HASIL LAPORAN ANALISA SIDIK JARI

Education Training & Consulting Gedung Faria Graha Lt.3 – Jln Dr. Makaliwe Raya, 21 – Jakarta Barat 11450 Telp. 021-6899 1964 – Fax 021-560 3365

Tgl Test : 15 Agustus 2012

HASIL LAPORAN ANALISA SIDIK JARI Berdasarkan hasil scan kesepuluh jari tangan kanan dan jari tangan kiri Hendrickdidapatkan data-data sidik jari sebagai berikut: J. Jempol

J. Telunjuk

J. Tengah

J. Manis

J. Kelingking

Tangan Kanan

W 12

J. Jempol

W 2

L 5

J. Telunjuk

W 10

J. Tengah

L 9

J. Manis

J. Kelingking

Tangan Kiri

DL 11

L

2

L

3

W 12

W 7

HENDRICK WARMAN (6 tahun)

Education Training & Consulting

KEBUTUHAN DASAR (BASIC NEEDS) Berdasarkan Analisa Sidik Jari (ASJ), Hendrickmemiliki kecenderungan dominasi otak sebagai berikut: Dari Analisa Sidik Jari, kita dapat memperoleh informasi tentang: Cara kerja sistem saraf (neuron) pada otak Mana fungsi-fungsi bagian otak yang dominan Dominasi fungsi otak itu, dapat menggambarkan: • Motivasi seseorang dalam bertindak • Kepribadian seseroang • Bakat yang bersifat genetik ybs.

Grafik 1: Triune Brain Hendrickmenurut Analisa Sidik Jari

Berdasarkan pada teori Triune Brain seperti dikemukakan oleh Paul D. Mc. Lean (1913 – 2007), seorang physician & neuroscientist Amerika, struktur otak manusia, sesuai dengan tahapan evolusi dibagi atas tiga sistem: HUMAN BRAIN, Neo Cortex, Higher order thinking Bila bagian otak neocortex ini dominan, maka motivasi pribadi yang bersangkutan didasarkan pada pikiran rasional, eksistensi diri. Landasan motivasi didasarkan pada pencapaian tujuan (goals oriented) dan penghargaan

LIMBIC BRAIN, Mammal brain, Emotion Bila bagian otak tengah (sistem limbik) ini dominan, maka motivasi pribadi yang bersangkutan didasarkan pada hubungan-hubungan pribadi, perasaan, suasana hati (mood)-nya.

BATANG OTAK, Reptile Brain Berkembang paling awal pada struktur otak manusia (otak primitif). Brain Stem yang fungsinya mengatur segala gerakan refleks, spontan, dan mengatur kerangka berfikir sederhana. Bila bagian otak ini dominan, maka seseorang memiliki kepekaan naluriah yang tinggi dan motivasinya didasarkan pada sistem keyakinan, aturan, nilai-nilai yang telah dipelajari sebelumnya.

2


KEAKTIFAN OTAK KIRI - KANAN Berdasarkan Analisa Sidik Jari (ASJ), Hendrick memiliki keaktivan otak kiri dan otak kanannya dengan komposisi sebagai berikut:

Grafik 2: Brain Hemisphere Hendrickmenurut Analisa Sidik Jari

Kinerja otak kiri dan otak kanan ini bekerja secara simultan dan saling melengkapi satu sama lain. Otak yang lebih dominan cenderung lebih bereaksi cepat ketika

Teori Brain Hemisphere ini dikemukakan oleh Roger W. Sperry (1913-1994) seorang neuropsychologist. Otak dapat dibagi atas dua belahan, yakni otak kiri dan otak kanan dengan fungsi yang berbeda-beda:

OTAK KIRI Logika Matematika Berbicara Membaca Menulis Analisis Catatan: Otak Kiri memiliki pola kerja yang obyektif, faktual, logis, rasional, struktural dan terencana. Otak kiri berhubungan dengan aktivitas: bahasa, menulis, matematika, dan sains.

OTAK KANAN Kepribadian Kreativitas Intuisi Implementasi Kinerja Seni Catatan: Otak Kanan memiliki pola kerja yang subyektif, holistik, imajinatif, kreatif, fleksibel, atau non struktural. Otak kanan berhubungan dengan aktivitas: seni, musik, melukis, menari, dan olah rasa.

3


GAYA BELAJAR (LEARNING STYLE) Berdasarkan Analisa Sidik Jari (ASJ), Hendrickmemiliki Gaya Belajar (Learning Style) sebagai berikut:

Grafik 3: Gaya Belajar (Learning Style) Hendrick menurut Hasil Analisa Sidik Jarinya.

