Csizmadiáné Czuppon Viktória - Ilk Balázs Ferenc - Ines Derjančević:
Közös tudástranszfer iroda kialakításának módszertana
A Magyarország-Horvátország IPA Határon Átnyúló Együttműködési Program 2007-2013 által támogatott, a Regional Universities as Generators of a Transnational knowledge region című HUHR/0901/2.1.3/0001 projekt keretében készült tanulmány
A kötet szerzői Csizmadiáné Dr. Czuppon Viktória – adjunktus, ITTI irodavezető, Kaposvári Egyetem Ilk Balázs Ferenc – ITTI iroda munkatárs, Kaposvári Egyetem prof. dr. sc. Ines Derjančević – irodavezető, Technológia Transzfer Iroda, J. J. Strossmajer Egyetem, Eszék
Szerkesztette: Csizmadiáné Dr. Czuppon Viktória, adjunktus H-7400 Kaposvár, Guba S. 40.
[email protected] Technikai szerkesztő: Dr. Barna Róbert Lektor: Horváthné Dr. Kovács Bernadett
Kiadó: Kaposvári Egyetem H-7400 Kaposvár, Guba S. u. 40. Nyomda: Dombóvári Szecsox Kft. Példányszám: 200 db
ISBN 978-963-9821-34-7 Kaposvár, 2011
2
Előszó A közös magyar-horvát határ és határtérség történetileg a legösszetettebb magyar államhatár-szakasz. Minden korábbi időszakban megjelent valamilyen formában a határ kezelésének, az egymás mellett, avagy egymással békésen együtt élés és együttműködő a mikéntjének a kérdése. A határ mentén való együttélés és kooperáció teljesen új tartalmat kapott Horvátország 1991-es függetlenné válása, majd Magyarország 2004-es európai uniós csatlakozása, illetve Horvátország jelenleg folyó csatlakozási tárgyalásainak tükrében. A humántőke újratermelése, hasznosítása szempontjából kiemelkedő jelentősége van az oktatásnak, s azon belül különösen a felsőoktatásnak. Az egyetemek rendelkeznek azokkal a szellemi kapacitásokkal, amelyek révén a közös határtérség belső sajátossága, probléma-csomópontjai és a közös fejlesztési lehetőségek feltárhatóak. A térségben egyszerre van szükség a környezettudatos, társadalmi innovációs folyamatok új módon és új nagyságrendben való beindítására, az egyetemek térségi gazdaságfejlesztési mediátori szerepének növelésére, a permanens kritikai elemzés, a korrekciós lehetőségek feltárására irányuló kutatások folytatására. A Kedves Olvasó olyan könyvet tart most a kezében, amely az Európai Unió 2007-2013-as költségvetési időszakában végrehajtásra kerülő Magyarország-Horvátország IPA Határon Átnyúló Együttműködési Program keretében megvalósult Regionális Egyetemek, mint a Határon Átnyúló Tudásrégió Fejlesztői (Regional Univerities as Generators of a Transnational Knowledge Region) című projekt terméke. A Dél-dunántúli Regionális Fejlesztési Ügynökség, valamint a horvátországi PORA és VIDRA fejlesztési ügynökségek, mint társult partnerek részvételével megvalósuló projektben a vezető kedvezményezett a Magyar Tudományos Akadémia Regionális Kutatások Központjának Dunántúli Tudományos Intézete, illetve a Kaposvári Egyetem mellett partnerként az eszéki Josip Jurij Stossmayer egyetem oktatói és kutatói vettek részt. A tevékenységek megvalósítása – a társadalom és az egyetem közötti kooperáció bővülése, mélyítése elérése érdekében – hozzájárult a térség kutatás-fejlesztési és innovációs képességének javulásához a területi tervezés, regionális- és vidékfejlesztés, környezetvédelem területén. A tudáshálózat és célcsoportjainak hatékony eléréséhez közös tudásbázis, ezen belül információs és adatbázis fejlesztésére került sor. A Kaposvári Egyetem Innovációs és Tudástranszfer Irodája és az Eszéki Josip Jurij Strossmayer Egyetem Technológia Transzfer Irodája bázisán közös tudástranszfer iroda alakult, mely weblapot működtet és az egyetemeken felhalmozott tudás és ismeretanyag áramlását segíti elő. A projektben feldolgozott tématerületek felölelésével négy kétnyelvű tanulmánykötet jelent meg, amelyek egyikét tartja kezében a Kedves Olvasó. Nagy I.; D. Šljivac; Duray B.; M. Vukobratović; Farkas S.; Suvák A.: A Magyarország–Horvátország határrégiójának kiemelt környezeti problémái és az alternatív energiaforrások hasznosításának kérdései a fenntartható környezetgazdálkodás tükrében; Csizmadiáné Czuppon V.; Ilk B. F.; I. Derjančević: Közös Tudástranszfer Iroda kialakításának módszertana; Hajdú Z.; Faragó L.; Molnár T.; Sarudi Cs.; D. Stober: A területi- és stratégiai tervezés alapvető kérdései; valamint Finta I.; Sáriné Csajka E.; T. Sudarić; Molnár E.: Az uniós vidékfejlesztési politika horvát-magyar határmenti együttműködésre gyakorolt hatása és perspektívái a LEADER program tükrében jelentek meg.
3
1
Tartalomjegyzék
1 Tartalomjegyzék.................................................................................................................................. 4 2 A projekt rövid, szöveges ismertetése: ......................................................................................... 6 3 A KE és UNIOS bemutatása .............................................................................................................. 7 3.1 A projekt megvalósítói ................................................................................................................ 7 3.1.1 A KE bemutatása..................................................................................................................... 7 3.1.1.1 Oktatási tevékenység összefoglalása .................................................................................. 7 3.1.1.2 Kutatási és Innovációs tevékenység összefoglalása ....................................................... 8 3.1.1.3 A projekt megvalósításáért es fenntartásért felelős szervezeti egységek................ 8
3.2
A projekt bemutatása .................................................................................................................. 9 3.2.1 Oktatási környezet ................................................................................................................. 9 3.2.2 Gazdasági adottságok ....................................................................................................... 10 3.2.3 A fejlesztés iránti kereslet es a kapcsolódó kínálati elemek elemzése (ágazati technológiai és tudástranszfer tevékenység) ........................................................................ 10 3.3 A fejlesztés céljai ......................................................................................................................... 12 3.3.1 A projekt általános célja ................................................................................................... 12 3.3.2 A projekt konkrét célja ...................................................................................................... 12 3.3.2.1 Tudás és technológia transzfer: .......................................................................................... 12 3.3.2.2 Innováció elősegítése: ........................................................................................................... 12 3.3.2.3 Az egyetem kutatóinak tájékoztatása, folyamatos továbbképzése a technológiai transzferrel kapcsolatos kérdésekben. ............................................................................. 12
3.3.3 Intézményi fejlesztési célkitűzések jelen projekt keretében: ............................. 14 3.3.4 A fejlesztések célcsoportjai, az érintettek köre, a fejlesztések hatásterülete14 3.4 A projektelemek bemutatása es elemzése....................................................................... 14 3.4.1 Tevékenységek, projektelemek (szakmai megvalósítás) ..................................... 14 3.4.1.1 A tevékenységstruktúra kialakításának lépései: ............................................................ 15
