2014. Zpracovala: Mgr. Markéta Maléřová ředitelka školy

Výroční zpráva o činnosti Waldorfské školy Olomouc Školní rok 2013/2014

Zpracovala: Mgr. Markéta Maléřová – ředitelka školy

Schváleno pedagogickou radou dne: 27. 8. 2014 Schváleno školskou radou dne: 30. 9. 2014

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy:

Waldorfská škola Olomouc

Název zřizovatele: Sídlo zřizovatele:

Waldorfská základní škola a mateřská škola Olomouc s.r.o. Kosinova 876/3, Olomouc

Provoz ZŠ:

Rožňavská 21, Olomouc

Provoz MŠ:

Dobnerova 24, Olomouc Na Střelnici 48, Olomouc IČO: 28595475 DIČ: CZ28595475 IZO: 181 015 251

Právní forma:

Společnost s ručením omezeným

Statutární orgán:

Monika Machytková

Jméno ředitelky:

Mgr. Markéta Maléřová

Druh školy včetně všech školských zařízení: základní škola, školní družina, mateřská škola Dobnerova, mateřská škola Na Střelnici, školní jídelnavýdejna Kontakty: Tel. ZŠ: 777 850 488, 775 755 015 Tel. MŠ: 777 850 388 E-mail: [email protected] www.waldorf-olomouc.cz Školská rada: Datum zřízení: 23.9.2009 Datum jmenování současných členů školské rady: 5. 11. 2012 Mgr. Martin Pospíšil Pavla Vlkovská, DiS Mgr. Martin Machytka

- předseda ŠR, člen za zákonné zástupce žáků, - zastupuje pedagogické pracovníky - zastupuje ředitelku

2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Waldorfská škola Olomouc je jedinou úplnou alternativní základní školou v Olomouckém kraji. Jako soukromá škola vznikla 1. 9. 2010 transformací tříd s waldorfskou pedagogikou při FZŠ Dr. Milady Horákové, Rožňavská 21, Olomouc, s níž sdílí stejnou adresu. Jedná se o velkou sídlištní školu, postavenou na začátku 90. let 20. století. Nachází se v části Olomouc – Nové Sady, která je velmi dobře dostupná dopravou MHD i autem. Waldorfská škola Olomouc zde má pronajaty prostory v levém křídle budovy, ve druhém patře o celkové rozloze 1116m². V rámci obnoveného smluvního pronájmu dostala možnost nutného rozšíření, což jí přineslo uspokojivější řešení zázemí pro učitelský sbor a vedení školy. Škola má svůj vlastní vchod z boční strany budovy a možnost bezbariérového přístupu. Z vnitřních prostor užívá 9 tříd, 3 kabinety, kancelář vedení školy, 2 společné prostory a sociální příslušenství. Žáci waldorfské základní školy navštěvují společně s žáky FZŠ Dr. Milady Horákové školní jídelnu, která se nachází v přízemí přední části budovy a kam se žáci dostanou spojovacím traktem z vnitřní části školy. Jídelna žákům a zaměstnancům školy nabízí denní menu s možností výběru ze dvou jídel. Waldorfská škola Olomouc má možnost také užívat speciální učebny a tělocvičnu, z vnějších prostor školní dvůr, venkovní hřiště a zahradní pozemek pro výuku pěstitelských prací a učebního projektu Ze zrna chléb. Co se týká vybavení a pracovních podmínek, hlavním cílem školy je, aby se děti, zaměstnanci školy, rodiče a všichni příchozí cítili ve škole dobře. Místnosti jsou díky společné práci učitelů s rodiči vymalovány speciální akvarelovou technikou v příjemných pastelových barvách, jež vhodně doplňuje světlý dřevěný nábytek, stěžejní část předních společných prostor šatní lavičky s věšáky z jasanového masivu a výzdoba dle ročních období a slavností jak formou dekorace, tak formou prezentace jednotlivých děl a kreseb žáků. Školní lavice a židle jsou v zápůjčce od FZŠ Dr. Milady Horákové. Většina tříd je pro pohybové aktivity rytmické části výuky vybavena koberci. Škola si zakládá na rodinné atmosféře, interní spolupráci učitelů a úzké spolupráci s rodiči. V tomto školním roce musela škola z důvodu rozsáhlé rekonstrukce, výměny oken a zateplení celého komplexu budov FZŠ Dr. Milady Horákové, ukončit výuku k 20. 6. 2014. Stavební úpravy trvaly téměř do konce srpna 2014 a zaměstnanci školy i rodiče se tak podíleli s výrazným časovým vkladem na nemalém úklidu a přípravě jednotlivých tříd a společných prostor k nadcházejícímu školnímu roku.

3. VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY ŠKOLY Základní škola ve školním roce 2013/2014 vyučovala podle schválených učebních dokumentů: Školní vzdělávací program Waldorfská škola, č.j. WZS/223/13 Školní vzdělávací program Waldorfská školy pro žáky s lehkou mentální retardací , č.j. WZS/223-1/13 Vzdělávací program Pomocná škola, č.j. 24035/97-22 Vzdělávací programy pro Waldorfskou školu jsou zpracovány v souladu s RVP ZV a podle koncepce celostní vývojové pedagogiky dítěte, zpracované Rudolfem Steinerem na přelomu 19. a 20. století. Učební plán je charakteristický výukou hlavních předmětů v tzv. epochách – dvou až pětitýdenních celcích o 90 minutách denně všestranným zaměřením na všeobecně vzdělávací předměty, podobně jako na umělecké a pohybové předměty slovním hodnocením, průběžným i výsledným na vysvědčení absencí učebnic, které slouží učitelům k důkladné přípravě; roli učebnic zastává velký výběr encyklopedií, atlasů, slovníků a jiných příruček. výukou dvou cizích jazyků od 1. třídy soustavným hraním na pentatonickou flétnu od 1. třídy výukou eurytmie na 1. stupni ZŠ Waldorfská škola Olomouc je druhou soukromou školou v ČR a plnohodnotným členem Asociace waldorfských škol a Asociace waldorfských mateřských škol, které jsou garanty této pedagogiky v naší zemi. Garanty výchovně vzdělávacího procesu školy je ředitelka Mgr. Markéta Maléřová a zástupkyně ředitelky, Mgr. Marie Sedláková, z důvodu dlouhodobé pracovní neschopnosti a následného nástupu na mateřskou dovolenou byla v pololetí zastoupena Mgr. Ondřejem Vrajem. Garantem pedagogické úrovně a mentorkou školy je Ing. Lubica Havelková, ředitelka Waldorfské základní školy a mateřské školy Ostrava.

4. ÚDAJE O ORGANIZACI ŠKOLY Ke dni 30. 9. 2013 měla základní škola zapsaných celkem 106 žáků, k 30. 6. 2014 jich bylo zapsáno 107. Oproti loňskému školnímu roku počet žáků vzrostl o 10 dětí. Základní škola má maximální kapacitu 180 žáků a navštěvují ji děti z celé Olomouce a širokého okolí. V roce 2010 vlivem výše zmiňované transformace tříd došlo k zániku jedné třídy, z toho důvodu v tomto školním roce nefiguruje V. třída. Počty žáků ve třídách k 30. 9. 2013 Třída

I.

II.

III.

IV.

VI.

VII.

VIII.

IX.

Spec.

