BELAJAR NAHWU. Fatkhul Munir Almaraqie. Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp:

Fatkhul Munir Almaraqie

BELAJAR NAHWU

-

Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp: 085726713043

http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

1

Daftar Isi: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

JUZ PERTAMA

………………………………………………

BAB KALAM BAB PEMBAGIAN KALIMAT BAB KATA KERJA BAB FA‟IL BAB MAF‟UL BIH BAB MUBTADA‟ KHOBAR BAB JUMLAH FI‟LIYYAH BAB JUMLAH ISMIYYAH BAB FI‟IL MUDHORIK BAB KANA WA AKHOWATUHA BAB INNA WA AKHOWATUHA BAB DZONNA WA AKHOWATUHA BAB NA‟AT REFERENSI TERJEMAH KATA

……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

JUZ KEDUA 14 15 16 17 18 19 20 21 22

BAB I‟ROB BAB ISIM MUFROT BAB ISIM TASTNIYYA BAB JAMAK MUDZAKKAR SALIM BAB JAMAK MUANNATS SALIM BAB JAMAK TAKSIR BAB AF‟AL KHOMSAH BAB ASMA‟ KHOMSAH BAB IDHOFAH REFERENSI TERJEMAH KATA

JUZ KETIGA 23 BAB JUMLAH ISMIYYAH FASAL PEMBAGIAN KHOBAR FASAL PEMBAGIAN MUBTADA‟ 24 BAB JUMLAH FI‟LIYYAH FASAL PEMBAGIAN MAF‟UL 25 BAB ISTISTNA‟ 26 BAB KHAL 27 BAB TAMZIZ 28 BAB TAUKID 29 BAB ATHOF 30 BAB BADAL REFERENSI TERJEMAH KATA

……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………


3 4 4 5 6 6 7 8 8 8 10 11 12 13 14 14 16 17 18 18 19 20 21 22 22 23 24 24 26 27 27 28 29 29 30 31 32 33 34 34 36 36

2


BELAJAR NAHWU



3

BAB KALAM/ Contoh: (kebun itu indah) (ikan itu hidup di air) Kalam (atau disebut juga struktur kalimat) adalah susunan kata yang terdiri dari 2 atau lebih kata yang membentuk kalimat yang sempurna. Dan setiap kata merupakan bagian dari kalimat tersebut.1 Jika setiap kata diucapkan terpisah (”kebun”/”itu”/”indah”), maka kita hanya mengetahui arti dari satuan kata tersebut. Akan tapi jika kata tersebut diucapkan secara beruntun, maka kita akan mendapatkan arti yang sempurna (”kebun itu indah”). BAB PEMBAGIAN KALIMAT Contoh: (ibrahim menunggangi kuda) (kapal itu berjalan diatas air) Susunan kalimat terbagi menjadi 3 bagian: 1. kata benda/ 2 adalah setiap kata yang disebut benda seperti

,

dll. 2. kata kerja/

3

adalah setiap kata yang menunjukkan arti pekerjaan pada

waktu tertentu, seperti: 3. huruf/

4

,

adalah setiap kata yang tidak nampak artinya kecuali dirangkai

dengan kata yang lain, seperti: 1

, dll.

Ada kalimat yang tersusun dari 2 kata, akan tapi itu disebut sebagai frase (

kalam/ 2

, dll.

. Seperti:

(bukunya azaid)

Tanda isim: dibaca tanwin (

) seperti:

) bukan

(rumah zakat). , dimasuki huruf ( ) seperti:

, semua

nama benda (manusia, hewan, tumbuhan), kata ganti ( ), dimasuki huruf jer (

)

seperti: 3

Tanda fi‟il: dapat dimasuki dengan

4

Tanda huruf: semua lafadz yang tidak pantas disebut isim dan fi‟il.


, contoh:

4

Latihan 1: Tentukan pada kalimat berikut mana yang isim, fi‟il dan huruf!

BAB KATA KERJA/ Contoh:

lakukanlah!

(sedang/baru) melakukan

(telah) melakukan

Tolonglah!

(sedang/baru) menolong

(telah) menolong

Beranganlah!

(sedang/baru) berangan

(telah) berangan

kata kerja/

, terbagi menjadi 3 bagian:

1. kata kerja yang sudah dilakukan/ , kata kerja yang menunjukkan arti pekerjaan yang dilakukan diwaktu yang telah berlalu. 2. kata kerja yang sedang dilakukan/ , kata kerja yang menunjukkan arti pekerjaan yang dilakukan diwaktu sekarang atau saat itu juga. 3. kata kerja yang menunjukkan perintah/ , kata kerja yang menunjukkan arti pekerjaan yang dituntut untuk dilakukan (perintah). Latihan 2: Buat lafadz berikut menjadi fi‟il mudhorik dan amar!


5

BAB FA’IL/

/SUBJEK

Contoh:

Subjek/

Predikat/

Subjek/

Predikat/

Subjek/

Predikat/

Subjek/ adalah isim (kata benda) yang dibaca rafa‟ (dhommah)5 yang jatuh setelah fi‟il (kata kerja). BAB MAF’UL/

/OBJEK

Contoh:

Objek/

Subjek/ Predikat/ (Ibrahim menunggangi kuda)

Objek/

Subjek/ Predikat/ (Yusuf Makan nasi)

Objek/

Subjek/ Predikat/ (Fatimah membaca tulisan)

Objek/ adalah isim yang dibaca nasob (fatkhah)6 yang jatuh setelah fi‟il dan fa‟il. 5

