CROCOOS-ELŐZZÜK MEG A

CROCOOS-ELŐZZÜK MEG A LEMORZSOLÓDÁST! BKSZC Pogány Frigyes Szakgimnáziuma

Jó gyakorlataink

BKSZC Pogány Frigyes Szakgimnáziuma Jó gyakorlataink



Milyen problémákkal találtuk magunkat szemben?       

hiányzás (főleg a sok igazolt) szülői kapcsolattartás, támogatás hiánya visszahúzódó viselkedés alacsony kompetencia- és tudásszint, kudarcélmények a tanulásban szociális nehézsége irreális, beszűkült jövőkép; céltalanság iskolához való kötődés hiánya




Mit tettünk a lemorzsolódás csökkentésének érdekében? 

KLUBSZOBA Fejlesztő társasjátékok  Programok szülők számára  Programok diákok számára  Filmklubok… 




Munkaközösséggé alakult a team Tagok a team tagjai és a mindenkori 9. osztályos osztályfőnökök  Rendszerszinten gondolkodunk a lemorzsolódásról  Van felelős a lemorzsolódás kezelésére az iskolában 




Nulladik osztályfőnöki óra és szülő értekezlet



Cél: Az iskolához és a közösséghez való kötődés korai kialakítása

BKSZC Pogány Frigyes Szakgimnáziuma Jó gyakorlataink 

Szektorközi együttműködés I. 



2016. novemberében szerveztük meg az első partneri kerekasztalt. A szervezés nehézségei: 

Több száz szervezetet kell megszólítani



Gyakori szervezeti és vagy személyi változások

BKSZC Pogány Frigyes Szakgimnáziuma Jó gyakorlataink 

A szervezés lépései/segítségek: 

Szektorok közötti együttműködés – partnerek feltárása, együttműködések kiépítése



Partneri kerekasztal



Team megbeszélések szervezése (moderátor)


A szektorközi együttműködés keretében felvettük a kapcsolatot a következő szervezetekkel        

   

Család és Gyermekjóléti központ XVVIII. kerület Gyámhivatal XVIII. kerület Pedagógiai Szakszolgálat XVIII. kerület Pártfogói Felügyelet Gyermekjogi Biztos iskola rendőr iskola pszichológus utazó gyógypedagógus (SOFI) Mentálhigiéniás Központ iskolaorvos és védőnő A XVIII. kerületi Önkormányzat Egyházi Összekötő A XVIII. Kerületi Roma Önkormányzat


Célunk: 



A találkozó célja kapcsolatok élőbbé tétele, a hatékony együttműködés megalapozása volt. Valamint, hogy milyen módon tudjuk egymást támogatni a lemorzsolódás elleni küzdelemben, mit tudunk nyújtani és milyen segítséget várunk ehhez a többiektől

Tapasztalataink 

Mindkét félben igény van erre az együttműködésre



Hiánypótló



Moderátor alkalmazásának fontossága


 EREDMÉNYEINK       

   

a folyamatos kapcsolattartáshoz elengedhetetlen, hogy az iskola ismerje a szervezetek elérhetőségét, ezért címlistát készítünk, amit folyamatosan bővítünk. a Család- és Gyermekjóléti Központ januártól kihelyezett fogadó órákat tart két hetente iskolánkban a szülők, diákok és tanárok részére, Felvesszük a kapcsolatot a Család- és Gyermekjóléti Központ Prevenciós csoportjával, valamint az általuk ajánlott Jövő Ifjúságáért Egyesülettel, felajánlást kaptunk a közösségi szolgálat teljesítésére a Család- és Gyermekjóléti Központtól a Gyámügyi Osztály tájékoztatót, egyeztető megbeszélést tart az osztályfőnököknek a települési jelzőrendszerről (Ez a tájékoztató februárban meg is valósult) a nevelési tanácsadó vezetője komplex együttműködést ajánlott, ezért újra eljön hozzánk januárban, hogy megismertesse a tantestületet az ő általuk felajánlott területekkel, felajánlottuk segítségünket Család- és Gyermekjóléti Központnak egy olyan hiányterületen, ami számunkra is előnyös, mivel diákjaink ennek során lehetőséget kapnak a nyári összefüggő szakmai gyakorlat teljesítéséhez SOFI-ból a tanulási zavarokról előadást tartanak Pedagógiai Szakszolgálat: segítségnyújtás az együttműködés terén a nevelési tanácsadó vezetője újra eljön hozzánk, hogy megismertesse a tantestületet az ő általuk felajánlott együttműködési területekkel. Abban is megállapodtunk, hogy 2017. március 9-én egy újabb kerekasztalt tartunk.


Szektorközi együttműködés II. 



Edzők meghívása

Tapasztalataink/ Eredményeink   



  

A diákok adatlapján a beiratkozásnál edzői elérhetőség kérése Az edzők figyelemmel kísérik az e-naplóban a diákok tanulmányi előmenetelét, Az osztályfőnökök meghívják az edzőket az osztályuk facebookcsoportjába, így a kapcsolattartás napi rutin lesz, egymás programjainak megszervezését támogatni tudjuk, Az edzők minden év elején elküldik a sport-naptárukat és az edzések időpontját, az igazolások kiadásakor ügyelnek azok pontos kitöltésére (név, dátum), Támogatják az iskolát a tanulmányi munka tervezésében és lebonyolításában (tanulószoba, dolgozatok megírása), Közös klubszobai rendezvények szervezése, megtartása (sportolói jövőkép). Megállapodtunk abban, hogy minden tanév elején egyeztető megbeszélést tartunk.


Szektorközi együttműködés III. 2017. március 16–án megtartottuk a III. kerekasztal megbeszélésünket Téma: Az iskolánkban előforduló esetekből több fiktív esetet hoztunk létre, amelyeket a kerekasztal résztvevői különböző-a saját szektorának megfelelő-szempontból átbeszéltek. Cél: Az együttműködés élőbbé tétele Eredmények: Jó hangulatú, gördülékeny, együttműködő megbeszélés. Az együttműködésnek lesz folyatatása 



 


KÖSZÖNÖM FIGYELMÜKET!

CROCOOS-ELŐZZÜK MEG A

Recommend Documents