Dívky

7

8

4

8

6

3

3

3

1

Chlapci

9

11

4

6

6

8

7

9

3

19

8

14

12

11

10

12

4

Celkem 16

5. ZŘÍZENÍ SPECIÁLNÍ TŘÍDY Od září 2013 je při Waldorfské základní škole v Olomouci zřízena speciální třída. Je určena žákům druhého stupně s mentálním postižením. Ve školním roce 2013/2014 ji navštěvovali čtyři žáci. Tři žáci, 6., 7. a 8. ročník, byli vzděláváni podle školního vzdělávacího programu Waldorfské školy Olomouc pro žáky s lehkou mentální retardací, jeden žák 6. ročníku byl vzděláván podle vzdělávacího programu pomocné školy. Všichni žáci měli vypracován individuální vzdělávací plán. Personálně bylo vzdělávání zajištěno ve většině předmětů speciálním pedagogem a asistentkou pedagoga. Aby nedocházelo k vyčleňování z kolektivu vrstevníků, byli žáci speciální třídy na některé předměty (tělesná výchova, dramatická výchova, výchova k občanství, rukodělné činnosti) vyučováni společně s běžnou třídou příslušného ročníku. Výuka ve speciální třídě se opírá o zásady speciálně pedagogické péče, praktické využití nabytých vědomostí a dovedností, individuální přístup k potřebám a možnostem žáků, názornost výkladu učiva a využití didaktických pomůcek ve výuce. Třídním učitelem speciální třídy je Mgr. Ondřej Vraj, asistentkou pedagoga paní Radka Vaňková.

6. ÚDAJE O ZÁPISU DO 1. TŘÍDY Zápis k povinné školní docházce proběhl ve dnech 24. - 25. ledna 2014. Dostavilo se celkem 21 dětí se svými rodiči. Přijato bylo 18 dětí, 3 děti dostaly odklad. 7. NULTÝ ROČNÍK Následně po zápisu do první třídy nabízí naše škola možnost získání podrobnějšího přehledu o specificích waldorfské pedagogiky v Nultém ročníku. Jedná se o sérii cca 10 přednášek pro rodiče zaměřených na konkrétní témata, kde je podrobněji vysvětlen učební plán a přístup k dítěti, stejně jako k předmětům. Na přednáškách také hostovali jednotliví učitelé školy s cílem seznámit se s rodiči a přiblížit jim svou práci, ať už praktickou ukázkou či sdělením vlastních zkušeností. Děti pak pracují společně a začínají pozvolna budovat budoucí třídní kolektiv. Nultý ročník byl letos již pátým v pořadí. Slouží ke sblížení dětí a jejich rodičů, seznámení s budoucí třídní paní učitelkou, společným hrám a úkolům. Bývá tradičně završen pasováním dětí na prvňáčky na pobytu v Domašově nad Bystřicí v poslední srpnový víkend před zahájením nového školního roku, kde se formou společných her, aktivit a úkolů seznamují děti a jejich rodiče mezi sebou a také se blíže poznají se svou paní třídní učitelkou.

8. VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ, ŽÁCI SE SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI V průběhu prvního pololetí pracovalo 16 žáků podle IVP. 7 žáků bylo v průběhu pololetí nově vyšetřeno. Kázeňské problémy byly řešeny průběžně v osmé a deváté třídě s výchovným poradcem a třídními učiteli. V letošním školním roce škola absolvovala první přijímací řízení žáků 9. třídy. K zajištění informovanosti žáků i rodičů výchovná poradkyně zorganizovala na naší škole tradiční prezentaci středních škol, a poskytla žákům a jejich rodičům informace a poradenské služby k další profesní volbě. Pro přípravu na přijímací zkoušky a posílení konkrétních vědomostí škola žákům nabídla „Cvičení z matematiky“. Ve druhém pololetí v rámci práce se žáky se speciálními potřebami bylo vedeno několik pohovorů s učiteli a rodiči žáků o výběru vhodných výukových materiálů pro žáky s různými poruchami učení. Byly doporučeny konzultace a vyšetření vhodným poradenským zařízením. V řešení je vytvoření pracovních pozic asistenta pedagoga ve třídách, kde jsou nebo od nového školního roku budou žáci, kterým byla doporučena výuka s asistentem. Naše škola spolupracuje s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Olomouci, se Speciálně pedagogickým centrem v Olomouci a Soukromým SPC v Hranicích. Odborní pracovníci nám poskytují odborné poradenství, konzultace, hospitace ve výuce, individuální konzultace s rodiči aj. V rámci kariérního poradenství konali žáci 9. ročníku přijímací zkoušky na střední školy. Třídní učitel vypracoval přehledný seznam žáků a konkrétních škol, na které byli přijati. Přijato bylo všech 11 absolventů 9. ročníku. Žáci 8. ročníku se ve středu 7. 5. 2014 zúčastnili besedy o volbě povolání organizované Úřadem práce v Olomouci. VÝSLEDKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ – 9. TŘÍDA Typ školy

Počet žáků

Střední umělecká škola Art Econ, Prostějov

1

Střední škola polytechnická, Rooseveltova, Olomouc

2

Střední odborná škola a střední odborné učiliště služeb Velký Újezd

1

Střední škola polytechnická, Olomouc

1

Gymnázium Čajkovského, Olomouc

1

Střední průmyslová škola stavební, Lipník nad Bečvou

1

Střední průmyslová škola elektrotechnická, Olomouc

1

Gymnázium Hejčín Olomouc

1

Střední škola stavební – HORSTAV, Olomouc

1

Střední škola Olomouc Svatý Kopeček

1

Střední odborná škola Olomouc spol. s r.o.

1

9. PREVENCE PATOLOGICKÝCH JEVŮ Všechny třídy byly na počátku školního roku 2013/2014 seznámeny s plánem prevence. V říjnu 2013 proběhla ve 3. třídě beseda o chování ke společným věcem – reakce na rozbitou panenku ve školní družině. V listopadu 2014 proběhla beseda v 7. třídě o kyberšikaně a v 6.třídě a 4.třídě o šikaně. Dále se třídy 1. stupně ZŠ účastnily projektu Zubní hygiena a programu MISP (Massage in Schools Programme) – Masáže ve školách (masáže děti dětem). MISP byl založen v roce 2000, postupně ověřen a dnes je praktikován již ve 24 zemích celého světa. Aplikaci založenou na masírování běžně oblečených dětí prováděla certifikovaná instruktorka MISP, paní Jana Řeháková. Děti se učily jednoduchou masážní soustavu metodou hry a příběhů. Ve druhém pololetí proběhla v rámci 1. stupně ZŠ beseda se zástupci Policie ČR. Žáci 2. stupně ZŠ navštívili P-centrum v Olomouci, kde nyní Mgr. Jana Nováková působí jako stážistka a domlouvá programy pro naši školu ve věci šikany a stmelení kolektivu. V rámci prevence sociálně patologických jevů byly vedeny v 6. a 7. třídě hovory k této problematice v rámci výuky. V době rekonstrukce školy, která začala ji v březnu 2014, se všichni zaměstnanci školy zaměřili na otázku BOZP jak v budově školy, tak na školním dvoře. Z tohoto důvodu byly nutně posíleny dozory v čase přestávek a chození dětí o velké přestávce na školní dvůr. 10. PLÁN ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY V tomto školném roce se především podařilo naplnit dlouhodobé cíle dané naším ŠVP. Byly úspěšně provedeny projekty Ze zrna chléb a Stavba domu, s ohledem na intenzivní práci na přilehlém zemědělském pozemku. V průběhu druhého pololetí byly realizovány dvě diskuze o recyklaci (Tonda Obal) pro 1. stupeň. Akce byla provedena formou recyklohraní. Všichni žáci byli seznámeni s dodanou krabicí na recyklaci elektro-odpadu, umístěnou vedle kopírovací zařízení. Škola získala pro podporu prevence a výuky také doprovodné materiály a miniaturní kontejnerky na recyklovaný odpad. Druhý stupeň ZŠ navštívil prezentaci v Kině Metropol Z popelnice do lednice. Koncem školního roku probíhala renovace oken a další stavební úpravy. V průběhu roku probíhala na celé škole důsledná separace papíru, plastů a směsného odpadu. Na 1. stupni ZŠ proběhl sběr umělohmotných víček.

