Forrásközpontú feladatok az 1956 – ,,Egy vereség diadala”? c. tanulmányához Vajda Barnabás Az alábbi munkalap egy forrásalapú analitikus történelemdidaktikai feladatsor, amely az 1956-os magyar forradalom és szabadságharc néhány kulcsjelenségét segít feldolgozni. A feladatsor alapját különféle primér források képezik (írott, képi, hivatalos, nem hivatalos), amelyekhez olyan kérdések és feladatok kapcsolódnak, amelyeket hol írásban, hol szóban kell megoldani. A feladatsor – amely feltételezi a pedagógus és a tanulók aktív együttmőködését és közös munkáját – a 12-18 éves korosztálynak javasolt, és kb. 60 perc alatt oldható meg. Javasolt, hogy a feladatsor kinyomtatott formában kerüljön a tanulók elé, és optimális esetben digitális táblán is jelenjen meg.
1. sz. forrás: Az ún. 16 pont, az 1956. október 20-ai magyar egyetemista diákok követeléslistája Az ún. 16 pont egy követeléslista, amelynek elsı változatát a Szegeden megalakult Magyar Egyetemisták és Fıiskolások Szövetsége (MEFESZ) fogalmazta meg 1956. október 20-án. A követeléseket 1956. október 22-én az ország különbözı egyetemeinek küldötteibıl alakult diákgyőlés résztvevıi öntötték végleges formába a Budapesti Mőszaki Egyetemen. A 16 pontos követelést 1956. október 23-án Budapesten a belvárosi Petıfi-szobornál olvasták fel nyilvánosan; késıbb a pontoknak több szövegváltozatuk is elterjedt. 1. Vonják ki a szovjet csapatokat! 2. Új, alulról kiinduló választások legyenek a Magyar Dolgozók Pártjában! 3. Nagy Imre alakítson kormányt! 4. Vonják felelısségre Rákosit! 5. Általános, egyenlı, titkos választásokat, több pártot, új nemzetgyőlést, sztrájkjogot! 6. [...] 7. Szakemberek bevonásával szervezzék át a gazdasági életet, a hazai adottságok és a nép létérdekei alapján! 8. [...] 9. Vegyék teljes revízió alá az ipari normákat, vizsgálják ki a bérköveteléseket, állapítsák meg a munkás létminimumot! 10. Fektessék új alapokra a beszolgáltatás rendszerét, az egyénileg vállalkozók kapjanak a termelıszövetkezetekkel egyenrangú támogatást! 11. Független bíróság vizsgálja felül az összes politikai pert, bocsássák szabadon az ártatlanul elítélteket, szállítsák haza a Szovjetunióba hurcolt foglyokat! 12. Teljes vélemény- és szólásszabadságot, szabad rádiót!
13. Távolítsák el a Sztálin-szobrot! Helyére 1848–49-es emlékmő kerüljön! 14. Új, nemzeti jellegő címert! A katonáknak új, a magyar hagyományoknak megfelelı egyenruhát! Március 15. legyen nemzeti ünnep, október 6. nemzeti gyászünnep és tanítási szünet! 15. Szolidaritást a lengyel néppel! 16. [...]
1. sz. feladat: Osztályozzátok a 16 pont követeléseit. Írjátok az egyes követelések sorszámát a mellékelt táblázat megfelelı helyére.
Változások követelése az ország vezetésében: Változások követelése a belpolitikában: Gazdasági reformok követelése: A koncepciós perek végének követelése: Szólás- és sajtószabadság követelése: A magyar nemzeti jelleg hangsúlyozása: Külpolitikai függetlenség követelése: Szolidaritás követelése a lengyel néppel:
2. sz. forrás: Jelszavak, amelyeket a tüntetı tömeg skandált 1956 októberében.
01 Lengyelország példát mutat, kövessük a magyar utat! 02 Új vezetés, új irány, új vezetıket kíván! Belpolitikai változás 03 Bem apó és Kossuth népe, menjünk együtt, kéz a kézbe! 04 Munkás-paraszt gyerekek, együtt megyünk veletek! 05 Új vezetést akarunk, Nagy Imrében bizalmunk! 06 Nem állunk meg félúton, sztálinizmus pusztuljon!
