PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 5 SD NEGERI KUTOWINANGUN 04 DAN SD NEGERI KUTOWINANGUN 07 SALATIGA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh DESNARYATIN TAKYA ULLY SIBORO 292012582
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (S1) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
i
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES
ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
iii
LEMBAR PENGESAHAN
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto Dalam nama Bapa dan Putera dan Roh Kudus Amin.
Persembahan
Dengan segenap rasa syukur, aku persembahkan skripsi ini untuk: 1. Pemerintah Daerah Kabupaten Bengkayang Provinsi Kalimantan Barat yang membiayaiku hingga selesai kuliah di UKSW Salatiga. 2. Keluarga besar SDN Kutowinangun 04 dan SDN Kutowinangun 07 kota Salatiga yang sudah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian. 3. Keluarga Besar Bonar Siboro dan Yustinus Tambos yang yang telah memberikan semangat dan dorongan serta dukungan untuk menyelesaikan kuliahku di Universitas Kristen Satya Wacana.
vi
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat karunia-Nya sehingga penulis dapat dapat menyelesaikan penyusunan skripsi Eksperimen dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kutowinangun 04 dan SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga Semester II Tahun pelajaran 2015/2016” ini dapat terselesaikan. Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Selain itu penulisan skripsi ini dapat terselesaikan karena adanya dukungan dari berbagai pihak baik secara langsung dan tidak langsung. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada: 1.
Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D, Rektor Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga, yang telah memberi kesempatan kepada saya untuk belajar di UKSW.
2.
Ibu Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3.
Bapak Herry Sanoto, S.Si, M.Pd. Kepala Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.
4.
Bapak Romirio Torang Purba, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, dorongan, saran, dan arahan dalam penulisan skripsi ini.
5.
Bapak Stefanus C.Relmasira, S.Pd., MS. Ed wali studi yang telah mendampingi selama perkuliahan.
6.
Segenap dosen dan staff di program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana yang telah banyak membekali ilmu pengetahuan yang bermanfaat.
vii
7.
Pemerintah Daerah Kabupaten Bengkayang Provinsi Kalimantan Barat, yang telah memberikan kepercayaan kepada penulis baik secara formal maupun dorongan moral serta sudah memberikan beasiswa selama mengikuti perkuliahan.
8.
Bapak Pardimin, S.Pd Kepala SDN Kutowinangun 07 Kota Salatiga yang telah memberikan ijin untuk melakukan observasi, validasi dan penelitian sampai selesai.
9.
Ibu Sri Haryati, S.Pd. Kepala SDN Kutowinangun 04 Kota Salatiga yang telah memberikan ijin untuk melakukan observasi dan penelitian sampai selesai.
10. Bapak Agus Hadhiansyah, S.Pd. Guru kelas V di SDN Kutowinangun 07 Kota Salatiga yang telah memberikan bantuan kepada peneliti dalam melakukan penelitian. 11. Bapak Agus Hadi Saputro, S.Pd.. Guru kelas V di SDN Kutowinangun 04 Kota Salatiga yang telah memberikan bantuan kepada peneliti dalam melakukan penelitian 12. Seluruh siswa-siswi kelas V SDN Kutowinangun 04 dan SDN Kutowinangun 07 Kota Salatiga, yang telah ikut serta dalam kegiatan belajar mengajar dan membantu dalam pengumpulan data. 13. Papi, Mami, Bonar Siboro dan Yustina Itin keluarga tercinta yang telah memberikan semangat dan dorongan serta dukungan berupa moral serta material kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 14. Teman - teman seperjuangan kelas RBI12C angkatan 2012, atas masukan dan dorongannya sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik. 15. Semua pihak yeng terkait tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan dukungan moral maupun material. Saya berharap skripsi yang telah penulis buat dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan dan pembaca. Penulis, viii
ABSTRAK
Siboro, Desnaryatin Takya Ully. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri Kutowinangun 04 dan SD Negeri Kutowinangun 07 Salatiga Semester II Tahun pelajaran 2015/2016. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing: Romirio Torang Purba, S.Pd., M.Pd. Kata Kunci:
Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP), Hasil Belajar Matematika
Latar belakang masalah dalam penelitian ini muncul karena adanya kebingungan peneliti untuk memastikan pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar Matematika siswa setelah mengkaji hasil-hasil penelitian sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning ) terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas 5 SD tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan Desain Nonrandomized Control Group, Pretest-Posttest. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas 5 SD Kutowinangun 04 sebanyak 31 siswa dan SD Kutowinangun 07 Salatiga sebanyak 31 siswa. Untuk pengumpulan data, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar soal tes yang dikembangkan berdasarkan beberapa standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran Matematika. Data yang telah terkumpul, dianalisis lewat uji asumsi dan uji-t dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan model Pembelajaran Berbasis Proyek memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas 5 SD Kutowinangin. Terlihat bahwa ada perbedaan pada taraf 5 persen (t=3,651; 0,001<0.05). Artinya kelompok eksperimen memiliki perubahan yang signifikan dibanding dengan kelompok kontrol sebelum dan sesudah diberi perlakuan.
ix