VISUAL: Lebih menyukai pembelajaran dan penyampaian informasi dalam bentuk gambar, diagram, grafik, foto, video, dan tampilan-tampilan warnawarni yang menarik. Bila Gaya Visual dominan, maka yang bersangkutan akan cepat belajar ketika melihat informasi atau konsep pelajaran itu secara visual. AUDITORY: Lebih menyukai pembelajaran dan penyampaian informasi dalam bentuk audio, ceramah/literatur, musik dan cerita-cerita yang menarik. Bila Gaya Auditory yang dominan, maka yang bersangkutan akan cepat belajar ketika berdiskusi, mendengar penjelasan teman-temannya, dan mungkin mengalami kesulitan memahami ketika hanya sekedar membaca. KINESTETIK: Lebih menyukai pembelajaran dan penyampaian informasi melalui ekspresi gerakan-gerakan, perabaan, peragaan, dan berbagai olah gerak tubuh. Bila Gaya Belajar Kinestetik yang dominan, maka yang bersangkutan lebih cepat belajar ketika bergerak, menyentuh obyek yang dilelajarinya.

4


GAYA BELAJAR (LEARNING STYLE) Gaya Belajar itu dapat dispesifikasikan lebih rinci untuk melihat, potensi yang paling dominan dimiliki oleh Anthony. Dari hasil Analisa Sidik Jarinya, ditemukan potensi berikut ini:

Grafik 4: Rincian Gaya Belajar (Learning Style) Hendrick menurut Hasil Analisa Sidik Jarinya.

VISUAL Pembelajaran melalui indra penglihatan

Text Melihat huruf, angka, simbol, dan obyek dua dimensi

AUDITORI Pembelajaran melalui indra pendengaran

Bahasa (Linguistik) Mendengar bahasa, tata bahasa, kosa kta, dan isi kalimat

KINESTETIK Pembelajaran melalui gerakan dan sentuhan.

Body (Gerakan) Melakukan gerakan, ketangkasan gerak tubuh

Gambar Melihat gambar, foto, diagram dan obyek tiga dimensi

Musikal Mendengar musik, bunyi-bunyian, intonasi, akustikal

Tactile (Sentuhan) Melakukan gerakan perabaan dan sentuhan tubuh

5


Tips: Cara Memanfaatkan Gaya Belajar VISUAL: Mereka belajar lebih cepat melalui indera penglihatan. Lebih mudah memahami melalui bantuan gambar, warna, simbol dan obyek. Belajar lebih baik ketika melakukan observasi, sebelum melakukan sesuatu. Tidak terganggu dengan suasana hiruk-pikuk sehingga dapat belajar dalam suasana yang ramai Mampu mengingat lokasi dan tata letak dengan mudah. Senang melihat gambar atau simbol

PERLU DIPERHATIKAN: Kurang nyaman saat diharuskan bicara di depan publik. Mengalami kesulitan saat harus mengekspresikan pemikirannya. Sulit mengingat informasi yang disampaikan secara verbal. Sulit memahami informasi yang disampaikan dalam bentuk lisan tanpa bantuan gambar.

KECERDASAN: VISUAL KEGIATAN yang diminati: Menggambar Robotics Building Blocks Treasure hunt Photography Berkebun Memelihara binatang Pergi ke kebun binatang Memancing Berkemah

PROFESI yang sesuai: Seniman Designer Ilustrator/kartunis Arsitek Fotografer Pematung Perencana Tata Kota Inventor Konsultan kecantikan Dokter hewan Ahli lingkungan hidup Botanist Landscape designer

Mudah terganggu dengan rangsangan visual yang tidak seharusnya ada.

SARAN: Belajar menggunakan diagram, grafik dan illustrasi. Menyajikan informasi melalui slide, film, poster dan flash-card. Informasi disajikan dalam bentuk visualisasi.

6


Tips: Cara Memanfaatkan Gaya Belajar AUDITORY: Mereka belajar lebih cepat melalui indera pendengaran. Lebih mudah memahami melalui bantuan suara, musik atau informasi yang disampaikan secara lisan. Mudah memahami melalui cerita yang dibacakan untuknya.

KECERDASAN: MUSICAL KEGIATAN yang diminati: Membaca Komunikasi Permainan kata Tampil di depan umum: pidato Mendengar lagu Main alat musik Latihan vocal

Cenderung membaca bersuara. Menyukai sesi diskusi daripada harus membaca sendiri. Memiliki kemampuan alami dalam mempelajari bahasa asing. Memiliki kepekaan terhadap ritme suara.

