„S integrací České republiky do Evropské Unie a dalších globálních politických a ekonomických struktur se česká společnost opět stává různorodou a pluralitní. Multikulturní soužití na jedné straně obohacuje a podněcuje, ale na straně druhé může také vytvářet napětí a nepochopení uvnitř společnosti. Posláním Multikulturního centra Praha je přispět k lepšímu porozumění této mnohovrstevné reality.“
MU L TI KU L TU RN Í C E N T R UM PR AHA
informuje nejširší veřejnost i odborníky o soužití etnik v ČR i jiných částech světa; vytváří prostor pro komunikaci, poznávání a výzkum rozmanitých evropských i mimoevropských kultur a identit; hledá otázky a odpovědi související se situací různých sociokulturních skupin žijících na území ČR; rozvíjí interkulturní kompetence jednotlivců a institucí v ČR; snaží se působit na jednotlivce a ovlivňovat instituce tak, aby společně vytvářeli vhodné podmínky pro funkční pluralitní společnost v ČR; iniciuje veřejnou diskusi o migračních trendech, utváření kulturní a etnické identity, vztazích menšiny a většiny, o kulturní pluralitě, vzdělávání a státní politice, postojích k odlišnosti, národu a nacionalismu. MU L TI KU L TU RN Í C E N T R UM PR AHA
Bližší informace o konkrétních projektech a aktivitách Multikulturního centra Praha naleznete na www.mkc.cz. Multikulturní centrum Praha, Vodičkova 36 (Palác Lucerna) 116 02 Praha 1 tel./fax: (+420) 296 325 345 email:
[email protected] WW W . MKC . C Z
SAMO STATNĚ NEBO JA KO SÉR I I NABÍZÍ M E T YT O INTER K ULTURNÍ DÍLNY:
1. Romská dílna 2. Náboženská dílna (židé, křesťané a muslimové – monoteistická náboženství) 3. Vietnamská dílna 4. Národy a národnosti na území Ruské federace 5. Uprchlická dílna 6. Jak se žije s handicapem 7. Protipředsudková dílna 8. Africká dílna 9. Japonská dílna
ROMSKÁ DÍLNA
Odkud pocházejí Romové? Mají Romové svou vlastní vlajku? Jak zní typická romská hudba? Cílem dílny je předat žákům informace o naší nejpočetnější národnostní menšině, seznámit je s romskou tradiční kulturou a hodnotami; zastavit se u historických souvislostí a postavení příslušníka tohoto etnika v dnešní moderní společnosti.
PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Vietnam, Národy ruské federace, Afrika, Japonsko, Monoteistická náboženství (Křesťanství, Judaismus, Islám), Předsudky, Osoby s postižením a dílna Uprchlíci
T É M ATA :
NÁBOŽENSKÁ DÍLNA ŽIDÉ, KŘESŤANÉ A MUSLIMOVÉ – MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ Proč nosí židé jarmulku? K čemu slouží muslimům kobereček? Jak se pracuje s růžencem a proč původně vznikl? Žáci tak získají přehled o jednotlivých monoteistických náboženstvích, seznámí se s nejrůznějšími náboženskými artefakty, s knihami věřících – Biblí, Tórou, Koránem, náboženskými svátky a odhalí pak společné rysy těchto náboženství.
PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Vietnam, Romové, Národy ruské federace, Afrika, Japonsko, Předsudky, Osoby s postižením a dílna Uprchlíci
T É M ATA :
VIETNAMSKÁ DÍLNA Který svátek v roce je pro Vietnamce nejdůležitější? Co mívají Vietnamci místo vánočního stromečku? Co znamená pohlazení po vlasech? Žáci se zábavnou soutěžní formou seznámí se základními geografickými údaji o Vietnamu, s životem Vietnamců v ČR nebo s hlavními svátky ve Vietnamu. Budou moci rozpoznat typické odlišnosti v neverbální komunikaci a tím pochopit příčiny odlišného chování v různých životních situacích.
PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Romové, Národy ruské federace, Afrika, Japonsko, Monoteistická náboženství (Křesťanství, Judaismus, Islám), Předsudky, Osoby s postižením a dílna Uprchlíci
T É M ATA :
NÁRODY A NÁRODNOSTI NA ÚZEMÍ RUSKÉ FEDERACE Kolik etnik žije na území bývalého SSSR? Jak dlouhé prázdniny mají děti v Rusku? Proč odchází Ukrajinci pracovat do České republiky? Žáci se seznámí s geografickými reáliemi; dílna umožní uvědomit si národností a jazykovou pestrost regionu, seznámit se s tím, co společného máme a v čem se naopak lišíme…
PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Vietnam, Romové, Afrika, Japonsko, Monoteistická náboženství (Křesťanství, Judaismus, Islám), Předsudky, Osoby s postižením a dílna Uprchlíci
T É M ATA :
UPRCHLICKÁ DÍLNA Kdo je nazýván uprchlíkem? A proč se jím stal? Jak se mu žije v cizí zemi a jaké jsou jeho pocity? Pomocí hraní rolí se žáci seznámí s azylovou procedurou a s postavením uprchlíka v ČR a získají základní přehled o právech uprchlíků. V diskusi s lektory pak zjistí nejčastější příčiny opuštění vlasti, jaké překážky musí člověk překonat, pokud se rozhodne svou vlast opustit, s jakými těžkostmi se potýká a praktické informace z každodenního života uprchlíka. PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Vietnam, Romové, Národy ruské federace, Afrika, Japonsko, Monoteistická náboženství (Křesťanství, Judaismus, Islám), Předsudky a Osoby s postižením
T É M ATA :
JAK SE ŽIJE S HANDICAPEM Co znamená mít handicap? K čemu slouží kompenzační pomůcky? Jak se baví neslyšící? Mohou nevidomí malovat? Tato dílna žákům pomáhá uvědomit si překážky, se kterými se musí osoby s postižením potýkat v běžném životě; ukazuje, co všechno tito lidé sami zvládají a s čím naopak potřebují pomoct. Žáci se naučí, jak šetrně nabídnout pomoc a vyzkouší si, jak náročné je pohybovat se na vozíku či o slepecké holi. Cílem dílny je podnítit v žácích pocit, že mít postižení neznamená být neschopný. PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Vietnam, Romové, Národy ruské federace, Afrika, Japonsko, Monoteistická náboženství (Křesťanství, Judaismus, Islám), Předsudky, Osoby s postižením a dílna Uprchlíci
T É M ATA :
PROTIPŘEDSUDKOVÁ DÍLNA Z čeho pramení příčiny různých nedorozumění? Jaké existují komunikační bariéry? Co ovlivňuje náš úsudek o druhých? Dílna napomůže žákům vnímat osobní i skupinové předsudky k ostatním, pomocí vlastního prožitku odhalit, z čeho pramení předsudky a jak s nimi pracovat. Hraním rolí si žáci budou moci „vyzkoušet“, jaké je to být v pozici diskriminovaného, jak vlastní mínění ovlivňuje chování, jak lze předsudkům čelit atp.
PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Vietnam, Romové, Národy ruské federace, Afrika, Japonsko, Monoteistická náboženství (Křesťanství, Judaismus, Islám), Osoby s postižením a dílna Uprchlíci
T É M ATA :
AFRICKÁ DÍLNA Jak žijí lidé v Africe? Jaké tam mají zvyky a tradice? Chodí děti do školy, dospělí do práce, k doktorovi? Jezdí na slonech nebo snad autem? Odpověď na všechny podobné otázky se skrývá v multikulturním povídání o Africe, které je směsicí zážitků Jana B. Mwesigwy z pobytu u jeho rodiny v Ugandě. Povídání je doprovázeno video projekcí a odhaluje tradiční svatbu, život na africké vesnici, komunikaci mezi Afričany, kmenové zvyklosti, africký tanec a hudbu. Obecenstvo má možnost vyzkoušet si africké oblečení, zahrát si na buben nebo zatančit kmenový tanec. PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Vietnam, Romové, Národy ruské federace, Japonsko, Monoteistická náboženství (Křesťanství, Judaismus, Islám), Předsudky, Osoby s postižením a dílna Uprchlíci
T É M ATA :
JAPONSKÁ DÍLNA Víte, kde leží Země vycházejícího slunce? Proč si Japonci nedávají drahé dárky? Kolika abecedám se učí japonské děti? Co je „iaidó“? I na tyto otázky vám odpoví lektoři japonské dílny. Během ní se žáci dále seznámí s japonskou kulturou, zvyky, historií země. Dozví se jak to funguje v japonské škole a rodině. Budou si moci vyzkoušet jíst pomocí hůlek, složit si japonský symbol štěstí nebo si blíže prohlédnout samurajský meč.
PRO KOHO?
KDO?
Pro žáky 2. stupně základních škol (ve věku 12 – 14 let)
Naši lektoři jsou příslušníci daných menšin nebo vystudovaní odborníci zabývající se konkrétní kulturou či oblastí.
DÉLK A JEDNÉ DÍLNY:
135 minut, tj. 3 za sebou jdoucí vyučovací hodiny CENA:
Dle přiloženého ceníku KDE?
Dvojice nebo trojice našich lektorů dochází přímo na základní školu do třídy, která o danou interkulturní dílnu projeví zájem. Jednu dílnu organizujeme pro jednu třídu (cca 25 žáků) a jejich učitele. Po skončení dílny má učitel možnost na téma navázat a dále je rozšířit ve své výuce. Dílny korespondují s výukou řady předmětů, např. s výukou občanské výchovy, jazyků, zeměpisu, dějepisu atd.
C O P Ř I P R AV I T P Ř E D D Í L N O U ?
Lektoři si vše potřebné přinesou s sebou, v některých případech potřebují mapu dané země, flipchart nebo dataprojektor. Další technické požadavky po domluvě. M K C P R A H A N A B Í Z Í TA K É TAT O
MKC Praha nabízí také tato témata: Vietnam, Romové, Národy ruské federace, Afrika, Monoteistická náboženství (Křesťanství, Judaismus, Islám), Předsudky, Osoby s postižením a dílna Uprchlíci
T É M ATA :