Dibaca dhommah (tanda asli I‟rob rofa‟) untuk isim mufrod, jama‟ taksir, jama‟ muannats salim, fi‟il mudhorik shohih akhir. Wawu untuk jama‟ mudzakkar salim dan asma‟ khomsah. Alif untuk isim tatsniyyah. Dan nun untuk af‟al khomsah. 6 Dibaca fathah (tanda asli I‟rob nasob) untuk isim mufrod, jama‟ taksir, dan fi‟il mudhorik shohih akhir. Alif untuk asma‟ khomsah. Dibaca kasroh untuk jama; muannats http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

6

Latihan 3: tentukan mana fi‟il, fa‟il dan maf‟ul pada kalimat berikut:

BAB MUBTADA’ DAN KHOBAR/ (SUBJEK DAN PREDIKAT) Contoh:

predikat subjek (kebun itu indah) predikat subjek (Kereta itu cepat) predikat subjek (Muhammad itu pintar) Subjek/

adalah isim yang dibaca rafa‟ yang jatuh dipermulaan

kalimat. Sedangkan predikat/ setelah mubtada‟.

adalah isim yang dibaca rafa‟ yang jatuh

Latihan 4: Tentukan mana mubtada‟ dan khobar pada kalimat berikut:

salim. Ya‟ untuk isim tatsniyyah dan jama‟ mudzakkar salim. Hadzfun/ huruf nun diakhir kata) untuk af‟al khomsah. http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

(membuang 7

BAB KALIMAT VERBAL/ Kalimat verbal/

adalah kalimat yang diawali dengan kata kerja/

. Pola susunan kalimatnya adalah: Objek

Subjek Predikat

Latihan 5: Buatlah 3 contoh kalimat verbal/

!

BAB KALIMAT NOMINAL/ Kalimat nominal/ benda/

adalah kalimat yang diawali dengan kata

. Pola susunan kalimatnya adalah: Predikat Subjek

Latihan 6: Buatlah 3 contoh Kalimat nominal/

!

BAB FI’IL MUDHORIK/ YANG DIBACA NASOB Contoh: Hidup

→

tidak akan hidup

naik

→

untuk naik

Jalan

→

maka jalan

berdiri

→

supaya berdiri


8

Fi‟il mudhorik dibaca nasob apabila didahului salah satu dari huruf nasob, (yaitu: ).7 Latihan 7: Berilah kalimat-kalimat berikut ini dengan huruf-huruf nasob!

BAB FI’IL MUDHORIK/ YANG DIBACA JAZEM Contoh menjazemkan satu fi‟il mudhorik: Hidup

→

tidak hidup

Naik

→

tidak naik

Jalan

→

tidak jalan

Berdiri

→

tidak berdiri

Contoh menjazemkan 2 fi‟il mudhorik:

7

kamu duduk, aku duduk duduk

→

jika kamu duduk maka aku

kamu makan, aku makan makan

→

jika kamu makan maka aku

kamu minum, aku minum minum

→

jika kamu minum maka aku

kamu mencuri, kamu dipenjara dipenjara

→

jika kamu mencuri maka kamu

Adapun jumlah huruf nasob ada sepuluh yaitu:


9

Fi‟il mudhorik dibaca jazem (sukun)8 apabila didahului salah satu dari huruf jazem, yaitu: ).9 Adapun huruf & menjazemkan satu fi‟il mudhorik, sedangkan huruf fi‟il mudhorik.

menjazemkan dua

Latihan 8: Berilah kalimat-kalimat berikut ini dengan huruf-huruf jazem!

BAB FI’IL MUDHORIK/ YANG DIBACA RAFA’ Contoh:

Fi‟il mudhorik dibaca rafa‟ (tetap dibaca dhommah) apabila tidak didahului oleh salah satu dari huruf nasob dan huruf jazem. BAB KANA WA AKHAWATUHA/ Contoh: (kebun itu indah) (Kereta itu cepat) (Muhammad itu pintar) 8

I‟rob jazem mempunyai 2 tanda, yaitu sukun (tanda asli I‟rob jazem) untuk fi‟il mudhorik shohih akhir, dan hadzfun (membuang huruf illat/huruf nun) untuk fi‟il mudhorik mu‟tal akhir (fi‟il mudhorik yang akhir hurufnya berupa huruf illat: )& af‟al khomsah (yakni fi‟il mudhorik yang mengikuti pola: 9

)

Adapun jumlah huruf jazem ada 18 huruf, yaitu: menjazemkan satu fi‟il mudhorik ( ), menjazemkan dua fi‟il mudhorik ( ).


10

Apabila ada kalimat yang tersusun dari jumlah ismiyyah, yang didahului dengan lafadz ” ” maka kata yang pertama disebut isim ” ” dan kata yang kedua disebut khobar ”

”. Adapun kata yang pertama dibaca

rafa‟ sedang yang kedua dibaca nasob. ( Adapun akhowat kana adalah Semua akhowat ”

” berupa fi‟il kecuali

)

. Semua berfungsi sama dengan

” ”, baik dalam keadaan asalnya berupa fi‟il madhi maupun berupa fi‟il mudhorik dan fi‟il amar. Latihan 9: Berilah kalimat-kalimat berikut ini dengan menggunakan akhowat ”

”!

BAB INNA WA AKHAWATUHA/ Contoh: (Sesungguhnya kebun itu indah) (Sesungguhnya Kereta itu cepat) (Sesungguhnya Muhammad itu pintar) Apabila ada kalimat yang tersusun dari jumlah ismiyyah, yang didahului dengan lafadz ” ” maka kata yang pertama disebut isim ” ” dan kata yang kedua disebut khobar ” ”. Adapun kata yang pertama dibaca nashob sedang yang kedua dibaca rofa‟. (


)

11

10

Adapun akhowat ” ” adalah

. Semua akhowat

” ”, Semua berfungsi sama dengan ” ”. Latihan 10: Berilah kalimat-kalimat berikut ini dengan menggunakan akhowat ” ”!

