CPOBnieuws
juni 2015 verschijnt 2x per jaar
nr 19 – jaargang 11
Raad van toezicht ■ J. (Jaap) Eikelboom (voorzitter) ■ S.P. (Steven) Smit ■ G.R. (Gerard) Lubbinge ■ H.A. (Herma) van Laar
Nieuwbouw Prins Willem-Alexanderschool Tiel in gebruik genomen
■ R.K.M. (René) Roskamp ■ J (Jeantine) van Dusseldorp ■ A.A. (Ton) Roetert
In CPOB nieuws heeft al eens een artikel gestaan over de Bestuur ■ H.J. (Heb) Huibers (voorzitter) ■ Z. (Zeger) Visser
naderende nieuwbouw van locatie Centrum van de Prins WillemAlexanderschool. Op 7 januari van dit jaar was het dan eindelijk zover. Na de verhuizing in de kerstvakantie en een aantal dagen
Gehoord op school: Als het heel warm is, mag ik
inrichten van alle ruimten en lokalen konden we de kinderen en ouders in het nieuwe gebouw ontvangen.
soms twee ijsjes. Het moet dan wel 5 kilometer warm zijn...... Juf wil je ons duwen, want dat is voor ons te gemakkelijk! Kleuterjuf moet E 40,00 entree betalen voor het dierenmuseum. Juf vindt dat heel duur en zegt dit tegen de museumdirecteur.
Deze ochtend werd het gebouw feestelijk in gebruik genomen. Vol energie en heel nieuwsgierig kwamen de kinderen en hun ouders naar school. Na een toespraak en collectief aftellen werd het lint doorgeknipt door drie kinderen uit verschillende groepen. Alle kinderen gingen naar hun nieuwe lokaal en voor alle ouders was er een heerlijk kopje koffie. De kinderen gingen daarna met een speurtocht door de school om het nieuwe gebouw te ontdekken. Ook
Zegt de museumdirecteur: “Maar ik heb wel een hond
de ouders kregen alle gelegenheid om het gebouw te bezichtigen. Wat een enthousiasme bracht het nieuwe gebouw naar boven. Op 6 maart werd het gebouw officieel geopend door een aantal kinderen, wethouder Laurens Verspuij en gedeputeerde (en oud voorzitter van CPOB) Jan Jacob van Dijk. Zij onthulden op spectaculaire wijze een spandoek met daarop onze visie.
van sprekend hout!”
Er brak na de ingebruikname ook een spannende periode aan. Gaat het gebouw ook functioneren. Het gebouw is met een visie op onderwijs ontworpen en ingericht. Gaat het in de praktijk ook zo werken? Inmiddels zijn we bijna een halfjaar verder en werken we er dagelijks met evenveel enthousiasme als in het begin. De openheid en transparantie in het gebouw zorgen voor licht, ruimte en verbinding tussen de verschillende groepen.
Angela’s haren zijn geknipt. “Heeft oma gedaan!” Mahir: “Nee joh, dat kan niet, oma’s kunnen niet kapperen!” Bilal uit groep 2 kent alle automerken . Als hij de juf ziet in haar smart for four weet
>>> Lees verder op pagina 2
hij het zeker. Juf rijdt in een grijze porsche!
Tiel
Postadres Postbus 167 4000 AD Tiel T (0344) 61 71 22 F (0344) 63 57 10
Kinkelenburglaan 6 4003 TL Tiel T (0344) 61 17 30
Predikbroedersweg 3 4003 AL Tiel T (0344) 61 37 89
Locatie West: Wadenoijenlaan 403 4006 AJ Tiel T (0344) 61 61 04
Bezoekadres Grotebrugse Grintweg 52 4005 AJ Tiel www.cpob.nl
Locatie Passewaaij Hooibeestje 2 4007 HD Tiel T (0344) 63 49 48
www.clausschool-tiel.nl
www.mauritsschool-tiel.nl
Locatie Centrum Grotebrugse Grintweg 16 4005 AH Tiel T (0344) 61 20 15 Locatie West Burg. Schullstraat 1 4001 VV Tiel T (0344) 61 23 90
www.margrietschool-tiel.nl
www.alexanderschool-tiel.nl
In dit nummer: Vervolg van Nieuwbouw Prins Willem-Alexanderschool in Tiel Nieuwbouw Prins WillemAlexanderschool in Tiel Goede Doelen Van het Bestuur Koningsspelen Jonge Dichters: Lhabib, Youri, Patrick en Nina We vragen het juf Janneke Goud waard: Jolanda Bongers Wist u dat?
