Bevorderingsnormen Colegio Arubano. Bevorderingsnormen Colegio Arubano

Bevorderingsnormen Colegio Arubano

Bevorderingsnormen Colegio Arubano 201 - 2015 2014

Bevorderingsnormen Colegio Arubano

INHOUDSOPGAVE BEVORDERINGSNORMEN ............................................................................................................... 3 I Uitgangspunten ......................................................................................................................... 3 II Definities en omschrijvingen. ................................................................................................... 4 III Beoordeling van het overgangsrapport................................................................................... 4 BEPALING EINDCIJFERS ................................................................................................................... 5 BEVORDERINGSNORMEN CICLO BASICO ...................................................................................... 10 BEVORDERINGSNORMEN CICLO BASICO 1 ................................................................................ 11 BEVORDERINGSNORMEN CICLO BASICO 2 ................................................................................ 12 BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA HAVO/VWO-3 ............................................................ 13 BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA HAVO-3 ................................................................... 14 BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA VWO-3.................................................................... 15 BEVORDERINGSNORMEN BOVENBOUW ...................................................................................... 16 BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA VWO- 4.................................................................... 17 BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA VWO- 5.................................................................... 18 BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA HAVO- 4 .................................................................. 19

Bevorderingsnormen Colegio Arubano 2014/2015 pag. 3/20

BEVORDERINGSNORMEN Schooljaar 2014 - 2015, Colegio Arubano

I Uitgangspunten De bevorderingsnormen worden elk schooljaar voor 1 november aangenomen en voorgedragen aan het bevoegd gezag. Gedurende het schooljaar worden deze bekendgemaakt aan de ouders en leerlingen. De bevordering van leerlingen behoort tot de taak van de vergadering van de desbetreffende lesgevende leraren. De bevorderingsnormen zijn van toepassing op de leerlingen van Colegio Arubano. Per jaarlaag zijn de desbetreffende documenten en leerwegbeslissingen van toepassing. Bij rapportvergaderingen wordt gestemd door de lesgevende leraren. Bij deze vergaderingen dient minstens 3/4 deel van de lesgevende leraren aanwezig te zijn. Indien hieraan niet kan worden voldaan zal de rector zo spoedig mogelijk een nieuwe rapportenvergadering bijeenroepen waarin geldige beslissingen genomen kunnen worden. De lesgevende docenten mogen niet blanco stemmen en zich ook niet van stemmen onthouden. Ingeval van staking van stemmen wordt er een (extra) informatieronde gehouden, waarna een tweede stemming plaatsvindt. Indien de stemmen wederom staken, wordt in het voordeel van de leerling beslist. Dit houdt in dat we de beslissing aan de ouders en leerling overlaten. Bij de beoordeling van het overgangsrapport dient elke lesgevende leraar volledig te participeren, zodat in gevallen waarbij over al dan niet bevorderen gestemd moet worden, een weloverwogen stem uitgebracht kan worden. Het stemgedrag wordt niet uitsluitend bepaald door het vak dat men doceert, maar vooral ook door de overweging wat voor de betrokken leerling de beste vooruitzichten biedt om uiteindelijk de school met goed gevolg te doorlopen en dus het diploma te behalen. Het is dus zeer wel mogelijk tegen bevordering te stemmen ondanks de goede resultaten in het eigen vak. De leerling dient dus centraal te staan in ons stemgedrag bij bevordering. De volgende wettelijke bepalingen dienen onder andere als uitgangspunten voor onze bevorderingsnormen. Artikel 13 1. Bevordering geschiedt voorwaardelijk of onvoorwaardelijk, aan de hand van vooraf schriftelijk vastgestelde bevorderingsnormen. 2. Bevordering tot het tweede en het hoogste leerjaar kan slechts onvoorwaardelijk geschieden. Artikel 16 1. Het bevoegd gezag kan, na overleg met de inspecteur, besluiten een leerling op grond van onvoldoende vorderingen te verwijderen. Een dergelijke verwijdering geschiedt niet in de loop van een schooljaar. 2. Het besluit tot verwijdering wordt schriftelijk aan betrokkene en, indien deze nog minderjarig is ook aan diens ouders, voogden of verzorgers medegedeeld. Hierbij worden de redenen voor de verwijdering vermeld. 3. Het bevoegd gezag stelt de inspecteur schriftelijk en met opgaaf van redenen in kennis van een definitieve verwijdering.


II Definities en omschrijvingen. a. Onder een voldoende op een overgangsrapport wordt verstaan één van de cijfers 6, 7, 8, 9 of 10. b. Onder een onvoldoende op een overgangsrapport wordt verstaan één van de cijfers 1, 2, 3, 4 of 5. c. Onder voorwaardelijke bevordering wordt verstaan een bevordering onder voorwaarden. De voorwaarden en de aard van het tijdelijke karakter worden vastgesteld door de lerarenvergadering, belast met de bevordering na overleg met de betreffende leraar of leraren. d. Onder een ‘extra-vak’ wordt verstaan een tweede keuzevak dat door een leerling vrijwillig is gekozen boven op het voorgeschreven aantal in de lessentabel van dat leerjaar.