BAB DZONNA WA AKHAWATUHA/ Contoh: (aku menduga kebun itu indah) (aku menduga Kereta itu cepat) (aku menduga Muhammad itu pintar) Apabila ada kalimat yang tersusun dari jumlah ismiyyah, yang didahului dengan lafadz ” ” maka kata yang pertama dan yang kedua disebut maf‟ulnya ” ”. Adapun kata yang pertama dan yang kedua samasama dibaca nashob. (

)

Adapun akhowat ” ” adalah 11

Semua akhowat ” ”, Semua berfungsi sama dengan ” ”.

10

dan

, bermakna sesungguhnya (pengukuhan).

, bermakna akan tetapi.

,

bermakna seperti (penyerupaan). , bermakna semoga (pengharapan). , bermakna andai saja (penghayalan). 11 Karena dzonna wa akhowatuha semua berupa fi‟il, maka dalam pembuatan kalimat harus disertai fa‟il, contoh: . http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

12

Latihan 11: Berilah kalimat-kalimat berikut ini dengan menggunakan akhowat ” ”!

BAB SIFAT/ Contoh: Ini buku baru Fatimah membawa buku baru Yusuf menulis di buku baru Sifat/

adalah lafadz yang menunjukkan sifat kata sebelumnya.

Adapun lafadz yang diberi sifat disebut man'ut/

. Sifat/

harus sesuai

dengan man‟ut/ dalam hukum rafa‟, nasob maupun jer, dan dalam hukum ma‟rifat dan nakiroh12, serta mudzakkar dan muannats.13 12

Ma‟rifat/

adalah isim yang menunjukkan arti khusus, seperti kamu, Ibrahim,

semarang. Sedang nakiroh/ adalah isim yang menunjukkan arti umum, seperti: lakilaki, buku, kota. Isim ma‟rifat ada 7 yaitu: isim dhomir/kata ganti, isim alam/nama manusia, hewan ataupun tumbuhan, isim isyaroh/kata tunjuk ( ), isim maushul/kata sambung ( ), isim yang didahului dengan ( ) seperti: isim ma‟rifat seperti: munada/ 13

/panggilan (

Mudzakkar/

makna (

, isim yang diidofahkan pada salah satu

(bukunya zaid), dan isim yang didahului dengan ) seperti:

(hei ahmad).

adalah isim yang menunjukkan arti lelaki, baik secara tertulis maupun ), karena tidak adanya alamat ta‟nist/

(menunjukkan arti perempuan). Muannats/

adalah isim yang menunjukkan arti

perempuan, baik secara tertulis maupun makna ( alamat ta‟nist/ alif maqsuroh (

), karena adanya

. Adapun alamat ta‟nits adalah adanya ta‟ marbuthoh ( ), alif mamdudah (


),

) 13

Latihan 12: Berilah kalimat-kalimat berikut ini sifat/

yang sesuai!

Sumber:

4. Kamus Almunawwir, karya KH. Ahmad Warson Munawwir Terjemah kata: * Isim dhomir (kata ganti) (dia 1 lelaki) (dia 2 lelaki) (dia 2 perempuan) berdua lelaki)

(mereka lelaki)

(mereka perempuan)

(kalian semua lelaki)

berdua perempuan)

(kamu 1 lelaki)

(kalian

(kamu 1 perempuan)

(kalian

(kalian semua perempuan)

(kami/kita lelaki/perempuan) * Huruf jer (dari) (ke) (dari) (diatas)

(dia 1 perempuan)

(saya lelaki/perempuan)

(di/didalam)

(sedikit sekali)

(dengan) (seperti) (untuk) (demi: demi Allah). * Tanda fi‟il (fi'il madhi berarti benar-benar/fi‟il mudhorik berarrti terkadang) (akan: dengan waktu yg diketahui)

(akan: dengan waktu yg tidak diketahui)

(menunjukkan fa‟il perempuan) * Huruf nasob (untuk) (tidak akan) (jadi/maka) (tidak ada ….. untuk) (maka) (atau) * Huruf jazem (tidak) (ketika)

(apakah tidak)

(agar)

(agar supaya)

(sehingga)

(manakala)

perintah, yg bersambung dengan fi‟il mudhorik)

(menunjukkan &

(menunjukkan permohonan, yg bersambung dengan fi‟il mudhorik) http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

14

(menunjukkan larangan, yg bersambung dengan fi‟il mudhorik) (tidak)

(barangsiapa)

(yang mana)

&

(bagaimanapun)

(manakala/kapan saja) (

saja) (ketika) * Akhowat kana (menjadi/petang) (menjadi/tetap)

(menjadi/menginap)

(ketika)

(dimana)

(menjadi/pagi)

(jika)

&

& (dimana

(menjadi/waktu dhuha) (menjadi)

(bukan)

(masih/senantiasa/terus menerus) * Akhowat inna (sesungguhnya/bahwa) (seandainya) * Akhowat dzonna (mengira/menduga)

(tetapi)

(seperti)

(melihat/berpendapat)

(semoga)

(mengetahui)

(menemukan) (mengambil/beranggapan) (menjadikan) (mendengar) * Isim isyaroh (kata petunjuk) (ini: tunggal mudzakkar) (ini: 2 mudzakkar) (ini: jama‟ mudzakkar)

(ini: tunggal mu‟anntas)

jamak muannats)

(itu: tunggal mudzakar)

(itu: jama‟ mudzakkar)

(itu: tunggal muannats)

