BIMTEK PENDAMPINGAN K13 PENILAIAN HASIL BELAJAR

BIMTEK PENDAMPINGAN K13 PENILAIAN HASIL BELAJAR

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR, DITJEN DIKDASMEN, KEMDIKBUD - 2015

Masalah yang dihadapi pendidik • Kesulitan dalam menyusun perencanaan penilaian • Kesulitan dalam menyusun instrumen penilaian hasil belajar. • Kesulitan dalam mengimplementasikan penilaian hasil belajar. • Kesulitan dalam menganalisis dan melaporkan hasil penilaian hasil belajar, • Hasil penilaian kurang dimanfaatkan secara optimal untuk umpan balik kepada siswa atau untuk perbaikan proses pembelajaran. DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR, DITJEN DIKDASMEN, KEMDIKBUD - 2015


Kompetensi Kompetensi Pengetahuan Keterampilan

Selama dan Setelah Proses Pembelajaran Suatu Kompetensi Muatan Pembelajaran

Terencana dan Sistematis

Sikap Spiritual dan Sosial

Proses Pengumpulan Informasi Capaian Pembelajaran

PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian Hasil Belajar Pasal 1 ayat (1), ayat (2) dan ayat (3)

Pengertian Penilaian Hasil Belajar

3

Fungsi Penilaian Hasil Belajar Memantau Kemajuan Belajar Memantau Hasil Belajar Mendeteksi Kebutuhan Perbaikan Hasil Belajar


4

Tujuan Penilaian Hasil Belajar Mengetahui Tingkat Penguasaan Kompetensi Menetapkan Ketuntasan Penguasaan Kompetensi Menetapkan Program Perbaikan

PENILAIAN HASIL BELAJAR

Memperbaiki Proses Pembelajaran Memetakan Mutu Satuan Pendidikan


5

Pelaporan Pencapaian Kompetensi Peserta Didik NILAI

Pelaporan Pencapaian Kompetensi

BENTUK LAPORAN

NILAI UNTUK RAPOR

FORMAT RAPOR


6

Model Penilaian 1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus 2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema 3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana 4. Ujian tengah/akhir semester Waktu: Semesteran

Guru

Pemerintah

Sekolah

Peserta Didik


7

pengetahuan

sikap

Keterampilan

Penilaian berbasis Kompetensi


PENYELESAIAN MASALAH  Penilaian Sikap (KI-1 & KI-2), dilakukan berdasarkan pengamatan yang dilakukan guru, selama 1 semester.  KD aspek sikap (KI-1 & KI-2) tidak dinilai pada setiap muatan pelajaran melainkan cukup dengan satu format penilaian saja.  Penilaian KI-3 dan KI-4: • • •

Membuat Pemetaan KI dan KD Menyusun kisi-kisi Melakukan analisis (Ulangan Harian, UTS, dan UAS).

 Memanfaatkan IT dalam penyusunan Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi.


SISTEMATIKA     

Cover Identitas Sekolah Petunjuk Identitas Peserta Didik Laporan Pencapaian Kompetensi dan Profil Peserta Didik  Keterangan Lain-lain.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR, DITJEN DIKDASMEN, KEMDIKBUD - 2015

CONTOH KI-1 & KI-2 LAPORAN PENCAPAIAN KOMPETENSI DAN PROFIL PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik NISN Nama Sekolah Alamat Sekolah

: : : :

Arora Marlena 151620169 SD Bagimu Negeri Jl. Raya Puputan Niti No 100

Kelas Semester Tahun Pelajaran

: : :

I-A II (Dua) 2015 / 2016

A. Kompetensi Sikap Kompetensi Inti 1. Sikap Spiritual Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Sikap Sosial Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.

Deskripsi

Arora Marlena selalu berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

Arora Marlena masih perlu bimbingan dalam meningkatkan kedisiplinan.


