Dasar Dasar Pemrograman

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Dasar – Dasar Pemrograman Kode Mata Kuliah: IF0122/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460 URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah:

Dasar – Dasar Pemrograman

Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

IF0122 2 sks 2 X 50 menit 1 (satu)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa memahami : a. Macam – macam dari bahasa pemrograman b. Pengenalan terhadap struktur pemrograman c. Konsep bahasa pemrograman secara umum B. Pokok Bahasan:

Pendahuluan

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Alasan mempelajari bahasa pemrograman 2. Bidang – bidang pemrograman 3. Kriteria penilaian bahasa 4. Pengaruh utama pada bentuk bahasa 5. Kategori bahasa D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Pengajar 

Menjelaskan tata-tertib perkuliahan.  Memberikan penjelasan ruang-lingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan:  Tentang bahasa pemrograman  Bidang – bidang dalam bahasa

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Membuat Kelompok

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

SAP IF0122 Dasar – dasar Pemrograman

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

   

White Board Spidol Komputer LCD Projector

Waktu (menit 10 menit

80 menit

hlm. 2

 



Penutup

 

pemrograman Kategori bahasa Kriteria penilaian bahasa Pengaruh utama pada bentuk bahasa Melakukan Review. Memberikan tugas individu.

 Memerhatikan.  membuat catatan.  bertanya.

   


10 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Sebesta, Robert consept of programing languages edisi 5 modul 1, addison Wesley, Publ, 2001 Sethi, Ravi programing languages consepts and Construcst modul 1, addison wesley, Publ, 1987


hlm. 3

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah:



IF0122 2 sks 2 X 50 menit 2 (dua)

A.

Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa memahami: a. Tentang evolusi bahasa pemrograman dari tahun ke tahun b. Memahami perkembangan bahasa pemrograman

B.

Pokok Bahasan:

C.

Sub Pokok Bahasan: 1. Evolusi bahasa pemrograman

Perkembangan Bahasa Pemrograman

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Pendahuluan

Penyajian

Penutup

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu.  Membahas tugas individu.  Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Evolusi bahasa pemrograman 2. Latihan mengerjakan soal








E.

Merangkum penyajian materi perkuliahan pada sesi ini Memberikan tugas individu.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector

Waktu (menit)

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan.

 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

60 menit

 Memerhatikan  Membuat catatan  Bertanya

 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

20 menit

20 menit

Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa.


hlm. 4

F.

Referensi

Sebesta, Robert consept of programing languages edisi 5 modul 2, addison Wesley, Publ, 2001 Sethi, Ravi programing languages consepts and Construcst modul 2, addison wesley, Publ, 1987


hlm. 5


Mata Kuliah:



IF0122 2 sks 2 X 50 menit 3 (tiga)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu memahami: a. Tentang sintaks dalam bahasa pemrograman. b. Tentang semantik dalam bahasa pemrograman. B. Pokok Bahasan:

Menggambarkan Sintaks dan Semantik

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Penggambaran sintaks 2. Metode formal dari penggambaran sintaks 3. Semantik D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

 Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokokpokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini 1. Menguraikan:  Penggambaran sintaks.  Metode formal dari penggambaran sintaks.  Semantik.  Latihan mengerjakan soal

 Memperhatikan .  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan.  Memperhatikan .  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan dosen.  Bertanya.  Latihan.

   

White Board Spidol komputer LCD Projector

60 menit

 Merangkum penyajian materi hari ini.  Memberikan tugas individu.

 Memperhatikan .  Bertanya.




20 menit

Penyajian

Penutup


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  komputer  LCD Projector

  

Waktu (menit) 20 menit

hlm. 6



hlm. 7




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 4 (empat)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. Memahami penamaan dalam program, seperti names, checking, dan scopes. B. Pokok Bahasan:

binding,

type

Percabangan

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Names dan variabel 2. Binding dan type checking 3. Scope D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menguraikan:  Tentang names dan variable  Binding dan type checking  Scope 2. Latihan mengerjakan soal.

Penyajian

Penutup

 Merangkum penyajian materi hari ini.  Memberikan tugas individu.


Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.



   

Memerhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Latihan.

   


60 menit

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Mengerjakan tugas individu.

   


20 menit

hlm. 8



hlm. 9




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 5 (lima)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa mampu: a. Mengerti tentang berbagai jenis data. b. Mengerti tentang struktur datanya. B. Pokok Bahasan:

Tipe Data

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Primitive data types. 2. Structured data types. D. Kegiatan Belajar Mengajar : Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Primitive data types.  Structured data types. 2. Latihan mengerjakan soa l  Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.  Memberikan tugas individu.

