Nieuwsbrief Scholenstichting Pastoor Ariëns
juli 2015
17
Dit is de 17e nieuwsbrief van Scholenstichting Pastoor Ariëns. Deze nieuwsbrief verschijnt 2 x per jaar voor alle personeelsleden van de stichting.
Mijn werk onze scholen met een nieuwe cao po Bij de start van het schooljaar werd een nieuwe cao-PO van kracht die in het nieuwe schooljaar wordt ingevoerd. Nagenoeg unaniem is gekozen voor het overlegmodel (slechts één medewerker koos voor het basismodel). De nieuwe cao brengt een aantal veranderingen voor de schoolorganisatie en voor de individuele medewerkers met zich mee. Er is, binnen de mogelijkheden, gekeken naar de meest optimale invulling. Inmiddels hebben alle vier de scholen de organisatie voor het komend schooljaar rond, maar dat kostte hier en daar de nodige moeite. Tot in de laatste week van het schooljaar zijn met medewerkers gesprekken gevoerd over de jaartaak van schooljaar 2015-2016. Het komend schooljaar ervaren en evalueren we hoe de uitwerking van de cao loopt voor alle betrokkenen.
50-jarig jubileum Vrijdag 3 juli jl. bestond Scholenstichting Pastoor Ariëns precies 50 jaar. We hebben aan het eind van de ochtend in de klassen het startsignaal gegeven voor de jubileumcampagne die tot het eind van 2015 duurt. Dit deden we door het bekijken van het jubileumfilmpje en het eten van een cup cake (met het formaat van een muffin). Op alle scholen werd het filmpje
goed
ontvangen
en
smaakten
de
cup
cakes
voortreffelijk. De ‘Samen 1’ app kon door een storing niet op vrijdag 3 juli gelanceerd worden. Inmiddels is de app te downloaden. Jullie hebben hierover van je directie een mail gehad.
De eerstvolgende activiteit van het jubileum is de Pastoor Ariëns week van 7 t/m 11 september. Tijdens deze week wordt elke dag even aandacht besteed aan Pastoor Ariëns en zijn waarden en normen, die we vandaag de dag nog steeds belangrijk vinden. Van elke
school
nemen
enkele
leerkrachten
deel
aan
voorbereidingsgroep die verschillende lesideeën zal ontwerpen.
de
Ter gelegenheid van het 50-jarig jubileum is ook het logo van de stichting in een nieuw jasje gestoken. Dit is het resultaat. Vier scholen onder één dak en toch zijn ze alle vier uniek. De scholen zijn met elkaar verbonden en vormen het hart van de stichting. De scholen, directies,
medewerkers
en
leerlingen
zijn
in
beweging, lees: ontwikkeling.
Strategisch beleidsplan 2015-2019 Na een schooljaar prettige en constructieve samenwerking tussen de directies en de GMR is begin juni het nieuwe strategisch beleidsplan 2015-2019 tot stand gekomen. Het motto van het plan is ‘Samen het beste uit ieder kind halen’, wat ook terug komt in onze jubileumcampagne. De verdere uitwerking van het strategisch beleid in doelen en in tijd vindt na de zomer plaats, waarna het complete plan definitief wordt vastgesteld. We houden jullie op de hoogte van de ontwikkelingen. De nieuw te ontwikkelen schoolplannen zijn gebaseerd op het strategisch beleidsplan. De nadere uitwerking en afstemming van het schoolplan vindt plaats op schoolniveau. Personeel Aan het eind van het schooljaar zijn er ook enkele personele wisselingen. - Sonja van Enk is sinds 1 april jl. niet langer directeur van de Kameleon, zij heeft een nieuwe uitdaging gevonden als adjunct-directeur op SBO De Kristal. - Jolanta van Helten is per 1 juni jl. gestopt met werken op de Kameleon. - Trees Wildemast neemt aan het eind van het schooljaar afscheid van de Wilde Wingerd. Op elke school is of wordt aandacht besteed aan het vertrek van de medewerkers. We wensen hen voor de toekomst alle goeds! Naast onze medewerkers zijn ook verschillende vrijwilligers structureel actief in de scholen. We vinden dit niet vanzelfsprekend en waarderen hun inzet zeer! We wensen iedereen een zonnige en ontspannen zomervakantie toe! Monique Tydeman Noor de Winter Mark Mondé Jan Willem Beelen Anneke de Jong
Plusklas Het afgelopen jaar hebben de leerlingen van de plusklas enthousiast gewerkt aan diverse interessante projecten. Het tweede project ging over de dieren van de wereld en roofdieren. Buiten de aan het thema gerelateerde opdrachten stond het formuleren van een eigen leervraag en het reflecteren op het eigen werk centraal. Het project is afgesloten met een bezoek aan het Universiteitsmuseum in Utrecht. We volgden het programma ‘Botje voor botje ‘en bezochten de tentoonstelling ‘Tot op het bot’. Onderzoekend leren stond hier voorop. De leerlingen gingen zelf op onderzoek uit en werkten met echt materiaal, zoals skeletten. Ze vergeleken de skeletten van zoogdieren met elkaar en maakten kennis met het bouwplan van een zoogdierskelet. In 2013 is in ’het Techniekpact’ vastgelegd dat alle basisscholen in Nederland in 2020 structureel wetenschap en techniek aanbieden binnen hun onderwijsprogramma. De derde module stond dan ook in het teken van onderzoekend en ontwerpend leren. De leerlingen kregen de volgende opdracht: Ontwerp en bouw je eigen isolerende schoenzool. Met behulp van de ontwerpcyclus gingen de leerlingen verkennen, bedenken, ontwerpen, maken en verbeteren. De ontwerpcyclus gaf de leerlingen ruimte om hun probleemoplossende vaardigheden te ontwikkelen, ze leerden hun resultaten te interpreteren en hun oplossingen te evalueren. Samenwerken en effectief met elkaar communiceren speelden hierbij een grote rol. Na het ontwerpen van een knikkerbaan en het oplossen van een moordmysterie hebben de leerlingen van de groepen 6 t/m 8 gewerkt aan het onderwerp natuurrampen. Meestal heeft een natuurramp een natuurlijke oorzaak en is deze niet het gevolg van menselijk handelen. Het onderscheid is in een aantal gevallen steeds moeilijker te maken. Bij welke natuurrampen heeft de mens wel degelijk invloed? De leerlingen hebben deze opdracht verwerkt in een Prezi of PowerPoint en gepresenteerd aan de groep. De groepen 4 en 5 hebben gewerkt aan opdrachten m.b.t. spreekwoorden en rebussen. We hebben dit schooljaar afgesloten met Geocaching. Met behulp van een GPS moesten de leerlingen aan de hand van coördinaten de schat proberen te lokaliseren. Dat was lastiger dan verwacht, maar wel leuk!
