Výroční zpráva 2013/2014
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HRANICE HUSOVA 414, 351 24 HRANICE Identifikátor školy: 600 066 398
Zpracovala: PhDr. Hana Levá
Obsah:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
Základní údaje o škole Přehled oborů vzdělání - učební plán Personální zabezpečení činnosti školy Údaje o přijímacím řízení Údaje o výsledcích vzdělávání Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Údaje o DVPP Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Údaje o výsledcích inspekční činnosti Údaje o hospodaření školy Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o předložených a školou realizovaných projektech realizovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci školy s partnery
1. Základní údaje o škole Název školy: IZO:. IČO: Adresa: Ředitel: Telefon: Fax: e- mail: www adresa: Zřizovatel: Kontakt: Adresa: e- mail:
Základní škola Hranice, okres Cheb 600 066 398 606 11 405 Husova 414, 351 24 Hranice PhDr. Hana Levá 354 59 99 59 – 60 354 59 99 60
[email protected] [email protected] www.skolahranice.cz Město Hranice Miroslav Picka, starosta U Pošty 182, 351 24 Hranice
[email protected]
Motto: Vzdělání má hořké kořeny, ale sladké plody- Aristoteles Jsme škola spolupracující: - se žáky - s rodiči - s veřejností a veřejnými institucemi tvořivá - tvořivá a tvůrčí - tvořivé metody ve výuce - aktivní přístup žáků k výuce - uplatňování vlastního názoru - schopnost řešení problémů - ochota získávání a zpracování informací - ohled na kvalitu odevzdaných prací - rozvoj schopnosti učit se, promýšlet různé strategie při řešení úloh - tvořivé myšlení a logické uvažování realizující - cíle základního vzdělávání - klíčové kompetence
- výchovně-vzdělávací proces formami přiměřenými věku i schopnostem žáků - metody výuky, které vedou k porozumění učiva, pochopení souvislostí, aplikaci znalostí otevřená - všem žákům bez rozdílů - rodičům a veřejnosti - názorům, návrhům a nápadům mající zájem na tom, aby vychovala kvalitní osobnosti ve všech oblastech, které jsou důležité pro uplatnění se v budoucím životě - chuť se vzdělávat - praktické dovednosti - mezilidské vztahy - zájem o kulturu - zájem o sport - podpora zálib žáků Principy vzdělávání : - vzdělávání na principu vzájemné komunikace mezi subjekty učitel – žák – rodiče - respektování zásady rovnoprávného přístupu k základnímu vzdělání pro všechny žáky - respektování zásady diferencované a individuální výuky jak pro žáky určitým způsobem znevýhodněné, tak pro žáky talentované a žáky s hlubším zájmem o některou vzdělávací oblast - zohledňování zvláštností žáků Jsme úplnou školou s 1. až 9. postupným ročníkem a nacházíme se ve středu obce. Jsme jedinou školou ve městě, a proto jsme spádovou školou pro části Studánka a Trojmezí. Škola má kapacitu 300 žáků. Od 1. ročníku do 9. ročníku máme po jedné třídě. Škola má školní družinu, která je umístěna v jiném objektu. Školní družina má kapacitu 50 žáků, není součástí školy, je umístěna v objektu MŠ. Školní jídelna není součástí školy, je součástí MŠ. Tělocvičnu škola nemá, musí se docházet do tělocvičny mimo budovu. Škola má světlé, čisté a vhodné podmínky k výuce. Na estetickém vzhledu školy se podílejí ve velké míře žáci svými pracemi pod vedením učitelů. Prostory pro výuku jsou dostatečné. Na prvním stupni jsou třídy méně prostorné, ve třídě
je vždy odpočinkový kout, sestavení nábytku a lavic odpovídá výuce, která ve třídách probíhá. Na druhém stupni jsou umístěny kmenové třídy a samostatné učebny. Na škole máme tyto odborné učebny – učebna hudební výchovy, učebna dramatické výchovy, učebna jazyků, učebna zeměpisu, přírodopisu, výtvarné výchovy, fyziky a chemie. Dále máme keramickou dílnu, 2 počítačové učebny, školní filmový klub, knihovnu. Škola má hygienické zázemí v souladu s hygienickými požadavky, na prvním stupni je potřebná rekonstrukce elektroinstalace. K pohybovým aktivitám využívají žáci všech prostor školy vždy po dohodě s vyučujícím. Převážná většina vyučujících má svůj vlastní kabinet, volný přístup na internet, učitelé mohou používat tiskárnu a kopírku, notebooky. Ve škole jsou podporovány učebním plánem volitelné předměty - výtvarné techniky, práce s počítači, pracovní činnosti a ekologické aktivity. Ve škole není zřízena žádná třída speciální. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou individuálně integrováni v běžných třídách. Na základě žádosti zákonných zástupců mají vypracován individuální vzdělávací plán, který je konzultován s PPP a s rodiči. Na škole je otevřena hodina ambulantní nápravy poruch učení.
