A SOPRONI GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

A SOPRONI GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA

Gárdonyi Géza Általános Iskola 9400 Sopron, Ferenczy János utca 1. Tel.: 99/312-246 E-mail: [email protected] Honlap: www.gardonyi-sopron.sulinet.hu Jóváhagyta: Varga Alfréd igazgató Sopron, 2013. március 25. Hatályba lépés időpontja: 2013. szeptember 1.

TARTALOMJEGYZÉK A szervezeti és működési szabályzat meghatározása, célja, feladata ..................................... 7

I.

I.1. A szervezeti és működési szabályzat tartalma .................................................................. 7 I.2. A szervezeti és működési szabályzat célja ....................................................................... 7 I.3. Az intézmény jogszerű működését szabályozó alapdokumentumok köre ....................... 7 I.4. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai ........................ 7 I.5. Az SZMSZ hatálya, érvényessége .................................................................................... 8 II.

Az intézmény adatai ............................................................................................................................. 9

II.1. Az alapító okirat adatai: .................................................................................................. 9 II.1.1. Intézményi adatok: .................................................................................................... 9 II.1.2. Az intézmény alapítása: .......................................................................................... 10 II.1.3. Az intézmény alapfeladatai, alaptevékenysége: ..................................................... 10 II.1.3.1. Alaptevékenységek: .......................................................................................... 10 II.1.3.2. Kiegészítő tevékenységek: ............................................................................... 10 II.2. Az intézményvezetői megbízás rendje .......................................................................... 10 II.3. Az intézmény egyéb jellemzői ...................................................................................... 10 II.4. Az iskola nyilvános dokumentumai .............................................................................. 11 II.4.1. Pedagógiai Program ................................................................................................ 11 II.4.2. Házirend .................................................................................................................. 11 II.4.3. Az iskola éves munkaterve ..................................................................................... 11 II.4.4. Szervezeti és működési szabályzat ......................................................................... 11 III.

Az iskola működési rendje................................................................................................................ 12

III.1. Az intézmény működése .............................................................................................. 12 III.1.1. Szorgalmi idő ........................................................................................................ 12 III.1.2. Tanítási idő ............................................................................................................ 12 III.1.3. A tanulók gyülekezési rendje: ............................................................................... 12 III.1.4. Tanórán kívüli ügyeleti rend: ................................................................................ 12 III.1.5. A tanítási órák ....................................................................................................... 12 III.2. Belépés és benntartózkodás rendje .............................................................................. 13 IV.

A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje ..................................................................... 14

IV.1. Az iskola belső ellenőrzési feladata ............................................................................. 14 IV.1.1. Az ellenőrzést végző személy … .......................................................................... 14 IV.1.2. Az ellenőrzött dolgozó… ...................................................................................... 14 IV.2. A pedagógiai munka ellenőrzésének feladatai ............................................................ 15 IV.2.1. A pedagógiai munka ellenőrzésének ki kell terjednie ........................................... 15 IV.2.2. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosult személy: ............................. 15 IV.2.3. Oktató-nevelő munka ellenőrzésének helyi rendje ............................................... 16 V. A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a Gárdonyi Géza Általános Iskolával. .......................................................................................................... 17 VI.

Az intézmény szervezeti rendszere ................................................................................................ 18

VI.1. Az iskola szervezetének felépítése .............................................................................. 18 VI.1.1. Az iskola vezetése ................................................................................................. 18 VI.1.2. Az iskola dolgozói ................................................................................................. 18 VI.2. Az iskolavezetők közötti feladatmegosztás ................................................................. 19 VI.3. Az iskolai közösségek .................................................................................................. 20 2

VI.4. Az iskolai közösségek közötti kapcsolattartás módja, formája ................................... 21 VI.4.1. Az iskolavezetés tagjai között ............................................................................... 21 VI.4.2. Iskolavezetés és alkalmazotti kör között ............................................................... 21 VI.4.3. Iskolavezetés és nevelőtestület között ................................................................... 21 VI.4.4. A vezetők és a szülői szervezet közötti kapcsolattartás rendje ............................. 21 VI.4.4.1. Szülői Szervezet véleményezési jogköre ........................................................ 21 VI.4.5. A Diákönkormányzat és kapcsolattartásának formái ............................................ 22 VI.4.5.1. A DÖK szervezete .......................................................................................... 22 VI.4.5.2. A DÖK jogkörei .............................................................................................. 22 VI.4.5.3. DÖK működéséhez szükséges feltételek: ....................................................... 22 VI.4.5.4. Kapcsolattartás formái .................................................................................... 22 VI.4.6. Az iskolai sportkör és az iskolavezetés közötti kapcsolattartás formája, rendje ... 23 VI.4.6.1. Az iskolai sportkör feladata ............................................................................ 23 VI.4.6.2. Az iskola vezetőségével való kapcsolattartás rendje: ..................................... 23 VI.5. Az intézmény külső kapcsolatai .................................................................................. 23 VI.5.1. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ : .......................................................... 23 VI.5.2. Sopron Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal: .............................................. 23 VI.5.3. Megyei Pedagógiai Intézet: ................................................................................... 23 VI.5.4. Társintézményekkel: ............................................................................................. 23 VI.5.5. Az iskola és a kulturális intézmények közötti kapcsolat: ...................................... 24 VI.5.6. Az iskola egyéb külső kapcsolatai: ....................................................................... 24 VI.5.7. Kommunikációs tábla ............................................................................................ 25 VI.6. Az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje ................................................................................................................ 31 VI.7. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, a feladatok ellátásával megbízott beszámoltatása ..................................................................................................... 31 VI.7.1. Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége ...................................... 31 VI.7.2. A nevelők közösségei ............................................................................................ 31 VI.7.2.1. A nevelőtestület............................................................................................... 31 VI.7.2.2. Szakmai munkaközösségek............................................................................. 32 VI.7.2.2.1.A szakmai munkaközösségek szerepe, feladatai ....................................... 32 VI.7.2.2.2. Az intézményünkben működő szakmai munkaközösségek ...................... 32 VI.7.2.2.3. A szakmai munkaközösségek együttműködésének formái és kapcsolattartásának rendje .......................................................................................... 33 VI.7.2.2.4. Szakmai munkaközösség-vezető feladata: ............................................... 33 VII. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok ............................................................................................................................................................. 34 VIII. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje ........................................................... 35 VIII.1. Az iskola-egészségügyi ellátás .................................................................................. 35 VIII.2. Az iskolaorvos által ellátandó feladatok: .................................................................. 35 VIII.2.1. A gyermekek, tanulók egészségi állapotának vizsgálata, követése .................... 35 VIII.2.2. Alkalmassági vizsgálatok elvégzése ................................................................... 35 VIII.2.3. Közegészségügyi és járványügyi feladatok ........................................................ 35 VIII.2.4. Elsősegélynyújtás ............................................................................................... 36 VIII.2.5. Részvétel a nevelési-oktatási intézmény egészségnevelő tevékenységében ...... 36 VIII.2.6. Környezet-egészségügyi feladatok ..................................................................... 36 VIII.2.7. Az ellátott gyermekekről nyilvántartás vezetése, ............................................... 36 VIII.3. A védőnő által ellátandó feladatok............................................................................ 36

3

VIII.3.1. Az éves munkatervhez a védőnői feladatok összeállítása, egyeztetése a ........... 36 VIII.3.2. A tanulók védőnői vizsgálata 6 éven felüliek esetében kétévenként (kivéve a .. 36 VIII.3.3. A gyermekek, tanulók személyi higiénéjének ellenőrzése. ................................ 37 VIII.3.4. Elsősegélynyújtás. .............................................................................................. 37 VIII.3.5. Az orvosi vizsgálatok előkészítése. .................................................................... 37 VIII.3.6. A védőoltásokkal kapcsolatos szervezési, előkészítési feladatok elvégzése. ..... 37 VIII.3.7. A krónikus betegek, magatartási zavarokkal küzdők életvitelének segítése. ..... 37 VIII.3.8. Részvétel az egészségtan oktatásában elsősorban az alábbi témákban: ............. 37 VIII.3.9. Kapcsolattartás a szülőkkel (szülői értekezlet, családlátogatás). ........................ 37 VIII.3.10. Pályaválasztás segítése. .................................................................................... 37 VIII.3.11. Az elvégzett feladatok dokumentációjának vezetése (egészségügyi törzslapok, ........................................................................................................................................... 37 VIII.4. Iskolafogászati ellátás ............................................................................................... 37 VIII.5. Az iskola dolgozói .................................................................................................... 37 IX.

Az intézményi védő, óvó előírások ................................................................................................ 39

IX.1. Az iskola létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje ................................... 39 IX.2. Rendkívüli események ................................................................................................. 39 IX.2.1. Rendkívüli esemény bekövetkeztekor szükséges teendők .................................... 39 IX.2.2. Bombariadó esetén szükséges tennivalók ............................................................. 39 IX.2.3. Tűzriadó esetén szükséges teendők ....................................................................... 40 X.

A tanulók ügyeinek kezelésével kapcsolatos szabályok .......................................................... 41

X.1. A tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárás részletes szabályai ............ 41 X.1.1. Fegyelmi intézkedések............................................................................................ 41 X.1.2. A fegyelmi és az egyeztető eljárás szabályai .......................................................... 41 X.1.2.2. A fegyelmi eljárás szabályai: ........................................................................... 42 X.1.2.3. Fegyelmi tárgyalás szabályai: .......................................................................... 42 X.2. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás .............................................................. 43 X.3. Tanórán kívüli foglalkozások........................................................................................ 43 X.3.1. Az egyéb foglalkozások szervezeti formái a következők: ...................................... 43 X.3.2. Az egyéb foglalkozások célja ................................................................................. 43 X.3.2.3. A szakkörök, érdeklődési körök, művészeti csoportok .................................... 43 X.3.2.4. Az iskola énekkar ............................................................................................. 44 X.3.2.5. Az iskolai diáksportkör és a tömegsport foglalkozások ................................... 44 X.3.2.6. A tanulmányi, szakmai, kulturális, sportversenyek, házi bajnokságok ............ 44 X.3.2.7. A tanulmányi kirándulás .................................................................................. 44 X.4. A gyermekek, tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend ............................................................................................................................. 44 X.5. Az étkezési térítési díj befizetésére és visszafizetésére vonatkozó rendelkezések ....... 45 X.6. Igazgatási díj iskolai bizonyítványmásodlat kiállítása esetén ....................................... 45 X.7. A szociális ösztöndíj, illetve a szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei ....................................................................................................................................... 45 XI.

Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje ............... 47

XI.1. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje 47 XII. Az intézményvezető feladat- és hatásköréből leadott feladat és hatáskörök...................... 48 XIII. Munkaköri leírás minták ................................................................................................................... 49 XIII.1. Alsó tagozatos igazgatóhelyettes (1. számú) munkaköri leírás ................................ 49

4

XIII.2. Alsó tagozatos igazgatóhelyettes (2. számú) munkakörének meghatározásához ..... 51 XIII.3. Felső tagozatos igazgatóhelyettes munkakörének meghatározásához ...................... 53 XIII.4. Munkaközösség-vezető munkaköri leírása ............................................................... 55 XIII.5. Pedagógusok munkaköri leírása ................................................................................ 57 XIII.6. Iskolaotthonos tanító munkaköri leírása ................................................................... 60 XIII.7. Iskolaotthonos osztályfőnök munkaköri leírása ........................................................ 62 XIII.8. Osztályfőnök munkaköri leírása ............................................................................... 64 XIII.9. Az iskolatitkár munkaköri leírása ............................................................................. 66 XIII.10. Könyvtáros munkaköri leírása ................................................................................ 68 XIV. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés ..................................................................... 70 XV. Az iskolai könyvtár szervezeti és működési rendje ................................................................... 71 XV.1. Az iskolai könyvtárra vonatkozó adatok .................................................................... 71 XV.1.1. Azonosító adatok ................................................................................................. 71 XV.1.2. Szakmai követelmények ...................................................................................... 71 XV.1.3. Az iskolai könyvtár fenntartása ........................................................................... 71 XV.1.4. Az iskolai könyvtár kapcsolatai ........................................................................... 72 XV.2. Az iskolai könyvtár gazdálkodása .............................................................................. 72 XV.3. Az iskolai könyvtár feladata....................................................................................... 72 XV.3.1. Küldetésnyilatkozat: ............................................................................................ 72 XV.3.2. Az iskolai könyvtár alapfeladatai : ...................................................................... 72 XV.3.3. Az iskolai könyvtár kiegészítő feladatai: ............................................................. 73 XV.4. Az iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata ............................................................... 74 XV.4.1. Gyűjteményszervezés .......................................................................................... 74 XV.4.1.1. A gyarapítás ................................................................................................... 74 XV.4.1.1.1. A beszerzés forrásai ................................................................................ 74 XV.4.1.1.2. A gyarapítás nyilvántartásai .................................................................... 74 XV.4.1.1.3. Számlanyilvántartás ................................................................................ 74 XV.4.1.1.4. A dokumentumok állományba vétele...................................................... 74 XV.4.1.2. Állományapasztás .......................................................................................... 75 XV.4.1.2.1. Tervszerű állományapasztás.................................................................... 75 XV.4.1.2.2. Elavult dokumentum kivonása ................................................................ 75 XV.4.1.2.3. Fölösleges dokumentumok kivonása ...................................................... 75 XV.4.1.2.4. Természetes elhasználódás...................................................................... 75 XV.4.1.2.5. Hiány ....................................................................................................... 75 XV.4.1.3. A törlés folyamata ......................................................................................... 76 XV.4.1.4. A kivonás nyilvántartásai .............................................................................. 76 XV.4.1.5. A könyvtári állomány védelme ..................................................................... 76 XV.4.1.5.1. Az állomány ellenőrzése (leltározása) .................................................... 76 XV.4.1.5.2. Az állományellenőrzés típusai ................................................................ 76 XV.4.1.5.3. A leltározás lebonyolítása ....................................................................... 76 XV.4.1.5.4. Az ellenőrzés lezárása ............................................................................. 77 XV.4.1.6. Az állomány fizikai védelme ......................................................................... 77 XV.4.1.7. Az állományvédelem nyilvántartásai ............................................................ 77 XV.4.1.7.1. Az állományellenőrzési nyilvántartások ................................................. 77 XV.4.1.7.2. Kölcsönzési nyilvántartások.................................................................... 77 XV.4.1.7.3. A könyvtárhasználati szabályzat ............................................................. 77 XV.4.1.7.4. Az állományellenőrzés alapdokumentuma ............................................. 77 XV.4.2. A könyvtári állomány elhelyezése, tagolása letétek ............................................ 78

5

XV.4.2.1. A könyvtári állomány egységei ..................................................................... 78 XV.4.2.2. Letéti állományok .......................................................................................... 78 XV.4.2.3. A könyvtári állomány feltárása ..................................................................... 78 XV.4.3. A könyvtáros tanár munkaköri feladatai .............................................................. 78 XV.4.4. Záró rendelkezés .................................................................................................. 78 XV.5. Az iskolai tankönyvellátás megszervezésével kapcsolatos feladatok ........................ 79 XV.6. Könyvtárhasználati szabályzat ................................................................................... 80 XV.6.1. A könyvtár használói köre ................................................................................... 80 XV.6.2. A könyvtár szolgáltatásai ..................................................................................... 80 XV.6.2.1. Helybenhasználat ........................................................................................... 80 XV.6.2.2. Kölcsönzés ..................................................................................................... 80 XV.6.2.3. Csoportos használat ....................................................................................... 80 XV.6.3. A könyvtár egyéb szolgáltatásai .......................................................................... 80 XV.6.4. A könyvtár nyitva tartása ..................................................................................... 81 XV.7. Katalógus-szerkesztési szabályzat ............................................................................. 82 XV.8. Tankönyvtári szabályzat............................................................................................. 83 XV.8.1. Az ingyenes tankönyvek csoportjai: .................................................................... 83 XV.8.2. A kölcsönzés rendje: ............................................................................................ 83 XV.8.3. A nyilvántartás rendje: ......................................................................................... 83 XVI. Záró rendelkezések ............................................................................................................................. 84

6

A szervezeti és működési szabályzat meghatározása, célja, feladata

I.

I.1. A szervezeti és működési szabályzat tartalma A Szervezeti és Működési Szabályzat határozza meg az intézmény szervezeti felépítését, működésének belső rendjét, a külső és belső kapcsolatára vonatkozó megállapodásokat és azon rendelkezéseket, melyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A Szervezeti és Működési Szabályzat a kialakított és működtetett tevékenységcsoportok és folyamatok összehangolt kapcsolati és működési rendszerét tartalmazza.

I.2. A szervezeti és működési szabályzat célja A SZMSZ célja, hogy a törvényben foglalt, jogilag szabályozott magatartások minél hatékonyabban érvényesüljenek az intézményben.

I.3. Az intézmény jogszerű működését szabályozó alapdokumentumok köre -

Alapító okirat Pedagógiai program Szervezeti és működési szabályzat Házirend

I.4. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: -

2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről,

-

2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról,

-

2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről,

-

16/2013. (II.28.) EMMI rendelet A tankönyvvé nyilvánítás, tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről

-

229/2012. (VIII. 28.) Kormányrendelet a Nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról

-

20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről,

26/1997. (IX.3.) NM rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról. - a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól szóló 44/2007. (XII. 29.) OKM rendelet - a Magyarország központi költségvetéséről szóló mindenkori törvények - a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény -

7

-

-

a munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény a munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény az illetékekről szóló 1990. évi XCIII. törvény az oktatási igazolványokról szóló 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről szóló 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről, és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról szóló 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről szóló 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet az oktatásért felelős miniszter mindenkori rendelete a tanév rendjéről

I.5. Az SZMSZ hatálya, érvényessége A GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA közoktatási intézmény szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület 2013. ………………….. napján fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint véleményezési jogot gyakorolt az őket érintő kérdésekben: - a diákönkormányzat - a szülői szervezet. Az intézmény fenntartója Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (1055 Budapest, Szalay u. 10-14.) A Szervezeti és Működési Szabályzat 2013. év szeptember hó 1. napján lép hatályba és ezzel az ezt megelőző Szervezeti és Működési Szabályzat érvénytelenné vált. Az SZMSZ és a mellékleteit képező egyéb szabályzatok hatálya kiterjed az intézménnyel jogviszonyban álló személyekre, valamint mindazokra a személyekre, akik belépnek az intézmény területére, használják helyiségeit, létesítményeit. Az SZMSZ előírásai érvényesek az intézmény területén a benntartózkodás ideje alatt, valamint az intézmény által külső helyszínen szervezett programok rendezvények ideje alatt. Az SZMSZ és a mellékletet képező egyéb belső szabályzatok betartása az intézmény valamennyi közalkalmazottjára nézve kötelező érvényű.

