CIRCUS KABOEM. Feestbrochure. Feest Vrijzinnige jeugd Lentefeest Leerlingen van Basisschool De Toekomst Avelgem Avelgem, 22 mei 2011

CIRCUS KABOEM Feest Vrijzinnige jeugd Lentefeest 2011

Leerlingen van Basisschool De Toekomst Avelgem Avelgem, 22 mei 2011

Feestbrochure 1   

Inhoud Voorwoord

3

Vandaag

4

Lentefeest Gevierde leerlingen van het eerste leerjaar.

5

Speciaal uitgenodigd voor jullie: Circus-2U

11

Knubbe viert mee!

12

Feest Vrijzinnige Jeugd Gevierde leerlingen van het zesde leerjaar.

13

De grote stap!

14

Voorbereidingen en verslag.

15

Herinneringen aan de lessen zedenleer

27

Wie of wat is OVM?

29

Het speelweekend, verslag

31

Onze sponsors

34

CMD, vrijzinnige centra

35

Bedankt medewerkers en sympathisanten!

36

2   

Voorwoord Welkom beste gevierden, familieleden en vrienden, Welkom in CIRCUS KABOEM!

Vandaag is een belangrijke dag! We zijn allemaal piekfijn uitgedost en we hebben ons beste humeur op zak. Dat is vanzelfsprekend want vandaag worden er twee belangrijke stappen gezet:

• Het Lentefeest voor de eerste leerjaren. Waarom vieren jullie, kinderen van het eerste leerjaar, het Lentefeest? Omdat wij zien hoe groot jullie al worden. Jullie zijn geen kleuters meer. Jullie gaan al zelfstandig dingen doen: eten zonder hulp, jezelf aankleden, zelf boodschappen doen. Jullie hebben de hulp van anderen minder nodig. En nog belangrijker: jullie denken na over wat er rond jullie gebeurt. Wie ben ik, waar kom ik vandaan, waar ga ik naartoe? Het zijn ernstige vragen waar we even stil bij staan. Tijdens de lessen zedenleer zoeken jullie samen naar antwoorden. Tegelijkertijd rijpt de idee om dat samen met mama en papa, oma en opa, vrienden... te vieren. Het Lentefeest is een spetterende en onvergetelijke dag. De dag staat symbool voor de verbondenheid tussen jong en oud.

• Het Feest Vrijzinnige Jeugd voor de 12 jarigen. Voor jullie, kinderen van het zesde leerjaar, is het een feest van de overgang: het afscheid nemen van de kindertijd en het binnenwandelen in de wereld van de grote mensen, en zo beetje bij beetje groeien naar volwassenheid. Jullie zullen nu stilaan eigen keuzes moeten maken. Ga ervoor! De waarden vrijheid, verdraagzaamheid en rechtvaardigheid zullen jullie leiden bij het bepalen van die keuzes.

Het wordt een mooi feest. Een feest gemaakt door de kinderen zelf, onder begeleiding van de leerkracht Simon. De enthousiaste leden van de Oudervereniging Voor Moraal steken de handen toe waar nodig. Iedereen is paraat, om U en de ‘gevierden’ een aangename dag te bezorgen. Van harte dank aan allen voor de inzet, want zonder hen kan dit feest niet slagen! Oudervereniging voor de Moraal

3   

Vandaag 9h45

Ontvangst in de piste. Sfeerbeelden van het speelweekend in het domein de Gavers te Geraardsbergen van 2/3 april 2011 met de leerlingen zedenleer van het basisonderwijs.

10h00

Verwelkoming door de voorzitter van de Oudervereniging voor Moraal, Jonckheere Conny.

10h05

CIRCUS KABOEM  Een voorstelling van de feestelingen uit het eerste en het zesde leerjaar.   We brengen u een heel gevarieerde voorstelling met acts meegebracht uit de klas en uit de workshops.  

  

11h20

Fakkeloverdracht 

11h30

Uitdelen van de geschenkjes aan de gevierde zesen twaalfjarigen.

 

11h40

Receptie voor alle aanwezigen met een drankje en een hapje.

 

4   

Lentefeest De gevierde leerlingen van het eerste leerjaar: Bouten Zara Decock Laura Deman Matisse Doens Layana Douven Louise Fort Robbe Gevaert Lander Hennion Britt Kdhiri Serine Labie Andres Moulin Maya Neirynck Milan Opsomer Rune

Rotsaert Juna Planckaert Jasmine Van Ginniken Robbe Vandevelde Maxime Vanvlierberghe Sem Vasseur Simon Vercruysse Emiel Verdonck Britt Verhaert Kobe Verschuere Jelka

5   

Ze stellen zich zelf voor: ‘Ik ben Maya en ik ben 6 jaar. Ik heb veel bandjes en ik heb een Yoohoo. Mijn mama werkt op school en mijn papa is laat thuis. Mijn broer is Remy.’

‘Ik ben Britt. Ik ben blij met papa en mama. Ik heb een mooie kamer en ben blij met mijn vriendinnen. Ik ben blij met mijn familie.’

‘Ik ben Emiel. Mijn papa is dakwerker en mijn mama is dokter. En mijn lief is Zara. Mijn zus zit hier ook in de school. Mijn andere zus zit in een andere school.’

