Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566
Školní řád Tento školní řád vychází ze Zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), Vyhlášky č. 13/2005 Sb. o středním vzdělávání, Vyhlášky č. 442/1991 Sb. o ukončování studia ve středních školách a učilištích, ve znění pozdějších předpisů a Vyhlášky č.47/2005 Sb. o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a je veřejně přístupným dokumentem.
1. Práva a povinnosti žáků, studentů a zákonných zástupců nezletilých žáků 1.1. Žáci a studenti mají právo: a) na otevřený, ohleduplný a profesionální přístup ze strany pedagogů a ostatních zaměstnanců školy b) na informace o svém prospěchu. Na tyto informace má také právo zákonný zástupce žáků a v případě zletilých žáků také jejich rodiče, popřípadě osoby, které vůči nim plní vyživovací povinnost c) volit a být volen do školské rady, je-li zletilý d) zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků a studentů, volit a být do nich volen, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy s tím, že ředitel školy je povinen se stanovisky a vyjádřeními těchto samosprávných orgánů zabývat e) využít po dohodě s vyučujícím konzultací k upevnění a rozšíření vědomostí a dovedností f) vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajících se všech podstatných záležitostí jejich vzdělávání. Přitom má právo se obracet na učitele, třídního učitele (výchovného poradce) a ředitele školy v uvedeném pořadí g) na ochranu před fyzickým a psychickým násilím h) zanechat studia, v případě nezletilého žáka se souhlasem zákonného zástupce i) na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech týkajících se vzdělávání 1.2. Žáci a studenti jsou povinni: a) a) řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat. Povinností žáka je docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu hodin a zúčastňovat se vyučování všech povinných a volitelných předmětů a nepovinných předmětů, do kterých se přihlásil b) dodržovat školní řád, předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti, s nimiž byli seznámeni c) plnit pokyny pedagogických pracovníků škol vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem d) slušně a vhodně se chovat vůči vyučujícím a zaměstnancům školy e) při ukončení studia formou maturitní a závěrečné zkoušky předložit zkušební komisi občanský průkaz společně se studijním průkazem nebo učňovskou knížkou 1.3. Zletilí žáci a studenti jsou dále povinni: a) informovat školu a školské zařízení o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání b) dokládat důvody své nepřítomnosti ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku své nepřítomnosti c) oznamovat škole a školskému zařízení údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka a studenta, a změny v těchto údajích.
Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566 1.4. Zákonní zástupci nezletilých žáků jsou povinni: a) zajistit, aby dítě a žák docházel řádně do školy nebo školského zařízení, b) na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání dítěte nebo žáka c) informovat školu a školské zařízení o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání d) dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku jeho nepřítomnosti e) oznamovat škole údaje pro vedení školní matriky, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost žáka či studenta, a změny v těchto údajích
2. Provoz a vnitřní režim školy a) žáci vstupují do budovy školy pouze hlavním vchodem a jsou povinni přicházet do školy nejpozději 10 min. před zahájením vyučování b) po příchodu do školní budovy jsou žáci povinni se přezouvat do domácí obuvi (otevřená obuv, nikoli botasky či tenisky). Do tělesné výchovy mají žáci cvičební obuv, kterou však nelze současně používat jako přezůvky c) žáci zdraví vyučující a ostatní zaměstnance školy a všechny cizí dospělé osoby při setkání s nimi d) žáci musí být v okamžiku zvonění připraveni na vyučovací hodinu e) při vstupu a odchodu pedagogického pracovníka nebo jiné dospělé osoby do učebny zdraví žáci povstáním, nekonají-li se právě písemné práce, popř. neprobíhá-li projektového vyučování f) žáci nesmí vyrušovat při vyučování a zabývat se činnostmi, které nejsou předmětem vyučování g) mobilní telefony, MP3, tablety a podobná zařízení včetně příslušenství (sluchátka atd.) musí být během výuky neaktivní. Žáci je mohou používat pouze na pokyn vyučujícího nebo v době mimo vyučování. Žákům je zakázáno nabíjet mobilní telefony, notebooky, tablety a podobná zařízení v prostorách školy h) žáci jsou povinni přinést a používat při výuce učebnice stanovené vyučujícím daného předmětu, dále jsou povinni se na vyučování připravovat. Domácí úkoly slouží k procvičování probírané látky a učitelé nejsou povinni pravidelně tyto úkoly kontrolovat, mají však právo jejich plnění zahrnout do hodnocení i) žáci dbají na vedení a úpravu zavedených sešitů a