Bibliográfia Gyarmathy Éva Korai publikációk Gyarmathy É. (1985) Tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek szelektív figyelem- és emlékezet vizsgálata. Szakdolgozat, ELTE BTK, Budapest. Gyarmathy É. (1987) A szelektív figyelem és az emlékezet kapcsolatának vizsgálata. (Examination of the connection between selective attention and memory) In: (Eds.) Hűvös É., Kósáné Ormai V. & P. Balogh K.: Neveléslélektan (Educational Psychology) IV. 2. kötet. Tankönyvkiadó, Budapest, 566-583. Gyarmathy É. (1991) Játékkatalógus: tanulási zavarokkal küzdő gyerekek. (Games for children with specific learning difficulties.) In: (szerk.) P. Balogh K.: Iskolapszichológia, (School-psychology) 20. ELTE, Budapest. 1993 Gyarmathy É. (1993) Önértékelés, képesség, siker. Figyelő, (37), 2. szám. Gyarmathy É (1993) A tehetség meghatározása. Tehetség, (1) Gyarmathy É. (1993) A siker lélektana. Tehetség, (2) Herskovits M. & Gyarmathy É. (1993) Kiegyensúlyozatlan intelligencia struktúrájú tehetséges gyerekek. (Gifted children with unbalances intelligence structure.) Pszichológia, (13) 4, 523-550. old. Gyarmathy É. & Herskovits M. (1993) Tehetségígéretek azonosítása. In: (szerk.) Herskovits M. - Gyarmathy É.: Vissza a holnapba. MTA Pszichológiai Intézete, Budapest. 1-9. old. Gyarmathy É. (1993) Tehetségkiválasztás és tehetséggondozás a gazdagítási programban. In: (szerk.) Herskovits M. - Gyarmathy É.: Vissza a holnapba. MTA Pszichológiai Intézete, Budapest. 41-57. old. Gyarmathy É. & Herskovits M. (1993) Tehetségidentifikáció a legújabb kutatások tükrében. In: (Szerk.) Balogh L .- Herskovits M. A tehetségfejlesztés alapjai. KLTE, Debrecen. 45- 51 old. Konferencia anyagok Gyarmathy É., Herskovits M.: Characteristics of Highly Able Children's Personality. in: Gifted Globe, 10th World Congress on Gifted and Talented Education , August 8-13, 1993 Toronto, p. 98. Gyarmathy É., Herskovits M.: Technical preferences of highly able girls with an extremely high PQ. in: VIth European Conference on Developmental Psychology - Book of Abstracts, 1993 Bonn, p. 88. Gyarmathy É., Herskovits M.: Gifted children with an unbalanced intelligence structure Test Use with Children and Youth: International Pathways to Progress. International Conference on Educational Testing (June 27-30 1993) Oxford University, 1994
Herskovits M. & Gyarmathy É. (1994) Kérdések és ellentmondások a tehetséges gyerekek kiválasztásában. Pszichológia, 1994, (14), 4, p.515-534 Gyarmathy É. (1994) A Renzulli modell felhasználásának lehetőségei a tehetséggondozásban. In: (szerk.) Herskovits M.-Balogh L.: Tehetség és személyiség, KLTE, Debrecen.188-204 old. Konferencia anyagok Gyarmathy É.: Kíváncsiság, kreativitás és tehetség. In: Magyar Pszichológiai Társaság XI. Országos Tudományos Naggyűlése, Debrecen, 1994. 47-48 old. Gyarmathy É.: Gifted Children's Early Years by Parental Interviews. In: Nurturing Talent, ECHA IV. Conference, Nijmegen, 1994. p. 41. 1995 Herskovits M. & Gyarmathy É. (1995) A tehetség feltárása. Új Pedagógiai Szemle, XLV.évf. 10.szám, 41-51. old. Herskovits M. & Gyarmathy É. (1995) A tehetség megítélése. in: Tehetség és képességek. (szerk) Balogh L., Herskovits M. & Tóth L., KLTE Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék, Debrecen, p. 170-184. Herskovits M. & Gyarmathy É. (1995) Kiváló képességű gyerekek követéses vizsgálata. in: Tehetség és képességek, (szerk) Balogh L., Herskovits M. & Tóth L., KLTE PedagógiaiPszichológiai Tanszék, Debrecen, p. 184-199. Gyarmathy É. (1995) Kreatív tehetség és tanulási zavarok. in: (szerk) Balogh L., Herskovits M. & Tóth L.:Tehetség és képességek, Debrecen, p. 199-217. Herskovits M. & Gyarmathy É. (1995) Types of high ability: Highly able children with an unbalanced intelligence structure. Europian Journal for High Ability, 6, 38-48. Herskovits M. & Gyarmathy É. (1995) Gifted children`s early years by parental interviews. In: Nurturing Talent, (eds.) Michael W. Katzko, Franz J. Mönks, Van Gorcum, Assen, The Netherlands, 58p. Gyarmathy É. & Telegdi Á. (1995) Ceruzaforgató. Segédanyag a tanulási zavarok azonosításához és megelőzéséhez. MTA Pszichológiai Intézete, Budapest. Gyarmathy É. (1995) A Renzulli-modell felhasználásának lehetőségei a tehetséggondozásban. in: A tehetségfejlesztés pszichológiája, (szerk) Balogh L., Herskovits M. & Tóth L., KLTE Pedagógiai-Pszichológiai Tanszék, Debrecen, p. 165-180. Konferencia anyagok Gyarmathy É. (1995) Developmental learning disabilities and giftedness in: Book of Abstracts, VIIth European Conference on Developmental Psychology, 1995. Kraków, p.178. 1996 Gyarmathy É.(1996) Tanulási zavarokkal küzdő tehetséges gyerekek azonosítása. (Identification of gifted children with specific learning difficulties) Ph.D. disszertáció. Kossuth Lajos Tudományegyetem, Debrecen, 1996.
