Győri Radnóti Miklós Általános Iskola
Munkaterv 2014/15.tanév
Készítette: Sulyokné Kelemen Judit intézményvezető
Győr 2014.augusztus 28.
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Tartalomjegyzék 1
A MUNKÁT MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOK, DOKUMENTUMOK ................................................ 3
2
NYILVÁNOSSÁG ........................................................................................................................... 4
3
AZ ISKOLÁRA JELLEMZŐ STATISZTIKAI ADATOK ........................................................................... 4 3.1 3.2
4
OSZTÁLY ÉS TANULÓCSOPORTOK SZÁMA ............................................................................................. 4 LÉTSZÁMADATOK ........................................................................................................................... 5
SZEMÉLYI FELTÉTELEK .................................................................................................................. 6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6
VEZETŐI FELADATOK ELLÁTÁSA.......................................................................................................... 6 VÁLTOZÁSOK ................................................................................................................................. 6 MUNKAKÖZÖSSÉGEINK.................................................................................................................... 7 OSZTÁLYFŐNÖKÖK ......................................................................................................................... 8 NAPKÖZIS ÉS TANULÓSZOBÁS CSOPORTVEZETŐK................................................................................... 8 PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐ TEVÉKENYSÉGEK, TISZTSÉGVISELŐK, BELSŐ FELADATOK .................................. 9
5
TÁRGYI FELTÉTELEK.................................................................................................................... 10
6
MŰKÖDÉSI REND ....................................................................................................................... 10 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5
7
A TANÉV RENDJE .......................................................................................................................... 10 MUNKAREND .............................................................................................................................. 11 TANÍTÁS NÉLKÜLI MUNKANAPOK ..................................................................................................... 12 ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK, RENDEZVÉNYEK, VERSENYEK .............................................................. 12 ISKOLA KERETEIN BELÜL ................................................................................................................. 12
AZ ISKOLA FELADATRENDSZERE ................................................................................................. 13 7.1 7.2 7.3
8
NEVELÉSI CÉLJAINK ....................................................................................................................... 14 OKTATÁSI CÉLJAINK ...................................................................................................................... 21 TOVÁBBI PEDAGÓGIAI FELADATAINK................................................................................................. 23
SPECIÁLIS FELADATOK-MÉRÉSEK, EREDMÉNY VIZSGÁLATOK ..................................................... 29 8.1 8.2
9
ISKOLA ÁLTAL VÉGZETT BELSŐ MÉRÉSEK ............................................................................................ 29 A TANULÓI MÉRÉSEK-ÉRTÉKELÉSEK FELDOLGOZÁSA ............................................................................. 29
SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK FEJLESZTÉSE .................................................................... 30
10 10.1 11 11.1
EGÉSZSÉGNEVELÉS ................................................................................................................. 30 EGÉSZSÉGNEVELÉS KIEMELT TERÜLETEI ............................................................................................. 30 KÖRNYEZETI NEVELÉS ............................................................................................................ 33 KIEMELT FELADATOK, NEVELÉSI TÉMAKÖRÖK ..................................................................................... 33
12
TANULMÁNYI VERSENYEK...................................................................................................... 35
13
KÖNYVTÁR-HASZNÁLAT ......................................................................................................... 36
14
HAGYOMÁNYÁPOLÁS ............................................................................................................ 37
15
PÁLYÁZATOK .......................................................................................................................... 37
16
EGYÉB FOGLALKOZÁSOK ........................................................................................................ 38
16.1 16.2 17
NAPKÖZI OTTHON, TANULÓSZOBA ................................................................................................... 39 DIFFERENCIÁLT FEJLESZTŐ FOGLALKOZÁSOK-KORREPETÁLÁSOK .............................................................. 39 TOVÁBBKÉPZÉS, TOVÁBBTANULÁS ........................................................................................ 39
1
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
18
GYERMEKVÉDELEMMEL KAPCSOLATOS FELADATOK .............................................................. 40
19
BALESETMEGELŐZÉS .............................................................................................................. 41
20
PÁLYAORIENTÁCIÓ................................................................................................................. 42
21
BELSŐ ELLENŐRZÉS ................................................................................................................ 43
22
A SZAKMAI, PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉGGEL ÖSSZEFÜGGŐ FELADATOK................................. 43
22.1 22.2 23 23.1 23.2 23.3 23.4 23.5 23.6 23.7 24
ÓRALÁTOGATÁSOK SZEMPONTJAI .................................................................................................... 43 ÉVES ELLENŐRZÉSI TERV ................................................................................................................. 44 A KAPCSOLATTARTÁS RENDSZERE.......................................................................................... 45 BELSŐ INFORMÁCIÓS FOLYAMATOK ................................................................................................. 45 AZ INFORMÁCIÓÁTADÁS FÓRUMAI ................................................................................................... 45 TANULÓI ÖNKORMÁNYZAT ............................................................................................................. 46 KAPCSOLAT A SZÜLŐKKEL-KIEMELTEN FONTOS ................................................................................... 46 INTÉZMÉNYEKKEL VALÓ KAPCSOLAT ................................................................................................. 46 RENDEZVÉNYEK, TANULMÁNYI VERSENYEK SZERVEZÉSE SORÁN SZÜKSÉGES KAPCSOLATOK ........................... 47 BEISKOLÁZÁSI TOVÁBBTANULÁSI TERÜLETEK ...................................................................................... 47 FELADATOK ÜTEMEZÉSE ........................................................................................................ 48
2
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
1
A munkát meghatározó jogszabályok, dokumentumok 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 110/2012. ( 6.4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról módosította a 73/2013.( III. 28.) Korm. rendeletet) 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésének irányelve 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet a kerettantervek kiadásáról A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező 20/1997.(II.13.) Kormányrendelet 2013.évi XXIX. törvény az oktatás szabályozására vonatkozó egyes törvények módosításáról 2012. évi CLXXXVIII. törvény a köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről 2013. évi CXXXVII. törvény a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 35/2014. (IV.30.) EMMI rendelet a 2014/2015. tanév rendjéről és az egyes oktatást szabályozón miniszteri rendeletek módosításáról A Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Pedagógiai Programja A Győri Radnóti Miklós Általános Iskola helyi tanterve A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező 20/1997.(II.13.) Korm.rendelet A Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003.(XII.17.)Korm.rend. Nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló11/1994.(VI:8.) MKM rendelet
3
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2
Nyilvánosság
A munkaterv egy példányát az igazgatói irodában, egy példányát a tanáriban helyezzük el. Elektronikus rögzítése a belső szerveren és az iskola honlapján történik.
3
Az iskolára jellemző statisztikai adatok 3.1
Osztály és tanulócsoportok száma
11 osztály, melyből 4 az alsó tagozaton, 7 pedig a felső tagozaton működik. 4 napközis csoport alsóban A felső tagozatosok számára 2 tanulószobás csoport működik.
4
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
3.2 Létszámadatok Osztály Létszám Fiú Lány Napközis/
Bejáró SNI BTM HH HHH
Tanulószobás 1.a
2.a
3.a
4.a
5.a
5.b
6.a
7.a
7.b
8.a
8.b Összesen
16
11
5
16
3
8
20
11
9
14
1
2
9
5
23
14
9
22
5
5
6
21
13
8
17
4
2
17
10
7
6
4
2
1
14
8
6
10
1
10
1
25
13
12
2
5
21
14
7
3
16
8
8
5
26
16
10
19
12
7
218
130
88
1
9
1
6
2
6
1
4
4
2
1
4
11
5
2
4
3
2
2
1
99
39
36
51
21
1
4
6
2
5
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
4
Személyi feltételek 4.1
Vezetői feladatok ellátása
Intézményvezető:
Sulyokné Kelemen Judit
Intézményvezető helyettes:
Juhászné Csordos Tünde
4.2
Változások
A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Győri Tankerületének a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (továbbiakban Nkt. ) 84.§ (7) bekezdése alapján az új tanévre megtörtént az intézményi átszervezés, a korábbi fenntartó önkormányzat által létrehozott „főigazgatósági rendszer”szétválasztása önálló intézményekre. Iskolánk önálló intézményként, Győri Radnóti Miklós Általános Iskolaként kezdi meg a 2014/15-ös tanévet szeptember 1-től. Munkaerő tekintetében két személyi változás történt. Az elmúlt évben a 4. osztály csoportbontására kapott 12 óra (fél státusz) a csoportbontás megszűnésével elveszett. (A tanév elején Bartalos István távozása után 2014 júniusáig ezt a státuszt Mórocz József látta el.) Félállású testnevelő tanár helyett csupán 6 órában, megbízási szerződéssel futball edzőt tudunk alkalmazni Vígh Zsolt személyében. Ének tanárunk, Papp Zoltán közös megegyezéssel távozott, így helyette ének-népzene szakos tanárt keresünk. Az elmúlt évközben gyógypedagógusként Gál Marietta távozása után Nagy Eszter lett az intézmény gyógypedagógusa gyakornokként határozatlan idejű kinevezéssel. Radvánszky Mónika angol tanár visszatért a GYES-ről, ezért a helyettesítő kollégát, Dercsényi Viktóriát csak fél állásban tudjuk alkalmazni Pálmai Krisztián helyett, aki határozott idejű kinevezéssel dolgozott nálunk az elmúlt tanévben. Sikos Szabó Gyöngyi várhatóan januárban jön vissza a GYES-ről, addig Hobot Eszter helyettesíti. Osztályaink száma annak köszönhetően nem változott, hogy a volt 4. osztályunk magas számított létszáma az érkező tanulók miatt lehetővé tette az osztálybontást.
6
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
A leendő 5.a osztályunk emelt szintű idegen nyelv oktatású,míg az 5.b osztály hagyományőrző osztály tanterve szerint halad. Munkaközösségeink
4.3
Vezető
Feladat
Tagok Hobot Eszter Dr.Jelencsics Árpádné Kolossváryné Sz. Csilla
Alsós munkaközösség és napközis
Nagy Eszter Marosvölgyi Istvánné
Kőfalvi Klára Nagy Éva
(10fő)
Sütöriné Hada Ildikó Vadász Henriett Varga Márta Dercsényi Viktória
Idegen nyelvi-pedagógiai munkaközösség
Juhászné Csordos Tünde
(6 fő)
Kocsisné Dankházi Tímea
(a pedagógiai munkakö-
Kiss Lászlóné
Tóth Judit Radvánszky Mónika
zösségnek a tagjai az osztályfőnökök) (11 fő)
Bendéné Zs. Cecília Horváth Adél Kalmár Zsolt Kállóné Nagyová Katarina
Felsős és a tanulószobáért felelős munkaközösség (12 fő)
Kossár Janka Kulacsné Fekete Éva
Nógrádi László Ölvedi Sz.Péter Papp Zoltán Schmidtné Balázs Lívia Sulyokné Kelemen Judit Vígh Zsolt (óraadó)
7
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
A munkaközösségek feladata a kapcsolattartás az intézményvezetéssel, a vezetői értekezleteken elhangzott információkról, döntésekről történő tájékoztatás, meglévő jó oktató-nevelő gyakorlatok feltárása, az új oktatási technikák, feladatok megismerése, megismertetése, és a belső ellenőrzés segítése. Emellett az iskolahívogató foglalkozások megszervezése és a megfelelő pályaorientáció. Fontos még:
munkaközösségi bemutató órák szervezése
módszertani műhelymunka
továbbképzések előadásainak ismertetése
szakmai témanapok, projektek készítése
együttműködés a civil szervezetekkel, elsősorban az iskolai alapítvánnyal
pályázati lehetőségek kihasználása
4.4 Osztályfőnökök osztály osztályfőnök
osztály
osztályfőnök
1.a
Nagy Éva
6.a
Kulacsné Fekete Éva
2.a
Varga Márta
7.a
Kalmár Zsolt
3.a
Kolossváryné Szunyogh Csilla
7.b
Kossár Janka
4.a
Vadász Henriett
8.a
Kiss Lászlóné
5.a
Radvászky Mónika
8.b
Horváth Adél
5.b
Kállóné Nagyova Katarina
4.5
Napközis és tanulószobás csoportvezetők
Csoportszám
csoportvezető
1. csoport
Tóth Judit
2. csoport
Kőfalvi Klára
3. csoport
Marosvölgyi Istvánné
4. csoport
Dr. Jelencsics Árpádné
Tanulószoba 5-6
Hobot Eszter
Tanulószoba 7-8.