poznámek. Učitel má právo požadovat od žáků vedení poznámek, může toto zahrnout do hodnocení j) o přestávkách a volných hodinách se žáci smí pohybovat pouze v areálu školy k) žákům je zakázáno nosit do školy bez závažného důvodu větší peněžní částky nebo cennější předměty, škola neodpovídá za jejich ztrátu či poškození. V odůvodněných případech mají žáci možnost uložit si vyšší finanční částku příp. cenný předmět po dobu výuky v trezoru školy u zástupce ředitele l) žáci smějí ponechávat své věci pouze na místech k tomu určených (uzamčená šatna, uzamčená třída). Mimo tato místa nesmějí studenti ponechávat své věci bez dozoru, škola neodpovídá za jejich zcizení nebo poškození. Při ztrátě věci z uzamčené šatny, uzamčené třídy žák týž den oznámí ztrátu třídnímu učiteli a vyplní s ním protokol o ztrátě věci m) žáci se účastní povinných akcí organizovaných školou, exkurzí a jiných akcí, které mají význam pro vytvoření odborného profilu žáka, pro jeho výchovu a vzdělávání n) předem známou neúčast ve vyučování je třeba písemně omluvit v předstihu u třídního učitele a ústně u učitele odborného výcviku. Neúčast do 5 dnů omlouvá třídní učitel. Souvislou předpokládanou nepřítomnost delší než 5 školních dnů omluví ředitel školy
Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566
o) p) q) r) s)
t)
v případě léčení nebo lázeňského pobytu. V ostatních případech jen za předpokladu, že nebude dlouhodobou absencí narušeno vzdělávání žáka žák může zanechat vzdělávání na základě písemného sdělení doručeného řediteli školy. Součástí sdělení nezletilého žáka je souhlas zákonného zástupce službu určuje třídní učitel služba každou vyučovací hodinu hlásí vyučujícímu jmenovitě nepřítomné žáky nedostaví-li se učitel teoretické výuky nebo učitel odborného výcviku do 5 minut od začátku vyučovací hodiny do třídy, oznámí to služba příslušnému zástupci ředitele služba o přestávkách maže tabuli, větrá třídu, pečuje o její čistotu, donáší učební pomůcky podle pokynů vyučujících. Při přecházení do jiné učebny se postará o pořádek ve třídě, kterou opouští. Po ukončení výuky zajistí uzavření oken, hrubý úklid, vynesení koše. Jakékoliv poškození inventáře, majetku školy či žáků neprodleně ohlásí třídnímu učiteli provoz a vnitřní režim v prostorech určených pro odborný výcvik je upřesněn vnitřním řádem
3. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a studentů a) žáci chrání své zdraví i zdraví jiných, dbají na čistotu a pořádek ve školních prostorách a v okolí školy b) o přestávkách a volných hodinách se žáci smí pohybovat pouze v areálu školy ( katýna, chodby školy, třída, sportovní hřiště) c) žáci nenosí do školy nebo na činnosti organizované školou věci, které nejsou potřebné pro vyučování příp. mimoškolní činnost. Za porušení kázně zvláště hrubým způsobem se považuje přinesení zbraně, drogy, zábavné pyrotechniky a věcí nebezpečných zdraví či životu d) je zakázáno kouřit a požívat alkoholické nápoje a jiné zdraví škodlivé látky (např. drogy) ve všech vnitřních i vnějších prostorách školy a mimo školu i při všech činnostech organizovaných školou e) v případě podezření na užití návykových látek u nezletilého žáka (alkohol, drogy aj.), vyučující nebo jiný pracovník školy zajistí žákovi i ostatním bezpečnost a informuje ředitele školy. Ten neprodleně informuje zákonné zástupce žáka a požádá je: o bezodkladné ověření laboratorním vyšetřením (ordinace AT Mělník) a doporučí jim další postup (odborné vedení v rámci psychologie či psychiatrie – Pedagogickopsychologická poradna Mělník). Zákonní zástupci žáka jsou odpovědni za to, aby tento doporučený postup dodrželi a zpětně informovali vedení školy f) v případě podezření na užití návykových látek u zletilého žáka a studenta vyučující nebo jiný pracovník školy přivolá školního metodika prevence, který informuje ředitele školy. Ten rozhodne o dalším postupu. Škola může využít běžných sankčních prostředků, až po vyloučení ze studia g) je-li žák přistižen při prodeji drog, kontaktuje ředitel školy policii, informuje členy pedagogického sboru. Při odebrání drogy postupuje dle pravidel (provede se záznam za přítomnosti žáka a školního metodika prevence a neznámý vzorek se předá policii). U prokázaného dealerství (rozšiřování drogy s finančním efektem) nastává účinnost vyloučení ze studia okamžitě h) žákům je zakázáno propagovat hnutí, které prokazatelně směřuje k potlačení práv a svobod, dále je zakázáno získávat a rozšiřovat z internetu informace šířící rasovou a jinou nesnášenlivost, návody na výrobu látek ohrožujících zdraví, bezpečnost apod. i) v případě důvodného podezření na šikanu či její projev jsou žáci, zákonní zástupci žáků i zaměstnanci školy povinni informovat třídního učitele, který informuje ředitele školy j) žákům je zakázáno zneužívat elektronické prostředky, vedoucí ke kyberšikaně, jako jsou mobilní telefony, e-maily, pagery, internet, blogy a podobně.
Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566
4. Podmínky zacházení s majetkem školy a) žáci jsou povinni šetřit zařízení a ostatní majetek ISŠT, chránit jej před poškozením a hospodárně zacházet se zapůjčenými učebními pomůckami. V případě poškození školního nábytku, vybavení a zařízení školy z nedbalosti či úmyslně, hradí žáci či zákonní zástupci v plné výši opravu nebo nákup tak, aby došlo k uvedení věci do původního stavu.
5. Pravidla hodnocení a klasifikace 5.1.Pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků a studentů a) každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení. Za l. pololetí lze žákovi vydat místo vysvědčení výpis z vysvědčení b) hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikací nebo slovně nebo kombinací obou způsobů. O způsobu hodnocení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady c) škola převede slovní hodnocení do klasifikace nebo klasifikaci do slovního hodnocení v případě přestupu žáka na školu, která hodnotí odlišným způsobem, a to na žádost této školy, zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka d) do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci 2. pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem e) nelze-li žáka hodnotit na konci 1. pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. Není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí f) nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl g) žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze 2 povinných předmětů, nebo žák, který neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše ze 2 povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Opravné zkoušky jsou komisionální h) žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku i) má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci 1. nebo 2. pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení žáka; je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka j) v odůvodněných případech může krajský úřad rozhodnout o konání opravné zkoušky a komisionálního přezkoušení podle odstavce 9 na jiné střední škole. Zkoušky se na žádost krajského úřadu účastní školní inspektor k) ustanovení tohoto paragrafu se přiměřeně vztahuje i na hodnocení vzdělávání členěného do jiných ucelených částí učiva l) ředitel školy může ze závažných důvodů, zejména zdravotních, uvolnit žáka na žádost zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu; žáka se zdravotním postižením může také uvolnit z provádění určitých činností, popřípadě rozhodnout, že tento žák nebude v některých předmětech hodnocen. Žák nemůže být uvolněn z předmětu roz-
Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566 hodujícího pro odborné zaměření absolventa. V předmětu tělesná výchova ředitel školy uvolní žáka z vyučování na písemné doporučení registrujícího praktického lékaře nebo odborného lékaře. Žák není z předmětu, z něhož byl zcela uvolněn, hodnocen. Bod č. e), f) se vztahuje také na případy, kdy žák zamešká z důvodů absencí v určitém předmětu 30 % vyučovacích hodin a více za pololetí. Týká se to také žáka, který ze závažných důvodů (např. např. dlouhodobá absence pro nemoc) nezvládá učivo daného předmětu. V odůvodněných případech může na základě individuálního posouzení vyučující klasifikovat žáka i při překročení výše uvedených limitů absence. Rozhodující je úroveň znalostí za celé klasifikační období. 