We hebben in het ontwerp gekozen voor ruime leerpleinen. De leerpleinen liggen tussen de lokalen per verdieping. Een leerplein is bedoeld als onderwijsruimte. Op de leerpleinen zijn plekken ingericht om zelfstandig te werken, even met je laptopje apart zitten. Maar ook om samen te werken, om met elkaar te overleggen. En dat hoeft niet altijd met kinderen uit de eigen groep, dat kan ook met andere kinderen. Groepsoverstijgend werken noemen we dat. Ook vindt extra ondersteuning van kinderen met specifieke onderwijsbehoeften vaak plaats op de leerpleinen. Na een halfjaar ervaring opgedaan te hebben, kunnen we de conclusie trekken dat het ontwerp van de school goed gekozen is en we onze visie op onderwijs kunnen vormgeven. De leerpleinen worden goed gebruikt en vormen een hele goede ruimtelijke aanvulling op ons onderwijs. Naast de leerpleinen hebben we ook gekozen voor een ruime gemeenschapsruimte en flexibele werkruimten. Als onderdeel
van de Brede School Tiel-Oost hebben we de logopedie en de kinderoefentherapie (voor motorische ontwikkeling) structureel in de school. Ook voor hen is er ruimte in de flexibele werkruimten. Daarnaast vinden er regelmatig naschoolse activiteiten plaats in de school.
harte welkom om eens een kijkje te komen nemen aan de Grotebrugse Grintweg 16 te Tiel. Op naar een kansrijke toekomst voor onze kinderen, op naar een kansrijke toekomst voor onze prachtige school.
De gemeenschapsruimte dient voor gezamenlijke vieringen en activiteiten. Bovenal heeft deze ruimte de functie om elkaar te ontmoeten. Ouders van de onderbouw brengen hun kinderen hier naar binnen en wachten ze na schooltijd weer op in de hal. Er vindt een heel natuurlijke ontmoeting plaats tussen ouders en leerkrachten. Een gebouw zorgt niet voor goed onderwijs. Dat doen we met elkaar. Het is wel belangrijk dat we ons onderwijs en onze visie in een functionele en fijne omgeving kunnen vormgeven. Onze missie is “leren voor een kansrijke toekomst”. Dat vraagt wat van ons als school. We kunnen na een halfjaar stellen dat ons gebouw, nu en in de toekomst, een geweldige faciliteit biedt om deze missie waar te maken. U bent van
Culemborg
Oranje Nassaulaan 41 4101 JS Culemborg T (0345) 51 29 51
Ridderstraat 10 4101 BK Culemborg T (0345) 51 25 42
Locatie Watermolenpad 1 4105 XA Culemborg T (0345) 53 17 88
Heimanslaan 6 4102 JA Culemborg T (0345) 51 36 63
Locatie Rosa Manusstraat 3 4105 EZ Culemborg T (0345) 53 25 24 Locatie Zijderupsvlinderlaan 8 4105 TC Culemborg T (0345) 52 37 77 www.julianaschool-culemborg.nl
www.beatrixschool-culemborg.nl
www.oranjenassauschool-culemborg.nl
www.alexanderschool-culemborg.nl
Goede
Doelen
Uiteindelijk werd Klesteo, een kledingen speelgoedbank, gekozen. Deze, nog vrij jonge, organisatie stelt zichzelf ten doel om mensen in de regio Rivierenland, op voordracht van hulpverleners of de voedselbank, twee keer per jaar te voorzien van kleding en speelgoed. Om dit doel te kunnen bewerkstelligen zijn ze geheel afhankelijk van giften, niet alleen in natura, maar zeker ook financieel. Onze donatie was dan ook meer dan welkom. Tijdens het overhandigen van de cheque kregen we een goed beeld van de organisatie en het werk dat er verricht wordt door een groot aantal enthousiaste en betrokken vrijwilligers. In een aantrekkelijke, ‘winkelachtige’ omgeving, worden kinderen en volwassen in de gelegenheid gesteld een nieuwe zomer-of winter-
garderobe uit te zoeken. Voor kinderen is er bovendien een uitgebreide speelgoedafdeling. Zeker vanuit het perspectief van onze organisatie, waarin het kind centraal staat, zijn we ervan overtuigd in Klesteo een dankbare en goede bestemming te hebben gevonden voor het deel van kerstpakkettenbudget dat door onze medewerkers zo gul beschikbaar is gesteld.
