Jehličnaté stromy a keře

Jehličnaté stromy a keře pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU [email protected]

Pracovní list je tvořen šesti učebními úlohami, které jsou zaměřeny na jehličnaté stromy a keře. Vedle vysvětlení pojmu jehličnany a zařazení této třídy do systému organismů, jsou v pracovním listu obsaženy také úlohy zacílené na poznávání a význam dřevin. Kromě původních druhů jsou zmíněny i druhy nepůvodní a to zejména ty, které patří v České republice mezi nejčastěji pěstované. Fotografický doprovod je rovněž díle autorky. Pracovní list byl navržen tak, aby zahrnoval jak otevřené, tak uzavřené učební úlohy. Nejčastějšími otevřenými učebními úlohami jsou úlohy produkční (např. úloha a 6). Odpovědi na tyto úlohy může žák formulovat buď sám, nebo může k řešení využít literaturu či internet. Z uzavřených učebních úloh jsou v listu zastoupeny úlohy přiřazovací (úloha 5). Využití pracovního listu je rozmanité: uplatní se během vyučovací hodiny nebo při domácí přípravě.

Materiál byl zpracován v rámci projektu "Systémová podpora trvalého profesního rozvoje (CPD) pedagogických pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě – EDUCOLAND" Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

PRACOVNÍ LIST JEHLIČNATÉ STROMY A KEŘE 1. Co už o jehličnanech víš. Doplň do vět slova tak, aby věty dávaly smysl. Jehličnany patří společně s jinany mezi ........................................................................... rostliny. Rozdíl oproti krytosemenným rostlinám spočívá v tom, že tyto rostliny nevytváří....................., ale vytváří ale samčí a samičí šištice. Samičí šištice jsou tvořeny ..............................................., ..............................................na kterých jsou umístěna nahá .................................................................. Po oplození samičí šištice zvětší svoji velikost a .......................................... - stává se z ní....................................... Semena těchto rostlin nejsou ukryta v .............................................. 2. Do tabulky si poznamenej znaky, podle kterých poznáš tyto tři druhy dřevin. druh

borovice lesní

smrk ztepilý

jedle bělokorá

Tvar koruny Borka (barva, struktura) Uspořádání jehlic na větvičce Drsnost větvičky na omak Délka barva pichlavost jehlic Tvar šišky Rozpadavost šišiky Směr růstu šišky


3. Pod obrázky jehličnatých stromů napiš, o jaké druhy se jedná. Poté každý strom čarami propoj s kmenem, jehlicemi a šiškou, které k němu patří.

............................................

................................................

............................................


4. K jednotlivým možnostem využití jehličnanů vyhledej konkrétní příklad dřeviny, kterou lze takto využít. 

Koření (z šištic): …………………………..................………….......……………………



Vánoční stromky: …………………………………………………………….…….………



Uzení masa: …………………………………………………………………………....……



Výroba nábytku: ……………………………………………………………………….…...



Výroba papíru: …………………………………………………………………………...…



Okrasné účely: ……………………………………………………………………....……..



Zpevňování svahů: …………………………………………………...……………………



Zalesňování oblastí poškozených imisemi: ………………........………….…………

5. Roztřiď dřeviny uvedené v rámečku na ty, které jsou v ČR původní a nepůvodní. Zjisti odkud uvedené nepůvodní druhy pocházejí a jejich původ k nim připiš. borovice kleč, borovice lesní, borovice vejmutovka, jedle bělokorá, jedle kavkazská, douglaska tisolistá, smrk pichlavý, smrk ztepilý, modřín opadavý, jalovec obecný, jalovec čínský, tis červený, zerav západní, zeravec východní. PŮVODNÍ DRUH NEPŮVODNÍ DRUH – odkud pochází:  …………………………………………

 ……………..............…………………………..

 …………………………………………

 ......................................................................

 …………………………………………

 ......................................................................

 …………………………………………

 ......................................................................

 .........................................................

 .....................................................................

 .........................................................

 ......................................................................

 .........................................................

 ......................................................................