5.2. Komisionální zkouška Komisionální zkoušku koná žák v těchto případech: a) koná-li opravné zkoušky. Opravné zkoušky může konat žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše z 2 povinných předmětů b) požádá-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka o jeho komisionální přezkoušení z důvodu pochybností o správnosti hodnocení c) ředitel školy nařídí komisionální přezkoušení žáka, jestliže zjistí, že vyučující porušil pravidla hodnocení. Termín komisionálního přezkoušení stanoví ředitel školy bez zbytečného odkladu d) komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná. Jejím předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený učitel, zkoušející učitel vyučující žáka danému předmětu a přísedící, který má odbornou kvalifikaci pro výuku téhož nebo příbuzného předmětu. Pokud je ředitel školy zároveň vyučujícím, jmenuje předsedu komise krajský úřad. Členy komise jmenuje ředitel školy. Výsledek zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den konání zkoušky e) komisionální zkoušku může žák konat v jednom dni nejvýše jednu f) klasifikační stupeň určí komise většinou hlasů, v případě rovnosti rozhoduje hlas předsedy. O průběhu zkoušky se pořizuje protokol. Výsledek zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den konání zkoušky. Rozhodnutí o klasifikaci je konečné, pokud se zkouška konala na žádost žáka (nebo jeho zákonného zástupce), z vlastního podnětu ředitele školy nebo pokud se jednalo o zkoušku opravnou. V těchto případech již žáka není možno komisionálně z daného předmětu v daném klasifikačním období zkoušet. Při hodnocení průběžné i celkové klasifikace pedagogický pracovník (dále jen učitel) uplatňuje přiměřenou náročnost a pedagogický takt vůči žákovi. 5.3. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení (§ 3 vyhlášky č. 13/2005 Sb.) Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých předmětech se hodnotí stupni prospěchu: 1 – výborný 2 – chvalitebný 3 – dobrý 4 – dostatečný 5 – nedostatečný Jednotlivými vyučovacími předměty jsou chápány předměty povinné, volitelné a výběrové. Stupeň 1 (výborný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice, zákonitosti uceleně, přesně a plně chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a prak-
Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566 tických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů i zákonitostí. Myslí logicky správně, zřetelně se u něj projevuje aktivní přístup, samostatnost a tvořivost. Jeho ústní i písemný projev je správný, přesný, výstižný. Grafický projev je přesný a estetický. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a praktické činnosti. Samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů i zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Grafický projev je estetický, bez větších nepřesností. Stupeň 3 (dobrý) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Při vykonávání požadovaných intelektuálních a praktických činností projevuje nedostatky. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. V uplatňování osvojovaných poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů podle podnětů učitele. Jeho myšlení je v celku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti, grafický projev je méně estetický a menší nedostatky Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a praktických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti, v grafickém projevu se projevují nedostatky, grafický projev je málo estetický. Závažné chyby dovede žák s pomocí učitele opravit. Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a praktické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti. Chyby žák nedovede opravit ani s pomocí učitele. 5.4. Celkové hodnocení žáka na vysvědčení (§ 4 vyhlášky č. 13/2005 Sb.) Celkový prospěch žáka zahrnuje výsledky klasifikace z povinných předmětů, povinně volitelných předmětů, výběrových předmětů a chování. Stupeň celkového hodnocení se uvádí na vysvědčení. Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: Prospěl(a) s vyznamenáním; prospěl(a); neprospěl(a) Žák prospěl s vyznamenáním - není-li klasifikace v žádném povinném a volitelném předmětu horší než stupeň 2 – chvalitebný a průměrný prospěch z povinných a volitelných předmětů není horší než 1,50 a chování je hodnoceno jako velmi dobré. Žák prospěl - není-li klasifikace v některém povinném a volitelném předmětu vyjádřena stupněm 5- nedostatečný. Žák neprospěl - je-li klasifikace v některém povinném a volitelném předmětu vyjádřena stupněm 5- nedostatečný.
Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566 Podrobnosti hodnocení: a) průběžná klasifikace se uplatňuje při hodnocení dílčích výsledků a projevů žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech – projevy mohou mít formu ústní, písemnou nebo formu praktické zkoušky. b) obsah a rozsah ústních, písemných a praktických zkoušek musí odpovídat učivu stanovenému učebními osnovami c) písemné zkoušky předepsané učebními osnovami zahrnují učivo za dané období (čtvrtletí nebo pololetí) d) ústní a jiné klasifikační zkoušení se zařazuje do vyučovacích hodin soustavně a rovnoměrně tak, aby nedocházelo k jeho hromadění na konci klasifikačního období e) známku sděluje vyučující žákovi zřetelnou formou, na požádání je povinen použitý stupeň zdůvodnit f) minimální počet známek za klasifikační období v jednotlivých předmětech je stanoven takto:¨ při jednohodinové dotaci týdně 2 známky, z toho alespoň jednou ústně (pokud to dovoluje charakter předmětu) při dvouhodinové - 3 známky, z toho alespoň jednou ústně (pokud ...) při tříhodinové - 4 známky, z toho alespoň dvakrát ústně (pokud ...) při čtyřhodinové - 5 známek, z toho alespoň dvakrát ústně (pokud ...) v odborném výcviku – 3 známky g) celková klasifikace se uskutečňuje vždy na konci pololetí a výsledná známka není průměrem dosažených známek za celé pololetí, je komplexním hodnocením práce žáka v dané předmětu během celého pololetí a zohledňuje především jeho znalosti a dovednosti, zájem, aktivitu, soustředěnost, samostatnost, orientaci v dané problematice, systematičnost přípravy, úroveň ústního i písemného projevu, plnění zadaných úkolů, schopnost nápravy, vztah k danému předmětu (např. vyhýbání se danému předmětu apod.) h) výsledky hodnocení písemných zkoušek, grafických prací žáků a praktických činností oznámí učitel žákovi nejpozději do 10 dnů od jejich zpracování. U individuálních samostatných prací žáků nejpozději do 15 dnů od odevzdání práce žákem i) písemná práce v rozsahu 1 - 2 vyučovacích hodin smí být zadána v jednom dni pouze jedna. Pro koordinaci postupu poznamená vyučující konání takové písemné zkoušky s týdenním předstihem do třídní knihy. Kontrolní písemné práce prokonzultuje učitel s třídním učitelem, aby se nadměrně nehromadily v určitých obdobích j) učitel je povinen vést soustavnou evidenci o hodnocení a klasifikaci. Žáku musí být nejpozději 2 týdny před klasifikační poradou známé, že na základě dosavadních výsledků by mohl být klasifikován ve vyučovacím předmětu stupněm nedostatečným. Do hodnocení vzdělávání žáka ani do klasifikace z jednotlivých předmětů nesmí být započítáváno hodnocení chování žáka, a to ani v extrémních případech. . 5.5 Klasifikace žáků se specifickými vývojovými poruchami učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie) Při klasifikaci a hodnocení žáků s prokázanými specifickými poruchami učení se postupuje podle platného Metodického pokynu MŠMT č.j.:130711/2001-24. Učitel klade důraz na ten druh projevu (písemný nebo ústní), ve kterém má žák předpoklady podat lepší výkon. Při klasifikaci nevychází učitel z prostého počtu chyb, ale z počtu jevů, které žák zvládl.
Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566 5.6. Chování žáka V denní formě vzdělávání se chování žáka klasifikuje těmito stupni hodnocení: Stupeň 1 - velmi dobré se navrhne žákovi, jehož chování ve škole je v souladu s právními normami ČR a ustanoveními školního řádu, se zásadami a pravidly morálního a společenského chování. Tento stupeň je možno přiznat i žákovi, který se sice dopustí méně závažných provinění, ale je přístupný výchovnému působení a svoje chyby překonává a napravuje. Stupeň 2 – uspokojivé se navrhne žákovi, který se sice ve škole neprojevuje v rozporu s právními normami, ale který se dopustí závažnějšího přestupku proti školnímu řádu nebo v méně závažných případech opětovně porušuje školní řád, a to i po předchozích napomenutích, případně důtce třídního učitele. Druhý stupeň z chování se ukládá žákovi též při neomluvené absenci malého rozsahu. Stupeň 3 – neuspokojivé se navrhne žákovi, jehož chování ve škole i mimo školu je v rozporu s právními normami a který opakovaně závažným způsobem porušuje školní řád. Tímto stupněm se klasifikuje též žák s neomluvenou absencí většího rozsahu, případně žák podmíněně vyloučený ze studia nebo vyloučený ze studia. 