2015.04.08 – 04.28. Csapat neve:__________________________________
Iskola neve: __________________________________
Elérhető pontszám: 75 pont
Elért pontszám:
Beküldési határidő:
2015.04.28.
Eredmények közzététele: 2015.05.12.
Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest Klapka u. 47. Kérjük, a feladatlapokat ne tértivevényesen adják postára. A borítékra írják rá: „A 4 égtáj viadala”!
A Föld harmadik legnagyobb kontinense, „az emberiség bölcsője”, Afrika. A feladatok révén visszautazhattok az ókori Egyiptomba, de a kontinens jelenlegi arcát is megismerhetitek. 1. Az ókori egyiptomiak sokféleképpen hozzájárultak a világunkhoz, sok ember a mai napig az általuk kiötlött dolgokat használja. Hogy mik ezek? Megtudhatjátok az alábbi rejtvényből. Pótoljátok a hiányzó betűket!
___ / 6 pont
2. Számozással állítsátok az alábbi fáraókat uralkodásuk szerint emelkedő sorrendbe, és írjátok a vonalra uralkodásuk idejét is! __ VII. Kleopátra
____________________
__ Tutanhaton, Tutanhamon
____________________
__ Kheopsz (Hufu)
____________________
__ Dzsószer (Netjerihet)
____________________
__ II. Ramszesz (Uszermaatré)
____________________ ___ / 5 pont
3. Milyen műkincsek, műemlékek láthatók az alábbi képeken?
1.__________________________
2.__________________________
3.___________________________
4._________________________
5.__________________________
6.___________________________
___ / 6 pont
4. Az egyiptomiaknak sok istenük volt, közülük Hórusz volt az egyik főisten. Sólyomként vagy embertesttel és sólyomfejjel ábrázolták. Keressétek meg az alábbi képek között a két egyformát!
Egyforma a ___ sor ____ istene és ___ sor ___ istene.
___ / 3 pont
5. Az egyiptomiak többféle írást használtak, közülük az egyik a hieroglif írás, ami szóírást jelent. A hieroglifa egy rajzos szimbólum, eredeti alakjában mindig konkrét tárgyat, élőlényt jelöl (kivéve a számjeleket). Próbáljátok megfejteni az alábbi képrejtvényeket!
____________________
____________________
____________________
___ / 3 pont
6. Már az ókori egyiptomi emberek életében is fontos szerepe volt a számoknak, a számolásnak. A hieroglif rendszerben hét jel szolgált egytől egymillióig a számok lejegyzésére. A kívánt szám a leírt kis hieroglifák összegéből állt elő, melynek külön érdekessége, hogy ezeket a jeleket jobbról balra írták. Például a 4123 a következőképpen nézett ki:
A hieroglifák segítségével oldjátok meg az alábbi feladatokat! (A számítást arab számmal végezzétek és a választ is úgy adjátok meg!)
. feladat
Ha
piramis felépítéséhez
lenne szükség, hogy felépüljön
téglára van szükség, hány téglára
piramis?
____ / 3 pont . feladat
Ha vödör élelem napra?
tevének
napra elegendő, hány vödör takarmányra van szüksége
tevének
___ / 3 pont
7. Kit rejt a piramis? Megtudjátok, ha a számozott betűket összerakjátok. Segítségül néhány betűt beírtunk. A szavak kitalálásában a rajzok segítenek.
___ / 4 pont
8. Afrika álomba illő természeti csodáit a nemzeti parkok őrzik. A „Szerengeti Nemzeti Park” a világ egyik legnagyobb és minden bizonnyal legismertebb nemzeti parkjának számít. Ezen a vidéken több mint 1,8 millió növényevő és több ezer ragadozó állat él. Mely állatokra ismertek rá az alábbi képek alapján? Írjátok a nevüket a képek alá!
___ / 6 pont
9. Az állatok hangját, viselkedését már több zeneszerző próbálta „zenébe önteni”. Az állatok farsangja című, 14 darabocskát felölelő ciklus szerzője Charles Camille Saint-Saëns francia zeneszerző. A kamarazenekarra és két zongorára írt humoros fantáziát a szerző farsangi meglepetésként írta egy gordonkaművész hangversenye alkalmából. A kamarazenekari hangszerelést a szerző egyénien oldotta meg a vonósokon kívül fuvolákat, klarinétokat, harmonikát és xilofont is alkalmazott. Énekórákon bizonyára találkoztatok már néhány részlettel. Ebben a feladatban azt a 11 állatot láthatjátok, melyek szerepelnek a zeneműben.
De vajon melyik hangszer melyik állatot személyesíti meg? Írjátok a hangszerek nevét a vonalra! (Van olyan állat, melyet több hangszer szólaltat meg.)