PERLU DIPERHATIKAN: Cenderung senang berbicara, maka gunakanlah metode diskusi. Sangat dipengaruhi oleh nada suasa pembicara Mengalami kesulitan berkonsentrasi di tengah suasana gaduh. Kurang mampu memahami informasi visual. Lebih cepat bila diberi penjelasan lisan.

PROFESI yang sesuai: Penulis Pengacara Jurnalis Pembicara Trainer Guru bahasa Penterjemah Konsultan Presenter Musisi Penyanyi Pencipta lagu Entertainer Even Organizer Pelatih vocal

Bisa belajar lebih baik bila disajikan dalam bentuk narasi.

SARAN: Lakukan pengulangan pelajaran dalam bentuk diskusi. Bacakan instruksi dengan jelas. Bisa mendengar informasi melalui audio (rekaman) secara berulangulang.

7


Tips: Cara Memanfaatkan Gaya Belajar KINESTETIK Mereka belajar lebih cepat melalui sentuhan obyek yang dipelajarinya. Lebih mudah belajar ketika aktif secara fisik dan motorik. Saat berkonsentrasi, kadang membutuhkan benda untuk dipegang. Biasanya memiliki koordinasi tubuh yang baik. Cenderung merasa nyaman ketika diizinkan bergerak, saat harus berkonsentrasi. Menunjukkan minat ke arah karya seni yang membutuhkan keahlian fisik (tangan/tubuh)

KECERDASAN: BODY KINESTETIK KEGIATAN yang diminati: Kegiatan fisik Olah raga Bermain

PROFESI yang sesuai: Penari Aktor/aktris Penyelam Atlit Juru masak Penjelajah Akupunturist

SARAN: PERLU DIPERHATIKAN: Cenderung aktif secara fisik (mobilitas tinggi). Kalau diam, perlu tangannya terus bergerak. Menemukan masalah jika harus duduk diam dalam waktu yang lama. Mungkin menemukan kesulitan saat harus mempelajari konsep yang abstrak (matematika, geografi, dll).

Sekolah dengan metode belajar aktif. Belajar melalui percobaan. Berikan tanggungjawab di kelas atau di rumah. Belajar melalui kegiatan-kegiatan yang disukai.

Kadang merasa tertekan jika harus belajar dalam kondisi yang hening dan harus tenang (kondisi konvensional). Tampak seperti memiliki konsentrasi yang pendek, karena kebutuhan akan bergerak yang cukup tinggi.

8


KECERDASAN GANDA (MULTIPE INTELLIGENCE) Distribusi kecerdasan majemuk (multipe intelliegence) – Hendrick menurut hasil Analisa Sidik Jarinya, sbb:

Grafik 5: Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelliegence) Hendrick menurut Hasil Analisa Sidik Jarinya.

KETERANGAN Naturalis Kemampuan memahami, menghubungkan, dan mengkategorikan gambaran fenomena dan kejadian-kejadian di lingkungan, termasuk pengenalan dan observasi. Musikal Kemampuan memahami tata suara, nada-nada, dan irama/intonasi, termasuk memahami bahasa non-linguistik berdasarkan intonasi suara. Linguistik Kemampuan memahami, mengklarifikasi, dan mengkomunikasikan inti permasalahan ke dalam bentuk bahasa komunikasi sehari-hari.

9


Body Kinestetik Kemampuan mengkoordinasikan gerakan motorik, termasuk didalamnya memahami instruksi operasional, mengerjakan ketrampilan/kecekatan fisik. Visual Spasial Kemampuan berimajinasi ruang, konseptual dan ide-ide imajinasi, dan kemampuan mengenal gambar/bentuk dimensi ruang. Logika Matematika Kemampuan berhadapan dengan angka dan logika, merasionalisasikan masalah berdasar logika Intrapersonal Kemampuan memahami perasaan, emosi, motivasi, kedisiplinan, dan kekuatan dan kepercayaan dalam diri sendiri, termasuk kemampuan perencanaan/manajemen diri. Interpersonal Kemampuan memahami orang lain, dan mengatasi perbedaan dengan orang lain, mengatasi konflik dan bekerja sama dengan orang lain.