Balogh L. Gyarmathy É (1996) A tehetségfejlesztés pszichológiai alapjai In: Pszichológia a tanárképzésben, KLTE, Debrecen, 97-101. o. Konferencia anyagok Gyarmathy É. & Varga B.: Map of Interest by Gardner's Multiple Intelligences. In: Creativity & Culture, ECHA Fifth Conference Abstracts, Wien, 1996, p. 22. Gyarmathy É.: Tanulási rendellenességet mutató kiemelkedő képességű gyerekek. M.P.T. XII. Országos Tudományos Nagygyűlése, Budapest, 1996. p. 105. Gyarmathy É.: Coping with crisis and the social back-ground. Continuity and Change: Organisations, groups, individuals in crisis - Coping strategies. ISPA XIX. Colloquim, Eger, 1996. 1997 Gyarmathy É. (1997) Gifted Children's Early Years by Parental Interviews. In: Socialization and the child rearing practice. J. Sugár-Kádár (Ed.) Kossuth L. University of Sciences, Debrecen, 207-214 1998 Gyarmathy É. (1998) Tehetség és a tanulási zavarokkal küzdő kiemelkedő képességű gyerekek. (Giftedness and children with specific learning difficulties) Magyar Pedagógia, 2. szám, 135-153. Gyarmathy É. (1998) Tanulási zavarok szindróma a szakirodalomban. (Specific learining difficulties in the technical literature) Új Pedagógiai Szemle, XLVIII. évf. 1998/10. 5968. Gyarmathy É. (1998) Tanulási zavarok azonosítása és kezelése az óvodában és az iskolában. (Identification and treatment of specific learning difficulties in the nursery and primary school) Új Pedagógiai Szemle, XLVIII. évf. 1998/11. 68-76 Gyarmathy É. (1998) A tanulási zavarok terápiája. (Therapy of the specific learning difficulties) Új Pedagógiai Szemle, XLVIII. évf. 1998/12. 75-87. Konferencia anyagok Gyarmathy É. (1998) Holistic learners. Gifted children with learning disabilities. ECHA Conference, Oxford. 1999 Gyarmathy É. & Herskovits M. (1999) Képességek vizsgálata az érdeklődés térképének segítségével. Egy új eljárás kidolgozása és az első gyakorlati tapasztalatok tehetséges gyerekekkel végzett vizsgálatokban. Pszichológia, (19) 4, 437-458. Gyarmathy É. (1999) Pszichológiai szempontok az iskolai képességfejlesztésben. Új Pedagógiai Szemle XLIX. Évfolyam, 12. 27-31. Konferencia anyagok
Gyarmathy É. (1999) Identifying learning disabilities and high potential. Fenno-Hungarian Conference, Szeged. 2000 Gyarmathy É. (2000) Tanulási zavarok, átlagon felüli intelligencia és a MAWI-GY. Pszichológia (20) 3. 243-270. Gyarmathy É. (2000) Holistic learners. Identifying gifted children with learning disabilities. An experimental perspective. In. Ed. Montgomery, D.: Able Underachievers. Whurr Publishers, London. 76-88. Gyarmathy É. & Smythe, I. (2000) Többnyelvűség és az olvasási zavarok. (Multilingualism and reading difficulties) Erdélyi Pszichológiai Szemle, December. 63-76. Konferencia anyagok Gyarmathy É. (2000) Átlag feletti értelmi képességű tanulási zavarokkal küzdő gyerekek vizsgálata. Pszichológia 2000, a Magyar Pszichológiai Társaság konferenciája, Budapest. 307. old. Gyarmathy É. (2000) High potential and specific learning difficulties. Signs of unbalanced abilities in the WISC-R. Talent for the New Millenium, VII. ECHA Conference, Debrecen, 2000 aug. 19-22. Absztrakt kötet 53. old. Smythe, I. & Gyarmathy É. (2000) Cognitive profiling of the gifted children. Talent for the New Millenium, ECHA Conference, Debrecen. 2000 aug. 19-22. Absztrakt kötet 137. old. Gyarmathy É. (2000) A tehetséggondozás szerepe egy változó értékrendű társadalomban. Oktatási Minisztérium "Az iskola mint az esélyteremtés, felemelkedés eszköze" című konferenciája. Esztergom, okt. 12-13. 243. old 2001 Gyarmathy É. (2001) Special Persons in the Early Years of Gifted Children. Mentors and some of their effects. Educating Able Children, Volume 5, May. 13-18. Gyarmathy É. (2001) A képzőművészeti, zenei és matematikai tehetség pszichológiai vonatkozásai. (Psychological aspects of the talents in art, music and mathematics) Erdélyi Pszichológiai Szemle, 2001,2,2:37-65 Gyarmathy É. (2001) A tehetségről. (About Giftedness) Arany János Tehetséggondozó Program Egyesülete, Miskolc. Gyarmathy É. (2001) Projektkönyv. Tehetséggondozó projektek készítése és használata. Project book. (Creating and using projects in the provision of the gifted) Arany János Tehetséggondozó Program Egyesülete, Miskolc. Gyarmathy É. (2001) Gondolattérkép. (Mind Map) TaníTani, 18-19. 108-115. old Gyarmathy É. (2001) A tehetséggondozás szerepe egy változó értékrendű társadalomban. (Role of the provision of the hifted in a sociaty with changing values) In (szerk) Tordai A. és Zádor E.: Az iskola mint az esélyteremtés, felemelkedés eszköze. OM. 243-250.