DAFTAR ISI PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ......................................................... i PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .............................................. ii PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................................. iii LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................. v KATA PENGANTAR ................................................................................. vi ABSTRAK ................................................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................ x DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xii DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. .....1 Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1 Rumusan Masalah ............................................................................................... 3 Tujuan Penelitian ................................................................................................ 4 Manfaat Penelitian .............................................................................................. 4 BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 6 2.1 Kajian Teori .................................................................................................. 6 2.1.1 Pengertian Matematika............................................................................... 6 2.1.1.1 Tujuan Pembelajaran Matematika........................................................... 7 2.1.2 Model Pembelajaran PBP .......................................................................... 8 2.1.2.1 Langkah – Langkah Implementasi Model Pembelajaran PBP .............. 10 2.1.2.2 Kelebihan dan Kelemahan Model Pembelajaran PBP .......................... 12 2.1.3 Hasil Belajar ............................................................................................. 14 2.2 Penelitian yang Relevan .............................................................................. 15 2.3 Kerangka Berpikir ....................................................................................... 16 2.4 Hipotesis Penelitian................................................................................. …16 BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 17 3.1 Jenis dan Desain Eksperimen ................................................................... 17 3.1.1 Jenis Penelitian ...................................................................................... 17 3.1.2 Desain Eksperimen ................................................................................ 17 x
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................................... 19 3.3 Subjek Penelitian ..................................................................................... 20 3.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .......................................... 20 3.4.1 Variabel Penelitian ................................................................................ 20 3.4.2 Definisi Operasional ................................................................................20 3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................... 21 3.5.1 Teknik Pengumpulan Data .................................................................... 21 3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ................................................... …….…21 3.5.1.1 Lembar Observasi ............................................................................... 21 3.5.1.2 Lembar Soal ....................................................................................... 22 3.6 Analisis data ..............................................................................................22 3.6.1 Uji Validitas dan Reliabilitas ................................................................22 3.6.1.1 Uji Validitas …………………………………………………………22 3.6.1.2 Uji Reliabilitas ……………………. ....................................................23 3.6.1.3 Uji Tingkat Kesukaran Butir Soal .......................................................24 3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................ 25 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 31 4.1 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................. 31 4.2 Analisis Data Hasil Penelitian .................................................................. 32 4.2.1 Analisis Deskriptif ................................................................................. 32 4.2.2 Analisis Data Hasil Belajar Pretest ........................................................ 33 1. Kelompok Eskperimen ...................................................................... 33 2. Kelompok Kontrol ............................................................................. 35 4.2.3 Analisis Data Hasil Belajar Posttest ...................................................... 38 1. Kelompok Eksperimen ...................................................................... 38 2. Kelompok Kontrol ............................................................................. 40 4.3 Analisis Data............................................................................................. 43 4.3.1 Uji Normalitas .........................................................................................43 4.3.2 Uji Homogenitas ......................................................................................44 4.3.3 Uji Hipotesis .............................................................................................45 4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................46 xi