(itu: benda jamak\‟ muannats) * Isim maushul (kata sambung) (yang: tunggal mudzakkar) mudzakkar)

(ini: 2 muannats) (itu: 2 mudzakkar)

(itu: dua muannats)

(yang: 2 mudzakkar)

(yang: tunggal muannats)

(ini:

(yang: jamak

(yang: 2 muannats)

(yang: jama‟ muannats) (yang: orang) (yang: benda) * Huruf nida‟ (kata panggilan): Semua mempunyai arti yang sama (hai/ya), beda penggunaan (dekat) (dekat/jauh/diantara keduanya) (penyesalan) (jauh)

#Mranggen, 31 Maret 2014 http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

15


BELAJAR NAHWU



16

BAB I’ROB/ contoh:

Ahmad tidak melihat kebun

Ahmad melihat kebun

Ahmad memiliki kebun yang luas

Kebun itu indah

Aku tidak membawa buku

Aku menulis di buku

Ahmad membawa buku

Buku itu baru

I‟rob adalah perubahan harokat pada akhir

(kata) disebuah

(kalimat).14 I‟rob itu dibagi menjadi empat macam: rafo‟ ( ), nasob (

). Dan masing-masing I‟rob memiliki tanda asli yakni:

jer ( ) dan jazem (

) untuk I‟rob rofa‟, fatkhah (

harokat dhommah ( kasroh (

) untuk I‟rob jer, dan sukun (

bisa bertempat di isim (

14

) dan fi‟il (

) untuk I‟rob nasob,

) untuk I‟rob jazem. Sedangkan

tanda-tanda yang lain adalah sebagai pengganti ( di isim (

). I‟rob rofa‟ dan nasob

). Untuk I‟rob jer khusus bertempat

), sedang I‟rob jazem khusus bertempat di fi‟il (

Ada perbedaan penyebutan istilah. Kalimat/

Sedangkan kalam/

),

).

dalam bahasa Indonesia disebut kata.

dalam bahasa Indonesia disebut kalimat.

Apabila ada kata ( disebut bina‟/tetap (

) disuatu kalimat (

) tidak mengalami perubahan harokat

), adakalanya berharokat dhommah, fatkhah, kasroh maupun ), yaitu: fi‟il madhi (

sukun (

), fi‟il amar (

),

fi‟il mudhorik yang bertemu dengan nun taukid & nun inast ( ), semua kalimah huruf ( jazem, maupun huruf nida‟), isim dhomir (

: baik huruf jer, huruf nashob, huruf ), isim sarat/kalimat bersyarat (

), isim istifham/kata tanya ( ), isim isyaroh (

), isim fi‟il (isim yang menyerupai fi‟il) & isim aswat

(isim yang menyerupai suara hewan, bertujuan mencela), yaitu: (

), isim maushul ( sindiran ( lafadz tersebut, contoh: fatkhah.

), & isim kinayah/kalimat

), adapun bina‟nya sesuai dengan harokat akhir , karena huruf akhir lafadz tersebut dibaca


17

Latihan: Tentukan I‟rob untuk kalimat-kalimat berikut ini:

BAB ISIM MUFROD/ Contoh:

Ahmad melihat kebun Ahmad memiliki kebun yang luas Kebun itu indah Aku menulis di buku Isim mufrot/

Ahmad membawa buku

Buku itu baru

adalah kata yang menunjukkan arti satu/tunggal.

Pada lafadz mempunyai arti “satu kebun & satu buku”. Sedang I‟robnya bisa dibaca rofa‟, nasob, maupun jer.15 BAB ISIM TASTNIYYAH/ Contoh:

Pak guru memanggil 2 siswa

15

Pak guru menyuruh 2 siswa

Isim mufrot: Contoh pertama dibaca rofa (

dipermulaan kalimat, yaitu sebagai mubtada' ( karena jatuh setelah fi‟il fa‟il ( dibaca jer (

Dua siswa datang

Seorang siswa datang

), karena ia berupa isim yang jatuh ). Yang kedua dibaca nasob (

), yakni sebagai maf‟ul bih (

),

). Yang ketiga

), karena jatuh setelah huruf jer “ ”.


18

Isim tastniyyah/

adalah isim yang menunjukkan arti 2, dengan

disertai tambahan alif nun (

) atau ya‟ nun (

) di akhir kata.16

BAB JAMAK MUDZAKKAR SALIM/ Contoh:

Pak guru memanggil para siswa Pak guru menyuruh para siswa Para siswa datang

Jamak mudzakkar salim/

adalah isim yang menunjukkan

arti banyak (lebih dari dua), dengan disertai tambahan wawu nun ( atau ya‟ nun (

)

) di akhir kata.17

16

Isim Tastniyyah: Contoh pertama dibaca rofa (disertai tambahan alif, huruf sebelumnya berharokat fatkhah & nun berharokat kasroh: ), karena ia berupa isim yang jatuh setelah fi‟il ( ), yakni sebagai fail ( ). Yang kedua dibaca nasob (disertai tambahan ya‟ berharokat sukun, huruf sebelumnya berharokat fatkhah & nun berharokat kasroh: ), karena jatuh setelah fi‟il fa‟il ( ), yakni sebagai maf‟ul bih ( ). Yang ketiga dibaca jer (disertai tambahan ya‟ berharokat sukun, huruf sebelumnya berharokat fatkhah & nun berharokat kasroh: ), karena jatuh setelah huruf jer “ ”. Adapun apabila ada kata seperti “ ”, yang memiliki huruf alif & nun diakhir kata, tetap disebut isim mufrod, karena dalam keadaan rofa‟ nasob maupun jer hanya harokat akhirnya saja yang berubah diakhir, tanpa disertai juga perubahan hurufnya, seperti contoh pada isim mufrod. 17 Jamak Mudzakkar Salim: Contoh pertama dibaca rofa (disertai tambahan wawu, huruf sebelumnya berharokat dhommah & nun berharokat fatkhah: ), karena ia berupa isim yang jatuh setelah fi‟il ( ), yakni sebagai fail ( ). Yang kedua dibaca nasob (disertai tambahan ya‟ berharokat sukun, huruf sebelumnya berharokat kasroh & nun berharokat fatkhah: ), karena jatuh setelah fi‟il fa‟il ( ), yakni sebagai maf‟ul bih ( ). Yang ketiga dibaca jer (disertai tambahan ya‟ berharokat sukun, huruf sebelumnya berharokat kasroh & nun berharokat fatkhah: ), karena jatuh setelah huruf jer “ ”. http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