III Beoordeling van het overgangsrapport 1. De beoordeling van het overgangsrapport van een leerling vindt plaats in overeenstemming met de per leerjaar vastgestelde normen en afspraken opgenomen in dit document ‘Bevorderingsnormen 2014 - 2015’. 2. Leerlingen die geen volledig overgangsrapport hebben kunnen niet zonder meer bevorderd worden. 3. Voor bevordering van een leerling naar een hoger leerjaar van een naast lager schooltype moet de leerling ten minste bespreekgeval zijn in het huidige leerjaar en schooltype. 4. Tussentijds bevorderen van een leerling naar hetzelfde leerjaar van een naast hoger schooltype is niet toegestaan. 5. Tweemaal doubleren in hetzelfde leerjaar of doubleren in twee opeenvolgende leerjaren houdt op de havo in verwijdering van school en op het vwo verwijzing naar het naast lager schooltype. Voor bevordering c.q. laten doubleren van een leerling buiten de normen moet meer dan tweederde van de lesgevende leraren ‘voor’ stemmen, met dien verstande dat in gevallen waarbij halfjaarlijks van vak of discipline wordt gewisseld de stem uitgebracht wordt door de leraar die in het tweede halfjaar les gegeven heeft. In zijn stem is verwerkt de mening van de leraar die in het eerste halfjaar les gegeven heeft. 6. In gevallen waarbij halfjaarlijks van discipline wordt gewisseld wordt de stem uitgebracht door de leraar die in het tweede halfjaar lesgegeven heeft. 7. Met uitzondering van een leerling die van V5 naar H5 is verwezen, mag een leerling afkomstig van het VWO, die door de bevorderingsvergadering verwezen is naar eenzelfde leerjaar van het HAVO, het leerjaar niet doubleren. 8. Leerlingen die later in het schooljaar zijn binnengekomen en/of een aantoonbare achterstand hebben buiten hun schuld om, kunnen op grond hiervan besproken worden. In geval van bijzondere omstandigheden (b.v. langdurige ziekte en sociale problemen) kan de lerarenvergadering belast met de bevordering, òf voorwaardelijk òf onvoorwaardelijk bevorderen, òf (nogmaals) laten doubleren. Iedere lesgevende leraar kan in dergelijke gevallen tijdens de vergadering verzoeken een bepaalde leerling hiervoor in bespreking te brengen, mits meer dan de helft van de aanwezige lesgevende leraren dit verzoek ondersteunt. In geval van “bijzondere omstandigheden” wordt conform de afspraken hierover gehandeld en worden de persoonlijke kwaliteiten meegenomen en vastgelegd. 9. In alle gevallen waarin bovenstaande bepalingen niet voorzien, beslist de rector.

COLEGIO ARUBANO


BEPALING EINDCIJFERS A. Algemene Afspraken 1. Eindcijfers:

dit zijn de cijfers waarop de bevorderingsnormen worden toegepast en behelst het volgens de sectieafspraken berekende gemiddelde van de rapportcijfers voor een bepaald vak, afgerond op een heel getal.

2. Trimester:

het schooljaar is verdeeld in drie perioden, trimesters genaamd, aan het eind waarvan steeds een rapport wordt uitgereikt. In het laatste trimester wordt tevens het overgangsrapport bepaald, waarop de eindcijfers staan vermeld.

3. Trimestercijfer: is een tot op één decimaal nauwkeurig afgerond cijfer. Dit betekent dat als bij middelen de tweede decimaal een 5 of hoger is, naar boven wordt afgerond. Is de tweede decimaal lager dan een 5 dan wordt naar beneden afgerond (bijv. 6,37 wordt 6,4 en 5,53 wordt 5,5). 4. Afronding:

alle secties gebruiken bij de vaststelling van het eindcijfer de normale afronding. D.w.z. dat 0,50 of meer naar boven en dat minder dan 0,50 naar beneden wordt afgerond. (bijv. 5,45 wordt 5 en 5,50 wordt 6).

5. Deelcijfers 1 De leerlingen zijn in het bezit van alle deelcijfers die meetellen voor het rapport en ook van het gewicht van elk deelcijfer. 6. Deelcijfers 2 Elk rapportcijfer in een examenvak is gebaseerd op minstens drie proefwerken, tenzij anders vermeld in de PLT. Voor vakken met een of twee wekelijkse lesuren is dit minimum twee. 7.

Minstens eenmaal per trimester worden door de secties de gevolgde en te volgen beleidslijnen t.a.v. de leerstof besproken, alsmede de prestaties van de leerlingen.

