VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014
MOTTO ŠKOLY : Děti se učí tomu, s čím žijí. Když děti žijí s kritikou, učí se odsuzovat. Když děti žijí s nepřátelstvím, učí se bojovat. Když děti žijí s posměchem, učí se bázlivosti. Když děti žijí se zahanbením, učí se provinilosti. Když děti žijí s tolerancí, učí se trpělivosti. Když děti žijí s povzbuzením, učí se sebedůvěře. Když děti žijí s bezpečím, učí se věřit. Když děti žijí s nestranností, učí se spravedlnosti. Když děti žijí s chválou, učí se oceňovat. Když děti žijí s uznáním, učí se sebeúctě. Když děti žijí s přízní a přátelstvím, učí se nacházet ve světě lásku.
Zprávu předkládá: ředitelka školy PaedDr. Eva Růžičková
Obsah: I.
Základní údaje o škole
II.
Charakteristika školy
III.
Přehled oborů vzdělávání
IV.
Rámcový popis personálního zabezpečení školy
V.
Údaje o přijetí žáků a zápisu k povinné školní docházce
VI.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
VII.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
VIII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků IX.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy, školní družina
X.
Údaje o výsledcích kontrol
XI.
Základní údaje o hospodaření školy
XII.
Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů
XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
I. Základní údaje o škole
Název školy:
Soukromá základní škola Elementária, s. r. o.
Sídlo:
Jesenická 11, 323 23 Plzeň
Právní forma:
Společnost s ručením omezeným
IČO:
25214047
Zřizovatel školy:
PaedDr. Eva Růžičková, Plaská 56, 323 00 Plzeň
Ředitelka školy:
PaedDr. Eva Růžičková, Plaská 56, 323 00 Plzeň
Typ školy a její součásti:
I. a II. stupeň školy, školní družina
Vzdělávací program:
Školní vzdělávací program
Celková kapacita školy:
140
Celková kapacita ŠD:
70
Školská rada:
Zřízena dne 1. 1. 2006
Adresa pro dálkový přístup:
www.elementaria.cz
Adresa a tel. č. na vedení školy:
[email protected], tel. 377532510
Právnická osoba:
Soukromá základní škola Elementária, s.r.o.
Identifikátor právnické osoby:
600 001 318
Ředitelka je současně statutárním orgánem právnické osoby.
II. Charakteristika školy Základní škola Elementária, s. r. o. je soukromou základní školou, která byla zařazena do sítě škol 1. 9. 1995 jako Nestátní základní škola Sulkov se sídlem Líně – Sulkov, okres Plzeň – sever. Zápisem do obchodního rejstříku ze dne 17. 9. 1997 se škola stala společností s ručením omezeným s názvem Soukromá základní škola Elementária, s. r. o. se sídlem Líně – Sulkov. Od 1. 9. 1998 sídlí škola v Plzni, Jesenická 11. Škola má svá specifika, která zohledňují nadstandard školy v oblasti nízkého počtu žáků ve třídách, individuálního přístupu učitele k žákům a ve výuce cizího jazyka, zavedeného od 1. třídy, včetně výuky anglického jazyka vedené kvalifikovanou českou učitelkou a rodilým mluvčím ve všech ročnících I. a II. stupně. Další specifika:
1. Snížený počet žáků ve třídě – průměrný počet 14 žáků ve třídě, na výuku některých předmětů se třídy dělí na skupiny (Cvičení z M, Cvičení z Čj, cizí jazyky). 2. Individuální přístup pedagogů k žákům a jejich rodičům. Důraz je kladen na kvalitu vzájemných vztahů mezi pedagogem, žákem a zákonnými zástupci žáků. 3. Moderní vyučovací metody založené na pozitivní motivaci žáků k učení, interaktivní výuka, individuální přístup ke každému žáku. 4. Důsledné využívání vstupní a průběžné motivace. 5. Od 1. třídy výuka anglického jazyka vyučovaného přímou metodou. 6. Konverzační hodiny anglického jazyka v 1. – 9. třídě vedeny rodilými mluvčími. 7. Počítačová učebna, ve které žáci začínají pracovat s výukovými programy už od. 1. třídy, od 2. třídy zájmový útvar Základy informatiky a Psaní všemi deseti na PC klávesnici. 8. Všechny třídy I. a II. stupně vybaveny interaktivní tabulí a interaktivní technikou. 9. Školní doprava žáků do školy a ze školy. 10. Pravidelný lyžařský a plavecký výcvik realizovaný již od 1. třídy. 11. Pravidelné ozdravné pobyty u moře a na horách, škola v přírodě – od 1. třídy pravidelně ve všech ročnících, každoročně pro všechny žáky školy. 12. Široká nabídka zájmových činností. 13. Ranní a odpolední školní družina pro žáky I.a II. stupně, doučování a hlídání žáků v rámci školní i mimoškolní péče.