Kossár Janka
8
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
4.6
Pedagógiai munkát segítő tevékenységek, tisztségviselők, belső feladatok
Feladat
Nevelő
Közalkalmazotti Tanács vezetője
Kiss Lászlóné
Dekorációért felelős
Nagy Éva
Iskolahívogató foglalkozások meg- Marosvölgyi Istvánné szervezése PISAKOMP (Intézkedési Terv )
Bendéné Zseli Cecília
Minőségbiztosítás-
Kalmár Zsolt
kompetenciamérésért felelős Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős
Kocsisné Dankházi Tímea
Pályaválasztási felelős
Kulacsné Fekete Éva
Tűz és katasztrófavédelem
Kalmár Zsolt
Munkabiztonság, balesetvédelem Tankönyv felelős Környezetvédelmi
Horváth Adél - Nagy Eszter tevékenységért Kossár Janka
felelős-pályázatfigyelő Könyvtáros-tanár
Schmidtné Balázs Lívia
Honlap szerkesztése
Nógrádi László
Diákönkormányzat munkáját segítő
Sütöriné Hada Ildikó
9
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
5
Tárgyi feltételek
2013.januártól az intézmény állami fenntartásba került, a működtetést az önkormányzat látja el a II. számú Működtető Központon keresztül. Működtető Központ által végrehajtott fejlesztések, karbantartások az elmúlt tanév közben és a nyáron: Ebédlő ablakok cseréje1.600000 Ft Ablakcserék kb. 10 millió Villamoshálózat javítása 2000000Ft Épület karbantartás 2107000Ft EESZI munkálatai 265000Ft Étkezőben székek cseréje 1. emeleti lépcsőfeljáró festése és a 29-es terem festése Nyári munkák: 1. és 2. emeleti női vizesblokkok felújítása Átvizesedett fal javítása a lépcsőfeljáróban EESZI fogja novemberig a főbejárat felújítását Alapítványi pályázattal felújításra kerül: asztalitenisz terem mennyezete és műpadlózása (200 ezer Ft pályázati forrás+50 ezer önerő)
6
Működési rend 6.1
A tanév rendje
Esemény
Időpont
Első tanítási nap
2014. szeptember 01.(hétfő)
Őszi szünet
2014. október 27-tól október 31- ig Szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (szerda) Szünet utáni első tanítási nap november 3. (hétfő)
Téli szünet
2014. december 22-től 2015. január 2– ig tart.
10
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Szünet előtti utolsó tanítási nap december 19. (péntek) Szünet utáni első tanítási nap 2013. január 5. (hétfő) A tanév első féléve
2015. január 16-ig tart Félévi értesítők kiosztása január 20. (kedd)
Tavaszi szünet
2015. április 02-től – április 07- ig Szünet előtti utolsó tanítási nap április 01. (szerda), Szünet utáni első tanítási nap április 08. (szerda)
Az év utolsó tanítási 2015. június 15. (hétfő) napja
6.2
Munkarend
A tanórai és egyéb foglalkozások rendjét az órarend, a részét képező terembeosztás határozza meg. Az iskolába érkezés rendjét a Házirendben rögzítettek szerint kell betartani. Az órák előtti tanuló-felügyeletet az ügyeleti beosztás szabályozza. Szülői értekezletet a tanév során két alkalommal, tanév elején, szeptemberben és félévkor, januárban tartunk. Az iskolavezetés és szülők közötti információ közvetítése érdekében szülői értekezletek előtt minden esetben összehívjuk a szülői választmány tagjait. Minden évfolyamra kiterjedő fogadóórát novemberben és márciusban tartunk, melyről az osztályfőnök értesíti tanítványai szüleit a tájékoztató füzeten keresztül. Időpont egyeztetéssel a szülők problémájukkal a fogadó órán túl is kereshetik a pedagógusokat. Minden kolléga a honlapon keresztül adjon meg elérhetőséget,a szülői értekezleten pedig ki kell hirdetni. Az ebédlő rendjét, különös tekintettel a menzás étkezést az ebédlő használati rendje határozza meg. Betartatása kiemelt feladat. A menzások étkezésének felügyeletét az ügyeletes nevelőnek kell ellátni. A tanulókat érintő aktuális információkat keddi napokon a negyedik órában hangosbemondón keresztül kapják meg a tanulók. A tanórák védelmében hirdetéssel a tanítási órát nem zavarjuk.
11
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
6.3
Tanítás nélküli munkanapok
A tanítás nélküli munkanapokon és tanítási szünetekben igény szerint nevelői ügyeletet biztosítunk. Ezekre az időszakokra a tanulók részére ajánlott programok megszervezése az alsó tagozatos munkaközösség által előzetesen elkészített terv szerint történik. Időpont
Esemény
Téma
2014. 09. 19. Őszi sport- és egészségnap
Egészséges életmód
2015. 01.23.
DÖK nap
Jégnap
2015. 04.01.
Szakmai nap
Csapatépítő tréning Koszorúzás, és tanulmányi versenyek,
2014. 11.07.
Hagyományőrző Radnóti nap
pályázatok kiírása, lebonyolítása, értékelése.
2015. 05. 29. Osztálykirándulások
6.4
Dunántúli tájak
Ünnepélyek, megemlékezések, rendezvények, versenyek
Az ünnepélyek megszervezése, megrendezése elsősorban a humán munkaközösség és a színjátszó csoport - vezető feladata. Iskola keretein belül Ünnepély Tanévnyitó ünnepély Népmese napja Megemlékezés az Aradi Vértanúkról osztályonként Radnóti Nap (témanap)
Időpont 2014.08.31. 17 óra 2014.09.30. 2014.10.06.
Felelős Marosvölgyi Istvánné Schmidtné Balázs Lívia Schmidtné Balázs Lívia
2014.11.07.
A Köztársaság kikiáltásának ünnepe Október 23. Magyar nyelv napja Mikulás várás alsó tagozat Mikulás disco Karácsonyi iskolai ünnepély
2014.10.22.
Kulacsné Fekete ÉvaSchmidtné Balázs Lívia Horváth Adél
2014.11.14. 2014.12.05. 2014.12.19.
Kulacsné Fekete Éva Sütöriné Hada Ildikó DÖK Schmidtné Balázs Lívia
12
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Farsang
2015.02.13.
Kommunista és egyéb diktatúrák áldozatainak napja Nemzeti ünnep (témanap) Költészet napja Megemlékezés a Holokauszt áldozatairól A Nemzeti Összetartozás Napja (témanap) 8. osztályosok búcsúztatása
2015.02.25.
Sütöriné Hada Ildikó DÖK Horváth Adél
2015.02.14. 2015.04.11. 2015.04.16.
Schmidtné Balázs Lívia Marosvölgyi Istvánné Schmidtné Balázs Lívia
2015.06.04.
Kulacsné Fekete Éva
2015.06.15.
Tanévzáró ünnepély
2015.06.17.
Kalmár Zsolt- Kossár Janka Marosvölgyi Istvánné
A városi szintű ünnepségeken az osztályok az alábbi rendszer szerint képviselik iskolánkat: október 6.
4. évfolyam
október 23.
8. évfolyam
március 15.
6. évfolyam
június 04.
7. évfolyam
Radnóti emlékhelyek koszorúzása a Radnóti napon o Melocco szobor
5-8. évfolyam
o Zrínyi Kórház
1-4. évfolyam
o Iskolánk Radnóti Emlékfala és Emlékkönyve
7
1-8. évfolyam
Az iskola feladatrendszere
Céljainkat az alábbiak figyelembe vételével határoztuk meg: előző tanév elemző- értékelése és az elektronikus elégedettség mérés Pedagógiai Program Nemzeti Alaptanterv
13
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
7.1
Nevelési céljaink
Nevelési céljaink a Nemzeti Alaptanterv és a Pedagógiai programunk alapján
Erkölcsi nevelés: együttérzés, segítőkészség, tisztelet, tisztesség, megértés, elfogadás, önfegyelem Feladat
Módszer
Az alapvető, örök értékű emberi érzések- Szituációs játékok az osztályfőnöki óráegyüttérzés, segítőkészség, tisztelet, tisz- kon,dráma és tánc órákon,erkölcstan órátesség, megértés, elfogadás, önfegyelem- kon szerint éljenek tanulóink.
Színjátszó kör témafeldolgozásai. A művészeti nevelés eszközeinek a felhasználása.
Nemzeti öntudatra, hazafiasságra nevelés. Magyarságtudatot kialakítva és megőrizve ismerjék meg népünk történelmét és kultúráját. Feladat
Módszer
Legyenek büszkék magyarságukra.
Nemzeti értékeink, hagyományaink tudatosítása, beépítése a tantárgyi szabad órakeretekbe. Énekeljék a magyar Himnuszt, melyet már 1. osztályban is tudjon minden kisdiák. Ünneplő ruhával tiszteljék meg a nemzeti ünnepeinket. Híres magyarok célnyelvi (angol-német) kortársainak megismerése.
Értsék meg, hogy nemzeti hovatartozás Történetek, versek, énekek megismerteténélkül más országban csak gyökértelenek se a témával kapcsolatban. lehetnek.
„Határtalanul”- támogatott tanulmányi kirándulás a 7. osztályosok számára.
Nemzeti ünnepeinket becsüljék és ismer- Ünneplő ruhával tiszteljék meg a nemzeti jék.
ünnepeinket.
14
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Célnyelvi ünnepek megismerése. Állampolgárságra, demokráciára nevelés terén cselekvő állampolgári magatartást alakítsunk ki tanítványainkban, akik tiszteletben tartják az emberi jogokat és kötelességeket, és a kölcsönös elfogadás elveit. Feladat
Módszer
Adjunk lehetőséget a tanulóknak önálló Alkalmazzunk kérdőíveket, a kiértékelést véleményük elmondására.
beszéljük meg a tanulókkal. A DÖK fórumok, gyűlések. Osztályfőnöki órák.
Az iskolai életben is tapasztalják meg, Házirendben érvényre jussanak a diákok hogy fontos minden diák véleménye.
véleményei, melyet minden diák ismerjen. A Diákönkormányzat fogja össze a tanulói kezdeményezéseket, és lehetőség szerint kérje ki minden lehetséges kérdésben a diákok véleményét!