8

II. Az intézmény adatai II.1. Az alapító okirat adatai: II.1.1. Intézményi adatok: Az intézmény neve:

Gárdonyi Géza Általános Iskola

Székhelye:

9400 Sopron, Ferenczy J. u. 1.

Alapítás ideje eredeti irat hiányában:

1991. december 13.

Alapítója létrehozáskor:

Sopron Megyei Jogú Város Önkormányzata

Az intézmény vezetője:

Varga Alfréd

Megbízásának időtartama:

2011. augusztus 01. – 2016. július 31.

Működési területe:

Sopron város közigazgatási területe

Körbélyegzője:

a Magyar Köztársaság címere a „Gárdonyi Géza Általános Iskola, Sopron” körfelirattal

Az intézmény típusa:

általános iskola

Az intézmény OM azonosítója:

030506

Az intézmény törzsszáma:

371319

Az intézmény helyrajzi száma:

3847

Vagyonkezelői/vagyonhasználati jog:

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ

Az intézmény statisztikai számjele:

15371317-8010-322-08

Az intézmény adóigazgatási száma:

15799658-2-41

Fenntartó:

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ

Működtető:

SMJV Önkormányzata

Alaptevékenysége:

iskoláskorúak általános iskolai oktatása 8 évfolyamon

Telefon:

99/312-246

Fax:

99/312-220

E-mail:

[email protected]

Alapító okiratának száma, kelte:

………………………………………………

9

II.1.2. Az intézmény alapítása: Az 1948. évi XXXIII. törvény értelmében került állami tulajdonba. Az Isteni Megváltó Leányai apácazárda államosítása során 1948. szeptember 1-től szakérettségit adó kollégium, majd 1954. április 1-től általános iskola. Módosítása: ……………………………………………………………………………….. II.1.3. Az intézmény alapfeladatai, alaptevékenysége: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény alapján az iskolában az általános műveltséget megalapozó nevelés és oktatás folyik. Fő feladata mellett az intézménynek gondoskodnia kell a tehetséggondozásról, a hátrányos helyzetű tanulók felügyeletéről. Ezen feladatát a tanórán és a tanórán kívüli tevékenységek keretében látja el. II.1.3.1. Alaptevékenységek: - Általános iskolai nappali rendszerű nevelés, oktatás (1-8. évfolyam) - 1-3. évfolyamon egész napos iskolai munkarend - évfolyamtól ének-zene emelt szintű oktatása - 4. évfolyamtól német nyelv és informatika tantárgyak emelt óraszámú oktatása - Úszásoktatás - Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű integrált általános iskolai nevelése, oktatása (1-8. évfolyam) II.1.3.2. Kiegészítő tevékenységek: - Pedagógusok továbbképzésének, önképzésének segítése, szervezése - Tanulmányi-, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása - Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása Az iskola vállalkozási tevékenységet nem folytat. Az intézménybe felvehető maximális tanulólétszám: 660 fő

II.2. Az intézményvezetői megbízás rendje Az intézményvezető megbízása a köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 68. § (1) bekezdésében foglaltak szerint:

II.3. Az intézmény egyéb jellemzői Az intézmény bélyegzőjének lenyomata: Hosszú bélyegző:

10

Körbélyegző:

A bélyegző nyilvántartását, használati rendjét külön füzetben vezetjük. Sopron, 2013. március 25. PH ………………………………….. intézmény vezetője

II.4. Az iskola nyilvános dokumentumai II.4.1. Pedagógiai Program Az iskola pedagógiai programjáról, a változásokról az osztályfőnökök a tanév első szülői értekezletén tájékoztatják a szülőket, a tanulókat az első tanítási napon. A dokumentumok az iskola könyvtárában, a könyvtár nyitvatartási ideje alatt helyben olvashatók, valamint az iskola honlapján megtekinthetők. II.4.2. Házirend A házirendet minden iskolánkba beiratkozott tanuló írásban megkapja beiratkozása alkalmával. Megtalálható az osztályokban kifüggesztve és az intézményi honlapon. A házirend legfontosabb –változott- pontjaira külön fel kell hívni a figyelmet az első szülői értekezleten, osztályfőnöki órán. II.4.3. Az iskola éves munkaterve A munkaterv osztályokra, szülőkre vonatkozó pontjait az osztályfőnökök ismertetik a szülőkkel az első szülői értekezleten, a tanulókkal az első osztályfőnöki órán. A teljes munkaterv a könyvtárban, a tanári szobában és a honlapon kerül elhelyezésre. II.4.4. Szervezeti és működési szabályzat A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi XCX. törvény alapján az intézmény szervezeti felépítésére, működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket az SZMSZ határozza meg. Az SZMSZ-nek a magasabb szintű jogszabályok rendelkezésein túl elveiben és tartalmában illeszkednie kell az iskola más belső szabályzataihoz. megtekinthető az iskola könyvtárában. A munka törvénykönyve és a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény alapján az intézményben Közalkalmazotti Tanácsot kell választani, melynek Szervezeti és működési szabályzatát a Közalkalmazotti Tanács elnöke készíti el.

11

III. Az iskola működési rendje III.1. Az intézmény működése A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvény és a mindenkori miniszteri utasítás szerint.

III.1.1. Szorgalmi idő A tanítási év szorgalmi ideje az emberi erőforrások minisztere által a tanév rendjében meghatározott számú tanítási és tanítás nélküli munkanapból áll.

III.1.2. Tanítási idő A tanítás kezdete 8 óra, nulladik órát a szülői szervezet és a nevelőtestület jóváhagyásával lehet tartani. A tanulók és a nevelők kötelesek legalább 10 perccel az első tanítási órájuk előtt megérkezni, hogy nyugodtan tudjanak az órára fel- és elkészülni.

III.1.3. A tanulók gyülekezési rendje: A tanulók ½ 8 – tól az ügyeletes tanár engedélyével mehetnek fel osztálytermeikbe. Addig a számukra kijelölt helyen kötelesek gyülekezni (földszinti folyosó, aula).

III.1.4. Tanórán kívüli ügyeleti rend: Nevelői felügyelet 7.30 – tól a felső tagozaton 13.35–ig, az alsó tagozaton 16 óráig igazgatóhelyettesi beosztás szerint. Az óraközi szünetekben a folyosón, a 2. ill. 3. óra utáni szünetben az udvaron, továbbá az ebédeltetésnél az ebédlőben tanári ügyeletet tartunk.

III.1.5. A tanítási órák 45 percet vesznek igénybe. Az óraközi szünetek 10 és 15 percesek az alábbi csengetési rend szerint: 1. óra 2. óra 3. óra 4. óra 5. óra 6. óra

800 - 845 855 - 940 955 – 1040 1055 - 1140 1150 - 1235 1245 – 1330

Az iskolaotthon délutáni csengetési rendje:

12

7. óra 8. óra önálló tanulás:

1340 – 1425 1440 – 1525 1530 - 1600

A felső tagozatos tanulók a 2. és 3., az alsó tagozatos tanulók a 3. szünetben tartózkodhatnak az udvaron tanári felügyelet mellett. A tanítási órák (foglalkozások) látogatására engedély nélkül csak a testület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben látogatásra az igazgató adhat engedélyt. Az órát zavarni nem lehet, kivételt indokolt esetben az igazgató tehet. (A kötelező orvosi vizsgálatot az igazgató engedélyezi).

III.2. Belépés és benntartózkodás rendje Az intézmény nyitva tartása szorgalmi időben: - reggel 6 – 20 h (eltérést az igazgató engedélyezi) portai felügyelettel - tanítási szünetben az ügyeletnek megfelelően - az iskola vezetői és a gazdasági iroda dolgozói hétfőtől péntekig reggel 700-tól 1600 óráig tartózkodnak az intézményben: megegyezés szerint hétfőtől csütörtökig 1 nap az igazgató, a többi napokon az igazgatóhelyettesek egyike, pénteken a gazdasági dolgozók egyike - a tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják - tanítási idő alatt a tanuló csak osztályfőnöki ill. igazgatói engedéllyel hagyhatja el az épületet - tanítási időn kívül foglalkozásra a tanuló kezdés előtt 10 perccel érkezhet, s a foglalkozás után köteles távozni az iskola épületéből - amennyiben a tanuló a délutáni foglalkozása előtt nem tud hazamenni, a foglalkozás kezdetéig a könyvtárban köteles tartózkodni. A választható tárgyakat – amennyiben lehetséges – az órarendben csatlakozó órában kell tervezni. Amennyiben ennek objektív akadálya van, úgy a tanórán kívüli foglalkozások rendszerébe kell illeszteni.

13

IV. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje IV.1. Az iskola belső ellenőrzési feladata biztosítsa az intézmény törvényes működését segítse az iskolában folyó oktató-nevelő munka hatékonyságát, eredményességét segítse elő az intézmény takarékos, gazdaságos, hatékony működését az iskolavezetés számára megfelelő mennyiségű információt szolgáltasson a dolgozók munkavégzéséről - szolgáltasson megfelelő számú adatot, tényt az intézmény működésével kapcsolatos külső és belső értékelés elkészítéséhez -

IV.1.1. Az ellenőrzést végző személy … köteles - az ellenőrzéssel kapcsolatban a jogszabályoknak és az iskola belső szabályzóiban foglaltaknak megfelelően eljárni - az ellenőrzés során tudomására jutott hivatali titkot megőrizni - az ellenőrzés során szerzett tapasztalatokat írásban, szóban az ellenőrzött személlyel, ill. felettesével közölni jogosult - az ellenőrzéshez kapcsolódó dokumentumba betekinteni, azokról másolatot készíteni - az ellenőrzött dolgozó munkavégzését előzetes bejelentés nélkül figyelemmel kísérni - az ellenőrzött dolgozóról írásban vagy szóban felvilágosítást kérni IV.1.2. Az ellenőrzött dolgozó… köteles - az ellenőrzést végző személy munkáját segíteni - a megfelelő információt megadni - a feltárt hiányosságokat, szabálytalanságokat megszüntetni jogosult - az ellenőrzés megállapításait megismerni - az ellenőrzésre vonatkozó észrevételeit írásban megtenni Célzott, rendkívüli ellenőrzést –indokolt esetben – az igazgató rendelhet el. Ezt kérheti: - igazgatóhelyettes - munkaközösség-vezető - megbízott felelős - pedagógus - szülő - tanuló

14

IV.2. A pedagógiai munka ellenőrzésének feladatai -

biztosítsa az iskola pedagógiai munkájának jogszerű működését segítse az oktató-nevelő munka hatékonyságát, eredményességét nyújtson információt a vezetés számára a pedagógusok munkavégzéséről szolgáltasson megfelelő mennyiségű adatot az iskola oktató-nevelő munkájával kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez

IV.2.1. A pedagógiai munka ellenőrzésének ki kell terjednie -

a pedagógiai program és az éves munkaterv végrehajtására a tanítási órák és a tanórán kívüli foglalkozások pontos megtartására az oktató-nevelő munka színvonalára az egyes pedagógusok tevékenységére alapkészségek felmérésére az osztályozó- és javítóvizsgák szabályszerű lefolytatására az oktató-nevelő munkához kapcsolódó adminisztrációra időszakosan a reggeli- és folyosóügyeletre

IV.2.2. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésére jogosult személy: -

az igazgató az igazgatóhelyettesek az osztályfőnökök a belső ellenőrzési tervben rögzített, az igazgató által kijelölt személy

15

IV.2.3. Oktató-nevelő munka ellenőrzésének helyi rendje A belső ellenőrzés területe Az ellenőrzést végző

Gyakoriság

Érintettek

Módszer

igazgató igazgatóhelyettesek munkaközösség-vezető osztályfőnök igazgató igazgatóhelyettesek osztályfőnöki munkaközösség-vezető

évente belső ellenőrzési tervben meghatározottak szerint

tanárok tanítók fejlesztő pedagógusok

óralátogatás dokumentumelemzés mérés

belső ellenőrzési tervben meghatározottak szerint

osztályfőnökök

Tanórán kívüli foglalkozás

igazgatóhelyettesek

félévente egyszer

Oktató-nevelő munkához kapcsolódó szervezési tevékenységek (beíratás, pályaválasztás, ifjúságvédelem, ügyeleti feladatok) Munkaközösségek ellenőrzése

igazgató igazgatóhelyettesek

alkalomszerűen

szakköri foglalkozást, gyógytestnevelést, sportköri foglalkozást, énekkart, felzárkóztató foglalkozást tartó pedagógusok igazgatóhelyettesek osztályfőnökök ifjúságvédelmi felelős pedagógusok

óralátogatás dokumentumelemzés közösségi rendezvények látogatása egyéni beszélgetés helyszíni ellenőrzés dokumentumelemzés eredmények elemzése

igazgató igazgatóhelyettesek

folyamatos

személy Tanórán folyó oktatónevelő munka Osztályfőnöki munka

munkaközösség-vezetők

16

helyszíni ellenőrzés dokumentumellenőrzés beszámoltatás

dokumentumellenőrzés helyszíni ellenőrzés beszámoltatás

V. A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a Gárdonyi Géza Általános Iskolával. Nem állnak az iskolával jogviszonyban: - szülők, gondviselők - fejlesztő- és gyógypedagógusok - az iskola helyiségeit terembérleti szerződés szerint használók - az iskolában tartott rendezvényeket vendégként látogatók - a tanórán kívüli foglalkozások külsős vezetői Az iskola dolgozóin kívül jogviszonyban állnak a bérleti vagy szállítási szerződéseket aláíró konkrét személyek. A terembérletek éves beosztási rendje az SZMSZ aktuális melléklete, a portán is elhelyezésre kerül. Az iskolával nem jogviszonyban állók belépése a szerződésben/eseti megállapodásban megfogalmazottak alapján történik. A szülők (gondviselők) az iskola épületében csak az alábbi esetekben tartózkodhatnak: - szülői értekezlet - fogadó órák - iskolai rendezvények - rendkívüli esetben előzetes bejelentés alapján

17

VI. Az intézmény szervezeti rendszere VI.1. Az iskola szervezetének felépítése VI.1.1. Az iskola vezetése Az iskola vezetését az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alkotják. - Az iskola felelős vezetője az igazgató, aki munkáját a magasabb jogszabályok Nkt. 69. §-a alapján, valamint a fenntartó és az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. Megbízása a magasabb vezetőikre vonatkozó jogszabályokban megfogalmazott módon és időtartamra történik. - Az igazgató munkáját az alábbi igazgatóhelyettesek segítik: - 2 alsó tagozatos igazgatóhelyettes - felső tagozatos igazgatóhelyettes - Az igazgatóhelyettesek munkáját munkaköri leírások, valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. Munkaköri leírásuk az SZMSZ mellékletében található. - Igazgatóhelyettes csak az iskola határozatlan időre kinevezett pedagógusa lehet. Megbízását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. - Az igazgatót távollétében teljes jogkörrel az igazgatóhelyettesek helyettesítik. - Az iskolavezetés rendszeresen tart megbeszélést. Pedagógiai Tanács tagjai: - igazgató - igazgatóhelyettesek - munkaközösség vezetők - Közalkalmazotti Tanács elnöke - Diákönkormányzat vezetője A Pedagógiai Tanács az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. A Pedagógiai Tanács az aktuális feladatoknak megfelelően tart megbeszélést, amelyet az igazgató vagy annak megbízottja készít elő és vezet le. VI.1.2. Az iskola dolgozói Az iskola dolgozói a magasabb jogszabályok előírásai és a fenntartó engedélyezése alapján a következők - Pedagógusok: - intézményvezető - igazgatóhelyettes - szaktanár - tanító - Pedagógusokat közvetlenül segítő dolgozók: - könyvtáros 18

- rendszergazda - Ügyviteli dolgozók: - 2 iskolatitkár Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírások alapján végzik. A munkaköri leírások az SZMSZ mellékletében találhatók.

VI.2. Az iskolavezetők közötti feladatmegosztás Igazgató igazgatóhelyettes (alsó 1.)

igazgatóhelyettes (alsó 2.)

logopédiai fejlesztés kompetenciamérés szöveges értékelés tantárgyfelosztás, órarend, helyettesítés balesetek nyilvántartása magántanulók nyilv.tart.

gyermek- és ifj.védelem 1. oszt. beiskolázás pályázatok, diákigazolvány buszbérlet nyilvántartása szigorú nyilvántartású nyt. tanulási nehézs. küzdő tanulók nyilvántartása képességvizsgálatok tűz- és balesetvédelem Szülői Szervezet Közalkalmazotti Tanács – szakszervezeti tagok

19

igazgatóhelyettes (felső)

szűrő és orvosi vizsgálat pályaválasztás DÖK munka, szabadidő szervezés felügyelete tantárgyfelosztás órarend, helyettesítés SNI-s tanulók kompetenciamérés magántanulók nyilv. tart.

