Autor: Mgr. Tomáš Tihelka Škola: I. ZŠ Kostelec nad Černými lesy
CZECH RIVERS Mezipředmětové vztahy: Zeměpis Časová dotace: 45 minut Ročník: 8. Cíle: Zeměpis: • pojmenovat na slepé mapě řeky ČR • seznámit se s geografickými a historickými zajímavostmi řek ČR • zhodnotit říční síť ČR pro cestování • vytvořit prospekt o řece
Angličtina: • popis místa podle fotografie • prezentovat v angličtině svoji práci v ústním projevu • použít slovní zásobu z témat cestování, dovolené a vodních sportů
Cílová slovní zásoba a fráze: • River: a brook, a bridge, a port, up-river, zigzag, a river system, down the river, a riverbed, broad-river, flow, a boat • Water sports: swimming, diving, rafting, surfing • Others: tour, region, holiday vocabulary (transport, accommodation, programme, activities)
Pomůcky a materiály: • nůžky, lepidlo • papír formátu A1 do každé skupiny • motivační list v AJ (příloha 1) • české instrukce k průběhu aktivity do každé skupiny (Příloha 2) • seznam otázek k vodáckému výletu v angličtině pro každého žáka (Příloha 3) • sáček s kartičkami s názvy měst řek (Příloha 4) • slepá mapa řek ČR (Příloha 5), nástěnná mapa ČR • knihy o českých řekách (požádáme děti, aby přinesly z domova) • pohledy a prospekty o vodstvu ČR v ČJ i AJ (požádáme děti, aby přinesly z domova) • slovník do každé skupiny
1
Průběh: 1. Seznámíme žáky s programem pomocí anglické zprávy třídě (Příloha 1), která bude promítnutá na tabuli za pomoci projektoru. Společně si vysvětlíme neznámá slovíčka. 2. Rozdělíme žáky do skupin následujícím způsobem. Na školní lavice položíme sáček, který obsahuje rozstříhaná jména měst (Příloha 4). Každý žák si z pytlíčku vytáhne jednu kartičku, kde si přečte název jednoho českého města. Pomocí nástěnné mapy zjistí, na které řece město leží, a podle toho najde svoji skupinu. Na slepé mapě řek ČR (Příloha 5) vyznačí tok své řeky. 3. Rozdáme skupinám podrobné instrukce k aktivitě (Příloha 2) a otázky k zájezdu v AJ, které mohou žákům pomoci při přípravě prospektu (Příloha 3). 4. Skupiny si podle zvoleného jména své řeky zjistí pro zahraniční turisty pomocí brožur, letáků, pohledů a knih, informace o řece a společně vytvoří prospekt (plakát) a program pro účastníky vodáckého výletu se zajímavostmi a památkami ,které jsou na vybrané řece. Instrukce pro práci mají žáci k dispozici po celou dobu práce ve svých skupinách. 5. Jednotlivé skupiny prezentují své práce celé třídě.
Příloha 1
Good morning! We’re going to work in groups of 4 today. Each group will prepare a poster or presentation of a Czech river. Each group will prepare a tour for foreign tourists on one of the Czech rivers. Each group will introduce for tourists the sights (castles, churches , natural or interesting places) along the river. The tour will be presented on a poster you will make in groups. I’m looking forward to your posters. Your teacher
2
Příloha 2
Postup 1. Každá skupina představuje jednu řeku.
2. Ve skupině si zvolte následující role: zapisovatel – zaznamenává zajímavé informace na prospekt grafik – maluje, kreslí, vystřihuje a lepí na prospekt obrázky z prospektů, pohledů a brožur překladatel – vyhledává neznámá slova ve slovníku vyhledávač – zjišťuje informace o geografii řeky, přírodních zajímavostech a historických stavbách podél řeky
3. Ve skupině si připravte pro zahraniční návštěvníky vodáckou plavbu po své řece, kterou jste si vylosovali. Sepište podrobný program na několik dnů s možnými aktivitami, ubytováním a možnostmi stravování. Zmiňte co je na jednotlivých úsecích řeky zajímavého k vidění. Program může být součástí prospektu nebo může být napsán na samostatném papíře.
4. Připravte prospekt, který bude informovat o zajímavostech a památkách nacházející se na řece. Prospekt vytvořte graficky zajímavý, aby případného účastníka zaujal. Na prospekt nemusíte jen psát, ale i kreslit a lepit vystřižené obrázky. Využijte při vytváření plavby slepou mapu řek ČR (Příloha 5), kde vyznačí tok své řeky, památky a zajímavosti nacházející se na řece. Při vytváření prospektu vám pomohou otázky v Příloze 3.
5. Prezentujte v angličtině své práce celé třídě. Každý jednotlivý člen skupiny by si měl vybrat část, kterou bude říkat.
POZOR: Při přípravě prospektu a programu musíte mluvit a psát pouze anglicky. (Na neznámé slovíčka se můžete zeptat učitele, nebo si je vyhledat ve slovníčku.)
3
Příloha 3
Question Which Czech river will we visit? We will visit ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . Where is it? It is
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
.
(in Bohemia/ in Moravia/ near what city) What are the coordinates? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
.
The river starts ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . The river zigzags through the countryside along ___________________________________________________________________________________________ .. The river flows ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . Where will we go on board? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .
Where will we stay? We will stay in a ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . (hotel, camp etc.) Where will we eat? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .
What kind of sport or activities can we do there? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .
(swimming, diving, rafting, surfing, observing animals, etc.) What kind of souvenir can we buy there?
4
Příloha 4
BEČVA Přerov Valašské Meziříčí
Vsetín Lipník nad Bečvou
VLTAVA České Budějovice
Praha
Český Krumlov
Mělník
LABE Nymburk Kolín
5
Pardubice Hradec Králové
MORAVA Litovel
Kroměříž
Hodonín
Olomouc
SÁZAVA Havlíčkův Brod Zruč nad ..............
Světlá nad .............. Přibyslav
BEROUNKA Plzeň
Řevnice
Beroun
Černošice
OHŘE
6
Žatec
Karlovy Vary
Louny
Kadaň
Příloha 5
6 7 8
14
9
4
2
3
10
15
2
11
13
1
1
10
18
17
20
17
16
21
25 24
16
23
22
23
26
7