Gyarmathy Éva (1998): A tehetséges és tanulási zavarokkal küzdő kiemelkedő képességű gyerekek. In: Pedagógia és pszichológia, (Szerk.) Fehér Irén, Comenius Bt, Pécs, 2001, 345-360 Konferencia anyagok Gyarmathy É. (2001) Specific learning difficulties and high abilities. Signs in the WISC-R. The 14th Biennal Conference of the World Council for Gifted and Talented Children. The World of Information: Opportunities and Challenges for the Gifted and Talented. 31 julio – 4 agosto 2001, Barcelona. Conference Book, p.31. Gyarmathy Éva (2001) Átlag feletti értelmi képességű tanulási zavarokkal küzdő gyerekek vizsgálata. Országos Neveléstudományi Konferencia 2001 október 25-26. Budapest 2002 Smythe, I, Gyarmathy É. & Everatt, J. (2002) Olvasási zavarok különböző nyelveken: egy nyelvközi kutatás elméleti és gyakorlati kérdései. (Reading difficulties on different languages: theoretical and practical issues of a cross-linguistic study.) Pszichológia, (22), 4, 387-406. Gyarmathy É. (2002) IQ és tehetség. (IQ and giftedness) Pszichológiai Szemle Könyvtára 5. Akadémiai Kiadó, Budapest. 127-154. Gyarmathy Éva (2002) Matematikai tehetség. (Mathematical giftedness) Új Pedagógiai Szemle, LII. Évfolyam, május. 110-115. Gyarmathy Éva (2002) Képzőművészeti tehetség. (Gifted in arts) Új Pedagógiai Szemle, LII. Évfolyam, június. 50-55. Gyarmathy Éva (2002) Zenei tehetség. (Gifted in music) Új Pedagógiai Szemle, LII. Évfolyam, július-augusztus. 236-244. Gyarmathy É. (2002) Alulteljesítő tehetségesek. (Underachiever gifted) Az általánostól a különösig. Pszichológia különszáma, Gondolat, Budapest. 251-275. Gyarmathy É. (2002) A harmadik évezred kihívásai és a tehetség új szemlélete (Challenges of the third millenium and the new approach to the giftedness) Almanach 2002. Magyar Tehetséggondozó Társaság, Budapest. 11-20. Gyarmathy Éva (2002) A hiperaktivitás kezelése. Új Pedagógiai Szemle, LII. Évfolyam, november. 84-89. Konferencia anyagok Gyarmathy É. (2002) Kiemelkedő képességek és tanulási zavarok A kettős különlegesség jelei a Wechsler-féle tesztekben. MPT Konferencia, Szeged, május 30-június 2. Gyarmathy É. & Smythe, I, (2002) Cognitive profile in the identification of highly intelligent children with specific learning difficulties. 8th ECHA Conference, Oct. 9-13. Book of Abstracts p.49. Gyarmathy É. (2002) Specifikus tanulási zavarok és a személyiség fejlődése. II. Neveléstudományi Konferencia, Budapest, október 24-26. Gyarmathy É. (2002) Gondolkodás tanulás közben – gondolattérkép készítése. “A tanulás tanítása” Megyei Konferencia, Tatabánya, október 29.
