Bouwstenen voor veranderend onderwijs. Complete informatiegids inclusief totaal aanbod trainingen

Com infor plete mati inclu egids totaa sief l aa train nbod ingen

Bouwstenen voor veranderend onderwijs interactieve media  educatieve software  administratiepakket (Magister PO)  trainingen  hardware

Inhoudsopgave

Pagina

Inleiding

5

Educatieve software

6

Hardware en interactieve media

7

Leerlingadministratiepakket Magister PO

8

Trainingen

10

- Interactieve media

10

- Bouwstenen voor uw onderwijs

16

- De toekomst is vandaag

20

- Visie op nieuwe media

22

- Microsoft Office leren toepassen

26

- Educatieve software

28

- Magister PO

29

Gewenst resultaatschema

33

3

ICT-coördinator

ouder

leerling

onderbouw

middenbouw

bovenbouw

• • • •

• • • • • • •

          

• • • • • • • • • • •

• • • • • • • •

• • • • • •

1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 dagdeel 1 dagdeel 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst

10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15

Bouwstenen voor uw onderwijs

Google Earth in de klas Films maken en bewerken ICT met kleuters Van zoeken naar vinden Digitale prentenboeken 1 Digitale prentenboeken 2 Levende prentenboeken Digitaal prentenboek maken

• • • • • • • •

• • • • • • • •

•

• • • •

       

• • • • • • • •

• • • • • • •

2 bijeenkomsten 2 bijeenkomsten 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 dagdeel 1 dagdeel 1 dagdeel 2 bijeenkomsten

16 17 17 17 18 18 19 19

De toekomst is vandaag

Pa gi na

sb es te di ng Ti jd

intern begeleider

• • • • • • • • • •

Augmented Education Nieuwe gadgets in de klas QR-codes in school iPad in de klas

• •

• • • •

•

• • • •

•

• •

   

• • • •

• • • •

•

1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst 1 bijeenkomst

20 21 21 21

Visie op nieuwe media

D

Ni

leerkracht

•

Opleiding onderwijskundig ICT’er Mediawijsheid (onderwijsinhoudelijk) Mediawijsheid (bewustwording) Van ICT-leerlijn naar leerlijnen met ICT Professionele digitale communicatie Onderlinge digitale communicatie

• • • • •

• • • • •

• • • • •

• • • • • •

•

     

• • • • • •

• • • • • •

• • • • • •

6 dagdelen 4 dagdelen 2 dagdelen 2 dagdelen 2 dagdelen 2 dagdelen

22 23 23 24 24 25

Microsoft Office leren toepassen

• • • • •

• • • • •

• • • • •

• • • • •

• • • •

    

• • • • •

• • • • •

• • • • •

3 bijeenkomsten 3 bijeenkomsten 3 bijeenkomsten 3 bijeenkomsten 1 bijeenkomst

26 26 27 27 28

Educatieve software

Basistraining Word Gevorderden training Word 2007 of 2010 Training PowerPoint 2007 of 2010 Training Excel 2007 of 2010 Live@edu

Educatieve software training

•

•

•

•

•

•

•

28

Magister PO

4

oe lg ro ep

ve au

uw Bo directie

Interactieve media

Basistraining digitaal schoolbord Uitgebreide training digitaal schoolbord Interwrite, uitgebreide training Didactische inzet van het digibord 1 Didactische inzet van het digibord 2 Touchscreen voor het jonge kind Inzet van touchscreen of digibord bij kleuters eInstruction stemset - basistraining eInstruction stemset - uitgebreide training CITO oefenen met eInstruction stemset Stemsysteem in de klas

Trainingen/workshops

Basistraining Magister PO BRON PO Magister Leerlingen LVS toetsen en resultaten Ouderavondplanner

• • • • •

• • • • •

• • • • •

• • • • •

    

• • • • •

• • • • •

• • • •

1 dagdeel 1 dagdeel 1 dagdeel 1 dagdeel 1 dagdeel

29 29 30 30 31

De blauwe bolletjes geven het niveau van de training weer: 1 bolletje: beginners, 2 bolletjes: gemiddeld, 3 bolletjes: gevorderd.

Digital Learning biedt u de' bouwstenen voor veranderend onderwijs Het basisonderwijs verandert en daar spelen nieuwe media een steeds belangrijker rol in. Vanaf het moment dat het digibord zijn intrede deed is ICT in het onderwijs een veel besproken onderwerp en is het begrip digitaal leren niet meer weg te denken. Iedereen in het onderwijs heeft ermee te maken. Blended learning ICT in het onderwijs, of beter, nieuwe media, wordt gezien als middel om het rendement in het onderwijs te verhogen. Een volgende stap waar steeds meer scholen mee bezig zijn is het combineren van nieuwe media in de klas met de aanwezige fysieke leermiddelen: blended learning. Deze mix van leren met en zonder ICT wordt de komende jaren speerpunt binnen veel scholen. Totaalleverancier voor digitaal leren Wij van Digital Learning kunnen u daarbij goed ondersteunen. Digital Learning is partner van Koks Gesto en Rolf, leveranciers en producenten van een breed assortiment aan spelen ontwikkelingsmaterialen, meubilair, onderwijsleermiddelen en overige producten op het gebied van digitaal leren. Door nauwe contacten met uitgeverijen en andere partners, beschikken wij over kennis van de nieuwste trends rond interactieve media. Daarbij heeft elke adviseur van Digital Learning een brede ervaring binnen het onderwijs. Rendement in onderwijs Tijdens adviesgesprekken praten wij met scholen over de laatste ontwikkelingen op ICTgebied en over het gebruik van nieuwe media in het onderwijs. Deze kennis willen wij ook graag met u delen zodat wij, samen met u, kunnen werken aan meer rendement in uw onderwijs! Digital Learning biedt een uniek en compleet aanbod voor digitaal onderwijs in uw onderbouw en bovenbouw. Van hardware en educatieve software tot het leerlingadministratiepakket Magister. En uiteraard de zorgvuldig voor u en door u geselecteerde trainingen, aangevuld met onderwijsexpertise via onze partners. Samenwerking Met trots presenteren wij u onze unieke brochure waarin wij u alles vertellen over het actuele aanbod op het gebied van digitaal leren. Wij hebben bewust gekeken naar alle doelgroepen die bij de school betrokken zijn. De nauwe samenwerking met een select aantal gerenommeerde partners, ieder met hun eigen expertise, stelt ons in staat om afhankelijk van uw vragen altijd een passend aanbod op het gebied van digitaal leren te kunnen bieden. Deze groep onderwijsexperts vindt, net als wij, kennis, kwaliteit en maatwerk uiterst belangrijk. Wij nodigen u uit voor het maken van een vrijblijvende afspraak om het ICT-onderwijs in uw school met ons te bespreken. Wij helpen u graag om een passende keus te maken. Met uw ICT-plan en onze ICT-scan of met het gewenst resultaatschema, kunnen wij uw school zelfs voor de lange termijn een advies geven. Zo werken wij graag samen met u aan het verder verbeteren van het rendement van uw onderwijs, met hulp van onze producten en diensten op het gebied van digitaal leren. Michiel Masselink Digital Learning

5

Educatieve software Software wordt steeds belangrijker binnen het onderwijs. Digital Learning helpt u bij het maken van de juiste keuze op het gebied van uiteenlopende educatieve software. Methodegebonden software De methodegebonden software biedt steeds meer mogelijkheden voor ondersteuning bij instructie, inoefenen van leerstof, registratie, remediëring en differentiatie op maat. Digital Learning adviseert u en helpt u bij de aanschaf van alle software van uitgeverijen als Malmberg, Noordhoff, Zwijsen en ThiemeMeulenhoff. Additionele educatieve software Er is steeds meer additionele software beschikbaar, en steeds meer met een doorgaande leerlijn: van de onderbouw tot de bovenbouw. Digital Learning kijkt nauwgezet naar de mogelijkheden van deze pakketten en biedt een selectief en aanvullend aanbod. Een goed voorbeeld hiervan is LesKompas. De startpagina voor het onderwijs waarbij op het digibord, of vanaf de computer, op maat digitale content aangeboden wordt: links naar filmpjes, oefeningen, praktische informatie, werkbladen en instructiemiddelen voor het digibord. Alles geordend naar het profiel van uw school en gekoppeld aan de methoden die ùw school gebruikt. Zo wordt lesgeven een stuk plezieriger. Leerlingadministratiesoftware Digital Learning biedt u op het gebied van leerlingadministratiesoftware het meest uitgebreide en gebruiksvriendelijke pakket voor uw school: Magister PO. Magister heeft zijn waarde in het Voortgezet Onderwijs en Beroepsonderwijs al bewezen. Ruim 70% maakt inmiddels gebruik van het pakket. In nauwe samenwerking met een grote scholengroep is functionaliteit ontwikkeld die is toegesneden op het basisonderwijs. Magister wordt exclusief geleverd door Koks Gesto/Rolf en Digital Learning. Op de volgende pagina gaan wij dieper in op Magister PO. U leest het goed! Het aanbod wordt steeds groter. Wij helpen u graag om een goede keus te maken die past bij uw onderwijs!