8.

De rapportcijfers worden voor het verschijnen van een rapport aan de leerlingen bekend gemaakt.

9.

Rapportcijfers mogen ter vergadering niet worden gewijzigd, tenzij men kan aantonen dat het gegeven cijfer op een fout berust.

10.

De opgaven en de normering van schriftelijke werken in parallelle-klassen waarin verschillende docenten lesgeven, worden door die collega's in overleg samengesteld.

11.

Bij de overgang kunnen taken opgedragen worden als er sprake is van bijzondere omstandigheden, zoals langdurige ziekte, sociale problemen, buitenlands verlof.

12.

Alle schriftelijke werken, proefwerken, overhoringen, toetsen, opstellen, tests etc. worden binnen uiterlijk 10 schooldagen gecorrigeerd, besproken en voorzien van een beoordeling teruggegeven aan de leerlingen. Binnen uiterlijk 12 schooldagen wordt de beoordeling in het leerlingvolgsysteem ingevoerd.


B. Bepaling Trimestercijfer (TC) en Eindcijfer (EC) Onderbouw (OB en Bovenbouw (BB)

1- TOETS: NEDERLANDS CP (Centrale Proefwerken) OH (Overhoringen) Bepaling TC OB + BB (CP + CP + gem. OH) : 3 2- TOETS: ENGELS CP PW Proefwerk () OH (Overhoringen) Bepaling TC OB + BB

GEWICHT 1x Gemiddelde = 1x Gewicht rapporten 1:1:1

Bepaling EC OB + BB (R1 + R2 + R3) : 3

Gewicht rapporten 1:1:1

GEWICHT 2x 2x 1x /Gemiddelde = 1x Bepaling EC OB + BB (R1 + R2 + R3) : 3

Bijzonderheden: Het gemiddelde van twee door de sectie aangewezen OH mag als één PW worden geteld 3- TOETS: SPAANS CP OH P (Presentaties) CB2 – H/V3 P BB Bepaling TC CB1 (2CP + 2CP + OH) : 5 Bepaling TC CB2 – HV3 (OH + OH + 2CP + 2CP) : 6 OF: (P + 2CP + 2CP) : 5 Bepaling TC BB (OH + OH + 2CP + 2CP) : 6 4- TOETS: FRANS CP PW Overhoringen (OH) Bepaling TC OB + BB (CP + CP + gem. OH) : 3 5- TOETS: WISKUNDE CP Rv (Rekenvaardigheid) Bepaling TC OB (2CP + 2CP + RV) : 5 Bepaling TC BB (2CP + 2CP + RV) : 5

Gewicht rapporten 1:1:1 Gewicht rapporten 1:1:1

GEWICHT 2x 1x 2x 1x Bepaling EC CB1 (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling EC CB2 - HV3 (R1 + R2 + R3) : 3


Bepaling EC BB (R1 + R2 + R3) : 3


GEWICHT 1x 1x Gemiddelde = 1x Bepaling EC OB + BB (R1 + R2 + R3) : 3


GEWICHT 2x 1x Bepaling EC OB (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling EC BB (R1 + 2R2 + 2R3) : 5


6- TOETS: NATUURKUNDE CP OH PT (Practicumtoets) P (Schriftelijke/Mondelinge Presentaties) Bepaling TC OB+BB Gewicht rapporten 1:1:1

GEWICHT Zie PLT

7- TOETS: SCHEIKUNDE CP PW PO (Praktische Opdracht) P V (Praktisch Verslag) Bepaling TC HV3 + V5

GEWICHT Zie PLT

Bepaling EC HV3 (R1 + R2 + R3) : 3


Bepaling EC HV3 + V5 (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling EC HV4 (R1 + 2R2 + 3R3) : 6


GEWICHT 1x (OB) 2x (BB) 0,5x 1x Bepaling EC HV3 (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling EC BB (R1 + R2 +R3) : 3

9 – 10 – 11 TOETS: ECONOMIE – E & M – M & 0 CP PW /evt. WS (Werkstuk) OH/GW (Groepswerk) Bepaling TC OB + BB Gewicht rapporten (CP + CP + gem. OH/GW) : 3 1 : 1 : 1

GEWICHT 1x 1x Gemiddelde = 1x Bepaling EC OB + BB (R1 + R2 + R3) : 3

12- TOETS: GESCHIEDENIS CP OH Bepaling TC OB + BB (2CP + 2CP + gem. OH/GW) : 5


GEWICHT 2x 1x Bepaling EC OB + BB (R1 + R2 + R3) : 3

13- TOETS: AARDRIJKSKUNDE CP Bepaling TC OB + BB Gewicht rapporten (CP + CP) : 2 1:1:1

