AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIA BORANG AKREDITASI PROGRAM STUDI ETNOMUSIKOLOGI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI MEDAN 2016

AKREDITASI PROGRAM STUDI ETNOMUSIKOLOGI FIB USU

ISIAN BORANG AKREDITASI PROGRAM STUDI ETNOMUSIKOLOGI FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI MEDAN 2016

Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

ii


iii

KATA PENGANTAR Bismillahirahmanirrahim, Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, Pertama-tama kami ucapkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, karena hanya atas rahmat dan karunia-Nya penyusunan dokumen Isian Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara (Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU) bisa diselesaikan, sesuai dengan rencana yang telah kami susun. Kemudian kami ucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian isian borang akreditasi ini, yaitu: Rektor Universitas Sumatera Utara, Bapak Prof. Dr. Runtung Sitepu, S.H., M.Hum.; Wakil Rektor I Universitas Sumatera Utara, Ibu Prof. Dr. Rosmayani; kemudian Drs. Irsyad Lubis, M.A., Ph.D. dan Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D., sebagai pendamping internal dan Dr. Abdurrahman dari Universitas Negeri Medan sebagai pendamping eksternal, dalam konteks mengisi isian borang akreditaso ini. Laporan ini merupakan dokumen yang memuat refleksi diri terhadap pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dengan tinjauan dari berbagai sudut pandang. Data yang kami muat di dalam laporan borang ini merupakan rangkuman dari segala aktivitas akademik Prodi Etnomusikologi FIB USU selam 5 tahun terakhir (tahun ajaran 2011/2012 – 2015/2016). Lapiran yang dilakukan oleh Prodi Etnomusikologi FIB USU ini dituangkan dalam Isian Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara yang terbagi dalam 7 komponen, yaitu: (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; (2) Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu; (3) Mahasiswa dan Lulusan; (4) Sumber Daya Manusia (SDM); (5) Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi; dan (7) Penelitian, Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat dan Kerjasama. Setiap komponen tersebut dideskripsikan dan dan dianalisis.. Melalui borang III A ini, profil lembaga (prodi) yang komprehensif dapat dibaca dan diinformasikan pada stakeholders yang berkepentingan dengan Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Kemudian dalam tataran dampak akhir, borang ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan acuan manajemen (pengelolaan) dalam pengambilan keputusan dan perencanaan guna mencapai sistim penjaminan mutu yang ditargetkan, baik di peringkat prodi, FIB, USU, maupun Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) Republik Indonesia. Semoga ke depan pendidikan Indonesia semakin berjaya. Kalau jatuh jangan terjungkal, Kalau berdiri mestilah gagah, Ilmu kami hanya sejengkal, Dalam lautan tak mungkin terduga.


iv

Anak dara membuat ragi, Untuk tapai bercita rasa, Cinta kita untuk etnomusikologi, Moga berjaya budaya bangsa.

Medan, Oktober 2016 Tim Penyusun

Takari, Heristina, Fadlin, Arifni, Perikuten, Frida, Bebas


v

INTI SARI Buku laporan Isian Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara ini merupakan uraian tentang eksistensi Program Studi Etnomusikologi FIB USU, terutama dalam masa lima tahun terakhir ini. Buku ini merupakan salah satu syarat penilaian akreditasi prodi, yang bertujuan dalam rangka menjaga dan meningkatkan kualitas prodi di semua perguruan tinggi di Indonesia baik negeri maupun swasta. Pendekatan yang kami gunakan adalah kualitatif dan kuantitatif, dengan menggunakan multidisiplin ilmu, seperti: etnomusikologi, manajemen, antropologi, sosiologi, dan lainnya. Teori yang digunakan antara lain adalah: kontinuitas dan perubahan, adaptasi, pengembangan, dan lain-lain. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan, dan analisis laboratorium ilmu humaniora dan sosial. Aspek yang diuraikan mencakup tujuh standar: ( 1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; (2) Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu; (3) Mahasiswa dan Lulusan; (4) Sumber Daya Manusia (SDM); (5) Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; (6) Pembiayaan, Sarana Prasarana, dan Sistem Informasi; dan (7) Penelitian, Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama. Hasil yang diperoleh adalah visi Program Studi Etnomusikologi FIB USU tahun 2025 menjadi institusi pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat yang terkemuka, bertaraf nasional dan multinasional dalam disiplin etnomusikologi yang khas berdasarkan nilai-nilai budaya etnik dan nasional Indonesia, dan berperan aktif di tengah-tengah peradaban global. Kemudian pengelolaannya mengikuti standar pengelolaan Perguruan Tinggi di Indonesia. Mahasiswanya diterima melalui uji keterampilan dan intelektual, yang kemudian belajar menjadi seorang etnomusikolog yang berkepribadian Indonesia. Lulusan memasuki dunia kerja, terutama di bidang seni dan budaya. Kurikulum berbasis kepada KKNI dan SNPT. Pembiayaan prodi melalui dana masyarakat, hibah, dan pemerintah. Penelitian menggunakan dana hibah, kerjasama baik dalam maupun luar negeri, serta mandiri. Semoga Prodi Etnomusikologi menjadi barometer kemajuan disiplin etnomusikologi, terutama di Indonesia dan Asia Tenggara.


vi

DAFTAR ISI Halaman STANDAR 1

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

STANDAR 2

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

23

STANDAR 3

MAHASISWA DAN LULUSAN

45

STANDAR 4

SUMBER DAYA MANUSIA

72

STANDAR 5

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

115

STANDAR 6

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

171

STANDAR 7

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

196


6

vii

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI Program Studi (PS)

: Etnomusikologi

Jurusan/Departemen

: Etnomusikologi

Fakultas

: Fakultas Ilmu Budaya

Perguruan Tinggi

: Universitas Sumatera Utara.

Nomor SK pendirian PS (*)

: 131/DIKTI/Kep/1984

Tanggal SK pendirian PS

: 12 Agustus 1984

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS

: Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro

Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS

: Juli 1979

Nomor SK Izin Operasional (*)

:

Tanggal SK Izin Operasional

:

Peringkat (Nilai) Akreditasi

: B pada tahun 2005 B pada tahun 2010

Nomor SK BAN-PT

: No. 029/BAN-PT/PT/Ak-XIII/S1/XII/2010

Alamat PS

: Jalan Universitas No. 9 Kampus USU Padangbulan Medan, 20155

No. Telepon PS

: (061)8952947

No. Faksimili PS

: (061)8952947

Homepage dan E-mail PS

: www.etnomusikologiusu.com [email protected]; [email protected]

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir


1

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional (kini Departemen Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi), sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini. No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

(1) 1.

(2) Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

(3) 0029086106

(4) 29/08/1961

(5) Guru Besar

(6) Drs., M.A., Ph.D.

(7) •S1 Etnomusikologi FS USU, •S2 Wesleyen University USA •S3 Monash University Australia

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) •S1 Etnomusikologi; •S2 Ethnomusicology •S3 Ethnomusicology

2.

Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D.

0021126501

21/12/1965

Lektor Kepala

Drs., M.Hum., Ph.D.

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Pengkajian Seni UGM, •S3 Pengajian Media dan Komunikasi UM Kuala Lumpur

•S1 Etnomusikologi •S2 Pengkajian Seni •S3 Pengkajian Media dan Komunikasi

3.

Dra. Rithaony , M.A.

0016116305

16/11/1963

Lektor Kepala

Dra., M.A.

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Etho University Wesleyan USA •S3 Jepang (sedang studi)

•S1 Etnomusikologi •S2 Ethnomusicology

4.

Dra. Frida Deliana Harahap, M.Si.

0018116003

18/11/1960

Lektor Kepala

Dra., M.Si

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Antropologi UI

•S1 Etnomusikologi •S2 Antropologi

5.

Drs. Torang Naiborhu, M.Hum.

0014086304

14/08/1963

Lektor Kepala

Drs., M,Hum

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa UGM Yogyakarta

•S1 Etnomusikologi •S2 Pengkajian Seni Pertunjukan

6.

Drs. Kumalo Tarigan, M.A.

0013125805

13/12/1958

Lektor Kepala

Drs., M.A.

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Etnomusikologi USM •S3 Etnomusikologi USM Malaysia (sedang studi)

•S1 Etnomusikologi •S2 Etnomusikologi

7.

Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si

0008285604

19/02/1956

Lektor Kepala

Drs., M.Si

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Antropologi UI

•S1 Etnomusikologi •S2 Antropologi


Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas

2

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akademik

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) •S1 Etnomusikologi •S2 Sosiobudaya

(1) 8.

(2) Drs. Fadlin, M.A.

(3) 0020026107

(4) 20/02/1961

(5) Lektor Kepala

(6) Drs., M.A.

(7) •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Seni Budaya UM

9.

Drs. Prikuten Tarigan, M.A.

0002045803

02/04/1958

Lektor Kepala

Drs., M.A.

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Kajian Budaya Universitas Udayana Bali •S3 Seni Persembahan USM Malaysia (sedang studi)

•S1 Etnomusikologi •S2 Seni Budaya

10.

Dra. Heristina Dewi, M.Pd.

0027056003

27/05/1966

Lektor Kepala

Dra., M.Pd

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Antropologi Sosiologi UNP

•S1 Etnomusikologi •S2 Antropologi Sosiologi

11.

Arifni Netrirosa, SST., M.A.

0019026503

19/02/1965

Lektor Kepala

SST., M.A.

•S1 Sendratari STSI Bali •S2 Seni Tari, Drama dan Theater USM Malaysia

•S1 Seni Tari •S2 Seni Tari

12.

Drs. Irwansyah, M.A.

0021126103

21/12/1962

Lektor Kepala

Drs., M.A.

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Ethnomusicology Washington University USA •S3 Linguistik USU (sedang studi)

•S1 Etnomusikologi •-S2 Musikologi

13.

Drs. Bebas Sembiring, M.Si.

0013035704

13/03/1957

Lektor

Drs., M.Si

•S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Antropologi Sosial UNIMED

•S1 Etnomusikologi •S2 Antropologi Sosial

Keterangan: Empat orang dosen tetap Etnomusikologi yaitu: (1) Rithaony, (2) Kumalo Tarigan, (3) Perikuten Tarigan, dan (4) Irwansyah sedang studi doktoral. Nomor 1, 2, dan 3 diperkirakan tamat pada tahun 2016. Sementara nomor 4 diperkirakan akan menyelesaikan studinya 2018. ** NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional


3

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: : : : :

Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D. 0022112196501 Ketua 01-09-2016

Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: : : : :

Dra.Heristina Dewi, M.Pd 0027056012 Sekretaris 01-09-2016


: : : : :

Arifninetrirosa, SST, M.A. 00219026502 .Anggota 01-09-2016


: : : : :

Drs. Fadlin, M.A. 0020026107 .Anggota 01-09-2016


: : : : :

Drs. Perikuten Tarigan, M.Si 0020405803 .Anggota 01-09-2016


: : : : :

Dra. Frida Deliana, M.Si 0018116003 .Anggota 01-09-2016


4


: : : : :

Drs. Bebas Sembiring, M.Si 0013035704 .Anggota 01-09-2016


5

STANDAR 1

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1

Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Mekanisme penyusunan, visi, misi, tujuan, serta sasaran (VMTS) Program Studi Etnomusikologi dilakukan dengan cara rapat, pertemuan, diskusi, dan lokakarya yang mengikutsertakan dan melibatkan unsur pimpinan program studi, dekanat, dosen (tetap dan tidak tetap), perwakilan mahasiswa, perwakilan alumni, serta pengguna lulusan, yang diadakan secara berkala (tahun 2001, 2005, 2010, 2014). Penyusunan VMTS Program Studi Etnomusikologi berpedoman kepada VMTS Fakultas Ilmu Budaya USU, VMTS USU, kebijakan pemerintah, serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni di dalam konteks globalisasi. Visi dan Misi Prodi Etnomusikologi FIB USU ini disesuaikan dengan Visi dan Misi FIB USU dan Universitas Sumatera Utara sendiri, yaitu sebagai berikut. A. Visi USU: Menjadi Perguruan Tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu bersaing dalam tataran dunia global. Misi USU: (1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis otonomi yang menjadi wadah bagi pengembangan karakter dan profesionalisme sumber daya manusia yang didasarkan pada pemberdayaan yang mengandung semangat demokratisasi pendidikan yang mengakui kemajemukan dengan orientasi pendidikan yang menekankan pada aspek pencarian alternatif penyelesaian masalah aktual berlandaskan kajian ilmiah, moral, dan hati nurani. (2) Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan modernisasi dalam kehidupan masyarakat luas, yang memiliki kompetensi keilmuan, relevansi, dan daya saing yang kuat serta berperilaku kecendekiawanan yang beretika, dan (3) Melaksanakan, mengembangkan, dan meningkatkan pendidikan, budaya penelitian dan program pengabdian masyarakat dalam rangka peningkatan mutu akademik dengan mengembangkan ilmu yang unggul, yang bermanfaat bagi perubahan kehidupan masyarakat luas yang lebih baik (sumber: Sinar, T. Silvana dkk., 2014. Rencana Jangka Panjang USU 2015--2039. Medan: Universitas Sumatera Utara Press). B. Visi FIB USU: Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara menjadi institusi pendidikan, pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang kebudayaan yang unggul dan terkemuka dan bertaraf internasional dan berwawasan pada nilainilai budaya bangsa. Misi FIB USU: (1) Melaksanakan dan mengelola Fakultas Ilmu Budaya secara terencana, terintegrasi, dinamis dan berorientasi pada peningkatan kuantitas dan kualitas lulusan dengan dengan kompetensi unggul di dalam ilmunya yang memiliki daya saing di aras lokal, Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

6

nasional, dan internasional. (2) Melaksanakan penelitian yang hasilnya terpublikasi dalam jurnal terakreditasi nasional dan internasional serta terdiseminasi kepada para stakeholder secara luas. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang terencana, melembaga, terukur, dinamis dan berorientasi pada jumlah dan kualitas terutama dalam pengembangan dan pendokumentasian nilai budaya masyarakat. Mengangkat Fakultas Ilmu Budaya USU sebagai “rumah” berkarya untuk menumbuhkembangkan kemampuan intelektualitas lulusan yang berkepribadian dan memperkuat pluralitas nilai budaya bangsa. Tujuan FIB USU: (1) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dan keahlian yang unggul dan berkepribadian dan memiliki daya saing di tingkat lokal, nasional, dan internasional. (2) Menghasilkan produk penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang kebudayaan dan nilai budaya bangsa. (3) Menjadi Fakultas Ilmu Budaya yang mendapat kepercayaan masyarakat luas, yang memiliki kredibilitas yang baik di dalam melahirkan lulusan yang berkepribadian dan yang memiliki kompetensi dan kemampuan di dalam menghadapi tantangan dan persaingan di pasar lokal, nasional, maupun internasional, (4) Menjadikan FIB USU “rumah” berkarya untuk menumbuhkembangkan lulusan yang berkarakter dan berkepribadian, berprestasi, dan beretika bagi seluruh sivitas akedemika yang berada dan berkarya di dalamnya. Dengan mempertimbangkan visi dan misi USU serta visi dan misi FIB USU, maka berikutnya Program Studi Etnomusikologi FIB USU, menentukan visi dan misinya, berdasarkan kekhususan bidang ilmu ini, dan kajian-kajian keilmuan yang menjadi kekuatannya, dengan melalui proses-proses sebagai berikut. Proses penyusunan VMTS Program Studi Etnomusikologi adalah meliputi: 1. Masing-masing kepentingan internal dan eksternal Program Studi Etnomusikologi FIB USU, dibagi menjadi tiga komisi (komisi bidang struktural dan estetika, konteks dan fungsi, dan multidisiplin) untuk membahas dan memberikan masukan untuk kepentingan dan kemajuan program studi. Pembahasannya mencakup visi, misi, tujuan, dan strategi FIB dan USU, kemudian dikaitkan dengan peluang, dan tantangan Program Studi Etnomusikologi FIB USU ke masa depan. 2. Masing-masing komisi mempresentasikan hasil diskusi dalam rapat, pertemuan, diskusi, dan lokakarya. 3. Hasil kesepakatan lokakarya dijadikan rujukan dan dikompilasi oleh steering commite yang menjadi draft VMTS Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Kemudian dilaporkan dan disyahkan oleh Ketua Prodi, Dekan FIB USU yang akan menjadi pedoman bagi segenap sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU dalam masa sepuluh tahun ke depan (2015-2025).

1.1.2 Visi

Program Studi Etnomusikologi FIB USU tahun 2025 menjadi institusi pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat yang terkemuka, bertaraf nasional dan multinasional dalam disiplin etnomusikologi yang khas berdasarkan nilai-nilai budaya etnik dan nasional Indonesia, dan berperan aktif di tengah-tengah peradaban global.


7

1.1.3 Misi

Program Studi Etnomusikologi FIB USU memiliki misi: (1) Menyelenggarakan pendidikan etnomusikologi yang berkualitas dan mampu bersaing baik secara nasional maupun internasional; (2) Mengembangkan penelitian dalam bidang etnomusikologi yang mendorong kemajuan pendidikan, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang berfungsi untuk kepentingan umat manusia; (3) Melaksanakan pengabdian pada masyarakat, berwawasan seni budaya untuk menyelesaikan masalah-masalah seni dan masyarakat; (4) Menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan lembaga lainnya, baik di dalam maupun di luar negeri dalam bidang seni budaya untuk mengembangkan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat; (5) Menyiapkan lulusan yang berwawasan dan berkompetensi seni budaya serta keberagamannya, berkarakter, beretika, inovatif, jujur, berjiwa kepemimpinan, dan perduli terhadap masalah-masalah kemasyarakatan. (6) Mempersiapkan pusat kajian budaya etnik Sumatera berupa artefak-artefak seni dan literatur hasil penelitian. (7) Membentuk tempat praktik latihan dan pertunjukan musik, tari, dan teater dengan ciri khas utama seni budaya etnik Sumatera Utara, di lingkungan Program Studi Etnomusikologi. (8) Melakukan kajian bersama terhadap musik etnik dengan lembaga-lembaga sejenis, seperti Etnomusikologi FIB Universitas Mulawarman, Institut Seni Budaya Indonesia (ISBI) Aceh, Institu Seni Indonesia (ISI) Padangpanjang, ISI Bandung, Institut Kesenian Jakarta, ISI Yogyakarta, ISI Surakarta, dan lainnya, dan kemudian hasil kajian dimuat dalam jurnal bersama, baik dalam lingkup nasional dan internasional yang diurus bersama, dalam kerangka mengembangkan disiplin sejenis.

1.1.4 Tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU memiliki tujuan sebagai berikut: (1) Menghasilkan lulusan yang disebut etnomusikolog (sarjana seni), yang memiliki kompetensi di bidang etnomusikologi (sebagai pengkaji seni, pencipta seni, dan pengelola seni), yang berwawasan dan berkarakter, serta menjunjung tinggi nilainilai akademik; (2) Menghasilkan penelitian yang inovatif di bidang ilmu etnomusikologi, rata-rata 70 penelitian setiap tahun; (3) Menghasilkan pengabdian di bidang etnomusikologi yang bermanfaat bagi masyarakat rata-rata 20 pengabdian setiap tahun; (4) Membangun kerjasama dengan dunia usaha dan lembaga lainnya, baik di dalam maupun di luar negeri dalam bidang seni budaya untuk membangun pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat; (5) Membangun pusat kajian seni budaya bertaraf nasional; (6) Menghasilkan dan mengembangkan tata pamong program studi yang transparan, akuntabel, dan demokratis.


8

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya Sasaran Tahap sasaran pengembangan Prodi Etnomusikologi FIB USU tertuang dalam rencana strategis Prodi Etnomusikologi yang disesuaikan dengan rencana pengembangan Fakultas Ilmu Budaya, dan Universitas Sumatera Utara, yaitu sebagai berikut: 1. 2014-2016 pemantapan daya saing peringkat nasional; 2. 2017-2019 pemantapan daya saing Asia Tenggara, 3. 2020-2022 pencapaian daya saing Asia, 4. 2023-2025 pencapaian daya saing internasional. Sasaran perencanaan strategis yang akan dicapai Prodi Etnomusikologi FIB USU dalam lima tahun ke depan untuk mencapai daya saing nasional dibagi ke dalam kelompok utama: 1. Sasaran bidang tridarma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat); 2. Sasaran bidang organisasi dan pengelolaan (manajemen), 3. Sasaran bidang kemahasiswaan dan alumni (lulusan); 4. Sasaran bidang sarana dan prasarana; serta 5. Sasaran bidang kerjasama antara Prodi sejenis di Sumatera Utara, Sumatera, dan nasional, Asia Tenggara, serta semua lembaga yang terkait dengan Prodi Etnomusikologi FIB USU. Sasaran dan strategi pencapaian visi, misi, dan tujuan meliputi aspek berikut: 1. Sasaran bidang tridarma PT 1.1 Meningkatnya kualitas pendidikan pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, terakreditasi dengan nilai tinggi sesuai dengan standar nasional, dan memenuhi standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan standar Society for Ethnomusicology (SEM). 1.2 Menyusun dan menyelenggarakan kurikulum yang dinamis dan memenuhi relevansi pendidikan etnomusikologi yang berbasis multidisiplin ilmu, serta adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Setiap empat tahun sekali diadakan peninjauan dan pembaharuan kurikulum. 1.3 Meningkatkan kualitas dan kuantitas dosen pada Prodi Etnomusikologi FIB USU dalam mewujudkan kualitas pendidikan. Target rasio antara dosen dan mahasiswa adalah 1:20; direncanakan 50 % dosen mencapai tingkat pendidikan S-3 pada tahun 2020. 1.4 Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, yang mencakup perancangan, pembelajaran, dan evaluasi (controlling). Targetnya rerata kelulusan mahasiswa adalah 4,5 tahun. 1.5 Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian, yang didukung dengan meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian, untuk diaplikasikan kepada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat. Targetnya setiap dosen (dibantu mahasiswa) setiap tahun menghasilkan satu karya penelitian, baik itu penelitian hibah bersaing, dana dari luar institusi, mandiri, dan lainnya yang sifatnya melembaga. 1.6 Meningkatnya karya ilmiah yang dipublikasikan di berbagai jurnal di peringkat lokal, nasional, dan internasional. Targetnya setiap tahun ada 25 karya ilmiah yang dipublikasikan. 1.7 Meningkatnya secara kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat, dengan target setiap dosen melakukan pengabdian pada masyarakat satu kali dalam setahun. 1.8 Menjadi pelopor pemberdayaan (empowering) seni budaya etnik di Indonesia dalam konteks ekonomi kreatif dan kepariwisataan, selaras dengan kebijakan Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

9

pemerintah. 2. Sasaran Bidang Organisasi dan Pengelolaan 2.1 Tersusunnya struktur organisasi yang semakin efektif, efesien, produktif, dan berdampak kepada terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen yang transparan, kredibel, akuntabel, adil, dan bertanggung jawab. 2.2 Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja yang efektif dan efisien. Targetnya adalah hasil audit Satuan Pengawas Internal USU, Inspektorat Jenderal Dikti, dan BPK yang wajar tanpa pengecualian. 2.3 Terselenggaranya pola pengembangan sumber daya manusia (SDM). Targetnya berupa evaluasi kinerja dosen dalam kategori baik. 3. Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Lulusan (Alumni) 3.1 Meningkatnya kualitas kegiatan akademik dan kemampuan penalaran mahasiswa meliputi cara berpikir kritis, analitis, bertanggung jawab yang memperkuat karakter pribadi sebagai manusia Indonesia seutuhnya, mengacu kepada nilai-nilai agama dan budayanya, untuk mendukung pencapaian kompetensi lulusan. 3.2 Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk mendukung pengembangan dirinya sebagai insan yang bertakwa dan berguna bagi bangsa dan negaranya. Targetnya setiap tahun mahasiswa ini ada yang juara kesenian di peringkat daerah, nasional, dan internasional. 3.3 Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater. Target rencana dilakukan reuni alumni dan terselenggaranya tracer study minimal sekali setahun. 3.4 Meningkatnya pelayanan kepada mahasiswa yang meliputi beasiswa dan pelayanan kesehatan. Target mahasiswa berprestasi, dan pelayanan kesehatan kepada semua mahasiswa yang membutuhkan dan berkoordinasi dengan RS USU. 3.5 Merintis pertukaran mahasiswa dengan institusi PT seni di luar negeri. Targetnya ada benchmarking ke institusi pendidikan seni di luar negeri. 4. Sasaran Bidang Sarana dan Prasarana 4.1 Tersedianya kebutuhan sarana dan prasarana untuk proses belajar dan mengajar yang memadai untuk mahasiswa dan dosen. 4.2 Terselenggaranya resource sharing sarana dan prasarana yang ada di Universitas Sumatera Utara. 5. Sasaran Bidang Kerjasama Institusional 5.1 Tercipta dan terselenggara kerjasama yang mampu dengan efektif mengoptimalkan jaringan kerja (net working), untuk mengembangkan jejaring sebagai sarana belajar bagi Program Studi Etnomusikologi yang difasilitasi oleh Fakultas Ilmu Budaya USU dan Universitas Sumatera Utara. 5.2 Berkembangnya kerjasama dan afiliasi di dalam dan luar negeri, dalam konteks meningkatkan kualitas, relevansi, dan daya saing di bidang pengembangan institusi, pendidikan, dan penelitian, termasuk donasi dalam pengembangan penelitian. Program kerja tahunan dan target indikator pencapaian visi, misi, dan tujuan dijelaskan secara terperinci di dalam dokumen (buku) Rencana Strategis Program Studi Etnomusikolog FIB USU. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

10

Strategi Strategi yang dilakukan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU untuk mencapai sasaran tersebut adalah sebagai berikut. 1. Strategi untuk mencapai sasaran bidang tridarma PT 1.1 Dalam konteks meningkatnya kualitas pendidikan pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, terakreditasi dengan nilai tinggi sesuai dengan standar nasional, dan memenuhi standar BAN PT dan Society for Ethnomusicology (SEM), maka Prodi Etnomusikologi FIB USU melaksanakan perkuliahan yang berbasis kepada kurikulumnya yaitu dengan konsep membentuk ilmuwan seni berdasarkan bimbingan Tuhan. Strategi adalah melakukan kuliah di kelas, baik teori sebesar 70 % dan praktik 30 %, kemudian mengacu kepada standarstandar pendidikan yang diberikan oleh Badan Akreditasi Naional (BAN) Perguruan Tinggi, yang meliputi standar 1 sampai 7. 1.2 Dalam rangka menyusun dan menyelenggarakan kurikulum yang dinamis dan memenuhi relevansi pendidikan etnomusikologi yang berbasis multidisiplin ilmu, serta adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, setiap empat tahun sekali diadakan peninjauan dan pembaharuan kurikulum. Namun demikian strategi lainnya adalah setiap tahun yakni di akhir semester genap, Program Studi Etnomusikologi FIB USU melakukan rapat untuk membahas kurikulum yang dilaksanakan selama setahun terakhir, dan kemudian mencatat dalam notulen rapat hasil-hasil rapat kurikulum tersebut. Selain itu, Program Studi Etnomusikologi FIB USU juga berperan aktif dalam melakukan pertemuan nasional untuk membahas tentang keberadaan Program Studi Etnomusikologi di seluruh Indonesia, untuk menghasilkan kurikulum yang membumi secara Indonesia. Ini telah dilakukan di Medan pada tahun 2005 yang lalu, dan dikompilasi dalam bentuk buku yang bertajuk Musikologi Indonesia:Penelitian, Pengajaran, dan Terapan, yang diedit oleh Rithaony, dan diterbitkan oleh Jurnal Etnomusikologi FIB USU. Direncanakan tahun 2016 ini semua Program Studi Etnomusikologi di Indonesia yaitu FIB USU, IKJ, ISI Surakarta, ISI Yogyakarta, dan FIB Universitas Mulawarman (Unmul) akan menyelenggarakan pertemuaan nasional mebahas kurikulum etnomusikologi di Indonesia. 1.3 Dalam konteks meningkatkan kualitas dan kuantitas dosen pada Prodi Etnomusikologi FIB USU dalam mewujudkan kualitas pendidikan, dengan target rasio antara dosen dan mahasiswa adalah 1:20; direncanakan 50 % dosen mencapai tingkat pendidikan S-3 pada tahun 2020, maka Prodi Etnomusikologi FIB USU, secara aktif mencarikan peluang dan beasiswa pendidikan untuk para dosennya. Saat ini (2016) dosen yang berpredikat doktor ada dua, namun diperkirakan pada akhir 2017 akan bertambah tiga menjadi lima doktor, dan pada 2018 akan bertambah satu lagi doktor menjadi enam orang, dan 2020, paling tidak sudah ada tujuh dosen yang bergelar doctor di Prodi Etnomusikologi FIB USU. Selaain itu, untuk meningkatkan kuantitas dosen, maka Prodi Etnomusikologi berperan aktif meminta peluang untuk ditambah para dosennya. 1.4 Kemudian untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, yang mencakup perancangan, pembelajaran, dan evaluasi (controlling), dengan targetnya rerata kelulusan mahasiswa adalah 4,5 tahun, maka Prodi Etnomusikologi FIB USU melakukan strategi pembelajaran berupa teori, praktik, dan campuran, dengan tatap muka di Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

11

kelas, yaitu untuk 2 SKS (sistem kredit semester) adalah sebanyak 16 kali tatap muka, dengan diselingi oleh ujian tengah semester (UTS) dan disudahi pada ujian akhir semester (UAS), setiap tatap muka adalah 2 x 50 menit, ditambah dengan tugas mandiri kepada para mahasiswa. 1.5 Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian, yang didukung dengan meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian, untuk diaplikasikan kepada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat. Targetnya setiap dosen (dibantu mahasiswa) setiap tahun menghasilkan dua karya penelitian, baik itu penelitian hibah bersaing, dana dari luar institusi, mandiri, dan lainnya yang sifatnya melembaga. 1.6 Meningkatnya karya ilmiah yang dipublikasikan di berbagai jurnal di peringkat lokal, nasional, dan internasional. Targetnya setiap tahun ada 25 karya ilmiah yang dipublikasikan. 1.7 Meningkatnya secara kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat, dengan target setiap dosen melakukan pengabdian pada masyarakat satu kali dalam setahun. 1.8 Menjadi pelopor pemberdayaan (empowering) seni budaya etnik di Indonesia dalam koteks ekonomi kreatif dan kepariwisataan, selaras dengan kebijakan pemerintah. Strategi yang dilakukan oleh Prodi Etnomusikologi tersebut dapat dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika. 2. Strategi untuk mencapai Sasaran Bidang Organisasi dan Pengelolaan 2.1 Tersusunnya struktur organisasi yang semakin efektif, efesien, produktif, dan berdampak kepada terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen yang transparan, kredibel, akuntabel, adil, dan bertanggung jawab. 2.2 Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja yang efektif dan efisien. Targetnya adalah hasil audit Satuan Pengawas Internal USU, Inspektorat Jenderal Dikti, dan BPK yang wajar tanpa pengecualian. 2.3 Terselenggaranya pola pengembangan sumber daya manusia (SDM). Targetnya berupa evaluasi kinerja dosen dalam kategori baik. 3. Strategi untuk Mencapai Sasaran Bidang kemahasiswaan dan Lulusan (Alumni) 3.1 Meningkatnya kualitas kegiatan akademik dan kemampuan penalaran mahasiswa meliputi cara berpikir kritis, analitis, bertanggung jawab yang memperkuat karakter pribadi sebagai manusia Indonesia seutuhnya, mengacu kepada nilai-nilai agama dan budayanya, untuk mendukung pencapaian kompetensi lulusan. 3.2 Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk mendukung pengembangan dirinya sebagai insan yang bertakwa dan berguna bagi bangsa dan negaranya. Targetnya setiap tahun mahasiswa ini ada yang juara kesenian di peringkat daerah, nasional, dan internasional. 3.3 Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater. Target rencana setiap tahun dilakukan reuni alumni dan terselenggaranya tracer study minimal sekali setahun. 3.4 Meningkatnya pelayanan kepada mahasiswa yang meliputi beasiswa dan pelayanan kesehatan. Target mahasiswa berprestasi, dan pelayanan kesehatan kepada semua mahasiswa yang membutuhkan dan berkoordinasi dengan RS USU. 3.5 Merintis pertukaran mahasiswa dengan institusi PT seni di luar negeri. Targetnya ada benchmarking ke institusi pendidikan seni di luar negeri. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

12

4. Strategi untuk mencapai Sasaran Bidang Sarana dan Prasarana 4.1 Tersedianya kebutuhan sarana dan prasarana untuk proses belajar dan mengajar yang memadai untuk mahasiswa dan dosen. 4.2 Terselenggaranya resource sharing sarana dan prasarana yang ada di Universitsa Sumatera Utara. 5. Sasaran Bidang Kerjasama Institusional 5.1 Tercipta dan terselenggara kerjasama yang mampu dengan efektif mengoptimalkan jaringan kerja (net working), untuk mengembangkan jejaring sebagai sarana belajar bagi Program Studi Etnomusikologi yang difasilitasi oleh Fakultas Ilmu Budaya USU dan Universitas Sumatera Utara. 5.2 Berkembangnya kerjasama dan afiliasi di dalam dan luar negeri, dalam konteks meningkatkan kualitas, relevansi, dan daya saing di bidang pengembangan institusi, pendidikan, dan penelitian, termasuk donasi dalam pengembangan penelitian.

1.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan. Usaha-usaha sosialisasi visi, misi, dan tujuan yang dilakukan oleh Program Studi Etnomusikologi melalui pemasangan pigura dan banner yang dapat dibaca oleh segenap warga sivitas akademika, pencantuman dalam buku pedoman pendidikan, rapat koordinasi dan pertemuan antar sivitas akademika secara rutin, terjadwal, dan berkala. Demikian pula pembuatan laman web http://www.etnomusikologiusu.com yang ditautkan dengan laman web fakultas, http://www.fib.usu.ac.id dan juga laman web universitas pada http://www.usu.ac.id. Upaya tentang sosialisasi visi, misi, tujuan, dan strategi yang telah dilakukan dipahami oleh sivitas akademika yang dibuktikan dengan hasil yang baik pada evaluasi audit internal, yang dilakukan dua kali setiap tahunnya, untuk menilai visi, misi, tujuan, dan rencana strategis yang telah dibuat dan saling keterkaitannya, yang menggambarkan tingkat pemahaman dari segenap unsur sivitas akademika Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Sosialisasi Program Studi Etnomusikologi FIB USU dalam bentuk laman web tersebut di atas, mencakup visi, misi, dan tujuannya. Selain itu juga dimuat tentang keberadaan sivitas akademika, baik itu dosen (tetap dan tidak tetap, dosen tamu), mahasiswa dan organisasinya yaitu Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi (IME), alumni, sejarah Etnomusikologi FIB USU, karya-karya sivitas akademika (termasuk di dalamnya Jurnal Etnomusikologi, Hoho, makalah-makalah, dan terutama skripsi-skripsi mahasiswa), kegiatan-kegiatan Program Studi Etnomusikologi FIB USU, kurikulum-kurikulum mulai dari tahun 1979 sampai sekarang, juga tautan dengan berbagai laman web seperti Society for Ethnomusicology (SEM), Etnomusikologi ISI Surakarta, Etnomusikologi ISI Yogyakarta, Etnomusikologi Institut Kesenian Jakarta (IKJ), Etnomusikologi Universitas Mulawarman, dan lain-lainnya. Selain itu Program Studi Etnomusikologi juga mencetak buku yang berisi visi, misi, dan tujuan ini. Di antara buku-buku itu adalah sebagai berikut: 1. Tim Penulis Prodi Etnomusikologi, 2010. Buku Peraturan Akademik Etnomusikologi FIB USU. Medan: Universitas Sumatera Utara Press. 2. Muhammad Takari, Heristina Dewi, Fadlin, dan Arifni Netrirosa, 2012. Kurikulum Etnomusikologi FIB USU Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Medan: Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

13

Departemen Etnomusikologi FIB USU. 3. Tim Penulis Program Studi Etnomusikologi FIB USU, 2012. Kurikulum Pendidikan Tinggi Berbasis Kompetensi, KBK, dan SAP Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Medan: Departemen Etnomusikologi FIB USU. 4. Muhammad Takari, Heristina Dewi, Fadlin, dan Arifni Netrirosa, 2015. Kurikulum Perguruan Tinggi Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi Program Studi Etnomusikoloi, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Medan: Departemen Etnomusikologi FIB USU. 5. Leaflet Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, 2013. 6. Brosur The Departement of Ethnomusicology, University of Sumatera Utara Medan, 2013. Bentuk sosialisai adalah setiap awal tahun ajaran baru, Program Studi Etnomusikologi memberikan penjelasan tentang visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi, khusus kepada para mahasiswa baru program studi ini. Penjelasan tersebut menjadi satu kesatuan dengan kegiatan Fakultas Ilmu Budaya USU dan Program Studi Etnomusikologi sendiri dalam kegiatan yang disebut dengan pengenalan Fakultas Ilmu Budaya dan Program-program Studi. Seterusnya, sesuai dengan visi USU yaitu menjadi Perguruan Tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu bersaing dalam tataran dunia global, maka Program Studi Etnomusikologi FIB USU, selain mensosialisasikan visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi, maka Program Studi Etnomusikologi juga mensosialisasikan visi dan misi USU serta visi dan misi FIB, yang saling memiliki keterkaitan. Untuk memahami visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU ini, program studi juga menjelaskan secara keilmuan apa itu etnomusikologi dalam konteks ilmu pengetahuan. Penjelasan ini mencakup tiga ranah dasar filsafat ilmu pengetahuan, termasuk etnomusikologi, yaitu: 1. Ontologis, mengenai apa itu yang ingin dikaji oleh disiplin ilmu etnomusikologi, yaitu kajian musik dalam konteks sosiokulturalnya di seluruh dunia. 2. Epistemologis, mengenai bagaimana ilmu pengetahuan mengenai kebudayaan musik dunia itu dikaji di dalam disiplin etnomusikologi, yakni dikaji melalui kaidah-kaidah ilmiah, seperti metode (kualitatif, kuantitatif, pengamatan terlibat, penelitian lapangan, wawancara, perekaman data audio dan audiovisual, analisis suara musik dan pertunjukannya), juga analisis dengan menggunakan teori-teori yang umum dalam ilmu pengetahuan seperti teori: difusi, perkembangan, perubahan dan kontinuitas, fungsionalisme, distribusional, bobot tangga nada, kantometrik, koreometrik, dan yang sejenis). Hasilnya adalah berupa laporan penelitian dalam bentuk karya ilmiah: makalah, skripsi, tesis, disertasi, dan lainnya, yang menyumbang kepada perkembangan disiplin etnomusikologi. 3. Aksiologis, yaitu nilai-nilai ilmu pengetahuan yang bagaimana yang akan dicapai oleh disiplin etnomusikologi, dengan lingkup dan cara kajian yang sedemikian rupa itu. Nilai itu antara lain adalah mengetahui secara mendalam, bahwa manusia yang memiliki kebudayaan musik (dan seni pertunjukan) yang sedemikian rupa di dalam kebudayaan mereka memiliki cirri khusus dan identitas, yang mempertegas eksistensinya di dunia ini. Dalam mensosialisasikan filsafat keilmuan disiplin etnomusikologi ini, Prodi Etnomusikologi FIB USU memberikan masukan kepada para mahasiswanya dengan cara menginformasikan laman-laman web universitas di seluruh dunia yang memiliki Programprogram Studi Etnomusikologi. Di antara laman-laman web yang isinya menjelaskan mengenai institusi etnomusikologi dunia adalah: http://www.wikipedia.com; http://www. webdb.eu.edu; http://www.ethnomusicology.org; htpps://music.washington.edu; http:// www.music.ox.ac.uk; http://ethnomusic.ucla.edu; dan lain-lain. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

14

Dalam rangka memperkenalkan eksistensi Program Studi Etnomusikologi kepada masyarakat luas, termasuk calon mahasiswanya, maka setahun sekali Program Studi Etnomusikologi melakukan sosialisasi ke berbagai instansi terkait. Di antaranya adalah kepada para siswa dan guru di SMA dan sederajat di seluruh Sumatera Utara. Ke depan sosialiasai ini akan diperluas ke berbagai provinsi tetangga yang beberapa siswa SLTA-nya masuk ke Prodi Etnomusikologi FIB USU, seperti Provinsi Aceh, Riau, Kepulauan Riau, Sumatera Barat, Jambi, Sumatera Selatan, Bangka Belitung, dan lainnya. Dengan sosialisasi visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU seperti terurai di atas, maka para mahasiswa, calon mahasiswa, dan segenap sivitas akademika Prodi Etnomusikologi FIB USU, memahami dengan baik, yang dibuktikan dengan penyebaran angket (yang kemudian didokumentasi) kepada para sivitas akademika Prodi Etnomusikologi FIB USU.


15

Gambar 1.1: Halaman Depan Laman Web Etnomusikologi FIB USU (www.etnomusikologiusu.com)


16

Gambar 1.2: Peta dan Denah Kampus Etnomusikologi FIB USU (www.etnomusikologiusu.com)


17

Gambar 1.3: Tampilan Visi dan Misi USU pada Laman Web Etnomusikologi FIB USU (www.etnomusikologiusu.com)


18

Gambar 1.4: Sosialisasi Etnomusikologi FIB USU di Kadis Pendidikan dan SMAN I Tebingtinggi Provinsi Sumatera Utara


19

Gambar 1.5: Bahan Sosialisasi Etnomusikologi FIB USU tentang Kurikulum PT Mengacu kepada KKNI dan SNPT


20

Gambar 1.6: Leaflet Prodi Etnomusikologi FIB USU (Halaman Satu)


21

Gambar 1.7: Leaflet Prodi Etnomusikologi FIB USU (Halaman Dua)


22

STANDAR 2

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau, dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

Program Studi Etnomusikologi berada di bawah Fakultas Ilmu Budaya (FIB), dan Universitas Sumatera Utara (USU). Program Studi Etnomusikologi di bawah pimpinan ketua departemen, yang tugasnya adalah sebagai berikut. (i) Menyusun kebijakan untuk mencapai visi Program Studi Etnomusikologi FIB USU; (ii) Menyusun rencana strategis, operasional, dan program kerja tahunan program studi sebagai pedoman kerja; (iii) Sebagai penanggung jawab semua kegiatan operasional Program Studi Etnomusikologi FIB USU; (iv) Bertanggung jawab kepada Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU atas keseluruhan operasional Program Studi Etnomusikologi; (v) Membina kinerja keseluruhan dosen dan tenaga kependidikan pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU; (vi) Merintis dan mengembangkan kerja sama di bidang etnomusikologi (termasuk juga seni pertunjukan, rupa, media rekam, pendidikan seni) di lingkungan internal Universitas Sumatera Utara sendiri, serta di luar USU, baik di dalam maupun di luar negeri Administrasi Program Studi Etnomusikologi FIB USU terintegrasi dengan Fakultas Ilmu Budaya USU. Proses pemilihan Ketua dan Sekretaris Program Studi (Departemen) Etnomusikologi FIB USU mengikuti tahapan-tahapan sebagai berikut. Dilakukan rapat di tingkat program studi yang dihadiri seluruh dosen yang bisa diajukan lebih dari satu pasangan calon. Hasil pemilihan secara musyawarah dari Program Studi Etnomusikologi in, kemudian diajukan ke Dekan FIB USU. Kemudian dekan membawa nama-nama pasangan calon ke tingkat universitas. Setelah itu, Rektor Universitas Sumatera Utara Medan mementukan ketua dan sekretaris program studi. Berdasarkan Statuta USU, kualifikasi minimal yang melekat kepada seorang Ketua Departemen di lingkungan USU yang juga turut mengembangkan tata kelola program magister (S-2) minimal adalah seorang doktor (S-3) dengan jabatan sekurang-kurangnya lektor. Di sisinya, seorang Sekretaris Program Studi di lingkungan USU yang juga mengasuh program magister (S-2) minimal adalah seorang magister (S2) dengan jabatan Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

23

sekurang-kurangnya lektor. Keduanya mandiri, bertanggung jawab, memiliki kemampuan memimpin dan bekerjasama dengan segenap sivitas akademika baik di peringkat program studi, fakultas, maupun universitas, komunikatif, serta setia dan taat kepada institusi. Tata pamong yang menjadi tujuan Prodi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai berikut. (a) Kredibel, yang didukung dengan kondisi terciptanya kode etik dosen, mahasiswa, dan tenaga kependidikan, yang semua sikap dan perilakunya harus sesuai dengan kode etik tersebut. Kode etik ini mengacu kepada budaya yang menjadi norma sistem nilai dan dihayati setiap insan sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU, dan selaras dengan ilmu yang dipelajari yakni etnomusikologi yang mempelajari (dan menerapkan) nilai-nilai budaya etnik dan kearifan lokal dalam kehidupan. Dengan mengarahkan kredibilitas yang sedemikian rupa, mayoritas para insan sivitas akademika Etnomusikologi memiliki sikap dan perilaku: toleransi atas semua perbedaan, memusyawarahkan segala persoalan, yang muda menghormati yang tua (terutama mahasiswa menghormati dosen), berpakain rapi saat kuliah, menjaga kebersihan lingkungan, dan lainnya. (b) Transparan, yang artinya adalah penilaian secara terbuka antara pemberi nilai dan yang diberi nilai, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Dalam konteks itu, setiap warga sivitas akademika Program Studi Etnomusikologi FIB USU bisa mengakses informasi yang diperlukan. Sebagai contoh aplikasi tata pamong transparan ini adalah nilai SKP (dahulu DP3) setiap dosen dibincangkan dalam musyawarah Prodi, berdasarkan kinerja setiap dosen. Demikian pula Prodi transparan dalam menggunakan dana yang diperoleh baik itu berupa dana RKAT, dana masyarakat, bantuan alumni, dan lainnya dilaporkan kepada semua dosen dalam rapat. Demikian pula jika terdapat tugas yang dibebankan kepada setiap dosen, baik oleh institusi USU maupun dari luar, maka setiap dosen tersebut wajib melaporkannya kepada Prodi dan kemudian menyampaikan kegiatannya kepada semua dosen. (c) Akuntabel, yang artinya adalah setiap aktivitas pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU harus dilaporkan dan dipertanggungjawabkan hasil-hasilnya. Sistem laporan aktivitas ini mengikuti alur pelaporan yang telah disusun dan disepakati bersama, di dalamnya telah termuat hal apa saja yang harus dilaporkan. Dalam proses akuntabilitas ini, setiap kegiatan yang dilakukan sivitas akademika Prodi Etnomusikologi biasanya dimulai dari pembuatan proposal kegiatan, kemudian diketahui Ketua Prodi Etnomusikologi FIB USU, dan kemudian dana operasionalnya harus dipertanggungjawabkan berdasarkan sistem yang dibangun bersama. (d) Bertanggung jawab, yang artinya adalah bahwa Program Studi Etnomusikologi FIB USU memiliki struktur organisasi, uraian tugas, fungsi, dan tanggung jawab. Di sisi lain, USU memiliki dan memberlakukan Kode Etik Dosen USU yang mendukung pelaksanaan sistem yang bertanggung jawab. Sebagai contoh dosen bertanggung jawab mengampu mata kuliah yang dibebankan kepadanya, baik mencakup isi, jumlah tatap muka dan kehadiran, serta bertanggung jawab kepada kompetensi anak didik (mahasiswa) yang mengikuti mata kuliah yang diampunya, yang dibuktikan melalui ujian baik tulis, lisan, maupun praktik. (e) Adil, yang memiliki makna bahwa segenap sivitas akademika Program Studi Etnomusikologi FIB USU memperoleh perlakuan yang sama sesuai dengan normanorma (aturan) akademik yang berlaku. Terapan dari tata pamong adil ini adalah setiap dosen Etnomusikologi FIB USU memiliki hak untuk menjadi ketua, sekretaris, dan kepala laboratorium, tanpa membeda-bedakan suku, agama, dan golongan, dan jenis kelaminnya. Demikian pula sebaran bimbingan skripsi sarjana dibagi secara adil kepada 13 orang dosen. Seterusnya pula setiap dosen memperoleh Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

24

tugas secara adil oleh menjadi Penasihat Akademik (PA). Adil yang dimaksudkan di sini adalah berdasarkan keadilan yang dijiwai niali-nilai Pancasila, tidak semua mesti sama kuantitas dan kualitas dalam sebaran tugas, tetapi berasaskan kepada asas kepatutan.

Dalam konteks menciptakan sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil; maka pelaksanaan tata pamong berdasar dan merujuk kepada norma-norma (aturan) yang berlaku, yang di antaranya adalah sebagai berikut. (i) Statuta Universitas Sumatera Utara Medan; (ii) Surat Keputusan Dekan mengenai Struktur Organisasi di Lingkungan FIB USU; (iii) Kode etik dosen; (iv) Kode etik mahasiswa; (v) Manual Mutu FIB USU; (vi) Manual Prosedur dan Instruksi Kerja FIB USU; (vii) Manual Mutu Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Secara organisatoris, kedudukan Program Studi Etnomusikologi FIB USU ini dalam konteks Universitas Sumatera Utara dan Fakultas Ilmu Budaya adalah sebagai berikut. Tata pamong yang menjadi tujuan Prodi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai berikut.


25

Bagan 2.1: Struktur Organisasi USU


26

Bagan 2.2: Struktur Organisasi Biro Keuangan USU


27

Bagan 2.3: Struktur Organisasi Penjaminan Mutu (UMM, GJM, GKM) USU


28

Bagan 2.4: Struktur Organisasi FIB USU


29

Tugas pokok dan fungsi setiap komponen tata pamong tersebut dijabarkan dalam Surat Keputusan Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Masingmasing adalah sebagai berikut. 1. Ketua Departemen a. Menyusun kebijakan untuk mencapai visi, misi, dan tujuan Departemen Etnomusikologi FIB USU. b. Menyusun rencana strategis, operasional, dan program kerja tahunan Departemen Etnomusikologi sebagai pedoman kerja. c. Penanggung jawab semua aktivitas operasional departemen. d. Bertanggung jawab kepada Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU terhadap keseluruahn aktivitas operasional Departemen Etnomusikologi. e. Membina kinerja seluruh dosen dan pegawai di dalam lingkungan Departemen Etnomusikologi FIB USU. f. Membina dan mengembangkan keraja sama di bidang etnomusikologi (dan seni) baik di dalam maupun di luar negeri. 2. Sekretaris Departemen a. Mengkoordinasikan kegiatan operasional, yaitu kesekretariatan, administrasi akademik, administrasi praktik, sarana dan prasarana pendidikan, kepegawaian, keuangan, dan kemahasiswaan. b. Memberikan masukan kepada Ketua Departemen terhadap jalannya kegiatan di lingkungan Departemen Etnomusikologi FIB USU. c. Bertanggung jawab dan melaporkan hasil kinerjanya kepada Ketua Departemen. 3. Kepala Laboratorium a. Mengelola kegiatan operasional yang berkaitan dengan laboratorium Etnomusikologi FIB USU dan bertanggung jawab kepada Dekan FIB USU, serta berkoordinasi dengan Ketua/Sekretaris Departemen. b. Mendata dan menjaga asset-aset laboratorium dibantu dengan pegawai laboratorium. 4. Gugus Jaminan Mutu a. Melaksanakan koordinasi, pemantauan, dan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas yang dilakukan sivitas akademika Departemen Etnomusikologi FIB USU. b. Bertanggung jawab dalam kontkes pelaksanaan tugas gugus jaminan mutu Departemen Etnomusikologi dan melaporkannya kepada Ketua Departemen Etnomusikologi FIB USU. 5. Tim Kurikulum a. Menyusun dan mengembangkan struktur kurikulum, juga mempolarisasikan penerapan kurikulum setiap semester di Program Srudi Etnomusikologi FIB USU. b. Mengevaluasi kurikulum yang telah diaplikasikan setiap lima tahun sekali. c. Menyusun GBPP dan SAP bersama dengan dosen pengasuh mata kuliah. d. menyusun metode pembelajaran dan waktu yang dibutuhkan oleh setiap mata kuliah. 6. Tim Akademik a. Menyiapkan penerimaan mahasiswa baru.