Maurik
Zaltbommel
Geldermalsen
Homoetsestraat 38a 4021 HH Maurik T (0344) 69 16 60
De Zandkampen 48 5301 WE Zaltbommel T (0418) 51 31 45
Van Limburg Stirumstraat 1 4191 GM Geldermalsen T (0345) 57 30 03
www.hoeksteen-maurik.nl
www.deleiboom.nl
www.oranjenassaugeldermalsen.nl
Klesteo ontvangt donatie van St. CPOB In het vorige CPOB nieuws deden we een oproep aan alle medewerkers om een goed doel te nomineren, dat volgens hen in aanmerking kwam voor een donatie van onze organisatie. We hadden namelijk besloten een percentage van het kerstpakkettenbudget beschikbaar te stellen aan een door de medewerkers gekozen goed doel. Aan onze oproep werd door verschillende collega’s enthousiast gehoor gegeven. De aanmeldingen werden goed onderbouwd en we hadden de moeilijke taak uit de inzendingen een keuze te maken.
Ravenswaaij
Donkerstraat 3 4119 LX Ravenswaaij T (0345) 55 84 97
www.derksenschool-ravenswaaij.nl
Gezien het succes van afgelopen jaar hopen we komend jaar deze actie een vervolg te geven en opnieuw een donatie te geven. We nodigen jullie, onze medewerkers, daarom van harte uit alvast eens na te denken over een te nomineren goed doel!
Glorie van Holland 28 4191 DN Geldermalsen T (0345) 57 15 57
www.demorgenstergeldermalsen.nl
Van het Bestuur In de afgelopen maanden hebben we enkele mooie momenten mogen meemaken die hoop geven voor een goede toekomst van het christelijk onderwijs in de regio. Nadat we nog vrij recent nieuwe schoolgebouwen in gebruik konden nemen in o.a. Haaften en Tuil, was het in januari de beurt aan de PWA in Tiel. Na vele jaren van plannen maken en ingewikkelde discussies, kon het prachtige nieuwe gebouw aan de Grotebrugse Grintweg in gebruik worden genomen. Hoewel er – begrijpelijk overigens – best de nodige kritiek was op de sloop van het oude, markante schoolgebouw, verstomde die toen het fraaie nieuwe gebouw zichtbaar werd. Alle betrokkenen zijn enthousiast over het uiteindelijke resultaat. De opening werd verricht door provinciaal gedeputeerde Jan Jacob van Dijk (ooit voorzitter van CPOB) en door wethouder Laurens Verspuij. Alsof dat allemaal niet al mooi genoeg is, kon ook de eerste paal de grond in voor de nieuwbouw van de Brede School in Culemborg Oost. In het in 2016 in gebruik te nemen nieuwe gebouw zal onze Koning Willem Alexanderschool een plek gaan krijgen (naast openbare school De Kaardebol en kinderopvangorganisatie SKPC met een peuterspeelzaal en buitenschoolse activiteiten). Na een periode van discussie over de financiering van de bouw, de keuze van een architect en aannemer kunnen we ons meer en meer gaan richten op de inhoudelijke samenwerking van de partners in deze Brede School. In Ravenswaaij stond men in mei stil bij het feit dat 75 jaar geleden de Ds. Derksenschool is begonnen. Een groots jubileumfeest met tal van activiteiten ging van start tijdens een mooie viering in de oude, mooie St. Nicolaaskerk aan de dijk. Op verzoek van de inspectie hebben alle CPOB-scholen uit Culemborg deelge-
Asch
Kerkstraat 1 4115 RT Asch T (0345) 50 12 47
www.wegwijzerasch.nl
Tuil
Weerklank 10 4176 CE Tuil T (0418) 59 15 67
www.klingelenburg.nl
nomen aan de pilot rond het nieuw vast te stellen toezichtkader van de inspectie van het onderwijs. Aan deze pilot namen naast de CPOB-scholen ook de scholen van de andere denominaties uit Culemborg deel (inclusief het VO). De landelijke pilot (alleen in Culemborg wordt deze pilot met alle onderwijsaanbieders gedaan) moet informatie gaan opleveren mbt de werkwijze en beoordeling. Voordeel voor CPOB is dat we voor in het traject worden meegenomen in deze ontwikkeling en daar feedback op kunnen geven. De resultaten voor de CPOB-scholen waren prima. Met voldoendes, een aantal ruim voldoendes en een goed hebben CPOBscholen laten zien ook de kwaliteitstoets van het toekomstige toezicht aan te kunnen. Een prima opsteker voor deze scholen!!!.