GEWICHT 1x Bepaling EC OB + BB (R1 + R2 + R3) : 3

Bepaling TC HV4

8- TOETS: BIOLOGIE CP OH/P (Practicum) (BB) PO (BB) Bepaling TC HV3 (CP + CP) : 2 Bepaling TC BB


14- TOETS: INFORMATIEKUNDE PW P (Practica) Bepaling TC OB + BB Gewicht rapporten (PW/P + PW/P) : 2 1:1:1


15- TOETS: LICHAMELIJKE OPVOEDING EV (Eigen Vaardigheid) I (Inzet) Bepaling TC OB + BB Gewicht rapporten (Gem. EV + gem. I) : 2 1:1:1


16- TOETS: GODSDIENST – KGL - GLB PW OH Bepaling TC OB + BB Gewicht rapporten 1:1:1


17- TOETS: INDIVIDU & SAMENLEVING CP O (Opdracht) Bepaling TC OB + BB Gewicht rapporten (CP/O + CP/O) : 2 1:1:1


18- TOETS: PAPIAMENTO CP (inclusief PW/P/W=Werkstukken) OH Bepaling TC CB Gewicht rapporten (2CP + 2CP + OH) : 5 1:1:1 Bepaling TC HV3 Gewicht rapporten (CP + CP) : 2 1:1:1

GEWICHT 2x 1x Bepaling EC HV3 (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling EC BB (R1 + R2 +3R3) : 3

19- TOETS: PERSOONLIJKE VORMING CP Bepaling TC CB Gewicht rapporten (CP + CP) : 2 1:1:1

GEWICHT 1x Bepaling EC CB (R1 + R2 + R3) : 3

20- TOETS: NATUUR & TECHNIEK CP Bepaling TC CB Gewicht rapporten (CP + CP) : 2 1:1:1


21- TOETS: ASW CP Bepaling TC CB (CP + CP) : 2




22- TOETS: CKV GEWICHT CP 1x P 1x P (Praktijk) 1x PF (Portfolio) 1x PS (Proces) 1x Bepaling TC CB1 Gewicht rapporten Bepaling EC CB1 (P + PO/PF) : 2 1:1:1 (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling TC CB2 Gewicht rapporten Bepaling EC CB2 (P + P + PS) : 3 1:1:1 (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling TC HV3 Gewicht rapporten Bepaling EC HV3 (CP + P + PS) : 3 1:1:1 (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling TCV4 Gewicht rapporten Bepaling EC V4 (P + PO/CP) : 2 1:1:1 (R1 + R2 + R3) : 3 Bepaling TC H4 (Alg) + V5 Gewicht rapporten Bepaling EC H4 (Alg) + V5 (P + CP + PO) : 3 1:1 (R2 + R3) : 2 Bepaling TC H4 profiel Gewicht rapporten Bepaling EC H4-profiel (2P + CP + PO) : 4 1:1:1 (R1 + R2 + R3) : 3 Bijzonderheden: De voorexamenklassen H4-algemeen deel en V5 sluiten CKV af in het voorexamenjaar en krijgen geen cijfer op het eerste rapport. De cijfers van de discipline van het eerste half jaar komt op het tweede rapport en de cijfers van de discipline van het tweede half jaar komt op het derde rapport. Het tweede en derde rapportcijfer wordt bepaald door het gemiddelde te berekenen van de drie behaalde cijfers


BEVORDERINGSNORMEN CICLO BASICO Lijst van afkortingen en definities

CB1

: het eerste leerjaar van Ciclo Basico

CB2

: het tweede leerjaar van Ciclo Basico

K-vakken

: de groep vakken NE, EN, WI (zgn. kernvakken)

E-vakken

: de groep vakken PAP, SP, ASW, N&T

N-vakken

: de groep vakken KGL, PV, IK, LO, CKV

Onvoldoende

: één van de eindcijfers 1, 2, 3, 4 of 5

Tekort

: het verschil tussen het getal 6 en het eindcijfer van een bepaald vak met onvoldoende eindcijfer (bijv. eindcijfer 4 betekent 6 – 4 = 2 tekorten, enz.)


BEVORDERINGSNORMEN CICLO BASICO 1 CB1 A.

Bevorderd

B.

Bespreekgeval

C.

Niet bevorderd

Alle vakken

Kernvakken

Tekort

Onv.

Tekort

≤3

≤2

≤1

B1.

≤ 4

≤3

≤1

B2.

=2

=2

=2

Onv.

E-vakken Tekort

Onv.

≤2

≤1

OF

=2

C1.

Indien niet aan A of B wordt voldaan, OF

C2.

Indien uit de vergadering van de lesgevende leraren is besloten dat de leerling, niet bevorderd is.