30

b. Melakukan koordinasi dengan tim kurikulum tentang aplikasi kurikulum pada setiap semester di Program Studi Etnomusikologi FIB USU. c. Merencanakan dan melaksanakan jalannya kuliah sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan. d. Menyusun jadwal perkuliahan di setiap semester. e. Menyusun jadwal perkuliahan di setiap semester. f. Mempersiapkan evaluasi tahunan mahasiswa.

2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

Pola kepemimpinan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dapat dijelaskan seperti berikut ini. Yang pertama, prodi menggunakan pola kepemimpinan operasional yang diadopsi dari ilmu manajemen. Dalam implementasinya, ketua program studi menyusun program kerja tahunan, yang bekerjasama dengan fihak FIB USU dan USU sendiri. Program ini terpadu dalam sistem yang disebut RKAT (Rencana Kerja Anggaran Tahunan), berdasarkan visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Setiap kegiatan yang telah disetujui oleh FIB direalisasikan melalui mekanisme pengajuan proposal yang wajib mendapat persetujuan dari pimpinan Prodi dan Fakultas. Yang kedua, Prodi Etnomusikologi FIB USU menggunakan pola kepemimpinan organisasi, dalam pelaksanaannya prodi merujuk kepada uraian tugas masing-masing dalam konteks organisasinya. Prodi Etnomusikologi FIB USU merupakan unit akademik yang terbawah sekaligus menjadi ujung tombak jalannya pendidikan etnomusikologi. Permasalahan sosioedukatif yang terjadi sebisanya diselesaikan di peringkat prodi secara musyawarah untuk mencapai mufakat. Seterusnya permasalahan yang memerlukan penyelesaian di tingkat lebih tinggi, kewenangannya dilimpahkan kepada pimpinan yang lebih tinggi baik itu dekanat maupun rektorat. Yang ketiga adalah kepemimpinan publik atau kepemimpinan umum. Hal ini diperlihatkan dengan diberinya wewenang kepada Ketua Prodi Etnomusikologi FIB USU untuk memutuskan kerjasama dengan institusi yang secara keilmuan maupun aktivitas sosial berkaitan dengan Prodi Etnomusikologi FIB USU. Ketua Prodi, sesuai dengan wewenang yang dimilikinya dapat melakukan negosiasi kerjasama antar lembaga dan prodi sejenis, seperti AP2SENI (Asosiasi Program Studi Pendidikan Seni) di seluruh Indonesia, juga Fakultas Bahasa dan Seni UHN Nommensen Medan, Sendratasik Unimed Medan, Jurusan Musik ISBI Aceh, dan lain-lainnya. Bahkan secara internasional Prodi Etnomusikologi FIB USU melakukan kerjasama dengan institusi pendidikan sejenis dengan Pusat Budaya Universi Malaya, Departemen Musik Universitu Teknologi Malaysia (UiTM), Akademi Pengajian Melayu UM, ISWARA (Institut Seni Warisan) Malaysia, Departemen Musik Monash University, Ethnomusicology di University of Wesleyen, Ethnomusicology di San Diego State University Amerika Serikat, National University of Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

31

Philipines, dan lain-lainnya. Khusus dengan UTAH University, Prodi Etnomusikologi FIB USU melakukan kerjasama pendidikan dengan Department of Ethnomusicology tahun 2013 lalu, dikoordinasikan oleh Prof. Mauly Purba, Ph.D. Secara yuridis formal, maka payung hukum diawali dengan MoU (memorandum of Understanding) antara USU dengan universitas atau institut tertentu. Kemudian dapat diteruskan ke peringkat Fakultas yang disebut dengan Memorandum of Agreement (MoA), serta kerja sama di peringkat prodi. Dalam realitasnya prodi etnomusikologi selain menjalin kerjasama dengan institusi akademik, juga melakukan kerjasama dengan institusi-institusi publik, seperti Partuha Maujana Simalungun yang dipelopori oleh Bapar Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si., dengan Parbato (Parsadaan Batak Toba) oleh beberapa dosen Etnomusikologi FIB USU (Drs. Torang Naiborhu, M.Hum., Drs. Irwansyah, M.A.), demikian pula Muhammad Takari yang melakukan kerjasama dengan MABMI (Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia), dan juga ATL (Asosiasi Tradisi Lisan), yang beliau juga adalah sekretaris umumnya. Dengan menerapkan sistem kepemimpinan operasioanl, organisasi, dan publik seperti terurai di atas, diharapkan akan dapat mencapai visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU.

2.3

Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Dengan menerapkan sistem kepemimpinan yang bersifat kolegial, maka partisipasi sivitas akademika dalam pengembangan kebijakan pada Program Studi Etnomusikologi cukup besar. Hal ini terlihat melalui kehadiran dosen pada rapat pengembangan kebijakan yang selalu dihadiri rata-rata 90% dosen (lihat dokumen rapat Prodi Etnomusikologi). Pengelolaan dan kordinasi pelaksanaan Program Studi Etnomusikologi yang dilaksanakan secara berkala. 1. Planning Program Studi Etnomusikologi melakukan perencanaan berdasarkan perencanaan pengembangannya dari waktu ke waktu secara bertahap dan kontinu. Perencanaan dan pengembangan tahunan Program Studi Etnomusikologi FIB USU, mencakup lima unsur utama yaitu: (a) kurikulum berbasis kepada pengembangan ipteks; (b) sumber daya manusia (SDM); (c) prasarana dan sarana akademik, (d) kemahasiswaan (Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi) dan alumni (Ikatan Alumni Etnomusikologi), dan (e) organisasi dan pengelolaannya. Setiap awal tahun akademik, pimpinan merencanakan kegiatan akademik, sebelum dilaksanakan rencana tersebut dibahasa dalam rapat program studi. Untuk berlanjutnya proses belajar mengajar diadakan perekrutan mahasiswa baru setiap tahunnya. Kegiatan ini dilakukan secara terpadu dengan pihak universitas elalui jalur penelusuran minat dan prestasi pada SNMPTN juga melalui Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN). Untuk memperoleh mahasiswa ynag berkemampuan akademik dan keterampilan musik diadakan ujian keterampilan, yang dilaksanakan serentak sehari setelah melakukan ujian tulis pada SBMPTN. Program Studi Etnomusikologi bersamasama berbagai program studi sejenis (yaitu Sendratasik, Pendidikan Seni Musik, Pendidikan Seni Tari, Pendidikan Seni Teater) dipercayakan melakukan ujian Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

32

keterampilan seni musik yang hasilnya diakui secara nasional dalam konteks SBMPTN. Dalam sethun biasanya dilakukan rapat secara nasional tentang mekanisme dan standar soal untuk penerimaan ujian keterampilan bagi para calon mahasiswa tersebut, yang biasanya dihadiri oleh Ketua Jurusan Etnomusikologi (lihat lampiran surat dari Kemenristek Dikti). Rapat dosen dilakukan sedikitnya dua kali dalam satu semseter dan dapat juga dilakukan lebih dari dua kali, sesuai situasi dan kepentingan pengembangan program studi. Rapat tersebut membahas tentang program studi yang berkaitan dengan dosen dan mahaiswa, pelaksanaan GBPP/SAP sesuai dengan mata kuliah yang diasuh, pengembangan staf, mengevaluasi (memperbaharui) kurikulum sesuai dengan kepentingan keilmuan dan pasar. Untuk pengembangan program studi, dilakukan kegiatan seminar, penyuluhan maupun penyebaran brosur ke daerah-daerah dan sekolah-sekolah, kerja sama, dan mengadakan pertunjukan seni. Hal ini menjadikan Program Studi Etnomusikologi tetap diminati. Perencanaan lainnya adalah di bidang penganggaran. Sistem penganggaran pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU adalah bersifat terpadu. Dalam konteks dimaksud, maka Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT) Program Studi Etnomusikologi FIB USU diintegrasikan dengan RKAT Fakultas Ilmu Budaya USU secara tahunan. Persetujuan penganggaran RKAT disesuaiakan dengan kebijakan FIB USU dan USU sendiri, yang menyangkut total anggaran yang disesuaikan dengan penerimaan masing-masing program studi di lingkungan USU Medan. 2. Organizing Ketua program studi, sekretaris, dan seluruh dosen bersama-sama mengimplementasikan seluruh kegiatan yang direncanakan. Melalui pembentukan panitia-panitia kegiatan. Misalnya kegiatan ujian keterampilan mahasiswa baru, pelaksanaan seminar, workshop musik dan tari, ujian proposal, ujian skripsi sarjana, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan lain-lain. Untuk mempererat rasa persaudaraan dan kebersamaan, rpogram studi secara berkala mengadakan pertemuan silaturahmi dosen dan mahasiswa. Selain itu mahasiswa membentuk wadah organisasi mahasiswa yang bernama Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi (IME) atau Himpunan Mahasiswa Departemen Etnomusikologi, yang dibentuk secara demokratis melalui pemilihan dan penetapan yang dikelola oleh dewan mahasiswa. Dalam wadah ini, mahasiswa membentuk komunitaskomunitas pengembangan diri seperti komunitas tari tradisional (kontatra), komunitas saksofon, komunitas gitar, komunitas biola, komunitas perkusi, komunitas budaya etnik, dan lain-lainnya (lihat http://www.etnomusikologiusu.com/organisasi). 3. Staffing Program Studi Etnomusikologi FIB USU Medan, dalam melakukan manajemen terhadap tenaga dosen adalah melalui fungsi staffing, yang dilakukan dengan teknis memberi kesempatan kepada tenaga dosen untuk menentukan bidang keahlian sesuai dengan minat dan bidang ilmu kajiannya dalam konteks etnomusikologi, dan diupayakan untuk memeroleh pendidikan dalam jenjang yang lebih tinggi secara kontinu dan terpadu. Dalam konteks peningkatan kualitas ini, selain melanjutkan ke jenjang strata yang lebih tinggi juga dilakukan pelatihan di bidang musik dan tari, serta workshop seni. Pengasuh mata kuliah ditetapkan secara bersama dalam rapat dosen. Setiap dosen yang akan mengasuh mata kuliah disesuaikan dengan bidang keahliannya. Hal ini dilakukan di setiap akhir semester menjelang semester berikutnya. Untuk memperlencar administrasi program studi dibantu oleh pegawai yang dipekerjakan pada bidang akademik, perpustakaan, dan laboratorium. Untuk memperlancar kegiatan akademik, praktik, dan penggunaan teknologi informasi, program studi memiliki seorang kepala laboratorium.


33

4. Leading (Directing) Ketua Program Studi mengarahkan seluruh kegiatan yang telah disepakati melalui rapat agar mencapai tujuan. Arahan yang dilakukan melalui rapat dan penyampaian verbal secara langsung, baik secara formal maupun nonformal. Suasana pengarahan atau leading ini dilakukan secara alamiah dan penuh keakraban, berdasarkan kepada nilai perilaku yang dianut bangsa Indonesia umumnya dan Sumatera Utara khususnya. Pengarahan dilakukan melalui konsep berjalannya sistem yang dibangun secara bersama, dan bukan berasas pada konsep dari atas ke bawah (top down). Untuk mempercepat mahasiswa menyelesaikan studi, program studi melakukan komunikasi kepada mahasiswa dan orang tua melalui pembimbing akademik dan pengurus program studi. Sebagai bukti berlangsungnya bimbingan akademik dan penulisan skripsi program studi mencetak buku dan kartu bimbingan. 5. Controlling Sistem pengawasan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dilakukan melalui audit internal Gugus Kendali Mutu Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Laporan studi tersebut diperiksa oleh Sekretaris Program Studi dan kemudian disyahkan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Selain itu juga dilakukan audit minimal sekali dalam setahun oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM) Fakultas Ilmu Budaya USU, dan Unit Manajemen Mutu (UMM) USU. Data-data untuk pengawasan ini dikirim melalui internet dan ditujukan ke laman web UMM. Selain itu, seluruh kegiatan yang dilakukan dalam program studi diawasi. Untuk kehadiran mahasiswa dan dosen dan kuliah diawasi dengan cara menandatangani langsung kartu kehadiran. Untuk dosen, selain kartu kehadiran di kelas harus hadir ke kantor program studi untuk menandatangani kehadiran dan menyampaikan hal-hal yang diperlukan dalam konteks mengajar. Untuk mencapai kualitas akademik dan keterampilan mahasiswa dilakukan ujian dalam bentuk kuis, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester, dengan bobot yang meliputi tugas, kuis, UTS, dan UAS yang hasil nilainya diumumkan secara online. Untuk mengawasi kualitas ujian praktik musik dan tari setiap akhir semseter dilakukan secara resital (pertunjukan terbuka) yang dihadiri oleh seluruh mahasiswa dan dosen. Resital ini secara manajemen dikelola oleh program studi, dosen praktik, dan mahasiswa. Untuk meningkatkan kinerja pegawai program studi, dilakukan pengawasan dengan cara absensi kehadiran pada saat dan pulang setiap hyari kerja yang dikelola langsung oleh fakultas dan bekerjasama dengan program studi. Integrasi berbagai fungsi di dalam sistem manajemen ini, dapat digambarkan seperti dalam bagan berikut ini.


34

Gambar Alur 2.1: Alur Fungsi Manajemen yang Diterapkan pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU

2.4 Penjaminan Mutu Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

Terapan penjaminan mutu secara sistemik dan terintegrasi di Universitas Sumatera Utara Medan, telah dibentuk dan dikembangkan oleh lembaga penjaminan mutu universitas yang disebut dengan Unit Manajemen Mutu (UMM), yang menggunakan metode Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI). Metode yang dijalankan berdasarkan SPMI ini adalah hasil sintesis antara borang BAN-PT, ISO 9001:2008, dan Pelayanan Prima Kementerian Penertiban Aparatur Negara (PAN), pelaksanaan SPMI di peringkat USU oleh UMM USU, di tingkat FIB dikelola oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM) dan di program-program studi di USU disebut Gugus Kendali Mutu (GKM). Tugas dari UMM adalah menetapkan kebijakan mutu universitas, menyusun manual mutu universitas, menyusun manual prosedur dan instruksi kerja, sosialisasi, melakukan audit internal mutu, dan meminta tindakan yang bersifat korektif dan peningkatan kualitas, serta memfasilitasi pelaksanaan penjaminan mutu untuk seluruh unit di USU. Seterusnya GJM tugasnya memfasilitasi pelatihan dan konsultasi dalam konteks penjaminan mutu. UMM selama lima Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

35

tahun terakhir (2011-2015) telah melakukan audit terhadap semua fakultas dan program studi di lingkungan USU, sebanyak empat kali dalam setahun yang disebut siklus, dengan hasil yang sangat baik, ditinjau dari konsep dan aplikasinya di lapangan. Seterusnya pelaksanaan audit oleh GJM di peringkat FIB terhadap prodi-prodi di lingkungan FIB USU dilakukan dua kali dalam setahun. Dalam kaitannya dengan pengembangan dan pelaksanaan SPMI di USU, telah disusun buku SPMI USU, yang isinya mencakup: manual mutu, standar mutu, dan borang kinerja USU. Pengelolaan mutu pada Program Studi Etnomusikologi secara internal dilakukan dengan pengkajian terhadap sumber daya manusia dilakukan dengan mengevaluasi kinerja dosen dan administrasi. Evaluasi kinerja dosen pengasuh mata kuliah pada setiap akhir semester. Biasanya evaluasi tersebut dilakukan melalui pengisian kuesioner yang dibagikan kepada setiap mahasiswa. Pengkajian terhadap mutu lulusan dilakukan melalui tahapan ujian semester maupun tahap akhir yaitu ujian sidang sarjana. Untuk kelancaran tugas penjaminan mutu, pada tingkat program studi telah dibentuk tim Gugus Kendali Mutu (GKM). Tim ini langsung dipimpin oleh ketua Departemen yang dibawahi langsung oleh Unit Manajemen Mutu USU dan GJM Fakultas Ilmu Budaya USU. Saat ini GKM pada program studi memiliki 30 (tiga puluh) buku manual prosedur dan instruksi kerja yang sesuai dengan standar akademik. Tim GKM bertugas untuk melakukan evaluasi proses pembelajaran. Evaluasi ini juga dilakukan oleh auditor internal USU melalui Unit Manajemen Mutu USU yang datang berkunjung atau visitasi ke Program Studi. Tiga puluh MP (Manual Prosedur) Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, dapat diuraikan seperti berikut. 1. MP MUS 2.5 Prosedur Mutu Komunikasi 2. MP MUS 2.10 Mutu Pelatihan 3. MP MUS 2.12 Prosedur Pendaftara Mahasiswa 4. MP MUS 2.7 Mutu Penerimaan Dosen dan Tenaga Kependidikan 5. MP MUS 2.3a Prosedur Pengendalian Record 6. MP MUS 2.3b Prosedur Pengendalian Dokumen 7. MP MUS 2.14 Prosedur Perkuliahan 8. MP MUS 2.19 Prosedur Skripsi Sarjana 9. MP MUS 2.16 Prosedur Ujian Akhir Semester 10. MP MUS 2.11 Prosedur Penyediaan Prasarana 11. MP MUS 01 Kebijakan Akademik 12. MP MUS 04 Spesifikasi Departemen Etnomusikologi 13. MP MUS 2.9 Prosedur Evaluasi Kinerja Dosen 14. MP MUS 2.2 Prosedur Pengendalian Data 15. MP MUS 2.8 Penerimaan Dosen 16. MP MUS 2.4 Prosedur Survei Kepuasan Pelanggan 17. MP MUS 03 Peraturan Akademik 18. MP MUS 021 Manual Mutu 19. MP MUS 2.22 Prosedur Kurikulum 20. MP MUS 2.4 Prosedur Survei Kepuasan 21. MP MUS 2.13 Prosedur Perwalian 22. MP MUS 2.20 Prosedur Yudisium 23. MP MUS 003 Prosedur Implementasi SMM (Standar Manajemen Mutu) 24. MP MUS 2.17 Prosedur KRS 25. MP MUS 0.2 Standar Akademik 26. MP MUS 2.17 Prosedur KHS 27. MP MUS 0.5 Kompetensi Lululasn 28. MP MUS 2.15 Ujian Tengah Semester 29. MP MUS 2.21 Prosedur Pendataan Alumni 30. MP SAI 2.1 Implementasi SMM (Standar Manajemen Mutu)


36

2.5 Umpan Balik Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Program Studi Etnomusikologi Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan, telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari tetrapartit keluarga besar Etnomusikoliogi FIB USU, yakni (i) dosen, (ii) mahasiswa, (iii) alumni, dan (iv) pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi (pandangan) mereka terhadap eksistensi Prodi Etnomusikologi FIB USU. Kajian menggunakan dua metode, yakni yang pertama metode kualitatif, yakni berupa wawancara (bebas dan mendalam), pengamatan terlibat di kelas teori dan praktik, mendengar keluh kesah terhadap kekurangan dalam proses pembelajaran (enkulturasi), dan berbagai hal sejenis, yang memilih informan kunci berupa 13 dosen, sejumlah mahasiswa, yang dipilih setiap angkatan (stambuk), alumni, dan stakeholder. Yang kedua adalah metode kuantitatif, yaitu menyebarkan angket kepada dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. Dari kajian yang telah dilakukan meperlihatkan realitas sosiokultural sebagai berikut. (i) Dari 13 dosen tetap Prodi Etnomusikologi, secara umum mereka berharap, ke depannya dalam mengisi ruang dan waktu, hendaknya proses pembelajaran di Prodi Etnomusikologi, hendaknya menggunakan sarana dan prasarana pembelajaran yang semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai dengan perkembangan zaman. Para dosen berharap selain tatap muka di kelas teori maupun praktik, diperkenankan juga tatap muka melalui media internet, seperti menggunakan teknologi telekonferensi, dan juga materi kuliah dapat dilakukan melalui media-media seperti laman web, blog, dan lainnya. Selain itu perlu ditingkatkan kemampuan menulis mahasiswa untuk mengimbangi kemampuan praktik mereka. Kemudian para dosen juga berharap agar peralatan etnomusikologi yang sudah relatif lengkap tersebut agar dapat dimaksimalkan penggunaannya dengan melengkapi daya listrik yang memadai untuk Prodi Etnomusikologi. Para dosen juga berharap agar laboratorium musik dan tari perlu juga dilengkapi dengan laboratorium tempat magang praktik terutama di instansi terkait dalam melatih dan mengaplikasikan kewirausahaan sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU. Dosen juga mengharapkan proses administrasi semakin tepat waktu. Dosen juga mengharapakan penyempurnaan kurikulum secara berkesinambungan sesuai dengan tuntutan zaman. Seacara umum, harapan mereka juga agar sebagai institusi Etnomusikologi tertua di Indonesia harus mempu sebagai leader di bidang etnomusikologi. Para dosen secara keseluruhan memiliki persepsi positif terhadap keberadaan Prodi Etnomusikologi, yang memandang bahwa institusi ini merupakan salah satu dasar utama dalam konteks ketahanan budaya bangsa Indonesia. Para dosen yang kesemuanya adalah etnomusikolog (ilmuwan seni) berpersepsi bahwa etnomusikologi memiliki kekuatan saintifik sebagai ilmu dalam mengkaji fenomena musik dalam konteks kebudayaan. Jadi dalam proses pembelajaran etnomusikologi, laboratorium besarnya adalah masyarakat di seluruh Indonesia dan dunia, tidak hanya laboratorium yang terdapat di Prodi Etnomusikologi saja. (ii) Para mahasiswa yang menjadi informan dan juga responden dalam kajian ini, secara umum memiliki harapan dalam pembelajaran di Prodi Etnomusikologi FIB USU yang ideal adalah sebagaimana yang juga diharapkan oleh para dosennya, yakni tersedianya sarana dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai perkembangan zaman, dalam konteks pembelajaran natural


37

melalui penggunaan teknologi seni dan teknologi informasi yang memang terus berkembang. Hendaknya Prodi Etnomusikologi FIB USU selain memiliki laman web juga memiliki perpustakaan dan data digital yang dapat diakses segenap sivitas akademika. Selain itu, mahasiswa mengharapkan sarana dan prasarana pembelajaran yang nyaman. Seeterusnya, mahasiswa mengharapkan proses pembelajaran berjalan tepat waktu. Demikian pula, mahasiswa mengharapkan kurikulum yang adaptif yang sesuai dengan kebutuhan stakeholder dan perkembangan zaman. Di sisi lain mahasiswa memiliki persepsi yang baik terhadap pembelajaran dan eksistensi Prodi Etnomusikologi FIB USU. Pembelajaran yang dilakuakn sudah memperhitungkan kompetensi antara teori dan praktik. Demikian pula arah pembentukan sarjana seni atau etnomusikolog dalam tiga profil utama, telah mengarahkan mereka sejak awal mereka menjadi mahasiswa etnomusikologi. Ketiga profil itu adalah pengkaji seni, pengelola seni, dan pencipta seni. Dengan penentuan profil ini pada proses pembelajaran, mahasiswa dapat mengarahkan dirinya menjadi salah satu profil etnomusikolog tersebut. Mahasiswa juga berperspsi bahwa Prodi Etnomusikologi selalu terdepan dalam melakukan kajian-kajian terhadap musik dan tari etnik di kawasan ini, dan tetap menjadi percontohan terhadap institusi etnomusikologi lainnya di seluruh Indonesia. Seterusnya dalam konteks pembelajaran ini, alumni berharap kerjasama Prodi Etnomusikologi dalam rangka mendata alumni dan tempat kerja. Selain itu, alumni mengharapkan wujudnya kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja para etnomusikolog. Demikian pula, alumni berharap agar Prodi Etnomusikologi menghubungkan kebutuhan dunia kerja dengan mahasiswa. Persepsi alumni tentang proses pembelajaran di Etnomusikologi FIB USU, secara umum dinilai baik. Prodi Etnomusikologi FIB USU menurut mereka memiliki keunggulan akademik, yaitu terutama dalam teori dan metode penelitian lapangan dan kajian dalam bentuk karyakarya ilmiah. Namun menurut mereka perlu ditingkatkan kompetensi keterampilan yang banyak diminati oleh para pengguna lulusan atau stakeholder. Dalam konteks ini, pengguna lulusan mengharapkan peningkatan kemampuan lulusan terutama kemampuan teori, metode, dan praktik serta aplikasi etnomusikologi untuk kepentingan masyarakat dengan memasuki pangsa pasar kerja yang sesuai dengan bidang etnomusikologi. Sementara persepsi para pengguna lulusan Etnomusikologi FIB USU ini menilai terdapatnya keunggulan-keunggulan saintifik para lulusan Etnomusikologi, yang dapat difungsikan untuk tujuan dan kepentingan para pengguna lulusan, seperti sebagai ahli pengelola peristiwa pertunjukan, peneliti kebudayaan dan kesenian, pelatih musik dan tari, pendidik informal musik dan tari, dan lainnya. Umpan balik dari para dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan, serta tindak lanjut yang dilakukan oleh Prodi Etnomusikologi FIB USU ini, dapat dilihat pada table berikut.


38

Umpan Balik dari (1) Dosen

Isi Umpan Balik (2) ●Dosen mangharapkan sarana dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai perkembangan zaman

Tindak Lanjut (3) ●Prodi telah melengkapi sarana belajar dengan mengadakan air condition dan kipas angin di ruangan belajar, menyediakan infocus, mengadakan laman web sebagai media pembelajaran, diupayakan sepuluh tahun ke depan memiliki peralatan teleconference musikal.

●Dosen berharap agar kemampuan menulis mahasiswa ditingkatkan.

●Prodi memberikan pelatihan penulisan dan membuat buku panduan penulisan ilmiah di bidang etnomusikologi.

●Dosen mengharapkan proses pembelajaran (teori, praktik, dan gabungan) dengan peralatan yang lengkap untuk mengasah kompetensi, dalam konteks persaingan di peringkat lokal, nasional, dan global.

●Prodi telah mendapat bantuan peralatan musik untuk praktik musik tradisi dan modern dan studio rekaman sehingga praktik musik dapat berjalan dengan lancar

●Dosen mengharapkan proses pembelajaran praktik alat-alat musik elektrik dan studio menggunakan daya listrik yang memadai.

●Prodi mengajukan ke pihak USU untuk penambahan daya listrik bagi kepentingan praktik dan aktivitas di studio yang memerlukan listrik

●Para dosen juga berharap agar laboratorium musik dan tari perlu juga dilengkapi dengan laboratorium tempat magang praktik terutama di instansi terkait dalam melatih dan mengaplikasikan kewirausahaan sivitas akademika

●Prodi melengkapi laboratorium dengan laboratorium tempat magang praktik terutama di Taman Budaya Sumatera Utara terkait dalam melatih dan mengaplikasikan kewirausahaan sivitas akademika

●Dosen mengharapkan proses ●Prodi membuat pelayanan yang administrasi semakin tepat tepat waktu dan merapikan waktu pengarsipan ●Dosen mengharapakan ●Prodi melakukan peninjauan dan penyempurnaan kurikulum revisi kurikulum secara berkala secara berkesinambungan dan berkesinambungan sesuai dengan tuntutan zaman.


39

Mahasiswa

Alumni

●Mahasiswa mangharapkan sarana dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai perkembangan zaman

●Prodi telah melengkapi sarana belajar dengan mengadakan air condition dan kipas angin di ruangan belajar, menyediakan infocus, mengadakan laman web sebagai media pembelajaran, diupayakan sepuluh tahun ke depan memiliki peralatan teleconference musikal.

●Mahasiswa mengharapkan sarana dan prasarana pembelajaran yang nyaman

●Setiap tahun Fakultas Ilmu Budaya USU membuat anggaran penambahan dan perbaikan sarana dan prasarana untuk tujuan pembelajaran yang nyaman.

●Mahasiswa mengharapkan proses pembelajaran berjalan tepat waktu

●Prodi mengevaluasi dosen agar menjalankan pengajaran tepat waktu dalam hal memulai dan selesai mengajar agar tidak mengganggu jadual kuliah kelas berikutnya dengan cara memantau jam masuk mengajar dosen yang diawasi melalui absensi kehadiran

●Mahasiswa mengharapkan kurikulum yang adaptif yang sesuai dengan kebutuhan stakeholder dan perkembangan zaman.

●Melibatkan stakeholder dalam pengembangan kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja dan perkembangan zaman.

●Alumni berharap kerjasama Prodi Etnomusikologi dalam rangka mendata alumni dan tempat kerja

●Program Studi Etnomusikologi FIB USU melakukan pengemasan yang komprehensif, terdokumentasi, dan terkodifikasi mengenai data-data alumninya.

●Alumni mengharapkan wujudnya kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja para etnomusikolog

●Melibatkan stakeholder dalam pengembangan kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja dan perkembangan zaman.

●Alumni berharap agar Prodi Etnomusikologi menghubungkan kebutuhan dunia kerja dengan mahasiswa

●Bekerjasama dengan Pusat Jasa Ketenagakerjaan USU mengenai informasi peluang kerja bagi para etnomusikolog lulusan FIB USU baik dalam maupun luar negeri.


40

Pengguna Lulusan

●Pengguna lulusan mengharapkan peningkatan kemampuan lulusan terutama kemampuan teori, metode, dan praktik serta aplikasi Etnomusikologi untuk kepentingan masyarakat dengan memasuki pangsa pasar kerja yang sesuai dengan bidang etnomusikologi.

●Program Studi Etnomusikologi secara berkala dan kontinu melakukan perubahan dan penyempurnaan kurikulum (termasuk GBPP, SAP, Buku Ajar, dan lainnya), yang sesuai dengan perubahan zaman dan tuntutan pasar jkerja. Selain itu, Prodi Etnomusikologi menambah peralatan musik dan laboratorium yang lebih baik dan modern.

2.6 Keberlanjutan Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:

Program Studi Etnomusikologi sangat concern (memperhatikan) terhadap keberlanjutan Program Studi, sehingga tetap diterima dan diminati masyarakat. Untuk maksud ini, maka program studi melakukan hal sebagai berikut: a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa: Program Studi mencetak brosur atau leaflet yang disebarkan ke sekolah-sekolah. Melakukan sosialisasi melalui ikut serta dalam pertunjukan musik seperti di Pekan Raya Sumatera Utara, Pertunjukan dengan Dinas Pariwisata, Taman Budaya, pertunjukan rutin setiap tahun di USU, Nort Sumatera Jazz, mengisi acara rutin setiap tahun acara Kreativitas Mahasiswa USU, mengisi acara seni pada undangan-undangan seremonial pembukaan acara pemerintah dan swasta, mengisi acara-acara seni di tengah masyarakat seperti acara perkawinan dan syukuran, mengisi acara pada wisuda rutin USU. Berpartisipasi rutin pada acara Pesta Gendang Nusantara Malaka, IMTGT. Adanya website Etnomusikologi yang dapat diakses, tepatnya pada http://www.etnomusikologiusu.com; http://www.fib.usu.ac.id; dan http://www. usu.ac.id. Melakukan pendekatan kepada alumni strata satu dan orang tua mereka, seperti pada masa pelepasan alumni, wisuda, ulang tahun Program Studi Etnomusikologi dan lainnya. Melakukan roadshow ke SMA-SMA dan SMK (terutama SMKN 11, yaitu SMK yang mendidik siswa-siswi di bidang musik). Hasilnya, peminat yang mendaftar di Program Studi Etnomusikologi FIB USU setiap tahunnya rata-rata adalah 300 peminat. b. Upaya peningkatan mutu manajemen: Melakukan evaluasi terhadap kinerja dosen, administrasi, dan memberikan pelayanan efektif dan cepat kepada mahasiswa. Untuk Mutu Manajemen Program Studi USU melakukan Audit Mutu Internal. Program Studi Etnomusikologi juga melakukan pengembangan dosen secara intensif, yang mengikutsertakan mereka di dalam pelatihan-pelatihan, workshop, kursus, dan sejenisnya yang berkaitan dengan kinerja Program Studi Etnomusikologi dan tugas yang dibebankan kepada masingmasing dosen ini. Berdasarkan upaya yang sedemikian rupa, maka setiap dosen dapat bekerja sesuai dengan spesialisasi kerja mereka di ranah kajian etnomusikologi (alat Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

41

musik dan ekonominya, fungsi dan penggunaan musik, pemusik dan masyarakat, musik dalam dinamika kebudayaan, kategorisasi musik, studi teks nyanyian, dan seterusnya). Pelatihan yang telah diikuti oleh para dosen Etnomusikologi FIB USU di antaranya adalah pelatihan sibellius, pelatihan praktik tortor, bengkel alat-alat musik, aplikasi persuratan berbasis teknologi informasi, pelayanan prima dan sistem informasi akademik, musik dan teknologi, dan lain-lainnya. Program Studi Etnomusikologi juga melakukan audit internal yang dilakukan dengan cara memulai evaluasi atas kualitas (mutu) manajemen secara menyeluruh, integratif, di peringkat universitas dan fakultas, serta secara khusus pada Program Studi Etnomusikologi, yang dilakukan secara berkala, terjadwal, setiap tahunnya. c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan: Upaya peningkatan kualitas lulusan dilakukan secara berkesinambungan dengan menerapkan konsep kontinuitas dan perubahan, dan sejak penerimaan mahasiswa dan kemudian berlanjut sampai tahapan kuliah dan penyelesaian kuliah. Kemudian diupayakan proses pembelajaran yang berkualitas, dengan teknik penilaian hasil studi mahasiswa pada setiap mata kuliah, baik itu teori, praktik, atau campuran keduanya. Seterusnya, dosen melengkapi dan memperbaiki bahan pengajaran terhadap mahasiswa. Seperti membawa mahasiswa langsung ke lapangan mengenai materi yang sedang diajarkan ataupun melalui menonton audiovisual dan mengupload data-data terbaru di internet. Selain itu, mengefektifkan kinerja dosen pembimbing akademik bagi setiap mahasiswa untuk mendiskusikan hasil studinya dengan diberikan kepada setiap mahasiswa, buku bimbingan akademik. Program Studi Etnomusikologi dalam konteks meningkatkan kualitas lulusannya juga secara berkala menyelenggarakan seminar tingkat daerah, nasional, atau internasional (kawasan Melayu Asia Tenggara), dengan mengundang dosen tamu atau seniman ternama, dengan kepakaran dan keahliannya yang dapat meningkatkan mutu lulusan Etnomusikologi FIB USU. Selain itu, Prodi Etnomusikologi FIB USU juga berupaya meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa untuk tujuan mampu bersaing di dunia global sesuai visi USU, dengan cara kuliah di kelas Bahasa Inggris, Bahasa Inggris Akademik, mengikuti tes TOEFL (Test of English for Foreign Language) di Pusat Bahasa USU, menggunakan buku-buku referensi etnomusikologi yang berbahasa Inggris, dan lainnya. Dalam upaya ini juga, Program Studi Etnomusikologi berdasar kepada metode pembelajaran yang fokus utamanya adalah peserta didik (mahasiswa) itu sendiri yang di dalam ilmu pendidikan disebut dengan Student Centered Learning (SCL). Kemudian Prodi Etnomusikologi FIB USU melakukan peninjauan kurikulum secara terjadwal dan berkala, yang melibatkan kepentingan stakeholder, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Dalam prosesnya, seorang mahasiswa sejak penerimaan (ujian tulis, dan keterampilan musik) selalu dievaluasi dan diawasi oleh pihak yang berkompeten di USU (mekanismenya terdapat di dalam Manual Prosedur dan Instruksi Kerja), dan seiring dengan waktu dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Dari upaya-upaya yang seperti ini, maka lulusan Etnomusikologi FIB USU dalam konteks Indonesia, mendapatkan apresiasi dan kesempatan untuk berkarya di bidangbidang yang berkait dengannya, seperti pada Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, berbagai institut seni, Kementerian Pariwisata, Badan Ekonomi Kreatif, peneliti muda di bidang musik, dan berbagai media masa (televisi, koran, majalah, dan lainnya). d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan: Program Studi Etnomusikologi telah melaksanakan kerjasama kemitraan dalam hal pengajaran, workshop, seminar dan pertunjukan musik dengan beberapa instansi perguruan tinggi dan pemerintah di Sumatera Utara dan di luar Sumatera Utara. Hal Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

42

yang dilakukan dengan Unimed Medan, ISI Padangpanjang, Sendratasik UNP Padang, ISMA (Institut Seni Malaysia Melaka), Gabungan Persatuan Penulis Nasional (GAPENA) Malaysia, MBMB (Majelis Bandaraya Melaka Bersejarah), Taman Budaya Medan, Universitas Huria Kristen Batak Protestan Nommensen (UHN), Badan Ekonomi Kreatif, Balai Pelestarian Sejarah Banda Aceh, LAMR (Lembaga Adat Melayu Riau), Lembaga Adat dan Kebudayaan Aceh (LAKA), Universitas Lancang Kuning, Tenas Efendi Foundation, Universitas Malikul Saleh, Universitas Mulawarman Kalimantan Timur, Music Department UTAH State University Amerika Serikat, Pusat Budaya Universiti Malaya, Akademi Pengajian Melayu Universitu Malaya, Pusat Kebudayaan Universitu Sains Malaysia, dan lain-lainnya. e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif: Program Studi Etnomusikologi saat ini sudah mendapat dana bantuan pengembangan pembelajaran musik melalui dana APBNP dari pemerintah pusat. Selanjutnya para dosen mengikuti hibah penelitian seperti hibah bersaing dan hibah fundamental. Program Studi selalu menyampaikan informasi-informasi peluang pendanaan bagi seluruh dosen agar peluang-peluang yang ada tidak terlewatkan. Program Studi selalu menempelkan informasi-informasi seperti ini pada papan pengumuman Program Studi, Whatsapp, Facebook dan Wen Prodi Etnomusikologi. Informasi yang disampaikan tidak terbatas pada pendanaan dalam negeri tetapi termasuk informasi pendanaan luar negeri. Hasil dari upaya Program Studi ini para dosen sangat terbantu untuk ikut serta dari pendanaan yang ditawarkan sehingga dalam beberapa waktu ini telah meningkat kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat para dosen Prodi Etnomusikologi.


43

Gambar 2.1: Kantor GJM Prodi Etnomusikologi FIB USU


44

STANDAR 3 KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN 3.1 Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru Sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru, kriteria seleksi mahasiswa baru, sistem pengambilan keputusan, dan prosedur penerimaan mahasiswa baru. Jelaskan sistem rekrutmen mahasiswa baru yang diterapkan pada program studi ini, termasuk ketersediaan pedoman dan dokumentasi pelaksanaannya. Program Studi Etnomusikologi FIB USU menggunakan sistem rekrutmen mahasiswa baru secara terintegrasi dengan USU dan Panitia Ujian Masuk Lokal pada Perguruan Tinggi seluruh Indonesia. USU adalah universitas negeri, yang kemudian menjadi Perguruan Tinggi Badan Hukum Milik Negara (PTBHMN), dan kini menjadi PTNBH (Perguruan Tinggi Berbadan Hukum). Sistem penerimaan mahasiswa baru dilakukan sesuai dengan dengan Manual Prosedur, dilakukan melalui jalur SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri) atau SBMPTN (Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri), dilakukan baik melalui jalur undangan (dahulu disebut PMP/ Penelusuran Minant dan Prestasi) maupun jalur tulis (ditambah uji keterampilan), Bidik Misi, dan penjaringan siswa berprestasi Akademik dan Non Akademik. Selain itu, calon mahasiswa Etnomusikologi FIB USU, diuji juga kemampuan musikalnya satu atau dua hari selepas ujian tulisan SN(B)MPTN, yang dikoordinasikan oleh tim uji keterampilan dari pusat. Tim ini terdiri Dario universitas dan institut penyelenggara SN(B)MPTN ditambah ketua-ketua prodi seni di universitas negeri seluruh Indonesia. Calon mahasiswa di manapun dapat memilih prodi-prodi seni dengan cara uji keterampilan di universitas terdekat yang terintegrasi dalam panitia SN(B)MPTN. Sistem seleksi mahasiswa baru di Program Studi Etnomusikologi FIB USU ini bertujuan untuk memilih dan menyeleksi calon mahasiswa yang memiliki potensi akademik dan keterampilan bermusik yang baik, agar dapat menyelesaikan studinya dengan prestasi yang tinggi, tepat waktu, dan memiliki kemampuan akademik dan keterampilan ketika menjadi sarjana nantinya. Tujuan khusus sistem rekruitmen yang seperti ini adalah untuk menmingkatkan efisiensi pelaksanaan ujian, yang diselenggarakan secara terintegrasi, sehingga calon mahasiswa hanya dengan satu kali mengikuti ujian, dapat memilih beberapa program studi di USU dan beberapa universitas yang tergabung dalam system terpadu SN(B)MPTN. Standardisasi penerimaan mahasiswa baru berasaskan kepada nilai yang ditetapkan dan pemenuhan kuota mahasiswa setiap angkatan pada setiap program studi. Petunjuk teknis atau cara pendaftaran dilakukan secara online pada situs resmi USU, yaitu: http://www.usu.ac.id serta laman web resmi panitia SNMPTN yaitu http://www.snmptn.ac.id. Tata cara pelaksanaan system rekrutmen mahasiswa baru, yang mencakup kebijakan, criteria, instrument, dan cara penyeleksian mahasiswa baru, terdapat dalam Dokumen manual Prosedur Penerimaan Mahasiswa Baru Ujian Tulis dan Manual Prosedur Penerimaan Mahasiswa Baru Non Tulis USU.


45

Notasi 3.1: Materi Tes Uji Musikalitas SBMPTN 2015 yang Berlaku Secara Nasional


46

Gambar 3.1: Suasana Uji Keterampilan Musik para Peserta di Departemen Etnomusikologi Pada SNMPTN 2015


47

Contoh Materi Penilaian Uji Keterampilan Calon Mahasiswa Musik yang Tes di Etnomusikologi USU


48

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

TS-4

60

(3) 225

63

Jumlah Mahasiswa Baru Regular (3) bukan Transfer Transfer (5) (6) 60 -

TS-3

80

325

80

80

-

225

-

26

-

2,81

3,32

3,84

0

23(95%)

TS-2

70

280

73

70

-

267

-

58

-

2,77

3.25

3,74

0

15(71%)

TS-1

40

250

42

40

-

271

-

50

-

2,80

3,33

3,86

0

16(76%)

TS

68

300

73

68

-

324

-

17

-

2,82

3,31

3,81

0

24(80%)

Jumlah

324

331

324

-

324

-

169

-

Tahun Akademik

Daya Tampung

(1)

(2)

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Ikut Seleksi

1385

Lulus Seleksi (4)

Jumlah Total Mahasiswa Reguler (3) bukan Transfer Transfer (7) (8) 192 -

Jumlah Lulusan Reguler bukan Transfer (9) 18

IPK Lulusan Reguler (3)

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK :

Transfer

Min

Rat

Mak

< 2,75

2,75-3,50

> 3,50

(10) -

(11) 2,81

(12) 3,19

(13) 3,57

(14) 0

(15) 14(87%)

(16) 2 (12%) 1 (5%) 6 (28%) 5 (23%) 6 (20%)

Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.


49

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

-

-

-

Jumlah Mahasiswa Baru Non(3) Transfer Reguler (5) (6) -

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Tahun Akade -mik

Daya Tampung

(1)

(2)

TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

Jumlah Calon Mahasiswa Ikut Seleksi (3)

Lulus Seleksi (4)

Jumlah Total Mahasiswa Non(3) Transfer Reguler (7) (8) -

3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).


50

No.

Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan

(1)

(2) IMT-GT 12/ 24-30 Nov 2013 Thaksin University Songkhla Thailand Sebagai perwakilan untuk Pertunjukan Jazz dalam rangka North Sumatera Jazz Festival (NSJF) 2013 Lomba Vokal Solo Radio Kiss FM Medan

1. 2.

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional, atau Internasional) (3) Internasional Lokal Lokal

Prestasi yang Dicapai (4) Best music Performance atas nama Mario dkk Terpilih sebagai utusan perguruan Tinggi SUMUT atas nama Zani dkk Juara 1 atas nama Erik Ferdani S. Pane

3. Konser Seni Budaya tahun 2013

Lokal

4. Pesta Gendang Nusantara di Malaka 2013

Internasional

5. Konser musik tiup Saxsofon dan klarinet 2013

Lokal Lokal

11.

Menampilkan dan membuat rekaman Lagu Mars FIB 2013 Diskusi Panel terhadap Hasil Penelitian pada Pesta Ngampaken Tulan-tulan di Tanah Karo 2013 Pertunjukan Kesenian dalam Rangka Hari Ulang Tahun Kota Medan Tahun 2013 di Lapangan Benteng Medan Aliansi Sumut Bersatu Lahir Untuk Merawat Pluralisme/ 10 Des 2013 Pertunjukan Seni Budaya 2013

Internasional

12.

Festival Seni Tingkat Perguruan Tinggi Se-Malaysia di Johor Bahru

Menampilkan hasil karya-karya mahasiswa Utusan pengisi acara pertunjukan musik dan tari atas nama Mario Menampilkan karya mahasiswa

6. 7. 8. 9. 10.


Lokal

Menampilkan Karya dalam bentuk kaset (kalangan USU) Membuat Riset

Lokal

Perwakilan dari Perguruan Tinggi

Lokal

Aplikasi Etno di Lapangan atas nama Aprindi Nadeak dkk Membuat Carnaval musik di lingkungan USU Sebagai tamu kehormatan menampilan musik dan tari atas nama Evi Nenta Sipahutar dkk

Lokal

51

No.


(1)

(2)

13.

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional, atau Internasional) (3) Lokal

Lomba Tor-Tor Antar Mahasiswa/5-7 Okt 2013 Pameran Ilmiah/8-9 Juni 2013

Lokal

14. PEPSIMINAS XII/ 6- 11 Juli 2012 Mataram NTB

Nasional

Pertukaran Budaya Korea-Indonesia/4 Nov 2013

Internasional

Prestasi yang Dicapai (4) Juara I atas nama Evi Nenta Sipahutar dkk dan juara 3 atas nama Safwan Arrazak dkk. Juara I Musik Akustik atas nama Siti Zulaikha Sitanggang dkk. Peserta atas nama Safwan Arrazak

15. Aplikasi Etnomusikologi di lapangan

16. Lomba Vocal Solo PIKM/ Mei 2013 Pendopo USU

Lokal

Juara 3 atas nama Erik Ferdani

Lokal

Juara II atas nama IME

Lokal

Juara 2 atas nama Evi Nenta Sipahutar

Lokal

Juara 2 atas nama Aprindo dkk.

20.

Lomba Vokal Group Dies Natalis USU ke 60 Tahun/2013 Lomba Tari Kreasi Daerah dan Olah Raga/ April 2013 Uala FKG USU Lomba Gordang Sambilan PIKM/ Mei 2013 Pendopo USU Lomba Musik Akustik Pada Pameran Ilmiah dan Kreatifitas mahasiswa USU 2013 PEPSIMINAS XIII Palangkaraya September 2014

Lokal

21. 22.

Juara II atas nama Siti Zulaikha Sitanggang Utusan Tarian atas nama Safwan Arrazak dkk

17. 18.

19.

23. 24.

Lomba Band PSBI Medan Lomba Tortor Batak Toba Pada Dies Natalis USU ke 60/5-7 Oktober 2014


Nasional

Lokal Lokal

Juara 2 atas nama Erik Ferdani Juara I atas nama Agustina Ariata Ginting dkk dan Juara 3 atas nama Yosi Karnaen

52

No. (1) 25. 26.

27. 28.

Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan (2) Lomba Baca Puisi/5-7 Oktober 2014

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional, atau Internasional) (3) Lokal

Lomba USU Idol 2014

Lokal

Lomba Musik Akustik Pada Pameran Ilmiah dan Kreativitas mahasiswa USU 2013 Pagelaran Tari Parhurason IMT-GT 15/ 22-28 Nov 2013, PSU Thailand

Lokal Internasional

Bahana Gita Nusantara 2013

Nasional

North Sumatra Jazz Festival 2013

Nasional

Nasional

32.

Pesparawi Mahasiswa/ Tingkat Nasional XIII Kategori Foklor 2014/ TMII Jakarta Pesparawi Mahasiswa/ Tingkat Nasional XIII Kategori Gospel 2014/ TMII Jakarta

33.

Pesparawi Mahasiswa/ Tingkat Nasional XIII Kategori Musika Sakra 2014/ TMII Jakarta

29.

30.

31.


Prestasi yang Dicapai (4) Juara III atas nama Prinsa Agnest Juara I Pria atas nama Gok Parasian Malau, Juara II Wanita atas nama Linfia Sonia, dan Juara III Pria atas nama Erick Ferdani Juara II atas nama IME Best Music Performance atas nama Etnomusikologi Utusan Pemain Musik Pada Acara Hari Kemerdekaan Indonesia 17 Agustus di Istana Negara Republik Indonesia, atas nama Fretty Pancariani Mengisi Acara Seni Pertunjukan Kolaborasi Jazz dan Etnik atas nama Etnopmusikologi Juara I Medali Emas atas nama Titi Kristina Laoli dan Sopandu Manurung Medali Perak Titi Kristina Laoli

Nasional Medali Emas Titi Kristina Laoli Nasional

53

No.


(1) 34.

(2) Musik Combain IMTGT di Thailand 2014

35. 36.

Lomba Tari Kreasi dan Tradisional Farmasi Expo USU/ 2-4 Mei 2014 Aula Farmasi USU Medan Pesta Gendang Nusantara di Malaka 2014

37. 38.

39. 40. 41.

42. 43.

Lomba Vocal Solo PIKM/ 17 Okt 2014 Pendopo USU Medan Festival Tari dan Gendang Antar Bangsa Kuala Lumpur, /10-14 Des 2014 Kuala Lumpur, Malaysia Lomba Gordang Sambilan PIKM/ 18 Okt 2014 Pendopo USU Medan PEPSIMINAS XII/ 15 – 12 Sept 2014/ Palangkaraya Kal-Teng Pagelaran Tari Rampak Langkah, IMT-GT 16/ 22-27 Agustus 2014 Auditorium USU Medan North Sumatra Jazz Festival 2014, International Edition/ 21 Juni 2014 Lomba Vokal Solo Tkt Mahasiswa Se Kota Medan

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional, atau Internasional) (3) Internasional

Lokal Internasional Lokal Internasional

Lokal Nasional Internasional International Lokal Nasional

44.

North Sumatera Jazz 2015, 23 April 2015 Work Shop Musik Teknologi/Maret 2015

Internasional

Prestasi yang Dicapai (4) The Best Music Etnic atas nama Amsal dkk Juara I Atas nama Agustina Arihta dkk dan 3 Atas nama Yosie Karnaen dkk Utusan atas nama Yaomi Arsa Juara 3 atas nama Erick Ferdani Mengisi Acara Seni Pertunjukan Melayu Hubungan Indonesia-Malaysia, Utusan dari Sumatera Utara Juara 1 Atas nama Aprindo Nadeak dkk dan 3 Atas nama Fuad Simarmata dkk Peserta atas nama Safwan Arrazak dkk Best Combaned Performance atas nama Agustina ariata Ginting dkk Mengisi Acara Seni Pertunjukan Kolaborasi Jazz dan Etnik Juara 1atas nama Erik Ferdani S Pane Mengisi Acara Seni Pertunjukan Kolaborasi Etnik dan Jazz Aplikasi Etnomusikologi di lapangan

45..