___ / 11 pont
10. Olvassátok el az alábbi afrikai mesét, majd oldjátok meg a hozzá kapcsolódó feladatokat! Az elefántok barátja Réges-régen úgy volt, hogy az elefántok lejártak az erdős hegyekből az emberek ültetvényeire, és felfalták a banánt. Ha közben egy ház állta útjukat, nekirohantak és széttiporták. Egy ember végül is nagy dologra határozta el magát. Elment a kovácshoz, nyílhegyeket csináltatott és bekente őket méreggel. Aztán szarvasinakból erős és rugalmas húrt font, ráfeszítette az íjra. - Ha az elefánt éjszaka jönne, lelövöm – mondta csak úgy magának, ahogy az ember ki szokta mondani a gondolatait. Meghallotta ezt egy egér. Óvatosan odalopózkodott, és csendben szétrágta az íjhúrt. Amikor aztán az elefánt banánültetvényre jött, odament hozzá az egér és így szólt: - Ma megmentettelek. De ha tovább pusztítjátok az ültetvényeket, és felfaljátok a banánt, nehogy széttiporjátok az ember házát! Az elefánt meghallgatta az egeret, és megígérte, hogy megfogadja a jó tanácsot. Miközben ez történt, az ember éppen fogta az íját, és lőni akart vele, de észrevette, hogy az egér elrágta a húrt. Azóta az elefántok nem tiporják szét a házakat, ha lejönnek az erdős hegyekből, csak a banánt falják fel. Az egereket pedig nagyon szeretik. Még soha elő nem fordult, hogy egy elefánt egy egeret megölt volna. - Az egér valaha régen megmentette őseink életét! – mondják az elefántok. A. A történethez kapcsolódó állításokat olvashattok. Írjatok az állítás elé I betűt, ha igaz, H betűt, ha hamis az állítás! ___ A hegyeket erdők borították, ahonnan az elefántok lejártak. ___ Az ananászültetvényeket akarták felfalni. ___ Az ember csapdát ásott, így akarta elejteni az elefántot. ___ Az egér rossz tanácsot adott az elefántnak. ___ Az elefántok gyűlölik az egereket. ___ Még soha nem fordult elő, hogy egy elefánt egy egeret megölt volna.
___ / 3 pont
B. Keressetek rokon értelmű szavakat az alábbi kifejezésekhez! széttiporták: ______________________
odalopózkodott: _______________________
így szólt: ________________________
őseink:_______________________________ ____ / 4 pont
C. Számozással állítsátok sorrendbe a mese eseményeit! ___ Az egér szétrágta az íjhúrt. ___ Az elefánt megfogadta az egér tanácsát. ___ Az elefántok lejártak a hegyekből, és széttiporták az emberek házait. ___ Az ember elhatározta, hogy lelövi az elefántot. ___ Az egér figyelmeztette az elefántot a közelgő veszélyről.
____ / 5 pont
11. Afrika őslakói a fekete bőrűek. Jellemző külső tulajdonságaik: előreugró állcsont, széles, lapos orr, duzzadt ajak, széles váll, sötét bőr, sötét, göndör haj. A kontinens lakói többek közt a berberek, bantu népek, busmanok, pigmeusok, szudániak. Észak-Afrikában élő arabok a fehér bőrű embercsoport tagjai.
Mely törzsekre ismertek rá az alábbi leírásokból? Írjátok a nevüket a vonalra! (Segítenek a képek.) a, Afrika északi peremén, sátrakban élnek. Fő foglalkozásuk az állattartás. A férfiak népviselete a hosszú, bő alsónadrág, a pamut vagy flanel hosszú ujjú ing. _______________________ b, Dél-Afrika egyik népcsoportja. Nagyszerű szövők és gyöngyhímzéseikről is ismertek. A közösségi összejöveteleken majdnem mindig táncolnak. __________________ c, Kenya déli síkságain és Tanzánia északi részén őshonosak. Öltözetük egyszerű színes lepel. A nők kopaszak, a fülükben karikák lógnak. __________________ d, Közép-Afrika őserdeiben élnek, a Föld legkisebb termetű népcsoportjait alkotják. Vadászattal és gyűjtögetéssel foglalkoznak. ___________________ e, Nyugat-Afrikában élő főleg mezőgazdasági nép. Ismertek a fából készült álarcaikról, fa szobraikról, és bőrdíszműves munkáikról. ______________________ f, Dél-Afrika egy népcsoportja. Szanoknak is nevezik őket. Bőrszínük sárgásbarna. Hajuk fekete, csigás, vékony szálú. A fejen csomókban áll, az egyes csomók között a fejbőr kilátszik. _______________________
___ / 6 pont
12. Nyugat-Afrika és Közép-Afrika szinte valamennyi országának hagyományos művészetére jellemzőek a faragott faszobrok és maszkok. Készítsetek ti is egy afrikai maszkot! (Vagy készítsétek el valamelyik afrikai törzs kunyhóját!) Bármilyen anyagot felhasználhattok a készítés során. Fényképezzétek le, és e-mailben küldjétek el a
[email protected] címre (Küldhettek több képet is, sőt, azt kérjük, dokumentáljátok a készítést, és arról is küldjetek képet! Az elkészült munkát is őrizzétek meg, mert a döntőbe bejutó csapatoknak be kell majd mutatniuk!) ___ / 7 pont