2.
Přehled oborů vzdělání - učební plán
Vyučuje se podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola pro život č.j. 03092007/06. UČEBNÍ PLÁN I. STUPNĚ ŠKOLNÍHO ROKU 2013/2014 1. 2. 3. 4. 5.
Čj 9 8 8 7 7
M 5 5 4 4 5
NJ/AJ
OS 2 3 4 5 4
3 3 3
Hv 1 1 1 1 1
A 2 3 3 3 2
Tv 2 2 2 2 2
PsP
1
Celkem 21 22 25 25 25
OS - objevuji svět, A – ateliér UČEBNÍ PLÁN II. STUPNĚ ŠKOLNÍHO ROKU 2013/2014
6. 7. 8. 9.
Čj + lit. 4 4 4 4
Nj/Aj M Př Ch F Z D VkO VkZ Tv Hv Vv,Vt Pč Inf EnV/EV Celkem
3 3/2 3/2 3/2
4 4 4 4
2 2 2 1
2 2
1 2 2 2
2 2 1 2
2 2 2 2
1 1 1 1
Nepovinné předměty ambulantní nápravná péče sborový zpěv Zájmové útvary dovedné ruce
1 1 1
2 2 2 2
2 1 1 0
2 2 1+1 1+1
2 1 1 1
1 1 1 1
1 1/1
28 30 32 32
3. Personální zabezpečení činnosti školy Pedagogický sbor je složen z 15 pedagogických pracovníků. 80 % učitelů je plně kvalifikovaných, ostatní učitelé získávají vzdělání dálkovým studiem. Velkým problémem je nedostatek učitelů pro cizí jazyky. Dalšího vzdělávání učitelů se zúčastňuje řada učitelů. Ve škole pracuje výchovný poradce, metodik prevence sociálně patologických jevů, EVVO koordinátor, IT koordinátor. Učitelé prošli kurzy k prohloubení práce na PC. Všichni učitelé jsou proškoleni k problematice ochrany při mimořádných událostech, jedna učitelka má kurz první pomoci. Počty pedagogických pracovníků
- fyzicky 15 - z toho ŠD 1 Počty nepedagogických pracovníků - fyzicky 6
4.
Údaje o přijímacím řízení
Do první třídy nastoupilo 12 žáků. Gymnázium 4-leté SOŠ s maturitou SOU 3-leté Praktická škola SOU 2-leté Pracovní poměr
1 8 6 1 1 1
Celkem: 18 5. Údaje o výsledcích vzdělávání 1. pololetí 2. pololetí omluvená absence/průměr 6090/39,8 7572/48,5 neomluvená absence/průměr 6/0,04 140/0,9 ředitelské důtky 3 6 uspokojivé chování 1 3 neuspokojivé chování 2 1 prospěli s vyznamenáním 46 42 neprospěli 10 10
přepočteno 12,8 přepočteno 0,9 přepočteno 3,5
Výsledky testování žáků Na škole proběhlo zjišťování klima školy dotazníkovou metodou Mapa školy na 2. stupni. Odpovědí se zúčastnili rodiče, žáci a zaměstnanci školy. Výsledky dopadly ve srovnání s ostatními školami v některých oblastech nadprůměrně (spokojenost s vedením školy, s výsledky žáků, s učitelským sborem..),v některých oblastech průměrně (množství učiva, metody práce..) a v některých jevech podprůměrně v určitých třídách (šikana, materiální vybavení, stravování..). Výsledky byly oznámeny na pedagogické radě a byly nastíněny kroky ke zlepšení zjištěných jevů. 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Jako každý rok i letos probíhala prevence proti SPJ na několika úrovních. Především jako součást výuky v různých předmětech a také jako každodenní činnost třídních učitelů. Dále jsme si zvali na besedy různé odborníky. Dobrá byla letos spolupráce s Policií ČR. Ve druhé a třetí třídě proběhl projekt Ajaxův zápisník. Na druhém stupni proběhly přednášky policistů z krajského inspektorátu na téma extrémismus a činnost policie. Na prvním stupni si učitelé mohli vybrat ze dvou témat - činnost policie či dopravní výchova. Ke konci školního roku nás navštívili policisté z dopravního inspektorátu v Chebu s besedou na téma Bezpečnost v dopravě. V červnu také proběhly besedy s pana Pospíšilem v 8. třídě na téma