Gyermekjogok megismertetése
TÁMOP 3.3.14/A-12-A pályázatnak köszönhetően Diákok látogatása az UNICEF budapesti székházában
Ismerjék és alkalmazzák a vélemény-
Szóbeli, írásbeli javaslatok begyűjtése.
nyilvánítás módjait. Kerüljék a passzivi- Vitafórum szervezése. tást.
Tanulóink érezzék, hogy az iskolában minden az ő érdekükben történik.
Nemzetiségi és vallási hovatartozás miatt Holokauszt szörnyűségeinek megismertesenkit ne rekesszenek ki.
tése.
Elfogadó magatartást alakítsunk ki diák- Holokauszt emléknap, évforduló. jainkban
Iskolánk névadójáról történő megemlékezés.
Az önismeret és a társas kapcsolatok fejlesztése terén a szeretetteljes emberi kapcsolatok kialakításában kell a gyermekeket segíteni.
15
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Feladat
Módszer
A diákok tudják azt, hogy mindenkinek „Egyszer mi is felnövünk” szituációs jávan jó és rossz tulajdonsága.
tékai az osztályfőnöki órákon. Tantárgyi lehetőségek kihasználása pl: testnevelés órán, erkölcstan órán. Lelki egészségre nevelés.
A családi életre nevelés során a harmonikus családi mintákat kell közvetíteni, a fiatalokat a felelős párkapcsolatok kialakítására kell nevelni. Feladat
Módszer
Törekedjenek a tanulók tartós, őszinte Példamutatás érzéseken alapuló kapcsolatokra.
Beszélgetések a szülőkkel, diákokkal. Művészeti alkotások megismerése a témával kapcsolatban. A lelki egészségre nevelés.
A testi és lelki egészség egyaránt fontos. Ezen területen elsősorban a helyes életmódbeli szokásokat kell megismertetni. Feladat
Módszer
Rendszeresen sportoljanak tanulóink.
Sport és tömegsport foglalkozásokon minél többen vegyenek részt. A zenés mozgás is hozzájárulhat az egészséghez. TEIS pályázati program beépítése az iskolai sportéletbe
A pedagógusnak figyelnie kell a tanulók Elsődleges lelki egészségére is.
nevelési
módsze-
rünk:”szigorúan, de szeretettel” Beszélgetések. Kapcsolattarás a szülőkkel. Szükség estén szakember segítségének a kérése. TÁMOP 3.3.14/A -12-Afoglalkozásai
A tanárok legyenek tisztában a diákok Beszélgetések a diákokkal. egyéni problémáival.
Kapcsolattartás a szülőkkel és a tanárok
16
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
között. Osztályfőnök váltás esetén az előző osztályfőnök jellemzéssel egybekötött átadó jellemzése. A tanulók nyomon követése. A szociális érzékenységre nevelés hozzájárul a felelősségvállaláshoz, a fogyatékkal élőkkel szembeni együtt érző magatartás kialakulásához. Feladat
Módszer
A sajátos, egyéni bánásmódot igénylők SNI-s tanulók megfelelő integrációja. elfogadása
Differenciált oktatási módszerek.
A hátrányos helyzetű tanulók támogatása
Iskolai alapítvány támogatásával. Osztályközösségen belül
Egymás elfogadása, tolerancia erősítése
Tanulópárok szervezése /SNI és jó képességű tanuló/ Szituációs játékok a tanórákon a tananyag adottságait kihasználva Ilyen vagyok – önismereti játékok Egyszer mi is felnövünk tanári kézikönyv ajánlásainak felhasználása e témakörben az osztályfőnöki órákon.
A fenntarthatóság és környezettudatosság a környezeti nevelés célkitűzése Feladat
Módszer
Környezettudatosságra nevelés
Szakkör-projektmódszer Tisztasági verseny Zöldítés Üzemlátogatás Kirándulások TÁMOP 3.3.14/A Kapcsolattartás intézményekkel: pl. Kisalföld erdőgazdaság, Pannonvíz, Hulladékgyűjtés
17
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Az általános iskola felső tagozatán a pályaorientációs foglalkozásokkal segíteni kell a diákokat, hogy érdeklődésüknek megfelelő területen találják meg hivatásukat. Feladat
Módszer
Ismerjék saját adottságaikat
Reális önértékelés. Nevelési Tanácsadó egyéni pályaválasztási tanácsadása. Önismereti tréning.
Ismerjék meg a továbbtanulási lehetősé- Pályaválasztási Börze. geket
Pályaválasztási szülői értekezlet. Középiskolai nyílt napokon való részvétel ösztönzése Bemutatkozási lehetőség a középiskoláknak az osztályfőnöki órákon. Együttműködés a város nagy ipari üzemeivel:pl NEMAK,AUDI,- üzemlátogatások.
A szülői elégedettség mérés alapján meghatározott nevelési céljaink
Az iskolai fegyelem javítása Feladat
Módszer
Javuljon a szünetekben, a tanórán kívül a Ügyeleti feladatok fokozottabb ellátása. fegyelem.
Tanári felügyelet nélkül nem lehet tanuló. Az új Házirend megismerésének leellenőrzése, következetes alkalmazása. Minden tanár figyeljen oda az iskola területén minden tanulóra, arra is, aki éppen nem az ő felügyelete alatt áll. DÖK által meghirdetett osztályok közötti magatartási verseny.
Mellékhelyiségek fegyelme
Ügyeletes tanár kiemelt szerepe.
A tanórákon legyen megfelelő munkafe- A házirend és a magatartásfüzet 1. oszgyelem.
tálytól történő következetes használata.
18
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
A Házirend következetes alkalmazása. Tanulóink tisztelettudóan, illemtudóan Illemszabályok megismerése osztályfőviselkedjenek az iskolában is azon kívül.
nöki órákon. Pedagógiai Munkaközösség által összegyűjtött és kinyomtatott illemkódex.
A neveltségi mérések alapján meghatározott neveltségi céljaink
Tisztaság iránti igény fejlesztése Feladat
Módszer
Ne rongálják a tárgyi eszközöket!
A szép iránti igény fejlesztésével. Meghatározott teremrend betartásával. A rongálás azonnali jelzése. Rongálás kárának megtérítése.
Ne szemeteljenek!
Neveléssel. Büntetéssel.
Tisztán érkezzenek az iskolába!
Beszélgetés. Figyelmeztetés. Védőnői segítség.
A tisztaság, a szép környezet iránti igény Alapvető higiénés szabályok megkövetekialakítása
lése. Szokásrend kialakítása: tízórainál, ebédlőben. Napközi szokásrend betartatása. Tisztasági verseny folytatása. Több szemetes elhelyezése az udvaron, a folyosókon. FFolyékony szappan, WC, papírkéztörlő használata.
Vigyázzanak a tanszerekre!
Minden tanár követelje meg az igényes, bekötött felszerelést. Ingyenes tankönyv esetén a könyvtári
19
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
könyvek használati rendje szerint járunk el.
A 2014/15-ös tanév év végi beszámolója alapján meghatározott nevelési céljaink
Közösségi életre nevelés Feladat
Módszer
Az iskolához, az iskolai közösséghez Hagyományok ápolása tartozás tudatának erősítése
Iskolai szintű programok Nyakkendő, radnótis póló viselése Osztálytablók készítése
Csapatszellemmel átitatott osztálylégkör Közösségépítő játékok kialakítása
Szociometriai mérések végzése, elemzése Osztályprogramok szervezése
Az 1. osztályos tanulók minél jobb meg- A felsőbb évfolyamos diákok figyeljenek ismerése, beilleszkedésének segítése az a kisebbekre, szervezzenek az osztályok iskolába
közös programokat
Igazolatlan hiányzások csökkentése Ne késsen igazolatlanul a tanuló
Késések pontos adminisztrálása az 1. órán. A késésről tájékoztassuk a szülőt. Kérjünk megfelelő igazolást.
A tanulói hiányzások pontos nyomon A Házirend szabályai szerint járjon el az követése
az osztályfőnök. A gyermekvédelmi felelősnek történő azonnali jelentés.
Szülők tájékoztatása
A szülők ismerjék meg az igazolatlan hiányzás következményeit. Ismerjék meg az iskolai eljárásrendet. A szülő tájékoztatása írásban és szóban.
20
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
7.2
Oktatási céljaink
Hatékony, eredményes tanulás Feladat
Módszer
A bukások számának csökkentése
Tanórai fegyelem növelése Tanulói motiváció növelése Támogató szülői háttér segítése Szülőkkel való kapcsolattartás erősítése. Szülők pontos tájékoztatása. Korrepetálások Ffejlesztő foglalkozások Minden
tanuló
képességének
megfelelő
fejlesztésben részesüljön. Tantárgyi motiváció elősegítése
Kutatómunka, önálló ismeretszerzés lehetőségének megteremtése Együttműködés a város több intézményével (Erdészet, Mobilis, Múzeumok, Gyermekek Háza, Levéltár stb. ) a kapcsolatok bővítése Interaktív tábla használata; Kooperatív tanulási technikák, módszerek alkalmazása Páros és csoportos tanulói munkáltatás Óra alatti megnyilatkozások, órán végzett feladatok értékelése: elismerés, elmarasztalás kisjegyekkel A hiányzások, késések precíz adminisztrációja. A tanulók az iskolát csak a tanár írásos engedélyével hagyhatják el
21
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Az iskolai és osztály tanulmányi átla- Tanulmányi verseny folytatása gok javítása.
Havonta az óraszámnak megfelelő számú érdemjegy adása Egységes elvek alapján történő foglalkozás a tanulókkal (a szaktanár együttműködése pl. a tanulószobát tartó nevelővel) Óra eleji gyakorló feladatok, ismétlés A tanulási nehézséggel küzdő gyermek időben kapjon segítséget.
Megyei és városi versenyeredmények Tehetséggondozó foglalkozások. számának növelése Egyéni
adottságokhoz
igazodó Megfelelő differenciálás.
oktatáso9.
SNI tanulók egyéni fejlesztése. Konzultáció a gyógypedagógussal. Logikai feladatok a tanórán és a házi feladat mellé.
Lemaradt, hiányzó tanulók felzárkózta- Tanári nyomonkövetés. tása.
Füzetmunkák fénymásolása. Korrepetálás. Segítség a tanulószobán és a napköziben.
Támogató szülői háttér segítése Feladat SSzülők bevonása az oktató-nevelő munkába
Módszer Rendszeres kapcsolattartás Tájékoztatás a szülői jogokról és kötelességekről. Minden osztályfőnök érje el,hogy szeptember végéig találkozzon a szülővel..
22
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Tanulás tanítása, motiváció Feladat
Módszer
A tantárgy iránti érdeklődés felkeltése
Kutatómunka, önálló ismeretszerzés lehetőségének megteremtése. Önismeret fejlesztése. Sikerélmény, példaállítás.
Monoton óravezetés kerülése
Interaktív tábla használata; Kooperatív tanulási technikák, módszerek alkalmazása
Gátlások oldása
Páros és csoportos tanulói munkáltatás
Tanulói értékelés
Óra alatti megnyilatkozások, órán végzett feladatok értékelése: elismerés elmarasztalás +,- jelekkel vagy kis jeggyel
7.3
További pedagógiai feladataink
Anyanyelvi kompetencia fejlesztése Módszer
Feladat
Szövegértés fejlesztése a kompetencia Differenciált fejlesztés a fokozatosság eredmények javítása érdekében a kidol- elve alapján. gozott intézkedési terv alapján.