Als gevolg van o.a. de moeilijke financiële situatie van ons land en de bezuinigingen die daar het gevolg van zijn, ging veel van onze aandacht uit naar optimalisering van onze meerjarig financieel beleid, de instrumenten om de realisering van de begroting te bewaken en het beperken van de loonkosten. Het kostendekkend zijn van de vergoedingen die we van de overheid ontvangen, staat meer en meer onder druk.
Hellouw
Korfgraaf 10 4174 GM Hellouw T (0418) 58 17 31
www.kievitsheuvel.nl
Omdat Kinderopvang Rivierenland niet langer de tussenschoolse opvang op onze Tielse scholen kon verzorgen, werd voor enkele scholen samenwerking op gang gebracht met de organisatie “Brood en Spelen”. Veel tijd en aandacht ging ook uit om de recente fusie met de schoolbesturen in Geldermalen en Neerijnen (2014) goed te verwerken in de interne organisatie. De aanpak van tal van zaken is voor de nieuwe CPOB-scholen op een lijn gebracht met de CPOB-aanpak. Uiteraard alleen als dat ook goed is voor die scholen, want het blijft belangrijk de eigenheid van scholen in hun eigen omgeving (wijk, dorp) te bewaren. Noemen we verder de nieuwe CAO voor het onderwijs, de Bestuursakkoorden (die landelijk worden afgesloten) en de gebruikelijke zaken als begrotingen, formatieplannen, Strategisch Beleid e.d. en het is duidelijk waarom het seizoen 2014-2015 om lijkt te vliegen. We voelen ons echter gezegend met het feit dat we dat alles in vrijheid kunnen doen, met een groeiend marktaandeel voor onze scholen en met enthousiaste en professionele medewerkers. Kortom: alle reden om over enkele weken met plezier even afstand te nemen om daarna weer fris aan een nieuwe schooljaar te beginnen. We danken alle ouders voor hun vertrouwen en voor de hulp en ondersteuning op allerlei terreinen en wensen hen, de kinderen en de medewerkers een mooie, welverdiende zomerperiode toe. Het bestuur Zeger Visser en Heb Huibers
Haaften
Vredeplein 1 4175 HA Haaften T (0418) 59 16 61
www.cbsgoudenstein.nl
Neerijnen
van Pallandtweg 15A 4182 CB Neerijnen T (0418) 65 21 56
www.freulevanpallandtschool.nl
Koningsspelen 2015
De Morgenster in Geldermalsen: ‘Klaar voor de start af!’
Ds Derksen in Ravenswaaij: Koningsontbijt
De stemming zit er goed in bij de koningsspelen PWA Tiel locatie Centrum
CPOB sportdag Culemborg
Heerlijk picknicken na een ochtend vol spelletjes op de Prinses Margrietschool, Tiel
Koningsdag op de Koningin Julianaschool in Culemborg
Prins Mauritsschool Tiel: “Willem-Alexander was er ook bij”
De Wegwijzer in Asch: Dit is waar deze kleine school groot in is; groot en klein helpen elkaar en hebben samen plezier!