LOGIKA/MATEMATIKA PROFESI yg sesuai: Ilmuwan Insinyur Ahli komputer Akuntan Analis Auditor Negosiator Director

INTERPERSONAL PROFESI yg sesuai: Terapis Human Resources Mediator Councellor Politisi Marketing Guru Dokter Periklanan Pelatih

INTRAPERSONAL PROFESI yg sesuai: Rohanian/wati Staff ahli Psikolog Psikhiater Ahli meditasi Ahli moral

NATURALIS PROFESI yg sesuai: Dokter hewan Florist Zoologist Pencinta alam

10


PROFILE KEPRIBADIAN Berdasarkan Analisa Sidik Jari (ASJ), Hendrickmemiliki kecenderungan bawaan yang menentukan dalam proses pembentukan kepribadiannya. Pada dasarnya, Hendrickmemiliki tipe kepribadian sbb: Kecenderungan Anthony: Mendasarkan pemikirannya pada rasionalitas, namun masih mengandalkan emosi perasaan dan inisiatif. Ia mendalami sesuatu hal dari berbagai perspektif. Ia berpikir dari berbagai aspek. Ia memiliki banyak pertimbangan dan banyak tujuan. Ia peka pada dampak sebab-akibat. Ia sangat jeli dan mendalam dalam melakukan penilaian. Dalam mengetahui sesuatu, ia butuh proses pendalaman yang lebih intensif. Ia cocok sebagai mediator Ciri-Ciri Bawaan Lainnya Proses pengenalan terhadap diri sendiri dan orang lain – dilakukan denganpertimbangan yang mendalam, berkaitan dengan perasaan dan keinginannya. Ia perfeksionis. Pengambilan keputusan dilakukan secara analitis dan multi-integratif, banyak pertimbangan, banyak tujuan. Ia ingin sempurna. Bertindak penuh pertimbangan: pasti, analitis, reaktif dan perfeksionis, multi-integratif. Berkomunikasi secara seimbang antara emosi dan tujuan yang ingin dicapai. Kemampuan adaptasi ia menganalisa perubahan yang terjadi di lingkungannya. Jika tertarik pada sesuatu hal, ia mengeksplorasi secara mendalam dan detail. Ia butuh waktu beradaptasi pada lingkungan di luar minatnya. Lingkungan Positif: membuat Hendrickmemiliki pemikiran analitis yang tinggi dan kepedulian. Ia melihat berbagai hal dari berbagsi sudut pandang. Ia menekuni satu hal secara intensif dan memiliki banyak keinginan dan tujuan. Ia bisa berpikir dan merasa secara simultan. Ia bisa melihat hal dari sudut pandangannya sendiri dan sudut pandang orang lain, sehingga ia sangat cocok sebagai mediator. Lingkungan Negatif: membuat Hendrickcenderung bersikap perfeksionis, tak terkendali dan tidak pernah puas dengan keadaan. Selalu bertele-tele dalam menyikapi sesuatu, terlalu banyak keinginan dan tujuan yang ingin dicapai. Ketika menekuni sesuatu ia sulit mengalihkan perhatiannya pada hal lain. Cenderung kurang tegas dalam menyampaikan sikapnya, karena terlalu banyak analisa dan pertimbangan.

11


PENUTUP Hasil Analisa Sidik Jari (ASJ) ini hendaknya dipergunakan dengan bijak. Perlu diingat bahwa Hasil ASJ tidak dapat digunakan sebagai alat ukur kecerdasan; jadi tidak boleh digunakan sebagai bahan pembanding kecerdasan seseorang dengan orang lain. Hasil ASJ hanya memberi “gambaran peta genetik” seseorang – yang dapat menggambarkan potensi seseorang yang dibawa sejak lahir. Tentu setiap orang kemudian dipengaruhi oleh pengalaman-pengalamannya, rekaman-rekaman informasi, pola asuh, latihan-latihan dan proses pendidikannya. Oleh karena adanya pengaruh lingkungan, maka bila seseorang sudah berusia 12 tahun – dimana pertumbuhan otak dan perkembangan kognitif (berpikirnya) sudah maksimal – maka sebaiknya bila ingin mengetahui bakat dan potensi bawaan yang sudah sungguh-sungguh berkembang dengan jelas, perlu mengikuti Test Talenta Bawaan (Innate Talent Inventory) berupa kuesioner yang apabila dijawab dengan jujur dapat memberi gambaran tentang bakat bawaan secara lebih spesifik dan lebih memberi gambaran yang lebih rinci dan lengkap. Hasil ASJ ini hendaknya dapat digunakan dengan sebaik-baiknya demi membantu proses pertumbuhan kepribadian mereka yang telah mengikutinya. Segala saran dan pertanyaan dapat didiskusikan melalui email, [email protected] atau melalui pertemuan/konseling dengan janji lebih dulu pada Pak Fidelis, No 0812 9520715 atau Ibu Vera (021-6899 1964) Akhirnya, kami mengucapkan terimakasih atas kerjasama dan kepercayaan Bapak/Ibu pada Education Training & Consulting.

Jakarta, 19 Agustus 2012

Fidelis Waruwu, Lic., M.Sc.Ed Finger Print Analysis – Certified - and MBTI Professional Qualifying – Certified

12

HASIL LAPORAN ANALISA SIDIK JARI

Recommend Documents