54

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional, atau Internasional) (3) Nasional

No.


Prestasi yang Dicapai

(1) 46.

(2) Workshop Musik, Tari dan Theater Tradisi Betawi/24 September 2014

47.

Lomba Tari Kreasi Etnik Sumatera Utara PIKM USU 2015 Lomba Band Samosir Fiesta 2015

Lokal

Juara 3 Tari Cawan atas nama Ferro dkk

Lokal

Juara 2 atas nama Erick Ferdani dkk

Solois Drum 2015

Lokal

Juara 2 atas nama Gopas Valentino

Terpilih Sebagai Juri Vokal Solo Kiss FM Medan 2015

Lokal

Terpilih atas nama Etnomusikologi

Terpilih Sebagai Juri Paduan Suara Kabupaten Deli Serdang 2015 Zildjian Contest 2015

Lokal

Terpilih atas nama Etnomusikologi

Nasional

Juara 3 atas nama Gopas

Yamaha Guitar Drum Competition

Nasional

Juara 3 atas nama Reno

X Factor Indonesia 2015

Nasional

Lolos 3 Orang Mahasiswa ke Tahap Boot Camp X Factor Indonesia Juara 1

(4) Aplikasi Etnomusikologi di lapangan

48. 49. 50.

51. 52. 53.

54. 55. 56.

57.

Lomba Vokal Solo Pada HUT Kemerdekaan ke 70 Tingkat Umum Se Kota Medan Pagelaran Tari Merani Mbelen IMT-GT 17/ September 2015 Universiti Utara Malaysia, Kedah Malaysia Pagelaran Tari Selendang Sayang IMT-GT 18/ 25-31 Juli 2016 Rajamangala University of Technology Srivijaya Thailand


Lokal InternasionaL

The Best Combaned Performance atas nama Yusuf Natanael Silaban dkk

Internasional

The Best Spirit atas nama Ade Citra Silvia dkk

55

No.

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional, atau Internasional) (3) Nasional Lokal


(1) 58. 59.

(2) Festival Dawai Nusantara ke 2, Malang 2016 Juri Akustik 2016

Prestasi yang Dicapai (4) Terpilih atas nama Jonathan Terpilih atas nama Erik

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Masuk (1)

TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

TS-6 (1)

(a)=60

TS-5 (2)

60 50

Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 (3) (4) (5) (6)

58 50 60

55 50 60 (d) =80

30 48 58 78 70

15 19 56 70 70 40

Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Reguler) (8)

TS (7)

(b)=`0 5 56 (e) =60 65 40 68

(c)=60 45 10 (f) =35

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas. 3.2 Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.


56

No. (1) 1

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2) Bimbingan dan konseling

2

Minat dan bakat (ekstra kurikuler)

3

Pembinaan soft skills

4

Beasiswa


Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya (3) ○Adanya kelompok belajar di luar mata kuliah yang diwadahi melalui ikatan mahasiswa Etnomusikologi ○Bimbingan proposal dan skripsi ○Konseling yang dilaksanakan oleh Dosen wali kepada mahasiswa bimbingannya ○Bimbingan konseling yang diwadahi USU, tentang permasalahan mahasiswa Hasilnya IPK naik, masa studi turun dan ada yang meraihn cum laude ○Adanya pertunjukan musik setiap tahun dan even tertentu diwadahi melalui Ikatan Mahasiswa ○Dosen Etnomusikologi membawa mahasiswa di berbagai event untuk menampilkan bakat dan keahlian yang mahasiswa miliki ○Adanya kelompok paduan suara dan musik mahasiswa Etnomusikologi yang mengisi acara rutin wisuda di USU ○Adanya pertunjukan musik kampus yang diadakan setiap minggunya di sekitar USU ○Adanya Lembaga kesenian USU menjadi wadah mahasiswa etnomusikologi untuk berkreasi melalui musik dan tari ○Adanya berbagai komunitas musik dan tari yang dibentukIkatan Mahasiswa Etnomusikologi untuk mengasah keterampilan bermusik dan tari Hasilnya mahasiswa lebih kreatif sehingga dapat ikut berkompetisi sehingga dapat meraih juara ○Adanya mengundang pakar-pakar guna menambah wawasan mahasiswa ○Adanya penataran untuk para mahasiswa berupa penataran kewirausahaan yang diadakan oleh pihak fakultas dan Biro Rektor USU Hasilnya mahasiswa dapat mengelola organisasi senintya secara mandiri maupun berkelompok sehingga sudah dapat penghasilan dari kegiatan dimaksud. ○Beasiswa BBM dan PPA yang diselenggarakan oleh pihak Universitas tiap tahun ○Tanoto Foundation melalui Fakultas Ilmu Budaya ○Eka Cipta Foundation melalui Fakultas Ilmu Budaya USU Program studi menginformasikan tentang bantuan beasiswa tersebut melalui pengumuman dan menseleksinya 57

No. (1)

Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa (2)

5

Kesehatan

6

Lainnya, sebutkan.


Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya (3) Hasil dari beasiswa yang diberikan menjadikan mahasiswa yang kurang mampu sangat terbantu dalam melanjutkan studi. ○Adanya unit pelayanan kesehatan tingkat Universitas, melalui Rumah Sakit Pendidikan USU dan Poliklinik USU Mahasiswa dapat berobat ke poloklinik tersebut dengan gratis dengan menunjukkan kartu mahasiswa. Hasil dari sarana tersebut mahasiswa menjadi lebih mudah dan murah dalam hal pengobatan penyakit awal yang diderita. ○Organisasi mahasiswa IME (Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi) yang dibentuk dalam rangka mewadahi aktivitas dengan mengadakan berbagai macam kegiatan kemahasiswaan dan keagamaan. Wadah ini menjadikan mahasiswa dapat membentuk komunitas-komunitas yang sesuai dengan keahlian musikalnya. Hasilnya dapat menampilkan pertunjukan-pertunjukan musik seperti kelkompok gondang, tari tradisi, komunitas Saxsofon, komunitas perkusi etnik, dan komunitas gitar. Hal ini menjadikan mahasiswa dapat memberikan pelayanan musik di tengah-tengah masyarakat.

58

Bagan 3.1: Logo dam Struktur Organisasi Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi (IME) Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara 2014-2015


59

Gambar 3.2: Berita di Media Sosial Salah Satu Prestasi Mahasiswa Etnomusikologi di Peringkat Nasional


60

Gambar 3.3: Mahasiswa Etnomusikologi pada Festival Seni IMT-GT Varsity Carnival di Prince Songkhla University 2014


61

3.3

Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna? tidak ada ada Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. Studi pelacakan (tracer studi) dilakukan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU, secara berkelanjutan, terarah, terdokumentasi secara rapi, dan komprehensif. Data mengenai alumni Program Studi Etnomusikologi ini, difungsikan oleh Prodi untuk mengukur secara kuantitatif dan kualitatif kekuatan kompetensi alumninya di peringkat nassional maupun internasional. Data-data inu jufa deigunakan oleh Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU untuk memperkuat organisasi alumni, serta komunikasi antara alumni. Berdasarkan data-data alumni ini, Prodi Etnomusikologi bekerjasama dengan Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU, melakukan integrasi kekeluargaan seperti: reuni alumni yang diselenggarakan dua tahun sekali, seminar tentang Etnomusikologi dan perkembangan zaman, diskusi panel lulusan Etnomusikologi dan pengguna lulusan, dan hal-ahl sejenis. Adapun metode kegiatan pelacakan lulusan dilakukan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai berikut. (1) Dilakukan dengan cara melampirkan kartu pos/formulir isian pada buku alumni yang dibagikan pada saat wisuda Program Studi Etnomusikologi. Biasanya mereka mengembalikan formulir yang dibagikan ini, rata-rata sebulan selepas wisuda sarjana. (2) Selain itu, kegiatan pelacakan lulusan yang dilakukan Program Studi Etnomusikologi adalah melalui situs web Program Studi Etnomusikologi, dalam bentuk isian langsung database, yang kemudian dikirim langsung secara online ke email Prodi Etnomusikologi FIB USU, dengan demikian sangat mempermudah pelacakan lulusan. (3) Pelacakan lulusan juga dilakukan melalui mahasiswa dan sesama temannya. Para lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU ini, selain memiliki organisasi induknya yakni Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU, juga membentuk organisasi kewilayahan, seperti Ikatan Alimni Etnomusikologi FIB USU Jakarta, Bandung, Riau, Yogyakarta dan lainnya. Dengan adanya organisasi kewilayahan ini, maka semakin membuat pelavakan alumni lebih terkoordinasi dan efektif. (4) Pendataan alumni secara insidental juga dilakukan ketika ada kegiatan seperti halal bihalal, Dies Natalis Fakultas Ilmu Budaya,


62

pertemuan alumni USU, seminar, lokarya. Bengkel musik, bengkel tari, dan lain-lain. (5) Untuk lebih memperluas pelacakan lulusan ini, sesuai dengan perkembangan teknologi informasi, maka para lulusan juga membentuk grup-grup di media sosial. Di antaranya adalah kelompok whatsapps alumni etnomusikologi, demikian grup facebook etnomusikologi FIB USU, dilengkapi dengan nomor telefon dan keberadaannya. (5) Untuk memperoleh data mengenai hasil kinerja lulusan, Program Studi Etnomusikologi FIB USU memberikan kuesioner kepada pengguna lulusan, yang isi pertanyaannya adalah seputar lulusan yang difungsikan oleh para penggguna, serta masukan-masukan untuk peningkatan kompetensi dan etika lulusan. Selain itu, dalam rangka pelacakan lulusan ini, Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, mengadakan halaman khusus pada laman web di www.etnomusikologiusu.com yang berisi masukan-masukan tentang keberadaan lulusan, dan sumbang saran para lulusan ini terhadap eksistensi program Studi Etnomusikologi FIB USU.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya (*) pada kolom yang sesuai. Tanggapan Pihak Pengguna No.

(1)

Jenis Kemampuan

(2)

Sangat Baik (%) (3)

Baik

Cukup Kurang

(%) (4)

(%) (5)

(%) (6)

1

Integritas (etika dan moral)

72 %

28%

-

-

2

Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)

80%

20%

-

-

3

Bahasa Inggris

69%

31%

-

-


Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi (7) Prodi Etnomusikologi berupaya mengadakan mata kuliah Etika dan mengaplikasikannya dalam kehidupan kampus dan masyarakat. Meningkatkan ke level Internasional, sesuai dengan visi dan misi Program Studi Etnomusikologi FIB USU Meningkatkan minat mahasiswa untuk ikut dalam program keterampilan berbahasa Inggris (TOEFL) melalui Pusat Bahasa USU

63

4

Penggunaan Teknologi Informasi

79%

21%

-

-

5

Komunikasi

70%

30%

-

-

6

Kerjasama tim

80%

20%

-

-


Terus mensosialisasi pemahaman tentang teknologi dan perkembangannya, serta hubungan teknologi dan seni. Prodi merencanakan diadakannya mata kulaih Teknologi Informasi dan Seni. Prodi Etnomusikologi FIB USU merencanakan memperkuat kompetensi mata kuliah Etika dan Komunikasi yang telah ada, selain itu bekerjasama dengan Ikatan Alumni Etnomusikologi, menyelenggarakan pelatihan komunikasi, terutama dalam konteks disiplin etnomusikologi dan budaya masyarakat Indonesia. Prodi Etnomusikologi FIB USU mengkondisikan secara kultural mahasiswa bekerja kelompok melalui tugas mata kuliah. Mahasiswa juga dilibatkan dalam konteks penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang diarahkan oleh para dosen, agar terjalin kerjasama tim. Demikian pula dalam konteks penulisan dan penelitian skripsi, mahasiswa bekerjasama dengan dua dosen pembimbingnya. Mata-mata kuliah seperti Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi, melibatkan semua unsur sivitas akademika.

64

7

Pengembangan diri

Total

85%

15%

-

-

(a) 535

(b)165

(c)0

(d)0

Prodi Etnomusikologi FIB USU, berupaya terus menerus agar segenap warga sivitas akademika Prodi mengembangkan dirinya, baik pengembangan kecerdasan intelektual, emosi, dan spiritual, yang akan membawanya fungsional secara budaya dan sosial di tengah-tengah masyarakat. Upaya pengembangan diri ini salah satunya adalah mengadakan kuliah umum pengembangan diri, juga tema-tema seperti manusia dan agama, manusia: emosi dan makhluk sosial, dan lain-lain.

Catatan: Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100 3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 3 bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) Departemen memberikan format isian yang harus dikembalikan apabila mereka telah diterima bekerja ataupun berwiraswasta. Namun demikian, sebahagian alumni menyampaikan secara lisan maupun melalui saluran telefon ke Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Selanjutnya, Program Studi mencatat rata-rata waktu tunggu mereka di dalam arsip prodi. Berdasarkan laporan mereka ini, maka sebesar 53 % lulusan Prodi Etnomusikologi FIB USU memperoleh pekerjaan pertamanya dalam masa tiga bulan saja. 3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 90 % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh) Data ini diperoleh dari data yang tercatat di Program Studi yang didapat melalui laporan alumni baik melalui laporan tertulis maupun verbal, maupun melalui facebook. Laporan mereka ini kemudian dimasukkan ke dalam data program studi. Sebagian besar alumni Program Studi Etnomusikologi FIB USU mulai dari tahun 1986 sampai sekarang (2016) melaporkan keadaan mereka baik pekerjaan, kegiatan, keadaan keluarga, dan nasibnya kepada Program Studi Etnomusikologi FIB USU, di beberapa tempat di Indonesia, seperti Jakarta, Bandung, Palu, Papua, dan lainnya secara formal maupun informal. Para alumni membentuk Ikatan Alumni Etnomusikologi dan melaporkannya kepada Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Sebagian besar alumni Program Studi Etnomusikologi memasuki bidang kerja yang relevan dengan bidang keilmuan etnomusikologi, seperti: dosen seni, korps musik Tentara Nasional Indonesia, penyiar Radio Republik Indonesia dan Televisi Republik Indonesia, Indosiar,


65

Metrotivi, Surya Citra Televisi (SCTV), PNS di Kementerian Pariwisata, ahli di Lembaga Ekonomi Kreatif, museum, perpustakaan, Event Organizer pertunjukan (musik, tari, teater), guru seni tingkat SD, SMP, dan SMA, pekerja seni di bidang wisata, pencipta seni seperti komposer, pencipta lagu, pemain musik, vokalis, penari, koreografer, pengelola pertunjukan, dan lain-lainnya. Berdasarkan hasil pelacakan terhadap lulusan ini, maka diperoleh data bahwa 95 % lulusan Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara bekerja pada bidang-bidang yang sesuai dengan keahliannya. Jika digeneralisasikan, maka mereka ini bekerja di dalam bidang: seni, budaya, pariwisata, dan media.


66

3.4

Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi.

Para lulusan Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya (sampai 2010 Fakultas Satra), Universitas Sumatera Utara Medan, membentuk sebuah himpunan alumni yang diberi nama Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU. Ikatan ini dibentuk untuk memberdayakan (empowering) para lulusan Etnomusikologi FIB USU. Kepengurusan Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU ini dibentuk pertama kali pada tahun 1990, dengan sistem yang diabngun adalah sistem demokratis. Mereka ini memiliki Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga. Mereka melalukan pergantian dalam masa lima tahun sekali. Mereka juga memiliki sekretariat di Kota Medan, dan bekerjasama dengan Prodi Etnomusikologi. Para pengurus alumni ini juga mendirikan cabang-cabang di berbagai kota di seluruh Indonesia, terutama Jakarta dan Bandung, karena di kedua kota inilah yang paling banyak alumni etnomusikologi bekerja dalam bidang yang terkait. Dalam konteks sumbangan mereka terhadap Program Studi Etnomusikologi FIB USU, maka dalam hal ini kami bagi ke dalam dua jenis sumbangan, yaitu akademik dan nonakademik. Sumbangan alumni untuk akademik, di antaranya adalah sebagai berikut. (1) Secara berkala, para alumni menyelenggarakan seminar yang dana dan pengelolaannya dilakukan oleh para alumni Etnomusikologi FIB USU. Seperti tahun 2014 yang baru lalu, alumni beekerjasama dengan Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif menyelenggarakan SeminarNasional, Workshop, dan Dialog Kearifan Lokal dalam Budaya Musik, yang diselenggarakan di Gelanggang Mahasiswa USU, dengan total dana Rp 85.000.000. (2) Para alumni Program Studi Etnomusikologi membantu dalam bentuk melakukan pelatihan atau workshop terhadap komunitas atau kelompok-kelompok musik yang sesuai dengan keahlian mahasiswa Etnomusikologi FIB USU, seperti kelompok saksofon, gitar, vokal, perkusi, tari tradisional, tari modern, dan lainnya. Alumni memberi binaan dan pelatihan kepada mahasiswa, agar permainan musik mereka lebih optimal dan kreatif. Besaran dana setiap kegiatan berkisar antara Ep 10.000.000 xampai Rp 25.000.000. (3) Alumni juga memberi informasi tentang waktu-waktu dan tempat adanya pertunjukan kesenian atau pun upacara-upacara yang dapat diobservasi atau disurvei sesuai dengan keahlian bidang etnomusikologi yaitu salah satunya sebagai peneliti seni budaya. (4) Alumni juga mengajarkan kepada mahasiswa cara menggunakan peralatan sound atau sebagai operator musik. Dari kegiatan tersebut mahasiswa sudah dapat lebih terampil dan mandiri menyiapkan atau mensetting peralatan pertunjukan. (5) Alumni juga membantu mahasiswa dan dosen dalam memfasilitasi kegiatan lapangan seperti acara temu ramah mahasiswa dan pengenalan objek penelitian lapangan dengan cara membantu memberi penginapan gratis dan pemandu gratis yang didanai oleh alumni. Bantuan tersebut berkisar antara 10 sampai 25 Juta rupiah. (6) Alumni menyumbangkan material untuk proses pendidikan di Prodi Etnomusikologi seperti buku-buku, rekaman-rekaman musik (hasil penelitian atau kaset komersial), skripsi, tesis, disertasi, dan lain-lainnya. (7) Alumni Etnomusikologi FIB USU yang juga tergabung ke Alumni USU menyumbangkan bantuan gedung kuliah, yang besarannya mencapai satu milyar rupiah, yang efektif digunakan untuk ruang kuliah mahasiswa USU, termasuk mahasiswa Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan. (8) Alumni Prodi Etnomusikologi FIB USU juga dalam masa empat tahun sekali dalam konteks perubahan dan penyempurnaan kurikulum sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, menyumbangkan dana dan pikirannya. Dalam kegiatan ini Ikatan Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

67

Alumni menyumbangkan dana sebesar Rp 20.000.000. Sumbangan alumni untuk yang nonakademik terhadap Prodi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai berikut. (1) Alumni turut berpartisipasi dalam kegiatan seperti acara kegiatan keagamaan maupun perayaan. (2) Alumni memberi sumbangan dana maupun pemikiran-pemikiran yang dapat terlaksananya kegiatan nonakademik. Dalam kegiatan ini, alumni menyumbangkan dana yang besarannya adalah Rp 10.000.000 sampai Rp 25.000.000. (3) Alumni memberi sumbangan dalam bentuk makanan yang diperlukan di dalam acara tersebut. (4) Alumni meminjamkan dan sebagian disumbangkan kepada Prodi Etnomusikologi FIB USU berupa peralatan-peralatan pertunjukan seperti stage, riggin, sound system, pakaian dan asesori tari, dan peralatan musik, terutama oleh para alumni yang mempunyai usaha entertainment musik. (5) Tahun 2016 ini alumni yang bekerja di Perpustakaan Nasional memberikan bantuan dana sebesar Rp 19.000.000 dalam rangka kerja Prodi Etnomusikologi FIB USU mendokumentasikan lagu-lagu etnik natif Sumatera Utara dalam bentuk notasi, yang nantinya akan diberikan nomor seri musik secara internasional, yang disebut dengan ISMN (International Standard Music Number). (6) Setiap tahunnya dalam rangka penyelenggaraan seleksi pemusik untuk Orkes Gita Bahana Nusantara (GBN) yang dipertunjukkan di Istana Negara dalam rangka Peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia tanggal 17 Agustus, dengan tempat seleksi tiga kota yakni Yogyakarta, Jakarta, dan Medan (yang penyelenggaraannya dipercayakan kepada Prodi Etnomusikologi FIB USU), alumni menyumbangkan dana sebesar Rp 45.000.000. (7) Para alumni yang tergabung pada Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU yang bekerja di media masa televisi, menyumbangkan berita-berita mengenai kegiatan Prodi secara berkala pada televisi tempat ia bekerja. (8) Para alumni yang terintegrasi ke dalam Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU yang bekerja di media masa surat kabar, menyumbangkan berita-berita mengenai kegiatan Prodi secara berkala pada institusi koran tempat ia bekerja. Di dalam beritanya mereka mengupas tentang eksistensi Prodi Etnomusikologi FIB USU, informasi salah satu dosen atau tenaga kependidikan, mahasiswa berprestasi, mahasiswa miskin yang mendapat subsidi, mahasiswa tunanetra, dan lain-lainnya.


68

Gambar 3.3: Surat Perpustakaan Nasional RI ke Prodi Etnomusikologi FIB USU Dalam Rangka Penghimpunan Partitur Lagu Karya Komponis Nasional dan Lagu Daerah yang Difasilitasi oleh Alumni Etnomusikologi


69

Gambar 3.4: Acara Nasional Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal sebagai Sumber Kreativitas Baru dan Pentas Musik Nusantara yang Diselenggarakan Alumni Etnomusikologi FIB USU Tahun 2014 di Gelanggang Mahasiswa USU (Pembicara Prof. Mauly Purba, Ph,D., Muhammad Takari, Ph.D., Prof. Dr. Robet Sibarani, dan Esther Siagian, M,Si.)


70

Gambar 3.5: Dr. Yulianus Limbeng, Kepala Bidang Ekonomi Kreatif pada Kemenparekraf Membantu Dana dan Pemikiran dalam Kegiatan Nasional Kreativitas Musik, dengan Menghadirkan Seniman Musik Nasional Dwiki Darmawan dari Jakarta


71

STANDAR 4

SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik. Sistem Seleksi

Sistem seleksi atau rekrutmen dilakukan di peringkat universitas (USU) melalui perekrutan tenaga PNS dan Non PNS. Perencanaan kebutuhan tenaga dosen dan kepegawaian diajukan oleh pimpinan FIB USU ke universitas berdasarkan kebutuhan (kuantitas dan kuantitas) dari masing-masing prodi di lingkungan FIB USU. Salah satu peraturan tertulis untuk perekrutan tenaga ini adalah: Peraturan Rektor Universitas Sumatera Utara, Nomor 1 Tahun 2016, tentang Dosen Tetap Non Pegawai Negeri Sipil Universitas Sumatera Utara. Seleksi dan penempatan dosen dan tenaga kependidikan dilakukan oleh Fakultas Ilmu Budaya dan Program Studi Etnomusikologi FIB USU, secara konsistem sesuai dengan SOP-SOP yang ada (terutama MP MUS 2.7 Mutu Penerimaan Dosen dan Tenaga Kependidikan). Dengan demikian pelaksanaannya seragam dan transparan dari tahun ke tahun. Sistem seleksi/perekrutan tenaga pengajar yang dijalankan oleh program studi adalah dengan mengikuti tahapan seperti berikut: 1. Peraturan tertulis dari Rektor Universitas Sumatera Utara Medan. 2. Rapat dan kebijakan di peringkat Prodi Etnomusikologi FIB USU. a) Keputusan rapat program studi tentang perlunya staf baru atau asisten b) Calon pelamar direkomendasi berdasarkan kualifikasi yang disyaratkan dan diputuskan dalam rapat program studi atau ditunjuka oleh departemen. c) Calon pelamar yang lolos kualifikasi diperkenankan untuk membuat lamaran ke pimpinan Fakultas. 2. Sistem penempatan staf pengajar dalam pengampuan mata kuliah disesuaikan dengan kualifikasi bidang ilmu yang dimiliki oleh staf pengajar yang bersangkutan. 3. Sistem peningkatan mutu dari staf pengajar diusahakan dilakukan dengan sistem menyarankan di dalam rapat kepada staf pengajar untuk meningkatkan kualitas keilmuan seperti bidang Etnomusikologi, Antropologi, Pengkajian Seni, dan keilmuan terkait, karena USU memberi bantuan dana untuk peningkatan ilmu tersebut. Selain itu dosen juga disarankan untuk mengikuti seminar atau pertemuan ilmiah untuk meningkatkan pemahaman dan menambah wawasan tentang seni dan budaya.

Pengembangan Pengembangan dosen dan tenaga kepegawaian di lingkungan Program Studi Etnomusikologi FIB USU disusun dalam dokumen rencana strategis prodi. Kebijakan pengembangan dosen dan tenaga kepegawaian diatur dalam Manual Prosedur Program Studi Etnomuskkologi FIB USU. Dalam kerangkan mengembangkan pendidikan formal bagi para dosen, prodi melakukan upaya dan mendorong para dosen untuk studi ke jenjang lebih lanjut (strata dua atau strata tiga). Kini 13 dosen Prodi Etnomusikologi telah berpendidikan strata dua, dua telah mencapai gelar doktor, Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

72

dan empat orang masih studi strata dua, di luar dan di dalam negeri. Untuk peningkatan dan pengembangan skill tenaga dosen secara nonformal, prodi menyelenggarakan kegiatankegiatan seperti: seminar, workshop (bengkel) musik, tari, dan teater, pelatihan, kursus-kursus (bahasa Inggris, penyusunan kurikulum).baik di peringkat Sumatera Utara, nasional, maupun internasional. Retensi untuk tenaga dosen non PNS dilakukan dengan cara membuat surat perjanjian (kontrak) kerja yang dibuat oleh Fakultas Ilmu Budaya, yang dievaluasi secara bertahap semester demi semester, disesuaikan dengan hasil kinerja dosen non PNS di lingkungan USU Medan. Dalam surat perjanjian kerja ini di nyatakan bahwa setiap dosen non PNS ini memiliki hak dan kewajiban sebagai mana yang diatur dalam peraturan Rektor USU, dan mereka mendapatkan hak-haknya seperti kenaikan gaji berkala, gaji ke-13, THR, rekreasi, jaminan kesehatan, tunjangan pension, kesempatan studi lebih lanjut, dan lain-lainnya.

Sistem Pemberhentian

Mekanisme pemberhentian dosen dilakukan dengan prosedur dan aturan yang konsisten sesuai dengan SOP-SOP yang ada. Pemberhentian staf pengajar dalam memberikan perkuliahan berdasarkan mekanisme seperti berikut. (a) (b) (c)

(d)

Apabila staf pengajar tidak memberikan perkuliahan (absen) sebagaimana mestinya akan diberikan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Melakukan tindakan indisipliner dalam melakukan kinerja sebagai abdi negara dilingkungan Fakultas Ilmu Budaya USU. Kasus a dan b dijadikan sebagai laporan Program Studi Etnomusikologi yang selanjutnya diserahkan kepada pimpinan fakultas. Selanjutnya, pimpinan fakultas berdasarkan laporan tersebut akan mengeluarkan surat pemberhentian sementara atau sanksi lainnya. Begitu juga bagi staf/tenaga kependidikan yang indisipliner akan dicatat oleh program studi dan dilaporkan kepada pimpinan fakultas untuk mendapatkan tindak lanjutnya (sanksi).

4.2 Monitoring dan Evaluasi Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan.

a. Pedoman Tertulis Dalam konteks pendidikan di peringkat perguruan tinggi di Indonesia, tugas utama seorang dosen adalah melaksanakan tridarma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat), yang ditambah dengan berbagai kegiatan penunjang kinerjanya. Sebagai tenaga fungsional, seorang dosen harus melaksanakan tugasnya dalam batas minimum yang diwajibkan kepadanya. Apabila seseorang dosen telah memenuhi batas minimal tersebut, maka yang bersangkutan memeperoleh haknya berupa gaji yang diatur berdasarkan kinerjanya. Sistem monitoring dan evaluasi rekam jejak akademik setiap dosen di Program Studi Etnomusikologi FIB USU telah ditetapkan sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Evaluasi Kinerja Dosen (EKD) setiap semesternya. Dosen dan tenaga kependidikan juga dinilai kinerjanya setiap tahun melalui Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan atau kini disebut Penilian Capaian Sasaran Kerja Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

73

PNS setiap tahunnya yang secara yuridis sesuai dengan PP RI Nomor 10 Tahun 1979 tentang Peniliaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil. b. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen Sistem monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam konteks tridharma perguruan tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di Program Studi Etnomusikologi FIB USU dilakukan melalui pelaporan EKD setiap semester, yang penilaiannya dilakukan oleh Ketua Prodi Etnomuskologi FIB USU. Demikian pula setiap tahun dilakukan Penilian Capaian Sasaran Kerja Dosen. Selain itu, monitoring dan evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan di Prodi Etnomusikologi FIB USU ini dalam konteks melaksanakan tugasnya, setiap dosen dimonitoring dan dievaluasi melalui absensi perkuliahan, yang digunakan untuk memperlihatkan kehadiran dan kesesuaian antara materi kuliah dengan GBPP (Garis Besar Perencanaan Pengajaran) dan SAP (Satuan Acara Pengajaran) yang telah direncanakan oleh masing-masing dosen. Sistem evaluasi terhadap dosen ini juga dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada para mahasiswa terkait dengan aktivitas tridharma PT yang diberikan oleh setiap dosen yang mengajar kepada para mahasiswa. Sistem evaluasi terhadap tenaga kependidikan (pegawai prodi) dilakukan langsung oleh Kepala Tata Usaha (KTU) Fakultas Ilmu Budaya USU, yang bukti kehadiran mereka dimonitoring melalui absensi pegawai (tenaga kependidikan).

4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu: 1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS 4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS: No . (1) 1.

2.

Nama Dosen Tetap (2) Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D Drs. M. Takari, M. Hum., Ph.D

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akadem ik***

(3)

(4)

(5)

0029086106

Medan 08/29/19 61

Guru Besar (***

0021126501

Labuhan Batu

Lektor Kepala (***

(6) Drs., M.A., Ph.D., Prof. Drs., M.Hum., Ph.D

Lektor Kepala (***

Dra., M.A., (Candidat Doktor)

Dra. Rithaony, M.A., 3.

0016116305

Simalun gun 16/11/19 63


Gelar Akademi k

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas* (7) USU/Wesleyan USA/Monash Australia USU/ UGM/ UM USU/ Washington Univ. USA/ Sokondai Jepang

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Etnomusikologi Etnomusikologi/ Peng Seni Pertunjukan/ Komunikasi Seni

Etnomusikologi

74

No . (1)

4.

5.

Nama Dosen Tetap (2) Drs. Torang Naiborhu, M.Hum

NIDN**

Medan 20/02/19 61

Lektor Kepala (***

Drs., M.A.

0013125805

Karo 13/12/19 58

Lektor Kepala (***

0002045803

Karo 02/04/19 58

0008285604

Deli Serdang 28/08/19 56

0019026503

Agam 19/02/19 65


0021126103

Medan 21/12/19 62

Dra. Heristina Dewi, M.Pd

0027056003

Medan 27/05/19 66

0018116003

0020026107


8.


Arifninetrirosa, SST., M.A. 10.

12.

13.

(6)

Lektor Kepala (***

Drs. Perikuten Tarigan, M.Si

11.

(5)

Binjai 18/11/19 60

6.

9.

Gelar Akademi k

Lektor Kepala (***

0014086304

Drs. Fadlin, M.A.

7.

Jabatan Akadem ik***

(4) Tapanuli Utara 14/08/19 63

Dra. Frida Deliana, M.Si

(3)

Tgl. Lahir

Drs. Bebas Sembiring, M.SiM.Si

0013035704

Karo 13/03/19 57

Drs., M.Hum.

Dra., M.Si

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas* (7) USU/ UGM

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) Etnomusikologi/ Pengkajian Seni Pertunjukan

USU/ UI

Etnomusikologi/ Antropologi

USU/ UM Kuala Lumpur Malaysia


Drs., M.A. (Candidat Doktor)

USU/ USM/ USM

Etnomusikologi/ Etnomusikologi/ Etnomusikologi

Lektor Kepala (***

Drs., M.Si., (Candidat Doktor)

USU/ Udayana Bali/ USM

Etnomusikologi/ Pengkajian Budaya/ Seni Persembahan

Lektor Kepala (***

Drs. M.Si

USU/ UI


SST., M.A.

Sekolah Tinggi Seni Indonesia Denpasar/ USM

Seni Tari/ Drama & Teater Tradisional

Drs., M.A.

USU/ Washington Univ. USA

Etnomusikologi/ Washington University

Lektor Kepala (***

Dra., M.Pd

USU/ UNP

Etnomusikologi/ Antropologi Sosiologi

Lektor (***

Drs., M.Si

USU/ UNIMED


Lektor Kepala (*** Lektor Kepala (***

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


75

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

Nama Dosen Tetap

No.

(1) 1.

(2) Drs. Parlaungan Ritonga, M.Hum

2.

Drs. Bahagia Tarigan, M.A.

3. 3. 4. 5.

NIDN** Tgl. Lahir

(3)

Dr.Chairul Husni, M.A.

(4) Tapanuli Selatan 21/07/1961 Tanjung Langkat 17/10/1958 Medan 14/3/1960

Drs. Hariadi Susilo, M.Hum Drs. Wara Sinuhaji, M.Si Dra. Lila Pelita Hati, M.Si

Tebing 16/5/1960 Karo 12/3/1958 Medan 13/5/1959

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

(5)

(6)

Lektor Kepala(***

Drs., M.Hum

Lektor Kepala(***

Drs., M.A.

Lektor Kepala(*** Lektor Kepala(*** Lektor Kepala(***

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(7)

(8) Sastra Indonesia/ Linguistik

USU

Drs. M.A., Dr Drs., M.Hum Drs., M.Hum Dra., SU

Lektor Kepala(***

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*

USU/

Sastra Inggris

USU

Bahasa Inggris

USU/ UGM USU/ UGM USU/ UGM

Sastra Indonesia/ Lingustik Ilmu Sejarah Ilmu Sejarah

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. 4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS Dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu) sks Pengajaran pada No.

(1) 1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. Jumlah

Nama Dosen Tetap

(2) Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D. Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D. Dra. Rithaony,M.A. Drs. Torang Naiborhu, M.Hum Dra. Frida Deliana, M.Si Drs. Fadlin, M.A. Drs. Kumalo Tarigan, M.A. Drs. Perikuten Tarigan, M.Si Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si Arifninetrirosa, SST., M.A. Drs.Irwansyah, M.A. Dra. Heristina Dewi, M.Pd Drs. Bebas Sembiring, M.Si

PS Sendi ri

PS lain PT sendiri

PT lain

sks Penelitian

(3)

(4)

(5)

(6)

8

2

-

4

72

sks Pengabdian kepada Masyarakat

sks Manajemen**

Jumlah sks

(7)

PT sendiri (8)

PT lain (9)

(10)

1

1

-

-

12

-

1

1

6

-

13

-

1

1

-

-

12

1

1

6

-

12

6

4

4

-

6 4 6

4 4 4

-

1 1 1

1 1 1

3 -

-

12 13 12

6

4

-

1

1

-

-

12

8

2

-

1

1

-

-

12

6 4 4 6

4 2 4

-

1 1 1 1

1 1 1 1

6 6 -

-

12 14 12 12

44


-

13

13

27

-

161

76

Rata-rata*

5,54

3,38

-

1

1

2,07

-

12,3

Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sebagai berikut. Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sebagai berikut. - rektor 12 sks - pembantu rektor / dekan 10 sks - ketua sekolah tinggi / pembantu dekan 8 sks - ketua jurusan / ketua PS 6 sks - sekretaris jurusan/ sekretaris PS 6 sks - ketua laboratorium universitas/institut/sekolah tinggi 6 sks - ketua laboratorium jurusan/PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara. 4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

(1) 1.

2.

Nama Dosen Tetap

(2) Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D

Drs. M.Takari, M. Hum

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

(3) Etnomusikologi

(4)

Etnomusikologi/ Media Komunikasi Seni

Nama Mata Kuliah

Jlh Kelas

(5)

Jumlah Pertemuan yang direncanakan

(6)

Jumlah Pertemuan yang dilaksanakan

(7)

(8)

SMD III

2

16

16

TME IV

1

16

15

Tekpen I

1

16

16

Seminar 2

1

16

15

Musik dan Teknologi

2

16

16

Manajemen Seni

1

16

15

Pengantar Penelitian

1

16

16

1

16

15

Metode

Seni dan Pariwisata


77

No.

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jlh Kelas



(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Dra. Rithaony, M.A.

Etnomusikologi

3.

4.

5.

Drs. Torang Naiborhu, M.Hum


Etnomusikologi/ Pengkajian Seni Pertunjukan


Teori dan Metode Etnomusikologi III

1

16

16

Survei Musik Dunia I

2

16

15

Survei Musik Dunia II

2

16

16

Apresiasi Musik Barat

2

16

15

Dasar-Dasar Musik I

2

32

30

Survei Musik Nusantara II

2

32

31

Pengantar Antropologi

1

16

16

Seni Pertunjukan Indonesia

2

16

15

1

16

15

1

16

15

1

16

15

Metode Penelitian Lapangan II

1

16

16

Praktik Musik Nusantara Pokok I/ Mandailing

1

16

15

1

16

16

1 2

16 16

15 16

Filsafat Seni

1

16

15

Musik Ritual

1

16

16

Seminar Etnomusikologi 1

1 16

15

Antropologi Musik Teori & Metode Etnomusikologi II

6.

Drs, Fadlin, M.A.

Etnomusikologi/ Seni Budaya

Metode Penelitian Lapangan I

Praktik Musik Nusantara Pokok II/Mandailing Praktik Musik Nusantara Pokok III/Mandailing

7.

Drs. Kumalo Tarigan, M.Si

Etnomusikologi


Pengantar Etnomusikologi

78

No.

(1) 8.

Nama Dosen Tetap

(2) Drs. Setia Dermawan, M. Si

Bidang Keahlian

(3) Etmusikologi

Kode Mata Kuliah

(4)

Nama Mata Kuliah

10.

Arifninetrirosa, SST., M.A.

Etnomusikologi/ Pengkajian Seni Budaya

Seni Tari

16

16

Foklor

1

16

16

Aplikasi Etnomusikologi di Lapangan

1

16

16

Praktik Musik Nusantara Pokok I/Simalungun

1

16

16

1

16

16

1

16

16

Dasar-Dasar Musik Barat II

2

32

30

Transkripsi Analisa I

2

16

14

Transkripsi Analisa II

2

16

15

Etnologi Tari

1

16

16

Praktik Musik Nusantara Pilihan I/ Tari Minang

1

16

16

1

16

15

1

16

16

1

16

15

Dasar-Dasar Musik Barat III

2

32

32

Transkripsi Analisa III

1

16

14

Transkripsi Analisa IV

1

16

16

Praktik Musik Nusantara Pilihan II/ Tari Minang Praktik Musik Nusantara Pilihan III/ Tari Minang 11.


Etnomusikologi


Teori & Metode Etnomusik I

(6)


2

Praktik Musik Nusantara Pokok III/Simalungun

Drs. Perikuten Tariga, M.Si.


(5) Dasar-Dasar Organologi Akustika

Praktik Musik Nusantara Pokok II/Simalungun

9.

Jlh Kelas

(7)

(8)

79

Nama Dosen Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

(2) Dra. Heristina Dewi, M.Pd

(3) Etnomusikologi/ Antropologi Sosiologi

(4)

No.

(1) 12.

Drs. Bebas Sembiring, M.Si

13.


Nama Mata Kuliah

Jlh Kelas

(5) Pengantar Musikologi Nusantara


(6)


(7)

(8)

2

32

32

Survei Musik Nusantara III

2

32

32

Metode Pembelajaran Seni Organologi Akustika I

1

16

15

1

16

16

Organologi Akustika II

1

16

15

38

560

544

JUMLAH

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

(1)

1.

2.

3. 4. 5.

6.

Nama Dosen Tetap

(2)

Drs. Parlaungan Ritonga, M.Hum Drs. Bahagia Tarigan, M.A. Drs. Hariadi Susilo, M.Hum Dr. Chairul Husni Drs. Wara Sinuhaji, M.Hum Dra. Lila Pelita Hati, M.Si

Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

(3)

(4)

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

(5)


(6)


(7)

(8)

Sastra Indonesia

Bahasa Indonesia

1

16

16

Bahasa Inggris Sastra Indonesia/ Linguistik Bahasa Inggris Ilmu Sejarah

Bahasa Inggris 1

16

16

Bahasa Indonesia Akademik Bahasa Inggris Akademik Sejarah Pemikiran Barat dan Timur Sejarah Kebudayaan Indonesia

1

16

16

1

16

16

1

16

16

1

16

16

Ilmu Sejarah


80

4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut: Nama Dosen Tidak Tetap

No. (1) -

NIDN**

(2)

Tgl. Lahir

(3)

-

-

Jabatan Akademik***

(4)

(5)

-

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas * (7)

Gelar Akademik (6)

-

-

-

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan (8) -

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan. 4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

Nama Dosen Tdk Tetap

No.

(1)

-

(2)

-

Kode Mata Kuliah

Bidang Keahlian

(3)

-

Nama Mata Kuliah

(4)

-

(5)

-


Jumlah Kelas

(6)

-


(7)

-

(8)

-

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap) No. (1)

1. 2.

3. 4. 5.

Nama Tenaga Ahli/Pakar (2)

Suhaimi/Musik Melayu (Malaysia) Vicky Sianipar/Musik Pop Batak Toba (Jakarta) Jubing/Gitar (Jakarta) Madelin Bell/Jazz (Amerika) Sahimi Haji Chik, M.A./Musik dan Teknologi

Nama dan Judul Kegiatan (3)

Waktu Pelaksanaan (4)

Seminar dan Workshop

2013

Seminar dan Workshop

2013

Workshop

2014

Pagelaran Musik

2014

Teknologi dan Seni

2014

6. 7.

8. 9.

Seniman Betawi (Jakarta)/Seni Musik dan tari Betawi Musik Korea Nandang Kusnandar/Karawitan Sunda (Bandung)


Pertunjukan Musik dan Tari dan Workshop Workshop dan Pertunjukan Musik dan Tarian tradisi Korea Workshop Musik Sunda dan Musik Terapi

2014 2014 2015 81

No. (1)


Dony Kusuma (Jakrta), Bondan (Jakarta), Agam hamzah (Jakarta), Eru Cakra Mahameru/ (Medan)Musisi Jazz Fredi Asri/Musikalisasi Puisi (Jakarta)



Bengkel Jazz

2013

Bengkel Musikalisasi Puisi

2013

Prof. Dr. Abu Hasan Hasbullah

Seminar Hubungan Budaya Indonesia dan Malaysia

2014

13.

Cerman Simamora/Videografi (Jakrta)

Workshop

2013

14.

Perancis/Musik

10. 11.

12.

15. 16.

17.

18.

19.

20.

21. 22.

23.

24.

India/ Asep Nata/Musik Karinding/Etnomusikolog (Bandung) Rahmat Martua, S.Sn., M.Pd/Etnomusikolog/Pendidikan (Medan) Juju Masunah, M.Hum., Ph.D/Direktur Pengembangan Seni dan Pertunjukan Parekraf (Jakarta) Edward Van Ness, M.A/Etnomusikolog (Medan) Dr. Julianus Limbeng, S.Sn/Etnomusikolog (Jakarta) Rudi Hernanda, S.Sn., M.HT/Etnomusikolog/Master Hipnoterafi (Jakarta) Esther Simbolon, S.Sn/Vokal (Medan) Aldo Sianturi/Produser Musik Digital (Jakarta)

Dwiki Darmawan/Arranger/Musisi/Musik (Jakarta)

25.

Esther Lucy Siagian, M.Sn/ Etnomusikolog (Jakarta)

26.

Rudi Hernanda/Pustakawan (Jakarta)

27.

Nyak Ubiet Raseuki, Ph.D.(Jakarta)


Pagelaran dan Workshop Musik Pagelaran dan Workshop Musik Workshop Musik Karinding dan Gamelan Keramik Pengajaran Musik Public Lecture Ekonomi Kreatif Berbasis Seni dan Budaya Seminar Qua Vadis Etnomusikologi? Kemana dan Sudah Sampai di manakah lulusan/alumni Etnomusikologi

2014 2014 2014

21 Mei 2014

21 Mei 2014

23 Mei 2014

Seminar

23 Mei 2014

Workshop

23 Mei 2014

Workshop

23 Mei 2014

Workshop Memberdayakan Multimedia untuk Mendukung Kreatifitas Workshop Musik Memanfaatkan Kearifan Lokal Untuk Membangun Kreatifitas Dalam Karya Musik Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Baru

21 Mei 2014

22 Mei 2014

22 Mei 2014 2014

Seminar dan Workshop Pentas Kreatif Musik Nusantara

22 Mei 2014

82

No. (1)

28.

29. 30. 31.


Jabatin Bangun, S.Sn, M.Si (Jakarta) Suhaimi /Gendang Digital (Malaysia) Alice/Musik Pop Perancis Anthoni Stanco/Musik Tiup (Swiss)

32. . 33.


Seminar Arsip Sebagai Sumber Kreatif Kasus Arsip Dewan Kesenian Jakarta Seminar dan Workshop Musik Gendang Digital Musik Populer Workshop dan Pertunjukan Musik


22 Mei 2014

2015 2015 2015

Murali, M.A./Musik India

Workshop Tari dan Musik India

2015

Dr. Lora Susastri Vianti

Bengkel Tari Minangkabau

2016

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS No. (1)

1.

2. 3. 4.

Nama Dosen (2)

Drs. Kumalo Tarigan, M.A. Dra. Rithaony, M.A. Drs. Irwansyah, M.A. Drs. Perikuten Tarigan, M.Si

Jenjang Pendidikan Lanjut (3)

Bidang Studi

Perguruan Tinggi

Negara

(4)

(5)

(6)

Tahun Mulai Studi (7)

S3

Etnomusikologi

USM

Malaysia

2011

S3

Etnomusikologi

Sokondai

Jepang

2011

S3

Linguistik

USU

Indonesia

2014

S3

Etnomusikologi

USM

Malaysia

2011

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No. 1.

Nama Dosen (1) Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(2) Seminar Metode Penelitian Musik Gereja, STAKPN, Tarutung SUMUT Memberi Ceramah Tentang Pengetahuan Dasar Paduan Suara dan Teknik Conducting pada acara Sosialisasi Seni dan Budaya Kristen se-Kab. Toba samosir Seminar Persiapan PESPARAWI-X Seminar Pesparawi Nasional-X: Pemanfaatan Potensi Lokal dalam Pengembangan Musik Gereja di Nusantara Melalui Pemberdayaan Musisi Lokal

(3)

(4)


Sebagai Penyaji (5)

Parapat SUMUT

11 Nov 2013

Penyaji

Toba Samosir

27 Sep 2013

Penyaji

Bogor

Maret 2013

Penyaji

Juli 2014

Penyaji

Kendari, Sulawesi Tengah

Peserta (6)

83

No.

Nama Dosen (1)

Jenis Kegiatan* (2) Workshop Nominasi Warisan Budaya Dunia Tak Benda Tortor Ketua Pelaksana Seminar Musik Gerejawi GKPI, Glugur Medan Moderator Pada Seminar Manuju Medan Hijau yang Berbudaya Peningkatan Kemampuan Manajemen Paduan Suara dan Kemampuan Conducting Bagi Para Pelatih Paduan Suara di Jemaat-Jemaat GKPI di Wilayah Deli Serdang Instruktur pada Pelatihan Pelatrih dan Juri Paduan Suara Se- Kabupaten Manokwari, Papua Barat Pembicara/Nara Sumber pada Seminar dan Lokakarya: Formulasi Festival Internasional SeniBudaya Gerejawi dalam Perayaan HUT Injil Lima Tahunan di Mansinam, Manokwari, Papua Barat Seminar dan Pembekalan Musik Gereja GKPI Wilayah V Dairi-Phakpak Bharat Tahun 2015 Workshop Pengembangan Kurikulum Pendidikan Musik Gereja Di STAKPN United Evangelical Mission Lokakarya Penciptaan Lagu Gerejawi Berkarakter Lokal dengan Memanfaatkan Kearifan Local Instruktur pada Pelatihan Pelatih Paduan Suara di Jemaat HKBP Siantar Kota Wokshop on Writing Congretional Hymns United Evangelical Mission United Evangelical Mission Lokakarya Penciptaan Lagu Gerejawi Berkarakter Lokal dengan Memanfaatkan Kearifan Local Workshop tentang Dirigent Dalam Paduan Suara Workshop Metode Rekruitmen Paduan Suara Yang Berkualitas

2.

Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D

Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Program Studi S1


Tempat

Waktu

(3)

(4)

Sebagai Penyaji (5)

Hotel Hermes Medan

November 2013

Penyaji

Medan

Mei 2013

Penyaji

Fakultas Ilmu Budaya USU Medan

Juni 3013

Deli Serdang

Agustus-Sep 2013

Penyaji

Manokwari

2-4 Feb 2015

Penyaji

Manokwari, Papua Barat

3 Feb 2015

Penyaji

Sidikalang

19 Peb 2015

Penyaji

29 April 2016

Penyaji

11-15 Peb 2016

Penyaji

Pematang Siantar

29 Feb 2015

Penyaji

Manila-Philippina

12 -17 Juni 2016

Penyaji

Jayapura

18-24 Peb 2016

Penyaji

Medan

15 Agustus 2016

Penyaji

Medan

Agustus 2016

Penyaji

Tarutung

Medan

LPPM USU

14-16 Mei 2013

Peserta (6)

Peserta

Peserta

84

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Seminar Internasional Hubungan Budaya Melayu Serumpun, Medan Pesta Gendang Nusantara 13 Musik Indie di Indonesia Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera UtaraSingapura Seminar dan Bengkel Tari Zapin Nusantara Seminar Internasional Pemikiran Tengku Luckman Sinar tentang Kemelayuan dan Keindonesiaan Konvensi Dunia Melayu Dunia Isla Ke12 Seminar Pantun Sempena Temasya Pantun Melayu Serumpun Seminar Pelestarian Seni Budaya Tradisi dan Nilai Kepemimpinannya oleh Masyarakat Seminar Masyarakat dan Budaya Tamil di Sumatera Utara Kajian Budaya di Aceh dan Sumatera Utara Pelatihan Nasional kegiatan Ekskul Seni SD Seluruh Indonesia Oral Tradition Seminar: The Role of Oral Tradition in the Development of Character Building Education The Big Thinkers: Melacak Pemikiran Haji Mohammad Said dan Ani Idrus Seminar Nasional Jamin Ginting dalam Merebut dan Mempertahankan Kemerdekaan Republik Indonesia Temu Nasional dalam pembahasan UndangUndang Kebudayaan dan Undang-Undang kekayaan Intelektual Budaya oleh DPD RI Workshop dan Dialog Penggalian kearifan Lokal sebagai Sumber Kreativitas Baru Audisi Nasional Orkes Gita Bahana untuk Pertunjukan di Istana Negara Jakarta

(3)

(4)


USU Medan Malaysia Medan

6 Februari 2013 8-15 April 2013 15 Mei 2013

Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Penyaji Penyaji Peserta

USU Medan

5 November 2013

Hotel Tiara Medan

8 Desember 2013

Penyaji

Laboratorium Pariwisata Medan

24 Februari 2013

Penyaji

Hotel Renaissance Melaka

12-14 Oktober 2013

Penyaji

Melaka Malaysia

11 Oktober 2013

Penyaji

Tanjungbalai

27 Maret 2013

Penyaji

Medan, Unimed

19 April 2013

Penyaji

Banda Aceh

12 Mei 2013

Penyaji

Yogyakarta

27 sd. 31 Agustus 2013

USU Medan

5 Desember 2013

Peserta

Peserta

Penyaji

Medan

11 Januari 2014

Peserta

Medan

22 januari 2014

Peserta

Medan

12 April 2014

Penyaji

Gelanggang Mahasiswa USU

21-22 Mei 2014

Penyaji

Medan

1 Juli 2014

Penyaji

85

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Dialog Nasional Pengajuan Tari Serampang Dua Belas dan Tradisi Berahoi Menjadi Warisan Takbenda UNESCO Seminar Nasional Dari Sastra Budaya: Suatu Paradigma Baru Seminar Pantun Melayu

(3)

(4)

Seminar Hasil Penelitian Ilmiah Hibah Tanoto Foundation Apresiasi dan Pengenalan Guzheng Tiongkok di Kota Medan International Conference: Empowering Local Wisdom to Nation Identities FGD Uji Keterampilan Secara Nasional Seminar Antarbangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya Seminar Pesta Gendang Nusantara Seminar Internasional Ronggeng Sejarah Ronggeng Melayu Sumatera Utara Seminar Internasional Teknologi dan Seni Seminar dan Pertunjukan Budaya pada Festival Akademi Pengajian Melayu UM Workshop Penyusunan Database Destinasi Wisata dan Tradisi Fokus Grup Diskusi Dampak Sosial dan Ekonomi terhadap Perkembangan Broadband (Pita Lebar) di Indonesia International Gamelan Dan Caklempong Festival 2015 Seminar nasional Karakteristik Musikal Aceh untuk Menyumbang Perkembangan Musik Nusantara Seminar Antarabangsa Jatidiri dan pantun pada pertunjukan Dondang Sayang Fasilitasi Pengembangan Tradisi dan Seni Wisata Seminar Antarabangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

Medan

17 Juli 2014

Sebagai Penyaji (5)

Penyaji

USU

13 September 2014

Melaka

23-28 Oktober 2014

Penyaji

USU

10 Nov 2014

Penyaji

Medan

17 November 2014

Penyaji

Medan

28-19 November 2014

Penyaji

Yogyakarta, Eastpark

20-21 Desember 2014

Penyaji

Kuala Lumpur

18-22 Mei 2015

Penyaji

15 April 2015

Penyaji

23 Januari 2015

Penyaji

25 maret 2015

Penyaji

USU

1 April 2015

Penyaji

UM Kuala Lumpur

19 sd 25 Mei 2015

Penyaji

Medan

6-7 Agustus 2015

Penyaji

Medan

17 September 2015

Penyaji

UiTM Kuala Lumpur

11-13 September 2015

Penyaji

Jantho Aceh

6 Oktober 2015

Penyaji

Melaka

21-22 Oktober 2015

Penyaji

Brastagi

20-21 November 2015

Penyaji

Kula Lumpur/Malaysia

18-22 Mei 2015

Pembentang/Penyaji

Melaka USU TVRI Medan

Peserta (6)

Peserta

86

No.

3.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Workshop Teknik Pemainan Gendang Melayu Enhancing Academic Collaboration Through ASEA-UNINET Scientific Meeting at Udayana University Seminar Antarabangsa Keutuhan Perpaduan Islam Nusantara Seminar Seni Budaya dan Museum dalam Konteks Mempersiapkan Pembangunan Museum Sergai Seminar Budaya dan Kemaritiman Melayu Menghadapi Tantangan Zaman Seminar Dunia Melayu: Melacak Akar Sejarah Nasionalisme Malaysia

(3)

(4)

Dra. Rithaony, M.A.

Society for Asiatic Meeting of West Japan Chapter Forum Series (Yong Siew Toh Conservatory of Music) Seminar Nasional Pendidikan Kesenian di Indonesia: Aplikasi Hirearki Edukasi Berbasis Kompetensi International Consultation on Songs of Peace and Reconciliation International Conference Empowering Local Wisdom to Nation Identities Fokus Grup Diskusi Dampak Sosial dan Ekonomi terhadap Perkembangan Broadband di Indonesia

4.


Seminar Internasional Hubungan Budaya Melayu Serumpun, Kuala LumpurMedan Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera UtaraSingapura Lomba Paduan Suara Senandung Samosir 2010 Seminar Pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan pariwisata Kota Medan


Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Medan

12 Januari 2016

Penyaji

Udayana University Denpasar

12 Februari 2016

Penyaji/Pemakalah

Kuala Lumpur/ Malaysia

29 Mei 2016

Pembentang/Penyaji

Cafe Sonia Kota Perbaungan

4 Agustus 2016

Pemakalah

Gedung Binagraha Provinsi Sumatera Utara, Medan

23 Agustus 2016

Pemakalah

1 Oktober 2016

Moderator

13 Maret 2012

Penyaji

18 Oktober 2011

Penyaji

Institut Seni Indonesia Padang panjang

9 Desember 2010

Penyaji

Yogyakarta

31 Maret-2 April 2010

Penyaji

Medan

28-29 November 2014

Penyaji

Medan

17 September 2015

Penyaji

Medan

8 Feb 2013

Peserta

Medan

5 Nop 2013

Peserta

Samosir

27 Nop 2013

Peserta

Medan

20 Des 2013

Peserta

Medan

Minpaku, National Museum of Ethnology, Osaka, Jepang National University of Singapore

87

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Tim Evaluasi Kurikulum Fakultas Sastra ke Ilmu Budaya Fakultas sastra USU Pelatihan/Workshop Lomba Vokal Solo Acara Horas Samosir Fiesta ke 3 Tahun Festival Paduan Suara HKBP Wilayah II (Kategori AMA), dalam Rangka Acara Puncak Jubileum 150 tahun HKBP Festival Paduan Suara HKBP Wilayah II (Kategori Gemende/Gabungan), dalam Rangka Acara Puncak Jubileum 150 tahun HKBP Bimbingan Teknis Pedoman dan Tata Cara Penyelenggaraan Pameran Promosi Pariwisata di Luar Negeri Seminar Nasional Keberagaman, Kebersamaan, dan Perdamaian, Sub Tema: Radikalisme, Terorisme, Deradikalisasi Pelatihan Program Sibelius Untuk Penulisan Notasi Musik Lomba Vocal Group Dies Natalis ke 60 USU Lokakarya Nasional Musik Etnik Pesparawi Mahasiswa Tingkat Nasional XII Simposium Nasional Kaum Muda VS Nyanyian Gerejawi Pesparawi Mahasiswa Tingkat Nasional Drumming Out A Message: Eisa and the Okinawan Diaspora in Japan Kuliah Umum dan workshop Musik Kuliah Umum Workshop Pelatihan Struktur Tortor Batak Toba Seminar Nasional Seni Sebagai Teks Representasional Wacana Kritis Seminar Peran Nilai Budaya Dalam Menyegarkan Empat Pilar Kebangsaan: Refleksi Hari Kebangkitan Nasional

(3)

(4)


Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Medan

12 Jan 2014

Peserta

Pangururan

16 Juli 2013

Peserta

Medan

8 Okt 2013

Peserta

Medan

8 Okt 2013

Peserta

Medan

22 Des 2013

Peserta

Medan

2 April2013

Peserta

Medan

3-4 Ags 2013

Peserta

Medan

5-7 Okt 2013

Peserta

Ambon

15-21 Okt 2013

Peserta

Ambon

15-21 Otk 2013

Peserta

Medan

31 Okt 2013

Peserta

Medan

31 Okt 2013

Peserta

Medan

14 Nop 2013

Peserta

Medan

6-8 Des 2013

Peserta

Medan

17 April 2013

Peserta

Medan

20 Mei 2013

Peserta

88

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan para Gubernur Sumatera Utara: Kajian Sejarah, Sosial, dan Budaya Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hijau Metode Penelitian Kualitatif Gelar Seni Budaya Sumatera Tahun 2013 Pagelaran dan Pameran Seni Se-Sumatera (PPSS) XVI 2013 Seminar Internasional Peranan danProspek Bahasa Arab di Dunia Internasional Dialog Budaya “Peran Tortor Dalam Kehidupan Masyarakat” Character Building and Leadership Workshop Musik dan dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Baru Seminar Budaya Lokal, Poltik, Bahasa, dan Multikulturaliosme Festival Danau Toba

(3)

(4)

Festival Seni Nusantara Seminar Budaya Lokal, Poltik, Bahasa, dan Multikulturaliosme Workshop Teknik Memainkan Gendang Sisibah Orientasi Pengembangan Pendampingan Kemahasiswaan (OPPEK) Internasional Gamelan & Caklempong Festival 2015

5.

Drs. Frida Deliana, M.Si

Konsultasi Musik Gereja, Nyanyikanlah Nyanyian Baru Bagi Tuhan Lokakarya Nasional III Katekismus Heidelberg Song Leader Dalam Ibadah Pelatihan Song Leader Musik Dalam Ibadah Pelatihan Paduan Suara Pelatihan Paduan Suara Pelatihan paduan Suara Pelatihan Paduan Suara


Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Medan

12 Juni 2013

Peserta

Medan

3 Juli 2013

Peserta

Tarutung

12 Ags 2013

Penyaji

Medan-Pk. Baru

6-8 Nop 2013

Penyaji

Banda Aceh

12 Nop 2013

Penyaji

Medan

20 Jan 2014

Dolok Merawan, Kab. Sergai

Maret 2014

Medan

29 April 2014

Medan

21-22 Mei 2014

Medan

10 Sept. 2014

Peserta

Penyaji Peserta

Peserta

Surabaya

17-21 Sept. 2014 13 Okt. 2014

Medan

10 Sept. 2014

Medan

25 Februari 2016

Medan

04 Juli 2015

Peserta

Kuala Lumpur


Peserta

Di Graha Bethel Indonesia

16-18 Juni 2014

Makasar, Sulawesi Selatan Klasis Sumbagsel, Lampung

29-31 Okt 2014

Balige

Peserta Peserta Peserta

Penyaji

Penyaji Peserta

25 Okt 2014

Penyaji

25 Okt 2014

Penyaji

Medan

21 Maret 2015

Penyaji

Binjai

3 April 2016

Penyaji

Jakarta

5 April 2015

Penuaji

Pematang Siantar

13 April 2015

Penyaji

Klasis Lampung

89

No.

Nama Dosen (1)

Jenis Kegiatan* (2) Konser Paduan Suara dan Konfigurasi 2000 orang Ibu-Ibu GBKP Pelatihan Paduan Suara Fungsi Song Leader Dalam Ibadah Pelatihan Song Leadert Lanjutan, Musik Dalam Ibadah Musik Dalam Ibadah Ceramah Ende ende Didong Doah: Suatu Kegiatan Parenting Budaya Dalam Masyarakat Karo Workshop Musik Gereja Ende Enden Didong Doah: Suatu Kegiatan Parenting Budaya Dalam Masyarakat Karo

6.

Drs. Fadlin, M.A.

Seminar Internasional Hubungan Budaya Melayu Serumpun, Kuala LumpurMedan Pesta Gendang nusantara Ke 13 Musik Indie di Indonesia Seminar Internasional Bahasa, Sastra dan Budaya Sumatera Utara-Singapura Seminar dan Bnegkel Tari Zapin Nusantara Seminar Internasional Pemikiran Tengku Luckman Sinar Tentang Kemelayuan dan KeIndonesiaan Konvens Dunia Melayu Dunia Islam Ke 12 Seminar Pantun Sempena Temasya Pantun Melayu Serumpun The 13 IMT-GT Varsity Carnival Peluncuran dan Bedah Buku Mahkota Adat dan Budaya Melayu Serdang Karya Tengku Luckman Sinar dkk Seminar dan Bengkel Tari Melayu Serumpun Pesta Gendang Nusantara XIV Temasya Pantun Melayu Serumpun Workshop dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal Seminar Hasil Penelitian Ilmiah Hibah Tanoto Foundation


Tempat

Waktu

(3)

(4)

Sebagai Penyaji (5)

Kabanjahe

18 April 2015

Penyaji

Kabanjahe

17 April 2015

Penyaji

Jakarta

11 Mei 2015

Penyaji

29 Mei 2015

Penyaji

14 Juni 2015

Penyaji

Kabanjahe

5 April 2016

Penyaji

Medan

10 April 2016

Penyaji

Kabanjahe

30 Juni 2016

Penyaji

6 Peb 2013

Penyaji

Kampung Lalang dan Medan Kutajurung Jandi Meriah Medan

USU Medan

15 Mei 2010

8-15 April 2013 15 Mei 2013

USU Medan

5 Nov 2013

Hotel Tiara Medan

28 Des 2013

Penyaji

Gd. Laboratorium Pariwisata Medan

24 Feb 2013

Panitia

Hotel Renaissance Melaka

12-14 Okt 2013

Penyaji

Melaka-Malaysia

11 Okt 2013

Penyaji

UNIMED Medan

24-30 Nov 2013

Pembina

FIB USU Medan

24 Sep 2013

Melaka-Malaysia

11 April 2014

Malaysia

Melaka-Malaysia Melaka-Malaysia Gelanggang Mahasiswa USU USU

9-17 April 2014 16-19 Okt 2012 21-22 Mei 2014 10 Nov 2014

Peserta (6)

Penyaji Peserta Peserta

Peserta

Peserta

Penyaji Penyaji Penyaji Moderator Pembimbing

90

No.

7.

Sebagai Penyaji (5)

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Baru Dalam Rangka Alumni Etnomusikologi FIB USU Seminar Hasil Penelitian Ilmiah Hibah Tanoto Fonudation “Tanoto Student Research Award” Seminar Antar Bangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya Delegasi dari Indonesia Anjuran Festival Akademi Pengajian Melayu Seminar Antarabangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya Workshop Teknik Permainan Gordang Sambilan Seminar Antarabangsa Keutuhan Perpaduan Islam Nusantara

(3)

(4)

Gelanggang USU Medan

21-22 Mei 2014

Moderator

Biro Rektor USU medan

10 November 2014

Dosen Pembimbing

Kuala Lumpur

18-22 Mei 2015

Penyaji

Universiti Malaya Kuala Lumpur

18-22 Mei 2015

Wakil Ketua

Kula Lumpur/Malaysia

18-22 Mei 2015

Pembentang/Penyaji

23 Maret 2016

Penyaji

29 Mei 2016

Pembentang/Penyaji

Medan Kuala Lumpur/ Malaysia

Peserta (6)

Drs. Kumalo Tarigan, M.A. Workshop dan dialog Penggalian Kearifan Lokal Peluncuran dan Bedah Buku Mahkota Adat dan Budaya Melayu Serdang Karya Tengku Luckman Sinar Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagi Sumber Kreativitas Baru Seminar Internasional Ronggeng Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara dan Singapura Dialog Budaya: Peran Tortor dalam Kehidupan Masyarakat Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hijau Seminar Pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Medan Seminar Advokasi dan Sosialisasi Hak dan Kekayaan Intelektual Seni Pertunjukan dan Industri Musik Workshop Tari Saman



21-22 Mei 2014

Peserta

FIB USU Medan

24 September 2013

Peserta

Medan

21-22 Mei 2014

Peserta

USU

23 Januari 2015

Peserta

USU Medan

5 Nov 2013

Peserta

Dolok Merawan Sergai

Maret 2014

Peserta

Medan

Juli 2013

Peserta

Medan

20 Desember 2013

Peserta

Tiara Convention Center Medan

4 Juli 2013

Peserta

Gedung ULK USU Medan

27-18 April 2013

Peserta

91

No.

8.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Fokus Grup Diskusi Dampak Sosial dan Ekonomi terhadap Perkembangan Broadband (Pita Lebar) di Indonesia Workshop Permainan Lima Sendalanen

(3)

(4)


Seminar dan Workshop “musik Indie di Indonesia:Aspek Bisnis dan Budaya” dan “Politrick dan Mafia Medis” Seminar Pelestarian Budaya Masyarakat Kota Medan Menuju Kota Metropoliatan Seminar pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lngkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Medan Seminar, The Internasional Seminar on “Inner Beauty From Islamic Viewpoint” Seminar Menciptakan Harmonisasi Dalam Dinamika Multikultural (Peksiminas X) Workshop/ Pelatihan Musik dan Tari Nias Pagelaran Tari Tumba Sisir (IMT-GT ke 12) Workshop/ Pelatihan Pocopoco Pagelaran Tari Cikala Le Pompong Pagelaran Tari Gundala2 pada Matra Buana 3, (Penang Arts & Cultural Festifal 2011) Lokakarya/Penataran Applied Approach (AA) angkatan XXX Pagelaran t6ari Nusantara (IMT-GT ke 13) Pagelaran tari “Sangkep Ngeluh” & Tari Sigale galepada festival Kebudayaan Universiti Malaysia (FESKUM 2011) Seminar Internasional Hubungan Budaya Kedah dan Sumatera Utara Workshop/Pelatihan Tari Saman Workshop Penggunaan Analisis Medan Kekuatan(Force Fiel Analysis)


Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Medan

17 September 2015

Peserta

Medan

6 Mei 2016

Penyaji

Ruang Seminar Fak.FIB USU Medan

16 Mei 2013

Peserta

Hotel Antares Medan

18 Desember 2013

Peserta

Hotel Asean Medan

20 Desember 2013

Peserta

Aula Soeratman USU Medan

15 Mei 2013

Peserta

Aula Universitas Tanjung Pura Pontianak

24 Juli 2013

Peserta


27-30 September 2013 24-29 November 2013 8-28 April 2013

Penyaji/ Narasumber

Thaksin University Songkhla Thailand Gedung Pariwisata USU Medan Pendopo USU Medan Community Handicraft Centre Balik Pulau Penang Malaysia Gedung Unit Pengembangan Pendidikan USU Medan Auditorium Universitas Negeri Medan

7 Mei 2013

Penyaji/ Koreografer

8-9 Juli 2013


20-30 November 2013


Johor Darul Takzim Malaysia

13-19 Desember 2013


Peserta

20-24 Juli 2013

Gedung Serbaguna FIB USU Medan

3-4Maret 2014


27-28 April 2014

Ruang Senat Biro Rektor USU Medan


4-5 Juni 2014

Peserta

Peserta Penyaji/ Narasumber

Peserta

92

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Pagelaran Tari Nusantara Pada Pameran Ilmiah dan Kreatifitas mahasiswa (PIKM) Seminar Budaya Nusantara (Peksiminas XI) Seminar dan Diskusi Buku Bumi Bicara Seminar Mengenang 100 Tahun Wafatnya Mojor Tjong Yong Hian (diselenggarakan oleh FIB USU) Workshop Musik Modern dan Tradisional

(3)

(4)

Seminar Kajian untuk Perlindungan Ekspresi Keragaman Budaya Seminar Menyegarkan Kembali Ideologi Pancasila (diselenggarakan FIB USU) Pagelaran Tari Nusantara Menari (medley) & Tari Haroan Bolon (IMT-GT ke 14) Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Workshop/Pelatihan Program Sibelius Untuk Penulisan Notasi Musik Workshop/ Pelatihan Struktur Tor-tor Batak Toba Seminar Ragional Kearifan Lokal Kerjasama FISP USU dan Universiti Sains Malaysia Seminar “Peran Nilai Budaya Dalam Menyegarkan Empat Pilar Kebangsaan” Workshop Pelatihan Penulisan Buku ajar 2013

Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan Para Gubernur Sumut Seminar Menuju Medan Hijau Yang Berbudaya Mematrikan Spirit Keberagaman Hijau Seminar Advokasi dan Sosialisasi Hak Kekayaan Intelektual Seni Pertunjukan dan Industri Musik Seminar/Diskusi Publik Biografi Sarmedi Purba Titian Nadi Dokter Pekangi (Penyelenggara FIB USU) Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

Pendopo USU Medan

9 Juni 2014

Aula Universitas Lombok Aula Pariwisata USU Medan

6 Juli 2014 7 Sept 2014

Capital Building Lt.1 Putri Hijau Medan Alun-Alun Etnomusikologi FIB USU Medan Tiara Convention Hpotel Medan

Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Penyaji/ Koreografer Peserta Peserta

30 Oktober 2014

Peserta

14 November 2014 23 November 2014

Peserta

Peserta

Ruang IMT-GT lt. II Biro Rektor USU

21 November 2014

Peserta

Universiti Teknologi Mara, Perlis Malaysia

30 Nov-4 Desember 2014

Peserta

Ruang Seminar FIB USU Medan

16 mei 2014

Peserta

Ruang Serbaguna FIB USU Gedung ULK USU Medan

3-4 Agustus 2014 6-8 Desember 2014

Peserta Penyaji/ Narasumber

Ruang Senat Akademik Lt.III Biro Rektor USU MEdan

20 April 2013

Peserta

Gedung Serba Guna FIB USU Medan

20 Mei 2013

Peserta

30 April 2013

Peserta

12 Juni 2013

Peserta

Gedung Sergaguna FIB USU Medan

3 Juli 2013

Peserta


4 Juli 2013

Peserta

Ruang IMT-GT Kantor Pusat Adminstrasi USU Medan

10 September 2013

Peserta

Ruang IMT-GT Kantor Pusat Administrasi USU Medan Ruang IMT-GT Kantor Pusat Administrasi USU Medan

93

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Pagelaran Tari Sihutur Sanggul dan tari Sabe-sabe Pada pameran Ilmiah dan Kreatifitas Mahasiswa (PIKM) Workshop/ Festival gordang Sambilan USU Seminar Biografi Amiruddin “Awak Sepatu dari kota Matsum” Pagelaran tari Parhusaron dan Tari Juadah Pasisie (IMT-GT ke 15) Para Pahlawan Nasional dari Sumut (diselenggarakan oleh FIB USU) Seminar Character Building and leadership

(3)

(4)

Workshop Sosialisasi Program Evaluasi Mutu Internal (EMI) Pelaksana Unit manajemen Mutu USU Seminar The Big Thinkers Melacak Pemikiran Mohammad Said dan Ani Idrus Workshop Musik dan Dialog penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber kreatifitas Baru (Penyelenggara Alumni etnomusikologi USU) Seminar Medan Kotaku, Bersih, Indah, Hijau, Asri, Dan Sehat (Penyelenggara FIB USU) Pagelaran tari Rampak Langkah dan Tari Tolu Sahundutan (IMT-GT ke 16) Seminar Budaya Lokal, Polotik Bahasa, dan Multikulturalisme (Penyelenggara FIB USU) Diskusi dan Workshop Musik, Tari, Theater Tradisi Betawi (diselenggarakan Etnomusikologi FIB U*SU & Dinas Pariwisata dan kebudayaan DKI Jakarta) Lomba Paduan Suara Gerejawi (PESPARAWI) Pagelaran Tari Merani Mbelen IMT-GT ke 17


Pendopo USU Medan


Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)


Prince of Songkla University Thailand

25 Oktober 2013 18 November 2013 22-28 Nov 2013

Hotel Grand Antares, Medan

8 Januari 2014

Gd. Serbaguna FIB USU Medan

29 April 2014

Peserta

Gedung Biro pusat Administrasi (BPA) USU Medan

1-3 April 2014

Peserta

Hotel Soechi Medan

11 Januari 2015

peserta

Gelanggang Mahasiswa USU Medan

21-22 Mei 2015

Peserta

Gd. IMT-GT Lt.II Ktr Pusat Administrasi USU Medan

25 Juni 2014

Peserta

Auditorium USU Medan

22-27 Agustus 2014

Pendopo USU Medan Tiara Convention Center Medan


10 September 2015


24 September 2015

TMII Jakarta

29 September 2014

Universiti Utara Malaysia Kedah Malaysia

15-21 Juli 2015

Penyaji/ Narasumber Peserta Penyaji/ Koreografer Penyaji/ Pembicara


Peserta

Peserta

Penyaji/Koreografer

94

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Workshop Monitoring Dan Pemetaan Evaluasi Standar Minimum Laboratorium Pada GJM Dan GKM Untuk Akreditasi Program Studi Pagelaran Tari Selendang Sayang IMT-GT ke 18

(3)

(4)

Workshop Tari Minangkabau Seminar Transformasi Relasi Sosial Menjadi Jalur Eksploitasi Ekonomi Di Era Neoliberal

9.


Seminar Pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Medan Tim Evaluasi Kurikulum Fakultas Sastra ke Ilmu Budaya Fakultas Sastra USU Pelatihan/Workshop Lomba Vokal Solo Acara Horas Samosir Fiesta ke-3 Tahun 2011 Pelatihan Program Sibelius Untuk Penulisan Notasi Musik Kuliah Umum dan Workshop Musik Pelatihan Struktur Tortor Batak Toba Seminar Nasional Seni Sebagai Teks Representasional Wacana Kritis Seminar Internasional Foklor Asia Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan ParaGubernur Sumnatera Utara Kajian Sewjarah, Sosial, dan Budaya Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hujai Seminar Kebudayaan Simalungun II Worshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal sebagai Sumber Kreativitas Baru Workshop Permainan Gendrang Sipitu-pitu


Medan

5 Agustus 2015

University Rajamangala Srivijaya Thailand

25-31 Juli 2016

Medan

Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Peserta

Penyaji/Koreografer

25 Mei 2016

Penyaji

24 Agustus 2016

Peserta

Medan

20 Des 2013

Peserta

Medan

12 Jan 2013

Peserta

Pangururan

16 Juli 2013

Peserta

Medan

3-4 Agustus 2013

Peserta

Medan

14 Nop 2013

Peserta

Medan

6-8 Des 2013

Peserta

Medan

17 April 2013

Peserta

Yogyakarta

7-9 Juni 2013

Medan

12 juni 20-13

Peserta

Medan

3 Juli 2013

Peserta

5 April 2014

Peserta

Medan

21-11 Mei 2014

Peserta

Medan

24 Januari 2016

Penyaji

Fakultas Ilmu Budaya USU

Pematang Raya

Penyaji

95

No.

Nama Dosen

10.

(1) Drs. Perikuten Tarigan, M.Si

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(2)

(3)

(4)

Workshop dan dialog Penggalian Kearifan Lokal Peluncuran dan Bedah Buku Mahkota Adat dan Budaya Melayu Serdang Karya Tengku Luckman Sinar Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagi Sumber Kreativitas Baru Seminar Internasional Ronggeng Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara dan Singapura Dialog Budaya: Peran Tortor dalam Kehidupan Masyarakat Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hijau Seminar Internasional Foklor Asia Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan ParaGubernur Sumnatera Utara Kajian Sewjarah, Sosial, dan Budaya Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hujai Seminar Kebudayaan Simalungun II Lomba Paduan Suara Gerejawi (PESPARAWI) Workshop Musik Kolaborasi Etnik Dan Modern Workshop Monolog Worshop Musik Akustik Pagelaran Musik Pengiring Tari Selendang Sayang IMT-GT ke 18 11.


Long Journey: Oud to Guitar Kuliah Umum (Program Pasca sarjana Antropologi FISIP UI) Intersubjectivity Turn: Diskursus Agama dan kepercayaan di Indonesia Kemendikbud Musik Tradisi: Kapasitas, Prioritas, dan Kreativitas


Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)


21-22 Mei 2014

Peserta

FIB USU Medan

24 September 2013

Peserta

Medan

21-22 Mei 2014

Peserta

USU

23 Januari 2015

Peserta

USU Medan

5 Nov 2013

Peserta

Dolok Merawan Sergai

Maret 2014

Peserta

Juli 2013

Peserta

Medan

Yogyakarta

7-9 Juni 2013

Medan

12 juni 20-13

Peserta

Medan

3 Juli 2013

Peserta

Pematang Raya

5 April 2014

Peserta

TMII Jakarta

29 September 2014

Peserta

Medan

23 September 2014

Penyaji

Medan

25 April 2015

Penyaji

Medan

4 Februari 2016

Penyaji

University Rajamangala Srivijaya Thailand Jakarta

25-31 Juli 2016

Penyaji

Penyaji/Komposer

30 Maret 2013

Penyaji

FISIP UI Jakarta

30 Maret 2013

Penyaji

Jakarta

12 Maret 2013

Penyaji

96

No.

12.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Teks Sebagai Representasional Wacana Kritis Pelatihan Program Sibelius Untuk Penulisan Notasi Musik Kuliah Umum dan Workshop Musik Pelatihan Struktur Tortor Batak Toba Seminar Nasional Seni Sebagai Teks Representasional Wacana Kritis Seminar Internasional Foklor Asia Intrasia (Sacred Bridge Foundation)Non Western Music Human musi and Context International Conference Empowering Local Wisdom in Support of Nation Indentities Orasi Ilmiah Wisuda USU

(3)

(4)


International seminar Language, Literature, and Culture In Southeast Asia Theme: Malay ang Indonesian Studies (Komunikasi Dalam Pantun di Nusantara) Workshop Penggunaan Diagram Ishikawa Dalam Perbaikan Mutu Tim Evaluasi Kurikulum Fakultas Sastra ke Ilmu Budaya Seminar dan Diskusi Buku Bumi Bicara Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan Para Gubernur Sumatera Utara, Kajian Sejarah, Sosial,dan Budaya Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Program Studi S1 Pelatihan dan Workshop Tari Saman Seminar Mengenang 100 Tahun Wafatnya Major Tjong Yong hian (diselenggarakan oleh FIB USU) Seminar Menggali Nilai Budaya Dalam Menyuburkan Empat Pilar Bangsa: Refleksi Hari Kebangkitan Nasional


Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Pengkajian Seni FIB USU

3 April 2014

Medan

3-4 Agustus 2013

Peserta

Medan

14 Nop 2013

Peserta

Medan

6-8 Des 2013

Peserta

Medan

17 April 2013

Peserta

Yogyakarta

7-9 Juni 2013

Penyaji

Bogor

2-6 Mei 2013

Penyaji

Medan

28-29 November 2014

Medan

24-24 Februari 2015

Penyaji

Thumrin Thana Hotel, trang, Thailand

3-5 Juni 2013

Penyaji

Gd. Biro Rektor USU

4-5 Okt 2013

v

Gd. Rapat FIB USU

11 Jan 2013

Peserta/ Anggota

Aula Pariwisata USU Medan

7 Sep 2013

v Ketua Panitia

Ruang IMT-GT Biro Rektor USU Medan

12 Juni 2014

Penyaji

Peserta

Penyaji

LPPM USU

14-16 Mei 2014

v

Lembaga Kesenia USU

27-28 April 2014

v

Capital Building Medan

30 Okt 2014

v/ Sekr Panitia

Gd. Peradilan Semu USU Medan

20 Mei 2013

Peserta/ Panitia

97

No.

Nama Dosen (1)

Jenis Kegiatan* (2) Pameran Ilmiah dan Kreatifitas Mahasiswa (PIKM) Festival Monolog USU Festival Gordang Sambilan USU Seminar Biografi Amiruddin Diskusi Publik Biografi Sarmedi Purba Titian Dokter Pelangi The 15IMT-GT Varsity Carnival Wayanmg World Puppet Carnival Seminar Pembangunan Berkelanjutan Bangsa Berbasis IPTEK Seminar Kemelayuan Dalam Arus Besar Perubahan Dunia Diskusi dan Workshop Musik, Tari dan Theater Tradisi Betawi The 16IMT-GT Varsity Carnival Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Musik Nusantara Seminar Nasional Sejarah I dengan Tema Merekat Nasionalisme Nusantara dibidang Pendidikan Sejarah dan Budaya Seminar Melacak Pemikiran Mohammad Said dan Ani Idrus Sosialisasi Program Evaluasi Mutu Internal (EMI) Kemdikbud Untuk Gugus kendali Mutu (GKM) Akademik Strata I Workshop pengembangan Web Unit Manajemen Mutu (UMM) untuk On Line Evaluasi Mutu Internal (EMI) Character Building And Leadership Seminar Nasional Kawasan Kota Lama Sebagai Identitas Medan Konvensi Kampus XI dan Temu Tahunan XVII Forum Rektor Indonesia Seminar Sejarah dan Budaya Kota Binjai dalam rangka memperingati Hari jadi Kota Binjai ke 143 Penyelamatan Gedung Nasional Medan


Tempat

Waktu

(3)

(4)

Pendopo USU Pusdiklat LPPM Medan Pendopo USU Convention Center Hotel Tiara Medan IMTGT Medan

27-28 Sep 2013 Okt 2013 25 Okt 2013 18 Nov 2013

Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Penyaji Penyaji Penyaji

Panitia Peserta/ Panitia

10 Sep 2013

Peserta/ Panitia

Prince of Songkla University Thailand Lab Pariwisata USU Medan

22-28 Nov 2013

Peserta

27 Agustus 2013

Peserta

ITM Medan

18 Okt 2014

Peserta

Gedung Serba Guna FIB USU

26 Sep 2014

Peserta

Gedung Serba Guna FIB USU

24 Sep 2014

Peserta/ Panitia

22-27 Agustus 2014

Peserta/ Panitia


21-22 Mei 2014

Peserta

FKIP Palembang

25 Juni 2014

USU Medan

Penyaji

Hotel Soechi Medan

11 Januari 2014

Peserta

Gedung Biro Administrasi USU

1-3 April 2014

Peserta

Gedung Biro Administrasi USU

7-8 Mei 2014

Peserta

Aula prof T. Amin Ridwan Medan

29 April 2014

Peserta

Santika Hotel Medan

28 Agustus 2014

Auditorium USU

23-25 Jan 2015

Peserta

Di Pendopo Umar baki Binjai

26 Mei 2015

Peserta

Gedung Nasional Medan

18 Feb 2015

Peserta

98

No.

13.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Workshop Monitoring Dan Pemetaan Evaluasi Standar Minimum Laboratorium Pada GJM Dan GKM Untuk Akreditasi Program Studi The Jazz Coaching Clinic With Anthony Stanco Ensemble Workshop Sosialisasi Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM) Seminar Nasional Pengembangan Strategi Parawisata Kawasan Danau Toba Workshop Pemakaian Kostum Pertunjukan Seni tari Seminar Sejarah dan Budaya Kota Binjai Workshop Sosialisasi Akreditasi Program Studi Yang Akan Diakreditasi/Reakreditasi Pelatihan Evaluasi Mutu Internal (EMI) KEMDIKBUD Yang Disesuaikan Standart BAN PT Dan Standar SMM USU Pelatihan Auditor Internal Audit Mutu Internal (AMI) Siostem Manajemen Mutu (SMM) USU Mendukung Akreditasi BHNPT Seminar Transformasi Relasi Sosial Menjadi Jalur Eksploitasi Ekonomi Di Era Neoliberal International Gamelan Dan Caklempong Festival 2015

(3)

(4)


Seminar dan Workshop Musik Indie di Indonesia: Aspek Bisnis dan Budaya dan Polotrik dan Mafia Medis Seminar pelestarian Budaya Masyarakat Kota Medan Menuju Kota Metropolitan Seminar Pendukung Hal Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kita Medan Seminar Internasional Hubungan Budaya Kedah dan Sumatera utara Analisis Penggunaan Medan Kekuatan (Force Fileld Analysis) Seminar dan Diskusi Buku Bumi Bicara


Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

Medan

14 Maret 2015

Peserta

City Hall Club Medan

12 Maret 2015

Peserta

Biro Pusat Administrasi USU

24-25 Maret 2015

Peserta

Medan

9 April 2016

Peserta

Medan

6 Maret 2016

Binjai

26 Mei 2015

Medan

5 Agustus 2015

Peserta

Medan

21-22 Agustus 2015

Peserta

Medan

1-2 Oktober 2015

Peserta


24 Agustus 2016

Peserta

UiTM Kuala Lumpur


Penyaji

Peserta

Penyaji

Ruang Seminar FIB USU Medan

16 Mei 2013

Peserta

Hotel Antares Medan

18 Des 2013

Peserta

Hotel Asean Medan

20 Des 2013

Peserta


3 Maret 2013

Peserta

Ruang Senat Biro Rektor USU

4-5 Juni 2013

Peserta

7 Sep 2013

Peserta

Aula Pariwisata USU Medan

99

No.

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Seminar Mengenang 100 Tahun Wafatnya Major Tjong Yong hian (diselenggarakan oleh FIB USU) Workshop Musik Modern dan Tradisional

(3)

(4)

Seminar Menyegarkan Kembali ideology Pancasila Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Workshop/Pelatihan Struktur Tortor Batak Toba Seminar Regional Kearifan Lokal Kerjasama FISIP USU & Univ. Sain Malaysia Seminar “Peran Nilai Budaya Dalam Menyegarkan Empat Pilar Kebangsaan Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan Para Gubernur Sumut Seminar Menuju Medan Hijau Yang Berbudaya Mematrikan Spirit keberagaman Seminar Advokasi dan Sosialisasi Hak Kekayaan Intelektual Seni Pertunjukan dan Industri Musik Seminar/Diskusi Publik Sarmedi Purba Titian Nadi Dokter Pelangi Gelar Budaya Nusantara 2013

Seminar Para Pahlawan Nasional dari SUMUT (diselenggarakan oleh FIB USU) Seminar The Big Thinkers Melacak Pemikiran Mohammad Said dan Ani Idrus Seminar Charactert Building and leadership Workshop Sosialisasi Program Evaluasi Mutu Internal (EMI) Pelaksana Unit Manajemen Mutu USU Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan local Sebagai Sumber Kreatifitas Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

Capital Building Medan

Sebagai Penyaji (5)

Peserta (6)

30 Okt 2013

Peserta

14 Nop 2013

Peserta

21 Nop 2013

Peserta

16 Mart 2013

Peserta

6-8 Des 2012

Peserta

20 April 2013

Peserta v


20 Mei 2013

Peserta

Ruang IMT-GT Kantor Pusat Administrasi USU Medan

12 Juni 2013

Peserta


2 Juli 2013

Peserta


4 Juli 2013

Peserta

10 Sep 3013

Peserta

Alun-alun Etnomusikologi FIB USU Medan Ruang IMT-GT Lt.II Biro Rektor USU Ruang Seminar FIB USU medan Gd. ULK USU Medan Ruang Senat Akademik Lt III Biro Rektor USU Medan

Ruang IMT-GT Kantor Pusat Administrasi USU Medan Taman Persahabatan Negara Non Blok, Tasman Mini Indonesia Indah

23-24 Nop 2013

Penyaji

Hotel Grand Antares,Medan

8 Jan 2014

Peserta

Hotel Soechi Medan

11 Jan 2014

Peserta

Gd. Serbaguna FIB USU

29 April 2014

Peserta

Gd. Biro Administrasi USU Medan

1-3 April 2014

Peserta

21-223 Mei 2014

Peserta


100

No.

Sebagai Penyaji (5)

Nama Dosen

Jenis Kegiatan*

Tempat

Waktu

(1)

(2) Seminar Medan Kotaku: Indah, Bersih, Asri, dan Sehat. Penyelenggara FIB USU Seminar Budaya Lokal, Politik dan Bahasa, Multikulturalisme (Penyelenggara FIB USU) Diskusi dan Workshop Musik, Tari, dan Theater Tradisi Betawi (diselenggarakan oleh Dep. Etnomusikologi USU dan Dinas Pariwisata dan Kebudayaan DKI Jakarta Workshop Sosialisasi Lembaga Akkreditasi Mandiri (LAM) Kepada Program Studi Workshop Pembuatan Alat Musik Keteng-keteng Workshop Sosialisasi Lembaga Akkreditasi Mandiri (LAM) Kepada Program Studi Workshop Desain Kegiatan Pengenalan Kehidupan Kamous Bagi Mahasiswa Baru Seminar Transformasi Relasi Sosial Menjadi Jalur Eksploitasi Ekonomi Di Era Neoliberal

(3)

(4)

Gd. IMT-GT Kantor Pusat Administrasi USU

25 juni 2014

Peserta

Gd. Sebaguna FIB USU Medan

10 Sep 2014

Peserta


24 Sep 2014

Peserta

Gedung Biro Pusat Administrasi (BPA) usu

24-25 Maret 2015

Peserta

6 Februari 2016

Medan

Peserta (6)

Penyaji

Gedung Biro Pusat Administrasi (BPA) usu

24-25 Maret 2015

Peserta

Gedung Haji Anif USU

1-3 Agustus 2016

Peserta


24 Agustus 2016

Peserta

* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat). No.

(1) 1.

Nama Dosen


2.

Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D

3.

Drs. Fadlin

Prestasi yang Dicapai*

(3) Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Juri Internasional Juri Internasional Assessor BAN PT Penelitian Hibah Bersaing DIKTI Penelitian Hibah Bersaing DIKTI Penggerak Seni Budaya Melayu Dunia Islam Oleh Perdana Menteri Malaysia Datuk Sri Muhammad Nazib Tun Razak di Kota Malaka Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya


Waktu Pencapaian

Tingkat (Lokal, Nasional, Internasional)

(4) 2006

Nasional

(5)

2014 2013 2014 2013

Internasional Internasional Nasional Nasional

2014

Nasional

2011

Internasional

2006

Nasional 101

10 Tahun

4.


5.


6.

Dra. Rithaony, M.A.

7.

8.

9.

10

11

Dra, Frida Deliana, M.Si



Arifninetrirosa, SST, M.A

Drs. Perikuten Tarigan, M,Si.

Anugerah pewaris Aktivis Seni Budaya Melayu Serumpun Penghargaan Duta Budaya di Kerajaan Malaysia Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Meraih Beasiswa Ronpaku Jepang Hibah Penelitian Fundamental DIKTI Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Penelitian Hibah Bersaing DIKTI Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Hibah Penelitian Fundamentak DIKTI Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Penelitian Hibah Bersaing DIKTI Penelitian Hibah Bersaing DIKTI Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun Mendapat Penghargaan Mendali Emas Dari USU Atas Prestasi Kerja Yang Baik Pada IMT-GT 2014 Mendapat Penghargaan Mendali Emas Dari USU Atas Prestasi Kerja Yang Baik Pada IMT-GT 2014


2007

Internasional

2012

Internasional

2007

Nasional

2014

Nasional

2007

Nasional

2009

Nasional

2011

Internasional

2014

Nasional

2009

Nasional

2014

Nasional

3013

Nasional

2015

Nasional

2009

Nasional

2014

Nasional

2015

Nasional

2013

Nasional

2014

Nasional

2014

Lokal

2014

Lokal

102

* Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi.

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi. No.

Nama Dosen

(1) 1.


Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi (3) Masyarakat Seni pertunjukan Indonesia Ikatan Alumni Etnomusikologi Assosiasi Tradisi lisan Pendidikan Seni Nusantara Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT Ketua PHBK USU Dosen Ikatan Kerja pada Program Studi pendidikan Musik Gerejawi, STAKPN, Tarutung

2.

3.

4.

Drs.M. Takari, M.Hum., Ph.D

Dra. Rithaony, M.A.


Masyarakat Seni pertunjukan Indonesia Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia Persatuan Penulis Pulau Pinang, Malaysia Persatuan Editor Penulis Universiti Malaysia Lembaga Kesenian Universitas Sumatera Utara Ikatan Alumni Etnomusikologi Assosiasi Tradisi Lisan

Kurun Waktu (4) 1994sekarang 2000sekarang 2011sekarang 2005sekarang 2010sekarang 2010sekarang 2012sekarang

Tingkat (Lokal, Nasional, Internasional) (5) Nasional Lokal Nasional Nasional Lokal Lokal Lokal

Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya Sumut

1994sekarang 1999sekarang 2004sekarang 2009sekarang 1999sekarang 2000sekarang 2000sekarang 2010sekarang

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Ikatan Alumni Etnomusikologi Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT

1994sekarang 2000sekarang 2010sekarang

Nasional

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Ikatan Alumni Keluarga Besar Universitas Gajah Mada (KAGAMA) Lembaga Pendidikan Seni Nusantara Lembaga Kesenian Universitas Sumatera Utara Ikatan Alumni

1994Sekarang 2003sekarang

Nasional

2005sekarang 1985sekarang 2000-

Nasional


Nasional Nasional Internasional Internasional Lokal Lokal Nasional Lokal

Lokal Lokal

Nasional

Lokal Lokal

103

5.

6.

7.

8.

9.

Drs. Fadlin, M.A.





Etnomusikologi

sekarang

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Persatuan Penulis Pulau Pinang, Malaysia Ikatan Alumni Etnomusikologi Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT

1994sekarang 2004sekarang 2000sekarang 2010sekarang

Nasional

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Ikatan Alumni Etnomusikologi Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT Assosiasi Tradisi Lisan


Nasional

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Ikatan Alumni Etnomusikologi Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT

1994sekarang 2000sekarang 2010sekarang

Nasional

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Unit Lembaga Kesenian Universitas Sumatera Utara Gugus Kendali Mutu (GKM) FIB USU Badan Pembina Seni Mahasiswa Indonesia (BPSMI) Provinsi Sumaterta Utara

1994sekarang 2007Sekarang 2011Sekarang 2009Sekarang

Nasional

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Ikatan Alumni Etnomusikologi Assosiasi Tradisi Lisan


Nasional

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Ikatan Alumni Etnomusikologi Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT Lembaga Kesenian Universitas Sumatera Utara Badan Pembina Seni Mahasiswa Indonesia (BPSMI) Provinsi Sumaterta Utara

1994sekarang 2000sekarang 2010sekarang 1995Sekarang 2009Sekarang

Nasional

Masyarakat Seni Pertunjukan

1994-

Nasional

Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT 10.

11.

Drs. Perikuten tarigan, M.Si



Nasional Lokal Lokal

Lokal Lokal Nasional

Lokal Lokal

Lokal Lokal Nasional

Lokal Nasional Lokal

Lokal Lokal Lokal Nasional

104

12.


13.


Indonesia Ikatan Alumni Etnomusikologi Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT

sekarang 2000sekarang 2010sekarang

Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia Ikatan Alumni Etnomusikologi Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT Sekretaris Gugus Kendali Mutu (GKM) FIB USU


Nasional

Ikatan Alumni Etnomusikologi Ikatan Alumni Fakultas Ilmu Budaya Sumut Anggota Gugus Kendali Mutu (GKM) FIB USU Anggota Penyunting Jurnal Etnomusikologi FIB USU Pengajar dan Bendahara Wil, Sumut Lembaga Pendidikan Seni Nusantara

2000sekarang 2010sekarang 2010sekarang 2010sekarang 2004-2005

Lokal

Lokal Lokal

Lokal Lokal Lokal

Lokal lokal Lokal Nasional

4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut. No. (1) 1 2

3 4

Jenis Tenaga Kependidikan (2) Pustakawan * Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer Administrasi Lainnya : … Total

S3 (3) 2

2

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 5 15 6 4

5

48 4 71

Unit Kerja (11) USU Fakultas

Fakultas Fakultas -

6

-

-

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. Upaya peningkatan kualifikasi untuk tenaga kependidikan mengacu kepada Manual Mutu dan Manual Prosedur Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan (MP021). Dalam hal ini Program Studi Etnomusikkologi FIB USU mencari informasi tentang pelatihan (epsbed, kesekretariatan, pelayanan prima, kepustakaan) yang menunjang kinerja tenaga kependidikan. Selepas itu Prodi Etnomusikologi mengusulkan tenaga kependidikan tersebut untuk mengikuti program pelatihan yang akan dilaksanakan. Setelah mengikuti pelatihan maka tenaga kependidikan tersebut diwajibkan membuat laporan kepada program studi sebagai bentuk evaluasi atau pengawasan terhadap kegiatan yang disertainya tersebut dalam kerangka meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

105

Program Studi Etnomusuikologi FIB USU, dalam hal ini melatih tenaga kependidikan untuk dapat mengisi dan mengkemaskinikan laman web etnomusikologi sebagai sarana komunikasi segenap sivitas akademika Prodi Etnomusikologi. Secara berkala dan kontinu, tenaga kependidikan ini terampil mengisi laman web site dan kemudian mengunggah berbagai isi terkini mengenai Program Studi Etnomusikologi FIB USU, berkat pelatihan yang disberikan. Selain itu, Prodi Etnomusikologi FIB USU juga memberikan pelatihan kepada tenaga kependidikan ini mengenai surat menyurat yang baku, baik, dan benar menurut tata cara surat menyurat di USU, yang berpedoman kepada standar nasional penulisan, yakni Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia (yang sebelumnya disebut Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan). Berkat pelatihan ini, Prodi Etnomusikologi sangat terbantu dalam hal suart menyurat, bukan saja tampilan penulisan tetapi juga sampai ke tahan isi surat. Demikian pula pengarsipan surat yang tertata baik sesuai dengan yang diharapkan, yaitu dikompilasi dan diklasifikasikan jenisnya. Setiap akhir semester Prodi Etnomusikologi FIB USU menyelenggarakan Ujian Resital dalam konteks menilai kompetensi mahasiswa peserta mata-mata kuliah praktik. Dalam hal ini Program Studi Etnomusikologi mengarahkan dan melatih tenaga kependidikan untuk secara mandiri mengelola aktivitas ujian dimaksud. Pengelolaan ujian ini mencakup: perencaanaan, kepengurusan kegiatan, jalannya kegiatan, penilaian, dan pelaporan kegiatan. Selama ini berkat arahan dan pelatihan tersebut, tenaga kependidikan terlibat aktif dalam mengelola ujian praktik pertunjukan program Studi Etnomusikologi FIB USU. Seterusnya, pada setiap tahun, sehari atau dua hari selepas ujian tulis pada Seleksi bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN), dilakukan uji keterampilan terhadap calon mahasiswa seni drama, tari, dan musik seleuruh Indonesia. Program Studi Etnomusikologi FIB USU diberikan wewenang untuk menyelenggarakan ujian keterampilan tersaebut. Dalam hal ini selain para dosen, maka tenaga kependidikan dan laboratorium Etnomusikologi FIB USU dilibatkan namun dengan diberi pengarahan-pengarahan. Hasilnya tenaga kependidikan dapat menjalankan tugasnya bersama tim dosen dan laboran, dalam konteks penerimaan mahasiswa baru. Tenaga kependidikan oleh Prodi Etnomusikologi FIB USU diberi tugas memasukkan datadata hasil ujian mahasiswa ke dalam data microsoft office exel, yang kemudian nantinya sebagai data hasil ujian yang diunggah di laman web panitia SBMPTN di Jakarta, melalui PUML yang diketuai Wakil Rektor I, Universitas Sumatera Utara. Kegiatan seperti ini berlanjut dari tahun ke tahun di Prodi Etnomusikologi FIB USU.


106

Gambar 4.1: Informasi Dosen-dosen Etnomusikologi FIB USU pada Laman Web www.etnomusikologiusu.com

Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

Mauly Purba sebagai satu-satunya guru besar Departemen Etnomusikologi USU, menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1985. Menyelesaikan studi S2 di bidang ethnomusicology di Wesleyan University USA pada tahun 1988. Kemudian menyelesaikan studi S3 di bidang ethnomusicology di Monash University Australia pada tahun 1999. Mengajar mata kuliah: Pegantar Etnomusikologi, Teori dan Metodologi Etnomusikologi IV, Teknik Penulisan Karya Ilmiah I, Survei Musik Dunia III, Metode Penelitian Lapangan Etnomuskologi II, dan Seminar Etnomusikologi II. Mauly Purba dikenal sebagai etnomusikolog Batak, yang intensif melakuan penelitian dan kajian dalam rangka mengembangkan keilmuannya. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnomusikologi.

Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D.

Takari adalah sosok dosen Etnomusikologi FS USU yang intensif menekuni bidang penelitian dan penulisan ilmiah. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1990. Menyelesaikan studi S2 di Program Studi Magister Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa di Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta pada tahun 1998. Menyelesaikan studi S3 di Pengajian Media (Seni) di Fakulti Sastera dan Sains Sosial, Universiti Malaya (UM), Kuala Lumpur, Malaysia, tahun 2010. Mengajar mata kuliah: Dasar-dasar Musik Barat III, Transkripsi dan Analisis I-II. Seni Wisata, Teknik Penlisan Karya Ilmiah I, Manajemen Seni, Seni Pertunjukan Indonesia, Pengantar Etnomusikologi, Survei Musik Dunia III, serta Musik dan Teknologi. Beliau juga tercatat sebagai dosen di Program Studi S2 dan S3 Linguistik, Sekolah Pascasarjana USU. Aktif sebagai pemakalah dalam seminar nasional dan internasional, terutama yang bertema seni budaya Melayu. Beberapa buku termasuk terjemahan, telah dihasilkannya dari dasawarsa 1980-an hingga sekarang ini. Kepakaran bidang ilmunya adalah komunikasi sosiobudaya.


107

Dra. Rithaony Hutajulu, M.A.

Dosen perempuan di Departemen Etnomusikologi FS USU ini menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1988. Menyelesaikan studi S2 di bidang ethnomusicology di University of Washington (UW), Seattle, Amerika Serikat, pada tahun 1994. Sedang studi S3 Ilmu Budaya di Jepang. Mengajar mata kuliah: Pengantar Etnomusikologi, Teori dan Metode Etnomusikologi III, Survei Musik Dunia I dan II, Manajemen Seni, Seni dan Pariwisata, Seminar Etnomusikologi I dan II, dan Musik Populer. Rithaony adalah sosok dosen yang rajin melakukan penelitian dan kegiatan seni di tingkat nasional dan internasional. Beberapa kali mendapat kepercayaan The Ford Foundation untuk melakukan kegiatan ilmiah seni, di antaranya adalah Simposium Musikologi di Medan tahun 2005. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnomusikologi.

Drs. Torang Naiborhu, M.Hum.

Torang Naiborhu, sebagai seorang pria Batak Toba, adalah contoh insan kreatif dalam mernjalani hidupnya. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1988. Menyelesaikan studi S2 di Program Studi Magister Kajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa di Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta pada tahun 2002. Mengajar mata kuliah : Dasar-dasar Musik Barat I, Survei Musik Nusantara I-II, Survei Musik Asia Tenggara I-II, Seminar Etnomusikologi I, Metodologi Penelitian, dan Praktik Musik Pakpak-Dairi I-IV. Beliau selalu melakukan penelitian-penelitian bidang seni dan kebudayaan, terutama Pakpak-Dairi di Sumatera Utara. Salah satu studi intensifnya adalah tentang nyanyian rimba masyarakat Pakpak-Dairi, yang memberikan wawasan kepada kita bagaimana kosmologi masyarakat Pakpak-Dairi. Kepakaran bidang ilmunya adalah pengkajian seni pertunjukan.

Dra. Frida Deliana Harahap, M.Si.

Frida Deliana Harahap adalah etnomusikolog perempuan pertama lulusan Etnomusikologi FS USU. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1987. Menyelesaikan studi S2 di Program Magister Antropologi Budaya di Universitas Indonesia (UI) Jakarta pada tahun 1997. Mengajar mata kuliah: Teori dan Metode Etnomusikologi I-II, Metode Penelitian, Antropologi Musik, Pengantar Antropologi, Sejarah Kebudayaan Indonesia, Seni Pertunjukan Indonesia, dan Praktik Tortor Angkola. Beliau intens melakukan kinerja penelitian terhadap kebudayaan masyarakat Angkola dan Karo di Sumatera Utara. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi.


108

Drs. Kumalo Tarigan, M.A. (Ph.D Kandidat)

Kalau boleh dikatakan, Kumalo Tarigan adalah salah satu dosen senior etnomusikologi FS USU, yang memiliki minat penelitian dan kajian terhadap musik dan ritual (dunia gaib). Sebagai almuni kedua Etnomusikologi FS USU, ia menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1985. Menyelesaikan studi S2 Program Master Seni Muzik di Universiti Sains Malaysia (USM) Pulau Pinang, Malaysia, pada tahun 2006. Kini sedang studi S3 pada Program Doktor Falsafah Seni Muzik di universitas yang sama. Mengajar mata kuliah: Filsafat Seni, Musik Ritual, Pengantar Etnomusikologi, Praseminar Etnomusikologi, Praktik Musik dan Tari Karo I-IV, dan Sistem Pengobatan Tradisional. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnomusikologi (dengan minat utama pada musik ritual khususnya pada budaya Karo).

Drs. Fadlin, M.A.

Sebagai seorang putra Melayu, dalam publikasi dan kegiatan ilmiah internasional ia selalu menuliskan nama panjangnya yaitu Fadlin bin Muhammad Dja'far. Ia menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1988. Telah menyelesaikan studi S2 di bidang kajian Melayu dalam ilmu antropologi di Universiti Malaya (UM), Kuala Lumpur, Malaysia. Mengajar mata kuliah: Media Rekam, Seni Pertunjukan Indonesia, Suvei Musik Nusantara I, Organologi dan Akustika, dan Praktik Musik Melayu. Yang terkenal dari beliau adalah mina dan aktivitasnya terhadap kewirausahaan di bidang seni dan kuliner. Fadlin juga dikenal sebagai konsultan utama dalam Pesta Gendang Nusantara (PGN) yang dilakukan setiap tahun di Melaka, yang citranya diakui di Dunia Melayu dan internasional. Beliau sangat meminati kajian budaya artefak Melayu, seperti arsitektur, organologi akustik alat-alat musik, dan songket. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi (dengan studi khusus budaya Melayu Sumatera Utara).

Drs. Perikuten Tarigan, M.A.

Perikuten Tarigan adalah sosok etnomusikolog Karo yang intens melakukan penelitian dan publikasi ilmiah terhadap kesenian Karo. Ia berminat meneliti budaya Karo secara holistik dan juga fenomena musik populer Tanah Karo. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1986. Menyelesaikan studi S2 di Program Magister Kajian Budaya di Universitas Udayana (Unud), Denpasar, Bali pada tahun 2003. Mengajar mata kuliah: Dasar-dasar Musik Barat II, Transkripsi dan Analisis Musik I-II, serta Organologi dan Akustika I-II. Kini Perikuten Tarigan sedang melakukan studi S3 di Universiti Sains Malaysia, dalam disiplin ilmu budaya. Beliau memiliki kemahiran dalam bidang transkripsi dan analisis musik. Kepakaran bidang ilmunya adalah kajian budaya.


109

Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si.

Setia Dermawan Purba, sebagai seorang etnomusikolog berdarah Simalungun, sangat dikenal luas di tengah masyarakat Sumatera Utara. Alumni pertama Etnomusikologi FS USU ini, pernah bekerja di bidang praktisi hukum, dan juga anggota Komite Pemilihan Umum (KPU) Kabupaten Deli Serdang. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1985. Kemudian menyelesaikan studi S2 di Program Magister Antropologi di Universitas Indonesia (UI), Jakarta, pada tahun 1994. Mengajar mata kuliah: Dasar-dasar Organologi dan Akustik, Organologi Akustik I-II, Teknik Penulisan Etnomusikologi II, Aplikasi Etnomusikologi di Lapangan, Metode Penelitian Lapangan I dan II, Praktik Musik Simalungun I-IV, dan Folklor. Sosok yang satu ini sangat dikenal sifatnya yang humanis kepada semua orang. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi.

Dra. Heristina Dewi, M.Pd.

Ibu tiga anak ini adalah sosok etnomusikolog perempuan yang aktif di bidang kinerja dan kegiatan sosial dan ilmiah--seperti melakukan penelitian, pengabdian, pengajaran, bimbingan, bukan saja di lingkup USU tetapi juga ke PT lain seperti UMN dan UNP. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1992. Selanjutnya menyelesaikan studi S2 di Program Studi Magister Antropologi dan Sosiologi, Universitas Negeri Padang (UNP) pada tahun 2006. Ia mengajar mata kuliah: Pengantar Musikologi Nusantara Survei Musik Nusantara III, Seni Wisata, Manajemen Seni, dan Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi. . Dari 13 dosen tetap Etnomusikologi FS USU, Heristina adalah yang usianya paling muda. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi dan sosiologi budaya.

Drs. Bebas Sembiring, M.Si.

Bebas Sembiring sebagai seorang etnomusikolog Karo, adalah sosok diosen Etnomusikologi FS USU yang tidak puas hanya mengkaji budaya etniknya sendiri. Ini dibuktikannya pada saat menyelesaikan skripsi S1 beliau mengambil topik penelitian tentang pembuatan gamelan Jawa di Surakarta. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1990. Telah menyelesaikan studi S2 di bidang antropologi sosial di Universitas Negeri Medan (Unimed). Mengajar mata kuliah: Organologi Akustik I dan II dan Bengkel Instrumen (Instrument Workshop), Seminar Organologi Akustika, Survei Musik Nusantara I-II, dan Musikologi Nusantara. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi dan sosiologi budaya.


110


Arifninetrirosa adalah satu-satunya dosen Etnomusikologi FS USU yang berlatar belakang keilmuan etnokoreologi. Menari dan mengkaji keberadaan seni tari etnik atau kontemporer menjadi denyut nafas hidupnya. Menyelesaikan studi diploma tiga tari di Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) Padangpanjang, kemudian S1 bidang tari di STSI Denpasar Bali tahun 1990. Selepas itu tahun 2011 menyelesaikan studi S2 pada Program Master Seni Drama dan Teater di Universiti Sains Malaysia (USM) Pulau Pinang, Malaysia. Mengajar mata kuliah: Pengantar Musikologi Nusantara, Survei Musik Nusantara III, Etnologi Tari, dan Praktik Tari Minangkabau I-III. Selain sebagai ilmuan tari beliau juga adalah seniman dan koreografer tari, khususnya tari Minangkabau, Melayu, dan Dunia Islam. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnokoreologi (antropologi tari).


Dosen yang satu ini adalah contoh seorang ilmuwan dan seniman sekali gus. Beliau bukan hanya piawai dalam mengajar teori musik tetapi juga mahir dalam memainkan alat-alat musik--baik yang tradisional maupun modern. Irwansyah menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1991. Kemudian menyelesaikan studi S2 di Program Master Ethnomusicology, di University of Washington (UW) Seattle, Unietd State of America, pada tahun 1994. Mengajar mata kuliah: Seminar Etnomusikologi I-II, Transkripsi dan Analisis Musik III -IV. Teori Metode Etnomusikologi I. Dasar-dasar Musik Barat III, Seminar Transkripsi, dan Praktik Musik Tabla India. Karena kepakarannya sebagai seorang pemain musik dan pencipta komposisi musik, beliau sering mendapat tawaran undangan ke luar negeri, seperti Amerika Serikat, Selandia Baru, Jerman, Belanda, Malaysia, Filipina dan lainnya. Kepakaran ilmu beliau adalah etnomusikologi.


111

Gambar 4.2: Spanduk dan Kegiatan Dosen Etnomsuikologi Muhammad Takari Sebagai Pemakalah pada Seminar Seni Budaya dan Museum Serdang bedagai


112

Gambar 4.3: Para mahasiswa Etnomusikologi FIB USU melakukan Pertujukan Peringkat Internasional di UiTM Kualalumpur Malaysia November 2015

Gambar 4.4: Suasana Ujian Akhir Semester Praktik Tari dan Musik yang Dikelola Prodi dan Tenaga Kependidikan


113

Gambar 4.5: Suasana Ujian Akhir Semester Praktik Gamelan Dikelola Prodi dan Tenaga Kependidikan

Gambar 4.6: Adri Wiyani Ridwan, S.S. dan Siti Nurhawani Tenaga Kependidikan pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU


114

STANDAR 5

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi. Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi. Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. 5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan Kompetensi (profil) lulusan Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara (USU), mengacu kepada definisi etnomusikologi yaitu studi musik dalam konteks kebudayaan umat manusia di seluruh dunia. Lulusannya disebut etnomusikolog (bahasa Indonesia) atau ethnomusicologist (bahasa Inggris). Ethnomusicology encompasses the study of music-making throughout the world, from the distant past to the present. Ethnomusicologists explore the ideas, activities, instruments, and sounds with which people create music. European and Chinese classical musics, Cajun dance, Cuban son, hip hop, Nigerian juju, Javanese gamelan, Navajo ritual healing, and Hawaiian chant are a few examples of the many varieties of music-making examined in ethnomusicology. Ethnomusicology is interdisciplinary—many ethnomusicologists have a background not only in music but in such areas as anthropology, folklore, dance, linguistics, psychology, and history. Ethnomusicologists generally employ the methods of ethnography in their research. They spend extended periods of time with a music community, observe and document what happens, ask questions, and sometimes learn to play the community’s types of music. Ethnomusicologists may also rely on archives, libraries, and museums for resources related to the history of music traditions. Sometimes ethnomusicologists help individuals and communities to document and promote their musical practices. Most ethnomusicologists work as professors at colleges and universities, where they teach and carry out research. A significant number work with museums, festivals, archives, libraries, record labels, schools, and other institutions, where they focus on increasing public knowledge and appreciation of the world’s music. Many colleges and universities have programs in ethnomusicology. To see a list of some of these programs, visit our guide to Programs in Ethnomusicology Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

115

(http://webdb.iu.edu). Setelah menyelesaikan studi di Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara (FIB USU), maka lulusan ini akan menjadi: 1. Pengkaji seni khususnya musik dalam kebudayaan, yang bisa berprofesi sebagai ilmuwan seni budaya, peneliti (muda) lapangan budaya masyarakat, konsultan seni musik dan tari, tenaga ahli museum, tenaga ahli korps musik TNI, tenaga ahli Departemen Budaya dan Pariwisata, tenaga ahli Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, dan lain-lainnya. 2. Pengelola seni yang bekerja sebagai event organizer, pengelola industri seni budaya, pengusaha di bidang seni, pengelola usaha pariwisata dan budaya, dan lain-lainnya. 3. Pencipta seni, sebagai komponis, koreografer, penggubah lagu, penulis lirik lagu, pencipta tari, dan juga sebagai praktisi seni , dan lain-lain. Profil lainnya: Sarjana etnomusikologi FIB USU juga bisa memiliki profil tambahan yaitu sebagai pendidik seni, sebagai guru seni (musik dan tari) di peringkat sekolah dasar, menegah, dan atas. Namun untuk menjadi seorang guru, tamatan etnomusikologi FIB USU masih perlu mengambil Akta IV di berbagai institusi penyelenggara Akta IV atau yang pendidikan yang sejenis. Tabel 5.1: Profil Lulusan Etnomusikologi FIB USU No. 1.

Program Studi Etnomusikologi (Rumpun Ilmu-ilmu Seni)

Profil 1. Pengkaji Seni 2. Pengelola Seni 3. Pencipta Seni

Tabel 5.2: Penjabaran Profil Lulusan Secara Detil Profil Berdasarkan Capaian Pembelajaran No.

Profil Lulusan Profil Utama 1. Pengkaji Seni

Menjadi pengkaji Seni khususnya musik dalam kebudayaan 1. ilmuwan budaya 2. peneliti (muda) lapangan 3. konsulta seni musik dan tari 4. tenaga ahli seni untuk museum 5. tenaga ahli seni untuk arsip 6. tenaga ahli musik di TNI 7. tenaga ahli depbudpar 8. tenaga ahli depdikbud 9. tenaga ahli pada lembaga ekonomi kreatif


Profil Tambahan

1. tenaga ahli di LPSM Seni Musik 2. tenaga ahli di sekolah TK,SD, SMP, SMA, untuk pengembangan

Profil Lainnya

1. guru seni

116

2. Pengelola Seni

Menjadi pengelola seni: 1. pengelola peristiwa seni 2. peneglola industri seni budaya 3. pengusaha di bidang seni 4. pengelola usaha pariwisata dan budaya

3. Pencipta Seni

Menjadi pencipta seni: 1. komponis 2. penggubah lagu 3. penulis lirik lagu 4. praktisi musik

1. pengelola bengkel alat musik 2. pengelola toko alat musik 3. pengelola kelompok musik (brass band, keyboard, dll.) 1. 2. 3. 4.

koreografer praktisi tari pencipta tari praktisi teater

Bagan 5.1: Profil Lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU


117

Tabel 5.3: Rincian Bahan Kajian dan Tingkat Kedalaman serta Keluasan Bidang Ilmu Etnomusikologi yang Harus Dikuasai Bidang Ipteks yang Dipelajari Etnomusikologi

Bahan Kajian yang Harus Dikuasai Tingkat Keluasan Materi Tingkat Kedalaman Musik dalam konteks Konsep teoretis mendalam kebudayaan dan praktis dalam konsep bimusikalitas (menguasai 1. Musik sebagai praktik pertunjukan musik kebudayaan, dalam bidang kajiannya) 2. Musik dalam

kebudayaan, 3. Musik dan hubungannya dengan kebudayaan.

Sebagai sebuah disiplin ilmu yang akan menghasilkan pengkaji, pegelola, dan pencipta seni di bidang etnomusikologi, maka bidang ilmu yang dipelajari itu disebut dengan etnomusikologi, yaitu ilmu yang mempelajari musik dalam konteks kebudayaan. Tingkat keluasan materinya adalah musik dalam konteks kebudayaan, yang dapat dirinci lagi menjadi tiga kajian yang saling terkait, yaitu: (a) musik sebagai kebudayaan, (b) musik dalam kebudayaan, dan (c) musik dan hubungannya dengan kebudayaan. Yang dimaksud musik sebagai kebudayaan, adalah musik yang dikaji oleh para etnomusikolog itu dipandang sebagai sebuah ide, kegiatan, maupun bentuk audio dan visual dari sebuah kebudayaan yang menghasilkannya. Kemudian yang dimaksud dengan musik dalam kebudayaan, adalah musik adalah sebagai salah satu unsur kesenian dan kesenian adalah salah satu unsur kebudayaan universal. Dalam hal ini melihat musik di dalam kebudayaan, adalah berfokus kepada musik itu sendiri dan kemudian melihatnya dengan unsur-unsur kebudayaan lain. Musik menjadi bahagian integral dengan kebudayaan, yang tidak dapat berdiri sendiri. Di sisi lain, studi musik dan hubungannnya dengan kebudayaan adalah bahwa dalam melakukan kajian musik ini, para etnomusikolog (atau calon etnomusikolog) harus mengaitkannya dengan unsur-unsur seni budaya lainnya seperti seni-seni pertunjukan (tari, teater), rupa, media rekam; juga melihatnya dalam konteks bahasa, agama, teknologi, ekonomi, organisasi, dan pendidikan. Kemudian, tingkat kedalaman bahan kajian yang harus dikuasai oleh seorang etnomusikolog lulusan strata satu etnomusikologi ini adalah konsep teoretis baik yang bersifat emik (yang berasal dari masyarakat yang dikaji) maupun yang bersifat etik (yaitu konsep teoretis yang dikembangkan oleh para ilmuwan di dalam disiplin etnomusikologi itu sendiri). Sikap, Keterampilan Umum, Penguasaan terhadap Pengetahuan, dan Keterampilan Khusus

1. Pengkaji Seni 1.1 Sikap Etnomusikolog Pengkaji Seni Lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dengan profil pengkaji seni wajib memiliki sikap-sikap sebagai berikut. a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, sesuai dengan moto Program Studi, “Membentuk Ilmuwan Seni Berdasarkan Bimbingan Ilahi;” dengan tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

118

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

mengandung aspek struktural dan estetika. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; terutama dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan, dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

1.2 Keterampilan Umum Etnomusikolog Pengkaji Seni Lebih lanjut lagi sesuai dengan KKNI dan SNPT DIKTI lulusan sarjana Etnomusikologi FIB USU degan profil pengkaji seni memiliki keterampilan umum sebagai berikut: a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian etnomusikologi; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

119

estetika. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya (yaitu etnomusikologi) berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah terutama di bidang etnomusikologi, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kole-ga, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi, dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. 1.3 Penguasaan terhadap Pengetahuan Etnomusikolog Pengkaji Seni Selepas itu, lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pengkaji seni berkompetensi terhadap penguasaan terhadap ilmu pengetahuan, yang dirinci sebagai berikut. a. Menguasai konsep teoretis, metode, dan perangkat analisis terhadap fenomena musik dalam kebudayaan manusia secara etnomusikologis baik yang berbentuk struktural maupun fungsional, atau teks dan konteks. b. Menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis di bidang etnomusikologi dan menjabarkannya dalam rencana operasional; c. Menguasai metode penelitian lapangan dan laboratorium secara etnomusikologis, yang mencakup studi kasus, kesejarahan, survei, dan eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan verifikatif; Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

120

d. Menguasai konsep penelitian terhadap wilayah-wilayah kajian secara etnomusikologis, mencakup: studi organologis, teks nyanyian, guna dan fungsi musik, musik dan dinamika kebudayaan, musik sebagai proses kreatif, dan pemusik itu sendiri. e. Menguasai etika penelitian dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values); f. Menguasai dan mampu mempraktikkan musik (dan/atau seni pertunjukan) yang di-kaji dalam konsep bimusikalitas; g. Menguasai minimal salah satu bahasa internasional dan bahasa etnik untuk fokus kajiannya. 1.4 Keterampilan Khusus Etnomusikolog Pengkaji Seni Seterusnya, keterampilan khusus yang dimiliki oleh lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pengkaji seni adalah sebagai berikut. a. Mampu mengkaji secara ilmiah tentang fenomena musik (dan/atau seni pertunjukan) dalam konteks kebudayaan degan pendekatan-pendekatan etnomusikologis dan menuliskannya dalam konteks publikasi; b. Mampu berkontribusi dalam mengelola produksi seni, melalui proses penyusunan rencana strategis organisasi seni, yang kemudian menjabarkan rencana operasional organisasi seni tersebut pada level fungsionalnya; c. Mampu menciptakan musik (seni pertunjukan) berdasarkan konsep-konsep budaya musik yang diteliti, dengan sentuhan estetika etnosains dan umum yang telah dipelajari, dan kemudian ciptaan tersebut fungsional dalam konteks kebudayaan masyarakat; d. Mampu mempraktikkan seni musik (pertunjukan) baik yang berasal dari tradisi musik etnik di seluruh dunia maupun musik-musik dunia dengan sentuhan estetika baru, dengan capaian pada tingkat mahir. e. Mampu melakukan enkulturasi (pembelajaran) teori dan praktik seni kepada komunitas yang memerlukannya sesuai dengan prinsip-prinsip enkulturasi budaya dalam disiplin etnomusikologi. 2 Pengelola Seni 2.1 Sikap Etnomusikolog Pengelola Seni Lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dengan profil pengkaji seni wajib memiliki sikap-sikap sebagai berikut. a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, sesuai dengan moto Program Studi, “Membentuk Ilmuwan Seni Berdasarkan Bimbingan Ilahi;” dengan tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; terutama dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

121

pendapat atau temuan orisinal orang lain; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan, dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. 2.2 Keterampilan Umum Etnomusikolog Pengelola Seni Lebih lanjut lagi sesuai dengan KKNI dan SNPT DIKTI lulusan sarjana Etnomusikologi FIB USU degan profil pengelola seni memiliki keterampilan umum sebagai berikut: a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian etnomusikologi; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya (yaitu etnomusikologi) berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah terutama di bidang etnomusikologi, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

122

f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi, dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. 2.3 Penguasaan terhadap Pengetahuan Etnomusikolog Pengelola Seni Selepas itu, lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pengelola seni berkompetensi terhadap penguasaan terhadap ilmu pengetahuan, yang dirinci sebagai berikut. a. Menguasai konsep teoretis, metode, dan perangkat analisis terhadap fenomena musik dalam kebudayaan manusia secara etnomusikologis baik yang berbentuk struktural maupun fungsional, atau teks dan konteks. b. Menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis di bidang etnomusikologi dan menjabarkannya dalam rencana operasional; c. Menguasai metode penelitian lapangan dan laboratorium secara etnomusikologis, yang mencakup studi kasus, kesejarahan, survei, dan eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan verifikatif; d. Menguasai konsep penelitian terhadap wilayah-wilayah kajian secara etnomusikologis, mencakup: studi organologis, teks nyanyian, guna dan fungsi musik, musik dan dinamika kebudayaan, musik sebagai proses kreatif, dan pemusik itu sendiri. e. Menguasai etika penelitian dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values); f. Menguasai dan mampu mempraktikkan musik (dan/atau seni pertunjukan) yang di-kaji dalam konsep bimusikalitas; g. Menguasai minimal salah satu bahasa internasional dan bahasa etnik untuk fokus kajiannya. 2.4 Keterampilan Khusus Etnomusikolog Pengelola Seni Seterusnya, keterampilan khusus yang dimiliki oleh lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pengkaji seni adalah sebagai berikut. a. Mampu mengkaji sistem pengelolaan yang terdapat di dalam organisasiorganisasi seni musik (pertunjukan), baik itu pengelolaan secara tradisi etnik, maupun dengan pendekatan-pendekatan pengelolaan dalam sisi ilmu etnomusikologi terutama bidang manajemen: a. perencanaan, b. pengarahan, c. sumber daya manusia, d. organisasi, dan e. pengawasan. b. Mampu berkontribusi dalam mengelola produksi seni, melalui proses penyusunan rencana strategis organisasi seni, yang kemudian menjabarkan rencana Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

123

operasional organisasi seni tersebut pada level fungsionalnya; c. Mampu mengelola produksi musik (pertunjukan) berdasarkan konsep-konsep budaya musik yang diteliti, dengan sentuhan estetika etnosains dan umum yang telah dipelajari, dan kemudian ciptaan tersebut fungsional dalam konteks kebudayaan masyarakat, dengan mengaplikasikan musik sebagai produksi budaya dan juga pemasaran; d. Mampu mempraktikkan seni musik (pertunjukan) baik yang berasal dari tradisi musik etnik di seluruh dunia maupun musik-musik dunia dengan sentuhan estetika baru, dengan capaian pada tingkat mahir. 3 Pencipta Seni 3.1 Sikap Etnomusikolog Pencipta Seni Lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dengan profil pencipta seni wajib memiliki sikap-sikap sebagai berikut. a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, sesuai dengan moto Program Studi, “Membentuk Ilmuwan Seni Berdasarkan Bimbingan Ilahi;” dengan tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; terutama dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan, dalam Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

124

tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. 3.2 Keterampilan Umum Etnomusikolog Pengelola Seni Lebih lanjut lagi sesuai dengan KKNI dan SNPT DIKTI lulusan sarjana Etnomusikologi FIB USU degan profil pencipta seni memiliki keterampilan umum sebagai berikut: a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian etnomusikologi; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya (yaitu etnomusikologi) berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah terutama di bidang etnomusikologi, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

125

kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi, dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika. 3.3 Penguasaan terhadap Pengetahuan Etnomusikolog Pencipta Seni Selepas itu, lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pencipta seni berkompetensi terhadap penguasaan terhadap ilmu pengetahuan, yang dirinci sebagai berikut. a. Menguasai konsep teoretis, metode, dan perangkat analisis terhadap fenomena musik dalam kebudayaan manusia secara etnomusikologis baik yang berbentuk struktural maupun fungsional, atau teks dan konteks. b. Menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis di bidang etnomusikologi dan menjabarkannya dalam rencana operasional; c. Menguasai metode penelitian lapangan dan laboratorium secara etnomusikologis, yang mencakup studi kasus, kesejarahan, survei, dan eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan verifikatif; d. Menguasai konsep penelitian terhadap wilayah-wilayah kajian secara etnomusikologis, mencakup: studi organologis, teks nyanyian, guna dan fungsi musik, musik dan dinamika kebudayaan, musik sebagai proses kreatif, dan pemusik itu sendiri. e. Menguasai etika penelitian dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values); f. Menguasai dan mampu mempraktikkan musik (dan/atau seni pertunjukan) yang di-kaji dalam konsep bimusikalitas; g. Menguasai minimal salah satu bahasa internasional dan bahasa etnik untuk fokus kajiannya. 3.4 Keterampilan Khusus Etnomusikolog Pencipta Seni Seterusnya, keterampilan khusus yang dimiliki oleh lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pencipta seni adalah sebagai berikut. a. Mampu menciptakan musik (seni pertunjukan) yang berakar dari kebudayaankebudayaan etnik yang telah dipelajari, dengan berpedoman kepada wujud seni, yaitu: gagasan, kegiatan, dan aspek audiovisual seni musik itu sendiri, sebagai ekspresi kreatif dalam kebudayaan. b. Mampu mengaransemen (menggarap secara estetis) musik (seni pertunjukan) yang berakar dari kebudayaan-kebudayaan etnik yang telah dipelajari, dengan berpedoman kepada wujud seni, yaitu: gagasan, kegiatan, dan aspek audiovisual seni musik itu sendiri, sebagai ekspresi kreatif dalam kebudayaan. c. Mampu memproduksi sebuah pergelaran musik (pertunjukan) berdasarkan konsep-konsep budaya musik yang diteliti, dengan sentuhan estetika etnosains dan umum yang telah dipelajari, dan kemudian ciptaan tersebut fungsional dalam konteks kebudayaan masyarakat, dengan mengaplikasikan musik sebagai produksi budaya; d. Mampu mempraktikkan seni musik (pertunjukan) baik vokal, instrumental, campur-an, dan tari, yang dipergelarkan secara mandiri atau berkelompok, yang berasal dari tradisi musik etnik di seluruh dunia maupun musik-musik dunia (world music) dengan sentuhan estetika baru, dengan capaian virtuoso musikal pada tingkat mahir.


126

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan Kompetensi pendukung yang harus dimiliki lulusan Etnomusikologi disesuaikan dengan perkembangan kebutuhan stakeholder dari Etnomusikologi. Menambah bidang ilmu penyuntingan, jurnalistik, pengajaran seni, sebagai bidang ilmu yang dapat menambah wawasan pengetahuan, ini yang dapat disesuaikan bila kerja di masyarakat. Sebagaimana dengan adanya kompetensi pendukung ini, lulusan Etnomusikologi diharapkan tidak hanya mahir dalam bermusik, mampu menjelaskan etnomusikologi saja, tetapi juga digarapkan berwawasan dan mengembangkan ilmu untuk menjadi pemusik sekaligus peneliti, budayawan yang memahami etnik tradisional secara umum. 5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan Kompetensi lainnya mahasiswa mampu menjadi memanajemen seni< baik yang tradisional maupu n yang modern. Hal ini dikarenakan adanya mata kuliah manajeman seni dan seni wisata serta kewirausahaan dari hal ini lulusan Etnomusikologi mampu berwirausaha dalam hal music dan tari. Mereka bisa menjadi EO (event organizer) dan mempunyai sanggar musik dan bidang entertainment. Hal ini juga terbantu melalui organisasi kemahasiswaan yang mereka membentuk komunitas-komunitas spesifik, seperto komunita saxsofon, komunitas bass, komunitas tari dan komunitas perkusi. Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. 5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 148 sks yang tersusun sebagai berikut: Jenis Mata Kuliah (1)

sks (2)

Mata Kuliah Wajib Mata Kuliah Pilihan

122 26

Jumlah Total

148


Keterangan (3)

Mata kuliah pilihan terdiri dari dua jenis, yang pertama adalah mata-mata kuliah pilihan teori, yang harus diambil 6 SKS dari 14 SKS yang disediakan. Yang kedua adalah mata-mata kuliah pilihan yang harus diambil 20 SKS dari 114 SKS yang disediakan. Mengapa mata kuliah pilihan sampai sebesar 114 SKS, adalah mempertimbangkan budaya natif yang heterogen untuk Sumatera Utara secara khusus dan Indonesia pada umumnya. Secara keseluruahn mata kuliah pilihan yang mesti diambil adalah 26 SKS dari 128 SKS yang disediakan.

127

Bagan 5.2: Disain Mata Kuliah Berdasar KKNI dan SNPT Prodi Etnomusikologi FIB USU


128

Tabel 5.4: Daftar Mata Kuliah dan Kode Berdasar KKNI dan SNPT Setiap Semester Semester I No 1.

Kode

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

UNI1201 UNI1202 UNI1203 UNI1204 UNI1205 UNI1207 ETN1204T FIB1201 ETN1200C ETN1201T ETN1202T ETN1203T

Semester II No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Kode FIB1203P FIB1204 ETN1204C ETN1205T ETN1206T ETN1207T ETN1208T ETN1209P

Semester III No Kode 1. UNI2211 2. FIB2205 3. ETN2210C 4. ETN2211T 5. ETN2212T 6. ETN2213T 7. ETN2214P 8. ETN2215P

Mata Kuliah Pendidikan Agama Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Katolik Pendidikan Agama Protestan Pendidikan Agama Budha Pendidikan Agama Hindu Bahasa Indonesia Antropologi Musik Dasar-dasar Ilmu Budaya Dasar-dasar Musik I Pengantar Etnomusikologi Pengantar Musikologi Nusantara Dasar-dasar Organologi Akustika Jumlah

SKS 2

Mata Kuliah Teknologi Informasi Komunikasi dan Etika Dasar-dasar Musik II Teori dan Metode dalam Etnomusikologi I Survei Musik Nusantara I Organologi Akustika I Seni Pertunjukan Indonesia Praktik Musik Nusantara Pokok I Jumlah

SKS 2 2 4 2 4 2 2 2 20

Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Filsafat Ilmu Pengetahuan Dasar-dasar Musik III Teori dan Metode dalam Etnomusikologi II Survei Musik Nusantara II Organologi Akustika II Praktik Musik Nusantara Pokok II Praktik Musik Nusantara Pilihan I Jumlah


2 2 2 4 2 4 2 20

SKS 3 2 4 2 4 2 2 2 21

129

Semester IV No Kode 1. FIB2207 2. FIB2208 3. ETN2216C 4. ETN2217T 5. ETN2218T 6. ETN2219T 7. ETN2220P 8. ETN2221P 9. ETN2222P

Semester V No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Kode FIB3209 FIB3210 ETN3223C ETN3224T ETN3225T ETN3226C ETN3227P ETN3228P ETN3229P

Semester VI No Kode 1. FIB3206 FIB3202 2. FIB3211 3. ETN3230C 4. ETN3231T 5. ETN3232T 6. ETN3233C 7. ETN3234T 8. ETN3235P 9. UNI3201

Semester VII No Kode 1. FIB4209 2. ETN4236C 3. ETN4237C 4. ETN4238C 5. ETN4239T 6. ETN4240T ETN4241T ETN4242T 7. ETN4243T

Mata Kuliah Pengantar Metode Penelitian Masyarakat dan Kebudayaan Indonesia Transkripsi Analisis I Teori dan Metode dalam Etnomusikologi III Survei Musik Nusantara III Survei Musik Dunia I Praktik Musik Nusantara Pokok III Praktik Musik Nusantara Pilihan II Praktik Musik Dunia Pilihan I Jumlah

SKS 2 2 2 2 4 4 2 2 2 22

Mata Kuliah Bahasa Indonesia Akademik Bahasa Inggris Akademik Transkripsi Analisis II Teori dan Metode dalam Etnomusikologi IV Survei Musik Dunia II Teknik Penulisan Karya Ilmiah Praktik Musik Nusantara Pokok IV Praktik Musik Nusantara Pilihan III Praktik Musik Dunia Pilihan II Jumlah

SKS 2 2 2 2 4 2 2 2 2 20

Mata Kuliah Pemikiran Timur dan Barat * Tradisi Lisan* Kewirausahaan Transkripsi Analisis III Survei Musik Dunia III Etnologi Tari Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi Musik Ritual Praktik Musik Dunia Pilihan III Kuliah Kerja Nyata Jumlah

SKS 2

Mata Kuliah Bahasa Inggris TOEFL Transkripsi Analisis IV Seminar Etnomusikologi I Musik dan Teknologi Manajemen Seni Musik Populer* Apresiasi Musik Barat* Filsafat Seni* Metode Pembelajaran Pendidikan Seni Jumlah


2 2 4 2 2 2 2 3 21

SKS 2 2 2 2 2 2

2 14

130

Semester VIII No Kode 1. ETN4244C 2. ETN4245C 3. ETN4246T ETN4247T

Mata Kuliah Seminar Etnomusikologi II Skripsi Folklor* Seni Wisata* Jumlah

SKS 2 6 2 10

Jumlah keseluruhan sks = 148 * = mata kuliah pilihan Dasar hukum penyusunan kurikulum adalah Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Sisdiknas) Bab III, pasal 4, yang berbunyi sebagai berikut. Ayat 3 Pedidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Pendidikan diselenggarakan dengan memberikan keteladanan, membangun kemauan dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Demikian pula pendidikan yang diselenggarakan Program Studi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai proses pembudayaan dan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayatnya, terutama dalam disiplin etnomusikologi. Selain itu, pendidikan yang diselenggarakan Program Studi Etnomusikologi FIB USU adalah memberikan keteladanan, membanmgun kemauan, dan mengembangkan kreatiovitas peserta didik dalam proses pembelajaran disiplin etnomusikologi yang khas Indonesia. Mata Kuliah Program Studi Etnomusikologi FIB USU, seperti terurai pada tabel di atas, secara kuantitatif dapat dideskripsikan sebagai berikut: 1. Keseluruhannya berjumlah 62 mata kuliah (bahan kajian) 2. Sebanyak tiga mata kuliah adalah pilihan yang boleh dipilih salah satu, yaitu: pada semester VI mata kuliah Pemikiran Timur dan Barat (FIB3206) dan Tradisi Lisan (FIB3202); kemudian pada semetsre VII, terdapat tiga mata kuliah pilihan yaitu: Musik Populer (ETN4242T); Apresiasi Musik Barat (ETN4243T); dan Filsafat Seni (ETN4244T). 3. Jumlah keseluruhan SKS adalah 148 (seratus empat puluh delapan). 4. Mata kuliah teori diberi kode T =Teori (atau kosong); mata kuliah praktik diberi kode P = Praktik, atau mata kuliah yang menerapkan teori dan praktik sekali gus menggunakan kode C = Campuran (Teori dan Praktik). 5. Mata kuliah teori berjumlah 89 SKS (60,14%); mata kuliah praktik 22 SKS (14,86%); dan mata kuliah campuran yaitu berupa teori dan praktik sekaligus adalah 27 SKS (18,24%). 6. Mata-mata kuliah yang diiringi angka I, II, III, IV adalah mata kuliah terkait, namun bukan sebagai mata kuliah prasyarat—hanya sebagai mata kuliah yang bertajuk sama dengan fokus yang berbeda. Mislanya Transkripsi dan Analisis I, yang memfokuskan bahan kajian pada transkripsi dan analisis ritme; Transkripsi dan Analisis II memfokuskan bahan kajian pada melodi; Transkripsi dan Analisis III pada harmoni; dan Transkripsi dan Analisis IV pada musik etnik dunia. Jika seorang mahasiswa tidak lulus Transkripsi dan Analisis I, ia boleh mengambil mata kuliah Transkripsi dan Analisis II, demikian seterusnya. Begitu pula untuk mata kuliah Dasar-dasar Musik I, II, III; Seminar Etnomusikologi I, II; Survei Musik Dunia I, II, III; Organologi Akustika I, II; Teori dan Metode dalam Etnomusikologi I, II, III, dan IV; dan seterusnya. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

131

Seacara persentase, maka komposisi mata kuliah teori, mata kuliah praktik, dan mata kuliah campuran, dapat digambarkan dalam diagram berikut ini.

Diagram 5.3: Jumlah SKS dan Persentase Mata Kuliah Teori, Praktik, dan Campuran pada Kurikulum KKNI dan SNPT Etnomusikologi FIB USU

Untuk satu SKS diartikan sebagai 50 menit tatap muka, yang dalam satu semester adalah sebanyak 16 kali tatap muka. Artinya 1 SKS sama dengan 50 menit x 16 tatap muka = 800 menit = 13,33 jam. Dua SKS berarti 26,66 jam, dan empat SKS berarti 53,32 jam. Kemudian tentu saja ditambah kerja mandiri dalam rangka enkulturasinya, apakah berupa tugas, kuis, praktik tambahan, dan sejenisnya. Dalam hal ini perlu dijelaskan tentang Mata Kuliah Praktik yang diistilahkan dengan Praktik Musik. Mata-mata kuliah praktik terdiri dari: 1. Praktik Musik Nusantara Pokok I 2 SKS; 2. Praktik Musik Nusantara Pokok II 2 SKS; 3. Praktik Musik Nusantara Pokok III 2 SKS; 4. Praktik Musik Nusantara Pokok IV 2 SKS; 5. Praktik Musik Nusantara Pilihan I 2 SKS; 6. Praktik Musik Nusantara Pilihan II 2 SKS; 7. Praktik Musik Nusantara Pilihan III 2 SKS; 8. Praktik Musik Dunia Pilihan I 2 SKS; 9. Praktik Musik Dunia Pilihan II 2 SKS; dan 10. Praktik Musik Dunia Pilihan III 2 SKS. Jumlah keseluruhan mata kuliah (bahan kajian) praktik musik adalah 20 SKS. Sepuluh bahan kajian ini, dapat dikategorikan kepada tiga jenis: (a) praktik musik nusantara pokok; (b) praktik musik nusantara pilihan; dan (c) praktik musik dunia pilihan. Yang dimaksud dengan praktik musik nusantara pokok adalah praktik musik (dan juga tari, karena budaya Nusantara selalu menyatukan musik dan tari dalam satu kesatuan contoh zapin berarti musik dan tari zapin, begitu juga contoh tortor berarti tari dan musik sekali gus dalam budaya Batak) yang berada di wilayah Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

132

budaya etnik-etnik natif Sumatera Utara yaitu: (1) Karo, (2) Pakpak-Dairi; (3) Simalungun; (4) Batak Toba; (5) Mandailing-Angkola; (6) Pesisir; (7) Nias; dan (8) Melayu. Program Studi Etnomusikologi menyediakan mata kuliah praktik musik (dan tari) Nusantara Pokok ini sesuai dengan kemampuan pendanaan dan sumber daya manusia yang ada. Sampai sekarang praktik musik Nusantara Pokok ini, terdiri dari: 1. Praktik Gondang Sabangunan (Toba) I, II, III, dan IV; 2. Praktik Uning-uningan (Toba) I, II, III, dan IV; 3. Praktik Tortor (Toba) I, II, III, dan IV; 4. Praktik Musik Karo I, II, II, dan IV; 5. Praktik Musik Simalungun I, II, III, dan IV; 6. Praktik Musik Pakpak-Dairi I, II, III, dan IV; 7. Praktik Tari Nias I, II, III, dan IV; 8. Praktik Musik Pesisir I, II, III, dan IV; 9. Praktik Tari Pesisir I, II, III, dan IV; 10. Praktik Musik Mandailing-Angkola I, II, III, dan IV; 11. Praktik Musik Melayu I, II, III, dan IV; 12. Praktik Tari Melayu I, II, III, dan IV. Kemudian praktik musik Nusantara Pilihan, bahan kajian yang disediakan adalah sebagai berikut. 1. Praktik Musik Gamelan Jawa I, II, dan III; 2. Praktik Tari Minangkabau I, II, dan III; 3. Praktik Musik Sunda I, II, dan III; 4. Praktik Musik Minangkabau I, II, dan III; 5. Praktik Musik Bali I, II, dan III. Selanjutnya untuk praktik musik Dunia Pilihan, bahan kajian yang disediakan adalah sebagai berikut. 1. Praktik Biola I, II, dan III; 2. Praktik Vokal I, II, dan III; 3. Praktik Klarinet I, II, dan III; 4. Praktik Saksofon I, II, dan III; 5. Praktik Gitar Klasik I, II, dan III; 6. Praktik Piano I, II, dan III. Bahan kajian praktik ini masih perlu dan bisa dikembangkan lagi sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan zaman. Misalnya praktik keyboard, band populer, campur sari, keroncong, dangdut, ghazal, musik kotemporer, dan lain-lainnya.


133

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut: Smt (1) I

Kode MK (2) UNI1201

(3) Pendidikan Agama Islam

UNI1202

Pendidikan Agama Katolik

2

UNI1203

2

UNI1204

Pendidikan Agama Protestan Pendidikan Agama Budha

UNI1205

Pendidikan Agama Hindu

2

UNI1207

Bahasa Indonesia

2

ETN1204T

Antropologi Musik

2

FIB1201

Dasar-dasar Ilmu Budaya

2

ETN1200C

Dasar-dasar Musik I

4

ETN1201T

Pengantar Etnomusikologi

2

ETN1202T

Pengantar Musikologi Nusantara Dasar-dasar Organologi Akustika

FIB1203P

Teknologi Informasi

2

FIB1204

Komunikasi dan Etika

2

ETN1204C

Dasar-dasar Musik II

4

ETN1205T

2

ETN1206T

Teori dan Metode dalam Etnomusikologi I Survei Musik Nusantara I

ETN1207T

Organologi Akustika I

2

ETN1208T

Seni Pertunjukan Indonesia

2

ETN1203T

II

Nama Mata Kuliah*

Bobot sks


(4) 2

sks MK dalam Kurikulum InstiInti** tusional (5) (6)

Kelengkapan**** Bobot Tugas***

Deskripsi

Silabus

SAP

(7)

(8)

(9)

(10)

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara (11)

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

FIB

√ √ √ √

4

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

FIB

√ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

2

√

√

√

√

√

Etnomusikologi

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

FIB

√ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

Etnomusikologi

2

4

√ √

FIB FIB

FIB FIB Etnomusikologi Etnomusikologi Etnomusikologi Etnomusikologi Etnomusikologi

FIB Etnomusikologi Etnomusikologi

Etnomusikologi Etnomusikologi

134

III

UNI2211

3

√

√

√

√

√

FIB

FIB2205

Pendidikan Kewarganegaraan Filsafat Ilmu Pengetahuan

2

√

Dasar-dasar Musik III

4

ETN2211T

2

√ √ √

√ √ √

√ √ √

ETN2212T

Teori dan Metode dalam Etnomusikologi II Survei Musik Nusantara II

√ √

√ √ √

FIB

ETN2210C

Organologi Akustika II

2

ETN2214P

Praktik Musik Nusantara Pokok II Praktik Musik Nusantara Pilihan I

2

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

Etnomusikologi

ETN2213T

2

√

√

√

√

√

Etnomusikologi

Pengantar Metode Penelitian Masyarakat dan Kebudayaan Indonesia Transkripsi Analisis I

2

√

√

√

√

√

FIB

2

√

√

√

√

√

FIB

2

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

Etnomusikologi

ETN2218T

Teori dan Metode dalam Etnomusikologi III Survei Musik Nusantara III Survei Musik Dunia I

4

ETN2220P

Praktik Musik Nusantara Pokok III Praktik Musik Nusantara Pilihan II Praktik Musik Dunia Pilihan I

2

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

Etnomusikologi

ETN2219T

√ √ √

2

√

√

√

√

√

Etnomusikologi

2

√

√

√

√

√

Etnomusikologi

2

√

√

√

√

√

FIB

FIB3210

Bahasa Indonesia Akademik Bahasa Inggris Akademik

2

√

Transkripsi Analisis II

2

ETN3224T

Teori dan Metode dalam Etnomusikologi IV Survei Musik Dunia II

2

√ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

FIB

ETN3223C

√ √ √

2

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

Etnomusikologi

Teknik Penulisan Karya Ilmiah

ETN2215P

IV

FIB2207 FIB2208 ETN2216C ETN2217T

ETN2221P ETN2222P

V

FIB3209

ETN3225T ETN3226C


4

2

4

4



Etnomusikologi



Etnomusikologi

135

ETN3227P

Praktik Musik Nusantara Pokok IV Praktik Musik Nusantara Pilihan III Praktik Musik Dunia Pilihan II

2

√

√

√

√

√

Etnomusikologi

2

√

√

√

√

√

Etnomusikologi

2

√

√

√

√

√

√

Etnomusikologi

2

√

√

√

√

√

FIB

FIB3211

Pemikiran Timur dan Barat * Tradisi Lisan* Kewirausahaan

2

Transkripsi Analisis III

2

√ √

ETN3231T

Survei Musik Dunia III

4

ETN3232T

Etnologi Tari

2

ETN3233C

Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi Musik Ritual

2

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

FIB

ETN3230C

2

√ √

√ √

√ √

√ √

Etnomusikologi

UNI3201

Praktik Musik Dunia Pilihan III Kuliah Kerja Nyata

√ √

Bahasa Inggris TOEFL

2

ETN4236C

Transkripsi Analisis IV

2

ETN4237C

Seminar Etnomusikologi I

2

ETN4238C

Musik dan Teknologi

2

ETN4239T

Manajemen Seni

2

Musik Populer* Apresiasi Musik Barat* Filsafat Seni* Metode Pembelajaran Pendidikan Seni

2

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

ETN4240T ETN4241T ETN4242T ETN4243T

√ √ √ √ √ √ √ √

USU

FIB4209

√ √ √ √ √ √ √ √

2

√

√

√

√

√

ETN3228P ETN3229P

VI

FIB3206 FIB3202

ETN3234T ETN3235P

VII


2

3

√ √ √ √

Etnomusikologi Etnomusikologi Etnomusikologi Etnomusikologi

Etnomusikologi

FIB Etnomusikologi Etnomusikologi Etnomusikologi Etnomusikologi Etnomusikologi

Etnomusikologi

136

VIII

ETN4244C

Seminar Etnomusikologi II

2

ETN4245C ETN4246T ETN4247T ETN4244C

Skripsi Folklor* Seni Wisata* Seminar Etnomusikologi II

6 2

Total sks

2

√ √ √

√

√

√

√

Etnomusikologi

√

√

√

√

Etnomusikologi Ernomusikologi

√

√

√

√

Etnomusikologi

148

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi.