Gyarmathy É. (2002) A tehetség fejlesztése hétfőtől péntekig – tehetség az osztályteremben. “Az iskolai tehetséggondozás gyakorlata.” Fővárosi Konferencia, Budapest, november 12. 2003 Gyarmathy É. (2003) Projektek a tehetséggondozásban (Projekts in the gifted provision) TaníTani, 22-23. 41-64. old. Smythe, I, Everatt, J Gyarmathy, E, Ho, CS-H & Groeger, JA (2003). Short-term memory and literacy: a cross-language comparison. Educational and Child Psychology, 20, 3750. Gyarmathy É. (2003) Tehetséggondozás – Szocio-kulturálisan hátrányos helyzetű kiemelkedő képességekkel rendelkező gyerekek alulteljesítése. (Gifted provision – underachievement of the social-economically disadvantageous children) TaníTani, 2425. 70-78. old. Gyarmathy É. (2003) Gondolattérkép. (Mind Map) Tanulásmódszertani évkönyv 20032004. Metódus-Tan, Budapest. 167-174. old Gyarmathy É. (2003) Tehetséges tanárok a tehetségekért. In: Pedagógusképzés, 3-4. sz. 105-112. Konferencia anyagok Gyarmathy É., Smythe, I & Gábor Gy. (2003) Olvasási nehézségek összehasonlító vizsgálatában használt eljárások magyar nyelvű változata. EDA konferencia Gyarmathy É. (2003) Tehetünk a tehetségért. Az európai tanulási tér és a magyar neveléstudomány. II. Országos Neveléstudományi Konferencia 2003. október 9- 11. Kivonatok 100.o. 2004 Gyarmathy É. (2004) Mi a specifikus tanulási zavar? (What does it mean ‘specific learning difficulties?) Tan-Műhely, 118-124.old. Gyarmathy É. (2004) Social-culturally disadvantegeous gifted. In. Educational Technology for Gifted Education from Information Age to Knowledge Era, ECHA Conference CD, htm/files/216.pdf Gyarmathy É. (2004) Research on Dyslexia in Hungarian. (Ed) Smythe, I, Everatt, J & Salter, R.: International Book of Dyslexia. A cross language comparision and practice guide.123-132. Gyarmathy É. & Vassné Kovács Emőke (2004) Dyslexia in Hungary. A guide to practice and resources. (Ed) Smythe, I, Everatt, J & Salter, R.: International Book of Dyslexia. 116-121. Gyarmathy É. és Kunné Szörényi Katalin (2004) Alulteljesítő tehetségesek alternatív oktatása. Educatio, 13. évf. 1. szám. 27-38. Gyarmathy É. (2004) Gondolkodás és tanulás gondolattérképpel (Learning and reasoning by Mind Map) In. (szerk) Márkné Ettlinger Zsuzsanna, Táp Ferencné, Földes Tamás: Tanítunk - tanulunk,de hogyan?! Az oktatáskultúra irányzatai a tudásalapú társadalomban. "Fogjuk a kezed" Egyesület, Sopron. 186-193.old.
Everatt, J, Smythe, I, Ocampo, D and Gyarmathy, E (2004). Issues in the assessment of literacy-related difficulties across language backgrounds: A cross-language comparison. Journal of Research in Reading, 27, 141-151. Konferencia anyagok Gyarmathy É. (2004) Szocio-kulturálisan hátrányos tehetségek. MPT Konferencia, Debrecen, május 27-29. Előadás-kivonatok, 205-206. Gyarmathy É. (2004) Social-culturally disadvantegeous gifted. ECHA Conference, Pamplona Book of Abstarcts, 86. Everatt, J, Reid, G, Smythe, I, Gyarmathy, E and Oztoycan, E (2004). Learning, thinking and language: cross cultural comparisons. Paper presented at the British Dyslexia Association Conference, Warwick, UK. 2005 Gyarmathy É. (2005) Double exceptionality. In: Special Educational Needs in Europe Teaching languages to learners with special needs. European Commission. DG EAC 23 03 LOT 3. http://europa.eu.int/comm/education/policies/lang/doc/special_en.pdf, pp 73-74 Gyarmathy É. (2005) Átlagostól eltérő gyermekek. In (Szerk) Márkné Ettlinger Zs, Táp F.né és Fóldes T.: Szocializált esélyteremtő oktatás és/vagy az oktatás esélyteremtése, szocializációja? Fogjuk a Kezed Egyesület, 67-72. Konferencia anyagok Gyarmathy Éva és mtsai (2005) A Napkör munkacsoport és a Napkör mentálhigiénés Alapítvány tevékenysége. Pszichoterápia és tanácsadás a társadalmi változásban. A Pszichoterápia szakfolyóirat különszáma. 62. old. Gyarmathy É. (2005) Miért tanul és miért nem tanul a gyerek? Mestersége Tanító. Konferencia, Szeged, november 18-19. Előadás. 2006 Gyarmathy É. (2006) A tehetség – fogalma, összetevői, típusai, azonosítása. ELTE Kiadó, Budapest. Konferencia anyagok Gyarmathy É. (2006) Eltérő családi hátterű kiemelkedő képességű gyerekek motivációs és értékvizsgálata. MPT Konferencia, Budapest Gyarmathy É. (2006) Kognitív profil és képességfejlesztés. Agria Media 2006 Konferencia Book of Abstracts 91, Eger.