VI.3. Az iskolai közösségek tanulók közösségei

DÖK vezető

pedagógiai munkát segítő alkalmazottak

pedagógusok közössége

Munkaközösség-vezetők

igazgatóhelyettesek

szülői közösség

SZSZ elnöke

iskolatitkárok

osztályok

munkaközösségek

SZSZ Bizottság

egyes pedagógusok

Osztályok SZM-tagjai

napközis csoportok

egyes dolgozók

egyes szülők 20

VI.4. Az iskolai közösségek közötti kapcsolattartás módja, formája VI.4.1. Az iskolavezetés tagjai között Vezetői megbeszélés: - a hét első munkanapján kötelező jelleggel - a többi munkanapokon alkalomszerűen VI.4.2. Iskolavezetés és alkalmazotti kör között - alkalmazotti értekezletek - eseti megbeszélések VI.4.3. Iskolavezetés és nevelőtestület között Formái: - értekezletek - megbeszélések - faliújság - körözvényes füzet - e-mail Egy tanév során a nevelőtestület a következő értekezleteket tartja kötelező jelleggel: tanévnyitó tanévzáró félévi és év végi osztályozó egy alkalommal nevelési értekezlet minden hónap első hétfőjén a felső tagozat számára magatartást és szorgalmat értékelő értekezlet A nevelőtestületi értekezletekről jegyzőkönyvet vagy emlékeztetőt kell vezetni. -

VI.4.4. A vezetők és a szülői szervezet közötti kapcsolattartás rendje Iskolánkban szülői szervezet működik. Az osztályok szülői közösségének képviselői tagjai az iskolai szintű szülői szervezetnek, melynek élére elnököt választanak maguk közül. Az iskolai Szülői Szervezet elnöke közvetlenül az iskola igazgatójával tartja a kapcsolatot, és a tantestületi értekezletek állandó meghívottja. Az iskola a Szülői Szervezet összejöveteleire helyiséget biztosít. Az intézmény vezetője minden tanév elején és félévkor összehívja és tájékoztatja a Szülői Szervezetet az adott tanév feladatairól, éves tevékenységéről, valamint az iskola alapdokumentumaiban történő lényeges változásokról. VI.4.4.1. Szülői Szervezet véleményezési jogköre A Szülői Szervezet az alábbi döntési, véleményezési, egyetértési jogok illetik meg: - megválasztja saját tisztségviselőit (döntési jog) - kialakítja működési rendjét (döntési jog)

21

- képviseli a szülőket, a tanulókat az köznevelési törvényben megfogalmazott jogaik érvényesítésében - véleményezi az iskolai pedagógiai program és az intézményi adatkezelési szabályzat azon pontjait, melyek a szülőkkel, illetve a tanulókkal kapcsolatosak VI.4.5. A Diákönkormányzat és kapcsolattartásának formái Intézményünkben a tanulók érdekeik képviseletére diákönkormányzatot hoznak létre. VI.4.5.1. A DÖK szervezete A DÖK szervezete az osztályközösségek által jelölt képviselőkből (24 fő), a 9 tagú diáktanácsból, a diákönkormányzat elnökéből és a munkájukat segítő felnőtt személyből áll. A diáktanácsba minden évfolyam 1-1 tagot delegál; az elnököt a képviselők választják; a felnőtt személyt az igazgató bízza meg a DÖK vezetőségének javaslata alapján a nevelőtestület egyetértésével. VI.4.5.2. A DÖK jogkörei DÖK tevékenysége, véleménynyilvánítása és javaslattétele a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed A Diákönkormányzat dönt:  saját működéséről  a diákönkormányzat működéséhez szükséges anyagi eszközök felhasználásáról  hatáskörei gyakorlásáról  1 tanítás nélküli munkanap programjáról  a diákönkormányzati tájékoztatási rendszer működéséről VI.4.5.3. DÖK működéséhez szükséges feltételek: - A diákönkormányzat által igénybe vehető terem, helyiség, ahol lehetőség van a szervezet gyűléseinek, megbeszéléseinek megtartására. - A DÖK feladatainak ellátásához bérmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel az iskola működését nem korlátozza, a tanítási órák rendjét nem zavarja. - A DÖK a saját programjainak, rendezvényeinek a bevételéből gazdálkodik. VI.4.5.4. Kapcsolattartás formái - Az osztályképviselők és a diákönkormányzat vezetősége képviselik a diákközvéleményt, tartják a kapcsolatot az iskolavezetéssel, valamint a diákönkormányzat munkáját segítő tanárral. - Évente egy diákparlament kerül megrendezésre, ahol bárki részt vehet, és kérdéseket tehet fel az iskola vezetőségének.

22

VI.4.6. Az iskolai sportkör és az iskolavezetés közötti kapcsolattartás formája, rendje VI.4.6.1. Az iskolai sportkör feladata Az iskolai sportkör a tanulók mindennapi testedzésének, mozgásigényének kielégítésére, a mozgás, a sport megszerettetésére alakult. Benne sportcsoportok szervezhetők. A DSK – mint szervezeti forma – önálló jogi személyként működik. A DSK sportköri foglalkozásokon, versenyeken biztosítja a tanulók mindennapi testedzésének lehetőségét, valamint a DSK által szervezett edzéseken való részvételt. VI.4.6.2. Az iskola vezetőségével való kapcsolattartás rendje: - Az iskolavezetés és a DSK vezetője az aláírt együttműködési szerződés alapján félévenként egyezteti a sportolási lehetőségeket. - A DSK vezetője és az igazgató a tanév elején áttekintik a sporttevékenység aktuális feladatait. - A kétoldalú megbeszélést bármelyik fél kezdeményezésére meg kell szervezni. A folyamatos kapcsolattartás formái: - megbeszélések - e-mail A sportkör mindenkori vezetője az iskolavezetést értesíteni köteles a sportkör rendezvényeiről, az egyes versenyekre történő nevezésekről és azok eredményeiről. Évente kétszer (félévkor és tanév végén) köteles beszámolni a sportkör munkájáról.

VI.5. Az intézmény külső kapcsolatai Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola vezetőségének és közösségeinek állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel, partnerszervezetekkel: VI.5.1. Klebelsberg Intézményfenntartó Központ : Fenntartói szakmai ügyek kérdésében egyeztetés, információ és adatszolgáltatás. VI.5.2. Sopron Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal: Intézmény működtetési ügyek kérdésében egyeztetés, információ és adatszolgáltatás. VI.5.3. Megyei Pedagógiai Intézet: - szakmai versenyeken való részvétel - szakmai pedagógiai továbbképzéseken való részvétel - szakmai szolgáltatások igénybevétele VI.5.4. Társintézményekkel: Egységes Pedagógiai Szakszolgálati Központ (nevelési és tanulási problémák) Óvodák (beiskolázás) – tájékoztató az iskola életéről, munkájáról Középiskolák (továbbtanulás) – nyitott kapuk napja, pályaválasztási értekezlet

23

Gyermekjóléti Szolgálati Központ – folyamatos tájékoztatás és tájékozódás Iskolaorvosi és védőnői hálózat – közvetlen kapcsolat a védőnőn keresztül VI.5.5. Az iskola és a kulturális intézmények közötti kapcsolat: -

Zeneiskola – zenetanulás Pro Kultúra Kht. – szakkörök, tanfolyamok, színházi előadások látogatása Soproni múzeumok – múzeumpedagógiai foglalkozások, múzeumlátogatások Erdei iskolák Kiállítások, könyvtár

VI.5.6. Az iskola egyéb külső kapcsolatai: - járási (fővárosi körzeti) hivatallal (tanügyigazgatás- és irányítás); - kormányhivatallal (tanügyigazgatás- és irányítás); - Az intézményt támogató alapítványok, közalapítványok - Patronáló cégek - Gazdálkodó szervezetek - Sportegyesületek - Egyéb szervezetek Iskolánk kapcsolatait, illetve a munkakapcsolatok megszervezését, kommunikációs táblázat

24

fenntartását a szabályozza.

VI.5.7. Kommunikációs tábla PARTNER MEGNEVEZÉSE GárdonyiGéza Általános Iskola Sopron, Ferenczy J. u. 1. Tanulók Diákönkormányzat S. Gárdonyi G. Á. Isk. Szülők Szülői Szervezet Gárdonyi Géza Ált.Isk.

KOMMUNIKÁCIÓS MÓDJA beszélgetés

KOMMUNIKÁCIÓ GYAKORISÁGA

KAPCSOLATTARTÓ SZEMÉLY INTÉZMÉNY PARTNER pedagógusok diákok szabadidő-szervező iskolatitkár diákönkormányzat vezetője diákok Horváth Vera S. Kisfaludy u. iskolavezetés pedagógusok érintett szülők

napi

beszélgetés

esetenként

beszélgetés telefon levél beszélgetés telefon

esetenként esetenként

igazgató Varga Alfréd

beszélgetés

napi

Gyermekkonyha Wischy Gábor igazgató Szociális Int. Tengerdi Antal igazgató igazgató Varga Alfréd

Polgármesteri Hivatal Humánszolgáltatási O. S.Fő tér 1. Polgármesteri Hivatal Humánszolgáltatási O. S.Fő tér 1. Polgármesteri Hivatal Humánszolgáltatási O. S.Fő tér 1 Polgármesteri Hivatal

telefon levél

hetente

személyes telefon

esetenként

Varga Alfréd igazgató

telefon

esetenként

Horváth Csabáné Deák Lászlóné

telefon

esetenként

Horváth Csabáné iskolatitkár

Polgármesteri Hivatal Városüz. Csoport Polgármesteri Hivatal Jegyzői Iroda S. Fő tér 1. Polgármesteri Hivatal Költségvetési Iroda

telefon

esetenként

írásos jelentés

esetenként

Varga Alfréd igazgató ifjúságvédelmi felelős Kükedi Józsefné

telefon személyes kapcsolat

hetente

gazdasági ügyintéző Horváth Csabáné

25

Dr Mihály Rita S. Mező u. 17. 314-021 konyhai dolgozók takarítók portások Dr Kovács Gábor osztályvezető Marek János oktatási szakreferens 515-429 Gálné Németh Judit ügykezelő Rösszer Renáta Jeszenszky Gáborné int.gazd.vez 515 418 Papné Horváth Barbara energetikai üi. jegyző Dr Dobos József Csécsiné Kishegyi Valéria

S. Fő tér 1. Polgármesteri Hivatal S.Fő tér l. Szociális Iroda Klebelsberg Járási Tanker. S. Ferenczy J. u.2.

telefon személyes megbeszélés

negyed évente

igazgató-helyettes Kükedi Józsefné

Pfandlerné Aradi Beáta 515-189

személyes telefon

naponta

Varga Alfréd igazgató

Tvordy Beáta igazgató

Klebelsberg Járási Tanker. S. Ferenczy J. u.2. Klebelsberg Járási Tanker. S. Ferenczy J. u.2. Handler Nándor Szakképző Iskola S. Halász u. 9-15. Soproni Idegenforgalmi Kereskedelmi és Vendéglátó Szakk. S. Ferenczy J. u. 3. Vas- és Villamosipari Szakképző Isk. és Gimn. S. Ferenczy J. u. 7. Bánfalvi Óvoda

telefon

esetenként

Horváth Csabáné

telefon

esetenként

Horváth Csabáné

telefon levél

esetenként

felsős igazgatóhelyettes Bogdánné Papp Rita

Kovács Csilla személyi ügyintéző Deliné Boda Ildió gazdasági vezető Králik Tibor 506-491

telefon levél személyes kapcsolat

esetenként

igazgató Varga Alfréd Ig.h. Bogdánné Papp Rita

Sterbenz László 312-779

telefon levél

esetenként

Bokor Ákos igazgató

esetenként

Trefort Téri Óvoda S. Trefort tér 11.

telefon levél telefon levél

igazgató Varga Alfréd igh.Bogdánné Papp Rita alsós igh-k

esetenként

alsós igh. Tóthné F.E. Kükedi Józsefné

Dózsa György Utcai Óvoda S. Dózsa u. 29.

telefon levél

esetenként

I.sz. Gyakorló Óvoda S. Ferenczy J. u. 5.

telefon levél

esetenként

Gyermek és Ifjúsági Kp. S. Ady E. u. 10.

telefon levél

esetenként

Széchenyi István Városi Könyvtár

telefon levél

esetenként

alsós igh. Kükedi Józsefné Tóthné Feiller Erika alsós igh. Kükedi Józsefné Tóthné Feiller Erika igazgató Varga Alfréd Pedagógusok könyvtáros Sárosiné Halász Katalin szabadidő-szervező

26

Dr. Führer Ernőné 505-143 Balláné Horváth Márta Hessné Markó Ibolya 334-860 Németh Istvánné 312-203 Farkas Anikó 511-200 Robotka Csabáné könyvtáros 511-250

Horváth Vera Pedagógusok könyvtáros Sárosiné Halász Katalin szabadidő-szervező Horváth Vera ifjúságvédelmi felelős Kükedi Józsefné osztályfőnökök Némethné Buzonics Mária

Kurucdombi Fiókkönyvtár S. Rozália u. 3.

telefon levél

esetenként

SMJV Családsegítő Intézete S. Kossuth. L. u. 10.

telefon személyes megbeszélés

esetenként

Magyar Vöröskereszt Városi Szervezete Várkerület 43. Soproni Szociális Intézmény Sopron, Kossuth L. u.

levél telefon

esetenként

telefon

esetenként

Varga Alfréd igazgató

Soproni Szociális Intézmény Sopron, Kossuth L. u.

telefon

esetenként

Skvaris Frigyes karbantartó Takarítók

Soproni Szociális Intézmény Sopron, Kossuth L. u.

telefon

esetenként

Varga Alfréd igazgató

Családok Átmeneti Otthona Sopron, Gyermekjóléti Szolgálat S. Vasvári P. u. 2/a Pedagógiai Szakszolgálati Központ S. Mátyás kir. u.

levél telefon telefon írásos jelentés telefon személyes megbeszélés

alkalmanként

Gy-M-S-Megyei Szakértői Bizottság Győr Cirkeli u. 31.0 Központi Gyermekkonyha S. Besenyő u. 11-13. Zeneiskola S Szélmalom u. 17. Árnika Erdei Iskola

telefon személyes esetmegbeszélés

esetenként

Kükedi Józsefné igh. ifjúságvédelmi felelős Kükedi Józsefné ifjúságvédelmi felelős Kükedi Józsefné igh. Tóthné F. Erika igh. Bogdánné P. Rita igh. Gyevát Zsoltné fejl.ped. Bogdánné Papp Rita igh.

telefon

naponta

Deák Lászlóné isk.t.

telefon személyes megbeszélés telefon

esetenként

Varga Alfréd igazgató Bné Papp Rita igh.

esetenként hetente

évente

27

Kelemen Endréné könyvtáros 335-672

Gráczol Hajnalka 311-424 Tengerdi Antal igazgató 506-407 Horváthné Kontor Andrea takarítók, portások, karbantartó főnöke 20/439 1313 Németh Árpád műszaki ügyek 20/218 1988 Kerényiné Kovács Judit 524-362 Roóz Zoltán 20/770-56-49 Egedi Cecília 505-407 Rajtáné Szabó Zsuzsa 96/415-926 Takácsné Horváth Ildikó 30/576-7420 505-392 Szabó Miklós

S. Alsólövér u. 24.

személyes megbeszélés

Kisalföld Zrt Helyi üzletág S. Lackner K. u. Fogászati Alapellátás S. Lenkey u.1-3.

telefon személyes megbeszélés

alkalomszerű

Kükedi Józsefné igh.

Bális Judit 312-382

telefon

heti

Dr. Pokecz Katalin 20/544-0510

Iskolafogászat S. Lenkey u. II/11.

telefon

alkalomszerű

igh-k: Bogdánné P. Rita Tóthné F. Erika osztályfőnökök Bogdánné Papp Rita igh. Tóthné F. Erika igh.

Szent Imre Plébánia S Révai M. u. 1.

telefon

eseti

igh. Tóthné F. Erika

személyes

heti

tanulók

Iskolaorvos S. Lenkey u. 1-3.

telefon személyes megbeszélés

eseti

Védőnői Szolgálat S. Kodály tér 314-136

telefonon személyes megbeszélés

rendszeres

Soproni Atlétikai Klub

személyesen

heti

igazgató – Varga Alfréd igh-k: Bogdánné P.Rita Tóthné Feiller Erika Kükedi Józsefné osztályfőnökök védőnő: Lagler Andrea igh.-k Bné Papp Rita Tóthné F. Erika osztályfőnökök igazgató- Varga Alfréd osztályfőnökök

Női torna pedagógusok részére Gárdonyi iskola Uszoda S. Lővér krt Polgármesteri Hivatal Sportfelügyelet S. Ferenczy J. u.2. Megyei Sporthivatal Győr Battyhyány tér 2.

személyes

heti

igh. - Kükedi Józsefné

telefon

esetenként

telefon személyes

heti

igh. - Tóthné F.Erika osztályfőnökök igazgató - Varga Alfréd testnevelő: Marton Tamás

telefon levél

esetenként

20/960-69-28

igazgató - Varga Alfréd testnevelő: Marton Tamás

28

Antal Zsanett Horváth Odett 20/544-05-10 Hencz Gyula 316-883 20/410 59 10 Holzmann Zsuzsa 360-607 30/505 74 52 Dr Szőnyi Edit S. Lenkey u. 1-3. 511-767

Lagler Andrea 30/553-7185 20/394-5900 Marton Tamás S. Tallián u 321-119 Kiss Ferencné Gyöngyi 314-734 pénztáros Rákóczi József Ferenczy J. u. 2. Lukács László

Libros Könyvterjesztő Győr Tihanyi Á. u. 31/e Nemzeti Tankönyvkiadó Szombathely Gábor Á.u. 44. Pedagógus Módszertani és Továbbképzési Központ 2097 Pilisborosjenő Fő u.1. A Gárdonyi Iskoláért Alapítvány S. Ferenczy J. u. 1.

telefon e mail levél fax

tanévkezdéskor napi később esetenként

tankönyv-felelős: Horváth Pál

Kószás Róbert 30/300 91 68 Horváth Gyöngyi 20/937 25 42

telefon levél e-mail telefon személyes

havonta

igazgató - Varga Alfréd ig.hely. – Kükedi Józsefné

aktuális ügyintéző

esetenként

igazgató – Varga Alfréd

GYISM Budapest Magyar Államkincstár Győr Hunyadi u. 6/a GY-M-S-Megyei Pedagógia Intézet Győr Bajcsy Zs. u. 80-84. Városüzemeltetési Kft S. Győri u. 8. Városüzemeltetési Kft Szelektív hulladékgyűjtés Forreno Kft Sopron Erste Bank Sopron, Előkapu u Postahivatal Sopron, Széchenyi tér Poroltó és Tűzoltócsap ell.

levél

esetenként

telefon levél levél telefon

esetenként

telefon

hetente

telefon

esetenként

igazgató – Varga Alfréd testnevelő – Marton Tamás Horváth Csabáné Deák Lászlóné igh.-k – Bné Papp Rita Kükedi Józsefné Tné Feiller Erika karbantartó – Skvaris Frigyes karbantartó – Skvaris Frigyes

Kuratórium elnöke Nagy Gáspár S. Táncsics u. 27. 317-474 aktuális ügyintéző

telefonon

alkalmanként

Varga Alfréd igazgató

személyes

esetenként

személyes

naponta

telefon

esetenként

Deák Lászlóné iskolatitkár Deák Lászlóné Horváth Csabáné karbantartó – Skvaris Frigyes

Iskolai Büfé G.G.Á.I.

személyes

esetenként

igazgató – Varga Alfréd

Reischl Herbert Villanyszerelő Dalkia Kft

telefon személyes telefon

esetenként

karbantartó – Skvaris Frigyes karbantartó – Skvaris Frigyes

esetenként

havonta

29

Molnár Tamásné 96/501-875 aktuális ügyintéző aktuális ügyintéző 506-481 aktuális ügyintéző 311-157 Völker Zsuzsanna aktuális ügyintéző ügyintézők 311-100 Vissi Miklós 30/236 19-48 Horváth Gábor a büfé üzemeltetője: S. Várkerület 43. 340-624;30/441-10-83 30/56-06-490 Reischl Herbert Takács Ferenc

9024 Győr Vasvári P. u.13.

személyes

Márkus és Társa S. Csatkai u. Master Office Kft Sopron, Kőszegi út 14.

telefon

esetenként

igazgató – Varga Alfréd

telefon

esetenként

inf. tanár – Horváth Pál

Márkus Károly 30/ 377 37 75 Németh Ervin

iskolatitkár – Deák Lászlóné

Berber Szabolcs 506-166

20/464 74 69

30

VI.6. Az intézményvezető vagy az akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje

intézményvezető-helyettes

Az igazgató és az igazgatóhelyettesek távollétében az iskolában tartózkodó osztályfőnöki és az alsós rangidős munkaközösség-vezető helyettesíti őket.