137

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut: Semester (1) II III IV IV V V V VI

VI VI VI VII VII VII VIII VIII

Kode MK (2) ETN 1209P ETN 2214P ETN 2220P ETN 2222P ETN 3229P ETN 5303P ETN 3227P ETN 3235P

FIB 3206 ETN 4101T FIB 3202 ETN 4242T ETN 4243T ETN 4244T ETN 4248T ETN 4249T

(4)

Bobot Tugas* (5)

Unit/ Jur/ Fak Pengelola (6)

Praktik Musik Nusantara Pokok I

2

√

Prodi

Praktik Musik Nusantara Pokok II

2

√

Prodi

Praktik Musik Nusantara Pokok III

2

√

Prodi

Praktik Musik Dunia Pilihan I

2

√

Prodi

Praktik Musik Dunia Pilihan II

2

Praktik Musik Nusantara Pokok III

2

√

Prodi

Praktik Musik Nusantara Pokok IV

2

√

Prodi

Praktik Musik Dunia Pilihan III

2

√

Prodi

2

√

Fakultas

2

√

Prodi

2

√

Fakultas

2

√

Prodi

2

√

Prodi

2

√

Prodi

2

√

Prodi

2

√

Prodi

Nama MK (pilihan)

Bobot sks

(3)

Sejarah Pemikiran Timur dan Barat Praktik Musik Nusantara Pokok Tradisi Lisan dan Tulisan Jawi Musik Populer Apresiasi Musik Barat Filsafat Seni Foklor Seni Wisata

Total sks

√

Prodi

32

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. 5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/Praktik yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini: No. (1)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Nama Praktikum/Praktik (2)

Isi Praktikum/Praktik Jam Pelaksanaan (3) (4)

Judul/Modul

Uning-uningan Batak Toba Gondang Sabangunan Batak Toba Musik Karo Tari Karo Tari Nias Musik Melayu Tari Melayu Musik Simalungun


Tempat/Lokasi Praktikum/Praktik (5)

2 x 50 menit

Ruang Praktik Musik

2 x 50 menit

Ruang Praktik Musik

2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit

Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Tari Ruang Praktik Tari Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Tari Ruang Praktik Musik

138

9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Musik Mandailing Pak-Pak Dairi Tari Minang Musik Sunda Musik Minangkabau Musik Jawa Musik Pesisir Piano Gitar Klarinet Saxsofon Biola Vokal

2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit 2 x 50 menit

Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Tari Ruang Praktik Tari Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik Ruang Praktik Musik

5.2. Peninjauan silabus/SAP dan buku ajar dalam 5 tahun terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut. Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut. Mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut, dimulai dengan rapat di tingka Program Studi Etnomusikologi yang intinya, masa perbaikan dan penyempurnaan kurikulum sudah tiba masanya. Dalam peninjauan silabus/SAP dan buku ajar ini, Prodi melibatkan guru besarnya, dosen pengampu setiap mata kuliah, para alumni, dan pengguna lulusan. Mata-mata kuliah ini disusun oleh kelompok-kelompok bidang ilmu dalam disiplin etnomusikologi. Kelompok ini dibagi ke dalam tiga kelompok utama: (a) kelompok ilmu structural dan estetika; (b) kelompok kontekstual dan fungsionalisme, dan (c) kelompok etnomusikologi dalam disiplin ilmu. Dalam mekanismenya semua unsure tersebut melihat realitas sosiokultural apa saja yang berkembang secara global dan nasional. Apa saja yang perlu kita masukkan ke dalam kurikulum masa kini, dalam konteks membentuk etnomusikolog berkepribadian Indonesia, yang erlandas pada ideologi Pancasila. Kemudian hasil rapat ini dirapatkan lagi dengan para alumni melalui Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU. Masih sekitar hal yang sama yakni bagaimana etnomusikkologi menyikapi dan bertindak sesuai dengan perubahan zaman, yang kemudian dijadikan dasar perubahan kurikulum. Selepas itu yang terakhir adalah melakukan rapat dan komunikasi kepada para pengguna lulusan. Kompetensi etnomusikolog yang seperi apa yang dikehendaki para pengguna lulusan ini? Setelah itu, para tim kurikulum Prodi Etnomusikologi memikirkan dan kemudian memberikan masukan terhadap perubahan kurikulum. Selanjutnya perubahan ini dilaporkan ke Wakil Dekan I, dan kemudian setelah dibahas bersama di tingkat FIB maka hasil kurikulum diserahkan ke pihak Wakil Rektor I, dan kemudian diterbitkanlah SK Perubahan Kurikulum. Demikian proses atau mekanisme peninjauan (perubahan) kurikulum di Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara. Sejak tahun 2015, berdasarkan perkembangan dan tuntutan zaman, yang terutama adalah masuknya Indoesia dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN, dan berbagai konvensi internasional lainnya seperti AFTA, NAFTA, dan lainnya, maka Program Studi Etnomusikologi telah menggunakan kurikulum yang berbasis kepada KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) dan SNPT (Standar Nasional Perguruan Tinggi). Kurikulum ini kemudian kami bukukan dalam buku kurikulum yang bertajuk: Muhammad Takari, Heristina Dewi. Fadlin, Arifni, 2015. Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Standar Nasional Perguruan Tinggi Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Medan: Bartong Jaya (diunggah pada www.etnomusikologiusu.com/pedoamn_dan_sarana). Berdasarkan pengamatan di lapangan, kurikulum berbasis KKNI dan SNPT di bidang Etnomusikologi, dimulai oleh Prodi Etnomusikologi FIB USU. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

139

Seterusnya GBPP maupun SAP Program Studi Etnomusikologi empat tahun sekali, selaras dengan perubahan kurikulum, yang ditinjau ulang dengan mekanisme sebagai berikut. 1. 2. 3.

GBPP dan SAP yang telah dijalankan oleh staf pengajar dicek keberlangsungannya dengan melihat hasil UTS dan UAS. Kurikulum Program Studi Etnomusikologi ditinjau 4 tahun sekali berdasarkan perkembangan dan kebutuhan yang ada sesuai tuntunan zaman stakeholder. Perubahan kurikulum dan juga GBPP dan SAP melibatkan pimpinan Fakultas, ketua Program Studi Etnomusikologi dan para staf pengajar Prpgram Studi Etnomusikologi dan para mahasiswa Program Studi Etnomusikologi. Dalam rangka pembelajaran, maka Program Studi Etnomusikologi aktif menekankan kepada setiap dosen pengampu mata kuliah untuk membuat dan menulis buku ajar, sebagai bahan untuk mengajar, baik berupa teori, praktik, mapun campuran teori dan praktik. Bukubuku ajar ini setiap kurun waktu mestilah diperbaraui sesuai dengan tuntutan dan perkembangan zaman. Buku-buku ajar ini sedapatnya sampai kepada mahasiswa, baik melalui pembelian langsung kepada dosen pembuat buku ajar, maupun dalam soft copy secara gratis seperti yang dilakukan beberapa dosen pengampu mata kuliah. Dengan proses seperti ini, maka keilmuan mahasiswa dan para alumni terus update seuai dengan perkembangan zaman.

Hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No. (1)

1.

No. MK (2)

Nama MK (3)

MK Baru/ Lama/ Hapus (4)

Perubahan pada Silabus/ SAP (5)

Buku Ajar (6)

Alasan Peninjauan (7)

FIB 1204 FIB 1203

Komunikasi Etika

Baru

√

√

Stake holder

Teknologi Informasi

Baru

√

√

3.

ETN42 38C

Musik dan Teknologi

Baru

√

√

4.

FIB 2205

Filsafat Ilmu Pengetahuan

Baru

√

√

5.

FIB 3206

Sejarah Pemikiran Timur dan Barat

Baru

√

√

6.

FIB 3202 FIB 3211

Tradisi Lisan dan Tulisan Jawi Kewirausahaan

Baru

√

√

Baru

√

√

ETN 4245T

Metode Pembelajaran Pendidikan Seni

Baru

√

√

Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni Perkembangan ilmu pengetahuan,t eknologi, dan seni Penguatan Dasar-dasar ilmu budaya Memahami peradaban dunia secara konfrehen sif Penguatan kearifan lokal Memben tuk enterpre neurship Menambah kompetensi ilmu pembelajaran

2,

7.

8.


Atas usulan/ masukan dari (8)

Berlaku mulai Sem./Th. (9)

Fakultas Stakeholder Fakultas

2012

Prodi Alumni

2012

Fakultas

2012

Fakultas

2012

Fakultas

2012

Fakultas Stakeholder

2012

Prodi

2012

2012

140

9.

ETN42 47T

Seni Wisata

Baru

√

√

10.

Sejarah Pemikiran Modern

Lama/ Hapus

√

√

11.

Dasar-dasar Filsafat

Lama/ Hapus

√

√

12.

Pengantar Antropologi

Lama/ Hapus

√

√

13.

Masyarakat Kesenian di Indonesia

Lama/ Hapus

√

√

14.

Manusia dan Kebudayaan Indonesia

Lama/ Hapus

√

√

15.

Seminar Transkripsi Analisis

Lama/ Hapus

√

√


Perkembangan seni dan pariwisata Karena modern hanya diasosiakan kepada budaya Barat saja Karena dasar filsafat terlalu dalam dan meluas lebih ditekankan kepada keilmuan Karena Prodi perlu lebih khusus lagi yakni antropologi di bidang musik Alasannya Prodi Etno mata kuliahnya sudah mencakup masyarakat kesenian Indonesia Alasanya materi ini sudah masuk di Dasardasar Ilmu Budaya dan mata-m,ata kuliah teori Etnomusikolo gi seperti Survei Musik Nusantara, Antropologi Musik dan lainnya.

Prodi

2012

Fakultas

2005

Fakultas, Tim dosen pengampu

2005

Prodi, Tim dosen pengampu

2005


2005


2005

Materi dalam kulah ini sudah didalami dalam Transkripsi I dan II, juga pada Dasardasar Musik Barat I, II, dan III


2005

141

16.

5.3

Metode Penelitian Lapangan Etno II

Lama/ Hapus

√

√

Materi telah tercakup ada Metode Penelitian dan Mettode Penelitian Lapangan Etnomusikolo gi I


2005

Pelaksanaan Proses pembelajaran

Kesesuaian strategi dan metode dengan tujuan, GBPP dan SAP digunakan pada setiap perkuliahan sebagai bahan acuan terhadap strategi dan metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelaran tiap mata kuliah. Metode pembelajaran dapat bersifat tatap muka dalam perkuliahan, diskusi, presentasi, praktik, tugas individu (kuiz), tugas kelompok, ataupun penelitian lapangan. Pemilihan metode ini telah direncanakan bersama oleh para dosen pengampu, sehingga metode yang dipilih adalah yang relevan dan efisien dalam pencapaian tujuan. Evaluasi terhadap kesesuaian ini dilaksanakan oleh Prodi Etnomusikologi pada tengah dan akhir semester. Solusi atau tindak lanjut diperoleh dari hasil evaluasi yang segera dilaksanakan pada semester selanjutnya. Efisiensi dan produktivitas. Produktivitas perkuliahan dapat dilihat dari tingkat kehadiran atau tatap muka tiap semester yang cukup tinggi. Lembar berita acara perkuliahan juga menunjukkan produktivitas suatu kelas perkuliahan dalam mencapai tujuan pembelajaran matakuliah tersebut. Efisiensi dalam perkuliahan dilakukan dengan menempatkan tim dosen pengampu dalam setiap mata kuliah, dengan harapan sistem pembelajaran dapat terus berjalan meskipun ada salah satu dosen pengampu yang berhalang hadir. Efisiensi juga dilaksanakan dalam bentuk konsultasi dan asistensi oleh mahasiswamengenai tugas atau materi perkuliahan diluar jam perkuliahan. Efisiensi dan produktivitas ini terus dimonitor dan direkam dalam bentuk daftar kehadiran yang dievaluasi secara periodik oleh Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Struktur dan rentang kegiatan mengajar. Secara resmi, kegiatan belajar mengajar di kelas berlangsung selama 5 hari dalam satu minggu, dan dilaksanakan dalam jam kerja, yaitu 07.0016.00. Hal ini akan memberikan keuntungan bagi mahasiswa untuk membagi waktu dengan pelaksanaan kegiatan mandiri tugas terstruktur, serta memberi keuntungan bagi dosen dalam melaksanakan tugas lainnya, seperti penelitian dan pengabdian masyarakat. Untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap penyerapan materi, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah melaksanakan kelas-kelas kecil dimana dalam satu mata kuliah dibuka lebih dari satu kelas dengan dosen pengampu yang berbeda dan dalam satu kelas diberi batas maksimal jumlah mahasiswa sebanyak 20 orang. Pengunaan teknik informasi. Dalam proses perkuliahan, penyerapan materi dapat dioptimalkan dengan penerapan teknik informasi audio dan visual yang baik. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah memberikan fasilitas penggunaan LCD pada setiap ruang kelas. Penambahan fasilitas wireless LCD memudahkan dosen pengampu untuk berkonsentrasi dalam pemberian materi di depan kelas tanpa harus diam disudut ruang untuk pergantian slide. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga telah memfasilitasi akses internet wireless (wifi) untuk seluruh area di Prodi Etnomusikologi (Gedung M). Penggunaan internet wireless memungkinkan dosen untuk menampilkan informasi-informasi yang terkini dalam kelas Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

142

perkuliahan, selain itu adanya internet memudahkan mahasiswa dalam mengunduh materimateri perkuliahan, pembahasan soal-soal dan pengecekan nilai yang telah di muat oleh dosen pengampu dalam blog pribadi. Selain itu pelayanan akademik juga telah diberikan melalui Sistem Informasi Akademik (SIA) yang dapat diakses secara mudah dan cepat baik didalam kampus maupun diluar kampus. Keterlibatan mahasiswa, dalam perkuliahan dapat dipantau melalui daftar kehadiran. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU menetapkan 80% kehadiran dari total jumlah 16 tatap muka (2 SKS) dalam satu semseter yang direncanakan sebagai syarat untuk mengikuti ujian akhir semester. Keterlibatan mahasiswa dalam perkuliahan di kelas didasarkan atas metode pembelajaran yang telah dirancang bersama, yaitu: diskusi, tanya jawab, presentasi, atau praktik. Selain itu, di luar kelas, mahasiswa dapat berperan aktif dalam kegiatan praktikum laboratorium, seminar ilmiah, penelitian, pengabdian masyarakat dan penyelesaian berbagai tugas terstruktur. Bimbingan skripsi sarjana, diberikan oleh dua dosen pembimbing yang berkompeten dan sesuai dengan keahlian yang diperlukan untuk penyelesaianskripsi tersebut. Dosen pembimbing diwajibkan memenuhi syarat dan ketentuan yang telah diatur dalam Buku Pedoman Fakultas Ilmu Budaya USU. Bimbingan skripsi dilakukan secara kontinu di dalam lingkungan kampus melalui konsultasi, diskusi dan pemberian studi literatur. Monitoring dan evaluasi kegiatan bimbingan skripsi dilakukan melalui lembar asistensi yang berisi proses dan kegiatan yang harus dipenuhimahasiswa selama penelitian lapangan dalam konteks menulis skripsi sarjana. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar. Pelaksanaan proses pembelajaran pada Program Studi Etnomusikologi adalah berbasis pada pendidikan terfokus kepada kemampuan mahasiswa itu yang kelak akan menjadi sarjana yang mandiri (student centered). Sebelum dilakukannya kuliah, maka setiap dosen pengampu mata kiliah wajib merancang GBPP/SAP atau yang dalam kurikulum KKNI dan SNPT disebut dengan Rencana Proses Pembelajaran. Pelaksanaan proses pembelajaaran pada Program Studi Etnomusikologi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, secara umum dibagi ke dalam dua proses, yaitu proses pembelajaran dan penilaian. Kedua proses ini didukung oleh media pembelajaran, Dalam proses pembelajaran dilakukan melalui modeus-modus: ceramah, diskusi, tugas-tugas, seminar, praktik, dan audisi. Ceramah dilakukan oleh dosen di depan kelas, baik yang sifatnya teoretis maupun pengantar ke arah praktik. Diskusi adalah proses di mana setiap peserta didik mengemukakan pendapat-pendapatnya tentang pokok bahasan dalam mata-mata kuliah. Di sini peserta didik diharapkan aktif dalam melakukan konversasi diskusi. Proses lainnya adalah dosen memberikan tugas kepada para mahasiswanya baik secara individu atau kelompok. Tugas ini juga dinilai menjadi bagian integral dari kumulatif penilaian. Tugas itu bisa berupa membuat laporan pengamatan seni, tugas mengkaji literatur etnomuskkologi, tugas mencari bahan-bahan musik etnik dunia, dan sejenisnya. Proses pembelajaran berikutnya adalah khusus kepada kelas seminar dilakukan modus pembelajaran seminar. Setiap peserta didik baik secara perorangan atau kelompok membuat makalah dalam disiplin etnomusikologi, kemudian menyampaikannya di depan kelas seminar. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

143

Sementara para peserta didik lainnya melakukan tanggapan dan masukan-masukan mengenai bahasan yang ditulis dalam makalahnya. Mahasiswa juga mengelola kelas seminar ini secara mandiri tentu saja di bawah bimbingan dosen pengampu. Para mahasiswa mempersiapkan ruang dan tempat seminar, tema seminar, organisasi seminar seperti peserta, pemakalah, tamu, akomodasi, transportasi, penggandaan makalah, keuangan untuk kegiatan, dan hal-hal sejenis.


144

Tabel 5.5: Contoh Salah Satu Rencana Proses Pembelajaran Mata Kuliah di Prodi Etnomusikologi FIB USU DEPARTEMEN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU BUDAYA DEPARTEMEN ETNOMUSIKOLOGI Jalan Universitas No. 19 , Kampus USU, Padangbuan, Medan, 20155, telefon: (061)8215956, laman web: www.etnomusikologiusu.com

RENCANA PROSES PEMBELAJARAN Mata Kuliah: Seni Pertunjukan Indonesia Kode Mata Kuliah/SKS: ETN1280T/2 SKS Deskripsi singkat : Mata kuliah Seni Pertunjukan Indonesia mengkaji secara ilmiah tentang seni (pertunjukan, rupa, dan media rekam) yang terdapat di seluruh Indonesia. Tujuan Instruksional Umum: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan secara verbal dan tulisan tentang seni pertunjukan Idonesia No

Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep dan definisi seni pertunjukan

Pokok Bahasan Konsep dan definisi seni pertunjukan

Sub Pokok Bahasan Konsep seni pertunjukan Seni pertunjukan

Metode Pengajaran Ceramah dan tanya jawab

Aspek Penilaian 10 persen

Prakiraan Waktu 4 x 50 menit

Kepustakaan dan Sumber

2.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep dan definisi Inddoneia

Konsep dan definisi Indonesia

Konsep Indonesia Definisi Indonesia

Ceramah dan tanya jawab

10 persen

4 x 50 menit

Muhammad Takari dkk., 2008. Masyarakat Kesenian di Indonesia.Seni. Medan: Studia Kultua.

3.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami teori dan metode dalam Ilmuilmu seni Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang wilayah budaya (culture area) etniketnik di Indonesia

Teori dan metode dalam ilmu-ilmu seni Wilayah budaya etnik di Indonesia

Teori dlam ilmuilmu seni Metode dalam ilmu-ilmu seni

Ceramah dan tanya jawb

20 persen

4 x 50 menit

Muhammad Takari dkk., 2008. Masyarakat Kesenian di Indonesia.Seni. Medan: Studia Kultura.

Wilayah budaya Sumatera, Jawa, (Sunda, Madura) Bali, Kalimantan, Nusa Tenggara, Sulawesi, Papua

Ceramah dan tanya jawab, serta diskusi kelompok

10 persen

2 x 50 menit


5.

Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahahasiswa mampu menjelaskan keberadaan budaya musik di Indonesia

Budaya musik di Indonesia

Alat-alat musik, genre musik, struktur dan ciriciri musik tradisional Indonesia

Ceramah, tanya jawab, kajian audiovisual

20 persen

4 x 50 menit


6.

Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan budaya tari di Indonesia

Budaya tari di Indonesia

Jenis dan genre tari, struktur tari di Indonesia


10 persen

4 x 50 menit


7.

Setelah mengikuti mata kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang budaya teater di Indonesia

Budaya teater di Indonesia

Jenis dan genre teater, struktur teater, teater sebagai seni pertunjukan di Indonesia


10 persen

4 x 50 menit


1.

4.


Sal Murgiyanto, 1990. “Seputar Cakrawala Seni Pertunjukan Indonesia,” dalam Jurnal Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia. Surakarta: MSPI.

Muhammad Takari, 2008. Manajemen Seni. Medan:

145

Studia Kultura. 8.

Setelah mengikuti mata kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang guna dan fungsi seni pertunjukan di Indonesia

Guna dan fungsi seni pertunjukan

Guna seni pertunjukan, fungsi sei pertunjukan di Indonesia

Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

10 persen

2 x 50 menit

Muhammad Takari dkk., 2008. Masyarakat Kesenian di Indonesia.Seni. Medan: Studia Kultura. Muhammad Takari, 2008. Manajemen Seni. Medan: Studia Kultura.

Medan, Juni 2014 Dosen ybs.

Ditandatangani


146

Khusus kelas praktik atau praktikum musik dan tari tumpuan utama adalah kemampuan praktik musik dan tari. Proses ini dimulai dengan pembahasan mengenai wawasan budaya etnik untuk musik dan tari yang akan diajarkan. Kemudian dosen praktik melakukan praktiknya dan para mahasiswa peserta didik menirukannya. Dosen dapat menggunakan media audiovisual atau juga notasi (musik atau tari). Kemudian proses audisi adalah tugas yang diberikan oleh dosen mata kuliah tertentu untuk mengikuti beberapa materi kuliah dari dosen lain, yang ia sendiri tidak mengisinya di dalam KRS, namun karena dipandang perlu, mahasiswa tersebut dapat hadir sebagai peserta disik audisi, yang disetujui oleh kedua belah pihak dosen mata kuliah tersebut. Pada dasarnya proses pembelajaran baik mata kuliah teori, praktik, maupun campuran adalah terfokus kepada menjadikan mahasiswa sebagai dirinya sendiri atau yang lazim disebut dengan student centered. Dalam prosesnya pendidikan ini adalah tiada akhir, yaitu belajar seumur hidup. Sedangkan belajar dalam mata kuliah ini, adalah sebagai dasar-dasar meningkatkan kemampuan baik teori, praktik, atau kedua-duanya sekali gus dalam menuju menjadi etnomusikolog. Seterusnya dalam proses pembelajaran tersebut, maka Program Studi Etnomusikologi menyediakan sarana dan prasarana berupa: ruang kelas (praktik tari dan musik, teori), papan tulis white board, audio visual (bisa audio saja, visual, atau gabungan) terutama untuk tujuan praktik dan apresiasi atau sebagai ilustrasi pokok bahasan dalam kuliah. Demeikian pula media lainnya adalah pentas, yang biasa digunakan pada saat akhir ujian semester dalam ujian praktik mu7sik dan tari, yang dikenal di Program Studi Etnomusikologi sebagai Ujian Resital Akhir Semester. Media lainnya yang disediakan adalah alat-alat musik, baik untuk praktik individu atau kelompok, yang disediakan Progfram Studi Etnomusikologi, atau milik pribadi masing-masing peserta didik. Demikian pula properti tari, seperti busana, make-up, asesori, musik iringan tari, tape pemutar audio musik iringan tari, dan lain-lainnya. Penilaian terhadap mata-mata kuliah teori, pr4aktik, dan campuran mencakup empat unsur, yaitu: (a) tugas, (b) kuis, (c) ujian tengah semester, dan (d) ujian akhir semester. Tugas seperti sudah disebutkan di atas, berupa membuat laporan pengamatan seni, tugas mengkaji literatur etnomuskkologi, tugas mencari bahan-bahan musik etnik dunia, dan sejenisnya. Kuis adalah tes kemampuan yang dilakukan setelah dilakukannya kelas pokok bahasan tertentu, seperti mentraskripsi interval, ritme, menebak lagu-lagu etnik, dan sejenisnya. Ujian tengah semester dilakuakn setelah delapan kali pertemuan untuk 2 SKS, ang menguji kemampuan menyerap dan mengaplikasikan masing-masing mata kuliah. Sementara ujian akhir semester adalah ujian di akhir semester yang intinya baik secara teoretis maupun praktis mengujikemampuan keseluruhan pkok-pokok bahasan yang telah dilakukan di dalam mata kuliah atau bahan kajian tertentu. Deskripsi ii dapat dilihat pada tabel berikut ini.


147

Tabel 5.6:

Proses Pembelajaran dan Sistem Penilaian di Prodi Etnomusikoligi FIB USU No . 1

2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7

Bahan Kajian Pendidikan Agama Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Katolik Pendidikan Agama Protestan Pendidikan Agama Budha Pendidikan Agama Hindu Bahasa Indonesia Antropologi Musik Dasar-dasar Ilmu Budaya Dasar-dasar Musik I Pengantar Etnomusikologi Pengantar Mus Nusantara Dasar-dasar Organologi Akustika Teknologi Informasi Komunikasi dan Etika Dasar-dasar Musik II Teori Metode Etnom I Survei Musik Nusantara I Organologi Akustika I Seni Pertunjukan Indonesia P M Nusantara Pokok I Pend Kewarganegaraan Filsafat Ilmu Pengetahuan Dasar-dasar Musik III TM Etnomusikologi II Survei Musik Nusantara II Organologi Akustika II PM Nusantara Pokok II PM Nusantara Pilihan I Pengantar Metode Penelitian Masyarakat Kebudayaan Indonesia Transkripsi Analisis I TM Etnomusikologi III Survei Musik Nusantara III Survei Musik Dunia I PM Nusantara Pokok III

Ceramah

Diskusi

√ √ √

√ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Proses Pembelajaran Tugas Seminar

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √ √

√

√ √ √ √ √

√

√ √ √

√ √

√

√

√ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √

√ √ √ √

Alat Musik

Properti Tari

√ √ √

√ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √

√ √ √ √ √ √

√ √ √

√

√ √ √ √ √

√ √ √

Tugas

Penilian Kuis UTS

Papan Tulis

√

Audisi

Media Pembelajaran AudioPentas visual

Ruang Kelas


Praktik

UAS

148

8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6

7 1 2 3

P Musik Nusantara Pilihan II PM Dunia Pilihan I Bahasa Indonesia Akademik Bahasa Inggris Akademik Transkripsi Analisis II TM Etnomusikologi IV Survei Musik Dunia II Tk Penulisan Karya Ilmiah PM Nusantara Pokok IV PM Nusantara Pilihan III PM Dunia Pilihan II Pemikiran Timur dan Barat

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√

√

√

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

Tradisi Lisan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

Kewirausahaan Transkripsi Analisis III Survei Musik Dunia III Etnologi Tari MPL Etnomusikologi Musik Ritual PM Dunia Pilihan III Kuliah Kerja Nyata Bahasa Inggris TOEFL Transkripsi Analisis IV Seminar Etnomusikologi I Musik dan Teknologi Manajemen Seni Musik Populer/ Apresiasi Musik Barat/ Filsafat Seni Metode Pembelajaran Pendidikan Seni Seminar Etnomusikologi II Skripsi

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√

√ √ √ √ √

√

√ √ √ √ √ √ √

√

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

Folklor Seni Wisata

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √

√ √


√ √

√

√ √

√ √ √ √

√ √ √

√ √ √

√

√

√

√

√ √ √

√ √ √ √ √ √ √ √

√

√

149

Penilaian yang dilakukan terhadap mahasiswa peserta mata-mata kuliah teori, campuran, dan praktik adalah mengacu kepada sistem penilaian dari Universitas Sumatera Utara, yang terdiri dari empat kolom: (a) tugas; (b) kuis; (c) ujian tengah semester (UTS) dan (d) ujian akhir semester (UAS). Persentase dalam penilaian ini dibagi dua: yang pertama adalah mata-mata kuliah teori dan campuran, yang kedua mata kuliah praktik. Untuk mata kuliah teori dan campuran persentasenya adalah sebagai berikut. 1.Tugas: 30 %, 2. Kuis: 20 %, 3. UTS: 20%, dan 4. UAS: 30%

Untuk mata-mata kuliah praktik persentase penilaian adalah sebagai berikut: 1. Tugas: 40 %, 2. Kuis: 20%, 3. UTS: 10%, dan 4. UAS: 30%

Penilaian tersebut mengacu pada sistem PAP (Penilaian Acuan Patokan). Acuan Patokan yang ditentukan adalah berdasar kepada ketetapan akademik USU, yaitu dapat dijabarkan sebagai berikut. 1. Nilai A = 81-100, 2. Nilai B+ = 74-80, 3. Nilai B = 66-73, 4. Nilai C+ = 59-65, 5. Nilai C = 51-58, 6. Nilai D = 41-50, 7. Nilai E = 0-40. Nilai tersebut dirinci dalam Daftar Rekapitulasi yang dikeluarkan secara online dalam situs web usu https://aplikasi.usu.ac.id/. Contoh nilai itu adalah sebagai berikut ini.


150

Contoh Penilaian Mata Kuliah Teori Universitas Sumatera Utara Fakultas Ilmu Budaya DAFTAR REKAPITULASI NILAI Semester: Genap 2016/2017 Mata Kuliah : Pengantar Metode Penelitian/ FIB2207 Nama Kelas : ETNOMUSIKOLOGI Jumlah Peserta : 58 Dosen :

ANITA DEBORAH SIHITE

Nilai Tugas ( 30%) 25

Quiz (20%) 15

UTS (20%) 17

UAS (30%) 24

150707057

ARI AYUNANDA PUTRI

20

14

16

150707058

MUHAMMAD IKHSAN

20

14

16

52

150707059

RAUDHATUL JANNAH NST

19

13

53

150707060

HENDRA TELAUMBANUA

19

54

150707061

JOKO SURYO

55

150707063

56

150707064

57 58

No

NIM

NAMA

49

150707056

50 51

Tanda Tangan

Nilai Akhir Angka

Huruf

81

A

24

74

B+

22

72

B

17

22

71

B

10

16

20

65

C+

20

13

16

23

72

B

LAMHOT RAJAGUKGUK

19

10

16

20

65

C+

SOFYAN TARIGAN

20

14

16

22

72

B

150707065

CUT ANISA RAHMALIA

20

13

16

24

73

B

150707069

HENDRA CHANIAGO

19

14

16

25

74

B+

Pendekatan Penilaian: Penilaian Acuan Normal (PAN) Penilaian Acuan Patokan *Harap memilih pendekatan nilai yang dicapai


........................................................ ................................ ........................................... NIP .......................................

151

Contoh Penilaian Mata Kuliah Praktik Universitas Sumatera Utara Fakultas Ilmu Budaya DAFTAR REKAPITULASI NILAI Semester: Genap 2016/2017 Mata Kuliah : Praktik Musik Nusantara Pokok I (Gondang Sabangunan) Nama Kelas : ETNOMUSIKOLOGI Jumlah Peserta : 10 Dosen :

Tanda Tangan

Nilai Praktik UTS Kelompok (10%) (20%) 15 7

Nilai Akhir UAS (30%)

Angka

Huruf

24

81

A

No

NIM

NAMA

1.

150707056

RIA MARIA SIDEBANG

Praktik Mandiri ( 40%) 35

2.

150707057

ARI HUTASOIT

30

14

6

24

74

B+

3.

150707058

AKZEL H SIRAIT

30

14

6

22

72

B

4.

150707059

MEIDINARIA ULI SDBG

29

13

7

22

71

B

5.

150707060

JEPRI R SIHOMBING

29

10

6

20

65

C+

6.

150707061

JOSEPH SAGALA

30

13

6

23

72

B

7.

150707063

MARTHIN SIANTURI

29

10

6

20

65

C+

8.

150707064

LAMTULUS PARULIAN

30

14

6

22

72

B

9.

150707065

JODY H SILITONGA

35

15

7

24

81

A

10.

150707069

FRANSISKUS GUNTUR S

29

14

6

25

74

B+



........................................................ ................................ ............................................ NIP .......................................

152

Contoh Penilaian Mata Kuliah Campuram Universitas Sumatera Utara Fakultas Ilmu Budaya DAFTAR REKAPITULASI NILAI Semester: Genap 2015/2016 Mata Kuliah : Transkripsi dan Analisis I Nama Kelas : ETNOMUSIKOLOGI Jumlah Peserta : 70 Dosen : Nilai Quiz/ Praktik UTS Kelompok (20%) (20%) 15 17

Nilai Akhir UAS (30%)

Angka

Huruf

24

81

A

No

NIM

NAMA

61.

140707056

ANDI AULIA

Tugas/ Praktik Mandiri ( 30%) 25

62.

140707057

ARMANSYAH SITORUS

20

14

16

24

74

B+

63.

140707058

SUHARDIMAN

20

14

16

22

72

B

64.

140707059

BENNY HUTAGALUNG

19

13

17

22

71

B

65.

140707060

JERRY SUMAMPOW

19

10

16

20

65

C+

66.

140707061

MUHAMMAD IKHSAN

20

13

16

23

72

B

67.

140707063

ALI SUHENDAR

19

10

16

20

65

C+

68.

140707064

SUDIK NASUTION

20

14

16

22

72

B

69.

120707065

AMRITHA SINGH

20

13

16

24

73

B

70.

130707069

HENDRA J SILITONGA

19

14

16

25

74

B+

Tanda Tangan



........................................................ ................................ ............................................ NIP .......................................

153

5.3.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.

Sebagai bagian dari penerapan fungsi manajemen pengawasan (controlling), dalam melaksanakan monitoring perkuliahan, maka Program Studi Etnomusikologi (Ketua dan Sekretaris Departemen) memantau perkuliahan bekerjasama dengan Wakil Dekan I dengan cara seperti berikut: a) Kontrak kuliah dilakukan di awal kuliah, dengan cara kesediaan mengikuti aturan perkuliahan di FIB, sekaligus dosen yang bersangkutan mendapatkan jadwal kuliah yang akan diemban dan diampunya selama satu semseter ini. b) Memeriksa kehadiran dosen dalam memberikan kuliah pada hari yang telah ditetapkan dalam jadwal (roster) perkuliahan. c) Jika dosen melakukan perubahan jadwal tatap muka perkuliahan, maka wajib melaporkannya ke bagian pendidikan FIB di bawah Wakil Dekan I. d) Memeriksa kehadiran dosen melalui daftar tatap muka atau absensi kehadiran dosen yang selanjutnya dihitung batas minimal dan maksimal kehadirannya. e) Memeriksa materi-materi perkuliahan yang dijelaskan kepada para mahasiswa apakah sudah sesuai dengan GBPP atau SAP yang telah dibuat oleh dosen yang bersangkutan pada akhir semester. f) Apabila terjadi permasalahan kuliah maka dalam rangka demokratisasi di Prodi Etnomusikoligi FIB USU, dosen atau mahasiswa memusyawarahkannya dengan pihak Prodi, danm diselesaikan menurut norma akademik yang berlaku. g) Jika di pertengahan kuliah untuk persiapan UTS dosen belum masuk dalam kuantitas 8 kali pertemuan untuk dua SKS atau 16 pertemuan untuk 4 SKS, maka dosen secara lisan dingatkan untuk memenuhi tatap mukanya. Demikian pula untuk UAS jika dosen belum memenuhi 16 kali tatap muka untuk 2 SKS dan 32 kali tatap muka untuk 4 SKS, maka Prodi Etnomusikologi menyurati dosen-dosen tersebut agar menambah supaya penuh tatap mukanya. Dengan pengawasan yang sedemikian rupa maka rata-rata dosen memenuhi target penuh tatap muka perkuliahan di kelas teori, praktik, maupun campuran teori dan praktik. h) Bagi mahasiswa yang kuliahnya bermalas-malasan, maka Prodi menghubungi orang tua yang bersangkutan agar memberikan nasihat agar mahasiswa tidak bermalas-mal;asan, karena selau ada evaluasi terhadap capaian pembelajaran masing-masing mahasiswa. Acuan evaluasi capaian pembelajaran mahasiswa adalah berdasar kepada Pedoman Peraturan Akademik Universitas Sumatera Utara, yang secara terinci adalah sebagai berikut.


154

Tabel 5.7: Evaluasi (Monitoring) Keberhasilan Studi di Prodi Etnomusikologi FIB USU

Akhir Tahun ke-

Jumlah SKS Lulus

IPK

> 24 (tanpa nilai E) ≥ 2,00 < 24 < 2,00 Diambil 24 sks terbaik (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00 2 > 48 (tanpa nilai E) ≥ 2,00 < 24 < 2,00 Diambil 48 sks terbaik (tanpa nilai E) dengan IPK ≥2,00 3 > 72 (tanpa nilai E) ≥ 2,00 < 24 < 2,00 Diambil 72 sks terbaik (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00 4 > 96 (tanpa nilai E) ≥ 2,00 < 24 < 2,00 Diambil 96 sks terbaik (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00 Keterangan: jika mahasiswa Etnomusikologi FIB USU tidak memenuhi syaratsyarat tersebut, maka diberhentikan sebagai mahasiswa USU 1

Pada akhir tahun pertama, mahasiswa harus mengumpulkan minimal 24 sks (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00. Pada akhir tahun kedua, mahasiswa harus mengumpulkan minimal 48 SKS (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00. Evaluasi berlanjut pada tahun ketiga, mahasiswa setidaknya harus mengumpulkan minimal 72 SKS (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00. Sedangkan pada tahun keempat mahasiswa setidaknya harus mengumpulkan minimal 96 sks (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00. Apabila mahasiswa tidak dapat memenuhi syarat -syarat tersebut, contohnya pada akhir tahun ke-1 mahasiswa hanya mendapatkan 22 sks tanpa nilai E atau IPK 1,80, maka mahasiswa tersebut akan diberhentikan sebagai mahasiswa Etnomusikologi FIB USU. Pada semester 8, mahasiswa dinyatakan lulus bila telah mengumpulkan minimal 148 sks (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00 dan telah memenuhi persyaratan lainnya, seperti telah menyelesaikan skripsi, tugas akademik, lulus ujian akhir sarjana,memenuhi syarat-syarat administrasi. Keberhasilan studi mahasiswa terlihat dari nilai setiap mata kuliah yang dikonversikan ke dalam IPK. Ketika lulus, mahasiswa memiliki predikat kelulusan, yaitu dengan peringkat: cumlaude, sangat memuaskan, dan memuaskan berdasar atas nilai IPK dan lama studi. Strategi dan metode penilaian kemajuan dan keberhasilan mahasiswa dilakukan melalui evaluasi atas Indek Prestasi dan perolehan angka kredit. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU melakukan evaluasi terhadap kemajuan dan keberhasilan mahasiswa setiap semester, mahasiswa Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

155

yang terlihat kritis (menurun) akan segera dievaluasi baik denganmemanggil mahasiswa yang bersangkutan, memanggil orang tua atau wali dari mahasiswa maupun dengan tindakan tegas yang berupa DO (drop out) bila memang tidak dapat dipertahankan lagi. Mahasiswa boleh menempuh SKS tertentu apabila telah mendapatkan nilai IP Semester tertentu. Nilai yang digunakan dalam IPK adalah nilai yang terbaik apabila mahasiswa mengulang mata kuliah yang sama.

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya. (Lihat pada Borang Lampiran). 5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No (1)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Nama Dosen Pembimbing Akademik (2)

Prof. Drs. Mauly purba, M.A., Ph.D Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D Dra. Rithaony, M.A. Drs. Torang naiborhu, M.Hum Drs. Fadlin, M.A. Dra. Frida Deliana, M.Si Drs. Kumalo tarigan, M.A. Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si Drs. Perikuten Tarigan, M.Si Arifninetrirosa, SST., M.A. Drs. Irwansyah, M.A. Dra. Heristina Dewi, M.Pd Drs. Bebas Sembiring, M.Si Total

Jumlah Mahasiswa Bimbingan (3)

Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester (4)

25 27 25 24 24 24 24 25 25 24 24 27 26 324

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut: No (1)

1

Hal (2)

Tujuan pembimbingan


Penjelasan (3) Tujuan pembimbingan akademis adalah untuk memberikan nasihat atau bimbingan yang berkaitan dengan perkembangan akademik dari mahasiswa yang bersangkutan guna mencapai prestasi akademis yang baik dan bermutu, sesuai dengan kemampuan maksimal dari mahasiswa yang dibimbing.

156

No (1)

2

3

4

5

Hal (2)

Pelaksanaan pembimbingan

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan


Penjelasan (3) Pelaksanaan pembimbingan dilakukan minimal satu semester tiga kali bimbingan akademis antar mahasiswa dan dosen Pembimbing Akademik (PA). Caranya, mahasiswa yang bersangkutan semestinya datang menghadap dosen PA untuk berkonsultasi seputar masalah yang menjadi kendala dalam proses belajar. Atau mahasiswa yang bersangkutan dipanggil oleh dosen PA sehubungan dengan adanya kasus atau permasalahan akademis dari mahasiswa yang bersangkutan yang perlu diberikan bimbingan akademis.

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan biasanya berkaitan dengan masalah akademis seperti: kendala dalam proses belajar, faktor-faktor yang menyangkut kemajuan akademik, konsultasi pengisian rencana studi, dan yang penting juga adalah motivasi dari PA kepada mahasiswa yang dibimbingnya, dalam konteks pendidikan yang mencakup keberhasilan dalam mencapai kecerdasan intelektual, emosi, dan spiritual.

Kesulitan dalam melaksanakan pembimbingan umumnya mahasiswa enggan untuk melakukan bimbingan akademik dengan dosen Pembimbing Akademik-nya, karena mungkin disebabkan ada rasa segan, atau tidak perduli dengan permasalahan akademiknya. Demikian pula sistem online yang diberlakukan, memungkinkan mahasiswa untuk tidak bimbingan, karena tidak ada sanksi, jika KRS dan KHS tak ditandatangani dosen PA. Upaya mengatasinya, adalah dosen PA harus dengan cara persuasif berteman, dan bertindak dengan prilaku kebapakan atau keibuan dalam memberikan bimbingan akademis terhadap mahasiswa bimbingannya.

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan adalah mahasiswa melakukan introspksi diri, percaya diri, dan bertambah semangat dalam melakukan studinya. IPK mahasiswa meningkat, tamat secara tepat waktu, perkuliahan nyalancar, dan DO (drop 157

No (1)

Hal (2)

Penjelasan (3) out) menurun. Kekerabatan maupun rasa kekeluargaan sebagai sivitas akadeka semakin kuat karena intensnya interaksi antara dosen dan mahasiswa.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi Sarjana 5.5.1

Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini. ● Pertama sekali, mahasiswa yang telah mengumpulkan sedikitnya 110 SKS diperkenankan mengajulkan judul skripsi sarajana Etnomusikologi, dengan topiktopik yang relevan sesuai dengan arahan-arahan dari para ilmuwan etnomusikologi dunia termasuk Indonesia. Di antara topik-topik penelitian lapangan untuk tulisan skripsi sarjana Etnomusikologi ini adalah: (1) organologi akustik dan ekonomis dalam alat-alat musik di seluruh dunia, (2) studi teks nyanyian, (3) guna dan fungsi musik, (4) etnosains dan kategorisasi musik dalam masyarakatnya, (5) aspek sosial dan budaya para pemusik dalam sebuah kebudayaan, (6) pengelolaan musik dalam konteks masyarakatnya, (7) musik dan perubahan (dinamika) kebudayaan, (8) struktur musik, (9) hubungan musik dan tari dalam kebudayaan, (10) musik dan perilaku sosial, (11) musik dan psikologi, (12) musik dan teknologi, (13) musik dan kepariwisataan, (14) musik dan identitas kebudayaan, (15) musik dan filsafat hidup manusia, (16) proses pembelajaran musik, dan lain-lainnya ●Setelah disetujui oleh Ketua Prodi Etnomusikologi, selanjutnya mahasiswa diberikan haknya untuk memilih satu pembimbing yang sesuai dengan kajiannya tersebut, dalam konteks demokratisasi. Satu lagi pembimbing dipilih oleh Ketua Prodi Etnomusikolig dengan mempertimbangkan topik kajian yang sesuai dengan minat utama pembimbing, dan juga asas keadilan dalam sistem kepemimpinan yang dibangun. ●Ketua Program Studi menghunjuk satu orang Pembimbing Utama (yang disebut juga Pembimbing I) dan satu orang lagi Pembimbing Pembaca (yang disebut juga Pembimbing II) bagi setiap mahasiswa yang mengajukan judul dan penelitian dalam konteks menulis skripsi sarjana. ● Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) 6 mahasiswa/dosen TA. ● Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir: 10-15 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA, yang dibuktikan melalui buku laporan pembimbingan skripsi sarjana, yang dikeluarkan dan disyahkan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU.


158

●Rujukan terhadap isi, teknis tampilan penulisan, latar belakang, metode, teori,

kajian etnografi dan kajian utama skripsi adalah: (1) Pedoman Penulisan Skripsi Sarjana Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, dan (2) Pedoman penulisan Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. ●Setelah selesainya proses bimbingan skripsi sarjana, maka skripsi wajib ditandatangani oleh kedua dosen pembimbing, dan kemudian diserahkan rangkap tujuh ke Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Penghunjukan dosen penguji (secara exofficio adalah: ketua Prodi, Sekretaris Prodi, dua Pembimbing, dan satu penguji utama) , yang ditandatangani oleh Dekan Fakultas Ilmu Budaya, dengan memuat jadwal ujian skripsi sarjana dan tempat dilangsungkannya ujian skripsi sarjana yang populer disebut dengan ujian meja hijau.  Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No (1)

Nama Dosen Pembimbing (2)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.



Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D. Drs. M. Takari, M.Hum., ph.D Drs. Torang Naiborhu, M.Hum Rithaony, M.A. Drs. Fadlin, M.A Dra. Frida Deliana, M.Si Drs.kumalo Tarigan, M.Si Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si Drs. Perikuten Tarigan, M.Si Arifninetrirosa, SST., M.A. Drs. Irwansyah, M.A. Dra. Heristina Dewi, M.Pd. Drs. Bebas Sembiring, M.Si. JUMLAH

Jumlah Mahasiswa (3)

4 8 8 3 8 3 8 8 7 7 3 7 8 82

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (beri tanda  pada pilihan yang sesuai): Ya Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. Cara sosialisasi pelaksanaannya. Sosialisasi tentang panduan bimbingan tugas akhir (skripsi sarjana) ini diadakan melalui dua saluran. (a) Yang pertama adalah melalui mata kuliah: 1. Metode Penelitian, 2. Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi, 3. Teknik Penulisan, Ketiga mata kuliah di atas, merupakan mata kuliah wajib pada Program Studi Etnomusikologi. Ketiga mata kuliah ini berisikan panduan tentang bagaimana meneliti, menulis proposal, menulis skripsi, menulis makalah yang lazim Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

159

digunakan dalam disiplin etnomusikologi, baik di peringkat daerah, nasional, maupun internasional, yang bertujuan mempersiapkan kompetensi etnomusikolog yang memang diharapkan mampu meneliti, mengkaji, dan mempublikasikan hasilhasil penelitian, terutama pada jurnal yang ber-ISBN, dan ke depan menuju jurnal peringkat nasional, dan jurnal terindeks Scopus, dalam rangka mengisi visi USU, yang mampu bersaing dalam tataran dunia global. (b) Yang kedua, melalui buku bukti bimbingan, buku panduan bimbingan, dan teknik penulisan dalam Prodi Etnomusikologi FIB USU: 1. Untuk mekanisme pelaksanannya setiap mahasiswa memiliki kartu bimbingan untuk menindaklanjuti penyelesaian tugas akhir yang harus dilaksakannya. 2. Buku Pedoman Penulisan Skripsi Sarjana Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, dan 3. Pedoman penulisan Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir: 5,2 bulan. (Menurut kurikulum yang berlaku tugas akhir, yakni penelitian dan penulisan skripsi sarjana direncanakan paling lama satu semester). 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya. Upaya Perbaikan Butir (1)

Materi

Metode Pembelajaran

Penggunaan Teknologi Pembelajaran


Tindakan (2)

Hasil (3)

Penambahan materi pembelajaran dari buku maupun dari hasil penelitian dan dari seminar maupun jurnaljurnal ilmiah

Wawasan mahasiswa meningkat dan pemahaman akan keilmuan bertambah

Mengunduh data tambahan dari internet, buku, dan data dari lapangan. Memberi tugas kepada mahasiswa dan membawa mahasiswa survei ke lapangan

Menambah wawasan dan melihat dan menemukan realitas budaya masyarakat

Dibuat dalam bentuk power point dan CD

Materi lebih mudah dicerna dan tampilan lebih menarik

160

Upaya Perbaikan Butir Tindakan (1)

Cara-cara evaluasi

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

Hasil

(2)

(3)

1. Menerima umpan balik dari mahasiswa 2. Resital musik untuk ujian Praktik musik dan tari Orientasi dari alumni dan melalui wadah PJK USU dan dari materi pembelajaran enterpreneurship

Mengetahu kelemahan bahan dan metode pengajaran sehingga dapat diperbaiki ataupun disempurnakan Mahasiswa lebih siap menghadapi dunia kerja, lebih mandiri dan dapat bekerja secara mandiri, wirausaha, maupun bekerja diberbagai instansi

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut: 5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

Kebijakan lengkap dan komprehensif mengenai suasana akademik berupa otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan segenap warga sivitas akademika Prodi Etnomusuikologi FIB USU dilaksanakan secara konsisten dan berkesinambungan.