Gyarmathy E. (2006) Unseen minority – gifted children with specific learning difficulties. Dyslexia as a Life Span Problem. 15 th Anniversary Conference of Polish Dyslexia Association. Gdansk. 2007 Gyarmathy É. (2007) A tehetség – Háttere és gondozásának gyakorlata. (Giftedness – Background and practice) ELTE Kiadó, Budapest. Gyarmathy É. (2007) The Treatment of Specific Learning Difficulties in the Classroom. (Szerk) Dávid M, Estefáné Varga M. és Ludányi Á.: Tanulmányok a pszichológiai tudományok köréből, az Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei, Új sorozat XXXIII. kötet, Eger. 13-26. Gyarmathy E. (2007) Education and lifelong learning. In. Ian Smythe (Ed): Dyslexia: A guide for individuals. Gyarmathy É. (2007) Diszlexia. Specifikus tanítási zavar. (Dyslexia. Specific Teaching Difficulties) Lélekben Otthon Kiadó, Budapest. Gyarmathy É. (2007) The social-culturally disadvantaged gifted and the ADHD. World Conference Book, Distinguished Academic Performance. Konferencia anyagok Gyarmathy É. (2007) The social-culturally disadvantaged gifted and the ADHD. From Local to Global World Conference for Giftedness. Gyarmathy É. (2007) Environment and Dyslexia. Second All-European Dyslexia Conference. Keynote lecture on the Conference of the European Dyslexia Assocciation, November 16th-18th. 2008 Smythe, I; Everatt, J; Al-Menaye, N; He, Xianyou; Capellini, S; Gyarmathy, E; Siegel, L.S. (2008) Predictors of Word-Level Literacy amongst Grade 3 Children in Five Diverse Languages. Dyslexia, Aug v14 n3 pp70-187. Gyarmathy É. (2008) Szocio-kulturálisan hátrányos helyzet és kiemelkedő képesség óvodáskorban A képességek elemzése – elővizsgálati eredmények. http://www.diszlexia.hu Konferencia anyagok Gyarmathy É. (2008) Hyperactivitive person - patient, rebel, gifted. From Giftedness in Childhood to Successful Intelligence in Adulthood. 11th International Conference of ECHA. Book of Abstracts p 64. Szabó Z., Gyarmathy É. (2008) Kognitív Profil Teszt és on-line implementációja. VIII. Országos Neveléstudományi Konferencia Magyar Tudományos Akadémia 2008. november 13-15.
Szabó Z, Gyarmathy É. (2008) Angol nyelv oktatása diszlexiásoknak. CallDsc. VIII. Országos Neveléstudományi Konferencia Magyar Tudományos Akadémia 2008. november 13-15. 2009 Gyarmathy É. (2009) Kognitív Profil Teszt. Iskolakultúra 3-4. 60-73. Gyarmathy É. (2009) Atipikus agy és a tehetség I. - Tehetség és a neurológia hátterű teljesítményzavarok valamint az Asperger szindróma. Pszichológia. Vol. 29, 4. 377–390 Gyarmathy É. (2009) Neurológiai eredetű teljesítményzavarok. In. (Szerk) Kiss Sz. Az iskolai beilleszkedés problémák felismerése, prevenciója és terápiája. Kolozsvári Egyetem Kiadó. 45-56. Gyarmathy É. (2009) Az alulteljesítés ördögi köre. Pszichológia Mindenkinek Konferencia anyagok Gyarmathy Éva (2009 február) Az informatika mindenkié. Informatika a tehetséggondozásban. Konferencia versenyt szervezők, tehetséggondozók, alulteljesítőket tanítók részére. Informatika- és Számítástechnika Tanárok Egyesülete. Budapest Gyarmathy Éva (2009 február) Environment and Dyslexia. Dyslexia ~ Making Links: From Theory to Practice. Course of the British Dyslexia Association, Oxford. Gyarmathy Éva (2009 március) A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban. XV. Soproni Logopédiai Pedagógiai Napok.Tanulási Nehézségekkel Küszködő Gyermekekért Egyesület. Sopron. Gyarmathy Éva (2009 március) Alulteljesítő tehetségek. A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban XV. Soproni Logopédiai Pedagógiai Napok. Tanulási Nehézségekkel Küszködő Gyermekekért Egyesület. Sopron. Gyarmathy Éva (2009 március) Tehetség és alulteljesítés. „Szakkollégium = Tehetséggondozás?!” Jánossy Ferenc Emlékkonferencia, Budapesti Műszaki Főiskola. Budapest Gyarmathy Éva (2009 április) A tehetség mindenki esélye. Tehetségek vonzásában Tavaszi Módszertani Konferencia. Euron Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet. Budapest. Gyarmathy Éva (2009 május) Kreativitás képessége. Kerekasztal beszélgetés. 5let, Magyarország öt éve az Unió tagja. Konferencia az Országházban. Budapest. Gyarmathy Éva (2009 május) A tehetség háttere és gondozásának gyakorlata. Nyitnikék. Regionális szakmai konferencia. Mórahalom Gyarmathy Éva (2009 június) A tehetség fogalma, összetevői és azonosítása óvodáskorban. XXXVI. Óvodapedagógiai Nyári Egyetem. Szarvas. Gyarmathy Éva (2009 július) A tehetségesek ellátásának módszertana. Kreativitás – innováció – kompetenciafejlesztés – értékközvetítés. Bolyai Akadémia, Szovata. Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének képzése.