Niet bevorderd betekent automatisch de school verlaten Een leerling van CB1 wordt:

A

bevorderd naar CB2 als er maximaal 3 tekorten (in maximaal 2 onvoldoendes) voorkomen op de hele lijst van eindcijfers, waarvan maximaal 1 tekort bij de K-vakken

B

besproken voor bevordering naar CB2 als: B1. er maximaal 4 tekorten (in maximaal 3 onvoldoendes) voorkomen op de hele lijst van eindcijfers, waarvan maximaal 1 tekort bij de K-vakken en maximaal 2 tekorten (in maximaal 1 onvoldoende) bij de E-vakken, OF als B2. er 2 vijven voorkomen op de hele lijst van eindcijfers, beide bij de K-vakken

C

In alle andere gevallen: niet bevorderd naar CB2 en moet Colegio Arubano verlaten.


BEVORDERINGSNORMEN CICLO BASICO 2 CB2 A. B.

Alle vakken

Bevorderd H3

A1.

Bevorderd V3

A2.

Bespreekgeval H3

B1.

Tekort

Onv.

Tekort

≤3

≤2

≤1

C.

Niet bevorderd

Onv.

=0 ≤ 4

≤3

B2. Bespreekgeval V3

Kernvakken Ptn.

E-vakken Tekort

Onv.

Totaal aantal punten 12 vakken

≥20 ≤1 =2

≥ 90 ≤2

≤1

OF

=2

B3.

=0

≥20

= 89 OF

B4.

=0

=19

≥ 90

C1.


C2.

Indien de vergadering van de lesgevende leraren heeft besloten dat de leerling niet bevorderd is. - Niet bevorderd betekent automatisch doubleren, tenzij eerder gedoubleerd. - Indien eerder gedoubleerd moet de leerling Colegio Arubano verlaten.

Een leerling van CB2 wordt: A

bevorderd naar HAVO-3 als: A1. er maximaal 3 tekorten (in maximaal 2 onvoldoendes) voorkomen op de hele lijst van eindcijfers, waarvan maximaal 1 tekort bij de K-vakken bevorderd naar VWO-3 als: A2. er geen onvoldoendes voorkomen op de hele lijst van eindcijfers EN het totaal aantal punten minstens 90 bedraagt EN het totaal aantal punten voor de K-vakken minstens 20 bedraagt EN de leerling nog niet eerder heeft gedoubleerd

B

besproken voor bevordering naar HAVO-3 als: B1. er maximaal 4 tekorten (bij maximaal 3 onvoldoendes) voorkomen op de hele lijst van eindcijfers, waarvan maximaal 1 tekort bij de K-vakken en maximaal 2 tekorten (in maximaal 1 onvoldoende) bij de E-vakken, OF als B2. er 2 vijven voorkomen op de hele lijst van eindcijfers, beide bij de K-vakken besproken voor bevordering naar VWO-3 als: B3. - er geen onvoldoendes voorkomen op de hele lijst van eindcijfers EN - het totaal punten van de hele lijst van eindcijfers 89 bedraagt EN - het totaal aantal punten voor de K-vakken minstens 20 bedraagt EN - de leerling nog niet eerder heeft gedoubleerd, OF B4. - er geen onvoldoendes voorkomen op de hele lijst van eindcijfers EN - het totaal punten van de hele lijst van eindcijfers minstens 90 bedraagt EN - het totaal aantal punten voor de K-vakken 19 bedraagt EN - de leerling nog niet eerder heeft gedoubleerd.

C

niet bevorderd naar HAVO-3 of VWO-3: C1. indien er niet aan A of B wordt voldaan C2. de leerling na bespreking (B of in het kader van een eventueel bijzonder geval) niet bevorderd is Niet bevorderd betekent automatisch doubleren, tenzij eerder gedoubleerd. Indien eerder gedoubleerd dan moet de leerling Colegio Arubano verlaten.


BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA HAVO/VWO-3 COLEGIO ARUBANO 2013 - 2014 Lijst van afkortingen en definities

K-vakken

: de groep vakken NE, EN, WI (zgn. kernvakken)

E-vakken

: de groep vakken PAP, SP, (FA), GS, AK, E&M, NA, SK, BIO

N-vakken

: de groep vakken GD, IK, LO, CKV

Onvoldoende

: één van de eindcijfers 1, 2, 3, 4 of 5

Tekort

: het verschil tussen het getal 6 en het eindcijfer van een bepaald vak met een onvoldoende eindcijfer (bijv. eindcijfer 4 betekent 6 – 4 = 2 tekorten, enz.)

Profiel

: een vakkenpakket dat aansluit bij een groep gelijksoortige studierichtingen, bestaande Uit de twee onderdelen gemeenschappelijk deel en een profieldeel en eventueel 1 extra vak

Profielvak

: één van de vakken van het profieldeel (incl. keuzedeel)


BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA HAVO-3 H3

Alle vakken Kernvakken Tekort

Onv.

Tekort

Onv.

A.

Bevorderd H4

A1.

≤3

≤3

≤1

B.

Bespreekgeval H4

B1.