Penyajian

Penutup





 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan.

   


60 menit


   


20 menit

hlm. 10



hlm. 11


Mata Kuliah:



IF0122 2 sks 2 X 50 menit 6 (enam)

A. Tujuan Selama tatap muka ini mahasiswa mampu memahami : a. Tentang berbagai jenis data. b. Tentang struktur data. B. Pokok Bahasan:

Expressions and the Assignment Statement

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Ekspresi Aritmatika 2. Ekspresi Relational 3. Assigment Statement D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Ekspresi Aritmatika  Ekspresi Relational  Assigment Statement 2. Latihan mengerjakan soal

Penyajian

Penutup

 Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.  Memberikan tugas individu.






   


60 menit


   


20 menit

hlm. 12



hlm. 13




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 7 (tujuh)

A. Tujuan Selama tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu:  Memahami statement – level control structures B. Pokok Bahasan:

Statement – Level Control Structures

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Control Structures 2. Compound Statement 3. Loops and Interaction D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Control Structures  Compound Statement  Loops and Interaction 2. Latihan mengerjakan soal  Merangkum materi perkuliahan yang telah dibahas.  Memberikan tugas individu.

Penyajian

Penutup






   


60 menit


   


20 menit

hlm. 14

E. Evaluasi. Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Sebesta, Robert consept of programing languages edisi 5 modul 7, addison Wesley, Publ, 2001 Sethi, Ravi programing languages consepts and Construcst modul 7, addison wesley, Publ, 1987


hlm. 15


Mata Kuliah:



IF0122 2 sks 2 X 50 menit 8 (delapan)

A. Tujuan Selama berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan:

Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7


Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

Pendahuluan

 Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

Penyajian

1. Soal Ujian Tengah Semester (UTS) meli-puti materi kuliah pada tatapmuka ke-1 s.d. ke-7. 2. Soal ujian disajikan secara tertulis. 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mahasiswa  Dosen mengumpulkan soal dan memeriksa hasil ujian pada komputer yang telah disediakan.

 Menempatkan diri pada tempat ujian yang telah ditentukan.  Menerima kertas lembar jawaban.  Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tata-tertib ujian yang berlaku.

Penutup

 Mahasiswa menyerahkan soal.


Media dan Alat Pengajaran  Soal UTS  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector     

Soal Ujian (UTS) Komputer Lembar Jawaban Alat tulis LCD Projector

 White Board  Spidol  Komputer


80 menit

10 menit

hlm. 16

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas. F. Referensi Sebesta, Robert consept of programing languages edisi 5, addison Wesley, 2001 Sethi, Ravi programing languages consepts and Construcst, addison wesley, 1987


Publ, Publ,

hlm. 17




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 9 (sembilan)

A. Tujuan Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu: a. Memahami tentang prosedur dan fungsi dalam pemrograman. b. Menyusun program terstruktur. B. Pokok Bahasan:

Subprograms

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Basic Definition 2. Parameter D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Pendahuluan

Penyajian

Penutup

:

Kegiatan Pengajar  Membahas soal UTS sekaligus me-review materi kuliah/pokok bahasan sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Basic Definition  Parameter 2. Latihan mengerjakan soal  Melakukan review.  Memberikan tugas individu.


Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan  Bertanya


   

   


50 menit

   


10 menit

Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan.  Memperhatikan  Membuat catatan


hlm. 18



hlm. 19




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 10 (sepuluh)

A. Tujuan Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : a. Tentang sub – programs. B. Pokok Bahasan:

Implementing Sub – programs

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Procedure vs Function D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Tentang Procedure vs Function. 2. Latihan mengerjakan soal

Penyajian

Penutup

 Melakukan review.  Memberikan tugas individu.




   

   


60 menit

   


20 menit



hlm. 20



hlm. 21




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 11 (sebelas)

A. Tujuan Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : a. Tentang tipe data abstrak B. Pokok Bahasan:

Abstracts Data Types

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Abstraction 2. Enscapsulation 3. Languages Example D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Abstractions  Encapsulations  Languages Example 1. Latihan mengerjakan soal

Penyajian

Penutup





   

   


60 menit

   


20 menit



hlm. 22



hlm. 23




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 12 (duabelas)

A.