3.4.2 A projektelemek szakmai tartalmának meghatározása ....................................... 15 3.4.2.1 Módszertani fejlesztés és adaptáció, motiváció elérése ............................................. 15 3.4.2.2 Új technológiatranszfer módszerek kifejlesztése és alkalmazása: ........................... 16 3.4.2.3 A célokkal összefüggő belső képzések (oktatók, tudományos szakemberek továbbképzése): ...................................................................................................................... 16 3.4.2.4 Kutatási eredmények adaptálásának, továbbfejlesztésének kialakítása: .............. 16
3.4.3 Szolgáltatás-fejlesztés és szolgáltatások biztosítása ............................................. 17 3.4.3.1 Új technológiatranszfer megoldások installációja; ...................................................... 17 3.4.3.2 A technológiatranszferrel kapcsolatos kollaborációs és koordinációs tevékenység: ............................................................................................................................ 17 3.4.3.3 Tartalommenedzsment szolgáltatások;........................................................................... 17 3.4.3.4 Technológiatranszfer szakmai tanácsadás es help-desk; ........................................... 17
3.4.4 Technológiatranszfer pilot projektek lebonyolítása ............................................. 17 3.4.4.1 Spin-off alapítás jogi támogatása ...................................................................................... 18 3.4.4.2 Spin-off alapításának üzleti támogatása:......................................................................... 18
3.4.5 Technológia-transzfer hálózat kialakítása ................................................................. 18 3.4.6 Az előkészítéshez kapcsolódó feladatok meghatározása ................................... 18 3.4.7 A menedzsment tevékenységek/feladatok meghatározása.............................. 18 3.4.8 Externáliák bemutatása .................................................................................................... 18 3.5 Erőforrások .................................................................................................................................... 19 3.5.1 A megvalósítás es a fenntartás szervezete ................................................................ 19 3.5.1.1 A megvalósítás szervezete KE: ............................................................................................ 19 3.5.1.2 A megvalósítás szervezete közös, KTO:............................................................................ 20 3.5.1.3 A fenntartás szervezete:........................................................................................................ 20
4
3.5.1.4 A megvalósító Projekt Team konkrét feladatai: ............................................................. 21
3.5.2 Cselekvési ütemterv ........................................................................................................... 22 3.5.2.1 Átfogó célok: ............................................................................................................................. 22 3.5.2.2 Specifikus projektcélok: ......................................................................................................... 22 3.5.2.3 Tevékenységek:........................................................................................................................ 23
3.6
3.5.3 Kockázatelemzés ................................................................................................................. 24 A projekt fenntarthatósága .................................................................................................... 25 3.6.1 Szakmai fenntarthatóság ................................................................................................. 25 3.6.1.1 Szakmai team (üzemeltetés, fenntartás) .......................................................................... 25
3.6.2 Pénzügyi fenntarthatóság ............................................................................................... 25
5
2
A projekt rövid, szöveges ismertetése:
A projekt keretében a Kaposvári Egyetem, az eszéki Jurij Josif Strossmayer Egyetem egy közös Transzfer Irodát (KTO) hoz létre, mely tevékenység az HUHR/0901/2.1.3/0001 projektből valósul meg. Tartalma: • • •
6
a létrehozáshoz szükséges dokumentumok kidolgozása, munkatársak képzése, tudástérkép ekészítése Kaposvári és Jurij Josif Strossmayer Egyetemeken.
3
A KE és UNIOS bemutatása
3.1
A projekt megvalósítói
3.1.1
A KE bemutatása
A Kaposvári Egyetemet a Magyar Országgyűlés 2000. január 1-jével alapította, így az ország egyik legfiatalabb felsőoktatási intézménye. Képzési kínálatunk a felsőfokú szakképzéstől (FSZ) a különböző alap- (BSc vagy BA) és mesterdiplomát adó (MSc vagy MA) szakokon át, a doktori (PhD) képzésen keresztül a szakirányú továbbképzéseket is magában foglalja, biztosítva az élethosszig tartó tanulás lehetőségét. A Kaposvári Egyetem négy karán: az Állattudományi, a Gazdaságtudományi, a Művészeti valamint a Pedagógiai Karon a képzési területek széles skálájáról választhatnak leendő és jelenlegi diákok. ●
Az Állattudományi Kar széles körű elismerés mellett magas színvonalú oktatási, kutatási, szaktanácsadási és szolgáltató tevékenységet végez az agrártudományok és az ehhez kapcsolódó interdiszciplináris tudományterületeken.
●
A Gazdaságtudományi Kar a gazdaságtudományok és az agrártudományok, ezeken belül kiemelten a terület- és vidékfejlesztés, pénzügyek, marketing, informatika, valamint az Európai Unióval kapcsolatos ismeretekre koncentrálva fontos szerepet tölt be a régió fejlődésében, szakemberellátásában.
●
A Művészeti Kar tevékenységében hangsúlyosan van jelen a művészi alkotómunka, képzései a bolognai folyamatnak megfelelően minden szinten a legmagasabb színvonalú oktatást és szolgáltatást nyújtja hallgatóinak a színházi világ minden szegmensét felölelő, országosan is ritka, hiánypótló szakokkal.
●
A Pedagógiai Kar a hagyományos pedagógusképzés mellett bölcsészettudományi és társadalomtudományi területen folytat oktatási tevékenységet, folyamatosan alkalmazkodva a közoktatás változásaihoz, illetve a bolognai folyamat, a lineáris képzési szerkezet követelményeihez.
●
Az Egészségügyi Centrum munkatársai az állattudomány, orvostudomány, valamint műszaki tudományok területén aktívan részt vesznek az egyetemi graduális és posztgraduális elméleti és gyakorlati oktatásban.
A mindennapi munka és tanulás mellett tartalmas kikapcsolódásra és szórakozásra is lehetőség van a Campuson. A hallgatókat megcélzó szolgáltatásokon kívül, az egyetemi napok rendezvénysorozata, a lovas programok, koncertek, kirándulások, hallgatói rendezvények és sokféle sportolási lehetőség várja a hallgatókat. 3.1.1.1
Oktatási tevékenység összefoglalása
A Kaposvári Egyetem négy kara tudományterületeivel és képzési szintjeivel sajátos, színes oktatási programot kínál a jelentkezők számára. A hét felsőfokú szakképzés mellett az agrár-, a művészeti és a művészetközvetítési, a gazdaság-, a társadalom- és a bölcsészettudomány, valamint a pedagógusképzés területén összesen 20 alapképzés, 4 mesterképzés, valamint 21 szakirányú továbbképzés közül választhat az érdeklődő. Így a végzett hallgatóink között van többek között természetvédelmi mérnök, pénzügyi szakember, színművész és gyógypedagógus is. Tovább bővíti a lehetőségeket a képi diagnosztikai asszisztensek képzése a Diagnosztikai és Onkoradiológiai Intézetben, 7
valamint a sportoktatói tanfolyam és a középfokú edzőképzés, melyeket a Pannon Lovasakadémia biztosít. A bolognai rendszernek megfelelően a tanulmányaikat a legmagasabb szinten folytatni kívánó hallgatók két doktori iskolában (Állattenyésztési Tudományok, Gazdálkodás- és Szervezéstudományok) szerezhetik meg PhD-fokozatukat. Az Egyetem folyamatosan alkalmazkodik a munkaerőpiac elvárásaihoz, és igyekszik a hagyományos értékek mellett olyan új szakokat, képzéseket indítani, amelyek a végzettek számára piacképes gyakorlati és elméleti ismereteket adnak. 3.1.1.2