6. Podle nápovědy poznej o jaké druhy dřevin se jedná. NÁPOVĚDA: Tato dřevina dříve tvořila pětinu lesů ČR, dnes zabírá sotva 1 % jejich rozlohy. Jehlice mají na rubu dva bílé proužky a po rozemnutí voní po citrónu. DRUH DŘEVINY ............................................................................. NÁPOVĚDA: Jedná se o dřevinu, která roste jak na skalách, tak v podmáčené půdě. Díky hlavnímu kořenu kůlovitého tvaru je v půdě pevně ukotvena, tudíž se spíše zlomí než vyvrátí. DRUH DŘEVINY ............................................................................. NÁPOVĚDA: Původně tato dřevina, rostla především v horách a na podmáčených místech. Vlivem člověka, který ji začal pěstovat pro rychle rostoucí dřevo, se rozšířila i do nižších poloh. Jedná se o náš nejhojnější jehličnan, který tvoří více něž polovinu lesů ČR. DRUH DŘEVINY ............................................................................. NÁPOVĚDA: Dřevina pochází ze Severní Ameriky. Námořníci používali její listy jako zdroj vitamínu C, zabránili tak kurdějím. Proto anglický název v překladu znamená „strom života“. Tímto využitím, se druh dostal do Evropy, jako vůbec první americký jehličnan, již v 16. století. DRUH DŘEVINY ............................................................................. NÁPOVĚDA: V přírodě má stromový vzrůst, v parcích a zahradách je to keř. V minulosti byl vysazován hlavně okolo hradů. Jeho pružné dřevo totiž sloužilo k výrobě luků a kuší. Dnes patří mezi zákonem chráněné druhy. DRUH DŘEVINY ............................................................................. NÁPOVĚDA: Ve své domovině (Severní Americe) dorůstá až 60 m, proto bývá označována jako „král borovic“. Dřevo je měkké a dobře opracovatelné, vyrábí se z něj například nábytek nebo stěžně lodí. U nás se pěstuje pro okrasné účely, trpí však rzí. DRUH DŘEVINY ............................................................................. Materiál byl zpracován v rámci projektu "Systémová podpora trvalého profesního rozvoje (CPD) pedagogických pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě – EDUCOLAND" Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

PRACOVNÍ LIST JEHLIČNATÉ STROMY A KEŘE AUTORSKÉ ŘEŠENÍ 1. Co už o jehličnanech víš. Doplň do vět slova tak, aby věty dávaly smysl. Jehličnany patří společně s jinany mezi .nahosemenné................................................... rostliny. Rozdíl oproti krytosemenným rostlinám spočívá v tom, že tyto rostliny nevytváří .....květ....................., ale

vytváří

ale

samčí

a

samičí

šištice.

Samičí

šištice

jsou

tvořeny

...semennými

šupinami........................, na kterých jsou umístěna nahá .............. vajíčka. Po oplození samičí šištice zvětší svoji velikost a ....zdřevnatí................. - stává se z ní .šiška................. Semena těchto rostlin nejsou ukryta v .....plodu......................................... 2. Do tabulky si poznamenej znaky, podle kterých poznáš tyto tři druhy dřevin. druh Tvar koruny

borovice lesní

smrk ztepilý

jedle bělokorá

V mládí kuželovitá ve stáří deštníkovitá Rezavě hnědá, silná, rozpukaná, V horní části kmene se odlupuje jehlice vyrůstají na brachyblastech po 2

Štíhlá, kuželovitá

Drsnost větvičky na omak Délka barva pichlavost jehlic

Drsná (jehlice vyrůstají na brachyblastech)

Drsná (jehlice vyrůstají na Hladká (jehlice k větvičce listových polštářcích) přisedlé

Delší (4-8 cm) šedozelené špičaté, pichlavé, tuhé

Krátké (1.3 cm) a špičáté leskle zelené zašpičatělé

Krátké 2-3 cm, ploché Lesklé tmavě zelené Na rubu dva bílé proužky

Tvar šišky

Kuželovitý

Válcovitý

Válcovitý

Nerozpadá se

Rozpadá se

Roste směrem dolu

Roste směrem nahoru

Borka (barva, struktura) Uspořádání jehlic na větvičce

Rozpadavost Nerozpadá se šišiky Směr růstu Roste směrem dolu šišky

Tupě kuželovitá Ve stáří „čapí hnízdo“ V mládí světle hnědá pak Bělavě šedá šedá, odlupuje se v šupinovitá ve stáří podélně šupinách rozpraskaná jehlice kolem dokola jehlice jsou dvouřadě větvičky uspořádané (kratší a delší)


3. Pod obrázky jehličnatých stromů napiš, o jaké druhy se jedná. Poté každý strom čarami propoj s kmenem, jehlicemi a šiškou, které k němu patří.

....borovice lesní............

..smrk ztepilý...................

...jedle bělokorá...............