19

Latihan: Buatlah isim mufrod berikut menjadi isim tastniyyah dan jamak mudzakkar salim yang dibaca rofa‟, nasob dan jer:

BAB JAMAK MUANNATS SALIM/ Contoh:

Pak guru memanggil para siswi

Pak guru menyuruh para siswi

Jamak muannats salim/

Para siswi datang

adalah isim yang menunjukkan arti

banyak (lebih dari dua), dengan disertai tambahan alif ta‟ ( kata.18

) di akhir

Latihan: Buatlah isim mufrod berikut menjadi jamak muannats salim yang dibaca rofa‟, nasob dan jer:

Jamak Muannats Salim: Contoh pertama dibaca rofa (disertai tambahan alif, huruf sebelumnya berharokat fatkhah & ta‟ berharokat dhommah: ), karena ia berupa isim 18

yang jatuh setelah fi‟il (

), yakni sebagai fail (

). Yang kedua dibaca nasob (disertai

tambahan alif, huruf sebelumnya berharokat fatkhah & ta‟ berharokat kasroh:

), karena

jatuh setelah fi‟il fa‟il ( ), yakni sebagai maf‟ul bih ( ). Yang ketiga dibaca jer (disertai tambahan alif, huruf sebelumnya berharokat fatkhah & ta‟ berharokat kasroh: ), karena jatuh setelah huruf jer “ ”. http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

20

BAB JAMAK TAKSIR/ Contoh:

Pak guru memanggil para siswa

Pak guru menyuruh para siswa

Para siswa datang

siswa datang

Muhammad termasuk rasul ulul azmi

Allah mengutus para rasul

Para rasul menyampaikan risalah

Muhammad Rasulullah

Jamak taksir adalah isim yang menunjukkan arti banyak (lebih dari dua), yang perubahannya bisa dengan menambah huruf, mengurangi huruf, atau dengan merubah harakatnya. 19 Adapun I‟rob jamak taksir adalah dibaca dhommah ketika rofa‟, dibaca fatkhah ketika nasob, dan dibaca kasroh ketika jer.20 Latihan: Tentukan wazan jamak taksir pada lafadz-lafadz berikut & cari mufrodnya:

19

Adapun jamak taksir dibagi 3: jamak qillah (

muntahal jumuk (

), jamak kastroh (

), sighot

), yang masing-masing memiliki beberapa wazan. Jamak

qillah memiliki 4 wazan, yaitu:

, jamak kasroh

memiliki 16 wazan, yaitu: , sedang sighot muntahal memiliki 19 wazan yang terangkum dalam 8 wazan, yaitu: . 20 I‟rob jer memiliki 3 alamat, yaitu: kasroh (alamat asal) bertempat pada isim mufrot, jamak taksir, jamak muannats salim. Ya‟ pada asma‟ khomsah, isim tastniyyah, dan jamak mudzakkar salim. Sedang fatkhah pada isim ghoiru munshorif ( ), yaitu isim yang tidak menerima tanwin (tidak menerima dibaca tanwin diakhir lafadz). http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

21

BAB AF’AL KHOMSAH/ Contoh:

Af‟al khomsah adalah setiap fi‟il mudhorik yang mengikuti pola: 21

Yakni: dengan menambahkan huruf ( ) diakhir fi‟il mudhorik. Adapun apabila af‟al khomsah jatuh setelah huruf nasob atau huruf jazem maka huruf nunnya harus dibuang.22 Latihan : Buatlah fi‟il-fi‟il mudhorik berikut menjadi af‟al khomsah!

BAB ASMA’ KHOMSAH/ Contoh:

Aku berbicara dengan Ayahmu/saudaramu/ayah

Aku melihat Ayahmu/saudaramu/ayah

Ayahmu/saudaramu/ayah mertuamu datang

Jangan kau letakkan jari-jarimu dimulutmu

Basuhlah mulutmu setelah makan

Mulutmu harimaumu

21

Dhomirnya (kata gantinya) adalah

kalian berdua lelaki

dia/kalian berdua perempuan/kalian berdua lelaki mereka lelaki kalian lelaki 22 Pembahasan sudah ada di juz pertama. http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

kalian perempuan. 22

Aku bertemu dengan orang yang berwibawa

Aku melihat orang yang berilmu

Orang yang punya harta datang

Asma‟ khomsah23 adalah isim yang terdiri dari lafadz: Adapun I‟rob asma‟ khomsah adalah beralamat wawu ( ) ketika rofa‟, alif (

) ketika nasob, dan ya‟ ( ) ketika jer, apabila tidak di idhofahkan (

)

).24

dengan ya‟ mutakallim (

Latihan: Jelaskan kedudukan asma‟ khomsah pada kalimat berikut:

BAB IDHOFAH/ Contoh: Kita bermain di halaman sekolah Kedua ban sepeda itu pecah Para guru madrasah telah datang

Idhofah/ adalah kalimat yang berasal dari gabungan 2 kata, yang menyimpan huruf jer (huruf jer tidak terlihat). Adapun yang pertama disebut mudhof ( ), yang kedua disebut mudhof ilahi ( ). Sedang I‟robnya adalah apabila suatu lafadz diidofahkan dengan lafadz lain, maka lafadz yang pertama ( ) dibuang tanwinnya bila lafadz tersebut berupa isim nakiroh yang mufrod. Jika berupa isim tasniyyah maupun jamak mudzakkar salim,

23

Ada juga yang menyebut sebagai asma‟ sittah (

(saudara) 24

(ayah mertua)

Apabila diidhofahkan (

(mulut)

(yang mempunyai)

), yaitu:

(ayah)

(sesuatu)

) dengan ya‟ mutakallim (ya‟ yang menunjukkan arti milik

pribadi), maka semua alamat I‟rob untuk asma‟ khomsah tidak berlaku. Contoh:


23

maka I‟robnya dengan membuang huruf nun lafadz tersebut. Sedang I‟rob lafadz yang kedua ( ) dibaca jer.25 Sumber:

10.

Kamus Almunawwir, karya KH. Ahmad Warson Munawwir

Terjemah kata: *

isim istifham/kata Tanya: Apa?

Siapa?

Siapa?

Yang mana?

Kapan?

Apa?

Bagaimana?

Bagaimana?

Dimana?

Yang mana?

Berapa?

*isim fi‟il (isim yang menyerupai fi‟il):

25

Ambillah!

Cukup!

Jauh sekali!

Cepatlah!

Oh/wow! (kagum)

Cih/Ah/hus! (kasar)

Mulailah!

Hus! (diamlah)

Kabulkanlah!

Tetaplah disitu!

Wow (silau:menutup mata)

Jauh berbeda!

Majulah!

Tinggalkanlah!

Cepatlah!

Idhofah: contoh pertama:

jer ( ) yang berarti:

(halaman sekolah). Contoh ini menyimpan huruf “halaman di sekolah”. lafadz

(sebagai mudhof ilah). Contoh kedua: Contoh ini menyimpan huruf jer ( ) yang berarti: sepeda itu”. Lafadz ketiga: berarti:

(sebagai mudhof) &

(sebagai mudhof) &

(kedua roda sepeda itu). “kedua roda dari (sebagai mudhof ilah). Contoh

(para guru madrasah). Contoh ini menyimpan huruf jer ( ) yang “para guru dari madrasah”


24

Mundurlah!

Pelan-pelan!

Ah/aduh! (mengaduh)

Wajib bagimu…!

Apa! (minta pengulangan)

Bagus! (pujian)

marilah!

Menyingkirlah!

*isim aswat (isim yang menyerupai suara hewan, bertujuan mencela):

Suata tangisan orang mati

Suara batu

Suara burung gagak

Suara pedang jatuh

Suara keledai

Suara unta

Suara rengekan anak kecil

Suara anak unta

suara kuda

*isim kinayah/kalimat sindiran:

Berapa banyak….

Begini begitu!

Ini itu!

Berapa….

*jamak taksir dibagi 3: Jamak qillah memiliki 4 wazan, yaitu: ←

←

←

←

jamak kasroh memiliki 16 wazan, yaitu: ←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

←

sighot muntahal memiliki: ←


25

#Mranggen, 21 April 2014


BELAJAR NAHWU

Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp: 085726713043 http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

26

BAB JUMLAH ISMIYYAH/ FASAL PEMBAGIAN KHOBAR/ Contoh:

Malu sebagian iman

Persatuan menciptakan kekuatan

Lampu itu cahayanya terang sekali

Rajin itu bermanfaat

Imam itu di atas mimbar

Bercanda itu menyebabkan benci

Ilmu itu kuncinya bertanya

Bersih itu sehat

Jumlah ismiyyah ( (

) dan khobar (

(

) adalah kalimat yang tersusun dari mubtada‟

).26 Ada kalanya khobar tersebut berupa khobar mufrot ), khobar jumlah fi‟liyyah (

), khobar jumlah ismiyyah ( ) dan khobar sibih jumlah (

).27

Latihan: Tentukan jenis khobar pada kalimat berikut:

26

Mubtada‟ harus berupa isim ma‟rifat (

) dan khobar berupa isim nakiroh (

). Dalam hal ini, khobar harus sesuai dengan mubtada‟ dalam mufrot ( tasniyyah (

), maupun jamak (

), mudzakkar dan muannats (

mubatada‟ berupa jamak ghoiru akil ( seperti:

),

). Apabila

: bentuk jamak untuk selain manusia,

“istana-istana”), maka khobar boleh berupa jamak atau mufrot muannats

(

), contoh: 27 Khobar mufrot adalah khobar yang menetapi syarat-syaratnya (sesuai dengan mubtada‟). Khobar jumlah ismiyyah adalah khobar yang berupa isim yang memuat dhomir yang kembali pada mubtada‟. Dhomir ini adalah dhomir muttasil, dhomir yang bersambung dengan isim, fi‟il atau huruf dalam sebuah kalimat, yaitu: ( ). Khobar jumlah fi‟liyyah adalah khobar yang berupa fi‟il yang jatuh setelah mubtada‟. Khobar sibih jumlah adalah khobar yang berupa huruf jer maupun huruf dhorof, yaitu: ( ). http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

27

FASAL PEMBAGIAN MUBTADA’/ Contoh:

Di rumah itu ada seorang lelaki

lelaki itu di rumah

Bagaimana kabarmu?