VI.7. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházása, a feladatok ellátásával megbízott beszámoltatása VI.7.1. Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban, valamint munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Jogaikat, kötelességeiket, juttatásaikat, valamint az iskolán belül érdekérvényesítési lehetőségeiket a magasabb jogszabályok (Munka Törvénykönyve, Kjt., Köznevelési Törvény és az ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az iskola Közalkalmazotti Szabályzata rögzítik. VI.7.2. A nevelők közösségei VI.7.2.1. A nevelőtestület Köznevelési törvény 70. § A nevelőtestület az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. Tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint a nevelő- és oktató munkát segítő felsőfokú végzettségű alkalmazottja. A nevelőtestület hatáskörét, döntési jogkörét nem ruházhatja át, kivétel az aláírási jog, melyet az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjére ruház át. A tantestület által meghatározott feladatok ellátásával megbízott nevelőtestületi tag az általa elvégzett munkáról nevelőtestületi értekezlet keretében köteles beszámolni. A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozik: -

a pedagógiai program és módosításának elfogadása a szervezeti és működési szabályzat és módosításának elfogadása a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elkészítése a nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelése, beszámolók elfogadása a továbbképzési program elfogadásáról a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása a házirend elfogadása a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, az intézményvezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény tartalma

31

- jogszabályban meghatározott más ügyek A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét a tantárgyfelosztás elfogadása előtt, az egyes pedagógusok külön megbízásainak elosztása során, valamint az igazgatóhelyettesek megbízása, ill. a megbízás visszavonása előtt. Illetve egyéb, külön jogszabályban meghatározott ügyekben. Az óraadó tanár a nevelőtestület jogkörébe tartozó ügyekben – kivétel a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés és a magasabb évfolyamba lépés megállapítása – nem rendelkezik szavazati joggal. VI.7.2.2. Szakmai munkaközösségek VI.7.2.2.1.A szakmai munkaközösségek szerepe, feladatai Köznevelési törvény. 71. § Az intézményben legfeljebb 10 szakmai munkaközösség lehet, szakmai munkaközösséget legalább 5 pedagógus hozhat létre. A szakmai munkaközösség vezetőjét a munkaközösség véleményének kikérésével az igazgató bízza meg legfeljebb 5 évre. Feladatai: - segítségnyújtás az oktató-nevelő munka szakmai, módszertani tervezéséhez, szervezéséhez, ellenőrzéséhez - iskolai szintű eredményvizsgálatok kezdeményezése, azok értékelése, az eredményekből következő feladatok meghatározása - egységes követelményrendszer kialakítása - tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása - továbbképzéseken való részvétel tervezése - helyi továbbképzések szervezése - az oktató-nevelő munka belső fejlesztése Véleményezési jogkörök (intézményen belül): - az iskolai költségvetés szakmai előirányzatainak felhasználása (szakterületre eső rész) - tantárgyfelosztás kialakítása - pedagógiai program - továbbképzési program elfogadása Javaslattevő jogkörök: - pedagógusok jutalmazása, kitüntetése - pedagógiai programok, módszerek - tanórán kívüli programok VI.7.2.2.2. Az intézményünkben működő szakmai munkaközösségek Munkaközösségek felsorolása: - idegen nyelvi munkaközösség

32

-

humán munkaközösség természettudományi munkaközösség informatika - technika munkaközösség osztályfőnöki munkaközösség művészetek és testnevelés munkaközösség alsó tagozatos munkaközösség

A munkaközösségek együttműködve részt vesznek a Pedagógiai Program kialakításában, a pályázat figyelés és pályázatírás rendszerében, az intézmény stratégiai céljainak meghatározásában, a tanórák ellenőrzésében, az intézmény éves munkatervének meghatározásban. VI.7.2.2.3. A szakmai kapcsolattartásának rendje

munkaközösségek

együttműködésének

formái

és

Munkaközösségek kapcsolattartásának rendje: A munkaközösségek oktatási egységen belüli és oktatási egységek közötti kapcsolattartásáért a munkaközösség vezetők felelnek. A kapcsolattartás ideje és módja: alkalomszerűen a feladatok függvényében, de évente legalább 3 alkalommal; félévente tantestületi értekezleten történő beszámolók (írásbeli, szóbeli) formájában. A kapcsolattartás formája: A munkaközösségek vezetői az érintett személyeket személyesen, telefonon, levélben, emailben tájékoztatják a munkaközösségek munkájáról. A pedagógusok munkáját a munkaközösségek az alábbi tevékenységekben segítik: -

tankönyvek és szakmai könyvek rendelése tanulmányi kirándulások szervezése értékelő beszélgetés rendkívüli tanórák megszervezése egységes feladatlapok elkészítése VI.7.2.2.4. Szakmai munkaközösség-vezető feladata:

A szakmai munkaközösség-vezető feladata, hogy a munkaközösség által elfogadott működési rendet érvényesítse, s az elhatározott munkaprogram végrehajtását irányítsa. A tantárgyi háziversenyek és rendezvények szervezésében vezető szerepet vállal. Képviseli munkaközösségét a tantárgyfelosztás, valamint a szertári, könyvtári állomány fejlesztését célzó döntések előkészítésében. A munkaközösség állásfoglalását összegezve éves munkatervet készít, amelyben meghatározza a legfontosabb szaktárgyi célokat, feladatokat, körvonalazza a tartalmi, szervezeti, metodikai fejlesztés irányát, s megfogalmazza a tárgyi feltételrendszerrel kapcsolatos igényeket. Részt vesz az éves beiskolázási terv előkészítésében és a döntésben.

33

VII.Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az iskola eddigi hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával, az ünnepélyek, megemlékezések megszervezésével kapcsolatos teendőket, valamint a felelősöket a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. A tanulóközösség hagyományai: - tanévnyitó, tanévzáró ünnepélyek - iskolai ünnepélyek, megemlékezések - részvétel városi koszorúzáson, ünnepségeken - Mikulás, karácsony - karácsonyi hangverseny - farsang - diákönkormányzati nap - Gárdonyi napok - tanulmányi versenyek - papírgyűjtés Tantestületi hagyományok: -

pedagógusnap nyugdíjas búcsúztatók karácsony tantestületi kirándulás október 20 – i „Honfoglalás” összejövetel

34

VIII. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Intézményükben az iskolaorvosi ellátás a jogszabályoknak megfelelően biztosított.

VIII.1. Az iskola-egészségügyi ellátás Az iskola-egészségügyi ellátást az iskolában az iskolaorvos és a védőnő végzi megbízás alapján. A iskolaorvos ill. a védőnő tevékenységét szükség esetén egyezteti a tanulók háziorvosával. és vele együttműködve végzi. Az iskolaorvos és a védőnő felkérésre szakértőként közreműködik a nevelőtestület munkájában.

VIII.2. Az iskolaorvos által ellátandó feladatok: VIII.2.1. A gyermekek, tanulók egészségi állapotának vizsgálata, követése - az iskolai tanulók vizsgálata a 2., 4., 6., és 8. évfolyamokban. Ennek keretében: - teljes fizikális vizsgálat, - kórelőzmény és családi anamnézis ismételt felvétele, az anamnézis alapján veszélyeztetett gyerekek kiszűrése, szakorvosi ellátásra irányítása. - Kötelezően adatot szolgáltat, a 2., 4., 6. és 8. évfolyamokról. - A krónikus beteg, valamint a testi, szellemi, érzékszervi fogyatékos tanulók háziorvossal egyeztetett fokozott ellenőrzése, kiemelt gondozása szakrendelések, gondozóintézetek igénybevételével. Ezen gyermekek egészségesek között történő integrált oktatása esetén orvosi vélemény adása. - A testi, érzékszervi, értelmi és beszédfogyatékosságot megállapító szakértői bizottság elé utalás esetén a bizottság részére a tanuló egészségi állapotára vonatkozó adatok közlése. VIII.2.2. Alkalmassági vizsgálatok elvégzése - Szakmai alkalmassági vizsgálatok elvégzése, pályaválasztási tanácsadás orvosi feladatainak elvégzése. - A testnevelési csoportbeosztás elkészítése, gyógytestneveléssel, testneveléssel, sporttal kapcsolatos iskola-egészségügyi feladatok ellátása. VIII.2.3. Közegészségügyi és járványügyi feladatok - Az iskolai életkorhoz kötött és kampányoltások elvégzése és dokumentálása. - A járványügyi előírások betartásának ellenőrzése, fertőző megbetegedések esetén járványügyi intézkedések elrendelése, a megtett intézkedésekről a fővárosi és megyei kormányhivatal kistérségi népegészségügyi intézetének értesítése. - A nevelési-oktatási intézményben folyó étkeztetés ellenőrzése.

35

- Közegészségügyi-járványügyi hiányosságok észlelésekor javaslattétel a hibák megszüntetésére, valamint a fővárosi és megyei kormányhivatal kistérségi népegészségügyi intézetének értesítése. VIII.2.4. Elsősegélynyújtás Az iskolában bekövetkező balesetek, sérülések, akut megbetegedések elsődleges ellátása, majd a tanuló háziorvoshoz, házi gyermekorvoshoz, illetve egyéb intézménybe irányítása. VIII.2.5. Részvétel a nevelési-oktatási intézmény egészségnevelő tevékenységében - Részvétel az iskolai egészséges életmódra nevelésben, a Nemzeti Alaptanterv végrehajtásában. - Egészségügyi információk közlése a szülőkkel és a pedagógusokkal. VIII.2.6. Környezet-egészségügyi feladatok - Az intézményi környezet - tantermek, gyakorlati helyiségek, tornaterem, egyéb kiszolgáló helyiségek - ellenőrzése, a hiányosságok észlelése, intézkedések megtétele. VIII.2.7. Az ellátott gyermekekről nyilvántartás vezetése, - a külön jogszabályok szerinti jelentések elkészítése - az elvégzett vizsgálatok, oltások dokumentálása külön jogszabály szerint az Egészségügyi Könyvben.

VIII.3. A védőnő által ellátandó feladatok - a védőnő az általa tanév elején meghatározott három napon 8 – 15 óráig tartózkodik az iskolában. VIII.3.1. Az éves munkatervhez a védőnői feladatok összeállítása, egyeztetése a nevelési-oktatási intézmény egészségnevelési programjában meghatározott feladatok figyelembevételével. VIII.3.2. A tanulók védőnői vizsgálata 6 éven felüliek esetében kétévenként (kivéve a színlátás vizsgálata): - a testmagasság, testtömeg, a testi fejlettség és tápláltsági állapot hazai standardok szerinti értékelése, a nemi fejlődés értékelése, - a pszichés, motoros, mentális, szociális fejlődés és magatartásproblémák feltárása, - érzékszervek működésének vizsgálata (látás, kancsalság, hallás) és a színlátás vizsgálata a 6. évfolyamban, - mozgásszervek vizsgálata: különös tekintettel a lábstatikai problémákra és a gerincrendellenességekre, - vérnyomásmérés, - pajzsmirigy tapintásos vizsgálata a 4. évfolyamtól.

36

VIII.3.3. A gyermekek, tanulók személyi higiénéjének ellenőrzése. VIII.3.4. Elsősegélynyújtás. VIII.3.5. Az orvosi vizsgálatok előkészítése. Az 1. és 5. osztályokban tanuló gyerekek alapszűrésének elvégzése: -

testi fejlődés: súly, magasság látás, színlátás vizsgálata (3. osztályban is) hallásvizsgálat golyvaszűrés vérnyomásmérés mozgásszervek szűrése (gerincelváltozások)

VIII.3.6. A védőoltásokkal kapcsolatos szervezési, előkészítési feladatok elvégzése. - évente ellenőrzi a gyógytestnevelésen résztvevő gyerekek orvosi leleteit - kampányoltások előkészítése, szervezése és nyilvántartása - az 1., 5., 7., 8. osztályos tanulók orvosi vizsgálatának ellenőrzése VIII.3.7. A krónikus betegek, magatartási zavarokkal küzdők életvitelének segítése. VIII.3.8. Részvétel az egészségtan oktatásában elsősorban az alábbi témákban: - az egészséggel kapcsolatos alapismeretek (személyi higiéné, egészséges életmód, elsősegélynyújtás), - családtervezés, fogamzásgátlás, - szülői szerep, csecsemőgondozás, - szenvedélybetegségek megelőzése. - a tanuló személyi higiéniájának ellenőrzése (szükség esetén évente többször) - az osztályfőnökök által igényelt prevenciós foglalkozások levezetése VIII.3.9. Kapcsolattartás a szülőkkel (szülői értekezlet, családlátogatás). VIII.3.10. Pályaválasztás segítése. VIII.3.11. Az elvégzett feladatok dokumentációjának vezetése (egészségügyi törzslapok, Egészségügyi Könyv, ambuláns napló, védőoltások, szakorvosi beutalások, veszélyeztetettek nyilvántartása stb.).

VIII.4. Iskolafogászati ellátás Az iskola állandó kapcsolatot tart az iskolafogászati tevékenységgel megbízott fogorvossal. Feladata: évente 1 alkalommal elvégzi a tanulók csoportos fogászati vizsgálatát. A kezelésre szorulókat visszarendeli, ill. szakellátásra irányítja a rászorulókat.

VIII.5. Az iskola dolgozói

37

a törvényben előírtaknak megfelelően vesznek részt az egészségügyi szűrővizsgálatokon, ill. pályaalkalmassági vizsgálatokon.

38

IX. Az intézményi védő, óvó előírások IX.1. Az iskola létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje Az iskola igazgatója gondoskodik az iskola helyiségeinek, felszerelésének rendeltetésszerű használatáról, tisztántartásáról. A tantermek elsősorban az oktató-nevelő munka biztosítására használandók: - tanítási órák tartására - napközi otthoni ellátásra - szabadidős tevékenységre a tanórán kívüli nevelés érdekében A tanítási órák idején a tantermek rendjéért, tisztaságáért az osztályfőnök és a szaktanár, a napközi otthonban a csoportvezető, délutáni foglalkozások idején az azt vezető pedagógus felelős. A tornatermekben, a könyvtárban, a szertárakban, a számítógép termekben, az ének és rajz szaktantermekben a tanulók csak a pedagógus felügyelete mellett tartózkodhatnak. A tornatermekben – a testnevelés órákat ellenőrző hivatalos személyek kivételével – a testnevelés órákon, egyéb rendezvényeken csak tornacipőben szabad tartózkodni. A tanulók kabátjukat a tantermekben kijelölt helyen tartják. Az iskolai helyiségek átengedése csak akkor lehetséges, ha az iskola rendeltetés szerinti működését nem zavarja. E feltétel mellett egyes esetekben át kell, más esetekben át lehet engedni azokat a KLIK előzetes engedélye mellett.

IX.2. Rendkívüli események Az iskola működésében rendkívüli eseménynek kell tekinteni minden olyan előre nem látható eseményt, ami a nevelő-oktató munka szokásos menetét akadályozza, ill. a tanulók és a dolgozók biztonságát és egészségét, valamint az intézmény épületét, felszerelését veszélyezteti. IX.2.1. Rendkívüli esemény bekövetkeztekor szükséges teendők A rendkívüli eseményről az iskolavezetésnek azonnal értesítenie kell: - az intézmény fenntartóját - tűz esetén a tűzoltóságot - robbantással történő fenyegetés esetén a rendőrséget - személyes sérülés esetén a mentőket - egyéb esetekben az illetékes szervet IX.2.2. Bombariadó esetén szükséges tennivalók A dolgozókkal munkába állásukkor, a tanulókkal az első tanítási napon (osztályfőnöki óra keretében) kell megismertetni a bombariadó esetén szükséges teendőket.

