BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI SZAKIRÁNY DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK

BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI SZAKIRÁNY DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK

1. számú példány

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar TANTÁRGYI PROGRAM 1.

A tantárgy kódja: RBVTB02

2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási igazgatás 1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Correctional Administration 1.

4.

A szak(ok), szakirányok megnevezése (ahol oktatják): rendészeti igazgatási szak/büntetés-végrehajtási szakirány

5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat)

5.1. össz óraszám: 15 óra 5.1.1. Nappali munkarend: 15 + 0 5.1.2. Levelező munkarend: 6 5.2. heti óraszám: kéthetente 1 óra 6.

Kreditérték: 1 kredit

7.

A tantárgy meghirdetésének elhelyezkedése: 3. félévben

8.

Az oktatás nyelve: magyar

9.

Előtanulmányi kötelezettségek:

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.

A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási tanszék

11.

A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Dr. Czenczer Orsolya Ph.D. egyetemi docens

12.

A tantárgy oktatói: Lehoczki Ágnes, szakoktató

13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók megismerhetik a büntetés-végrehajtási igazgatás alapjait és az intézetek, intézmények működési metodikáját. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Igazgatási gyakorlatok 1. 14.2. Igazgatási gyakorlatok 2. 15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a büntetés-végrehajtási igazgatási szabályozásokat, amelyek megalapozzák a későbbi tiszti tevékenységük során szükséges ismeretek gyakorlását. 16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. 16.2.A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése.

16.3. Az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés 17. Az értékelés módszere: beszámoló, háromfokozatú értékelés 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli vagy szóbeli módon történik. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén a jegy megajánlható. 19. Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. OP intézkedések 19.1.2. Klein, Sándor: Szervezet-és vezetéspszichológia. Edge 2000 Kft., 2012, Budapest 19.2. Ajánlott irodalom: 20. Egyéb információk: Budapest, 2015. január 8.

Dr. Czenczer Orsolya bv őrnagy egyetemi docens sk. tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.


5.1. össz óraszám: 15 óra 5.1.1. Nappali munkarend: 15 + 0 5.1.2. Levelező munkarend: 6 5.2. heti óraszám: 1 óra 6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási igazgatás 1.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók megismerhetik a büntetés-végrehajtási igazgatás alapjait és az intézetek, intézmények működési metodikáját. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Igazgatási gyakorlatok 3. 14.2. Igazgatási gyakorlatok 4. 15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a büntetés-végrehajtási igazgatási szabályozásokat, amelyek megalapozzák a későbbi tiszti tevékenységük során szükséges ismeretek gyakorlását. 16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1.A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. 16.2. A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése.

16.3. Az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés 17. Az értékelés módszere: beszámoló, 3 fokozatú értékelés 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli vagy szóbeli módon módon történik. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén a jegy megajánlható. 19. Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. OP intézkedések 19.1.2. Klein, Sándor: Szervezet-és vezetéspszichológia. Edge 2000 Kft., 2012, Budapest 19.2. Ajánlott irodalom: 20. Egyéb információk: Budapest, 2015. január 8.





2.


3.


4.


5.




7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási igazgatás 2.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.

A tantárgy oktatói: Dr. Czenczer Orsolya Ph.D. egyetemi docens

13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók megismerhetik a büntetés-végrehajtási igazgatás alapjait és az intézetek, intézmények működési metodikáját. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Befogadási eljárás 14.2. Foganatba vétel 14.3. Szállítási eljárások 14.4. Szabadítási eljárás 14.5. Nyilvántartási feladatok 14.6. Osztályok közötti együttműködés, BVOP illetékes osztályának működése 14.7. Behívás szabadsgágvesztés megkezdésére, mint új bv-s feladat 15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a büntetés-végrehajtási igazgatási szabályozásokat, amelyek megalapozzák a későbbi tiszti tevékenységük során szükséges ismeretek gyakorlását.

16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. a rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka 16.2. minimum 80%-os részvétel az órai tevékenységeken 16.3. az oktató által a félév során egyik tanóráról a másikra kiadott „otthoni” feladatok elvégzése, teljesítése 16.4. az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: 16.4.1 zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, 16.4.2. az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés 17. Az értékelés módszere: beszámoló, 3 fokozatú értékelés 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga szóbeli és írásbeli módon történik. 19. Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: Országos Parancsnoki szakutasítások 19.2. Ajánlott irodalom: A Börtönügyi Szemle releváns szakcikkei, tanulmányai. 20. Egyéb információk: Budapest, 2015. 01. 10.





2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási gazdálkodás 1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Prison budget issues 1.

4.

A szak(ok), szakirányok megnevezése (ahol oktatják): Rendészeti igazgatási szak/ Büntetés-végrehajtási szakirány

5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 15 5.1.1. Nappali munkarend: 15 + 0 5.1.2. Levelező munkarend: 6 5.2. heti óraszám nappali munkarend: 1

6.

Kreditérték: 1

7.

A tantárgy meghirdetésének elhelyezkedése: 4. félév

8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: -

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.

A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási Tanszék

11.

A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Dr. Czenczer Orsolya PhD egyetemi docens

12.

A tantárgy oktatói: Dr. Ragó Ferenc (külsős oktató), Kovács Kálmán (külsős oktató)

13.

A tantárgy szakmai tartalma A hallgató ismerje meg, sajátítsa el mindazon általános ismereteket, amelyek hozzásegítik ahhoz, hogy a büntetés-végrehajtási tevékenység gazdasági vonatkozásai elsajátítsa. A tananyag elsajátításával megbízhatóan alapozza meg elsősorban a szabadságvesztés büntetés végrehajtásához kapcsolódó ellátási, gazdálkodási szakismeretek feldolgozását és egyben alapozza meg a vezetői felkészültségét, a leendő rendészeti vezetők gazdasági kihatású döntéseit. A hallgatók a tantárgy révén megismerik a büntetés-végrehajtási szervezet államháztartási-szakmai felépítését, a gazdálkodás alapvető sajátosságait, valamint a vezetői tevékenység gazdasági vonatkozásait és kihatásait. A hallgatók alapvető ismereteket kapnak a szakmai feladatokat kiegészítő funkcionális feladatok ellátásának specialitásairól és azok fontosságáról. Az általános költségvetési gazdálkodási ismereteken túl a hallgatók rendelkezzenek megfelelő tudással a speciális büntetés-végrehajtási gazdálkodással kapcsolatban. Váljanak alkalmassá a költségvetési gazdálkodás alkalmazására, valamint ismerjék meg a piaci viszonyok között működő fogvatartotti foglalkoztatást, a bv. gazdasági társaságok gazdálkodását. A tantárgy oktatásának speciális célja, hogy a bv.

gazdálkodás területén rendelkezésre bocsássa azon ismereteket, mely a későbbiek folyamán a rendészeti szakvizsga letételét segítik. 14.

15.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Államháztartási alapfogalmak. A büntetés-végrehajtási feladatok ellátásának költségvetési finanszírozási rendszere. 14.2. A büntetés-végrehajtási szervezet felépítése, helye az államháztartás rendszerében. A költségvetési tervezés folyamata, a bv. szervek gazdálkodása, a rendelkezési, ellenőrzési és felügyeleti jogkörök megosztása. 14.3. A költségvetési forrásokkal történő gazdálkodás, valamint a pénzellátás rendje. 14.4. A fogvatartottak foglalkoztatása, munkáltatása. A büntetés-végrehajtási gazdasági társaságok speciális helyzete és tevékenysége. 14.5. A fogvatartottak élelmezési ellátása, elhelyezése. A fogvatartottak és a személyi állomány ruházati ellátása. Kompetenciák leírása: A hallgatók a tantárgy révén megismerik a büntetés-végrehajtási szervezet államháztartási-szakmai felépítését, a gazdálkodás alapvető sajátosságait, valamint a vezetői tevékenység gazdasági vonatkozásait és kihatásait. A hallgatók alapvető ismereteket kapnak a szakmai feladatokat kiegészítő funkcionális feladatok ellátásának specialitásairól és azok fontosságáról.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele a tanórákon való részvétel. Az előadások tananyagának elsajátítása, valamint az oktató által meghatározott témakör önálló feldolgozása, elsajátítása és közérthető visszaadása.

17.

Az értékelés módszere: Félévközi értékelés (F)

18.

Vizsgakövetelmények -

19.

Irodalomjegyzék: Kötelező irodalom: Rendészeti Szakvizsga Bizottság, Büntetés-végrehajtási Igazgatás, A büntetés-végrehajtás gazdálkodása (68-93. oldal) A kapcsolódó jogszabályok (különös tekintettel az államháztartási törvényre, és a büntetés-végrehajtási szervezet felépítésével, működésével kapcsolatos jogszabályokra), belső szabályzatok, intézkedések Az előadások anyaga, a tantárgyfelelősök által rendelkezésre bocsátott jegyzetek Ajánlott irodalom: Koháriné dr. Papp Edit: Államháztartási ismeretek Közgazdasági és Jogi Kiadó 2002

Budapest, 2015. január 10. Dr. Czenczer Orsolya PhD egyetemi docens tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 5.1.1. Nappali munkarend: 15 + 0 5.1.2. Levelező munkarend: 6 5.2. heti óraszám nappali munkarend: 1

6.

Kreditérték: 1

7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Bv Gazdálkodás 1.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.



15.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Államháztartási alapfogalmak. A büntetés-végrehajtási feladatok ellátásának költségvetési finanszírozási rendszere. 14.2. A büntetés-végrehajtási szervezet felépítése, helye az államháztartás rendszerében. A költségvetési tervezés folyamata, a bv. szervek gazdálkodása, a rendelkezési, ellenőrzési és felügyeleti jogkörök megosztása. 14.3. A költségvetési forrásokkal történő gazdálkodás, valamint a pénzellátás rendje. 14.4. A fogvatartottak foglalkoztatása, munkáltatása. A büntetés-végrehajtási gazdasági társaságok speciális helyzete és tevékenysége. 14.5. A fogvatartottak élelmezési ellátása, elhelyezése. A fogvatartottak és a személyi állomány ruházati ellátása. Kompetenciák leírása: A hallgatók a tantárgy révén megismerik a büntetés-végrehajtási szervezet államháztartási-szakmai felépítését, a gazdálkodás alapvető sajátosságait, valamint a vezetői tevékenység gazdasági vonatkozásait és kihatásait. A hallgatók alapvető ismereteket kapnak a szakmai feladatokat kiegészítő funkcionális feladatok ellátásának specialitásairól és azok fontosságáról.

16.


17.

Az értékelés módszere: Beszámoló (B) háromfokozatú értékelés

18.

Vizsgakövetelmények: szóbeli vizsgáztatás

19.






2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 30 5.1.1. Nappali munkarend: 30 + 0 5.1.2. Levelező munkarend: 10 5.2. heti óraszám nappali munkarend: 2

6.

Kreditérték: 2

7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Bv Gazdálkodás 2.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.



A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A kiegészítő ismeretek - büntetés-végrehajtás gazdálkodásával kapcsolatos ismeretek bemutatása, jelentősége. 14.2. A büntetés-végrehajtási szervezet felépítése, helye az államháztartás rendszerében. 14.3. Közbeszerzés általános jellemzői, közbeszerzés a büntetés-végrehajtásban.. 14.4. PPP börtönök gazdálkodással kapcsolatos ismérvei. 14.5. A büntetés-végrehajtási Gazdasági Társaságok bemutatása. 14.6. Belső ellátás. 14.7. A gazdálkodás általános területei (beruházás, gépjármű, ruházat, készletgazdálkodás). 14.8. Illetménygazdálkodás. 14.9. A büntetés-végrehajtás pályázati tevékenységének általános bemutatása.

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók a tantárgy révén megismerik a büntetés-végrehajtási szervezet államháztartási-szakmai felépítését, a gazdálkodás alapvető sajátosságait, valamint a vezetői tevékenység gazdasági vonatkozásait és kihatásait. A hallgatók alapvető ismereteket kapnak a szakmai feladatokat kiegészítő funkcionális feladatok ellátásának specialitásairól és azok fontosságáról.

16.


17.

Az értékelés módszere: Kollokvium (K) 5 fokozatú értékelés

18.

Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli és szóbeli részből áll. A szóbeli vizsgáztatás feltétele az írásbeli felmérés elégséges szintű teljesítése.

19.






2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási jog 1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Correctional Law 1.

4.


5.


5.1. össz óraszám: 30 óra 5.1.1. Nappali munkarend: 30 + 0 5.1.2. Levelező munkarend: 10 5.2. heti óraszám: 2 6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: előtanulmányi kötelezettség nincs

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók büntető anyagi jogi és büntető eljárásjogi ismereteire alapozva megismertesse a büntetés-végrehajtási jog, mint a „bűnügyi jogok” harmadik fő pillérének elméleti és tételes jogi szabályait, elősegítse a büntetőjogi szankciók és egyes büntetőjogon kívüli jogkorlátozások foganatosításának, hatályosulásuk lényegi összefüggéseinek megértését, a tantárgy komplexitásával összefüggő, továbbá a végrehajtás jogállami garanciarendszerével kapcsolatos ismeretek elsajátítását. Az oktatott ismeretek révén a képzésben részt vevők kellő szintű hazai és nemzetközi tudásanyagot szerezhetnek, amit a gyakorlati munkájuk során jól hasznosíthatnak. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A büntetés-végrehajtási jog szabályozásának hazai és nemzetközi története. 14.2. A büntetés-végrehajtási jog helye a jogrendszerben, fogalma, célja, alapelvei, alanyai, tárgya és annak rendszere 14.3. A büntetés-végrehajtásra vonatkozó nemzetközi egyezmények és dokumentumok 14.4. A CPT, felépítése, szervezete és működése, munkája célja. 14.5. A 2013. évi CCXL törvény és hozzá kapcsolódó jogszabályi háttér (rendeletek, szakutasítások) felépítése, jogalkotói akarat értelmezése.

15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a büntetés-végrehajtási jogi szabályozás, amelyek megalapozzák a későbbi tiszti tevékenységük során szükséges ismeretek gyakorlását. 16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. a rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka 16.2. minimum 80%-os részvétel az órai tevékenységeken 16.3. az oktató által a félév során egyik tanóráról a másikra kiadott „otthoni”feladatok elvégzése, teljesítése 16.4. az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: 16.4.1 zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, 16.4.2. az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés 17. Az értékelés módszere: Kollokvium, 5 fokozatú értékelés 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli módon történik. 19. Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: Hatályos jogszabályok Az oktató áltál a félév elején megjelölt irodalomjegyzék 19.2. Ajánlott irodalom: Börtönügyi Szemle – a félév témájához kapcsolódó – cikkei, tanulmányai 20. Egyéb információk: Budapest, 2015. 01. 10.





2.A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási jog 2. 3.A tantárgy megnevezése (angolul): Correctional Law 2. 4.A szak(ok), szakirányok megnevezése szak/büntetés-végrehajtási szakirány

(ahol

oktatják):

rendészeti

igazgatási

5.A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1.