Mondat szintű gyakorlatokkal:
értelmes
és
értelmetlen
mondatok
elkülönítése
mondatalkotás megadott szavakkal
mondatok kiegészítése
mondatok átalakítása Mondattömb szintű gyakorlatokkal:
szavak jelentésének kikövetkeztetése a kontextusból
mondatalkotás
megadott
mondat
folytatására Bekezdésszintű gyakorlatokkal.
23
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
igaz-hamis állítások megkülönböztetése
címadás
tételmondat kiválasztása, azonosítása a bekezdésben
tartalom
megértésének
igazolása-
kérdésekre válasz, rajzolás, némajáték, információk vizuális megjelenítése Szövegszintű gyakorlatokkal.
ok-okozati összefüggések felismerése
történet befejezések
szöveg tagolása adott vázlat alapján
önálló vázlatkészítés
dramatizálás Szókincsbővítés:
Szóbeli kifejezőkészség fejlesztése
szógyűjtés
szómagyarázat
szinonímák keresése Egész mondatos válaszok megkövetelése Memoriterek tanítása, számonkérése Szituációs játékok Érvelés Vita
Az írásbeli kifejezőkészség javítása
A füzetvezetés rendszeres ellenőrzése és értékelése osztályzattal
Idegen nyelvi kompetencia fejlesztése Feladat
Módszer
Jó versenyeredmények, sikeres nyelv- Feladatlapok vizsga
Hallás utáni szövegek
Eredményesség javítása
Rutingyakorlatok, folyamatos ismétlés
Képességfejlesztés
Differenciálás,
24
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Egyénre szabott feladatok Ország ismeret fejlesztése
Gyűjtőmunka, kirándulás, ppt
Változatos munkaformák megismertetése
Pár-, csoport – és projektmunka
Matematikai kompetencia fejlesztése Feladat
Módszer
Helyes szövegértés.
Szöveges feladatok értelmezése, megoldása
Számolási készség fejlesztése
Fejszámolás, feladatlapok
Térlátás fejlesztése.
Testek építése, hálókészítés.
Halmazszemlélet alakítása.
Közös tulajdonságok megfogalmazása, Venn - diagram csoportosítás tulajdonságok alapján.
Természettudományos és technikai kompetencia fejlesztése Feladat
Módszer
Tudjanak megfigyelni, következtetéseket Kooperációs tevékenység. levonni.. Fejlődjön absztrakciós képességük.
Modellek elemzése. Képzelőerő fejlesztés.
Ismerjék a fizikai, kémiai,biológiai össze- Grafikonok készítése. függéseket. Digitális kompetencia fejlesztése Feladat
Módszer
Internetes oldalak elérése, azokon történő Elektronikus adatok, információk gyűjtékeresés.
se, fogalmak keresése és feldolgozása. Táblázatok, térképek használata összetett információk
bemutatása,
értelmezése
céljából. Házi dolgozat készítése.
25
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Szorgalmi feladatok. Internet alapú szolgáltatások használata.
Elektronikus levelezés.
Prezentáció készítése.
Önálló gyűjtő munkákból power-pointos prezentáció készítése.
Szociális és állampolgári kompetencia fejlesztése Feladat
Módszer
Viselkedés kultúra fejlesztése
Szerepjátékok, magyar és idegen kultúrák megismerése
Kulturált vélemény nyilvánítás
Vitatkozás,érvelés a DÖK fórumokon,az osztályfőnöki órákon,dráma és tánc órákon,színjátszó szakkörökön stb.
Egyéni kezdeményezések érvényre jutta- DÖK fórumon keresztül tása Passzivitás elkerülése
Minden tanuló véleményét, gondolatait,ötleteit
meg
kell
hallgatni,éreznie
kell,hogy fontos számunkra. Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia fejlesztése (lsd. Neveltségi mérések intézkedési tervei) Módszer
Feladat Diákjainknak programra,
legyenek
saját
környezeti
re,egészségnevelésre.
ötleteik Véleménynyilvánítási lehetőségek nevelés- Tanári segítség, ötletek a megvalósításhoz. Panaszláda-ötletdoboz. Közös szabályrendszer kialakítása.
Esztétikai és művészet tudatosság fejlesztése Feladat
Módszer
Esztétikai ízlés formálása.
Az érzékszervek fokozatos fejlesztése, a tárgyi környezet esztétikuma (termek,
26
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
folyosók dekorációja). Az esztétikai-művészi befogadó tevé- Élményszerű tevékenységek biztosítása. kenység elősegítése.
Olvasás, zenehallgatás, filmnézés, ismerkedés a képzőművészet alkotásaival, múzeumok és kiállítások látogatása.
Az esztétikai alkotótevékenység ösztön- Reproduktív: zése.
versmondás (irodalomóra, iskolai rendezvények, versenyek) Éneklés-zenélés (énekóra, énekkar) Produktív: képzőművészeti alkotás (rajzóra, képzőművészeti szakkör, termek, folyosók dekorálása) Színjátszás (színjátszó szakkör, dráma óra) Irodalmi szövegalkotás: diákírók, költők támogatása Fotó és mozgókép készítése: mozgókép és média óra
A személyiség épülése, az érzelmi intelli- Művészeti alkotások elemzésével. gencia fejlesztése. Mozgáskultúra, zene és mozgás össze- Néptánc, zenés gimnasztika hangolása Nemzeti értékek megőrzése, hagyomá- Iskolai megemlékezések, Radnóti Nap, nyok ápolása.
Nemzeti összetartozás napja…
A hatékony önálló tanulás képességének kialakítása Feladat
Módszer
Tanulás tanítása
Beszélgetés a tanulók tanulási szokásairól Koncentrációs feladatok Lényegkiemelés, szövegtömörítés Szövegértés
27
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Vázlatírás Együttműködési készség kialakítása Feladat
Módszer
Tolarencia, egymás elfogadása
Helyzetelemzés, helyzetgyakorlatok pl. idegen nyelvi szituációs játékok
Csapatmunka
Homogén és heterogén csoportokkal.
Feladataink a szervezetfejlesztés terén
Vonzó oktatási intézmény formálása, Iskolahívogató foglalkozásokkal jövőkép erősítése.
Belvárosi Tanoda, Nyílt órák óvodásoknak, Játszóház Kompetenciaeredmények javítása. Sikeres beiskolázási eredmények megőrzése. Hatékony pályaorientáció. Nemzetközi kapcsolatok erősítése, Szülőkkel való kapcsolattartás erősítése érdekében közös programok szervezése: pl: iskolaszépítés, kirándulások, a alapítványi bál.
Hatékony működés
Pályázati források felkutatása Használható informatikai rendszer működtetése.
Szervezeti kultúra fejlesztése
Vezetők továbbképzése Pedagógus továbbképzések, módszertani megújulás. A korszerű munka feltételeinek biztosítása: pl: laptop, internet hozzáférés stb.
Partneri hálózat fejlesztése
Az iskola partneri kapcsolatainak bővíté-
28
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
se. Meglévő kapcsolatok erősítése. Az iskola jó hírének erősítése
8
Média lehetőségek kihasználása.
Speciális feladatok-mérések, eredmény vizsgálatok
A neveltségi szintnek, az oktatás eredményességének feltárása, ellenőrzése országos és iskolai szintű mérésekkel történik. A korábbi évek iskolai neveltségi szintfelmérésének eredményeiből összehasonlító elemzést kell készíteni. 8.1 Tantárgy
Iskola által végzett belső mérések Évfolyam
Várható időpont
Neveltségi mérés
4.-6.-8.
2014.december
Idegen nyelv
3. 5.7. évfolyam
Május 11-17.
Szövegértés
2-5.évfolyam
Május 11-17.
2014. október 10-ig az első évfolyamosok alapkészségének mérése. A kiszűrt tanulók jelentése a Hivatalnak 2014. október 22. A kiválasztott tanulók vizsgálata Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszerrel 2014. december 5-ig történik. 2015. május 27: Országos mérés, mely az anyanyelvi és matematikai alapkészségek meglétét a 6. és 8. évfolyamosokra kiterjedően vizsgálja. A mérés napja tanítási napnak minősül, amelyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek. 2015.január 05. és május 27. között kell elvégezni a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatát.(kivéve 1-4.osztály) 2015. június.11. Első idegen nyelv mérése 6. és 8. évfolyamon. 2015. 06.10-ig a kompetencia mérések alapján az intézményi munka értékelése alapján intézményi intézkedési terv készítése, majd június 30-ig megküldése a fenntartónak. 8.2 A tanulói mérések-értékelések feldolgozása Mérések szervezése A mérések lebonyolítása Eredmények értékelése Összehasonlító elemzések készítése Feladatok meghatározása 29
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Fejlesztési területek kijelölése Erősségek hangsúlyozása Érintettek tájékoztatása
Sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztése
9
Folyamatosan nő az olvasás, írás és számolási nehézségekkel küzdő tanulók száma. Ebben a tanévben iskolánkban 36 SNI és 4 BTM-es tanuló igényel fejlesztő ellátást. Minden sajátos nevelési igényű tanuló számára biztosítani tudjuk a törvény által előírt óraszámot utazó gyógypedagógussal, saját gyógypedagógusunkkal és fejlesztő pedagógusunkkal. Munkánkat két utazó gyógypedagógus / szurdopedagógus, logopédus/ segíti. Iskolán belül egy fejlesztő pedagógus, egy gyógypedagógus, egy gyógytestnevelő fejleszti a rászoruló tanulókat.