14. Individuální a skupinová příprava žáků 5. ročníku na studium osmiletých gymnázií a žáků 9. třídy na studium na gymnáziích a středních školách. 15. Spolupráce s rodiči – volný přístup rodičů do vyučování, účast rodičů na výjezdní výuce a akcí školy, návštěva učitelů v rodinách žáků dle přání a domluvy s rodiči, pomoc rodičům při práci s dětmi, denní individuální konzultace rodičů s ředitelkou školy, vyučujícími a výchovným poradcem.
III. Přehled oborů vzdělávání
Právnická osoba:
Soukromá základní škola Elementária, s.r.o.
Identifikátor právnické osoby: 600 001 318 Ředitelka je současně statutárním orgánem právnické osoby. Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení: 1. Základní škola :
IZO: 110 034 015
2. Školní družina:
IZO: 110 034 040
Součástí školy je školní družina. Počet žáků ŠD:
65
Počet tříd:
3
Počet žáků na třídu:
20
Počet žáků na ped.:
21
Počet pedagogických pracovníků:
3
V rejstříku škol a školských zařízení je zařazena školní jídelna, jejíž provoz byl přerušen v roce 1998 z důvodů přestěhování do stávající budovy školy. Žáci se na základě dohody stravují na 34. základní škole, která sídlí v těsné blízkosti školy.
Vzdělávací program školy a učební plány Zvolený vzdělávací program Název
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
V ročníku
1., 2., 3., 4. ,5., 6., 7., 8., 9.
Výuka probíhala podle školního vzdělávacího programu. V souladu se školním vzdělávacím programem zpracovali všichni pedagogové tématické učební plány, které byly na konci školního roku vyhodnoceny. Při výuce cizího jazyka byl kladen důraz na použití přímé metody, která vede k osvojení cizího jazyka tak, jako se dítě učí svůj mateřský jazyk – tedy přirozeně, ve vazbách na konkrétní osoby, předměty a situace. Vycházíme z toho, že schopnost dětí napodobovat a trvale si fixovat autentickou výslovnost a přízvuk je značná. S českou učitelkou anglického jazyka spolupracuje rodilý mluvčí. V období mladšího školního věku převládá mechanická složka paměti nad logickou, což umožňuje poměrně snadné zapamatování celých jazykových komplexů. Pokud je to možné, cizí jazyk zasahuje i do jiných vyučovacích hodin. Zde platí dvojnásob to, co v ostatních vyučovacích předmětech – vše vázat na konkrétní jevy kolem nás a konkrétní předměty denní potřeby. Výukou prolínají jazykové hry, básničky, písničky, říkadla, krátké filmy v anglickém jazyce – to vše jako základ komunikativní situace. Jako kladný motivační faktor působí dramatizace pohádek, práce s obrázky a hračkami, interaktivní výukové programy. Součástí komplexního rozvoje osobnosti je pěstování duchovní stránky dětí i dospělých. Nabízíme proto dětem ve spolupráci s křesťanskou evangelickou církví možnost duchovního rozvoje v odpoledních zájmových hodinách náboženství. Rodiče, žáci a pedagogové se mají možnost účastnit křesťanských bohoslužeb, které slouží evangelický farář ve škole 1x v týdnu.
