Coöperatieve leerstrategieën

Verloop • • • • •

Coöperatieve leerstrategieën

Waarom coöp. werkvormen aanwenden ? Wanneer en hoe toepassen ? De 6 sleutels van SCL Enkele voorbeelden WIKI, blog

1

2

Waarom ?

Waarom ?

3

4

Leerwinst

Leerwinst ? Leerlingen onthouden …. …. …. …. ….

5

van wat van wat van wat van wat van wat

ze lezen. ze horen. ze zien. ze met anderen bespreken. ze aan anderen uitleggen.

6

1

Waarom ?

Waarom ?

Ik verwacht van jullie dat jullie zelfstandige, innovatieve, kritische denkers zijn die EXCACT doen wat ik zeg ! “Waarom moet alles steeds veranderen ? Vroeger werd alleen frontaal les gegeven en dat werkte toch ook ?”

5min / 2 min 7

8

Waarom ?

Waar en hoe toepassen ?

•

Onze huidige maatschappij is niet te vergelijken met die van 100 jaar geleden (globalisatie, informatieaanbod,…). Het zou logisch zijn dat dit ook gevolgen heeft voor ons onderwijssysteem.

•

We leven in een snel veranderende economie (de kennis van vandaag is morgen verouderd). Hierdoor neemt het belang van attitudevorming toe t.o.v. feitenkennis toe.

•

Creativiteit (divergent denken) wordt steeds belangrijker .

•

We komen in een high tech economie terecht waar er steeds meer problemen optreden die zo complex zijn dat ze niet kunnen worden opgelost door één individu.

•

Ondanks het feit dat communicatieve en coöperatieve vaardigheden steeds belangrijker worden, is een duidelijke afname merkbaar in de wil om ze aan te leren. Dit komt vooral door de steeds verder vorderende verstedelijking en de afbrokkelende familiestructuur.

• • • • •

Energizer Toetsen van beginsituatie Inoefening Nieuwe leerstof Sociale vaardigheden trainen

9

10

Structureel Coöperatief Leren = 6 Sleutels

Waar en hoe toepassen ? • • • • • •

Geen wondermiddel Niet alle werkvormen zijn complex Vermijd overkill Een comfortabel gevoel = essentieel Geef leerlingen de kans vertrouwd te raken met deze manier van werken Probeer te anticiperen op eventuele moeilijkheden

1. 2. 3. 4.

Teams Klasmanagement De wil om samen te werken bevorderen De vaardigheden om samen te werken trainen 5. G.I.P.S. 6. Vaste structuren 11

12

2

Teams

Teams • Het aantal teamleden : Met een team van 4 heb je dubbel zoveel communicatielijnen

• Het vormen van de teams Hoe – Ad random – Gestuurd • Homogeen • Heterogeen

Voorbeelden

13

14

Voorbeelden van teamvorming


1. Heterogene kennis

1. Heterogene kennis

15

16



1bis. Heterogene kennis

2. Heterogene mening

17

18

3



3. Heterogene (adhv een sociometrisch rooster)

1. 2. 3. 4.


20

Klasmanagement

Klasmanagement

• Indeling van het klaslokaal

• Afspraken zijn belangrijk

• Schikking van de infrastructuur • Leerlingen eventueel nummeren

• Klasreglement is een mogelijkheid • Indien opgesteld door de lln zelf, krachtiger

• Taakverdeling (verantwoordelijkheid => student)

• Strikte timing

• Vb : A) Moderator

• Simultaan management

B) Secretaris C) Tijdbewaker D) Materiaal Verantwoordelijke E) Volume Beheerser

• Alleen teamvragen • Duidelijk evaluatiesysteem

• “Stiltesignaal” = stilte + aandacht

• Motivatie Evaluatie

• Duidelijke instructies

– Beloning / Straffen – Autonomie / zelfontwikkeling / doel

+ controleer of de instructies verstaan zijn 21

22


Klasmanagement

Start met kleine experimenten !!! Kijk voor jezelf wat werkt en wat niet werkt.