‘Ik ben Laura en ik heb een mama die zorgt voor mij. Ik heb een broer en ik heb een papa en die zorgt ook voor mij. Ik ben heel blij met mama en papa.’

6   

Ik ben Jasmine. Ik ben 6 jaar. Ik ben fan van Justin Bieber want hij zingt zo mooi. Jolien heeft heel veel posters van Justin Bieber. Mijn lievelingskleur van mij en mijn zus is paars. Yoohoo is lief en ik kijk ook naar Yoohoo op televisie.

‘Ik ben Zara en ik rij paard. Dat is leuk. Daarom wil ik nog duizend keer want ik rij al 2 jaar paard. Ik heb een lief en dat is maar 1 jongen. Ik zal mijn familie voorstellen. Dat is papaatje, mamaatje, 2 zussen, 1 broer en ikzelf.’

‘Ik ben Juna en ik heb een lief. Mijn lief is op mij. Ik heb twee katten en één ervan heeft kittens. Mijn mama noemt Dorien. Ik heb een broer en hij noemt Tarald. Mijn papa noemt Sven.’

‘Ik ben Matisse. Ik voetbal en ik fiets. Mijn papa voetbalt ook met mij. Ik slaap in mijn kamer. Mijn zus slaapt ook in haar kamer. Ik kijk naar Yoohoo en Ben X. Ik speel buiten in de tuin. Ik wil een Yoohoo.’

7   

‘Hallo, ik ben Maxime. Ik kan goed met de quad rijden. Wij zijn met 5 kindjes thuis. Er is ook een baby. Ik kan al fietsen met mijn broer achteraan. Simon is mijn beste vriend.’

‘Ik ben Milan. Ik wil graag werkman worden. Mijn broer noemt Noah. Ik wil graag met mijn papa mee werken. Ik wil graag op het podium.’

‘Ik ben Robbe. Mijn mama is een juf. Papa is heel lief. Ik heb nieuwe kleren. Dat is leuk. Nina is mijn zus, een heel lieve zus. Ik speel met haar politietje. We gooien waterballonnen naar elkaar.’

‘Ik ben Rune. Als ik 8 jaar ben, dan ga ik wielrennen en als ik gewonnen heb dan krijg ik een beker. En dan ga ik op het podium.’

‘Ik ben Simon. Ik vind mijn mama lief. Ik vind voetval leuk. Ik zit in leesniveau 2. Ik vind mijn papa leuk.’

8   

‘Ik ben Robbe. Ik kan heel goed voetballen. Ik heb nieuwe sandalen. Ik zit vandaag in leesniveau één. Ik heb een mama en papa en een broer: Warre.’

‘Ik ben Jelka en ik hou van mama en weet je waarom? Omdat ze van mij houdt. Ik hou ook van papa. Mijn mama gaat scheiden en ik vind het jammer.’

‘Ik ben Lander. Ik woon in een appartement en mijn papa woont in een huis. Mijn mama en papa scheiden. Ik wil van sport: voetbal.’

‘Ik ben Kobe. Ik hou van paardrijden. Thimo is mijn broer. Ik kan al veters maken met dubbele knopen. Ik ga naar leesniveau 3. Mijn lieven zijn Kira en Louise. Ik heb wit haar.’

‘Ik ben Serine en ik ben naar de kermis geweest en ik heb nieuwe schoenen gekregen. Ik hou van mama en papa en ik heb mooi haar en ik heb mooie kleren.’ 9   

Ik ben Louise. Ik heb een lieve mama en papa. Mijn zus is soms een beetje stout maar soms is ze lief. Ik heb een beste vriend en het is Andres. Ik heb ook nog een beste vriendin en dat is Lieke.

‘ Ik ben Britt en ik heb een mama. Mijn papa is lief. Ik heb nieuwe schoenen en donderdag ben ik jarig. Ik heb een vriendin en ze noemt Jelka.’

‘Ik ben Andres. Ik zie mama en papa zo graag en zeker mijn lieve zus niet vergeten. Ik speel heel veel samen met mijn zus en ik doe graag voetbal. Mijn vriendin is Louise.’

‘ Ik ben Layana. Ik ben naar de kermis geweest. Ik heb een broer en een zus. Ik kan fietsen met mijn broer. Ik mag naar leesniveau 4. Ik mag mijn Lentefeest doen. Ik krijg voor mijn Lentefeest een knutseldoos.’

‘ Ik ben Sem. Mijn favoriet is Messi. Hij is mijn favoriet omdat hij zo goed kan voetballen. Papa kan ook goed voetballen maar ik kan ook goed voetballen. Papa en mama zijn heel lief.

10   

Speciaal uitgenodigd voor jullie:

CIRCUS-2U Een workshop op zaterdag en begeleiding tijdens de voorstelling op zondag.

 

‘Circus-2u is een vrij collectief van ‘circusartiesten' die diverse circusdisciplines beheersen. We bieden circusinitiatie en -animatie aan waar het circusthema een meerwaarde kan zijn. Schoolfeesten, jeugdfeesten, familiebijeenkomsten... of zelfs een trouwfeest... wij waren er al van de partij. Jammer maar helaas : circus blijft voor ons een uit de hand gelopen hobby.... dus enkel maar te boeken op schoolvrije dagen.’