Učební plán 1.stupně Vzdělávací oblast JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ( min. 35)
Matematika a její aplikace ( min. 20)
Vyučovací předmět
Týdenní počet hodin v jednotlivém ročníku 1. 2. 3. 4. 5. 7 7 7+1 7 7
Český jazyk Cizí Anglický +3 +3 jazyk jazyk Matematika 4 4
3+1
4+1 4+1
4
20+2
1
1
1 2 1 2 2 1 +1
6 3 3 5 7 10 5 +2
-
-
Prvouka ( min. 12) Přírodověda Vlastivěda Umění a kultura Hudební výchova (min.12) Výtvarná výchova Člověk a zdraví (min. 10) Tělesná výchova Člověk a svět práce ( min. 5) Praktické činnosti Etická výchova
2 1 1 2 1 -
2 1 1 2 1 -
2 1 1 2 1 -
2 1 1 2 2 1 +1
Celkem hodin v ročníku
21
24
26
Informatika
21
-
26
(1.-2.r. 18-22 / 2. -3.r. 22-26)
Celková povinná časová dotace 118
Celkem odučených hodin v 1.-5.r. za týden: 118
35+1
3+1 3 +1
-
Informační a komunikační technologie (min.1) Člověk a jeho svět
celkem
9+9
104+14
Učební plán 2.stupně
Vzdělávací oblast
Vzdělávací předmět
JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE
Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a společnost (11) Člověk a příroda (21) Umění a kultura (10) Člověk a zdraví (10) Člověk a svět práce (3) disponibilní dotace (24), z toho vázaná disponibilní dotace 6 (II.cizí jazyk nejp. od 8.r.) Volitelný předmět
Český jazyk a literatura (15) Cizí jazyk Anglický jazyk (12) Matematika (15)
Týdenní počet hodin v ročníku 6. 7. 8. 9. 4
4
4
celkem
3+1 15+1
3+1 3+1 3+1 3+1 12+4 4
4
4
3+1 15+1
-
-
1 7+2 4 7 4 6+1 4+2 4 6 8 2+2 3
Informatika (1)
1
Dějepis Výchova k občanství Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Pracovní činnosti
2 1 2 2 1+1 1 2 2 1 -
2 1 2 2 1+1 1 2 2 1 1
2 1 2 2 1+1 1 1 1 2 +1 1
1+2 1 1 2 1 1 1 1 2 +1 1
Etická výchova Cvičení z matematiky Cvičení z českého jazyka Psaní všemi deseti
+1 +1 -
+1 +1 -
-
+1
-
-
+2 +1 +2 -
+3
+3
+6
31
31
Konverzace v Aj Druhý cizí jazyk Německý jazyk CELKEM
Celková povinná časová dotace VI.-VII.r. 28–30, VIII.-IX.r.30-32
30
30
Celkem odučených hodin v 6. – 9. ročníku za týden: 122
98+24
IV. Rámcový popis personálního zabezpečení školy
Údaje o pracovnících školy A. Počet pedagogických pracovníků
Počet fyzických osob
základní škola
školní družina
22
3
B. Kvalifikace učitelů: Kvalifikovaných učitelů
Nekvalifikovaných učitelů
Celkem počet
16
0
Celkem %
100
0
Pozn.: Věkový průměr zaměstnanců školy je 34 let. C. Kvalifikace asistentů pedagoga Kvalifikovaných asistentů
Nekvalifikovaných asistentů
6
0
100
0
Celkem počet Celkem %
D. Kvalifikace vychovatelek ŠD Kvalifikovaných vychovatelek Nekvalifikovaných vychovatelek Celkem počet Celkem %
3
0
100
0
Titul
Kvalifikace
Počet let praxe
C. Přehled pedagogických pracovníků školy – učitelé a asistenti Trvání pracovní ho poměru
PaedDr.
PF
29
18
I. stupeň ZŠ
ředitelka školy
Funkční studium II na PF UK Praha
Klára Korelusová
Mgr.
PF
4
4
I. stupeň ZŠ
učitelka I. stupně
třídní učitelka 1. třídy
Miloslava Schnebergerová
Mgr.
PF
14
14
I.stupeň ZŠ
učitelka I. stupně
třídní učitelka 2. třídy
Marie Janíčková
Mgr.