Tujuan Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami : a. Tentang Object Oriented Programming

B. Pokok Bahasan:

Support for Object Oriented Programming

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Introduction 2. Object Oriented Programming 3. Languages Example D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan:  Pengenalan Object Oriented Programming  Object Oriented Programming  Languages Examples

Penyajian

Penutup

2. Latihan mengerjakan soal  Melakukan review.  Memberikan tugas individu.





   

Memperhatikan Mencatat Bertanya Menjawab pertanyaan  Latihan.

   


50 menit

 Memperhatikan  Membuat catatan

   


20 menit

hlm. 24



hlm. 25




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 13 (tigabelas)

A.

Tujuan Mahasiswa menyelesaikan tatap muka ini mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang Categories of Concurrency dan Task Communication.

B. Pokok Bahasan:

Concurrency

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Categories of Concurrency 2. Task Communication D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan: a. Categories of Concurrency b. Task Communication

Penyajian

Penutup

2. Latihan mengerjakan soal  Melakukan review.  Memberikan tugas individu.





   


   


70 menit


   


10 menit

hlm. 26



hlm. 27


Mata Kuliah:



IF0122 2 sks 2 X 50 menit 14 (empat belas)

A.

Tujuan Selama tatap muka ini mahasiswa mampu: Menggunakan konsep Functional Programming Languages dalam pemrograman.

B.

Pokok Bahasan:

Functional Programming Languages

C.

Sub Pokok Bahasan: 1. Mathematical Function 2. LISP


Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan :  Mathematical Function  LISP 2. Latihan mengerjakan soal.

Penyajian

Penutup



Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.



   


   


70 menit


   


10 menit

hlm. 28

E.

Evaluasi

Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F.

Referensi



hlm. 29


Mata Kuliah:



IF0122 2 sks 2 X 50 menit 15 (lima belas)

A. Tujuan Selama tatap muka ini mahasiswa mampu: Menggunakan konsep Logic Programming Languages dalam pemrograman.

B.

Pokok Bahasan:

C.

Sub Pokok Bahasan: 1. Predicates Calculus 2. Prolog

Logic Programming Languages


Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Mengumpulkan pekerjaan rumah/tugas terstruktur individual.  Mereview materi mata kuliah sesi sebelumnya.  Menjelaskan pokok bahasan materi kuliah pada sesi ini. 1. Menguraikan :  Predicate Calculus  Prolog 2. Latihan mengerjakan soal.

Penyajian

Penutup


Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.


   


   


60 menit


   


10 menit



hlm. 30

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F.

Referensi



hlm. 31




IF0122 2 sks 2 X 50 menit 16 (enam belas)

A. Tujuan

Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester.

B. Pokok Bahasan:

Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15


Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Pengawas Ujian mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UAS).

Penyajian

1. Soal Ujian Akhir Se-mester (UAS) yang distruktur Dosen Koordinator. 2. Ujian dikoordinasikan oleh Lembaga. 3. Pengawas Ujian meme-riksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian.  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen.

Penutup

Kegiatan Mahasiswa  Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas lembar jawaban.

Media dan Alat Pengajaran  Soal UAS  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

 Menerima lembar soal dan kemudian mengerjakan soal ujian sesuai dengan ketentuan/tatatertib ujian yang berlaku.

   

Soal Ujian (UAS) Lembar jawaban Alat tulis Komputer

80 menit

 Mahasiswa menyerahkan soal dan lembar jawaban sesuai dengan ketentuan.

 White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS)

10 menit



hlm. 32

E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di IKPIA Perbanas.

F. Referensi Sebesta, Robert consept of programing languages edisi 5, addison Wesley, 2001 Sethi, Ravi programing languages consepts and Construcst, addison wesley, 1987

Publ, Publ,

Catatan: 1. Pembagian kelompok dilakukan untuk difungsikan sebagai kelompok diskusi dan untuk mengerjakan tugas terstruktur kelompok. Setiap kelompok ditugasi untuk membaca, menyiapkan, dan meringkas/merangkum pokok-pokok bahasan materi perkuliahan, menyusun makalah ataupun mendiskusikan kasus yang akan dipresentasikan di depan kelas. 2. Tugas terstruktur individual dapat diberikan berupa: tes kecil, kuis, pekerjaan rumah (PR), dengan penekanan untuk mengukur kemampuan mahasiswa secara individual. 3. Untuk meningkatkan pemahanan mahasiswa atas perkuliahan, para mahasiswa didorong untuk membaca buku wajib yang menjadi referensi pada mata kuliah ini.


hlm. 33

Dasar Dasar Pemrograman

Recommend Documents