorball és légpuskás lövészet sportágakban mérték össze tudásukat a megye szakképzős tanulói. Ezen a rendezvényen 10 iskola 33 csapata (150 fő) vett részt. Ezt a versenyt szintén munkaközösségünk szervezte meg, és bonyolította le. A pályázati előírásnak megfelelően részt vettünk a felsorolt mérések alapján összeállított csapatokkal ( leány és fiú) a területi versenyen, ahol tanulóink jól helytálltak,többen a legjobb eredményért kaptak díjat. Immár több mint 20 éve iskolánk rendezi meg a középiskolások Városi Asztalitenisz Diákolimpia Versenyét. Idén is Názon Sándor szervezésében és lebonyolításában. Március elején vettünk részt a Városi Fedett pályás Atlétika versenyen. Közben csapataink készültek a diákolimpia tavaszi versenyeire. A kézilabda csapat és a röplabda csapataink lejátszották diákolimpiai mérkőzéseiket. A tollaslabdások készültek a megyei selejtezőkre, és jó eredményt elérve többen az országos döntőben is szerepelhettek Salgótarjánban, Szondi Ágnes vezetésével. Az idén is ott voltak csapataink a mezei futó bajnokságon (Názon Sándor vezetésével) és Módis Dávid kiharcolta az országos döntőn való részvétel jogát. Szondi Ágnes felkészítésével először képviselte iskolánk csapata a Szellemi Diákolimpián megyénket a középiskolások között. Tóth Péter vezetésével a focisták sorozatban játszották mérkőzéseiket, úgy nagypályán, mint kispályán, teremfociban vagy villanyfényes versenyeken, akár fiúk, akár lányok csapatával. Nagy Sándor vezetésével az úszók versenyén képviselte iskolánkat két tanuló. Áprilisban ismét nagy feladat hárult munkaközösségünkre: SZODSE Kupa 2011. Regionális Döntőjének lebonyolítása. A Názon Sándor által
12
szervezett versenyen 13 iskola nevezett előzetesen a versenyre. A közel 400 tanuló 5 sportágban mérkőzött meg a bajnoki címekért. Köszönet a zökkenőmentes lebonyolításért a munkaközösségnek! Ezen a napon fordult elő az a példátlan helyzet, hogy több mint 120 tanulónknak kellett azonos időben valamilyen sportversenyen képviselni iskolánkat! A futó Cs. B. tavaszi fordulójában nagyot javítottak csapataink az őszi eredményekhez képest. Az atlétika pályabajnokságon két tanulónk vívta ki a jogot az országos döntőn való szerepléshez. Országos bajnok lett Káplár János diszkoszvetésben, míg súlylökésben 4. helyezést ért el. 300 m-s síkfutásban az országos döntőn 4. helyezést szerzett Balogh Dávid Pál. A Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Gyermek és Ifjúsági Önkormányzat is több versenyt hirdetett meg,(Kosárlabda, Floorball, Röplabda, Labdarúgás) amelyeken eredményesen szerepeltünk. Több társiskola által meghirdetett versenyen vettek részt csapataink, váltakozó sikerrel. Ezeknek köszönhetően sikerült néhány „rejtőzködő” tanulót bevonni a sportolásba. Részt vettük a Nyíregyháza Megyei Jogú Város Kábítószerügyi Egyeztető Fóruma által meghirdetett „Fuss az egészségedért” című rendezvényen 36 fővel, amire szintén Tóth Péter szervezte a csapatot. Június végén a Strand Röplabda Országos Döntőjén 4 csapat képviselte iskolánkat. A versenyeken készült fotók (évekre visszamenőleg) az iskola honlapján tekinthetők meg. Názon Sándor mkv.