10 Egészségnevelés 10.1 Egészségnevelés kiemelt területei Testi fejlődés Testi fejlődés terén biztosítva van intézményünkben a mindennapos testmozgás, testnevelés órákon és sportköri foglalkozásokon: foci, röplabda, kézilabda, népi tánc, zenés mozgáskultúra és „Ficánka”. Gyógytestnevelőnk sportköri foglalkozás keretében tart gyógytestnevelő órákat az arra rászoruló tanulóknak. Az intézmény szabadidős programjainak tervezésekor is hangsúlyt kapott az egészségnevelés. Sport és egészségnap szeptemberben tanítás nélküli munkanap DÖK program keretében: kirándulások, kerékpártúrák szervezése TE IS pályázati program foglalkozásai Az iskolaorvosi ellátásnak és védőnői szolgálatnak köszönhetően rendszeresen szűrővizsgálaton vesznek részt tanulóink, évente egyszer pedig iskolafogászaton. Testi-lelki egészség Minden esetben figyelünk diákjaink lelki egészségére is a tanulókkal együtt töltött időben. 30
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
A lelki problémák esetén azonban elsősorban a szülővel kell felvenni a kapcsolatot. Szükség estén kérjük pszichológus, esetlegesen kineziológus segítségét. A tanórákon 5. évfolyamon természetismeret tantárgyból foglalkozunk az ember testfelépítésének alapjaival, kiegészülve gyakorlati részekkel, mint a betegségmegelőzés és az elsősegélynyújtás. A 8. évfolyamon biológiából az egész éves tananyag az emberi szervezet felépítése és működése, mely minden esetben kiegészül a hétköznapokban hasznosítható, gyakorlati tudnivalókkal, úgy mint a különböző szervrendszeri betegségek megelőzése, a helyes táplálkozás, hiszen Magyarországon nagyon magas a szív-és érrendszeri megbetegedések és a tüdőbetegek aránya, ami fokozott figyelmet igényel. Emellett az elméleti háttér kiegészül tanári kísérletekkel is, melyek szintén a megértést szolgálják. A lelki egészségneveléshez és személyiségfejlesztéshez ötödik osztályban a hittan és erkölcstan órák is hozzájárulnak. A felsőbb osztályokban pedig az irodalom órákon, ahol az irodalmi művekhez kapcsolódva nagyon sok téma előkerül a hétköznapi élethez kapcsolódóan is, mikor a költők lelkiállapotát, a költemények érzelmi világát, a szereplők jó és rossz tulajdonságait vizsgálják a diákok. Ehhez fűződően magunkról, lelki világunkról is többet megtudunk. Tanulóink testi –lelki egészségét szolgálják egyéb külső szakemberek előadásai: pl. a Gyermekjóléti Szolgálattól, vagy a Győri Városi Rendőrségről. A TÁMOP-os „Együtt az egészséges életmódért” testvériskolai pályázat heti rendszerességgel tartott témafeldolgozó és tantárgyi fejlesztő, valamint szabad idős foglalkozásai is az egészségnevelést szolgálják. Nevelési céljaink megvalósítása során is elsődleges szerepet kap, hogy tanulóink önismerettel, önbizalommal, szociális érzékenységgel, megfelelő empátiával rendelkezzenek. Az egészségnevelés területén az osztályfőnökök, szaktanárok, és az iskolai védőnő kooperatív munkája szükséges az alábbi területeken:
1. osztály
Személyi higiénia, fertőzések megelőzése Egészséges életmód Szájápolás
2. osztály
Család jelentősége (Szabályok, normák, hagyományok 31
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Biztonságban otthon Biztonságban közlekedésben, közterületen
3. osztály
Biztonságban otthon Gyógynövények, gyógyszerek, drogok Család jelentősége, jogok, kötelezettségek Alapfokú elsősegély
4. osztály
Személyi higiénia ( Az élősködők) Jó hecc, vagy bántalmazás, károkozás? (Alapfokú elsősegély) Serdülőkort megelőző időszak (divat és egészség) A szűrővizsgálatok során kiszűrhető elváltozások megelőzése, kezelései
5. osztály
NUTRIKID PROGRAM – Egészséges táplálkozás A család jelentősége (szerepek) Pubertáskori változások lányoknak A nyár veszélyei
6. osztály
Egészséges életmód (a szűrővizsgálatok során kiszűrhető elváltozások megelőzéséről, kezelési lehetőségekről) Pubertáskori változások Mi az igazság a dohányzásról? A nyár veszélyei 7. osztály Mi az igazság a drogokról? Mi az igazság a dohányzásról? Barátság, párválasztás, család
8. osztály
A család jelentősége, Mi az igazság a szexről? Fogamzásgátlási módszerek, eszközök Szexuális úton terjedő betegségek megelőzése
32
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Természetismeret, osztályfőnöki, biológia, idegen nyelvi órák, valamint a TÁMOP-os „Együtt az egészséges életmódért” pályázat fontos témaköre az egészséges táplálkozás. Az iskolában az iskolagyümölcs programnak köszönhetően kapnak tanulóink minden nap gyümölcsöt.
11 Környezeti nevelés 11.1 Kiemelt feladatok, nevelési témakörök A Földet óvó-védő környezeti magatartás alakítása Földtani örökségünk Szelektív hulladékgyűjtés Élhető iskola alakítása A Földet óvó-védő magatartás kialakítása érdekében Környezetvédelmi vonatkozások beépítése a tanórákba, környezettudatos szemlélet kialakítása Az E-ON Energiakaland programjának felhasználása; internetes játékok a tanórákon Bekapcsolódás a Gyirmóti ÁMK programjaiba A Reflex-ház meglátogatása Részvétel Gyirmóti ÁMK Vizes élőhelyek Világnapja alkalmából szervezett vetélkedőjén és a Környezetvédelmi Vetélkedőjén Az ÉDUKÖVIZIG által a Víz Világnapja alkalmából szervezett programokon való részvétel. A víztorony látogatása: ivóvízről, vízvédelemről előadások meghallgatása, kiállítás megtekintése Együttműködés a Kisalföld Erdőgazdasággal referenciaiskolaként, évenkénti részvétel a Ravazdi Erdei iskolában Egyéb környezetvédelmi témájú városi rendezvénybe való bekapcsolódás Együttműködés a Pannon Víz Zrt-vel Együttműködés az Emberek az Állatokért Alapítvánnyal DÖK szervezésű tanulmányi és egyéb kirándulások Részvétel az országos, megyei és városi rendezvényeken.
33
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Együttműködés a Nyugat-Magyarországi Egyetemmel: részvétel környezetvédelmi témájú továbbképzéseken. Földtani örökségünk témakör Ásványkiállítás, bemutató és vásár Szelektív hulladékgyűjtés témakör DÖK szervezésében papírgyűjtés Használtelem-gyűjtés GYŐR-SZOL kommunális telephelyének látogatása (szelektív gyűjtés, feldolgozás munkafázis megtekintése az abdai telephelyen) a Gyirmóti ÁMK környezetvédelmi vetélkedője a Hebe Kft. országos környezetvédelmi versenye Élhető iskola kialakítása Osztálytermek egyéni arculatának kialakítása Virágosítás, teremzöldítő verseny Tisztasági verseny Nyelvi sarok Tanulmányi versenyek Városi rendezvények, pályázatok
Gyirmóti ÁMK természetvédelmi versenysorozat
Víz Világnapja - ÉDUKÖVIZIG bemutató 7-8.
Reflex környezetvédelmi és energiatakarékossági rendezvény 5-6.
Iskolai szintű esemény Ásványkiállítás bemutatóval és vásárral Használtelem gyűjtése A tanulók közvetlen környezetének tisztán tartása, rendben tartása A tantermek gondozottságának fenntartása Tantermek, folyosók virágosítása
34
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
12 Tanulmányi versenyek Az intézmény Pedagógiai Programjában elfogadott saját szervezésű tanulmányi és egyéb versenyek Verseny neve Radnóti Nap „Emlékezés szirmai” Diákírók –költők Rajzpályázat Idegen nyelvi tesztverseny Mikulás kupa (városi röplabda-bajnokság) Radnóti kupa
Tantárgy magyar rajz német-angol testnevelés testnevelés
Évfolyam
Időpont
5-8.
2014.11.07.
5-8. 5-8.
2014. 04.14.
5-8.
2015.május
2014. december
Iskolánk tanulóit az alábbi versenyekre kívánjuk felkészíteni
Röplabda városi bajnokság
testnevelés
5-8.
Országos mini bajnokság
testnevelés
5-6.
Időpont október-május (16 alkalom) 2015. május
Diákolimpia országos elődöntő
testnevelés
7-8.
2015. május
NEMAK-kupa
testnevelés
Városi Alapfokú Bajnokság
testnevelés
Bozsik program
testnevelés
Diákolimpia
testnevelés
Egyéb tornák Öveges József országos fizika verseny Hevessy György országos kémia verseny Szép-kiejtési verseny Nyelvtan verseny Nyelv-Elek Nyelvötlő Ugróiskola (Gyárvárosi Ált. Isk. ban) Városi vers és balladamondó verseny az Arany J. Ált. Iskolában
testnevelés
1-8. (I.-IV.kcs) 5-8. (III-IV. kcs.) 1-4. (I.-II.kcs) 5-8. (I.-IV.kcs.) 1-8.
kémia
7-8.
2015.február
fizika
7-8.
2015.február
magyar magyar magyar
4. 4. 5-6.
Verseny neve
Tantárgy
Évfolyam
folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos folyamatos
magyar magyar
7-8.
2015. május
35
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Szép-kiejtési verseny Kormos István szavalóverseny „Naprakész” Szép Magyar beszéd „Hol Kelet és nyugat összeér” Petőfi S. Ált. Isk. által szervezett szövegértő verseny Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Marót Rezső matematika verseny Zrinyi Ilona Matematika Verseny Kalmár László matematika verseny Holenda Barnabás Matematika Verseny Gyirmóti Környezetvédelmi verseny Városi történelem verseny (Arany J.Ált.Isk.) Országos Történelem verseny iskolai-megyei fordulója Kovács Margit Ált. Iskola által meghirdetett idegen nyelvi szépkiejtési verseny
magyar
3-4.
magyar
3.
magyar magyar
3. 5.
2015. márc.
idegen nyelvi
7-8.
2014. szeptember
magyar
5-6.
2015. márc.
magyar
5-8
matematika
5-6.
2014. ősz
matematika
2-8.
2015. február
matematika
4-8.
2015. március
matematika
3-4.
2014. december
természetismeret
5.
2014. ősz
történelem
5-6.
2015. május
történelem
7-8.
2015. február
1-8.
2014. ősz
német
13 Könyvtár-használat Kiemelt cél az olvasóvá nevelés Könyv, mint érték megbecsülése Együttműködés (of-szaktanárok) A tanév feladatait a következő feladatok határozzák meg az állomány gondozása kölcsönzés, tájékoztatás könyvtári órák versenyek, rendezvények pályázatok kapcsolattartás
36
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
A tanulóknak és szaktanároknak az iskolai könyvtár teljes eszköztára rendelkezésre áll. A könyvtár teret ad az önálló ismeretszerzés képességének fejlesztésére. Cél, hogy az iskola összes tanulója rendszeres könyvtárhasználó legyen. Ehhez szükség van a szaktanárok, osztályfőnökök, napközis nevelők segítségére. Kapjanak a tanulók minél több olyan feladatot, melyet a könyvtárban tudnak megoldani. Az előző évhez hasonlóan, minden osztályban a tananyaghoz kapcsolódóan könyvtári órák keretében kapják meg a tanulók a könyvtári ismereteket. Az olvasóvá nevelést segítik a versenyek rendezvények Népmese napja, népmesék olvasása Nyílt könyvtári nap a Kisfaludy Károly Megyei Könyvtár látogatása Könyvtárhasználati vetélkedő a Megyei Könyvtárban Iskolai könyvtári világnap /október/ a tanulók ezen a napon egy TOTO-t töltenek ki
14 Hagyományápolás Módosított Pedagógia Programunkban hangsúlyos szerepet kap a hagyományápolás, melyet a hagyományos ünnepek köré szerveztünk. A tantárgyi szabad órakereteket eköré szerveztük. A néptánc, a népzene, a népszokások, a népi mesterségek előtérbe kerülnek a tanulói foglalkoztatások során. Fontos feladat az iskola névadójának, Radnóti Miklós emlékének az ápolása is. Ezt szolgálja az évenkénti megemlékezés. A 2014/15-ös tanévben a Holokauszt évforduló kapcsán a Civil Alap pályázati támogatásnak köszönhetően komplex ünnepségsorozatot szervezünk 2014.november 7-9-én, a költő halálának 70 évfordulóján. A Radnóti Napra „Emlékezés szirmai”címmel diákírók, diákköltők és rajzpályázatot írt ki az iskolai alapítvány. A Radnóti napon saját tanulóink részére szaktárgyakhoz kapcsolódó versenyeket, rendezvényeket szervezünk ebben a tanévben is projektnap formájában.
15 Pályázatok A Holokauszt évforduló kapcsán az iskolai alapítvány sikeresen pályázott Civil Alaphoz. A pályázati támogatásnak köszönhetően komplex ünnepségsorozatot szervezünk tanulónknak 2014. november 7-9-én, a költő halálának 70 évfordulóján.