össz óraszám: 30 óra

5.1.1. Nappali munkarend: 15 + 15 5.1.2. Levelező munkarend: 10 5.2.

heti óraszám: 2 óra

6.Kreditérték: 3 kredit 7. A tantárgy meghirdetésének gyakorisága/a tantervben történő félévi elhelyezkedése: 3 félévben 8. Az oktatás nyelve: magyar 9. Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási jog 1. 10. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási tanszék 11. A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Dr. Czenczer Orsolya Ph.D. egyetemi docens 12. A tantárgy oktatói: Dr. Czenczer Orsolya Ph.D. egyetemi docens 13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók büntető anyagi jogi és büntető eljárásjogi ismereteire alapozva megismertesse a büntetés-végrehajtási jog, mint a „bűnügyi jogok” harmadik fő pillérének elméleti és tételes jogi szabályait, elősegítse a büntetőjogi szankciók és egyes büntetőjogon kívüli jogkorlátozások foganatosításának, hatályosulásuk lényegi összefüggéseinek megértését, a tantárgy komplexitásával összefüggő, továbbá a végrehajtás jogállami garanciarendszerével kapcsolatos ismeretek elsajátítását. Az oktatott ismeretek révén a képzésben részt vevők kellő szintű hazai és nemzetközi tudásanyagot szerezhetnek, amit a gyakorlati munkájuk során jól hasznosíthatnak. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Az állam szerepe a büntetés-végrehajtásban 14.2. Az elítéltekre vonatkozó különleges szabályok 14.3. A szabadságvesztés végrehajtásának általános rendje. 14.4. Csoportba sorolás a szabadságvesztés végrehajtása során: Átmeneti csoport, Gyógyítónevelő csoport, Felkészítő részleg, Prevenciós csoport és egyebek, Az enyhébb végrehajtási szabályok alkalmazása 14.5. Félbeszakítás és fokozatváltás 14.6. Az elítéltek jogai és kötelezettségei

15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a büntetés-végrehajtási jogi szabályozás, amelyek megalapozzák a későbbi tiszti tevékenységük során szükséges ismeretek gyakorlását. 16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. a rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka 16.2. minimum 80%-os részvétel az órai tevékenységeken 16.3. az oktató által a félév során egyik tanóráról a másikra kiadott „otthoni”feladatok elvégzése, teljesítése 16.4. az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: 16.4.1 zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, 16.4.2. az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés 17. Az értékelés módszere: Kollokvium, 5 fokozatú értékelés 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli módon történik. 19. Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: Hatályos jogszabályok Az oktató áltál a félév elején megjelölt irodalomjegyzék 19.2. Ajánlott irodalom: Börtönügyi Szemle – a félév témájához kapcsolódó – cikkei, tanulmányai 20. Egyéb információk: Budapest, 2015.01.10.





2.


3.


4.


5.


5.1. össz óraszám: 30 óra 5.1.1. Nappali munkarend: 15 + 15 5.1.2. Levelező munkarend: 6 + 6 5.2. heti óraszám: 2 6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási jog 2.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók büntető anyagi jogi és büntető eljárásjogi ismereteire alapozva megismertesse a büntetés-végrehajtási jog, mint a „bűnügyi jogok” harmadik fő pillérének elméleti és tételes jogi szabályait, elősegítse a büntetőjogi szankciók és egyes büntetőjogon kívüli jogkorlátozások foganatosításának, hatályosulásuk lényegi összefüggéseinek megértését, a tantárgy komplexitásával összefüggő, továbbá a végrehajtás jogállami garanciarendszerével kapcsolatos ismeretek elsajátítását. Az oktatott ismeretek révén a képzésben részt vevők kellő szintű hazai és nemzetközi tudásanyagot szerezhetnek, amit a gyakorlati munkájuk során jól hasznosíthatnak. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A fogvatartás rendje és biztonsága 14.2. Az elítéltek nevelése, képzése 14.3. Az elítéltek jutalmazás és velük szemben alkalmazható fegyelmi fenyítések, kényszerítő eszközök. 14.4. Az elítéltek munkáltatása 14.5. Speciális végrehajtási feladatok: A kényszergyógykezelés végrehajtása, javítóintézeti nevelés

14.6. A különleges kategóriák (fiatalkorúak, nők, katonák, nem magyar állampolgárságú elítéltek) sajátossága a végrehajtás során. 15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a büntetés-végrehajtási jogi szabályozás, amelyek megalapozzák a későbbi tiszti tevékenységük során szükséges ismeretek gyakorlását. 16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. a rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka 16.2. minimum 80%-os részvétel az órai tevékenységeken 16.3. az oktató által a félév során egyik tanóráról a másikra kiadott „otthoni”feladatok elvégzése, teljesítése 16.4. az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: 16.4.1 zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, 16.4.2. az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés 17. Az értékelés módszere: Kollokvium, 5 fokozatú értékelés 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli módon történik. 19. Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: Hatályos jogszabályok Az oktató áltál a félév elején megjelölt irodalomjegyzék 19.2. Ajánlott irodalom: Börtönügyi Szemle – a félév témájához kapcsolódó – cikkei, tanulmányai 20. Egyéb információk: Budapest, 2015.01.10.




A tantárgy kódja RBVTB15

2.


3.


4.


5.


5.1. össz óraszám: 30 óra 5.1.1. Nappali munkarend: 15+15 5.1.2. Levelező munkarend: 6 +6 5.2. heti óraszám: 2 óra 6.


7.


8.


9.


gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók büntető anyagi jogi és büntető eljárásjogi ismereteire alapozva megismertesse a büntetés-végrehajtási jog, mint a „bűnügyi jogok” harmadik fő pillérének elméleti és tételes jogi szabályait, elősegítse a büntetőjogi szankciók és egyes büntetőjogon kívüli jogkorlátozások foganatosításának, hatályosulásuk lényegi összefüggéseinek megértését, a tantárgy komplexitásával összefüggő, továbbá a végrehajtás jogállami garanciarendszerével kapcsolatos ismeretek elsajátítását. Az oktatott ismeretek révén a képzésben részt vevők kellő szintű hazai és nemzetközi tudásanyagot szerezhetnek, amit a gyakorlati munkájuk során jól hasznosíthatnak. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Az előzetes letartóztatás végrehajtása. 14.2. Az elzárás végrehajtása. 14.3. Az elítéltek szabadítása véglegesen. Szabadítási eljárás. 14.4. A feltételes szabadságra bocsátás esedékessége, előkészítése, elbírálása. A feltételes szabadság megszüntetése. 14.6. A pártfogó felügyelet végrehajtása és az elítéltek utógondozása

15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a büntetés-végrehajtási jogi szabályozás, amelyek megalapozzák a későbbi tiszti tevékenységük során szükséges ismeretek gyakorlását. 16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. a rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka 16.2. minimum 80%-os részvétel az órai tevékenységeken 16.3. az oktató által a félév során egyik tanóráról a másikra kiadott „otthoni”feladatok elvégzése, teljesítése 16.4. az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: 16.4.1 zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, 16.4.2. az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés 17. Az értékelés módszere: Kollokvium, 5 fokozatú értékelés 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli módon történik. 19. Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: Hatályos jogszabályok Az oktató áltál a félév elején megjelölt irodalomjegyzék 19.2. Ajánlott irodalom: Börtönügyi Szemle – a félév témájához kapcsolódó – cikkei, tanulmányai 20. Egyéb információk: Budapest, 2015.01.10.





2.


3.


4.


5.




7.


8.


9.


gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók büntető anyagi jogi és büntető eljárásjogi ismereteire alapozva megismertesse a büntetés-végrehajtási jog, mint a „bűnügyi jogok” harmadik fő pillérének elméleti és tételes jogi szabályait, elősegítse a büntetőjogi szankciók és egyes büntetőjogon kívüli jogkorlátozások foganatosításának, hatályosulásuk lényegi összefüggéseinek megértését, a tantárgy komplexitásával összefüggő, továbbá a végrehajtás jogállami garanciarendszerével kapcsolatos ismeretek elsajátítását. Az oktatott ismeretek révén a képzésben részt vevők kellő szintű hazai és nemzetközi tudásanyagot szerezhetnek, amit a gyakorlati munkájuk során jól hasznosíthatnak. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A büntetés-végrehajtási bíró hatáskörébe tartozó eljárások, eljárásának speciális szabályai. Jogorvoslat a büntetés-végrehajtási bíró végzése ellen, annak elbírálása. 14.2. A büntetés-végrehajtás jogállami kontrollrendszere: a büntetés-végrehajtás törvényességi felügyelete, a nemzetközi ellenőrzés. 14.3. Felkészítés a záróvizsgára, ismétlés, jogesetelemzés, gyakorlat

15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a büntetés-végrehajtási jogi szabályozás, amelyek megalapozzák a későbbi tiszti tevékenységük során szükséges ismeretek gyakorlását. 16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. a rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka 16.2. minimum 80%-os részvétel az órai 16.3. az oktató által a félév során egyik tanóráról a másikra kiadott „otthoni”feladatok elvégzése, teljesítése 16.4. az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: 16.4.1 zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, 16.4.2. az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés 17. Az értékelés módszere: Kollokvium, 5 fokozatú értékelés 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga szóbeli módon történik. A hallgatók részt vesznek egy úgynevezett „próba-záróvizsgán”, ahol a záróvizsga tételeinek és légkörének megfelelően, szóbeli módon történik az elmúlt 5 félév ismeretszerzéséről való beszámolás. 19. Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: Hatályos jogszabályok Az oktató áltál a félév elején megjelölt irodalomjegyzék 19.2. Ajánlott irodalom: Börtönügyi Szemle – a félév témájához kapcsolódó – cikkei, tanulmányai 20. Egyéb információk: Budapest, 2015.01.10.





2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási biztonsági szolgálati ismeretek 1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Prison security issues 1.

4.

A szak(ok), szakirányok megnevezése (ahol oktatják): rendészeti igazgatási alapképzési szak / büntetés-végrehajtási szakirány.

5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 30 óra 5.1.1.

Nappali munkarend: 15+15

5.1.2.

Levelező munkarend: 10+6

5.2. heti óraszám nappali munkarend: 3. 6.

Kreditérték: 3 kredit.

7.

A tantárgy meghirdetésének elhelyezkedése: 1. félév.

8.

Az oktatás nyelve: magyar.

9.

Előtanulmányi kötelezettségek: előtanulmányi kötelezettség nincs.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.

A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási Tanszék.

11.

A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Sztodola Tibor szaktanár.

12.

A tantárgy oktatói: Sztodola Tibor.

13.

A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók megismerik a büntetés-végrehajtás biztonsági rendszerének elméleti és gyakorlati vonatkozásait. A hallgatók az előadások, a szemináriumok és a gyakorlati foglalkozások, továbbá a kötelező irodalom alapján elsajátítják a biztonsági tevékenység végrehajtásának elméleti és gyakorlati vonatkozásait, képesek lesznek a feldolgozott téma tekintetében intézkedni, intézkedéseket kibocsátani.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A büntetés-végrehajtás biztonsági rendszere. A biztonság fogalma. Az állam biztonsági rendszerének alrendszerei. A büntetés–végrehajtási szervezet célja. A büntetés–végrehajtási szervezet feladata. A büntetés–végrehajtás biztonsági rendszere. A büntetés–végrehajtás szervezeti feltételei. A büntetés-végrehajtás végrehajtói szintje. A büntetés–végrehajtás szervezetének működési jellege. A büntetés-végrehajtási szervezet biztonsági rendszerének elemei. A dinamikus és statikus biztonság. A biztonsági rendszer gyakorlati vetülete.

14.2. A kényszerítő eszközök alkalmazására vonatkozó általános és speciális szabályok, gyakorlati taktikák és technikák. Alapfogalmak meghatározása. A kényszerítő eszközök alkalmazásának jogszabályi háttere. A kényszerítő eszközök alkalmazásának közös szabályai. A kényszerítő eszköz alkalmazását megelőző intézkedések. A kényszerítő eszköz alkalmazását tiltó, valamint korlátozó rendelkezések. A kényszerítő eszköz alkalmazás jogszerűségének vizsgálata. Az írásos jelentés formai és tartalmi követelményei. A kényszerítő eszköz alkalmazásának általános esetei. Az egyes kényszerítő eszközök alkalmazására vonatkozó speciális szabályok. A testi kényszer alkalmazásának elméleti és gyakorlati szabályai, taktikái. A bilincs alkalmazásának elméleti és gyakorlati szabályai, taktikái. A bilincs alkalmazásának elméleti és gyakorlati szabályai, taktikái, a mozgást korlátozó eszközként való alkalmazástól való elhatárolás. A könnygáz, az elektromos sokkoló, a gumibot alkalmazásának elméleti és gyakorlati szabályai, taktikái. A szolgálati kutya alkalmazásának elméleti és gyakorlati szabályai, taktikái. Helyzetgyakorlatok. 14.3. A lőfegyverhasználattal és a lőgyakorlatok végrehajtásával kapcsolatos általános és speciális szabályok, gyakorlati taktikák és technikák. A lőfegyver fogalma. A lőfegyverhasználat fogalma. A büntetés - végrehajtásnál rendszeresített lőfegyverek. A szolgálati lőfegyver viselésére vonatkozó jogosultság. A szolgálati lőfegyver viselésének rendje. A lőfegyverhasználat módja és mértéke. A lőfegyverhasználatot megelőző intézkedések. A lőfegyverhasználatot tiltó rendelkezések. Lőfegyverhasználat tömegben (csoportosulásban) lévő személlyel szemben. A lőfegyverhasználat elméleti és gyakorlati technikái, taktikái. Lőfegyverhasználat az Alkotmányi Bírósági határozat fényében. Helyzetgyakorlatok. 15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a bv. biztonsággal kapcsolatos általános és speciális alapfogalmakat, szabályokat, valamint a bv. biztonság elméleti és gyakorlati jellemzőit, a végrehajtás sajátosságait. Tanulmányaik előrehaladtával a megszerzett ismereteket képesek alkotó módon felhasználni a különböző büntetésvégrehajtási tantárgyak tanulása során. A végzést követően a tisztjelöltek rendelkeznek azokkal az általános és speciális ismeretekkel, amelyek szükségesek a mindennapi biztonsági tevékenység irányításához, ellenőrzéséhez.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A tantárgy elfogadásához a tanórák legalább 80 %-án jelen kell lennie a hallgatónak. A távollétet a hiányzást követő első foglalkozáson kell igazolnia. A hallgató köteles az előadás anyagát beszerezni, abból önállóan felkészülni. 16.2. A félévvégi aláírás megszerzésének feltétele a tanórákon való jelenlét és a házi feladat eredményes kidolgozása. 16.3. A meg nem írt, vagy el nem fogadott házi feladatot az oktató által megadott határidőig lehet pótolni. A pótlás eredménytelensége esetén az adott témakörökből a szorgalmi időszak vége előtti ötödik napig a hallgató szóbeli beszámolót tehet.

17.

Az értékelés módszere: Beszámoló (B), háromfokozatú értékelés.

18.

Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli részből áll.

19.

Irodalomjegyzék:

19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. Büntetés-végrehajtási Igazgatás (Rendészeti Szakvizsga Tankönyv 2012.) V. fejezet. 19.1.2. Előadásokon kiadott sillabuszok. 19.2. Ajánlott irodalom: 19.2.1. Órákon megadott aktualizált jogi háttér. 19.3. Egyéb információk: A 19.1. és a 19.2. pontban említett szakirodalom felvehető a Büntetés-végrehajtási Tanszék titkárságán. Budapest, 2015. 01. 10. Sztodola Tibor bv. alezredes szaktanár sk. tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (elmélet+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 30 5.1.1.


5.1.2.




7.


8.


9.