Moderní je nekouřit a v 9. třídě Láska a sex, HIV-AIDS. Besedy hodnotili žáci velmi kladně. Měly proběhnout besedy o zdravé výživě a o poruchách příjmu potravy, ale pro nemoc lektorky byly odloženy. Největší část prevence závisí na učitelích a probíhá jako součást výuky především v předmětech Výchova k občanství, Výchova ke zdraví a v rámci školních projektů. Žáci 9. třídy se zúčastnili soutěže Znáš své tělo, kterou pořádá Střední zdravotnická škola Cheb. Na konci školního roku se žáci 8. a 9. třídy zúčastnili akce SZŠ Cheb Cesta za zdravím. 7. Údaje o DVPP Další vzdělávání pedagogických pracovníků je ve škole na velmi dobré úrovni. Učitelé se mají možnost vzdělávat v rámci svých předmětů podle nabídky NIDV. 2 učitelé studují ZČU v Plzni – obor 1. stupeň. Všichni učitelé byli proškoleni v první pomoci u dětí při život ohrožujících stavech.
Absolvovaná školení jsou seřazena v tabulce. Benešová Čákorová Kábová Kárník
Badatelé MS WORD 2010 Kruhy podpory MS WORD 2010 MS WORD 2010
Pulkert Kábová Landová Levá
MS WORD 2010 MS WORD 2010 Kruhy podpory Nápovědník ředitele
Ekoškola
Dějiny výtvarného umění Tiskové sestavy školy online
MS WORD 2010
Rozhodování ředitele ve správním řízení Miklušová Štěpán Štěpánová Šnajdrová
MS WORD 2010 MS WORD 2010 MS WORD 2010 MS WORD 2010
Rusiniková Sucháčková
MS WORD 2010 studium učitelství 1. stupně
Žibrická Tůma
MS WORD 2010 studium učitelství 1. stupeň
Ekoučitel
Hlasová výchova v hodinách HV
ABC MUSICSfumato MS WORD Letní škola Aj 2010 MS WORD 2010
Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
8.
Předmětové soutěže
Pythagoriáda Matematický klokan Školní a okresní kolo olympiády v českém jazyce Znáš své tělo Zeměpisná olympiáda – okresní kolo Dějepisná olympiáda Recitační soutěž Vlajka pro Tibet Hranický skřivánek - pěvecká soutěž
Sportovní akce a soutěže: Svatováclavský sedmiboj Přespolní běh
Stolní tenis Malá kopaná Turnaj v přehazované Halový pětiboj Halová kopaná Florbal Štafetový běh Sportovní den
Naše škola se zapojila do většiny sportovních soutěží v rámci okresu a kraje, škola je členem AŠSK. Další akce školy: Výstava žáků za školní rok 2012/2013 (Městská knihovna) Vyhodnocení a výstava výtvarné soutěže „Pod modrou oblohou“ „Cesta“ Florbalový turnaj pro chlapce 2. stupně Výtvarný projekt „Život je změna“- kresba a fotodokumentace (4. 7. tř.) Chebské dvorky (9. tř.) Návštěva Galerie výtvarného umění v Chebu (5., 6., 8., 9.tř.) „Filmáček“ – každou středu (listopad 2013 – duben 2014) Vymalování autobusové zastávky „Pod Školou“ (24. 6. 2014 – 9. tř.) Výlet za výtvarným uměním do Bad Elsteru ( 26. 6. 2014 – 9. tř.) Akademie Návštěvy divadelních představení v ZČD, divadelní představení M+M Šermíři – Přemyslovci na českém trůně Masopustní průvod Rok české hudby VII. ročník - Literární soutěž organizována našimi učiteli – okresní rozměr Osvobození Hranic- pietní akt Návštěvy a soutěže v místní knihovně Hudební koncert – rock Exkurze – burza škol, ČOV, místní podniky, muzeum v Aši, rozhledna Háj Návštěva planetária v Chebu Návštěva Ekofarem Kozodoj a Valeč
Velikým přínosem pro zdravé školní klima je práce žákovského parlamentu. Žáci se mohou podílet na řízení a organizaci školy. Připravovali organizaci soutěží a akcí.