Op de foto : ergens middenin : Piet en Kasper Piet Verfaillie

11   

En Knubbe viert mee!  De leerlingen zedenleer van het eerste leerjaar leren allemaal Knubbe, de beer van zedenleer, kennen. Knubbe is een echte knuffelbeer, die in het eerste leerjaar, zedenleer volgt. Hij heeft een wit T-shirtje aan met daarop een fakkel, het teken van vrijzinnigheid. De verhalen over Knubbe zijn een aanknopingspunt om met de kinderen te praten over wat zij komen doen in de lessen zedenleer. Want zij hebben de keuze voor zedenleer niet zelf gemaakt. Voor hen is het soms heel moeilijk te begrijpen wat er met hen en rond hen gebeurt. Praten over wat met Knubbe gebeurt, is een stuk gemakkelijker.

Kijk mama en papa: Dit is onze klasbeer. Hij heet Knubbe. Zijn huis staat in de klas. Op zijn T-shirt staat een fakkel. Dat is het teken van zedenleer. Soms leest de meester voor uit zijn boek. Soms luisteren we samen naar liedjes van Knubbe. In onze map kan je hem ook vinden. In het begin van de les zingen we een lied. Dan mag de praatleider Knubbe uit zijn huisje halen.

Ik ben Knubbebeer Ik volg zedenleer Tel je tot tien dan kan je me zien 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

In het weekend is Knubbe niet graag alleen in de klas. Dan gaat hij mee naar het huis van de praatleider. Zo is Knubbe al bij alle kinderen van het eerste leerjaar op bezoek geweest.

12   

Feest Vrijzinnige Jeugd Gevierde leerlingen van het zesde leerjaar:

Henrist April

Dooms Brechtje

De Pessemier Gwendolyn

Schoolaert Desteny Meerschaert Zohra Declercq Lindsay 13   

Van De Wiele Arne

Schellaert Koen

Pauwels Serina

Sander Delplancke

Seppe Dooms

De grote stap! Je bent nu of je wordt 12 jaar. "Nu, " zeggen de volwassenen, "sta je op de drempel van het leven, en dat gaan we vieren." De viering van de twaalfjarigen is een heel oud gebruik dat bij ons en ook in andere landen voorkomt. Op 12 jaar word je een beetje volwassen, je moet straks naar de "grote school". Je bent geen kind meer. Rond je twaalfde (bij sommigen iets vroeger, bij anderen iets later) zie je dat er met je lijf allerlei dingen gebeuren. Je krijgt haartjes op de gekste plaatsen, de jongens krijgen een stem als een verkouden parkiet en de meisjes krijgen borstjes. Zowel meisjes als jongens worden "opgeschoten slungels" die stilletjes aan hun eigen ideeën krijgen, hun eigen gangetje gaan en steeds onafhankelijker worden van vader en moeder. Om deze overgang tot volwassenheid te vieren vindt bij ons, vrijzinnigen, het “Feest Vrijzinnige Jeugd” plaats. 14   

Voorbereidingen voor het Feest: Het thema: Circustechnieken Al toen deze groep feestelingen in het vijfde leerjaar zat, waren ze het al eens over hun jaarthema in het zesde leerjaar: circus. Dit leek me wel leuk om rond te werken maar hoe vertaal je dit naar de lessen zedenleer?

De leerlingen hadden natuurlijk wel zin om regelmatig met de diabolo te spelen en om te kijken hoe het jongleren hen verging, maar daar vul ik natuurlijk geen jaarplan mee. Vanwege de inspectie hoor ik me natuurlijk ook te houden aan het leerplan. Na een korte zoektocht op het net bleken de voordelen van circustechnieken gelukkig groot te zijn.

Algemene doelstellingen: 1. Motorisch: Iets kunnen, fysieke en mentale grenzen verleggen, leren ontspannen in de inspanning, lichaamsbewustzijn verruimen en zo zelfvertrouwen sterken. 2. Creativiteit: Pistes aanbieden om aangeleerde technieken een eigen KARAKTER te geven. 3. Sociale vaardigheden: Groepsbesef, samen sterk, samen durven (respect voor groep is prioriteit), kijken naar anderen, vertrouwen opbouwen (geven en ontvangen), doorzettingsvermogen 4. Expressie: Durven tonen voor groep

15   

Circustechnieken zijn geen doel op zich is, maar staan ten dienste van de sociale, emotionele, en psychologische ontwikkeling van ieder kind. Met de nodige aanvullingen (o.a. dierenleed, spelen met taal en muziek) en met het vooropgestelde jaarplan konden we hier wel een jaar mee vullen. We maakten ook nog lino’s (linografie), decorstukken, haiku’s, …

Met de steun van OVM Avelgem kregen alle leerlingen van het zesde leerjaar drie jongleerballetjes mee naar huis. Na een korte initiatie mochten ze naar eigen inzet oefenen. Het resultaat kan u vandaag bewonderen. Omdat wij voor deze inhoud heel beperkt zitten in tijd, kregen onze leerlingen op zaterdag 21 mei een workshop circustechnieken. Ook deze resultaten kunt u vandaag bewonderen. Zonder de hulp van OVM Avelgem was dit niet mogelijk voor ons. Hieronder volgt een lijstje met wat ze, enkel voor dit feest, voor ons aankochten. -extra verf -hout voor decorstukken -jongleerballetjes -diabolo’s -linoleum voor linografie -nieuwe gitaarsnaren -een circusboek -hoeden en neuzen -de circusinitiatie op zaterdag -…

Meester Simon

!!! Toeschouwer, weet dat het thema grondig werd doorgelicht en dat wat u nu zult zien volledig de keuze is van de kinderen, zowel qua inhoud als qua taken die iedereen op zich genomen heeft. 16   

De voorbereiding Mijn stem gaat met mij een heel leven mee.