Hardware en interactieve media Op het gebied van hardware zijn er veel mogelijkheden voor het onderwijs. Digital Learning heeft een selectie gemaakt van een aantal producten dat meerwaarde biedt voor leerkracht en leerling, waarbij gebruiksvriendelijkheid en kwaliteit centraal staat. Wel zo helder. “Interactief” is tegenwoordig meer dan alleen digiborden en touchscreens. Denk daarbij ook aan interactieve stemsystemen, camera’s en bijvoorbeeld zelfcorrigerend materiaal waarbij leerlingen zelfstandig met een interactief leermiddel aan de slag gaan! Zoals u wellicht gewend bent wordt er bij Digital Learning bewust gekozen voor duurzame en hoogwaardige producten met een laagdrempelige en praktische insteek. Mede door praktijkervaring leveren wij voor u advies op maat zodat u een weloverwogen keus kunt maken. Een keus waar u jaren mee vooruit kunt! Het leveren en eventueel monteren van de hardware gebeurt via onze deskundige partners Koks Gesto en Rolf. Omdat het altijd om educatief materiaal gaat, kunnen deze adviseurs u ook alles vertellen over het aanvullende of ondersteunende materiaal voor in de klas. 6

7

Leerlingadministratiepakket Magister PO Magister voor het basisonderwijs SchoolMaster heeft een uitstekende, uitgebreide en gebruiksvriendelijke applicatie ontwikkeld voor basisscholen. Dit pakket, Magister, biedt alles wat van een leerlingadministratiepakket mag worden verwacht, en meer! Daarbij loopt het pakket in de pas met de ontwikkelingen, wensen en eisen die in het huidige en toekomstige onderwijs te zien zijn. Basisscholen stellen hoge eisen aan een administratiepakket. Meer dan begrijpelijk. Zo zal de BRON-uitwisseling, specifiek voor het basisonderwijs, probleemloos moeten verlopen. Daarnaast ligt in het basisonderwijs de nadruk vooral op de begeleidingsmogelijkheden van het pakket. In nauwe samenwerking met een grote scholengroep is in Magister functionaliteit ontwikkeld die toegesneden is op het basisonderwijs. Daarbij profiteren deze scholen van de jarenlange ervaring die SchoolMaster heeft met het ontwikkelen van gebruiksvriendelijke en functionele software voor het VO en het BVE. Op het moment dat een basisschool kiest voor Magister zullen de gegevens uit het oude administratiepakket zorgvuldig geconverteerd worden naar Magister. SchoolMaster heeft uitgebreide kennis en ervaring opgedaan met de conversie van alle bestaande schooladministratiesystemen. Hierdoor zal de implementatie op uw school dan ook soepel verlopen. Gebruiksvriendelijk en functioneel Magister is gebouwd vanuit het oogpunt van de gebruiker. Er is weinig scholing nodig om er mee te kunnen werken. Alle onderdelen zijn op dezelfde, heldere manier opgezet. De moderne vormgeving geeft het pakket een fris en overzichtelijk uiterlijk. Elk onderdeel in Magister heeft dezelfde structuur en opbouw. In het overzichtsscherm kunt u, met behulp van de kolomkiezer, naar eigen wens gegevens plaatsen. Ieder overzichtsscherm is vervolgens te printen of te exporteren naar bijvoorbeeld Excel. Op de detailkaarten kunt u alle gegevens van de leerling gegroepeerd per onderwerp raadplegen. Het invoeren van gegevens gebeurt aan de hand van hulpschermen, wizards genoemd. Een wizard leidt u door de juiste keuzes waardoor de invoer zeer gemakkelijk verloopt en de kans op fouten gereduceerd wordt. Magister is volledig webbased, dus onafhankelijk van plaats en tijd, te gebruiken.

8

Enkele belangrijke onderdelen die u terugvindt in Magister PO: - Uitwisselen met BRON: door een actieve controle zijn uw gegevens altijd compleet. Magister geeft zelf aan of er gegevens uitgewisseld moeten worden: u hoeft het zelf niet terug te zoeken. - Toetsinvoer: u kunt snel met de wizard toetsen invoeren. Naast de vaardigheidsscores worden ook het Cito-niveau en de DLE weergegeven. - Absentieregistratie: met 1 klik registreert u een absente leerling, zelfs met een door u vooraf ingestelde reden. - Toetsregistratie/Leerlingvolgsysteem: de rapportages geven in één oogopslag de resultaten van een leerjaar of een groep weer. Bij de toetsrapportage wordt er gebruik gemaakt van de Cito-gegevens. Deze maken het mogelijk de groei van de leerling te vergelijken met de landelijke gegevens. Daarnaast kunnen de gegevens natuurlijk ook intern met elkaar vergeleken worden. Zo kan de koppeling worden gemaakt met het voorgaande leerjaar. - Onderdelen uit het Leerlingdossier die geregistreerd kunnen worden zijn onder andere: ongevallen registratie, oudercontacten en handelingsplannen aanvragen voor (externe) zorgverlening. Verder kunnen kenmerken van de leerling, zoals ADHD of dyslexie, worden geregistreerd. De school kan zelf bepalen wat er geregistreerd wordt. En met behulp van autorisatie kan bepaald worden voor welke medewerkers binnen de school de informatie te zien en eventueel te bewerken is. De Kwadrantkaart toont overzichtelijk de belangrijkste gegevens in één oogopslag. - Ouderavondplanner: omdat in Magister de meeste gegevens al bekend zijn, is het gemakkelijk om vanuit Magister een ouderavond te plannen. De planner houdt rekening met de wensen van een leerkracht. De uitnodigingen voor de ouders kunnen natuurlijk geprint of gemaild worden. Met Magister de toekomst in Magister heeft zijn waarde in het Voortgezet Onderwijs al bewezen. 70% van de scholen maakt gebruik van het pakket, tot ieders tevredenheid. De administratie wordt inzichtelijk, is snel beschikbaar en makkelijk te bewerken. Daarbij verloopt de implementatie, door een nauwkeurige aansturing, vrijwel zonder problemen. Voor het basisonderwijs is nu een pakket ontwikkeld dat profiteert van de ervaringen uit het Voortgezet Onderwijs. Maar Magister kijkt verder. De ontwikkelingen in het basisonderwijs gaan snel en op nieuwe vragen moeten antwoorden gevonden worden. Deze antwoorden worden de komende jaren in het pakket opgenomen. Hierdoor zal het gebruik en functionaliteit van Magister toenemen.

9

Interactieve media

Trainingen In de volgende hoofdstukken vindt u het complete aanbod van onze trainingen. Deze trainingen kunt u ook terugvinden op onze website: www.digital-learning.nl Daar vindt u het meest actuele aanbod.

Uitgebreide training digitaal schoolbord Leerkracht ICT-coördinator

Zoals u voorin deze brochure gezien heeft bevat onze matrix een overzicht van alle aangeboden trainingen, inclusief alle benodigde informatie. Zo kunt u zelf eenvoudig zien welke training voor u geschikt is. Uiteraard kunnen wij, samen met u, een passend plan van aanpak samenstellen. Dat kan zelfs verder gaan dan alleen het advies geven over trainingen. Vragen over hardware en software kunnen direct vrijblijvend meegenomen worden in het advies.

Praktijkgerichte herhaling is de start van de gevorderden training, waarna de gebruikers de pen niet meer loslaten. Deze training is bedoeld voor leerkrachten die meer rendement uit hun bord willen halen. De uitgebreide training gaat de diepte in, zonder de gebruiker uit het oog te verliezen. Er wordt veel input gevraagd van de gebruikers. Binnen deze training is er sprake van een duidelijke differentiatie waarbij, in overleg vooraf, een beginsituatie wordt ingeschat. In deze cursus is er ruimte voor eigen inbreng die vooraf besproken wordt: echt een cursus op maat. Inhoud van de uitgebreide training: • Een duidelijke verdieping • Uitgebreidere uitleg van de software • Praktische tips en toepassingen • Zelf lessen maken • Advies over het gebruik in uw onderwijs

Wilt u eens rustig op een rijtje hebben wat er nodig is om uw doelen te behalen? Dan kunnen wij u ook adviseren met behulp van het gewenst resultaatschema. Samen met u inventariseren wij welke doelen u gesteld heeft en aan de hand daarvan kunnen wij samen kijken naar de juiste middelen om uw doelen te bereiken!