Vítání prvňáčků Slib nových členů ŽP Létací soutěž Drakiáda Vánoční sbírka UNICEF Florbalový turnaj pro hochy 2. stupně vybírání příspěvku na zakoupení květin k pietnímu aktu – položení květin k pomníku
Realizované projekty Během školního roku se na škole realizovaly projekty, které vedou k integraci mezi dětmi a k integraci klíčových kompetencí a průřezových témat. Ochrana člověka za mimořádných situací Finanční gramotnost Olympijské hry Svatováclavský sedmiboj Vlajka pro Tibet Den Země Ekostopa Bonbónový den Ekoškola Recyklohraní Globe Projekty přinášejí bližší poznatky o žácích, o vztazích v kolektivu, poukazují na pozitivní a negativní stránky o vědomostech a dovednostech u dětí, rozvíjejí klíčové kompetence, posilují multikulturní výchovu a průřezová témata. Environmentální výchova na škole – projekty: Také letošní rok jsme pokračovali v programu Ekoškola. Věnovali jsme se tématům energie, voda, odpady, prostředí školy a dopravě. Na jaře proběhl malý audit po dvou letech od získání třetího titulu a byl bez připomínek. Zapojili jsme se do projektu Litter Less, což je mezinárodní projekt pro Ekoškoly na podporu a zlepšení odpadového hospodářství ve škole. Nakoupili jsme lis na papírové brikety, lisy na PETláhve a odpadkové koše na WC.
Dalším projektem, ve kterém jsme uspěli, je „Na zelenou“ od Nadace Partnerství. Je zaměřený na zlepšení bezpečnosti žáků v silničním provozu. Tento projekt bude pokračovat i příští školní rok. Pokračujeme i v programu Recyklohraní a splnili jsme všechny zadané úkoly, odevzdali elektroodpad i baterie. Koordinátorka EVVO získala titul Ekoučitel, který byl vyhlášen v rámci tohoto programu. Proběhly besedy s myslivcem, s panem Vobrubou – ZOO Plzeň, s panem Bobálem – záchranná stanice Tachov. Na podzim a na jaře se uskutečnila setkání Ekoškol Karlovarského kraje v Sokolově a v Plesné. Naše škola se obou setkání zúčastnila a reprezentovali nás 2 žáci z Ekotýmu. Dále nás žáci z 9. třídy zastupovali na konferenci „Propojme se v Praze“. Hoši prezentovali náš projekt Místo setkávání, který proběhl v loňském školním roce. Žáci 9. třídy vyrobili uvítací tabuli před školou a vysadili Lipovou alej u nádraží. Pro žáky 1. stupně si připravili program o třídění a separaci odpadu. Podařilo se nám vybrat téměř 2 000, Kč na adopci 3 druhů zvířátek v ZOO Plzeň. Exkurze : větrné elektrárny 8. a 9. tř. , ČOV Hranice 3. a 7. tř., sběrný dvůr Hranice 5. a 9. tř. a sběrný dvůr Aš 9. tř. Proběhl celoškolní Den Země zaměřený na úklid nepořádku v Hranicích a okolí. Žáci opravili a pověsili hmyzí domky, vyčistili ptačí budky, pokračovali v péči o školní zahradu. Žáci 4. třídy vyráběli ruční papír a věnovali se vermikompostování. Na závěr školního roku žáci 7. – 9. třídy navštívili naučnou stezku a poznávali chráněná území v okolí Hranic. Letos proběhly dvě sběrové akce pro veřejnost - na podzim a na jaře se vybralo ohromné množství papíru a elektroodpadu. Hodnocení práce metodického sdružení 1. stupně Schůzky metodické sekce se konaly v předem domluvených termínech s daným programem. metodická sekce se setkávala k přípravě společných projektů společně se zástupkyní ředitele hodnotila individuální vzdělávací plány a jejich hodnocení výsledky ČŠI zápis dětí do základní školy prověrky učiva integrovaných žáků – obsah a jejich hodnocení ŠVP – výstupy v předmětu Objevuji svět, přírodovědné a vlastivědné učivo klíčové kompetence a výstupy přechod žáků na II. st.