07 Szovjet sereg menjen haza, Sztálin-szobrot vigye haza! 08 Függetlenség, szabadság! 09 Éljen a lengyel nép! 10 Éljen a lengyel munkáspárt! 11 Munkás–paraszt hatalmat! 12 Éljen a népi hadsereg! 13 Rákosit a Dunába, Nagy Imrét a kormányba! 14 Ruszkik haza! 15 Aki magyar, velünk tart! 16 Vesszen az önkény, éljen a törvény! 17 Kossuth címert akarunk!
2. sz. feladat : Osztályozzátok a jelszavakat. Írjátok az egyes jelszavak sorszámát a mellékelt táblázat megfelelı helyére.
Változások követelése az ország vezetésében: Változások követelése a belpolitikában: Gazdasági reformok követelése: A koncepciós perek végének követelése: Szólás- és sajtószabadság követelése: A magyar nemzeti jelleg hangsúlyozása: Külpolitikai függetlenség követelése: Szolidaritás követelése a lengyel néppel:
3. sz. forrás: Az asszonyok menete 1956. október 23-án.
4. sz. forrás: Egy fiatal forradalmár Budapesten 1956. októberi napokban.
3. sz. feladat: A 3. és 4. számú források alapján írásban fogalmazzátok meg az 1956-os magyar forradalom néhány jellegzetességét, amelyek a forradalomban résztvevık nemére, életkorára, társadalmi helyzetére stb. vonatkozik. 5. sz. forrás: A budapesti Sztálin-szobor felszámolása 1956. október 23-án.
5a sz. feladat: Az alábbi feladat az 1. számú, a 2. számú és az 5. számú források összevetésén alapszik. Döntsétek el (válasszátok ki), melyik követelések és melyik jelszavak hozhatók összefüggésbe az 5. számú forrással.
Követelések: 3. Nagy Imre alakítson kormányt! 9. Vegyék teljes revízió alá az ipari normákat, vizsgálják ki a bérköveteléseket, állapítsák meg a munkás létminimumot! 13. Távolítsák el a Sztálin-szobrot! Helyére 1848–49-es emlékmő kerüljön! 15. Szolidaritást a lengyel néppel!
Jelszavak: 02. Új vezetés, új irány, új vezetıket kíván! Belpolitikai változás 06. Nem állunk meg félúton, sztálinizmus pusztuljon! 07. Szovjet sereg menjen haza, Sztálin-szobrot vigye haza! 08. Függetlenség, szabadság! 13. Rákosit a Dunába, Nagy Imrét a kormányba! 14. Ruszkik haza!
5b sz. feladat: Az alábbi feladat az 1. számú, a 2. számú és az 5. számú források összevetésén alapszik. Szóban indokoljátok meg (fejtsétek ki), miért és hogyan függnek össze az elızı feladatban kiválasztott követelések és jelszavak az 5. számú forrással.
6. sz. forrás 7. sz. forrás
6. sz. feladat: Az alábbi feladat a 6. számú és a 7. számú források összehasonlításán alapszik. Hasonlítsátok össze a két címert, majd a mellékelt táblázatban válasszátok ki (jelöljétek meg), mi jellemzi az egyiket és a másikat.
Egyik sem
Csak a 6. sz. forrás
Csak a 7. sz. forrás
Mindkettı
Melyik címer tartalmaz arisztokratikus (királyi) szimbólumot? Melyik címer tartalmaz nemzetközi munkásszimbólumot? Melyik címer tartalmaz magyar nemzeti színeket? Melyik címer tartalmaz mezıgazdasági szimbólumot? Melyik címer tartalmaz keresztény szimbólumot? Melyik címer fejezi ki az ország parlamentáris-köztársasági jellegét? Melyik címer nevezhetı szovjet típusú országcímernek? Melyik címer nevezhetı Kossuthcímernek?
7. sz. feladat: Az alábbi feladat a 6. számú és a 7. számú források összehasonlításán, illetve a 6. számú feladatban megoldott táblázaton alapszik. A kitöltött táblázat alapján összefüggı mondatokban fogalmazzátok meg, mi jellemzi az egyik illetve a másik címert.
8. sz. forrás: Prejav Jánosa Kádára v Budapešti 1. mája 1957 (úrivok).
1. odsek.
2. odsek.
3. odsek.