De uitgebreide training digitaal schoolbord wordt gegeven voor gebruikers van de volgende type borden: Interwrite Schoolboard, Polyvision e¯ no, Smartboard, Activboard, Focusboard en HD bord.

De blauwe bolletjes geven het niveau van de training weer: 1 bolletje: beginners, 2 bolletjes: gemiddeld, 3 bolletjes: gevorderd.

Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

Wijzigingen voorbehouden. Alle prijzen zijn exclusief BTW.

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basiskennis van de bordsoftware 1 € 650,-

Interactieve media Basistraining digitaal schoolbord Leerkracht ICT-coördinator

ruik h geb actisc en id d n ed e lbord Het go itale schoo e kennis t ig is d ju n a e w v met d rd dat in u bare t in g o g be n ib a ig g td u lle van he ngt. Voor a bieden wij a n h e en d r h c o klas is ib n dig techn merke te training: is ju e d isch! didact

10

Een digitaal schoolbord heeft pas meerwaarde als u er goed mee kunt werken. U moet zich vertrouwd voelen en de mogelijkheden van het bord kunnen toepassen in uw onderwijs. In de basistraining digitaal schoolbord leert u de basisfuncties van uw bord toe te passen in diverse onderwijssituaties.

Interwrite, uitgebreide training Leerkracht ICT-coördinator

De inhoud van een basistraining: • Een herhaling van de knoppentraining • Praktische mogelijkheden van het bord • Uitleg van de bordsoftware in combinatie met educatieve software • Praktische tips en toepassingen

Deze uitgebreide training begint met een korte herhaling van de basistraining en zal daarna snel inhoudelijker worden. Leerkrachten gaan individueel, op hun eigen bord, met opdrachten aan het werk. Er is ruimte voor de individuele vragen van de leerkrachten. Aan het einde van de training worden lessen aan elkaar getoond. Door de vele trainingen en ervaringen met de eInstruction producten en de nauwe samenwerking met Interwrite learning, zijn de adviseurs van Digital Learning gespecialiseerd in het werken met het Interwrite schoolboard. Door hun eigen onderwijservaringen wordt een training praktisch didactisch. Daarnaast kan de adviseur tijdens de trainingen ook adviseren over de beschikbare educatieve software.

Een praktische training die een belangrijke bijdrage geeft aan de integratie van het digitale schoolbord in uw onderwijs. De basistraining digitaal schoolbord wordt gegeven voor gebruikers van de volgende type borden: Interwrite Schoolboard, Polyvision e¯ no, Smartboard, Activboard, Focusboard en HD bord.

Inhoud van de uitgebreide training: • Een verdieping van de mogelijkheden van de Interwrite software • Lessen ontwerpen, opslaan, afdrukken en delen • Individueel aan het werk met opdrachtkaarten • Advies over het gebruik in uw onderwijs



op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 geen 1 € 650,-

van artner ciële p nt u voor en fi f o ku Als rag uction warev eInstr en en soft rkspace of g o trainin terwrite W ect bij ons ir over In ction PRS d u eInstr . t terech

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basiskennis Interwrite Workspace 1 € 650,-

11

Leerkracht ICT-coördinator

Interactieve media

Interactieve media

Didactische inzet van het digibord 1

Touchscreen voor het jonge kind

Hoe maak je optimaal gebruik van het digibord en op welke wijze kun je de interactie met de leerlingen vergroten? Deze workshop richt zich op de beginselen van een goede multimediale les. Daarom leren de deelnemers niet alleen handige instrumentele vaardigheden maar ligt de nadruk vooral op een goede en effectieve les. U gaat naar huis met een les om trots op te zijn! Tijdens deze workshop wisselen didactische en instrumentele vaardigheden elkaar af. U leert dus niet alleen activerende oefeningen te maken door middel van schuif-, verdwijn- of verschijntechnieken. Maar ook besteden we ruim aandacht aan het krijgen van inzicht in de didactische meerwaarde van deze activerende werkvormen en koppelen we deze aan het directe instructiemodel. We maken gebruik van digitale content portals zoals Leskompas, Bordwerk, Gynzy, CEdicu, etc. Ook besteden we aandacht aan het opslaan en delen van lessen via bijvoorbeeld Yurls en Symbaloo. Tijdens het ontwikkelen van de les gebruiken we o.a. programma’s zoals mindmap. We wijzen u erop dat deze workshop niet ingaat op het gebruik bestaande methodegebonden software. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:


op school of nader te bepalen locatie 8 - 14 geen 1 dagdeel € 120,- per deelnemer


t van he rs bouw rdt er ande r e d n o ia o d e w e d s m ij In e nderw actiev basiso t met inter w. Er is u k gewer de bovenbo dig en het o dan in reativiteit n hscreen kan c c t meer d of de tou ers ingeze r d o n m a ib o c n ig e d diger m is er een che u o v n ro ee praktis n. Daa worde verzicht van e klas. d o t in or plee gen vo trainin

De onderbouw maakt op geheel eigen wijze gebruik van touchscreens of digitale schoolborden. Het gebruik als presentatiemiddel is daar vrijwel niet aan de orde, maar het zelfstandig en adaptief werken van het jonge kind des te meer. Aan de hand van voorbeelden laten we u zien welke mogelijkheden er zijn en wat de voordelen van de touchscreen zijn ten opzichte van de computer in de klas. Wat gaat u doen in deze training? • Nadenken over hoe het touchscreen in uw groep ingezet kan worden • Bekijken van voor kleuters geschikte (online) toepassingen • Bekijken van touchscreen geschikte software Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten :

op school of nader te bepalen locatie 4 - 12 geen 1 € 650,- per deelnemer

Inzet van het touchscreen of digibord bij kleuters Leerkracht ICT-coördinator

De mogelijkheden van een digibord of touchscreen bij kleuters gaan verder dan het samen kijken van een filmpje van internet of een SchoolTV uitzending. In deze interactieve training leert u om zelf, op een eenvoudige manier, materiaal geschikt te maken dat past bij het onderwijs op uw school.

Didactische inzet van het digibord 2

Tijdens deze training komen verschillende ontwikkelingsgebieden aan bod en krijgt u de mogelijkheid om daarbij direct materiaal te ontwikkelen. Er wordt gebruik gemaakt van de standaard programma’s zoals Word, PowerPoint en Paint. Er zal niet alleen gewerkt worden met beeld, maar ook met geluid.

Wil je aantoonbaar rendement halen uit de inzet van het digitale schoolbord, dan is het nodig dat je daarin de juiste visie en vaardigheden ontwikkelt op het gebied van inhoudelijke kennis, didactiek en techniek. Tijdens deze trainingen leert u de kracht van een digitale les te ontdekken en krijgt u handvatten dit te koppelen aan het schoolbeleid.


op school of nader te bepalen locatie 4-8 basiskennis Word, PowerPoint en Paint 1 € 120,- per deelnemer

Naast het aanleren van activerende oefeningen door middel van schuif-, verdwijn- of verschijntechnieken (verdieping op training 1), besteden we ruime aandacht aan de principes van een goede multimediale les en hoe je het effect van een les kunt meten. Tijdens deze training koppelen we dit aan didactische lesmodellen en gaan we op zoek naar de gangbare didactiek binnen uw organisatie. Naast de portals met digitale content zoals Leskompas, Bordwerk, Gynzy en Cedicu, maken we gebruik van bestaande lesmodellen zoals het directie instructiemodel en het passend lesmodel. Net zoals in training 1 wijzen we u erop dat deze workshop niet ingaat op het gebruik van bestaande methodegebonden software. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

12

op school of nader te bepalen locatie 8 - 14 enige kennis van didactische lesmodellen is een voorwaarde 1 dagdeel € 120,- per deelnemer

13


Interactieve media

Interactieve media

eInstruction stemset - basistraining

Cito oefenen met eInstruction stemset

Met stemkastjes krijgt u eenvoudig en snel antwoord op al uw gestelde vragen. Dat kunnen vragen in de Interwrite software zijn, maar ook in PowerPoint of zelfs ad hoc. U leert toetsen te maken en toepassen in PowerPoint en Interwrite software.


