UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SEMESTER I SD NEGERI BAWANG KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Skripsi
untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Nama NIM
oleh : NINIK SATIYEM : 262012020
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013 i
PERPUSTAKAAN UNIVERsITAs UNTVERSMAS KRISTEN SATYA WACANA Jl. Dipoaegoro 52
- 60 Sala';ga 5071 I Jawe Tengah, Indoneda Telp. 0298 - 3212 12,
F
u.
o 2s 8' 3 2
|
4f'
*i*Sffi**
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT DAN PERSETUJUAN AKSES Sebagai sivitas akademik Universitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
NrM
, ...4,6..*.Q..!.3a.*o:...
Fakultas
:
..v.?-9.\)e.p.td...Lkrrlu...P.e..nDrnkx.rt
Judur rugasAkhir:$r.alr&.P."9.P1.1f.9n1*.tl,.t?$5t!v.b.d"4a*s..P.kn.u**.0.1u.I'{.mq.l.!.[.rr..qfl...Y.*2*..28y$..W%r.U....
Dengan ini menyerahkan karya tersebut di atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas dengan ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):
p[
a.
Saya mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital perpustakaan Universitas, dan/atau portal GARUDA.
b.
Saya tidak meng'rjinkan karya tersebut diunggah Universitas, dan/atau portal GARUDA. *
j.,,r:;,::lirt.j:il;.*.iliijr;j+.;i:,rt:.rj;
ke dalam aplikasi Koleksi Digihl
perpustakaan
ji?='!:;:';:'.n::i.i:ijj.+i:.;trrr::i',:;j
Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:
1. 2.
Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik diUniversitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.
Hasil karya saya
ini
bukan saduran/terjemahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil
pelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan narasumber penelitian.
3.
Hasil karya saya inimerupakan hasil revisi terakhir setetah diujikan yang telah diketahui dan disetujui
olehpembimbing.
4.
Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftarpustaka.
5.
Saya menyerahkan hak non.eksklusif kepada Perpustakaan Universitas-Universitas Kristen Satya Wacana untuk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuanakses tugas akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.
Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan dan ketidakbenarandalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana.
Soilq*tqot
-----.---L----f=_
% /*or<-
t6 -??o8 Mensebhui'
Qer.rsno , S.(n., I,l.bl
PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS I UNIVERSTA.S KRISTEN SA
ABSTRAK Satiyem, Ninik.2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Melalui Metode Inkuiri Pada Siswa kelas V SD NEGERI BAWANG Kabupaten Batang Semester Satu Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi, Program Studi Sarjana Kependidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Herry Sanoto,S.Si.M.Pd KataKunci : Pembelajaran Inkuiri, PKn, Sekolah Dasar. Pendidikan Kewarganegaraa bertujuan untuk membentuk watak warga negara yang baik, yaitu warganegara yang tahu, mau, dan sadar akan hak serta kewajibannya. Hasil observasi yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas pembelajaran PKn di SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah adalah 63,25.Rendahnya nilai siswa disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan guru monoton. Guru jarang menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendiskripsikan cara meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah dalam pembelajaran PKn (2) menjelaskan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah. Metode pembelajarannya adalah pembelajaran inkuiri, yaitu pembelajaran yang menekankan pada siswa untuk menemukan sendiri hasil belajarnya.Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitiannya adalah siswa kelas V SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah sebanyak 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara,observasi, dan hasil tes. Analisis data dilakukan dengan mencari rata-rata kelas dan prosentase. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdapat empat komponen yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah dalam pembelajaran PKn adalah penggunaan metode pembelajaran yang cocok dan sesuai dengan materi.Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil tes terbukti terdapat kenaikan persentase tingkat pemahaman dari siklus I sebesar 65,25 % menjadi 91,5% pada siklus II, atau mengalami peningkatan sebesar 26,25% . Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, maka peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Jawa Tengah dalam pembelajaran PKn. Untuk itu peneliti menyarankan kepada guru untuk menggunakan metode pembelajaran inkuiri untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal.
ii
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SEMESTER I SD NEGERI BAWANG KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Oleh NinikSatiyem 262012020
Skripsi ini telah disetujui untuk diuji
Salatiga, 14 September 2013 Pembimbing
HerrySanoto, S.Si,M.Pd iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telahselesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhan mu lah hendak nya kamu berharap. (QS. Al-Insyaroh 5-8)
Raihlah harapan dan cita-cita dengan perjuangan dan do’a tak kenal putus asa.
PERSEMBAHAN
Dengan segenap rasa syukur ke Hadlirat Allah SWT, saya persembahkan skripsi ini untuk :
1.
Ibunda tercinta yang tiada henti selalu memberikan do’a restu dan bimbingan serta motivasi.