Kutatási és Innovációs tevékenység összefoglalása
A Kaposvári Egyetem intenzív és széles szakmai spektrumot átfogva, hazai és nemzetközi együttműködések keretében végez alap- és alkalmazott kutatásokat, továbbá innovációs tevékenységet. A legjelentősebb kutatási aktivitás az élő és élettelen természettudományok, valamint a gazdaságtudományok területén jelentkezik. Az agrár-, állatorvos-, orvos-, környezet- és élelmiszertudományok területén végzett multidiszciplináris kutatások fő célja az állati eredetű élelmiszer-előállítás teljes vertikumának átfogása, a „szántóföldtől a fogyasztóig” szemlélet megvalósítása, a minőségi és biztonságos termelést biztosító takarmányozás megalapozása és az állati eredetű élelmiszer-előállítás környezetre gyakorolt hatásának vizsgálata Jelentős szerepet kap a nagyvadtenyésztés- és hasznosítás számos kérdésének kutatása. A gazdaságtudományi kutatások kapcsolódnak az előzőekhez, kiegészülve a korszerű és biztonságos élelmiszerek versenyképességének javítását, a vállalatok gazdálkodási és szervezési rendszereinek korszerűsítését, az agrártermelés gazdasági és piaci kapcsolatrendszerének fejlesztését, valamint a terület- és vidékfejlesztési politika gazdasági összefüggéseinek feltárását célzó területekkel. Jelentős eredmények születtek a bölcsészettudományok (oktatáselméleti koncepciók, a tanárképzés gyakorlatának vizsgálata, magyar irodalomtörténeti témák, az élethosszig tartó tanulás főbb jellemvonásainak, jellegzetességeinek és a modern multimédiás eszközök oktatásban történő használatának vizsgálata) területén is. A Művészeti Főiskolai Karon a tudományos kutatási tevékenység mellett hangsúlyosan jelen van a művészeti alkotómunka (képzőművészet, színház-, zene-, fotó-, tánc- és mozdulatművészet). 3.1.1.3
A projekt megvalósításáért es fenntartásért felelős szervezeti egységek
Az Innovációs és Tudástranszfer Iroda (ITTI) szakmai struktúrája és kapcsolódásai A Kaposvári Egyetem Innovációs és Tudástranszfer Iroda munkáját a Tudományos és Innovációs Bizottság és tudományos rektorhelyettes felügyeli. Az iroda igazgatója Csizmadiáné Dr. Czuppon Viktória, aki irányítja, felügyeli és koordinálja az innováció menedzsment munkáját. Az innováció menedzsment tagjai a konzorciumvezető részéről az üzletfejlesztési menedzser és a pályázati koordinátor, valamint a karokat képviselő 7 fő szakember, akik az un. transzfer csoportot alkotják. Az innováció menedzsment munkáját, elsősorban az igazgató és üzletfejlesztési menedzser munkáját két fő (jogi és közgazdasági) gyakornok segíti. A gyakornokok munkáját a pályázati koordinátor felügyeli. A konzorciumi partner részéről két szakember és egy fő adminisztrátor vesz részt az innováció menedzsment munkájában.
8
Az Innovációs és Tudástranszfer Iroda (ITTI) betagozódása környezetébe
1. ábra
3.2
AZ INNOVÁCIÓS ÉS TUDÁSTRANSZFER IRODA (ITTI) BETAGOZÓDÁSA KÖRNYEZETÉBE
A projekt bemutatása
A projket a Kaposvári Egyetemen, Kaposváron és a Jurij Josif Strossmayer Egyetemen valósul meg, Eszéken. 3.2.1
Oktatási környezet
A Dél-dunántúli régió népességének iskolázottsági szintje az elmúlt évtizedekben folyamatosan javult. A befejezett legmagasabb végzettség tekintetében, az országos átlagot meghaladva a népesség 27,29%-a rendelkezik középfokú, 13,05%-a pedig felsőfokú végzettséggel. A csak 8 osztályos, illetve a 8 osztály alatti végzettségűek aránya is kedvezőbb képet mutat az országosnál, a szakmunkás végzettségűeket tekintve azonban nem éri el az országos átlagot. A szakképzett munkaerő tekintetében azonban a munkaerőpiacon hiány tapasztalható. Ez a strukturális probléma nem csupán a 9
szakképzettek szakmastruktúrájában keresendő, hanem a különböző képzési szintekre történő beiskolázási arányokban is. A középfokú- és az egyetemi szintű oktatás bázisát a régióban a két nagyváros, Pécs és Kaposvár intézményrendszere képezi. 3.2.2
Gazdasági adottságok
Somogy megye gazdasági helyzete nagyon rossz, annak ellenére, hogy a Balaton part fejlett turizmusa részben kompenzálja ezt. A megyének alacsony a GDP termelő képessége, a rendszerváltás óta erősen leszakadó tendencia mutatkozik a megye gazdasági teljesítményében, napjainkra a megye gazdasági szempontból, a középmezőnyből egyértelműen a megyék utolsó harmadába került. Országos összehasonlításban nagyon kevés a társas vállalkozások száma, magas a mezőgazdaság aránya a termelésben. A megye 2008 elején a második legmagasabb munkanélküliségi rátával rendelkezett az ország többi megyéjével összehasonlítva. 3.2.3
A fejlesztés iránti kereslet es a kapcsolódó kínálati elemek elemzése (ágazati technológiai és tudástranszfer tevékenység)
Az agrár- és élelmiszeripari szektor részesedése a K+F forrásokból nagyon alacsony: a hivatalos statisztikák szerint az élelmiszeripari K+F tevékenységek a cégek nettó árbevételének 0,02%-át teszik ki (európai átlagban ez a szám 0,3%). Ez a 0,02% pénzügyi ráfordítás nagyon kevés, éves szinten mintegy 5 Milliárd Forintot jelentett. Ezt a forrást hozzávetőlegesen ugyan ekkora mértékben egészíthetik ki a kormányzati források. Tehát a két szektor (államigazgatási és üzleti) teljes K+F költségvetése mintegy 10 Milliárd forint körül alakul. Az agrárszektor kutatási forrásai ennek kétszeresére tehetőek. (KSH, 2007). Az országban 2007-ben működő 2840 kutatóhely közül több mint 300-ban folyik a mezőgazdaság valamely területéhez (növénytermesztési, állattenyésztési, állatorvosi, erdészeti és vadgazdálkodási, agrárműszaki, agrár biotechnológiai stb.) kapcsolódó kutatás. A mezőgazdasági kutatásokkal foglalkozó helyszínek szektoronkénti megoszlása némileg eltérő képet mutat, mint a K+F tevékenységek egészének köre. Az előbbiek elsősorban a gyakorlathoz kötődnek (termék specifikus programok, korszerűbb termelés, minőség és technológiafejlesztés stb.) ezekben főként a vállalkozások járnak elöl, míg a kutatóhelyek összességét vizsgálva a jelentősebb szerep a felsőoktatási intézményeknek jut. Az agrárkutatásokkal foglalkozó kutatóhelyek területi eloszlása lényegében követi a teljes kutató-fejlesztő bázis területi elrendeződését, egyharmaduk Közép-Magyarországon található, amely egyébként is az ország K+F centrumának számít. Dél-Dunántúl mindössze két kutatóintézet működik (ebből egyik a Kaposvári Egyetemen), továbbá a hét felsőoktatási kutatóhely (ebből három a kaposvári Egyetemen).
10
2. ábra
FELSŐOKTATÁSI VERSENYTÁRSAK AZ AGRÁRIUMBAN ÉS ÉLELMISZERIPARBAN 2007-BEN (ZÖLDDEL JELÖLVE AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ PARTNEREK)
Forrás: KSH, 2008 Az agrárgazdasághoz kapcsolódó tudományágak közül a legtöbb kutatóhely a növénytermesztés területére szakosodott, ami általánosságban minden régióra elmondható. A Kaposvári Egyetemen folyó intenzív állattenyésztési K+F tevékenység azonban Dél-Dunántúlt markánsan megkülönbözteti a többi régiótól, itt mintegy 25-30% az állattenyésztéshez kapcsolódó kutatói kapacitás aránya A kutatás-fejlesztésben foglalkoztatott csaknem 50 ezer fő mintegy tizede dolgozott 2007-ben a mezőgazdasággal kapcsolatos tudományterületeken, arányuk az évtized közepe óta mintegy 4 százalékponttal emelkedett. A dolgozói létszám 46 %-a végzett tényleges kutató tevékenységet, a kutatók aránya lényegesen alacsonyabb, mint a teljes K+F létszámon belül (67%). Kaposváron mintegy 144 minősített kutató dolgozik, hozzávetőlegesen 125 fő az agrár és élelmiszeripar területén (ez a szektor teljes kutatói kapacitásának 2%-a, a konvergencia régiókra vetítve pedig 5%-a). A Kaposvári Egyetem az agrár K+F forrásokhoz (UMFT-t leszámítva) éves szinten mintegy 500-700 millió forint értékben jut, ez az országos érték 2,5%-a, a konvergencia régiókbeli részesedések 4%-a a Dél-Dunántúli források mintegy 60%-a.