5.7. Výchovná opatření a) výchovnými opatřením jsou pochvaly nebo jiná ocenění a kázeňská opatření. Kázeňským opatřením je podmíněné vyloučení žáka nebo studenta ze školy nebo školského zařízení, vyloučení žáka nebo studenta ze školy nebo školského zařízení, a další kázeňská opatření, která nemají právní důsledky pro žáka nebo studenta. Pochvaly, jiná ocenění a další kázeňská opatření může udělit či uložit ředitel školy nebo školského zařízení nebo třídní učitel b) ředitel školy nebo školského zařízení může v případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených tímto zákonem nebo školním řádem rozhodnout o podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka nebo studenta ze školy nebo školského zařízení. V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel školy nebo školského zařízení zkušení lhůtu, a to nejdéle na dobu jednoho roku. Dopustí-li se žák nebo student v průběhu zkušební lhůty dalšího zaviněného porušení povinností stanovených tímto zákonem nebo školním řádem, může ředitel školy nebo školského zařízení rozhodnout o jeho vyloučení c) zvlášť hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy nebo školského zařízení se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností stanovených tímto zákonem d) o podmíněném vyloučení nebo o vyloučení žáka či studenta rozhodne ředitel školy nebo školského zařízení do dvou měsíců ode dne, kdy se o provinění žáka nebo studenta dozvěděl, nejpozději však do jednoho roku ode dne, kdy se žák nebo student provinění dopustil, s výjimkou případu, kdy je provinění klasifikováno jako trestný čin podle zvláštního právního předpisu (Zák. 140/1961 Sb. trestní zákon, ve znění pozdějších předpisů). O svém rozhodnutí informuje ředitel pedagogickou radu.Žák nebo student přestává být žákem nebo studentem školy nebo školského zařízení dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o vyloučení, nestanoví-li toto rozhodnutí den pozdější e) ředitel školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu jiné právnické či fyzické osoby žákovi po projednání v pedagogické radě udělit pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci
Integrovaná střední škola technická, Mělník, K učilišti 2566 f) třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo na základě podnětu ostatních vyučujících žákovi po projednání s ředitelem školy udělit pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci. g) při porušení povinností stanovených školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení žákovi uložit: napomenutí třídního učitele napomenutí učitele odborného výcviku důtku třídního učitele důtka učitele odborného výcviku důtku ředitele školy podmíněné vyloučení vyloučení ze studia h) třídní učitel nebo učitel odborného výcviku neprodleně oznámí uložení důtky řediteli školy i) udělení pochvaly a jiného ocenění a uložení napomenutí nebo důtky se zaznamenává do dokumentace školy (viz § 28 zákona č. 561/2004 Sb.) Opatření k posílení kázně jsou nezávislá na klasifikaci z chování, ale ovlivňují ji, protože tato opatření se přijímají bezprostředně po přestupku, zatímco snížený stupeň z chování se uděluje na konci klasifikačního období. Z těchto důvodů je rovněž možný souběh pozitivního i negativního opatření v jediném klasifikačním období. Opatření k posílení kázně žáka musí být přijato do jednoho měsíce od okamžiku, kdy se ten, který o opatření rozhoduje, o přestupku dověděl. Třídní učitel neprodleně zaznamená výchovná opatření do třídního výkazu. Výchovná opatření nemají vliv na klasifikaci vyučovacích předmětů. Řešení stížností ze strany žáků nebo rodičů se škola zabývá pouze v písemné podobě. Na stížnost škola odpovídá písemnou formou do 30 dnů.
6. Úplata za školské služby Podle § 123 Školského zákona jsou školské služby poskytovány za úplatu. Přehled služeb a výše úplaty jsou uvedeny v Ceníku služeb, vydaný ředitelem školy. V rámci výchovy a vzdělávání se budou vybírat poplatky za služby: Poplatek za půjčovné učebnic 40,-Kč za rok a učebnici Úhrada za ztrátu nebo zničení učebnice cena učebnice Platba za ztrátu žákovské knížky 20,-Kč Úhrada za ztrátu či zničení známek do dílen 50,-Kč Poplatek za kopírování – jedna strana 1,-Kč A4, 2,-Kč A3 Opis vysvědčení 50,-Kč Poplatek za kopírování materiálů pro výuku v rámci vzdělávání a výchovy 50,-Kč za pololetí. Školní řád byl projednán na poradě pedagogických pracovníků dne 24. 1. 2013 a vstupuje v platnost 1. 2. 2013 V Mělníku 30. 1. 2013 Ing. Bc. Vojtěch Stritzko ředitel školy