Előtanulmányi ismeretek 1.

kötelezettségek:

gyakorisága/a

tantervben

Büntetés-végrehajtási

történő

biztonsági

félévi

szolgálati

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.4. A szolgálattervezés, szervezés elmélete és gyakorlata A szolgálatszervezés definíciója, célja. A szolgálatszervezéssel szemben támasztott követelmények. A szolgálatszervezéshez szükséges alaptájékozottság. A szolgálatszervezés folyamata. A szolgálatteljesítési idő, szolgálati időrendszer. A túlszolgálat. A pótlékok. A szabadság, vezénylés. A havi szolgálat tervezése. A napi szolgálat szervezése. A szervezés, tervezés szolgálati okmányai. Szolgálatszervezés a gyakorlatban.

14.5. A biztonsági tevékenység fogalma, a főbb biztonsági feladatok, valamint a biztonsági tevékenységre ható alapelvek. A biztonsági tevékenység fogalma. A biztonsági tevékenység alanyai. A biztonsági tevékenység eszközei. Főbb biztonsági feladatok. A biztonsági tevékenységre ható alapelvek. 14.6. A biztonsági tevékenységet ellátók eligazítása, váltása, gyakorlati végrehajtása. Az eligazítás fogalma, fajtái, tartalma, általános és speciális szabályai. A biztonsági tiszti szolgálat átadása, váltása. A körlet-főfelügyelői szolgálat átadása és átvétele. A körletfelügyelői szolgálat átadása és átvétele. A biztonsági főfelügyelői, felügyelői szolgálat átadása és átvétele. Helyzetgyakorlatok. 14.7. A fogvatartottak munkavégzése közbeni őrzés és felügyelet szabályai, gyakorlati végrehajtása. A munkáltatás fogalma, a munkáltatás szervezete. A díjazás nélküli munkavégzés. A befogadási és foglalkoztatási bizottság feladatai, tagjai. Alapfogalmak. Gazdálkodó szerv vezetője, biztonsági vezető, foglalkoztatási biztonsági felelős feladatai. A munkáltatás biztosítása, felügyelete, ellenőrzése. A munkáltatás irányítása. A foglalkoztatási felügyelő. A munkáltatás nyomtatványai és vezetésének szabályai. A munkáltatás általános szabályai. Közterületen történő közcélú munkáltatás. Lőfegyverhasználat munkavégzés során őrzéssel kihelyezett fogvatartott esetén. Helyzetgyakorlatok. 15.


16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A tantárgy elfogadásához a tanórák legalább 80 %-án jelen kell lennie a hallgatónak. A távollétet a hiányzást követő első foglalkozáson kell igazolnia. A hallgató köteles az előadás anyagát beszerezni, abból önállóan felkészülni. 16.2. A félév végi aláírás megszerzésének feltétele a tanórákon való jelenlét és a házi feladat eredményes kidolgozása. 16.3. A meg nem írt, vagy el nem fogadott házi feladatot az oktató által megadott határidőig lehet pótolni. A pótlás eredménytelensége esetén az adott témakörökből a szorgalmi időszak vége előtti ötödik napig a hallgató szóbeli beszámolót tehet.

17.

Az értékelés módszere: Kollokvium (K), 5 fokozatú értékelés.

18.

Vizsgakövetelmények: A vizsga szóbeli részből áll.

19.

Irodalomjegyzék:

19.1.

Kötelező irodalom:

19.1.1. Büntetés-végrehajtási Szabályzatok. 19.1.2. Előadásokon kiadott sillabuszok. 19.2.

Ajánlott irodalom:

19.2.1. Órákon megadott aktualizált jogi háttér. 19.3.

Egyéb információk:

A 19.1. és a 19.2. pontban említett szakirodalom felvehető a Büntetés-végrehajtási Tanszék titkárságán. Budapest, 2015. 01. 10. Sztodola Tibor bv. alezredes szaktanár sk. tantárgyfelelős

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar


TANTÁRGYI PROGRAM 1. A tantárgy kódja: RBVTB19 2. A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási biztonsági szolgálati ismeretek 3. 3. A tantárgy megnevezése (angolul): Prison security issues 3. 4. A szak(ok), szakirányok megnevezése (ahol oktatják): rendészeti igazgatási alapképzési szak / büntetés-végrehajtási szakirány. 5. A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 30 5.1.1. Nappali munkarend: 15+15. 5.1.2. Levelező munkarend: 6+6. 5.2. heti óraszám nappali munkarend: 2. 6. Kreditérték: 2 kredit. 7. A tantárgy meghirdetésének gyakorisága/a tantervben történő félévi elhelyezkedése: 3. félév. 8. Az oktatás nyelve: magyar. 9. Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási biztonsági szolgálati ismeretek 2. 10. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási Tanszék. 11. A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Sztodola Tibor szaktanár. 12. A tantárgy oktatói: Sztodola Tibor. 13. A tantárgy szakmai tartalma: A hallgatók megismerik a büntetés-végrehajtás biztonsági rendszerének elméleti és gyakorlati vonatkozásait. A hallgatók az előadások, a szemináriumok és a gyakorlati foglalkozások, továbbá a kötelező irodalom alapján elsajátítják a biztonsági tevékenység végrehajtásának elméleti és gyakorlati vonatkozásait, képesek lesznek a feldolgozott téma tekintetében intézkedni, intézkedéseket kibocsátani. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.8. A biztonsági tevékenység differenciálása. A jogalkotói differenciálás. A jogalkalmazói differenciálás. A büntetésvégrehajtási differenciálás. A fogvatartottak biztonsági csoportba sorolása. A befogadási és foglalkoztatási bizottság. A biztonsági intézkedések. A munkáltatás során megvalósuló biztonsági szempontú differenciálás. A szállítás és előállítás során megvalósuló biztonsági szempontú differenciálás. Kényszerítő eszközök alkalmazásánál megvalósuló differenciálás szabályai.

14.9. Az előállítás és szállítás közbeni biztonsági tevékenység és gyakorlati végrehajtása. Az előállítás fogalmi rendszere. A tárgyalás zártcélú távközlő hálózat útján történő megtartásáról. Előállítás megszervezése és végrehajtása. Az előállítás teljesíthetetlensége. Az előállító biztonsági felügyelő feladatai és eligazítása. Szállításra vonatkozó rendelkezések. Biztonsági tiszt, szállítmányvezető, körletfőfelügyelő feladatai. Szállítmányvezető feladatai. Ülésrend és szállítási terv készítésének szabályai. Szállítás mentővel, légi járművel, páncélozott gépjárművel. A ft. előállítása bírósági tárgyalásra, ügyészi meghallgatásra, egyéb célból. A ft. előállítása hozzátartozó temetésére. A ft. előállítása súlyos beteg hozzátartozójához. A ft. előállítása szakorvoshoz, eü. int-be szakellátásra. Eljárás szökés, gépjármű üzemképtelenné válása, közlekedési baleset esetén. Eljárás előállítás, illetve szállítás közbeni szökés, gépjármű meghibásodása, fogvatartott rosszulléte és halála esetén, valamint bomba fenyegetés esetében. Intézeti látogatás alkalmával az elméleti ismeretek gyakorlati végrehajtásának megtekintése. Helyzetgyakorlatok. 14.10. A büntetés-végrehajtás belső rendje és annak fenntartására szolgáló biztonsági intézkedések, és ezek végrehajtásának gyakorlata. A belső biztonsági tevékenység definíciója. A fogva tartás rendje. A házirend. A napirend. A belső felügyelet egységes irányítására kialakított rendszer működésének feltételei (jogszabályi, szervezeti, személyi, tárgyi). A fogvatartottak mozgásának korlátozására vonatkozó előírások. A fogvatartottak elhelyezése, és elkülönítése. A biztonsági intézkedések. A biztonsági osztályvezető, biztonsági osztályvezető-helyettes, a biztonsági tiszt, a fogva tartási ügyek osztályvezetőjének, az alegységvezető, vezető nevelő, a körletfőfelügyelő, a körletfelügyelő, az elektromos zárat kezelő felügyelő belső felügyelettel kapcsolatos feladatai, ellenőrzési kötelezettségei. Helyzetgyakorlatok. 14.11. Az egyéb biztonsági feladatok (látogatás biztosítás, szabadlevegőn tartózkodás biztosítása, a járőr szolgálat, polgári egészségügyi intézményben elhelyezett fogvatartott őrzése, vagy ellenőrzése) végrehajtásának elméleti és gyakorlati szabályai. A szabadlevegőn tartózkodás szabályai. A felügyeletet ellátó felügyelő feladatai. A szabadlevegőn tartózkodást biztosító biztonsági felügyelő feladata. A látogatás közbeni biztonsági tevékenység. A látogatás felügyeletét ellátó felügyelők feladatai. A járőr szolgálat. A polgári egészségügyi intézetbe kihelyezett fogvatartott őrzése, ellenőrzése. Helyzetgyakorlatok. 15. Kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a bv. biztonsággal kapcsolatos általános és speciális alapfogalmakat, szabályokat, valamint a bv. biztonság elméleti és gyakorlati jellemzőit, a végrehajtás sajátosságait. Tanulmányaik előrehaladtával a megszerzett ismereteket képesek alkotó módon felhasználni a különböző büntetésvégrehajtási tantárgyak tanulása során. A végzést követően a tisztjelöltek rendelkeznek azokkal az általános és speciális ismeretekkel, amelyek szükségesek a mindennapi biztonsági tevékenység irányításához, ellenőrzéséhez. 16. Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei:

16.1. A tantárgy elfogadásához a tanórák legalább 80 %-án jelen kell lennie a hallgatónak. A távollétet a hiányzást követő első foglalkozáson kell igazolnia. A hallgató köteles az előadás anyagát beszerezni, abból önállóan felkészülni. 16.2. A félév végi aláírás megszerzésének feltétele a tanórákon való jelenlét és a házi feladat eredményes kidolgozása. 16.3. A meg nem írt, vagy el nem fogadott házi feladatot az oktató által megadott határidőig lehet pótolni. A pótlás eredménytelensége esetén az adott témakörökből a szorgalmi időszak vége előtti ötödik napig a hallgató szóbeli beszámolót tehet. 17. Az értékelés módszere: Beszámoló (B), háromfokozatú értékelés. 18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli részből áll. 19. Irodalomjegyzék: 19.1.


19.1.1. Büntetés-végrehajtási Igazgatás (Rendészeti Szakvizsga Tankönyv 2012.) V. fejezet. 19.1.2. Előadásokon kiadott sillabuszok. 19.2.

Ajánlott irodalom:



A 19.1. és a 19.2. pontban említett szakirodalom felvehető a Büntetés-végrehajtási Tanszék titkárságán.

Budapest, 2015. 01. 10. Sztodola Tibor bv. alezredes szaktanár sk. tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 30 5.1.1.

Nappali munkarend: 15+15.

5.1.2.

Levelező munkarend: 10+6.



7.


8.


9.


kötelezettségek:

gyakorisága/a

tantervben


történő

biztonsági

félévi

szolgálati

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.12. A bv. objektumainak őrzése, védelme, valamint az objektumokba történő be- és kilépés szabályai, gyakorlati végrehajtása. A büntetés-végrehajtási objektumok jellemzői. A büntetés-végrehajtási objektumok őrzésének és védelmének célja. A büntetés-végrehajtási objektumok sajátosságai (földrajzi jellegű sajátosságok, építészeti jellegű sajátosságok, személyi jellegű sajátosságok). A büntetés-végrehajtási intézetek külső őrzése. Az objektumőrzés módja, formái. Az objektumőrzésben és védelemben résztvevő személyek köre. Belépés a büntetés-végrehajtási szerv területére (a személybejárati biztonsági felügyelő szolgálati nyomtatványai;

nyilvántartás az intézetbe be nem vihető tárgyak átvételéről és a nyomtatvány vezetésének szabályai; a járműbejárati biztonsági felügyelő feladatai; zártrakterű gépjárművek ellenőrzése; a járműbejárati biztonsági felügyelő szolgálati nyomtatványai és vezetésének szabályai). Biztonsági létesítmények, berendezések és technikai eszközök. Helyzetgyakorlatok. 14.13. A biztonsági tevékenység fogalma, a főbb biztonsági feladatok, valamint a biztonsági tevékenységre ható alapelvek. A biztonsági tevékenység fogalma. A biztonsági tevékenység alanyai. A biztonsági tevékenység eszközei. Főbb biztonsági feladatok. A biztonsági tevékenységre ható alapelvek. 14.14. A biztonsági feladatok végrehajtásának szervezeti keretei, szakmai felügyelete és ellenőrzése, gyakorlati vonatkozásai. A minisztériumi szint. A Büntetés-végrehajtás Országos Parancsnokságának szintje. A büntetés-végrehajtási intézetek és intézmények. A törvényességi felügyeletet ellátó ügyész. Az alapvető jogok biztosa. Az emberi jogok védelmét ellátó nemzetközi és nemzeti intézmények, szervezetek szintjei. Az ellenőrzés szintjei. A büntetés-végrehajtási szervezet szakmai felügyeleti ellenőrzéséről. Az ellenőrzés módszerei, fajtái, tervezése, végrehajtása. Az ellenőrzések megállapításainak írásba foglalása, a megállapítások hasznosítása. Beszámoló és nyilvántartás az ellenőrzésről. Az ellenőrzésben résztvevők jogai és kötelezettségei. A bv. intézet által végzett szakmai ellenőrzések. 15.


16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A tantárgy elfogadásához a tanórák legalább 80 %-án jelen kell lennie a hallgatónak. A távollétet a hiányzást követő első foglalkozáson kell igazolnia. A hallgató köteles az előadás anyagát beszerezni, abból önállóan felkészülni. 16.2. A félév végi aláírás megszerzésének feltétele a tanórákon való jelenlét és a házi feladat eredményes kidolgozása. 16.3. A meg nem írt, vagy el nem fogadott házi feladatot az oktató által megadott határidőig lehet pótolni. A pótlás eredménytelensége esetén az adott témakörökből a szorgalmi időszak vége előtti ötödik napig a hallgató szóbeli beszámolót tehet.

17.

Az értékelés módszere: Beszámoló (B), háromfokozatú értékelés.

18.

Vizsgakövetelmények: A vizsga szóbeli részből áll.

19.

Irodalomjegyzék: 19.1.



Ajánlott irodalom:







2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 30 5.1.1. Nappali munkarend: 15+15. 5.1.2. Levelező munkarend:10+6. 5.2. heti óraszám nappali munkarend: 3.

6.


7.


8.


9.


kötelezettségek:

gyakorisága/a

tantervben


történő

biztonsági

félévi

szolgálati

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.15. A személyi állomány riadóztatása és gyakorlati végrehajtása. A riadó fogalma, célja, fajtái, méretei, elrendelés módjai. Elrendelésre jogosultak, nyílt parancs tartalma, elrendelés módjai. Igénybe nem vehető, illetve mentesíthető személyek köre. A riadó feladatok tervezése. A riadó terjedelme (részleges, vagy teljes). A bevonulás normái. A riadó-felszerelés tartalma. A riadóterv. A riadó értékelése. A törzsfoglalkozások. A gyakorló és éles riadó végrehajtásának technikái, taktikái. Helyzetgyakorlatok.