≤4

≤4

≤2

≤1

B2.

=2

=2

=2

=2

B3.

=0

Bespreekgeval V4 C.

Niet bevorderd

Te kiezen profielvakken Tekort

Onv.

≤2 ≤3

OF EN

B4.

gemiddelde E- en K-vakken >=8,0

C1.


C2.

Indien de vergadering van de lesgevende leraren heeft besloten dat de leerling niet bevorderd is.

- Niet bevorderd betekent automatisch doubleren, tenzij eerder gedoubleerd. - Indien eerder gedoubleerd dan moet de leerling Colegio Arubano verlaten. Een leerling van HAVO-3 wordt: A

bevorderd naar een profiel in HAVO-4 als: A1. Er maximaal 3 tekorten voorkomen op de hele lijst van eindcijfers (exclusief Godsdienst), waarvan maximaal 1 tekort bij de K-vakken, EN als A2. de eindcijferlijst van alle te kiezen profielvakken maximaal 2 tekorten heeft, waarbij het eindcijfer 5 voor het vak E&M impliceert dat hoogstens één van de vakken EC en M&O gekozen kan worden.

B

besproken voor bevordering naar een profiel in HAVO als: B1. Er maximaal 4 tekorten voorkomen op de hele lijst van eindcijfers (exclusief Godsdienst), waarvan maximaal 2 tekorten bij de K-vakken en maximaal 3 tekorten op de lijst van alle te kiezen profielvakken, OF als B2. er 2 vijven voorkomen op de hele lijst van eindcijfers, beide bij de K-vakken ______________________________________________________________________________________________ bevorderd naar een profiel in VWO-4 als: B3. de leerling nog niet eerder heeft gedoubleerd EN B4. er geen tekorten voorkomen op de hele lijst van eindcijfers (exclusief Godsdienst), EN B5. het gemiddelde van alle K- en E-vakken samen 8,0 of hoger is EN B6. de meerderheid van de lesgevende leraren voor bevordering is. ______________________________________________________________________________________________ C

niet bevorderd naar een profiel in HAVO-4 als: C1. indien er niet aan A of B wordt voldaan C2. de leerling na bespreking (B of in het kader van een eventueel bijzonder geval) niet bevorderd is

______________________________________________________________________________________________ e

e

Bij de overgang van het 3 naar het 4 leerjaar is een extra vak (tweede keuzevak) toegestaan indien het eindcijfer voor dat vak minimaal een 7 is


BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA VWO-3 V3

Alle vakken

Kernvakken

Tekort

Onv.

Tekort

Onv.

Te kiezen profielvakken Tekort

Onv.

A.

Bevorderd V4

A1.

≤3

≤3

≤1

≤2

B.

Bespreekgeval V4/

B1.

≤4

≤4

≤2

≤3

Bevorderd H4

B2.

=2

=2

=2

Niet bevorderd

C1.


C2.

Indien de vergadering van de lesgevende leraren heeft besloten dat de leerling niet bevorderd is.

C.

OF

=2

- Niet bevorderd betekent automatisch doubleren, tenzij eerder gedoubleerd. - Indien eerder gedoubleerd dan moet de leerling het schooltype verlaten. Een leerling van VWO-3 wordt: A

bevorderd naar een profiel in VWO-4 als: A1. Er maximaal 3 tekorten voorkomen op de hele lijst van eindcijfers (exclusief Godsdienst), waarvan maximaal 1 tekort bij de K-vakken, EN als A2. de eindcijferlijst van alle te kiezen profielvakken maximaal 2 tekorten heeft, waarbij het eindcijfer 5 voor het vak E&M impliceert dat hoogstens één van de vakken EC en M&O gekozen kan worden.

B

besproken voor bevordering naar een profiel in VWO-4 of bevorderd naar een profiel in HAVO-4 als: B1. Er maximaal 4 tekorten voorkomen op de hele lijst van eindcijfers (exclusief Godsdienst), waarvan maximaal 2 tekorten bij de K-vakken en maximaal 3 tekorten op de lijst van alle te kiezen profielvakken, OF als B2. er 2 vijven voorkomen op de hele lijst van eindcijfers, beide bij de K-vakken

C

niet bevorderd naar een profiel in VWO-4 als: C1. indien er niet aan A of B wordt voldaan C2. de leerling na bespreking (B of in het kader van een eventueel bijzonder geval) niet bevorderd is

e

e

Bij de overgang van het 3 naar het 4 leerjaar is een extra vak (tweede keuzevak) toegestaan indien het eindcijfer voor dat vak minimaal een 7 is


BEVORDERINGSNORMEN BOVENBOUW

Uitgangspunten: ∗ Bevordering geschiedt naar analogie van de slaag-zak beslissing zoals verwoord in het ‘Landsbesluit houdende Algemene Maatregelen Eindexamen VWO, HAVO, MAVO, AB 1991 GT 35; ∗