11. ÚDAJE O ZAMĚSTNANCÍCH ŠKOLY Vedení školy: Monika Machytková

Jednatelka společnosti

Mgr. Markéta Maléřová

Ředitelka, oborová učitelka

Mgr. Marie Sedláková

Zástupkyně ředitelky (do 01/2014), oborová učitelka

Sbor pedagogů: Jméno

Pozice

Mgr. Ondřej Vraj

Zástupce řed., třídní učitel speciální třídy

Veronika Kopečná

Třídní učitelka 1.třídy, vychovatelka ŠD

Mgr. Lukáš Neubert

Třídní učitel 2.třídy, oborový učitel

Mgr. Jana Nováková

Třídní učitelka 3.třídy, oborová učitelka

Pavla Vlkovská, DiS

Třídní učitelka 4.třídy, oborová učitelka

Mgr. Jan Čížek

Třídní učitel 6.třídy, oborový učitel

Mgr. Pavla Jakubcová

Třídní učitelka 7.třídy, oborová učitelka

Mgr. Marie Handlová

Třídní učitelka 8.třídy, oborová učitelka

František Smékal

Třídní učitel 9.třídy, oborový učitel

Mgr. Michaela Neubauerová

Asistentka pedagoga, vychovatelka ŠD

Mgr. Jana Pudová

Asistentka pedagoga, vychovatelka ŠD

Eva Werkmannová

Asistentka pedagoga, vychovatelka ŠD

Radka Vaňková

Asistentka pedagoga, oborová učitelka

Bc. Barbora Jiříčková

Oborová učitelka, sociální asistent

Miroslava Knedlová

Učitelka eurytmie

Andrea Šanovcová

Vedoucí vychovatelka ŠD

Mgr. Vojtěch Holický

Školní psycholog (do 31.12.2013)

Nepedagogický úsek Mgr. Monika Zichová

hospodářka školy

Miloslav Král

účetní, školník

Iveta Doleželová

sanitární pracovník

Metodické orgány školy Výchovný poradce

Mgr. Marie Sedláková/Mgr. Ondřej Vraj

Prevence sociálně patologických jevů

Mgr. Jana Nováková

EVVO

Mgr. Lukáš Neubert

12. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ZŠ Všichni pedagogičtí pracovníci školy jsou v rámci DVPP povinni splnit potřebnou kvalifikaci danou státní legislativou a absolvovat kurz waldorfské pedagogiky v rozsahu tří let. Kurzy waldorfské pedagogiky v ČR zastřešuje Asociace waldorfských škol (dále jen „AWŠ“). Tříletý waldorfský seminář, který se konal v Příbrami, absolvovaly v loňské roce 4 učitelky – Pavla Vlkovská, DiS, Mgr. Jana Nováková, Radka Vaňková a Andrea Šanovcová. V září 2013 nastoupily do studia tříletého semináře Učitel na waldorfské škole další 3 učitelky – Mgr. Pavla Jakubcová, Mgr. Marie Handlová a Mgr. Markéta Maléřová. Pedagogům, kteří nově nastoupili v září 2013 a ještě neabsolvovali seminář waldorfské pedagogiky, bylo poskytnuto interní vzdělávání přímo ve škole formou několika setkání v průběhu prvního pololetí, s přednášející paní Barbarou Protivánkovou, pod názvem Úvod do waldorfské pedagogiky. Prioritou ve školním roce 2013/14 bylo prohloubení znalostí a dovedností formou hospitací našich lektorů v jiných waldorfských školách a hospitací v naší škole v rámci supervize AWŠ. V únoru 2014 v době jarních prázdnin naší školy 10 pedagogů s cílem obohacení své výuky hospitovalo v dalších waldorfských školách ČR, po dobu 1-2 dní, 3 pedagogové měli týdenní hospitaci v rámci studia. V rámci dohodnuté supervize s Asociací waldorfských škol naši školu a hospitačně naše lektory navštěvovali čtvrtletně Ing. Lubica Havelková, ředitelka Waldorfské základní školy a mateřské školy Ostrava, p.o., Na Mlýnici, a Mgr. Tomáš Jedlička, ředitel Waldorfské základní školy a mateřské školy Brno, p.o., Plovdivská. Poskytovali našim učitelům individuální zpětné vazby, cenné rady a doporučení v rámci zkvalitnění jejich výuky. Většina pedagogů se účastnila týdenního Letního kurzu waldorfské pedagogiky v Semilech, jeden pedagog se účastnil zimního Interního setkání waldorfských učitelů v Praze. Učitelé se pravidelně jednou týdně setkávají na „kolegiu“ (konferenci), na němž se věnují pedagogickým a organizačním otázkám, důležitým událostem předchozího týdne ve škole a plánům příštích dní. K posílení vzájemných vazeb mezi učiteli byla začátkem května 2014 uspořádána jednatelkou, paní Monikou Machytkovou, teambuidingová akce, dvouhodinová projížďka raftem Olomoucí po řece Moravě a závěrečné společné občerstvení v restauraci. Všichni zaměstnanci školy se účastnili povinného školení BOZP a PO.

13. ŠKOLNÍ DRUŽINA Pracuje podle samostatného ŠVP, který je plně v souladu s waldorfskými principy. Ve školním roce 2013/2014 navštěvovalo školní družinu v průměru 75 dětí za měsíc. Dívek je ke konci roku zapsaných 34, hochů 41. Všechna oddělení navštěvují integrovaní žáci, v celkovém počtu 8. Provozní doba školní družiny (dále jen „ŠD“) byla v ranních hodinách od 6:40 do 7:40 a navštěvovali je formou nepravidelné docházky především žáci prvních dvou ročníků. V odpoledních hodinách byla ŠD v provozu od 11:40 do 17:00 hod. Děti byly rozděleny do tří oddělení. První a druhé oddělení bylo určeno především žákům I. stupně a po 15. hod se slučovalo. III. oddělení bylo otevřeno pro žáky druhého stupně, končilo v 16.00 hod. Vedoucí vychovatelkou byla Andrea Šanovcová, jako vychovatelky dále pracovaly Eva Werkmannová, Veronika Kopečná, Michaela Neubauerová a Jana Pudová. ŠD se ve své činnosti snažila umožnit dětem odpočinek nutný pro regeneraci duševních i fyzických sil po práci ve výuce. Pravidelným pobytem venku nabízela možnost aktivního odpočinku a zároveň v dětech probouzela zájem o rytmické dění v přírodě.