14.16. A rendkívüli esemény fogalma, elkövetés módjai és formái, a bekövetkezés általánosítható okai, gyakorlati megoldások. Rendkívüli esemény fogalma, tág és szűk értelemben. Rendkívüli események csoportosítása. Eljárások rendkívüli események bekövetkezésekor [jelentési kötelezettség, jelentés tartalma). Rendkívüli események csoportosítása az elkövetés módja és formája szerint (a biztonság mely eleme szenved sérelmet; az elkövetés módjai (passzív, aktív); az elkövetés formája (önálló és többes)]. A rendkívüli események bekövetkezésének okai (fogvatartottak érzelmi, tudati állapota; intézeten belüli körülmények; személyi állomány magatartása; intézeten kívüli okok). Rendkívüli események megelőzése. A bekövetkezett rendkívüli események kezelése. Helyzetgyakorlatok. 14.17. A bv. intézetekben bekövetkezett tömeges ellenszegülés felszámolásának elmélete és gyakorlata. A tömegoszlatás, a tömeg fogalma, tartama. A tömegoszlatást végrehajtó kötelékek tagozódása. A tömegoszlatás tervezése. A kötelékben való fellépés. A felszámolás anyagi-, technikai és egészségügyi biztosítása. Gyakorlati végrehajtás. Helyzetgyakorlatok. 14.18. Az elsődleges intézkedések elmélete és gyakorlata fogolyszökés esetén. Fogolyszökés fogalma. A szökés befejezettségének meghatározása. Elsődleges intézkedések. Másodlagos intézkedések. A parancsnok (biztonsági tiszt) feladatai. A szolgálati csoportok megalakítása, a csoportok feladatai. Megtörtént szökések feldolgozása. Végrehajtás a gyakorlatban. Helyzetgyakorlatok. 14.19. Terrorcselekmény bekövetkezése esetén teendő elsődleges intézkedések az elméletben és a gyakorlatban. Terrorcselekmény tényállása, és elhatárolása más hasonló tényállástól. Elsődleges intézkedések (parancsnoki, vagy vezetői teendők: tájékozódás; feladattisztázás; időszámvetés; helyzetmegítélés). Fogvatartottak motivációja. Terrorcselekmény jellemzői, válságra utaló jelek. Terrorcselekmény megszakításának módjai, tárgyalás elvei, nyugalmi helyzet visszaállításának szempontjai, értékelés. Túsztárgyalás. Erőszakos felszámolás. Magyarországon a büntetés-végrehajtás történetében befejezett terrorcselekmények elemzése. Végrehajtás a gyakorlatban. Helyzetgyakorlatok. 15.


16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A tantárgy elfogadásához a tanórák legalább 80 %-án jelen kell lennie a hallgatónak. A távollétet a hiányzást követő első foglalkozáson kell igazolnia. A hallgató köteles az előadás anyagát beszerezni, abból önállóan felkészülni. 16.2. A félév végi aláírás megszerzésének feltétele a tanórákon való jelenlét és a házi feladat eredményes kidolgozása.

16.3. A meg nem írt, vagy el nem fogadott házi feladatot az oktató által megadott határidőig lehet pótolni. A pótlás eredménytelensége esetén az adott témakörökből a szorgalmi időszak vége előtti ötödik napig a hallgató szóbeli beszámolót tehet. 17.

Az értékelés módszere: Kollokvium (K), ötfokozatú értékelés.

18.

Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli részből áll.

19.




Ajánlott irodalom:

19.2.1. 19.3.

Órákon megadott aktualizált jogi háttér.






2.


3.


4.

A szak(ok), szakirányok megnevezése (ahol oktatják): rendészeti igazgatási szak / büntetés-végrehajtási szakirány.

5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 30 5.1.1.

Nappali munkarend: 0 + 30

5.1.2.

Levelező munkarend: 10



7.


8.


9.


kötelezettségek:

gyakorisága/a

tantervben


történő

biztonsági

félévi

szolgálati

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.20. Együttműködés más fegyveres szervekkel, elméleti és gyakorlati követelmények. Fogalma. Feltételei. Főbb területei. Megszervezésének elvei. A büntetésvégrehajtás és más szervek biztonsági jellegű együttműködése. Az együttműködés szintjei. A büntetés-végrehajtási szervezet és a rendőrség együttműködése. Végrehajtás a gyakorlatban. Helyzetgyakorlatok. 14.21. Minősített adatvédelem. Minősített adat fogalma. A minősített adat büntetőjogi és szabálysértési vetülete. Értelmező rendelkezések. Minősítésre jogosultak. Megismerés és

betekintés szabályai. Minősített adatkezelés rendszere. Másolatkészítés szabályai. Minősített adathordozó átvételének szabályai. Minősített küldemény felbontása. Ellenőrzés, tárolás, selejtezés, megsemmisítés szabályai. A témakör gyakorlati vonatkozásai. 14.22. Államvizsgára felkészítés. A témakörök részletes megbeszélése. A problémás tételekkel kapcsolatos kérdések tisztázása. Államvizsga protokoll és etikett. Próba államvizsga. Helyzetgyakorlatok. 15.


16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A tantárgy elfogadásához a tanórák legalább 80 %-án jelen kell lennie a hallgatónak. A távollétet a hiányzást követő első foglalkozáson kell igazolnia. A hallgató köteles az előadás anyagát beszerezni, abból önállóan felkészülni. 16.2. A félév végi aláírás megszerzésének feltétele a tanórákon való jelenlét, sikeres szóbeli beszámoló és a házi feladat eredményes kidolgozása. 16.3. A meg nem írt, vagy el nem fogadott házi feladatot az oktató által megadott határidőig lehet pótolni. A pótlás eredménytelensége esetén az adott témakörökből a szorgalmi időszak vége előtti ötödik napig a hallgató szóbeli beszámolót tehet.

17.

Az értékelés módszere: Félévközi értékelés (F).

18.

Vizsgakövetelmények: Az aláírás feltétele a sikeres szóbeli vizsga.

19.




Ajánlott irodalom:



A 19.1. és a 19.2. pontban említett szakirodalom felvehető a Büntetés-végrehajtási Tanszék titkárságán.

Budapest, 2015. 01. 10. Sztodola Tibor bv. alezredes szaktanár sk. tantárgyfelelős




2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási intézkedéstaktika 1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Prison security intervetion 1.

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 15 5.1.1. Nappali munkarend: 0+15 5.1.2. Levelező munkarend: 0+4 5.2. heti óraszám nappali munkarend: 2.

6.

Kreditérték: 2

7.

A tantárgy meghirdetésének elhelyezkedése: 1. félévben.

8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: előtanulmányi kötelezettség nincsen.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.

A tantárgy szakmai tartalma: A hallgató az előadások, szemináriumok, a szituációs gyakorlatok, a kötelező és az ajánlott irodalom segítségével sajátítsa el az egyes biztonsági tevékenységek taktikailag helyes végrehajtását, valamint a végrehajtással járó feladatok taktikailag helyes szervezését. Továbbá gyakorolja a rendkívüli esemény megelőzésével, megszakításával, következményeinek felszámolásával kapcsolatos taktikai elemek tervezését, kidolgozását.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: 14.1. A kényszerítő eszközök alkalmazásának taktikai és technikai elemei. (tematika) 14.2. A lőfegyverhasználattal és a lőgyakorlatok végrehajtásával kapcsolatos gyakorlati taktikák és technikák.

15.

Kompetenciák leírása: A hallgató kellő jártasságot szerez a büntetés-végrehajtás rendjét sértő cselekmények megelőzésével, megszakításával és felszámolásával kapcsolatos gyakorlati eljárásokban, megtanulja az együttműködési kötelezettségből eredő alapvető feladatok végrehajtásának módjait. Gyakorlati szinten elsajátítja a kényszerítő eszközök alkalmazásának technikai és taktikai szabályait. Jártasságot

szerez a biztonsági tevékenységet ellátók alaki, karhatalmi valamint lőkiképzésével kapcsolatos feladatok szervezésében és végrehajtásában. 16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszakok elfogadásának feltétele a való rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka. Minimum 80%-os részvétel a tanórákon. Továbbá a kiadott írásbeli feladat határidőre történő elkészítése és a tantárgy oktatója által legalább elégséges eredménnyel való elfogadása. 16.2. A pótlás módja: Inaktív órai munka esetén az adott témakör lezárását követően a hallgató szóbeli beszámolót tehet (az elfogadás feltétele a legalább elégséges eredmény). Írásbeli feladat határidőre történő nem elkészítése, illetve elégtelen értékelés esetén egy alkalommal a szaktanár által meghatározott új határidőre történő elkészítésre (feltétel a legalább elégséges eredménnyel való elfogadás) van lehetősége a hallgatónak.

17.

Az értékelés módszere: A szituációs gyakorlatokban elért teljesítmény videón történő visszanézése.

18.

Vizsgakövetelmények: Gyakorlati jegy (G.) 5 fokozatú gyakorlati jeggyel zárul. A gyakorlati jegy a szituációs gyakorlatokban elért eredmény, a tanórákon tanúsított aktivitás és az írásbeli feladat együttes értékelését tükrözi. Ha bármelyik összetevő elégtelen a gyakorlati jegy is elégtelen.

19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. Szabályzat Gyűjtemény 10. számú szabályzata a bv. hivatásos állománya lőkiképzésének végrehajtásáról. 19.1.2. 1-1/27/2011. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Biztonsági Szabályzata. 19.1.3. 1-1/36/2011. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Műveleti Csoportjainak Szakutasítása. 19.1.4. 1-1/74/2002. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Csapatszolgálati Szabályzata. 19.2. Ajánlott irodalom: 19.2.1. Kiss Á. Péter: A gépkarabély és használata Zrínyi kiadó. 19.3. Az előadások sillabuszai a számonkérés részét képezik.

Budapest, 2015. 01. 10. Sztodola Tibor bv. alezredes, szaktanár tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 15 5.1.1. Nappali munkarend: 0+15. 5.1.2. Levelező munkarend: 0+4. 5.2. heti óraszám nappali munkarend: 1.

6.

Kreditérték: 1

7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási intézkedéstaktika 1.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: 14.3.

Az előállítás közbeni biztonsági tevékenység taktikai elemei.

14.4. Az előállítás közbeni lőfegyverhasználattal kapcsolatos gyakorlati taktikák és technikák. 15.

Kompetenciák leírása: A hallgató kellő jártasságot szerez a büntetés-végrehajtás előállítási rendjét sértő cselekmények megelőzésével, megszakításával és felszámolásával kapcsolatos gyakorlati eljárásokban, megtanulja az együttműködési kötelezettségből eredő alapvető feladatok végrehajtásának módjait. Gyakorlati szinten elsajátítja a kényszerítő eszközök alkalmazásának technikai és taktikai szabályait.

Jártasságot szerez a biztonsági tevékenységet ellátók alaki, karhatalmi valamint lőkiképzésével kapcsolatos feladatok szervezésében és végrehajtásában. 16.


17.


18.

Vizsgakövetelmények: Gyakorlati jegy (G). 5 fokozatú gyakorlati jeggyel zárul. A gyakorlati jegy a szituációs gyakorlatokban elért eredmény, a tanórákon tanúsított aktivitás és az írásbeli feladat együttes értékelését tükrözi. Ha bármelyik összetevő elégtelen a gyakorlati jegy is elégtelen.

19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. Szabályzat Gyűjtemény 10. számú szabályzata a bv. hivatásos állománya lőkiképzésének végrehajtásáról. 19.1.2. 1-1/27/2011. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Biztonsági Szabályzata. 19.1.3. 1-1/36/2011. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Műveleti Csoportjainak Szakutasítása. 19.1.4. 1-1/74/2002. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Csapatszolgálati Szabályzata. 19.2. Ajánlott irodalom: 19.2.1. Kiss Á. Péter: A gépkarabély és használata. Zrínyi kiadó. 19.3. Az előadások sillabuszai a számonkérés részét képezik.




A tantárgy kódja: RBVTB35.

2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 15 5.1.1. Nappali munkarend: 0+15. 5.1.2. Levelező munkarend: 0+4. 5.2. heti óraszám nappali munkarend: 2.

6.

Kreditérték: 2

7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási intézkedéstaktika 2.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: 14.5. A rendkívüli esemény megelőzésének, megszakításának, következményinek felszámolásához szükséges taktikai elemek. 14.6.

15.

A büntetés-végrehajtás csapatszolgálati tevékenységének taktikai elemei.

Kompetenciák leírása: A hallgató kellő jártasságot szerez a büntetés-végrehajtás rendjét sértő cselekmények megelőzésével, megszakításával és felszámolásával kapcsolatos gyakorlati eljárásokban, megtanulja az együttműködési kötelezettségből eredő alapvető feladatok végrehajtásának módjait. Gyakorlati szinten elsajátítja a kényszerítő eszközök alkalmazásának technikai és taktikai szabályait. Jártasságot

szerez a biztonsági tevékenységet ellátók alaki, karhatalmi valamint lőkiképzésével kapcsolatos feladatok szervezésében és végrehajtásában. 16.


17.


18.

Vizsgakövetelmények: Gyakorlati jegy (G). 3 fokozatú gyakorlati jeggyel zárul. A gyakorlati jegy a szituációs gyakorlatokban elért eredmény, a tanórákon tanúsított aktivitás és az írásbeli feladat együttes értékelését tükrözi. Ha bármelyik összetevő elégtelen a gyakorlati jegy is elégtelen.

19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. Szabályzat Gyűjtemény 10. számú szabályzata a bv. hivatásos állománya lőkiképzésének végrehajtásáról. 19.1.2. 1-1/27/2011. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Biztonsági Szabályzata. 19.1.3. 1-1/36/2011. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Műveleti Csoportjainak Szakutasítása. 19.1.4. 1-1/74/2002. OP intézkedés a Büntetés-végrehajtási szervezet Csapatszolgálati Szabályzata. 19.2. Ajánlott irodalom: 19.2.1. Kiss Á. Péter: A gépkarabély és használata Zrínyi kiadó. 19.3. Az előadások sillabuszai a számonkérés részét képezik.





2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási nevelés 1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Offender management 1.

4.

A szak(ok), szakirányok megnevezése (ahol oktatják): rendészeti igazgatási szak / büntetés-végrehajtási szakirány

5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 30 5.1.1.

Nappali munkarend: 15 +15

5.1.2.

Levelező munkarend: 6ea+6gy

5.2. heti óraszám: 2 6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Kriminálpedagógia 2.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.

A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, tanszékvezető

12.

A tantárgy oktatói: Forgács Judit

13.

A tantárgy szakmai tartalma: A hallgató ismerje meg, sajátítsa el mindazon büntetés-végrehajtási ismereteket, amelyek az elítéltek kezelésének elméleti és gyakorlati hátterét tárják fel.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A bűncselekmény elkövetéséhez vezető okok 14.2. Család és a társadalom szerepe az esélyegyenlőtlenségek újratermelődésében 14.3. Börtönrendszerek a XIX. században 14.4. Magyarországi börtönrendszerek a századfordulón 14.5. Szabadságvesztés büntetés végrehajtása az ‘50-es évektől 14.6. A szabadságvesztés büntetés 14.7. A büntetés-végrehajtási reintegráció fogalma, helye szerepe a szabadságvesztés végrehajtásában

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók jártasságot szerezzenek a bűn, a bűnelkövető és a büntetéshez kapcsolódó fogalmak, értelmezések, magyarázatok terén. A félév során rendszerbe foglalva tudják értelmezni a család, a nevelési-oktatási intézmények, valamint a szűkebb-tágabb társadalmi környezet szerepét a társadalmi esélyegyenlőtlenségek újratermelődésében, ismerjék a büntetés-végrehajtási

neveléstörténetét. Sajátítsák el a büntetés-végrehajtási reintegráció fogalmát és illeszkedését a szabadságvesztés rendszerébe. 16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele az órákon 80%-ban sikeresen megírt röpdolgozat. (A foglalkozások röpdolgozattal kezdődnek. A röpdolgozatok az előző heti tananyaghoz kapcsolódnak.) 16.2.

minimum 80%-os részvétel a tanórákon

16.3. A pótlás módja: Sikertelen röpdolgozat, vagy elmaradt kiselőadás esetén a javításra és a pótlásra a szorgalmi időszak utolsó hetét megelőző időszakban nyílik lehetősége a hallgatónak. 17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerül a hallgatói kiselőadás minősége és a röpdolgozat(ok) érdemjegye(i). A számonkérés írásban történik.