De resultaten op het overgangsrapport vormen de basis voor de overgang. Het overgangsrapport/eindrapport bevat een jaarcijfer voor elk vak;

∗

De vakken worden in twee deelgebieden ondergebracht, nl. deelgebied A: Nederlands, Engels, de profielvakken en één keuzevak en deelgebied B: Lichamelijke opvoeding, Culturele en kunstzinnige vorming (ckv), Godsdienst en levensbeschouwing (glb) en Individu en samenleving (i&s);

∗

Tekort: het verschil tussen het getal 6 en het eindcijfer van een bepaald vak met onvoldoende eindcijfer (bijv. eindcijfer 4 betekent 6 – 4 = 2 tekorten, enz.)

∗

Compensatiepunt: het verschil tussen het eindcijfer van een bepaald vak met voldoende eindcijfer en het getal 6 (bijv. eindcijfer 8 betekent 8 – 6 = 2 compensatiepunten, enz.)

∗

Extra vak (tweede keuzevak) Een leerling met een extra vak in zijn pakket wordt bij de bevordering beoordeeld volgens het aantal vakken dat voorgeschreven is voor zijn leerjaar. Indien de leerling bevorderd is en het gewogen gemiddelde van zijn 3 rapportcijfers voor dat extra vak minder is dan 4,0, dan mag dat extra vak het daaropvolgend schooljaar niet worden opgenomen in het vakkenpakket.

∗

Wisselen van profiel door het opnemen van het extra vak Een leerling met een extra vak kan dit extra vak vóór de bevordering opnemen in zijn profiel en één van de profielvakken die hij al heeft, laten vallen mits aan de profieleisen wordt voldaan.


BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA VWO- 4

Deelgebied B (aantal tekorten)

Deelgebied A (aantal tekorten) | #K≤1 0

1

2 (#C ≥ 2)

2 (#C = 1)

0

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

Bespreken

1

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

Bespreken

2 (#C ≥ 2)

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

Bespreken

2 (#C = 1)

Bespreken

Bespreken

Bespreken

Niet bevorderd Niet bevorderd



2 (#C = 0) ≥3

Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd

2 (#C = 0)

≥3

Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd

Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd

#C: aantal compensatie punten #K: aantal tekorten bij Nederlands, Engels, wiskunde

I. Bevordering Een leerling die aan criteria 1 , 2 EN 3 voldoet, wordt bevorderd naar VWO5. 1. •

0 of 1 tekort bij Nederlands, Engels, wiskunde

• •

0 of 1 tekort in deelgebied A, OF 2 tekorten in deelgebied A EN 2 of meer compensatiepunten in deelgebied A

• •

0 of 1 tekort in deelgebied B, OF 2 tekorten in deelgebied B EN 2 of meer compensatiepunten in deelgebied B

2.

3.

II. Een leerling die 1 compensatiepunt tekort (in A OF B) komt om bevorderd te worden, wordt besproken voor bevordering. III. In alle andere gevallen is de leerling niet bevorderd. IV. Verwijzing naar Havo De leerling in V4 die niet bevorderd is naar V5, moet de afdeling VWO verlaten en wordt verwezen naar de afdeling Havo indien: • De leerling al V3 heeft gedoubleerd • De leerling V4 voor de tweede keer doet.


BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA VWO- 5


Deelgebied A (aantal tekorten) 0

1

2 (#C ≥ 2)

0

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

1

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

2 (#C ≥ 2)

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd




2 (#C ≤ 1) ≥3

2 (#C ≤ 1)

≥3

Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd Niet bevorderd


#C: aantal compensatie punten

I. Bevordering Een leerling die aan criteria 1. EN 2. voldoet, wordt bevorderd naar VWO6. 1. • •

0 of 1 tekort in deelgebied A, OF 2 tekorten in deelgebied A EN 2 of meer compensatiepunten in deelgebied A

• •

0 of 1 tekort in deelgebied B, OF 2 tekorten in deelgebied B EN 2 of meer compensatiepunten in deelgebied B

2.

Opm.: Indien voor het vak CKV een onvoldoende is gescoord, komt er een inhaaltraject in VWO6. Je kunt nl. niet met een onvoldoende voor CKV slagen. II. Iedereen die niet aan bovenstaande criteria heeft voldaan, is niet bevorderd. III. Bespreekgevallen In VWO5 worden leerlingen niet besproken als ze niet aan de bevorderingscriteria 1 en 2 voldoen. Uiteraard blijft de mogelijkheid bestaan voor de zogenaamde bijzondere bespreekgevallen. IV. Verwijzing naar Havo De leerling in V5 die niet bevorderd is naar V6, moet de afdeling VWO verlaten en wordt verwezen naar de afdeling Havo indien: • De leerling al V4 heeft gedoubleerd • De leerling V5 voor de tweede keer doet.