Tijdens een van ons lessen luisterden we naar een voordracht van Simon Vinkenoog op muziek gezet door Spinvis. Na een tweede beluistering bespraken we dit werk. We waren verrast door de schoonheid van zijn woordkunsten en besloten om er verder rond te werken. Wij wilden wel eens weten hoe ver we zelf konden gaan met het poëtisch beschrijven van één van onze lievelingswoorden.

We kozen dus een woord dat we heel leuk vonden. Onze tekst begonnen we allemaal met enkele zinnen uit Simons tekst en schreven daarna zonder veel afspraken verder. Zo lijkt het wel op jazz. Dat kwam goed uit want Vinkenoog fleurt zijn tekst op met muziek uit Bags' Groove van Miles Davis. We kozen er voor om onze teksten hiermee aan elkaar te zingen.

Ik ben een naamdrager. Mijn naam is BRECHTJE DOOMS. Mijn stem

gaat met mij een heel leven mee

Ik straal samen met de zon Haar warmte maakt me blij Maar PAS OP! of je verbrandt Ik plons in het helder blauwe water en drijf op mijn rug met mijn ogen gericht op de kleurenpracht van een voorbijdrijvende luchtballon die brengt mij naar mijn mooiste dromen

17   

Ik ben een naamdrager. Mijn naam is SERINA PAUWELS. Mijn stem gaat met mij een heel leven lang mee, met muziek: Ik zing, ik dans en luister naar de muziek die in mijn oren waait. De viool piept het kraakt maar het is én blijft heel mooi En het schuift, het duwt en het strijkt.

Ik ben een naamdrager. Ik ben ZOHRA MEERSCHAERT. Mijn stem gaat een heel leven mee Een meloenen ijsje lekker lekker Zo warm Een groene watermeloen Ik wil je opeten Een meloen die groeit van uit een pitje tot hij volgroeit is En het begint opnieuw en het gaat zo verder en verder.

Ik ben een naamdrager. Mijn naam is ARNE VAN DE WIELE. Mijn stem gaat met mij heel mijn leven mee Een rode blote poep,haha,scherpe tanden,aaaa,met een gele banaan!! Een blauwe neus,ohohoh Vier poten en een lange staart,scherpe klauwen om te klimmen Een mooie naam de BAVIAAN!! 18   

Ik ben een naamdrager. Ik heet SEPPE DOOMS. Mijn stem gaat met mij een heel leven mee. Zalige vakantie in de zon. Ik zwem in een ijskoud meer op de bodem van de vallei. De stilte doet pijn aan mijn ogen. De rust die mij wakker maakt. Een lelijke tak die mooi in die boom hangt. Een enge krab die grappig loopt. Een kleine jongen die groot wil worden.

Ik ben een naamdrager. Mijn naam is GWENDOLYN DE PESSEMIER. Mijn stem gaat met mij een heel leven mee. Ik kijk uit mijn kamerraam en zie de volle maan. Heeft de maan een naam? Banaan is de naam van de halve maan. Gaatjeskaas is de naam van de volle maan. De maan geeft veel licht net als ik. De maan is heel mysterieus. Hij laat eb en vloed komen zodat het niet kan overstromen. Maan en sterren komen in de nacht en ik ben jullie zon overdag.

Ik ben een naamdrager. Mijn naam is LINDSAY DECLERCQ. Mijn stem gaat mijn hele leven mee: olè olè si si senior porfavor. Mee naar Spanje. Si si ik hou van stierengevechten olè. Feesten feesten feesten.

19   

Ik ben een naamdrager. Ik draag de naam APRIL HENRIST. Mijn stem gaat met mij een heel leven mee Eekhoorntjesbrood de eekhoorns springen en dansen op een blad Hun rosse staart gaat heen en weer Zo'n lekkere paddenstoel met peper en zout Ik voel het in mijn mond het smelt op mijn tong Eekhoorns, ze lachen en eten, ze lachen me uit Eekhoorntjesbrood gemaakt van eekhoorns aah aah ! Zo lekker zo onheilspellend In mijn tuin in het bos overal eekhoorntjesbrood Ik slaap en wordt wakker ik zie mensen, ze plukken mij nee! ze koken mij, ze eten mij nu weet ik hoe een lekkere paddenstoel zich voelt

Ik ben een naamdrager. SANDER is de naam. Mijn stem gaat met mij mijn hele leven mee Bij ons is het de traditie dat we gaan op citytrip of expeditie Misschien met de rugzak want ik heb een goede conditie We kunnen liften als het mag van de politie Onze bestemming blijft een discussie Maar ik wil naar Verweggistan

       20   

Ik ben een naamdrager. Mijn naam is KOEN SCHELLAERT. Mijn stem gaat met mij een heel leven mee. Eenmaal komt die dag. Dat voor U een ster verschijnen zal. Ze is speciaal voor jouw. Om te tonen dat ik van je hou. Zodat je mij nooit meer vergeet . Een ster... Die jouw nooit verlaat en die altijd voor je straalt . Die geef ik dan jouw naam. zijn stunt is voorbij nog maar eens een groot applaus circusacrobaat

Ik ben een naamdrager. Mijn naam is Desteny Schoolaert. Mijn stem gaat met mij een heel leven mee Met zang Zingen klinkt me als muziek in de oren Eén muzieknoot voelt als een zacht veertje Zingen is mooi, fantastisch leuk Het voelt lekker en je voelt je vrij Nu weet ik zeker wat ik later wil worden.