37
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Az EMMI által kiírt „Határtalanul” pályázaton elnyert 1 048 320 forintnak köszönhetően a 7. évfolyamos tanulóink Erdélybe és Székelyföldre jutnak el a tanévben. A TÁMOP 3.3.14/A -12-A testvériskolai pályázat tantárgyfejlesztő és szabadidős foglalkozást biztosít a projektben részt vevő diákoknak. Az iskolai sportéletet a sikeres TE IS pályázat gazdagítja,mely elsősorban önkéntesen szerveződő hátrányos helyzetű fiatalok aktív mozgását biztosítja. A Bozsik program keretében az iskolai labdarúgás élvez támogatást.
16 Egyéb foglalkozások Tervezett szabadon választott, egyéb foglalkozások intézményünkben: napközi tanulószoba képességfejlesztés felzárkóztatás-tehetséggondozás korrepetálás iskolai sportkör labdarúgás „ficánka” zenés mozgáskultúra kézilabda röplabda gyógytestnevelés szakkör logika sakk idegen nyelv kézimunka nyelvvizsga előkészítő természettudományi szakkör művészeti csoportok: színjátszó, énekkar, képzőművészeti kör, tánc/néptánc informatika ECDL vizsga-előkészítő 38
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
diákírók, diákköltők középiskolai előkészítő könyvtári órák BTM fejlesztő órák SNI rehabilitáció Az egyéb foglalkozásokat a május 20-ig felmért igények alapján terveztük. Az igényléseket a foglalkozások pontos időbeosztását követően a tanév 1. szülői értekezletéig lehet módosítani. Az egyéb foglalkozást tartó tanár a napköziből és a tanulószobáról viszi ki a tanulókat. 16.1 Napközi otthon, tanulószoba Tanítási napokon, délutáni időszakban az 1.a, 2.a, 3.a, 4.a osztályokban napközi otthon,felső tagozaton 2 tanulószoba működik. A napközi otthon lehetőséget ad A kulturált étkezési szokások kialakítására A helyes tanulási módszerek megtanulására. Hogy biztonságosan bekapcsolódjanak tanulóink a változatos délutáni sport és egyéb szakköri foglalkozásokba. Költségmentesen és hasznosan teljen szabadidejük. Változatos iskolán kívüli programokra-kirándulás, helytörténeti séta, bábszínház, állatkert stb Hozzásegítse tanulóinkat a nevelési és oktatási céljaink eléréséhez. 16.2 Differenciált fejlesztő foglalkozások-korrepetálások Minden évfolyamon szinte minden tantárgyból igyekeztünk megteremteni a lehetőségét a fejlesztésre és tehetséggondozásra. A foglalkozások elsősorban a tanórák után kerülnek megszervezésre.
17 Továbbképzés, továbbtanulás A 2013/18-as Továbbképzési terv alapján elkészített beiskolázási terv elkészítésénél az alábbi prioritásokat vettük figyelembe. Időbeli prioritás akinek kevesebb ideje van hátra a továbbképzés teljesítéséhez 39
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
többéves, már elkezdett képzésen vesz rész akinek a továbbképzésen való részvételét a munkáltató elrendelte Tartalom szerinti prioritás
pedagógiai programunkhoz igazodó képzések
hagyományoktatás-néptánc, népzene, hon-és népismeret sakk dráma és tánc alapfokú elsősegély-nyújtási ismeretek mérés, értékelési ismeretek módszertani ismeretek kompetenciafejlesztés szakmai megújító képzés mindennapos testneveléssel kapcsolatos képzések pályázatíró A képzések azonban pénz és fenntartói támogatás függők. A lehetőségeket kihasználjuk, hogy a törvényileg meghatározott kötelező a 120 óra elvárást teljesíteni tudjuk.
18 Gyermekvédelemmel kapcsolatos feladatok tájékoztatás az aktuális, megváltozott jogszabályi változásokról (kollégák, osztályfőnökök körében) jelentési kötelezettségek ismertetése a tanári kar részére a szakszolgálatok felé az iskola pedagógusainak a gyermek-és ifjúságvédelmi munkájának segítése, koordinálása a gyerekek tájékoztatása, hogy milyen problémákkal fordulhatnak hozzánk tanárokhoz, ill. iskolán kívül milyen gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményt kereshetnek fel, ha problémájuk adódik a pedagógusok, szülők vagy tanulók jelzése alapján megismert veszélyeztetett tanulóknál a veszélyeztető okok feltárása, illetve a megfelelő szakhatósághoz irányítása a gyermekbántalmazás vagy egyéb pedagógiai eszközökkel meg nem szüntethető veszélyeztető tényező megléte esetén kezdeményezni, hogy az igazgató értesítse a gyermekjóléti szolgálatot 40
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
együttműködés a Gyermekjóléti Szolgálattal előadások szervezése a felső tagozatos osztályoknak a korábbi évek tapasztalatai alapján különböző aktuális, pedagógiai témákban a tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezni, hogy az iskola igazgatója indítson eljárást a tanuló lakóhelye szerinti illetékes önkormányzat polgármesteri hivatalánál rendszeres vagy esetenkénti gyermekvédelmi támogatás megállapítására a tanulók, szülők tájékoztatása azokról a lehetőségekről, gyermekvédelmi feladatot ellátó intézményekről, amelyhez problémák megoldása érdekében fordulhatnak a megváltozott napirend alapján-alsó tagozatosok 16.00 óráig történő foglalkoztatása-azon gyerekek bevonása a programokba, akik fokozottan veszélyeztetettek, ill. HH és HHH-s helyzetűek az iskolában jól látható helyen közzétenni azon címek, elérhetőségek listáját, melyek
segítséget
tudnak
nyújtani
a
problémával
küzdő
családok-
nak,gyerekeknek a HH és HHH-s tanulók felmérése és pontos tájékoztatás nyújtása az önkormányzat és egyéb szakszolgálatok felé állandó kapcsolat az osztályfőnökökkel,a pedagógiai munkaközösségvezetővel a hátrányos helyzetű tanulók nyomon követése pályázati lehetőségek kihasználása családlátogatások a veszélyeztető okok feltárására a gyermekvédelmi felelős naprakész ismereteit a képzési lehetőségek kihasználásával támogatjuk. A 60órás KEF által támogatott képzés elsősorban a fiatalok egészségnevelésében nyújt segítséget
19 Balesetmegelőzés Iskolánkban képzett szakember nincs, ennek ellenére tanulóinkat minden tanév elején tűz és balesetvédelmi oktatásban részesítjük. A baleset megelőzés fokozott figyelmet igénylő területei: Baleseti források feltárása, munkabiztonsági bejárással A tanulókban tudatos baleset-megelőzési hozzáállás és magatartás kialakítása
41
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Balesetvédelmi oktatás az első tanítási napon, valamint az első szakórákon A balesetvédelmi oktatásról jegyzőkönyv készítése . Óraközi szünetekben a tanári felügyelet biztosítása Baleseti nyilvántartás –elektronikus feltöltés Beszámolási kötelezettség az intézmény-vezető felé minden jelentős baleseti eseményről, baleseti forrásról Balesetek rögzítése az elektronikus felületen.(papír alapú jegyzőkönyv egy példányát el kell küldeni a fenntartónak) A szülőnek minden balesetről tudnia kell! Továbbképzésen való részvétel Dokumentáció kezelése
20 Pályaorientáció Az iskola pályaorientációs tevékenységével a tanulókat, szülőket és a tanárokat támogatja. A meghirdetett, sokoldalú programok kihasználásával készítjük elő tanulóink pályaválasztását. Tervezett programok Pályaválasztási szülői értekezlet Osztályfőnöki órákon a Munkaügyi Központból meghívott előadók készítik fel a tanulókat Részvétel a Pályaválasztási Börzén Nyitott Kapuk napján a tanulók szüleikkel látogathatnak el a középfokú intézményekbe Középiskolák bemutatkozása iskolánkban osztályfőnöki órákon Nevelési Tanácsadó Informatív egyéni tanácsadásának, pályaválasztási vizsgálatának igénybevétele Üzem- és gyárlátogatás az AUDI-ba és a NEMAK-ba Kapcsolat erősítése a NEMAK vállalattal Hiányszakmák népszerűsítése Szorosan együttműködünk a TISZK-kel, a Munkaügyi Központtal és a Nevelési Tanácsadóval
42
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
21 Belső ellenőrzés Az SZMSZ-ben meghatározott rend szerint zajlik. Az ellenőrzést szóbeli megbeszélés és írásbeli rögzítés követi.
22 A szakmai, pedagógiai tevékenységgel összefüggő feladatok A szakmai munkaközösségek éves munkatervében megfogalmazott feladatok végrehajtásának ellenőrzése, a munkaközösség vezetők, pedagógusok ezzel kapcsolatos tevékenységének vizsgálata. Óralátogatások során az osztályfőnöki órák, minden tantárgy és egyéb foglalkozás ellenőrzésre kerül. Az ellenőrzést végzi igazgató, igazgatóhelyettes. A tanulók szaktárgyi tanulmányi eredményének, magatartásának, szorgalmának felmérése, értékelése. A tanóra-védelem elvének érvényesítése, munkafegyelem, pontos órakezdés. Adminisztráció (törzslapok, napló, tanmenet,) ellenőrzése. A tanulói munkák ellenőrzése, vizsgálata. Eredmény vizsgálatok, szintvizsgálatok. Félévi, év végi eredmények értékelése, elemzése. Versenyekre, vetélkedőkre való felkészítés, a versenyeredmények elemzése. PISAKOMP - intézkedési terv megvalósítása, nyomon követése. Egyéni beszélgetések. Nevelési tevékenység értékelése, stb. Tanulmányi munka a napköziben, tanulószobán: hatékonyság, önálló ismeretszerzés tanítása 22.1 Óralátogatások szempontjai Előre megadott alábbi szempontok szerint A tanórák felépítése Differenciálás a tanórán Tanár-diák kapcsolat Fegyelem: szokásrend/ülésrend, jelentés, pontos órakezdés, befejezés/ SNI tanulók fejlesztése
43
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Felkészítés a kompetencia – mérésre. Az Intézményi Intézkedési Terv megvalósítása. Dokumentumok /tantervek, tanmenetek, osztálynaplók, tanulói füzetek / használata, vezetése. 22.2 Éves ellenőrzési terv Időpont
Feladatok Tanmenetek
szeptember vége
Munkatervek
szeptember 15.