,,Kedves elvtársak! Él és gyızelmet aratott a munkáshatalom, a proletárdiktatúra, a munkás-paraszt állam, a Magyar Népköztársaság! […]
Miben van a különös jelentısége az 1957-es magyar május elsejének népünk számára, és nyugodtan mondhatjuk, nemzetközileg is? Abban, hogy ezen a napon az októberi sikertelen ellenforradalom fölött a munkásosztály nemzetközi segítségével döntı gyızelmet aratott magyar dolgozó nép ünnepli szabadon május elsejét, a proletár nemzetköziség ünnepét.
Elvtársak! Az 1956 októberi események menetében a fasiszta magyar burzsoázia, amely egyrészrıl az ellenforradalom posványába süllyedt áruló Nagy Imre-csoporttal, másrészrıl az amerikai nagytıke által vezetett nemzetközi imperializmussal szövetkezett, megdöntéssel fenyegette a Magyar Népköztársaság társadalmi rendjét. Halálos veszély, a megsemmisítés veszélye fenyegette a magyar munkás-paraszt államot, a néphatalmat, a proletariátus diktatúráját Magyarországon.”
8a sz. feladat: Válasszátok ki (jelöljétek meg) az alábbiak közül, kikhez szól a szónok: a) egész Magyarország népéhez; b) a magyar és a szovjet kommunista elvtársakhoz; c) az októberi forradalomban résztvett emberekhez; d) a május 1-jén felvonuló magyar munkásokhoz;
8b sz. feladat: A második bekezdésben keressétek meg és írjátok ki a forrásban található szónoki kérdést.
8c sz. feladat: A második bekezdésben keressétek meg és írjátok ki, milyen szavakkal nevezi meg a szónok az 1956 ıszén történt eseményeket.
8d sz. feladat: A második bekezdésben a szónok azt mondja, hogy a magyar dolgozó nép ,,a munkásosztály nemzetközi segítségével”aratott gyızelmet az ,,ellenforradalom” fölött. Válasszátok ki (jelöljétek meg) az alábbiak közül, ki testesítette meg 1956 ıszén ,,a munkásosztály nemzetközi segítségét”.
,,A munkásosztály nemzetközi segítsége” 1956 ıszén Magyarországon azt jelentette,
--hogy nemzetközi munkásbrigádok segítettek Nagy Imrének és kormánynak. --hogy nemzetközi munkásbrigádok segítettek Kádár János munkás-paraszt kormányának. --hogy nemzetközi összetételő hadsereg segítette Kádár János munkás-paraszt kormányát. --hogy a szovjet hadsereg biztosította Kádár János kormányának a mőködését. --hogy a szovjet hadsereg segítette Nagy Imre és kormánya mőködését.
8e sz. feladat: Az alábbi feladat a 8. forrás 3. bekezdését vizsgálja. A 3. bekezdés (a megszólítás után) két hosszú és bonyolult mondatból áll. Értelmezzétek a 3. bekezdés jelentését, állapítsátok meg, hogy a szónok szerint ki fenyegetett kit 1956 ıszi napjaiban. Az alábbi táblázatban jelöljétek meg azokat a tényezıket, amelyek megtalálhatók a 8. számú forrás 3. bekezdésében.
A szónok szerint...
A szónok szerint...
Ki fenyegetett halálos veszéllyel és megsemmisítéssel?
Kit fenyegetett halálos veszély és megsemmisítés?
a néphatalom;
a néphatalmat;
a fasiszta magyar burzsoázia;
a fasiszta magyar burzsoáziát;
az ellenforradalom posványába süllyedt áruló Nagy Imre-csoport;
az ellenforradalom posványába süllyedt áruló Nagy Imre-csoportot;
a nemzetközi imperializmus;
a nemzetközi imperializmust;
a magyar munkás-paraszt állam;
a magyar munkás-paraszt államot;
a proletárdiktatúra;
a proletárdiktatúrá Magyarországon;
az amerikai nagytıke;
a Magyar Népköztársaság társadalmi rendjét;
8f sz. feladat: Az összes rendelkezésetekre álló forrás és az elızı feladat tábázata alapján alkossatok önálló véleményt arról, hogy szerintetek ki fenyegetett kit 1956 ıszi napjaiban.