PF
12
14
I. stupeň ZŠ
učitelka I. stupně
třídní učitelka 4. třídy
Miroslava Jurčenková
Mgr.
PF
16
10
I. stupeň ZŠ
učitelka I. stupně
třídní učitelka 3. třídy
Mgr.
PF
16
7
II. stupeň ZŠ ČJ –D- Ev
učitelka II. stupně
třídní učitelka 8. třídy
Mgr.
PF
1
1
II. stupeň Aj - Ps
Učitelka II. stupně
-
Mgr.
PF
12
5
učitel I. a II. stupně
-
Mgr.
PF
10
5
II. stupeň ZŠ BI-Z
učitel II.st.
třídní učitel 9. třídy
Zuzana Suková
PhDr.
PF
2
1
II. stupeň M-F
učitelka II. st.
třídní učitelka 6. třídy
Mirka Kubíčková
Mgr.
PF
7
6
II.stupeň ZŠ Čj - D
učitelka II. stupně
třídní učitelka 7. třídy
Kateřina Studentová
Mgr.
PF
9
4
Učitelka Hv
-
-
Lenka Kardošová
Mgr
PF
16
16
Čj - D
učitelka I. stupně
třídní učitelka 5. třídy
Lukáš Vrba
Dis.
-
12
2
konzervatoř
učitel Hv
učitel II. st.
Eva Hanzlíková
Mgr.
PF
2
2
II. st. ZŠ Čj - D
asistentka pedagoga
-
Kateřina Grimová
Mgr.
PF
1
1
II. stupeň ZŠ VV - Ps
asistentka pedagoga
-
Jméno a příjmení Eva Růžičková
Dana Kabátníková Irena Schlumpergero vá Jaromír Landsmann Tomáš Starove
Aprobace
Pracovní zařazení
Poznámka
bez aprobace
II.stupeň ZŠ
Zlata Draská
-
-
5
5
-
asistentka pedagoga
Studium pro asistenty pedagoga KCVJS
Petra Hemzáčková
Bc.
Ftvs
1
1
-
asistentka pedagoga
studentka FTVS – navazující studium tv a sport
Ivana Sikorová
Bc.
PF
2
2
-
asistentka pedagoga
studentka PFnavazující studium Rj a On
Tereza Šperlová
Bc.
-
3
3
-
asistentka pedagoga
studentka PFnavazující studium Tv a výchova ke zdraví
Jerald Dela Cruz
-
-
2
2
rodilý mluvčí angličtina
-
-
Scott Coveau
-
-
2
2
rodilý mluvčí angličtina
-
-
V. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a přijetí žáků Výběr žáků Každý šestiletý žák a jeho rodiče, kteří se rozhodnou pro naši školu, jsou zváni k lednovým zápisům. Zápis dítěte do 1. třídy je vlastně zkouškou školní zralosti na základě orientačních psychologických testů, pohovorů a kresby. Zjišťuje se při nich školní zralost, zda má dítě vytvořené pracovní a hygienické návyky, zda bude schopno se sociálně adaptovat a současně se zjišťuje míra intelektových schopností. Pokud je dítě zcela tělesně i duševně zralé, je zapsáno do prvního ročníku. Ostatním dětem je doporučen odklad školní docházky nebo jiná více vyhovující škola. Výjimečně je možné, pokud to početní stav třídy dovolí, zapsat nebo přeřadit dítě z jiné školy i během školního roku. Rodiče, jejichž děti jsou do školy přijaty, dostanou smlouvu o výuce žáka na dobu trvání celé devítileté školní docházky (smlouvu je možné ze strany zákonného zástupce kdykoliv vypovědět). Zde obě strany potvrdí svými podpisy souhlas s podmínkami, povinnostmi a právy školy i rodičů vyplývajícími ze smlouvy. Na základě takovéto smlouvy je možné se s rodiči dohodnout i na individuálních možnostech a postupech přispívajícím k optimálnímu rozvoji a růstu vzdělanosti dítěte. Ve školním roce 2013/2014 projevilo zájem o zápis do první třídy 34 dětí. Z kapacitních důvodů mohlo být zapsáno jen 14 žáků. Ostatním rodičům byla doporučena jiná škola.