Z rytmu roku vycházely i rukodělné a výtvarné činnosti (práce s přírodninou, stavby na sněhu, výroba vánočních ozdob, klíčení semen….). Při odpočinkových a zájmově rekreačních činnostech jsme se snažili vycházet z materiálního vybavení, prostorových možností ŠD a přání dětí. Každý den jsme dohlíželi na upevňování základních hygienických a stravovacích návyků. Po 15 hodině zajišťujeme dětem celoročně pitný režim. V rámci prevence sociálně-patologických jevů vychovatelky děti vedly k navazování širších přátelských vazeb ve věkově různorodé skupině. Učily se vzájemné komunikaci, toleranci a pochopení národnostních rozdílů i vnímání zdravotně znevýhodněných osob. Problémy vzniklé v rámci sociální interakce průběžně řešily, většinou ve spolupráci s třídními učiteli. Vážný kázeňský přestupek řešily v jednom případě, kdy žák druhé třídy opustil bez vědomí vychovatelky školu. Společně s vedením školy byla přijata opatření, aby se tato situace již nemohla opakovat. ŠD je vybavena stolními hrami, hlavolamy, dřevěnými stavebnicemi, sportovním vybavením. Děti mohou volně používat školní knihovničku. V letošním roce byl pořízen stůl na stolní tenis, hry pro starší žáky a obnoveny stolní a deskové hry pro žáky prvního stupně. Pro odpočinkové činnosti využívala družina prostory první a druhé třídy. Po pobytu venku jsme zůstávali v prostorách chodby, která je vybavena kobercem, lavicemi, židlemi a umožňuje dobrý přístup ke kuchyňce.

14. ZÁJMOVÁ ČINNOST Škola poskytuje dětem i v rámci volnočasových aktivit pestrý výběr činností. Ve školním roce 2013/2014 nabízela dětem celkem 11 kroužků, z nichž 3 kroužky (Dramatický kroužek, Kroužek zdravého pohybu a Bubnování) byly letos úspěšnou novinkou: Dramatický kroužek Dramatický kroužek navštěvovala věkově různorodá skupina žáků od 1. až po 7. třídu. Děti si zde vyzkoušely nejrůznější způsoby divadelní práce – od nácviku pantomimy, přes tvorbu scénáře až po jeho realizaci. Na závěr roku vystoupili s krátkou scénkou na školní akademii. Bubnování Celoroční činnost kroužku se nesla ve znamení rytmu. Děti se zde seznámily se základy hry na africké bubny, vyzkoušely i netradiční hudební nástroje jako jsou brumle nebo tibetské misky. Učili se vzájemnému naslouchání a hledaly společný rytmus. Svou činnost prezentovaly na konci školního roku vystoupením na školní akademii. Kroužek zdravého pohybu Ve spolupráci s rehabilitačním centrem jsme v měsíci dubnu až květnu realizovali 12 lekcí speciálního cvičení, které posiluje hluboký stabilizační systém a tím napomáhá správnému vývoji páteře. Cvičení vedla zkušená lektorka – fyzioterapeutka a děti zaujalo pro svoji pestrost a propojenost s hudbou. Žonglování - kroužek žonglování svou činností pokračoval v rozvoji již získaných žonglérských dovedností. Velmi oblíbené bylo především žonglování se speciálními tyčemi - ,,flowersticky“, které si děti společně s rodiči sami vyráběli. Činnost kroužku podporovala nejen individuální žonglérský projev, ale i skupinovou spolupráci. U dětí tak byla nenásilnou formou rozvíjena pohybová obratnost a jemná motorika. Svou odvahu si členové vyzkoušeli při stavění živých pyramid. Zvládnuté dovednosti děti pyšně předvedli na akcích školy – vánoční jarmark, akademie. Sportovní kroužek Nejpočetněji obsazený kroužek v letošním školním roce se zaměřil na rozvoj pohybových dovedností u mladších žáků. Hodiny byly plné pestrých sportovních aktivit uplatňovaných formou individuálních i skupinových her. Zahradnický kroužek Zahradnický kroužek se celý rok staral o malou předzahrádku naší školy. Na podzim děti upravily záhony, na jaře dosadily nové rostliny a stříhaly keře.

V zimním období si našly čas na výrobu ptačích budek a speciálních domečků pro broučky.

Jezdecký Jezdecký kroužek probíhal mimo prostory školy, na statku v Černovíře, kde mimo koní chovají i další hospodářská zvířata. Děti tak přímo pozorovaly, jak přírodní podmínky ovlivňují v průběhu roku chod malé farmy. Kromě oblíbených vyjížděk se aktivně zapojovaly do všech prací souvisejících s péčí o koně.

. Řemeslný kroužek Řemeslný kroužek pracoval celý rok v prostorách školních dílen. Žáci se seznámili s různými materiály, nástroji i pracovními postupy. Vyrobili si

dřevěnou házecí kostku, stromy z polodrahokamů a vrcholem jejich činnosti byla výroba dřevěné loutky, kterou si sami vyřezávali.

Výuka na kytaru Výuka hry na kytaru probíhala v menších skupinkách (2 – 3 žáci), které byly sestaveny podle aktuálních dovedností dětí. V lekcích se hráči seznámili se základními rytmy a podle svých schopností se naučili nové akordy. Hrou na kytaru se snažili doprovázet svůj zpěv. Výuka na klavír Lektorka klavíru se žákům věnovala individuálně podle jejich dovedností, věku a délky výuky. Součástí výuky byla i hudební teorie, se kterou se žáci seznamovali průběžně na konkrétních příkladech hrané skladby. spolupráce s ZUŠ z Jeseníku Od ledna 2014 funguje přímo v prostoru naší školy další vzdělávací místo Soukromé výtvarné ZUŠ z Jeseníku s.r.o. Ředitelkou této školy je Mgr. Hana Jurková. Děti se zde seznamují s rozmanitými výtvarnými technikami v návaznosti na roční období a lidové zvyklosti a obyčeje daného období.

15. ŠKOLNÍ PROJEKTY, GRANTY, SPOLUPRÁCE Naše škola se účastní těchto grantů a projektů: „Peníze školám“ Projekt EU peníze školám je financován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Jeho cílem je zlepšení podmínek vzdělávání na základních školách, přičemž se podporují především oblasti českého školství, které jsou dlouhodobě hodnoceny jako problémové. Podporou sedmi vytipovaných témat a koncentrací finančních prostředků na ně by mělo dojít ke zlepšení situace: -

čtenářská a informační gramotnost cizí jazyky využívání ICT matematika přírodní vědy finanční gramotnost inkluzivní vzdělávání

Na jmenované aktivity je v rámci projektu vyčleněna celková částka 4,5 mld. korun, kterou mohou využívat všechny základní školy v ČR, mimo území hlavního města Prahy. Naše škola je do projektu zapojena od 1. 9. 2011 a ukončení projektu bylo stanoveno na 28. 2. 2014. Výsledkem projektu bude vytvoření dobrého zázemí pro zkvalitnění výuky a vytvoření podmínek pro dosažení většího studijního pokroku ze strany žáků. S ukončením projektu bude vytvořena řada vzdělávacích materiálů, které budou dostupné všem učitelům ve škole. Výsledkem individualizace výuky by měla být především zkušenost s tímto typem výuky ve větším měřítku. Rovněž pak sdílení zkušeností učitelů navzájem z výuky stejného předmětu ve stejné třídě ve stejný čas.