Gyarmathy Éva (2009 augusztus) A kreativitás fejlesztése az iskolában. Kreativitás és innováció éve Nyíregyházi Főiskola Felsőoktatási Vizuális Nevelési Kollégiumának és a Rajztanárok Szövetségének rendezésében megtartott konferencia. Nyíregyháza. Gyarmathy Éva (2009 szeptember) Alulteljesítő tehetségek. X. jubileumi Arany János Tehetség Program tanévnyitó konferencia. Nyíregyháza. Gyarmathy Éva (2009 szeptember) Tehetség és másság. Budapesti Műszaki Egyetem Alkalmazott Pszichológiai és Pedagógiai Intézet. Budapest. Gyarmathy Éva (2009 november) A tehetséggondozás pszichológiája. Kreativitás és tehetség. A kreativitás 50 éve a pszichológiában: Többet tudunk-e, mint Guilford idején? Magyar Tudomány Ünnepe rendezvénysorozat. Magyar Tudományos Akadémia. Budapest.
2010 Folyóiratcikk – tudományos Gyarmathy É. (2010) Atipikus agy és a tehetség II. - Az átütő tehetség és a tehetségvizsgálatok ma. Pszichológia. 30, 1, 31–41. Gyarmathy É. (2010) A tehetséggondozás pszichológiája. Magyar Pszichológiai Szemle, 65. 2. 221-232. Torrisi, G, Gyarmathy E. (2010 ) The new disabilities of ICT. ICT for Languge Learning. International Conference. Pixel. http://www.pixelonline.net/ICT4LL2010/common/download/Proceedings_pdf/IBL15Torrisi,Gyarme.pdf Könyv – tudományos ismeretterjesztő Gyarmathy É. (2010) Diszlexiás tanulókról - felsőfokon. (About dyslexic learners at high level) MTA Pszichológiai Kutatóintézet, Budapest. Gyarmathy É. (2010) Hátrányban az előny. A szociokulturálisan hátrányos tehetségesek. (Advantage in the disadvantage. The socio-culturally disadvantageous gifted. Géniusz Projekt, Budapest.
Konferencia 1. A tehetséggondozás lehetőségei. Adaptív pedagógia. Egyéni utak a tanulásban. Kőbányai Nevelési Tanácsadó. Budapest, március 2. 2. The Environmental Background of Neurologically Based Achievement Difficulties. Dyslexia Demystified. British Dyslexia Association, Liverpool, 26 Feb. 3. Tehetség és tanítás. Öndifferenciálás. Tehetségnap. Gyermekpszichológiai és Pedagógiai Tanácsadó, Győri Kistérség. Győr, március 19. 4. Alulteljesítő tehetség. Inkluzív Nevelés Tanára Konferencia. Lyceum pro Scientiis Alapítvány, Eger, március 27.
5. A számolás zavarai vagy zavaró számolás. Kompetenciafejlesztés a matematikatanításban. Műszaki Könyvkiadó Budapest, április 12. 6. Az alulteljesítés ördögi köre. Motiváció – a tanulás hajtóereje Késztetés és teljesítmény összefüggéseinek elmélete és gyakorlata Nyelvtanárok Egyesülete, Budapest, április 17. 7. A korai tehetséggondozás. Pedagógiai Műhely. Szolnoki Városi Óvodák Pedagógiai Szolgáltató, Szolnok, május 4. 8. Szociokulturálisan hátrányos tehetségek. Európai civilek a (köz)oktatásban. ECOAPE, Budapest, május 5. 9. A szociokultúrálisan hátrányos helyzetű tehetségek gondolkodása, tanulása, viselkedése. Messzehangó tehetségek. Messzehangzó Tábor Alapítvány, Budapest, május 12. 10. A mindennapi tehetséggondozás. Tanévnyitó Konferencia. Nemzeti Tanköyvkiadó, Budapest, augusztus 24. 11. A tehetségesek gondolkodásáról, viselkedéséről és a szociokultúrálisan hátrányos helyzetű tehetségek alulteljesítéséről. Pont Érted, pont Veled. Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet, Budapest, augusztus 25. 12. A tehetség, mint sajátos nevelési igény. ELTE Gyakorló Iskolák Konferenciája, ELTE Radnóti Miklós Gimnázium, Budapest szeptember 1. 13. Tehetség és beilleszkedési zavar Találd fel magad- Tehetségműhely. Paks Térségi Pedagógiai Szolgáltató Központ, Paks, szeptember 7. 14. Identification procedures in dyslexia. iSHEDS Project Conference, University of Zagreb, Zagrab, szeptember 22. 15. Csodagyerek és a tehetség. Közoktatásvezetők V. Országos konferenciája. Pécs, szeptember 23. 16. Matematikai tehetség. Matematikatanárok Konferenciája. Zalai Matematikai Tehetségért Alapítvány, Nagykanizsa, október 7. 17. Tehetségek azonosítása és gondozása. Tehetségpont képzési program. Apáczai Nevelési Központ, Pécs, október 13. 18. Érdeklődés és motiváció a tehetség motorja. Mi így csináljuk. Projektzáró Konferencia. Második Kerületi Pedagógiai Szolgáltató Központ, Budapest, október 22. 19. Szociokulturálisan hátrányos helyzetű tehetségek gondolkodása, tanulása, viselkedése Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete. November 3. 20. Learning and second language learning. ICT Content Integrated Online Business English Language Learning for Adult Dyslexics. EU Project Conference, MTA Pszichológiai Kutatóintéze, Budapest, november 6. 21. Diszlexia fiatal- és felnőttkorban. Support for dyslexic students in higher education, EU Projektzáró Konferencia, MTA Pszichológiai Kutatóintéze, Budapest, november 6. 22. Torrisi, G, Gyarmathy, E: The new disabilities of ICT. ICT for Language Learning, Firenze, november 11.