Školní družina: Činnost školní družiny byla rozpracována ve Školním vzdělávacím programu školní družiny do jednotlivých tematických okruhů, které se vzájemně prolínaly: 1. Místo, kde žijeme: seznámili jsme se s prostředím školy, družiny, s nejbližším okolím, místem bydliště. Projekt „Můj dům, můj hrad“ umožnil formulovat jasnou představu o budoucím bydlení prostřednictvím kresby. 2. Lidé kolem nás: učili jsme se spolupracovat a komunikovat mezi sebou, s dospělými ve škole, doma i na veřejnosti, poznávali jsme nejrůznější lidské činnosti i povolání a učili se chápat odlišnosti. Při výchovných a zájmových činnostech jsme zařazovali četbu, vyprávění, dramatizaci námětových scének i pohádek. Témata jsme výtvarně zpracovali. V projektu „Letem celým světem“ jsme formou vyprávění a ukázek hledali odlišnosti mezi lidmi různých národností a ras. 3. Lidé a čas: poznávali jsme roční období, jejich charakteristické znaky. Pozorovali jsme změny v přírodě i v životě člověka. Možnostem a zvláštnostem ročních období jsme přizpůsobovali také hry a zájmové činnosti dětí - pouštění draků, výroba z přírodnin, poznávali jsme lidové zvyky a tradice. Dostatek sněhu nám umožnil stavět sochy a naplno využít kreativitu dětí. 4. Rozmanitost přírody: snažili jsme se chránit přírodu, poznávali jsme rostliny a živočichy z různých prostředí, vyhledávali informace v encyklopediích, řešili kvízy a křížovky, hráli hry, tvořili z přírodnin, malovali. 5. Člověk a jeho zdraví: dbali jsme na bezpečnost svou i ostatních, snažili jsme se předcházet úrazům. Dodržovali jsme správný režim dne, střídali jsme činnosti odpočinkové, zájmové, rekreační a spontánní. Denně jsme zařazovali pobyt venku. Kladli jsme důraz na vycházky do okolí. Školní vzdělávací program ve školní družině vytvořil pro děti vhodné příležitosti k seberealizaci, umožnil jejich emocionální a sociální rozvoj. Akce ŠD: Vycházky: téměř za každého počasí. Hra „Na Všímálka“ - orientace v terénu, bezpečnost, závody v běhu na louce, slalom mezi stromy. Četba: každý den byla věnována pozornost četbě dětských knih – rozvíjení slovní zásoby, učit se vystihnout děj, klady a zápory hlavních postav. Zájmová činnost estetická: 4. ročník Podzimní módní přehlídky. Hodnocení provedli učitelé a žáci školy – vyhlášení nejlepších tří modelů. Koláže podle ročních období, ilustrace ke knížkám, které jsme četli
v družině. Přáníčka a dárečky k různým událostem (Den matek, Vánoce). Jarní dekorace oken, dveří – Jarní věnec (zdařilá práce). Zájmová činnost sportovní - míčové hry – košíková, vybíjená Projekt „Dál, výš, rychleji“ – skoky do výšky, dálky, trojskok, krátké a dlouhé běhy, hody na terč, štafetové běhy družstev, kolektivní hry – červená – bílá při použití barevné desky Příprava na vyučování: Kimovky – procvičování paměti – zapamatuj si slova, obrázky, čísla – napiš, co si pamatuješ, práce se slovy – utvoř nová slova (kolemjdoucí – kolej jde kolem…) – velmi oblíbená hra, AZ kvíz Využití nových stolních her: barevný kód, duch, zámecké schody (víceúrovňové hry rozvíjející postřeh)
Jiné činnosti: pěvecké soutěže, turnaje ve stolním fotbale, turnaje v kuželkách, hry s kvízem, rozluštění šifry, složení zprávy Celková práce byla vydařená. ŠD celoročně spolupracovala s městskou knihovnou. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti Závěry ČŠI (vybráno ze zprávy ČŠI): Škola poskytuje vzdělávání žákům podle školních vzdělávacích programů, které jsou zpracovány podle rámcových vzdělávacích programů a příslušných právních předpisů. Škola se výrazně profiluje environmentálním zaměřením, tomu jsou přizpůsobeny aktivity školy, zpracované a uskutečňované projekty, do činností spojené s ochranou a tvorbou životního prostřední se zapojují žáci, učitelé a zákonní zástupci. Výsledky činnosti jsou patrné nejen v bezprostředním okolí školy, ale i ve městě a spádových obcích (místo setkávání, parčík setkání). Kvalita a úspěchy v oblasti environmentální výchovy se projevují již několik let udělením opakovatelného titulu EKOškola. Ve škole aktivně vystupuje Rada rodičů, která je významným partnerem školy při zajišťování a organizaci akcí školy, členové rady získávají pro školu finanční prostředky, účastní se mimoškolních akcí se žáky a učiteli, organizují besedy, spoluutvářejí prostředí ve škole a komunikují s vedením školy. Školní klima umožňuje žákům aktivně se zapojit do činnosti školního parlamentu, žáci vystupují otevřeně, prezentují své názory a podporují úsilí vedení školy o dobré jméno základní školy ve městě. Škola má nastaveny účinné systémy pro vytvoření bezpečného prostředí. Materiální vybavení školy umožňuje učitelům a žákům naplňovat cíle a obsah vzdělávání. Škola zajistila všem pedagogickým pracovníkům odborné školení v oblasti poskytování první pomoci.