18.

Vizsgakövetelmények: beszámoló(B) háromfokozatú értékelés

19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. Dr. Pál László: Nevelés a büntetés-végrehajtásban. Bp. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó. 19.1.2. Lőrincz József- Nagy Ferenc (1997): Börtönügy Magyarszágon. Bp. BvOP. 1997. 19.1.3. Forgács Judit: Változó nyomvonalon. A nevelői funkció formálódása a 80-as évektől napjainkig, 91-102. Börtönügyi kaleidoszkóp, Ünnepi kötet Dr. Lőrincz József 80. születésnapja tiszteletére, (Börtönügyi Tanulmányok 1., A Büntetés-végrehajtás Tudományos Tanácsának kiadványai) 2014. 19.2.

Ajánlott irodalom: dr. Tóth Zoltán: Szilánkok. Magánkiadás 2011. Huszár L.: Medikális modell - A treatment /nevelés történeti áttekintése. Börtönügyi Szemle, 1996.3. Tamáska Péter: Politikai elítélt kerestetik. Bp. Mundus Magyar Egyetemi Kiadó. 2006. Tari Ferenc: Szakmai alapon (a büntetés-végrehajtás és a politika kapcsolata). Bp. BvOP. Börtönügyi szemle. 1995/2. szám. Lőrincz József : A „nevelés-gondolat” a XX. századi hazai börtönügyben – jogászi szemmel. Börtönügyi Szemle, 2006. 3. Lőrincz József : Büntetőpolitika és büntetés-végrehajtás 1980 és 2002 között. Jogelméleti Szemle, 2003.3. Lőrincz József: Börtönügyünk a rendszerváltozás időszakában. Börtönügyi Szemle, 2011.2. 67-78.

Budapest, 2015. 01. 09. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, tanszékvezető sk. tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 30 5.1.1. Nappali munkarend: 15ea+15gy 5.1.2. Levelező munkarend: 6ea+6gy 5.2. heti óraszám: 2

6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási nevelés 1.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Büntetés-végrehajtási nevelés fejlődésének állomásai 14.2. A reintegrációs tiszt helye és szerepe a büntetés-végrehajtásban 14.3. A büntetés-végrehajtási reintegráció belső ellentmondásai 14.4. Az intézeti zsúfoltság hatása a végrehajtásra 14.5. Modellkörlet kísérletek 14.6. A szabadságvesztés végrehajtásána alapelvei 14.7. A kezelés szempontú differenciálás 14.8. A klasszifikáció jelentősége a végrehajtásban

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók a félév során rendszerbe foglalva tudják értelmezni a büntetés-végrehajtási reintegrációs tiszt feladatait, azok illeszkedését a szabadságvesztés végrehajtásába. Tájékozottak legyenek a büntetés-végrehajtás alapelvei tekintetében, ismerjék a büntetés-végrehajtási reintegráció belső ellentmondásait. Ismerjék a klasszifikáció jelentőségét a végrehajtásban és szerezzenek jártasságot az elítéltek differenciálása terén.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele az órákon 80%-ban sikeresen megírt röpdolgozat. (A foglalkozások röpdolgozattal kezdődnek. A röpdolgozatok az előző óra tananyagához kapcsolódnak.) 16.2. minimum 80%-os részvétel a tanórákon 16.3. A pótlás módja: Sikertelen röpdolgozat esetén a javításra és a pótlásra a szorgalmi időszak utolsó hetét megelőző időszakban nyílik lehetősége a hallgatónak.

17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerülnek a röpdolgozat(ok) érdemjegye(i), az év végi számonkérés szóban történik.

18.

Vizsgakövetelmények: Kollokvium (K) ötfokozatú értékelés

19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. 2013. évi CCXL. törvény a büntetések, az intézkedések, egyes kényszerintézkedések és a szabálysértési elzárás végrehajtásáról 19.1.2. Korszakváltás a büntetés-végrehajtásban (munkacím). Börtönügyi Tanulmányok 2., (A Büntetés-végrehajtás Tudományos Tanácsának és a BvOP kiadványa) (megjelenés alatt 2015-ben ) 19.1.3. Forgács Judit: Változó nyomvonalon. A nevelői funkció formálódása a 80-as évektől napjainkig, 91-102. Börtönügyi kaleidoszkóp, Ünnepi kötet Dr. Lőrincz József 80. születésnapja tiszteletére, (Börtönügyi Tanulmányok 1., A Büntetés-végrehajtás Tudományos Tanácsának kiadványai) 2014. 19.2. Ajánlott irodalom: Papp Gábor: A prizonizációs jelenség elméleti háttere- kritikai megközelítésben. Börtönügyi Szemle 2009.2. 29-61. Módos Tamás: A személyi állomány beállítódása a büntetés-végrehajtás rehabilitációs, nevelési feladataival kapcsolatban. Bp. BvOP. Börtönügyi Szemle, 2003. 3. A büntetés-végrehajtási nevelés fejlesztési koncepciója. Módszertani Füzetek, 1984. 1. 1-20. Forgács Judit: Merre tart a nevelés? A nevelői profil vizsgálata. Börtönügyi Szemle, 2012. 1. 63-72. Frank Tibor – Módos Tamás: Bíztató tapasztalatok a körletek egységes irányításában. Módszertani Füzetek, 1987. 2. 9-12. Garami Lajos: Támogató háttér. (A nevelői funkció változásáról.) Börtönügyi Szemle, 1997. 3. 71-80 Forgács Judit: Miért beteg a magyar büntetés-végrehajtási nevelés? Börtönügyi Szemle 2013/2. 1-16. Nemes András: A zsúfoltság másik oldala. A nagy fogvatartotti létszám hatásai a felügyeletre. Börtönügyi Szemle, 2014. 2. 33-44.





2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 30 5.1.1. Nappali munkarend: 15ea+15gy 5.1.2. Levelező munkarend: 6ea+6gy 5.2. heti óraszám: 2

6.


7.


8.


9.


gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A KEK Rendszer elméleti megközelítése 14.2. Predikciós tesztek alkalmazása a kezelésben 14.3. A büntetés-végrehajtásban működő rezsimek 14.4. A jogszabály által meghatározott standard rezsimek bemutatása I. 14.4.1. Befogadó részleg 14.4.2. végrehajtási fokozatok 14.4.3. Evsz 14.4.4. Átmeneti részleg 14.4.5. Az előzetes letartóztatás hatálya alatt állók 14.5. A jogszabály által meghatározott speciális rezsimek bemutatása II. 14.5.1. Hosszúidős speciális részleg (HSR) 14.5.2. Drogprevenciós részleg 14.5.3. Pszichoszociális részleg 14.5.4. Gyógyító-terápiás részleg 14.5.5. Alacsony biztonsági kockázatú részleg

14.6. Befogadás, megismerés, a befogadó részleg működése 14.7. A fogvatartási szakterületen készült vélemények 15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók a félév során rendszerbe foglalva tudják értelmezni a büntetés-végrehajtási reintegrációs tiszt feladatait, azok illeszkedését a szabadságvesztés végrehajtásába. Ismerjék meg a büntetés-végrehajtás rezsimrendszerét, a kezelési folyamat részét képező befogadást, megismerést, képessé váljanak szakmailag megfelelő szakterületi vélemények megalkotására.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele az órákon 80%-ban sikeresen megírt röpdolgozat. (A foglalkozások röpdolgozattal kezdődnek. A röpdolgozatok az előző óra tananyagához kapcsolódnak.) 16.2. minimum 80%-os részvétel a tanórákon 16.3. A pótlás módja: Sikertelen röpdolgozat esetén a javításra és a pótlásra a szorgalmi időszak utolsó hetét megelőző időszakban nyílik lehetősége a hallgatónak.

17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerülnek a röpdolgozat(ok) érdemjegye(i), az év végi számonkérés szóban történik.

18.


19.


Kötelező irodalom: 19.1.1.1. 2013. évi CCXL. törvény a büntetések, az intézkedések, egyes kényszerintézkedések és a szabálysértési elzárás végrehajtásáról 19.1.1.2. 16/2014. (XII. 19.) IM rendelet a szabadságvesztés, az elzárás, az előzetes letartóztatás és a rendbírság helyébe lépő elzárás végrehajtásának részletes szabályairól 19.1.1.3. Korszakváltás a büntetés-végrehajtásban (munkacím). Börtönügyi Tanulmányok 2., (A Büntetés-végrehajtás Tudományos Tanácsának és a BvOP kiadványa) (megjelenés alatt 2015-ben) 19.1.1.4. Borbíró Andrea, Szabó Judit Harmadlagos megelőzés a magyar büntetés-végrehajtási intézetekben a nemzetközi kutatások fényében. Kriminológiai Tanulmányok (2000-) 158-192. (2012)

19.2. Ajánlott irodalom: Fiáth Titanilla: Hugo Boss a tyúklábmintán. Formaruhák átalakítása a börtönben. Börtönügyi Szemle, 2011.3. 75-85. Schmehl János: A fogvatartottak kockázatelemzési és kezelési rendszere. Börtönügyi Szemle, 2014.1. 32-37. Kiszely Pál: Merre tovább, magyar életfogytiglan? Az extrém hosszú ítéletek végrehajtásának tapasztalatai a Szegedi Fegyház és Börtönben. Börtönügyi Szemle, 2013.1. 47-64. Ruzsonyi Péter: A kisebbséghez tartozó fogvatartottak speciális nevelési szükségletei. Börtönügyi Szemle, 2005.4. 33-71. Fiáth Titanilla: A csöves meg a fullos zárka. Térhasználat és dekoráció a Budapesti Fegyház és Börtönben, 2008.2. 73-79.

Fiáth Titanilla-Nemszilaj Anita-Sebestyén Krisztina-Rózsa Sándor: Testképzavar, testedzés-függőség és szteroidhasználat a börtön világában. Börtönügyi Szemle 2010.2. 59-69. A kriminálpolitikaés a társadalmi bűnmegelőzés kézikönyve –2009 II. Borbíró Andrea Kiss Anna – Velez Edit – Garami Lajos Matovics Csaba: A Szegedi Fegyház és Börtön hosszúidős speciális rezsimű (HSR) körletének működési tapasztalatai. Börtönügyi Szemle 2009.2. 99-109. Borbíró Andrea: Megállítható-e a forgóajtó? A bűnismétlés-megelőző programok lehetőségei In: Hack Péter, Koósné Mohácsi Barbara (szerk.) Emberek őrzője: Tanulmányok Lőrincz József tiszteletére. 49 p. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó, 2014.13-27. Budapest, 2015. 01. 09. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, tanszékvezető sk. tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 15 5.1.1.

Nappali munkarend: 15 + 0

5.1.2.

Levelező munkarend: 6ea

5.2. heti óraszám: 1 6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási pedagógia 3.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.


14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A reintegrációs programok szerepe a végrehajtásban 14.2. Jutalmazás és fenyítés mint a magatartás szabályozásának eszközei 14.3. Egyéni és csoportos foglalkozások típusai, jelentősége a végrehajtásban 14.4. Mediáció és büntetés-végrehajtás 14.5. Szabadulásra felkészítés

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók ismerjék meg a büntetés-végrehajtási kezelés szerves részét képező reintegrációs programokat. Jártasságot szerezzenek a jutalmazáshoz és fegyelmi ügyintézéshez kapcsoló tevékenységekben. Ismerjék meg az egyéni és csoportos foglalkozások levezetésének módszertanát, sajátítsák el a szakterületi vélemény elkészítéséhez kapcsolódó módszertani alapelveket. A félév során a hallgatók képessé váljanak a büntetés-végrehajtási fogvatartási ügyek komplex módon történő értelmezésére, átlássák annak folyamatát a befogadástól a társadalomba történő visszailleszkedésig.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei:

16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele az órákon 80%-ban sikeresen megírt röpdolgozat. (A foglalkozások röpdolgozattal kezdődnek. A röpdolgozatok az előző óra tananyagához kapcsolódnak.) 16.2. minimum 80%-os részvétel a tanórákon 16.3. A pótlás módja: Sikertelen röpdolgozat esetén a javításra és a pótlásra a szorgalmi időszak utolsó hetét megelőző időszakban nyílik lehetősége a hallgatónak. 17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerülnek a röpdolgozat(ok) érdemjegye(i), az év végi értékelés írásban történik.

18.

Vizsgakövetelmények: gyakorlati jegy (G) ötfokozatú értékelés

19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. 2013. évi CCXL. törvény a büntetések, az intézkedések, egyes kényszerintézkedések és a szabálysértési elzárás végrehajtásáról 19.1.2. 16/2014. (XII. 19.) IM rendelet a szabadságvesztés, az elzárás, az előzetes letartóztatás és a rendbírság helyébe lépő elzárás végrehajtásának részletes szabályairól 19.1.3. Korszakváltás a büntetés-végrehajtásban (munkacím). Börtönügyi Tanulmányok 2., (A Büntetés-végrehajtás Tudományos Tanácsának és a BvOP kiadványa) (megjelenés alatt 2015-ben)

19.2. Ajánlott irodalom: Maurer Péter: Az oktatás helyzete a büntetés-végrehajtási intézetekben a katedra két oldalán állók szemszögéből. Börtönügyi Szemle, 2011.2. 30-36. Ruzsonyi Péter: A kisebbséghez tartozó fogvatartottak speciális nevelési szükségletei. Börtönügyi Szemle, 2005.4. 33-71. Mikolay Sándor-Szeidl Tamás-Bársony Erika-Mihócza Csaba: A terápiás közösség kialakítására tett kísérlet a Közép-dunántúli Országos Bv. Intézet drogprevenciós csoportjában. Börtönügyi Szemle 2010.4. 59-73. Draxler Ferenc: APAC-körlet a Váci Fegyház és Börtönben. Börtönügyi Szemle 2013.4. 55-80. Budai István: Resztoratív technikák alkalmazása a büntetés-végrehajtásban. Börtönügyi Szemle 2014.1.38-43. Budapest, 2015. 01. 09. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, tanszékvezető sk. tantárgyfelelős




2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási nevelés módszertana1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Offender management methodology1.

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 15 5.1.1. Nappali munkarend: 0 + 15gy 5.1.2. Levelező munkarend: 6gy 5.2. heti óraszám: 1

6.


7.


8.


9.


gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.

A tantárgy szakmai tartalma: A hallgató ismerje meg, sajátítsa el a büntetésvégrehajtási fagvatartási ügyek és a fogvatartottak kezelésének cél és feladatrendszerét, folyamatát és módszereit. Ismereteit alkalmazni tudja a szakterületi tevékenység során a fogvatartottakkal történő foglalkozásnál, a napirend és a szabadidő hasznos eltöltésének irányításánál.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Eltérő sajátosságú fogvatartotti csoportok 14.2. Egyéni és csoportos foglalkozások végrehajtása a gyakorlatban 14.3. Kommunikáció a börtönben

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók gyakorlati elemek segítségével, mélyítsék el a nevelés módszertanához köthető ismereteiket.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele minimum 80%-os részvétel a tanórákon

17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerül a hallgató kurzus során tanúsított aktivitása. Az év végi számonkérés írásban történik.