Projekt je v souladu se Školním vzdělávacím programem a zaměřuje se na oblasti, ve kterých se jako škola chceme zlepšovat. Věříme, že projekt naší škole pomůže realizovat aktivity, na které bychom za běžných podmínek neměli prostředky, a že tyto aktivity budou prospěšné především pro naše žáky. „Ovoce do škol“ Dne 21. 12. 2009 schválila vláda projekt „Ovoce do škol“. Tento projekt je vymezený nařízením vlády č. 478/2009 Sb. o stanovení některých podmínek pro poskytování podpory při podávání ovoce a zeleniny dětem ve školských zařízeních. Projekt se vztahuje na žáky 1. – 5. ročníků základních škol a má za cíl podpořit správné stravovací návyky dětí. Ve školním roce 2013/2014 je na základě smlouvy podepsané s firmou Laktea, o. p. s. dodáváno dětem ovoce a další sortiment. Zásobování je pravidelné, většinou se jedná o dvě dodávky měsíčně. Naše škola je do projektu zapojena od dubna 2010. Projekt „Správná volba“ Pedagogičtí pracovníci naší školy se zapojili do projektu „Správná volba – kariérové poradenství na ZŠ” (reg. č. projektu: CZ. 1.07/1.1.26/02.0095), jehož realizátorem je vyškovská firma PMVIA s.r.o., Průmyslová 591/1, Vyškov. Projekt je zaměřen na vytvoření Informačních poradenských center (IPC) na pěti školách v Olomouckém kraji, jejichž cílem je zajistit kvalitní kariérové poradenství žákům základních škol. Centra budou zabezpečovat vzdělávací činnost směrem k žákům, pomoc a podporu při volbě povolání a jejich dalšího vzdělávání. Součástí činnosti je aktivní vyhledávání žáků ohrožených nesprávnou volbou povolání a předčasným odchodem ze systému vzdělávání. Kariérové poradenství bude podpořeno využíváním interaktivních metod výuky. Žáci se aktivně zapojí do projektu na přípravě seminářů a dalších podkladů na vybraná profesní témata, budou spolupracovat s koordinátory a navštěvovat ÚP ČR atd. Součástí projektu je proškolení pedagogických pracovníků pro práci v IPC, které zajistí realizátor projektu tj. firma PMVIA s.r.o., Vyškov. Projekt „PODNIKATEL - rozvoj podnikatelských dovedností u žáků základních škol“. Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.26/02.0030

Hlavním cílem projektu je vytvoření vzdělávacího programu zaměřeného na rozvoj podnikatelských znalostí, schopností a dovedností u žáků 5. - 9. tříd základních škol, vytvoření vzdělávacích výukových materiálů a metodik, proškolení pedagogů a přenos výsledků projektu na další základní školy Olomouckého kraje. Projekt je určen k inovaci výukových metod na partnerských ZŠ zavedením projektové výuky pro oblast podnikatelských dovedností. Je rozdělen do jednotlivých klíčových aktivit, které na sebe logicky navazují. V jeho průběhu bude odborný lektorský a metodický tým pod vedením hlavního metodika projektu provádět na všech partnerských ZŠ podrobnou analýzu vhodné implementace jednotlivých podnikatelských dovedností, schopností a dovedností do výuky. Cílem této analýzy je provedení "průniku" obsahové stránky klíčových podnikatelských znalostí, schopností a dovedností a obsahu současných vyučovaných předmětů. Na tuto aktivitu navazuje další cíl, a to proškolit všechny zapojené pedagogy na partnerských školách v oblasti podnikatelských znalostí, schopností a dovedností a v oblasti zavedení projektové výuky. Pedagogové pod vedením lektorského týmu budou zpracovávat metodiky (učební plány) pro vhodnou implementaci jednotlivých podnikatelských dovedností do svých předmětů. Pro efektivní implementaci podnikatelských dovedností do výuky vytvoří pedagogové z jednotlivých partnerských škol metodické vzdělávací materiály pro společné projekty žáků (Moje firma). V průběhu celého pololetí žáci plnili jednotlivé projektové úkoly, na kterých si procvičili podnikatelské dovednosti, se kterými se setkali v průběhu přímé výuky. Celý projekt je realizovaný v období od 1. 8. 2013 do 30. 9. 2014. Příjemcem dotace je společnost Centrum pro rozvoj a podporu regionů, o.p.s., Hamerská 314/30, 772 00 Olomouc. Základní školy, zapojené v projektu: Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Demlova 18, příspěvková organizace Základní škola Náměšť na Hané, okres Olomouc Základní škola a Mateřská škola Olomouc – Nemilany, Raisova 1, příspěvková organizace Základní škola Senice na Hané, okres Olomouc, příspěvková organizace Fakultní základní škola Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace Waldorfská základní škola a mateřská škola Olomouc s.r.o. Základní škola Olomouc, Zeyerova 28, příspěvková organizace

SPOLUPRÁCE Každým rokem probíhá spolupráce naší školy se Střední školou řezbářskou v Tovačově, kde si mohou naši žáci v rámci exkurze sami vyzkoušet práci se dřevem pod odborným dohledem ve vybavené dílně a zhotovit si tak vlastní výrobek. 16. ORGANIZACE ZŠ VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Období výuky Vyučování ve školním roce 2013/2014 začíná v pondělí 2. září 2013 I. pololetí končí ve čtvrtek 30. ledna 2014 Vyučování v novém kalendářním roce začíná v pondělí 6. ledna 2014 II. pololetí začíná v pondělí 10. února 2014 Vyučování školního roku 2013/2014 končí 20. června 2014 Období školní výuky ve školním roce 2014/2015 začne v pondělí 1. září 2014 Předávání vysvědčení v pátek 20. června 2014 Ředitelské volno 23. -27. června 2014 Prázdniny  Podzimní prázdniny - od úterý 29. října do středy 30. října 2013  Vánoční prázdniny - od soboty 21. prosince 2013 do neděle 5. ledna 2014  Jednodenní pololetní prázdniny - v pátek 31. ledna 2014  Jarní prázdniny - od pondělí 3. února do neděle 9. února 2014  Velikonoční prázdniny - ve čtvrtek 17. dubna a pátek 18. dubna 2014  Hlavní prázdniny - od soboty 21. června do neděle 31. srpna 2014 Státní svátky  sobota 28. září 2013 - Den české státnosti  pondělí 28. října 2013 - Den vzniku samostatného československého státu  sobota 17. listopadu 2013 - Den boje za svobodu a demokracii  středa 1. ledna 2014 - Den obnovy samostatného českého státu  čtvrtek 8. května 2014 - Den vítězství  sobota 5. července 2014 - Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje  neděle 6. července 2014 - Den upálení Mistra Jana Husa

Ostatní svátky  úterý 24. prosince 2013 - Štědrý den  středa 25. prosince 2013 - 1. svátek vánoční  čtvrtek 26. prosince 2013 - 2. svátek vánoční  středa 1. ledna 2014 - Nový rok  pondělí 21. dubna 2014 - Velikonoční pondělí  čtvrtek 1. května 2014 - Svátek práce Společné třídní schůzky  úterý 5. listopadu 2013  úterý 8. dubna 2013 Pedagogické rady  středa 20. listopadu 2014  středa 15. ledna 2014  středa 23. dubna 2014  středa 11. června 2014 Dny otevřených dveří  středa 13. listopadu 2013  středa 11. prosince 2013  středa 15. ledna 2014 Zápis do 1. třídy (nultý ročník): pátek 24. 1. - sobota 25. 1. 2014 Tradiční slavnosti a akce:

Michaelská slavnost - pátek 27. září 2013 Martinská slavnost - pondělí 11. listopadu 2013 Adventní spirála - pátek 29. listopadu 2013

Vánoční jarmark - čtvrtek 19. prosince 2013 Masopust - pátek 28. února 2014

Vynášení Moreny - pátek 4. dubna 2014

Velikonoční dílna - středa 16. dubna 2014 Akademie – čtvrtek 12. června 2014 Svatojánská slavnost – pátek 20. června 2014 O přípravu a vytvoření slavností během roku se starají jednotlivé třídy s třídními učiteli a ve spolupráci s rodiči. 17. ÚČAST ŽÁKŮ V PROJEKTECH, SOUTĚŽE, OCENĚNÍ V průběhu školního roku 2013/2014 se žáci naší školy účastnili zajímavých akcí, projektů a obdrželi krásná ocenění. V září 2013 se žáci 4. třídy v rámci třídního projektu „Stavba domu“ účastnili soutěže Scholaris, na níž prezentovali své velmi zajímavé práce a výtvory jednotlivých domů a domečků a obdrželi nádherné 1. místo. V rámci projektu „Podnikatel“ pracovali všichni žáci 2. stupně ZŠ ve skupinkách na nelehké práci zřízení a provozu své fiktivní firmy, kterou v červnu 2014 prezentovali nejprve ve školním kole a dva vítězné týmy pak v kole všech partnerských škol v budově RCO v Olomouci. Zde mladí podnikatelé dobře naši školu reprezentovali.