De Hoeksteen in Maurik: Koningsspelen 2015 was een dag vol sportiviteit, samenwerking en gezelligheid!! Prins Mauritsschool Tiel: Koningsspelen 2015: “We zijn ervan ondersteboven!!”
De Morgenster in Geldermalsen:: de Koningsspelen geeft ons Energie!
W B N P S OT C nge K F Jo
J
Dichters
A
Deze jonge dichters zijn van groep 8 van de basisschool Klingelenburg in Tuil.
Het eenzame stopcontact
Klok
Verdrietig ben ik Geen kabel gaat er meer in Ik doe nieuwsgierige baby’s pijn Dat wil ik niet!
Mensen kijken Een paar seconden maar Naar mij
Maar dan Een kabel! Maar helaas, Mijn dopje zit ervoor Het veiligheidsdopje Dat vast blijf zitten Ik ben er klaar mee! Ik wil geen stopcontact meer zijn Maar dan verhuis ik Ik word uit elkaar gehaald, En ja hoor
Lhabib
Mijn droom komt uit: Ik word een oplader
Misselijk Misselijk word ik Altijd maar dat getik Iedere seconde Iedere minuut En dan Een boze blik Ik sta stil En ik blijf Stilstaan En dan Weggooien willen ze mij Maar toen Kwamen ze Erachter: Batterijen leeg
Lhabib Zahraoui
Youri Kerkhof
Bal
Glas
Ik word altijd geschopt, Maar ik heb niets gedaan Dan word ik een tas gestopt Tegen andere ballen aan
Iedereen kwijlt aan mij Ook laten ze me buiten staan Zelfs als ze naar binnen gaan
Youri
Eén ding is heerlijk Als er wordt gescoord Echt Ik ben eerlijk Zoals het hoort
Patrick
Vaak moet ik in de afwasmasjien Weer in de kast gezet Ik word niet meer gezien Na lange tijd pakken ze me weer Ze gebruiken me, steeds maar weer
Soms komt er een vandaal Die klimt over het hek Dan heb je pech Want die steekt je lek
Dan zit ik vol Vol met kalk En gooien ze me weg Gelukkig niet alleen
Weet je wat ik ben Wie het weten zal Is heel slim
Daarna weer als nieuw gezien Ik word weer verkocht In een glazenwinkel misschien?
Nina
Ik ben een bal
Patrick van Willigen
Nina Groen
?
We vragen het… Juf Janneke Hovestadt, juf van groep 8 van Goudenstein in Haaften. Dit jaar ging juf Janneke, samen met juffen en meesters van andere CPOB-scholen, zelf weer naar school. In april haalde ze het diploma en nu is ze Excellent Leerkracht Social Media.
1 Wat is een Excellent Leerkracht Social Media precies? ‘Een leerkracht die Sociale Media op een didactische wijze kan inzetten in de klas. En dan moet je niet direct denken aan Whatsapp en Facebook, want het gaat veel breder dan dat. Het gaat eigenlijk om het inzetten van ict-toepassingen, denk aan apps en computerprogramma’s. En natuurlijk websites.’ 2 Waarom ben jij deze opleiding gaan volgen? ‘Binnen CPOB is vorig jaar de eerste ronde TELS-leerkrachten* gestart, omdat ze wilden dat het toepassen van social media meer ruimte binnen het onderwijs kreeg. Omdat wij nu ook gefuseerd zijn, was de vraag vanuit de fusiescholen om in ieder geval twee leerkrachten van elke school daarbij te betrekken. ICT heeft mijn interesse, dus ik wilde deze opleiding heel graag doen.’