11
3.3
A fejlesztés céljai
3.3.1
A projekt általános célja
A Kaposvári Egyetemen kialakításra került Innovációs és Tudástranszfer Iroda (továbbiakban ITTI) egy olyan szervezeti egységként kíván működni, amely hatékonyan elősegíti: ●
az egyetemen keletkezett tudás és technológia piacra vitelét,
●
lehetséges partnerek felkutatását,
●
partneri kapcsolatok ápolását,
●
kutatási eredmények üzleti hasznosítását
növelve ezzel az egyetem szellemi potenciáljának hatékonyságát. Mindezek mellett az ITTI piackutatási, marketing, és PR feladatokat is végez, valamint szolgáltatást nyújt a régió vállalkozásainak és intézményeinek. Jelen projekt keretében a Kaposvári Egyetem technológia és tudástranszfer tevékenységeit tervezi fejleszteni: a jelenlegi technológia és tudástranszfer tevékenységek hatékonysága nem megfelelő, a fejlesztést alátámasztó szükségletek és problémák: 3.3.2
A projekt konkrét célja
3.3.2.1
Tudás és technológia transzfer:
●
Az egyetemen keletkező gazdasági potenciállal bíró szellemi alkotások, kutatási eredmények nyilvántartása,
●
Szabadalmaztatás elősegítése,
●
Partnerkeresés találmány, know-how, szabadalom stb. hasznosítására,
●
Célpiacok feltárása, az új termékkoncepciók fogyasztói tesztelése,
●
Új technológiák közvetítése,
●
Az egyetem szabadalmainak, illetve egyéb szellemi alkotásainak hasznosítását megvalósító vállalkozások (spin-off, start-up) alapításának elősegítése.
3.3.2.2 ●
Innovatív, kezdő vállalatok segítése,
●
Szponzorok, tőkebefektetők, az innovációs eredmények felkutatása,
●
Kapcsolattartás
3.3.2.3
12
Innováció elősegítése: felhasználóinak
○
az innovációs szféra szereplőivel (a régiót érintő fórumok, konferenciák, szimpóziumok) szervezésében való közreműködés,
○
együttműködés az országos és regionális innovációs szervezetekkel,
○
közreműködés a régióban lévő kamarák és egyéb szakmai szervezetek innovációs feladatinak ellátásában. Az egyetem kutatóinak tájékoztatása, folyamatos továbbképzése a technológiai transzferrel kapcsolatos kérdésekben.
1. táblázat A Kaposvári Egyetem és partnerei által tervezett konkrét TT tevékenységek hatásterületei
I. Módszertani fejlesztés és adaptáció
II. Szolgáltatásfejlesztés és szolgáltatások biztosítása
III. Technológiatranszfer pilot projektek lebonyolítása IV. Technológiatranszferrel kapcsolatos hasznosító vállalkozások létrehozásának előkészítő támogatása
Elérendő célok
Az agrár-és élelmiszertudományi képzésekben és gazdasági együttműködésekben felhasználható, egységes szerkezetű, nemzetközileg elfogadott módszertanok alapján készített Innovációs képzési, gazdaságfejlesztési es kutatási kollaborációs módszertanok kidolgozása. • A szakterületek gazdasági és innovációs potenciáljának, s az adottságainak megfelelő tudás-és technológiatranszfer platformok kifejlesztése. • A képzési programok révén az innovációs folyamatban resztvevő oktatok, kutatok, hallgatok innovációs attitűdjeinek és tudásának fejlesztése, • A K+F+I folyamatok menedzselési folyamatainak kialakítása és optimalizálása Az első pont kapcsán az elméleti hátteret részben a konzorciumi partner RKK kutatói biztosítják. Cél az érdekelt vállalkozások innovatív adottságainak, feltételeinek javítása, egyben az ágazat és a Régió versenyképességének növelése professzionális innovációs szolgáltatás nyújtásával. Az agrár- és élelmiszeripari szakmai profilhoz és a meglévő gazdasági kapcsolataihoz igazodó, a szellemi tulajdon hasznosítására hangsúlyt helyező szolgáltatási portfolió kialakítása (innovációs tevékenység ösztönzése, támogatása és hasznosítása) az egyetemen folyó innovációs tevékenység megtámogatására (egycsatornás hatékony mechanizmus kialakítása az intézményben keletkezett innovációs eredmények menedzselésére), továbbá a szakterületen, vagy földrajzi elhelyezkedésük miatt érdekelt vállalkozások részére: • új technológiatranszfer megoldások installációja; • a technológiatranszferrel kapcsolatos kollaborációs és koordinációs tevékenység; • tartalommenedzsment szolgáltatások; • technológiatranszfer szakmai tanácsadás es help-desk. A Kaposvári Egyetem kezelésében lévő találmányok hasznosítása, az egyetemi tudásbázis gazdasági folyamatba való bekapcsolása kapcsán az a projektben létrehozott elméleti és módszertani platformok tesztelése pilot projekteken keresztül: • a szellemitulajdon-védelemhez kapcsolódó szolgáltatások, • jogi, pénzügyi és üzleti, marketing, valamint technológia transzferhez kapcsolódó szolgáltatások nyújtása. Technológiatranszferrel kapcsolatos, azt hasznosító vállalkozások létrehozásának előkészítése, támogatása révén célunk a Kaposvári Egyetem kezelésében lévő találmányok célzott, vállalkozási keretek közötti hasznosítása: • technológia- transzferrel kapcsolatos hasznosító vállalkozások létrehozásának jogi előkészítő támogatása; • technológia- transzferrel kapcsolatos hasznosító vállalkozások létrehozásának üzleti előkészítő támogatása.
13
V. Technológiatranszfer hálózat kialakítása
VI. Tájékoztatás
3.3.3
Az Intézmény kutatás-fejlesztési kapacitásainak bővítése a szükséges humán és szervezeti feltételek megteremtése, valamint a vállalkozásokkal való intézményi együttműködés erősítése: • a helyi, megyei, regionális és nemzetközi szintű partnerség kialakítása K+F területeken A tájékoztatási feladatok révén elérendő cél az innovációs folyamat és eredmények társadalmi tudatosítása, az innovációs folyamattal és intézményekkel kapcsolatba kerülők ismereteinek bővítése.