18. 19.

Vizsgakövetelmények: beszámoló (B) háromfokozatú értékelés Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. Legjobb gyakorlat tréning hallgatói kézikönyv : a kommunikáció szerepe a fogvatartottak kezelésében. BVOP, 2004. 19.1.2. Nagyné Schiffer Rita: Részfeladatok a szociális problémamegoldásban (Tanulói jegyzet), C-Vision Kft. 52-61. http://www.humantiszk.hu/modularis_jegyzetek/7_1_schiffer.pdf





2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási nevelés módszertana 2.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Offender management methodology 2.

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 15 5.1.1. Nappali munkarend: 0 + 15gy 5.1.2. Levelező munkarend: 6gy 5.2. heti óraszám: 1

6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási nevelés módszertana 1.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.


13.

A tantárgy szakmai tartalma: A hallgató ismerje meg, sajátítsa el a büntetésvégrehajtási kezelés cél és feladatrendszerét, folyamatát és módszereit. Ismereteit alkalmazni tudja a szakterületi tevékenység során a fogvatartottakkal történő foglalkozásnál, a napirend és a szabadidő hasznos eltöltésének irányításánál.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Büntetés-végrehajtási szerepek, kiemelt tekintettel a reintegrációs tiszt szerepére 14.2. Büntetés-végrehajtási reintegrációs tiszt feladatrendszere 14.3. Szakterületi vélemények formai és tartalmi követelményei 14.4. Kérelmek ügyintézése

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a büntetés-végrehajtási kezelés módszertanát, feladatrendszerét. a végrehajtói szerepek összetevőit, a fogvatartási ügyekhez kapcsolódó gyakorlati tevékenységeket. Képessé válnak a fogvatartottak büntetés-végrehajtási ügyeinek intézésére.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele minimum 80%-os részvétel a tanórákon

16.2. A pótlás módja: Sikertelen gyakorlati feladatmegoldás esetén a javításra a szorgalmi időszak utolsó hetét megelőző időszakban nyílik lehetősége a hallgatónak. Eredménytelen gyakorlati feladat javítására még egy alkalommal tehet kísérletet a szorgalmi időszak utolsó hetében. 17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerül a hallgató kurzus során tanúsított aktivitása. Az előadások és a gyakorlati órák tananyagának elsajátítása, valamint a kijelölt gyakorlati feladat eredményes megoldása. A számonkérés írásban történik.

18.

Vizsgakövetelmények: beszámoló (B) háromfokozatú értékelés

19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. 2013. évi CCXL. törvény a büntetések, az intézkedések, egyes kényszerintézkedések és a szabálysértési elzárás végrehajtásáról 19.1.2. 16/2014. (XII. 19.) IM rendelet a szabadságvesztés, az elzárás, az előzetes letartóztatás és a rendbírság helyébe lépő elzárás végrehajtásának részletes szabályairól 19.1.3. Korszakváltás a büntetés-végrehajtásban (munkacím). Börtönügyi Tanulmányok 2., (A Büntetés-végrehajtás Tudományos Tanácsának és a BvOP kiadványa) (megjelenés alatt 2015-ben) 19.2. Ajánlott irodalom: Huszár László: A treatment/nevelés, mint büntetés-végrehajtási funkció. (történeti áttekintés). Bp. BvOP. Börtönügyi szemle. 1999/4. szám. Ruzsonyi Péter: A büntetés-végrehajtási korrekciós nevelés új irányzatai. Nevelési tansegédlet. Büntetés-végrehajtási Szakkönyvtár 2003/2. Ruzsonyi Péter: Javíthatalanok? ( A büntetés-végrehajtási korrekciós nevelés fejlődési trendje). Bp. BvOP. Börtönügyi szemle. 1999/4. szám Módos Tamás: A reszocializáció módszertana. Büntetés-végrehajtási Szakkönyvtár 2003/3.





2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Kriminálpedagógia 1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Criminal-pedagogy 1.

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 30 5.1.1. Nappali munkarend: 30 ea 5.1.2. Levelező munkarend: 10 ea 5.2. heti óraszám: 2

6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: -

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.

A tantárgy oktatói: Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, Forgács Judit

13.

A tantárgy szakmai tartalma: A hallgató ismerje meg, sajátítsa el mindazon kriminálpedagógiai és büntetés-végrehajtási pedagógiai ismereteket, amelyek az elítéltek nevelésének elméleti hátterét tárják fel.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. A neveléstudomány - pedagógia - fogalma, helye a tudományok rendszerében. A nevelés alapfogalmai. 14.2. A kriminálpedagógia fogalma, helye a neveléstudomány és a kriminológia rendszerében. 14.3. A bűn, a büntetés és a bűnös ember pedagógiai megközelítése. 14.4. Neveléstörténet. A nevelés által kialakítandó embereszmény alakulásának okai, a pedagógia lehetősége és felelőssége (az ismeretek feldolgozása az első félév során kiselőadások formájában folyamatosan történik). 14.5. A kriminálpedagógia kialakulása, fejlődése. 14.6. A nevelés és a kriminálpedagógia társadalmi feladata, a nevelés mint értékközvetítő és értékteremtő tevékenység.

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik az általános pedagógiai, majd a kriminálpedagógiai alapfogalmakat, valamint a büntetés-végrehajtási nevelés elméleti jellemzőit és a tudományterület sajátosságait. Végzést követően rendelkeznek azokkal

a kriminálpedagógiai alapismeretekkel, amelyek szükségesek munkavégzéshez a fogvatartottakkal való tevékenység során. 16.

a

mindennapi

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele a tanórákon való részvétel, az előadások tananyagának elsajátítása, kiselőadás tartása, valamint a röpdolgozat eredményes megírása. 16.2. A pótlás módja: Sikertelen dolgozat, vagy elmaradt kiselőadás esetén a javításra és a pótlásra a szorgalmi időszak utolsó hetét megelőző időszakban nyílik lehetősége a hallgatónak. Eredménytelen pót-dolgozat javítására még egy alkalommal tehet kísérletet a szorgalmi időszak utolsó hetében.

17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerül a hallgatói kiselőadás minősége és a röpdolgozat(ok) érdemjegye(i). A beszámoló feltétele az írásbeli felmérés elégséges szintű teljesítése.

18.

Vizsgakövetelmények: Beszámoló (B) háromfokozatú értékelés

19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1.Módos Tamás: A reszocializáció módszertana. Módszertani kézikönyv. Büntetés-végrehajtási Szakkönyvtár 2003/3. 19.1.2.Ruzsonyi Péter: A büntetés-végrehajtási korrekciós nevelés új irányzatai. Nevelési tansegédlet. Büntetés-végrehajtási Szakkönyvtár 2003/2. 19.1.3.Ruzsonyi Péter: Kriminálpedagógia és reintegráció. In: A kriminálpolitika és a társadalmi bűnmegelőzés kézikönyve II. (Szerk.: Borbíró, Andrea és mts.) IRM, Budapest, 2009. 299-324. p. Ajánlott irodalom: Az Európa Tanács Miniszteri Bizottsága R/89. sz. ajánlása a tagállamoknak a börtönművelődésről. Büntetés-végrehajtási Szakkönyvtár 1990/4. Csetneky László: Értékközvetítők. (A börtönbeli nevelés esélyei Európában) Börtönügyi Szemle 1999/3. Lőrincz József: Büntetőpolitika és Börtönügy. Rejtjel Kiadó, Budapest, 2009. Módos Tamás: A személyi állomány beállítódása a büntetés-végrehajtás rehabilitációs, nevelési feladataival kapcsolatban. Börtönügyi Szemle2003/3. Ruzsonyi Péter: A kriminálpedagógia elméletének és módszereinek alkalmazása a fogvatartottak reintegrációjában. Magyar Rendészet, RTF, Budapest, 2008. 1-2. 43-76.pp. Volentics Anna: Antiszociális fejlődésirány - bűnelkövetés. Gyermek – és Ifjúságvédelem. 1991. 3-4. szám

Budapest, 2015.01.10 Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, tanszékvezető sk. tantárgyfelelős




2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Kriminálpedagógia 2.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Criminal-pedagogy 2.

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 30 5.1.1. Nappali munkarend: 30 + 0 5.2. Levelező munkarend: 10ea 5.3. heti óraszám: 2

6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Kriminálpedagógia 1.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.

A tantárgy oktatói: Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, Forgács Judit

13.

A tantárgy szakmai tartalma: A hallgató ismerje meg, sajátítsa el mindazon kriminálpedagógiai és büntetés-végrehajtási pedagógiai ismereteket, amelyek az elítéltek nevelésének elméleti hátterét tárják fel.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Az egyén magatartásának személyiségbeli feltételei. 14.2. A személyiség fejlettségi szintjei. 14.3. Szükségletek. Szükségleti típusok. 14.4. A személyiség morális arculata. A jellem fejlődését meghatározó tényezők. 14.5. Kognitív szociális kompetencia. 14.6. Az önfejlesztő aktivitás szükséglete. 14.7. A zártintézeti korrekciós nevelés színterei. A büntetés-végrehajtási intézetek kriminálpedagógiai sajátosságai.

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik az általános pedagógiai, majd a kriminálpedagógiai alapfogalmakat, valamint a büntetés-végrehajtási nevelés elméleti jellemzőit és a tudományterület sajátosságait. Végzést követően rendelkeznek azokkal a kriminálpedagógiai alapismeretekkel, amelyek szükségesek a mindennapi munkavégzéshez a fogvatartottakkal való tevékenység során. Végzést követően rendelkeznek azokkal a kriminálpedagógiai alapismeretekkel, amelyek szükségesek a mindennapi munkavégzéshez a fogvatartottakkal való tevékenység során.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele a tanórákon való részvétel, az előadások tananyagának elsajátítása, kiselőadás tartása, valamint a röpdolgozat eredményes megírása. 16.2. A pótlás módja: Sikertelen röpdolgozat, vagy elmaradt kiselőadás esetén a javításra és a pótlásra a szorgalmi időszak utolsó hetét megelőző időszakban nyílik lehetősége a hallgatónak.

17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerül a hallgatói kiselőadás minősége és a röpdolgozat(ok) érdemjegye(i).

18.


19.

Irodalomjegyzék: 19.1. Kötelező irodalom: 19.1.1. Módos Tamás: A reszocializáció módszertana. Módszertani kézikönyv. Büntetés-végrehajtási Szakkönyvtár 2003/3. 19.1.2. Ruzsonyi Péter: A büntetés-végrehajtási korrekciós nevelés új irányzatai. Nevelési tansegédlet. Büntetés-végrehajtási Szakkönyvtár 2003/2. 19.1.3. Ruzsonyi Péter: Kriminálpedagógia és reintegráció. In: A kriminálpolitika és a társadalmi bűnmegelőzés kézikönyve II. (Szerk.: Borbíró, Andrea és mts.) IRM, Budapest, 2009. 299-324. p. 19.2. Ajánlott irodalom: Az Európa Tanács Miniszteri Bizottsága R/89. sz. ajánlása a tagállamoknak a börtönművelődésről. Büntetés-végrehajtási Szakkönyvtár 1990/4. Csetneky László: Értékközvetítők. (A börtönbeli nevelés esélyei Európában) Börtönügyi Szemle 1999/3. Lőrincz József: Büntetőpolitika és Börtönügy. Rejtjel Kiadó, Budapest, 2009. Módos Tamás: A személyi állomány beállítódása a büntetés-végrehajtás rehabilitációs, nevelési feladataival kapcsolatban. Börtönügyi Szemle 2003/3. Ruzsonyi Péter: A kriminálpedagógia elméletének és módszereinek alkalmazása a fogvatartottak reintegrációjában. Magyar Rendészet, RTF, Budapest, 2008. 1-2. 43-76.pp. Volentics Anna: Antiszociális fejlődésirány - bűnelkövetés. Gyermek – és Ifjúságvédelem. 1991. 3-4. szám



NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar TANTÁRGYI PROGRAM 1. A tantárgy kódja: RBVTB27

2. A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási pszichológia 1. 3. A tantárgy megnevezése (angolul): Prison psychology 1. 4. A szak(ok), szakirányok megnevezése (ahol oktatják): rendészeti igazgatási szak / b 5. üntetés-végrehajtási szakirány 6. A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 6.1.

össz óraszám: 30

6.1.1.


6.1.2.


6.2.

heti óraszám nappali munkarend: 2

7. Kreditérték: 3 8. A tantárgy meghirdetésének elhelyezkedése: 1. félév

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

9. Az oktatás nyelve: magyar 10. Előtanulmányi kötelezettségek: 11. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási Tanszék 12. A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, dékán 13. A tantárgy oktatói: Lehoczki Ágnes, tanársegéd 14. A tantárgy szakmai tartalma: Az első évfolyamos hallgatók mindenek előtt a börtönpszichológia fogalmával, majd az alapvető pszichológiai fogalmakkal. Ezek között a legfontosabb személyiségpszichológiai elméletekkel, az agresszióelméletekkel, a stressz és megküzdés alapvetéseivel, a börtönbeli társas közeggel és a szociálpszichológia alapvető fogalmaival ismerkednek meg a büntetés-végrehajtási pszichológia c. tantárgy első kurzusa alatt. 15.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 15.1.

A börtönpszichológia fogalma, elhelyezése

15.2.

Az alapvető személyiségpszichológiai elméletek

15.3.

Szükségletek, motiváció

15.4.

Agresszióelméletek

15.5.

Stressz és megküzdés

15.6.

Szociálpszichológiai alapismeretek

15.7.

Attitűdök és kognitív disszonancia

15.8.

Attribúció

15.9.

A szelf, az identitás és a társas identitás

15.10.

Sztereotipiák és előítéletek

15.11.

Konformitás és normák, normák a börtönben

16.

Kompetenciák leírása:

A hallgató megismeri, elsajátítja azokat a pszichológiai és szociálpszichológiai alapfogalmakat, amelyek megalapozzák a későbbi büntetés-végrehajtási szakmai felkészítést. 17.


17.1. A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. Méltánylást érdemlő esetekben a Büntetés-végrehajtási Tanszék vezetője dönt. 17.2. A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése. 17.3.

A levelezős hallgatók kutatásban vesznek részt.

17.4. Nappali és levelező munkarendben a tanórákon írásbeli és/vagy szóbeli számonkérés zajlik. 18.

Az értékelés módszere: Beszámoló (B) háromfokozatú értékelés, írásbeli vagy szóbeli

19.

Vizsgakövetelmények: A beszámoló írásban vagy szóban zajlik. Nappali munkarendben a számonkérések átlagának meg kell haladnia a 2.0-ás átlagot. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén az érdemjegy megajánlható.

20.

Irodalomjegyzék: Kötelező irodalom: E. R. Smith – D. M. Mackie: Szociálpszichológia, Osiris Kiadó, 2001, Budapest, 3., 4., 6., 7., 8. fejezetek. Boros J. - Csetneky L.: Börtönpszichológia, Rejtjel Kiadó, 2002, Budapest, 15-48. oldal Órai jegyzet. Ajánlott irodalom: T. Fiáth: Börtönkönyv – Kulturális antropológia a rácsok mögött, Háttér Kiadó, 2012, Budapest. Hárdi (szerk.): Az agresszió világa, Medicina Kiadó, 2000, Budapest. Budapest, 2015. szeptember 2. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter tantárgyfelelős sk.