39

Bombariadó esetén szükséges intézkedések - a rendőrség és a fenntartó értesítése - épületen belüli riasztás - jelzőrendszer sziréna hangjával, kolomp használatával - kivonulás a tűzriadó-tervben meghatározottak szerint További tennivalók: - az ügyeletes portás kinyitja az udvarra vezető lépcsőház ajtaját - az osztályban tanító pedagógusok a tanulókkal kivonulnak, az osztálynaplót magukkal viszik, létszámellenőrzést tartank, és a létszámeltérést jelentik az igazgatónak - a gyors és pánikmentes kivonulás lebonyolításában, az épület ellenőrzésében részt vesz az igazgató, a helyettesei és a munkaközösség-vezetők. IX.2.3. Tűzriadó esetén szükséges teendők Az érvényben lévő Tűzriadó tervnek megfelelően. A rendkívüli esemény miatt kiesett tanítási órákat a nevelőtestület által meghatározott szombati napon pótolni kell.

40

X. A tanulók ügyeinek kezelésével kapcsolatos szabályok X.1. A tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárás részletes szabályai X.1.1. Fegyelmi intézkedések Ha a tanuló a Házirendben foglalt szabályokat megszegi az alábbi fegyelmező fokozatokban részesíthető: - osztályfőnöki figyelmeztetés (szóbeli, írásbeli) - osztályfőnöki intő - osztályfőnöki megrovás - igazgatói figyelmeztetés (szóbeli, írásbeli) - igazgatói intő - igazgatói megrovás - nevelőtestületi megrovás - fegyelmi tárgyalás Az elsőfokú fegyelmi jogkör gyakorlója a nevelőtestület, melynek nevében az igazgató jár el. A fegyelmi eljárás megindításáról a nevelőtestület a kötelezettségszegésről való tudomásszerzéstől számított három hónapon belül dönt. A határozatot írásba kell foglalni, melyet az igazgató ír alá, s a nevelőtestület két szavazati jogú tagja aláírásával hitelesít. X.1.2. A fegyelmi és az egyeztető eljárás szabályai A Nkt. 58. § (3) – (14) bekezdés szabályozza a tanulók fegyelmi és kártérítési felelősségét. X.1.2.1. Az egyeztető eljárás szabályai: Az egyeztető eljárást a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 53. § (3) – (5) és 54. § szabályozza. Ennek értelmében: Az iskola felhívja a kötelezettségszegéssel gyanúsított tanuló szülője figyelmét az egyeztető eljárás igénybevételének lehetőségére. Az egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha a szülő ez irányú kérelmét az értesítés kézhezvételétől számított 5 tanítási napon belül bejelenti, és a sértett fél elfogadja az egyeztető eljárás indítását. Ha az egyeztető eljárásban a felek között írásbeli megállapodás születik, a fegyelmi eljárást 3 hónapra fel kell függeszteni; amennyiben a sértett fél a felfüggesztés ideje alatt nem kéri a fegyelmi eljárás folytatását, a fegyelmi eljárást meg kell szüntetni. Az egyezető eljárás lefolytatása és a feltételek biztosítása az iskola feladata. Az egyeztető eljárást olyan nagykorú személy vezetheti, akit mindkét fél elfogad. Harmadszori kötelezettségszegés esetén az egyeztető eljárás elutasítható.

41

X.1.2.2. A fegyelmi eljárás szabályai: Ha a tanuló a kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi, fegyelmi eljárás alapján, írásbeli határozattal fegyelmi büntetésben részesíthető. Nem indítható fegyelmi eljárás, ha a kötelezettségszegés óta 3 hónap már eltelt. A fegyelmi eljárás során biztosítani kell, hogy a tanuló álláspontját, védekezését ismertesse. A tanulóval szemben ugyanazért a kötelezettségszegésért csak egy fegyelmi büntetés állapítható meg. A fegyelmi eljárást a megindítástól számított 30 napon belül be kell fejezni. A tanulók a tanév folyamán bármikor kaphatnak elmarasztalást fegyelmi intézkedése alapján. Mindezeket a tájékoztató füzetbe és a napló megjegyzési, ill. feljegyzési rovatába is bejegyzi az osztályfőnök. A nevelőtestületi megrovást az igazgató és az osztályfőnöki munkaközösség vezetője írja alá az ellenőrzőben. X.1.2.3. Fegyelmi tárgyalás szabályai: A fegyelmi tárgyalás elindítása az igazgató feladata és felelőssége: tanuló és szülője értesítése, a fegyelmi tárgyalást levezető személy kijelölése, egyéb feltételek biztosítása. Fegyelmi tárgyalás esetén a tanulót és szülőjét meg kell hívni, a tárgyalás megkezdésekor a tanulót figyelmeztetni kell jogaira és ismertetni kell a terhére rótt kötelességszegést. A fegyelmi tárgyalást a nevelőtestület saját tagjai közül választott legalább 3 tagú bizottság folytatja le, elnökét a tagok közül választja meg. A tárgyalásról jegyzőkönyvet kell készíteni. A tárgyaláson hozott fegyelmi határozatot rövid indoklással együtt szóban ki kell hirdetni, és 7 napon belül írásban meg kell küldeni az érintett feleknek. A fegyelmi tárgyalás büntetése az általános fegyelmező intézkedéseken túl az alábbi lehet: -

kedvezmények, juttatások megvonása, csökkentése (alapítványi támogatás megvonása, közösségi programokról való eltiltás) áthelyezés másik osztályba, tanulócsoportba vagy iskolába tanköteles koron túl kizárás az iskolából

Tanköteles tanulóval szemben ezek a fegyelmi büntetések csak rendkívüli vagy ismétlődő esetben alkalmazhatók. Más iskolába való áthelyezés esetén a szülő köteles új iskolát keresni a tanulónak. A fegyelmi eljárás megszüntetését a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 58. § (2) bekezdése szabályozza.

42

X.2. A tanuló által elkészített dologért járó díjazás Az iskola, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította.

X.3. Tanórán kívüli foglalkozások Az egyéb foglalkozás olyan, a tanórákon kívüli egyéni vagy csoportos, pedagógiai tartalmú foglalkozás, amely a tanulók fejlődését szolgálja. X.3.1. Az egyéb foglalkozások szervezeti formái a következők: -

napközi otthoni és tanulószobai foglalkozás felzárkóztató foglalkozás (korrepetálás) szakkör énekkar az iskolai diáksportkör tömegsport foglalkozás tanulmányi, szakmai, kulturális, sportverseny házi bajnokság tanulmányi kirándulás az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás

X.3.2. Az egyéb foglalkozások célja X.3.2.1. A napközi otthoni foglalkozások Elsődleges célja a tanórákra való felkészülés, pedagógusi segítség az egyes feladatok megoldása terén, s legfőként a hatékony önálló tanulás módszertanának elsajátítatása. A napközi otthon egyben a pihenés, a játék, a szabadidő hasznos eltöltésének színtere. Napközi otthoni foglalkozásokat a 4. évfolyam tanulói számára szervezünk iskolánkban. Működésének rendjét az iskolavezetés határozza meg. A napközi otthoni foglalkozásokról való eltávozás csak a szülő tájékoztató füzetébe beírt kérelme alapján történhet a napközis nevelő engedélyével. X.3.2.2. A felzárkóztató foglalkozások (korrepetálások) Célja az alapképességek fejlesztése és a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. Az alsó tagozaton a felzárkóztató foglalkozások órarendbe illesztett időpontban történnek. Felső tagozaton a korrepetálás differenciált foglalkozás, ami az egyes tanulókra (egyéni foglalkozás 1-3 fő részvétele esetén) vagy tanulócsoportokra vonatkozóan kerül megszervezésre a nevelők, tanárok, a pedagógiai szakszolgálatok szakvéleménye alapján. X.3.2.3. A szakkörök, érdeklődési körök, művészeti csoportok 43

A tanulók érdeklődésétől függően, a munkaközösség-vezetők javaslatának figyelembe vételével indíthatók. Tételes felsorolásukat a tantárgyfelosztás tartalmazza. E foglalkozások elsődleges célja a tehetség kibontakoztatása, egy-egy ismeretterületen való tudományos igényű elmélyülés, amely párosul a tanulók kezdeményezőkészségén alapuló, öntevékeny munkáltatással, s a kreativitás fejlesztésével, mely az élményszerű tanulás révén a tanórai tartalmakhoz is szervesen kapcsolódik. X.3.2.4. Az iskola énekkar Az ének-zene tagozat tanulóiból szervezzük 3. évfolyamtól. Elsősorban az egyén közös éneklésének igényét hivatott kielégíteni, de az iskolai, települési kulturális rendezvények színesítését is szolgálja. X.3.2.5. Az iskolai diáksportkör és a tömegsport foglalkozások Célja, hogy a tanulók mindennapi testedzésének lehetőségét biztosítsa, s járuljon hozzá az egész intézményi tevékenységet átfogó teljes körű egészségnevelés megvalósításához. X.3.2.6. A tanulmányi, szakmai, kulturális, sportversenyek, házi bajnokságok A részvétel diákjaink képességeinek kialakítását és fejlesztését célozza. A tanulók intézményi, városi, tankerületi és országos meghirdetésű versenyeken vehetnek részt a pedagógus felkészítését igénybe véve. A meghirdetett országos versenyekre a felkészítésért, a szervezésért, a nevezésért a szakmai munkaközösségek és az igazgatóhelyettes(ek) felelősek. X.3.2.7. A tanulmányi kirándulás Az iskolai élet, a közösségek kialakításának és fejlődésének szerves, pótolhatatlan része. Ezért az iskola mindent megtesz a kirándulások igényes és egyben olcsó megszervezése és problémamentes lebonyolítása érdekében. A tanulmányi kirándulások szervezésének és lebonyolításának kérdéseit igazgatói utasításban kell szabályozni.

X.4. A gyermekek, tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend A tanulók részére Minden tanulóval ismertetni kell az első osztályfőnöki illetve szakórán az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes iskolai foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, valamint a különféle iskolai foglalkozásokon tilos, illetve elvárható magatartásformákat. A balesetvédelmi oktatást a nevelőnek mind a naplóban, mind a tanuló ellenőrzőjében dokumentálnia kell. Az osztályfőnök feladata ismertetni a balesetek megelőzését szolgáló szabályokat - a tanév kezdésekor az első osztályfőnöki órán - az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat - a házirend balesetvédelmi előírásait - a rendkívüli eseményekre vonatkozó teendőket, előírásokat (baleset, tűz-bombariadó) - a tanulók kötelességét a balesetek megelőzésével kapcsolatban - iskolán kívüli foglalkozások előtt (oszt. kirándulás, tábor, stb)

44

- tanév végén a nyári idénybalesetek megelőzése érdekében Tanulóbalesetek esetén a tanulót felügyelő nevelő köteles - A sérültet elsősegélyben részesíteni - Szükség esetén orvost vagy mentőt hívni - A balesetet/sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon megszüntetni - A balesetet/sérülést az iskolavezetés egyik tagjának azonnal jelenteni - Az iskolavezetés a baleset tényét köteles a KLIK-nek jelenteni A tanulóbalesetekről a kijelölt igazgatóhelyettes a jogszabályban előírtaknak megfelelően jegyzőkönyvet vesz fel, ill. az előírásnak megfelelő nyomtatványon nyilvántartja azokat.

X.5. Az étkezési térítési díj befizetésére és visszafizetésére vonatkozó rendelkezések A gyermekétkeztetés igénybevétele az ellátást igénylő kérelmére történik. A kérelmet írásban az intézmény vezetőjének kell benyújtani. Az igényfelmérés és a beíratás augusztus hónapban történik, napközi és menza esetében tanév közben is lehetséges. Az étkezésről és a napközis ellátásról végleges lemondást a szülő írásban kérheti. A lemondás a bejelentéstől számított második naptól szüneteltethető. A napközi- és menzaigénylések az iskola irattárában kerülnek elhelyezésre, melyhez az intézmény vezetője bármikor hozzáférhet. Az étkezési térítési díjak beszedését a Központi Gyermekkonyha kijelölt munkatársa végzi. A tanulók ill. a pedagógusok és az alkalmazottak a díjakat a Központi Gyermekkonyha által meghatározott napokon kötelesek befizetni. A tanulóknak a fizetendő térítési díjat havonta borítékban előre kell megfizetni. A fizetéssel kapcsolatos eljárási rendet a Központi Gyermekkonyha szabályozza. A Gyermekvédelmi törvény 148.§ hatálya alá tartozó igénylőket normatív kedvezmény illeti meg, melynek mértéke a térítési díj 50%-a. A rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülő tanulóknál a kedvezményt évente felül kell vizsgálni.

X.6. Igazgatási díj iskolai bizonyítványmásodlat kiállítása esetén Az elveszett vagy megsemmisült bizonyítványról – kérelemre – a törzslap (póttörzslap) alapján másodlat állítható ki. A másodlatért fizetendő illeték mértékéről jogszabály rendelkezik.

X.7. A szociális ösztöndíj, illetve a szociális támogatás megállapításának és felosztásának elvei A tanulókat megilletik: - a mindenkori költségvetési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kedvezmények; 45

- a fenntartó mindenkori rendeletében meghatározott étkezési, térítési díjkedvezmények, tankönyv- és taneszköz-támogatások, ösztöndíjak, szociális támogatások. A kedvezményekről nyújtott információk Az iskolavezetőség köteles a tanulókat és a szülőket az előző tanév végéig a következő tanévre érvényes szociális juttatásokról tájékoztatni. A tájékoztatás formái: - iskolai honlap - hirdetőtábla - szülői tájékoztató levél

46

XI. Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje A tanév végén a szöveges értékelést támogató program által generált anyakönyvből és bizonyítvány pótlapból papír alapút kell kiállítani, amelynek adattartalmát és formáját jogszabály határozza meg. Fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni az igazgatóhelyettesi irodában külön erre a célra kialakított zárható szekrényben.

XI.1. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: - az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, - az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, - a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, - az október 1-jei statisztika, pedagógus és tanulói lista, - DIFER jelentés - országos kompetenciamérés adatszolgáltatásai - diákigazolvány igényléshez kapcsolódó igénylési fedőlap - pályaválasztáshoz kapcsolódó tanulói adatlapok Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése és iktatása folyamatos.

47

XII. Az intézményvezető feladat- és hatásköréből leadott feladat és hatáskörök igazgató

külső kapcsolatok

igazgatóhelyettes (alsó 1.)

Pedagógiai Tanács

igazgatóhelyettes (felső)

igazgatóhelyettes (alsó 2.)

alsós munkaközösség iskolaotthon fejlesztő pedagógus

humán mk.

nem iskolaotthonos osztályok

napközi

osztályfőnöki mk.

term. tudományos mk.

idegen nyelvi mk.

informatika – technika mk.

művészetek – sport mk.

Szülői Szervezet iskolatitkárok DÖK

iskolaorvos, védőnő

48

XIII. Munkaköri leírás minták XIII.1. Alsó tagozatos igazgatóhelyettes (1. számú) munkaköri leírás Név: ……………………………………. Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János utca 1. Beosztás megnevezése: igazgatóhelyettes A munkakört betöltő közvetlen felettese: Varga Alfréd igazgató Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Intézményben tartózkodás ideje: Naponta: A hét egy napján (csütörtök): Feladatköre: -

745 – 1400 óráig 730 – 1600 óráig

a tanulók felmentési és fegyelmi ügyei évi tantárgyfelosztás, órarendek elkészítése, időközi változtatása naplók ellenőrzése helyettesítések megszervezése, nyilvántartása az alsó tagozat osztályaiban túlórák elosztása, nyilvántartása és azzal kapcsolatos intézkedések az alsó tagozaton igazolások kiadása alsós tanulók és szülők részére (iskolatitkárral együtt) javító és osztályozó vizsgák megszervezése az alsó tagozaton egészségügyi intézkedések, fogászat, oltások, tüdőszűrés, tisztasági vizsgálat az alsó tagozaton tanterem és felszerelés elosztása fejlesztésére javaslatok az alsó tagozaton tanmenetek, nevelői munkatervek jóváhagyása, ellenőrzése az iskolaotthonban munkacsoportok szervezése, irányítása az alsó tagozatban (megosztva) korrepetálások, felzárkóztató órák szervezése, ellenőrzése statisztika adatok szolgáltatása kompetenciamérések megszervezése, lebonyolítása az alsó tagozaton tanulói balesetek nyilvántartása, baleseti jegyzőkönyvek elkészítése szöveges értékelés ütemezésének megtervezése, lebonyolításának szakmai felügyelete az igazgató megbízásából a konyhások munkájának irányítása, munkabeosztásuk és szabadságolási tervük elkészítése intézményi beszámolókhoz szakmai szöveges értékelés készítése, gazdasági beszámolókhoz adatok szolgáltatása részvétel a pedagógiai munka ellenőrzésében, értékelésében aláírásával igazolja az alsós osztályokhoz, a konyhások munkájához köthető valamint a gazdasági irodához tartozó beszerzések szakmai teljesítését gondoskodik a pedagógiai munkához szükséges nyomtatványok megrendeléséről részvétel a Pedagógiai tanács munkájában

49

- amivel igazgatója megbízza Sopron, ……………………………. …………………………………………… Varga Alfréd igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, ……………………………. ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

50

XIII.2. Alsó tagozatos igazgatóhelyettes (2. számú) munkakörének meghatározásához Név: …………………………………………. Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János u. 1. Munkakör megnevezése: alsó tagozatos igazgatóhelyettes A munkakört betöltő közvetlen felettese: Varga Alfréd igazgató Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Intézményben tartózkodás ideje: Naponta: 745 – 1400 óráig A hét egy napján (szerda): 730 – 1600 óráig Feladatköre: -

első osztályosok beiskolázásának előkészítése, lebonyolítása beíratások, átiratkozások szervezése, lebonyolítása gyógypedagógiai áttelepítés előkészítése, lebonyolítása kapcsolattartás az óvodákkal, iskolára előkészítés megszervezése a nem iskolaotthonos osztályok és a napközi szakmai felügyelete a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok iskolai szintű koordinálása, kapcsolattartás a gyermekvédelmi jelzőrendszer tagjaival az iskolai mulasztások, különös tekintettel az igazolatlan mulasztások nyilvántartása, a szükséges intézkedések megtétele a diákigazolvánnyal kapcsolatos teendők ellátása a szigorú nyilvántartású dokumentumok kezelése a tanulói autóbuszbérletekkel kapcsolatos teendők ellátása az intézményi pályázatok elkészítése, a pályázatok gondozása, a pályázati anyagok beszerzésének lebonyolítása, a pályázatok pénzügyi elszámolásának koordinálása igazolások kiadása alsós tanulók és szülők részére (iskolatitkárral együtt) tanterem és felszerelés elosztása fejlesztésére javaslatok tétele tanmenetek, nevelői munkatervek jóváhagyása, ellenőrzése a nem iskolaotthonos osztályokban és a napköziben munkacsoportok szervezése, irányítása az alsó tagozatban az iskolai fejlesztőmunka koordinálása, kapcsolattartás a Pedagógiai Szakszolgálattal a fejlesztésben résztvevő tanulókkal kapcsolatos adminisztrációs teendők elvégzése, a szükséges vizsgálatok megszervezése korrepetálások, felzárkóztató foglalkozások szervezése, ellenőrzése intézményi beszámolókhoz szakmai szöveges értékelést készítése, gazdasági beszámolókhoz adatok szolgáltatása részvétel a pedagógiai munka ellenőrzésében, értékelésében részvétel a Pedagógiai tanács munkájában

51

- aláírásával igazolja a pályázati anyagokhoz, valamint az épülethez, udvarhoz köthető karbantartás, felújítás, egyéb beszerzések köréhez köthető valamint a gazdasági irodához tartozó beszerzések szakmai teljesítését - amivel igazgatója megbízza Sopron, ……………………………… …………………………………………… Varga Alfréd igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, ……………………………… ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

52

XIII.3. Felső tagozatos igazgatóhelyettes munkakörének meghatározásához Név:

...............................................................

Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János utca 1. Beosztás megnevezése: igazgatóhelyettes A munkakört betöltő közvetlen felettese: Varga Alfréd igazgató Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Intézményben tartózkodás ideje: Naponta: A hét egy napján (kedd): Feladatköre: -

745 – 1400 óráig 730 – 1600 óráig

évi tantárgyfelosztás, órarendek elkészítése, időközi változtatása helyettesítések megszervezése, nyilvántartása a felső tagozatban, naplók ellenőrzése túlórák elosztása, nyilvántartása, elszámolása pályaválasztási felelősként pályairányítás és pályaválasztási munka összefogása, irányítása tanulók felmentési és fegyelmi ügyei nevelők mulasztásának nyilvántartása és ezzel kapcsolatos intézkedések (gazdasági) igazolások kiadása a felsős tanulók részére (iskolatitkárral együtt) javító- és osztályozó vizsgák megszervezése, lebonyolítása magántanulókkal kapcsolatos adminisztratív teendők elvégzése, beszámolók megszervezése egészségügyi intézkedések, fogászat, tüdőszűrés, tisztasági vizsgálatok, pályaalkalmassági vizsgálatok nevelők szakmai továbbképzésének szervezése, továbbképzési terv készítése éves statisztika elkészítése kompetenciamérések megszervezése, lebonyolítása a felső tagozaton osztálytermek és felszerelések elosztása, fejlesztésének szervezése a tanmenetek (felső tagozat) jóváhagyása, ellenőrzése szakkörök és rendkívüli tárgyak ellenőrzése korrepetálások, felzárkóztatók szervezése és ellenőrzése tantermek, felszerelések fejlesztésére javaslatok előkészítése felsős szakmai munkaközösségek szervezése és irányítása az iskolai ünnepélyek szervezésének felügyelete a tanulmányi versenyek felügyelete diákönkormányzat tevékenységének ellenőrzése nem szakrendszerű oktatás ellenőrzése az 5-6. évfolyamon az SNI - is tanulók nyilvántartása, a szükséges ellátások megszervezése, felügyelete 53

-

intézményi beszámolókhoz szakmai szöveges értékelés készítése, gazdasági beszámolókhoz adatokat szolgáltatása részt vesz a pedagógiai munka ellenőrzésében, értékelésében részt vesz a Pedagógiai tanács munkájában az intézmény minőségirányítási vezetője az igazgató megbízásából irányítja a portások, a takarítók és a karbantartó munkáját, elkészíti munkabeosztásukat és szabadságolási tervüket aláírásával igazolja a felsős osztályokhoz, a portások és a takarítók munkájához köthető valamint a gazdasági irodához tartozó beszerzések szakmai teljesítését gondoskodik a pedagógiai munkához szükséges nyomtatványok megrendeléséről amivel igazgatója megbízza

Sopron, …………………………… …………………………………………… Varga Alfréd igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, …………………………….. ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

54

XIII.4. Munkaközösség-vezető munkaköri leírása Név: ............................................................... Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János utca 1. Munkakör megnevezése: …………………….. munkaközösség-vezető A munkakört betöltő közvetlen felettese: Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Intézményben tartózkodás ideje: aktuális órarend és a tanév helyi rendje alapján Az iskola igazgatója nevezi ki a szakmai munkaközösség javaslatának figyelembe vételével. Feladatai és kötelességei: - Részt vesz az iskola Pedagógiai programjának felülvizsgálatában, módosításában, végrehajtásában. - Javaslatot tesz a szakterületéhez tartozó tantárgyakhoz kapcsolódó tantárgyfelosztás kialakítására. - Szakterületén fejleszti az oktatás módszereit. - Módszertani szaktárgyi értekezletet, bemutató foglalkozásokat szervez. - Tanulmányi versenyt szervez tantárgycsoportjának megfelelően. - Részt vesz a szakmai pályázatokon, megbeszéléseken. - A tanulói követelményrendszer kialakítása, mérése, ellenőrzése érdekében vizsgálja a munkaközösségéhez tartozó tagok bevonásával a tanulók tudás és képességszintjét. - Megszervezi a pályakezdők szakmai segítségét. - Javaslatot tesz a pedagógusok szakmai továbbképzésére. - Óralátogatást végez a tantárgycsoportjában a munkaközösség tagjainál, és érdemi véleményt mond tapasztalatairól. - Ellenőrzi és értékeli a munkaközösség tagjainak szakmai tevékenységét, s ennek megfelelően javaslatot tesz az igazgató részére jutalmazásukra, fegyelmezésükre. - Rendszeresen vizsgálja a felügyelete alá tartozó szaktárgyakhoz szükséges tárgyi feltételeket, s szükség esetén javaslatot tesz a fejlesztésre. Tervezés - Munkaközösségi tagok javaslatainak figyelembe vételével, Pedagógiai program célkitűzéseinek és a tanév helyi rendjének megfelelően éves munkatervet készít. Kapcsolatok -

Részt vesz a tantestület fórumain, felelősen segíti az intézményi célok megvalósítását. Szoros kapcsolatot tart más munkaközösségek vezetőivel, tagjaival. Képviseli a munkaközösséget szakmai megbeszéléseken. Gondoskodik az információk továbbadásáról. 55

- Évente összefoglaló elemzést készít a munkaközösség tevékenységéről a tantestület számára. - Részt vesz a Pedagógiai tanács munkájában. Továbbá elvégzi a feladatokat, amivel az igazgató vagy az igazgatóhelyettes megbízza. A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, 2012. augusztus 31. …………………………………………… Varga Alfréd igazgató Sopron, 2012. augusztus 31. ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

56

XIII.5. Pedagógusok munkaköri leírása Név: ............................................................... Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János u. 1. Munkakör megnevezése: ………………………… szakos tanár/tanító A munkakört betöltő közvetlen felettese: Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Feladatai és kötelességei: A pedagógus alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Kötelessége, hogy munkáját a Köznevelési törvényben és az iskolai Pedagógiai programban megfogalmazottak szerint felelősséggel végezze. - A tanulók fejlődését figyelemmel kísérje és elősegítse. - A tanulók emberi méltóságát és jogait tartsa tiszteletben. - Nevelő-oktató tevékenységében, a tanítás során a tájékoztatást és az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan nyújtsa. - A szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztassa, a szülőt figyelmeztesse, ha a gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek. - Az írásbeli házi feladatokat javítja és ellenőrzi, vagy a tanulókkal javíttatja, és velük együtt értékeli. - A felmérő dolgozatok megíratását előre jelezze a tanulóknak. Az írásbeli dolgozatokat, felmérő és témazáró dolgozatokat két héten belül javítsa. - A szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ adjon. - A képességfejlesztést igénylő tanulók fejlődéséről, közös feladatokról folyamatosan konzultál a fejlesztő pedagógussal. - Baleset esetén megteszi a szükséges intézkedéseket (orvosi segítségkérés, baleseti jegyzőkönyvhöz adatszolgáltatás). - Elsajátíttatja a tanulókkal a közösségi együttműködés magatartási szabályait és törekszik annak betartatására. - Beosztás alapján folyosói, ebédlői ügyeletet lát el. - Beosztás alapján helyettesítést lát el. - Munkájának megkezdése előtt 15 perccel köteles megjelenni a munkahelyén, akadályoztatása esetén az igazgatót, vagy az igazgatóhelyettest időben értesíteni, távolmaradása esetén a szakszerű helyettesítés érdekében tanmenetét a legrövidebb időn belül bocsássa az igazgatóhelyettes rendelkezésére. - Személyi adataiban történt változás bejelentése. Jogai:

57

- A Pedagógiai program alapján az ismereteket, a tananyagot, a nevelés és tanítás módszereit megválassza. - A szakmai munkaközösség véleményének meghallgatásával megválassza az alkalmazott taneszközöket, tankönyveket és tanulmányi segédleteket. - Saját tanmenetét több éven át, - kiegészítésekkel – használhatja, az ellenőrző személyek kívánságára bemutatja. - Az Emberi Erőforrások Minisztériuma által jóváhagyott tantervek, tankönyvek és egyéb taneszközök felhasználásával tanít. - Irányítsa és értékelje a tanulók munkáját, minősítse tudásukat. - Hozzájusson a munkájához szükséges ismeretekhez. - A nevelőtestület tagjaként részt vegyen az intézmény Pedagógiai programjának tervezésében és módosításában, gyakorolja nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítsa, részt vegyen pedagógiai kísérletben, tudományos kutatómunkában, - Szakmai egyesületek, kamarák tagjaként vagy képviseletében részt vegyen helyi, regionális és országos közoktatással foglalkozó testületek munkájában, személyét, mint pedagógusközösség tagját megbecsüljék, személyiségi jogait tiszteletben tartsák, nevelői, oktatói tevékenységét elismerjék. Tervezés - Tervezi a tanított tárgyak tananyagának éves ütemezését. - Tanmenetét határidőre leadja véleményezésre a szakmai munkaközösség-vezetőnek, illetve az igazgatóhelyettesnek jóváhagyásra. - Szaktárgya szerinti szakmai munkaközösség tagjaként részt vesz a munkaközösség éves munkatervének összeállításában, céljainak megvalósításában. Kapcsolatok: - Részt vesz a tantestület fórumain és aktívan törekszik az intézményi célok megvalósítására. - Szakmai munkaközösség tagjaként részt vesz a megbeszéléseken. - A tanév helyi rendje szerint fogadóórát tart. - Heti egy órában egyéni fogadóórát tart.

-

Jelen van az iskolai ünnepélyeken, szükség szerint segíti színvonalas lebonyolításukat.

Továbbá elvégzi azokat a feladatokat, amivel az igazgató vagy az igazgatóhelyettes megbízza. Bizalmas információk kezelése: A tanulók és a szülők személyiségi jogait érintő információkat megőrzi, egyéb esetekben a törvényben (Köznevelési Törvény, Gyermekvédelmi Törvény) foglaltak szerint jár el. Sopron, ………………………………… …………………………………………… Varga Alfréd

58

igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, ……………………………………. ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

59

XIII.6. Iskolaotthonos tanító munkaköri leírása Név: ............................................................... Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János u. 1. Munkakör megnevezése: ……… osztály osztálytanító A munkakört betöltő közvetlen felettese: Tantárgyai: Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Intézményben tartózkodás ideje: aktuális órarend és a tanév helyi rendje alapján (délelőtt: 800 – 1040; délután: 1040 – 1600 a hét 2-2 napján; pénteki napokon kétheti váltásban 800 – 1140 vagy 1040 – 1600) Feladatai és kötelességei: - Az otthongyűlések nevelési témáinak feldolgozását az osztályfőnökkel megosztva vezeti. - Tevékenyen részt vesz az osztály programjainak szervezésében, lebonyolításában. - A tanulók önálló és szabadidős tevékenységét úgy szervezi meg, hogy szem előtt tartsa az iskolaotthonnak a Pedagógiai programban megfogalmazott célját, kialakult rendjét, különös figyelemmel: - a tanulás és a pihenés helyes arányára, - a szabadlevegőn eltöltött értelmes elfoglaltságra, pihenésre, a megfelelő testmozgásra, - a különböző tanulási technikák (időbeosztás, tanulási sorrend, memorizálás) elsajátítására, - a kulturált étkezésre. - A képességfejlesztést igénylő tanulók fejlődéséről, a közös feladatokról folyamatosan konzultál a fejlesztő pedagógussal. - Gondoskodik az étkezési, illetve a napközis ügyeleti igények alkalmankénti felméréséről, hiányzás esetén az étkezés lemondásáról. Tervezés: - Tervezi a tanított tárgyak tananyagának évi ütemezését, valamint a szabadidős tevékenységek tartalmát. - Tanmenetét, szabadidős tervezetét határidőre leadja a szakmai munkaközösségvezetőnek véleményezésre, illetve az igazgatóhelyettesnek jóváhagyásra. - Az alsós munkaközösség tagjaként részt vesz a munkaközösség munkatervének összeállításában, céljainak megvalósításában. Továbbá elvégzi azokat a feladatokat, amivel az igazgató vagy az igazgatóhelyettes megbízza.

60

Sopron, ……………………………….. …………………………………………… Varga Alfréd igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, ………………………………. ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

61

XIII.7. Iskolaotthonos osztályfőnök munkaköri leírása Név: ............................................................... Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János u. 1. Munkakör megnevezése: ……….. osztály osztályfőnöke A munkakört betöltő közvetlen felettese: Tantárgyai: Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Intézményben tartózkodás ideje: aktuális órarend és a tanév helyi rendje alapján (délelőtt: 800 – 1040; délután: 1040 – 1600 a hét 2-2 napján; pénteki napokon kétheti váltásban 800 – 1140 vagy 1040 – 1600) Feladatai és kötelességei: Feladatai a pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri feladatokon túlmenően a következők: - Felelős vezetője osztálya közösségének. - Alaposan ismernie kell tanítványai személyiségét, az iskola pedagógiai elvei szerint neveli osztályának tanulóit, a személyiségfejlődés tényezőit figyelembe véve. - Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztálya fegyelmi helyzetét. - Különös gondot fordít a hátrányos helyzetű tanulók segítésére. - Minősíti a tanulók magatartását és szorgalmát, a velük kapcsolatos észrevételeit, javaslatait a tanártársai elé terjeszti. - A tájékoztató füzet útján rendszeresen tájékozatja a szülőket a tanulók magatartásáról, tanulmányi előmeneteléről. - A tájékoztató füzeten keresztül figyelemmel kíséri a tanárok tanulókra vonatkozó értesítéseit. - Engedélyt ad a tanulóknak a SZMSZ – ban rögzített felmentésekre. - Elvégzi az osztályfőnök ügyviteli teendőit: - megnyitja az osztálynaplót (beírja a tanulók személyi adatait), - minden év szeptember 30-ig megnyitja a tanulócsoport anyakönyvét, - dokumentálja az anyakönyvi változásokat, - hetente ellenőrzi a haladási és mulasztási napló bejegyzéseit, - félévkor és év végén kiállítja a tanulók bizonyítványát, törzslapját. - Tanulóit rendszeresen tájékoztatja a tanórán kívüli programokról, feladatokról, azok megoldására mozgósít, valamint közreműködik szervezésükben. - Az osztályban tanító társával közösen állítja össze nevelési programját. - Az osztály programjait – pedagógus társával megbeszélve – az iskola Pedagógiai programja szerint szervezi. 62

- A tanulók önálló és szabadidős tevékenységét úgy szervezi meg, hogy szem előtt tartsa az iskolaotthonnak a Pedagógiai programban megfogalmazott célját, kialakult rendjét, különös figyelemmel: - a tanulás és a pihenés helyes arányára, - a szabadlevegőn eltöltött értelmes elfoglaltságra, pihenésre, a megfelelő testmozgásra, - a különböző tanulási technikák (időbeosztás, tanulási sorrend, memorizálás) elsajátítására, - a kulturált étkezésre. - A képességfejlesztést igénylő tanulók fejlődéséről, a közös feladatokról folyamatosan konzultál a fejlesztő pedagógussal. - Gondoskodik az étkezési, illetve a napközis ügyeleti igények alkalmankénti felméréséről, hiányzás esetén az étkezés lemondásáról. Tervezés: - Tervezi a tanított tárgyak tananyagának évi ütemezését, valamint a szabadidős tevékenységek tartalmát. - Tanmenetét, szabadidős tervezetét határidőre leadja a szakmai munkaközösségvezetőnek véleményezésre, illetve az igazgatóhelyettesnek jóváhagyásra. - Közös megbeszélés után rögzíti az otthongyűlések témáit, azok feldolgozását kollegájával megosztva vezeti. - Az alsós munkaközösség tagjaként részt vesz a munkaközösség munkatervének összeállításában, céljainak megvalósításában. Továbbá elvégzi azokat a feladatokat, amivel az igazgató vagy az igazgatóhelyettes megbízza. Sopron, ……………………………… …………………………………………… Varga Alfréd igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, ……………………………….. ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

63

XIII.8. Osztályfőnök munkaköri leírása Név: ............................................................... Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János u. 1. Munkakör megnevezése: ……. osztály osztályfőnök A munkakört betöltő közvetlen felettese: Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Intézményben tartózkodás ideje: aktuális órarend és a tanév helyi rendje alapján Feladatai és kötelességei: Alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése. Kötelessége, hogy munkáját a Köznevelési törvényben és az iskolai Pedagógiai programban, Szervezeti és működési szabályzatban valamint a Házirendben megfogalmazottak szerint felelőséggel végezze. Feladatai a pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri feladatokon túlmenően a következők: - Felelős vezetője osztálya közösségének. - Alaposan ismernie kell tanítványai személyiségét, az iskola pedagógiai elvei szerint neveli osztályának tanulóit, a személyiségfejlődés tényezőit figyelembe véve. - Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztálya fegyelmi helyzetét. - Különös gondot fordít a hátrányos helyzetű tanulók segítésére. - Minősíti a tanulók magatartását és szorgalmát, a velük kapcsolatos észrevételeit, javaslatait havi rendszerességgel a tanártársai elé terjeszti. - A tájékoztató füzet útján rendszeresen tájékozatja a szülőket a tanulók magatartásáról, tanulmányi munkájáról. - A tájékoztató füzeten keresztül figyelemmel kíséri a tanárok tanulókra vonatkozó értesítéseit. - Engedélyt ad a tanulóknak a SzMSz – ben rögzített felmentésekre. - Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli feladatokat: - megnyitja az osztálynaplót (beírja a tanulók személyi adatai) - minden év szeptember 30-ig megnyitja tanulócsoport anyakönyvét, - dokumentálja az anyakönyvi változásokat, - hetente ellenőrzi a haladási és mulasztási napló bejegyzéseit, - kéthavonta egyezteti a tanulói érdemjegyeket az osztálynaplóval és a tájékoztatófüzettel, - félévkor és év végén kiállítja a tanulók bizonyítványát, törzslapját. - Tanulóit rendszeresen tájékoztatja a tanórán kívüli programokról, feladatokról, azok megoldására mozgósít, valamint közreműködik szervezésükben. - Javaslatot tesz – a tanulók, a kollégák véleményét figyelembe véve – a tanulók jutalmazására, segélyezésére.