Intézményi fejlesztési célkitűzések jelen projekt keretében:
A Kaposvári Egyetem intézményi célkitűzése az egyetem szervezeti keretein belül egy Közös Innovációs és Tudástranszfer Iroda (Joint Transfer Office) létrehozása, amely a kaposvári felsőoktatás mögött álló magas szintű kutatói hátterére épül, így különösen az egyetemen folyó agrár- és élelmiszertudományi kutatásokra. 3.3.4
A fejlesztések célcsoportjai, az érintettek köre, a fejlesztések hatásterülete
A fejlesztés fontos célkitűzése a szervezeten belüli, illetve a hazai és nemzetközi K+F+I+O kapcsolatok erősítése, az innováció és a technológiatranszfer tevékenység erősítése. A tevékenység célcsoportjai: ●
A Kaposvári Egyetemen tevékenykedő 27 kutató, 247 oktató-kutató, 147 minősített-oktató kutató, 64 doktorandusz
●
Az eszéki Josif Jurij Strossmayer Egyetem dolgozói,
●
A Kaposvári Egyetemen természettudományi és gazdaságtudományi területeken, illetve háttérintézményekben tevékenykedő 45 kutatócsoport (30 kutatásvezető, 87 további kutató)
3.4
A projektelemek bemutatása es elemzése
3.4.1 ●
●
●
Tevékenységek, projektelemek (szakmai megvalósítás) Módszertan bővítése és fogadása: ○
stratégiák, tervek és elemzések,
○
az új technológia átadásának kidolgozása
○
résztvevők képzése,
○
kutatási eredmények hasznosítása.
szolgáltatások és a szolgáltatások területének bővítése: ○
kulcs az új típusú technológiai transzferhez,
○
technológiai transzfer együttműködés és koordináció,
○
kutatási téma menedzsment,
○
szakmai támogatás, help-desk,
○
a fentiek szoftver-támogatása.
Pilot projektek működtetése: ○
14
szabadalmi hivatalok, iparvédelem jog, stb.
●
●
Spin-off támogatása: ○
jogi tanácsadás,
○
partnerkeresés,
○
segítségnyújtás megvalósításban.
A Technológi Transzfer Hálózat alakítása: ○ ○
3.4.1.1
helyi, regionális partnerek felkutatása, országos és nemzetközi partnerek felkutatása. A tevékenységstruktúra kialakításának lépései:
●
I. A tevékenységek elméleti, módszertani megalapozása, kidolgozása,
●
II.+III. A tevékenységek intézményesítése, fizikai kialakítása, motiváció felkeltése,
3.4.2
○
a tevékenységek PILOT működtetése (IV),
○
a tevékenységek hálózatosítása (V),
○
disszemináció (VI).
A projektelemek szakmai tartalmának meghatározása
3.4.2.1
Módszertani fejlesztés és adaptáció, motiváció elérése
A módszertani fejlesztés és adaptáció célja az UNIOS és a partner szervezetek szellemi tulajdon portfóliójának hasznosítását lehetővé tevő eljárások kidolgozása es gyakorlatba ültetése. ●
A technológiatranszfer tevékenységét megalapozó elemzések, tanulmányok, stratégiák és tervek készítése, új technológiatranszfer módszerek kifejlesztése és alkalmazása. Ezen belül K+F+I stratégia kialakítása, módszertan kifejlesztése, alapul véve a Pécsi Tudományegyetem, Szegedi Egyetem, valamint a Debreceni Egyetem intézményeiben felállított Tudástranszfer irodák tapasztalatait (best practice átvétele). Nem saját tulajdonú szellemi alkotás vagy az ahhoz kapcsolódó licenc vásárlása. , hogy a pályázat része lesz-e ilyen tevékenység.
●
A célokkal összefüggő képzések (pl. hallgatók, oktatók, kutatók szakmai és tudományos továbbképzése).
●
○
A KTO belső és külső munkatársainak képzése. (innováció menedzsmentképzés, nyelvi képzés, WIPO távoktatásos képzés, OKJ-és képzések: iparjogvédelem.)
○
Hallgatók képzése. Gyakornoki program, a hallgatók, Ph.D. hallgatók gyakorlati helyének biztosítása az irodában.
○
Oktatók, kutatók továbbképzése (amennyiben igényelt). A kutatók részt vesznek olyan szakmai, tudományos rendezvényeken, amelyek vagy az innováció jegyében szerveződnek, vagy pedig az éppen aktuális innovatív termék kifejlesztésén dolgozó a termék piacra vitelét elősegítendő kutató csoportot érintő rendezvény. Valamint az egyetem tudásbázisának versenyképességének növelése érdekében szervezett rendezvényeket való részvétel indokolt.
Kutatási eredmények adaptálásának, továbbfejlesztésének támogatása. Minden karon egy-egy kutató csoport támogatása szükséges, elősegítve a leendő piaci
15
termék kifejlesztését és továbbfejlesztését. A piacra jutás érdekében vizsgálatok, elemzések elvégzése az innováció menedzsment vezetésével. 3.4.2.2
Új technológiatranszfer módszerek kifejlesztése és alkalmazása:
●
Az újdonságkutatás módszertanának elkészítése (dokumentumáramlási modell, a támogató protokollok elkészítése)
●
A szabadalmaztatási eljárás intézményi támogató eljárásának kidolgozása: jogok, kötelezettségek, eljárásrend
●
A „Licencia protokoll” kidolgozása: szellemi alkotás/ technológia hasznosításának módszertana, a licencia tárgyalás menetének „feldolgozása”, a licencia szerződés kidolgozásának menete
●
A technológiatranszferrel tevékenységek végzése.
kapcsolatos
kollaborációs
és
koordinációs
●
Technológiatranszfer szolgáltatások nyújtása, szakmai tanácsadás és help-desk.
●
Kutatás menedzsment szolgáltatások biztosítása.
●
Technológiatranszfer célokat szolgáló eszközök és berendezések beszerzése. (megtervezésük szükséges).
●
Technológiatranszfer szoftverek beszerzése (amennyiben indokolt).
●
Innovációs projekt megvalósíthatósági tanulmányának elkészítése.
3.4.2.3
szolgáltatás
fejlesztése,
tartalommenedzsment
A célokkal összefüggő belső képzések (oktatók, tudományos szakemberek továbbképzése):
Innovációs tréining oktatóknak, kutatóknak és hallgatóknak. ●
Kreativitás tréning
●
Innováció szerepe a vállalkozásfejlesztésben, Innovációs alapfogalmak
●
Adatbázis építés, legalább 3 vállalkozás bemutatkozása, milyen kérdések foglalkoztatják őket? Területek megadása!
●
EU-s innováció politika gazdaságfejlesztés prioritásai
●
Innovációt támogató szervezetek - hídképző intézmények - tudásbázisok és transzferszervezetek, feladatuk
●
Tudásmenedzsment technikák, tudásalapú vállalkozások indítása
●
Kooperatív Kutatások, vállalati innovációs együttműködések, Koopreciós Kutatási Központok
●
Technológia transzfer. Együttműködési lehetőségek a Kaposvári Egyetem –Eszéki Egyetem -RKK közös Tudásbázisával
3.4.2.4
16
intézményrendszer
regionális
innováció
és
Kutatási eredmények adaptálásának, továbbfejlesztésének kialakítása:
●
Módszertan a kutatási eredmények megalapozására/generálására
beépítésére
a
kutatói
projektek
●
Az Egyetem kutatási eredményei kapcsán a lehetséges üzleti lehetőségek feltérképezése, üzleti stratégia kidolgozása.