4. K jednotlivým možnostem využití jehličnanů vyhledej konkrétní příklad dřeviny, kterou lze takto využít. 

Koření (z šištic): …jalovec obecný………………………..................………….......………



Vánoční stromky: …jedle kavkazská, smrk pichlavý, borovice lesní, borovice černá, smrk ztepilý………………………………………………………….…….………



Uzení masa: …… jalovec obecný ……………………………………………………………



Výroba nábytku: borovice lesní, smrk ztepilý, borovice vejmutovka, dříve i tis červený



Výroba papíru: …borovice lesní, smrk ztepilý, ……………................……………………



Okrasné účely: …borovice vejmutovka, borovice kleč, borovice černá, smrk pichlavý, tis červený, zerav západní, zeravec výchovní, jalovec čínský atd.



Zpevňování svahů: …borovice lesní, borovice kleč ………..........................……………



Zalesňování oblastí poškozených imisemi: ……… smrk pichlavý ...............................

5. Roztřiď dřeviny uvedené v rámečku na ty, které jsou v ČR původní a nepůvodní. Zjisti odkud uvedené nepůvodní druhy pocházejí a jejich původ k nim připiš. borovice kleč, borovice lesní, borovice vejmutovka, jedle bělokorá, jedle kavkazská, douglaska tisolistá, smrk pichlavý, smrk ztepilý, modřín opadavý, jalovec obecný, jalovec čínský, tis červený, zerav západní, zeravec východní. PŮVODNÍ DRUH NEPŮVODNÍ DRUH – odkud pochází:  …… borovice kleč ……………………

 …borovice vejmutovka – S. Amerika ...

 ……… borovice lesní ….……………

 ......... jedle kavkazská – Západní Kavkaz.....

 ………jedle bělokorá……………………

 .........douglaska tisolistá - S. Amerika.........

 ………smrk ztepilý………………………

 ........ smrk pichlavý - S. Amerika..................

 .........modřín opadavý...........................

 ......... jalovec čínský - Čína...........................

 ..........jalovec obecný................................

 .........zerav západní - S. Amerika............

 ..........tis červený.....................................



.......zeravec východní – Čína, Korea...


6. Podle nápovědy poznej o jaké druhy dřevin se jedná. NÁPOVĚDA: Tato dřevina dříve tvořila pětinu lesů ČR, dnes zabírá sotva 1 % jejich rozlohy. Jehlice mají na rubu dva bílé proužky a po rozemnutí voní po citrónu. DRUH DŘEVINY ....jedle bělokorá........................................... NÁPOVĚDA: Jedná se o dřevinu, která roste jak na skalách, tak v podmáčené půdě. Díky hlavnímu kořenu kůlovitého tvaru je v půdě pevně ukotvena, tudíž se spíše zlomí než vyvrátí. DRUH DŘEVINY ......borovice lesní................................................. NÁPOVĚDA: Původně tato dřevina, rostla především v horách a na podmáčených místech. Vlivem člověka, který ji začal pěstovat pro rychle rostoucí dřevo, se rozšířila i do nižších poloh. Jedná se o náš nejhojnější jehličnan, který tvoří více něž polovinu lesů ČR. DRUH DŘEVINY ......smrk ztepilý................................................. NÁPOVĚDA: Dřevina pochází ze Severní Ameriky. Námořníci používali její listy jako zdroj vitamínu C, zabránili tak kurdějím. Proto anglický název v překladu znamená „strom života“. Tímto využitím, se druh dostal do Evropy, jako vůbec první americký jehličnan, již v 16. století. DRUH DŘEVINY .....zerav západní............................................. NÁPOVĚDA: V přírodě má stromový vzrůst, v parcích a zahradách je to zpravidla keř. V minulosti byl vysazován hlavně okolo hradů. Jeho pružné dřevo totiž sloužilo k výrobě luků a kuší. Dnes patří mezi zákonem chráněné druhy. DRUH DŘEVINY ....tis červený......................................................... NÁPOVĚDA: Ve své domovině (Severní Americe) dorůstá až 60 m, proto bývá označována jako „král borovic“. Dřevo je měkké a dobře opracovatelné, vyrábí se z něj například nábytek nebo stěžně lodí. U nás se pěstuje pro okrasné účely, trpí však rzí. DRUH DŘEVINY .......borovice vejmutovka.................................... Materiál byl zpracován v rámci projektu "Systémová podpora trvalého profesního rozvoje (CPD) pedagogických pracovníků propojením pedagogické fakulty se školami na Jižní Moravě – EDUCOLAND" Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

Jehličnaté stromy a keře

Recommend Documents