Program Studi Etnomusikologi FIB USU memberikan otonomi keilmuan kepada segenap sivitas akademikanya. Otonomi ini adalah mengikuti dari filsafat keilmuan terbangunnya disiplin etnomusikologi di dunia. Otonomi tersebut berdasar dari sisi ontologis, yaitu apa itu etnomusikologi, maka berdasarkan filsafat ilmu etnomusikologi adalah disiplin ilmu pengetahuan yang mengkaji musik dalam konteks kebudayaan. Kedua, dari sisi epistemologis adalah etnomusikologi memiliki metode, teori, dan cara dalam mengkaji musik dalam konteks kebudayaan, yang juga sama dengan semua disiplin ilmu pengetahuan, namun etnomusikologi memfusikan ilmu-ilmu humaniora dan sosial sekaligus. Yang ketiga secara aksiologis, untuk apa belajar musik dalam kebudayaan, maka jawabnya untuk memahami karaktersitik manusia yang memiliki musik sedemikian rupa itu. Ada nilai-nilai universal yang berlaku di dalam kebudayaan manusia, namun ada pula yang bersifat partikular. Nilai-nilai otonomi inilah yang oleh Prodi Etnomusikologi sampaikan dan enkulturasikan kepada segenap sivitas akademikanya. Bahwa pada prinsipnya ilmuwan etnomusikologi adalah otonom, bebas berpikir, mengkaji permasalahan dengan teori dan metode, serta mengembangkannya. Tujuan akhir etnomusikologi adalah menyampaikan kebenaran saintifik tentang fenomena musik dan manusia pendukung musik tersebut. Setiap etnomusikolog harus berangkat dari otonomi dan kebebasan berpikir secara logis. Setelah itu, program Studi Etnomusikologi juga mensosialisasikan tentang kebebasan akademik. Dalam hal ini mahasiswa dan segenap sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU bebas mengutarakan pendapat, mengkritisi fenomena sosial, kesenjangan sosial, keterkejutan budaya, masalah budaya dan moralitas, musik sebagai ekspresi kebudayaan, dan hal-hal sejenis. Perbedaan pendapat adalah rahmat dari Tuhan untuk perkembangan ilmu ini. Mahasiswa memiliki hak untuk mengkritisi dosen di bidang ilmu etnomusikologi, Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

161

terutama dalam kelas mata kuliah seminar. Demikian juga dosen bebas mengkritisi dan mengarahkan suatu kajian mengenai musik dalam kebudayaan. Mahasiswa juga diberikan kebebasan akademik untuk mengangkat teori-teori etnosains yang berangkat dari kebudayaan masyarakat yang ditelitinya. Demikian pula di dalam seminar-seminar dan bengkel, mahasiswa diberikan kebebasan mimbar untuk berkomunikasi secara saintifik tentang ilmu yang ada di dalam dirinya, kemudian berkongsi ilmu dengan semua orang, kemudian pada akhirnya akan membentuk dirinya menjadi manusia yang rendah hati, jujur, tegas, cerdas, yang berorientasi kepada nilai-nilai objektivitas keilmuan. Ada pula sekumpulan mahasiswa Etnomusikologi FIB USU yang kritis terhadap situasi sosial. Dalam konteks ini mereka selalu menyuarakan suara hati mahasiswa untuk menegakkan kebenaran melalui mimbar akademik atau “demonstrasi” akademik, terutama di sekitar kampus. Hal ini dibuktikan ketika terjadi reformasi tahun 1998 yang lalu. Untuk FIB tokoh-tokohnya ada yang berasal dari mahasiswa Prodi Etnomusikologi saat itu. 5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana, dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Sarana dan prasarana sebagai salah satu unsur penting yang menunjang kegiatan belajar mengajar telah dikelola, dimanfaatkan dan dipelihara dengan baik oleh Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU berkoordinasi dengan berbagai pihak, yaitu universitas dan fakultas dalam pengelolaan sarana dan prasarana yang berada di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, seperti ruang kuliah, laboratorium, studio serta peralatan dan perlengkapan penunjang. Untuk pemanfaatan sarana dan prasarana ini, pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dibantu dengan kepala laboratorium telah merencanakan dengan baik mengenai jadwal dan jenis kegiatan, yang umumnya masih didominasi oleh kegiatan pendidikan dan penelitian. Perencanaan ini terus dimonitoring dan dievaluasi untuk menghindari penggunaan-penggunaan sarana dan prasarana yang dapat menimbulkan kerusakan sehinggapemanfaatan secara optimal dapat tercapai. Sebagai gambaran, setiap penggunaan ataupun peminjaman sarana dan prasarana harus sepengetahuan dan mendapatkan ijin dari pengelolaan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, hal ini merupakan bentuk tanggung jawab dan monitoring pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU terhadap sarana dan prasarana yang adadi lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Kegiatan pemeliharaan terhadap sarana dan prasaranadi Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dilaksanakan secara periodik untuk menghindari penurunan pemanfaatan sarana dan prasarana. Pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dibantu oleh kepala laboratorium dan civitas akademika melaporkan kondisi inventaris peralatan yang berada dalam lingkungan kerja masing-masing setiap tahun. Selain itu, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga telah melakukan monitoring terhadap sarana dan prasarana di dalam ruang perkuliahan dengan pengecekan dan pengawasan secara rutin serta laporan sivitas akademika pengguna ruang kuliah melalui borang laporan kehilangan dan kerusakan sarana dan prasarana yang berada di ruang pengajaran. Kerusakan sarana dan prasarana mendapat perhatian khusus oleh Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU untuk segera dilakukan perbaikan sehingga kegiatan belajar dan mengajar serta penelitan dan pengabdian masyarakat tidak terganggu. Sedangkan untuk Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

162

sarana dan prasarana yang berada di luar lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, seperti gedung perpustakaan, poliklinik, laboratorium diluar Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, lapangan olahraga dan auditorium, tanggung jawab pengelolaan, pemanfaatan dan pemeliharaan dilakukan oleh Universitas atau instansi terkait. Ketersediaan Gedung, Ruang Kuliah, Laboratorium, dan Perpustakaan. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU memiliki dua gedung (Gedung M. sebagai pusat kegiatan) dan Gedung A sdebagai kantor, di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Gedung M terdiri dari 3 tingkat dan 23 ruangan, yang terdiri dari ruang kelas, laboratorium, studio musik, ruang baca, ruang pengajaran, ruang rekaman, ruang sidang, ruang pejabat struktural, ruang laboran, ruang belajar indoor, ruang kegiatan kemahasiswaan dan ruang ujian sarjana dengan sifat kepemilikan sendiri dan dalam kondisi baik sesuai dengan kondisi yang baik. Selain itu Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga menggunakan laboratorium musik, rumah sakit (USU), poliklinik (USU), lapangan olahraga, audotorium, perpustakaan dan ruang kuliah bersama (Gedung Tengku Amin Ridwan dan Gedung Ajib Shah) yang terletak di luar lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU namun masih milik PT sendiri untuk menunjang proses belajar mengajar. Untuk ruang kerja dosen, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah mengakomodasi kenyamanan dan efektivitas kinerja dosen, baik dalam kegiatan mandiri dosen maupun dalam konsultasi dengan mahasiswa, yaitu dengan menyediakan ruang dosen tersekat dimana 1 dosen akan mendapatkan 1 ruang dengan ukuran 2m x3m. Di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga terdapat fasilitas yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk berkumpul dan berdiskusi bersama, yaitu ruangan Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi (IME), juga terdapat mushola, kantin, dan fasilitas internet, olahraga, perpustakaan Prodi dan Fakultas (Cabang Perpstakaan Pusat USU), perpustakaan USU, dan ruang kuliah bersama yang terletak di luar lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU namun masih milik PT sendiri untuk menunjang proses belajar mengajar. Fasilitas Komputer dan Pendukung Pembelajaran dan Penelitian. Sistem informasi yang terdapat di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dapat diakses oleh segenap sivitas akademika baik di dalam maupun di luar kampus. Pengelolaannya bekerjasama dengan Pusat Teknologi Informasi USU, dan cabangnya di FIB USU. Untuk menunjang sistem ini, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah memfasilitasi jaringan internet luas (Wide Area Network, WAN) tanpa menggunakan kabel atau nirkabel (wireless), dan tanpa menggunakan password, walau tetap dengan sekuriti jaringan, sehingga segenap sivitas akademika dapat mengakses sistem tersebut menggunakan komputer pribadi. Guna menunjang kegiatan perkuliahan, setiap ruang kelas yang terdapat di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah dilengkapi dengan LCD proyektor. Selain itu juga terdapat beberapa ruang kelas yang dilengkapi dengan televisi dan pemutar audiovisual. Selain itu, untuk memudahkan akses tersebut, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga menyediakan satu unit komputer pelayanan mahasiswa, yang diletakkan di Ruang IME yang dapat digunakan secara bebas dan bertanggung jawab oleh segenap sivitas akademika. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU memiliki laboratorium komputer dan studio rekaman musik, yang dilengkapi dengan sarana komputer, software, server, dan printer yang cukup dan memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Selain itu Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga menyediakan sepuluh unit komputer di Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

163

ruang baca yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk mengakses katalog, jurnal, atau literatur secara online guna mendukung kegiatan penelitian, yang ditempatkan di Ruang Perpustakaan Etnomusikologi FIB USU. Seterusnya pengelolaan dana di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU merupakan bagian dari sistem terpadu. Dalam sistem ini, masing-masing prodi akan mendapat alokasi kebutuhan dana yang ditentukan berdasarkan perimbangan proporsional dari Fakultas Ilmu Budaya USU Medan. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU berperan aktif dalam merencanakan program kerja, target capaian kinerja,serta kebutuhan anggaran pelaksanaan dari program kerja tersebut pada setiap tahun akademik. Anggaran yang disusun memperhatikan mekanisme dan prosedur penyusunan anggaran keuangan negara, dibicarakan melalui rapat pimpinan yang melibatkan dekan, wakil dekan dan seluruh ketua Prodi di Fakultas Ilmu Budaya, sebelum mencapai persetujuan dan pencairannya. Pengelolaan dana di tingkat Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU digunakan untuk kegiatan akademis, kegiatan administrasi, dan pengelolaan program studi, antara lain untuk: penyelenggaraan proses belajar dan mengajar, ujian akhir semester, seminar proposal/ujian akhir, pengembangan kurikulum, peningkatan sarana dan prasarana, akreditasi, penelitian dan pengabdian masyarakat serta penguatan tata kelola dan akuntabilitas. Anggaran dan dana yang telah diperoleh Prodi Etnomusikologi FIB USU baik melalui PNPB, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) ataupun sumber lain seperti kerjasama dan hibah dari luar negeri di kelola dan dimanfaatkan untuk kepentingan pendidikan, penelitian, dan kegiatan pengabdian masyarakat, serta investasiinvestasi untuk mendukung tridharma perguruan tinggi tersebut. Setersunya, pemanfaatan keuangan telah berjalan dengan baik, dalam hal ini pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU memperhatikan efisiensi dan efektivitas pemanfaatan keuangan dengan mengacu kepada program kerja, sasaran dan target kerja, serta tetap memperhatikan urgensi dan inspirasi dari berbagai civitas akademika di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU Medan. Dalam pengelolaannya, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah menerapkan sistem yang transparan dan akuntabel, oleh karena itu pihak manajemen Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah memaparkan cash-flow (pemasukan dan pengeluaran) kepada dosen Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dalam rapat program studi secara periodik.

5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswaalumni). Program Studi Etnomusikologi FIB USU, secara berkelanjutan melakukan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif. Di antaranya adalah: (a) Setiap sebulan secara berkelanjutan dilakukan seminar proposal skripsi sarjana, sebagai bagian dari penelitian, penulisan, dan ujian skripsi saraja bagi seorang mahasiswa Etnomusikologi untuk menyelesaikan studinya. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

164

(b) Setiap tahunnya, minimal empat kali prodi Etnomusikologi menyelenggarakan seminar yang umumnya bertemakan musik dan hubungannya dengan kebudayaan. Seminar semacam ini menciptakan suasana akademik yang kondusif dan mengarahkan mahasiswa dan segenap sivitas akademika untuk terus menimba ilmu di manapun dan kapanpun. (c) Dalam konteks penelitian dosen dan penelitian mahasiswa terutama untuk skripsi, maka antara mahasiswa dan dosen biasanya bekerja sama dalam penelitian lapangannya. Dengan kegiatan seperti ini maka terjalinlah suasana akademik yang kondusif. Dalam konteks penelitian untuk skripsi, setidaknya terlibat satu mahasiswa dan dua dosen pembimbingnya, bila perlu dilibatkan beberapa mahasiswa dan dosen lainnya. (d) Demikian pula kegiatan-kegiatan akademik lainnya seperti simposium, lokakarya, pengenalan kehidupan kampus dilakukan secara bersama-sama. Untuk pengenalan kehidupan kampus, biasanya dilakukan kelas matrikulasi di peringkat FIB, dan kemudian salah satu sesinya adalah pengenalan Prodi oleh Ketua dan Sekretaris Prodi Etnomusikologi, yang dilaksanakan dalam rangka menyambut mahasiswa baru setiap tahunnya. Biasnaya Kaprodi dan Sekprodi menerangkan tentang keberadaan Prodi Etnomusikologi, dan di tengah sesi biasanya dilatihkan Mars Etnomusikologi, untuk memotivasi mahasiswa baru belajar di Prodi Etnomusikologi FIB USU. Dengan demikian secara alamiah terkondisikan suasana akademik yang kondusif. (e) Prodi juga memfasilitasi pertemuan tripartit antara mahaiswa, dosen, dan alumni untuk memberikan informasi mengenai keberadaan keluarga besar Etnomusikologi FIB USU. Adakalanya pertemuan ini juga dilakukan secara informal saja. Prodi Etnomusikologi terbuka untuk diskusi dengan semua warga sivitas akademikanya, kapaun pun dan di manapun sebagai bentuk pelayanan masyarakat, yang sangat berguna bagi pengembangan Etnomusikologi sebagai sebuah kekuatan dan keluarga besar. (f) Pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dilakukan secara berencana, hal ini berarti penelitian dan pengabdian tidak bersifat sesaat atau insidental, namun lebih mengarah pada pelaksanaan yang berkelanjutan. Laboratorium yang ada telah memiliki agenda penelitian sebagai derivasi dari penelitian yang diagendakan oleh fakultas.Pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, penelitian melibatkan dosen dan mahasiswa. Di antara kegiatan penelitian yang lazim dilakukan adalah peneltian dalam rangka penulisan skripsi sarjana yang berbasis kebudayaan masyarakat pendukungnya. Setiap calon sarjana etnomusikologi waji melakukan penelitiannya ini, didampingi oleh dua orang pembimbing, yakni pembimbing satu dan dua. Selain itu, penelitian juga dilakukan dalam kerangka hibah kompetisi penelitian, yang didanai oleh Dikti. Demikian pula penelitian-penelitian yang didanai oleh Universitas Sumatera Utara, yang disebut dengan TALENTA, setiap tahunnya selalu diikuti dan diisi oleh dosen Etnomusikoloigi FIB USU yang dibantu oleh para mahasiswa. Demikian pula penelitian-penelitian kerjasama antara Prodi Etnomusikologi FIB USU dengan pemerintah daerah, yang juga selalu dilakukan. Seterusnya ada pula penelitian-penelitian hasil kerjasama institusi, seperti dengan Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

165

GAPENA dan Fakulti Sastra dan Sains Sosial UM Kuala Lumpur, dan lain-lainnya. Umumnya penelitian yang dilakukan oleh segenap sivitas akademika Prodi Etnomusikoligi FIB USU, mencakup wilayah-wilayah kajian musik dalam konteks sosial dan kebudayaan, seperti: 1. Organologi dan akustik alat-alat musik dan nilai ekonominya, 2. Penggunaan dan fungsi musik, 3. Musik dan dinamika kebudayaan, 4. Studi teks nyanyian, 5. Struktur musik, 6. Hubungan music dan tari dalam kebudayaan masyarakat, 7. Klasifikasi dan etnosains dalam musik, dan lain-lainnya. Dengan aktivitas-aktivitas sosioedukatif seperti terurai di atas, maka terciptalah suasana akademik yang kondusif, yang sangat potensial untuk mengembangkan disiplin ini di peringkat daerah, nasional, dan global.

5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen. Sebagai sebuah institusi pendidikan etnomusikologi di bawah FIB dan USU, maka aspek interaksi penting dijaga antar warga sivitas akademikanya, baik di peringkat universitas, fakultas, dan program studi. Prodi Etnomusikologi FIB USU mengkondisikan interaksi akademik yang baik. Interaksi ini mencakup antara: (a) dosen dengan mahasiswa, (b) mahasiswa dengan mahasiswa, dan (c) dosen dengan dosen. Yang pertama, interaksi antara dosen dengan mahasiswa pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, terjalin dengan baik dan kondusif. Interaksi itu ada yang bersifat formal dan ada pula yang bersifat nonformal. Yang bersifat formal adalah interaksi kuliah di dalam kelas, baik kelas teori, praktik, maupun campuran teori dan praktik. Dalam interaksi yang demikian, walau terjadi komunikasi dua arah, namun biasanya dosen lebih dominan, karena dosen adalah sumber keilmuan bagi mahasiswa peserta kuliahnya. Namun mahasiswa juga diperkenankan bertanya atau mengkritisi materi dalam suasana perkuliahan. Di luar itu mahasiswa juga dapat berinteraksi dengan dosen dalam suasana yang tidak formal, terutama dalam komunikasi di kantin FIB, bertemu di jalan saling bertegur sapa, dalam penelitian bersama, dan lain-lainnya. Untuk kepentingan tertentu, seorang mahasiswa yang memiliki masalah pribadi, seperti misalnya masalah keluarga, masalah uang kuliah, masalah orang tuanya, maka Prodi menugaskan dosen tertentu untuk mendengarkan, menyimak, mempelajari masalah sosialnya, dan kemudian dosen memberikan saran-saran tentang pemecahan masalah sosialnya dengan cara-cara yang sebaik-baiknya dilandasi dengan kebijaksanaan dan ilmu etnomusikologi yang menenrapkan kearifan-kearifan. Interaksi antara mahaiswa dan dosen juga dapat melalui media seperti handphone, smartphone, facebook, website, blog, dan lain-lainnya, baik untuk kepentingan akademik mapun nonakademik. Yang kedua, interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa yang ditumbuhkembangkan Prodi Etnomusikologi adalah komunikasi interpersonal dan publik, serta komunikasi dua arah. Iteraksi interpersonal dilakukan oleh para mahasiswa dalam hal diskusi tentang mata kuliah, dialog, dan perbincangan santai. Interaksipublik dilakukan dalam konteks komunikasi kelompok baik antarkelompok satu angkatan, satu angkatan dengan angkatan lainnya, atau satu komunitas musik dengan komunitas musik lainnya. Interaksi nonverbal juga digunakan oleh para sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU. Misalnya mereka melakukan komunikasi melalui alat-alat music perkusi, melodi, ritme dan lainnya untuk Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

166

mengemukakan ekspresi keadaan. Karena interaksi antar mahasiswa ini bersifat horizontal, maka bahasa yang digunakan cenderung bahasa “gaul” anak Medan atau Sumut. Yang jelas Prodi menyarankan kepada para mahasiswa, jika dalam kelompok mereka itu tidak semuanya orang Batak, pergunakanlah bahasa Indonesia, namun dalam komunitas kecil kedaerahan, mereka juga dapat menggunakan bahasa daerahnya, sebagai latihan calon etnomusikolog meneliti masyarakat dengan bahasa daerah tertentu. Yang ketiga, interaksi antardosen juga diupayakan interaksi yang natural, santai, namun menyentuk akar masalah yang diiteraksikan. Umumnya interaksi antardosen ini terjadi saat rapat dan musyawarah pada prodi Etnomusikologi, yang minimal dalam satu semester terjadi tiga kali rapat Prodi, yang dihadiri oleh para dosen. Para dosen Prodi Etnomusikologi, dalam interaksinya penuh dengan sopan santun yang berakar dari budaya tradisi di Sumatera Utara. Selain menggunakan bahasa Indoensia, para dosen ini ada juga yang menggunakan bahasa Karo, Minangkabau, Batak Toba, dan Melayu. Terutama di antara mereka yang satu suku. Interaksi antara segenap sivitas akademika prodi Etnomusikologi FIB USU adalah menggunakan saluran komunikasi verbal dan nonverbal. Selain media bahasa tuturan dan tatapn juga digunakan media-media seperti facebook, email, twitter, instagram, dan lainlainnya.

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan Program Studi Etnomusikologi juag mengembangkan prilaku kecendekiawnan atau keintelektualan kepada segenap warga sivitas akademikanya. Prilaku ini muncul dari dalam diri yang sejak awal adalah menjadi sarjana, kemudian melanjutkan diri ke peringkat magister dan doktor, bahkan guru besar. Kecendekiawnan ini dikembangkan dari tridharma perguruan tinggi, yakni seorang intelektual etnomusikologi hari meneliti. Setelah itu, ia juga harus memberikan ilmunya kepada mahasiswa atau orang lain melalui enkulturasi di dunia pendidikan. Sesudah itu, maka seorang intelektual etnomusikologi harus mengabdikan ilmu yang diperolehnya kepada masyarakat luas yang membutuhkan ilmu tersebut. Dengan bertitik tolak dari konsep ini maka semua sivitas akademika Prodi Etnomusikologi mengembangkan perilaku kecendekiawanannya untuk masyarakat. Bentuk perilaku kecendikiawanan itu antara lain adalah: membagikan ilmu, bertitik tolak dari kebenaran dalam dunia ilmu, mengkaji dengan menggunakan metode, teori, dan konsep keilmuan. Menolong orang yang memerlukan kepakarannya, dan lain-lain. Segenap sivitas akademika juga mengadakan seminar, lokakarya, dan pengenalan kehidupan kampus. Semua dosen Etnomusikkologi FIB USU pada dasarnya adalah seorang peneliti. Hal ini dapat dibuktikan dari karya-karya penelitian mereka, baik dalam bentuk makalah, skripsi, tesis, disertasi, dan lain-lainnya, yang inti utamanya adalah mempelajari dan mengkaji music dalam konteks kebudayaan di mana music tersebut tumbuh dan berkembang. Salah satu implementasi dari pengembangan perilaku kecendekiawanan itu adalah, para sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU membantu baik secara moral maupun material kepada para pengungsi Gunung SInabung di Tanah Karo Simalem. Para sivitas akademika Prodi Etnomusikologi, baik itu mahasiswa, dosen, pihak pimpinan, alumni menyumbangkan dana, pakaian, selimut, bahan makanan pokok, dan lainnya kepada para pengungsi akibat erupsi Gunung SInabung. Mereka ini juga menghibur dengan nyanyiannyanyian kerohanian Islam dan Kristen kepada para pengungsi sebagai hiburan dan pernyataan kekuatan iman dalam menghadapi bencana. Sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU juga memberikan masukan ke FIB dan USU untuk memberikan keringanan uang Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

167

kuliah kepada para mahasiswa yang terkena dampak erupsi Gunung Sinabung. Selian itu, setiap bulan puasa Ramadhan, mahasiswa dan dosen Prodi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, memberikan bantuan (infaq, zakat, dan sedekah) kepada para fakir miskin yang mustahik. Acara bantuan kepada para fakir miskin ini biasanya disatukan dengan acara buka puasa bersama keluarga besar Prodi Etnomuikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan. Di sisi lain, para sivitas akademika Prodi Etnomusikologi FIB USU ini selalu melakukan pengabdian dalam bentuk sumbangan alat-alat music kepada grup-grup musik yang memerlukan. Sebagai contoh adalah sumbangan dua puluh rebana kepada kelompok nasyid di Desa Panjang Batubara. Demikian pula sumbangan alat music gendang ronggeng kepada kelompok seni Sri Indra Ratu Kesultanan Deli Medan. Pengembangan sikap atau prilaku kecendekiawanan lainnya, para dosen Etnomusikologi FIB USU, selalu diundang sebagai narasumber atau ahli dalam kegiatan-kegiatan seminar, baik di tingkat lokal, nasional, maupun internasional. Dalam kegiatan ini para dosen Etnomusikologi berperan aktif dalam membagi ilmu dan pengalamannya kepada para peserta. Di antara pengembangan sikap kecendekiawanan lainnya adalah baik dosen, alumni, atau mahahasiswa Etnomusikologi, secara tulus selalu melakukan latihan-latihan kesenian kepada segenap masyarakat yang menginginkannya. Mereka dengan sikap kecendekiawanannya melatih kemampuan seni para peserta daan kemudian mengembangkannya di dalam konteks masyarakat yang luas. Setiap tahun, para dosen dan mahasiswa melakukan kunjungan berupa dialog dan pelatihan music, kepada para siswa sekolah luar biasa di Tanjungmorawa Kabupaten Deli Serdang. Bahkan berkaitan dengan hubungan antara Prodi Etnomusikologi dan Yayasan Sekolah Luar Biasa ini, Prodi Etnomusikologi mengirimkan salah seorang alumninya, yakni Hebo Kanisius Simbolon, S.Sn., menjadi kepala sekolah tersebut, dan mendapatkan respons yang baik dari yayasan. Menjelang hari natal dan tahun baru, beberapa mahasiswa dari Sekolah Tinggi Agama Kristen Tarutung, melakukan latihan di Prodi Etnomusikologi yang difasilitasi oleh Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi FIB USU. Dalam kegiatan ini Prodi biasanya meminjamkan peralatan musik dan asesori tari untuk kegiatan Natal di Sekolah Tinggi Agama Kristen Tarutung. Dalam lima tahun terakhir ini, dua dosen Etnomusikoligi FIB USU mengaplikasikan sifat kecendekiawanannya, yakni membentuk kelompok nasyid yang memiliki pengalaman internasional. Kelompok nasyid ini dinamakan Kahfi, yang bermarkas di Kebun Sipispis, di bawah manajemen PTPN III. Kedua dosen itu adalah Muhammad Takari dan Fadlin. Nasyid ini melakukan rekaman di Kualalumpur dan menghasilkan beberapa albim nasyid, yang kemudian diproduksi dalam konteks industri rekaman di Dunia Melayu, bersama nasyid kenamaan Malaysia yakni Raihan. Beberapa alat musik nasyid disumbangkan oleh Prodi Etnomusikologi untuk keberhasilan pertunjukan dan dakwah seni nasyid Kahfi dari Sipispis.


168

Gambar 5.1: Salah Satu Suasana Proses pembelajaran Mata Kuliah Teori


169

Gambar 5.2: Salah Satu Suasana Pembelajarn Mata Kuliah Praktik


170

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI 6.1 Pengelolaan Dana Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel. Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Pengelolaan dana di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU merupakan bagian dari sistem terpadu. Dalam sistem ini, masing-masing prodi akan mendapat alokasi kebutuhan dana yang ditentukan berdasarkan perimbangan proporsional dari Fakultas Ilmu Budaya USU Medan. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU berperan aktif dalam merencanakan program kerja, target capaian kinerja, serta kebutuhan anggaran pelaksanaan dari program kerja tersebut pada setiap tahun akademik. Anggaran yang disusun dalam bentuk RKAT (Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan) memperhatikan mekanisme dan prosedur penyusunan anggaran keuangan negara, dibicarakan melalui rapat pimpinan yang melibatkan dekan, wakil dekan dan seluruh ketua Prodi di Fakultas Ilmu Budaya, sebelum mencapai persetujuan dan pencairannya. Pengelolaan dana ditingkat Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU digunakan untuk kegiatan akademis, kegiatan administrasi, dan pengelolaan program studi, antara lain untuk: penyelenggaraan proses belajar dan mengajar, ujian akhir semester, seminar proposal/ujian akhir, pengembangan kurikulum, peningkatan sarana dan prasarana, akreditasi, penelitian dan pengabdian masyarakat serta penguatan tata kelola dan akuntabilitas.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:


171

Sumber Dana

Jenis Dana

(1)

(2)

Jumlah dana (juta rupiah) TS-1 (4)

TS-2 (3)

Penyelenggaraan Program Studi GKM PT sendiri Pengurus Lembaga Uang Makan Kepanitiaan Kegiatan Yayasan MABMI Gaji &Sertifikasi Diknas Penelitian Asessor DIKTI/Laboratorium Sumber lain Sebagai Juri Pertunjukan Kesenian Total Setiap T (3 T) Jumlah Dana dalam Tiga Tahun Terakhir

3.888 22 31 144 16 15 3.840 250 21 15.000 160 225 23.512

4.608 22 31 144 14 20 3.840 300 22 184 255 9.440 43.895

TS (5)

5.832 22 31 144 16 26 3.840 346 24 200 202 260 10.943

Penggunaan dana: No.

Jenis Penggunaan

(1)

(2)

Persentase Dana

TS-2

TS-1

(3)

(4)

Rp

1 2 3 4 5 6 7.

Pendidikan Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat Investasi prasarana Investasi sarana Investasi SDM Lain-lain Total

%

Rp

TS (5) %

Rp

%

1.771,56 1.246,13 940,48

75,5 5,3 4,0

7.363,20 387,04 377,60

78,0 4,1 4,0

10.614,71 459,61 437,72

77,0 4,2 4,0

1.199,11 1.175,60 822,92 376,19 23.512,00

5,1 5,0 3,5 1,6 100

377,60 453,12 302,08 179,36 9.440,00

4,0 4,8 3,2 1,9 100

448,66 547,15 328,29 295,46 10.943,00

4,1 5,0 3,0 2,7 100

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun

Judul Penelitian

(1)

(2) Musik Tiup Dalam Upacara Adat Batak Toba di Kota Medan Tahap-I Musik Tiup Dalam Upacara Adat Batak Toba di Kota Medan TahapII Tradisi Seni Pertunjukan Kuda Kepang di Kecamatan Sei Bamban , Kabupaten Serdang Bedagai : Kajian Keberlanjutan dan Perubahan Upacara Mapag Panganten Masyarakat Sunda di Deli Serdang: Kajian Keberlanjutan dan Perubahan Gendang Guro-Guro Aron Dahulu

2013 2014

2014

2014 2014


Sumber dan Jenis Dana (3) DIKTI

Jumlah Dana* (dalam juta rupiah) (4) 65 65

DIPA USU

32.4

PNBP USU

8

DIPA USU

32,4

172

Tahun (1)

2014

2015

Judul Penelitian

Sumber dan Jenis Dana

(2) dan Sekarang Pada Masyarakat Karo di Kecamatan Pancur Batu: Kajian Fungsi Sosial dan Gaya Pertunjukan

(3)

Jumlah Dana* (dalam juta rupiah) (4)

Rancangan Metode dan Teknik Pembelajaran alat Musik Tradisi Melalui Pendekatan Audio Visual Studi Kasus Alat Musik TradisionalTaganing Batak Toba

Hibah Fundamental DIKTI

52

Pengembangan Model Pengelolaan Kesenian Tradisional Kuda Kepang Kabupaten Serdang Bedagai Sumatera Utara

DIKTI

Huda-Huda/Toping-Toping Pada Masyarakat Simalungun: kajian Terhadap Perubahan dan Mengangkat Menjadi Seni Pertunjukan

DIKTI

Pengembangan Model Pembelajaran Gendang Sarunei Karo Untuk Memenuhi Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal

DIKTI

66.2

Wujud Alih Kode pada Percakapan Sehari-hari Masyarakat Jepang di Kota Medan dan Jakarta

BPPTN

55

Pengembangan Model Pembelajaran Gonrang Simalungun Untuk kebutuhan Pendidikan Seni Berbasis Nusantara Model Pengembangan Kesenian Tradisional Ketoprak di Sumatera Utara

BPPTN

Hibah Bersaing DIKTI

65

Keberlanjutan dan Perubahan Fungsi dan Gaya Pertunjukan Gendang Guro-Guro Aron Pada Masyarakat Karo

BPPTN

60

Kajian Fungsi dan Tekstual Katoneng-katoneng Pada Upacara Adat Cawir Metua Masyarakat Karo

Talenta USU

52.5

60.2

2015

2015

2016

51 2016

2016

2016

2016

Jumlah

52,5

717,2

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.


173

6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun (1) 2013 2013

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU Memperkenalkan Musik Tradisi Kepada Siswa Singapore School Pelatihan Tari

Sumber dan Jenis Dana (3)

Jumlah Dana (dalam juta rupiah)

Swadaya

(4) 50

Singapore School

10

USU

24

Pelatihan Musik

USU

24

Peningkatan kemampuan Manajemen Paduan Suara dan kemampuan Conducting Bagi Para Pelatih Paduan Suara di JemaatJemaat GKPI di Wilayah Deli Serdang Juri Pada Internasional Choir Festival: ASIA-PASIFIC CHOIR GAMES, Interculture, Manado, Sulawesi Utara Instruktur Tari di Lembaga Kesenia USU Intrasia II

Gereja Pusat GKPI

10

Gereja Pusat GKPI

40

USU

9,6

2013 2013

2013

2013 2013 2013

2013 2013 2013 2013 2013

2013 2014 2014 2014

Pengembangan Musik Gereja GBKP Rg. Jadimeriah, Padang Bulan Medan Dies Natalis USU Pertunjukan Seni Juri Seni Budaya Nusantara di Istana Negara RI Sosialisasi Budaya Tradisi Sumut (IMT-GT) Enam kali Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara untuk Mahasiswa USU Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja Juri Seni Budaya Nusantara di Istana Negara RI Instruktur Tari di Lembaga Kesenia USU Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU Pelatihan Musik

Sacred Bridge Foundation GBKP Rg. Jadimeriah Padang Bulan Medan

5 20

USU Kemenparekraf RI

200 30

USU

40

USU

150

Swadaya

24

Kemenparekraf RI

30

USU

9.6

Swadaya

70

USU

24

Pelatihan Tari

USU

24

Pelatihan Paduan Suara

USU

24

Konser Musik bersama Musisi Perancis di USU

USU

150

2014 2014 2014

2014


174

Tahun (1)

2014

2014 2014

2014

2014 2014 2014

2015

2015

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Paduan Suara Sebagai Unit Pengembangan Minat dan Bakat Mahasiswa Pada Akademi Kebidanan Bakti Inang Persada Medan Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja Pelatih Tari Untuk Kegiatan Peksiminas XII Juri pada Pesta paduan Suara Gerejawi Nasional Mahasiswa se Indonesia di Universitas KristenJakarta Juri Vokal Grup dan Paduan Suara Festival Danau Toba Sosialisasi Budaya Tradisi Sumut (IMT-GT) Dua Bulan Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara Tingkat Nasional untuk Mahasiswa USU Pembekalan Musik Gereja GKPI Wilayah V Dairi-Pakpak Bharat Tahun 2015 di Sidikalang

Sumber dan Jenis Dana (3)


USU

(4) 9.5

Swadaya

24

Pemda Sumut & USU

17

Gereja Pusat GKPI

20

Pemprovsu

15

USU

50

USU

150

Gereja Pusat GKPI

20

USU

24

Pelatihan Musik Pelatihan Tari

USU

24


USU

24

Sosialisasi Budaya Tradisi Sumut (IMT-GT) Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU Konser Musik Perkusi di Taman Mini Jakarta Konser Musik Perkusi di Acara Tabuik Sumatera Barat Pelatih Tari Bidikmisi Mahasiswa USU Berdasarkan Asal Kabupaten Pelatih Vokal Solo dan Paduan Suara Bidikmisi Mahasiswa USU Berdasarkan Asal Kabupaten Enam kali Memberi Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara untuk Mahasiswa USU Sosialisasi Budaya Tradisi Sumut (IMT-GT) Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja Pelatihan Musik

USU

63

Swadaya

24

Swadaya

100

Menpora

25

Dinas Pariwisata Sumbar

25

USU

8,4

USU

8,4

USU

150

USU

65

Swadaya

24

USU

12

Pelatihan Tari

USU

12


USU

12

2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015 2015

2015 2016 2016 2016 2016 2016


175

Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (2) Pelatihan Musik Dan Tari Sumatera Utara di Tebing Tinggi Pelatihan Musik Dan tari Sumatera Utara Di langkat Pelatihan Musik Dan Tari Sumatera Utara di Perbaungan Pelatihan Musik Dan tari Sumatera Utara di Tanjung Pura Jumlah

Tahun (1) 2016 2016 2016 2016

Sumber dan Jenis Dana


USU

(3)

(4) 10

USU

10

USU

10

USU

10 1.889,5

6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: Jumlah Luas (m2)

Ruang Kerja Dosen

Jumlah Ruang

(1)

(2)

(3)

1 6 6

(a)15,8 (b) 72 (c)113,4 (d)15,8

Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen Satu ruang untuk 3 - 4 dosen Satu ruang untuk 2 dosen Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) TOTAL

1

(t)148

6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1)

Jenis Prasarana (2)

Ruang Kuliah M101 M102 M 103 M104/P.Karo M.201 M 210/P. Musik M211/P.Toba M.301/P.Musik M.306/P.Sunda/ Jawa M.307/P.Simal ungun/Melayu Ruang Komputer

Jumlah Unit (3)

Total Luas (m2)

Kepemilikan

Kondisi

SD

SW

Terawat

(6)

(7)

Tidak Terawat (8)

Utilisasi (Jam/minggu)

(4)

(5)

1 1 1 1 1 1 1 1 1

658 50,7 49,5 19,5 19,5 64,6 132 31,8 132 132

        

        

32,5 32,5 32,5 32,0 32,5 34,5 35,5 32,0 33,5

1

31,8





32,5

1

40,4





32,5


(9)

176

No. (1)

Jenis Prasarana

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

(3)

Kondisi

Utilisasi (Jam/minggu)

SD

SW

Terawat

Tidak Terawat

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

31,8





33,0

1

12





32,5

1

54





32,5

1

31,8





32,5

1

29,4





32,5

1 1

60 42

 

 

32,5 35,5

1

42





35,5

1 1 1

6,2 6.2 150

  

  

32,5 32,5 32,5

(2)

M.309 Ruang Arkaif/Ruang Dengar M.310 Laboratorium Media Rekam/Studio Ruang Kantor Departemen Ruang Kantor Laboratorium Ruang Rapat M.205 Perpustakaan Kamar Mandi Lt.1 Kamar Mandi Lantai 2 Gudang Lt.1 Gudang Lt.2 Gedung Pertunjukan

Kepemilikan

(9)

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut: No. (1)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12

Jenis Prasarana Penunjang (2)

Poliklinik Lapangan Sepak Bola Lapangan Tenis Lapangan Volley Lapangan Badminton Lapangan Basket Lapangan Futsal Mesjid Musholla Chapel Ruang Laboratorium Bahasa/Musik Ruang Praktik Komputer dan Layanan Digital

Total Luas (m2)

Jumlah Unit (3)

1 1

(4)

506,19 2437,8 6

Kepemilikan SD (5)

 

-

3 4 4

  

8 2 1 11 1 1

1

Kondisi

SW

Terawat

(6)

(7)

Tidak Terawat

Unit Pengelola

(8)

(9)

 

-

USU USU

-

  

-

USU USU USU

74,6

     

-

     

-

USU USU USU USU USU FIB

60



-



-

FIB


177

13 14 15 16

Ruang Seminar Ruang Pagelaran Ruang Serba Guna Ruang Himpunan Mahasiswa Ruang UKM Paduan Suara Ruang Jurnal

17 18.

1 1 1 1

64 166,4 230 17,4

   

-

   

-

FIB FIB FIB FIB

1

12.6



-



-

FIB

1

19,5



-



-

Departemen

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1

Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jenis Pustaka (1)

Buku teks Jurnal nasional yang terakreditasi Jurnal internasional Prosiding Skripsi/Tesis Disertasi TOTAL

Jumlah Judul

Jumlah Copy

(2)

(3)

3357 1 1 9 547 2 3.917

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:


178

Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir Jenis (1)

Nama Jurnal (2)

Rincian Tahun dan Nomor

Jumlah

(3)

(4)

1. Jurnal Panggung ISBN: 0954-3429 UPI BAndung

Vol 21 Maret 2014 Vol 22 Juni 2014 Vol 23 September 2014 Vol. 24 Maret 2015 Vol. 25 Juni 2015 Vol. 26 September 2015 Vo. 27 Maret 2016 Vol. 28 Juni 2016

2 2 2 2 2 2 2 2

2. Jurnal Humaniora (FIB UGM) Terakreditasi berdasarkan Surat Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dam Kebudayaan Nomor 395/DIKTI/Kep/2000 tanggal 27 November 2000

Vol 23 No 1, 2011 Vol 23 No. 2 , 2011 Vol 23 No. 3, 2011 Vol 24 No 1, 2012 Vol 24No. 2 , 2012 Vol 24 No. 3, 2012 Vol 25 No 1, 2013 Vol 25 No. 2 , 2013 Vol 25 No. 3, 2013 Vol 26 No 1, 2014 Vol 26 No. 2 , 2014 Vol 26 No. 3, 2014 Vol 27 No 1, 2015 Vol 27 No. 2 , 2015 Vol 27 No. 3, 2015

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Jurnal Ekspresi Seni ISI Padangpanjang ISBN:

Vol 17, No 2 (2015): Ekspresi Seni Vol 17, No 1 (2015): Ekspresi Seni Vol 16, No 2 (2014): Ekspresi Seni Vol 16, No 1 (2014): Ekspresi Seni Vol 15, No 1 (2013): Jurnal Ekpresi Seni Vol 14, No 2 (2012): Jurnal Ekspresi Seni, Vol 14, No 1 (2012): Jurnal Ekspresi Seni, Vol 13, No 2 (2011): Jurnal Ekpresi Seni Vol 13, No 1 (2011): Jurnal Ekpresi Seni.

2 3 3 3 3

Jurnal Terakreditasi DIKTI *


3 3 2 2

179

4. Jurnal Etnomusikologi ISBN: 1858-4721

No.1 Vol 1 Februari 2005 No.2 Vol 1 Agustus 2005 No.3 Vol 2 Februari 2006 No. 4 Vol 2 Agustus 2006 No.5 Vol 3 Februari 2007 No.6 Vol 3 Agustus 2007 No.7 Vol 4 Februari 2008 No. 8 Vol 4 Agustus 2008 No. 9 Vol 5 Februari 2009 No.10 Vol 5 Agustus 2009 No. 11 Vol 6 Februari 2010 No. 12Vol 6 Agustus 2010 No. 13 Vol 2 Februari 2011 No. 14 Vol 2 Agustus 2011 No. 15 Vol 3 Februari 2012 No.16 Vol 3 Agustus 2012 No. 17 Vol 4 Februari 2013 No. 18 Vol 4 Agustus 2013 No. 19 Vol 5 Februari 2014 No.20 Vol 5 Agustus 2014 No. 21 Vol 6 Februari 2015 No. 22Vol 6 Agustus 2015

6 6 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 6 6 6

5. Jurnal Studia Kultura ISBN: 1412-8586

No. 1 Tahun 1 Februari 2002 No. 2 Tahun 1 Juli 2002 No. 3 Tahun 2 Februari 2003 No. 4 Tahun 2 Juli 2003 No. 5 Tahun 1 Februari 2004 No. 6 Tahun 1 Juli 2004 No. 7 Tahun 2 Februari 2005 No. 8 Tahun 2 Juli 2005 No. 9 Tahun 1 Februari 2006 No. 10 Tahun 1 Juli 2006 No. 11 Tahun 2 Februari 2007 No. 12 Tahun 2 Juli 2007 No. 13 Tahun 1 Februari 2008 No. 14 Tahun 1 Juli 2008 No. 15 Tahun 2 Februari 2009 No. 16 Tahun 2 Juli 2009 No. 17 Tahun 1 Februari 2010 No. 18 Tahun 1 Juli 2010 No. 19 Tahun 2 Februari 2011 No. 20 Tahun 2 Juli 2011 No. 21 Tahun 1 Februari 2012 No. 22 Tahun 1 Juli 2012 No. 23 Tahun 2 Februari 2013 No. 24 Tahun 2 Juli 2013 No. 25 Tahun 2 Februari 2014 No. 26 Tahun 2 Juli 2014 No. 27 Tahun 1 Februari 2015 No. 28 Tahun 1 Juli 2015

2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

6. Jurnal Musikologi: Penciptaan dan Pengkajian ISSN: 2407-2508

Vol. 1 Tahun 2014 Vol. 2 Tahun 2014 Vol. 3 Tahun 2015 Vol. 4 Tahun 2015 Vol. r Tahun 2016

2 2 2 2 2


180

1. Ethnomusicology ISSN 0014-1836 (University of California)

Vol. 43, No. 1, Winter 1999 Vol. 43, No. 2, Spring/Sum1999 Vol. 43, No. 3, Fall 1999 Vol. 44, No. 1, Winter 2000 Vol. 44, No. 2, Spring/Summer 2000 Vol. 44, No. 3, Fall 2000 Vol. 45, No. 1, Winter 2001 Vol. 45, No. 2, Spring/Summer 2001 Vol. 45, No. 3, Fall 2001 Vol. 46, No. 1, Winter 2002 Vol. 46, No. 2, Spring/Summer 2002 Vol. 46, No. 3, Fall 2002 Vol. 47, No. 1, Winter 2003 Vol. 47, No. 2, Spring/Summer 2003 Vol. 47, No. 3, Fall 2003 Vol. 48, No. 1, Winter 2004 Vol. 48, No. 2, Spring/Summer 2004 Vol. 48, No. 3, Fall 2004 Vol. 49, No. 1, Winter 2005 Vol. 49, No. 2, Spring/Summer 2005 Vol. 49, No. 3, Fall 2005 Vol. 50, No. 1, Winter 2006 Vol. 50, No. 2, Spring/Summer 2006 Vol. 50, No. 3, Fall 2006 Vol. 51, No. 1, Winter 2007 Vol. 51, No. 2, Spring/Summer 2007 Vol. 51, No. 3, Fall 2007 Vol. 52, No. 1, Winter 2008 Vol. 52, No. 2, Spring/Summer 2008 Vol. 52, No. 3, Fall 2008 Vol. 53, No. 1, Winter 2009 Vol. 53, No. 2, Spring/Summer 2009 Vol. 53, No. 3, Fall 2009 Vol. 54, No. 1, Winter 2010 Vol. 54, No. 2, Spring/Summer 2010 Vol. 54, No. 3, Fall 2010 Vol. 55, No. 1, Winter 2011 Vol. 55, No. 2, Spring/Summer 2011 Vol. 55, No. 3, Fall 2011 Vol. 56, No. 1, Winter 2012 Vol. 56, No. 2, Spring/Summer 2012 Vol. 56, No. 3, Fall 2012 Vol. 57, No. 2, Spring/Summer 2013 Vol. 57, No. 3, Fall 2013 Vol. 57, No.1, Winter 2013 Vol. 58, No. 1, Winter 2014 Vol. 58, No. 2, Spring/Summer 2014 Vol. 58, No. 3, Fall 2014 Vol. 59, No. 1, Winter 2015 Vol. 59, No. 2, Spring/Summer 2015 Vol. 59, No. 3, Fall 2015 Vol. 60, No. 1, Winter 2016 Vol. 60, No. 2, Spring/Summer 2016

2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2

2. The Journal of Musicology ISBN: 0277-9269 University of California

Vol. 33 No. 3, June, 2016 Vol. 33 No. 2, April, 2016 Vol. 33 No. 1, January, 2016 Vol. 32 No. 4, October 2015 Vol. 33 No. 3, June, 2015 Vol. 33 No. 2, April, 2015 Vol. 33 No. 1, January, 2015 Vol. 32 No. 4, October 2014 Vol. 33 No. 3, June, 2014 Vol. 33 No. 2, April, 2014 Vol. 33 No. 1, January, 2014

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Jurnal Internasional *

Catatan * = termasuk e-journal


181

6.4.2

Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.

1. Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Sumatera Utara (BAPERASDA) pada laman web: http//www. bpad-sumut.pnri.go.id/ 2. Perpustakaan Umum Kota Medan dengan alamat laman web: http://www.perpustakaan. pemkomedan.go.id 3. Perpustakaan USU Medan pada laman web: http://www.library.usu.ac.id 4. Perpustakaan Cabang FIB USU Medan pada laman web: http://www.library.usu.ac.id/fib 5. Perpustakaan Tuanku Luckman Sinar, pada laman web: http://www.perpustakaan. pemkomedan.go.id/component/content/ 6. Perpustakaan Tengku Amir Hamzah di Tanjungpura (belum diwebkan) 7. Perpustakaan Institut Seni Indonesia Padangpanjang, pada laman web: https:// foursquare.com/.../perpustakaan-isi-padang-panjang/50... 8. Perpustakaan Universitas Negeri Medan, pada laman web: https://www.perpustakaan. Unimed.ac.id dan https://www.library.unimed.ac.id 9. Perpustakaan Universitas Islam Sumatera Utara, pada laman web: http://www.lib. uisu.ac.id. 10. Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen, pada website: http://www.perpustakaan. uhn.ac.id. 11. Jurnal Contemporary Music Review dalam laman web: www.tandf.co.uk.journal 12. Critical Musicology Journal, dalam laman web: www.leeds.ac.uk/musik.info/CMG 13. Electronic Musicological Review (EMR, quarterly Brazilian trilingual (Portuguese, Spanish and English) publication with articles and reviews on historical musicology, ethnomusicology, theory and analysis, performance practice and composition) pada laman: www.cce.ufpr.br 14. Jurnal Ethnomusicology yang dikelola oleh SEM, pada laman web: http://www. ethnomusicology. org/?Pub_Journal 15. British Journal of Ethnomusicology, yang dikelola oleh British Forum for Ethnomusicology, pada laman web: htpp://www.jstor.org/journal/britjethn 16. Asian Music, pada, http://www.skidmore.edu/academics/asianmusic/ 17. Computer Music Journal, pada http://www.mitpressjournals.org/loi/comj 18. Jurnal Computing in Musicology, pada laman web: http://www.ccarh.org/publications/cm/ 19. Jourbal Music,Technology and Educatuon, dalam situs web: http://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-Journal,id=152 20. International Journal of Cultural Studies, di dalam laman webnya: http://ics.sagepub.com 21. Jurnal Culture and Psychology, yang dikelola di dalam laman web: http://cap.sagepub.com/ 22. Journal of Languages and Culture, yang dimuat di dalam laman web beralamat: http://www.academicjournals.org/journal/JLC 23. The Journal of Populer Culture yang dimuat pada laman web beralamat: http://www.journalofpopularculture.com/ 24. Journal of Cultural Heritage, yang dikelola dalam situs web yang beralamat pada: http://www.journals.elsevier.com/journal-of-cultural-heritage 25. International Journal of Culture, Tourism and Hospitality Research, yang dikelola dalam alamat web berikut: http://www.emeraldinsight.com/journal/ijcthr Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

182

26. The Journal of American Culture, yang dikelola di dalam laman web: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1542-734X 27. Journal Aesthetic and Culture, yang dikelola di dalam laman web yang beralamat pada: http://www.aestheticsandculture.net/index.php/jac 28. International Journal of Society, Culture & Language (IJSCL), yang dimanajemeni pada laman web dengan alamat http://ijscl.net/ 29. Journal Cognition and Culture, yang dmuat dalam laman web yang beralamat pada: http://www.brill.com/journal-cognition-and-culture 30. Middle East Journal of Culture and Communication, yang dikelola melalui laman web yang beralamat pada: http://www.brill.com/middle-east-journal-culture-andcommunication 31. Jurnal Technology and Culture, yang dikelola melalui laman web dengan alamatnya: https://www.press.jhu.edu/journals/technology_and_culture/ 32. Journal of Greek Media & Culture, yang dimanajemeni pengurusnya dalam publikasi melalui laman web: http://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-Journal,id=237/ 33. Jenda, A Journal of Culture and Woman African Studues, yang dimuat publikasinya melalui alamat web berikut: http://www.jendajournal.com/ 34. Psychoanalysis, Culture & Society, yang dimuat isinya pada situs web berikut ini: http://www.springer.com/medicine/journal/41282 35. Glokalism: Journal of Culture, Politic and Innovation, yang dimuat pada situs webnya berikut ini: http://www.glocalismjournal.net/ 36. Culture & History Digital Journal, yang kontennya dimuat pada alamat situs web berikut ini: http://cultureandhistory.revistas.csic.es/index.php/cultureandhistory 37. Journal of Asia-Pacific Pop Culture, yang dipublikasikan para pengurusnya melalui laman web: http://www.psupress.org/Journals/jnls_JAPPC.html 38. Journal of Mathematics and Culture, yang dipublikasikan para pengurusnya melalui situs web: http://nasgem.rpi.edu/pl/journal-mathematics-culture-s37 39. The Journal Culture, yang dipublikasikan secara online melalui laman web berikut ini: http://edition.pagesuite-professional.co.uk/launch.aspx?pbid=938e5831-8887-495ca022-d5bab7513065 40. International Journal of Indian Culture and Business Management, yang dipublikasikan melalaui laman web: http://www.inderscience.com/jhome.php?jcode=ijicbm 41. International Journal of Science Culture and Sport, yang isinya dimuat pada laman web: http://www.iscsjournal.com/Anasayfa.Aspx


183

6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut: Kepemilikan No.