3.4.3 3.4.3.1
Szolgáltatás-fejlesztés és szolgáltatások biztosítása Új technológiatranszfer megoldások installációja;
●
Egységes projekt adatbázis kialakítása (2. melléklet)
●
Azonos nyomon követési és jelentésrendszer kialakítása
3.4.3.2 ●
3.4.3.3 ● 3.4.3.4
A technológiatranszferrel kapcsolatos kollaborációs és koordinációs tevékenység: Portfolió-menedzsment módszertan kialakítása: a K+F projektek illesztését elősegítő módszertan készítése a regionális és szakágazati prioritásokhoz (megtérülés optimalizálás, erőforrás menedzsment, egyensúly kialakítása a különféle méretű, nagyságú és kockázatú projektek között) Tartalommenedzsment szolgáltatások; A tartalommenedzsment szolgáltatások adatbázisának kialakítása: bővítés. Technológiatranszfer szakmai tanácsadás es help-desk;
●
Licencia szolgáltatás: licencia ügylet előzetes tartalmi tervezése; a licenciával kapcsolatos specifikus tényezők áttekintése, a licencia típusának meghatározása, a szerződés előkészítése
●
Iparjogvédelmi szolgáltatás: a tartalmi elemek meghatározása, a szabadalmazási eljárás bemutatása, a szabadalmi eljárás költségeinek meghatározása
●
Iparjogvédelmi kutatás: az újdonság és a szabadalmazhatóság vizsgálata, döntés előkészítés; a feladatok elhelyezése a szabadalmi rendszerben, az eljárási rend ismertetése
●
Jogi közreműködés: szerződések véleményezése, jogi szakvélemény készítése
●
Technológia-transzfer stratégia készítése
●
Technológia értékesítése támogatása: a saját technológia-transzfer hálózaton keresztül, vagy más technológia transzfer hálózatba való bejelentkezés támogatása
●
Technológia regisztrációja nemzetközi technológiaközvetítéssel foglalkozó elektronikus adatbázisokban
●
Ipari kapcsolatteremtési szolgáltatás
●
Partnerkeresési szolgáltatás
●
Szakmai rendezvényeken, partnertalálkozókon történő képviselet
●
Üzleti angyal tevékenységgel és kockázati tőkebefektetéssel kapcsolatos előkészítő szolgáltatások: előszűrés, üzleti terv készítése, ellenőrzés, minőségbiztosítás
3.4.4
Technológiatranszfer pilot projektek lebonyolítása
●
A szellemitulajdon-védelemhez kapcsolódó oltalmak megszerzésének támogatása, szabadalmi ügyvivői tevékenység, újdonságkutatás, szellemi tulajdonmenedzsment szolgáltatások;
●
Jogi, iparjogvédelmi, innovációs pénzügyi és üzleti, marketing, valamint technologia transzferhez kapcsolódó szolgáltatások nyújtása
●
Szabadalmi lehetőségek felkutatása, diplomamunka elemzés
●
Technológiatranszferrel kapcsolatos hasznosító vállalkozások létrehozásának előkészítő támogatása 17
3.4.4.1
Spin-off alapítás jogi támogatása
●
Jogi támogatás: spin-off vállalkozás alapítás jogi- egyéb szabályozási munkája,
●
Spin-off vállalkozások partnerkeresés
3.4.4.2
lehetséges
alapítói
körének
meghatározása:
Spin-off alapításának üzleti támogatása:
●
Spin-off vállalkozások befektetési struktúrájának meghatározása: befektetők felkutatása; szellemi tulajdon átadási módjának meghatározása,
●
Spin-off vállalkozás működési modelljének kidolgozása: Spin-off vállalkozások üzleti modelljének kidolgozása, Spin-off vállalkozás kezdeti finanszírozásának támogatása (üzleti angyal közvetítés, kockázati tőkebefektetés elősegítése)
3.4.5
Technológia-transzfer hálózat kialakítása
●
Helyi, megyei, regionális szintű partnerség kialakítása agrár- és élelmiszeripari, illetve egyéb tudományterületeken (széles szakmai spektrumú K+F tevékenység az Egyetem vonzáskörzetében): a II.d pont szolgáltatásainak fizikai kitelepítése a partnerekhez, a technológia transzfer hálózaton keresztül.
●
Országos, nemzetközi gazdasági- ipari- mezőgazdasági partnerség kialakítása a K+F tevékenységek területén koncentráltan az agrár- és élelmiszeriparra: a II.d pont szolgáltatásainak kitelepítése a partnerekhez részben fizikailag, részben virtuálisan, IKT eszközök segítségével (Magyarországon és Trieszt, illetve Brüsszel végpontokkal). A transznacionális transzfer-együttműködések érdekében: külföldi partnerek bevonása a tevékenységbe (egy kiutazás és egy vendéglátás Trieszt esetében), továbbá egy lobbi út a DDRIÜ Brüsszeli képviselőjén keresztül EU-s agrár- és szakpolitikai szereplőkhöz, Innovációs és TT szereplőkhöz, O+K+I+O szereplőkhöz.
3.4.6
Az előkészítéshez kapcsolódó feladatok meghatározása
Az ITTI végzi, a metodológia kialakításához szükséges információs beszerzésével. 3.4.7
A menedzsment tevékenységek/feladatok meghatározása
Megvalósítás: Az elméleti megalapozást a szolgáltatás-fejlesztés és szolgáltatások biztosítása követi, amely szolgáltatások „tesztelésére” technológiatranszfer pilot projektek kerülnek lebonyolításra. A megvalósítás ezen szakaszában kerül sor a spin-off vállalkozásokra irányuló speciális szolgáltatások kialakítására is, majd a szolgáltatások hálózati formában való kiterjesztésére. Az előző vertikális felépítésű modulok eredményeit (szolgáltatások és termékek) egy a horizontális típusú tevékenység keretében a partnerekkel kialakított technológia-transzfer hálózat végpontjain „installáljuk”. Végezetül az összes tevékenység disszeminációjára sor kerül. 3.4.8
Externáliák bemutatása
Az externáliák a hagyományos keretek között szerveződő hálózati együttműködések pozitív hatásain túl a magas kutatási aktivitást indukáló K+F+I tevékenységek hatásaiban jelentkezik. ●
18
A hálózatos együttműködések pozitív extern hatása: a szolgáltatások előállítási, és a szolgáltatásokhoz való hozzáférési költségek csökkenése, mely a magas szellemi hozzáadott értéket képviselő hálózati együttműködések esetében még fokozottabban jelentkezik.
●
3.5 3.5.1 3.5.1.1
A K+F+I technológiatranszfer tevékenység extern hatása: a K+F+I tevékenységek pozitív extern hatással bírnak, esetünkben externáliról akkor is beszélhetünk, amikor a piaci szereplők tevékenységeiből származó előnyök vagy költségek nem teljes mértékben az adott piaci szereplőnél jelentkeznek,a tulajdonjogok tisztázatlansága miatt. Amennyiben a vállalkozások képesek kutatásaik eredményeit hatékonyan szabadalmaztatni, kisebb valószínűsége annak, hogy nem fókuszált pozitív externália állapítható meg (a többi gazdasági szereplő számára pozitív, de egy adott spin-off számára ez negatív externália). Ezzel szemben, ha a vállalkozások nem képesek teljes mértékben kisajátítani a K+F kiadásaikból származó előnyöket, akkor K+F területére irányuló beruházásaik a jövőben nem fogják elérni az összjólét szempontjából optimálisnak minősülő mértéket, azaz globális szinten nem érhető el a legmagasabb szintű pozitív externália. Jelen projekt ezen problémára is megpróbál megoldást nyújtani. A közgazdasági haszon számításához használt extern kumulatív multiplikátor értéke: 2,2 (a kohéziós alap magyarországi 2000-2006-os fejlesztéseinek kumulatív indikátorát vettük alapul, bár ez esetünkben vélhetőleg alulbecslés)
Erőforrások A megvalósítás es a fenntartás szervezete A megvalósítás szervezete KE:
19
3.5.1.2
A megvalósítás szervezete közös, KTO:
A tudományos rektor-helyettes felel a projekt szakmai megvalósíthatóságáért. Az Ő felügyelete alá tartozik az Innovációs és Tudástranszfer Iroda igazgatója 3.5.1.3
20
A fenntartás szervezete:
A Kaposvári Egyetem Innovációs és Tudástranszfer Iroda munkáját a Tudományos és Innovációs Bizottság és tudományos rektorhelyettes felügyeli. Az iroda igazgatója Csizmadiáné dr. Czuppon Viktória, aki irányítja, felügyeli és koordinálja az innováció menedzsment munkáját. Az innováció menedzsment tagjai a konzorciumvezető részéről az üzletfejlesztési menedzser és a pályázati koordinátor, valamint a karokat képviselő 7 fő szakember, akik az un. transzfer csoportot alkotják. Az innováció menedzsment munkáját, elsősorban az igazgató és üzletfejlesztési menedzser munkáját két fő (jogi és közgazdasági) gyakornok segíti. A gyakornokok munkáját a pályázati koordinátor felügyeli. A konzorciumi partner részéről két szakember és egy fő adminisztrátor vesz részt az innováció menedzsment munkájában. (A megvalósítás és a fenntartás szervezetéről további részleteket tartalmaz az I. melléklet). 3.5.1.4
A megvalósító Projekt Team konkrét feladatai:
2. táblázat Kiemelt projekt (pld. TAMOP 4.2.1)
X X X
X X X X X X X X X
DOKUMENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG
ELŐKÉSZÍTÉS I. Előzetes elemzés Igény felmérés és ötletgyűjtés A megvalósíthatóság vizsgálata II. A projekt kereteinek részletes meghatározása Célrendszer kialakítása Szakmai koncepció készítése A projektmenedzsment koncepció rögzítése A leszállítandó projekt eredmények definiálása A főbb projekt szerepek definiálása és a kulcsszereplők kiválasztása Felsőszintű ütem- és erőforrásterv készítése III. A projekt hivatalos indítása TERVEZÉS IV. A projekt szervezet felállítása és működési rendjének kidolgozása V. Ütem- és erőforrásterv valamint költségvetés létrehozása Az elvégzendő feladatok meghatározása és rendszerbe foglalása (WBS) Hálóterv készítése Ütemezés és erőforrás hozzárendelés Költség tervezés VI. Kommunikáció tervezés VII. Kockázatkezelés a tervezés szakaszban VIII. Változáskezelési rendszer kialakítása IX. Minőségmenedzsment tervezése
Kisebb, normál projekteknél
X X X
KÜLSŐ ÉS BELSŐ SZAKÉRTŐ
X KÜLSŐ ÉS SZAKÉRTŐ
21
Kisebb, normál projekteknél
3.5.2
KÜLSŐ ÉS BELSŐ SZAKÉRTŐ X X X X X BELSŐ ÉS KÜLSŐ SZAKÉRTŐK
X X X X X
Cselekvési ütemterv
3.5.2.1
Átfogó célok:
●
közös transznacionális tudás hálózat kialakítása
●
a régió egyetemeinek ún. társadalmi funkcióinak kialakítása
3.5.2.2
22
X
DOKUMENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉG
MEGVALÓSÍTÁS X. A projekt szakmai termékeinek, eredményeinek létrehozása Monitoring-kontrolling rendszer működtetése, minőségbiztosítás Kommunikáció Kockázatkezelés Változáskezelés IX. Átadás-átvétel Oktatás, tréning Használatba vétel, üzembe helyezés, PILOT projekt lebonyolítása Követő feladatok meghatározása és beindítása Teljes körű átadás-átvétel ZÁRÁS ÉS ÉRTÉKELÉS X. Tapasztalatok összegyűjtése és elemzése XI. A projekt értékelése XII. A projekt erőforrások további / jövőbeni felhasználásának rendezése XIII. Záró dokumentáció elkészítése XIV. A projekt formális lezárása, a szervezet feloszlatása
Kiemelt projekt (pld. TAMOP 4.2.1)
Specifikus projektcélok:
●
A regionális és vidékfejlesztés jogszabályi és szocio-ökonómiai keretrendszerének közös (oda-vissza irányuló) megértése és tudása
●
Közös tudásalapú hálózat létrehozása a régió gazdaságának szereplői és tudományos intézményei között
●
Közös tudástranszfer iroda létrehozása
●
Horizontális cél: ○
bilingualism (kétnyelvűség: tudás-disszemináció)
○
egyenlő esélyek
3.5.2.3
Tevékenységek:
●
Közös projekt bizottság (JPC) felállítása (projektindító megbeszélés)
●
Anyagok gyűjtése és elemzése:
●
●
○
Témakörök: vidékfejlesztés, környezetvédelem, (=tudományos intézményi hálózat)
○
Ezek elemzése a társadalmi innovációs kapacitás – javításának lehetőségei – szempontjából
○
Kimenet: munkaanyagok + report-ok
○
Célja: tapasztalati tudás és best practice példák gyűjtése, feldolgozása
○
Területek: vidékfejlesztés, környezetvédelem, academic networking
○
Kimenet: munkaanyagok + report-ok + látogatások „jegyzőkönyve”
A magyar-horvát különbségek, egyezőségek és igények feltárása: ○
Eszköze: Igényfelmérés [kamarával közösen] + előző két tevékenységben tapasztaltak
○
Közös kutatás-fejlesztési-innovációs (K+F+I) kapacitás fejlesztése érdekében
○
Kimenetek:
●
●
networking
Terepi látogatások tapasztalati tudásgyűjtés céljából:
●
academic
igényfelmérési akcióterv, kérdőívek, mélyinterjúk, igényfelmérés eredményei az írásos anyagok [2. tevékenység] és a tapasztalati információk [3. tevékenység] feldolgozása alapján a beavatkozási terület (K+F+I kapacitás fejlesztése) írásos bemutatása (célcsoport, eszközök, módszer, stb.)
Stratégiai javaslatok készítése nemzeti és regionális szintű szereplők, döntéshozók számára ○
Kimenet: írásos ajánlások, előadások, stratégiai ajánlások a döntéshozók és helyi szereplők számára
○
Témakörök: vidékfejlesztés, környezetvédelem, tudományos intézményi hálózat (egyetemek szerepvállalása)
Az öt érintett megye reprezentatív képviselőinek (stakeholders) azonosítása ○
Célja: Téma specifikus közös információs bázis kialakítása
○
Eszköze: a hazai létező adatbázisok frissítése, átalakítása illetve összekapcsolása révén; illetve a horvát rész kialakítása (know-how átadása) [RIÜ vállalta]
○
Kimenet: horvát-magyar közös weboldalon kereshető, interaktív
tematikus
adatbázis
–
kialakítandó
Stakeholderek és a transzferben résztvevő szervezetek (kamara, munkaügyi kp) elérése ○
Helyi workshop-ok szervezése – 5 db
○
Célja: igények felmérése, a projektben megvalósuló tevékenységek promóciója, és a projekteredmények tudatosítása
23
●
●
Stakeholderek összekapcsolása ○
Nemzetközi napok szervezése – két alkalom (1 magyar 1 horvát)
○
Célja: projekt tevékenységek/eredmények ismertetése; a határ két oldalának helyi érdekeltségeit összehozni
○
Célcsoport:
Weblap kialakítása ○
Három cél:
○ ●
●
●
Kimenet: weblap
Tudástranszfer és információs tanulmányozása a határvidékeken
irodák
működésének/feladatainak
○
Meglévő tudástranszfer irodák elemzése, szükségletek azonosítása és tevékenységi terv készítése az iroda számára
○
Kimenet: közösen kialakított tevékenységi/működési terv
A közös tudástranszfer iroda fizikai kialakítása ○
iroda berendezése, eszközök beszerzése,
○
munkatársak kiválasztása (eszéki iroda és az rkk és KU divíziói), szerződések megkötése
Munkatársak képzése ○
•
Interaktív, internet-alapú közös adat és információ-bázis kialakítása; projekt eredményeiken disszeminációjára történő felhasználás; a közös tudástranszfer iroda weblapja
Az iroda munkatársainak képzése
Tevékenységek reklámja
●
●
○
Két alkalommal nemzetközi napokon
○
A nyitó és záró rendezvényeken
○