A. 1. třída Školní rok
Zapsaných do 1. třídy
Přijatých do 1. třídy
Odklad školní docházky
2013/2014
14
14
0
B. Žáci přijati do vyšších ročníků Školní rok
Přijato na I.stupeň
Přijato na II. stupeň
2013/2014
3
3
VI. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků A. Prospěch žáků Ročník
Počet Prospělo s Prospělo žáků vyznamenáním
Neprospělo
Neklasifik.
Opravné zkoušky
1.
15
15
0
0
0
0
2.
16
16
0
0
0
0
3.
14
12
2
0
0
0
4.
13
7
6
0
0
0
5.
15
8
7
0
0
0
Celkem I. st.
73
58
15
0
0
0
6.
12
6
6
0
0
0
7.
14
3
11
0
0
0
8.
15
3
12
0
0
0
9.
17
1
16
0
0
0
Celkem II. st.
58
13
45
0
0
0
Celkem 1.-9. ročník
131
71
60
0
0
0
B. Zhoršené chování Stupeň chování
Počet žáků
2
5
3
0
Celkem
5
C. Počet omluvených/ nemluvených hodin
Zameškané hodiny I. stupeň
3528
Průměr na jednoho žáka
48
0
Průměr na jednoho žáka
0
5788
Průměr na jednoho žáka
100
79
Průměr na jednoho žáka
1.3
Z toho neomluvené Zameškané hodiny II. stupeň Z toho neomluvené
D.Výchovná opatření - pochvaly, napomenutí a důtky Pochvaly
Důtky
I. stupeň
20
0
II. stupeň
10
5
Hodnocení žáků: Žáci jsou v průběhu hodnotících období hodnocení známkami 1 – 5, procentuálním vyjádřením vědomostí 0 – 100 % (s výjimkou výchov) a slovním hodnocením – ústním i písemným. Na vysvědčení jsou hodnoceni známkami 1 – 5 a písemným hodnocením (rozborem znalostí a snahy ve všech předmětech, přístupu k učení a hodnocení chování). V hodnocení se promítá zejména jak si žák pohotově a přesně dokáže sám obstarat informace, jaký má k vyučování postoj, jak se snaží a pracuje v rámci svých individuálních možností a jakého pokroku v rámci těchto možností dosáhl, jak rozvíjí svůj zájem o učení. Rodiče mají možnost se denně informovat na žáka u třídního učitele a ředitele školy. Mají volný přístup do vyučovacích hodin. Na konci každého čtvrtletí ověřuje učitel kvalitu žákových vědomostí a tvůrčí aktivitu formou testů. Ty nejsou náhodně vybrané, ale vycházejí z probraných ucelených témat učiva a je v nich kladen důraz na tvořivost, logické myšlení a schopnost aplikovat již známé jevy a fakta. V obecné rovině lze říci, že známkou především kladně motivujeme, snažíme se, aby se dítěti dostalo obdivu za jeho snahu. Tím velmi umocňujeme i zájem dítěte o školní práci. Celkové hodnocení je pak souhrnem výsledků a celkové snažení vzhledem k žákovým možnostem. Zcela samozřejmý je individuální přístup k žákům. Nutným předpokladem k tomu je nízký počet žáků ve třídě (průměr 14), aby se učitel mohl každému žákovi individuálně věnovat a rozvíjet jej. Z toho vyplývá, že ne všichni žáci musí pracovat vždy na stejném úkolu, nadanější
žáci mají připraveny úkoly z rozšiřujícího učiva. To se týká i domácích úkolů, které nejsou vždy jednotné. Pokud se stane, že žák nezvládne učivo během vyučování, má možnost po dohodě s vyučujícím si doplnit učivo v rámci konzultačních hodin. Těchto konzultačních hodin využívají zejména žáci II. stupně, kteří si domlouvají individuální konzultace dle své potřeby.