CONTOH KI-3 & KI-4 B. Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan

No

Muatan Pelajaran

1

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

2

Pendidikan Pancasila dan Kewarganeg araan

Pengetahuan Predikat

B

A

Deskripsi Sangat Baik dalam mengenal pesan di dalam Q.S Al-Ikhlas. Perlu Bimbingan dalam mengenal makna dua kalimat syahadat. Sangat baik mengenal simbol-simbol sila Pancasila, tata tertib dan aturan yang berlaku, serta arti bersatu dalam keberagaman.


Keterampilan Predikat

Deskripsi

B

Sangat baik dalam melafalkan do'a sebelum dan sesudah belajar. Masih perlu bimbingan dalam melafalkan dua kalimat syahadat.

B

Sangat baik dalam mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan seharihari

TUGAS  MENGISI FORMAT REKAP NILAI KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4  PESERTA BIMTEK MENULISKAN DESKRIPSI SESUAI DENGAN HASIL REKAP YANG SUDAH DITULIS !


LK 5.1 REKAP NILAI KI-1 DALAM 1 SEMESTER Isilah form rekap berikut , kemudian tulislah deskripsi sesuai dengan hasil pengamatan yang anda isikan !

Catatan: Rekap nilai satu semester ini diambil dari Catatan Guru selama 1 Semester SB: Sangat Baik,

B: Baik,

C: Cukup


K: Kurang / PB (Perlu Bimbingan)

LK 5.2 REKAP NILAI KI-2 DALAM 1 SEMESTER Isilah form rekap berikut , kemudian tulislah deskripsi sesuai dengan hasil pengamatan yang anda isikan ! Aspek Pengamatan No

Nama

Disiplin SB

1

BENI

2

DAYU

3

SITI

...

dst.

B

C

V

Predikat

K

Percaya Diri SB

B

B

C

K

V

Jujur

Predikat

SB

K

B

C

Predikat

K

V

Menghargai Pendapat SB

SB

B

C

V

DESKRIPSI

Predikat

K

C

Baik dalam disiplin, perlu pembiasaan dalam percaya diri, sangat baik dalam kejujuran, serta cukup baik dalam menghargai pendapat teman.

Catatan: Rekap nilai satu semester ini diambil dari Catatan Harian Guru selama 1 Semester SB: Sangat Baik,

B: Baik,

C: Cukup


K: Kurang / PB (Perlu Bimbingan)

LK 5.3 REKAP NILAI KI-3 KELAS 3 (PKN) Isilah form rekap berikut , kemudian tulislah deskripsinya ! NO 1 2 3 4

KD 3.1 3.2 3.3 3.4

No.

Nama

1 BENI

Kompetensi Dasar Aspek Pengetahuan Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari. memahami makna keberagaman karakteristik individu. mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat. Rata2 UH, UTS, UAS KD1

75

KD2

82

KD3

60

KD4

90

Tugas

86

Rerata Skala 4 Predikat (NP) 79

3,14

B+

Ket T/TT Tuntas

Deskripsi Kemajuan Belajar Baik dalam memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”. Sangat baik dalam mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari. Cukup baik dalam memahami makna keberagaman karakteristik individu. Serta, sangat baik dalam mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.

2 DAYU

3 SITI ... Dst.

Catatan: • Rekap nilai satu semester ini diambil dari rata-rata KD (UH, UTS, UAS/UKK dan TUGAS) • Kompetensi pengetahuan dinyatakan dalam predikat berdasarkan skor RERATA.


LK 5.4 REKAP NILAI KI-4 KELAS 3 (PKN) Isilah form rekap berikut , kemudian tulislah deskripsinya ! NO 1 2 3 4

KD 4.1 4.2 4.3 4.4

No.