21   

Haiku

Dagwinnaars van de haiku wedstrijd Voor alle duidelijkheid: Haiku is een vorm van Japanse dichtkunst, geschreven in drie regels van 5, 7 en 5 lettergrepen. Op vrijdag 10 september kondigde Thomas Vanderveken tijdens zijn ochtendprogramma op de radiozender Klara aan dat er een wedstrijd wordt uitgeschreven ter ere van ‘de week van de haiku’ van 13/09 tot 17/09. Dit hoorden we op de radio: ‘Stuur uw beste Haiku naar [email protected]. Thomas leest elke dag de beste haiku’s voor, iets voor 9 uur. Uit die selectie kiest niemand minder dan de president van Europa, Herman Van Rompuy, deze vrijdag de beste inzending. De winnaar krijgt een gesigneerde bundel met de haiku’s van Herman Van Rompuy.’

Aangezien we nog nooit van haiku’s gehoord hadden en we maar één lesuur ter onze beschikking hadden… vlogen we erin. Ieder van ons maakte een haiku over ons jaarthema ‘circus’. Winnen we wel niet zeker! Thomas en zijn team kozen onze volledige klas als dagwinnaar. Dit lezen we op het internet:

Haiku op maandag De clown is heel triest denkt aan zijn vrouw en dochter hij wil graag naar huis

Deze haiku is gemaakt door Gwendolyn De Pessemier, uit het zesde leerjaar van de basisschool 'De Toekomst' uit Avelgem. Als jaarthema hebben ze gekozen voor 'circus', en dat is eraan te zien ook. Heel het klasje maakte haiku's voor Espresso.

22   

We wonnen de CD ‘Poppen en soldaatjes’ uit de reeks Klara4kids. We maakten toen ook nog kans op de hoofdprijs, uit handen van de president van Europa Herman Van Rompuy. Hij koos helaas voor één van de vier andere dagwinnaars.

Hier zijn de winnende haiku’s. Desteny Schoolaert: ‘Ik kan jongleren zegt de onhandige clown dat is supertof’ Brechtje Dooms: ‘Kinderen zijn blij de clown struikelt en valt hard het feest gaat verder’ Gwendolyn De Pessemier: ‘De clown is heel triest denkt aan zijn vrouw en dochter hij wil graag naar huis’ Zohra Meerschaert ‘De clown is het beu de schmink en de rode neus hij wil bij haar zijn’ Seppe Dooms: ‘De show is gedaan hij kijkt sip in de spiegel en zet zijn neus af’ April Henrist: ‘Ben ver weg van huis mijn roodwitte schmink gaat af ik vlucht voor de wet’ 23   

Lindsay Declercq: ‘Ik ging naar mijn huis daarna nog naar het circus ik was er weer blij’ Serina Pauwels: ‘Een leeuw in een kooi hij zou graag thuis willen zijn prachtig Afrika’ Sander Delplancke: ‘De leeuw is zeer groot hij springt door een ring van vuur hij krijgt applaus’ Arne Vandewiele: ‘Die triestige leeuw hij mist zijn kleine welpen en ook de vrijheid’

24   

Linosnede/ linografie Uit Wikipedia, de vrije encyclopedie

De linosnede is een druktechniek, waarbij de plaat bestaat uit een stuk linoleum. De techniek is te vergelijken met de houtsnede. Er kan eerst een tekening op het linoleum gemaakt worden; deze dient in spiegelbeeld te zijn. Rond de afbeelding die moet blijven staan wordt met speciale gutsen het linoleum weggesneden. Daarna wordt met een roller speciale drukinkt op de achtergebleven hoge delen aangebracht. Vervolgens wordt er een vel papier op het linoleum gelegd, dat met een linoleumpers krachtig wordt aangedrukt. Van een linosnede kunnen vele afdrukken gemaakt worden.

Linosnedes gemaakt door de leerlingen:  

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

April: vuurspuwer 

   

Lindsay: logo circus Kaboem   

             

Brechtje: circustent

Seppe: diabolo

  25   

Lindsay: logo circus Kab    Lindsay: verboden voor   Sander: de ringen  Gwendolyn: clown   

Arne: krabbende aap      verboden     Lindsay: voor zure gezichten!        