Maar de belangrijkste opdracht was “De les voor morgen”, waarin de 21st century skills tot uiting komen. In de les die ik als eindopdracht voor de opleiding ontwikkeld heb zijn mijn leerlingen verslaggever geworden. Ze hebben met elkaar een website, weblog, journaal, digitale krant en digitale strip gemaakt.’ 6 Kun je het begrip 21st century skills omschrijven? ‘Vaardigheden voor de 21ste eeuw. Het begrip komt vanuit de verandering in de samenleving waarin steeds meer wordt geautomatiseerd. Daarvoor zijn andere vaardigheden vereist dan werken met je handen, zoals kritisch denken en probleemoplossend vermogen. De 21st century skills zijn nodig om mee te gaan in de tijd en daarmee zicht op banen te behouden.’ 7
3 Waarom vind je het belangrijk dat kinderen al vroeg leren hoe ze hiermee om moeten gaan? ‘Kinderen groeien ermee op. Computers en tablets zijn onderdeel van de samenleving daar kan je niet omheen. Toen ik klein was stonden er twee computers achter in de klas waar je heel af en toe een keer tafels op kon oefenen. Maar nu kunnen de kinderen eerder met een tablet omgaan dan dat ze dingen met de hand kunnen. Daar moet je ze mee om leren gaan door ze de vaardigheden die ze ervoor nodig hebben aan te leren en ze af en toe te wijzen op gevaren van vooral het internet.’ 4 Het gebruiken van sociale media kan ook griezelig zijn, omdat kinderen niet goed kunnen inschatten wat ze kunnen veroorzaken. Hoe ga je hiermee om? ‘Ondanks dat de opleiding breder was, was dit natuurlijk ook onderdeel van mediawijsheid. We werken bijvoorbeeld met het diploma Veilig Internet, waarmee kinderen leren wat spam is, wat een virus kan veroorzaken en wat een hoax inhoudt. Maar ik denk dat het vooral belangrijk is om alert te zijn op wat er speelt. Zodra er iets speelt in de klas of in de samenleving, daar gelijk op inspelen, door middel van gesprek of lesstof. Pesten via internet en dergelijke worden ook besproken bij het vak leefstijl.’ 5 Heb je de kinderen uit je klas betrokken bij de cursus die je volgde? ‘Zeker, ik ben vooral met de kinderen bezig geweest. Zo hebben we een quiz gemaakt die ik op het digibord afspeelde. De kinderen toetsten ieder voor zich of in een groepje het antwoord in via tablet of laptop. Snelheid van het antwoorden telt mee voor het eindresultaat.
Denk je dat boeken uiteindelijk helemaal uit de klas zullen verdwijnen? ‘Of het zal gebeuren is de vraag, maar van mij hoeft het niet. Ik denk dat het een combinatie van boeken en laptops moet worden. De afweging voor laptops zou moeten zijn; doen we het omdat we mee willen met de tijd of omdat het bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen? In mijn ogen dragen boeken, laptops en tablets allemaal bij aan die ontwikkeling. De manier van informatie zoeken en informatieverwerking zal vooral digitaal gebeuren en niet meer met behulp van boeken. En daarbij is het van belang dat kinderen leren gericht te zoeken en hun bronnen leren controleren.’ 8 Heb je al een nieuw leerdoel op het oog? ‘Wat ik tijdens de opleiding geleerd heb, moet toegepast gaan worden binnen de school. Daarbij moeten we ons afvragen wat we willen en wat we daarvoor nodig hebben. Je kunt niet om ict heen en we hebben al een leerlijn opgesteld, maar ik denk dat we er nog meer mee kunnen doen. Voor mij gaat het nu vooral om het schoolbreed trekken van ict, dus daar richt ik me de komende tijd op.’ 9 Zijn alle leerkrachten geslaagd? ‘Zeker, alle leerkrachten hebben een prachtig eindproduct gemaakt en het diploma behaald. Gefeliciteerd allemaal!! *TELS = Teacher Excellent Learning Social Media
Het project van de leerlingen van groep 8 van CBS Goudenstein te Haaften is te bekijken op projectindonesie.weebly.com
Wist u dat? Ds Derksenschool (Ravenswaaij): … De kleuters van de DDS verstoppertje in de hele school hebben gespeeld toen alle andere kinderen in Culemborg waren voor de Koningsspelen?
:-)
:-o
:-p
Jarig: … De Ds. Derksenschool 75 jaar bestaat … Zij dit twee weken vierden met diverse activiteiten. … De Prins Mauritsschool 40 jaar bestaat … Zij dit drie dagen uitbundig vierden.
:-D
;-o
:-?