Kabarmu, bagaimana?

Di rumah itu ada pemiliknya

Pemilik rumah itu dirumah

Sebagaimana yang telah kita ketahui, mubtada‟ adalah isim yang dibaca rafa‟ yang jatuh dipermulaan kalimat. Akan tetapi, adakalanya mubtada‟ jatuh setelah khobar, yang disebut mubtada‟ mu‟akhor ( ). Dan khobar jatuh dipermulaan kalimat, yang disebut khobar muqoddam ( ).28 Latihan: Rubahlah susunan kalimat berikut menjadi mubtada‟ muakhar dan khobar muqoddam:

28

Mubtada‟ wajib diakhirkan dan khobar wajib didahulukan, bila: 1. Jika mubtada‟ berupa isim nakiroh ( ). 2. Jika khobar berupa isim istifham/kalimat pertanyaan ( ). 3. Jika mubtada‟ bersambung dengan dhomir muttasil yang kembali pada khobar. http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

28

BAB JUMLAH FI’LIYYAH/ FASAL PEMBAGIAN MAF’UL/ Contoh: Ibrahim menunggangi kuda itu Ahmad benar-benar bermain Aku berdiri karena menghormati pak guru Aku bangun tidur pagi-pagi Yusuf datang bersama tenggelamnya matahari

Jumlah fi‟liyyah adalah kalimat yang tersusun dari fi‟il ( ) dan maf‟ul (

(

).29 Adakalanya maf‟ul tersebut berupa maf‟ul bih

(

), maf‟ul mutlak (

), maf‟ul li ajlih (

(

), dan maf‟ul ma‟ah (

).30

29

) fa‟il

Jumlah fi‟liyyah terbagi 2, yaitu: fi‟il lazim (

), maf‟ul fih

: jumlah fi‟liyyah yang tidak butuh

adanya maf‟ul), contoh: (zaid berdiri) dan fi‟il muta‟addi ( : : jumlah fi‟liyyah yang butuh adanya maf‟ul). Fi‟il muta‟addi adakalanya mabni ma‟lum ( ), yaitu: fi‟il yang mengikuti pola

yang berarti: “membuka”. Dan adakalanya mabni majhul ( ), yaitu: fi‟il yang mengikuti pola

yang berarti: “dibuka”. Dan isim

yang jatuh setelah fi‟il mabni majhul disebut naibul fa‟il ( dibuang, yang sebelumnya menjadi maf‟ul), contoh:

: pengganti fa‟il yang (ahmad membuka

pintu) menjadi (pintu dibuka). 30 Maf‟ul bih (di juz 1 ). Maf‟ul mutlak adalah isim yang dibaca nasob yang lafadznya sesuai dengan lafadz fi‟ilnya, yang bertujuan sebagai penegasan. Adakalanya lafadznya berbeda tapi artinya sama juga disebut sebagai maf‟ul mutlak, contoh: (aku benar-benar berdiri), lafadz memiliki arti yang sama (berdiri). Maf‟ul li ajlih adalah isim yang dibaca nasob yang menerangkan sebab terjadinya suatu perbuatan, ciri utamanya adalah adanya huruf jer ( ) setelahnya. http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

29

Latihan: Tentukan maf‟ul-maf‟ul dalam kalimat berikut ini:

BAB ISTISTNA’/ Contoh: Teman-teman telah datang kecuali Muhammad

Yusuf tidak membaca kecuali 2 halaman

Tidak berhasil kecuali orang-orang yang cerdas

Ististna‟ adalah kalimat pengecualian dengan disertai adanya

atau

huruf-huruf ististna‟ lainnya, yaitu: “ ”.31

Maf‟ul fih adalah isim yang dibaca nasob yang menerangkan waktu ( ataupun tempat (

)

) terjadinya suatu perbuatan, yang mana lafadz dhorof tersebut

menyimpan huruf jer ( ), contoh:

menjadi

.

Maf‟ul ma‟ah adalah isim yang dibaca nasob yang jatuh setelah wawu ( ) yang mempunyai arti “

:bersama”, dan jatuh setelah adanya kalimat (baik ismiyyah maupun

fi‟liyyah), contoh: 31

Berbeda hukum dengan

. , huruf ististna‟ “

”, lafadz yang jatuh

setelahnya dibaca jer, contoh: . Sedang huruf ististna‟ “ ”, lafadz yang jatuh setelahnya boleh dibaca nasob yang berkedudukan sebagai maf‟ul (huruf istisna‟ berlaku sebagai fi‟il), atau dibaca jer (huruf istisna‟ berlaku sebagai huruf jer yang berarti “kecuali”), contoh: . Tapi apabila berupa kalam http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

30

Lafadz yang jatuh sebelum

disebut mustastna minhu (

), dan

lafadz yang jatuh setelahnya disebut mustastna ( ). Adapun hukum bacaannya adalah 1). Apabila kalimat tersebut berupa kalam tam mustbat ( )32, maka lafadz setelah (mustastna) wajib dibaca nasob. 2). Apabila kalimat tersebut berupa kalam tam manfi ( )33, maka lafadz maka lafadz setelah (mustastna) boleh dibaca nasob atau diikutkan bacaannya dengan mustastna minhu. 3). Apabila kalimat berupa kalam nakis ( )34, yaitu membuang mustastna minhu, maka lafadz setelah tersebut.