23. Korai fejlesztés a későbbi teljesítményekért. Győri Géniusz Tehetségnap. Győr Megyei Jogú Város Önkormányzata és a Magyar Géniusz Tehetségsegítő Projekt, Győr, november 12. 24. A kultúra alapja és a tehetség. Tehetségnap szülőknek és pedagógusoknak. Messzehangzó Alapítvány, Budapest, november 13. 25. A kisgyermek és a tehetség. Szakmai nap. Biatorbágyi Óvodák november 19. 26. Beilleszkedési zavarok és a tehetség. Gödöllői Nevelési Tanácsadó Projektnyitó Konferenciája, Gödöllő. november 19. 27. A tehetségek gondozása, kiválasztása- fókuszban a szociokulturális hátrányos helyzetű tanulók. Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete november 24. 28. A tehetség sokszínűsége. Az alkotó elem. TEDxYouth@Budapest, november 20. 29. A tehetséggondozás problémái és megoldási lehetőségei, a gondolkodás fejlesztése a családban és az oktatási intézményekben. TÁMOP-3.4.3-08/1-20090015. A tehetséggondozás egységes rendszerének kidolgozása, Weöres Sándor Általános Iskola, Gyömrő, november 25. 30. Kreativitás és tehetséggondozás (célcsoport: szülők, pedagógusok) Gyömrő,TÁMOP-3.4.3-08/1-2009-0015. A tehetséggondozás egységes rendszerének kidolgozása, Weöres Sándor Általános Iskola, Gyömrő, november 25. 31. Fejlődési krízisek és a tehetségek gondozása Tehetségnap szülőknek. Újbudai Pedagógiai Szolgáltató Intézet, Budapest. november 25. 32. A diszlexia azonosítása: mire jó egy internetes szűrőteszt? Diszlexiások támogatásának modern gyakorlata - Lehetőségek az iskolában, a munkahelyen és otthon. Nemzetközi konferencia az MTA Pszichológia Intézet szervezésében, EU Lifelong Learning Programme, EMBED Conference, Budapest. november 27. 33. Csak keresni kell. Konferencia a tehetségről. Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet, Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat „kisvilágok” Tehetségpontja, Pont-tanács-hálózat a tehetségért. Szolnok, december 1. 34. Fejlődési krízisek és a tehetségek gondozása. Szolnok Városi Óvodák, „Gyermekvilág” Tehetségpont, Tehetségnap Szülők számára, Szolnok, december 1. 2011 Könyvfejezet Gyarmathy E. (2011) Jankó. A Case Study of Dyslexia in Hungary. In (Eds) Anderson, P.L, Meier-Hedde, R. International Case Studies. Routledge, New York. 147-162. Gyarmathy É. (2011) Kreativitás és beilleszkedési zavarok. szerk. Münnich Ákos: A kreativitás többszempontú vizsgálata. Debreceni Egyetem, Didakt Kiadó, Debrecen. 13-45. Folyóirat cikk Gyarmathy É. (2011) A digitális kor és a sajátos nevelési igényű tehetség. Fordulópont. 51, 79–88.
Konferencia Gyarmathy É. (2011) Játék, tanulás, alkotás a kreativitás formái. Fejlesztés és tehetséggondozás a matematikaórán. Műszaki Könyvkiadó konferenciája. január 27. Gyarmathy É. (2011) A tudományokhoz is csak a művészeteken át vezet az út „Művészettel a Tehetségekért” Géniusz Projekt és az ELTE BTK közös konferenciája. január 29. Gyarmathy É. (2011) Tehetségdiagnosztikai mérések eredményei. Tehetségpontok II. Országos Konferenciája” Budapest, február 5. Gyarmathy É. (2011) Diagnózis vagy információ. „A lélek ökológiája avagy Tegyünk együtt a Földünkért!” Konferencia, Szolnok, február 17. Gyarmathy É. (2011) Fejlődés és tehetség. Tehetségsegítő hálózat kialakítása Szakmai Konferencia, Nyíregyháza. március 21. Gyarmathy É. (2011) Kreativitás, kapcsolat tudomány és a művészet között. Állandóság és változás a pedagógiában - Kérdések és/vagy válaszok a pedagógia aktuális kérdéseire- Akkreditált Országos Szakmai Konferencia. Sopron, március 24.-25.