V neposlední řadě byla velmi úspěšným počinem událost v době letních prázdnin, 1. července 2014, kdy se žáci 8. a 9. třídy zúčastnili televizní vědomostní soutěže v U6 Dolní Vítkovice. Utkali se s týmem žáků Waldorfské školy Ostrava - Poruba. V úkolech zaměřených na vědomosti a zručnost závěrečné kolo o ceny nakonec úspěšně vyhráli. DALŠÍ VÝZNAMNÉ PROJEKTY A AKCE Žáci a učitelé 1.stupně ZŠ se začátkem školního roku připojili do jedinečného mezinárodního programu MISP (Massage in Schools Programme) – Masáže ve školách, masáže dětí dětem. Program MISP je založen na vzájemném masírování běžně oblečených dětí pod dohledem dospělé osoby formou hry a příběhu. Děti se učily jednoduchou masážní soustavu a doplňkové hravé masážní prvky. Tento program byl pozitivně přijat i v mateřské škole Dobnerova. 1. října 2013 měla premiéru prezentace ročníkových prací prvních deváťáků naší školy. Místem konání byl salonek nového dostihového areálu v Olomouci – Lazcích, kde byli pozváni především rodiče žáků, učitelé, další žáci a veřejnost. Všichni žáci úspěšně své práce obhájili a obdrželi památeční diplom od třídního učitele Františka Smékala a ředitelky Mgr. Markéty Maléřové. Prezentace se osobně zúčastnila také ředitelka ostravské waldorfské školy, Ing. Lubica Havelková. V únoru 2014 měla naše škola možnost spolupráce se společností Progres Guru s.r.o., která se zabývá vzděláváním a sebevzděláváním, osobním rozvojem jako celoživotním procesem a nabídla natočení krátkých videorozhovorů s dětmi naší školy. Tato zkušenost byla pozitivní v posílení komunikativních dovedností dětí a ve vzhledu do zajímavých zpětných vazeb oslovených dětí. V březnu 2014 obdržela naše škola, od Olomouckého kraje, odboru kultury a památkové péče, jako jedna z pěti škol kostru čarodějnice, kterou měla za úkol ušít, vyplnit, vyzdobit. Do tohoto projektu se zapojili všichni žáci jednotlivých tříd i s učiteli, vytvořili tak originální dílo a následně byla čarodějnice vystavena v centru města a Na korunní pevnůstce koncem dubna 2014. 1. května 2014 proběhl v Olomouci na Horním náměstí tradičně Ekojarmark, k jehož bohaté nabídce přispěla svou účastí i naše škola prostřednictvím prezentačního stánku společně s dílničkou pro děti, které si zde mohly vyrobit svůj balonek jen tak pro radost.

V květnu 2014 v rámci projektu „Buď toho součástí. Podporuj muziku!“, který vznikl pod záštitou Mezinárodní federace hudebního průmyslu FPI ve spolupráci s Ochranným svazem autorským OSA, naši školu navštívil zpěvák a textař Ben Cristovao, finalista talentové soutěže Česko Slovenská Superstar 2009. Pro žáky školy 2. stupně ZŠ byla tato návštěva silným a nezapomenutelným prožitkem, žáci se dozvěděli informace o problematice podporování hudebních interpretů, o autorských právech, a navíc si mohli se známou osobností jen tak „pobavit“ o běžných věcech, vyfotit se a dokonce si spolu zahrát ping pong.

Významnou květnovou událostí byla také návštěva žáků 2. třídy olomouckého Klubu seniorů na Fischerově ulici, kde děti společně s paní asistentkou Mgr. Michaelou Neubauerovou seniorům zahrály, zazpívaly a věnovaly nakreslené obrázky. Na závěr obdržely od paní Slavíkové, vedoucí klubu, malou pozornost.

9. června 2014 se pochlubili žáci 9. třídy nelehkým počinem, osobně ztvárněnou známou divadelní hrou České nebe. Zázemí a pedagogickou spolupráci zajistil tandem učitelů Františka Smékala a Mgr. Marie Handlové, která zdařilou improvizací zastala jednu z rolí nepřítomné žákyně 9. třídy. Pozvání bylo určeno především pro rodiče žáků a přátele školy. Hra měla sice menší účast, ale skvělý ohlas pro svůj úspěch, a proto byla opakována ještě jednou následně ve škole. 13. června 2014 strávili naši žáci příjemný den s gospelovou kapelou v chatě Podskalí v bělkovickém údolí. Cory Ratliff, vedoucí kapely, spolu s ostatními muzikanty vytvořili úspěšně již podruhé nezapomenutelnou atmosféru.

18. MATEŘSKÁ ŠKOLA

Mateřská škola pod zřizovatelem Waldorfská základní škola a mateřská škola Olomouc s.r.o. má celkovou kapacitu 58 dětí na dvou adresách – Mateřská škola Dobnerova (dále „MŠ Dobnerova“) má kapacitu 38 dětí, Mateřská škola Na Střelnici (dále „MŠ Na Střelnici“) 20 dětí. Prostředí je vybaveno v duchu waldorfské pedagogiky s ohledem na možnosti daného prostoru a věk dětí. Interní prostor je příjemně proteplen světle růžovou malbou, jemnými světlými doplňky a přírodním nábytkem. Počet dětí k 31. 8. 2014 je 37 dětí MŠ Dobnerova, 15 dětí MŠ Na Střelnici. Přijímání nových dětí probíhá celoročně podle možnosti volné kapacity a podle registru evidovaných žádostí o přijetí. Provozní doba MŠ: MŠ Dobnerova: denní, doba provozu 6.30 -17.30 hod., celoroční včetně školních prázdnin MŠ Na Střelnici: denní, doba provozu od 6.30 do 18.30 hod., celoroční včetně školních prázdnin. Kontakt: Renata Novotná, vedoucí učitelka MŠ Tel. 775 061 805 E-mail: [email protected]