   

  Serina: acrobate met touw

 

Gwendolyn: clown

                 

Zohra: Pierrot

 

Arne: krabbende aap

     

Sander: de ringen

        26   

Herinneringen aan de lessen zedenleer. Seppe en Sander De zes jaar zijn voorbij gevlogen, als een vogel in de lucht. We hebben ons geamuseerd, ook bij juf Martine en meester Simon, juf Nina, juf Rolande en juf Marjan. Ja, we hebben heel wat leermeesters zedenleer gehad. Nu die zes jaar bijna voorbij zijn, blikken we terug op de mooiste momenten. De zedenleerweekends waren echt de max. Waarom gaan jullie, de lezers, niet mee als begeleider? We hebben ook een schilderij gemaakt in het vijfde leerjaar. Nu staan de meeste op de gang te blinken. Twee miljoen euro per stuk. Ons feest komt er bijna aan. Ik zie me daar al op het podium staan. De voorbereidingen waren best wel leuk. We maakten ook lino’s. Dit waren de mooiste momenten van zes jaar zedenleer. Brechtje en Gwendolyn Na zes jaar zedenleer hebben we al veel beleefd. Het eerste jaar zedenleer was bij juf Martine. Daar hebben we veel geknutseld en plezier gemaakt. Na juf kwam meester Simon. We hebben veel over kunst geleerd en rond thema circus gewerkt. Na veel discussie vonden we een naam voor ons circus: KABOEM. We hebben een lied gemaakt en zijn nu volop aan het oefenen voor ons eigen feest. Het wordt super leuk. Het laatste jaar was de max bij meester Simon. Jammer dat we afscheid moeten nemen van onze meester. Maar volgend jaar is er ook weer zedenleer met een nieuwe juf of meester. April Zes jaar! Zes jaar! Zes jaar zedenleer. Zes jaar grapjes, leren, werken en dan het middelbaar. Nu ik terugkijk haal ik de mooiste momenten eruit. Ik zat in het eerste leerjaar een beetje bang bij meester Simon in Ruien. Hij stelde me gerust en we deden spelletjes en lachten veel. Op een bepaald moment deed de meester een baby na, daar kan ik nu nog om lachen. Ik vierde toen ook mijn lentefeest. We maakten maskers en een lied. Toen het tweede leerjaar begon kon ik niet wachten tot de lessen zedenleer weer begonnen maar meester Simon was er niet meer. We hoorden dat hij een betere baan had. We kregen juf Céline. Ze was lief en aardig en voelde met ons mee. Ook ik ging naar De Toekomst om mijn laatste jaar af te werken. Ik zag meester Simon en van geluk begon ik te stralen. 27   

 Zohra, Lindsay, Serina

Op 1 september begon zedenleer, joepie. We hebben veel bijgeleerd over vooroordelen, kinderrechten, … Knutselen was ook leuk. Vooral toen de meester ons de opdracht gaf om een ‘dropbox’ te maken voor de opendeurdag met als thema ruimte. Eerst wisten we niet wat het was. Het bleek een onderdeel te zijn van een ruimteschip. Hierin kwamen de kosmonauten terug naar de aarde. Wij vervingen de ruimtereiziger door een ei en gooiden die vanaf het tweede verdiep naar beneden. Bij sommigen was de opdracht mislukt, zij hadden nog een beetje opruimwerk. Toen we hoorden dat we een lino mochten maken, vonden we dat alweer heel tof. Je kan de afdrukken terugvinden in deze brochure. Deze dingen zijn nog maar van de afgelopen twee jaar. Van de vorige jaren weten we niet zo veel meer, behalve dat ze super top waren! Er kwam ook een nieuwe leerling naar onze klas. Ze heet Desteny en woonde daarvoor in Nederland. Desteny Hoi allemaal, Ik ben pas net bij zedenleer en weet nog niet echt hoe alles werkt. Het begint nu wel wat leuker te worden omdat ik steeds meer begrijp wat zedenleer juist is. We hebben al geknutseld, geschilderd en geacteerd. Wat ik nu al heb meegemaakt vind ik supertof. We hebben ook veel dingen voor de opendeurdagen gemaakt. We kregen een hele pak krantenartikelen waaruit we er één mochten kiezen. Ze hadden allemaal wel iets te maken met de natuur. Ik koos voor een artikel over het uitsterven van de tijgers en maakte daar een 3D-tekenigen over. Voor het Feest Vrijzinnige Jeugd verzonnen we een naam voor ons circus. Ik vind hem heel cool. We verzonnen nog heel wat andere dingen. Dit is wat ik ongeveer beleefd heb. Groetjes van Desteny       28   

Wie of wat is OVM? OVM: Oudervereniging Voor de Moraal De Oudervereniging voor de Moraal werd 33 jaar geleden te Avelgem opgericht onder impuls van enkele ouders wiens kinderen de cursus nietconfessionele zedenleer volgden. Zij werden daarbij gesteund door de leerkrachten moraal. De vereniging stelt zich tot doel ouders en sympathisanten te verenigen om binnen haar mogelijkheden de cursus niet-confessionele zedenleer te steunen en te verdedigen. Zij wil dus dat de leerlingen zedenleer op de beste manier begeleid worden en dat de buitenkerkelijke opvoeding die in deze cursus wordt verwezenlijkt in de beste omstandigheden kan gebeuren. Ze organiseren daarnaast occasioneel activiteiten. De meest gekende zijn het speelweekend, het Feest Vrijzinnige Jeugd en het Lentefeest. De leerkrachten moraal vormen de sleutelfiguren in de werking van de vereniging. Zij smeden een band met de kinderen op school en op onze activiteiten waar zij gelegenheid krijgen ouders en gezinsleden te ontmoeten. Eén van deze jaarlijkse ontmoetingsmomenten is het Feest Vrijzinnige Jeugd waar de 6- en 12-jarigen in de belangstelling staan. Het Feest is dan ook de gelegenheid bij uitstek om contacten te leggen met de familieleden en sympathisanten, al dan niet vrijzinnig. Naar de overheid en beleidsinstanties toe wordt onze vereniging een drukkingsgroep teneinde een aantal rechten voor de vrijzinnigen te verdedigen en te waarborgen. De O.V.M. vormt een hechte band tussen de vrijzinnige ouders die de humanistisch vrijzinnige gedachten wensen te beleven.