BAB V PENUTUP ........................................................................................ 51 5.1 Simpulan ................................................................................................... 51 5.2 Saran ........................................................................................................ 52 Daftar Pustaka .............................................................................................. 53 Lampiran ....................................................................................................... 56
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................16 Gambar4.1 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen .......................................................................................35 Gambar 4.2 Diagram
Batang
distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelompok
Kontrol ..............................................................................................37 Gambar4.3 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen ...................................................................................... 40 Gambar4.4 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelompok Kontrol ..............................................................................................42
xiii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Desain Penelitian ............................................................................... 18 Tabel 3.2 Waktu Penelitian ............................................................................... 19 Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Tes Hasil Belajar .............................................. 22 Tabel 3.4 Analisis Uji Validitas ........................................................................ 23 Tabel 3.5 Interpretasi Koefisien Reliabilitas ..................................................... 24 Tabel 3.6 Reliabilitas Instrumen Soal Pretest-Posttest ...................................... 24 Tabel 3.7 Rentang Indeks Tingkat Kesukaran Soal .......................................... 25 Tabel 3.8 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pretest dan Posttest ...................... 25 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Pretest Kelompok Eksperimen ........................................................................................ 33 Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Pretest Kelompok Kontrol ................................................................................................36 Tabel 4.4 Analisis Deskriptif Skor Hasil Belajar Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ................................................... 37 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Posttest Kelompok Eksperimen ....................................................................... 39 Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Posttest Kelompok Kontrol . 41 Tabel 4.7 Analisis Deskriptif Skor Hasil Belajar Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ................................. 42 Tabel 4.8 Hasil Uji Normalitas Nilai Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol .................................. 43 Tabel 4.9 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ........................................................................ 44 Tabel 4.10 Hasil Uji Homogenitas Nilai Posttest Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen ................................................................. 45 Tabel 4.11 Hasil Uji Independent Samples T-test .................................................. 46
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Observasi dan Penelitian Skripsi .............................. 57 Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................... 58 Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................... 59 Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Eksperimen .......... 60 Lampiran 5 Soal Evaluasi Kelompok Eksperimen ....................................... 70 Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kontrol ................. 74 Lampiran 7 Soal Evaluasi Kelompok Kontrol ............................................. 82 Lampiran 8 Lembar Validasi RPP Kelompok Eksperimen .......................... 87 Lampiran 9 Lembar Validasi RPP Kelompok Kontrol ................................ 89 Lampiran 10 Lembar Validasi Observasi Guru .............................................. 91 Lampiran 11 Lembar Validasi Kegiatan Siswa .............................................. 93 Lampiran 12 Lembar Validasi Kegiatan Guru Menggunakan Model Pembelajaran PBP ...................................................... ..95 Lampiran 13 Lembar Validasi Kegiatan Siswa Menggunakan Model PBP ........................................................................................... 98 Lampiran 14 Lembar Kerja Siswa ................................................................ 101 Lampiran 14 Data Mentah Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pretest dan Posttest ................................................................. 106 Lampiran 16 Hasil Output Reliabilitas ......................................................... 107 Lampiran 17 Kunci Jawaban Pretest ............................................................. 108 Lampiran 18 Kunci Jawaban Posttest ........................................................... 109 Lampiran 19 Rekap Nilai Kelompok Kontrol ............................................... 110 Lampiran 20 Rekap Nilai Kelompok Eksperimen ........................................ 112 Lampiran 21 Hasil Output Uji Normalitas, Homogenitas dan Uji Independent Sampel Test ........................................................ 114 Lampiran 21 Dokumentasi Kegiatan ............................................................ 116
xv