Stravování: Obě mateřské školy mají pro děti vlastní jídelnu-výdejnu, do nichž dováží stravu ze Školní jídelny ve Velké Bystřici prostřednictvím smluvního partnera. Kontakt na Školní jídelnu Velká Bystřice: Paní Eva Flejberková, ředitelka ŠJ Velká Bystřice, tel. 730 807 483 Paní Irena Šimunková, pokladní, tel. 734 643 604, email: [email protected] 18. VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MŠ Mateřská škola se řídí školním vzdělávacím programem „Waldorfská mateřská škola“, zpracovaným v souladu s RVP PV. Časový harmonogram dne: 6.30 - 8.30 - příchody, volná hra dětí, rozdělení do tříd 8.30 - 9.20 - hlavní činnost, volná hra dětí, úklid hraček 9.20 - 9.40 - ranní kruh 9.40 - 10.00 - hygiena, svačinka 10.00 - 11.35 - převlékání, pobyt venku (zahrada, procházka, dětské hřiště) 11.35 - 11.55 - převlékání, vyprávěná pohádka 11.55 - 12.20 - oběd 12.20 - 12.45 - příprava dětí na odpolední odpočinek + odchody dětí po obědě 12.45 - 13.45 - pohádka, ukolébavky, hraní na pentatonickou zvonkohru a lyru 13.45 - 14.15 - příprava předškoláčků 14.15 - 14.30 - vstávání, převlékání 14.30 - 15.00 - svačinka 15.00 - 17.30 - volná hra dětí, odchod domů Hlavní činnosti v MŠ: Pondělí: práce s voskem Úterý: malování akvarelem (volné malování bez předlohy na velký papír A3, přírodními barvami a štětcem z přírodního vlasce) Středa: výtvarná činnost – práce s přírodninami, ovčím rounem, různým druhem papíru, atd. Čtvrtek: pečení (pečení chleba nebo cukroví dle ročního období) Pátek: úklid, hraná pohádka (prožití pohádkových rolí kladných i záporných)

Hlavním činnostem předchází každodenní ranní kruh, plný her, písniček a říkanek dle aktuálního ročního období, svátků a lidových zvyků. V určité dny hrají společně na flétny, pentatonické nástroje a bubínky, pobývají více venku na zahradě či podnikají výlety do okolí. Slavnosti během roku: Michaelská slavnost: konec září Martinská slavnost: začátek listopadu Adventní spirála: začátek prosince Mikuláš: začátek prosince Vánoční setkání: prosinec Vánoční jarmark: prosinec Masopust: únor Vynášení Moreny: březen Velikonoční jarmark: březen Otvírání studánek: květen Jánská slavnost: červen Narozeninové slavnosti: probíhají průběžně během roku 19. VYBAVENÍ TŘÍD A ZAHRADY MŠ V tomto školním roce se podařilo na zahrádce MŠ Dobnerova pro děti vybudovat přístřešek nad pískovištěm a domeček nad fontánou, který je možno využít i jako posezení. Obojí bylo v záměru na daný školní rok. Nad plán paní učitelky za pomocí rodičů při pracovní sobotě na zahrádce zasadili bylinkovou spirálku a vrbové větve, z nichž pro děti vytvořili přírodní domek a tunel. Spolu s dětmi v rámci venkovních činností potom vysadili zeleninu (hrášek, rajčata a mrkev) o niž se společně starali. Na zahrádce MŠ Střelnice paní učitelky za pomoci rodičů zasadily nové okrasné tuje a také sezonní květiny a bylinky. Do interiéru MŠ Střelnice byla pořízena skříň na pomůcky pro učitele a do herny policová skříň na hračky. Herna byla také obohacena o nové garnýže, na něž bylo možné umístit okrasné závěsy. Pro zútulnění školky byly do herny i druhé místnosti školky umístěny police, které zpříjemnili celkový vzhled školky. Do MŠ Dobnerova byly pořízeny také skříně na pomůcky a navíc do obou tříd dřevěná patra na hraní po děti, které je možno mnohostranně využívat. Na nový školní rok 2014-2015 je v plánu pořídit policové skříně do obou tříd a také police na umístění doplňků pro celkové zpestření třídy. Do všech tří tříd je také potřebné pořídit nové dřevěné police/stolky pro rozšíření kompozice ročních stolků. Po doporučení našeho zahraničního garanta Wolfganga

Sasmannshausena jsou také v plánu pořídit do všech tříd dřevěné hodiny, které mají být přirozenou součástí MŠ.

20. SPOLUPRÁCE S MATEŘSKÝMI CENTRY Mateřská škola také ve školním roce 2013/2014 spolupracovala s mateřským centrem Waldík, které školce zapůjčilo knihy k vyrábění waldorfských panenek a práci z přírodních materiálů. Jedna z lektorek mateřského centra, Radka Váňová, pořádala pro rodiče s mateřského centra a rodiče MŠ společné vyrábění v prostorách školky a to v průběhu školního roku cca jedenkrát za 14 dnů. Rodiče, převážně tedy maminky, společně vyráběli postavičky z filcu a ovčího rouna tematicky ke koloběhu ročního roku a slavnostem. Pracovnice mateřského centra také věnovaly dětem do mateřské školy ručně vyráběná zvířátka z přírodních materiálů (filc, vlna). Krátce také v MŠ Na Střelnici 1x týdně (úterý v čase od 10 do 11h) probíhalo mateřské centrum Walinka pod vedením lektorky Radky Váňové. Toto setkávání bylo bohužel ke dni 30. 6. 2014 ukončeno z důvodu velmi nízké účasti. Pro nový školní rok bohužel není k dispozici vhodný lektor, proto pro školní rok 20142015 není zatím provoz mateřského centra Walinka plánováno.

21. ÚDAJE O ZAMĚSTNANCÍCH MŠ A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Jméno

Pozice

Renata Dulíková

Vedoucí učitelka MŠ

Petra Bradová

Třídní učitelka oddělení Fialky (MŠ Dobnerova)

Mgr. Šárka Fedorcová, DiS

Třídní učitelka oddělení Sedmikrásky (MŠ Na Střelnici)

Iva Radová

Třídní učitelka oddělení Pampelišky (MŠ Dobnerova)

Ilona Štěpánová

Pomocná asistentka oddělení Sedmikrásky

Mgr. Helena Mazáková

Učitelka mateřské školy

Bc. Bronislava Brunnerová

Učitelka mateřské školy

Jitka Suchomelová

Pomocná pracovnice jídelny-výdejny MŠ Dobnerova

V rámci DVPP jsou pedagogičtí pracovníci MŠ podobně jako v ZŠ povinni splnit potřebnou kvalifikaci danou státní legislativou a absolvovat kurz waldorfské pedagogiky v rozsahu tří let. Kurzy pro pedagogy mateřské školy zastřešuje v ČR Asociace waldorfských mateřských škol (dále „AWMŠ). Paní Renata Dulíková koncem tohoto školního roku úspěšně ukončila tříletý seminář waldorfské pedagogiky v Praze. Ve studiu tohoto semináře nadále pokračují další 2 učitelky, paní Petra Bradová a Mgr. Šárka Fedorcová, DiS. Paní Mgr. Helena Mazáková je již absolventkou waldorfského semináře v Praze (vedeného panem T. Zuzákem). Všechny paní učitelky splňují kvalifikaci danou školskou legislativou kromě jedné, paní Petry Bradové, která nastoupí na studium ve školním roce 2014/2015. Vzhledem k dlouhodobé zdravotní indispozici paní učitelky Ivy Radové došlo k převzetí třídnictví oddělení Pampelišky paní Bc. Bronislavou Brunnerovou. V březnu 2014 navštívil mateřskou školu Dobnerova a Na Střelnici významný zahraniční lektor, pan Wolfgang Sassmannshausen, který hospitoval ve všech odděleních a poskytl všem učitelkám individuální zpětnou vazbu a cenná doporučení z vlastní více jak třicetileté pedagogické praxe waldorfského učitele. V odpoledních hodinách přednášel pan Wolfgang Sasmannshausen pro rodiče dětí, jež navštěvují mateřskou školu a také pro veřejnost na téma Hranice dětí, waldorfská pedagogika. Časový rozsah této přednášky byl 60 minut a následně vznikl také prostor na dotazy rodičů. Účast na této přednášce byla překvapivě hojná. Po přednášce ještě následovalo kolegium s celým personálem MŠ, kde došlo k celkovému zhodnocení jeho návštěvy v mateřské škole s waldorfskou pedagogikou. Pan Wolfgang Sassmannshausen se stal v oblasti waldorfské pedagogiky odborným zahraničním garantem naší mateřské školy.