29   

Welke voordelen biedt OVM? • Je ontvangt Zoeklicht, het tweemaandelijks het onafhankelijk contact- en infoblad. • Je krijgt korting op alle activiteiten door OVM georganiseerd. • Je kind kan aan verlaagd tarief aan het jaarlijkse “zedenleer weekend” deelnemen. • Je geniet korting op de publicaties van het Nationale HVV Secretariaat en je hebt toegang tot een uitgebreide bibliotheek op de website. www.vrijzinnighumanisme.be. Wens je mee te werken aan de planning en uitvoering van onze activiteiten, dan kan je toetreden tot het bestuur. Wens je enkel op de hoogte gebracht te worden, dan kan je aansluiten mits een bijdrage van € 8,00 per jaar. Aarzel niet uw naam en adres op te geven aan een bestuurslid of leerkracht moraal (contactadressen cf verder).

Reeds geplande activiteiten voor volgend schooljaar: September: Openklas avond zedenleer Oktober/ november: Een gezinsuitstap (locatie nog te bepalen). December: Een info en kennismakingsavond voor de ouders van de leerlingen moraal met uitleg en beeldmateriaal i.v.m. het Feest en het Speelweekend 2012. 21/22 april 2012: speelweekend 27 mei 2012: Lentefeest, Feest Vrijzinnige Jeugd

30   

Verslag speelweekend 2011, Op zaterdag 2 april was het terug zo ver. De kinderen kwamen met pak en zak en met glunderende gezichten de parking op gewandeld. Na het inladen en het halen van de fietspomp konden we eindelijk vertrekken. Met frisse moed reed de ganse stoet richting Geraardsbergen. Via kronkelende wegen en mooie landschappen kwamen we, mede door enkele hindernissen, een half uur later aan dan voorzien. Een spannende tocht! Bij de jeugdherberg ’t Schipken werden de valiezen uitgeladen. We namen allen plaats op het binnenplein. De begeleiders mochten op de catwalk om zich voor te stellen. Daarna werd het thema van het weekend ‘De Ronde’ voorgesteld. Acht groepen mochten uit het magische zakje de naam van hun wielerclub trekken. Ze plaatsten op hun eigen meegebrachte witte T-shirt hun eigen wielerclublogo. Een ploegfoto bij een echte koersfiets was de volgende stap. Om sterk aan de etappe te beginnen, werd de picknick in het middagzonnetje opgegeten.

Nu kon De Ronde beginnen. De begeleiders verspreidden zich in het domein De Gavers, ieder voorzien van een opdracht. Zo moesten de kinderen zich op een heel speciale manier verbinden met elkaar, een fietsmemo spelen, op rollen rijden, broodzakken opblazen, een eigen fiets schilderen, een balspel, een rebusspel, het spel ‘renners rond het ronde tafelkleed spelen’, een cross rijden met tandems, driewielers en andere tweewielers, zelfs massage werd toegediend. 31   

Bij ieder goed uitgevoerde opdracht kregen ze er een sponsor bij onder vorm van een klever of een petje. Na het avondeten gingen we, sjiek gekleed, gelijk alle renners die binnen zijn, naar Monaco. De deuren van het casino lonkten naar ons. Daar lieten we de jetons rollen bij vele spelen ( ringwerpen, 21-en, vier op een rij, touché, teerlingenworp, …). Om 21h30 was het voor de meesten slaaptijd. De zesdes kregen er nog een dropping bij, het was voor hun wel eventjes bekomen van de schrik bij het terug keren, onderweg waren ze bizarre figuren tegen gekomen. Toen iedereen uiteindelijk stil was, konden de begeleiders nog eventjes napraten alvorens ook het bed op te zoeken.

Zondagmorgen, vroeg, waren de kinderen weeral paraat. Er werd spontaan een sessie ochtendgymnastiek ingelast. Na het nuttigen van het ontbijt kregen we live gitaarmuziek en zang te horen van 2 van de begeleiders. Prachtig! Zo een gezamenlijke zangsessie zorgt voor verbondenheid. Om de voormiddag te vullen waren er terug activiteiten in en rond de jeugdherberg. Zo konden de kinderen knutselen voor het Lentefeest en FVJ, werden er vlechtjes in de haren gelegd, vriendschapsbandjes gemaakt, gevoetbald, gekaart, gejongleerd, …

Na het middagmaal werd alle bagage terug in de bus geladen en stapten we samen naar het zwembad. Echt leuk daar, een lange donkere glijbaan, een wildwaterbaan, een koud buitenzwembad, … de pret kon niet op.