Anyakönyvek Bizonyítványok Naplók haladási része
szeptember vége, június vége szeptember vége, június vége félévente 1-1 alkalommal
Naplók osztályozási október, december, már-
Felelős munkaközösség-vezetők intézményvezető, intézményvezetőhelyettes intézményvezető-helyettes intézményvezető-helyettes intézményvezető, intézmény-vezető helyettes, intézményvezető, intézményvezető he-
része
cius, május
lyettes, munkaközösség-vezetők
Szakköri naplók
félévente 1-1 alkalommal intézményvezető-helyettes intézményvezető, intézmény-vezető he-
Ügyeleti rend
alkalmanként
lyettes, pedagógiai munkaközösségvezető intézményvezető, intézmény-vezető he-
Magatartásfüzet
alkalmanként
lyettes, pedagógiai munkaközösségvezető
Pontos órakezdés
alkalmanként
Teremrend
alkalmanként
Tanulói késések
hónap végén
Házirend betartása
rendszeresen
intézményvezető, intézményvezető helyettes, intézményvezető, intézmény-vezető helyettes, munkaközösség-vezetők pedagógiai munkaközösség-vezető az intézmény valamennyi dolgozója pedagógiai munkaközösség-vezető, osz-
44
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
tályfőnökök Füzetek ellenőrzése alkalmanként
munkaközösség-vezetők
23 A kapcsolattartás rendszere 23.1 Belső információs folyamatok Biztosítani kell a rendszeres és folyamatos visszacsatolást a vezetés minden szintjén, ezért szükséges, hogy az intézményvezető-helyettes és a munkaközösség-vezetők, valamint a kiemelt területek (DÖK, gyermekvédelem, pályaválasztás,) felelősei havi rendszerességgel, vezetői értekezleten információt adjanak az intézményvezetőnek, a munkaterületüket érintő döntésekről, a feladatok elvégzéséről. A vezetői értekezleteken elhangzottakról a munkaközösség-vezetők havi rendszerességgel tájékoztatják a tagokat. A tájékoztatás megtartásáról jegyzőkönyvet készítenek, amit a jelenlévők aláírnak. A jegyzőkönyveket 1 héten belül az intézményvezető-helyettesnek kell leadni.
23.2 Az információátadás fórumai Tantestületi értekezletek Vezetői értekezlet Munkaközösségek értekezletei Csoport (adott osztály, adott témához összehívott) értekezletek Írásos tájékoztatók, dokumentálás Munkaközösség vezetők havi rendszerességgel szóban tájékoztatnak, félévkor és év végén írásbeli értékelést adnak a szakmai munkáról. E-mail használata a tájékoztatások teljesítésének könnyítésére. A belső hálón keresztül közölt információk A vezetői értekezletet havonta illetve aktualitásától függően kell megtartani. A vezetői megbeszéléseken elemezni kell az iskolai munkatervben és a szakmai munkatervekben
45
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
megfogalmazott feladatok végrehajtásának eredményességét, a következő időszak legfontosabb teendőit, az iskolai élet aktuális kérdéseit. A vezetői értekezleten elhangzott, nevelőket, tanulókat érintő információk továbbítása a munkaközösség-vezető feladata. 23.3 Tanulói önkormányzat Az osztályok érdekképviseletét az iskolai DÖK látja el. Az osztályfőnökök és a DÖK feladata a képviseletek aktív működésének kialakítása. A DÖK saját szervezeti és működési szabályzat alapján, munkatervben rögzíti éves feladatait. Segíti az iskola nevelési programjának megvalósulását. 2 alkalommal diákfórumot szervez, melyen az intézmény valamennyi tanulója részt vesz. Kikéri és figyelembe veszi a tanulói kezdeményezéseket. Munkájáról évi 2 alkalommal számol be: félévi és a tanévzáró értekezleten.
23.4 Kapcsolat a szülőkkel Szülői értekezletek és fogadóórák (előre közölt időpont szerint) Nyílt tanítási órák SZM elnökségi tagok és osztályfőnökök közös megbeszélései Szülői Munkaközösség /tájékoztatás az iskolai éves feladatokról, aktuális feladatokról, betartva a Köznevelési törvény által szülőkre átruházott hatásköröket. Szülők támogatásának megnyerése a Radnóti Alapítvány céljainak megvalósításához Szülők bevonása az iskolai programok szervezésébe: farsang, karácsony, iskolai és iskolán kívüli programok, kirándulások, alapítványi bál szervezése Szükség esetén családlátogatások
Szülőkkel közös osztályprogramok szervezése.
Tanári elérhetőségek megadása
23.5 Intézményekkel való kapcsolat A szakmai munkát közvetlenül támogató intézmények: Óvodák
46
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Középfokú oktatási intézmények Megyei Pedagógiai Intézet Városi Könyvtár Megyei Könyvtár Nyugat – Magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskola Gyermekpszichológiai és Pedagógiai Tanácsadó, Győri kistérség Nyugat-Magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ TISZK Mobilis Egyházmegyei Levéltár Gyermekek háza Xantus János Múzeum Városi Művészeti Múzeum Bábszínház Rába Quelle Pannon Víz Ravazdi Erdőgazdaság 23.6 Rendezvények, tanulmányi versenyek szervezése során szükséges kapcsolatok Polgármesteri Hivatal Sportügyi Osztály NEMAK Általános iskolák Sportegyesületek Társadalmi szervek-civil szervezetek TIT Városi Szervezete Egyéb versenyfelhívó szervezetek 23.7 Beiskolázási továbbtanulási területek óvodák középiskolák
47
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
24 Feladatok ütemezése Szeptember 2014.09.01.
hétfő
2014.09.02.
kedd
2014.09.03.
szerda
2014.09.04.
csütörtök
2014.09.05.
péntek
2014.09.06.
szombat
2014.09.07.
vasárnap
2014.09.08.
hétfő
2014.09.09.
kedd
2014.09.10.
szerda
2014.09.11.
csütörtök
2014.09.12.
péntek
2014.09.13.
szombat
2014.09.14.
vasárnap
2014.09.15.
hétfő
Tanmenetek-munkaközösségi munkatervek leadása Vizuális nevelés képzés - Nagy Éva-Kolossváryné Sz.Csilla
2014.09.16.
kedd
DÖK gyűlés felelős:Sütöriné Hada Ildikó Képviselőválasztás a DÖK parlamentbe Vizuális nevelés képzés - Nagy Éva- Kolossváryné Sz. Csilla Alsós délutáni kirándulás a Püspökerdőbe
2014.09.17.
szerda
2014.09.18.
csütörtök
2014.09.19.
péntek
2014.09.20.
szombat
1. tanítási nap Pótbefizetés
Munkaközösségi megbeszélés valamennyi pedagógusnak.
Eszközigény leadása
Munkaközösségi megbeszélések
Vezetői értekezlet SZM választmányi Gyűlés 15 óra 30 perc Osztály szülői értekezletek 17 óra Tanítás nélküli munkanap: Sport-és egészségnap a Duna parton felelős: Hobot Eszter - Vígh Zsolt Jótékonysági kerékpártúra Táplánypusztára (felelős:ÖlvediSzabó Péter) felelős:Sütöriné Hada Ildikó - Ölvedi Szabó Péter
48
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2014.09.21.
vasárnap
2014.09.22.
hétfő
2014.09.23.
kedd
2014.09.24.
szerda
2014.09.25.
csütörtök
Első évfolyamosok alapkészségének mérése (felelős: Nagy Eszter)
2014.09.26.
péntek
Testvériskolai látogatás felelős: Juhászné Csordos Tünde Vizuális nevelési képzés – Nagy Éva- Kolossváryné Szunyogh. Csilla
2014.09.27.
szombat
Testvériskolai látogatás Iregszemcsére
2014.09.28.
vasárnap
2014.09.29.
hétfő
2014.09.30.
kedd
Népmese napja felelős: Schmidtné Balázs Lívia
49
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Október 2014.10.01
szerda
2014.10.02
csütörtök
2014.10.03
péntek
2014.10.04
szombat
2014.10.05
vasárnap
Arrabona futófesztivál
2014.10.06
hétfő
Megemlékezés az Aradi vértanúkról (iskolarádió) felelős: Schmidtné Balázs Lívia Koszorúz a 4. évfolyam felelős: Vadász Henriette
2014.10.07
kedd
Önismereti tréning 8.a és 8.b osztályokban
2014.10.08
szerda
Alapítványi papírgyűjtés reggel 7órától-7.45-ig
2014.10.09
csütörtök
2014.10.10
péntek
2014.10.11
szombat
2014.10.12
vasárnap
2014.10.13
hétfő
2014.10.14
kedd
2014.10.15
szerda
2014.10.16
csütörtök
2014.10.17
péntek
2014.10.18
szombat
2014.10.19
vasárnap
2013.10.20
hétfő
2014.10.21
kedd
2014.10.22
szerda
2014.10.23
csütörtök
2014.10.24
péntek
2014.10.25
szombat
Idegen nyelvi módszertani műhely-ötletbörze
„Önkéntes Kezek”- AUDI-s támogató program
Alapítványi papírgyűjtés
Munkanap áthelyezés: tanítás pénteki órarend szerint Pályázati kirándulás Sopronba felelős: Sulyokné Kelemen Judit
Holokauszt emlékkirándulás 8. osztály Őszi szünet előtti utolsó tanítási nap Megemlékezés 1956. október 23-ról (tornaterem) felelős: Horváth Adél Koszorúz: 8. évfolyam felelős: Kiss Lászlóné, Horváth Adél Pihenőnap
50
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2014.10.26
vasárnap
2014.10.27
hétfő
2014.10.28
kedd
Őszi szünet Őszi szünet
2014.10.29
szerda
Őszi szünet
2014.10.30
csütörtök
Őszi szünet
2014.10.31.
péntek
Őszi szünet
51
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
November 2014.11.01.
szombat
2014.11.02.
vasárnap
2014.11.03.
hétfő
2014.11.04.
kedd
2014.11.05.
szerda
2014.11.06.
csütörtök
Szünet utáni első tanítási nap
2014.11.07.
péntek
Tanítás nélküli munkanap: Radnóti Nap Holokauszt évforduló programjai:”Emlékezés szirmai” - Diákírók-diákköltők pályázat - Rajzpályázat - Bemutató óra: történelem-magyar - Ünnepi avatóműsor felelős: Sulyokné Kelemen Judit- Schmidtné Balázs Lívia, Kulacsné Fekete Éva-Varga Márta
2014.11.08.
szombat
Holokauszt évforduló programjai
2014.11.09.
vasárnap
2014.11.10.
hétfő
2014.11.11.
kedd
2014.11.12.
szerda
2014.11.13.
csütörtök
2014.11.14.
péntek
2014.11.15.
szombat
2014.11.16.
vasárnap
2014.11.17.
hétfő
2014.11.18.
kedd
2014.11.19.
szerda
2014.11.20.
csütörtök
2014.11.21.
péntek
2014.11.22.
szombat
2014.11.23.
vasárnap
Holokauszt évforduló programjai
Bemutatóóra az „Iskolahívogató” projekt keretében 2. óra magyar/idegennyelv óra 2.o. Varga Márta, Tóth Judit 3. óra ovis csoport bemutatója Fogadó óra:16h-17h Magyar Nyelv Napja felelős: Kulacsné Fekete Éva
Pályázati kirándulás Budapestre felelős:Kiss Lászlóné
52
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2014.11.24.
hétfő
2014.11.25.
kedd
2014.11.26.
szerda
2014.11.27.
csütörtök
2014.11.28.
péntek
2014.11.29.
szombat
2014.11.30.
vasárnap
14 óra Képző- és iparművészeti vetélkedő a Borsos házban felelős: Varga Márta,Vadász Henriette
16.30 óra Pályaválasztási szülői értekezlet felelős: Kulacsné Fekete Éva Rajzverseny eredményhirdetése Adventi játszóház, kézműveskedés felelős: alsó tagozat Adventi kirándulás Bécsbe felelős: Kiss Lászlóné
53
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
December 2014.12.01.
hétfő
2014.12.02.
kedd
2014.12.03.
szerda
2014.12.04.
csütörtök
2014.12.05.
péntek
2014.12.06.
szombat
2014.12.07.
vasárnap
2014.12.08.
hétfő
2014.12.09.
kedd
2014.12.10.