VII. Údaje o prevenci sociálně – patologických jevů Školní preventivní strategie je závazným dokumentem školy a je součástí ročního plánu školy. Metodik prevence se účastnil porad metodiků prevence na Úřadě práce v Plzni a v pedagogicko – psychologické poradně Plzeň - město. Spolupracoval s okresním a krajským metodikem prevence. Poradenství pro rodiče, žáky a učitele bylo zajištěno konzultačními hodinami, rodiče byli vyzýváni k návštěvám školy. Rodiče mají možnost konzultací denně po předchozí domluvě jak s třídními učiteli, tak s výchovným poradcem a ředitelkou školy v souladu se školním vzdělávacím programem. Výukové aktivity zaměřené na prevenci soc. - pat. jevů byly zařazeny do výuky na I. stupni a do výuky na II. stupni do předmětů: Výchova k občanství (Vo), Pracovní činnosti (Pč), Etická výchova (Ev), výchova ke zdraví (Vz), tělesná vých.( Tv). K prevenci sociálně – patologických jevů přispívá rodinné prostředí malé školy a individuální přístup k žákům a jejich rodičům. Významnou roli v prevenci zaujímá nejen bohatá nabídka školních zájmových činností, ale také ozdravné pobyty, školy v přírodě, zimní sportovní pobyty na horách, řada turistických výletů, vodáckých výletů a cyklovýletů, kterých se účastní žáci i rodiče. Velkou výhodou je také umělecké vzdělávání v ZUŠ Elementária odpoledne po skončení vyučování v budově naší školy.
VIII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Název absolvovaného kurzu
Počet zúčastněných pracovníků
Jak obohatit čtení a rozvíjet čtenářskou gramotnost
4
Česká jazyk a literatura v souvislostech aneb práce s textem
2
Spice up your English lessons
3
Rozšiřující studium Čj pro cizince – studium k prohloubení odborné kvalifikace
1
Angličtina pro I. stupeň ZŠ – III.
1
Brána matematikou otevřená
1
Dyslexie ve výuce anglického jazyka: podpora čtení a psaní
1
Kurz anglického jazyka pro mírně pokročilé I (2.ročník)
1
Kurz anglického jazyka pro začátečníky
2
Jazykový kurz Aj - Spell
1
Jazykový kurz Aj - Lite
1
IX. Údaje o aktivitách a prezentaci školy Tak jako každoročně, jsme i letos uspořádali s dětmi veřejnou vánoční besídku, při které se žáci všech tříd představovali jako zpěváci, hudebníci. Vánoční besídka, která se konala v Sokolovně v Plzni - Bolevci, byla veřejná a přístupná rodičům i všem přátelům školy. Zúčastnilo se jí 80% žáků školy a 190 rodičů. Tradičně se konala ve škole pro žáky, rodiče a pracovníky školy vánoční mše. Škola pořádala také vánoční jarmark, kde žáci se svými učiteli prodávali výrobky, které zhotovovali v hodinách pracovní a výtvarné výchovy. Výtěžek jarmarku byl věnován záchranné stanici ptactva a drobných živočichů v Plzni. V měsíci březnu, stejně jako v loňském roce, reprezentovali naší školu žáci 1. st. na krajském kole soutěže Mis aerobik. Hezkou tradicí školy je každoroční možnost rodičů účastnit se s dětmi a učiteli společných akcí ve škole i mimo školu. V letošním roce se konaly dva sportovně-ozdravné pobyty na Šumavě – Železné Rudě, v penzionu Lucie pro žáky I. stupně a v hotelu Bohemie pro žáky II. stupně školy. V červnu žáci I.st. a II. st. pobývali na škole v přírodě v Blatné v krásném prostředí rekreačního zařízení Radost. Učitel TV zorganizoval pro žáky 1. a 2. st. přírodovědné výlety na přírodní rezervaci Kladská, Stříbro – důl Prokop, dvoudenní cykloturistický výlet na Hracholusky, skalní městečko Viklany u Žihle a pětidenní sportovně vodácký výlet na Berounce. Při příležitosti oslavy Dne dětí jsme pořádali pro všechny žáky školy celoškolní akci Pirátský den, který připravili žáci 8. a 9. ročníku pro všechny žáky školy.
Kulturní a vzdělávací akce: Návštěva divadelního představení v divadle Alfa: Jak šli dva ševci na vojnu.