Nama Laboratorium

Jenis Peralatan Utama

Jlh Unit

(1)

(2)

(3)

(4)

1, 2, 3, 4, 5. 6. 7, 8, 9, 10. 11. 12. 13, 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU

A1.01/ Audio Interface and Control Surface/ M-Audio/ Project Mix I/O A1.02/ Sofware Program/ M-Audio/ M-Powered B/ A1.04/ Keyboard Sinthesizer/ Roland/ Fantom G-7/ A1.05/ Digital Piano/ Roland/ RD-700 GX/ A1.06/ Preamp and A/D Converter/ M-Audio/ Octane 8-Ch A1.07/ Midi Cable 2,5 M/ Roland/ MSC-25 2,5 M A1.08/ MIDI Interface USB/ Edirol/ UM-SEX A1.09/ Monitor Spekaer Studiophone/ M-Audio/ BX5a A1.10/ Headphone Ampli/ Samson/ SAMP 4-CH A1.11/ Headphone/ M-Audio/ STUDIOPHILEQ40 A1.12/ Equipment Rack/ Samson/ SRKB A1.13/ Mic Tube Condenser MLT PLD/ M-Audio/Sputnik A1.14/ ind Screen/ Samson/ WS-03 A1.15/ Direct Box/ Ross/ D1-1/ 4/ pc A1.16/ Microphone/ Samson/ Q-8/ 2/ pc A1.17/ Direct Gtr Sec Solution/ Line 6/ POD X3 PRO/ 1/ pc A1.18/ Pro Direct Bass Rec Soklution/ Line 6/ Bs POD XT Pro/ 1/ pc A1.19/Mic Boom Stand Telescopic Boom/ Samson/ BT4/ 4/ pc A1.20/ Compact V-Drum/ Roland/ TD20K/ 1/ pc A1.21/ Drum Pedal/ Pearl/ P-2002C/ 1/ unit A1.22/ D Throne/ Pearl/ D1000/ 1/ set A1.23/ Hi-Hat Stand/ Pearl/ H-900/ 1/ unit A1.24/ Sampling Pad/ Roland/ SPD5/ 1/ unit A1.25/ Total Percussion Pad/ Roland/ SPD20/ 1/ unit A1.26/ Hand Percussion Pad/ Roland/ HPD15/ 1/ pc


1 unit 1 unit 1 pc 1 pc 1 pc 2 pc 3 pc 1 pr 1 pc 4 pc 1 pc 2 pc 4 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc

Kondisi

SD

SW

Terawat

Tidak Terawat

(5)

(6)

(7)

(8)

SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat

Rata-rata Waktu Pengguna an (jam/ming gu) (9)

27,5

184

26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62,

Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU

A1.27/ All Purpose Clamp Set/ Roland/ APC33/ 3/ pc A1.28/ Cymbal Boom Stand/ Pealr/ B70W/ 3/ pc A1.29/ Microphone Stereo Cardioid/ Edirol/ CS-15/ 30/ pc A1.30/ Alat Perekam Wab MP3/ Edirol/ R-09HR/ 30/ pc A1.31/ Cover Stand Set/ Edirol/ OPR09HR-C/ 30/ pc A1.32/ Keyboard Stand Dua Susun/ Hercules/ RS4108/ 1/ pc A1.33/ Keyboard Amplifier/ Roland/ KC350/ 1/ pc A3.15/ Gu Zheng/ Custom/ Custom/ 4/ pc A3.16/ Coda Percussion/ Custom/ Custom/ 1/ pc B1.05/ Alat Musik Nusantara Sulawesi/ Lokal/ Custom/ 1/ set B1.06/ Alat Musik Nudsantara Kalimantan/ Lokal/ Custom/ 1/ set B1.07/ Alat Musik Ambon/ Lokal/ Custom/ 1/ set B1.08/ Alat Musik Nusatenggara/ Lokal/ Custom/ 1/ set B2.12/ Gamelan Degung Salendro/ Lokal/ Custom/ 1/ set B2.13/ Gm Ageng Jawa Double Balungan Pelog Slendro/ Lokal. Custom B2.16/ Piano Upright/ Samick/ Samick UprightIS1216/ 5/ pc B2.17/ Grand Piano/ Boston/ GP163/ 1/ pc B2.19/ Concert Marimba 41/3 oktave/ Adams/ 2MBC2KKF43, 41/3 Octave B2.20/ Xilophone Soloist 3 1/2 Oct/ Adams/ 2XFS1KKF35SOLOIST31/2 Oct B2.21/ Vibraphone 3 Oct, F3-F6/ Adams/ VCNF30, 3OCT, F3-F6 B2.22/ Klarinet/ Jupiter/ XCL-631NT WOOD/ 6/ pc B2.23/ Bb Saxsophone Tenor/ Jupiter/ JAS-567N NICKEL/ 4/ pc B2.24/ Bb Alto Saxsophone/ Jupiter/ JAS-567N NICKEL/ 4/ pc B2.25/ Bb Trumpet Quantum/ Jupiter/ JTR-5000N/ 6/ pc B2.26/ Bb Slide Trombone/ Jupiter/ JSL-432N NICKEL/ 4/ pc B2.27/ Flute/ Jupiter/ JFL511N NICKEL/ 6/ pc B2.28/ Picolo Flute/ Jupiter/ JPC-3055/ 4/ pc B2.29/ Biola 4/4/ Eastman/ VL305 4/4 ROSIN/ 12/ unit B2.30/ Cello 4/4/ Eastman/ VC305 4/4 ROSIN/ 6/ unit B2.31/ Ukulele/ Custom/ Custom/ 10/ pc B2.32/ Gitar Akustik/ Taylor/ 214-EGrand Auditorium/ 6/ pc B2.33/ Gitar Klasik/ Washburn/ C-104 SCE/ 10/ pc B2.34/ Acoustic Chorus Guitar Ampli/ Roland/ AC-60/ 16/ pc VI.35/ Headphone/ M Audio/ Studiophille Q-40/ 16/ pc VI-36/ Digital Piano/ Roland/ RD-300GX/ 2/ pc B2.37/ Keyboard Synthesizer/ Roland/ Fanthom G7/ 3/ pc B2.38/ Keyboard Amplifier/ Roland/ KC-550/ 6/ pc


1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 set 1 pc 1 pc 2 unit 2 unit 2 unit 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc

SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat

185

63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96.

Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU

97. 98.

Etno FIB USU Etno FIB USU

B2.39/ Keyboard Stand Dua Susun/ Hercules/ KS4108/ 3/ pc B2.40/ Electric Guitar/ Washburn/ Nuno/ 3/ pc B2.41/ Electric Guitar/ Fender/ VGStratMN, 3TSW/C, C0117502700 B2.42/ Electric Bass/ Fender/ M Miller Jazz Bass VSHGW/C, C0187802844 B2.43/ Guitar Strap/ Fender/ Oven Running Blk/Silver 0990671000 B2.44/ Guitar Stand/ Hercules/ GS412B/ 9/ pc B2.45/ Guitas Effect Processor/ Boss/ GT10/ 6/ pc B2.46/ Guitar Effect Processor Bass/ Boss/ BT-106 Bass/ 3/ pc B2.47/ Guitar Amplifier Jazz Chorus/ Roland/ JC-12DB120W/ 6/ pc B2.48/ Guitar Amplifier Head Cabinet/ Marshall/ JCM-2000DSL-200 B2.49/ Head Bass Guitar Ampli/ Hartke/ UH1000, HEAD 2X500W B2.50/ Cabinet for Bass Guitar Ampli/ Hartke/B10XL800W,8x10InchHCX810/ B2.51/ Drum Set/ DW/ BKV6/1/ set B2.52/ Drum Set/ PDP/ PDFS2206/ 2/ set B2.53/ Cymbal/ Zildjian/ Avetis A0912(14HHJ620)/ 3/ set B2.54/ Cymbal Boom Stand/ Pearl/ 870W/ 6/ pc B2.55/ Cymbal Splash/ Zildjian/ N0211/ 3/ pc B2.56/ Cymbal 18 Inch China T/ Zildjian/ Fx Oriental A061616IchChina Trash B2.57/ Drum Pedal/ Pearl/ P2002C. P Shifter Elimntr Twin/ 3/ pc B2.58/ Sound System/ FBT/ AMICO 1000 600W, 2x1500W Pros Actv/ 5/ unit B2.59/ Wireless Mic/ Alto/ AU800R/AU800H/ 9/ unit B2.60/ Dynamic Microphone/ Samson/ Q-8/ 9/ unit B2.61/ Mic Boom Stand Telescopic Boom/ Samson/ BT4 Telescopic Boom B2.62/ Tuner Chromatioc/ Boss/ TU-12Ex Chromatic/ 10/ pc B2.63/ Tuner and Micro Monitor/ Boss/ TU-888K/ 10/pc B2.64/ Mic Drum Kit/ Samson/ Mic Drum Kit/ 2/ set B2.65/ Alat Musik Marawis/ lokal/ Custom/ 2/ set B2.66/ Workstation Keyboard/ Roland/ Fantom G8/ 1/ pc C1.11/ Realtime Video Presenter/ Edirol/ PR-50/ 1/ pc C1.12/ Video Mixer Multiformat/ Edirol/ PR50/ 1/ pc C3.04/ Monitor Speaker Studiophile/ M Audio/ 8X5a, 70W BI-AMP/ C3.07/ Headphone/ M Audio/ Studiophile Q-40/ 20/ unit C3-08/ Headphone Ampli/ Samson/ SAMSON S + AMP 4 CHSASAMP C5.01/ Kb Listrik, Kb Audio, Konektor, Jack, Stop Kontak, Steker Arde/ Canare/Neutrik/ Custom B2.03/ Alat Musik Karo/ Lokal. Custom/ 2/ set B2.04/ Alat Musik Simalungun (G 7 dan G2)/ Lokal/ Custom/ 2/ set


1 pc 1 pc 3 pc 3 pc 9 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 3 set 3 set 3 set 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 3 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 18 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 20 pr 1 pc 5 pc 1 lot

SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat

1 pc 1 pc

SD SD

Terawat Terawat

186

99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124, 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135.

Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU

B2.04/ Alat Musik Simalungun (G 7 dan G2)/ Lokal/ Custom/ 2/ set B2.05/ Alat Msuik Mandailing/ Lokal/ Custom/ 1 set B2.06/ Alat Musik Batak Toba/ Lokal/ Custom/ 2/ set B2.07/ Alat Musik Pakpak-Dairi/ Lokal/ Custom/ 2/ set B2.08/ Alat Musik Pesisir Tapanuli Tengah/ Lokal/.Custom/ 2/ set B2.09/ Alat Musik Melayu/ Lokal. Custom/ 2/ set B2.10/ Alat Musik dan Tari Tradisional Nias/ Lokal/ Custom/ 1/ set B2.11/ Alat Musik Minangkabau/ Lokal/ Custom/ 1/ set B2.14/ Angklung untuk Orkestra Besar/ Lokal/ Custom/ 2/ set B2.15/ Gamelan Bali Gong Kebyar/ Lokal/ Custom/ 1/ set B2.18/ Alat Musik Angkola/ Lokal/ Custom/ 1/ set A1.03/ Komputer Desktop/ Apple/ Mac Pro 8 Core/ 1/ unit C1.01/ Camera Foto/ Canon/ SLR EOS 550D/ 10/ pc C1.02/ Camera Video Pro Digital Video RAM/ Canon/ Camc ProHDVXL-H1A C1.03/ Camera Video Semi Pro/ Canon/ Camcorder Semi Pro XL 2 Kit/ 5/ pc C1.04/ Tripod Camera/ Libec/ Tripod TH 6500/ 10/ pc C1.06/ Camera Video/ Canon/ Legria FS36/ 10/ pc C1.07/ Projector/ Canon/ SX80 Mark II/ 1/ pc C1.08/ Pcket Projector/ Optima pocket/ Projector PK 101/ 3/ pc C1.09/ Projector/ Optima/ Projector ES 526/ 3/ pc C1.10/ Plotter/Cetak Foto/ Canon/ IPF 8000S/ 2/ unit C2.02/ Printer/ Canon/ MP568/ 2/ pc C2.03/ Scanner/ Canon/ Lide 200/ 2/ pc C2.05/ Stabilizer/ Matsuyama/ AVR3GS/ 2/ pc C3.05/ Pemutar kaset-cd-dvd/ Pioneer/E7DVD/ 6/ pc C3.06/ Digitalisator/ Linksys/ SR2024/ 1/ unit C3.10/ Mini DVD Cassete Rewinder/ Rewinder Mini DV/ Reinder Mini DV C4.01/ Audio Cassete Storage/ Lokal/ Custom/ 1/ pc C4.02/ Multiple (Drawer) Compact Storage/ Multiple Compact Storage/ 2/ pc C4.03/ Lehman Multiple Video Cassete Storage/ Local/ Custom/ 2/ pc C4.04/ Dehummidiffer Humidityb Regulatir 3 m 1/ YL-2100LCD/ YL-2100LCD C4.06/ Speaker Komputer/ Altec lansing/ ACS FX 3021/ 1/ pc C4.11/ Printer/ Canon/ MP568/ 3/ pc A2.22/ Srabilizer 10 kva/ Matsunaga/ 10 kva 3 fase/ 1/ pc A2.23/ Panel Listrik/ LG/ 220 v 16 a/ 1/ unit C4.05/ Vacum Cleaner/ Sanyo/ BSC-WD80/ 1/ pc C2.01/ Komputer desktop dan LCD Monitor/ Dell/ Optiplex 780 MT/ 35/ pc


1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 2 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 5 pc 1 pc 1 pc 1 pc 2 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc

SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat

187

136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160.

Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU Etno FIB USU

C2.04/ Notebook/ Dell/ Vostro V3300/ 25/ pc A2.21/ DVD Player/ LG/ RH837/ 1/ unit B1.01/ Lemari kaca dan lampu/ Berkat Jasa/ Custom/ 3/ pc B1.02/ Meja Kepala bagian/ Berkat Jasa/ Custom/ 1/ pc B1.03/ Kursi Manejer/ Asean/ DC9200HD/ 1/ pc B1.04/ Kursi Hadap/ Asean/ VC6280/ 2/ pc B2.01/ DVD Player/ LG/ RH387/ 3/ pc B2.02/ TV LCD 42 inch/ LG 42PJ350/ 2/ pc C1.05/ AC 2 PK/ LG/ Artcool18LCR/ 25/ unit C2.06/ AC 1PK/ LG/ 1PK091CE/ 2/ unit C2.07/ TV Plasma 50 inch/ LG/ Plasma 50'SDP1350/ 2/ pc C2.08/ DVD Player/ LG/ RH387/ 4/ pc C3.01/ Kursi Belajar/ Asean/ PC88NK/ 20/ pc C3.02/ Meja Belajar/ Berkat Jasa/ Meja Belajar/ 20/ pc C3.03/ Meja Rapat/ Berkat Jasa/ Meja Rapat/ 3/ unit C3.09/ TV LCD 42 Ich/ LG/ 42PJ350/ 6/ pc C3.11/ Meja Lab/ Berkat Jasa/ Double reading Deks/ 12/ unit C3.12/ Kursi Lab/ Asean/ FC88NK/ 12/ pc C3.13/ Meja Staf/ Berkat Jasa/ Meja 1/2 Biro/ 1/ pc C3.14/ Kursi Staf/ Asean/ 2500ARHD/ 2/ pc C4.07/ TV LCD 42 inch/ LG/ 42PJ350/ 1/ pc C4.07/ TV LCD 42 inch/ LG/ 42PJ350/ 1/ pc C4.08/ DVD Player/ LG/ RH387/ 1/ pc 24. C9.09/ Meja Kerja/ Berkat Jasa/ Meja Kerja/ 2 pc C4.10/ Kursi/ Asean/ 2500ARHD/ 2/ pc

1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc 1 pc

SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD SD

Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat Terawat

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

Peralatan laboratorium Prodi Etnomusikologi FIB USU ini sebagian besar diperoleh dari Dana APBNP 2010


188

6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.). Mahasiswa dapat denganb mudah menggunakan sarana yaitu akses data berupa perpustakaan berupa buku teks etnomusiologi, ebook, prosiding, repository skripsi sarjana, jurnal cetak, jurnal online, dan lainnya. Proses peminjaman referensi sangat mudah, yaitu dengan menggunakan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM). Mahasiswa dapat meminjam buku perpustakaan secara langsung di Perpustakaan Pusat USU, dan juga Perpustakaan Cabang FIB USU. Kemudahan lain berupa browsing catalog secara online sehingga mahasiswa dapat mengetahui jenis referensi yang tersedia di perpustakaan. Tersedia juga referensi berbentuk digital dan dapat diakses dengan mudah oleh para mahasiswa. Apalagi di lingkungan FIB USU tersedia wifi gratis dengan judul wifi USUNETAFIBUSU-2 yang hidup dalam 24 jam sehari semalam. Untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan administrasi akademik, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah menerapkan sistem informasi yang disebut SIA (sistem informasi akademik) yang terdiri dari beberapa software sistem informasi berbasis web yang dapat diakses oleh mahasiswa, dosen, pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, ataupun orang tua mahasiswa secara online melalui jaringan internet. Sistem Informasi Akademik (SIA) ini terdiri dari: a. Sistem Informasi Akademik Mahasiswa, merupakan layanan akademik digunakan mahasiswa dalam mengakses informasi seputar catatan akademik selama proses perkuliahan, baik berupa info biodata, KRS, KHS, jadwal kuliah, serta neraca keuangan per registrasi. b. Sistem Informasi Dosen, yang ditujukan untuk membantu dosen dalam mengelola dan mengarsipkan kegiatan-kegiatan tridharma perguruan tinggi. Dengan adanya sistem informasi ini maka memudahkan dosen dalam melaksanakan evaluasi kinerja dosen (EKD) dan sertifikasi pendidik profesional (Serdos). c. Sistem Pelaporan Online, sebagai bagian dari Decision Support Sistem(DSS) yang khusus bagi pejabat di tingkat fakultas maupun universitas untuk mendapatkan laporan keuangan dan sekaligus akademik. Informasi yang ditampilkan dapat dipilih sesuai format laporan data yang diinginkan. d. Sistem Informasi Wisuda, yang ditujukan bagi operator akademik di setiap fakultas untuk mendaftarkan para peserta wisuda periode yang telah dijadwalkan. Sistem ini digunakan mendata para alumni Universitas Sumatera Utara, sekaligus membantu kelancaran administrasi dalam persiapan acara wisuda. e. Sistem Informasi Registrasi, yang dituju kan bagi operator akademik dan keuangan untuk memperbaharui informasi seputar pelaksanaan registrasi mahasiswa. Sistem ini membantu perUSUahan kalender, status akademik serta besar biaya untuk setiap item pembayaran di registrasi. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU secara mandiri telah mengembangkan sistem informasi yang berguna untuk menunjang kegiatan akademik dan administrasi serta untuk mempercepat transfer informasi. a. Sistem Informasi Arsip, sebagai salah satu strategi dalam pelacakan dan pengarsipan surat yangmasuk dan keluar dari Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. b. Sistem Informasi Kemahasiswaan, adalah sistem informasi yang menampil-kan data-data kemahasiswaan. c. SMS Center adalah suatu sistem berbasis SMS untuk mempercepat infor-masi yang berhubungan dengan akademik dan informasi yang lain kepada seluruh civitas. Selain itu mahasiswa dan dosen dapat menggunakan fasilitas blog yang disediakan oleh universitas untuk berbagi pengetahuan serta informasi maupun untuk pendukung kegiatan belajar mengajar. Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016

189

Sistem informasi yang dapat diakses secara online tanpa menggunakan kabel di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU menunjukkan kecukupan dan kesesuaian sarana dan prasarana terhadap pemberdayaan sistem informasi. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga telah menyediakan komputer yang dapat digunakan secara bebas untuk mengakses sistem informasi tersebut. Selain itu Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah mengelola website Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU (http://www.etnomusikologiusu.com) yang berisi mengenai informasi-informasi seputar Prodi Etnomusikologi FIB USU, yang berguna bagi mahasiswa, calon mahasiswa, civitas akademika serta masyarakat luas di luar kampus. Sedangkan di dalam lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, telah tersedia empat unit TV LCD. Meski demikian, sumber daya manusia pengelola sistem informasi ini dirasa masih kurang, mengingat informasi yang disampaikan cukup banyak dan informasi tersebut terus berkembangan seiring waktu. Dalam kegiatan belajar mengajar, penerapan sistem informasi telah dilaksanakan di dalam ruang kelas dengan penggunaanmedia proyektor tanpa kabel sertafasilitas audiosistem. Sedangkan di luar ruang kelas, 60% dosen telah menggunakan blog dosen dan email dosen dengan domain masing-masing, menjadi penghubung bagi mahasiswa dan dosen untuk berinteraksi dan mengunduh materi atau informasi seputar mata kuliah tertentu. Efisiensi dan efektivitas pemanfaatan sistem informasi terlihat dari mudah diaksesnya serta mudah digunakannya sistem informasi secara online di dalam dan luar kampus. Sebagai contoh, pendaftaran KRS (Kartu Rencana Studi) mahasiswa serta informasiinformasi lain melalui SIA secara online mengurangi beban pekerjaan dan antrian aktivitas administrasi di ruang recording. Meski begitu, efektivitas penggunaan sistem informasi ini dapat ditingkatkan dengan cara penambahan jumlah unit wifi gratis yang dapat digunakan secara bebas oleh mahasiswa serta penambahan kapasitas database centre yang dapat diakses oleh pimpinan Prodi Etnomusikologi FIB USU dan dosen. Sistem intranet on-campus connectivity devices telah dikembangkan dan dimanfaatkan secara baik oleh civitas akademika di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Sebagai contoh, penggunaan database centre setiap dosen, dapat diakses menggunakan jaringan intranet untuk menyimpan dan mengambil materi kuliah ataupun pengumpulan tugas. Selain itu adanya jaringan intranet antara ruang baca dengan perpustakaan meningkatkan efisiensi mahasiswa dalam mencari literatur yang diinginkan, termasuk akses jurnal nasional dan internasional. Ketersediaan internet dalam era globalisasi merupakan suatu keharusan. Oleh karena itu Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU menyediakan jaringan internet wireless (jaringan nirkabel) di seluruh lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU yang dapat digunakan oleh seluruh civitas akademika dengan menggunakan user id yang telah terdaftar. Penggunaan internet dikhususkan untuk pemanfaatan pendidikan, dimana telah diberlakukan pembatasan (restriction) terhadap alamat-alamat laman web yang tidak berhubungan dengan pendidikan pada jam-jam perkuliahan. Kecepatan akses internet di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU secara teknis adalah sedang, dengan kecepatan tertinggi terjadi pada saat pagi dan malam hari, sedangkan siang hari kecepatan melambat dikarenakan tingginya traffic pengguna. Dengan adanya akses internet tanpa batas, mahasiswa dapat melakukan studi pustaka ataupun berkonsultasikepada dosen melalui email untuk meningkatkan kualitas pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan. Internet juga dimanfaatkan oleh Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU sebagai salah satu sarana untuk memperkenalkan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU kepada masyarakat luas melalui website http://www. etnomusikologiusu.com.


190

6.5.2

Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No.

Jenis Data

Secara Manual

(1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

(2)

(3)

Mahasiswa Kartu Rencana Studi (KRS) Jadwal mata kuliah Nilai mata kuliah Transkrip akademik Lulusan Dosen Pegawai Keuangan Inventaris Perpustakaan


-

  -

Sistem Pengelolaan Data Dengan Dengan Komputer Komputer Tanpa Jaringan Jaringan Lokal (LAN) (4) (5) -

-

Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (6)

        -



191

Gambar 6.1: Sampul Depan Jurnal Etnomusikologi FIB USU


192

Gambar 6.2: Salah Satu Perlengkapan Alat Musik Prodi Etnomusikolig FIB USU


193

Gambar 6.3: Prasarana Gedung M tempat Kuliah Para Mahasiswa Prodi Etnomusikologi FIB USU


194

Gambar 6.4: Sarana Internet Prodi Etnomusikoligi FIB USU


195

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA 7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Sumber Pembiayaan (1)

TS-2 (2)

TS-1 (3)

TS (4)

Pembiayaan sendiri oleh peneliti PT yang bersangkutan Depdiknas Institusi dalam negeri di luar Depdiknas Institusi luar negeri

4 2 5 1 1

4 2 5 2 0

3 2 6 1 1

Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi 7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga tahun terakhir? Tidak ada Ada Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 52 orang, dari 162 mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi. 7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut: No.

Judul

Nama-nama Dosen

(1)

(2)

(3)

Musik Gereja dalam Konteks Musik Dunia

Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D

Dihasilkan/ dipublikasikan pada (4)

Prosiding Seminar Keberagaman Musik Gereja, Pusat Kajian dan Pengembangan Musik Gertejawi


Tahun Penyajian/ Publikasi (5)

2014

Lokal (6)

Tingkat* NasioInternanal sional (7) (8)



196

No. (1)

Judul

Nama-nama Dosen

Dihasilkan/ dipublikasikan pada

(2)

(3)

(4)

Musik Tiup dan Upacara Adata: Kasus Pengayaan Identitas Kebudayaan Musikal Pada Masyarakat Batak Toba di Kota Medan Musik Gereja Dalam Konteks Musik Dunia Manajemen Seni

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke duabelas Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke tigabelas Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara keempat belas Ronggeng dan Serampang Dua Belas Dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni Adat Perkawinan Melayu Gagasan, Terapan, Fungsi,dan Kearifannya Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia


Lokal (6)


Prof. Mauly Purba, M.A. Ph. D

Jurnal panggung STSI Bandung Vol.24 No.3, Sep 2014

2014



Prof. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

Tabloid Hermon, Edisi April 2015

2015



Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D

Buku Bahan Ajar (untuk kalangan sendiri)

2013

Karya Seni/Melaka Malaysia

2013



Karya seni/Melaka Malaysia

2013




2014



Buku USU Press

2014



2015



Buku Bartong Jaya

Buku Bartong Jaya ISBN 9797647297


2015



197

No. (1)

Judul

Nama-nama Dosen

(2)

(3)

Amir Hamzah Kajian Interdisiplin Terhadap Kehidupan, Gagasan, Perjuangan, dan, dan Karyakaryanya Seni Pertunjukan Nusantara Komposisi Drs. Fadlin, M. Pertunjukan A Pesta Gendang Nusantara ke duabelas Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke tigabelas Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara keempat belas Ronggeng dan Serampang Dua Belas Dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni Adat Perkawinan Melayu Gagasan, Terapan, Fungsi, dan Kearifannya Amir Hamzah Kajian Interdisiplin Terhadap Kehidupan, Gagasan, Perjuangan, dan, dan Karyakaryanya

Dihasilkan/ dipublikasikan pada (4)


Lokal (6)


Buku Bartong Jaya

2016



2016



Buku Bartong Jaya

Karya Seni/Melaka Malaysia 2013

v

2013



2014





Buku USU Press 2014



2015



2016



Buku Bartong Jaya

Buku Bartong Jaya


198

No. (1)

Judul

Nama-nama Dosen

(2)

(3)

Seni Pertunjukan Nusantara

Thought In The Song Ritual On the Self Purification Ceremony at Karo Society Seni Budaya Melayu dan Proses Pendidikannya Sejarah Simalungun

(4)

Lokal (6)

2016


Etnomusikologi, Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Seni

Musikologi Jurnal Penciptaan dan pengkajian Seni Program Studi Seni Musik Fak. Bahasa dan Seni Univ. HKBP Nommensen

Drs. Kumalo tarigan, M.A.

American International Journal of Contemporary Researcs


Jurnal Etnomusikologi

Dra. Heristina Dewi, M.Pd Drs. Setia Percetakan Siantar Dermawan Purba, M.Si Napoleon Der Dra. Heristina Bataks Dewi, M.Pd USU Press Musik, Lagu, dan tari Melayu Sumatera Utara



Buku Bartong Jaya

Ugamo Malim dan Gondang Sabangunan (Gondang Drs. Torang Bolon) Naiborhu, Pendekatan M.Hum Fungsi Musikal Zapin: Seni Pertunjukan Islami


Jurnal Criksetra


No.6, tahun 8, Oktober 2012. ISSN 1858-4721

Vol 1/09/2014 ISSN 2407-2508







V0.5 No.5 Oktober 2015



2012/ISS N:18584721



 ISBN 97945866 92/2013 ISSN 1978-8673 Vol3, No.6/2014





199

No. (1)

Judul

Nama-nama Dosen


(2)

(3)

(4)

Tradisi Seni Pertunjukan Kuda Kepang di Kecamatan Sei Bamban, Kabupaten Serdang Bedagai, Sumatera Utara Pantun Melayu

Keberlanjutan dan Perubahan Seni Pertunjukan Kuda Kepang di Sei Bamban, Serdang Bedagai, Sumatera Utara Pahlawan Sumatera Utara: Sejarah, Sosial, dan Budaya Gubernur Sumatera Utara: Sejarah, Sosial, dan Budaya Seni Pertunjukan Nusantara Etnis Simalungun


Lokal (6)


ISBN 978-602964727/20 14 Prosiding

Jurnal



ISSN 08543429vol.2 6/2/2016 ISSN 08543429vol.2 6/2/2016



Jurnal Panggung

Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D -Dra. Heristina Dewi, M.Pd

Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D -Dra. Heristina Dewi, M.Pd

Drs. Heristina Dewi, M.Pd

Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si. dkk Nilai Filosofis Drs. Setia Seni Budaya Dermawan HudaPurba, M.Si huda/Topingtoping Pada Masyarakat Simalunun

USU Press

USU Press



ISBN 979-458731-1



ISBN 979-458739-1



2016 Buku Bartong Jaya Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kab, Simalungun

 P. Siantar 2013



2013 Prosiding Foklor dan Folklife


200

No. (1)

Judul

Nama-nama Dosen


(2)

(3)

(4)

Partunjukan Arifninetrirosa, Tari Sihutur SST. M. A Sanggul pada Pameran Ilmiah dan kreatifitas Mahsiswa (PIKM) Pertunjukan Tari Parhurason dan Tari Juadah Pasisie Pertunjukan Tari Rampak Langkah dan Tolu Sahundulu Pertunjukan Tari Merani Mbelen Seni Pertunjukan Nusantara Pertunjukan Tari Selendang Sayang

A Sanmanic Messenger Interfaith Dialog Through art Perfor mance Pertunjukan/ The Story of Buku Ende Pertunjukan/ The story of Ende


Lokal (6)


2013

Karya Seni/ USU

Karya Seni/ Prince of Songkhla University Thailand



2013

 2014

Karya Seni/ Universitas Sumatera Utara Karya Seni/ Universiti Utara Malaysia, Kedah Malaysia

 2015

 2016

Buku Bartong Jaya Karya Seni/ Rajamangala University of Technology Srivijaya, Songkhla, Thailand Dra. Ritha Ony, M.A

Drs. Irwansyah Harahap, M. A Drs. Irwansyah Harahap, M. A



2016



Buku Cascade Books, Eugenne Or, USA

2014

Karya Seni/ (Artistik) Bandung

2014



Karya seni (201usic201ry) Jakarta

2015





Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.


201

7.1.4. Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir. No. (1)

Karya* (2)

1 2

Buku Musik Gereja dalam Konteks Musik Dunia (dalam proses pengurusan ISBN) Buku Musik Tiup dan Upacara Adat: Kasus Pengayaan Identitas Kebudayaan Musikal Pada Masyarakat Batak Toba di Kota Medan (dalam pengurusan ISBN) Manajemen Seni, diterbitkan oleh Bartong Jaya Medan, dengan ISBN: 979-764-720-7 Karya Seni Lagu Mars Etnomusikologi (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Karya Seni Lagu Mars Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Karya SeniLagu Mars Program Studi Ilmu Sejarah FIB USU (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Karya Seni Mars Dharma Wanita Aceh (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Karya Seni Mars Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Karya Seni Himne Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia (dalam proses pengabsahan kekayaan intelektual pada ISMN) Buku Ronggeng dan Serampang Dua Belas Dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni, diterbitkan oleh Universitas Sumatera Utara, 2015, dengan nomor ISBN: 979-458-608-0 Buku Adat Perkawinan Melayu Gagasan, Terapan, Fungsi, dan Kearifannya, diterbitkan oleh Bartong Jaya Medan, 2015, dengan Nomor ISBN: 979-458-678-1 Buku Amir Hamzah Kajian Interdisiplin Terhadap Kehidupan, Gagasan, Perjuangan, dan, dan Karya-karyanya, diterbitkan oleh Bartong Jaya Medan, 2915, dengan Nomor ISBN: 878-3647-09-4 Buku Mengenal Pahlawan Nasional dari Sumatera Utara, diterbitkan oleh Universitas Sumatera Utara Press, 2014, dengan Nomor ISBN: 979-458-731-1 Buku Gubernur Sumatera Utara: Kajian dari Aspek Sejarah, Sosial, dan Budaya, diterbitkan oleh Universitas Sumatera Utara Press, 2014dengan Nomor ISBN: 979-458739-1 Tari Parhurason dan Tari Juadah Pasisie, (dalam proses ISBN) Buku Tipologi Bangunan Berarsitektur China di Kota Medan (dalam proses ISBN) Karya Seni Pertunjukan The History of Buku Ende (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Buku Notasi Musik Etnik Sumatera Utara dalam ISMN (Interntional Serial Music Number), dalam proses. Karya Seni Ethnic Percussion (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Karya Seni Gamelan Pujakesuma (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Karya Seni Talempong, Asap (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) Karya Seni Zapin Bakda Ashar (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN)

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

13 14

15 16 17 18 19 20 21 22

* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.


202

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1.. Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format berikut: Sumber Dana Kegiatan TS-2 TS-1 TS Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen 4 PT yang bersangkutan Depdiknas 6 4 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 10 Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat 203usic203ry, pemerintah, dsb.)

7.2.2

Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir? Tidak Ya

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Memberi pelatihan musik dan tari baik di lingkungan kampus USU maupun di tengah masyarakat yang diwadahi melalui Program Studi Etnomusikologi, Himpunan Mahasiswa Jurusan, dan Lembaga Kesenian USU. Kegiatan yang dilakukan berupa pelatihan Paduan Suara, pertunjukan rutinnya mengisi acara rutin Wisuda mahasiswa USU yang berlangsung empat kali dalam setahun, yang masing-masing setiap wisuda berlangsung selama 3 hari. Pertunjukan. Juga mengisi acara rutin pengukuhan Guru Besar USU. Juga diundang pada acara wisuda dan kegiatan lainnya di luar USU. Juga mengikuti perlombaan. Membuat pelatihan musik dan tari, tarian tradisi Sumatera Utara dan di luar Sumatera Utara dan tari kreasi baru. Hal ini dapat mengisi berbagai kegiatan di lingkungan USU. Seperti acara adanya kunjungan atau tamu ke lingkungan USU, mengisi kegiatan hiburan pada acara pameran di USU dan luar USU. Penyambutan tamu dan hiburan di acara seminar-seminar. Diundang masyarakat untuk penyambutan dan hiburan pada acara perkawinan, dan syukuran lainnya. Juga tampil pada acara undangan seperti di istana Negara, Taman Mini Indonesia Indah (TMII), dan lain-lain. Sebagai konsultan atau pengarah pada paduan suara di gereja ataupun pada perguruan tinggi lain. Membina tari dan musik di masyarakat ataupun sanggar juga pada gereja-gereja. Berikut adalah rekam jejak kegiatan pengabdian pada masyarakat yang melibatkan dosen dan mahasiswa. No. Kegiatan 1. Kegiatan pelatihan tari serampang dua belas, dengan instruktur utama Arifni Netrirosa dibantu mahasiswa, tahun 2013

2.

Kegiatan Workshop Manajemen Pertunjukan dan


Keterlibatan Mahasiswa Melibatkan Ibu Arifni (desen) dan mahasiswa (Evi Nenta Sipahutar) sebagai pembantu instruktur tari dan Mario sebagai pemusik. Melibatkan beberapa dosen 203

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

13.

Teknik Bermain Perkusi pada Alat Elektrik oleh Suhaimi Hj Chik, M.A. dari UM, tahun 2013 Pengabdian mengenai peningkatan pertunjukan marching band di SMA Nurazizi Deli Serdang

dan mahasiswa sebagai ahli teknis dan rekaman. Melibatkan beberapa dosen dan mahasiswa sebagai instruktur pelatihan music marching band. Sosialisasi Prodi Etnomusikologi FIB USU ke SMA N Melibatkan beberapa dosen I Tebingtinggi, 2016 dan mahasiswa sebagai informan yang mengalami bagaimana belajar di Ertnomusikologi Pelatihan Musik dan Tari ke Sanggar Garis Lurus di Melibatkan beberapa dosen Pangkalan Berandan, 2016 dan mahasiswa sebagai pelatih tari dan musik Pelatihan Musik dan Tari ke MAN I Tanjungpura Melibatkan beberapa dosen Langkat, 2016 dan mahasiswa sebagai pelatih tari dan musik Workshop Seni Pertunjukan untuk Seniman Deli Melibatkan beberapa dosen Serdang, 2015 dan mahasiswa sebagai pelatih tari, musik, dan teater Workshop Sibelius kepada sivitas akademika Melibatkan beberapa dosen Etnomusikologi, 2014. dan mahasiswa sebagai operator kegiatan. Workshop Musik Daerah oleh Para Komposer Nasional Melibatkan mahasiswa di Gelanggang Mahasiswa USU, 2014 dengan karya-karya musiknya untuk diapresiasi. Bengkel Musik oleh Komposer Vicky Sianipar di Prodi Keseluruhan acara dikelola Etnomusikologi, 2014 oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai pengelola, teknisi, pemain musik, dan lainnya. Pertunjukan Hiburan kepada Masyarakat dalam Acara Keseluruhan acara dikelola Musik Dadakan, 2014 oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai penegelola, teknisi, pemain 204usic, dan lainnya. Pertunjukan Hiburan kepada Masyarakat dalam Acara Keseluruhan acara dikelola Musik Dadakan, 2015 oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai pengelola, teknisi, pemain 204usic, dan lainnya. Pertunjukan Hiburan kepada Masyarakat dalam Acara Keseluruhan acara dikelola Musik Dadakan, 2015 oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai pengelola, teknisi, pemain 204usic, dan lainnya. Klinik Gitar kepada Masyarakat, 2014 Keseluruhan acara dikelola oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai pengelola, teknisi, pemain 204usic, dan lainnya.


204

7.3

Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain

7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. No.

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

(1)

(2)

(3)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Taman Budaya Provinsi Sumatera Utara

Pengajaran, Universitas HKBP seminar, Nommensen narasumber, instruktur Pelatihan, Pengajaran Praktik Lembaga Kesenian Musik. Pengabdian USU Masyarakat

Departemen Sastra Arab, Inggris, Jepang, Daerah, Pengajaran, sastra Indonesia, Seminar sastra CinaSejarah FIB USU

2013

2006

2006

2006

sekarang

sekarang

Universitas Negeri Pengajaran, Medan seminar

2007

sekarang

2012

2017

2007

sekarang

2007

sekarang

ASKI Padang Panjang

Pertunjukan Seni, narasumber seni budaya, konsultan Pengajaran, Seminar, Pertunjukan seni

9.

Universitas Negeri Pengajaran, Medan seminar

10.

Balai Sejarah Aceh

Pertunjukan seni budaya, seminar

2005

sekarang

MABMI

Seminar, konsultan, pertunjukan seni

2010

sekarang

2010

sekarang

11.


(6)

Pengembangan kreativitas, aplikasi praktik musik baik local maupun internasional

Pengembangan keilmuwan dan kerjasama dengan dosen tetap di luar dari Program Studi sekarang Etnomusikologi

2006

Dinas Pariwisata

Manfaat yang Telah Diperoleh

Menjadi wadah dosen maupun mahasiswa menambah pengetahuan seni budaya dan 2017 mengaplikasikan Praktik music dan tari. Menjadi tempat mensosialisasikan program studi Etnomusikolgi. Menambah wawasan keilmuwan dan penungkatan mutu sekarang pengajaran

Lembaga Gereja Pengabdian (GPKP Kabanjahe) Masyarakat

7.

8.

Pertunjukan Musik

Kurun Waktu Kerja Sama Mulai Berakhir (4) (5)

Mahasiswa dan dosen mengaplikasikan ilmu praktik music dan tari sekaligus mensosialisasikan kegiatan Program Studi Etnomusikologi Menambah wawasan keilmuwan dan peningkatan mutu pengajaran Pengembangan keilmuwan dan mengaplikasikan ilmu praktik 205usic dan tari Pengembangan keilmuwan dan mengaplikasikan ilmu praktik 205usic dan tari Pengembangan keilmuwan dan mengaplikasikan ilmu praktik 205usic dan tari Pengembangan keilmuan terutama penelitian mengenai kesenian dan kebudayaan Pengembangan keilmuwan, mengaplikasikan ilmu praktik 205usic dan tari Pengembangan keilmuwan, 205

No. (1)

12.

13.

14.

15.

16.

17. 18.

19.

Nama Instansi (2)

Jenis Kegiatan (3)

Universitas Malikul Saleh Banda Aceh Institut Seni Budaya Indonesia di Aceh

Pertunjukan seni budaya, seminar, pengajaran Pengembangan ilmu, penelitian, dan pertunjukan

Program Studi Etnomusikologi Universitas Mulawarman Kalimantan

Pengembangan Program Studi Etnomusikologi

Pengabdian masyarakat, dialog TVRI Medan budaya(mengisi acara budaya) Pengajaran, seminar, Universitas HKBP pengabdian Tarutung masyarakat Gereja HKBP Medan Universitas Darma Agung Akademi Keperawatan Medan


Manfaat yang Telah Diperoleh (6)

mengaplikasikan ilmu praktik 206usic dan tari

2014

2013

Pengembangan keilmuwan, sekarang mengaplikasikan ilmu praktik 206usic dan tari

sekarang

Pengembangan keilmuwan dan program studi

2009

Dosen dan mahasiswa mengaplikasikan ilmu sebagai sekarang nara sumber dan praktik music dan tari Pengembangan keilmuwan dan pertunjukan ibadah sekarang

Pengabdian Masyarakat

2009

sekarang

Pengajaran

2012

2017

Pengabdian masyarakat dan pengajaran seni paduan suara

2009

2013

2018

Memberikan pelayanan yang berkaitan dengan music dan tari Pengembangan keilmuwan Mengaplikasikan bidang keilmuan praktik vokal

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi 7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir. No.

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

(1)

(2)

(3)

Kredit Transfer Belajar di Perguruan Tinggi

1

University (UTAH)

2

Departemen Akademi Seminar, Pengajian Melayu Pertukaran Budaya University of Malaya-Malaysia

3.

Pusat Kebudayaan Seminar University of Pertunjukan Malaya-Malaysia Budaya



2012

2013

2010

2017

Manfaat yang telah diperoleh (6)

Masih proses sosialisasi untuk mahasiswa studi ke Etnomusikologi

2018

Meningkatkan wawasan keilmuawan dan mengaplikasikan praktik ilmu 206musik dan tari

2019

Meningkatnya pertukaran pertunjukan kebudayaan Melayu yang terdapat di Malaysia dan Melayu di Sumatera Utara. Meningkatnya penelitian di bidang kebudayaan Melayu, baik 206

di Indonesia maupun Malaysia.

GAPENA Malaysia

Seminar, Penelitian

5.

IMT-GT

Pertunjukan Budaya

2013

2017

6.

Institut Seni Malaysia Melaka

Seminar dan Pertunjukan Budaya

2005

2020

4

2012

2017

7. UiTM Kuala Lumpur

Pertunjukan Budaya

2015

2018

8. Monash University Australia

Penelitian

1979

2020

9. Persatuan Penulis Pulaupinang

Penulisan budaya

1990

2021

10. PENA Malaysia

Seminar, Penelitian

2010

2020

11. Majelis Bandaraya Melaka Bersejarah

12.

13.

14.

Pertunjukan Budaya Melayu pada Pesta Gendang Nusantara

Fakultas Ilmu Humaniora Penelitian dan Universitas Prince pertunjukan Songkhla budaya

Ethnomusicology Department of National University of Philipine Ethnomusicology Wesleyan

2005

2010

2020

2019

Meningkatkan wawasan keilmuwan dan saling tukar informasi perkembangan seni budaya dan adat. Melakukan pertunjukan budayabudaya etnik Asia Tenggara, dan saling mengapresiasi. Seminar dan Pertunjukan Budaya Melayu Meningkatkan wawasan keilmuawan dan mengaplikasikan praktil ilmu 207musik dan tari. Meningkatkan wawasan keilmuan dan mengaplikasikan disiplin etnomusikologi untuk penelitian dan publikasi ilmiah. Meningkatkan kemampuan menulis dalam bentuk buku dan publikasi antarabangsa. Meningkatkan wawasan keilmuwan dan saling tukar informasi perkembangan seni budaya dan adat. Meningkatkan kuantitas dan kualitas pertunjukan seni budaya Melayu, terutama dalam peristiwa pertunjukan internasional Pesta Gendang Nusantara yang dilakukan secara tahunan di Kota Melaka. Meningkatkan kegiatan penelitian mengenai budaya Melayu Meningkatkan pertunjukan seni budaya Meningkatkan penelitian terhadap budaya etnikdi Indonesia dan Filipina

Penelitian

1985

2020

Pendidikan

1990

2020


Seorang dosen Etnomusikologi FIB USU kuliah master 207

University, Amerika Serikat 15

16.

etnomusikologi dan tamat dari institusi ini

Ethnomussicology San Diego State University, Pendidikan Amerika Serikat Ethnomusicology Washington University, Amerika Serikat

Pendidikan

1990

1991

2020

2001

17.

The Ford Foundation, Amerika Serikat

Pendidikan Penelitian, Pengembangan

1979

2020

Seorang dosen Etnomusikologi FIB USU kuliah master etnomusikologi dan tamat dari institusi ini. Dua orang dosen Etnomusikologi FIB USU kuliah master etnomusikologi dan tamat dari institusi ini. Lima orang dosen Etnonusikologi FIB USU diberikan bantuan dana studi S-2, di dalam dan luar neger. Prodi Etnomusikolkogi, mendapatkan konsultan untuk pengembangan Prodi, yakni: Ed van Ness, Marc Perlman, Endo Suanda, Rizaldi Siagian, Philip Yaampolsky, dan Ashley Turner.

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi


208

Ganbar 7.1: Duta Besar Australia Mengunjungi Etnomusikologi FIB USU 2015 dalam Rangka Sosialisasi PT di Australia yang Mengasuh Disiplin Etnomusikologi


209

Gambar 7.2: Salah Satu Suasana Kegiatan Penelitian Huda-huda Prodi Etnomusikologi FIB USU


210

Gambar 7.3: Salah Satu Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat oleh Prodi Etnomsuikolig FIB USU


211

DAFTAR PUSTAKA ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology), 2001. Accreditation Policy and Procedure Manual: Effective for Evaluation During the 2002 – 2003 Accreditation Cycle. Baltimore, MD: Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc. Accreditation Commission for Senior Colleges and Universities, 2001. Handbook of Accreditation. Alameda, CA: Western Association of Schools and Colleges. Ahmad Arifin et al., 2016. Proceeding Enhancing Academic Collaboration Through ASEAUNINET Scientific Meeting. Denpasar: Udayana University Press. Ashcraft, K. and L.F. Peek, 1995. The Lecture’s Guide to Quality and Standards in Colleges and Universities. London: The Falmer Press. Baldridge National Quality Program, 2008. Education Criteria for Performance Excellence. Gaithhersburg, MD: Baldridge National Quality Program. BAN-PT, 2010. Pedoman Evaluasi-diri untuk Akreditasi Program Studi dan Institusi Perguruan Tinggi. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2000. Guidelines for External Accreditation of Higher Education. Jakarta: BANPT. BAN-PT, 2000. Guidelines for Internal Quality Assessment of Higher Education. Jakarta: BAN-PT. Baum, W. C. and S.M. Tolbert (eds.), 1988. Investasi dalam Pembangunan. p: 177 – 180. (terjemahan Bassilius Bengo Teku). Jakarta: UI-Press. CHEA (Council for Higher Education Accreditation), 2001. Quality Review. CHEA Almanac of External Quality Review. Washington, D.C.: CHEA. Council for Higher Education Accreditation (CHEA), 1998. Recognition of Accrediting Organizations Policy and Procedures. CHEA Document approved by the CHEA Board of Directors, September, 28. http://www.chea.org/About/Recognition.cfm#11b (diakses tanggal 24 Mei 2002). Ditjen Dikti, 1975. Kebijakan Dasar Pengembangan Pendidikan Tinggi. Jakarta: Ditjen Dikti Depdiknas. Ditjen Dikti, 1976. Gambaran Keadaan Pendidikan Tinggi. Jakarta: Ditjen Dikti Depdiknas. Ditjen Dikti, 1976. Kerangka Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang. Jakarta: Ditjen Dikti Depdiknas. Dochy, F.J.C. et al., 1996. Management Information and Performance Indicators in Higher Education. Assen Mastricht, Nederland: Van Gorcum.


212

HEFCE (Higher Education Funding Council for England), 2001. Quality assurance in higher education. Proposal for consultation. HEFCE-QAA-Universities UK-SCoP. Hudson, W.J. Intellectual Capital. New York: John Wiley & Sons, Inc. Irmawati Soeprapto et al., 2015. Rencana Strategis USU 2015-2019. Medan: Universitas Sumatera Utara Press. Kember, D. 2000. Action learning and Action Research, Improving the Quality of Teaching and Learning. London: Kogan Page Limited. McKinnon, K.R., S.H. Walker, and D. Davis, 2000. Benchmarking: A Manual for Australian Universities. Canberra: Department of Education, Training and Youth Affairs, Higher Education Division. Muhammad Takari, 2011. “Dari Fakultas Sastra ke Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara: Kesinambungan, Perubahan, dan Polarisasi Zaman.” Makalah pada Dies Natalis ke-46 FIB USU. Muhammad Takari, Heristina Dewi, Fadlin, Arifni, 2012. Kurikulum Pendidikan Tinggi Berbasis Kompetensi Program Studi Etnomusikologi. Medan: Bartong Jaya. Muhammad Takari, Heristina, Fadlin, 2011. Buku panduan Akademik Departemen Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya USU. Medan: Departemen Etnomusikologi. Muhammad Takari dan Heristina Dewi, 2013. Proposal Pengembangan Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya USU. Medan: Program Studi Etnomusikologi. Muhammad Takari, Heristina Dewi. Fadlin, Arifni, 2015. Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Standar Nasional Perguruan Tinggi Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Medan: Bartong Jaya. National Council for Accreditation of Teacher Education, 1997. Standards, Procedures, and Policies for the Accreditation of Professional Education Units. Washington, DC: NCATE. Northwest Association of Schools and Colleges Commission on Colleges. 1998. Accreditation Standards. QAAHE External review process – Proposal. http://www.qaa.ac.uk/crntwork/newmethod/pod.htm QAAHE (The Quality Assurance Agency for Higher Education). 1998. Quality Assurance in UK Higher Education: A brief guide. Gloucester: QAA, http:/www.qaa.ac.uk. QAAHE (The Quality Assurance Agency for Higher Education). 2002. QAA external review process for higher education in England. Operational Description. QAA 019 03/02. Setia Dermawan Purba, 1997. Buku Panduan Jurusan Etnomusikologi, Fakultas Sastra USU. Medan: Jurusan Etnomusikologi.


213

Tadjudin, 2000. Asesmen Institusi untuk Penentuan Kelayakan Perolehan Status Lembaga yang Mengakreditasi Diri bagi Perguruan Tinggi: Dari Akreditasi Program Studi ke Akreditasi Lembaga Perguruan Tinggi. Jakarta: BAN-PT. Tengku Silvana Sinar et al., 2015. Rencana Jangka Panjang USU 2015-2039. Medan: Universitas Sumatera Utara Press. Tim BAN-PT, 2003. Sistem Akreditasi Pendidikan Tinggi. Naskah Akademik. Jakarta: BANPT. WASC (Western Association of Schools and Colleges), 2001. Handbook of Accreditation. Alameda, CA. Zulkifli Nasution et al., 2014. Panduan Audit Mutu Internal Sistem Manajemen Mutu (AMISMM). Medan: Universitas Sumatera Utara Press.


214

DAFTAR LAMPIRAN A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

1 2

Nomor Butir -

3

4.3.1

4

4.3.2

5

4.4.1

6

5.3.2

7

7.1.4

No.

Keterangan Fotokopi SK pendirian PS Fotokopi SK izin operasional PS Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS. Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap. Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya. Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT VISITASI No.

Nomor Butir

1

2.1

2

2.4

3

2.5

4 5 6 7

3.1.1 3.2 3.3.1 3.4

8

4.1

9

4.2.1

10

4.2.2

11

4.5.3

12 13 14 15 16 17 18 19

4.5.4 4.5.5 4.6.1 5.1.2.2 5.1.4 5.2 5.3.1 5.5.1

20

5.5.2

21

6.1

22

6.2.2

Keterangan Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan. Dokumen tentang jaminan mutu. Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. Laporan kegiatan himpunan alumni. Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan. Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan. Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan. Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi. Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. Silabus dan SAP tiap mata kuliah. Modul praktikum/Praktik untuk setiap kegiatan praktikum/Praktik. Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. Panduan pembimbingan tugas akhir. Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa. Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana. Kontrak penelitian.


215

No.

Nomor Butir

23

6.4.1

24

6.5.1

25

7.1.1

26

7.1.2

27

7.2.1

28 29

7.3.1 7.3.2

Keterangan Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan kategorinya. Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM. Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen. Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang. Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri


216

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

Recommend Documents