2.
Suamiku yang selalu menyemangati ku sehingga terwujud karya ini.
3.
Anak-anakku tersayang yang selalu mendoakan orang tuanya.
4.
Cucu-cucuku tersayang yang selalu menginspirasi serta menghibur eyangnya.
5.
Teman-teman satu perjuangan yang setia membantu dengan semangat dan dukungannya.
6.
Guru-guru SD Negeri Bawang yang selalu bekerja sama hingga terselesaikannya karya ini.
vii
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan berkah, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar PKn melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Semester 1 Tahun 2013/2014”. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar PKn melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang Semester 1 Tahun 2013/2014. Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak.Maka pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1.
Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana atas keputusannya untuk menerima penulis sebagai mahasiswa Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP dan Kebijaksanaannya terhadap Program tersebut.
2.
Dra Yari Dwi Kurnaningsih,M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah member kesempatan belajar di program studi S1 PGSD FKIP UKSW.
3.
Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah member layanan akademik, sehingga terselesainya belajar penulis di Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW.
viii
4.
Herry Sanoto, S.Si.,M.Pd.,dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran guna memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis hingga tulisan skripsi ini selesai.
5.
Para dosen Program Studi S1 PGSD FKIP IKSW yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis hingga terselesaikannya studi.
6.
Slamet Wahyudi, S.Pd.,Kepala SD Negeri Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang yang telah member ijin penelitian.
7.
Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Salatiga, September 2013
Penyusun
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ......................................................................................................
i
ABSTRAK ....................................................................................................................
ii
LEMBAR PERTANYAAN ...........................................................................................
iii
LEMBAR PERSETUJUAN .........................................................................................
iv
LEMBAR PENGESAHAN ...........................................................................................
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN..................................................................................
vi
KATA PENGANTAR....................................................................................................
vii
DAFTAR ISI .................................................................................................................
ix
BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................... 1.2 Identifikasi Masalah............................................................................. 1.3 Rumusan Masalah ........................................................................... 1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................ 1.5 Kegunaan Penelitian ...................................................................... . 1.5.1 Bagi siswa .....................................................................4
1 3 3 3 3
1.5.2
Bagi guru ..................................................................... 4
1.5.3
Bagi guru lain .............................................................. 4
1.5.4
Bagi sekolah ............................................................... 4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1. Kajian Teori ......................................................................................... 2.1.1. Hakekat PKn .................................................................................. 2.1.2. Pendekatan dan Metode Inkuiri dalam Mata Pelajaran Pkn..... 2,2. Teori Belajar yang Mendasari metode Inkuiri..................................... 2.2.1. Hakekat Metode Inkuiri............................................................... 2.2.2. Kelebihan dan Kekurangan Metode Inkuiri................................ 2.3. Pengertian Hasil Belajar...................................................................... 2.3.1. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar....................... 2.3.1.1. Faktor Internal...................................................................... 2.3.2 . Faktor Eksternal................................................................... 2.3.3. Hasil Belajar PKn ........................................................................ 2.4 Kajian Hasil-hasil Penelitian yang Relevan ........................................ x
5 5 6 6 7 8 8 9 9 10 10 11
2.5. Kerangka Berpikir................................................................................. . Meningkatkan Hasil Belajar PKn Melalui Inkuiri ................................. 2.6. Hipotesis Penelitian.............................................................................. BAB III. METODE PENELITIAN 3.1. Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian ........................................ 3.2. Waktu Penelitian .................................................................................. 3.3. Rencana tindakan ................................................................................ 3.4. Teknik Dan Alat Pengumpulan Data ................................................... 3.4.1 Tahap pelaksanaan .................................................................... 3.4.2 Perangkat penelitian ........................................................................ 3.4.3 Instrumen penelitian ......................................................................... 3.4.4 Teknik analisis data ........................................................................ BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Hasil penelitian..................................................................... 4.2. Pelaksanaan Siklus 1........................................................................... 4.3. Pelaksanaan Siklus 2........................................................................... 4.4. Pengamatan Tindakan (Observing) .................................................... 4.4.1. Hasil Tes Formatif Pemahaman Negara Kesatuan Republik Indonesia ..................................................................................... 4.4.2. Hasil Penilaian Berdasarkan Angket Yang Diberikan Kepada Siswa.............................................................................. 4.5. Pembahasan Hasil Penelitian..............................................................
11 11 13
14 14 15 15 16 21 21 24 27 29 29 30 31 32 33
BAB V. SIMPULAN DAN SARAN 5.1. Simpulan............................................................................................... 5.2. Saran-Saran .........................................................................................
35 35
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... LAMPIRAN-LAMPIRAN ..............................................................................................
36 37
xi