Nama

1 BENI

Kompetensi Dasar Aspek Keterampilan Mata Pelajaran Pendidian Pancasila & Kewarganegaraan mengamati dan menceritakan perilaku dan mengaitkan dengan pemahamannya terhadap simbol sila-sila Pancasila. melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari. berinteraksi dengan beragam orang. bensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat. Nilai Keterampilan KD1

87

KD2

70

KD3

60

KD4

80

Rerata Nilai Tugas / PR Skala 4 Predikat (NP)

KD5

75

80

75

3,01

B+

Ket T/TT

Deskripsi Kemajuan Belajar

Tuntas

Sangat baik dalam mengamati dan menceritakan perilaku dan mengaitkan dengan pemahamannya terhadap simbol sila-sila Pancasila. Baik dalam melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari. Cukup baik dalam berinteraksi dengan beragam orang. Baik dalam bensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.

2 DAYU

3 SITI ... Dst.

Catatan: • Capaian optimum kompetensi keterampilan paling kecil 2,67 • Kompetensi keterampilan dinyatakan dalam deskripsi kemahiran berdasarkan RERATA dari CAPAIAN OPTIMUM


LK 5.5 PENULISAN DESKRIPSI PADA RAPOR Tulislah deskripsi rapor DAYU berdasarkan deskripsi yang sudah anda Buat ! Nama Peserta Didik Nomor Induk Nama Sekolah Alamat Sekolah

: : : :

DAYU 131426913 SDN Baru 01 Jl. RA. Fadilah, Cijantung

Kelas Semester Tahun Pelajaran

: : :

III-A I (satu) 2014 / 2015

A. Sikap Aspek

Deskripsi

KI-1

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dalam berinteraksi dengan keluarga dan guru

Catatan:


KI-2

LK 5.6 PENULISAN DESKRIPSI PADA RAPOR Tulislah deskripsi rapor DAYU berdasarkan deskripsi yang sudah anda Buat ! B. Pengetahuan Aspek

Catatan

• Sangat baik dalam mengenal huruf-huruf hijaiyyah. Masih Mengingat dan memahami perlu bimbingan dalam mengenal tata cara bersuci. pengetahuan faktual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang: • .................................................................................................  dirinya, .................................................................................................  makhluk ciptaan Tuhan dan ................................................................................................. kegiatannya .................................................................................................  benda-benda lain di sekitarnya ................................................................................................. • Sangat baik dalam mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam menggunakan bahasa Indonesia lisan dan tulis. Masih perlu ditingkatkan dalam mengenal teks cerita diri tentang keluarga. • Sangat baik dalam mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat. Masih perlu bimbingan dalam Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis.


KI-3 Agama KI-3 PPKN

KI-3 B. IND

KI-3 B. SBDP

LK 5.7 PENULISAN DESKRIPSI PADA RAPOR Tulislah deskripsi rapor DAYU berdasarkan deskripsi yang sudah anda Buat ! C. Keterampilan Aspek Menyajikan kemampuan mengamati, menanya, dan mencoba dalam :  bahasa yang jelas, logis, dan sistematis  karya yang estetis  gerakan anak sehat  tindakan anak beriman dan berakhlak mulia

Deskripsi • Sangat baik dalam melafalkan huruf-huruf hijaiyah, surat alfatihah, surat an-naas dan surat al-falaq. Masih perlu bimbingan dalam mempraktikkan tata cara bersuci. • ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... • Sangat baik dalam menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam menggunakan bahasa Indonesia lisan dan tulis. Masih perlu ditingkatkan dalam menyampaikan teks cerita diri tentang keluarga.

KI-4 Agama KI-4 PPKN

KI-4 B. IND

KI-4 • Sangat baik dalam membuat karya kerajinan bahan alam dengan menempel. Masih perlu bimbingan dan latihan dalam menyanyikan dan memahami isi lagu.


B. SBDP

REFLEKSI  Pemahaman setelah mengikuti paparan  Tindakan setelah mengikuti paparan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR, DITJEN DIKDASMEN, KEMDIKBUD - 2015

SEKIAN & TERIMA KASIH


BIMTEK PENDAMPINGAN K13 PENILAIAN HASIL BELAJAR

Recommend Documents