PLUSKLAS
De Pionier In het afgelopen schooljaar heeft De Pionier uitbundig Carnaval gevierd (inclusief optocht door Maarssen-Dorp) met de leerlingen, ouders en verzorgers en medewerkers. Traditioneel werd de dag geopend met de hulp van Prins en Prinses Carnaval en een optreden van de Dansmariekes. De leerkrachten konden toen natuurlijk niet achterblijven.
Wilde Wingerd De Wilde Wingerd bestaat dit jaar 40 jaar. Alle kinderen van De Wilde Wingerd hebben in het afgelopen jaar inzicht gekregen in hoe hun leven er vroeger uitgezien zou hebben. Wat voor kleding droeg je? Wat gebruikte je om naar muziek te luisteren? Hoe leerde je lezen en waarop schreef je op school? Maar ook: hoe werden Maarssenbroek en Bloemstede gebouwd en hoe zou je zelf je eigen woonwijk willen inrichten? Er werd door één groep een bezoek gebracht aan het Gemeentelijk Archief; een andere ontving de eerste directeur van de Wilde Wingerd, Henk van der Wal, om hem een interview af te nemen. Deze activiteiten leverden de kinderen veel kennis op over de ontstaansgeschiedenis van Maarssenbroek in het algemeen en de oprichting plus bouw van De Wilde Wingerd in Bloemstede in het bijzonder. In 1975 startte De Wilde Wingerd met 25 leerlingen en twee leerkrachten. Veertig jaar later staat er een team van 18 mensen en verwelkomen wij iedere ochtend 211 leerlingen. Op woensdag 29 april werd het jubileum van Basisschool De Wilde Wingerd groots gevierd met een heus Parade-evenement waarin alle kinderen een rol hadden. Oud-leerkrachten, ouders , bestuursleden en andere belangstellenden werden op elk denkbaar plekje in de school getrakteerd op een uniek optreden dat de kinderen met veel inzet en enthousiasme verzorgden. De variatie was groot. Zo was er onder meer een schimmenspel, een hoorspel, een Zuid Afrikaanse dans en een tijdmachine. Het werd een gezellige avond waarop iedereen met veel plezier terugkijkt.
40 jaar Wilde Wingerd
Kameleon De Kameleon vierde dit schooljaar zijn 20e lustrumjaar als één school. Gedurende het schooljaar waren er verschillende activiteiten voor de kinderen. Het Lustrumjaar is gestart met een feestelijke ballonnenwedstrijd. In maart hebben de kinderen een muziekproject gehad met verschillende workshops. Op 29 mei is het lustrum jaar met de kinderen afgesloten met een vossenjacht waarbij verschillende leerkrachten verkleed op de route stonden. De route was uitgezet tussen de twee locaties van de Kameleon. Voor de ouders is het jaar feestelijk afgesloten met een barbecue. De avond werd muzikaal begeleid door een band waarvan drie oud-leerlingen deel uitmaken. Volgend schooljaar zullen de locaties van de Kameleon anders benut worden. Op locatie Duivenkamp worden de groepen 1 t/m 4 gehuisvest en op locatie Kamelenspoor de groepen 5 t/m 8.
Franciscus Zondag 14 juni a.s. vond de tweede editie van Run for KiKa Utrecht plaats in een zonovergoten Maximapark in Vleuten. Dit jaar liepen er verschillende Franciscusleerkrachten en –leerlingen mee. Zij liepen in het team ‘For Ruurd en KiKa’. Ruurd is een oud-leerling van de Franciscus en de grote broer van onze leerling Bauke uit groep 7.Het team ‘For Ruurd en KiKa’ bestond uit mensen die om Ruurd en zijn familie heen staan (KBS Franciscus, schaakclub Vegtlust, hockeyclub MHV, etc). Iedereen was welkom om mee te lopen of te sponsoren. Voor Ruurd en KiKa! Het motto van het team was: Kanker de wereld uit, om te beginnen bij kinderen! Het was een heel gezellige en indrukwekkende middag in het Maximapark. Het team heeft deze middag € 5.227,- bij elkaar gelopen, een prachtige prestatie!