23

1. 2. 3. 4.


4

De wil om samen te werken bevorderen = Teambouwers (klasbouwers)

Voorbeelden van teambuilders

Voorbeeld : EEN HART NODIG 2min – 6 min

25


26


27

28


Voorbeelden van teambuilders 1. 2. 3. 4.


30

5

Vaardigheden om samen te werken trainen Vaardigheden

Hoe stimuleren

• • • • • •

• • • • • • •

Eigen initiatief tonen Luisteren naar elkaar Afspraken naleven Gepast communiceren Betrokkenheid op de groep tonen Elkaar helpen / hulp vragen


Vaardigheid benoemen Voordelen geven Voorbeelden in dagelijks leven Tegenvoorbeelden Concreet maken “Inoefenen” Nabespreken

1. 2. 3. 4.

Teams Klasmanagement De wil om samen te werken bevorderen De vaardigheden om samen te werken trainen 5. G.I.P.S. 6. Vaste structuren

31

G.I.P.S.

32

P.I.G.S. • P = Positieve onderlinge afhankelijkheid • I = Individuele aanspreekbaarheid • G = Gelijke deelname • S = Simultane actie

33


34

Voorbeelden van structuren www.steunpuntgok.be/secundair_onderwijs/materiaal/lesmateriaal/ bronnenboek/interactieve_werkvormen.aspx

1. 2. 3. 4.


36

6

Voorbeelden van structuren

Voorbeelden van structuren

• 2 werkvormen lezen (3min)

1) Place mat 2) 6 denkhoeden 3) Peer tutoring

• Samenvatten voor de groep (6min)

4) Verdeelde informatie 5) Carrousel

• Nummers en cijfers combineren (2min)

6) Genummerde hoofden 7) 3 stappen interview 8) Bekend benieuwd bewaard

37

38

Informatie-uitwisseling

Zoek de valse

• Inleiding treksterkte

• Voorbeeld 1 : - Schrijf elk 3 stellingen over jezelf op. 1 ervan is vals. (3min)

Lezen Vertellen Noteren

- Vervolgens probeert de groep bij iedereen te raden wat de valse stelling is. (3min) (3min) (2x2min) (1min)

• Voorbeeld 2 : Er worden 4 keer 3 stellingen voorgelezen. Probeer telkens in 15 sec met de groep tot een consensus te komen of de stelling juist of fout is.

• Voorbeeld 3 : Welke stelling van de 3 is juist -Energizer -Sociale vaardigheden trainen

39

Flitskaarten

-Energizer - Inoefening

40

Jigsaw

• Voorbeeld 1 : - Je krijgt een blinde kaart van Europa - Bij elke hoofdstad staat een nummer - Op de achterzijde vind je de naam van de hoofdstad - Je ondervraagt je “schoudermaat” (4min) - Daarna wordt de ondervraagde ondervrager (4min)

• Voorbeeld 2 : Dit kan ook toegepast worden voor technische onderwerpen. Op de 2de kaart zie je de onderdelen van een moederbord.

-Inoefening

41

42

7

Jigsaw

Jigsaw

• Voorbeeld 1 :

• Voorbeeld 2 :

De stelling van Pythagoras

Hardheidsformules

Groepssamenstelling 1: Analyseer het bewijs en zorg dat alle groepsleden ze verstaat (en kan uitleggen). Groepssamenstelling 2: 1 persoon wordt aangewezen om de stelling uit te leggen aan de leden van de andere groepen.

43

44

Rollenspel

Combinaties • Voorbeeld 1:

• Voorbeeld :

De val van Galilei (eindwerk Artevelde hogeschool)

www.devalvangalilei.be

• Voorbeeld 2: Lichtschakelaars (eindwerk K.H.B.O.)

45

46

ICT = hulpmiddel • Voorbeeld 1: Wiki

• Voorbeeld 2: Blog

47

8

Coöperatieve leerstrategieën

Recommend Documents