Vzdělávací pořady Knihovny města Plzně, návštěva hasičské stanice Košutka, návštěva katedrály Sv. Bartoloměje v Plzni, návštěva Arboretrum Sofronka, návštěva planetária v Plzni s I. a II. st. , účast na Dnech vědy a techniky, naučná prohlídka města Plzně, návštěva výstavy Zimní motivy ve sbírkách Západočeského muzea, školní Halloween, exkurze do sběrného dvora v Plzni, návštěva centra Nováček, návštěva výukového programu Austrálie pro žáky VI. a VII. třídy, ukázka bojového umění – od naší bývalé žákyně, dopravní hřiště, návštěva L – klubu, velikonoční jarmark, návštěva farmy v Líšťanech, výstavy Mikuláš Alše, návštěva Pražského
hradu, účast na soudním líčení – okresní soud, výstava Faraonova tajemství, přednáška o jazykových pobytech v zahraničí, komiksová Plzeň – ZČM, interaktivní výstava Peníze, nebo život Praha, návštěva Terezína, návštěva Západočeské galerie – výstava Západní gotika. Vodácký výlet.
Spolupráce s Městskou Policii ČR Kyberšikana a tabákové výrobky pro 7. třídu Prevence šikany, kyberšikany a zábavní pyrotechnika pro 6. třídu Účastníci dopravy pro 1. + 2. + 3. + 4. třídu Trestní právo, drogy pro 8. třídu Zločin kolem nás pro 8. třídu a 9. třídu
Spolupráce s KPZ Volba povolání ÚP Prevence šikany a sociálně patologických jevů Finanční gramotnost Plánované rodičovství Antikoncepce Podpora zdraví žáků Program „Happy snack“ – děti mají k dispozici dotované mléčné a ovocné nápoje, jogurty a
tyčinky műsli. Program „Zdravé zuby“ – v rámci výuky prvouky a přírodovědy seznamujeme žáky
s nebezpečím zubního kazu, jeho příčinami a prevencí, s využitím metodických materiálů Ministerstva zdravotnictví. Zároveň na naší školu pravidelně dochází „školní“ zubařka MUDr. Ivana Basáková První pomoc - projekt na 1. st.
Program zimních a letních ozdravných pobytů, školy přírodě – pro všechny žáky školy.
Program plaveckého výcviku - pro všechny žáky I. stupně. Kroužek aerobiku – pro všechny zájemce z I. a II. stupně. Pohybové hry - pro všechny zájemce z I. a II. stupně. Kroužek zdravotní tělesné výchovy – pro žáky s vadným držením těla. Program in-line bruslení – pro všechny žáky I. a II. stupně.
Spolupráce školy s rodiči Velkou podporu vidíme ve velmi dobré spolupráci s rodiči, a to jak při běžném provozu školy a řešení denních problémů, starostí a radostí, tak i jejich účastí na akcích pořádaných školou a výletech mimo školu. Někteří rodiče se výjezdní výuky zúčastňují již pravidelně a jejich pomoc pedagogům je veliká. Zanedbatelná nejsou ani osobní setkání pedagogů s rodiči mimo prostředí školy nebo i v rodinách dětí. Onemocní-li žák na delší dobu, naši pedagogové nabídnou pomoc při doplňování zameškaného učiva přímo v domácím prostředí žáka. To se děje zpravidla tehdy, je-li žák doma více jak dva týdny a samozřejmě, přejí-li si to rodiče žáka. Rodiče mají volný přístup do vyučování. Na I. stupni mohou po dohodě pomáhat učiteli při výuce, na II. stupni se účastní výuky formou náslechů. Spolupráce pedagogů a žáků s rodiči, kteří své dítě mohou pozorovat při vyučování, je velkým přínosem pro všechny zúčastněné strany. Rodiče mají k dispozici emailové adresy a telefonní čísla učitelů a mohou se kdykoliv informovat na své dítě. K dobré informovanosti přispívá také elektronická žákovská knížka – EŽk a sledování docházky žáků pomocí čipových karet – I docházky. Školní družina Školní družina slouží dětem 1. stupně a je v provozu denně ráno od 7:00 do 8:15 hod. a odpoledne od 12:00 do 16:00 hodin. Kromě výchovné a ozdravné funkce plní také funkci sociální tím, že pečuje o děti zaměstnaných rodičů. Jejím úkolem je rozvíjet zájmy dětí při respektování jejich věkových zvláštností. Činnost ve školní družině je pestrá, zejména uspokojuje velkou pohybovou a relaxační potřebu činností. Školní družina kompenzuje
jednostrannou, převážně intelektuální zátěž školního vyučování a děti v ní mohou navazovat vrstevnické vztahy a učit se sociálním dovednostem za pedagogického ovlivňování. Působení výchovného pracovníka dovoluje předcházení šikaně a jiným sociálním deviacím. Děti za pěkného počasí využívají školní zahrady a pískoviště, věnují se také přípravě na vyučování, domácím úkolům, hrám, výtvarným, hudebním a jiným činnostem. V rámci školní družiny se mohou žáci přihlásit do odpoledních zájmových specializovaných aktivit (kroužků), kde se mohou realizovat v oblasti, která je jim blízká. Nabídka bývá každoročně obměňována na základě zájmu a přání žáků a jejich rodičů.