64

- Nevelő-oktató munkájához a 4-8. osztályban tanmenetet készít. - Segíti a tanulók pályaválasztását azok személyiségének ismeretében. - Kíséri a tanulókat és biztosítja felügyeletüket az iskola épületén kívüli programokon. Kapcsolatok: - Aktívan részt vesz a tantestület fórumain és törekszik az intézményi célok megvalósítására. - Részt vesz az osztályfőnöki munkaközösség munkájában. - Osztályában tanító pedagógusokkal szoros szakmai együttműködést alakít ki. - Szülői értekezletet tart, szükség esetén családot látogat. Továbbá elvégzi azokat a feladatokat, amivel az igazgató vagy az igazgatóhelyettes megbízza. Sopron, ………………………………. …………………………………………… Varga Alfréd igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, …………………………….. ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

65

XIII.9. Az iskolatitkár munkaköri leírása Név: ............................................................... Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János u. 1. Munkakör megnevezése: iskolatitkár A munkakört betöltő közvetlen felettese: Varga Alfréd igazgató Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Intézményben tartózkodás ideje: Naponta: 700- 1500 óráig Minden harmadik pénteken: 800- 1600 óráig - Az iratkezelés szabályai alapján feladata az iratok iktatása, kezelése megőrzése. - A vezetők és a tantestület igényei alapján a hivatalos gépelnivalót határidőre elkészíti, valamint az igazgató és helyettesei engedélye alapján a pedagógusok szakmai munkájával összefüggő anyagokat fénymásolja. - Gondoskodik a levélküldemények feladásáról, vezeti a postai kézbesítőkönyvet - Negyedévente gondoskodik az irodaszer és nyomtatványbeszerzésről az igazgatóval történt egyeztetés alapján. - Kezeli a pénzügyi nyomtatványokat, megszervezi a bizonylatok raktározását, figyelemmel kíséri a bizonylatok változását. Vezeti a szigorú számadású nyomtatványok nyilvántartását. - A személyi anyagokból, gazdasági iratokból nyert ismereteit a tanulók és pedagógusok személyi ügyeit bizalmasan kezeli. - Naprakészen vezeti a tanuló-, pedagógus-, pedagógusigazolvány nyilvántartást KIR, MAGISZTER, valamint papíralapon is. - Az I. és II. félév megkezdésekor megírja a túlóra elrendeléseket, melyeket az alsós ill. a felsős igazgatóhelyettesekkel egyeztet. Megírja az órarendet. - Számítógépre viszi az igazgatóhelyettesek utasítására - a tantestületi értekezletek jegyzőkönyveit, - átdolgozásra kerülő iskolai dokumentumokat, - diákokról kért jellemzéseket a PSZ felé. - Vezeti a bélyegző-nyilvántartást, felelős ennek naprakészségéért, a változások átvezetéséért. - Elkészíti a MÁV igazolványok meghosszabbítását. - Távolléte esetén az iskolatitkár (2. sz.) végzi az iktatást és helyettesíti napi feladatai ellátásában. Munkaköri teendőivel kapcsolatos eseti feladatok elvégzésével az igazgató és helyettesei bízhatják meg.

66

Sopron, …………………………… ........................................................ Varga Alfréd igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, …………………………… ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

67

XIII.10. Könyvtáros munkaköri leírása Név: ............................................................... Szervezeti egység megnevezése: Gárdonyi Géza Általános Iskola Munkavégzés helye: 9400 Sopron, Ferenczy János u. 1. Munkakör megnevezése: könyvtáros tanár A munkakört betöltő közvetlen felettese: Munkaideje a 2012-2013-as tanévben: Heti munkaideje: 40 óra Nyitva tartás: heti 22 óra Belső munkák: heti 12 óra Külső munkák heti 6 óra Feladata, hogy az iskola oktató-nevelő munkáját a Gyűjtőköri szabályzatban meghatározott információhordozók gyűjtésével, feldolgozásával és szolgáltatásával segítse. Munkáját az igazgató irányításával, ellenőrzésével és támogatásával végzi Fokozottan ügyel a pedagógusok szakirodalmi ellátására. Szakmai feladatai: Állománygondozás - Állománygyarapítás - Felelős az évi költségvetés tervszerű és folyamatos felhasználásáért. - A megfelelő kiadványokról tájékozódik. - Szükség esetén egyedi beszerzéseket is végez. - A beszerzéseknél konzultál a munkaközösségek vezetőivel (tagjaival), figyelembe veszi az iskola vezetőségének javaslatait. - Állományba vétel - A beszerzett dokumentumokat a könyvtárba érkezés után a könyvtári szabályzatban meghatározott módon nyilvántartásba veszi. - A nyilvántartásokat naprakész állapotban tartja. - Kezeli az ingyenes tanulói tankönyvek iskolai nyilvántartását - Rendszeres állománygyarapítást végez. - A felesleges, elhasználódott, tartalmilag elavult műveket a rendeleti előírásoknak megfelelően törli az állományból.

68

- Állományvédelem - A könyvtáros tanár felelős a könyvtár rendeltetésszerű használatáért. - Állományellenőrzési rendeleti előírásai szerint, az igazgató utasítására előkészíti a leltározást, valamint részt vesz a leltározás lebonyolításában. - Pontosan vezeti a kölcsönzési nyilvántartást. - A rábízott könyvtári állományért anyagi felelősséggel is tartozik, amennyiben a feltételek az intézmény által ehhez biztosítottak. - Szolgáltatások - Kölcsönzés: a működési szabályzatban meghatározott módon. - Könyvtárbemutató foglalkozásokat, könyvtárhasználati ismereteket nyújtó órákat vezet, előkészíti a könyvtári szakórákat. - Rendszeresen tájékoztatást ad a könyvtár új szerzeményeiről. - Ajánlással segíti az iskolai munkatervben meghatározott feladatokat – nevelési értekezlet, évfordulós események, tanulmányi versenyek. Kapcsolatok - A könyvtáros kapcsolatot tart az osztályfőnökkel, a munkaközösség vezetőkkel, szaktanárokkal. - Szakmai kapcsolatot tart a többi könyvtárral, szakmai szervezetekkel. Sopron, ……………………………. …………………………………………… Varga Alfréd igazgató A munkaköri leírást átvettem, és az abban foglaltakat tudomásul vettem: Sopron, ……………………………….. ........................................................ aláírás A munkaköri leírás 2 példányban készült. 1.) Munkavállaló 2.) Személyi anyag

69

XIV. Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés Hatályos 2013. augusztus 31-ig A közoktatási törvény 118.§-ának (10) bekezdése értelmében kiemelt munkáért járó keresetkiegészítés adható az oktató-nevelő munkában résztvevőknek. A kiemelt munkáért járó kereset-kiegészítés megállapítható egy alkalomra, illetve meghatározott időre. Iskolánkban határozott időre szóló kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítést kap a 24/2000 (VIII.29.) OM rendelet 1.§-a alapján az a pedagógus, aki a minőségbiztosítási rendszer munkájában részt vesz. A kereset-kiegészítés összege a rendeletben előírtaknak megfelelő. A kiemelt munkáért járó kereset-kiegészítés további szabályozását iskolánk Közalkalmazotti Szabályzata tartalmazza.

70

XV. Az iskolai könyvtár szervezeti és működési rendje XV.1. Az iskolai könyvtárra vonatkozó adatok XV.1.1. Azonosító adatok A könyvtár elnevezése: Székhelye, címe:

Gárdonyi Géza Általános Iskola Könyvtára 9400 Sopron, Ferenczy János utca 1.

XV.1.2. Szakmai követelmények Az iskolai könyvtár az iskola földszintjén, egy 50 m2-es tanteremben helyezkedik el. Megfelel az iskolakönyvtárakkal szemben megfogalmazott szakmai követelményeknek (20/2012. EMMI rendelet): A könyvtár heti 22 órában, a hét minden munkanapján nyitva tart. A könyvtárban megfelelő szakmai végzettséggel rendelkező könyvtáros tanár dolgozik, aki munkáját könyvtár-pedagógiai program alapján végzi.. A könyvtár gyűjteménye tartalmazza azokat az információkat és információhordozókat, amelyekre az iskolai nevelő és oktató tevékenységhez szükség van. A könyvtárban az állomány szabadpolcos elhelyezése biztosított. Az állomány meghaladja a 3000 db dokumentumot. A könyvtár Internet-kapcsolattal, több db számítógéppel, nyomtatóval, DVD, VHS lejátszóval, televízióval rendelkezik. A könyvtárban integrált számítógépes rendszer adatokkal való feltöltése zajlik, mely valamennyi könyvtári munkafolyamat ellátásában segíti a könyvtáros és a használók munkáját. A könyvtáros kapcsolatot tart fenn és együttműködik a város többi iskolai könyvtárával, a városi könyvtárral, a felsőoktatási könyvtárakkal, a megyei pedagógiai-szakmai szolgálatot ellátó intézmény (MPI) könyvtárával ill. szaktanácsadójával. Az ülőhelyek száma lehetővé teszi egy egész osztály tanulóinak könyvtári óra keretében történő foglalkoztatását. XV.1.3. Az iskolai könyvtár fenntartása Az iskolai könyvtár fenntartásáról és fejlesztéséről az iskolát fenntartó Klebelsberg Intézményfenntartó Központ gondoskodik. A szakszerű könyvtári szolgáltatások kialakításáért az iskola vállal felelősséget. Az iskolai könyvtár működését az iskola igazgatója biztosítja a nevelőtestület, valamint a diákközösségek javaslatainak figyelembevételével, a könyvtáros tanár szakmai irányításával.

71

XV.1.4. Az iskolai könyvtár kapcsolatai Az iskolai könyvtár kapcsolatot tart fenn és együttműködik a város többi iskolai könyvtárával, a városi könyvtárral, a felsőoktatási könyvtárakkal, a megyei pedagógiai- szakmai szolgálatot ellátó intézmény (MPI) könyvtárával ill. szaktanácsadójával.

XV.2. Az iskolai könyvtár gazdálkodása Az iskolai könyvtár feladatainak ellátásához szükséges financiális feltételeket az intézmény éves költségvetésében biztosítja. Az éves fejlesztésre fordítandó összeg megállapítása a pedagógiai programban meghatározott dokumentumszükséglet figyelembevételével történik. A könyvtár fejlesztésére tervezett keretet úgy kell a könyvtáros tanár rendelkezésére bocsátani, hogy a tervszerű és folyamatos beszerzés biztosítható legyen. Az iskola biztosítja a könyvtár napi működéséhez szükséges technikai eszközöket, irodaszereket és a szociális feltételeket. A könyvtár működéséhez szükséges dokumentumok, nyomtatványok beszerzése a könyvtáros tanár feladata az intézményvezető által rendelkezésére bocsátott anyagi források alapján. A könyvtári költségvetés célszerű felhasználásáért a könyvtáros tanár felelős: Ezért csak beleegyezésével lehet a könyvtár részére a könyvtári keretből dokumentumot vásárolni.

XV.3. Az iskolai könyvtár feladata XV.3.1. Küldetésnyilatkozat: Az iskolai könyvtár az oktató-nevelő munka eszköztára, szellemi bázisa kíván lenni. Tevékenységével a következőket képes és hivatott segíteni: -

Az oktatási esélyegyenlőtlenségek mérséklése. Az élethosszig tartó tanulás megalapozása a kulcskompetenciák fejlesztése révén. Az oktatás minőségének fejlesztése. Az IKT (Információs és Kommunikációs Technológiák) alkalmazásának fejlesztése. Az oktatás tárgyi feltételeinek javítása.

XV.3.2. Az iskolai könyvtár alapfeladatai: - gyűjteményének folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és rendelkezésre bocsátása; - tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról; - az iskola helyi pedagógiai programja és könyvtár-pedagógiai programja szerinti tanórai foglalkozások tartása; - könyvtári dokumentumok egyéni és csoportos helyben használatának biztosítása; - könyvtári dokumentumok kölcsönzése.

72

XV.3.3. Az iskolai könyvtár kiegészítő feladatai: - tanórán kívüli foglalkozások tartása; - számítástechnikai informatikai szolgáltatások biztosítása (lehetőség szerint); - tájékoztatás nyújtása az iskolai könyvtárak , a pedagógiai szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekben működő könyvtárak, a nyilvános könyvtárak dokumentumairól, szolgáltatásairól; - más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének segítése; - részvétel a könyvtárak közötti dokumentum és információcserében; - közreműködés az ingyenes tankönyvekkel kapcsolatos feladatok megszervezésében, lebonyolításában.

73

XV.4. Az iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata A könyvtár alapfunkciójából adódó feladatok megvalósítását segítő információhordozók tartoznak az állomány fő gyűjtőkörébe, míg a könyvtár másodlagos funkciójából eredő szükségletek kielégítését a mellék gyűjtőkörbe sorolt dokumentumok képezik. Az iskolai könyvtár erősen válogatva gyűjt, ezért a gyűjtőköri szabályzat rögzíti az egyes állományrészek speciális sajátosságait. A dokumentumok kiválasztása, pedagógiai felhasználása ill. ennek megtervezése, megszervezése a könyvtáros tanár és a nevelőtestület együttműködésével történik. A gyűjtőköri szabályzatot elfogadása előtt országos szakértővel kell véleményeztetni. XV.4.1. Gyűjteményszervezés A folyamatosan és tervszerűen alakított állomány tükrözi az iskola nevelési és oktatási célkitűzéseit, pedagógiai folyamatának szellemiségét, tantárgyi rendszerét, pedagógiai irányzatait, módszereit, tanári-tanulói közösségét. A szerzeményezés és apasztás helyes aránya növeli a gyűjtemény információs értékét, használhatóságát. XV.4.1.1. A gyarapítás XV.4.1.1.1. A beszerzés forrásai Az iskolai könyvtár állománya vétel, ajándék, csere útján - a gyűjtőköri elveknek megfelelően gyarapodik. A vásárlás történhet: eseti megrendeléssel, előfizetéssel, vagy a dokumentum megtekintése alapján készpénzes fizetéssel. Az intézmény számára szerzeményezett dokumentumokat (számla vagy kísérőjegyzék és a dokumentum alapján) könyvtári nyilvántartásba kell venni. XV.4.1.1.2. A gyarapítás nyilvántartásai - rendelési nyilvántartás; - dezideráta. XV.4.1.1.3. Számlanyilvántartás A beérkezett dokumentumok számláinak kiegyenlítése és könyvelése, a gazdasági-pénzügyi iratok (számlák, bizonylatok, jegyzékek) megőrzése az iskolatitkár feladata. XV.4.1.1.4. A dokumentumok állományba vétele A dokumentumokat a leltárba vétellel egy időben el kell látni a könyvtár tulajdon bélyegzőjével, leltári számmal és raktári jelzettel. - Végleges nyilvántartás Azokat a dokumentumokat, amelyeket a könyvtár tartós megőrzésre szán, végleges nyilvántartásba kell venni.