szerda
2014.12.11.
csütörtök
2014.12.12.
péntek
2014.12.13.
szombat
2014.12.14.
vasárnap
2014.12.15.
hétfő
2014.12.16.
kedd
2014.12.17.
szerda
Írásbeli felvételire jelentkezési lapok leadása az iskolába
Idegen nyelvi módszertani műhely - ünnepek Mikulás – alsó tagozat Klubnapközi: adventi kézművesedés gyerekekkel, szülőkkel. Mikulás kupa Mikulás disco Adventi kirándulás Bécsbe felelős: Kiss Lászlóné
Munkanap áthelyezés, tanítás szerdai órarend szerint Adventi vásár felső tagozat
Neveltségi mérés 4. 6. 8. évfolyam felelős: Juhászné Csordos Tünde Sportkarácsony (felelős:Sütöriné Hada Ildikó) felelős:Ölvedi-Szabó Péter Fehér asztal felelős: Kiss Lászlóné Téli szünet előtti utolsó tanítási nap Adventi vásár alsó tagozat Karácsonyi ünnepély felelős: Schmidtné Balázs Lívia
2014.12.18.
csütörtök
2014.12.19.
péntek
2014.12.20.
szombat
2014.12.21.
vasárnap
Téli szünet Téli szünet
2014.12.22.
hétfő
Téli szünet
2014.12.23.
kedd
Téli szünet
54
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2014.12.24.
szerda
Téli szünet
2014.12.25.
csütörtök
Téli szünet
2014.12.26.
péntek
Téli szünet
2014.12.27.
szombat
Téli szünet
2014.12.28.
vasárnap
Téli szünet
2014.12.29.
hétfő
Téli szünet
2014.12.30.
kedd
Téli szünet
2014.12.31.
szerda
Téli szünet
55
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Január 2015.01.01.
csütörtök
Téli szünet
2015.01.02.
péntek
Téli szünet
2015.01.03.
szombat
Téli szünet
2015.01.04.
vasárnap
Téli szünet
2015.01.05.
hétfő
2015.01.06.
kedd
2015.01.07.
szerda
2015.01.08.
csütörtök
2015.01.09.
péntek
2015.01.10.
szombat
2015.01.11.
vasárnap
2015.01.12.
hétfő
2015.01.13.
kedd
2015.01.14.
szerda
2015.01.15.
csütörtök
2015.01.16.
péntek
2015.01.17.
szombat
2015.01.18.
vasárnap
2015.01.19.
hétfő
2015.01.20.
kedd
2015.01.21.
szerda
2015.01.22.
csütörtök
2015.01.23.
péntek
2015.01.24.
szombat
2015.01.25.
vasárnap
2015.01.26.
hétfő
2015.01.27.
kedd
Téli szünet utáni első tanítási nap
Önismereti tréning 7.a és 7.b
Osztályozó értekezlet Első félév vége Munkanap áthelyezés, tanítás pénteki órarend szerint Központi írásbeli felvételi vizsga
Félévi értesítők kiosztása TEIS csoportgyűlés 15.30 óra SZM választmányi gyűlés 16.30 óra Szülői értekezlet Munkaközösség-vezetők félévi beszámolóinak leadási határideje Tanítás nélküli munkanap: DÖK-NAP- Jégnap (felelős: Sütöriné Hada Ildikó)
Önismereti tréning 6.a 56
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2015.01.28.
szerda
2015.01.29.
csütörtök
2015.01.30.
péntek
2015.01.31.
szombat
Félévi értékelő értekezlet
57
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Február 2015.02.01.
vasárnap
2015.02.02.
hétfő
2015.02.03.
kedd
2015.02.04.
szerda
2015.02.05.
csütörtök
2015.02.06.
péntek
Középiskolai jelentkezési és adatlapok leadása a pályaválasztási felelősnek
2015.02.07.
szombat
Jótékonysági alapítványi bál
2015.02.08.
vasárnap
2015.02.09
hétfő
2015.02.10.
kedd
2015.02.11.
szerda
2015.02.12.
csütörtök
2015.02.13.
péntek
2015.02.14.
szombat
2015.02.15.
vasárnap
2015.02.16.
hétfő
2015.02.17.
kedd
2015.02.18.
szerda
2015.02.19.
csütörtök
2015.02.20.
péntek
2015.02.21.
szombat
2015.02.22.
vasárnap
2015.02.23.
hétfő
2015.02.24.
kedd
2015.02.25.
szerda
A diktatúrák áldozatainak napja (iskolarádió) felelős: Horváth Adél
2015.02.26.
csütörtök
14 óra Simonyi Zsigmond Országos Helyesírási Verseny iskolai forduló felelős: Kulacsné Fekete Éva
Diákfórum: a félévi munka értékelése
Idegen nyelvi témanap – Valentin nap Középiskolai jelentkezési lapok elküldésének határideje Iskolai farsang
Szülők tájékoztatása a „Hit-és erkölcstan” oktatás megszervezése érdekében
58
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Idegen nyelvi módszertani műhely – országos mérés 2015.02.27.
péntek
2015.02.28.
szombat
59
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Március 2015.03.01.
vasárnap
2015.03.02.
hétfő
2015.03.03.
kedd
2015.03.04.
szerda
2015.03.05.
csütörtök
2015.03.06.
péntek
2015.03.07.
szombat
2015.03.08.
vasárnap
2015.03.09.
hétfő
2015.03.10.
kedd
2015.03.11.
szerda
2015.03.12.
csütörtök
2015.03.13.
péntek
2015.03.14.
szombat
2015.03.15.
vasárnap
2015.03.16.
hétfő
2015.03.17.
kedd
2015.03.18.
szerda
2015.03.19.
csütörtök
2015.03.20.
péntek
2015.03.21.
szombat
2015.03.22.
vasárnap
2015.03.23.
hétfő
2015.03.24.
kedd
2015.03.25.
szerda
2015.03.26.
csütörtök
Házi logikai vetélkedő felelős: Kállóné Nagy Katalin
Március 15-i ünnepély (tornaterem) felelős: Schmidtné Balázs Lívia Nemzeti ünnep Koszorúz: 6. évfolyam felelős: Kulacsné Fekete Éva Tanulói adatlapok módosításának lehetősége Tanulói adatlapok módosításának lehetősége Városi angol bemutató óra tartja:Dercsényi Viktória
14 óra Képző- és iparművészeti vetélkedő a Borsos házban felelős: Varga Márta,Vadász Henriette
60
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2015.03.27.
péntek
2015.03.28.
szombat
2015.03.29.
vasárnap
2015.03.30.
hétfő
2015.03.31.
kedd
61
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Április 2015.04.01.
szerda
2015.04.02.
csütörtök
2015.04.03.
péntek
Tavaszi szünet Tavaszi szünet
2015.04.04.
szombat
Tavaszi szünet
2015.04.05.
vasárnap
Tavaszi szünet
2015.04.06.
hétfő
Tavaszi szünet
2015.04.07.
kedd
Tavaszi szünet
2015.04.08.
szerda
Tavaszi szünet utáni első tanítási nap
2015.04.09.
csütörtök
2015.04.10.
péntek
Költészet Napja felelős: dr. Jelencsics Árpádné
2015.04.11.
szombat
Kalmár László matematika verseny
2015.04.12.
vasárnap
2015.04.13.
hétfő
2015.04.14.
kedd
2015.04.15.
szerda
2015.04.16.
csütörtök
2015.04.17.
péntek
2015.04.18.
szombat
2015.04.19.
vasárnap
2015.04.20.
hétfő
2015.04.21.
kedd
2015.04.22.
szerda
2015.04.23.
csütörtök
2015.04.24.
péntek
2015.04.25.
szombat
2015.04.26.
vasárnap
2015.04.27.
hétfő
2015.04.28.
kedd
Tanítás nélküli munkanap: Szakmai nap
Idegen nyelvi tesztverseny 14 óra Matematika városi bemutató óra felelős: Kolossváryné Szunyogh Csilla Holokauszt áldozatainak emléknapja ( iskolarádió) felelős: Schmidtné Balázs Lívia
Alapítványi papírgyűjtés (felelős: Sütöriné Hada Ildikó) Fogadóóra
62
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2015.04.29.
szerda
2015.04.30.
csütörtök
63
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Május 2015.05.01.
péntek
2015.05.02.
szombat
2015.05.03.
vasárnap
2015.05.04.
hétfő
2015.05.05.
kedd
2015.05.06.
szerda
2015.05.07.
csütörtök
2015.05.08.
péntek
2015.05.09.
szombat
2015.05.10.
vasárnap
2015.05.11.
hétfő
2015.05.12.
kedd
2015.05.13.
szerda
A munka ünnepe
Osztályfényképezések kezdete
Idegen nyelvi módszertani műhely – belső mérés 2015.05.14.
csütörtök
2015.05.15.
péntek
2015.05.16.
szombat
2015.05.17.
vasárnap
2015.05.18.
hétfő
2015.05.19.
kedd
2015.05.20.
szerda
2015.05.21.
csütörtök
2015.05.22.
péntek
2015.05.23.
szombat
2015.05.24.
vasárnap
Határtalanul pályázat 7. osztályosok kirándulása Erdélybe „Erdélyi fejedelmek városai” Határtalanul pályázat 7. osztályosok kirándulása Erdélybe „Erdélyi fejedelmek városai Határtalanul pályázat 7. osztályosok kirándulása Erdélybe Erdélyi fejedelmek városai
Tantárgyi mérések, belső vizsgák hete
64
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2015.05.25.
hétfő
2015.05.26.
kedd
Püspökerdei kirándulás
2015.05.27.
szerda
Országos kompetenciamérés
2015.05.28.
csütörtök
2015.05.29.
péntek
2015.05.30.
szombat
2015.05.31.
vasárnap
Pünkösd
Tanítás nélküli munkanap: Osztálykirándulások
65
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
Június 2015.06.01.
hétfő
2015.06.02.
kedd
2015.06.03.
szerda
2015.06.04.
csütörtök
2015.06.05.
péntek
2015.06.06.
szombat
2015.06.07.
vasárnap
2015.06.08.
hétfő
2015.06.09.
kedd
2015.06.10.
szerda
2015.06.11.
csütörtök
2015.06.12.
péntek
2015.06.13.
szombat
2015.06.14.
vasárnap
2015.06.15.
hétfő
Utolsó tanítási nap 17 óra Ballagás
2015.06.16.
kedd
Semmeringi nyelv tábor kezdete
2015.06.17.
szerda
2015.06.18.
csütörtök
2015.06.19.
péntek
2015.06.20.
szombat
2015.06.21.
vasárnap
2015.06.22.
hétfő
2015.06.23.
kedd
2015.06.24.
szerda
2015.06.25.
csütörtök
2015.06.26.
péntek
2015.06.27.
szombat
Nemzeti összetartozás napja ( iskolarádió) felelős: Kulacsné Koszorúz a 7. évfolyam
Délutáni kerékpáros túra a felső tagozatosoknak felelős: Sütöriné Hada Ildikó Idegen nyelvi mérés 6.8. évfolyam Gálaműsor Osztályozó értekezlet Bankett
Tanévzáró ünnepély felelős: Marosvölgyi Istvánné
66
Győri Radnóti Miklós Általános Iskola Munkaterve 2014/15-ös tanév
2015.06.28.
vasárnap
2015.06.29.
hétfő
2015.06.30.
kedd
67