2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási pszichológia 2.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Prison psychology 2.

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1.

össz óraszám: 30

5.1.1.


5.1.2.


5.2.


6.

Kreditérték: 3

7.


gyakorisága/a

tantervben

történő

8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási pszichológia 1.

félévi

10. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási Tanszék 11. A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, tanszékvezető, dékán 12.


13.

A tantárgy szakmai tartalma A hallgatók a második félév során elsajátítják a szociálpszichológia alaptételeit a a nagyobb csoportokkal és csoportközi folyamatokkal kapcsolatban, a klasszikus szociálpszichológiai kísérleteket és azok börtönügyi vonatkozásait, valamint a különböző devianciaelméleteket és a devianciák legitim és illegitim kezelési formáit. A hallgatók megismerkednek a totális intézmény fogalmával és a börtönártalmakkal, valamint a kockázatfelmérés elveivel és gyakorlatával.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika)

14.1.

Normák a börtönben

14.2.

Devianciaelméletek: Durkheim, Merton, chicagoi iskola

14.3.

A deviancia legitim és illegitim kezelési formái

14.4. A szociálpszichológia alapvető kísérletei, és börtönbeli értelmezésük: Zimbardo, Milgram, Asch 14.5.

A totális intézmény fogalma és sajátosságai

14.6.

A börtönártalmak

14.7.

Kockázatfelmérés a büntetés-végrehajtási intézetekben

14.8.

RNR modell

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik és elsajátítják a szociálpszichológia csoportok működésére és csoportközi folyamatokra vonatkozó fogalmait, alapvető kísérleteit, a deviancia fogalmát és elméleteit, a totális intézmény koncepcióját, a börtönártalmakat, valamint a kockázatbecslés alapelveit.

16.


16.1. A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. . 16.2. A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése. 16.3.


16.4. zajlik.

Nappali munkarendben a tanórákon írásbeli és/vagy szóbeli számonkérés

17. szóbeli

Az értékelés módszere: Kollokvium (K) ötfokozatú értékelés, írásbeli vagy

18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásban vagy szóban zajlik. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén az érdemjegy megajánlható. 19.

Irodalomjegyzék:

Kötelező irodalom: E. R. Smith – D. M. Mackie: Szociálpszichológia, Osiris Kiadó, 2001, Budapest, 5., 9., 12. fejezetek Boros J. - Csetneky L.: Börtönpszichológia, Rejtjel Kiadó, 2002, Budapest, 127-138. oldal, 157-168. oldal, 145-149. oldal G. Fliegauf – S. Ránki: Fogvatartott gondolatok, L’Harmattan Kiadó, 2008, Budapest, 36-121. oldal Adler F., Mueller G.O.W., Laufer W.S. (2005), Kriminológia, Osiris, Budapest, 155-191. oldal Fiáth: Börtönkönyv – Kulturális antropológia a rácsok mögött, Háttér Kiadó: Budapest, 2012, Cinkesek a vétkesek között – Státusz és hatalom, 13-30. old. Schmehl János: A fogvatartottak kockázatelemzési és kezelési rendszere Börtönügyi Szemle, 2014, 33(1): 32-37. Órai jegyzet.

Ajánlott irodalom: Fliegauf Gergely: Mennyiben változott a börtön társadalmi funkciója az elmúlt ötven év során? – A totális intézmények elméletének kritikája (1. rész) Börtönügyi Szemle 2008.1 Fliegauf Gergely: Mennyiben változott a börtön társadalmi funkciója az elmúlt ötven év során? – A totális intézmények elméletének kritikája (2. rész) Börtönügyi Szemle 2008.2 T. Fiáth: Börtönkönyv – Kulturális antropológia a rácsok mögött, Háttér Kiadó, 2012, Budapest. Hárdi (szerk.): Az agresszió világa, Medicina Kiadó, 2000, Budapest. Budapest, 2015. január 7. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.


össz óraszám: 15

5.1.1.


5.1.2.


5.2.


6.

Kreditérték: 1

7.


gyakorisága/a

tantervben

történő

8.


9.


félévi

10. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási Tanszék 11.

A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, dékán

12.

A tantárgy oktatói: Lehoczki Ágnes, tanársegéd

13.

A tantárgy szakmai tartalma A félév anyaga a szocializáció és dezisztancia témaköre körl épül. A szocializáció elemeit annak színterei alapján járjuk végig: a családi, az iskolai, a kortárs csoportbeli, társadalmi hatásokat vesszük sorra. Ennek keretében részletesebben áttekintjük A témákat hangsúlyosan tárgyaljuk az antiszociális személyiségfejlődés és a totális intézményben történő szocializációs hatások szempontjából. Végül a kriminális éeltpálya alakulását és ehhez szorosan kapcsolódóan a dezisztancia lehetőségeit, annak folyamatát elősegítő tényezőket tekintjük át alaposabban.

14.


14.1.1.

A szocializáció, alapfogalmak

14.1.2.

Primer szocializáció – a család

14.1.3.

Szekunder szocializáció – a kortárscsoport

14.1.4.

Az antiszociális személyiség

14.1.5.

(Re)szocializáció a totális intézményben

14.1.6. 15.

Dezisztencia

Kompetenciák leírása: A hallgatók megértik és elsajátítják a szocializációs folyamatok alapfogalmait, alapelemeit és folyamatait. Mindezt el tudják helyezni a kriminális magatartás létrejötte és a totális intézményben való működésmód kontextusában.

16.


16.1. A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. Méltánylást érdemlő esetekben a Büntetés-végrehajtási Tanszék vezetője dönt. 16.2. A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése. 16.3.


16.4. Nappali és levelező munkarendben a tanórákon írásbeli és/vagy szóbeli számonkérés zajlik. 16.5.

A félév teljesítésének feltétele a nyári gyakorlatra kiszabott feladat teljesítése.

17.

Az értékelés módszere: Beszámoló (B), háromfokozatú értékelés, írásbeli vagy szóbeli

18.

Vizsgakövetelmények: A beszámoló írásban vagy szóban zajlik. Nappali munkarendben a számonkérések átlagának meg kell haladnia a 2.0-ás átlagot. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén az érdemjegy megajánlható.

19.

Irodalomjegyzék: Kötelező irodalom: Bolyky, O., Sárik, E.: A fiatalkorú elkövetők gyermekkora – az elkövetővé válás előzményei. In: F. Irk (szerk.): Kriminológiai tanulmányok 42. OKRI: Budapest, 2005. 327-352. old. Boros J. - Csetneky L.: Börtönpszichológia, Rejtjel Kiadó, 2002, Budapest, 127-138. oldal, 52-78. oldal Buda, M.: Közérzet és zaklatás az iskolában. Iskolakultúra, 2009, 5-6: 3-15. Szab, J.: A bűnelkövetők rehabilitációjának meghatározó irányzatai a nemzetközi szakirodalom tükrében. Alkalmazott Pszichológia, 2012, 2: 73:88.

Vetró, Á.: Agresszió a képernyőn, a képernyő agresszivitása. In: I. Hárdi (szerk.): Az agresszió világa, Medicina Kiadó: Budapest, 2000, 315-340. old. Vidra: A bevásárlóközpontok szerepe a budapesti fiatalok szabadidő-felhasználásában (Doktori disszertáció). Debreceni Egyetem: Debrecen, 2006, 36-39. old. és 147-155. old. Órai jegyzet. Ajánlott irodalom: Fiáth, T.: Börtönkönyv – Kulturális antropológia a rácsok mögött, Háttér Kiadó, 2012, Budapest. Popper, P.: A kriminális személyiségzavar kialakulása, Akadémiai Kiadó: Budapest, 1970.

Budapest, 2015. október 12. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter dékán tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.


össz óraszám: 15

5.1.1.


5.1.2.


5.2.


6.

Kreditérték: 1

7.


gyakorisága/a

tantervben

történő

8.


9.


félévi



13.

A tantárgy szakmai tartalma: A félév során az agresszió elméleteivel, az autoagresszív megnyilvánulások pszichológiai hátterével, a börtönben leggyakoribb illetve legproblematikusabb pszichiátriai kórképekkel foglalkozunk. Tárgyaljuk a szerhasználat-problémával kapcsolatos ismereteket.

14.


14.1.

Agresszióelméletek

14.2.

Öngyilkosság a börtönben

14.3.

Önkárosítás a börtönben

14.4.

Személyiségzavarok a börtönben

14.5.

Skizofrénia a börtönben

14.6.

Börtönpszichózis

14.7.

A szerhasználat pszichiátriai megközelítése

14.8.

A kábítószer-probléma kontextuális megközelítése

14.9.

Szerhasználat a börtönben

15.

Kompetenciák leírása: Az öngyilkosság és az önkárosítás elhatárolása, a börtönbeli szuicid-prevenciós elvek ismerete, az antiszocialitás pszichológiai és pszichiátriai értelmezésének ismerete, a szerhasználat-problémával kapcsolatos ismeretek elsajátítása.

16.


16.1. A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. 16.2. A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése. 16.3.


16.4. zajlik.


17.

Az értékelés módszere: Kollokvium (K) ötfokozatú értékelés, írásbeli vagy szóbeli

18. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásban vagy szóban zajlik. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén az érdemjegy megajánlható. 19.

Irodalomjegyzék: Kötelező irodalom: Boros J. - Csetneky L.: Börtönpszichológia, Rejtjel Kiadó, 2002, Budapest, 110-123. oldal, 52-78. oldal Atkinson, R. L., Atkinson, R. C., Smith, E. E., Bem, D. J., (1993), Pszichológia, Osiris Századvég, Budapest, 450-507. oldalak Paksi B., Arnold P.: A jogerősen elítélt fogvatartottak droghasználata. Börtönügyi Szemle, 2010, 29(1): 1-23. Lehoczki Á.: Öngyilkosság és önkárosítás a börtönvilágban. Börtönügyi Szemle, 2012; 31(3): 33-40. Hárdi (szerk.): Az agresszió világa, Medicina Kiadó, 2000, Budapest, 17-80. oldal Fliegauf G.: A magyar büntetés-végrehajtás kábítószerügyi kihívásai: Az ártalomcsökkentés, a Klonazepam-probléma, a Magdolna-negyed jelenség és a kortárs tanácsadás. Börtönügyi Szemle, 2013, 32(2): 17-36. Órai jegyzet Ajánlott irodalom: Criminal Justice Handbook Series (2009), Handbook on prisoners with special needs. United Nations, New York Beck, J. (2003) Nagy drogkönyv, Glória Kiadó, Budapest. Budapest, 2015.01.10 Prof. Dr. Ruzsonyi Péter dékán tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.


össz óraszám: 15

5.1.1.


5.1.2.


5.2.


6.

Kreditérték: 2

7.


gyakorisága/a

tantervben

történő

8.


9.


félévi

10. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási Tanszék 11.

A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, dékán

12.

A tantárgy oktatói: Lehoczki Ágnes, tanársegéd

13. A tantárgy szakmai tartalma: Ebben a félévben a hallgatók a speciális, vagy eltérő igényű fogvatartotti csoportokkal ismerkednek meg, illetve a velük való bánásmód specifikumaival. Előtérben vannak az ezzel kapcsolatos legújabb kutatási eredmények és a gyakorlati szempontok. A félév végén a börtönlázadások pszichológiai vonatkozásai szerepelnek és a dezisztancia témája. 14.


14.1.

Önkárosító, öngyilkosságot elkövető fogvatartottak

14.2.

Mentálisan sérült fogvatartottak

14.3.

Fiatalkorú fogvatartottak

14.4.

Időskorú fogvatartottak

14.5.

Hosszú ítéletes fogvatartottak

14.6.

Előzetesen letartóztatottak

14.7.

Fogvatartott nők

14.8.

Szexuális jellegű bűncselekményt elkövetők

14.9.

Droghasználó, drogfüggő fogvatartottak

14.10.

Agresszív fogvatartottak, homicidium a prizonális környezetben

14.11.

A börtönlázadások pszichológiai háttere

14.12.

Dezisztencia

15.

Kompetenciák leírása: A fogvatartottak különböző típusainak pszichológiai jellegű ismerete, a börtönlázadás okainak és jeleinek felismerése.

16.


16.1. A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. Méltánylást érdemlő esetekben a Büntetés-végrehajtási Tanszék vezetője dönt. 16.2. A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése. 16.3. Nappali és levelező munkarendben a tanórákon írásbeli és/vagy szóbeli számonkérés zajlik. 17.

Az értékelés módszere Beszámoló (B), háromfokozatú értékelés, írásbeli vagy szóbeli

18.

Vizsgakövetelmények A beszámoló írásban vagy szóban zajlik. A számonkérések átlagának meg kell haladnia a 2.0-ás átlagot. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén az érdemjegy megajánlható.

19.

Irodalomjegyzék: Kötelező irodalom: Boros János – Csetneky László: Börtönpszichológia, Rejtjel Kiadó, Budapest, 2002, 93110. old. Lehoczki Á.: Öngyilkosság és önkárosítás a börtönvilágban. Börtönügyi Szemle, 2012; 31(3): 33-40. Juhász Zs.: Az elöregedő börtönnépesség problémái. Börtönügyi Szemle, 2012, 31(2): 113. Kiszely P.: Merre tovább, magyar életfogytiglan? Az extrém hosszú ítéletek végrehajtásának tapasztalatai a Szegedi Fegyház és Börtönben. Börtönügyi Szemle, 2013, 32(1): 47-64. Antal Sz., Solt Á.: A tényleges életfogytig tartó szabadságvesztés-büntetésre ítéltek longitudinális vizsgálata. Börtönügyi Szemle, 2013, 32(1): 65-70. Kiszely P., Nagy I.: Az idő rabságában - A hosszú időre ítéltek büntetés-végrehajtásának helyzete a Szegedi Fegyház és Börtönben. Börtönügyi Szemle, 2012, 31(3): 1-16. Solt Á.: Az életfogytig tartó szabadságvesztés empirikus vizsgálata. Börtönügyi Szemle, 2009, 28(2): 77-98.