Az 5 helyi workshop-on
○
Helyi tv/rádió/újság megjelenések
Kétnyelvű publikációk – (horizontális kötelező) ○
Promóciós anyagok és a workshop-okra készített írásos/prezentációs anyagok
○
Helyi tv/rádió interjúk,
○
Weblap kialakítása (két nyelven + angolul)
Nemzeti kisebbségek bevonása - (horizontális kötelező) ○
3.5.3
A nemzeti kisebbségek képviselőinek bevonása a tevékenységeibe/eseményeibe annak érdekében, hogy a eredményeiben részesülhessenek
projekt projekt
Kockázatelemzés
A projekt során esetlegesen felmerülő kockázatokat, bekövetkezésük valószínűségét, hatását és súlyát (a valószínűség és a hatás szorzata) a következőkben adjuk meg vázlatosan: ● 24
Jogszabályváltozás miatt szükséges módosítások elvégzése, súly: 3
●
A projekt ideje alatt az Egyetem elvonja az erre szánt anyagi erőforrásokat, súly: 1
●
Becsült költségek túllépése (belső, szakmai típusú), súly: 2
●
Szakemberek kiválása a megvalósítókból, súly: 4
●
Az előzetesen ismert követelményeken túl lényeges új követelmények merülnek fel a beszerzések kapcsán, súly: 3
Kis fejlesztés / nagy fejlesztés definíciója körüli egyet nem értés a specifikációk elkészítésének időszakában, súly: 2
3.6
A projekt fenntarthatósága
3.6.1
Szakmai fenntarthatóság
A pályázat keretében megvalósított szakmai modulok közül, mindössze a módszertani fejlesztés és adaptáció nem folytatódik, a többi részmodul szolgáltatás jellegű tevékenységei tovább működnek a jövőben is. A pályázat lezárása után a kaposvári Egyetem és az eszéki egyetem a létrehozott közös Innovációs és Technológia Transzfer Irodát (KTO) tovább szándékozik működtetni. A működést biztosító szakmai team megegyezik a pályázatban is tevékenykedő szakmai teammel. 3.6.1.1
Szakmai team (üzemeltetés, fenntartás)
Igazgató Képzési menedzser A kaposvári Karokat és intézeteket képviselő szakértők (7 fő) UNIOS képviselő szakértők
5. táblázat
SZAKMAILAG FENNTARTANI ÉS FEJLESZTENI SZÁNDÉKOZOTT TT SZOLGÁLTATÁSOK
Megvalósítás I. Módszertani fejlesztés és adaptáció II. Szolgáltatás-fejlesztés és szolgáltatások biztosítása III. Technológia-transzfer pilot projektek lebonyolítása IV. Technológia- transzferrel kapcsolatos hasznosító vállalkozások létrehozásának előkészítő támogatása V. Technológia-transzfer hálózat kialakítása VI. Disszemináció
Fenntartás / fejlesztés
X X X
X X
X
X
X X
X X
A technológia transzfer hálózatba bevont szereplőkkel szintén fennmarad a kapcsolat. 3.6.2
Pénzügyi fenntarthatóság
A fenntartás, illetve a későbbi hasznosítás költségvonzata, és finanszírozásának módja: ●
A fenntarthatóság az egyetemek elkötelezettségén, valamint a KTO által hozott bevételektől függhet.
25
I. melléklet – Humán kapacitások Projektben betöltött szerep
Szakember neve
Ellátandó feladat
Kompetenciák/kiválasztási feltételek
Képzési menedzser
Irodavezető
Szakmai team – KE
26
Csizmadiáné Dr. Czuppon Viktória
az Innovációs és Tudástranszfer Irodát irányítja, megszervezi az Iroda részére meghatározott feladatok elvégzését; koordinálja az Iroda dolgozóinak munkáját, részvétel az Innováció menedzsment munkájában, akik a belső kínálati és külső, keresleti oldalt egyeztetik össze, meghatározza az Iroda munkatársainak munkakörét, elkészíti munkaköri leírásaikat, gondoskodik a munkarend betartásáról és biztosítja a működés és a munkavégzés feltételeit, gondoskodik az Iroda SZMSZ-ének és egyéb szabályzatainak betartatásáról, gondoskodik a szakmai és pénzügyi beszámolók előkészítéséről; koordinálja a Tudományos és Innovációs Bizottsági döntések előkészítését; előkészíti a tudományos rektor helyettes számára az Iroda munkájáról készült negyedéves beszámolókat, a tudományos rektor helyettes megbízásából ellátja a részére meghatározott egyéb feladatokat
Ilk Balázs Ferenc
angol és más európai nyelv magas szintű növelni az Egyetem üzleti ismerete, jó tárgyaló teljesítményét, az értékesítést, készség, innovációs nemzetközi kapcsolatok kiépítése a ismeretek, kreativitás, projekt sikeres abszolválása céljából, rendszerben képzések szervezése, koordinálása, gondolkodás, jó elemzési KE és UNIOS tekintetében készségek, jó kommunikációs képességek,
innovációs ismeretek, szakmai felkészültség, egyetemi szervezet ismerete, gazdasági kapcsolatok, tudományos, kutatói munkásság, projekt tapasztalat tervezésben, végrehajtásban angol és más európai nyelv magas szintű ismerete, jó tárgyaló készség, kreativitás, jó elemzési készségek, jó kommunikációs képességek, hitelesség, vezetési képességek
Pályázati koordinátor Karokat képviselő szakemberek
Ilk Balázs Ferenc
végrehajtással kapcsolatos projektmenedzsmenti feladatok koordinálása és szakmai felügyelete a vonatkozó eljárásrendeknek és jogszabályoknak megfelelően, a projekt szakmai megvalósításának és projektmenedzsmenti tevékenységének összehangolása, igazgató és üzletfejlesztési szakember munkájának támogatása, projekt kommunikációhoz, képzések szervezéséhez és lebonyolításához kapcsolódó feladatokban való közreműködés, felügyelet, gyakornokok ( projekt végrehajtását segítő) munkájának felügyelete, szakmai koordinálása
Pintér Attila PK Horváthné Dr. Kovács Bernadett GTK
kapcsolattartás és információközvetítés az adott kar és az innováció menedzsment között. Feladatuk a karokon keletkező szellemi termékek felkutatása, a Dr. Áprily Szilvia szellemi termékekre vonatkozó ÁTK szabályzat ismertetése, egyéb, a szellemi termékek születése előtt és Dr. Gyenes Zsolt MK után kitöltendő adatlapok eljuttatása az innováció menedzsment számára, új munkatárs EC valamint projekt generálás az Mihalovics Miklós innováció menedzsment információi alapján. TKI
legalább 3 éves projektmenedzseri tapasztalat, EU-s támogatások kezelésével kapcsolatos munkatapasztalat, szakterületre vonatkozó jogszabályok ismerete, pályázatkezelési gyakorlat, különösen EUs, ESZA vagy ERFA típusú pályázatok területén, jó kommunikációs készség, jó probléma-definiálási és megoldási képes
Érintett szakterületen megfelelő ismeretekkel rendelkező, ismert és elismert szakemberek, kutatók.
Kutató szakértő
Szakmai team – UNIOS
Prof. Dr. Ines Drenjancevic
technológiatranszfer tevékenységet megalapozó elemzések, tanulmányok, stratégiák és tervek készítésében részvétel, új technológiatranszfer módszerek kifejlesztése és alkalmazása
szakértő kutatásfejlesztés és innováció területein, szakértő még alábbi területeken: kutató/ egyetemi oktató
Kimenet A projekt legfontosabb kimenete az a tudáshálózat, amely képes működtetni és kiterjeszteni mindkét egyetem kutatási kapcsolatait, szolgáltatói funkcióját. Az Egyetemek együttes megjelenése erősíti a Kelet-Közép európai térség érdekérvényesítő szerepét, amelyre igen nagy szüksége van mindkét intézménynek. A nemzetközi és hazai láthatóság mindkét esetben az egyik legjeneltősebb eredménye az együttműködésnek, melynek továbbvitele belülrő fakadó kényszerként jelenik meg.
27