Potřebné otázky k waldorfské pedagogice bylo také možno konzultovat během celého školního roku s lektorkou Barbarou Protivánkovou, která hojně navštěvovala setkání kolegia a přednášela na předem smluvené téma. Tato lektorka dne 13. 3. 2014 v prostorách MŠ Střelnice vedla pro rodiče a veřejnost přednášku na téma „Jak komunikovat s dítětem předškolního věku? Jak vnímá dítě svět? Jak se dívá na svět?“ Časový rozsah této přednášky byl 60 minut. V průběhu školního roku 2013/2014 se pedagogové také účastnili přednášek mimo prostory MŠ a to převážně přes školící agenturu Argent ve spolupráci s Centrem celoživotního vzdělávání v Olomouci. Předmětem těchto školení byly dramaterapeutické metody při práci s dětmi v mateřské škole a také jóga a pilates pro děti. 22. ORGANIZACE MŠ VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Září 2013: 26.9. - Michaelská slavnost Říjen 2013: 4.10. - 5.10. – pohádkový večer ve školce s přespáním Listopad 2013: 7. 11. - Přednáška pro rodiče (Vychováváme děti my rodiče nebo děti vychovávají nás?) – Barbara Protivánková 11.11. - Martinská slavnost - pro rodiče a děti, společně se ZŠ 11.11. - Den otevřených dveří 29.11. - Moravská filharmonie - program pro MŠ Prosinec 2013: 3. 12. - Vánoční spirála 5. 12. - veselé bubnování 11. 12. - den otevřených dveří 13. 12. - vánoční setkání ve školce 19. 12. - Vánoční jarmark - společně se školou Leden 2014: 6. 1. - Tři králové – ve školce - pouze děti – dopoledne Únor 2014: 7. 2. - veselé bubnování ve školce 14. 2. - šití maminek ve školce 25. 2. - od 17. Hod. - třídní schůzky ( MŠ Dobnerova ) 28. 2. - Masopust - společně se školou - pro rodiče a děti

Březen 2014: 4. 3. - Wolfgang Sasmannshausen – přednáška: Jaké hranice potřebují děti? 7. 3. - veselé bubnování ve školce 8. 3. - šití maminek ve školce 28. 3. - přespání dětí ve školce – Jarní pohádka O sněžence 12. 3. - výlet do svíčkárny 14. 3. - beseda o stravování s ředitelkou jídelny 15. 3. - šití maminek ve školce Duben 2014: 4. 4. - veselé bubnování 4. 4. - šití maminek ve školce 12.4. - pracovní sobota na zahradě 16.4. - Velikonoční dílničky –společně se školou – pro rodiče a děti 29.4. - návštěva soukromého statku v Majetíně 30. 4. – návštěva předškoláků v 1. třídě

Květen 2014: 7. 5. - slavnost otvírání studánek - pouze pro děti v dopoledním programu 16. 5. - veselé bubnování

27. 5. 2014 – společné focení dětí v parku 28. 5. 2014 – výlet na Helfštýn Červen 2014: 6.6. 2014 - Svatojánská slavnost – opékání rodičů a dětí na zahrádce 12.6. 2014 - Školní akademie 19.6. 2014 - skanzen Příkazy (lidové tradice + řemesla) Další akce: Výlety do okolí – každou středu Během roku: Třídní schůzky, divadelní představení, oslavy narozeniny, posezení s rodiči v kavárně, plavání dětí v akvaparku, zprostředkování očního vyšetření, kurz lyžování pro děti Kroužky – dramatický, anglický, kroužek lidových tanců Nedílnou součástí naší školy je úzká spolupráce s rodiči. Někteří z nich přízeň směrem k naší škole prokazují aktivní prací ve sdružení rodičů - viz. zpráva o činnosti

23. ZPRÁVA O ČINNOSTI „WALDORFSKÉ INICIATIVY“ VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Waldorfská iniciativa je dobrovolným sdružením občanů s vlastní právní subjektivitou ve formě spolku (dle nové legislativy od 1. 1. 2014). Spolek „Waldorfská iniciativa“ (dále jen WI) byl zaregistrován a stanovy byly schváleny dne 15. 1. 2001. V době registrace se jednalo o občanské sdružení. Poslední změna stanov byla zaregistrována ke dni 24. 10. 2012. Sídlem Waldorfské iniciativy je Kosinova 876/3, 779 00 Olomouc. Cílem činnosti Waldorfské iniciativy je: ◦Podpora Waldorfské ZŠ a MŠ Olomouc včetně, mimo jiné, spoluorganizování školních slavností, dnů otevřených dveří, propagačních akcí a dalších akcí organizovaných ve spolupráci se školou a v úzké spolupráci se zřizovatelem, vedením a kolegiem. ◦Spolupráce s jinými waldorfskými mateřskými centry, mateřskými a základními školami a středními školami a s dalšími subjekty s pozitivními a podnětnými prvky ve výuce, výchově a životním stylu. ◦Podpora vzdělávání a osvěty rodičů v oblasti waldorfské pedagogiky formou kurzů, seminářů, přednášek, mimoškolního vzdělávání a zájmové činnosti ve spolupráci se školou. ◦Seznamovat vedení školy s náměty a připomínkami rodičů a podílet se na jejich řešení. Činnost Waldorfské iniciativy ve školním roce 2013/2014: ve školním roce 2013/2014 měla Waldorfská iniciativa 39 řádných členů správní rada (SR) řešila činnost sdružení/spolku na svých pravidelných zasedáních, kterých se dle potřeby účastnilo i vedení školy a zřizovatelka školy. Díky tomu se dařilo řešit všechny důležité otázky a velmi efektivně komunikovat se školou. Mezi probíraná témata patřily například: ◦personální otázky školy ◦sídlo školy ◦založení lycea ◦možnost účasti člena WI na kolegiu pedagogů ◦téma šikany (aktuální stav, vzdělávání v této oblasti, zavedení téma šikany jako součást třídních schůzek, …) ◦účast školy v projektu „Rodiče vítáni“ ◦žádost zřizovatelky o součinnost SR WI při vytváření směrnice k řešení pohledávek

◦komunikace mezi školou a rodiči (druhy, forma, …) ◦navrhované likvidační snížení dotací od MŠMT pro soukromé školy (společný postup a podpora WI škole a zřizovatelce školy) WI rovněž zastřešovala úspěšnou činnost mateřského centra členové správní rady se účastnili setkání waldorfských iniciativ ČR, které přineslo nové informace a možnost prodiskutovat společná témata. Velmi přínosné bylo srovnání, jak jednotlivá sdružení fungují a jejich vazby na školy. Zajímavé informace poskytli zástupci vedení Asociace waldorfských škol České republiky. zástupci SR se účastnili nultého ročníku budoucí první třídy a informovali rodiče o činnosti a členství ve WI získání dotace na pracovníka mateřského centra u sdružení CEPAC diskuse nad uvolněním části volných finančních prostředků WI ve prospěch žáků školy (sociální fond) vyjádření nesouhlasu se zamýšleným snížením dotací MŠMT na financování soukromých škol formou petice (ve spolupráci se školou) V následujícím školním roce bude zejména třeba uvést veškerou dokumentaci do souladu s novým občanským zákoníkem. Při této příležitosti bude na místě diskuse o případném doplnění či změnách stanov spolku tak, aby vyhovovaly měnícím se potřebám a současným činnostem spolku.

Přílohy: 1. výsledky hospodaření