Realizované odpolední zájmové aktivity: Výtvarné vyjadřování, Dovedné ruce, Zpíváme s kytarou, Základy práce na PC a počítačové hry, Psaní deseti prsty na klávesnici, Aerobik, Pohybové hry, Zdravotní tělesná výchova, Německý jazyk I. st. (pro začátečníky), Německý jazyk II. st. (pro pokročilé), Hravá angličtina pro I. st., Hravá angličtina pro II. st., Keramika I., Keramika II.
X. Údaje o výsledcích kontrol a inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí
Primaska a.s. - auditorské ověření účetnictví – červen 013 – bez závad (v souladu s předpisem)
IX. Základní údaje o hospodaření školy v kalendářním roce 2013
Přehled o hospodaření k 31.12.2013 (v tis. Kč) a) příjmy 1. celkové příjmy 2.
poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců
3. příjmy z hospodářské činnosti 4. ostatní příjmy
10 436 1 960 235 8 241
b) výdaje 1. investiční výdaje celkem 2. neinvestiční výdaje celkem a z toho: - náklady na platy pracovníků školy - ostatní osobní náklady - zákonné odvody zdrav. a soc. pojištění - výdaje na učebnice, uč.texty a uč.pomůcky - stipendia - ostatní provozní náklady
0 10 255 5 652 136 1 774 218 0 2 475
XII. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů a projektů
Projekt EU – peníze do škol – Ve školním roce 2013/2014 škola ukončila projekt realizovaný ze zdrojů EU - zapojeni všichni pedagogové. Díky tomuto projektu mohla škola zařídit novou počítačovou učebnu se 16 PC stanicemi a zakoupit jednu interaktivní tabuli. Zpracované digitální učební materiály (DUMY) a vzdělávací akce pro semináře financované z tohoto projektu značně přispívají k modernizaci a efektivitě výuky.
XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekt Technika je naše budoucnost Cílem projektu je žákům základní školy za pomoci moderních výukových pomůcek zvýšit zájem o technické obory. Toho jsme dosáhli propracovanými modely a zmenšeninami strojů, díky nimž si žáci mohli představit jednotlivé stroje a jejich využití v běžném životě. 1. Podpora tělovýchovných aktivit na projekt: Víkendové turistické výlety po Plzni (schválená dotace 10 000,- Kč) 2. Podpora aktivit k technickému vzdělávání: Technické vzdělávání – učební pomůcky (schválená dotace 15 000,- Kč) 3. Podpora mimoškolních aktivit: Kroužky (schválená dotace 5 000,- Kč) Etická výchova – projekt učebnice - práce s novými učebnicemi od 4. třídy do 7. třídy dle nových odpilotovaných učebnic Ev
V Plzni dne 5. 9. 2014
Zpracovala: PaedDr. Eva Růžičková ředitelka školy
Výroční zpráva o činnosti školy byla projednána a schválena školskou radou dne 11. 9. 2014