(mustastna) hukumnya disesuaikan pada kebutuhan kalimat

Latihan: Berikanlah huruf-huruf istisna‟ pada kalimat berikut serta berikan harokat yang sesuai:

BAB HAL/ Contoh: Ahmad pulang dengan berkendara Muhammad datang sambil senyum Yusuf berdiri sambil menangis

manfi, wajib dibaca nasob, contoh: . Dan semua huruf ististna‟ berarti “kecuali atau selain”. 32 Kalam tam mustbat adalah kalimat sempurna yang menyebut adanya mustastna minhu dan tanpa didahului huruf manfi sebelumnya. 33 Kalam tam manfi adalah kalimat sempurna yang menyebut adanya mustastna minhu dengan didahului huruf manfi sebelumnya. Huruf manfi tersebut adalah . 34 Kalam nakis adalah kalimat yang tidak sempurna karena tidak adanya mustasna minhu, dengan atau tanpa didahului huruf nafi. http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

31

Aku melihat khotib yang berada diatas mimbar Aku menjual buah yang masih ada dipohon

Khal adalah isim yang dibaca nasob yang menjelaskan keadaan fail atau maf‟ul saat suatu pekerjaan dilakukan.35 Dan isim yang dijelaskan tersebut disebut shokhibul khal ( ). Khal bisa berupa isim mufrot, jumlah fi‟liyyah, jumlah ismiyyah maupun sibih jumlah.36 Latihan: Tentukan bentuk khal pada kalimat berikut ini:

BAB TAMZIZ/ Contoh: Aku membeli 20 buku Aku membeli 3 buku Aku membeli 100 buku Hatimu banjir kebahagiaan Aku punya sekuintal madu Aku lebih tua umurnya darimu

35

Lafadz yang dibuat khal haruslah berbentuk isim sifat (

), yakni:

. 36 Disyaratkan dalam khal yang berbentuk jumlah, yakni: Berupa jumlah khobariyyah ( : kalimat yang berbentuk informasi, yakni bukan berbentuk fi‟il amar, fi‟il nahi “ : kalimat larangan”, istifham, nida‟ maupun tamanni “ pengandaian”). http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

: kalimat 32

Tamziz adalah isim yang dibaca nasob yang menjelaskan lafadz sebelumnya, yang masih samar/belum jelas.37 BAB TAUKID/ Contoh: Dia Ahmad pulang! Muhammad datang! Muhammad datang! Siswa berdiri ! Yusuf menolong Muhammad!

Taukid adalah pengulangan kalimat sebagai bentuk penegasan. Adakalanya dengan mengulangi utuh kalimatnya atau sebagiannya. Dan adakalanya dengan menggunakan salah satu dari huruf taukid, yaitu: 38

Sedangkan I‟robnya menyesuaikan dengan yang ditaukidi, baik rofa‟, nasob maupun jer. Latihan: Jadikanlah kalimat-kalimat berikut ini menjadi taukid:

37

Adakalanya tamziz boleh dibaca jer bila berupa:

diidhofahkan maupun dengan huruf jer “ ”. Contoh:

(ukuran). Dibaca jer dengan .

Jika tamziz berupa (bilangan), maka untuk bilangan 3-10, tamziz berbentuk jamak dengan dibaca jer. Untuk bilangan 11-99, tamziz berbentuk mufrot dengan dibaca nasob. Untuk bilangan 100 keatas, tamziz berbentuk mufrot dengan dibaca jer. 38 Huruf-huruf taukid tersebut harus memuat dhomir yang kembali pada lafadz yang ditaukidy. Dhomir tersebut adalah dhomir muttasil, contoh: . Adakalanya juga pengulangan kata menggunakan dhomir munfasil ( contoh:

),

.


33

BAB ATHOF/ Contoh:

Muhammad tidak datang tapi amar

Muhammad dan amar datang

Muhammad datang bukan amar

Muhammad datang lalu amar

Muhammad tidak datang tapi amar

Muhammad datang kemudian amar

Aku makan ikan sampai kepalanya

Muhammad atau amar datang

Muhammad atau amar datang

Athof adalah penghubung antara satu kata dengan kata yang lain. Dan huruf athof ada 9, yaitu: Adapun I‟robnya mengikuti kalimat sebelumnya. BAB BADAL/ Contoh:

Muhammad bagus, ilmunya

Saudaramu datang, eh Muhammad

Aku melihat ahmad, eh kuda

Aku makan ikan, sepertiganya

Badal adalah kalimat pengganti dari kalimat sebelumnya, karena kekeliruan penggucapan atau menerangkan lebih jelas kalimat sebelumnya.


34

Adakalanya badal tersebut berupa badal muthobik ( ba‟du min kull (

), badal isytimal (

), badal

), badal golad (

).39 Latihan: Buatlah badal pada kalimat berikut ini:

Sumber:

14.

Kamus Almunawwir, karya KH. Ahmad Warson Munawwir

Terjemah kata: *huruf thorof: (didepan) (disekitar)

(dibelakang) (disis)

(diantara)

(dibelakang) (sebelum)

(diatas)

(dibawah)

(sesudah)

39

Badal mutholik adalah badal yang sesuai antara kalimat yang diganti dengan kalimat pengganti. Seperti: & , keduanya sama-sama fa‟il „aqil ( : subjek berakal). Badal da‟du min kull adalah badal yang kalimatnya merupakan bagian dari kalimat sebelumnya. Seperti: yang merupakan bagian dari . Badal isytimal adalah badal yang kalimatnya memuat apa yang ada di dalam kalimat sebelumnya. Seperti: yang merupakan bagian dalam dari kalimat . http://Fatkhulmuniralmaraqie.blogspot.com/

35

Mranggen, 23 April 2014


36

BELAJAR NAHWU. Fatkhul Munir Almaraqie. Pustaka Pribadi Jl. Jatikusuman 1 RT 07 RW 03 Mranggen Demak kode pos: 59567, telp:

Recommend Documents