32   

Voor het opstappen trakteerde een van de begeleiders nog met zelfgebakken cake en suikerwafeltjes. Moe maar voldaan keerden we naar school terug. Dank u wel vrijwillige begeleiders om het weekend te maken tot wat het geworden is!

Foto’s kunnen bekeken worden op www.ovm-avelgem.be en worden getoond tijdens de opendeurdagen in de klas zedenleer.

33   

Onze sponsors Om het Feest Vrijzinnige Jeugd te kunnen financieren werden de afgelopen maanden door de leerlingen zedenleer tombolalotjes t.w.v. € 1,00 verkocht. Dank zij hun inzet en de volgende sponsors kunnen we er een prachtige dag van maken.

1ste prijs: club Floréal, Bond Moyson, Dreamland, Parfumerie Gutmann, Optiek Christiaans, Lou-Lou, Dem’s, De ster, Fortis, Fintro Anzegem ING Avelgem, Juwelen Vandendriessche Derco systems, Kinderkorf, Kleding Vantomme,

Bothino Lederwaren Vansteenbrugghe Papyrus Schoenen Decruyenaere Vanwijnsberghe Tuincenter De Molen Optiek Optibel Delobelle-Dellobelle

PCMD Instelling Morele Dienstverlening West-Vlaanderen Jeruzalemstraat 51 8000 Brugge 050/335975 [email protected] Humanistische jongeren www.hujo.be

Bedankt voor de steun! Mensen die zich geroepen voelen om het feest van volgend jaar te sponsoren kunnen steeds terecht bij de leden van OVM (zie laatste bladzijde). De tombola uitslag wordt bekend gemaakt via de kinderen zedenleer, de Info van de basisschool of www.ovm-avelgem.be

34   

Het centrum voor Morele Dienstverlening (CMD). Worstel je met een moreel probleem? Ben je in een problematische situatie terecht gekomen? Zoek je informatie over adoptie, holebiouderschap, abortus, euthanasie, ...? Of speel je met de idee een plechtigheid te organiseren voor de geboorte van je kind, een huwelijk of het verlies van een dierbare? Dan ben je bij de Centra Morele Dienstverlening aan het goede adres. Want daar staan de moreelconsulenten klaar om je verder te helpen. Morele dienstverlening wordt verstrekt op jouw verzoek en vanuit het grootste respect voor jouw overtuigingen en eigenheid. En niet onbelangrijk: deze morele dienstverlening is volledig gratis.

CONTACTADRESSEN: Centrum voor Morele Dienstverlening

Centrum voor Morele Dienstverlening

Overleiestraat 15A 8500 Kortrijk 056/252751 of 056/252753 [email protected]

Zuidstraat 13 9600 Ronse (055) 21 49 69 (055) 21 66 68 [email protected]

Vrijzinnige centra Mozaiek te Kortrijk Poincaré te Waregem De Branderij te Ronse Liedtskasteel te Oudenaarde

35   

Bedankt medewerkers! Deze brochure kwam tot stand dankzij de Oudervereniging voor de Moraal in samenwerking met de leerlingen moraal en hun leerkracht. Het wordt uitgegeven ter gelegenheid van het Feest Vrijzinnige JeugdLentefeest 2011 te Avelgem en wordt te koop aangeboden op het Feest Vrijzinnige Jeugd- Lentefeest 2011. Het eventueel batig saldo komt volledig ten goede aan de organisatie van activiteiten in het kader van de cursus moraal. Een woord van dank aan de inrichtende verenigingen en alle geestesgenoten voor hun inzet, aanwezigheid en/of financiële bijdrage tot het realiseren en welslagen van het Feest. Met name aan : • Het bestuur van de Oudervereniging voor de Moraal voor het schouder-, duw- en trekwerk en veerkracht voor heel de organisatie. • Meester Simon, de leraar moraal voor het morele en inhoudelijke samenstelling. • OLGA, de directie, leerkrachten en personeel van de Basisschool De Toekomst voor de logistieke steun. • De medewerkers van het Gemeenschapscentrum Spikkerelle. • Fotograaf Verdonck Guy voor de mooie foto’s van de kinderen van het eerst leerjaar. • Onder auspiciën van de Instelling voor Morele Dienstverlening, de Unie Vrijzinnige Vereniging vzw en VUB Het volgende Lentefeest/Feest Vrijzinnige Jeugd vindt plaats op Pinksterzondag 27 mei 2012. Ledenadministratie : Verschuere Dominique, Parklaan 105 te 2650 Edegem Email : [email protected] Rekeningnummer 001-0984737-69 Oudervereniging Voor De Moraal Martine Dedeken, Fernand Duboisstraat 1 9600 Ronse Voorzitter / V.U.: Jonckheere Conny, Grote Herreweg 120, 9690 Kluisbergen [email protected] Feestvierende school Leerlingen van de Basisschool De Toekomst, Kerkhofstraat 51, 8580 Avelgem www.bsdetoekomst.be 36   

Het denken mag zich nooit onderwerpen, noch aan een dogma, noch aan een partij, noch aan een hartstocht, noch aan een belang, noch aan een vooroordeel, noch aan om het even wat, maar uitsluitend aan de feiten zelf, want zich onderwerpen betekent het einde van alle denken. Henri Poincaré 37