BEVORDERINGSNORMEN CICLO AVANSA HAVO- 4



1

2 (#C ≥ 2)

0

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

1

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

2 (#C ≥ 2)

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd




2 (#C ≤ 1) ≥3

2 (#C ≤ 1)

≥3



#C: aantal compensatie punten #K: aantal tekorten bij Nederlands, Engels, wiskunde

I. Bevordering Een leerling die aan criteria 1 , 2 EN 3 voldoet, wordt bevorderd naar HAVO 5. 1. • 0 of 1 tekort bij Nederlands, Engels, wiskunde 2. • 0 of 1 tekort in deelgebied A, OF • 2 tekorten in deelgebied A EN 2 of meer compensatiepunten in deelgebied A 3. • 0 of 1 tekort in deelgebied B, OF • 2 tekorten) in deelgebied B EN 2 of meer compensatiepunten in deelgebied B Opm.: Indien voor het vak CKV een onvoldoende is gescoord, komt er een inhaaltraject in HAVO5. Je kunt nl. niet met een onvoldoende voor CKV slagen. II. Iedereen die niet aan bovenstaande criteria heeft voldaan, is niet bevorderd. III. Bespreekgevallen In HAVO-4 worden leerlingen niet besproken voor bevordering naar H5 als ze niet aan de bevorderingscriteria 1, 2 en 3 voldoen. Uiteraard m.u.v. de zogenaamde ‘bijzondere bespreekgevallen’. IV. Het doorstromen Op grond van het overgangsrapport kan een leerling van H4 bevorderd worden naar V5 als voldaan wordt aan de volgende voorwaarden: a. niet M4, H3 of H4 heeft gedoubleerd; b. de eindcijfers voor alle vakken voldoende zijn en het gemiddelde van de vakken in onderdeel A tenminste 8,0 bedraagt; c. de meerderheid van de lesgevende leraren voor bevordering is. V. Verwijdering van school De leerling die niet bevorderd is naar H5 en H4 niet mag doubleren moet de school verlaten.


(alleen van toepassing op HAVO-4 leerlingen die vorig schooljaar in MAVO-4 zaten)



1

2 (#C ≥ 2)

0

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

1

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

2 (#C ≥ 2)

Bevorderd

Bevorderd

Bevorderd

Niet bevorderd. Doubleren Niet bevorderd. MSV



2 (#C = 1) 2 (#C = 0) of ≥ 3

#C : aantal compensatie punten MSV : moet school verlaten

2 (#C = 1) Niet bevorderd. Doubleren Niet bevorderd. Doubleren Niet bevorderd. Doubleren Niet bevorderd. MSV Niet bevorderd. MSV

2 (#C = 0) of ≥3 Niet bevorderd. MSV Niet bevorderd. MSV Niet bevorderd. MSV Niet bevorderd. MSV Niet bevorderd. MSV

#K: aantal tekorten bij Nederlands, Engels, wiskunde

I. Bevordering Een leerling die aan criteria 1 , 2 EN 3 voldoet, wordt bevorderd naar HAVO 5. 1. • 0 of 1 tekort bij Nederlands, Engels, wiskunde 2. • 0 of 1 tekort in deelgebied A, OF • 2 tekorten in deelgebied A EN 2 of meer compensatiepunten in deelgebied A 3. • 0 of 1 tekort in deelgebied B, OF • 2 tekorten in deelgebied B EN 2 of meer compensatiepunten in deelgebied B Opm.: Indien voor het vak CKV een onvoldoende is gescoord, komt er een inhaaltraject in HAVO5. Je kunt nl. niet met een onvoldoende voor CKV slagen. II. Iedereen die niet aan bovenstaande criteria heeft voldaan, is niet bevorderd. III. Bespreekgevallen In HAVO-4 worden leerlingen niet besproken voor bevordering naar H5 als ze niet aan de bevorderingscriteria 1, 2 en 3 voldoen. Uiteraard m.u.v. de zogenaamde ‘bijzondere bespreekgevallen’. IV. Doubleren Een leerling die 1 compensatiepunt tekort (in A OF B) komt om bevorderd te worden, mag doubleren. IV. Het doorstromen Op grond van het overgangsrapport kan een leerling van H4 bevorderd worden naar V5 als voldaan wordt aan de volgende voorwaarden: a. niet M4, H3 of H4 heeft gedoubleerd; b. de eindcijfers voor alle vakken voldoende zijn en het gemiddelde van de vakken in onderdeel A tenminste 8,0 bedraagt; c. de meerderheid van de lesgevende leraren voor bevordering is. V. Verwijdering van school De leerling die niet bevorderd is naar H5 en die niet mag doubleren, moet de school verlaten. Ook al is dit de eerste keer in H4.

Bevorderingsnormen Colegio Arubano. Bevorderingsnormen Colegio Arubano

Recommend Documents