74

A végleges nyilvántartás formái iskolánkban: egyedi (könyvek, elektronikus dokumentumok) és csoportos leltárkönyv; számítógépes rendszer. - Időleges nyilvántartás Időleges nyilvántartásba kerülnek mindazok a dokumentumok, amelyeket a könyvtár átmeneti időtartamra (legfeljebb egy-öt évre) szerez be. Az időleges nyilvántartás formái: kardex (periodika) és összesített (1-5 tanévig használatos tankönyvek, munkáltató tankönyvek, munkafüzetek, gyorsan avuló kiadványok). XV.4.1.2. Állományapasztás Az állomány apasztása az állomány gyarapításával egyenrangú feladat. Az állományból a dokumentum az alábbi okok miatt törölhető: - tervszerű állományapasztás (avulás, fölös példányok); - természetes elhasználódás (fizikai állapot); - hiány. XV.4.1.2.1. Tervszerű állományapasztás Az iskolai könyvtár állományából folyamatosan, évente legalább egy alkalommal ki kell vonni az elavult tartalmú, a fölöslegessé vált, és a természetes elhasználódás következtében alkalmatlanná vált dokumentumokat. XV.4.1.2.2. Elavult dokumentum kivonása A dokumentum értékelése alapján történhet, amennyiben azt tartalmi elavulás jellemzi. XV.4.1.2.3. Fölösleges dokumentumok kivonása Fölöslegessé válik egy dokumentum, ha megcsappan iránta a szaktanári - tanulói igény az alábbiak miatt: -

megváltozik a tanterv; változik az ajánlott és háziolvasmányok jegyzéke; módosul az idegen nyelvek oktatása, az iskola profilja, szerkezete; a korábbi szerzeményezés nem követte a gyűjtőköri elveket; csonka többkötetes dokumentumok terhelik az állományt. XV.4.1.2.4. Természetes elhasználódás

Ide sorolhatók azok a dokumentumok, melyek használat közben megrongálódtak. Kivonásukra az esztétikai nevelés érdekében is sort kell keríteni. XV.4.1.2.5. Hiány Az állományból hiányzó dokumentumokat az alábbi címeken lehet kivezetni a nyilvántartásból: - elháríthatatlan esemény (elemi csapás, bűncselekmény); - kölcsönzés közben elveszett dokumentumok (behajthatatlan és megtérített követelés); - állományellenőrzési hiány (megengedhető és normán felüli).

75

XV.4.1.3. A törlés folyamata A végleges nyilvántartásba vett dokumentum törlése a könyvtáros tanár javaslata alapján az igazgató engedélyével történik. Az időleges megőrzésre szánt dokumentumok törlése a könyvtáros tanár hatáskörébe tartozik, így nem kell engedélyt kérni a nyilvántartásból való kivezetésre. XV.4.1.4. A kivonás nyilvántartásai A végleges nyilvántartásba vett dokumentum kivezetése a leltárkönyvből az igazgató aláírásával és az iskola bélyegzőjével hitelesített jegyzőkönyv, valamint törlési jegyzék alapján történik, melyeknek tartalmazniuk kell a kivezetés okát, és a dokumentumok azonosító adatait. Az időleges megőrzésre szánt dokumentumok kivezetése a leltárkönyvből a könyvtáros által készített és aláírt jegyzék alapján történik. XV.4.1.5. A könyvtári állomány védelme A könyvtáros tanár a rábízott könyvtári állományért, a könyvtár rendeltetésszerű működtetéséért - az intézmény által biztosított személyi és tárgyi feltételek keretein belül felelős. Ezért időközönként meg kell győződnie a könyvtár hiánytalanságáról, a nyilvántartások pontosságáról. XV.4.1.5.1. Az állomány ellenőrzése (leltározása) A könyvtár revízióját leltározási ütemterv alapján az iskola igazgatója rendeli el, kivéve, ha személyi változás esetén az átvevő könyvtáros tanár kezdeményezi az állományellenőrzést. A leltározás végrehajtásáért, annak személyi és tárgyi feltételei biztosításáért az igazgató a felelős. Az állományellenőrzés során a végleges nyilvántartásba vett dokumentumokat tételesen kell egyeztetni az egyedi nyilvántartással. Az időleges nyilvántartásba vett dokumentumok nem leltárkötelesek. A leltározás alatt a könyvtári szolgáltatás szünetel. XV.4.1.5.2. Az állományellenőrzés típusai - jellege szerint: időszaki vagy soron kívüli; - módja szerint: folyamatos vagy fordulónapi; - mértéke szerint: teljes körű vagy részleges. XV.4.1.5.3. A leltározás lebonyolítása Az állományellenőrzés történhet számítógépes program segítségével is, de mindenképpen legalább két személynek kell lebonyolítani. Egyszemélyes könyvtár esetén az igazgató köteles egy állandó munkatársról gondoskodni, akinek a megbízatása az ellenőrzés befejezéséig tart.

76

XV.4.1.5.4. Az ellenőrzés lezárása A leltározás befejezésével haladéktalanul jegyzőkönyvet kell készíteni, amelyben fel kell tüntetni - a leltározás jellegét (időszaki vagy soron kívüli), - a leltározás számszerű végeredményét, ideértve a nyilvántartások alapján kiszámítható névleges állományra, a leltározáskor mutatkozó tényleges állományra, a hiány vagy a többlet mennyiségére és értékére vonatkozó összesített adatokat végül, - az egyedi nyilvántartású dokumentumok esetében a hiányzó, illetőleg a többletként jelentkező dokumentumok tételes felsorolását, az összesített nyilvántartású dokumentumok esetében pedig a hiányzó vagy többletként jelentkező dokumentumok összesített (dokumentumfajták szerinti) megjelölését. A jegyzőkönyvet annak elkészülte után három napon belül három példányban át kell adni az intézményvezetőnek. A jegyzőkönyvet a könyvtáros tanár írja alá. A könyvtár vezetésében bekövetkezett változáskor lebonyolított leltározás esetén a jegyzőkönyvet mind az új, mind a korábbi könyvtáros tanárnak alá kell írnia. A leltározásról felvett jegyzőkönyvben megállapított hiány, illetőleg többlet okait a könyvtár köteles a jegyzőkönyv felvételétől számított 30 napon belül kivizsgálni, egyben - a felelős személyek felelősségre vonása - mellett intézkedni kell az előidéző okok lehetőség szerinti megszüntetésére. A vizsgálat eredménye alapján szükséges intézkedéseket a könyvtár vezetője haladéktalanul köteles megtenni. XV.4.1.6. Az állomány fizikai védelme A könyvtárhelyiségben be kell tartani a tűzrendészeti szabályokat. A dokumentumokat a lehetőséghez mérten védeni kell a fizikai ártalmaktól. Szigorúan ügyelni kell a könyvtár tisztaságára (takarítás, portalanítás, fertőtlenítés, féregtelenítés). XV.4.1.7. Az állományvédelem nyilvántartásai XV.4.1.7.1. Az állományellenőrzési nyilvántartások Leltározási ütemterv; záró jegyzőkönyv és mellékletei. XV.4.1.7.2. Kölcsönzési nyilvántartások Használható nyilvántartások: kölcsönző tasak, számítógépes nyilvántartás - kölcsönzés. XV.4.1.7.3. A könyvtárhasználati szabályzat A könyvtár használatára vonatkozó szabályokat és a könyvtár szolgáltatásait a Könyvtárhasználati szabályzat rögzíti. XV.4.1.7.4. Az állományellenőrzés alapdokumentuma A kulturális miniszter és a pénzügyminiszter 3/1975(VIII.17.) KM-PM rendelet a könyvtári állomány ellenőrzéséről (leltározásáról) és az állományból történő törlésről.

77

XV.4.2. A könyvtári állomány elhelyezése, tagolása letétek A könyvtári állomány elhelyezése szabadpolcon történik. Az ingyenes tankönyveket raktárban helyezzük el. XV.4.2.1. A könyvtári állomány egységei - kézi és segédkönyvtár; - kölcsönözhető állomány; - raktári állomány. Raktári rendje: szépirodalom betűrendben, szakirodalom szakrendben. Kiemelések: pedagógiai szakirodalom, idegen nyelvű irodalom; idegen nyelvű, szinonima, értelmező és helyesírási szótárak; elektronikus dokumentumok; folyóiratok. XV.4.2.2. Letéti állományok A szaktanárok által igényelt és a könyvtáros tanár jóváhagyásával kiemelt letéti állományok szaktantermekben, szertárakban lehetnek elhelyezve. Ezekről a könyvtár nyilvántartást készít, az állományellenőrzések során leltározza azokat. XV.4.2.3. A könyvtári állomány feltárása A könyvtári állomány feltárása számítógépes rendszer segítségével történik. XV.4.3. A könyvtáros tanár munkaköri feladatai Az iskolai könyvtárat a törvényben előírtaknak megfelelő könyvtárosi szakismerettel és pedagógiai képesítéssel rendelkező könyvtáros tanár vezeti, aki az iskola nevelőtestületének tagja. Munkaköri feladatait munkaköri leírása tartalmazza. XV.4.4. Záró rendelkezés Az iskolai könyvtár Szervezeti és működési szabályzata a jóváhagyás napján lép életbe.

78

XV.5. Az iskolai tankönyvellátás megszervezésével kapcsolatos feladatok Könyvtárunk közreműködik az iskolai tankönyvellátás megszervezésében, lebonyolításában. Ennek végrehajtására az iskolai könyvtáros a következő feladatokat látja el: - előkészíti az ingyenes tankönyvellátással kapcsolatos iskolai feladatok végrehajtását előkészítő felmérést, és lebonyolítja azt; - közreműködik a tankönyvrendelés előkészítésében; - folyamatosan figyelemmel követi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számának változását; - követi az ingyenes tankönyvellátásban részesülő diákoknak kiadott kötetek számának alakulását; - követi a kiadott könyvek elhasználódásának mértékét; - az éves tankönyvrendeléskor beszerzi az elhasználódott kötetek pótlását célzó vagy újonnan kiadott tankönyveket; - a tanév közben lehetőséget biztosít a tanulók számára a tanév közben tankönyvelhasználódásból, tankönyv elhagyásából keletkező hiány pótlására. - Az iskolai könyvtár állományába veszi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára beszerzett tankönyveket, azokat leltári nyilvántartásba veszi, majd kikölcsönzi a tanulóknak. A könyvtári SZMSZ könyvtárhasználat kérdéseit meghatározó rendelkezéseit nyilvánosságra kell hozni az iskola honlapján is.

79

XV.6. Könyvtárhasználati szabályzat XV.6.1. A könyvtár használói köre Az iskolai könyvtárat az iskola tanulói, pedagógusai, és egyéb dolgozói használhatják. Az iskolai könyvtárba a beiratkozás díjtalan. Beiratkozáskor az olvasó kötelezettséget vállal a könyvtári szabályok betartására. XV.6.2. A könyvtár szolgáltatásai XV.6.2.1. Helyben használat Az iskolai könyvtár elsődleges feladata, hogy gyűjteményével, és szolgáltatásaival az iskolában folyó oktató-nevelő munkát segítse. Ennek megfelelően a könyvtárhasználók számára lehetővé teszi teljes állománya egyéni és csoportos helyben használatát. Az iskolai könyvtár dokumentumai közül csak helyben használhatók: - kézikönyvtári állományrész; - külön gyűjtemények (pl. folyóiratok, audiovizuális dokumentumok). A csak helyben használható dokumentumokat a szaktanárok egy-egy tanítási órára, indokolt esetben (pl. versenyre való készülés) a könyvtár zárása és nyitása közötti időre a tanulók is kikölcsönözhetik. XV.6.2.2. Kölcsönzés A könyvtárból bármely dokumentumot csak a könyvtáros tanár tudtával lehet kivinni. Dokumentumokat kölcsönözni csak a kölcsönzési nyilvántartásban való rögzítéssel szabad. A tanulók egyszerre egy könyvet kölcsönözhetnek 1 hónapos időtartamra. Pedagógusok a dokumentumokat a szükséges időre (legfeljebb egy tanévre) kölcsönözhetik. A korlátozások egyénenként feloldhatók. Tankönyvek, oktatási segédletek mindenki számára a szükséges időtartamra (legfeljebb egy tanévre) kölcsönözhetők. Az elveszett vagy megrongált (firkálás, kivágás, szakadás stb.) dokumentumot az olvasó köteles egy kifogástalan, azonos kiadású példánnyal pótolni vagy a könyvtáros által meghatározott beszerzési árat (= piaci ár) megfizetni. Az ingyenes tankönyvek kölcsönzésének szabályai a Tankönyvtári szabályzatban találhatók. XV.6.2.3. Csoportos használat Az osztályok, tanulócsoportok, szakkörök részére a könyvtáros tanár, az osztályfőnökök, a szaktanárok a könyvtári nyitva tartás idejében könyvtári szakórákat, foglalkozásokat tarthatnak. XV.6.3. A könyvtár egyéb szolgáltatásai -

Tájékoztató szolgálat keretében eligazítást ad a könyvtár és dokumentumai használatához szükséges ismeretekről, bibliográfiai és ténybeli adatszolgáltatást nyújt;

80

-

Segíti az iskolai munkához, a különböző versenyekhez szükséges irodalomkutatást, esetenként témafigyelést, önálló irodalomkutatást is végez; Közreműködik a könyvtárhasználatra épülő tanítási órák, tanórán kívüli foglalkozások rendszerének kialakításában, előkészítésében, megtartásában; Az iskola gyűjteményében megtalálható dokumentumokról a könyvtáros tanár - a megfelelő jogszabályok figyelembe vételével - másolatot készíthet; Az iskolai könyvtár letéti állományt helyezhet el: szaktantermekben, tanári szobában stb. A letéti állomány átvevője az átvett dokumentumokért felelősséggel tartozik; A könyvtár ingyenes internethasználatot biztosít olvasói számára.

XV.6.4. A könyvtár nyitva tartása A könyvtár heti 22 órában, minden munkanapon nyitva tart az alábbiak szerint: Hétfőtől csütörtökig: 9.00 – 13.30 Péntek: 8.00 – 12.00 Kérések az olvasóhoz: - A könyvtárban halkan beszélj, hogy ne zavard mások munkáját. - Mobiltelefonodat kapcsold ki. - Ételt, italt ne itt fogyassz. - A könyvek, egyéb dokumentumok épségére vigyázz, még sokan szeretnék azokat használni. Sopron, ………………………….. ………………………………………… igazgató

81

XV.7. Katalógus-szerkesztési szabályzat Könyvtárunkban számítógépes katalógus épül. A katalógus az alábbi dokumentum-adatokat tartalmazza: - szakjelzet - cutter - szerzői adatok - címadatok - dokumentum típus - kiadás adatai - terjedelmi adatok - sorozat adatai - ISBN, ISSN - tárgyszavak (ETO és természetes) - példányadatok (szám, ár, lelőhely) - kötetadatok - használat módja (kölcsönözhető v. nem) - leltári szám - vonalkód - kölcsönzési státusz Keresési lehetőségek a katalógusban - leltári szám - vonalkód - ISBN - cím - további cím - szerző - további szerző - sorozat tagjai - tárgyszó (ETO és természetes) A számítógépen cédulaformátum is megjeleníthető. A számítógépes katalóguson kívül mintakatalógus segítségével mutatjuk be használóinknak a hagyományos cédulakatalógus formáját, felépítését, használatát. A mintakatalógusok központi (OSZK) katalóguscédulákból állnak. Leíró katalógusok: - szerzői katalógus - címkatalógus Tárgyi katalógus: - ETO szakkatalógus

82

XV.8. Tankönyvtári szabályzat A Gárdonyi Géza Általános Iskola Könyvtára a következő módon tesz eleget az ingyenes tankönyvi ellátás kötelezettségének: Az ingyenes tankönyvre jogosult diákok az iskolai könyvtár összesített nyilvántartásába felvett tankönyveket kapják meg használatra. Ezeket a tankönyveket a diákok a könyvtár kölcsönzési szabályai szerint kölcsönzik ki, és a könyvtári könyvekre vonatkozó szabályok alapján használják. XV.8.1. Az ingyenes tankönyvek csoportjai: - 1. csoport: több évig (2-5 év) használható dokumentumok: tankönyvek, atlaszok, feladatgyűjtemények stb. - 2. csoport: 1 évig használható dokumentumok: munkafüzetek, munkatankönyvek, amelyekben kitöltendő írásbeli feladatok vannak. XV.8.2. A kölcsönzés rendje: - 1. csoport: egy vagy több évre lehet kikölcsönözni - akkor kell a tanulónak visszahozni a könyvtárba, amikor arra a tanulmányaihoz már nincs szüksége. - 2. csoport: 1 tanévre kölcsönözhetőek. Használat után a tankönyvek selejtezésre kerülnek. XV.8.3. A nyilvántartás rendje: A tankönyvek összesített nyilvántartásba kerülnek. Az ingyenesen megkapott tankönyveket a tanulók kötelesek bekötni, és minden lehetséges módon védeni az elhasználódástól, azokba beleírni, nem lehet. (Kivéve természetesen a 2. csoport könyveit.) A megrongált, vagy elveszett tankönyveket a diákok a beszerzési ár 100 %-ával kötelesek megtéríteni, vagy az adott tankönyv megegyező kiadású példányával pótolni. A rongálás mértékét mindig az iskolai könyvtáros méri fel, és dönti el, hogy az adott tankönyv használható-e még a következő évfolyamokban, vagy sem. A térítési díjat az iskolai könyvtár újabb tankönyvek beszerzésére fordítja. A könyvek visszaszolgáltatása ill. megtérítése minden tanév végén az utolsó tanítási nap előtti héten történik. Az ingyenes tankönyvre jogosult diákok, ill. szüleik dönthetnek úgy is, hogy nem a könyvtári állományból kölcsönzik ki a szükséges tankönyveket, hanem megveszik azokat. Sopron, ……………………………….. ………………………………………. igazgató

83

XVI. Záró rendelkezések Jelen Szervezeti és Működési Szabályzat módosítása csak a nevelőtestület elfogadásával, a jelzett közösségek egyetértésével és a fenntartó jóváhagyásával lehetséges (Diákönkormányzat, Szülői Szervezet). Módosítást indítványozhatnak a fenntartó, az igazgató, valamint az SZMSZ véleményezésére, elfogadására jogosultak (nevelőtestület, Diákönkormányzat, Szülői Szervezet), ha közösségen belül 30 % - os támogatást élvez a javaslat. Az intézmény eredményes és hatékony működéséhez további rendelkezések szükségesek. Ezeket önálló szabályzatok tartalmazzák, melyek a jelen SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatók, amennyiben ezt a jogszabályi előírások, vagy egyéb megfontolások szükségesség teszik.

ZÁRADÉK

A Gárdonyi Géza Általános Iskola (9400 Sopron, Ferenczy J. u. 1.) Szervezeti és Működési Szabályzatát a nevelőtestület elfogadta.

Sopron, ………………………………..

Varga Alfréd igazgató

84