-26. Gyarmathy É. (2011) A tehetség azonosítása a különleges személyisége alapján. Önfejlesztő Szakmai Nap, Paks. március 28. Gyarmathy É. (2011) Beilleszkedési zavarok és tehetség a digitális korban. Szabadkai Nyári Akadémia, augusztus 8–12. Gyarmathy É. (2011) A hátrányos szociokulturális helyzetű tanulók tehetséggondozása napjainkban. „Érték-tehetség-siker” a tehetségesekért, a tehetségfejlesztésért Konferencia. augusztus 23. Gyarmathy É. (2011) Diszlexia a felsőoktatásban. „Fogyatékos hallgatók a felsőoktatásban” tudományos konferencia Semmelweis Egyetem és a MTA Szociológiai Kutatóintézet szeptember 29. Gyarmathy É. (2011) Érdeklődés és motiváció a tehetség motorja. Öndifferenciáló Módszerek Műhely. Kőbányai Pedagógiai Szolgáltató Központ október 12. Gyarmathy É. (2011) Az alulteljesítő tehetségesek. Komárom-Esztergom Megyei Tehetségnap. október 14. Gyarmathy É. (2011) A tehetség és a hátrányos helyzet. "Sokszínű tehetséggondozás" Projektzáró Konferencia. Kecskemét. október 25. Gyarmathy É. (2011) Várva vártként érkezni. „Mit tegyünk, hogy jól legyünk”, a mátészalkai kistérség komplex egészségfejlesztő, prevenciós program előadása. november 8. Gyarmathy É. (2011) Tehetséggondozás a digitális korban. Ferencvárosi Művelődési Központ, november 16. Gyarmathy É. (2011) Iskolai tehetségen innen és túl. Projektzáró Szakmai Konferencia, Győrújbarát. november 16. Gyarmathy É. (2011) A kreatív mindennapok. „interAktív ősz” Kistérségi Szakmai Konferencia, Mórahalom. november 17. Gyarmathy É. (2011) Tanulási zavar / Tanítási zavar. Az inkluzív pedagógia. Konferencia, Budapest, 18. kerület. november 23. Gyarmathy É. (2011) Tehetséges tanár a tehetségekért. Zalai Matematikai Tehetségekért Alapítvány projektzáró szakmai konferenciája, Nagykanizsa. december 7.
2012 Könyv Gyarmathy É. (2012) Diszlexia a digitális korszakban. Műszaki Könyvkiadó, Budapest. Könyvfejezet Gyarmathy É. (2012) Ki van kulturális lemaradásban? Digitális Nemzedék Konferencia Tanulmánykötet, ELTE. 9-16. Folyóirat cikk Gyarmathy É. Kucsák J. (2012) A digitális bennszülöttek képességprofilja. A mérési eljárások, a linearitás és a hagyományos iskolai tanítás alkonya. Iskolakultúra 6. 43-53. Konferencia Gyarmathy É. (2012) Ki van kulturális lemaradásban? Digitális Nemzedék Konferencia Tanulmánykötet, ELTE. 9-16. Gyarmathy É. (2012) Tanulási képességek felmérése a Kognitív Profil Teszt segítségével. Műszaki Könyvkiadó III. Matematika Konferenciája, január 24. Gyarmathy É. (2012) „Digitális bennszülöttek” Szakmai hét, Munkácsy Mihály Általános Iskola, január 24 Gyarmathy É. (2012) A nagy tanár. V. Miskolci Taní-tani Konferencia Miskolci Egyetem Tanárképző Intézete, február 3. Gyarmathy É. (2012) Digitális generáció vagy degeneráció? Zuglói Pedagógiai Napok, Zuglói EGYMI és Nevelési Tanácsadó, március 26 Gyarmathy É. (2012) Tanulási képességek felmérése a Kognitív Teszt segítségével Szakmai Napok III. kerületi PSZI március 27. Gyarmathy É. (2012) A kettős különlegességű tehetségek. Tehetségnap Konferencia, Gyermekpszichológiai és Pedagógiai Tanácsadó, március 22. Gyarmathy É. (2012) Az új generáció. Budaörsi Tavaszi Pedagógiai Nap, Budaörsi Közoktatási Iroda április 11. Gyarmathy É. (2012) A tehetség megjelenése a családban. Nyílt Szakmai Nap, XV. Kerületi Nevelési Tanácsadó, április 26. Gyarmathy É. (2012) Development and the environmental background of reading and dyslexia XIV. Balatonalmádi Pszicholingvisztikai Nyári Egyetem május 23. Gyarmathy É. Szentesi B. (2012) Digitális generáció vagy degeneráció? VIKOTE Kongresszus, VIKOTE, június 2. Gyarmathy É. (2012) A hátrányos helyzetű tanulókkal kapcsolatos pedagógiák tanítása a felsőoktatásban. Programcsomagok Adaptációja a Pedagógusképzésben Konferencia, Wekerle Alapítvány, június 7. Gyarmathy É. (2012) Diszlexia a digitális korban. Idegen nyelv tanulás és diszlexia. Szabadegyetemi program. ELTE BTK, szeptember 24. 2013 Gyarmathy E, Reid, G. (2012) Re-Appraising Dyslexia for the Digital Age. Wiley Publisher, London. megjelenés előtt.
Gyarmathy E (2013) Gifted and gifted education in Hungary. In Eds. Joyce VanTasselBaska and Kimberley Chandler: Serving Gifted Children Globally. Journal for the Education of the Gifted, special edition.