Matovics Cs.: A Szegedi Fegyház és Börtön hosszúidős speciális rezsimű (HSR) körletének működési tapasztalatai. Börtönügyi Szemle, 2009, 28(2): 99-108. Lebujos I.: Az előzetesen letartóztatottak pszichés problémái, különös tekintettel a deprivációkra. Börtönügyi Szemle, 2006, 25(2): 65-84. Pregunné Puskás Gy.: A szexuális bűnelkövetők kezelése. Börtönügyi Szemle, 2009, 28(1): 45-56. Tanács E. T.: A nők fogvatartásának speciális aspektusai. Börtönügyi Szemle, 2014, 33(1): 44-47. Tóth M.: Női elítéltek mentális egészségének pszichoszociális meghatározói börtönkörnyezetben. http://www.pecshor.hu/periodika/XII/tothm.pdf Paksi B., Arnold P.: A jogerősen elítélt fogvatartottak droghasználata. Börtönügyi Szemle, 2010, 29(1): 1-23. Fliegauf G.: A fogvatartottak illegitim nyugtatószer-használata: Rivotril-probléma a magyar börtönökben. Börtönügyi Szemle, 2008, 27(4): 43-56. Huller E.: A fogvatartottak nyugtatószer-használata a pszichológus szemszögéből. Börtönügyi Szemle, 2009, 28(1): 57-64. Makai T.: A Budapesti Fegyház és Börtön kábítószer-prevenciós körletének működése. Börtönügyi Szemle, 2009, 28(1): 69-76. Solt Á.: Agresszió a fogvatartottak körében: okok és következmények – Problémás fogvatartottakkal készült mélyinterjúk tartalomelemzése. Börtönügyi Szemle, 2010, 1: 24-37. Fliegauf G.: A börtönlázadás – okok, befolyásoló tényezők, prevenciós stratégiák (1. rész). Börtönügyi Szemle 2006, 25(4): 43-56. Fliegauf G.: A börtönlázadás – okok, befolyásoló tényezők, prevenciós stratégiák (2. rész) Börtönügyi Szemle 2007, 26(2): 41-54. Kovács K.: A holnap bűnelkövetői lennének? Speciálpreventív beavatkozások a fiatalkorú elkövetők reszocializációs gyakorlatában. Börtönügyi Szemle, 2014, 33(2): 1932. Szabó J.: A bűnelkövetők rehabilitációjának meghatározó irányzatai a nemzetközi szakirodalom tükrében. Alkalmazott pszichológia, 2012, 2: 73-88. Órai jegyzet. Ajánlott irodalom: Budapest, 2015. szeptember 01. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter dékán tantárgyfelelős




2.


3.


4.


5.


össz óraszám: 15

5.1.1.


5.1.2.


5.2.


6.

Kreditérték: 1

7.


gyakorisága/a

tantervben

történő

8.


9.


félévi



13.

A tantárgy szakmai tartalma: Az utolsó félévben a büntetés-végrehajtás személyi állományának mentálhigiénés kérdéseivel foglalkozunk, a személyi állomány tagjaira ható börtönártalmakkal, a kiégéssel és annak prevenciójával.

14.


14.1.

Börtönártalmak a büntetés-végrehajtás személyi állománya körében

14.2.

Stressz, coping

14.3.

Kiégés

14.4. Mentálhigiéné és kiégés-prevenció a büntetés-végrehajtás személyi állománya körében 15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a büntetés-végrehajtási szogálat és személyi állomány mentálhigiénés kérdéseit és a mentálhigiénés lehetőségeket.

16.


16.1. A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. . 16.2. A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése. A levelezős hallgatók kutatásban vesznek részt.

16.4. zajlik.


17.

16.3.

Az értékelés módszere: Gyakorlati jegy (G) ötfokozatú értékelés

18. Vizsgakövetelmények: A gyakorlati jegy a féléves munka alapján számítódik. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén az érdemjegy megajánlható. 19.

Irodalomjegyzék: Kötelező irodalom: G. Fliegauf – S. Ránki: Fogvatartott gondolatok, L’Harmattan Kiadó, 2008, Budapest, 36-121. oldal Boros János – Csetneky László: Börtönpszichológia, Rejtjel Kiadó, Budapest, 2002, 224252. old.

Nagy I.: A bv. intézetek hivatásos állományú tagjainál jelentkező burn-out szindróma és a hipertónia gyakoriságának összefüggései. Börtönügyi Szemle, 2013, 32(2): 37-54. Nemes A.: A zsúfoltság másik oldala. A nagy fogvatartotti létszám hatásai a felügyeletre. Börtönügyi Szemle, 2014, 33(2): 33-44. Atkinson, R. L., Atkinson, R. C., Smith, E. E., Bem, D. J., (1993), Pszichológia, Osiris Századvég, Budapest, 402-429. oldalak Órai jegyzet. Ajánlott irodalom: Budapest, 2015. január 8. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter dékán tantárgyfelelős


NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar TANTÁRGYI PROGRAM 1. A tantárgy kódja: RBVTB40 2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Büntetés-végrehajtási informatika

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Prison IT issues

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz. óraszám: 30 5.1.1. Nappali munkarend: 0 + 30gy 5.1.2. Levelező munkarend: 10 5.2. heti óraszám: 2

6.


7.


8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: Büntetés-végrehajtási biztonság1.

gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

10.


11.


12.

A tantárgy oktatói: meghívott külső oktatók

13.

A tantárgy szakmai tartalma: A hallgató sajátítsa el alapfokon az általános informatikai ismereteket, ismerje meg a büntetés-végrehajtás informatikai rendszerét. Képessé váljon irodai alkalmazások használatára, kezelni tudja a büntetésvégrehajtásnál működő funkcionális információs rendszereket.

14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Informatikai alapismeretek (számítástechnika és távközlés) 14.2. Az informatika helye szerepe a Büntetés-végrehajtási szervezetben 14.3. Általános célú alkalmazások (operációs rendszerek, irodai és egyéb alkalmazások) 14.4. A büntetés-végrehajtásnál működő funkcionális információs rendszerek

15.

Kompetenciák leírása: A hallgatók általános informatikai alapismereteket szereznek és megismerik a büntetés-végrehajtási szervezet informatikai rendszerét. Képessé válnak arra, hogy kezeljék a büntetés-végrehajtásban működő általános célú és funkcionális információs rendszereket.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. A féléves tanulmányi időszak elfogadásának feltétele a tanórákon való részvétel. A gyakorlati órák tananyagának elsajátítása, valamint a kijelölt gyakorlati feladat eredményes megoldása.

16.2. A pótlás módja: Sikertelen gyakorlati feladatmegoldás esetén a javításra a szorgalmi időszak utolsó hetét megelőző időszakban nyílik lehetősége a hallgatónak. Eredménytelen gyakorlati feladat javítására még egy alkalommal tehet kísérletet a szorgalmi időszak utolsó hetében. 17.

Az értékelés módszere: Az értékelés kialakítása során beszámításra kerül a hallgató év közbeni aktivitása és a gyakorlati feladatok megoldása.

18.

Vizsgakövetelmények: gyakorlati jegy (G) ötfokozatú értékelés

19.

Irodalomjegyzék: 19.1.1. Kötelező irodalom: Fogvatartotti alrendszer kézikönyve

Budapest, 2015.01.10. Prof. Dr. Ruzsonyi Péter, tanszékvezető sk. tantárgyfelelős




2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Kompetenciafejszlesztő tréning 1.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Competence development training 1.

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 1.1. össz óraszám: 30 1.1.1. Nappali munkarend: 0+30 1.1.2. Levelező munkarend: 1.2. heti óraszám: 2 óra

6.


7.


gyakorisága/a

8.


9.

Előtanulmányi kötelezettségek: nincs

tantervben

történő

félévi

10.


11.

A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Dr. Czenczer Orsolya PhD bv őrnagy egyetemi docens

12.

A tantárgy oktatói: Pankár Tibor Balázs bv főhadnagy, tréner

13. A tantárgy szakmai tartalma: Emberekkel való hatékony bánásmódot elősegítő kompetenciák megismerése, azok aktuális szintjének tudatosítása és egyéni fejlesztése, saját élményen keresztüli tanulás. 14.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Tréninggyakorlatok

15.

Kompetenciák leírása: Emberekkel való hatékony bánásmódot elősegítő kompetenciák megismerése, azok aktuális szintjének tudatosítása és egyéni fejlesztése, saját élményen keresztüli tanulás.

16.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. a rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka 16.2. az oktató által a félév során kijelölt kisdolgozat és egyéb feladatok teljesítése 16.3. minimum 80%-os részvétel az órai tevékenységeken

17.

Az értékelés módszere: Félévközi értékelés

18.

Vizsgakövetelmények: A vizsga szóbeli módon történik.

19.

Irodalomjegyzék: -

20.

Egyéb információk: -

Budapest, 2015.01.10

Dr. Czenczer Orsolya PhD bv őrnagy egyetemi docens, tantárgyfelelős

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar


TANTÁRGYI PROGRAM 1. A tantárgy kódja: RBVTB10 2. A tantárgy megnevezése (magyarul). Az emberölés lélektana 3. A tantárgy megnevezése (angolul): Psychology of homicide 4. A szak(ok), szakirányok megnevezése (ahol oktatják): rendészeti igazgatási szak/büntetés-végrehajtási szakirány 5. A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 1.1. össz óraszám: 30 1.1.1. Nappali munkarend: 0+30 1.1.2. Levelező munkarend: 1.2. heti óraszám: 2 óra 6. Kreditérték: 3 kredit 7. A tantárgy meghirdetésének gyakorisága/a tantervben történő félévi elhelyezkedése: 4. félévben 8. Az oktatás nyelve: magyar 9. Előtanulmányi kötelezettségek: nincs 10. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve: Büntetés-végrehajtási Tanszék 11. A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Dr. Czenczer Orsolya Ph.D. egyetemi docens 12. A tantárgy oktatói: Lehoczki Ágnes, szakoktató 13. A tantárgy szakmai tartalma: A kurzus foglalkozik az emberölés különböző változataival, az elkövetők személyiségjellemzőivel, az emberöléshez vezető folyamatokkal. Górcső alá kerülnek az életellenes cselekményt megelőző és azt követő pszichés reakciók. Mindezen témákat tárgyaljuk a nyomozati munkában, illetve a reintegrációs törekvésekben való jelentőségük és használhatóságuk szempontjából. 14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1.Az emberölés kriminológiai tényezői 14.2.Viktimológiai tényezők 14.3.Motivációs modellek 14.4.Elkövetési típusok 14.5.Az emberölés személyiségháttere 14.6.Pszichiátriai állapotok szerepe az emberölésben 14.7.Profilalkotás 14.8.Esetelemzések 15. Kompetenciák leírása: A hallgató megismeri, elsajátítja az erőszakos bűnözés és köztük is az emberölés pszichológiai, kriminológiai szempontú tudásanyagát, az emberölésre vonatkozó elkövetési, motivációs és egyéb tipológiákat, nyomozati szempontú

ismeretekhez jut hozzá. Megismeri nem csak az emberöléshez vezető utat, hanem az emberölést követő történéseket is, a büntetés-végrehajtási vonatkozásokat. 15.1.A rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka. 15.2.A tanórák 80%-án meg kell jelenni, ha ez nem teljesül, az aláírást meg lehet tagadni. 15.3.A hallgatók az órákon szóbeli és írásbeli feladatokat kapnak, amelyeket önállóan vagy csoportosan kell megoldaniuk. Az aláírás megszerzésének feltétele az órán megszabott feladatok határidőre történő, maradéktalan teljesítése. 15.4.Az oktató által a félév során a tantárgyhoz kapcsolódó egyéb feladatok: zárthelyi dolgozatok, illetve szükség esetén pót-zárthelyi dolgozatok sikeres teljesítése, az oktató által megjelölt – a tematikához kapcsolódó – rendezvényeken való megjelenés, kutatásban való részvétel 16. Az értékelés módszere: beszámoló, háromfokozatú értékelés 17. Vizsgakövetelmények: A vizsga írásbeli vagy szóbeli módon történik. Kiemelkedő félévközi feladatteljesítés esetén a jegy megajánlható. Irodalomjegyzék: 18. Kötelező irodalom: a. Kránitz M.: Emberölés: áldozatok és tettesek. Kriminológiai tanulmányok, 2004, 41: 92-113. b. Rózsa J.: Az emberölésekről. Kriminológiai tanulmányok, 2013, 50: 105-134. c. Münnich I.: Az emberölést elkövetett személylélektanáról. Kriminológiai tanulmányok, 2013, 50: 105-134. d. Tamási E, Bolyky O, Sárik E.: Az emberöléshez vezető út rizikófaktorai fiatalkorúak és fiatal felnőttek körében. Kriminológiai tanulmányok, 2014, 51: 130-164. e. Lehoczki Á.: Donászi és Nagy esete a nárcizmussal. Belügyi Szemle, 2014, 62(2): 119-142. f. Lehoczki Á.: Emberölések a rácsok mögött. Börtönügyi Szemle, 2013, 32(3): 6570. g. Kudryavtsev JA, Ratinova NA.: The psychological typology of criminal homicidal aggression. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 1999, 43: 459-472. h. Nothoff I.: Én vagyok a móri mészáros? GBT Press, Budapest, 2008. i. Salfati CG.: Tha nature of expressivenes and instrumentality in homicide: Implications for offender profiling. Homicide Studies, 2000, 4(3): 265-293. 19. Ajánlott irodalom: a. Murai A.: A Pfilf Csaba sérelmére elkövetett emberölés. Belügyi Szemle, 2010, 58(10): 95-117. b.Brookman F.: Understanding homicide. Sage Pub., London, 2005. c. Malmquist CP.: Homicide: A psychiatric perspective. American Psychiatric Publishin, Washington, 2006. d.Liem MCA, Pridemore WA. (ed.): Handbook of European homicide research: Patterns, explanations, and country studies. Springer, London, 2012.

e. Miethe TD, Regoeczi W.: Rethinking homicide: Exploring the struture and process underlying deadly situations. Cambridge University Press, Cambridge, 2004. f. Paneth G.: Kriminálpszichiátriai vázlatok. Animula, Budapest, 2002. g.Prazsák G. (szerk.): Szülőgyilkosságok Magyarországon az ezredfordulón. Apeiron Kiadó, Budapest, 2012, Egyéb információk: Budapest, 2015. január 8.





2.

A tantárgy megnevezése (magyarul): Kompetenciafejszlesztő tréning 2.

3.

A tantárgy megnevezése (angolul): Competence development training 2.

4.


5.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1. össz óraszám: 30 5.1.1. Nappali tagozat: 15+15 5.1.2. Levelező tagozat: 5.2. heti óraszám: 2

6.

A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 1.3. össz óraszám: 30 1.3.1. Nappali munkarend: 0+30 1.3.2. Levelező munkarend: 1.4. heti óraszám: 2 óra

21.


22.


gyakorisága/a

tantervben

történő

félévi

23.


24.

Előtanulmányi kötelezettségek: nincs

25.


26.

A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: Dr. Czenczer Orsolya PhD bv őrnagy egyetemi docens

27.

A tantárgy oktatói: Pankár Tibor Balázs bv főhadnagy, tréner

28. A tantárgy szakmai tartalma: Emberekkel való hatékony bánásmódot elősegítő kompetenciák megismerése, azok aktuális szintjének tudatosítása és egyéni fejlesztése, saját élményen keresztüli tanulás. 29.

A tantárgy tananyagának leírása: (tematika) 14.1. Tréninggyakorlatok

30.

Kompetenciák leírása:

Emberekkel való hatékony bánásmódot elősegítő kompetenciák megismerése, azok aktuális szintjének tudatosítása és egyéni fejlesztése, saját élményen keresztüli tanulás. 31.

Évközi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei: 16.1. a rendszeres felkészülésről tanúskodó aktív órai munka 16.2. az oktató által a félév során kijelölt kisdolgozat és egyéb feladatok teljesítése 16.3. minimum 80%-os részvétel az órai tevékenységeken

32.

Az értékelés módszere: Félévközi értékelés

33.

Vizsgakövetelmények: A vizsga szóbeli módon történik.

34.

Irodalomjegyzék: -

35.

Egyéb információk: -

Budapest, 2015.01.10

Dr. Czenczer Orsolya PhD bv őrnagy egyetemi docens, tantárgyfelelős

BÜNTETÉS-VÉGREHAJTÁSI SZAKIRÁNY DIFFERENCIÁLT SZAKMAI ISMERETEK

Recommend Documents