Česká školní inspekce doporučuje škole věnovat větší pozornost systematickému vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů pro žáky se SVP hodnocení, vytvořených podle doporučení školských poradenských zařízení, a to ve vztahu k dílčímu. Dále doporučuje zahájit výchovnému poradci studium pro rozšíření odborné kvalifikace, která je předpokladem pro výkon specializované metodologické činnosti výchovného poradce. Česká školní inspekce doporučuje škole zahájit jednání se zřizovatelem o umístění přechodu pro chodce nebo zpomalovacích prahů před budovou školy v ulici Husova 414 pro zajištění větší bezpečnosti žáků v okolí školy. Údaje o hospodaření školy Škola hospodaří se schváleným vyrovnaným rozpočtem. Kontrola čerpání rozpočtu je prováděna pravidelně. Zřizovateli jsou k 30. 6., 30. 9. a 31. 12. předkládány rozbory hospodaření, výkazy zisku a ztrát a rozvahy. 10.
Ukazatele k 31. 12. 2013 Hospodářský výsledek Výnosy Náklady
Fond odměn Fond FKSP Fond rezervní Fond reprodukce
Hlavní činnost Doplňková činnost 262.813,01 24.084,00 9.779.515,94 9.516.702,93 Počáteční stav 295.478,82 691.167,62 430.029,94 25.400,00
Tvorba 60.723,08 53.482,00 330.092,33 18.450,00
36.000,00 11.916,00 Čerpání 48.477,00 47.360,00 75.721,00 0
CELKEM 286.897,01 9.815.515,94 9.528.618,93 Zůstatek 307.724,90 697.289,62 684.401,27 43.850,00
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
11.
Několikaleté zapojení do projektu „Ovoce do škol.“ 12.
Údaje o předložených a školou realizovaných projektech realizovaných z cizích zdrojů Společnost CHEVAK a. s. Letos jsme získané peníze využili na nákup nových terárií pro želvy a vybavení terárií lampami. Projekt Litter Less - mezinárodní projekt pro Ekoškoly na podporu a zlepšení odpadového hospodářství ve škole. Projekt MŠMT Recyklohraní. Projekt „Na zelenou“ od Nadace Partnerství Sponzorské dary od soukromých subjektů
13.
Údaje o spolupráci školy s partnery
Při ZŠ pracuje dobře Rada rodičů, která organizuje pro žáky různé akce. Mezi nejzdařilejší akce patří: Mikulášská diskotéka, Maškarní ples, Poznávací zájezd – Planetárium a pivovar Plzeň, Pohádkový les Dalším partnerem školy je Školská rada, která vznikla 1. 1. 2006. Školská rada se schází 2x do roka. K jejich jednání je přizvána i ředitelka školy. Školská rada se vyjadřuje k dokumentům, které má projednávat ze zákona. Veškerá jednání byla korektní a bez připomínek. MěÚ Hranice- spolupráce je na dobré úrovni PPP Cheb – odborná pomoc SPC Mariánské Lázně – odborná pomoc MŠ Hranice - návštěva prvňáků Hraničtí hasiči – přednášky a praktické ukázky pro děti Městská knihovna- besedy a soutěže Městský dům dětí Aš – Sluníčko – soutěže, kroužky Hraničtí myslivci- sběr plodů, přednášky
V Hranicích 22. 9. 2014 Schváleno Školskou radou dne: 9. 9. 2014 Projednáno v pedagogické radě: 22. 9. 2014
…………………………… PhDr. Levá Hana