Elk jaar weer wordt er op veel scholen geoefend voor de Cito-toets en met name met de vraagstellingen. Hiervoor zijn de stemkastjes ideaal! Tijdens deze training krijgt u eerst een korte herhaling van de basisprincipes van de Response software en de diverse mogelijkheden qua gebruik van de stemkastjes. Vervolgens spitst de training zich toe op het gezamenlijk oefenen van Cito-vragen. Daarbij komen verschillende didactische werkvormen aan bod en daaraan gekoppeld ook het verwerken van de resultaten.

In deze training leert u de basisprincipes van de Response software. Door middel van een gezamenlijke groepsopdracht maakt u samen met uw collega’s een les met stemkastjes. De trainer begeleidt u bij de te nemen stappen om tot een uitdagende les te komen. Deze les wordt vervolgens aan de groep gepresenteerd en ook worden de stemgegevens uitgelezen.

Het materiaal waarmee geoefend wordt is te gebruiken vanaf groep 4. Na afloop heeft u voldoende kennis om de volgende dag met de stemkastjes in de klas aan het werk te gaan. Waar: Aantal deelnemers: Voorwaarde: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

Waar: Aantal deelnemers: Voorwaarde: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basiskennis van PowerPoint en of de Interwrite software 1 € 650,-

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basiskennis van de eInstruction stemset 1 € 650,-

Stemsysteem in de klas eInstruction stemset - uitgebreide training Leerkracht ICT-coördinator

In de uitgebreide training krijgt u een korte herhaling van de basisprincipes van de Response software. Daarna gaat u individueel aan het werk. U leert om zelf klassen aan te maken, groepsnamen aan de stemkastjes te koppelen en stemgegevens uit te lezen. Dit doet u door gebruik te maken van een, door u van te voren voorbereide, presentatie in PowerPoint. Na het volgen van deze training kunt u voortaan altijd de stemgegevens van uw leerlingen uitlezen en beoordelen. Waar: Aantal deelnemers: Voorwaarde: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basiskennis van de eInstruction stemset 1 € 650,-

Directie Leerkracht ICT-coördinator

Heeft u al een stemsysteem maar wordt het niet of nauwelijks ingezet, of oriënteert u zich op de mogelijkheden? Tijdens deze bijeenkomst komen diverse (didactische) werkvormen aan bod waardoor u een duidelijk beeld krijgt van de mogelijkheden van een stemsysteem in uw school en welk rendement dit oplevert. Als u al een stemsysteem heeft kunt u vervolgens direct met uw eigen systeem aan de slag. Zo doorlopen wij de mogelijkheden bij alle doelgroepen: het gebruik voor en door kinderen, voor leerkrachten, de directie en ook ouders! Let op: dit is geen producttraining! Waar: Aantal deelnemers: Voorwaarde: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op school of nader te bepalen locatie 5- 12 geen 1 € 650,-

Snel v o na ins orkennis p e t oefen ructie een o ilen? Direct e p geoef n? Of na de dracht ende s tof dir les de het ka e n stems eenvoudig ct toetsen: y biedt steem. Dig met een tr it systee ainingen o al Learning m m opt imaal het stemte geb ruiken .

14

15

Leerkracht ICT-coördinator Ouder Leerling



Google Earth in de klas

Films maken en bewerken (inclusief camera)

Google Earth is een programma dat gebruik maakt van satellietbeelden. Tijdens de twee bijeenkomsten wordt uitgebreid stilgestaan bij zowel de technische als de educatieve mogelijkheden van Google Earth. We leren u werken met Google Earth en de verschillende tools die bij dit programma voorhanden zijn. We leren hoe u uw ‘eigen kaarten’ kunt samenstellen en kunt opslaan in Google maps en hoe u in beide programma’s placemarks met verhalen en foto’s op de digitale landkaarten kunt zetten. Tevens gaan we in op het verschijnsel ‘earthquest’. Het eindresultaat is een ingevulde digitale kaart van uw schoolomgeving.

Leerkracht ICT-coördinator Leerling

Wanneer u deelneemt aan deze cursus is het handig dat u de beschikking heeft over een eenvoudige digitale videocamera. U kunt dan de opdrachten die worden meegegeven uitvoeren. Bij de cursus zit daarom voor elke deelnemer een digitale videocamera.

In de eerste bijeenkomst maakt u kennis met de mogelijkheden van Google Earth die voor de lessen interessant zijn. • Wat is mogelijk? • Zoekopdrachten • De punaise (met foto en video) • Een gebied aftekenen • Paden toevoegen (bijvoorbeeld een te lopen route) • Beelden toevoegen • De liniaal • En nog veel meer… In de tweede bijeenkomst staan we stil bij de implementatie in het onderwijs. Google Earth is in te zetten bij de introductie/instructie, verwerking en de afronding van een les. Bij al die fasen staan we stil. De cursisten zullen met voorbeelden aan het werk gaan, om zelf te ervaren wat je met Google Earth in je les allemaal kan doen. Tevens gaat u zelf een les maken die in te zetten is bij de methode die op uw eigen school wordt gebruikt. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

In twee bijeenkomsten leert u werken met Windows Moviemaker, maar vooral ook hoe u leerlingen projectmatig hun eigen films kan laten bewerken op de computer. Windows Moviemaker is een programma om films mee te bewerken. Het is standaard meegeleverd met Windows XP en gratis verkrijgbaar bij Windows 7. Voor iedereen dus beschikbaar. Door de grote toegankelijkheid van het programma is het voor kinderen in de bovenbouw van het basisonderwijs gemakkelijk te gebruiken.


op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 uitgebreide kennis Windows 2 plus huiswerk € 299,- per deelnemer

ICT met kleuters Leerkracht ICT-coördinator Leerling

locatie school 5- 12 basiskennis Windows, basiskennis internet 2 plus huiswerk € 1100,- (€ 220,- per deelnemer)

Ook met jonge kinderen kunt u al heel snel aan de slag met zinvolle ICT-activiteiten die de taalontwikkeling en de ontwikkeling van de woordenschat bevorderen. In deze workshop laten wij u enkele ICT-toepassingen zien, die u direct kunt gebruiken in de groepen 1 en 2. Te denken valt onder andere aan de combinatie van een digitale camera, een microfoon en het programma PowerPoint of het eenvoudig maken van een film met behulp van een flipcamera. Ook het internet biedt steeds meer materiaal dat zinvol is in te zetten in de onderbouw en goed te gebruiken is in combinatie met een digitaal schoolbord. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basiskennis Windows, basiskennis Powerpoint 1 € 550,-

Van zoeken naar vinden Leerkracht ICT-coördinator Leerling

16

nen uwste de bo et gebruik u t d h in Hier v ainingen in Stuk voor . r voor t uwe media et gebruik h van nie iningen in als onmisra stuk t uwe media de klas. van nie lpmiddel in dens uw u baar h e krijgt u tij te kennis e is e Hierm ssen de ju eze nieuw d le e eigen dvatten om svolle wijz e en han op een succ media tten. e in te z

Kinderen dwalen over het wereldwijde internet, op zoek naar de juiste informatie voor hun werkstuk. Niet wetend wat ze tegen zullen komen, of het onderwijskundig verantwoord is en of het voldoet aan de eisen die u als opvoeder stelt. Kinderen oriënteren zich steeds zelfstandiger op internet. Tijdens deze workshop leert u de essentie van goede vragen stellen. Wij leren u hoe u op het internet snel kunt vinden waar u naar op zoek bent. En leert u hoe u leerlingen begeleidt in het zoeken naar en het vinden van informatie. In deze workshop maakt u ook kennis met de zoekmachine van www.8-12.info De zoekmachine is goed bruikbaar op het digitale schoolbord en is een prima hulpmiddel voor uw leerlingen om zelfstandig en veilig op zoek te gaan naar informatie. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op school of nader te bepalen locatie maximaal 30 werken met Windows, basiskennis internet 1 € 550,17




Digitale prentenboeken 1

Levende prentenboeken

Woordenschatontwikkeling is voor kinderen op jonge leeftijd erg belangrijk om later goed teksten te kunnen begrijpen. Prentenboeken zijn zeer geschikt om de woordenschat van uw leerlingen uit te breiden. Tijdens deze workshop leert u zelf een digitaal prentenboek te maken en krijgt u handvatten om deze, op een verantwoorde, didactische wijze, direct in te zetten in uw onderwijs.