Prins Mauritsschool (Tiel): … Juf Silke op de Prins Mauritsschool. geslaagd is voor haar opleiding tot taalcoördinator. … Zij hiervoor geslaagd is met een tien!! … Het team van de PMS heel trots op haar is.
Goud waard: Jolanda Bongers! Leesmoeders, wie kent ze niet? Het zijn onmisbare vrijwilligers op de basisschool, omdat zij kinderen helpen die moeite hebben met (leren) lezen. Jolanda Bongers is één van de leesmoeders van de Freule van Pallandtschool in Neerijnen en vertelt graag over haar ervaringen.
Actieve ouder Jolanda: ‘Toen Thomas naar school ging, werd ik lid van de ouderraad. Dat geeft een bijzondere positie, omdat je bijvoorbeeld bij het Sinterklaas- en Kerstfeest aanwezig mag zijn. Maar na vier jaar was Thomas op de leeftijd dat het voor hem niet zo meer hoefde dat ik overal bij was. Toen ben ik leesmoeder geworden. Daarnaast help ik bij handvaardigheid op vrijdagmiddag en jaarlijks terugkerende activiteiten als bijvoorbeeld verkeersles.’ Ze had haar moeder als voorbeeld, die vroeger bij haar op school leesmoeder was. Haar eigen zoon heeft nooit begeleiding bij lezen nodig gehad, maar dat weerhield Jolanda er niet van om andere kinderen op weg te helpen.
Colofon Redactie Marjolein van Sermondt, Anja Rijff, Dick Trappenburg en Heleen Post Interviews Nelly Hofman Vormgeving & druk Spijker & Co, Buren Oplage 3.500 exemplaren Reacties naar
[email protected] Internet www.cpob.nl
Vanuit de school wordt een goede ondersteuning aan de leesouders geboden. Lucia van der Pol, de intern begeleider van de school, test de kinderen op hun leesniveau, roostert de leesouders in en wijst hen kinderen toe. Daarnaast staat zij altijd voor de leesouders klaar met tips en trucs hoe om te gaan met kinderen die moeite hebben met lezen, dyslectisch zijn of een hekel aan lezen hebben. Andersom kunnen leesouders ook bij Lucia terecht als ze denken dat een leerling een niveau te hoog of te laag in zijn geschat. Leesouders staan er zeker niet alleen voor. Motivatie ‘Mijn eigen motivatie is vooral het zien van vooruitgang bij de kinderen. Niet alleen wanneer het leesniveau stijgt, ook het vergroten van leesplezier is een belangrijk doel. Ik vind het heerlijk als kinderen na verloop van tijd vinden dat het kwartier te snel om is en om na een nieuwe test te horen dat een kind een leesniveau gestegen is.’ Jolanda’s enthousiasme is aanstekelijk en ze vertelt gewoon vrolijk verder: ‘Het kost mij een uurtje in de week en dan heb ik alweer vier kinderen een stapje
verder kunnen helpen. Ieder kind komt een kwartiertje bij mij om uit zijn of haar boekje te lezen. Soms lezen we samen, als het kind bijvoorbeeld een moeilijke tekst heeft en steeds over de woorden struikelt. Meestal leest het kind zelf en verbeter ik waar nodig, leg ik uit hoe je een woord uitspreekt of hakken we het woord samen in stukjes.’ Jolanda ziet het als uitdaging om kinderen te blijven motiveren en plezier in lezen bij te brengen. ‘Kinderen zijn gebaad bij een positieve benadering. Als je ze continu vertelt wat ze fout doen, zullen ze het nooit leuk gaan vinden. Wanneer ze een lastig stuk tekst hebben waarbij ze over heel veel woorden struikelen, kies ik er liever voor het samen te lezen dan ze bij ieder woord te corrigeren.’ Actieve ouders onmisbaar Haar zoon Thomas zit nu in groep 8 en Jolanda is één van de ouders die met het kind de school verlaten. Jolanda: ‘Ik hoop dat er nieuwe ouders opstaan om onze taken over te nemen. Vaders en moeders van bijvoorbeeld de kleuters die de vrijgekomen plekjes innemen. Het is ontzettend leuk om kinderen te zien groeien, letterlijk en figuurlijk!’