U leert een rijke leeromgeving te creëren waarin nieuwe woorden gevisualiseerd worden en herhaaldelijk onder de aandacht van de leerlingen worden gebracht. Om dit te bereiken leert u foto’s maken, bewerken en verwerken in een verhaallijn met behulp van een presentatietool zoals Prezi of PowerPoint. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

Woordenschatontwikkeling is voor kinderen op jonge leeftijd erg belangrijk om later goed teksten te kunnen begrijpen. Levende prentenboeken zijn zeer geschikt om de woordenschat van uw leerlingen uit te breiden. Zij onderscheiden zich van digitale prentenboeken door de interactie en bewegende beelden. Tijdens deze workshop leert u zelf een levend prentenboek te maken en krijgt u handvatten om deze direct in te zetten in uw onderwijs op een verantwoorde, didactische wijze. U leert een rijke leeromgeving te creëren waarin nieuwe woorden gevisualiseerd worden en herhaaldelijk onder de aandacht van de leerlingen worden gebracht. Om dit te bereiken leert u foto’s maken, bewerken en verwerken in een verhaallijn met behulp van een presentatietool zoals Prezi of PowerPoint. Ook leert u het verschil te benutten tussen een digitaal en een levend prentenboek.

op school of nader te bepalen locatie 6 - 14 basiskennis van Word en Paint 1 dagdeel € 120,- per deelnemer


op school of nader te bepalen locatie 6 - 14 basiskennis van Word en Paint 1 dagdeel € 120,- per deelnemer

Digitale prentenboeken 2 Leerkracht ICT-coördinator

Woordenschatontwikkeling is voor kinderen op jonge leeftijd erg belangrijk om later goed teksten te kunnen begrijpen. Prentenboeken zijn zeer geschikt om de woordenschat van uw leerlingen uit te breiden. Tijdens deze workshop leert u zelf een digitaal prentenboek te maken en krijgt u handvatten om deze direct in te zetten in uw onderwijs op een verantwoorde, didactische wijze. Deze workshop onderscheidt zich van workshop 1 door een verdieping op de didactiek. U leert een rijke leeromgeving te creëren waarin nieuwe woorden gevisualiseerd worden en herhaaldelijk onder de aandacht van de leerlingen worden gebracht. Om dit te bereiken leert u foto’s maken, bewerken en verwerken in een verhaallijn met behulp van een presentatietool zoals Prezi of PowerPoint.

ale r digit en en voo ussen op e g in in c De tra boeken fo jk doel: de n li prente ijsinhoude ikkeling bij w onder nschatontw e woord inderen. k jonge

18

Bij het maken van een digitaal prentenboek maken wij gebruik van een aantal programma’s zoals Prezi of PowerPoint. Ook gebruiken we bewerkingsprogramma’s zoals Paint. U dient dus over de basisvaardigheden te beschikken voor het kunnen knippen en plakken van beeld en tekst. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op school of nader te bepalen locatie 6 - 14 kennis van het activerende of directe instructiemodel is een pré 1 dagdeel € 120,- per deelnemer

Digitaal prentenboek maken Leerkracht ICT-coördinator

Een zeer leuke toepassing van ICT in het onderwijs is het zelf maken van digitale prentenboeken. Uit onderzoek is gebleken dat door de inzet van digitale prentenboeken in combinatie met voorlezen de woordenschatontwikkeling toeneemt tot 5 à 6 woorden per dag. Ook kunnen jonge kinderen al vlot hun eigen digitale verhaal maken. In twee bijeenkomsten leert u hoe u zelf een digitaal prentenboek maakt en hoe u samen met uw leerlingen aan de slag kunt gaan. Aan het einde van de workshop neemt u uw eigen digitale prentenboek mee terug naar de klas. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

school 5 - 12 basiskennis Windows, basiskennis Powerpoint 2 plus huiswerk €1100,19

Leerkracht ICT-coördinator Ouder Leerling



Augmented Education

Nieuwe gadgets in de klas

“Wat je ook bedenkt het kan...” Toepassingen van Augmented Reality komen steeds vaker voor en het geeft een extra dimensie aan het observeren, ervaren en leren. Het lijkt net echt. Via ARSights is het mogelijk om de bestaande 3D modellen uit Google Earth op je webcambeelden te zien, toegevoegd aan het gewone beeld. Wij leren de leerlingen hun eigen ontwerp maken in 3D met behulp van Google Sketch-Up. Tijdens het maken kunnen ze hun eigen ontwerp en die van anderen bekijken met behulp van Augmented Reality op hun computer en in de klas op het digibord.

Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator Ouder Leerling

Tijdens deze workshop worden de volgende onderwerpen behandeld: • Wat is Augmented Reality en in welke vorm kan ik het gebruiken in het onderwijs • Leren werken met Google Sketch-Up • De ontwerpen bekijken met behulp van Augmented Reality • Welke middelen heb ik nodig om te kunnen werken met Augmented Reality in de klas • Handreikingen van lesideeën en lesopzet om het project zelf uit te kunnen voeren n mst va toeko lingen e d is ag ikke . Vanda n. De ontw snel tempo e gister een razend rtelt u de e gaan in Learning v maakt de l n a e it s ig d . Zo n D erwijs ste tre nieuw met het ond e toekomst d match u zelf wat t ervaar engen. r gaat b


op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basiskennis Windows, internet 1 € 550,-

Vaak is het zo dat leerlingen hun telefoon, mp3-speler of PDA moeten inleveren voor ze de klas ingaan, of in ieder geval uit moeten zetten. U kunt er natuurlijk ook eens over nadenken hoe u dergelijke toepassingen kan inzetten om het onderwijs effectiever te maken. U kent dat beeld wel van kinderen die uren geconcentreerd een computerspelletje kunnen spelen, totdat ze er vierkante ogen van krijgen en u zegt: “Ga nu maar weer eens even buitenspelen”. Stelt u zich eens voor dat kinderen met dezelfde concentratie hun tafelsommen maken of hun topografie leren. Zou dat geen winst opleveren? In één bijeenkomst laten we u kennismaken met een aantal van deze apparaten. Daarnaast demonstreren we hoe ze werken, kunt u er zelf mee aan de slag en laten we zien wat je er in de klas mee zou kunnen doen. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:


QR-codes in school Directie Leerkracht ICT-coördinator

es R-cod met Q s of in de u t a id d Wist u een schoolg ke, nieuwe u juist in brief een le niceren s ru nieuw van comm nt u bijvoo t r e c p e ie o ir n d a o f m kelt? Z wsbrie ontwik ia een nieu schoolactin v beeld pje van ee n! o lm een fi p uw telefo o viteit

U kent ze vast wel, de mooi geblokte QR-codes. QR staat voor quick response. Deze code wordt door een mobiele telefoon met een camera gescand en gedecodeerd in o.a. tekst, website, video en contactinformatie. Er zijn veel toepassingen in het onderwijs mogelijk met de QR-code. De QR-code kan ter plekke meer informatie over een bepaald onderwerp geven. Dat kan een filmpje na een activiteit zijn, maar ook achtergrond informatie bij een kunstwerk in de buurt van de school. Het meest voorkomende is het doorlinken naar een webadres, maar de QR-code kan ook goed ingezet worden bij de muurkrant, de agenda van de schoolgids, affiches en zelfs speurtochten. In deze praktische training leert u hoe u zelf QR-codes kunt genereren en deze in kunt zetten in de klas en de school. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:


iPad in de klas Directie Leerkracht ICT-coördinator Ouder

20

De iPad heeft voor een nieuwe trend gezorgd, in de huiskamer maar ook in het onderwijs. Zo zal de tablet geen directe vervanger zijn van de laptop en worden de didactische mogelijkheden uitgebreider. Deze workshop is bedoeld voor scholen die zich gericht oriënteren op het gebruik van tablets in het onderwijs. Na deze workshop heeft u een duidelijk beeld van wat de mogelijkheden zijn in de klas: van de kleuters tot groep 8. Daarbij komt aan bod wat de didactische mogelijkheden zijn, hoe de iPad effectief ingezet kan worden en welke werkvormen zich uitermate goed lenen om de iPad in te zetten. Tijdens de hele workshop zullen er aan de hand van apps concrete voorbeelden gegeven worden. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:


21



Mediawijsheid (onderwijsinhoudelijk)

Nieuwe media in het onderwijsleerproces en de schoolcommunicatie Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator

Kinderen in de basisschoolleeftijd besteden gemiddeld twee tot drie uur per dag aan media zoals televisie, internet, gsm en games. Leerkrachten krijgen in deze workshops handvatten om leerlingen hierin te begeleiden en om zelf te profiteren van de vele mogelijkheden van de nieuwe media. Zo kunnen ze er tijdens hun lessen gebruik van maken om het onderwijs boeiender en eigentijds te maken. De school kan ouders snel en efficiënt informeren met behulp van de nieuwe media. Of zij kan zich profileren als een onderwijsomgeving die geheel aansluit op de belevingswereld van de kinderen door een mediawijze school te worden. In een serie van vier workshops worden teams of leerkrachten mediawijzer gemaakt: Workshop 1 Digitale media in het onderwijs leerproces Wat zijn nieuwe media, eigenschappen van verschillende media zoals digiborden, games en films, de rol van digitale media in de lessen, het maken van een lipdub voor het onderwijs. Workshop 2 Het managen van nieuwe media in de groep Hoe stuur je het gebruik van nieuwe media, afspraken, regels en protocollen, cyberpesten en privacy en hoe helpen nieuwe media bij het realiseren van groeps- en schooldoelen. Workshop 3 Schoolprofilering met behulp van nieuwe media Hoe kan je nieuwe media inzetten voor je doelgroepen, kosten baten en voor- en nadelen, de kracht van nieuwe media. Workshop 4 Het nieuwe communiceren met team en ouders Het nieuwe mediaspel, reageren op berichten, werkoverdracht bij duopartners, oudercommunicatie, beheer, verantwoording en privacy.

Opleiding onderwijskundig ICT’er ICT-coördinator

‘Met de aanschaf van computers en digiborden heb je nog geen beter onderwijs en ook geen ander gedrag van de leerkracht. Daarmee begint het pas...’ De opleiding Onderwijskundig ICT’er richt zich op het tot stand laten komen van de koppeling tussen onderwijsresultaat, leermiddel en leerkrachtvaardigheden. Als ICT-coördinator leert u door middel van veel praktische oefeningen deze verbinding te maken. Alles wordt met behulp van de huiswerkopdrachten direct in de praktijk gebracht. Zo boekt u snel resultaat. De nadruk ligt op het bereiken van uw gewenste onderwijskundige resultaat. U leert dat niet alleen de inspanning belangrijk is, maar vooral het effect daarvan. Ook krijgt u handreikingen hoe u ICT binnen het schoolbeleid kunt verankeren. Deze opleiding past binnen het profiel van een LB-functie.

rwijs‘Onde iding t u handle p o e g Met d ICT-er’ krij onderwijs t kundig en om direc g te slaan. g reikin elijk een sla d inhou

22

Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Studielast: Kosten:

de klas van de toekomst in Capelle aan den IJssel, op school of nader te bepalen locatie 10 - 16 visie en beleid op eigen onderwijs 6 dagdelen 100 uur € 1350,- per deelnemer

actuele is een verid e h s n wij . Ee Media ulaire term e facetten ll p en po aam voor a n met e zameln aken hebb et gebruik m h e t n e ie ia d , e med rivacy nieuw Denk aan p ok aan o . r n a unierva esten ma comm cyberp egebruik en s. Door de r reclam hting oude u waar u ic t r r a ie a t v r teren. ca t profi hops e works ool van kun als sch

Waar: Aantal deelnemers: Voorwaarde: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op school of nader te bepalen locatie 8 - 16 beschikking over een computer of laptop 4 dagdelen € 500,- per deelnemer

Mediawijsheid (bewustwording) Directie Leerkracht

Leerlingen zijn steeds actiever op internet. Ze gebruiken verschillende social media en publiceren met het grootste gemak foto’s, filmpjes en meer. Wat doen uw leerlingen eigenlijk allemaal op internet? Bent u daarvan op de hoogte? Ook gaan we in op de veiligheid. Wat doe je wel en wat doe je niet. U bent na deze bijeenkomst voldoende vaardig om leerlingen hierin te kunnen begeleiden. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 geen 2 dagdelen € 550,- per bijeenkomst

23

Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator



Van ICT-leerlijn naar leerlijnen met ICT

Onderlinge digitale communicatie

Veel scholen stellen een ICT-beleidsplan op. In veel van deze plannen ligt de nadruk op het aanleren van ICT-vaardigheden. Tijdens deze workshop leert u zich niet te focussen op de ICT-leerlijn, maar ICT-activiteiten te koppelen aan de bestaande leerlijnen. Tevens ontvangt u handvatten om het ICT-beleidsplan te integreren in het school- of bestuursplan.

Veel besturen sturen meerdere scholen aan. Onderlinge communicatie is daarbij belangrijk. Niet alleen in organisatorische zin, maar ook in verband met effectieve kennisdeling. Met deze training willen we bereiken dat de communicatie tussen school en bestuur en scholen onderling wordt verbeterd door gebruik te maken van online diensten die de communicatie makkelijker en leuker maken.

U leert leerlijnen in uw methode te herkennen en krijgt handvatten aangereikt om onderdelen van deze leerlijn te vervangen door digitale content. Ook leert u hoe u een combinatie kunt maken van werkvormen zodat er een rijke leeromgeving ontstaat. Dit wordt blended learning genoemd. Tot slot leert u keuzes te maken uit de overdaad aan digitale content.

U leert tijdens deze training online tools te gebruiken en krijgt handvatten hoe u dit kunt verankeren binnen uw organisatie. Daarnaast gaan we in op veelgebruikte kennisbronnen en leren we u hoe u hiervan gebruik kunt maken om de kennis binnen uw eigen organisatie te vergroten. Tot slot biedt deze training u handreikingen om deze activiteiten op te nemen binnen het beleid van het bestuur of school.

Bij deze training maken we gebruik van de leerlijnen van SLO en de CED-Groep. Tevens kijken we naar de methodegebonden doelen. Het is raadzaam om tijdens deze training uw eigen ICT-beleidsplan mee te nemen. Tijdens de training gebruiken we deze als casus.

Tijdens deze training maken we gebruik van online tools zoals Dropbox, Symbaloo, LinkedIn en diverse community‘s. Ook gaan we in op platforms zoals Twitter om kennis te delen en te verspreiden. Waar mogelijk kijken we naar de kansen om het eigen intranet te versterken met deze tools.


op school of nader te bepalen locatie 8 - 14 geen 2 dagdelen € 260,- per deelnemer

Professionele digitale communicatie Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator Ouder


niommu er gec n stencil t a d De tijd erd met ee ouders n w ceerd collega’s e ng van g li richtin é. Uitwisse digitaal, t s is pas atie verloop rant en de lk k inform an de schoo r er kan oo a a a rk m o n , e f w d wsbrie iceerd e-nieu gecommun an social a s r ij e b er en and enk daar Yamm den. D als Twitter, dzaam om a media er. Het is ra at het best t w s g n e lo k G ij h te k kritisc uw school. ij b t pas



Tijdens deze training geven we inzage in belangrijke manieren van digitale communicatie en helpen wij u uw communicatiebeleid te ontwikkelen. Je kunt als school nog zo goed zijn, wanneer je deze boodschap niet over weet te brengen naar de omgeving dan kan dat erg vervelend zijn. Tijdens deze training leert u welke manier van digitale communicatie er zijn en hoe u deze kunt inzetten binnen uw organisatie. Tevens ontvangt u handreikingen om ervoor te zorgen dat alle teamleden deze tools ook gaan gebruiken. Tot slot richten we ons op het beleid om de school te profileren en bieden we handvatten om het communicatiebeleid te koppelen aan de profilering van de school in de omgeving. In deze training maken we gebruik van diverse social media tools zoals LinkedIn en Twitter. Maar ook gaan we in op de diverse tools voor oudercommunicatie, kijken we naar de verschillende fasen van oudercommunicatie en wat dit betekent voor uw organisaties. Waar mogelijk gebruiken we uw bestaande beleidsplan om uw eigen beleid aan te scherpen. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

24


25

Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator Ouder



Basistraining Word

Training PowerPoint 2007 of 2010

U leert de beginselen van het tekstverwerken. Hoe kunt u een tekst vormgeven en bewerken. U krijgt van ons verschillende voorbeelden voor gebruik van dit programma in de klas. U kunt er dan ook snel met de leerlingen mee aan de slag. Microsoft Word is het meestgebruikte tekstverwerkingsprogramma in het onderwijs. Het biedt talloze mogelijkheden om teksten er professioneel uit te laten zien. Aan de hand van aansprekende en praktische opdrachten gaat u aan de slag. Terwijl u aan het werk bent met deze opdrachten die direct uit het onderwijs komen, leert u de instrumentele vaardigheden. Het betreft een beginnerscursus.

Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator Ouder

PowerPoint is een krachtige presentatietool voor op bijvoorbeeld het digitale schoolbord, maar leent zich ook uitstekend voor het maken van werkstukken om af te drukken. De training omvat drie bijeenkomsten.

De volgende onderwerpen komen aan bod: • Een programma starten, sluiten en minimaliseren, maximaliseren • Opslaan, opslaan als en openen • Selecteren • Knippen, plakken en kopiëren • Slepen, klikken en dubbelklikken • Tekst verwijderen • Overige algemene Windows-vaardigheden zoals bestandsbeheer Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

• Eerste bijeenkomst: het maken van dia’s, gebruik maken van overgangen en animaties, bestaande sjablonen gebruiken en het invoegen van afbeeldingen. Daarnaast is er extra aandacht voor verschillende overgangseffecten. Tot slot leert u hoe u een hand-out maakt van een presentatie. • Tweede bijeenkomst: het invoegen van actieknoppen en hyperlinks. Tevens besteedt u aandacht aan het invoegen van mediafragmenten als film en geluid. • Derde bijeenkomst: het tijdelijk uitschakelen van dia’s. Verder wordt er extra aandacht besteed aan het volledig automatisch door laten lopen van de presentatie. U oefent met het aansluiten van een beamer en het daadwerkelijk projecteren daarvan.

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 geen 3 bijeenkomsten plus huiswerk € 1650,- per team (€ 330,- per deelnemer)


Gevorderden training Word 2007 of 2010 Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator Ouder

Het programma Word biedt talloze mogelijkheden om teksten er professioneel uit te laten zien. In deze cursus leert u deze vaardigheden toe te passen in notulen, brieven naar ouders, schoolkrant, schoolgids en verslagformulieren die u op school gebruikt. U kent het programma wel. Een briefje schrijven op de computer is voor u geen probleem, maar er kan zoveel meer. Dat wilt u graag leren. Het volgende komt aan bod: • Eerste bijeenkomst: herhalen van de basiskennis van Word • Tweede bijeenkomst: het maken van sjablonen, formulieren, kop- en voetteksten, automatische inhoudsopgave • Derde bijeenkomst: autotekstfragmenten, secties, kolommen en opmaakprofielen

26

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basiskennis Word 3 bijeenkomsten plus huiswerk € 1650,- per team (€ 330,- per deelnemer)

op school of nader te bepalen locatie 5- 12 basiskennis Windows 3 bijeenkomsten plus huiswerk € 1650,- per team (€ 330,- per deelnemer)

Training Excel 2007 of 2010 Directie Leerkracht ICT-coördinator Ouder

Met een spreadsheet kunnen allerlei berekeningen worden gemaakt. Daarbij zorgt Excel voor het rekenwerk. Worden er gegevens veranderd? Excel rekent de antwoorden opnieuw voor u uit. Tijdens deze training leert u het computerprogramma Excel te beheersen en toe te passen in de schoolorganisatie, maar ook het gebruik van dit programma door leerlingen. De training omvat 3 bijeenkomsten. • Eerste bijeenkomst: aandacht voor de basiskennis van Excel. Het invoeren van gegevens, kolommen en rijen. • Tweede bijeenkomst: het leren werken met cellen en hun opmaak. Ook gaan we in op functies, sorteren, verplaatsen en kopiëren. • Derde bijeenkomst: extra aandacht aan grafieken, databases en hoe Excel in te zetten is in de klas.

Onderwerpen die tijdens deze training aan bod komen zijn: • Brief naar ouders • Verslag oudergesprek • Nieuwsbrief • Interne memo • Schoolkrantpagina • Werkblad voor leerlingen • Scoreblad schaaktoernooi Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

U leert de belangrijkste vaardigheden voor het maken van een presentatie met behulp van PowerPoint. U maakt presentaties in PowerPoint ten behoeve van bijeenkomsten (ouders, teamleden, bestuur) of voor instructie tijdens de les. Ook leert u de mogelijkheden die het programma biedt voor gebruik door kinderen. Vaak al vanaf jongere leeftijd dan u wellicht denkt.

rd? in Wo maken leiden bij s le n e e t g Even e leerling be spreekbeur n Of ee ken van een Microsoft t a het m erpoint? He t overal d in Pow pakket wor traininge Office bruikt. Dez at u als d e t g e r z o e vo a’s zo opg ramm en zijn er de prog uiken. r ik b u r e rt g geb aal lee optim


op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basisvaardigheden Windows 3 bijeenkomsten plus huiswerk € 1650,- per team (€ 330,- per deelnemer)

27

Directie Leerkracht ICT-coördinator


Magister PO

Live@edu

Bij het in gebruik nemen van het leerlingadministratiepakket Magister PO hoort standaard een implementatietraining voor de verschillende gebruikers.

Om uw volledige schoolteam snel wegwijs te maken in live@edu bieden wij u een compacte training aan waaraan alle medewerkers van uw school kunnen deelnemen. We laten u kennismaken met alle mogelijkheden van deze mailomgeving.

Voor verschillende onderwerpen zijn ook nog additionele trainingen beschikbaar. Dit aanbod zal, mede door de ontwikkelingen binnen Magister PO, continu aangepast worden. Kijk voor een actueel aanbod op www.digital-learning.nl of vraag uw adviseur.

Dat houdt concreet in dat we in gaan op de volgende mogelijkheden: Email, Agenda, Taken, Adresboek en Verzendlijsten. Als extra geven we uw schoolteam informatie over mailetiquette. Daardoor zijn uw medewerkers niet alleen goed op de hoogte over de werking van het programma, maar zal het gebruik van e-mail verbeteren, wat tot verbetering van de organisatie en minder werkdruk zal leiden. Deze training is bedoeld voor iedereen die meer wil weten over het werken met live@edu. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

Basistraining Magister PO Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator

op school of nader te bepalen locatie 5 - 12 basisvaardigheden Windows 1 € 550,-

In de training Magister Basis worden de algemene principes van Magister besproken die in het hele pakket terugkomen. Als u deze principes kent, kunt u overal snel uw weg vinden in Magister. De volgende onderwerpen worden vandaag behandeld: • Basisprincipes van Magister: openen van overzichtsschermen en detailkaarten en het toevoegen en wijzigen van gegevens • Magister Help • Overzichtsscherm Basis: sorteren, filteren, zoeken, printen en exporteren • Overzichtsscherm Kolommen: bewerken van lay-outs met de kolomkiezer en het opslaan van lay-outs • Filterbalk bij het leerlingenoverzicht • Uitgebreide functionaliteit van het overzichtsscherm: grafiek maken, groeperen, bewerken in overzichtsscherm en uitgebreid aanpassen van het uiterlijk van het overzichtsscherm Het trainingsmateriaal is zo gemaakt dat u dit boekje zelfstandig door kunt werken. Het materiaal bevat uitleg en opdrachten. Als u tussendoor vragen heeft, kunt u deze natuurlijk aan onze trainer stellen. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

Educatieve software

Educatieve software trainingen Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator Ouder Leerling

Haalt u het maximale rendement uit uw educatieve software? In samenwerking met de vier grote uitgeverijen, Malmberg, Zwijsen, Noordhoff en Thieme Meulenhoff bieden wij u binnenkort een uitgebreid aanbod aan softwaretrainingen. Vaak is de factor tijd de bottleneck om je als gebruiker goed te verdiepen in de software. Daardoor komt de geleverde software snel in de vergetelheid of worden slechts de basale functies gebruikt. En dat terwijl de meeste software tegenwoordig zeer uitgebreide toegevoegde functionaliteiten heeft. De trainingen zijn dan ook zeer geschikt om op verschillende momenten in te zetten: bijvoorbeeld direct bij de aanschaf van een methode voor een goede start of als u merkt dat het gebruik van de software toch op de achtergrond raakt. Voor meer actuele informatie verwijzen wij u graag naar onze site: www.digital-learning.nl

28

op locatie of landelijke bijeenkomst maximaal 12 basisvaardigheden Windows 1 dagdeel prijs op aanvraag

BRON PO Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator

Elke school moet iedere twee weken mutaties verzamelen en verzenden. Magister controleert dan of er mutaties zijn ten opzichte van de vorige keer. Als er geen mutaties zijn, wordt er ook niets naar DUO verstuurd. Tijdens deze training wordt er specifiek geoefend met alle onderdelen die te maken hebben met het uitwisselen van gegevens naar DUO. Stap voor stap wordt het voorbereiden, het controleren en het uitwisselen behandeld. Per handeling wordt er dieper ingegaan op de diverse mogelijkheden die Magister PO biedt voor uw organisatie. Na deze training kunt u zelfstandig mutaties verzamelen, overzichten filteren, uitwisselen en registraties vergelijken en verschillen oplossen. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op locatie of landelijke bijeenkomst maximaal 12 basisvaardigheden Windows 1 dagdeel prijs op aanvraag 29


Magister PO

Magister PO

Magister Leerlingen

Ouderavondplanner

In de training Magister Leerlingen wordt de leerlingadministratie van Magister behandeld. De onderwerpen die aan de orde komen zijn: • Overzichtsscherm (herhaling) • De diverse leerlingkaarten • Leerlingacties • Aanmeldingen • Diversen (o.a. filteren, lijsten maken, afdrukken) De opzet van het trainingsmateriaal is zo dat u zelf dit boekje door kunt werken. Achterin het boekje zijn een aantal opdrachten opgenomen die u kunt maken om Magister beter te leren kennen. Als u tussendoor vragen heeft dan kunt u die natuurlijk aan onze cursusleider stellen. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

op locatie of landelijke bijeenkomst maximaal 12 basisvaardigheden Windows, basiskennis Magister PO 1 dagdeel prijs op aanvraag


De ouderavondplanner in Magister is de ideale manier om snel en eenvoudig ouderspreekavonden te organiseren. Alle benodigde personeels- en leerlinggegevens zijn aanwezig in Magister, waardoor het aantal uit te voeren handelingen veel beperkter is dan bij gebruik van een extern programma. De ouderavondplanner maakt een voor iedereen perfect sluitend rooster, na de afspraken eerst over verschillende dagen of dagdelen verdeeld te hebben. Vervolgens drukt de ouderavondplanner brieven en overzichten af voor alle betrokkenen. De opmaak van de brieven voor leerkrachten en ouders zijn uiteraard aan te passen, zoals alle andere rapportages in Magister. Tijdens deze training leert u met behulp van een stappenplan hoe u eenvoudig een ouderavond organiseert. Onderdelen die aan bod komen zijn: • Basisgegevens verzamelen en de inschrijving organiseren • Rooster maken en overzichten genereren • Rooster bekend maken aan ouders en collega’s Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:


LVS toetsen en resultaten Directie Leerkracht Intern begeleider ICT-coördinator

Het leerlingvolgsysteem in Magister bestaat uit verschillende onderdelen. In deze training zullen de verschillende onderdelen besproken worden. Met deze informatie kunt u vervolgens de afweging maken welke onderdelen van Magister u gaat gebruiken om zo goed mogelijk het begeleiden en volgen van leerlingen bij u op school te ondersteunen. Magister bevat de volgende onderdelen om leerlingen te volgen: • kwadrant • logboek • kenmerken • observaties • testen • vrije velden Deze diverse onderdelen van het LVS kunt u met voorbeelden terugvinden in uw eigen Magister, zodat u een idee kunt krijgen van de mogelijkheden. Vervolgens kunt u zelf bepalen hoe uw school deze onderdelen gaat gebruiken. Dan kunt u natuurlijk de voorbeelden verwijderen of aanpassen aan uw eigen wensen. SchoolMaster, de ontwikkelaar van Magister, raadt u aan om eerst goed na te denken over hoe u het LVS wilt gaan gebruiken. Waar: Aantal deelnemers: Verwachte voorkennis: Aantal bijeenkomsten: Kosten:

30


31

Gewenst resultaatschema

Resultaat gewenst denken

Er wordt vaak gezegd: ICT is een middel. Vervolgens wordt er geïnvesteerd in knoppentrainingen en het vergroten van vaardigheden. Hoe werkt een digibord, hoe kan ik handig zoeken op Google enzovoort. Dat is absoluut belangrijk om het gebruik van ICT in het onderwijs een plek te geven. Alleen is het wel vaak zo dat het gebruik van ICT vervolgens niet toeneemt en dat alleen de ICT-minded collega – die er toch al veel mee deed – weer wat slimmer is geworden.

ICT-gerelateerde zaken die minder moeite kosten zijn die van administratieve aard, zoals mailen, cijfers invoeren, de schoolwebsite aanvullen of een nieuwsbrief typen. Dit was de reden voor onze partner O21 om de onderwijs gerelateerde doelen te scheiden van de administratieve en communicatieve doelen. Van daaruit is men verder gaan redeneren.

Vaardigheid

Hoe dat komt? Leerkrachten willen met kinderen aan de slag om ze iets te leren. Dat is het uitgangspunt, dat is het gewenste resultaat.

Advies

Hiernaast vindt u het gewenst resultaatschema. Dit kunt u eenvoudig kopiëren en invullen.

Onderwijs/ Multimedia

Ook is het mogelijk om dit samen met de adviseurs van Digital Learning in te vullen. De adviseurs kunnen u en uw team begeleiden met het formuleren van het gewenste resultaat en met welke middelen en vaardigheden daarbij nodig zijn. Zo krijgt u een passend advies waarbij u uitgaat van uw eigen doelstellingen.

32

Systeembeheer

Het invullen van het schema kost tijd. De ICT’er moet in overleg met de directie het gewenste resultaat boven water zien te krijgen. Er ontstaat een profiel in de vaardigheidskolom van een leerkracht in de 21e eeuw. Leerkrachten worden met dit schema meer aangesproken op hun vak dan op de aanwezige interesse voor ICT.

Administratief

Wanneer het schema goed wordt ingevuld worden een aantal zaken erg duidelijk. De ICT’er van de school: • wordt direct betrokken bij het primaire onderwijsproces • is sparringpartner van de directie • komt meer los van de techniek • wordt een onderwijskundig ICT’er

Gewenst resultaat

Het zogeheten ‘gewenst resultaatschema’ dat hieruit ontstaan is, bevat daarom de drie componenten van ICT: • I - informatie/onderwijs • C - communicatie/administratie • T - techniek/infrastructuur Uitgaande van het gewenste resultaat worden ICT-middelen omschreven en vervolgens de vaardigheden benoemd.

ICT-middel

Vanuit het gewenste resultaat moet vervolgens worden gekeken welke middelen in huis zijn om die doelen te bereiken. Tot slot is er nog een inventarisatie nodig over welke vaardigheden de leerkracht moet beschikken om met deze middelen het gewenste resultaat te behalen.

33

Notities

34

Notities

35

Advies Wat past het beste bij uw onderwijs? Nieuwe media, educatieve software, trainingen en implementatie van hardware. Facetten die het totale onderwijs beslaan en waar Digital Learning graag uw partner wil zijn. Wij nodigen u uit voor een vrijblijvende afspraak om het ICT-onderwijs in uw school en uw wensen ten aanzien van digitaal leren met ons te bespreken. Wij helpen u graag met een passend advies om de juiste keus te maken.

Klantenservice, software en licenties: 0344 - 647 656 [email protected] www.digital-learning.nl

Uw partners in veranderend onderwijs Als producent en totaalleverancier van een breed assortiment aan spelen ontwikkelingsmaterialen, onderwijsleermiddelen, meubilair en producten op het gebied van digitaal leren, leveren Koks Gesto en Rolf een belangrijke bijdrage aan de kwaliteit van onderwijs en kinderopvang. En daarmee aan de ontwikkeling en scholing van kinderen in de leeftijdsgroep van 0 t/m 12 jaar. Het kwalitatief hoogwaardige assortiment is sterk gericht op onderwijsvernieuwing, waarbij voorlichting, deskundigheid en service centraal staan. Voor meer informatie surft u naar: www.koksgesto.nl en www.rolf.nl

OinO-Advies, ondernemers in onderwijs, werkt vanuit de vragen en uitdagingen waarmee basisschool- en kindcentra-managers, zorgfunctionarissen, leerkrachten en pedagogisch medewerkers te maken krijgen.

O21 staat voor Onderwijs in de 21e eeuw. Als onderwijsinstelling kunt u bij O21 terecht als u onderwijsadviseurs zoekt voor de professionalisering van uw team. O21 is een keurmerk voor onderwijsadviseurs die bijdragen aan een fundamentele verbetering of verandering van de onderwijskwaliteit. QLICT voorziet scholen van praktische ICT-oplossingen op maat en combineert daarvoor de jarenlange kennis van de onderwijspraktijk met de brede en actuele kennis van ICT-techniek.

www.digital-learning.nl Volg ons op twitter! @digital_learner http://twitter.com/digital_learner

Bouwstenen voor veranderend onderwijs. Complete informatiegids inclusief totaal aanbod trainingen

Recommend Documents